Handschrift D'haese.nu werkschrift leerjaar 3 a

w& v&

w& v&

b&

b&

@& >& ≠ï

@& >& ≠ï

?

?

!

.

Ben je rechtshandig?

!

Ben je linkshandig?

LEERJAAR 3

Werkschrift ISBN 978-90-306-8684-2 579577

Naam: Klas:

Nr.:

.

LEERJAAR 3 Werkschrift

Coördinator: Stefaan Casier Auteur: Marieke Saelens Bij Handschrift D’haese.nu voor het 3e leerjaar horen de volgende materialen: Voor de leerling: - Werkschrift - Zorgschrift - Bankkaartjes Voor de leraar: - Handleiding Voor de klas: - Letterset hoofdletters - Letterset kleine letters - Wandplaat kleine letters en hoofdletters Digitale ondersteuning: Bingel Plus

Vormgeving en opmaak: Effenaf | Karen De Fraeye Tekeningen cover en binnenwerk: Lucas Sauviller

Fotokopieerapparaten zijn algemeen verspreid en vele mensen maken er haast onnadenkend gebruik van voor allerlei doeleinden. Jammer genoeg ontstaan boeken niet met hetzelfde gemak als kopieën. Boeken samenstellen kost veel inzet, tijd en geld. De vergoeding van de auteurs en van iedereen die bij het maken en verhandelen van boeken betrokken is, komt voort uit de verkoop van die boeken. In België beschermt de auteurswet de rechten van die mensen. Wanneer u van boeken of van gedeelten eruit zonder toestemming kopieën maakt, buiten de uitdrukkelijk bij wet bepaalde uitzonderingen, ontneemt u hun dus een stuk van die vergoeding. Daarom vragen auteurs en uitgevers u beschermde teksten niet zonder schriftelijke toestemming te kopiëren buiten de uitdrukkelijk bij wet bepaalde uitzonderingen. Verdere informatie over kopieerrechten en de wetgeving met betrekking tot reproductie vindt u op www.reprobel.be.

Ook voor het digitale lesmateriaal gelden deze voorwaarden. De licentie die toegang verleent tot dat materiaal is persoonlijk. Bij vermoeden van misbruik kan die gedeactiveerd worden. © Uitgeverij VAN IN, Wommelgem, 2019 De uitgever heeft ernaar gestreefd de relevante auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen.

Wie desondanks meent zekere rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht zich tot de uitgever te wenden.

Eerste druk 2019 ISBN 978-90-306-8684-2 D/2019/0078/20 Art. 579577/01 NUR 194

LEERJAAR 3

Werkschrift Coördinator: Stefaan Casier Auteur: Marieke Saelens

BLOK 1

Les 1

Inleiding

Inleiding

Les 1

BLOK 1

1 Noteer jullie namen en hoe ver jullie het erwtje blazen.

Ik kon het erwtje

centimeter ver blazen.

Wat kan je helpen om het erwtje verder te blazen?

Kies uit: é ê‹ r{êtÏ® - éê‹ g®o†êæ® e®»™ - éê‹ g¬æd∂® taƒêà - ‰ƒê‹ê‹ - €uππŒ®†ê÷s æ~∂ê®®, nà.

Van welke andere blaasrecords blijf je graag op de hoogte?

Naam 1:

Kies uit: ballonnen opblazen – een pluimpje in de lucht houden – het luidste trompetgeluid – ik wil geen informatie over records

Naam 2:

Poging 1:

centimeter

Poging 1:

centimeter

Poging 2:

centimeter

Poging 2:

centimeter

Poging 3:

centimeter

Poging 3:

centimeter

Poging 4:

centimeter

Poging 4:

centimeter

3 Kies de eigenschappen die volgens jou nodig zijn om dit record te verbreken.

Schrijf ze over.

fi§∆û€∆ ©ê@ ßÒ£ - kû~≈ê‹ ®êœê≈ê‹ - zicÚ cŒ~4ê£t®ê®ê£ µ§êº‰πê~ µê™ æ~∂ê®ê£ - dœ®Ÿêt†ê£ - ßÒsπisÒe‹ -

2 Vul in.

kû~≈ê‹ ÙêÂê£ - {êts Œ· {êºæ~∆ vҮŒ®fiê‹ - hæ~∆ïfl zij£ Bewijs van deelname aan een record

Bedankt om deel te nemen aan het record ‘het verst een erwtje blazen’.

Vul je gegevens in.

Œ~tÌoª∂ê£ - m‰difl zij£ - hæ÷∆ kû~≈ê‹ Ì„aŸê£ 1

Voornaam:

2 Achternaam:

3 4

Adres:

5

Geboortedatum: Lievelingskleur:

Welk woord schreef je het mooist? Teken er een

Hobby's:

4

5

naast.

BLOK 1

Les 1

Inleiding

Inleiding

Les 1

BLOK 1

1 Noteer jullie namen en hoe ver jullie het erwtje blazen.

Ik kon het erwtje

centimeter ver blazen.

Wat kan je helpen om het erwtje verder te blazen?

Kies uit: é ê‹ r{êtÏ® - éê‹ g®o†êæ® e®»™ - éê‹ g¬æd∂® taƒêà - ‰ƒê‹ê‹ - €uππŒ®†ê÷s æ~∂ê®®, nà.

Van welke andere blaasrecords blijf je graag op de hoogte?

Naam 1:

Kies uit: ballonnen opblazen – een pluimpje in de lucht houden – het luidste trompetgeluid – ik wil geen informatie over records

Naam 2:

Poging 1:

centimeter

Poging 1:

centimeter

Poging 2:

centimeter

Poging 2:

centimeter

Poging 3:

centimeter

Poging 3:

centimeter

Poging 4:

centimeter

Poging 4:

centimeter

3 Kies de eigenschappen die volgens jou nodig zijn om dit record te verbreken.

Schrijf ze over.

fi§∆û€∆ ©ê@ ßÒ£ - kû~≈ê‹ ®êœê≈ê‹ - zicÚ cŒ~4ê£t®ê®ê£ µ§êº‰πê~ µê™ æ~∂ê®ê£ - dœ®Ÿêt†ê£ - ßÒsπisÒe‹ -

2 Vul in.

kû~≈ê‹ ÙêÂê£ - {êts Œ· {êºæ~∆ vҮŒ®fiê‹ - hæ~∆ïfl zij£ Bewijs van deelname aan een record

Bedankt om deel te nemen aan het record ‘het verst een erwtje blazen’.

Vul je gegevens in.

Œ~tÌoª∂ê£ - m‰difl zij£ - hæ÷∆ kû~≈ê‹ Ì„aŸê£ 1

Voornaam:

2 Achternaam:

3 4

Adres:

5

Geboortedatum: Lievelingskleur:

Welk woord schreef je het mooist? Teken er een

Hobby's:

4

5

naast.

BLOK 1 3

Les 2 1

ik schrijf Ik oefen Ide enI F

I

Ikikoefen schrijf I en deFI

Les 2 1

BLOK 1 3

F

1 Schrijf op de gele snoepjes de hoofdletter I en op de oranje snoepjes de hoofdletter F.

3 Schrijf de ontbrekende zinnen op de juiste plaats in het krantenartikel. Kies uit: F^u®µæ‹ ©§êf™ ∂® º§ê€†® ®êcŒrd∑ †ê… wº÷ê¬∆.

I\ hoª >æ‹ zu€œ® ®êcŒrd∑.

Flessen openen met een kettingzaag bijvoorbeeld.

In één minuut opende hij zo 24 flesjes.

F

I Hij liep de snelste halve marathon met een volle fles melk op zijn hoofd.

Hij heeft nog andere records.

2 Zoek de namen van de landen bij elkaar. Schrijf ze op de bladzijde hiernaast.

F^î~

Fæa~ç

¬æ~∆

I~

kus† Iê÷

πij‹ê‹

diÆ

I◊œô

¬æ~∆

F^i¬i

Benieuwd wat zijn volgende recordpoging wordt!

÷ijç Omcirkel een woord met de hoofletter I en F waar je trots op bent.

6

7

BLOK 1 3

Les 2 1

ik schrijf Ik oefen Ide enI F

I

Ikikoefen schrijf I en deFI

Les 2 1

BLOK 1 3

F

1 Schrijf op de gele snoepjes de hoofdletter I en op de oranje snoepjes de hoofdletter F.

3 Schrijf de ontbrekende zinnen op de juiste plaats in het krantenartikel. Kies uit: F^u®µæ‹ ©§êf™ ∂® º§ê€†® ®êcŒrd∑ †ê… wº÷ê¬∆.

I\ hoª >æ‹ zu€œ® ®êcŒrd∑.

Flessen openen met een kettingzaag bijvoorbeeld.

In één minuut opende hij zo 24 flesjes.

F

I Hij liep de snelste halve marathon met een volle fles melk op zijn hoofd.

Hij heeft nog andere records.

2 Zoek de namen van de landen bij elkaar. Schrijf ze op de bladzijde hiernaast.

F^î~

Fæa~ç

¬æ~∆

I~

kus† Iê÷

πij‹ê‹

diÆ

I◊œô

¬æ~∆

F^i¬i

Benieuwd wat zijn volgende recordpoging wordt!

÷ijç Omcirkel een woord met de hoofletter I en F waar je trots op bent.

6

7

BLOK 1

Les 3

Ik oefen J, K en H

J

Ik oefen J, K en H

K

H

Les 3

3 Geef zes van de elf mensen op de schouders van Kevin Fast een naam.

≈æµ{êà - ‡ïtsœ® - ΩûgŒ - ΩæiÙêƒ - ≈atŒ - ‡æ‹

1 Schrijf de hoofdletters.

J

J

•

H •

H •

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

4 Dit roepen de fans van Kevin Fast. Schrijf de zinnen over. Ìê™ is ∑^uπêô ∆Æ™ hij di™ ®êcŒr∆ hæ怙. ≈Œµææ‹, Èêºi‹, Ï® kû‹™ ©ê™!

K •

K •

•

•

•

•

‡æèê~¬æ~fl ©§êf™ hij e®◊œô fiêtræi~∆.

Hartelijk bedankt voor het geld dat je schonk!

•

•

•

•

Je bent toch wel voorzichtig?

2 Schrijf de zinnen over.

Kevin is een van de sterkste mannen ter wereld.

Hij trok een vliegtuig meer dan 20 meter ver.

Omcirkel een woord met de hoofletter J, K en H waar je trots op bent.

8

9

BLOK 1

BLOK 1

Les 3

Ik oefen J, K en H

J

Ik oefen J, K en H

K

H

Les 3

3 Geef zes van de elf mensen op de schouders van Kevin Fast een naam.

≈æµ{êà - ‡ïtsœ® - ΩûgŒ - ΩæiÙêƒ - ≈atŒ - ‡æ‹

1 Schrijf de hoofdletters.

J

J

•

H •

H •

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

4 Dit roepen de fans van Kevin Fast. Schrijf de zinnen over. Ìê™ is ∑^uπêô ∆Æ™ hij di™ ®êcŒr∆ hæ怙. ≈Œµææ‹, Èêºi‹, Ï® kû‹™ ©ê™!

K •

K •

•

•

•

•

‡æèê~¬æ~fl ©§êf™ hij e®◊œô fiêtræi~∆.

Hartelijk bedankt voor het geld dat je schonk!

•

•

•

•

Je bent toch wel voorzichtig?

2 Schrijf de zinnen over.

Kevin is een van de sterkste mannen ter wereld.

Hij trok een vliegtuig meer dan 20 meter ver.

Omcirkel een woord met de hoofletter J, K en H waar je trots op bent.

8

9

BLOK 1

BLOK 1

Les 4

Ik oefen C, D en X

C

Ik oefen C, D en X

X

D

4 Ik ben

X

•

•

•

D

6 Ik ben en woon in

D^æÙêƒ - D^Œµi~ïcaæ‹ - D^Œµi~ïca

©Ìê‹ - ©Ìî≈§ês - ©Ìî≈Æ

©§ciπ® - ©æ~æ∂§ês - ©æ~æ∂Æ

D^{ê∂ê®îÇ - Déê£ - De‹êºa®œê£

©i®ï - ©Ìiπ§ê£ - ©Ìiπï

Ik ben

Ik ben

.

3 Schrijf de zinnen over de gekke lopers over.

Xæ~∂êô d®ææg™ ©isÇÆ tïÍ∂ê~s ∂® wèds†®ïj∆. ©Âæ{êà lœp™ ©ê™ ∑‹ê¬s† Œ∏ hæ~∂ê£ e£ >‰†ê£.

Xenia snorkelt in een moeras.

Dounia is kampioen rolstoelrijden.

. Ik ben een .

. Ik ben een

en woon in

3

. Ik ben een

•

•

en woon in

2

.

•

©Ìæis†ŒpÚ - D^uitsê… - D^uits¬æ~∆

Ik ben

. Ik ben een

en woon in

2 Wie woont waar? En welke benaming krijgt de inwoner? Schrijf over.

1

.

5 Ik ben

C

BLOK 1

. Ik ben een

en woon in

1 Schrijf de hoofdletters. Let op de kleuren.

Les 4

.

Hoeveel sterren geef je

. Ik ben een

aan jouw geschreven letters, woorden en zinnen? en woon in

.

