Kurier UEK nr 2 (27), luty 2009

Prof. A. Pocztowski Człowiekiem Roku w HR

Honorowy doktorat dla prof. J. Teczke

s. 4

s. 5

Miesięcznik Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie

Bal V Roku

Wieczór Kolęd s.

ISSN 1689-7757 Nr 2 (27) luty 2009

W numerze: Słowo Rektora

3

NAGRODY I WYRÓŻNIENIA Profesor Aleksy Pocztowski Człowiekiem Roku w HR Prof. Jan W. Wiktor uhonorowany medalem Szczególne wyróżnienie dla prof. Janusza Teczke Nominacja profesorska dla prof. Andrzeja Gajewskiego Nagrodzona za „Zjawisko bańki cenowej”

4 4 5 6 6

WYDARZENIA Dzień z międzynarodowymi horyzontami 19. Wieczór Kolęd Bagaż nie jest już ciężarem!

Sposób na stworzenie bezpiecznej uczelni

7 8 9 9

KONFERENCJE XXVIII Sympozjum Naukowe „Współczesna Gospodarka i Administracja Publiczna”

10

WSPÓŁPRACA MIĘDZYNARODOWA Nauczyciel akademicki na globalnym rynku edukacyjnym

12

WSPÓŁPRACA Z PRAKTYKĄ Akademia Rachunkowości. Czwarta edycja za nami!

13

BADANIA Interesujące kierunki i renoma uczelni decydują o wyborze studiów

14

PROJEKTY UNIJNE Nadal potrzebni

16

Adres redakcji: Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie ul. Rakowicka 27 31-510 Kraków budynek „Księżówka”, pok. K9 tel. 012 293 58 34 e-mail: gazeta@uek.krakow.pl

E-NAUCZANIE Jak komunikować się w Sieci?

18

NASZE PASJE Mapy na pocztówkach

20

STUDENCI Seminarium w Fachhochschule Münster Rytro – idealne połączenie przyjemnego z pożytecznym

22 23

Redakcja: Małgorzata Strakowska-Szczurek

AKTUALNOŚCI Podsumowania nadszedł czas Dziennik Polski ponownie patronem medialnym naszej Uczelni Potrzebujesz punktów do stypendium? Zgłoś się do nas!

Chór „Dominanta” zaprasza do wspólnego śpiewania!

Rekrutacja na studia drugiego stopnia Piszą o nas

24 24 25 25 25 25

STUDENCI Parlament Studencki o planach na najbliższą przyszłość Praca w nieruchomościach okiem fachowców

26 27

(NIE)PEŁNOSPRAWNI Pomagać, wspierać, nie wyręczać

28

Skład i opracowanie graficzne: Bartosz Banasik Zdjęcia: Rafał Cygan Druk: Drukarnia „Borgis” Sp. z o.o. al. Powstania Warszawskiego 15 31-541 Kraków ISSN 1689-7757 Wydawca: Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie Nakład: 2500 egzemplarzy Redakcja zastrzega sobie prawo do skracania i zmian redakcyjnych nadsyłanych artykułów oraz zmiany ich tytułów.

2

SPORTOWY FLESZ Futsalowcy w najlepszej 16 w kraju Trzy zespoły UEK walczą o Mistrzostwo Małopolskiej Ligi Akademickiej Dwóch setów zabrakło do play-off Sukcesy, sukcesy...

ZAPOWIEDZI UEK uczelnią wolną od narkotyków – happening „Bezpieczna Uczelnia” Studencki Festiwal Informatyczny Konferencja „Kontrowersje wokół akcesji Polski do Unii Gospodarczej i Walutowej” 12. Kampania „Pola Nadziei” Debata „Czy ekonomia społeczna może być lekarstwem na kryzys” Dzień Otwarty Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie

29 29 29 29

30 30 30 31 31 32

Szanowni Państwo, minął semestr zimowy, pierwszy semestr nowej kadencji. Nie zamierzam z tej okazji niczego podsumowywać. Ograniczę się do wyrażenia zadowolenia, że zmiana ekipy kierującej Uczelnią – według mojej oceny – nie spowodowała znaczących zakłóceń w jej funkcjonowaniu. Mam też nadzieję, że udało się parę rzeczy polepszyć, a przy tym niczego nie pogorszyć. Wiem, że nie wszystkich satysfakcjonuje zakres i tempo zmian. Mogę Państwa zapewnić, że mnie też nie. Wiem jednak, że poprzez systematyczną pracę i dobre przygotowanie projektów stopniowo uda nam się zrealizować główne przedsięwzięcia, o których była mowa w kampanii wyborczej. Przede wszystkim – na trwale wejść na ścieżkę doskonalenia jakości kształcenia i budowania silnej marki naszego Uniwersytetu. Mając na względzie ten ostatni cel, pragnę w tym miejscu szczególnie podziękować tym uczestnikom naszej uczelnianej społeczności – pracownikom, studentom i absolwentom, których dorobek i osiągnięcia w minionych miesiącach zostały dostrzeżone przez otoczenie i uhonorowane różnymi prestiżowymi nagrodami, wyróżnieniami i nominacjami.

To dzięki Wam nazwa naszej Uczelni pojawia się na stronach najpoczytniejszych gazet, czasopism i portali internetowych, przyczyniając się do popularyzacji i umocnienia marki Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie.

Semestr letni rozpoczynamy od ważnych wydarzeń w kalendarzu Uczelni. Największym z nich będzie Dzień Otwarty – dzień, w którym gościć będziemy uczniów klas maturalnych zastanawiających się nad wyborem miejsca studiów licencjackich, a także – po raz pierwszy w pełnej skali – osoby kończące na różnych uczelniach studia stacjonarne pierwszego stopnia i stojące przed wyborem uczelni, w której podejmą studia magisterskie. Jak wynika z ankiety przeprowadzonej przez Sekcję Promocji wśród obecnych studentów I roku, której wyniki mogą Państwo poznać na kolejnych stronach tego wydania „Kuriera”, o wyborze naszej Uczelni decydują przede wszystkim dwa równorzędne czynniki: dostępność interesujących kierunków i renoma Uczelni. Dołóżmy więc wszelkich starań, by podczas Dnia Otwartego pełna i rzetelna informacja o naszej Uczelni trafiła do wszystkich zainteresowanych osób, a w codziennym działaniu zadbajmy o to, by nie zawieść wyobrażeń i oczekiwań tych młodych ludzi, którzy przyłączą się do naszej społeczności.

Jako uczelnia ekonomiczna nie możemy być pasywni wobec aktualnych ważkich dylematów gospodarczych i społecznych. Niech platformą żywych dyskusji na temat kolejnych problemów będą debaty o gospodarce i społeczeństwie, zainaugurowane w poprzednim semestrze. Ich kolejna odsłona, zatytułowana „Czy ekonomia społeczna może być lekarstwem na kryzys gospodarczy?”, z udziałem prof. Jerzego Hausnera – kierownika Katedry Gospodarki i Administracji Publicznej oraz Jana Jakuba Wygnańskiego z Pracowni Badań i Innowacji Społecznych „Stocznia” – już 5 marca.

Zapraszam wszystkich do aktywnego udziału w dyskusji.

Przed nami także kolejny krok na drodze czynienia UEK uczelnią bezpieczniejszą – organizowany 4 marca happening pod hasłem „UEK uczelnią wolną od narkotyków”. Nie bądźmy obojętni wobec tej inicjatywy – bezpieczeństwo na Uczelni oznacza bezpieczeństwo każdego z nas. Zadbajmy o nie wspólnie.

O kolejnych czekających nas, i już zrealizowanych, przedsięwzięciach będą Państwo mogli przeczytać w kolejnych wydaniach „Kuriera” i na naszej stronie domowej. Równie mocno zachęcam do ich lektury, jak i współpracy z Sekcją Promocji i Sekcją Prasową w zakresie informowania o prowadzonej przez Państwa działalności. Tylko sprawna komunikacja wewnętrzna zapewni jej właściwą promocję i oprawę medialną.

Szanowni Państwo, na starcie semestru letniego życzę wszystkim udanego półrocza: nauczycielom akademickim – sukcesów naukowych i satysfakcji z pracy dydaktycznej, studentom – wysokich not, pracownikom administracji i obsługi – satysfakcjonującej pracy w dobrej atmosferze, a wszystkim nam – poczucia przynależności do wyjątkowej wspólnoty i umiejętności cieszenia się z sukcesów jej członków.

prof. Roman Niestrój Rektor UEK

3

Nagrody i wyróżnienia

fot. BIGRAM SA

Profesor Aleksy Pocztowski – Człowiek Roku w HR – z pozostałymi laureatami konkursu: ministrem Michałem Boni (w środku) i Wojciechem Staruchowiczem (pierwszy po prawej)

Profesor Aleksy Pocztowski Człowiekiem Roku w HR Profesor Aleksy Pocztowski – twórca i kierownik Katedry Zarządzania Kapitałem Ludzkim naszej Uczelni, został jednym z laureatów konkursu „Człowiek Roku w HR”, organizowanego przez firmę BIGRAM SA oraz dziennik „Rzeczpospolita”.

P

rof. Aleksy Pocztowski jest także członkiem Komitetu Nauk o Pracy i Polityce Społecznej oraz Komitetu Nauk o Zarządzaniu Polskiej Akademii Nauk, członkiem kolegium redakcyjnego czasopisma „Zarządzanie Zasobami Ludzkimi”, redaktorem naukowym serii publikacji „HR” z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi, autorem wielu publikacji (do ostatnich należy książka pt.: „Zarządzanie talentami w organizacji”).

Zainteresowania badawcze i naukowe Profesora koncentrują się wokół współczesnych koncepcji i metod zarządzania zasobami ludzkimi, ze szczególnym uwzględnieniem aspektów międzynarodowych i stra-

tegicznych. Prof. Pocztowski prowadzi zajęcia z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi na studiach: doktoranckich, MBA, podyplomowych i magisterskich, a kierowana przez Profesora Katedra Zarządzania Kapitałem Ludzkim prowadzi badania naukowe, zajęcia dydaktyczne i projekty HR dla praktyki gospodarczej i administracji.

– Profesor Aleksy Pocztowski jest znakomitym przypadkiem uczonego łączącego wszystkie trzy obszary aktywności – nauki, kształcenia studentów i działalności eksperckiej i doradczej. Przez lata obserwowałem systematyczny rozwój naukowy i ekspercki, który doprowadził do sytuacji, w których każda osoba zajmująca się zarządzaniem zasobami ludzkimi wymieni go w gronie pięciu najwybitniejszych polskich uczonych w tej dziedzinie – powiedział o laureacie Krzysztof Pawłowski, przewodniczący Kapituły Konkursu.

Zwycięzcami tegorocznej edycji zostali także Minister Michał Boni (konsultant Enterprise Investors w dziedzinie zarządzania zasobami ludzkimi, doradca PKPP Lewiatan, przedstawiciel pracodawców polskich w Fundacji na Rzecz Poprawy Jakości Życia w Dublinie, autor programu 50+) oraz Wojciech Staruchowicz – redaktor dodatku „Kariera i praca” w dzienniku „Puls Biznesu”, współtwórca dodatku „Praca” do „Gazety Wyborczej”, współautor i redaktor książki „Alchemia kariery” oraz „Programy praca – życie a efektywność firm”.

Do konkursu napłynęło ponad 70 zgłoszeń, a kandydaci reprezentowali zarówno środowisko praktyków: trenerów, konsultantów, menedżerów, jak i świat akademicki oraz media.

Finaliści zostali wyłonieni poprzez głosowanie członków Kapitulny Konkursu w składzie: Krzysztof Pawłowski – twórca i prezydent Wyższej Szkoły Biznesu National Louis University w Nowym Sączu; Anita Błaszczak – redaktor stron „Kariera i Biznes” w dziale ekonomicznym „Rzeczpospolitej”; Robert Żelewski – prezes PSZK, dyrektor zarządzający ds. HR w firmie Animex; Joanna Malinowska-Parzydło – dyrektor Personalny Grupy TVN; Aleksander Drzewiecki – prezes Zarządu oraz jeden z akcjonariuszy House of Skills SA; Anna Kozińska – dyrektor ds. zarządzania kadrami BRE Bank SA; Jacek Pawłowski – zastępca redaktora naczelnego Programu III Polskiego Radia; Katarzyna Niezgoda – wiceprezes Zarządu Banku Pekao SA; Piotr Wielgomas – prezes firmy doradztwa personalnego BIGRAM SA; Anna Buczyńska – dyrektor serwisu www.qpracy.pl; dr Krzysztof Walczak – doktor nauk prawnych, wspólnik w firmie Orłowski-Patulski-Walczak Sp. z o.o.

Uroczyste wręczenie nagród pierwszej edycji konkursu odbyło się 15 stycznia 2009 r. w siedzibie firmy BIGRAM. Laureaci odebrali nagrody z rąk przedstawicieli organizatorów konkursu – Piotra Wielgomasa, prezesa BIGRAM SA oraz Anity Błaszczak – redaktor dziennika „Rzeczpospolita”.

