Los 19 residentes, corresponden a estudiantes de la Especialización en Medicina Interna, 3 de la Especialización en Patología, 3 de la Especialización en Cirugía Plástica y Reconstructiva, 3 de la Especialización en Cirugía general, 2 de la Especialización en Ortopedia, 1 de la Especialización en Pediatría y 1 de la Especialización en Oftalmología.

3 de febrero

Escuela de Medicina dio la bienvenida a 19 residentes

El pasado viernes 28 de enero, la Escuela de Medicina, a través de la oficina de Educación Médica, realizó la inducción de 19 nuevos estudiantes de Especialidades Médico Quirúrgicas.

Los 19 residentes, corresponden a 6 estudiantes de la Especialización en Medicina Interna, 3 de la Especialización en Patología, 3 de la Especialización en Cirugía Plástica y Reconstructiva, 3 de la Especialización en Cirugía general, 2 de la Especialización en Ortopedia, 1 de la Especialización en Pediatría y 1 de la Especialización en Oftalmología.

Este grupo de nuevos residentes estará conformado por aquellos aspirantes que resulten seleccionados en la convocatoria vigente del Acuerdo del Consejo Académico, 003 de 19 de enero de 2022, en la que se cuenta con 13 cupos adicionales, (5) Especialización en Pediatría, (4) Especialización en Ginecología y Obstetricia, (4) Especialización Anestesiología y Reanimación.

4 de febrero

Día mundial contra el Cáncer

En 2022, la comunidad mundial del cáncer conmemora el Día Mundial contra el Cáncer, con el lema "Cerrar la brecha de atención" comprometidos a fortalecer las acciones destinadas a mejorar el acceso a una atención de calidad, incluido el tamizaje, la detección temprana, el tratamiento y los cuidados paliativos.

7 de febrero

Programa de Nutrición y Dietética recibe renovación de registro calificado por 7 años

Con gran complacencia estudiantes, profesores, administrativos y egresados del programa de Nutrición y Dietética, recibieron la decisión del Ministerio de Educación Nacional, MEN, resolución 1045 del 1 de febrero de 2022, por medio de la cual se aprueba la modificación y la renovación del registro calificado del programa de Nutrición y Dietética ofrecido en la ciudad de Bucaramanga, por un término de 7 años.

“Este logro resalta a todos los profesores de la escuela quienes trabajaron incansablemente por lograr la renovación del registro calificado. Es importante destacar que en esta renovación de registro calificado tuvimos varios retos, se dio la inclusión de la ley 1330 y del acuerdo 21795, a los cuales tuvimos que adaptarnos, desde la modificación del PEP, para avanzar como lo dispone el Ministerio y la Universidad, así que es un logro de profesores que benefician a los estudiantes y a la comunidad en general y resalta el compromiso de la escuela con la certificación de los programas”, expresó Diana Cecilia Álvarez, directora de Escuela de Nutrición y Dietética.

¡A todos los miembros de la comunidad de la Facultad de Salud!

8 de febrero

Estudiante de Microbiología obtuvo primer lugar en concurso nacional de pintura

Stefanny Julieth Pérez Medina, estudiante de noveno semestre de Microbiología, participó en el “Concurso de pintura CNB para Bacteriólogos y homólogos”, organizado por el Colegio Nacional de Bacteriología.

La obra “intangible”, obra en acrílico sobre lienzo, realizada por la estudiante obtuvo el primer lugar en el sexto concurso de pintura del CNB 2021.

“La crisis sanitaria y la crisis social por la que atravesaba el país fue mi principal inspiración para realizar esta pintura. El estrés postraumático que enfrentó la personal salud, me inspiró a pensar que también existe la esperanza, el amor y el trabajo en equipo que evocan un sentido de esperanza”, precisó Stefanny Pérez.

9 de febrero

UIS participa en investigación nacional sobre el impacto de las vacunas para COVID-19

La Universidad Industrial de Santander integra un consorcio nacional para desarrollar el proyecto "Efectividad e inmunogenicidad de las vacunas antiCOVID-19 en Colombia: un estudio observacional”queha sido financiado por Minciencias y el Ministerio de Salud.