10

aan de oefeningen?

11

BLOK 1

Les 4

Ik oefen C, D en X

C

Ik oefen C, D en X

X

D

4 Ik ben

X

•

•

•

D

6 Ik ben en woon in

D^æÙêƒ - D^Œµi~ïcaæ‹ - D^Œµi~ïca

©Ìê‹ - ©Ìî≈§ês - ©Ìî≈Æ

©§ciπ® - ©æ~æ∂§ês - ©æ~æ∂Æ

D^{ê∂ê®îÇ - Déê£ - De‹êºa®œê£

©i®ï - ©Ìiπ§ê£ - ©Ìiπï

Ik ben

Ik ben

.

3 Schrijf de zinnen over de gekke lopers over.

Xæ~∂êô d®ææg™ ©isÇÆ tïÍ∂ê~s ∂® wèds†®ïj∆. ©Âæ{êà lœp™ ©ê™ ∑‹ê¬s† Œ∏ hæ~∂ê£ e£ >‰†ê£.

Xenia snorkelt in een moeras.

Dounia is kampioen rolstoelrijden.

. Ik ben een .

. Ik ben een

en woon in

3

. Ik ben een

•

•

en woon in

2

.

•

©Ìæis†ŒpÚ - D^uitsê… - D^uits¬æ~∆

Ik ben

. Ik ben een

en woon in

2 Wie woont waar? En welke benaming krijgt de inwoner? Schrijf over.

1

.

5 Ik ben

C

BLOK 1

. Ik ben een

en woon in

1 Schrijf de hoofdletters. Let op de kleuren.

Les 4

.

Hoeveel sterren geef je

. Ik ben een

aan jouw geschreven letters, woorden en zinnen? en woon in

.

10

aan de oefeningen?

11

BLOK 2

Les 1

Ik oefen T en Z

T

Ik oefen T en Z

Les 1

BLOK 2

3 Schrijf de zinnen in het gedicht van zeven zoete zuurtjes. Kies uit:

Z

Âê◊Ò£ ʼn†® zuû÷™Ïês za†ê£ î‹ éê‹ fÙês Âês ʼn†® zuû÷™Ïês.

T^‰‹ k»æî ∂® È÷ûï∂ê~{êô, Tien zoete zuurtjes.

T^‰‹ k»æî mij£ nicÌ™ Ma÷{ê,

1 Schrijf de hoofdletters.

maar ééntje rolde in de goot. Nu zijn er nog maar …

Daar kwam een heel oud wijf, die heeft er eentje weggepikt. Toen waren er nog …

Vijf zoete zuurtjes.

Z

•

T

T

•

die heeft er twee gekregen. Toen waren er nog …

Z

•

Drie zoete zuurtjes. die bracht voor mij een zuurtje mee. Toen waren er weer ...

2 Lees de woorden van achter naar voren en schrijf ze over.

Vier zoete zuurtjes, en toen kwam tante Mien, die deed zes zuurtjes in de fles. Toen waren het er …

samŒhT

dnalrestiwZ

Ik at ze op alleen.

Nu is het hele flesje leeg. Nou heb ik er geeneen.

ejikruT

Annie M.G. Schmidt

i r ak a Z tuohroT

Hoe tevreden ben je over je schrijfwerk?

wueeltuoZ

Schrijf de eerste letter van je voornaam op het podium.

12

13

BLOK 2

Les 1

Ik oefen T en Z

T

Ik oefen T en Z

Les 1

BLOK 2

3 Schrijf de zinnen in het gedicht van zeven zoete zuurtjes. Kies uit:

Z

Âê◊Ò£ ʼn†® zuû÷™Ïês za†ê£ î‹ éê‹ fÙês Âês ʼn†® zuû÷™Ïês.

T^‰‹ k»æî ∂® È÷ûï∂ê~{êô, Tien zoete zuurtjes.

T^‰‹ k»æî mij£ nicÌ™ Ma÷{ê,

1 Schrijf de hoofdletters.

maar ééntje rolde in de goot. Nu zijn er nog maar …

Daar kwam een heel oud wijf, die heeft er eentje weggepikt. Toen waren er nog …

Vijf zoete zuurtjes.

Z

•

T

T

•

die heeft er twee gekregen. Toen waren er nog …

Z

•

Drie zoete zuurtjes. die bracht voor mij een zuurtje mee. Toen waren er weer ...

2 Lees de woorden van achter naar voren en schrijf ze over.

Vier zoete zuurtjes, en toen kwam tante Mien, die deed zes zuurtjes in de fles. Toen waren het er …

samŒhT

dnalrestiwZ

Ik at ze op alleen.

Nu is het hele flesje leeg. Nou heb ik er geeneen.

ejikruT

Annie M.G. Schmidt

i r ak a Z tuohroT

Hoe tevreden ben je over je schrijfwerk?

wueeltuoZ

Schrijf de eerste letter van je voornaam op het podium.

12

13

BLOK 2

Ik oefen L en S

Les 2

L

Ik oefen L en S

Les 2

BLOK 2

3 Puzzel de zinnen bij elkaar. Schrijf ze op.

S

2 éê‹ w&ds†®ïj∆ î‹ Lê∂®.

3 t®Œµ‡ê™ î‹ S^cÌê¬π®.

1 Schrijf de hoofdletters.

4 naar de bib.

La†ê£ Ìæ}æ~4ê®ê£ •

•

•

4 Leergierige Lars gaat

L L L L L L L •

•

•

•

1 is éê‹ I†æ}iaæ‹.

•

1 S‹ê¬π® S^i¬ºiŒ S^æ@ ©Æ

S^ta‡êπê£ •

•

S S S S S S S S S S S •

•

•

•

•

5 naar de scouts.

2 ¬ê~{fi® ¬ê~Æ l{ê°

•

5 Sluwe Safa gaat 3 Sπ§ê¬sÊ S^iµŒ£ sπ§ê¬™

2 Schrijf de plaatsnamen in de juiste toren.

L

S∏æ~Ï® ¬êt¬æ~∆ ¬êû◊º‹

S

S^†êœê‹® •

ŸuxÒµ@û÷g S^‰dæ‹

•

•

•

•

•

5

•

Ÿic̆ê®◊Ò¬∂® •

•

Laat je voldoende afstand tussen de woorden?

S^î‹™-N^iÈπæas

•

S^cÌo†ê£ ŸŒœê®ê£

3

4

Se‹êgæ} Ÿ{ê®

2

•

Lê∂êfiê$ S^cÌŒ†¬æ~∆

1

Kleur één duim als de afstand meestal niet gelijk is.

•

Kleur twee duimen als de afstand meestal gelijk is.

•

•

14

Kleur drie duimen als de afstand altijd gelijk is.

15

BLOK 2

Ik oefen L en S

Les 2

L

Ik oefen L en S

Les 2

BLOK 2

3 Puzzel de zinnen bij elkaar. Schrijf ze op.

S

2 éê‹ w&ds†®ïj∆ î‹ Lê∂®.

3 t®Œµ‡ê™ î‹ S^cÌê¬π®.

1 Schrijf de hoofdletters.

4 naar de bib.

La†ê£ Ìæ}æ~4ê®ê£ •

•

•

4 Leergierige Lars gaat

L L L L L L L •

•

•

•

1 is éê‹ I†æ}iaæ‹.

•

1 S‹ê¬π® S^i¬ºiŒ S^æ@ ©Æ

S^ta‡êπê£ •

•

S S S S S S S S S S S •

•

•

•

•

5 naar de scouts.

2 ¬ê~{fi® ¬ê~Æ l{ê°

•

5 Sluwe Safa gaat 3 Sπ§ê¬sÊ S^iµŒ£ sπ§ê¬™

2 Schrijf de plaatsnamen in de juiste toren.

L

S∏æ~Ï® ¬êt¬æ~∆ ¬êû◊º‹

S

S^†êœê‹® •

ŸuxÒµ@û÷g S^‰dæ‹

•

•

•

•

•

5

•

Ÿic̆ê®◊Ò¬∂® •

•

Laat je voldoende afstand tussen de woorden?

S^î‹™-N^iÈπæas

•

S^cÌo†ê£ ŸŒœê®ê£

3

4

Se‹êgæ} Ÿ{ê®

2

•

Lê∂êfiê$ S^cÌŒ†¬æ~∆

1

Kleur één duim als de afstand meestal niet gelijk is.

•

Kleur twee duimen als de afstand meestal gelijk is.

•

•

14

Kleur drie duimen als de afstand altijd gelijk is.

15

BLOK 2

Les 3

Ik oefen E en G

Ik oefen E en G

Les 3

G

E

1a Maak bij elk pakje voor Ernestine de strik af. Start aan de stip.

E

E

•

•

•

•

•

•

1b Draai je schrift en doe hetzelfde bij de pakjes voor Gerard de vleermuis.

Ik ben Gerard en ik word 30 jaar! Best oud, hé!

3 Schrijf de zinnen over.

Dat komt omdat iedereen me met rust laat.

1 fioû∂ºisÒe‹ ≠Œr∂ê£ wÒà 28 Íææ… oû∆.

Ik heb niet zo veel vijanden.

2 ∂fiê¬s ≠Œr∂ê£ wÒà 10 Íææ… oû∆.

Hiep hiep hoera voor mezelf!

3 fii®aƒƒê£ ≠Œr∂ê£ wÒà 25 Íææ… oû∆.

4 ∂¬æ~∂ê£ ≠Œr∂ê£ wÒà 20 Íææ… oû∆.

5 Ezels worden wel 42 jaar oud.

G

6 Gorilla’s worden wel 40 jaar oud.

G

•

•

•

•

•

•

1 1c Schrijf op elk pakje de hoofdletter.

2

2 Schrijf de namen in de naambordjes voor het verjaardagsfeest.

3

∂@åoª - fiœÒ - ∂πiæÙ - fii@åi¬ - êê…Ï® - ∂¬Œ~Æ - fiaê¬Ç - ∂s†ï - fiæ@iÆ ∂¬d®icç - fiπê ©

4

5 6

Teken een kroon bij een woord dat je fantastisch mooi schreef.

16

17

BLOK 2

BLOK 2

Les 3

Ik oefen E en G

Ik oefen E en G

Les 3

G

E

1a Maak bij elk pakje voor Ernestine de strik af. Start aan de stip.

E

E

•

•

•

•

•

•

1b Draai je schrift en doe hetzelfde bij de pakjes voor Gerard de vleermuis.

Ik ben Gerard en ik word 30 jaar! Best oud, hé!

3 Schrijf de zinnen over.

Dat komt omdat iedereen me met rust laat.

1 fioû∂ºisÒe‹ ≠Œr∂ê£ wÒà 28 Íææ… oû∆.

Ik heb niet zo veel vijanden.

2 ∂fiê¬s ≠Œr∂ê£ wÒà 10 Íææ… oû∆.

Hiep hiep hoera voor mezelf!

3 fii®aƒƒê£ ≠Œr∂ê£ wÒà 25 Íææ… oû∆.

4 ∂¬æ~∂ê£ ≠Œr∂ê£ wÒà 20 Íææ… oû∆.

5 Ezels worden wel 42 jaar oud.

G

6 Gorilla’s worden wel 40 jaar oud.

G

•

•

•

•

•

•

1 1c Schrijf op elk pakje de hoofdletter.

2

2 Schrijf de namen in de naambordjes voor het verjaardagsfeest.

3

∂@åoª - fiœÒ - ∂πiæÙ - fii@åi¬ - êê…Ï® - ∂¬Œ~Æ - fiaê¬Ç - ∂s†ï - fiæ@iÆ ∂¬d®icç - fiπê ©

4

5 6

Teken een kroon bij een woord dat je fantastisch mooi schreef.

16

17

BLOK 2

BLOK 3

moeilijke verbindingen b, v en w

Les 1

b& ◊Ò wÒ Ìi >„ ≠Œ

moeilijke verbindingen b, v en w

Les 1

BLOK 3

3 Kies een eigenschap uit de groene kader en een dier uit de blauwe kader. Schrijf ze over in een zin.

BEZIGE

1 Schrijf de zinnen bij de juiste dierentekening.

WITTE

WOLF

VINVIS

BOZE VETTE

VOS BEER

WILDE

BLAUWE

VINK WEZEL

VLUGGE

VOLLE

BLADLUIS

VLO

DÊ hæ÷d€†® wº®œêô is ∂® ÌiÍ.

DÊ bÒ€†® zæ~flêô is ∂® ≠a€ºis.

DÊ vÒ®€†® sp…î~flêô is ∂® >„Œ.

2 Zoek in de woordzoeker twee dieren die beginnen met de letter b, twee dieren die beginnen met de letter v en twee dieren die beginnen met de letter w. Schrijf ze op.

C

W

B

N

W

R

C

G

A

E

Y

N

A

H

V

B

T

S

V

D

S

B

A

O

H

P

O

M

B

E

R

S

IJ

B

G

U

E

V

K

U

O

Z

E

R

E

E

E

I

X

S

L

V

R

R

N

L

N

F

T

I

T

U

U

N

1

De

zwemt in de oceaan.

2

De

gaat naar het huisje van grootmoe.

3

De

eet een grote vis.

4

De

zingt een mooi lied.

5

De

sprong door de haren.

