Tijd voor Taal accent methodefolder 2015

Leg je eigen accent en maak het verschil!

geef meer dan les

Taal

1 Differentiatie

Motiverend en doelgericht taalvaardigheidsonderwijs dat kinderen echt boeit.

De accentactiviteiten in de accentweek geven mij de kans om op een makkelijke manier te differentiëren en de kinderen extra te laten werken aan die taaldomeinen waar ze het meest nood aan hebben. Die accentactiviteiten zijn ook zo uitgewerkt dat de kinderen er direct mee aan de slag kunnen. Caroline Vancompernolle, leerjaar 4, OLGO, Oostende

Tijd voor Taal accent – Taal zet maximaal in op taalvaardigheidsonderwijs.

De methode helpt je op een haalbare manier aan differentiatie te doen en zo de zorg te verlenen die elke leerling nodig heeft.

De accentweek, ruimte voor een gedifferentieerd taalbeleid TvT accent – Taal is georganiseerd in 10 thema’s van 3 weken. De eerste twee weken zijn basisweken waarin de kinderen een combinatie van leerstof en taaltaken aangeboden wordt. In de derde week van elk thema – de accentweek – is er tijd voorzien voor toetsing en remediëring én voor keuzeactiviteiten die optimaal inspelen op de leerbehoeften van je klas of elke individuele leerling.

Via de accentweek kun je als school en als leerkracht een gedifferentieerd taalbeleid in de praktijk brengen.

Bovendien staat die planning garant voor een haalbaar pakket basisleerstof in je jaarplanning. Je hebt het comfort om even langer stil te staan bij die leerstof die jij nodig acht voor jouw leerlingen.

Woordenschat leren, met speciale aandacht voor school- en instructietaal Woordenschat en taalvaardigheid zijn rechtreeks aan elkaar gelinkt. TvT accent – Taal schenkt de nodige aandacht aan het leren van woorden. Niet in aparte woordenschatlessen, maar daar waar het woord functioneel gebruikt wordt (bv. in leeslessen).

TvT accent – Taal besteedt ook uitdrukkelijk aandacht aan school- en instructietaal om taalzwakke kinderen alle kansen te geven in de taallessen, maar ook in andere lessen.

Strategieën aanleren om zelfstandig taken aan te vatten Bij de uitwerking van de verschillende domeinen leren we de leerlingen strategieën gebruiken om (taal)taken aan te vatten. Die strategieën worden systematisch en via hardopdenkend voordoen (modelling) aangebracht.

Doordat de aangeleerde strategieën terug te vinden zijn op de zijflappen van de werkschriften kan de leerling er steeds een beroep op doen.

Toetsing en differentiatie op maat van elke leerling Bij TvT accent - Taal is een online differentiatie­ module beschikbaar die het je als leerkracht heel eenvoudig maakt om te differentiëren. Op basis van de foutenanalyse van de toetsen, zet je met één druk op de knop oefeningen op maat klaar van je leerlingen

en/of kun je differentiatieoefeningen op maat op papier afdrukken. Zo wordt elke leerling individueel bijgewerkt of extra geprikkeld.

Zorgschrift, parallel te gebruiken voor kinderen met leerproblemen Bij TvT accent – Taal hebben we samen met zorgspecialisten een alternatief werkschrift ontwikkeld voor kinderen met leerproblemen.

Het Z-schrift volgt dezelfde lesgang als het gewone werkschrift, maar onderscheidt zich door een

eenvoudigere instructietaal en prikkelarme lay-out, zodat kinderen minder snel afgeleid zijn. Werkschrift en Z-schrift kunnen perfect naast elkaar gebruikt worden, wat instructie en verwerking een pak haalbaarder maakt.