Este proyecto estudiará a más de 8.000 voluntarios en todo el país para monitorear durante 18 meses los niveles de protección generados por las diferentes vacunas para COVID-19 aplicadas en el territorio colombiano.

El laboratorio de Genética de Enfermedades Infecciosas y Cáncer del departamento de Ciencias Básicas de la Escuela de Medicina, ubicado en la sede UIS Guatiguará, participará como uno de los cuatro laboratorios de referencia en el país para el desarrollo de este ambicioso proyecto junto con la Fundación Santa Fe, la Universidad de los Andes en Bogotá y el Consorcio para la Investigación Científica Caucaseco en Cali.

Este proyecto se suma a otros proyectos multidisciplinarios actualmente desarrollados por el laboratorio de Genética de Enfermedades Infecciosas y Cáncer con colaboradores nacionales e internacionales como el apoyo a la Red Nacional de Vigilancia Genómica para SARS-CoV-2, el estudio internacional de susceptibilidad genética a COVID-19 severo y grave con el Instituto Nacional de Salud de los Estados Unidos de América y la implementación de un sistema de alerta temprana de nuevas epidemias en la zona de frontera en colaboración con el Hospital Charite de Berlín y la Agencia de Cooperación Alemana GIZ/BMZ.

Esto es una muestra más del compromiso de la Escuela de Medicina y la Universidad Industrial de Santander para desarrollar proyectos de alto impacto para mitigar los efectos negativos de la pandemia de COVID-19 en el país.

10 de febrero

Estudiantes, profesores, administrativos y egresados de la Facultad de Salud conocieron los beneficios de la plataforma Altissia

Con una nutrida participación de los diferentes estamentos universitarios, estudiantes, profesores, administrativos y egresados, se llevó a cabo la socialización de la plataforma Altissia, UIS e – idiomas, a cargo de Laura Prada, profesional de la Oficina de Relaciones exteriores.

Altissia es una plataforma de aprendizaje lingüístico que está al servicio de la comunidad universitaria, desde abril de 2018, y surge como una iniciativa conjunta de la Escuela de Idiomas, el Instituto de Lenguas UIS, CEDEDUIS, y el Consejo Académico.

“Desde de la Facultad de Salud estamos promoviendo la utilización de las diferentes herramientas que nos ofrece la Universidad para promover la excelencia académica. Me complace que profesores, estudiantes, administrativos y egresados nos estén acompañando en esta actividad y mantengan el interés en estas opciones de aprendizaje que brinda nuestra institución”, precisó Lina María Vera Cala, decana Facultad de Salud. A la fecha, la plataforma Altissia, ofrece 24 idiomas para practicar, estudiar y aprender una segunda lengua.

14 de febrero

Facultad de Salud avanza en la creación del Centro de Investigación Científica y Tecnológica en el Área Estratégica de Salud

Directores de los diferentes grupos de investigación de las cinco facultades de la universidad, asistieron al encuentro realizado el pasado viernes 11 de febrero, de 10:00 a.m. a 12:00 m., a la reunión convocada por la decanatura de la Facultad de Salud, con el propósito de revisar las capacidades para la consolidación de una iniciativa denominada Centro de Investigación Científica y Tecnológica en el Área Estratégica de Salud.

La actividad contó con la participación de directores de 16 grupos de investigación de la Facultad de Salud, 2 de la Facultad de Ingenierías Fisicomecánicas, 1 de la Facultad de Ciencias Humanas, 9 de la Facultad de Ciencias y 1 grupo adscrito a la VIE. El objetivo de la creación del centro es consolidar una estructura que favorezca el trabajo colaborativo, el fortalecimiento de la investigación, la visibilización de los resultados de investigación y el desarrollo de proyectos y actividades de extensión, tomando como referente la Política Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación (CTI), aprobada por el CONPES (Consejo Nacional de Política Económica y Social).

El siguiente paso en el desarrollo de esta propuesta de trabajo colaborativa, será avanzar en la conformación de este centro, dejando abierta la posibilidad de vinculación de más grupos de investigación institucionales.