6

De

puft uit op een groen blaadje.

7

De

sluipt in onze tuin.

8

De

loopt druk heen en weer.

Hoe lukte het schrijven van de verbindingen?

Het ging vlot!

Het ging wel!

Het is nog moeilijk!

18

19

BLOK 3

moeilijke verbindingen b, v en w

Les 1

b& ◊Ò wÒ Ìi >„ ≠Œ

moeilijke verbindingen b, v en w

Les 1

BLOK 3

3 Kies een eigenschap uit de groene kader en een dier uit de blauwe kader. Schrijf ze over in een zin.

BEZIGE

1 Schrijf de zinnen bij de juiste dierentekening.

WITTE

WOLF

VINVIS

BOZE VETTE

VOS BEER

WILDE

BLAUWE

VINK WEZEL

VLUGGE

VOLLE

BLADLUIS

VLO

DÊ hæ÷d€†® wº®œêô is ∂® ÌiÍ.

DÊ bÒ€†® zæ~flêô is ∂® ≠a€ºis.

DÊ vÒ®€†® sp…î~flêô is ∂® >„Œ.

2 Zoek in de woordzoeker twee dieren die beginnen met de letter b, twee dieren die beginnen met de letter v en twee dieren die beginnen met de letter w. Schrijf ze op.

C

W

B

N

W

R

C

G

A

E

Y

N

A

H

V

B

T

S

V

D

S

B

A

O

H

P

O

M

B

E

R

S

IJ

B

G

U

E

V

K

U

O

Z

E

R

E

E

E

I

X

S

L

V

R

R

N

L

N

F

T

I

T

U

U

N

1

De

zwemt in de oceaan.

2

De

gaat naar het huisje van grootmoe.

3

De

eet een grote vis.

4

De

zingt een mooi lied.

5

De

sprong door de haren.

6

De

puft uit op een groen blaadje.

7

De

sluipt in onze tuin.

8

De

loopt druk heen en weer.

Hoe lukte het schrijven van de verbindingen?

Het ging vlot!

Het ging wel!

Het is nog moeilijk!

18

19

BLOK 3

Les 2

Ik oefen U en Y

Ik oefen U en Y

Y

U

1 Schrijf in elke zeepbel de hoofdletter. Let op de kleuren.

1

4

2

5

3

6

Les 2

3 Zeepbellen laten veel kinderen dromen. Schrijf deze dromen over.

1 Wogæπês Œ∏ ©ê™ daç >æ‹ ∂® ∞œà.

Y

2 º{ê£ d{® Ï® d‰~ læcÌê£.

3 WæÌtŸ§® sπêπê£ î‹ ∂® §®.

U

4 Øû÷‹º®œê£ d{® †ê…ug∂÷ææ{ê£.

5 Uniformen die je onzichtbaar maken.

6 Yoghurt drinken met een rietje.

Y

7 Uitzichten om van te dromen.

8 Ufo's om in te vliegen.

U

1 2 3 4

2 Schrijf de namen van de straten waardoor de zeepbel zweeft in de juiste volgorde.

5 6

Øû÷tÏêsππêî£ Ø¬¬aπêï

Øiπê~πæ∆

Wû÷tdæ§ê·

WêtîÌÒfl

20

W‡ê®s†÷ææ™

7 8

Welke letter of welk woord vond je best moeilijk om te schrijven?

Teken er een zeepbel bij.

21

BLOK 3

BLOK 3

Les 2

Ik oefen U en Y

Ik oefen U en Y

Y

U

1 Schrijf in elke zeepbel de hoofdletter. Let op de kleuren.

1

4

2

5

3

6

Les 2

3 Zeepbellen laten veel kinderen dromen. Schrijf deze dromen over.

1 Wogæπês Œ∏ ©ê™ daç >æ‹ ∂® ∞œà.

Y

2 º{ê£ d{® Ï® d‰~ læcÌê£.

3 WæÌtŸ§® sπêπê£ î‹ ∂® §®.

U

4 Øû÷‹º®œê£ d{® †ê…ug∂÷ææ{ê£.

5 Uniformen die je onzichtbaar maken.

6 Yoghurt drinken met een rietje.

Y

7 Uitzichten om van te dromen.

8 Ufo's om in te vliegen.

U

1 2 3 4

2 Schrijf de namen van de straten waardoor de zeepbel zweeft in de juiste volgorde.

5 6

Øû÷tÏêsππêî£ Ø¬¬aπêï

Øiπê~πæ∆

Wû÷tdæ§ê·

WêtîÌÒfl

20

W‡ê®s†÷ææ™

7 8

Welke letter of welk woord vond je best moeilijk om te schrijven?

Teken er een zeepbel bij.

21

BLOK 3

BLOK 3

Ik oefen N en M

Les 3

Ik oefen N en M

M

N

Les 3

3 Kies de juiste hoofdletter en schrijf de zin opnieuw. µ/N ê∆u€Æ Ù§êf™ î‹ µ/N ^is€oû÷ï.

1a Teken streepjes op de slangen. Kijk goed naar de voorbeeldstrepen.

1b Schrijf de hoofdletter bij elke beginstip.

µ/N ^{êºæ~∆ ha∆ œ^it éê‹ læ~flêæ§ ∑læ~fl î‹ zij£ bÒÂi™.

µ/N ^æa€™ >æ‹ n{êt€d‰£ hoª∆™ µ/N ê∆u€Æ >æ‹ z‹Òµºê£.

N

N

•

•

•

•

•

•

•

•

µ/N ê~se£ kû~≈ê‹ hææ… z{ê£ î‹ éê‹ pæêt°æ÷ç.

M/N aar M/N edusa is niet de grootste slang ter wereld.

M

M

•

•

•

•

•

•

•

M/N og grotere slangen werden gevonden.

2 Schrijf de voornamen over.

M/N et gemak eten ze een hert, een varken of enkele konijnen op. Áaxi$Áê®Íê$Áææ÷†ê£N^iÈo∂ê$Áæ÷jŒ¬êî£N^as€i$Áæ÷ N^æi$

Vond je de oefeningen leuk, minder leuk of niet leuk?

Kleur drie, twee of één slang(en).

22

23

BLOK 3

BLOK 3

Ik oefen N en M

Les 3

Ik oefen N en M

M

N

Les 3

3 Kies de juiste hoofdletter en schrijf de zin opnieuw. µ/N ê∆u€Æ Ù§êf™ î‹ µ/N ^is€oû÷ï.

1a Teken streepjes op de slangen. Kijk goed naar de voorbeeldstrepen.

1b Schrijf de hoofdletter bij elke beginstip.

µ/N ^{êºæ~∆ ha∆ œ^it éê‹ læ~flêæ§ ∑læ~fl î‹ zij£ bÒÂi™.

µ/N ^æa€™ >æ‹ n{êt€d‰£ hoª∆™ µ/N ê∆u€Æ >æ‹ z‹Òµºê£.

N

N

•

•

•

•

•

•

•

•

µ/N ê~se£ kû~≈ê‹ hææ… z{ê£ î‹ éê‹ pæêt°æ÷ç.

M/N aar M/N edusa is niet de grootste slang ter wereld.

M

M

•

•

•

•

•

•

•

M/N og grotere slangen werden gevonden.

2 Schrijf de voornamen over.

M/N et gemak eten ze een hert, een varken of enkele konijnen op. Áaxi$Áê®Íê$Áææ÷†ê£N^iÈo∂ê$Áæ÷jŒ¬êî£N^as€i$Áæ÷ N^æi$

Vond je de oefeningen leuk, minder leuk of niet leuk?

Kleur drie, twee of één slang(en).

22

23

BLOK 3

BLOK 4

Les 1

Ik oefen A, O en Q

Ik oefen A, O en Q

O

A

Les 1

3 Dieren met mooie of gekke neuzen! Schrijf de zinnen over.

Q

DÊ zæægºis Ù§êf™ î‹ ∂® A™¬æ~t{€cÌ® O^cêææ‹.

1 Schrijf de hoofdletters.

A

A

O

O

Q

Q

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Oliƒæ~†ê£ Ùê◊Ò£ Œ~∂ê… µ§êô î‹ æƒriÈÆ.

T^æπi®s Ùê◊Ò£ î‹ Áïd∂ê£- e£ ¥ªï∆-æ◊ê®iÈÆ.

2 De vorm van je neus vertelt soms iets over hoe je bent.

Lees elke zin en schrijf de passende naam bij de neus.

- æægÏ® is >ææÇ n{êuÌs^fl{êr{g. Âê ∂ê~È™ πŒ€{™{ê·.

O®Âxê£ Ùê◊Ò£ î‹ ∂® ≠‰€tij£ >æ‹ Q^æ™æ….

- Op Qºi~†ê£ kû‹ Ï® ®êœê≈ê‹. ΩiÍ is hæ~∆ïfl e£ hoª∆™ n{ê™ >æ‹ d…u¡†®.

- æµi~a is fiê€{ê…∆. Âê wº®È™ hæ÷∆ e£ ≠ià

De neusaap leeft in Zuidoost-Azië.

g‰∂® pû~†ê£ haπê£.

- O^∂{êà is éê‹ fi꺉€ifi® jŒ~fiê‹ e£ wÒê™ ∑‹êh‰ æ~∂ê®ê£ zicÚ º‰πê~.

Antilopes leven in Centraal-Azië.

- O‹Ò£ Ëæ‹ ©§êà g‰∆ lªi€†êèê‹ e£ lææ™ Å’ı >å{ê~∂ê‹ nœ^it î‹ ∂® €†§êÇ.

- Qºî®® is éê‹ ∆œ®Ÿêt†ê…. æ¬∑ ® {êts ∂‰™, ≠ià ® ©ê™ ©§êà g‰∆ d‰~.

24

Omcirkel een woord met de hoofdletter A, O en Q waar je trots op bent.

25

BLOK 4

BLOK 4

Les 1

Ik oefen A, O en Q

Ik oefen A, O en Q

O

A

Les 1

3 Dieren met mooie of gekke neuzen! Schrijf de zinnen over.

Q

DÊ zæægºis Ù§êf™ î‹ ∂® A™¬æ~t{€cÌ® O^cêææ‹.

1 Schrijf de hoofdletters.

A

A

O

O

Q

Q

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Oliƒæ~†ê£ Ùê◊Ò£ Œ~∂ê… µ§êô î‹ æƒriÈÆ.

T^æπi®s Ùê◊Ò£ î‹ Áïd∂ê£- e£ ¥ªï∆-æ◊ê®iÈÆ.

2 De vorm van je neus vertelt soms iets over hoe je bent.

Lees elke zin en schrijf de passende naam bij de neus.

- æægÏ® is >ææÇ n{êuÌs^fl{êr{g. Âê ∂ê~È™ πŒ€{™{ê·.

O®Âxê£ Ùê◊Ò£ î‹ ∂® ≠‰€tij£ >æ‹ Q^æ™æ….

- Op Qºi~†ê£ kû‹ Ï® ®êœê≈ê‹. ΩiÍ is hæ~∆ïfl e£ hoª∆™ n{ê™ >æ‹ d…u¡†®.

- æµi~a is fiê€{ê…∆. Âê wº®È™ hæ÷∆ e£ ≠ià

De neusaap leeft in Zuidoost-Azië.

g‰∂® pû~†ê£ haπê£.

- O^∂{êà is éê‹ fi꺉€ifi® jŒ~fiê‹ e£ wÒê™ ∑‹êh‰ æ~∂ê®ê£ zicÚ º‰πê~.

Antilopes leven in Centraal-Azië.

- O‹Ò£ Ëæ‹ ©§êà g‰∆ lªi€†êèê‹ e£ lææ™ Å’ı >å{ê~∂ê‹ nœ^it î‹ ∂® €†§êÇ.

- Qºî®® is éê‹ ∆œ®Ÿêt†ê…. æ¬∑ ® {êts ∂‰™, ≠ià ® ©ê™ ©§êà g‰∆ d‰~.

24

Omcirkel een woord met de hoofdletter A, O en Q waar je trots op bent.

25

BLOK 4

BLOK 4

Ik oefen B, P en R

Les 2

B

Ik oefen B, P en R

R

P

3 Schrijf de zes juiste weetjes over ezels over.

Let op: schrijf de weetjes die niet juist zijn niet over!

1 Schrijf een hoofdletter in elke bal. Let op de kleuren.

P

Paarden zijn familie van de ezels.

Rondfietsen met een ezel is gemakkelijk.

B

Balken is het geluid van de ezel.

Ruien is wanneer de ezel haar verliest.

Blauwe ezels bestaan.

Romulus is de grootste ezel ter wereld.

P

Pakezels dragen dingen op hun rug.

•

Brood, hooi en appels eet de ezel graag.

•

R

B

• •

•

•

•

ezels

•

R

•

•

•

•

2 Sluit je ogen en mik met je pen op de schijf. Bij welk cijfer komt je vinger terecht?

Schrijf dat woord op. Je krijgt negen beurten.

3

1 12

1 P^æuπïê‹

7 B‚ï™™

2 P^iππÆ

8 B^aßÒt†®

3 P^{ê†ê…

9 ®ê‹§®

5

4 Pe∂®Œ

10 RŒ€{ê

6

5 B^i¾}

11 Ûa·

6 Ûœs

12 RæÇæ‹

2

9

4 10 7

8

11

26

Welke hoofdletter vind je het moeilijkst om te schrijven?