Więcej o konkursie na stronie: www.czlowiekhr.pl.

Prof. Jan W. Wiktor uhonorowany medalem Dziekan Wydziału Ekonomicznego Uniwersytetu Mateja Bela w Branskiej Bystrzycy prof. Ing. Mária Uramová, PhD z okazji organizacji międzynarodowego sympozjum naukowego „Problemy zarządzania marketingowego w warunkach globalizacji”, organizowanego w dniach 17–19.09.2008 r. w Spiskiej Nowej Wsi, nadała prof. dr. hab. Janowi W. Wiktorowi pamiątkowy Medal Wydziału za długookresową współpracę i promocję wspólnej działalności naukowo-badawczej.

Gratulujemy!

4 4

Nagrody i wyróżnienia

Zdjęcie pamiątkowe z uroczystości wręczenia doktoratu honoris causa prof. dr. hab. Januszowi Teczke, dr. h.c. Uniwersytetu Bankowości Centralnego Banku Ukrainy

Szczególne wyróżnienie dla prof. Janusza Teczke Prof. dr hab. Janusz Teczke, kierownik Katedry Zarządzania Międzynarodowego Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, dnia 14 stycznia br. został uhonorowany zaszczytnym tytułem Doktora Honoris Causa Uniwersytetu Bankowości Centralnego Banku Ukrainy.

Wyróżnienie na ręce profesora złożyła Rektor prof. dr hab. Tamara Smovzhenko.

Nagroda przyznana została za „nieustanny rozwój relacji międzynarodowych Uniwersytetu Bankowości Centralnego Banku Ukrainy, za organizację wymiany naukowej nauczycieli i studentów oraz propagowanie edukacyjnej i naukowej renomy Uniwersytetu Bankowości Narodowego Banku Ukrainy w Europie”.

Podczas ceremonii profesor J. Teczke wygłosił wykład pt. „Społeczeństwa epoki destabilizacji wobec wyzwań biznesu”.

Prof. dr hab. Janusz Teczke, dr h.c. wygłasza wykład „Społeczeństwa epoki destabilizacji wobec wyzwań biznesu”

W uroczystości wzięli udział pracownicy lwowskiej uczelni, członkowie samorządu studenckiego oraz przedstawiciele władz Ukrainy.

Stronę polską reprezentowali: dr hab. Andrzej Chochół, prof. UEK – Prorektor ds. Studenckich, dr hab. Paweł Lula, prof. UEK – Dziekan Wydziału Zarządzania, dr hab. Krzysztof Surówka, prof.

UEK – Dziekan Wydziału Finansów, dr hab.

Kazimierz Zieliński, prof. UEK – Dziekan Wydziału Ekonomii i Stosunków Międzynarodowych oraz inni znakomici goście.

Poza uroczystą ceremonią wręczenia tytułu honoris causa istotnym punktem wizyty była dyskusja „okrągłego stołu” na temat doświad-

czeń płynących z wdrożenia i integracji Systemu Bolońskiego. Zarówno strona polska, jak i ukraińska dzieliły się swoimi spostrzeżeniami i doświadczeniami. Mimo różnic w systemach szkolnictwa wyższego Polski i Ukrainy wnioski płynące z dyskusji okazały się bardzo interesujące dla wszystkich jej uczestników.

Bardzo miłym akcentem była też przygotowana przez pracowników Uniwersytetu Bankowości Centralnego Banku Ukrainy małanka – ukraińskie obchody Nowego Roku pokazujące to, co w kulturze ukraińskiej najpiękniejsze. mgr Piotr Sedlak Katedra Zarządzania Międzynarodowego

Prof. doc. hab. Tamara Smovzhenko – Rektor Uniwersytetu Bankowości Centralnego Banku Ukrainy wręcza Profesorowi Januszowi Teczke tytuł doktora honoris causa

5 5

Nagrody i wyróżnienia

Nominacja profesorska

dla prof. Andrzeja Gajewskiego

Prof. dr hab. Andrzej Gajewski odbiera nominację profesorską z rąk ministra Piotra Kownackiego – szefa Kancelarii Prezydenta RP.

Prof. dr hab. Andrzej Gajewski, kierownik Katedry Metrologii i Analizy Instrumentalnej na Wydziale Towaroznawstwa naszej Uczelni, 14 stycznia br. otrzymał nominację profesorską.

Uroczystość wręczenia nominacji profesorskich 60 nauczycielom akademickim oraz pracownikom nauki odbyła się w Pałacu Prezydenckim, a akty nominacyjne w imieniu Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej wręczył minister Piotr Kownacki – szef Kancelarii Prezydenta RP. Gratulujemy!

Nagrodzona za „Zjawisko bańki cenowej” Karolina Dąbek, ubiegłoroczna absolwentka kierunku Ekonomia (specjalność Gospodarowanie nieruchomościami) naszej Uczelni, została zwyciężczynią konkursu im. Jerzego Kląskały na najlepszą pracę magisterską, organizowanego przez Polską Federację Rynku Nieruchomości.

Przedmiotem oceny była praca pt. „Zjawisko bańki cenowej na rynku nieruchomości”, napisana pod kierunkiem dr. hab. Stanisława Belniaka, prof. UEK. Nagroda ustanowiona przez Polską Federację Rynku Nieruchomości jest uhonorowaniem najlepszej pracy magisterskiej z zakresu rynku nieruchomości, napisanej i obronionej w bieżącym roku.

Tematem napisanej przez Panią pracy magisterskiej było zjawisko bańki cenowej na rynku nieruchomości. Skąd pomysł na temat pracy?

Pomysł na temat pracy podsunął mi mój promotor, dr hab. Stanisław Belniak, prof. UEK. Czyim pomysłem było zgłoszenie Pani pracy do konkursu? Czy każdy może wziąć udział w konkursie?

Propozycję zgłoszenia mojej pracy magisterskiej do konkursu otrzymałam tuż po obronie pracy magisterskiej od mojego promotora, dr. hab. Stanisława Belniaka, prof. UEK i recenzenta, dr Katarzyny Świetli. Myślę, że powodem zgłoszenia mojej pracy na konkurs było to, że zarówno dr hab. Stanisław Belniak, prof. UEK, jak i dr Katarzyna Świetla ocenili moją pracę magisterską na ocenę celującą. Warto dodać, że w konkursie, w którym wzięłam udział, każda Uczelnia może nominować tylko jedną pracę w danym roku.

Co według Pani zdecydowało o nagrodzeniu Pani pracy? Temat, tak aktualny w tym czasie, czy wyjątkowa forma pracy? A może jedno i drugie?

6 6

Jestem pewna, że jedno i drugie. Nikt wcześniej nie poruszał tematu „Zjawiska bańki cenowej" w pracy magisterskiej, a do tego jest bardzo aktualny. Utwierdzono mnie w tym podczas wręczenia mi nagrody we Wrocławiu, gdzie dowiedziałam się, że wszyscy członkowie kapituły konkursu (7 osób) głosowali na moją pracę.

Myślę, że bez zarzutu była też forma pracy, ponieważ czuwał nad nią wybitny specjalista w tej dziedzinie, dr hab. Stanisław Belniak, prof. UEK. Udział i wygrana w prestiżowych konkursach niesie zwykle ze sobą pewne profity. Czy Pani zwycięstwo w konkursie również?

Tak. Zostałam zaproszona przez Polską Federację Rynku Nieruchomości do Wrocławia na Ogólnopolski Noworoczny Bal Pośredników i Zarządców, gdzie wręczono mi dyplom oraz nagrodę pieniężną. Oprócz tego, po powrocie spotkała mnie ogromna niespodzianka, która jest spełnieniem jednego z moich marzeń.

Prof. dr hab. Adam Nalepka, kierownik Katedry Ekonomiki Nieruchomości i Procesu Inwestycyjnego, zaproponował mi napisanie artykułu do kwartalnika „Świat Nieruchomości”.

Obrona pracy, wygrana w konkursie, co dalej? Pani plany na przyszłość to...

Obecnie jestem słuchaczem pierwszego roku stacjonarnych studiów doktoranckich na naszej Uczelni, które chciałabym skończyć z jak najlepszymi wynikami, żeby jak najlepiej przygotować się do mojego wymarzonego zawodu. Chciałabym być nauczycielem akademickim na naszej Uczelni.

Karolina Dąbek, magister ekonomii, roczne doświadczenie w Biurze Nieruchomości Inter-Polmex w Krakowie, zainteresowania zawodowe: pośrednictwo w obrocie nieruchomościami, zarządzanie nieruchomościami; hobby: fotografia, muzyka.

Wydarzenia

Dzień z międzynarodowymi horyzontami 22 stycznia obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Otwarty Uczelni, mający na celu prezentację możliwości płynących z partnerstwa UEK z innymi ośrodkami akademickimi na świecie.

Międzynarodowy Dzień Otwarty Uczelni miał pomóc młodym ludziom w poznaniu i zrozumieniu wartości wynikających z wyjazdów edukacyjnych poza granice kraju. Bez zatracania celu praktycznego, jakim jest jego funkcja informacyjna, był jednodniowym forum młodzieży zainteresowanej studiowaniem i pracą w grupach międzynarodowych.

Podczas imprezy studenci mogli dokładniej poznać międzynarodową politykę Uczelni, a także konkretne oferty stypendiów, staży czy praktyk zagranicznych, będących wynikiem działań podejmowanych przez UEK w zakresie współpracy międzynarodowej.

Biuro Programów Zagranicznych UEK przedstawiło możliwości wyjazdów za granicę w ramach programu Socrates/Erasmus, na stypendia rządowe oraz do uczelni partnerskich, które podpisały bezpośrednie umowy o wymianie studentów z Uniwersytetem Ekonomicznym w Krakowie. Nie zabrakło też informacji o English Track, czyli prowadzonym na Uczelni jednosemestralnym programie w języku angielskim, po którego ukończeniu studenci mają możliwość wyjazdu do jednej z zagranicznych uczelni partnerskich i odbycia studiów w wybranym przez siebie języku.

Podczas imprezy można było zaznajomić się także z ofertami Działu Współpracy Międzynarodowej UEK (m.in. ofertą studiów w Stanach Zjednoczonych) oraz Akademickiego Centrum Kariery (praktyki zagraniczne). Impreza była również okazją do poznania działalności organizacji studenckich oraz kół naukowych, które zaistniały na płaszczyźnie międzynarodowej (m.in. Erasmus Student Network).

Uroczystego otwarcia MDO dokonali dr hab. inż. Andrzej Chochół, prof. UEK – Prorektor ds. Studenckich i prof. dr hab. Andrzej Malawski – Prorektor ds. Badań Naukowych

Na uczestników MDO czekało – jak co roku – wiele atrakcji, m.in. konkursy z nagrodami (wolny od opłaty udział w programie English Track, Scandinavian Module, studia podyplomowe w Krakowskiej Szkole Biznesu, kursy przygotowawcze do certyfikatów językowych w SJO, bilety do kin, teatrów, nagrody rzeczowe itp.). Czas uatrakcyjniały imprezy towarzyszące, m.in. wystawa zdjęć, pokazy mody i tańca, pokaz barmański. Gościliśmy także naszych partnerów zagranicznych. Byli to w tym roku przedstawiciele University of Hull, University of Glamorgan z Wielkiej Brytanii oraz goście ze szkoły w Műnster w Niemczech.

– Celem organizacji imprezy było uatrakcyjnienie codziennego systemu informowania o wszystkich możliwościach związanych z wyjazdami, opierającego się na spotkaniach ze studentami oraz za pomocą stron internetowych.

Międzynarodowy Dzień Otwarty miał pomóc poczuć atmosferę studiów zagranicznych, do-

kładnie poinformować zainteresowanych oraz dostarczyć rozrywki odwiedzającym – mówią organizatorzy. – Dzień ten miał także zachęcić młodych ludzi do podjęcia decyzji o wyjeździe na semestr lub dwa do jednej z uczelni partnerskich. W szerszej perspektywie celem popularyzacji wyjazdów jest integracja zróżnicowanych środowisk akademickich i wzbogacenie samego procesu edukacyjnego – dodają.

Międzynarodowy Dzień Otwarty UEK został zrealizowany przez Biuro Programów Zagranicznych i organizację Erasmus Students Network.

Patronat honorowy objęli: prof. Jan Targalski – Prorektor ds. Organizacji i Współpracy Międzynarodowej, Narodowa Agencja Programu Erasmus i prof. Jerzy Buzek – premier i poseł do Parlamentu Europejskiego.

Opracowano na podstawie materiałów BPZ i ESN

7

Wydarzenia

Wszystkich zebranych przywitał prof. Roman Niestrój – Rektor UEK

Krystyna Giżowska

Chór uniwersytecki „Dominanta”

19. Wieczór Kolęd Pracownicy i studenci naszej Uczelni w niedzielę 18 stycznia spotkali się, już po raz 19. w historii, na corocznym Wieczorze Kolęd.