15 de febrero

Día Internacional del Cáncer Infantil

Cada 15 de febrero, la comunidad mundial en torno al cáncer pediátrico conmemora el Día Internacional del Cáncer Infantil (ICCD), con una campaña colaborativa para crear conciencia sobre el cáncer infantil y expresar el apoyo a los niños y adolescentes con cáncer, los supervivientes y sus familias. 14 de febrero

Día mundial de la cardiopatía congénita

Una cardiopatía se refiere a cualquier defecto o enfermedad del corazón. Existen dos tipos: las congénitas, aquellas que se originan desde que el bebé está en el vientre, y las adquiridas, aquellas que se desarrollan después del nacimiento.

16 de febrero

La vacuna es la mejor forma de enseñarle al cuerpo a crear anticuerpos

Científica, rigurosa y detallada fue la conferencia “Importancia de la aplicación de la dosis de refuerzo para COVID-19”, encuentro académico a cargo de los médicos Álvaro Idrovo y Agustín Vega, profesores de la Escuela de Medicina de la Facultad de Salud.

El acceso a la variada y múltiple información que se ha generado a causa de la COVID.19, ha creado desinformación y mitos respecto a algunos temas, por ejemplo, la aplicación de la dosis de refuerzo y los esquemas de vacunación contra la enfermedad generada por el virus SARS-CoV-2.

“Desde el punto de vista de salud poblacional la primera dosis es la más importante. De ahí en adelante sigue en orden de importancia cada dosis de refuerzo”, puntualizó Álvaro Javier Idrovo, PhD. en Epidemiología, profesor del Departamento de Salud Pública.

Los refuerzos son importantes bajo un enfoque individualizado, es decir, hay personas que requieren con mayor urgencia la dosis de refuerzo. Incluso, hay personas que no requieren solo una tercera o cuarta dosis sino una protección externa a la vacunación. Un claro ejemplo del impacto negativo que ha generado la falta vacunación, es África, continente en donde se generó la variante Ómicron porque a la fecha, solo el 10% de la población ha accedido a las vacunas. “La vacunación sigue siendo la mejor forma de enseñar al cuerpo a tener una respuesta inmune, es una forma de preparar al cuerpo. Seguramente nuestros hijos y nietos genéticamente van a tener una mejora del rastreo de la pandemia porque el cuerpo tiene memoria. Eso se traduce en una serie de elementos llamados anticuerpos”, precisó Agustín Vega Vera, Especialista en Infectología, profesor del Departamento de Medicina Interna.

Exponerse al virus implica un mayor riesgo, la vacuna contribuye a la creación de buena respuesta inmune porque hay un aprendizaje previo, es una repuesta controlada que disminuye la incertidumbre. Ahora bien, respecto a la combinación de biológicos, se considera una buena decisión, porque reta al cuerpo a aprender más para dar respuesta inmune frente a la llegada del virus al organismo.

Los expertos concluyeron su intervención enfatizando en que no todos los humanos aprenden igual, es decir, si la respuesta inmune y fisiológica no está adecuada para aprender es necesario enseñarle para que aprenda. La vacuna es una forma en que el ser humano aprende biológicamente para afrontar la infección.

17 de febrero

Plan de emergencia Facultad de Salud

Funcionarios administrativos de la Facultad de Salud asistieron a la capacitación “Manejo de fiebre y signos de alarma de enfermedad respiratoria aguada”, organizada por la División de Gestión de Talento Humano.

El propósito de estos encuentros informativos tiene como finalidad enseñar aspectos relacionados con el plan de emergencias y primeros auxilios para afrontar cualquier eventualidad que se presente dentro o fuera de la facultad.

18 de febrero

La UIS reunió a 33 programas de fisioterapia del país, durante la asamblea anual de ASCOFAFI

Para revisar la malla curricular, los retos de los programas de fisioterapia, así como para analizar cómo se están desarrollando las prácticas clínicas y cuáles son los puntos de convergencia de los programas de fisioterapia, se realizó en la Universidad Industrial de Santander (UIS) la asamblea anual ordinaria de la Asociación Colombiana de Facultades de Fisioterapia (Ascofafi).

El encuentro se realizó en las instalaciones de Bienestar Estudiantil del campus central de la UIS y contó con la presencia de delegados y directivos. La asamblea agrupó a 33 programas de fisioterapia de todo el País.