P

B

R

geen van de drie

27

Les 2

BLOK 4

BLOK 4

Ik oefen B, P en R

Les 2

B

Ik oefen B, P en R

R

P

3 Schrijf de zes juiste weetjes over ezels over.

Let op: schrijf de weetjes die niet juist zijn niet over!

1 Schrijf een hoofdletter in elke bal. Let op de kleuren.

P

Paarden zijn familie van de ezels.

Rondfietsen met een ezel is gemakkelijk.

B

Balken is het geluid van de ezel.

Ruien is wanneer de ezel haar verliest.

Blauwe ezels bestaan.

Romulus is de grootste ezel ter wereld.

P

Pakezels dragen dingen op hun rug.

•

Brood, hooi en appels eet de ezel graag.

•

R

B

• •

•

•

•

ezels

•

R

•

•

•

•

2 Sluit je ogen en mik met je pen op de schijf. Bij welk cijfer komt je vinger terecht?

Schrijf dat woord op. Je krijgt negen beurten.

3

1 12

1 P^æuπïê‹

7 B‚ï™™

2 P^iππÆ

8 B^aßÒt†®

3 P^{ê†ê…

9 ®ê‹§®

5

4 Pe∂®Œ

10 RŒ€{ê

6

5 B^i¾}

11 Ûa·

6 Ûœs

12 RæÇæ‹

2

9

4 10 7

8

11

26

Welke hoofdletter vind je het moeilijkst om te schrijven?

P

B

R

geen van de drie

27

Les 2

BLOK 4

BLOK 5

Ik oefen V en W

Les 1

Ik oefen V en W

Les 1

BLOK 5

W

V 1 Schrijf de hoofdletters. Let op de kleuren.

V

V

•

W

•

3 Schrijf de voorstelling van Victor Rubilar over. Vervang de vlekken door passende woorden. Kies uit: vrienden - naam - beste - optreden - voetballen - heerlijk

W • •

•

1 V^ictŒô Ûu@i¬æ… is mij£ nææî .

•

2 V^‰t@æ}t®ucs tŒ‹ê£ Ëæ‹ iÈ a¬s ∂® bÒ€†®.

3 V®{ê~∂ê‹ ©ê@ iÈ Œ◊Ò÷æ} †ê… wº÷ê¬∆ .

•

4 W^æ~∂êπê~∆ éê‹ ¬æ~∆ Œ~t∂êÈœê£, >î~∆ iÈ ©§ê®¬ijç.

5 Verzamelen van voetballen is mijn hobby.

6 Welke voetbal past het best bij mijn optreden?

• •

•

1 2

•

•

3 4

2 Schrijf de plaatsnamen die beginnen met een V of een W op Victors reiskoffer.

5 6

B‚u∑Òeà - Ve‹êªê¬Æ - T^ŒÈfiŒ - V^{êt~æî - W^i™-Ûus¬æ~∆ - P^æ÷ijs - We≈ê‹ V^aπê~ciÆ - V^i¬~ius - W^æ÷€cÌæª - ÛiŒ ∂® ‡æ≈êi®Œ - W^ashî~gtŒ£ Trek een kring rond de V en de W die het mooist geschreven zijn.

28

29

BLOK 5

Ik oefen V en W

Les 1

Ik oefen V en W

Les 1

BLOK 5

W

V 1 Schrijf de hoofdletters. Let op de kleuren.

V

V

•

W

•

3 Schrijf de voorstelling van Victor Rubilar over. Vervang de vlekken door passende woorden. Kies uit: vrienden - naam - beste - optreden - voetballen - heerlijk

W • •

•

1 V^ictŒô Ûu@i¬æ… is mij£ nææî .

•

2 V^‰t@æ}t®ucs tŒ‹ê£ Ëæ‹ iÈ a¬s ∂® bÒ€†®.

3 V®{ê~∂ê‹ ©ê@ iÈ Œ◊Ò÷æ} †ê… wº÷ê¬∆ .

•

4 W^æ~∂êπê~∆ éê‹ ¬æ~∆ Œ~t∂êÈœê£, >î~∆ iÈ ©§ê®¬ijç.

5 Verzamelen van voetballen is mijn hobby.

6 Welke voetbal past het best bij mijn optreden?

• •

•

1 2

•

•

3 4

2 Schrijf de plaatsnamen die beginnen met een V of een W op Victors reiskoffer.

5 6

B‚u∑Òeà - Ve‹êªê¬Æ - T^ŒÈfiŒ - V^{êt~æî - W^i™-Ûus¬æ~∆ - P^æ÷ijs - We≈ê‹ V^aπê~ciÆ - V^i¬~ius - W^æ÷€cÌæª - ÛiŒ ∂® ‡æ≈êi®Œ - W^ashî~gtŒ£ Trek een kring rond de V en de W die het mooist geschreven zijn.

28

29

BLOK 5

Les 2

moeilijke verbindingen b, v en w

moeilijke verbindingen b, v en w

@ å >å ≠å bÒ ◊Ò wÒ

Les 2

BLOK 5

3 Schrijf het liedje over. Vervang elke tekening door een woord.

Ik zag twee

smeren.

Ik zag twee

breien.

Ik zag twee

wiegen.

1a Speel vingertwister met je partner. Je juf of meester geeft opdrachten.

1b Schrijf de woordstukjes. Kijk naar de kleuren.

bè

wè

Ȍ

vè

br

vr

4 Kies een woord uit de eerste ballon en plak er een woord uit de tweede ballon aan.

Als het woord bestaat, mag je het opschrijven. bed 2 Schrijf de woorden over. ≠åæÇ •

≠åij◊Ò£ •

bedrijfs ≠ߧê∆

≠åî~fiê£

•

•

behang benzine

wagen papier verbruik bank

>å‰fl •

@åœ^∆

bÒœêô

•

•

@åæ~∂ÌÒêô •

Hoe voel je je? Kies en schrijf op. bÒ†ê…

•

vÒ®◊Òπê£ •

w񠐣 •

30

>åæcÌ™»æfiê£

vrolijk verveeld bedroefd boos iets anders: …

•

31

BLOK 5

Les 2

moeilijke verbindingen b, v en w

moeilijke verbindingen b, v en w

@ å >å ≠å bÒ ◊Ò wÒ

Les 2

BLOK 5

3 Schrijf het liedje over. Vervang elke tekening door een woord.

Ik zag twee

smeren.

Ik zag twee

breien.

Ik zag twee

wiegen.

1a Speel vingertwister met je partner. Je juf of meester geeft opdrachten.

1b Schrijf de woordstukjes. Kijk naar de kleuren.

bè

wè

Ȍ

vè

br

vr

4 Kies een woord uit de eerste ballon en plak er een woord uit de tweede ballon aan.

Als het woord bestaat, mag je het opschrijven. bed 2 Schrijf de woorden over. ≠åæÇ •

≠åij◊Ò£ •

bedrijfs ≠ߧê∆

≠åî~fiê£

•

•

behang benzine

wagen papier verbruik bank

>å‰fl •

@åœ^∆

bÒœêô

•

•

@åæ~∂ÌÒêô •

Hoe voel je je? Kies en schrijf op. bÒ†ê…

•

vÒ®◊Òπê£ •

w񠐣 •

30

>åæcÌ™»æfiê£

vrolijk verveeld bedroefd boos iets anders: …

•

31

BLOK 5

Les 3

Ik oefen drukletters en leestekens

Ik oefen drukletters en leestekens

Les 3

2 Bedenk voor elke auto een nummerplaat.

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ.!?

1 Vul de ontbrekende woorden in. Kies uit: FIETS – DIEF – IK – METEEN – AAN – GISTEREN – BOS. – BLAUWE – SCHOENEN. – HELPEN – DRAGEN? – WANNEER – BEURT? – KEER – DUWEN!

IK STEEL DIE

B

STOP,

B A T M A N

B

B

B

B

KOM ER

GING IK NAAR HET

B

EERST TWEE

3 Schrijf het ontbrekende woord in het verkeersbord.

IS HET MIJN STOP – ZONE – UITGEZONDERD

ZAL IK U MET

IK KOCHT NIEUWE

Schrijf een ! bij een letter of woord waar je trots op bent.

Schrijf een ? bij een letter of woord waarvan je niet zo tevreden bent.

32

33

BLOK 5

BLOK 5

Les 3

Ik oefen drukletters en leestekens

Ik oefen drukletters en leestekens

Les 3

2 Bedenk voor elke auto een nummerplaat.

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ.!?

1 Vul de ontbrekende woorden in. Kies uit: FIETS – DIEF – IK – METEEN – AAN – GISTEREN – BOS. – BLAUWE – SCHOENEN. – HELPEN – DRAGEN? – WANNEER – BEURT? – KEER – DUWEN!

IK STEEL DIE

B

STOP,

B A T M A N

B

B

B

B

KOM ER

GING IK NAAR HET

B

EERST TWEE

3 Schrijf het ontbrekende woord in het verkeersbord.

IS HET MIJN STOP – ZONE – UITGEZONDERD

ZAL IK U MET

IK KOCHT NIEUWE

Schrijf een ! bij een letter of woord waar je trots op bent.

Schrijf een ? bij een letter of woord waarvan je niet zo tevreden bent.

32

33

BLOK 5

BLOK 6

Ik oefen I en F

Les 1

I

Ik oefen I en F

Les 1

BLOK 6

3 Er liep iets mis bij dit interview. Schrijf het interview over en vervang het onderstreepte woord door het juiste. Kies uit:

F

trainen – toeschouwers – regenjas – verbaasd • IÒ e… {êts ≠ææ÷ Ï® n{ê™ >æ‹ hoª∆™?

I\ hoª n{ê™ >æ‹ ®êfiê£. I\ træi£ dæ‹ µê™ éê‹ zŒ~≈ê@ åià.

1 Overtrek de hoofdletters. Schrijf ze verder bij elke stip.

• FæŒ~se£ µê~se£ hu£ wÒ~È@ åau‹Ò£ a¬s Ï® ® Œ∏ s†÷ææ™ πasÒéê®™?

I

I

•

F

•

F

•

•

Ie∂êæ§ê£ kijÈ™ wÒ‹ê~∆ Œ∏, ÍÆ.

• F^i™≈êsÒ Ï® e¬œê dafl?

I\ gÆ s¬a‡ê£ î‹ éê‹ ™û÷~cπu © e£ iÈ hoª >æ‹ mûû÷Ȭiµºê£.

I

I

•

F

•

F

•

•

• F^î~isÚ Ï® €Œµ∑ ®êcÌtŒ° Œµdæ™ Ï® πij£ È÷ijg™?

I\ ∂ê~ç ∆Æ™ ∂® >ofiê¬s dæ‹ †êπêu®fiꀆê¬∆ Åou∂ê£ zij£.

2 Van wie is elk sneeuwspoor? Lees de tips en schrijf de juiste naam bij elk spoor.

• - B^a#y F®æ~ È÷ûiπ™ Œ∏ hæ~∂ê£ e£ >‰†ê£.

- I>æ… pîÇ™ @åœ^∂È÷ûîºê¬s >æ‹ ∂® g®Œ~∆.

- Béêô I^gg lœp™ ≠i¬∆ ∆œô ∂® s~§êuÔ .

- F®o∂Œ kïjÈ™ vÒ®@aa€∆ >æ~ui™ zij£ a‡ê~◊Ò®@„ij· î‹ ∂® zœ.

- ≈Œ~ij£ F¬aππ{® æ‰ç™ éê‹ ≠Œ®†êà.

- IßÒ‹ f{êts† Œ$ @åœ^∆.

- IÒrÆ ®iÍ∆™ √œ®ŸicÌtifl µê™ ∂® 檙Œ nææ… hææ… wº®ç.

- S^t{êô Fæê∂ê®îÇ ≠æcÌ™ tot ∂® ̉ô kŒµ™ >‰∂êæê£.

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Wat vind je van schrijven op één lijn?

•

•

moeilijk makkelijk

34

35

BLOK 6

Ik oefen I en F

Les 1

I

Ik oefen I en F

Les 1

BLOK 6

3 Er liep iets mis bij dit interview. Schrijf het interview over en vervang het onderstreepte woord door het juiste. Kies uit:

F

trainen – toeschouwers – regenjas – verbaasd • IÒ e… {êts ≠ææ÷ Ï® n{ê™ >æ‹ hoª∆™?

I\ hoª n{ê™ >æ‹ ®êfiê£. I\ træi£ dæ‹ µê™ éê‹ zŒ~≈ê@ åià.

1 Overtrek de hoofdletters. Schrijf ze verder bij elke stip.

• FæŒ~se£ µê~se£ hu£ wÒ~È@ åau‹Ò£ a¬s Ï® ® Œ∏ s†÷ææ™ πasÒéê®™?

I

I

•

F

•

F

•

•

Ie∂êæ§ê£ kijÈ™ wÒ‹ê~∆ Œ∏, ÍÆ.

• F^i™≈êsÒ Ï® e¬œê dafl?

I\ gÆ s¬a‡ê£ î‹ éê‹ ™û÷~cπu © e£ iÈ hoª >æ‹ mûû÷Ȭiµºê£.