Na tradycyjne spotkanie przybyli także tak znamienici goście, jak: Arcybiskup Senior ks.

Franciszek Kardynał Macharski, przeor klasztoru Karmelitów Bosych o. Rafał Myszkowski, ks. infułat Jerzy Bryła i ks. Ryszard Honkisz.

Wszystkich zebranych przywitał zaś, jakże serdecznie, prof. Roman Niestrój – Rektor UEK. Jak co roku za część merytoryczną imprezy odpowiadała dr Jolanta Juza, przewodnicząca Komisji Uczelnianej NSZZ „Solidarność”.

– Te nasze doroczne spotkania stały się już swoistą tradycją. Nie należy upatrywać w tym

8

dr Jolanta Juza, przewodnicząca Komisji Uczelnianej NSZZ „Solidarność”

fakcie nic nadzwyczajnego – kolędy to przecież nasza polska, rodzinna tradycja. Słowo „kolęda” kojarzy się nam wszystkim ze Świętami Bożego Narodzenia, z obrzędami noworocznymi, zwyczajem śpiewania pieśni wychwalających tajemnicę narodzenia Pańskiego. Te ostatnie zaczerpnęły najwięcej z folkloru krakowskiego i dorobku artystów ziemi małopolskiej – mówiła dr Juza w okolicznościowym wystąpieniu.

Spotkanie upłynęło w pięknej oprawie artystycznej. Rozpoczął, już tradycyjnie, chór uniwersytecki „Dominanta” pod dyrekcją

p. Małgorzaty Langer-Król. Szczególnym zaś gościem wieczoru była znana piosenkarka Krystyna Giżowska, która występując z własnym, bogatym programem autorskim, zaprosiła do wspólnego kolędowania wszystkich zebranych. „Dziś mi nie żal przeżytych dni”, zaśpiewane przez artystkę na koniec wieczoru, wywołało duże owacje. O miłą atmosferę zadbał także Filip Borowski, aktor teatru Syrena, który prowadził spotkanie, recytując wiersze i wyśpiewując.

Kończąc wspólne kolędowanie, dr Jolanta Juza zaprosiła wszystkich na jubileuszowy, 20.

Wieczór Kolęd, który odbędzie się 17 stycznia 2010 roku. n dr Jolanta Juza Przewodnicząca Komisji Uczelnianej NSZZ „Solidarność”

Wydarzenia

Bagaż nie jest już ciężarem!

W pierwszych dniach lutego w podziemiu pawilonu C została otwarta samoobsługowa bagażownia. W odpowiedzi na kierowane do władz Uczelni prośby studentów do ich dyspozycji oddano 120 skrytek o wymiarach 80×60×40 cm, w których każdego dnia, w godz. 7.00–21.00, może być przechowywany bagaż.

– Ku mojemu zdziwieniu, był to najczęstszy postulat wysuwany przez nich na internetowym forum dyskusyjnym. Sprawa była stosunkowo prosta, udało się więc szybko zrealizować prośby studentów. Naszym atutem jest bliskość dworca PKP i PKS, musimy brać pod uwagę, że studenci przyjeżdżają na uczelnię z bagażami. Jeśli takie miejsce może im ułatwić życie, dlaczego im nie pomóc? Mamy nadzieję, że nasi studenci będą korzystali z niej zgodnie z przeznaczeniem – mówi prof. Roman Niestrój – Rektor UEK, który podjął decyzję o jej uruchomieniu.

Bagażownia ma służyć do jednodniowego przechowywania bagażu podręcznego. Okazuje się szczególnie przydatna dla studentów spoza Krakowa, którzy w ostatni dzień zajęć, przed wyjazdem na weekend do domu, przed zajęciami zostawiają w niej bagaż, by bezpośrednio po zajęciach, odebrawszy go, pójść na dworzec PKP czy PKS. Jest udogodnieniem także dla osób wracających na Uczelnię po weekendzie w domu – umożliwia przechowanie na czas zajęć bagażu przywożonego z domu.

Usługa jest bezpłatna, a sposób obsługi – bardzo łatwy. Po otwarciu drzwiczek od skrytki należy wrzucić monetę 2-złotową, co pozwala na zamknięcie zamka i wyciągnięcie kluczyka po umieszczeniu bagażu w skrytce.

Dokładna instrukcja obsługi umieszczona jest na drzwiczkach każdej skrytki.

Potencjalnych użytkowników bagażowni zachęcamy do zapoznania się z jej regulaminem. Przechowywanie bagażu wbrew postanowieniom regulaminu wiąże się określonymi sankcjami. n

Sposób na stworzenie bezpiecznej uczelni Pełnomocnicy ds. zintegrowanej polityki bezpieczeństwa Akademii Wychowania Fizycznego, Uniwersytetu Rolniczego, Krakowskiej Szkoły Wyższej oraz przedstawicieli samorządów studenckich tychże uczelni 14 stycznia br. spotkali się na naszej Uczelni z przedstawicielami Komendy Wojewódzkiej Policji w Krakowie (KWP), by wspólnie wypracować model postępowania zmierzający do poprawy bezpieczeństwa w krakowskim środowisku akademickim.

Pierwszym ze wspólnych działań będzie happening, który odbędzie się 4 marca br. na terenie Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, pod roboczym tytułem „Narkotyki – skutki prawne i zdrowotne ich przyjmowania”. Rozpocznie on cykl podobnych działań na terenie AWF, Uniwersytetu Rolniczego oraz KSW. Na zakończenie obrad wybrano międzyuczelnianego koordynatora Zintegrowanego Programy Bezpieczeństwa, którym został Mariusz Rozwadowski. n

Policję reprezentowali podinsp. Jacek Górecki – zastępca naczelnika Wydziału Prewencji KWP, komisarz Wojciech Chechelski KWP oraz nadkom. Małgorzata Ciesielska – specjalista Sekcji Prewencji Komendy Miejskiej Policji w Krakowie. W spotkaniu uczestniczyli także prof. Roman Niestrój – Rektor UEK, Łukasz Salwarowski – kierownik Kancelarii Rektora UEK oraz dr Jarosław Kaczmarek – kanclerz UEK. – Najważniejszym celem spotkania było podjęcie działań mających na celu poprawę szeroko rozumianego bezpieczeństwa studentów i pracowników uczelni krakowskich, poszukiwanie sposobów na minimalizację sytuacji niebezpiecznych, w jakich mogą się znaleźć nie tylko na uczelniach, ale także na terenie miasta Krakowa oraz pogłębianie współpracy między podmiotami mogącymi mieć wpływ na stworzenie bezpiecznej uczelni, między innymi Policją – mówi Mariusz Rozwadowski, Pełnomocnik Rektora UEK ds. Zintegrowanego Systemu Bezpieczeństwa, inicjator spotkania.

9

Konferencje

XXVIII Sympozjum Naukowe „Współczesna Gospodarka i Administracja Publiczna” W dniach 16–18 stycznia 2009 roku w Hotelu Muflon w Ustroniu odbyło się XXVIII Sympozjum Naukowe z cyklu „Współczesna Gospodarka i Administracja Publiczna”, w ramach którego przeprowadzone zostały dwa bloki tematyczne: „Polski sport” oraz „Migracja, emigracja i imigracja”.

S

potkania w ramach tego cyklu organizowane są dwa razy w roku przez Katedrę Gospodarki i Administracji Publicznej Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie (UEK), Małopolską Szkołę Administracji Publicznej UEK oraz Fundację Gospodarki i Administracji Publicznej. Pomysłodawcą tego przedsięwzięcia jest prof. dr hab. Jerzy Hausner, wieloletni kierownik Katedry Gospodarki i Administracji Publicznej UEK, który do dzisiaj pełni funkcję gospodarza tych spotkań.

Sympozja odbywają się w formie wykładów i dyskusji panelowych, w których biorą udział: pracownicy UEK i innych szkół wyższych, studenci specjalności Gospodarka i administracja publiczna i jedynego w Polsce kierunku Gospodarka i administracja publiczna, przedstawiciele władz rządowych, samorządowych, przedsiębiorstw sektora publicznego, przedsiębiorców prywatnych oraz reprezentanci świata nauki, kultury i mediów.

Spotkania zyskały dużą rangę dzięki wysokiemu poziomowi merytorycznemu obrad oraz zapraszanych gości, którymi są wybitni eksper-

10

Od lewej: Adam Leszkiewicz, podsekretarz stanu w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów, prof. dr hab. Marek Ziółkowski, wicemarszałek Senatu RP, Janusz Sepioł, senator RP, Michał Boni, minister - członek Rady Ministrów, Mirosław Szkałuba, wiceprezes Zarządu PGNiG SA podczas debaty „Migracje jako czynnik zmiany społecznej w Polsce – jakich migracji Polska potrzebuje” ci z danej dziedziny przedstawiający praktyczne i teoretyczne aspekty omawianej tematyki.

Do tej pory uczestnikami sympozjów byli m.in.: Aleksander Kwaśniewski, Marek Belka, Danuta Hübner, Józef Oleksy, Jarosław Kalinowski, Izabela Jaruga-Nowacka, Magdalena Środa, Leszek Balcerowicz, Tadeusz Mazowiecki i biskup Tadeusz Pieronek. Każdorazowo program sympozjum przewiduje dodatkowe atrakcje, takie jak: wycieczki krajoznawcze (Bielsko-Biała, Beskid Śląski oraz piesza wycieczka na Równicę), biesiada regionalna, mecz piłkarski czy dyskoteka, co jest dodatkowym pozamerytorycznym atutem sympozjum.

Podczas pierwszego dnia Sympozjum uczestniczyliśmy w wykładach i dyskusjach skupionych tematycznie wokół polskiego sportu. Niewątpliwie już same nazwiska uczestników paneli dyskusyjnych mogły przykuć uwagę. Wystąpienie inaugurujące należało do redaktora Stefana Szczepłeka („Rzeczpospolita”), który pełnił funkcję gospodarza dnia.

W interesujący sposób przybliżył on słuchaczom historię polskiego sportu (przełom XIX i XX wieku) oraz udzielił komentarza nt. zmian zachodzących na przestrzeni lat.

Antoni Piechniczek, senator RP i Michał Szubski, prezes PGNiG SA podczas debaty o polskim sporcie

Oceny obecnej kondycji polskiego sportu znakomicie dokonał dr Marek Cierpiał-Wolan, dyrektor Urzędu Statystycznego w Rzeszowie, prezentując polski sport w liczbach.

W swoim wystąpieniu dyrektor Cierpiał-Wolan skoncentrował się na infrastrukturze sportowej, w szczególności na jej brakach. Okazuje się, że w Polsce brakuje nie tylko dużych stadionów, na których można rozgrywać mecze Mistrzostw Europy w Piłce Nożnej 2012, ale już na poziomie szkół podstawowych i gimnazjalnych dzieciom i młodzieży brakuje hal sportowych, basenów i innych obiektów, w których mogłyby rozwijać tężyznę fizyczną.

Działania dotyczące rozbudowy infrastruktury sportowej i zapełnienia istniejącej luki infrastrukturalnej bardzo obszernie przedstawił Mirosław Drzewiecki, minister sportu i turystyki. Jako osoba, która przygotowała program „Moje Boisko – Orlik 2012”, bardzo dobrze orientuje się w obecnych brakach i ma jasno określony cel, którym jest budowa bezpłatnych kompleksów sportowych w każdej gminie. Zaprezentował on dotychczasowe dokonania i przedstawił plany działań na kolejnych kilka lat.

Konferencje

Drużyny kadry i studentów GAP po meczu rozegranym podczas sympozjum Pozostałymi gośćmi byli: Tomasz Wołek, dziennikarz niezależny, Adam Giersz, sekretarz stanu w Ministerstwie Sportu i Turystyki, Antoni Piechniczek, były trener reprezentacji Polski, obecnie senator RP. W swoich wystąpieniach w trakcie panelu dyskusyjnego skoncentrowali się przede wszystkim na kwestiach związanych z polską piłką nożną i przygotowaniach do EURO 2012. Na podstawie dyskusji można było wnioskować, że żaden z uczestników nie ma wątpliwości co do gotowości Polski do EURO 2012. Przedstawili jednak swoje obawy odnośnie braku terminowości prac ze strony Ukrainy. W trakcie dyskusji nie pominięto drażliwego tematy korupcji i łamania prawa w polskim sporcie. Dr Jacek Masiota, przewodniczący Rady Nadzorczej Ekstraklasa SA, w swym wystąpieniu poruszył kwestie związane z finansowaniem polskiego sportu. Piotr Nurowski, prezes PKOL, stwierdził, że występuje obecnie sytuacja niesymetrycznego finansowania różnych dyscyplin sportowych.

