El dia a dia de la comunitat universitària de la Facultat d’Educació
desembre del 2010
obres mestres Omplir el lleure de sentit
comentari del degà El repte personal “La vida és més que treball. Si donem als nens la idea que necessiten destreses d’alt nivell només per a la feina, ho hem entès tot malament. Necessitaran encara més nivell d’habilitats per exercir en una societat democràtica. Hem de tenir present una raó fonamental: el problema no és la tecnologia, sinó el que significa ser humà, quina classe de futur volem per a la raça humana” (John Abbot, Why Good Schools Alone Will Never Be Enough). Un repte: desenvolupar les capacitats singulars dels joves i proporcionar-los una base sobre la qual construir les seves vides; que tinguin un propòsit i siguin satisfactòries. Els joves tenen diferents capacitats, aptituds i biografies. Una de les funcions de l’educació és ajudar-los a trobar el seu futur i a entendre el seu passat. Això comença ajudant-los a descobrir les seves pròpies forces, les passions i sensibilitats. Passen la major part dels anys formatius a l’escola que, a més d’acadèmics han de ser socials, espirituals i emocionals. Necessiten que se’ls ajudi a trobar el sentit de si mateixos i el de les seves vides. Hi ha un nombre creixent de joves que experimenten problemes emocionals i trastorns. Les escoles han de trobar la manera de permetre’ls explorar i expressar les seves pròpies emocions i sentiments de manera positiva i constructiva. El currículum acadèmic convencional no està dissenyat ni pretén fer-ho. La necessitat de prendre mesures és evident. Albert Arbós
Per a molts, el divendres a la tarda marca l’inici d’un temps dedicat a l’evasió i el lleure. Hi ha moltes persones, però, que entreguen una part del seu lleure als altres. És el cas de la Montse Blasi, alumna de segon curs de Magisteri. Des dels setze anys, la Montse participa de voluntària en una associació juvenil anomenada Sínia. De forma gratuïta i voluntària imparteix classes de guitarra, cuina i ball a nenes entre 6 i 9 anys. La Montse descriu amb aquestes paraules la seva activitat de servei: “Reconec que és una experiència molt enriquidora, perquè cada divendres dediques dues hores a fer activitats que t’agraden i alhora ajudes els altres a aprendre. Poder transmetre coneixements és una experiència inoblidable. Si hi poses esforç i imaginació, al cap dels anys t’ho agraeixen. És un temps que requereix dedicació i compromís. Potser per això val la pena”.
Donar a llum la il·lusió El passat 26 d’octubre, Sandra Rivera, alumna de d’Educació Infantil, va realitzar una de les obres mestres de la seva vida. Va donar a llum una preciosa nena que es diu Alexandra Sanchez Soto. L’Alexandra és una nena feliç i tranquil·la, amb uns ulls ben desperts i blaus. La Sandra ens transmet que la seva filla “és part de la UIC, ja que vaig anar a classe des del primer fins a l’últim dia del meu embaràs i per tant totes les persones amb les quals he estudiat, mestres i alumnes, han tingut la seva influència perquè aquest miracle de vida que tinc tot just ara als braços sigui possible. Així que gràcies per formar part de la meva i la seva petita vida”. Gràcies a tu, Sandra, i que la gaudeixis al màxim! araxara_1