I

I

•

F

•

F

•

•

• F^î~isÚ Ï® €Œµ∑ ®êcÌtŒ° Œµdæ™ Ï® πij£ È÷ijg™?

I\ ∂ê~ç ∆Æ™ ∂® >ofiê¬s dæ‹ †êπêu®fiꀆê¬∆ Åou∂ê£ zij£.

2 Van wie is elk sneeuwspoor? Lees de tips en schrijf de juiste naam bij elk spoor.

• - B^a#y F®æ~ È÷ûiπ™ Œ∏ hæ~∂ê£ e£ >‰†ê£.

- I>æ… pîÇ™ @åœ^∂È÷ûîºê¬s >æ‹ ∂® g®Œ~∆.

- Béêô I^gg lœp™ ≠i¬∆ ∆œô ∂® s~§êuÔ .

- F®o∂Œ kïjÈ™ vÒ®@aa€∆ >æ~ui™ zij£ a‡ê~◊Ò®@„ij· î‹ ∂® zœ.

- ≈Œ~ij£ F¬aππ{® æ‰ç™ éê‹ ≠Œ®†êà.

- IßÒ‹ f{êts† Œ$ @åœ^∆.

- IÒrÆ ®iÍ∆™ √œ®ŸicÌtifl µê™ ∂® 檙Œ nææ… hææ… wº®ç.

- S^t{êô Fæê∂ê®îÇ ≠æcÌ™ tot ∂® ̉ô kŒµ™ >‰∂êæê£.

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Wat vind je van schrijven op één lijn?

•

•

moeilijk makkelijk

34

35

BLOK 6

Ik oefen I en F

Les 1

I

Ik oefen I en F

Les 1

BLOK 6

3 Er liep iets mis bij dit interview. Schrijf het interview over en vervang het onderstreepte woord door het juiste. Kies uit:

F

trainen – toeschouwers – regenjas – verbaasd • IÒ e… {êts ≠ææ÷ Ï® n{ê™ >æ‹ hoª∆™?

I\ hoª n{ê™ >æ‹ ®êfiê£. I\ træi£ dæ‹ µê™ éê‹ zŒ~≈ê@ åià.

1 Overtrek de hoofdletters. Schrijf ze verder bij elke stip.

• FæŒ~se£ µê~se£ hu£ wÒ~È@ åau‹Ò£ a¬s Ï® ® Œ∏ s†÷ææ™ πasÒéê®™?

I

I

•

F

•

F

•

•

Ie∂êæ§ê£ kijÈ™ wÒ‹ê~∆ Œ∏, ÍÆ.

• F^i™≈êsÒ Ï® e¬œê dafl?

I\ gÆ s¬a‡ê£ î‹ éê‹ ™û÷~cπu © e£ iÈ hoª >æ‹ mûû÷Ȭiµºê£.

I

I

•

F

•

F

•

•

• F^î~isÚ Ï® €Œµ∑ ®êcÌtŒ° Œµdæ™ Ï® πij£ È÷ijg™?

I\ ∂ê~ç ∆Æ™ ∂® >ofiê¬s dæ‹ †êπêu®fiꀆê¬∆ Åou∂ê£ zij£.

2 Van wie is elk sneeuwspoor? Lees de tips en schrijf de juiste naam bij elk spoor.

• - B^a#y F®æ~ È÷ûiπ™ Œ∏ hæ~∂ê£ e£ >‰†ê£.

- I>æ… pîÇ™ @åœ^∂È÷ûîºê¬s >æ‹ ∂® g®Œ~∆.

- Béêô I^gg lœp™ ≠i¬∆ ∆œô ∂® s~§êuÔ .

- F®o∂Œ kïjÈ™ vÒ®@aa€∆ >æ~ui™ zij£ a‡ê~◊Ò®@„ij· î‹ ∂® zœ.

- ≈Œ~ij£ F¬aππ{® æ‰ç™ éê‹ ≠Œ®†êà.

- IßÒ‹ f{êts† Œ$ @åœ^∆.

- IÒrÆ ®iÍ∆™ √œ®ŸicÌtifl µê™ ∂® 檙Œ nææ… hææ… wº®ç.

- S^t{êô Fæê∂ê®îÇ ≠æcÌ™ tot ∂® ̉ô kŒµ™ >‰∂êæê£.

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Wat vind je van schrijven op één lijn?

•

•

moeilijk makkelijk

34

35

BLOK 6

Ik oefen J, K en H

Les 2

J

Ik oefen J, K en H

K

H

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

1 Overtrek de hoofdletters. Schrijf ze verder bij elke stip.

JJ

•

•

•

•

KK

•

•

•

Omcirkel de bijnaam die jij het liefst zou krijgen.

3 Lees en schrijf de zinnen over.

Hugo is kampioen verspringen.

Hamza houdt van springen met een paard.

Jeanne springt op de trampoline.

H H

•

•

Karel vind je op een springkasteel terug.

•

Kobe springt over beekjes en takken.

Hazel houdt van duiken.

Jack houdt een wedstrijd touwspringen.

Kyara droomt van parachutespringen.

•

•

2 Bedenk tien leuke bijnamen met een dier erin. Kies een woord uit de linkse kolom en een woord uit de rechtse kolom. Schrijf je combinaties op.

•

•

•

≈æ™ - ≈æêøêà - Ωuisµu∑ -

≈Œππifi® - ‡æÙ‰®sÊ -

•

Èê◊Ò… - ≈®ŒÈodià - Ωæ÷i~fl -

≈a¬º® - ‡Œl{fi® - ≈u~s†ifi® -

≈î¡œêô - ≈Œli@å{® - Ωuisspi£ -

Ωu¬π◊ææ÷difi® -

≈oaπÆ - ‡æcÌt¬ªiπææ÷∆ -

ΩûºŒri€t{€cÌ® - Ωæ~∆ïfi® -

≈Œ~ij£ - Ωæas - ≈÷ææï -

≈ÌÒt†êèê~∂®

Ωoût∆ªif Zet een kruisje bij de oefening die je het moeilijkst vond.

36

37

Les 2

BLOK 6

BLOK 6

Ik oefen J, K en H

Les 2

J

Ik oefen J, K en H

K

H

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

1 Overtrek de hoofdletters. Schrijf ze verder bij elke stip.

JJ

•

•

•

•

KK

•

•

•

Omcirkel de bijnaam die jij het liefst zou krijgen.

3 Lees en schrijf de zinnen over.

Hugo is kampioen verspringen.

Hamza houdt van springen met een paard.

Jeanne springt op de trampoline.

H H

•

•

Karel vind je op een springkasteel terug.

•

Kobe springt over beekjes en takken.

Hazel houdt van duiken.

Jack houdt een wedstrijd touwspringen.

Kyara droomt van parachutespringen.

•

•

2 Bedenk tien leuke bijnamen met een dier erin. Kies een woord uit de linkse kolom en een woord uit de rechtse kolom. Schrijf je combinaties op.

•

•

•

≈æ™ - ≈æêøêà - Ωuisµu∑ -

≈Œππifi® - ‡æÙ‰®sÊ -

•

Èê◊Ò… - ≈®ŒÈodià - Ωæ÷i~fl -

≈a¬º® - ‡Œl{fi® - ≈u~s†ifi® -

≈î¡œêô - ≈Œli@å{® - Ωuisspi£ -

Ωu¬π◊ææ÷difi® -

≈oaπÆ - ‡æcÌt¬ªiπææ÷∆ -

ΩûºŒri€t{€cÌ® - Ωæ~∆ïfi® -

≈Œ~ij£ - Ωæas - ≈÷ææï -

≈ÌÒt†êèê~∂®

Ωoût∆ªif Zet een kruisje bij de oefening die je het moeilijkst vond.

36

37

Les 2

BLOK 6

BLOK 7

Les 1

Ik oefen V en W

Ik oefen V en W

BLOK 7

3 Hoe Nik Wallenda het doet, is een raadsel! Schrijf de juiste zin over in de raadsels.

W

V

Les 1

• Waarom heeft een bij een angel?

• Vogelzaad, juffrouw!

• Wat heeft gaten maar houdt wel water vast?

• Wat schrijf je met drie letters, soms met vier, zelden met zes maar nooit met vijf?

1 Overtrek de hoofdletters. Schrijf ze verder bij elke stip.

• Wat is het verschil tussen een tandarts en een juf?

‘Wat heb je daar?’ vraagt de juf aan Jantje.

W V

V

•

•

W

•

•

•

•

‘

’

‘Heb je al vogels gezien?’

‘Nee, daarom wil ik er planten.’

•

•

2 Schrijf de naam bij elke koorddanser door de omschrijvingen te lezen.

Een spons

• •

•

De tandarts zegt: ‘Mondje open!’ en de juf zegt: ‘Mondje dicht!’

•

•

•

Om in de honing te roeren!

•

•

•

- V^aπê£ti~Æ z{™ ÌŒ◊Ò~ææ‹.

- V^{ggŒ is ∂® éꮀ†® Œ∏ ∂® Œ~∂ꮀ†® ®iÍ.

- W^a®æ® ≠Œr∆™ ∆œô V^{ggŒ e£ V^ictŒô fiê∂÷æfiê£.

- V^ictŒô s†ææ™ næa€™ W^îæî.

Vink aan wat goed lukte.

- W^îæî is ∂® >œ®¬ææt€†® Œ∏ ∂® Œ~∂ꮀ†® ®iÍ.

 mijn pengreep

 mijn schrijfhouding

 de hoofdletter V

- W^îæî ≠Œr∆™ ∆œô W^îæî e£ Vê÷Æ fiê∂÷æfiê£.

 mijn bladligging

 mijn zithouding

 de hoofdletter W

38

39

BLOK 7

Les 1

Ik oefen V en W

Ik oefen V en W

BLOK 7

3 Hoe Nik Wallenda het doet, is een raadsel! Schrijf de juiste zin over in de raadsels.

W

V

Les 1

• Waarom heeft een bij een angel?

• Vogelzaad, juffrouw!

• Wat heeft gaten maar houdt wel water vast?

• Wat schrijf je met drie letters, soms met vier, zelden met zes maar nooit met vijf?

1 Overtrek de hoofdletters. Schrijf ze verder bij elke stip.

• Wat is het verschil tussen een tandarts en een juf?

‘Wat heb je daar?’ vraagt de juf aan Jantje.

W V

V

•

•

W

•

•

•

•

‘

’

‘Heb je al vogels gezien?’

‘Nee, daarom wil ik er planten.’

•

•

2 Schrijf de naam bij elke koorddanser door de omschrijvingen te lezen.

Een spons

• •

•

De tandarts zegt: ‘Mondje open!’ en de juf zegt: ‘Mondje dicht!’

•

•

•

Om in de honing te roeren!

•

•

•

- V^aπê£ti~Æ z{™ ÌŒ◊Ò~ææ‹.

- V^{ggŒ is ∂® éꮀ†® Œ∏ ∂® Œ~∂ꮀ†® ®iÍ.

- W^a®æ® ≠Œr∆™ ∆œô V^{ggŒ e£ V^ictŒô fiê∂÷æfiê£.

- V^ictŒô s†ææ™ næa€™ W^îæî.

Vink aan wat goed lukte.

- W^îæî is ∂® >œ®¬ææt€†® Œ∏ ∂® Œ~∂ꮀ†® ®iÍ.

 mijn pengreep

 mijn schrijfhouding

 de hoofdletter V

- W^îæî ≠Œr∆™ ∆œô W^îæî e£ Vê÷Æ fiê∂÷æfiê£.

 mijn bladligging

 mijn zithouding

 de hoofdletter W

38

39

BLOK 7

Ik oefen T en Z

Les 2

T

Ik oefen T en Z

Z

5

1 Schrijf T in de handen die naar boven wijzen en Z in de handen die naar beneden wijzen.

6

Les 2

7

BLOK 7

8

- Âês†ifl ȧêô sp…î~flê‹ Œ∏ éê‹ bèê‹.

- T»ææ€f ȧêô ac̆ê÷»ææ÷ts rŒlπê£.

Z

T Z

•

•

- T»î~tifl ȧêô z»ææ{ê£ µê™ éê‹ fiê»icÌ™.

- Âê◊Ò£ ȧêô Œ◊Ò… Èêfiê¬s sp…î~flê‹ Œ∏ éê‹ bèê‹.

•

- T^{ê‹ È§êô >æ‹ ∂® ÓÆ™ sp…î~flê‹.

• • •

T

- Âês ȧêô ©§ê‹ e£ wÒêô ≠æ~∂êπê£ Œ∏ hæ~∂ê£ e£ >‰†ê£.

- T»î~tifl €æ€tŒ’s >æ‹ Œ∏ ∂® pπî‹™.

- Âêse£t»î~tifl ȧêô sp…î~flê‹ nææ… hæ~ds†æ~∆.

•

2 Deze woorden maken achterwaartse salto’s. Schrijf de woorden over.

•

Zaaistraat

Trapstraat

•

•

•

Zuidweg

Tuinlaan

T

Tennislaan

ulpenlaan

Torenstraat

Z o nla a n

Zandweg •

•

•

•

•

•

•

•

•

•

3 Tim Wade traint heel hard. Bekijk de tekeningen. Schrijf de oefeningen in de juiste volgorde op. Vergeet de nummers niet.