Drugiego dnia sympozjum odbyło się sześć samodzielnych wystąpień w ramach tematu Migracja, emigracja, imigracja. Gospodarzem dnia, który wygłosił wystąpienie wprowadzające, był senator Janusz Sepioł. Jako pierwszy w dyskusji merytorycznej głos zabrał dr Krzysztof Jakóbik, dyrektor Urzędu Statystycznego w Krakowie, który w sposób syntetyczny przedstawił rodzaje i formy migracji, jak również dane ilościowo-jakościowe obrazujące kierunki i formy migracji. Nie wywołało zdumienia wśród słuchaczy stwierdzenie, że „Osoby, które wyjechały w okresie od maja 2004 r. do końca 2006 r. w 80–90% przypadków przebywały za granicą, podejmując pracę lub jej poszukując”. Wystąpienie prof. dr. hab. Marka Ziółkowskiego, wicemarszałka Senatu RP, pozwoliło uczestnikom uzyskać odpowiedź na pytanie „Migracje jako forma wyzysku czy budowania konkurencyjności?”.

Dr Michał Boni, sekretarz stanu w Kancelarii

Prezesa Rady Ministrów, zaprezentował specyfikę migracji w Polsce, a także przygotowany rządowy program „Powroty”. Wystąpienie dr. Macieja Dyszczyka z Uniwersytetu Warszawskiego stanowiło zwięzły opis procesów migracyjnych, jakie zachodziły w polskim społeczeństwie po 1 maja 2004 roku. Jako główne wyzwania stojące przed Unią Europejską prelegent wyróżnił: potrzebę kontroli migracji w ramach UE, zapobieganie nielegalnym migrantom z państw trzecich, stymulowanie migracji osób wysoko kwalifikowanych, zatrudnienie cudzoziemców w drugim segmencie rynku pracy, zapobieganie terroryzmowi, a także konieczność współpracy policji i innych służb oraz kwestie wymiany danych a suwerenności. Bardzo cenne merytorycznie było wystąpienie prof. dr hab. Haliny GrzymałyMoszczyńskiej z Uniwersytetu Jagiellońskiego, dotyczące „Migracji a sytuacji rodzin”, które szczególnie bliskie stało się młodszej grupie uczestników. Zakończeniem merytorycznej części dnia był panel dyskusyjny pn. „Migra-

cje jako czynnik zmiany społecznej w Polsce – jakich migracji Polska potrzebuje", którego uczestnikami byli: dr Michał Boni – sekretarz stanu, Kancelaria Prezesa Rady Ministrów, Adam Leszkiewicz – podsekretarz stanu, Kancelaria Prezesa Rady Ministrów, Mirosław Szkałuba – wiceprezes Zarządu ds. Pracowniczych i Restrukturyzacji, PGNiG SA, prof. dr hab.

Marek Ziółkowski – wicemarszałek Senatu RP. W ramach panelu uczestnicy poruszali zagadnienia: skali i charakteru migracji, jej skutków ekonomicznych i społecznych, kierunków w polityce państwa wobec obecnych procesów migracyjnych, jak również wyzwań stojących przed polską administracją.

Tradycyjnie w ramach sympozjum odbył się mecz piłki nożnej, w którym Studenci ulegli Pracownikom Katedry GAP aż 3:9.

Materiały konferencyjne zamieszczone zostały na stronach: www.gap.uek.krakow.pl, www.e-gap.pl, www.fundacja.e-gap.pl.

Adam Gałecki Fundacja Gospodarki i Administracji Publicznej

Studenci V roku GAP z pamiątkowymi kubkami

11 11

Współpraca międzynarodowa

Nauczyciel akademicki na globalnym rynku edukacyjnym Nadążając za zmianami związanymi z członkostwem naszego kraju w Unii Europejskiej, Uczelnia stwarza swoim pracownikom możliwość czynnego uczestnictwa w wymianie międzynarodowej i zdobywania doświadczeń zawodowych poza granicami kraju.

Europejska Przestrzeń Edukacyjna wymaga od nas – podobnie jak od każdej polskiej instytucji edukacyjnej – budowania dobrej pozycji na coraz bardziej konkurencyjnym rynku. Aktywność UEK w programach unijnych i uczestnictwo w sieciach międzynarodowych daje zainteresowanym rozwojem swojej kariery, podnoszeniem kompetencji i wzbogaceniem swojego życia zawodowego różnorodnymi doświadczeniami możliwość współudziału w globalnym rynku edukacyjnym.

Wyjazdy zagraniczne pracowników naukowych mają znaczący wpływ na rozwój naszej Uczelni. Aktywizacja tego obszaru pozwala przede wszystkim zintegrować lepiej Uczelnię z ciągle kształtującym się europejskim systemem edukacyjnym. Wpływa także na pozyskiwanie studentów oraz ożywienie rozwoju kariery naukowej.

Najpopularniejszą formą wymiany międzynarodowej w świecie akademickim jest uczestnictwo w programach Erasmus i CEEPUS. Udział w nich jest dobrą okazją do sprawdzenia i doskonalenia własnych kompetencji, umożliwia nawiązanie nowych kontaktów o charakterze naukowo-dydaktycznym oraz inicjowanie interesującej współpracy z zagranicznymi uczelniami lub innymi instytucjami, do których odbywa się wyjazd.

Program Erasmus oferuje nauczycielom akademickim możliwość udziału w międzynarodowej współpracy Uczelni poprzez: l wyjazdy do zagranicznych uczelni part- nerskich w celu prowadzenia tam zajęć dydaktycznych (Teaching assignments) – zakwalifikowany na wyjazd wykładowca podczas tygodniowego wyjazdu za granicę ma obowiązek przeprowadzenia minimum 8 godzin zajęć (wykłady, ćwiczenia, seminaria, warsztaty itp.); l udział w projektach typu „Kurs intensyw- ny” (Intensive Programme – IP: współpraca

12

z partnerami z innych krajów przy opracowywaniu i prowadzeniu cyklu zajęć dydaktycznych dla międzynarodowej grupy studentów); l - udział w projektach wielostronnych i w sieciach tematycznych Erasmusa.

W ramach Erasmusa można wyjechać do uczelni partnerskich w krajach Unii Europejskiej, z którymi Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie podpisał stosowne umowy. Koszty pobytu za granicą finansowane są z budżetu programu Erasmus oraz ze środków własnych Uczelni.

CEEPUS jest pierwszym programem współpracy wielostronnej w dziedzinie edukacji krajów Europy Środkowej, ustanowionym na podstawie wielostronnej umowy międzynarodowej. Stypendia z programu CEEPUS odbywają się na tej samej zasadzie, na jakiej organizowane są wyjazdy w ramach programu Erasmus. Wyjeżdżający za granicę wykładowca podczas tygodniowego lub dwutygodniowego pobytu ma obowiązek przeprowadzenia zajęć na uczelni partnerskiej. Wyjazdy możliwe są między innymi do takich krajów, jak: Czechy, Węgry, Słowenia, Chorwacja, Czarnogóra, Austria, Słowacja. Na czas pobytu za granicą wykładowca otrzymuje stypendium od uczelni przyjmującej. Dodatkowo program CEEPUS refunduje koszty transportu.

Oprócz ofert proponowanych przez programy Erasmus i CEEPUS pracownicy UEK mają możliwość wyjazdu na staż naukowo-badawczy do Grand Valley State University. Dzięki umowie podpisanej między UEK i GVSU nasi wykładowcy mogą skorzystać z dwumiesięcznego pobytu w uczelni amerykańskiej. Osobami, do których skierowana jest wyżej wymieniona oferta, są młodzi naukowcy z tytułem magistra lub doktora. Staż to dwa miesiące przeznaczone na zbieranie materiałów do pracy naukowej oraz zdobywanie nowych kontak-

tów. W ramach wyjazdu pracownik otrzymuje stypendium z GVSU, natomiast koszty podróży pokrywa nasza Uczelnia. W trakcie pobytu w Grand Valley State University zakwalifikowani kandydaci mają obowiązek wygłosić przynajmniej jeden wykład oraz uczestniczyć w organizowanych w październiku Study Abroad Fairs, promując ofertę edukacyjną UEK. Najnowszą ofertą skierowaną do pracowników UEK jest wyjazd w ramach programu STAIR Atlantis do uczelni amerykańskiej Grand Valley State University lub/i do uczelni węgierskiej University of Debrecen. Pracownicy wyjeżdżają na okres od 2 do 3 tygodni. Kandydaci wybierani są w drodze konkursu ogłaszanego dwa razy do roku. Przystępujący do rekrutacji muszą wykazywać się bardzo dobrą znajomością języka angielskiego oraz być zatrudnionymi na UEK w pełnym wymiarze godzin. Na miejscu stypendysta wygłosi wykłady oraz przeprowadzi własne prace badawcze.

Zobowiązuje się również do napisania artykułu naukowego w języku angielskim oraz sprawowania opieki nad studentami biorącymi udział w wymianie w ramach programu STAIR. W przypadku wyjazdu do GVSU zakwalifikowany pracownik otrzymuje grant w wysokości 1000 euro na każdy tydzień pobytu oraz dodatkowo 1000 euro dofinansowania na pokrycie kosztów podróży. Wyjazd do University of Debrecen jest finansowany ze środków programu Erasmus.

Dwie jednostki Uczelni: Biuro Programów Zagranicznych (budynek „Stróżówka”) i Dział Współpracy Międzynarodowej (budynek „Księżówka”) służą niezbędną pomocą wszystkim zainteresowanym wyjazdami.

W Biurze Programów Zagranicznych można uzyskać pomoc w wyborze uczelni będących partnerami w programach Erasmus i CEEPUS. W Dziale Współpracy Międzynarodowej można zasięgnąć informacji dotyczących stażu naukowo-badawczego do Grand Valley State University oraz stypendium STAIR Atlantis.

Przed każdym wyjazdem służbowym – w terminie nie krótszym niż 14 dni roboczych przed planowanym rozpoczęciem podróży – pracownicy UEK zobowiązani są do złożenia w Dziale Współpracy Międzynarodowej prawidłowo wypełnionych wniosków wyjazdowych.

Szczegółowe informacje związane z realizacją wyjazdów zagranicznych oraz wzory dokumentów znajdą Państwo pod adresem: dwz.uek.krakow.pl.

Oprac.: Biuro Programów Zagranicznych i Dział Współpracy Międzynarodowej

W kolejnym wydaniu „Kuriera UEK” Czytelnicy dowiedzą się o możliwości studiowania na naszej Uczelni w językach obcych.

Współpraca z praktyką

Laureaci i organizatorzy IV edycji Akademii Rachunkowości

Akademia Rachunkowości Czwarta edycja za nami!

Zakończyła się kolejna, czwarta edycja Akademii Rachunkowości, cyklu wykładów i case studies poświęconych tematyce rachunkowości i audytu, prowadzonych w murach naszego Uniwersytetu przez specjalistów firmy Deloitte.

Przygodę z kolejną edycją Akademii Rachunkowości studenci III i IV roku naszej Uczelni zaczęli w październiku ubiegłego roku, kiedy to pracownicy działu zasobów ludzkich Deloitte przeprowadzili testy kwalifikacyjne.

Po podsumowaniu wyników spośród kilkuset chętnych do wzięcia udziału w warsztatach zakwalifikowało się 40 osób. Ta grupa wybrańców przez następne dwa miesiące uczestniczyła w cyklu pięciu trzygodzinnych spotkań poświęconych zagadnieniom rachunkowości i audytu. Z omawianych tematów zajęć można choćby wymienić: badanie sprawozdania finansowego, przegląd podatkowy czy wprowadzenie do Międzynarodowych Standardów Sprawozdawczości Finansowej i porównanie ich do reguł sprawozdawczości finansowej w Polsce. W tego typu warsztatach studenci szczególnie cenią sobie szkolenie umiejętności praktycznych, łączenie poznanych teorii z rzeczywistością gospodarczą i realiami pracy audytora. Na brak przykładów praktycznych słuchacze nie mogli narzekać – dla „nienasyconych” audytorzy zawsze zostawiali case’a jako pracę domową. Dodatkową zaletą tej formy szkoleń jest niewątpliwie możliwość obcowania i nieformalnych rozmów z osobami na co dzień pracującymi w firmie audytorskiej.

Pracownicy Deloitte dzielili się więc swoją wiedzą, ciekawymi przypadkami oraz swoimi refleksjami dotyczącymi blasków i cieni pracy

audytora. W wykłady i warsztaty zaangażowanych było w sumie 11 pracowników tej firmy, specjalizujących się w różnych zagadnieniach z obszaru audytu i rachunkowości.

W spotkaniu podsumowującym program 20 stycznia wzięli udział, oprócz uczestników warsztatów, organizatorzy Akademii Rachunkowości: Ewelina Froń-Wysogląd i Adam Czechanowski, menedżerowie w Dziale Audytu Deloitte, mgr Wojciech Szymla – asystent w Katedrze Ekonomiki i Organizacji Przedsiębiorstw oraz zaproszeni goście, a wśród nich dr hab. Paweł Lula, prof. UEK – dziekan Wydziału Zarządzania i Marek Turczyński – dyrektor krakowskiego Biura Deloitte. Na spotkaniu nie mogło także zabraknąć patrona pierwszych edycji Akademii Rachunkowości, rektora naszej uczelni w latach 2002–2008 prof. dr. hab.