“La finalidad de la asamblea, que se hace cada año, es dar lineamientos para los programas de fisioterapia en los próximos periodos. También se eligen a las nuevas juntas directivas. Pero, los más importante es el intercambio entre estudiantes de distintas universidades, quienes se alían para hacer trabajos conjuntos que les permitan avanzar en esta disciplina”, manifestó la decana de la Facultad de Salud UIS, Lina María Vera Cala.

La Junta Directiva estuvo integrada por: Beatriz Mena Bejarano (UNAL), presidenta; Erika Patricia Palacio Duran (Universidad Simón Bolívar), vicepresidenta; Ana Catalina Enciso Naranjo (Corporación Universitaria Iberoamericana), tesorera; Gloria Cecilia Carrascal Jácome (UDES Cúcuta), secretaria; Verónica Tamayo Montoya (CES), fiscal; Belky Xiomara Medina Noriega (UDES Valledupar), vocal y Alejandra Bojacá Bazurto, directora ejecutiva.

La Asociación Colombiana de Facultades de Fisioterapia, es una organización de carácter académico, sin ánimo de lucro, fundada el 21 de agosto de 1.998 y dedicada a promover el desarrollo académico y la calidad de los programas universitarios, de pre y postgrado.

“El objetivo es presentar los informes financieros y de gestión de la junta directiva y dar a conocer los adelantos y nuevas propuestas, dentro de la academia, que pueden fortalecer todos los programas de fisioterapia. Agradecemos a la UIS por la bienvenida y por ser partícipe de esta maravillosa asamblea. Decirles que la Universidad Santiago de Cali tiene las puertas abiertas para todos los estudiantes, administrativos y docentes, para trabajos de investigación, extensión y academia”, dijo Diana Maritza Quiguanas López, directora del programa de Fisioterapia de dicha Universidad.

La Universidad Industrial de Santander sigue aunando esfuerzos para promover el desarrollo académico y de alta calidad.

23 de febrero

Escuela de Microbiología inicia el proceso de autoevaluación con fines de renovación de la acreditación del programa

Con el propósito de avanzar en la renovación de la acreditación en alta calidad del programa de Microbiología y Bioanálisis, la Escuela de Microbiología inició del proceso de autoevaluación.

El propósito de esta fase inicial es realizar el ajuste al modelo de autoevaluación del programa, en el que están incluido 12 factores que serán evaluados y ponderados posteriormente por los diferentes actores, estudiantes, profesores, egresados y empleadores.

Esta fase inicial se desarrollará durante un año y se invita a toda la comunidad académica del programa a participar activamente en los diferentes espacios a los que sean convocados.

24 de febrero

#Condolencias

La Facultad de Salud, expresa solidaridad y condolencias a la profesora Olga Mercedes Álvarez Ojeda, directora de Escuela de Medicina, por la partida de su padre, el señor Antonio Álvarez Salcedo (q.e.p.d)

25 de febrero

#Condolencias

La Facultad de Salud, expresa solidaridad y condolencias a los familiares, amigos, estudiantes y compañeros de la profesora fallecida Esperanza Vesga Torres (q.e.p.d).

25 de febrero

Facultad de Salud conmemoró 55 años formando profesionales comprometidos con la región y el país

La celebración de los 55 años de vida institucional de la Facultad de Salud, inició con la conferencia “Las reformas pedagógicas pendientes en la universidad”, a cargo del PhD. Julián de Zubiría Samper, director del Instituto Merani.

“Es necesario repensar el papel de las universidades. El gran problema que tenemos hoy con los estudiantes es que leen menos y argumentan menos. Eso me hace pensar ¿Cuál es el impacto en la educación? ¿Qué tanto logramos hoy en día en Colombia transformar las estructuras profundas de los estudiantes? ¿Son los egresados más sensibles y empáticos socialmente?” puntualizó el conferencista invitado.

El cuestionamiento del PhD de Zubiría estuvo orientado a repensar la forma en que se está educando desde las Instituciones de Educación Superior (IES) en Colombia, es decir, en genera un pensamiento más global, transdisciplinar, no solo en adquirir conocimiento, sino desarrollo de pensamiento científico, crítico y reflexivo. Una de sus principales preocupaciones estuvo encaminada a reflexionar sobre ¿Están formando las IES, los profesionales qué necesita el país? ¿Están formando las instituciones de educación superior mejores ciudadanos?