1

2

3

4 Vink aan wat goed lukte.

40

 mijn pengreep

 mijn schrijfhouding

 de hoofdletter T

 mijn bladligging

 mijn zithouding

 de hoofdletter Z

41

BLOK 7

Ik oefen T en Z

Les 2

T

Ik oefen T en Z

Z

5

1 Schrijf T in de handen die naar boven wijzen en Z in de handen die naar beneden wijzen.

6

Les 2

7

BLOK 7

8

- Âês†ifl ȧêô sp…î~flê‹ Œ∏ éê‹ bèê‹.

- T»ææ€f ȧêô ac̆ê÷»ææ÷ts rŒlπê£.

Z

T Z

•

•

- T»î~tifl ȧêô z»ææ{ê£ µê™ éê‹ fiê»icÌ™.

- Âê◊Ò£ ȧêô Œ◊Ò… Èêfiê¬s sp…î~flê‹ Œ∏ éê‹ bèê‹.

•

- T^{ê‹ È§êô >æ‹ ∂® ÓÆ™ sp…î~flê‹.

• • •

T

- Âês ȧêô ©§ê‹ e£ wÒêô ≠æ~∂êπê£ Œ∏ hæ~∂ê£ e£ >‰†ê£.

- T»î~tifl €æ€tŒ’s >æ‹ Œ∏ ∂® pπî‹™.

- Âêse£t»î~tifl ȧêô sp…î~flê‹ nææ… hæ~ds†æ~∆.

•

2 Deze woorden maken achterwaartse salto’s. Schrijf de woorden over.

•

Zaaistraat

Trapstraat

•

•

•

Zuidweg

Tuinlaan

T

Tennislaan

ulpenlaan

Torenstraat

Z o nla a n

Zandweg •

•

•

•

•

•

•

•

•

•

3 Tim Wade traint heel hard. Bekijk de tekeningen. Schrijf de oefeningen in de juiste volgorde op. Vergeet de nummers niet.

1

2

3

4 Vink aan wat goed lukte.

40

 mijn pengreep

 mijn schrijfhouding

 de hoofdletter T

 mijn bladligging

 mijn zithouding

 de hoofdletter Z

41

BLOK 7

Ik oefen L en S

Les 3

L

Ik oefen L en S

Les 3

BLOK 7

3 Schrijf de zinnen van het gedicht voor Sarwan Singh in de juiste volgorde.

S

Maar Sarwan Singh is de kampioen.

Langer kun je het echt niet doen.

S^™÷aƒƒ® mæ~≈ê£ ©ê@ ßÒ£ éê‹ Ìææ÷∆.

Ÿæ~fi® Ìææ÷∂ê£, €Œµ∑ î‹ éê‹ s†ææ÷™.

•

1 De letters zitten verstrikt in de baard van Sarwan Singh.

Overtrek en schrijf de L en de S telkens zes keer.

•

•

•

L

L •

S

S •

4 De belleman vertelt het nieuws van de baard van koning Dagobert. Schrijf over wat hij te zeggen heeft.

•

•

•

Luister je naar het verhaal van koning Dagobert?

•

•

Supervervelend vond hij zijn baard.

• •

•

Sinds hij naar de kapper ging, huppelt hij weer van de trap.

•

Lieve luisteraars, hoera voor de koning!

•

2 De namen van deze mannen met een baard kun je niet goed lezen.

Schrijf de namen opnieuw.

£ S^ µŒ •

S^aµûÒ •

cas •

^tΨ$

S ‡® •

•

ê~≈®

Ÿ{ê◊

Ÿ »{® •

•

42

•

Vink aan wat goed lukte.  mijn pengreep

 mijn schrijfhouding

 de hoofdletter L

 mijn bladligging

 mijn zithouding

 de hoofdletter S

43

BLOK 7

Ik oefen L en S

Les 3

L

Ik oefen L en S

Les 3

BLOK 7

3 Schrijf de zinnen van het gedicht voor Sarwan Singh in de juiste volgorde.

S

Maar Sarwan Singh is de kampioen.

Langer kun je het echt niet doen.

S^™÷aƒƒ® mæ~≈ê£ ©ê@ ßÒ£ éê‹ Ìææ÷∆.

Ÿæ~fi® Ìææ÷∂ê£, €Œµ∑ î‹ éê‹ s†ææ÷™.

•

1 De letters zitten verstrikt in de baard van Sarwan Singh.

Overtrek en schrijf de L en de S telkens zes keer.

•

•

•

L

L •

S

S •

4 De belleman vertelt het nieuws van de baard van koning Dagobert. Schrijf over wat hij te zeggen heeft.

•

•

•

Luister je naar het verhaal van koning Dagobert?

•

•

Supervervelend vond hij zijn baard.

• •

•

Sinds hij naar de kapper ging, huppelt hij weer van de trap.

•

Lieve luisteraars, hoera voor de koning!

•

2 De namen van deze mannen met een baard kun je niet goed lezen.

Schrijf de namen opnieuw.

£ S^ µŒ •

S^aµûÒ •

cas •

^tΨ$

S ‡® •

•

ê~≈®

Ÿ{ê◊

Ÿ »{® •

•

42

•

Vink aan wat goed lukte.  mijn pengreep

 mijn schrijfhouding

 de hoofdletter L

 mijn bladligging

 mijn zithouding

 de hoofdletter S

43

BLOK 8

Ik oefen E en G

Les 1

Ik oefen E en G

G

E

•

•

•

•

Les 1

BLOK 8

•

1 Schrijf de E in de vliegende ijsbolletjes en de G in de ijsbolletjes op de grond.

3 IJssalon Gerardi vernieuwt zijn kaart met heerlijke ijscoupes.

Noteer de nieuwe ijscoupes op het bord.

• • •

E

•

E

G

•

•

•

G

Ws€æ}Œ~ Ge…æ÷∆ï êê™ hîêô Œ~Ÿ® n{êu‹& couπês ©ouπ® ∂µ{êà €îµ@Æ

• •

•

©ouπ® ∂¬¬is fiêÂŒ~∆

• •

©ouπ® fius† ë®ûitµi—

• • •

©ouπ® fi‹Ò‹

•

•

•

•

∂¬œês Ìæ~æ~Æ spπi™

•

fiui∂Œ’s dæ◊® Ì„æ~cÌ®

2 Schrijf de namen van de straten waardoor het ijskarretje van Gerardi rijdt in de juiste volgorde.

•••••••••••••••••

•

fi®‰~s†÷ææ™

∂i~ds†®ææ™

∂¬Ÿê~s†÷ææ™

fiî~∂ê®@ui†ê£

Bedenk een nieuwe coupe en schrijf die op het bord. fi®ots†®ææ™

Kruis een letter aan die je niet zo net geschreven hebt.

Schrijf ze opnieuw in de kantlijn.

44

45

BLOK 8

Ik oefen E en G

Les 1

Ik oefen E en G

G

E

•

•

•

•

Les 1

BLOK 8

•

1 Schrijf de E in de vliegende ijsbolletjes en de G in de ijsbolletjes op de grond.

3 IJssalon Gerardi vernieuwt zijn kaart met heerlijke ijscoupes.

Noteer de nieuwe ijscoupes op het bord.

• • •

E

•

E

G

•

•

•

G

Ws€æ}Œ~ Ge…æ÷∆ï êê™ hîêô Œ~Ÿ® n{êu‹& couπês ©ouπ® ∂µ{êà €îµ@Æ

• •

•

©ouπ® ∂¬¬is fiêÂŒ~∆

• •

©ouπ® fius† ë®ûitµi—

• • •

©ouπ® fi‹Ò‹

•

•

•

•

∂¬œês Ìæ~æ~Æ spπi™

•

fiui∂Œ’s dæ◊® Ì„æ~cÌ®

2 Schrijf de namen van de straten waardoor het ijskarretje van Gerardi rijdt in de juiste volgorde.

•••••••••••••••••

•

fi®‰~s†÷ææ™

∂i~ds†®ææ™

∂¬Ÿê~s†÷ææ™

fiî~∂ê®@ui†ê£

Bedenk een nieuwe coupe en schrijf die op het bord. fi®ots†®ææ™

Kruis een letter aan die je niet zo net geschreven hebt.

Schrijf ze opnieuw in de kantlijn.

44

45

BLOK 8

Les 2

Ik oefen U en Y

Ik oefen U en Y

Be€†® I\, ∂êû÷»ææ÷∂êô جôicÚ W∂Œ, zafl ∂® ®êcŒrdπogî~g >æ‹ ci®cus W‡ê®ßÒ®g: “µê™ zŒ vèêà Óofiêàijç c¬ŒÔns î‹ éê‹ ci®cus»æfiê£ È÷ûi‡ê£.”

1 Schrijf U en Y bij de beginstippen.

Øæê‹ ©ê@ ßÒ£ ® e®Œ◊Ò… fiê∂ææ‹. ØitÂicÌt¬œs Ù§êÇ ©ê™ wÒà. Øi™µû~†ê~∆ ≠as hu£ dœ®Ÿêt†î~gs◊Ò®µofiê£.

• •

•

•

•

Øi†êî~∂êàijç r{ê° e… {êºæ~∆: "Ÿês, ©ê™ is Œ~s fiêπuœ™!”

U >î~d™ éê‹ fo™Œ a¬s Ìij¬afl®.

•

•

U

µê™ >å{ê~∂êàijœ® g®‰†ê£ ØÔ vÒ®s¬agfiê◊Ò…, جôicÚ W∂Œ

Y

•

•

•

•

• •

• • •

•

•

•

2 Deze clowns willen een record verbreken door met zo veel mogelijk in de kleinste circuswagen te kruipen. Schrijf hun namen op het blad van de deurwaarder.

•

•

•

Yanis

Yaro

Yassine

• •

Yigit

•

•

•

•

•

•

Umeyr

Ugo

Ubbe

t

Umu

•

Geef jezelf sterren … voor je tempo

46

BLOK 8

3 De deurwaarder stuurt een brief aan Guinness World Records om te laten weten dat het de clowns gelukt is. Schrijf de tekst over.

Y

U

Les 2

voor je nauwkeurigheid

47

BLOK 8

Les 2

Ik oefen U en Y

Ik oefen U en Y

Be€†® I\, ∂êû÷»ææ÷∂êô جôicÚ W∂Œ, zafl ∂® ®êcŒrdπogî~g >æ‹ ci®cus W‡ê®ßÒ®g: “µê™ zŒ vèêà Óofiêàijç c¬ŒÔns î‹ éê‹ ci®cus»æfiê£ È÷ûi‡ê£.”

1 Schrijf U en Y bij de beginstippen.

Øæê‹ ©ê@ ßÒ£ ® e®Œ◊Ò… fiê∂ææ‹. ØitÂicÌt¬œs Ù§êÇ ©ê™ wÒà. Øi™µû~†ê~∆ ≠as hu£ dœ®Ÿêt†î~gs◊Ò®µofiê£.

• •

•

•

•

Øi†êî~∂êàijç r{ê° e… {êºæ~∆: "Ÿês, ©ê™ is Œ~s fiêπuœ™!”

U >î~d™ éê‹ fo™Œ a¬s Ìij¬afl®.

•

•

U

µê™ >å{ê~∂êàijœ® g®‰†ê£ ØÔ vÒ®s¬agfiê◊Ò…, جôicÚ W∂Œ

Y

•

•

•

•

• •

• • •

•

•

•

2 Deze clowns willen een record verbreken door met zo veel mogelijk in de kleinste circuswagen te kruipen. Schrijf hun namen op het blad van de deurwaarder.

•

•

•

Yanis

Yaro

Yassine

• •

Yigit

•

•

•

•

•

•

Umeyr

Ugo

Ubbe

t

Umu

•

Geef jezelf sterren … voor je tempo

46

BLOK 8

3 De deurwaarder stuurt een brief aan Guinness World Records om te laten weten dat het de clowns gelukt is. Schrijf de tekst over.

Y

U

Les 2

voor je nauwkeurigheid

47

BLOK 9

Les 1

Ik oefen M en N

Ik oefen M en N

M

N

Meter Isaiah Makai

•

•

•

•

•

•

•

•

Les 1

BLOK 9

Peter

Nariyah 1 Maliyah en Nariyah zijn de meisjes van de achtling. Schrijf op de bovenste rij een M en op de onderste rij een N.

M

N

Maliyah

3 Stuur een wenskaart voor de geboorte van baby Mattis. Schrijf het gedicht over.

Schrijf onder of naast het gedicht de naam van de baby en versier.

• •

•

•

•

• •

• •

•

M

•

•

• •

Mama en papa, trots en blij.

Nieuw leven in de brouwerij!

2 Geef elke baby een peter en een meter. Kies uit het lijstje.

Mooi, lief en klein.

Niets zal nog hetzelfde zijn.

Nu dat kleintje is geboren,

µê†ê…

Pe†ê…

ÁŒ~ïca - N^ætÌæ}{® - Mæ÷ti~Æ

N^icç - Áæ÷ç - N^Œ®ßÒ®™ -

- N^i∑®i‹® - Ma÷{Ꜯ - N^ætasÌÆ

MatÌ{êª - N^icŒπæas - Mat†êŒ

- Áa®iæ$ - NÊ™†®

- Ma®cus - Ne¬€Œ£

mag je soms een huiltje horen.