Ryszarda Borowieckiego – kierownika Katedry Ekonomiki i Organizacji Przedsiębiorstw oraz Michała Romańskiego – inicjatora pierwszej edycji, starszego menedżera w Dziale Audytu Deloitte, absolwenta Akademii Ekonomicznej.

Uwieńczeniem warsztatów stało się tradycyjnie wręczenie certyfikatów ukończenia Akademii Rachunkowości, sygnowanych przez reprezentującego naszą Uczelnię dr. hab. Pawła Lulę, prof. UEK – dziekana Wydziału Zarządzania oraz Gavina Flooka – Parnte-

ra Zarządzającego Działem Audytu Deloitte w Polsce. Tym razem faktem otrzymania certyfikatu mogły się poszczycić 34 osoby spośród 37 uczestniczących w programie. Na uwagę zasługuje fakt, iż byli to studenci niemalże wszystkich wydziałów i różnych specjalności, niekoniecznie powiązanych z rachunkowością, bowiem, jak wielokrotnie podkreślali nasi partnerzy z firmy Deloitte, w tego typu warsztatach najważniejsze są umiejętności analitycznego myślenia i rozwiązywania problemów. Na zdobycie specjalistycznej wiedzy jest jeszcze czas...

W tym roku firma Deloitte wraz z ACCA (The Association of Charted Certified Accountants – największa i najszybciej rozwijająca się organizacja zrzeszająca biegłych księgowych) ufundowały specjalną nagrodę dla najlepszego z uczestników Akademii – zwolnienie z opłat za egzaminy ACCA. Honorowany na całym świecie tytuł ACCA świadczy o zdaniu 14 egzaminów z dziedziny księgowości, finansów, zarządzania i technologii przetwarzania danych.

Dodatkową korzyścią wynikającą z ukończenia warsztatów jest corocznie zwolnienie z części testowej procesu rekrutacji na płatne praktyki w firmie Deloitte. Z 34 osób, które otrzymały certyfikaty, 18 zgłosiło chęć przystąpienia do Assessment Centre bez konieczności zdawania testów.

Na koniec ostatniego spotkania tegoroczni organizatorzy Akademii z Deloitte podsumowali wyniki ankiet wypełnianych przez słuchaczy Akademii Rachunkowości po każdym ze spotkań. Studenci pozytywnie ocenili poziom merytoryczny oraz organizację zajęć. W ocenie ogólnej w sumie 91 procent studentów wystawiło tegorocznej edycji Akademii Rachunkowości ocenę dobrą i bardzo dobrą. Miejmy nadzieję, że tak wysoki poziom warsztatów zostanie utrzymany w następnych edycjach.

Tym bardziej że Akademia Rachunkowości rozpoczęta na naszym Uniwersytecie przez krakowskie Biuro Deloitte stała się podstawą do stworzenia przez tę firmę ogólnopolskiego programu edukacyjnego pod nazwą Akademia Biznesu – status pioniera zobowiązuje.

Już teraz Katedra Ekonomiki i Organizacji Przedsiębiorstw, firma Deloitte oraz Koło Nauki o Przedsiębiorstwie i Koło Naukowe Controllingu i Finansów zapraszają wszystkich zainteresowanych do wzięcia udziału w kolejnej edycji, na którą zapisy rozpoczną się w październiku br.

mgr Wojciech Szymla – koordynator programu Akademii Rachunkowości, Asystent w Katedrze Ekonomiki i Organizacji Przedsiębiorstw.

13

Badania

Interesujące kierunki i renoma uczelni decydują o wyborze studiów To jeden z wniosków wynikających z ankiety, przeprowadzonej wśród studentów I roku naszej Uczelni przez Sekcję Promocji we współpracy ze studentami. Jej celem było zbadanie motywów podjęcia nauki przez respondentów w roku akademickim 2008/2009 na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie.

Jako trzy najważniejsze przyczyny, które wpłynęły na wybór obecnej Uczelni, ankietowani wymienili w kolejności: 1) zadecydowała dostępność interesujących kierunków – 68%; 2) dobra renoma uczelni – 66%; 3) ułatwi mi zdobycie pracy – 55% (rys.3).

W badaniu wzięło udział 424 studentów I roku z Wydziału Ekonomii i Stosunków Międzynarodowych, Wydziału Finansów oraz Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie. Jedną ankietę uznano za nieważną, w związku z tym pod uwagę zostały wzięte 423 ankiety.

Pytania były skonstruowane tak, by wydobyć możliwie jak najwięcej informacji m.in. o tym, czym nasza Uczelnia przyciąga studentów, co w systemie informacji dotyczących rekrutacji oraz warunków przyjęcia na studia wypadałoby poprawić itp.

Odpowiedzi ankietowanych studentów ilustrują poniższe wykresy.

Najwięcej studentów I roku naszej Uczelni szukało informacji dotyczącej oferty dydaktycznej w Internecie oraz brało pod uwagę opinie rówieśników. Dużą popularnością cieszyły się też targi edukacyjne oraz dni otwarte (rys. 1).

Pyt 3.

Proszę zaznaczyć, co wpłynęło na wybór przez Panią/Pana obecnej uczelni?

Proszę zaznaczyć 3 najważniejsze przyczyny:

Pyt 1.

Skąd czerpałaś/eś informacje mające pomóc Ci w wyborze studiów?

Zaznacz te źródła, które wykorzystywałaś/eś.

36% internet 22% opinie rówieśników 14% targi edukacyjne i dni otwarte organizowane przez uczelnie wyższe 12% opinie rodziców, starszego rodzeństwa 11% reklamy (ulotki, billboardy, plakaty, prasa) 4% inne 1% telewizja

22% zadecydowała dostępność interesujących kierunków 22% dobra renoma uczelni 18% ułatwi mi zdobycie pracy 12% odległość od miejsca zamieszkania 8% opinie kolegów/koleżanek 4% nie dostałam/em się na inną uczelnię

Zdecydowana większość ankietowanych odpowiedziała, że informacje odnoszące się do wyboru studiów były pełne, wyczerpujące lub że były to informacje podstawowe, ale bardziej dokładnych nie potrzebowali (rys. 2).

3% inne

Pyt 2.

Czy informacje odnoszące się do wyboru studiów (które wskazałaś/eś wyżej) były?

2% możliwość łączenia studiów z pracą

14

42% pełne, wyczerpujące, mogłam/em znaleźć tam wszystko, czego szukałam/em 36% podstawowe, ale bardziej dokładnych nie potrzebowałam/em 16% bardzo ogólne, trzeba było szukać dalej, 6% trudno powiedzieć

3% opinie rodziców

2% poszedłem tam, gdzie studiuje/ studiowało moje starsze rodzeństwo 2% niewielkie wymagania wobec studentów 1% uzupełnienie wykształcenia ze względu na obecną pracę 1% wybrałem tę uczelnię aby uniknąć powołania do wojska

Badania

Ponad 80% ankietowanych, wybierając studia, brało pod uwagę także inne uczelnie (rys 4).

Pyt 4.

Czy przed podjęciem decyzji o wyborze uczelni, w której obecnie Pan/Pani studiuje, rozważał/-a Pan/Pani studiowanie w innej uczelni?

Pyt 5c.

Proszę ocenić ważność poniższego czynnika, który zadecydował o wyborze aktualnego kierunku kształcenia?

Popularność kierunku studiów 11% bardzo ważny 41% ważny

81% tak

48% bez znaczenia

19% nie

Wśród najważniejszych czynników, które zadecydowały o wyborze aktualnego kierunku kształcenia, studenci wymienili jako bardzo ważne lub ważne zwiększenie szans na znalezienie pracy oraz renomę i prestiż wybranej uczelni. Za trzeci najważniejszy czynnik wymieniony jako bardzo ważny lub ważny uznano zgodność z zainteresowaniami (rys. 5a, 5b, 5c, 5d, 5e)

Pyt 5a.

Proszę ocenić ważność poniższego czynnika, który zadecydował o wyborze aktualnego kierunku kształcenia?

Zgodność z zainteresowaniami

34% bardzo ważny 59% ważny

Pyt 5d.

Proszę ocenić ważność poniższego czynnika, który zadecydował o wyborze aktualnego kierunku kształcenia?

Zwiększenie szans na znalezienie pracy

61% bardzo ważny 36% ważny 3% bez znaczenia

Pyt 5e.

Proszę ocenić ważność poniższego czynnika, który zadecydował o wyborze aktualnego kierunku kształcenia?

Renoma i prestiż wybranej uczelni

7% bez znaczenia 37% bardzo ważny 59% ważny

Pyt 5b.

Proszę ocenić ważność poniższego czynnika, który zadecydował o wyborze aktualnego kierunku kształcenia?

Kontynuacja profilu edukacji z okresu szkoły 12% bardzo ważny 44% ważny 44% bez znaczenia

4% bez znaczenia

Wnioski wyciągnięte z przeprowadzonej ankiety z pewnością posłużą przy kreowaniu strategii promocyjnej na przyszły rok akademicki i pomogą w dostosowaniu oferty edukacyjnej Uczelni do potrzeb przyszłych studentów. Wyniki tegorocznego sondażu są dowodem, że taki sposób zbierania informacji od studentów jest skuteczny i potrzebny.

W związku z tym, w planach na przyszły rok akademicki na pewno taka forma badań zostanie uwzględniona, chociażby w celu weryfikacji tegorocznych wyników.

Anna Karwat Sekcja Promocji

15

Projekty unijne

Nadal potrzebni Dobiega końca pierwszy semestr zajęć w ramach projektu unijnego dla osób po 45. r.ż., realizowanego przez Małopolską Szkołę Administracji Publicznej i Studium Języków Obcych UEK. Czas na pierwsze wnioski i podsumowania. W poniższym opisie chciałabym skoncentrować się na kursach językowych, które stanowią trzon projektu.

G

dy rozpoczynaliśmy naszą pracę, były duże obawy ze strony kursantów. Wielu z nich nie wierzyło, że uda się im osiągnąć sukces po tylu latach przerwy w nauce.

Tymczasem okazało się, że jest to możliwe.

Przeprowadzona w listopadzie ankieta wykazała wysoki poziom zadowolenia uczestników z kursów językowych prowadzonych przez lektorów SJO UEK. Wystawili oni swoim nauczycielom bardzo wysokie oceny: pomiędzy 4.42 a 4.99 (na 5 możliwych punktów).

A zatem wszyscy lektorzy osiągnęli co najmniej dobrą ocenę.

Aby móc bezpośrednio zorientować się w tym, jak wygląda nauka języków, odwiedziłam wszystkie grupy językowe. Gdybym chciała najogólniej podsumować te wizyty, to powiedziałabym, że były to dla mnie, ale myślę, że również i dla lektorów, i samych kursantów, najprzyjemniejsze chwile, bo pomogły zobaczyć wszelkie pozytywne aspekty nauki.

Jeśli chodzi o lektorów, okazało się bowiem, że całoroczna praca naszej „grupy projektowej” nad przygotowaniem programów do kursu, doborem odpowiednich materiałów, ich we-

16

ryfikacją oraz adaptacją do potrzeb poszczególnych grup nie poszła na marne.

Kursanci z kolei mieli okazję uświadomić sobie, że mają osiągnięcia nie tylko w zdobywaniu konkretnych umiejętności językowych, ale również potrafią wspólnie pracować i rozwiązywać problemy.

Opisując to, co zaobserwowałam na zajęciach, chciałabym skoncentrować się przede wszystkim na tym, co sądzą na ich temat tak zwani: „beneficjenci ostateczni”, czyli po prostu sami kursanci.

Podczas moich rozmów z kursantami podkreślali oni różnorodność form stosowanych przez lektorów: zarówno praca indywidualna, jak również w parach i w grupach, mniejszych lub większych, w zależności od konkretnych zadań. A są to zadania o różnym stopniu trudności, skorelowanym ze stopniem opanowania danego zagadnienia. To, oczywiście, wymaga od lektorów bardzo dobrego przygotowania do zajęć, przemyślenia ich i dopasowania ćwiczeń nie tylko do poziomu danego kursanta, ale również typu osobowości. Oczywiście, nie byłoby to możliwe bez znajomości cech i możliwości każdego kursanta.

I to wydaje się być największym osiągnięciem lektorów prowadzących kurs i samych kursantów.

Wszyscy są zadowoleni ze stosowanych metod i każdy uczestnik kursu ma możliwość wykazania się umiejętno-

ściami językowymi w formie odpowiedniej do posiadanej wiedzy językowej i możliwości komunikacyjnych.

Godnym podkreślenia wydaje się fakt, iż podczas zajęć językowych położono szczególny nacisk na komunikację. Stąd też bez względu na to, na jakim poziomie językowym jest dana osoba, jest ona w stanie porozumiewać się w języku obcym z innymi osobami i przekazywać informacje bądź też rozwiązywać konkretne problemy. Oczywiście, w trakcie tych rozmów pojawiają się błędy językowe, które jednak nie zawsze są natychmiast korygowane, ale zapisywane przez lektora i omawiane już po zakończeniu danego ćwiczenia.