3 Ruimte voor evaluatie en remediëring

2 Taaldomeinen Technisch lezen, met motiverende vervolgverhalen Ik vind Tijd voor Taal accent super! Bij het begin van elk thema wordt een prentenboek geïntroduceerd. Zo ervaren leerlingen dat lezen leuk is. Het voortgezet technisch lezen is ook heel slim uitgewerkt en het werkt ook leesbevorderend. En dat komt de leesresultaten, zowel van de zwakke als van de sterke lezers, alleen maar ten goede. Katleen Kennes, leerjaar 2, BS Gelieren, Genk

Voortgezet technisch lezen komt in leerjaar 2 en 3 in de basisweken en de accentweek aan bod. In het vierde leerjaar is er nog een aanbod VTL in de accentweek.

Een speciaal voor de methode geschreven vervolgverhaal op drie niveaus stimuleert en motiveert de kinderen om te lezen. De verhaallijn in de teksten en de schriftelijke verwerking erbij zorgen voor een sterke en effectieve aanpak.

Begrijpend lezen – met klasbib om maximaal in te zetten op boekpromotie In de lessen begrijpend lezen komen diverse tekstsoorten aan bod: fictie, non-fictie, gedichten, schema’s en tabellen … en wordt er in diverse werkvormen met die tekstsoorten gewerkt. In de accentweek is er voor elk thema ook een extra aanbod toegepast en begrijpend of informatief lezen.

De teksten in de leeslessen lenen zich ook uitstekend om woorden te leren. Daarin wordt een onderscheid gemaakt tussen ‘terloopswoorden’ (woorden die niet intrinsiek interessant zijn voor de leeftijd en die de kinderen dus niet moeten kennen), ‘tekstwoorden’ (woorden die intrinsiek interessant zijn voor de

kinderen) en ‘schooltaal of instructiewoorden’ (woorden die kinderen moeten kennen om op school – ook in andere lessen – goed mee te kunnen).

Wil je graag de boeken aan je leerlingen aanbieden die ze dankzij de fragmenten in de leeslessen leerden kennen? Dan is er de klasbib, samengesteld met een uitgebreide selectie. Zo heb je de boeken altijd bij de hand. De accentbib bestaat uit twintig titels in leerjaar 2, 3 en 4 en tien titels in leerjaar 5 en 6.

Per thema is er één lestijd schrijven voorzien en in de accentweek (keuzeweek) wordt een extra schrijfactiviteit aangeboden.

Spreken en luisteren: leren door te DOEN! Drie vierde van alle communicatie is mondelinge communicatie. Daarom is het zo belangrijk om ook in de schoolcontext heel specifiek daaraan te werken. Kinderen werken aan functionele spreek- en

luistertaken: een verslag brengen, een samenvatting geven, luisteren naar nieuwsberichten … Leuk, heel herkenbaar en bruikbaar, ook buiten de schoolse omgeving.

Met de nodige aandacht voor taalbeschouwing / taalsystematiek Naast het aanbod in de basisweken (1 lestijd per 2 weken in leerjaar 2 en 1 lestijd per week in leerjaar 3 tem 6) is er in de accentweek (keuzeweek) ook

Bij TvT accent - Taal is er een online differentiatiemodule beschikbaar die het heel eenvoudig maakt om op een snelle manier te differentiëren. Op basis van de scores op de toetsvragen, kun je met één druk op de knop remediërings- of verrijkingsbundels op maat van elke leerling afdrukken.

4 Extra motiverend voor leerkrachten en leerlingen TvT accent – Taal haalt alles uit de kast om leerkrachten en leerlingen blijvend te motiveren. Dat moet blijken uit deze troeven: • De thema’s in TvT accent – Taal zijn met zorg gekozen als motiverende context voor de taalactiviteiten. Elk thema start met een mindmap waarbij het thema verkend wordt en al heel wat woordenschat aangeraakt wordt (voor de thema’s, kijk op www.tvtaccent.be/goed-om-weten-taal).

• Realistische, betekenisvolle taken: de kinderen maken levensechte opdrachten en werken met taal die ze op school en in hun dagelijkse leven tegenkomen.