Maar wees niet bang.

Nooit duurt het lang.

Mijn gelukwensen, ………………………….

Meter Noah Jonah

•

•

•

•

•

•

•

•

Peter

Jeremiah Josiah

Vul de zin aan. .

Ik leerde in deze les

48

49

BLOK 9

Les 1

Ik oefen M en N

Ik oefen M en N

M

N

Meter Isaiah Makai

•

•

•

•

•

•

•

•

Les 1

BLOK 9

Peter

Nariyah 1 Maliyah en Nariyah zijn de meisjes van de achtling. Schrijf op de bovenste rij een M en op de onderste rij een N.

M

N

Maliyah

3 Stuur een wenskaart voor de geboorte van baby Mattis. Schrijf het gedicht over.

Schrijf onder of naast het gedicht de naam van de baby en versier.

• •

•

•

•

• •

• •

•

M

•

•

• •

Mama en papa, trots en blij.

Nieuw leven in de brouwerij!

2 Geef elke baby een peter en een meter. Kies uit het lijstje.

Mooi, lief en klein.

Niets zal nog hetzelfde zijn.

Nu dat kleintje is geboren,

µê†ê…

Pe†ê…

ÁŒ~ïca - N^ætÌæ}{® - Mæ÷ti~Æ

N^icç - Áæ÷ç - N^Œ®ßÒ®™ -

- N^i∑®i‹® - Ma÷{Ꜯ - N^ætasÌÆ

MatÌ{êª - N^icŒπæas - Mat†êŒ

- Áa®iæ$ - NÊ™†®

- Ma®cus - Ne¬€Œ£

mag je soms een huiltje horen.

Maar wees niet bang.

Nooit duurt het lang.

Mijn gelukwensen, ………………………….

Meter Noah Jonah

•

•

•

•

•

•

•

•

Peter

Jeremiah Josiah

Vul de zin aan. .

Ik leerde in deze les

48

49

BLOK 9

Ik oefen B, P en R

Les 2

B

Ik oefen B, P en R

R

P

Les 2

3 Raken jullie ook vaak een sok kwijt? Vervelend!

Hieronder lees je waar die sokken blijven. Schrijf de zinnen over.

- Peπij£ vÒ®gæ™ éê‹ €Œç î‹ ∂® ÈÙ§êdÈa◊êô >æ‹ ©ê™ z‹Òµ@æ∆.

- Ìê™ Ìa߃Ÿu€Ï® >æ‹ P^iÆ bÒg®‰· éê‹ €Œç î‹ ∂® zæ~d@æÇ.

- DÊ hŒ~∆ >æ‹ B^a∑µÆ bÒg®‰· e… dæ‹ wÒêô éê‹ î‹ ∂® ™ªî‹.

- I‹ éê‹ mûiŸê~ÌŒà s¬a‡ê£ Ìa߃$ui€Ïês Œ∏ éê‹ €Œç >æ‹ Ûafaêà.

1 Schrijf de letters.

- Ûæ®ƒÆ vÒ®gæ™ éê‹ €Œç î‹ hææ… spŒ®ttas.

- P^{ê®æês €Œç µê™ ©ê€îÈŒp†ê÷s €†§êÈ™ î‹ ∂® Ìœr∆ >æ‹ ∂® ≠asµæcÌi‹®.

B B

•

•

•

•

- P^iÆ s¬æaπ™ €Œµ∑ µê™ €ŒÈœê£ aæ‹ e£ vÒ®¬œô e… éê‹ î‹ hææ…

•

∂êÈßÒ∂Œ◊Ò…™èêÇ.

P R R

•

•

•

P

•

•

•

•

- êê£ >ofiêà π® éê‹ l{ê◊Ò€î~gs€Œç >æ‹ B®Çæ‹ >æ‹ ∂® ≠a€∂÷ææ∆.

•

•

•

•

•

2 Zoek de landen, steden en gemeenten bij elkaar en schrijf ze over.

•

P^Œ® Û‰

∂æî

gæ÷iÏ®

B^uà

PÊ

tûgæ}

fi®

P^æ

⻠ר

RŒ††êæ

÷ijs

•

•

•

•

•

•

Bæug

Laat je voldoende afstand tussen de woorden?

Kleur één sok als de afstand meestal niet gelijk is.

Kleur twee sokken als de afstand meestal gelijk is.

•

Kleur drie sokken als de afstand altijd gelijk is.

50

51

BLOK 9

BLOK 9

Ik oefen B, P en R

Les 2

B

Ik oefen B, P en R

R

P

Les 2

3 Raken jullie ook vaak een sok kwijt? Vervelend!

Hieronder lees je waar die sokken blijven. Schrijf de zinnen over.

- Peπij£ vÒ®gæ™ éê‹ €Œç î‹ ∂® ÈÙ§êdÈa◊êô >æ‹ ©ê™ z‹Òµ@æ∆.

- Ìê™ Ìa߃Ÿu€Ï® >æ‹ P^iÆ bÒg®‰· éê‹ €Œç î‹ ∂® zæ~d@æÇ.

- DÊ hŒ~∆ >æ‹ B^a∑µÆ bÒg®‰· e… dæ‹ wÒêô éê‹ î‹ ∂® ™ªî‹.

- I‹ éê‹ mûiŸê~ÌŒà s¬a‡ê£ Ìa߃$ui€Ïês Œ∏ éê‹ €Œç >æ‹ Ûafaêà.

1 Schrijf de letters.

- Ûæ®ƒÆ vÒ®gæ™ éê‹ €Œç î‹ hææ… spŒ®ttas.

- P^{ê®æês €Œç µê™ ©ê€îÈŒp†ê÷s €†§êÈ™ î‹ ∂® Ìœr∆ >æ‹ ∂® ≠asµæcÌi‹®.

B B

•

•

•

•

- P^iÆ s¬æaπ™ €Œµ∑ µê™ €ŒÈœê£ aæ‹ e£ vÒ®¬œô e… éê‹ î‹ hææ…

•

∂êÈßÒ∂Œ◊Ò…™èêÇ.

P R R

•

•

•

P

•

•

•

•

- êê£ >ofiêà π® éê‹ l{ê◊Ò€î~gs€Œç >æ‹ B®Çæ‹ >æ‹ ∂® ≠a€∂÷ææ∆.

•

•

•

•

•

2 Zoek de landen, steden en gemeenten bij elkaar en schrijf ze over.

•

P^Œ® Û‰

∂æî

gæ÷iÏ®

B^uà

PÊ

tûgæ}

fi®

P^æ

⻠ר

RŒ††êæ

÷ijs

•

•

•

•

•

•

Bæug

Laat je voldoende afstand tussen de woorden?

Kleur één sok als de afstand meestal niet gelijk is.

Kleur twee sokken als de afstand meestal gelijk is.

•

Kleur drie sokken als de afstand altijd gelijk is.

50

51

BLOK 9

BLOK 9

Les 3

Ik oefen A, O en Q

Ik oefen A, O en Q

O

A

Q

Les 3

BLOK 9

3 Aaron geeft een spreekbeurt over zijn kat Quibus en leest een aantal interessante weetjes in een boek over katten. Schrijf de zinnen over. Je mag de volgorde van de zinnen veranderen.

1 Aankopen van een kat doe je niet in één, twee, drie.

2 Ook nadien moet je er goed voor zorgen.

3 Ongeveer acht weken na de geboorte mag een kitten bij zijn moeder weg.

1 Overtrek en schrijf de letters verder bij elke beginstip.

4 Qua drinken geef je ze water.

5 Als een kat jong is, krijgt hij het best drie keer per dag eten.

6 Oudere katten eten maar een of twee keer per dag.

7 Overdag slapen katten vaak.

8 Actiever zijn ze ’s avonds en ’s nachts.

A A O O Q

Q

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

2 Geef elke kat een naam. Kies uit: •

æ∂êπi‹® - æ¬ßÒ®tŒ - æ®~Æ - 怆ê®i— - æÂuæŒ - Oli◊Ò… - OÂÂÇ - O^diŒ£ O^i~ç - OßÒ€i— - O^∂êt†® - O¬d{® - QºicÈÇ - Qºêê‹ - Q^æ~∂÷Æ - Q^uicÌ®

•

•

• • •

•

•

•

•

Duid aan hoe jij werkte.

•

•

52

 afgeleid

 snel

 geconcentreerd

 rustig

 oplettend

 gefrustreerd

 stil

 behulpzaam

 storend

 ordelijk

53

BLOK 9

Les 3

Ik oefen A, O en Q

Ik oefen A, O en Q

O

A

Q

Les 3

BLOK 9

3 Aaron geeft een spreekbeurt over zijn kat Quibus en leest een aantal interessante weetjes in een boek over katten. Schrijf de zinnen over. Je mag de volgorde van de zinnen veranderen.

1 Aankopen van een kat doe je niet in één, twee, drie.

2 Ook nadien moet je er goed voor zorgen.

3 Ongeveer acht weken na de geboorte mag een kitten bij zijn moeder weg.

1 Overtrek en schrijf de letters verder bij elke beginstip.

4 Qua drinken geef je ze water.

5 Als een kat jong is, krijgt hij het best drie keer per dag eten.

6 Oudere katten eten maar een of twee keer per dag.

7 Overdag slapen katten vaak.

8 Actiever zijn ze ’s avonds en ’s nachts.

A A O O Q

Q

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

2 Geef elke kat een naam. Kies uit: •

æ∂êπi‹® - æ¬ßÒ®tŒ - æ®~Æ - 怆ê®i— - æÂuæŒ - Oli◊Ò… - OÂÂÇ - O^diŒ£ O^i~ç - OßÒ€i— - O^∂êt†® - O¬d{® - QºicÈÇ - Qºêê‹ - Q^æ~∂÷Æ - Q^uicÌ®

•

•

• • •

•

•

•

•

Duid aan hoe jij werkte.

•

•

52

 afgeleid

 snel

 geconcentreerd

 rustig

 oplettend

 gefrustreerd

 stil

 behulpzaam

 storend

 ordelijk

53

BLOK 9

Ik oefen C, D en X

Les 4

Ik oefen C, D en X

C

X C

D

D

X

X

BLOK 9

3 Er bestaan heel wat gekke verzamelingen!

Lees de zinnen en schrijf ze over bij de juiste foto.

Frank Divendal verzamelt bladwijzers.

Chris Reid verzamelt grote waterpistolen.

Charlotte Lee verzamelt rubberen eendjes.

Barry Chappell verzamelt gebruikte kauwgom.

1 Schrijf de letters.

C

Les 4

Deborah Henson-Conant verzamelt verbrand eten.

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

2a Hier staat telkens het woord lekker in een andere taal. Zoek uit uit welk land het woord komt.

Kies uit: D e‹êºa®œê£ - ©Âπæus - D^uits¬æ~∆ - ©æ~æ∂Æ - ©u@Æ In

zeggen ze délicieux of delicious.

In

zeggen ze lækker.

In

zeggen ze gut.

In

zeggen ze bueno.

In

zeggen ze kaló.

2b Zoek op. zeggen ze in Italië. zeggen ze in Slowakije. zeggen ze in China.

54

Duid aan hoe jij werkte.  afgeleid

 snel

 geconcentreerd

 rustig

 oplettend

 gefrustreerd

 stil

 behulpzaam

 storend

 ordelijk

55

BLOK 9

Ik oefen C, D en X

Les 4

Ik oefen C, D en X

C

X C

D

D

X

X

BLOK 9

3 Er bestaan heel wat gekke verzamelingen!

Lees de zinnen en schrijf ze over bij de juiste foto.

Frank Divendal verzamelt bladwijzers.

Chris Reid verzamelt grote waterpistolen.

Charlotte Lee verzamelt rubberen eendjes.

Barry Chappell verzamelt gebruikte kauwgom.

1 Schrijf de letters.

C

Les 4

Deborah Henson-Conant verzamelt verbrand eten.

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

2a Hier staat telkens het woord lekker in een andere taal. Zoek uit uit welk land het woord komt.

Kies uit: D e‹êºa®œê£ - ©Âπæus - D^uits¬æ~∆ - ©æ~æ∂Æ - ©u@Æ In

zeggen ze délicieux of delicious.

In

zeggen ze lækker.

In

zeggen ze gut.

In

zeggen ze bueno.

In

zeggen ze kaló.

2b Zoek op. zeggen ze in Italië. zeggen ze in Slowakije. zeggen ze in China.

54

Duid aan hoe jij werkte.  afgeleid

 snel

 geconcentreerd

 rustig

 oplettend

 gefrustreerd

 stil

 behulpzaam

 storend

 ordelijk

55

BLOK 10

Ik oefen het schrijven van drukletters

Les 1

Ik oefen het schrijven van drukletters

Les 1

BLOK 10

2 Zoek vijf kleuren in de woordzoeker en schrijf ze in drukletters op.

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ.!?

1 Zoek in de woordzoeker twaalf woorden die met de records uit de voorbije lessen te maken hebben. Schrijf ze in drukletters op.