Ta metoda, stosowana również ze studentami, wydaje się być szczególnie skuteczna w grupie osób, które po pierwsze: mają długą przerwę w nauce i po drugie: nie są aż tak asertywne jak młodzież i częste przerywanie wypowiedzi mogłoby doprowadzić do zbytniej koncentracji na formie, a nie na treści.

Należy również dodać, że w czasie, gdy kursanci odbywali naukę w szkole, stosowane były zupełnie inne metody nauczania języków, polegające głównie na utrwalaniu materiału w sposób pamięciowy, poprzez wielokrotne powtarzanie tych samych struktur czy słownictwa (metoda odtwórcza i tzw. dryl). Od tego czasu metody stosowane w nauce języków zmieniły się istotnie i to również była dla naszych kursantów ogromna bariera, którą pokonali z dużym sukcesem.

W rozmowach, które przeprowadziłam z kursantami, podkreślali oni bardzo dobre przygotowanie lektorów do zajęć. Nie było grupy, która miałaby jakiekolwiek negatywne uwagi na ten temat. Bardzo istotnym elemen-

Projekty unijne tem tego przygotowania są materiały autorskie opracowywane dla kursantów przez poszczególnych lektorów. Konieczność przygotowywania dodatkowych materiałów wynika z faktu, iż obecnie stosowane podręczniki do nauki języków są napisane w całości w języku obcym. Tymczasem na poziomie podstawowym (A1, A2), na jakim jest większość kursantów, konieczne jest zestawienie poszczególnych form językowych z tymi, jakie są w języku polskim (porównanie – w przypadku form podobnych, skontrastowanie i wskazanie różnic – w przypadku innych form).

W przeciwnym razie podręczniki, z których korzystają kursanci, byłyby dla nich niezrozumiałe. Niektórzy kursanci powiedzieli wprost: niełatwo jest korzystać z podręcznika, w którym wszystkie wyjaśnienia są w języku obcym, jednakże, jeśli lektor jest kompetentny, podręcznik nie jest kluczową sprawą.

Przygotowywane przez lektorów materiały to nie tylko uzupełnienie, ale również poszerzenie wiedzy. Stałym elementem zajęć jest wiedza na temat kontekstu kulturowego, zwyczajów i różnic kulturowych, podana w bardzo przystępnej formie i bardzo entuzjastycznie przyjmowana przez kursantów.

Na przykład: kursanci uczą się słownictwa nie tylko z tekstów zawartych w podręczniku, ale również z tekstów piosenek, zagadek, żartów i anegdot.

Jak napisał jeden z kursantów: „Materiały (są) przejrzyste graficznie, starannie opracowane i zawsze bezpośrednio powiązane z tematem zajęć. Każdorazowo materiały (są) omawiane przez lektora. Złożoność materiałów nawiązuje do wzrastającego poziomu kształcenia, od prostych materiałów np. memory games, po krzyżówki, wypełnianie luk i inne zadania tekstowe. Lektor z dużą pasją i zaangażowaniem prowadzi zajęcia. Zajęcia prowadzone są w sposób miły i uprzejmy.

Szczególnym istotnym osiągnięciem lektora jest kontakt z grupą. To oddziaływanie miało bezsprzeczny wpływ na zjednoczenie grupy. Grupa jest zżyta. Współpraca pomiędzy członkami grupy ma istotne dla jednostki cechy wsparcia. Grupa jest silna, o charakterze samopomocowym bez konfliktów wewnętrznych. W grupie samoistnie wyłoniony lider z silną cechą opiekuńczą wolny od funkcji przywódczych. Lider grupy jest akceptowany przez innych słuchaczy. Brak niezdrowej rywalizacji pomiędzy członkami grupy, rywalizacja konstruktywna, oparta na posiadanej wiedzy. Sprawniejsi uczestnicy wspierają słabszych, wszyscy zaś są otwarci na współpracę i pomoc potrzebującym wsparcia”.

Myślę, że ten cytat jest najlepszym podsumowaniem pierwszego semestru zajęć językowych na kursach unijnych. Wypada tylko życzyć kursantom i lektorom dalszych sukcesów oraz jak najlepszych wyników na egzaminie końcowym.

Lektorzy ze Studium Języków Obcych UEK biorący udział w projekcie

Studium Języków Obcych UEK działa jako samodzielna jednostka uczelni od 1950 r., szkoląca rocznie ponad 7 tys. studentów z 6 języków obcych.

Od 1994 r. SJO jest uprawnione do prowadzenia kursów i organizowania egzaminów LCCI (London Chamber of Commerce and Industry), a od 2003 r. również TELC, CCIP i ZDFB. W tym okresie wydano ponad 500 certyfikatów TELC (zdawalność na poziomie 99%) oraz ponad 4200 LCCI (zdawalność 95%).

Nadal potrzebni – lepsze kwalifikacje w miejscu pracy Projekt skierowany jest do: • osób powyżej 45. roku życia; • zatrudnionych na terenie województwa małopolskiego na podstawie umowy o pracę lub umowy cywilnoprawnej; • posiadających najwyżej średnie wykształcenie; • z własnej inicjatywy zainteresowanych nabyciem nowych kwalifikacji.

Kurs obejmuje 2 semestry nauczania: od października 2008 r. do czerwca 2009 r.

Elementy: • język (do wyboru: angielski, niemiecki, francuski, hiszpański, włoski, rosyjski) na różnych poziomach zaawansowania; • obsługa komputera; • autoprezentacja.

W kursach uczestniczy blisko 200 osób – w 20 grupach językowych, w tym: • po jednej grupie z języka hiszpańskiego i włoskiego; • dwie grupy z języka niemieckiego; • 16 grup z języka angielskiego.

Realizacja projektu przyczyni się do zwiększenia szansy na uzyskanie bądź utrzymanie zatrudnienia przez beneficjentów. Wybrana grupa miała mniejsze szanse z powodu swojego wieku i wykształcenia na uzyskanie kwalifikacji w tym zakresie niż osoby młodsze i z wyższym wykształceniem.

Z tego powodu ta grupa jest zagrożona utratą pracy na rzecz młodszych pracowników.

Opisana powyżej grupa osób należy do najbardziej zagrożonych procesem redukcji zatrudnienia przez przedsiębiorstwa na skutek zmian restrukturyzacyjnych.

Lucyna Wilinkiewicz-Górniak Starszy wykładowca w Studium Języków Obcych UEK. Absolwentka Uniwersytetu Jagiellońskiego (Filologia angielska)i Akademii Ekonomicznej w Krakowie (Handel zagraniczny).

Studiowała również w Alliance College, Cambridge Springs, USA oraz na Uniwersytecie w Tilburgu – Holandia (Studia europejskie).

Specjalizuje się w zakresie nauczania komunikacji w biznesie.

Koordynator merytoryczny projektu „Nadal potrzebni”.

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

17

E–nauczanie

Jak komunikować się w Sieci…?

Wprowadzenie do psychologii e-komunikacji dla niepsychologów Ostatnie w 2008 roku, 16. e-warsztaty Centrum e-Learningu odbyły się tuż przed świąteczną przerwą i okazały się wyśmienitym intelektualnym deserem kończącym ten zupełnie niezły rok. Dr Mariusz Makowski z Katedry Psychologii i Dydaktyki UEK zmobilizował uczestników spotkania do głębszej refleksji na temat naszych zachowań w Sieci, przedstawił ich charakterystykę i konsekwencje.

Czy Internet jest zły?

Osoby na co dzień używające Internetu jako podstawowego narzędzia pracy (także pracy dydaktycznej) często bywają skłonne ignorować zagrożenia, jakie niesie Sieć dla ich sposobu myślenia, odczuwania, stylu pracy, stosunku do innych ludzi, poziomu zaufania czy wreszcie zdrowia.

Oczywiście, ktoś powie: „Wszystko zależy od dojrzałości i odpowiedzialności człowieka pracującego przy komputerze! Profesor uniwersytetu z pewnością jest osobą odpowiedzialną i wie, co robi…”. A przecież… A przecież nasz umysł kształtował się w czasach, kiedy

18 18

na świecie nie było ani komputerów, ani komputerowych sieci. Warto więc, tworząc własne oraz cudze środowisko pracy i nauki, pamiętać o kilku ważnych sprawach.

Internet znacznie zmienił nasze kontakty z innymi • Mając wielu znajomych i współpracowników, z niektórymi z nich możemy dodatkowo komunikować się i pracować przez Sieć, co powinno (ale nie musi!) prowadzić do polepszenia relacji między nami oraz zwiększenia efektywności wspólnych działań.

• Możemy poznać nową osobę w Internecie, a następnie spotkać się z nią w „realu”, przy czym początek znajomości z pewnością będzie miał wpływ na dalszą znajomość.

• Wielu z nas zna ludzi wyłącznie z Internetu i wie, że nigdy nie dojdzie do spotkania poza nim. Stosunki z takimi osobami są więc z konieczności ograniczone do wybranych aspektów życia.

Trzeba wiedzieć, że: • Funkcjonując w Sieci, jesteśmy pozbawieni przestrzeni (np. rozmawiając z kimś na czacie, nie dzielimy z nim wspólnej przestrzeni, a w takich okolicznościach trudno wyrazić np. nasz stosunek do rozmówcy za pomocą zmiany dystansu fizycznego).

• Komunikacja przez Internet jest aczasowa (np. kiedy uczestniczymy w forum dyskusyjnym, osoba, która ustosunkowuje się do naszej wypowiedzi, zrobi to w innym czasie niż my, więc nie mamy bezpośredniego i natychmiastowego wpływu na to, co ona napisze).

• Komunikując się przez Sieć, jesteśmy pozbawieni ciała (tzn. treść naszych wypowiedzi pozbawiona jest informacji pozawerbalnych).

E–nauczanie

Rozmowom przez Internet z pewnością brakuje: • regulującego proces komunikacji sprzężenia zwrotnego (tak naturalnego w „realu”, jak np. mrugnięcie okiem lub wzruszenie ramionami), • realistycznej dramaturgii wypowiedzi. Śmiem twierdzić, że międzyludzkie kontakty przez Internet są „przeintelektualizowane”, ponieważ nasze wypowiedzi pozbawione są kontekstu sytuacyjnego (w tym: emocjonalnego), a na pierwszy plan wybija się ich merytoryczna zawartość.

Dzieje się tak dlatego, że w trakcie rozmowy bezpośredniej o postawie i nastawieniu innej osoby wobec nas wnioskujemy głównie na podstawie jej zachowań niewerbalnych (w 55%), tj. mimiki twarzy, dystansu fizycznego oraz gestów będących emblematami, ilustratorami, ekspersorami, adaptatorami i regulatorami konwersacji itp., a także sposobu, w jaki się ona wypowiada (w 38%). Na słowa, czyli treść jej wypowiedzi, zwracamy uwagę we względnie małym stopniu (7%).

Tymczasem na odległość jest zupełnie inaczej.

• Z reguły komunikacja przez Internet odbywa się za pomocą pisma, a nie zawsze „język giętki powie wszystko, co pomyśli głowa”.

• Kontakty na odległość z reguły pozbawione są stygmatyzacji (tzn. że w Sieci mniejsze znaczenie mają dla nas takie sprawy jak wygląd fizyczny, płeć, rasa itp. interlokutorów).

• Zdarza się, że w Internecie komunikujemy się całkowicie anonimowo, nie mając żadnej pewności co do tożsamości i zamiarów naszego rozmówcy.

• Możemy się od Sieci uzależnić (i nie dotyczy to jedynie młodych, niedoświadczonych osób!).

Do najczęściej wymienianych cyberuzależnień należą: 1) uzależnienie od komputera (gdy osoba uzależniona „musi” mieć cały czas włączony komputer niezależnie od tego, co aktualnie robi), 2) uzależnienie od Sieci (gdy osoba uzależniona „musi” być cały czas on-line), 3) uzależnienie od związków wirtualnych (gdy osoba uzależniona nadmiernie angażuje się w relacje z innymi realizowane wyłącznie przez Internet), 4) uzależnienie informacyjne (gdy osoba uzależniona z jednej strony nałogowo przegląda Sieć w poszukiwaniu informacji, a z drugiej jest tą informacją przeciążona).

A zatem, jeśli chcemy skutecznie komunikować się w Sieci, powinniśmy umieć na bieżąco rozwiązywać trzy podstawowe problemy związane z powyżej opisanymi jej ograniczeniami: • problem skrótów poznawczych,

• problem ograniczonych regulatorów kontaktu, • podstawowy błąd atrybucyjny.