• Doelgerichte opdrachten: bij elke les staat het doel vermeld in een voor kinderen verstaanbare taal. Ze weten dus perfect wat ze gaan leren en wat van hen verwacht wordt.

Gemotiveerd verschillende tekstsoorten schrijven aan de hand van duidelijke schrijfstrategieën Met TvT accent – Taal leren kinderen aan de hand van een stappenplan verschillende tekstsoorten schrijven: van samenvattingen tot verhalen tot gedichten tot …

In de accentweek is er tijd voorzien voor toetsing en differentiatie. Na elk thema is er een keuzeaanbod aan toetsen van verschillende taaldomeinen. De toetsen zijn ook in Word beschikbaar zodat je zelf aanpassingen kunt doen. Op basis van de getoetste doelen biedt de methode differentiatiemateriaal, zowel remediërend als verrijkend.

een extra aanbod taaloefeningen die de kinderen zelfstandig kunnen maken.

• Interactieve werkvormen: als leerlingen taaltaken uitvoeren door samen te werken, groeit hun taalontwikkeling, denkontwikkeling en zelfstandigheid. Ze leren van en met elkaar. TvT accent – Taal biedt daarvoor acht werkvormen die doorheen de methode geregeld aan bod komen. Leerkrachten en leerlingen raken er zo makkelijk mee vertrouwd.

• Aantrekkelijke materialen: het oog wil ook wat. Daarom heeft TvT accent – Taal extra aandacht besteed aan de vormgeving en de illustraties. Allemaal authentiek, functioneel, aantrekkelijk en op niveau van het kind.

Ik ben heel erg tevreden over Tijd voor Taal accent. De thema’s zijn erg kindgericht, waardoor de kinderen extra gemotiveerd zijn om ermee aan de slag te gaan. Bovendien gebruikt de handleiding actieve en speelse werkvormen, zodat de lessen extra leuk worden. Loes Elsen, leerjaar 3, VBS Boekt, Zolder

Wat ook heel belangrijk is: de kinderen werken graag met Tijd voor Taal accent. De onderwerpen zijn actueel en h erkenbaar en de activiteiten zijn doelgericht en haalbaar en voelen voor hen niet echt aan als leren.

Tom Emmers, leerjaar 6, Sancta Maria, Leuven

Spelling

z

Accent op zorg

Tijd voor Taal accent – Spelling helpt je het accent op zorg te leggen voor al je leerlingen.

Op basis van de ervaringen, opmerkingen en suggesties van de grote groep Tijd voor Taal – Spellinggebruikers (meer dan één op twee leerlingen – en dus ook leerkrachten – werkt met Tijd voor Taal – Spelling) hebben we de aanpak en omkadering nog verbeterd. Dat resulteerde o.a. in nog meer aandacht voor preventieve zorg en een visuele opfrissing door kleurgebruik.

Beheersingsleren, kort op de bal Tijd voor Taal accent – Spelling werkt met weekblokken, waarin per week aan de hand van een woordpakket (met de 20 meest gebruikte woorden) een specifieke spellingmoeilijkheid centraal gesteld wordt. Voor die spellingmoeilijkheid wordt een spellingstrategie aangebracht, geoefend, kort

getoetst en op basis van de toetsresultaten wordt herhaling of verrijking gegeven. Alle leerlingen zijn dan klaar om een nieuwe spellingweek te starten. Die focus op spellingstrategieën heeft de voorbije jaren zijn kracht bewezen.