B

Z

F

S

O

Q

K

Z

R

M

D

J

R

B

B

N

Z

I

O

T

A

S

H

M

B

B

O

S

N

H

N

B

P

Y

R

R

J

L

E

L

E

U

I

Q

J

S

F

O

E

P

W

C

O

D

H

V

Z

Q

P

I

R

J

O

N

G

L

E

U

R

Q

M

A

E

P

C

F

O

N

S

M

G

B

W

X

T

Q

P

F

L

D

K

D

R

A

A

B

K

I

P

D

G

V

Z

V

I

Q

G

A

E

F

O

A

V

S

G

H

V

V

N

R

F

J

T

U

R

J

W

T

Y

E

O

A

X

K

R

U

D

B

F

R

T

W

S

R

P

S

E

K

G

Y

A

G

E

J

F

P

N

X

G

W

M

J

F

I

N

A

E

H

Z

S

K

X

I

F

A

M

W

U

Q

Y

F

Y

T

I

E

C

Z

P

U

N

R

Q

P

G

U

R

H

Q

C

U

E

H

Q

C

T

K

D

I

U

R

R

T

N

K

G

E

P

E

C

B

G

A

K

Z

D

G

U

Q

U

V

H

D

B

P

M

M

E

T

H

W

A

J

F

A

S

N

S

R

E

S

Q

E

I

C

W

J

U

P

Y

V

U

P

F

O

L

M

K

X

L

J

W

X

Q

S

O

V

E

H

V

H

H

G

H

R

V

I

Y

Y

Y

B

T

H

N

W

T

H

Y

I

G

B

C

F

L

I

L

H

L

O

S

P

O

O

R

K

U

I

I

N

X

Z

Q

3 Vorm kreten door letters uit de ene ster bij letters uit de andere ster te voegen.

Schrijf ze in drukletters op.

JIP

JOE

BRA YE

HOE AH

VO HOE

PIE

RA

H

I S

K

N

E

B Wil je nog eens een woordpuzzel maken? Vul in.

Z

J V

Kies uit: ZEKER! - MISSCHIEN - NEEN, BEDANKT! Z

56

57

BLOK 10

Ik oefen het schrijven van drukletters

Les 1

Ik oefen het schrijven van drukletters

Les 1

BLOK 10

2 Zoek vijf kleuren in de woordzoeker en schrijf ze in drukletters op.

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ.!?

1 Zoek in de woordzoeker twaalf woorden die met de records uit de voorbije lessen te maken hebben. Schrijf ze in drukletters op.

B

Z

F

S

O

Q

K

Z

R

M

D

J

R

B

B

N

Z

I

O

T

A

S

H

M

B

B

O

S

N

H

N

B

P

Y

R

R

J

L

E

L

E

U

I

Q

J

S

F

O

E

P

W

C

O

D

H

V

Z

Q

P

I

R

J

O

N

G

L

E

U

R

Q

M

A

E

P

C

F

O

N

S

M

G

B

W

X

T

Q

P

F

L

D

K

D

R

A

A

B

K

I

P

D

G

V

Z

V

I

Q

G

A

E

F

O

A

V

S

G

H

V

V

N

R

F

J

T

U

R

J

W

T

Y

E

O

A

X

K

R

U

D

B

F

R

T

W

S

R

P

S

E

K

G

Y

A

G

E

J

F

P

N

X

G

W

M

J

F

I

N

A

E

H

Z

S

K

X

I

F

A

M

W

U

Q

Y

F

Y

T

I

E

C

Z

P

U

N

R

Q

P

G

U

R

H

Q

C

U

E

H

Q

C

T

K

D

I

U

R

R

T

N

K

G

E

P

E

C

B

G

A

K

Z

D

G

U

Q

U

V

H

D

B

P

M

M

E

T

H

W

A

J

F

A

S

N

S

R

E

S

Q

E

I

C

W

J

U

P

Y

V

U

P

F

O

L

M

K

X

L

J

W

X

Q

S

O

V

E

H

V

H

H

G

H

R

V

I

Y

Y

Y

B

T

H

N

W

T

H

Y

I

G

B

C

F

L

I

L

H

L

O

S

P

O

O

R

K

U

I

I

N

X

Z

Q

3 Vorm kreten door letters uit de ene ster bij letters uit de andere ster te voegen.

Schrijf ze in drukletters op.

JIP

JOE

BRA YE

HOE AH

VO HOE

PIE

RA

H

I S

K

N

E

B Wil je nog eens een woordpuzzel maken? Vul in.

Z

J V

Kies uit: ZEKER! - MISSCHIEN - NEEN, BEDANKT! Z

56

57

BLOK 10

Les 2

speelse schrijfopdracht

1 Herinner je je nog de records van elke les? Maak je top 5 van gekke records.

Voeg twee zinnen samen en schrijf op.

DÊ €†ê®œ® mæ‹ d{®

©ê™ læ~g€†® Ϊis^d{ê… †ê… wº÷ê¬∆ is.

DÊ Ëa™ d{®

Ëæ‹ jŒ~gπêèê‹ µê™ >ij· >‰t@æ€πê‹.

Ìê™ >a®œê£ ∆Æ™

©ê™ læ~gs† Œ~∂ê… ≠æ†ê… Ëæ‹ f{êtse£.

DÊ kœr∂∂a~sê… d{®

©ê™ º§ê€†® ac̆ê÷»ææ÷tsÊ €æ€tŒ’s Ëæ‹ Óaøê£.

DÊ fæµi¬{® Wæ~fl d{®

µê™ z‹Òµ◊„{êÂê£ aæ‹ Œ◊Ò… hŒr∂ê£ ∑p…î~g™.

DÊ ª{™ºî~∂ê… d{®

∂® læ~g€†® Ìææ÷∆ ©§êf™.

DÊ ‡aπæ~≈ê… d{®

∂® læ~g€†® ~êus ©§êf™.

DÊ ∑læ~fl d{®

©ê™ oû∆€t wºr∆.

DÊ ÍŒ~gπêû… d{®

©ê™ ∑‹ê¬s† ac̆ê…ûi™ lœp™.

DÊ ÍŒ~gêºæ‹ d{®

∂® ÈÙêi~€†® cæ÷æºæ‹ Ìou‹∂®.

DÊ s†û~tºæ‹ d{®

©ê™ ∑‹ê¬s† Ëæ‹ ¬Œπê£ Œ∏ hæ~∂ê£ e£ >‰†ê£.

DÊ Ó‰∂êô d{®

©ê™ º§ê€†® kî~∂ê®ê£ î‹ éê‹ bÒ◊怬î~fl È÷§êg.

DÊ I†æ}iaæ‹ d{®

Œ∏ éê‹ ËaßÒà lœp™ tusÒe‹ t‹è® ≠Œlœê~¡®a@ ßÒ®s.

DÊ eÂêà d{®

∂® g®œ^†€†® is >æ‹ zij£ €œ®™.

speelse schrijfopdracht

Les 2

BLOK 10

2 Schrijf de juiste tekst over bij de passende foto.

Het hoogste kapsel is van Benny

Andre Ortolf dronk de meeste

Harlem en is 52 cm hoog.

mosterd uit een tube in 30 seconden.

De langste wimpers ter wereld

De vingernagels van Ayanna

meten 12,40 cm. Ze groeien op het

Williams meten samen meer dan vijf

linkerooglid van You Jianxia.

meter.

1

2

3

4

5

Wat is jouw record voor de mooist geschreven zin? Teken er een medaille naast!

58

59

BLOK 10

Les 2

speelse schrijfopdracht

1 Herinner je je nog de records van elke les? Maak je top 5 van gekke records.

Voeg twee zinnen samen en schrijf op.

DÊ €†ê®œ® mæ‹ d{®

©ê™ læ~g€†® Ϊis^d{ê… †ê… wº÷ê¬∆ is.

DÊ Ëa™ d{®

Ëæ‹ jŒ~gπêèê‹ µê™ >ij· >‰t@æ€πê‹.

Ìê™ >a®œê£ ∆Æ™

©ê™ læ~gs† Œ~∂ê… ≠æ†ê… Ëæ‹ f{êtse£.

DÊ kœr∂∂a~sê… d{®

©ê™ º§ê€†® ac̆ê÷»ææ÷tsÊ €æ€tŒ’s Ëæ‹ Óaøê£.

DÊ fæµi¬{® Wæ~fl d{®

µê™ z‹Òµ◊„{êÂê£ aæ‹ Œ◊Ò… hŒr∂ê£ ∑p…î~g™.

DÊ ª{™ºî~∂ê… d{®

∂® læ~g€†® Ìææ÷∆ ©§êf™.

DÊ ‡aπæ~≈ê… d{®

∂® læ~g€†® ~êus ©§êf™.

DÊ ∑læ~fl d{®

©ê™ oû∆€t wºr∆.

DÊ ÍŒ~gπêû… d{®

©ê™ ∑‹ê¬s† ac̆ê…ûi™ lœp™.

DÊ ÍŒ~gêºæ‹ d{®

∂® ÈÙêi~€†® cæ÷æºæ‹ Ìou‹∂®.

DÊ s†û~tºæ‹ d{®

©ê™ ∑‹ê¬s† Ëæ‹ ¬Œπê£ Œ∏ hæ~∂ê£ e£ >‰†ê£.

DÊ Ó‰∂êô d{®

©ê™ º§ê€†® kî~∂ê®ê£ î‹ éê‹ bÒ◊怬î~fl È÷§êg.

DÊ I†æ}iaæ‹ d{®

Œ∏ éê‹ ËaßÒà lœp™ tusÒe‹ t‹è® ≠Œlœê~¡®a@ ßÒ®s.

DÊ eÂêà d{®

∂® g®œ^†€†® is >æ‹ zij£ €œ®™.

speelse schrijfopdracht

Les 2

BLOK 10

2 Schrijf de juiste tekst over bij de passende foto.

Het hoogste kapsel is van Benny

Andre Ortolf dronk de meeste

Harlem en is 52 cm hoog.

mosterd uit een tube in 30 seconden.

De langste wimpers ter wereld

De vingernagels van Ayanna

meten 12,40 cm. Ze groeien op het

Williams meten samen meer dan vijf

linkerooglid van You Jianxia.

meter.

1

2

3

4

5

Wat is jouw record voor de mooist geschreven zin? Teken er een medaille naast!

58

59

BLOK 10

Les 3

speelse schrijfopdracht

speelse schrijfopdracht

1a Schrijf een brief om je aan te melden voor een record.

1b Schrijf de zinnen hieronder over en vul de gevraagde informatie aan.

Beste Ik ben

3

5

jaar.

Ik vind wereldrecords te gek.

Daarom meld ik me graag aan voor een recordpoging.

Ik kan

2

De recordpoging vindt plaats in

4

op

Deze mensen zijn mijn grootste supporters:

Hopelijk wordt mijn recordpoging door u gekozen.

Ik beloof dat ik nog veel zal oefenen.

Zippi kan het snelst typen omdat hij 18 vingers heeft.

Racla kan zijn buik het dikst opblazen.

Kirkir kan de meeste frietjes in z’n mond krijgen.

Blorf kan de meeste stenen in één maansverduistering eten.

Asas kan het langst zijn lach inhouden.

Ups kan zich zo klein maken als een rijstkorrel.

Met vriendelijke groet 1

2

3

4

5

6

Bekijk het schrijfwerk van je buur en geef een pluim!

60

BLOK 10

2 Op de planeet Zork houden ze de aarde goed in het oog. Ze vinden die wereldrecords leuk. Hun records zijn van een compleet andere aard. Schrijf de zinnen bij het juiste cijfer.

1

en ben

Les 3

61

6

BLOK 10

Les 3

speelse schrijfopdracht

speelse schrijfopdracht

1a Schrijf een brief om je aan te melden voor een record.

1b Schrijf de zinnen hieronder over en vul de gevraagde informatie aan.

Beste Ik ben

3

5

jaar.

Ik vind wereldrecords te gek.

Daarom meld ik me graag aan voor een recordpoging.

Ik kan

2

De recordpoging vindt plaats in

4

op

Deze mensen zijn mijn grootste supporters:

Hopelijk wordt mijn recordpoging door u gekozen.

Ik beloof dat ik nog veel zal oefenen.

Zippi kan het snelst typen omdat hij 18 vingers heeft.

Racla kan zijn buik het dikst opblazen.

Kirkir kan de meeste frietjes in z’n mond krijgen.

Blorf kan de meeste stenen in één maansverduistering eten.

Asas kan het langst zijn lach inhouden.

Ups kan zich zo klein maken als een rijstkorrel.

Met vriendelijke groet 1

2

3

4

5

6

Bekijk het schrijfwerk van je buur en geef een pluim!

60

BLOK 10

2 Op de planeet Zork houden ze de aarde goed in het oog. Ze vinden die wereldrecords leuk. Hun records zijn van een compleet andere aard. Schrijf de zinnen bij het juiste cijfer.

1

en ben

Les 3

61

6

Schrijflijnen

Schrijflijnen

62

63

Schrijflijnen

Schrijflijnen

62

63

Schrijflijnen

64

w& v&

w& v&

b&

b&

@& >& ≠ï

@& >& ≠ï

?

?

!

.

Ben je rechtshandig?

!

Ben je linkshandig?

LEERJAAR 3

Werkschrift ISBN 978-90-306-8684-2 579577

Naam: Klas:

Nr.:

.