Trzeba też pamiętać, że specyfika komunikacji internetowej sprawia, iż częściej bywamy sfrustrowani, co niewątpliwie odbija się na naszych relacjach z innymi i samym sobą. Psychologowie z reguły wymieniają następujące przyczyny frustracji związanej z używaniem Sieci: • zbyt długi czas oczekiwania na odpowiedź (czy to via e-mail, czy na forum, czy też na czacie, który kiepsko się odświeża albo nasz interlokutor właśnie poszedł odebrać telefon), • odległość fizyczna i/lub anonimowość kontaktu sprzyjające bezkarności, • szybkie riposty wysyłane bez zastanowienia, • niekontrolowana eskalacja sporów (z jednej strony możliwa z powodu brak kontekstu sytuacyjnego dyskusji, a z drugiej – łatwości cytowania, rekapitulowania i kompilowania cudzych wypowiedzi, tzw. framing), • niemożność złapania dystansu do sposobu, w jaki się porozumiewamy, • problemy w nawigacji po stronach www (kiedy np. ciągle się gubimy lub nadaremno poszukujemy ważnej informacji, którą już gdzieś widzieliśmy lub która miała znajdować się w jakimś konkretnym miejscu), • prymitywizm narzędzi, z których korzystamy, • często niezrozumiały dla postronnych slang sieciowy, którym posługują się internauci.

Czy e-learning przyniesie więcej szkody czy pożytku?

Skoro już wiemy, jacy jesteśmy i co może się nam przytrafić, kiedy korzystamy z Internetu, na zakończenie e-warsztatów musiały paść i długo oczekiwane pytanie: „Czy e-learning jest złem koniecznym?”, i odpowiedź, która wcale przecież nie musi być trywialna…

Oczywiście, wiele osób zgodzi się na to, że skoro Internet jest medium akceptowanym przez młodych, to trzeba go wykorzystać również do przekazywania wiedzy. Skoro narzędzia informatyczne dają szerokie możliwości obrazowania treści (poprzez ich multimedializację), to czemu nie wykorzystać ich w dydaktyce akademickiej. Skoro Internet może pomóc w wyrównywaniu szans edukacyjnych lub poprawić konkurencyjność uczelni, to czemu nie…

Z drugiej jednak strony: • Czy da się wychowywać przez Sieć?

A raczej, czy nauczyciele akademiccy będą potrafili to robić?

• Czy przez Internet pogorszeniu nie ulegnie kontakt nauczyciela ze studentami?

A raczej: jak polepszyć jakość tego kontaktu wykorzystując technologię?

• Czy nie nastąpi dramatyczna algorytmizacja procedur uczenia się prowadząca do konwergencji myślenia? A może: jak organizować zajęcia w Sieci, aby pobudzać studentów do krytycznego myślenia i twórczego rozwiązywania rzeczywistych problemów?

• Jak zapobiegać potencjalnym nadużyciom ze strony studentów i nauczycieli?

W tym kontekście prowadzący spotkanie, dr M. Makowski zadał jeszcze jedno nurtujące go od jakiegoś czasu pytanie: „Czy e-learning jest szansą edukacyjną, czy raczej zagrożeniem dla edukacji?”. Chociaż, moim zdaniem, w kontekście szybkiego rozwoju technologii e-nauczania trzeba raczej pytać o to: „Z jakiego powodu e-learning ma być szansą, a z jakiego może stać się zagrożeniem dla edukacji?”.

I „Dla kogo?”. To jednak problemy na kolejne e-warsztatowe spotkania…

PS Stali i potencjalni uczestnicy e-warsztatów mogą od niedawna zgłaszać własne propozycje tematów. Wystarczy skorzystać z prostego formularza internetowego dostępnego na stronach Centrum e-Learningu (Menu główne u Zgłoś temat e-warsztatów!).

Anna K. Stanisławska-Mischke Specjalista ds. e-learningu, Centrum e-Learningu

19

Nasze pasje Podróże, myślistwo, wędkarstwo, heraldyka, malarstwo, numizmatyka – to tylko niektóre z pozanaukowych zainteresowań pracowników naszej Uczelni. Jakie są te, o których nie wiemy? Ile serca, czasu i zaangażowania zabierają ich pasjonatom, zawodowo poruszającym się w obszarach między algorytmami, statystykami, analizami? Po raz kolejny zapraszamy wszystkich Państwa do dzielenia się swoimi pasjami! Czekamy na materialne i niematerialne wyrazy Państwa zainteresowań. Zapraszamy!

Mapy na pocztówkach Dobrą odskocznią od każdej zawodowej pracy, w tym naukowodydaktycznej, może być hobby. Przykładem takiego amatorskiego działania, ale czynionego wytrwale i zwykle z dużym zamiłowaniem, jest kolekcjonerstwo. Ten „konik” daje pożądany relaks, choć trzeba uważać, aby zachować odpowiednie proporcje.

Jestem filokartystą, to znaczy kolekcjonerem kart (kartek) pocztowych, zwanych też pocztówkami lub widokówkami. Jak na geografa przystało, jako przedmiot kolekcji wybrałem kartki pocztowe z mapami, choć szczerze mówiąc temat ten podsunęła mi żona – niegeograf. Pocztówki z mapami krajów, regionów i miejscowości, planami miast, zarysami jednostek politycznych i administracyjnych, schematami sieci komunikacyjnej, szkicami

20 20

tras podróży zbieram od ponad trzydziestu lat.

Posiadam obecnie ok. 5,5 tys. eksponatów.

Pocztówki z mapkami cieszą się dość dużym powodzeniem, gdyż mogą w pewnym stopniu ułatwić turystom orientację w terenie. Wysyłamy je do przyjaciół wraz z pozdrowieniami i zwykle krótkimi wrażeniami ze zwiedzanych miejsc. Wiele osób pozostawia sobie pocztówki z mapkami, jak też i „zwykłe”, jako ciekawy „geograficzny dokument” odbytej podróży. Na

dzisiejszą masową produkcję i sprzedaż kart pocztowych wpływa przede wszystkim dynamiczny rozwój turystyki na świecie.

Pisząc o mojej pasji, chciałbym podzielić się podstawowymi informacjami o historii kart pocztowych, dziś tak bardzo popularnej na całym świecie formie korespondencji.

Pomysł kartki pocztowej pojawił się wkrótce po wprowadzeniu do powszechnego obiegu znaczka pocztowego. W 1865 r. na Niemieckiej Konferencji Poczt projekt karty pocztowej przeznaczonej do krótkiej otwartej korespondencji zgłosił berliński poczmistrz Wilhelm Heinrich Stephan (urodzony w dzisiejszym Słupsku). Miała to być tańsza i prostsza w obsłudze forma korespondencji, w porównaniu do stosowanych do tej pory listów w zaklejanych kopertach. Projekt Stephana jako „niemoralny i nieprzyzwoity” zdecydowanie odrzucono, uważając, że taki sposób przekazywania informacji ujawniałby prywatne sprawy nadawcy. Szczególną niechęcią obdarzyły go panie, obawiające się o zachowanie tajemnicy korespondencji.

Mimo tych zastrzeżeń, pomysł karty pocztowej wkrótce zrealizowała poczta austro-węgierska. Za wynalazcę odkrytej formy korespondencji pocztowej uznawany jest ekonomista Emanuel Herrmann z Wiednia, profesor Akademii Wojskowej, później Uniwersytetu Wiedeńskiego, autor wielu opracowań dotyczących spraw gospodarczych. W 1869 r.

Herrmann (prawdopodobnie nie znając wcześniejszego pomysłu Stephana) przekonał władze pocztowe do wprowadzenia oszczędnego środka korespondencji pocztowej, za jaki uważał karty pocztowe. Na pionierskich „odkrytych kartach korespondencyjnych” nie było żadnych ilustracji – pierwsza strona służyła do umieszczenia adresu i dowodu opłaty pocztowej, na drugiej zapisywano wiadomości.

Zasadnicza odmiana pocztówki – widokówka – pojawiła się najprawdopodobniej w 1872 r.

Trudno ustalić jednoznacznie, kto pierwszy wprowadził ilustrację na kartę pocztową. Do autorstwa tego pomysłu pretendują wydawcy niemieccy, francuscy, austriaccy i angielscy.

Pomysł drukowania ilustracji z widokami interesujących miejsc najprawdopodobniej wydawcom podsunęli żołnierze, którzy podczas wojny francusko-pruskiej (1870–1871) przesyłane z frontu kartki pocztowe często ozdabiali własnoręcznymi rysunkami okolic i tematyką militarną.

Obrazki na kartkach najpierw były niewielkie, z czasem zaczęły zajmować całą stronę, natomiast niezadrukowaną, drugą stronę kartki w 1904 r. przedzielono pionową linią na część przeznaczoną na adres i część służącą do umieszczenia niezbyt obszernej korespondencji. Tego rodzaju karty pocztowe, jako wygodny sposób korespondencji, bardzo szybko zyskały międzynarodową popularność, zwłaszcza od czasu wykorzystania do ich ilustracji

fotografii, szczególnie barwnej. Podniósł się poziom artystyczny pocztówek, wzrosła też ich atrakcyjność handlowa. Przy okazji można dodać, że twórcą nazwy „pocztówka” był Henryk Sienkiewicz, którego pomysł wygrał ogłoszony w 1900 r. konkurs na najtrafniejszą jednowyrazową polską nazwę karty korespondencyjnej.

Współcześnie, po udoskonaleniu technik druku i poprawie jakości kartonu, większość widokówek przyciąga wzrok swą kolorystyką, wysoką jakością zdjęć i rysunków, pomysłowością tematyczną oraz układem kompozycyjnym. Niektóre zwracają uwagę swym niekonwencjonalnym kształtem. Najczęściej występujący w świecie wymiar kart pocztowych to około 15 cm x 10 cm, w Stanach Zjednoczonych i niektórych innych krajach wiele jest widokówek nieco mniejszych. Spotyka się jednak też kartki znacznie większe od formatu zwykłego.

Kartki pocztowe mogą mieć też kształt kolisty, wydłużonych prostokątów oraz kwadratów. Niektóre mają zaokrąglone rogi lub są ząbkowane, mogą mieć też wycięcia (pochodzące z rejonów nadmorskich, np. w kształcie kotwicy). Rzadziej spotyka się kartki pocztowe o niegeometrycznych kształtach, wśród nich zdarzają się takie, które naśladują zarys krain geograficznych. Do niezwykłych (znanych z Portugalii, Hiszpanii, francuskiej Korsyki) zaliczyć też można kartki pocztowe wykonane z masy korkowej.

Niniejszy artykuł dopełniają przykłady ciekawszych (historycznie, kartograficznie i tematycznie) pocztówek pochodzących z mego zbioru.

Każdy zbiór jest głównie efektem pasji kolekcjonerskiej (wymiany, zakupów) samego właściciela. Wiele eksponatów mojej kolekcji pochodzi też z darów bliskich i znajomych.

Wśród nich są i koledzy z naszej Uczelni, jest więc i sposobność do podziękowania za ich życzliwość. *** Przy okazji pozwolę sobie na podsunięcie pomysłu wydania – w ramach promocji naszego Uniwersytetu – kartki pocztowej ze zdjęciem, np. gmachu głównego i planem kampusu uczelnianego, względnie jego usytuowania na planie miasta. Sądzę, że taka pocztówka cieszyłaby się zainteresowaniem zarówno studentów, jak i pracowników. Byłaby miłą pamiątką dla gości UEK, a przede wszystkim orientowała w rozmieszczeniu poszczególnych budynków dydaktycznych kampusu i całej Uczelni w układzie przestrzennym Krakowa.

Pocztówkę taką zapewne chętnie wysyłaliby studenci do rodzin, a także np. uczestnicy różnorakich konferencji odbywających się w murach uniwersyteckich, do swoich znajomych i macierzystych ośrodków naukowych.

Szwajcaria – Matterhorn Polska pocztówka o nietypowym kształcie

Austria – stroje ludowe

Pocztówka z czasów Galicji, ma dokładnie 100 lat. Przedstawia mapę ziem dawnej Rzeczypospolitej, sięgających od Bałtyku po Morze Czarne. Rzeczpospolita symbolicznie osłaniana jest płaszczem Matki Boskiej.

Finlandia

Korsyka – pocztówka z masy korkowej

„Artystyczna” widokówka z Holandii – globus na rowerze

USA – rodzime terytoria szczepów indiańskich.

Pocztówka o walorach dydaktycznych – porównanie terytorium Australii do innych krajów i regionów

Jerzy Wrona Zakład Geografii Ekonomicznej

Kartka pocztowa z 1938 r. o charakterze propagandowym – Hitler po anschlussie Austrii

21

Wyjazdy

Seminarium w Fachhochschule Münster Jak co roku grudniową porą grupa 10 studentów z Katedry Zarządzania Międzynarodowego wybrała się do Fachhochschule Münster w celu rozwijania współpracy międzynarodowej i zdobywania doświadczenia w gronie niemieckich rówieśników podczas realizacji projektów badawczych dla tamtejszych firm.

Opiekunem i mentorem seminarium był kierownik katedry – profesor Janusz Teczke.

Fachhochschule, inaczej University of Applied Sciences, jest uczelnią, w której profil wpisana jest ciągła współpraca z przedsiębiorstwami działającymi na niemieckim rynku, co pozwala studentom na sprawdzenie w praktyce swojej teoretycznej wiedzy i umiejętności rozwijanych podczas zajęć. Było nam także dane przygotować projekt dla firmy EMSA, zajmującej się w głównej mierze produkcją plastikowych pojemników do przechowywania żywności.