Controledictees + remediëring op maat = comfort voor leerling en leerkracht Na een aantal weekblokken is er tijd voorzien om een groter geheel te toetsen. De controledictees toetsen verschillende spellingmoeilijkheden samen in woorden, woorden in zinnen en zinnen. Aan de hand van de foutenanalyse van die controledictees krijg je een goed zicht op hoe de leerlingen presteren t.o.v. de normgroep en kan er gedifferentieerd worden. Bij TvT accent – Spelling is een online differentiatiemodule beschikbaar waarmee je heel

eenvoudig, aan de hand van een digitale foutenanalyse van de controledictees, remediëring op maat van elke leerling kunt aanbieden. Met één druk op de knop worden oefeningen op maat klaargezet op bingel, worden individuele oefenbundels afgedrukt of worden takenbladen afgedrukt met een overzicht van de te maken oefenkaarten per leerling.

Zorgmaterialen voor haalbare binnenklasdifferentiatie Voor kinderen met specifieke leerproblemen (ASS, dyslexie …) zijn er in samenwerking met zorgspecialisten zorgmaterialen ontwikkeld om binnenklasdifferentiatie voor de leerkracht haalbaar te maken. Zorgschriften en zorgblokken

zijn gemakkelijk te gebruiken in combinatie met de gewone materialen. Zo wordt binnenklasdifferentiatie voor de leerkracht een stuk eenvoudiger, en geven we kinderen de kans om de basisleerstof op hun maat aan te pakken.

Ik ben ook heel tevreden met de zorgschriften. Ze stellen mij in staat te differentiëren zonder dat het me extra werk kost. Door de aanpassingen die er na de evaluatie zijn gebeurd, bieden de zorgschriften een absolute meerwaarde.

Katrien Brinkman, leerjaar 4, BS De Wegel, Eeklo

Tijd voor Taal accent Nu al de meest gebruikte taal- en spellingmethode in Vlaanderen.

Ben je nieuwsgierig naar Tijd voor Taal accent?

Dan stellen we je het volgende voor: 1 Neem een kijkje op www.tvtaccent.be.

2 Wil je de materialen vrijblijvend op de school bekijken? Vraag dan een zichtzending aan.

3 Probeer een thema uit!

Vraag je je af hoe een thema in de praktijk verloopt?

We voorzien je graag van een kant-en-klaar testthema op leerlingaantal.

Zo kun je écht proeven van TvT accent!

Voor een zichtzending of de uitprobeerthema’s: neem contact op met onze klantendienst op het telefoonnummer 03 491 94 44 of via basisonderwijs@vanin.be.

4 In maart zijn er VAN IN-dagen, waar Tijd voor Taal accent uitgebreid wordt voorgesteld.

Meer informatie en inschrijven: www.basisonderwijs.be.

5 Wil je meer informatie of een voorstelling bij jou op school? Of zou je graag eens de ervaringen horen van leerkrachten die al met Tijd voor Taal accent werken?

Neem dan contact op met de educatief adviseur van je regio. Hij/zij komt TvT accent graag aan het schoolteam voorstellen en kan je zeker de gegevens bezorgen van gebruikersscholen in jouw omgeving.

Educatief adviseurs Provincie Vlaams-Brabant en Brussels Hoofdstedelijk Gewest

Provincie Antwerpen (behalve postcodes 2200-2299 en 2400-2499)

Kristien Vanbrabant – 0499 64 46 30 kristien.vanbrabant@vanin.be

Danny Simons – 0477 65 65 26 danny.simons@vanin.be

Provincie West-Vlaanderen

Provincie Limburg

Marjolein D’haenen – 0486 23 97 26 marjolein.dhaenen@vanin.be

Rudi Crijns – 0475 36 88 40 rudi.crijns@vanin.be

Provincie Oost-Vlaanderen

Provincie Antwerpen (postcodes 2200-2299 en 2400-2499)

Dirk Remmerie – 0476 49 96 66 dirk.remmerie@vanin.be

Koen Croonenborghs – 0477 38 15 40 koen.croonenborghs@vanin.be

Uitgeverij VAN IN - Nijverheidsstraat 92/5 - 2160 Wommelgem tel. 03 491 94 44 - fax 03 488 56 92 - uitgeverij@vanin.be - www.vanin.be