Stały się one obiektem naszego zainteresowania podczas przeprowadzanych badań marketingowych nt. preferencji Polaków w dziedzinie przechowywania żywności, sposobów na utrzymywanie jej świeżości oraz opinii na temat pojemników dostarczonych nam przez ww. firmę.

Praca nad projektem rozpoczęła się jeszcze przed przybyciem w uczelniane mury Fachhochschule i obejmowała przeprowadzenie ankiety wśród 100 respondentów z Krakowa i naszych rodzinnych miast.

Ochoczo przystąpiliśmy do pracy, bowiem nigdy dotąd nie braliśmy udziału w podobnym przedsięwzięciu i ciekawi byliśmy rezultatów.

Badania nie okazały się tak męczące, jak się początkowo obawialiśmy. Znakomita większość osób zainteresowana była podzieleniem się z nami swoim zdaniem, czasem bardzo osobliwym, co zapewniło również swoistą rozrywkę i nawiązanie ciekawych relacji interpersonalnych. W przypływie dobrego humoru, zamiast 100, przywieźliśmy ze sobą do Niemiec 101 ankiet na wagę złota.

Münster okazało się przepięknym miastem położonym w Westfalii, blisko holenderskiej

22

granicy, gdzie na mieszkańca przypadają aż dwa rowery! Nie bez kozery Münster nazywane jest miastem rowerowym. Na tym jego wyjątkowość się nie kończy. Perełki architektoniczne i piękne zabytki każdego rodzaju robiły wrażenie nawet na najbardziej wybrednych turystach – Bazar Kupców, Stary Ratusz czy Dwór Rodziny Erbdroste, żeby wymienić te najważniejsze. Ponadto wielką atrakcję stanowił świąteczny jarmark, który przyciągał każdego dnia setki ludzi kupujących świąteczne upominki, jedzących gorące kiełbaski czy rozmawiających nad kubkiem grzanego wina, którego aromat roznosił się w całym centrum.

W ciągu czterech dni analizowaliśmy wyniki i wnioski płynące z naszych ankiet, wykorzystując przy tym możliwości, jakie oferował nam program SPSS do analiz statystycznych.

Po zbadaniu interesujących nas korelacji i burzliwej dyskusji przystąpiliśmy do przygotowywania prezentacji, na której obecni mieli być przedstawiciele firmy EMSA wraz z opiekunami projektu po stronie niemieckiej oraz profesorem Januszem Teczke, który wspierał naszą grupę w chwilach wątpliwości, udzielał cennych wskazówek i skutecznie motywował do wytężonej pracy. Wspólnymi siłami udało się pokonać pewne organizacyjne niespodzianki i niedociągnięcia.

12 grudnia, dokonując ostatnich poprawek, czekaliśmy z niecierpliwością na możliwość przedstawienia naszych wniosków, konkluzji oraz rekomendacji dotyczących potencjalnej ekspansji firmy na rynek polski.

Kiedy w auli zebrali się już wszyscy oczekiwani goście, przystąpiliśmy do prezentacji. Staraliśmy się wykazać maksi-

mum profesjonalizmu, za co w ostatecznym rozrachunku zostaliśmy nagrodzeni gromkimi brawami, podziękowaniami i bardzo pozytywnymi komentarzami ze strony tak niemieckiej, jak i polskiej. Prezentację zakończyła ożywiona dyskusja z przedstawicielami firmy, których bardzo zainteresowały wszystkie osobliwości i specyficzne cechy polskiego rynku i polskiego konsumenta.

Po merytorycznym podsumowaniu seminarium, na wspólnej kolacji świętowaliśmy nasz sukces, zacieśniając jednocześnie integrację między narodami, zarówno ze studentami jak i kadrą profesorską, z którą poruszyliśmy wiele ciekawych tematów i od której wiele się dowiedzieliśmy. Wspólnie zaplanowaliśmy także ostatnie dwa dni pobytu.

Zgraną grupą zwiedzaliśmy miasto, próbowaliśmy miejscowych specjałów, przysłuchując się lokalnym opowieściom i historiom sprzed wieków. Niemiecka serdeczność i gościnność zauroczyła nas na tyle, że 15 grudnia z żalem opuszczaliśmy Münster.

Z pewnością wyjazd seminaryjny był pouczającą lekcją o zarządzaniu czasem, efektywności pracy, różnicach kulturowych i związanych z nimi stereotypach, o smaku zwycięstwa i poprzedzającym go trudzie, o dokonywaniu niemożliwego ze świadomością, że jako grupa dysponujemy wielkim potencjałem synergicznym, dzięki któremu żadne wyzwanie nie jest dla nas straszne!

Seminarium umożliwiło nam poznanie nas samych. Z łezką w oku powracamy do wspomnień, ale planujemy już równie miło odwdzięczyć się naszym nowym kolegom, kiedy odwiedzą nas w maju podczas wymiany.

Anna Rojek

Wyjazdy

Rytro

– idealne połączenie przyjemnego z pożytecznym Negocjacje w Perle Południa Najpierw interesujące zajęcia i szkolenie, potem urozmaicona rozrywka... Hotel „Perła Południa” umiejętnie łączy pożyteczne z przyjemnym – nie mają wątpliwości uczestnicy grudniowego wyjazdu szkoleniowo-integracyjnego do Rytra, zorganizowanego w ramach XIV edycji Executive MBA dla kilkudziesięciu studentów krakowskiego Uniwersytetu Ekonomicznego i Krakowskiej Szkoły Biznesu UEK. Dwudniowy pobyt w rytrzańskim hotelu „Perła Południe” utwierdził uczestników wyjazdu w przekonaniu, że organizatorzy posiedli umiejętność – dla wielu ośrodków nadal tajemną – łączenia nauki z rozrywką, tego co efektywne z tym, co efektowne.

W trakcie podróży opowiadaliśmy swoje historie, anegdoty z życia zawodowego i prywatnego, z podziwem odkrywaliśmy talenty wodzirejskie naszego kolegi Wojtka, koledzy z tylnej części autobusu bardzo dbali o nasz humor.

Już sam początek był obiecujący. Widok, jaki ukazał się oczom kursantów w mikołajkowe przedpołudnie, urzekł wszystkich bez wyjątku.

Przepiękne krajobrazy Rytra zapadły w pamięć nie tylko nawykłych do wielkich aglomeracji i miejskich blokowisk, lecz i osób obeznanych z wieloma najciekawszymi zakątkami. Nie sposób było nie docenić walorów przyrody malowniczej Doliny Popradu, nie sposób pominąć pożytków z unikalnego mikroklimatu.

Raj dla oczu, a za chwilę słodycz w ustach.

Gościnni gospodarze przyjęli bowiem studentów ożywczą kawą z przepysznym ciastkiem.

Trudno się dziwić, że wymagające zazwyczaj zajęcia z negocjacji nie sprawiły problemu nikomu z ich uczestników. Duża w tym zasługa także świetnego prowadzącego, Krzysztofa Biela, niezwykle rzeczowo i kompetentnie przekazującego wiedzę. Trudna do przecenienia okazała się także znakomita opieka Anny Cebuli-Wójcik i Ewy Szpórnóg-Smoleń.

Pozalekcyjny czas wolny ani przez moment nie stał się czasem bezużytecznym. Zadbali o to organizatorzy. Przejażdżka wozami malowniczą Doliną Roztoki, przerwa w przejażdżce zorganizowana przy ognisku z góralską muzyką w tle, biesiadna kolacja w Karczmie

nad Potokiem, a dla wytrwałych dyskoteka – wyśmienicie wypełniły czas wolny.

Zajęcia z drugiej części negocjacji miały podobny przebieg jak poprzednie: kompetentny przekaz wiedzy urozmaicony interesującymi komentarzami i rzeczowymi odpowiedziami prowadzącego.

Dużym wyzwaniem okazała się dla nas gra z negocjacji w podziale na trzy grupy, nagrywana kamerą przez prowadzącego. Z dużymi emocjami mogliśmy analizować w swoje zachowania i wyciągać wnioski co do sposobu naszego negocjowania, zdobyta wiedza na pewno posłuży nam w naszej pracy zawodowej, i nie tylko. Jak humorystycznie podkreślał prowadzący, negocjacje zaczynają się już w życiu rodzinnym i są najtrudniejsze. Doskonałe odzwierciedlenie fachowości wykładow-

ców znalazło potwierdzenie w wynikach egzaminu wieńczącego dwudniowe warsztaty: wszyscy otrzymaliśmy oceny pozytywne..

Rozstając się, doceniliśmy ciekawą tematykę i formę zajęć, które pozwoliły nam się lepiej poznać i wymienić swoje doświadczenia z różnych środowisk pracy zawodowej.

W naszej pamięci „Perła Południa” pozostanie synonimem solidności i przyjemnego ciepła. Dziękujemy organizatorom wyjazdu do Rytra!

Anna Karwot Studentka XIV edycji Executive MBA

23 23

Aktualności

Podsumowania nadszedł czas

STUDENCIE!

31 stycznia to data, która dla ponad 300 tegorocznych studentów V roku będzie kojarzyć się z karnawałowym szaleństwem, połączonym z podsumowaniem pięciu lat studiów. Właśnie tego wieczoru w Centrum Hotelowo-Konferencyjnym „Witek” odbyła się jedenasta edycja Balu V Roku, organizowanego przez Niezależne Zrzeszenie Studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, które dołożyło wszelkich starań, aby ta noc stała się synonimem szampańskiej zabawy!

Potrzebujesz punktów do stypendium?

J

Sekcja Promocji Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie poszukuje wolontariuszy do pomocy przy wyjazdach na targi edukacyjne oraz do szkół ponadgimnazjalnych, podczas których prezentuje ofertę edukacyjno-dydaktyczną Uczelni.

uż na godzinę przed oficjalnym rozpoczęciem uroczystości czuć było nutkę niecierpliwego oczekiwania. Najlepszym tego dowodem byli punktualni studenci w wieczorowych kreacjach. Organizatorzy zadbali o damską część grona balowiczów na samym wstępie – każda z pań dostała drobny, kosmetyczny upominek. Wśród zaproszonych gości nie mogło zabraknąć nowo wybranych władz Uczelni. Swoją obecnością zaszczycił studentów prof. dr hab. Roman Niestrój – Rektor UEK oraz dr hab. inż. Andrzej Chochoł, prof. UEK – Prorektor ds. Studenckich, a także dziekani oraz prodziekani: dr hab. inż. Marta GollingerTarajko, prof. UEK; dr hab. Renata Oczkowska, prof. UEK; dr hab. Bogusz Mikuła, prof. UEK; dr hab. Stanisław Hornik, prof. UEK oraz dr hab.

Leszek Kusak.

W końcu nadeszła długo oczekiwana chwila – po toaście, wzniesionym przez Rektora za pomyślność przyszłych magistrów, Bal został oficjalnie rozpoczęty poprzez odtańczenie tradycyjnego poloneza. Od tej chwili pary nie opuszczały parkietu aż do białego rana, z wyjątkiem przerw na smaczne oraz wystawnie podane posiłki. Czemu się tu jednak dziwić? Kankan, makarena, zorba czy lambada to utwory, przy których po prostu nie można spokojnie siedzieć przy stolikach. Dodatkowo zabawę podkręcały konkursy z nagrodami

prowadzone przez profesjonalnego wodzireja.

A było o co walczyć! Złoty pierścionek z diamentem, dwuosobowy przejazd do Londynu, zaproszenia do SPA to tylko kilka nagród, które były do zdobycia. Trzeba było jednak nie lada trudu, aby stanąć na podium. Konkurs tańca wymagał od pary nie tylko zgrabnych ruchów, ale także znajomości tanga argentyńskiego, krakowiaka oraz dużej dawki humoru i kreatywności. Król i królowa balu musieli się wykazać umiejętnością ekonomicznego myślenia oraz szybkiego dopasowania części garderoby. Dla tych, którym szczęście sprzyja w grach losowych, NZS przygotował loterię. Szczęśliwe kupony losowała królowa balu.

Nie można zapomnieć o krótkim, ale jakże gorącym pokazie salsy w wykonaniu pary ze szkoły tańca „La Rosa Negra”, która poprowadziła warsztaty z uczestnikami balu. Początkowo studenci nieśmiało podrygiwali, jednak niedługo trzeba było czekać, aby obudził się w nich latynoski duch.

Szaleństwom nie było końca, a zadowolenie i uśmiech na twarzach balowiczów świadczyły o wyśmienitych nastrojach mimo późnej pory.

Władze Uczelni również towarzyszyły studentom niemalże do rana. Wszystkie te wspaniałe chwile uchwycił fotograf, którego zdjęcia można obejrzeć na stronie Niezależnego Zrzeszenie Studentów: www.nzsuek.pl. n

Zgłoś się do nas!

Studenci biorący udział w projekcie mogą otrzymać punkty za promocję Uczelni, które mogą być cennym atutem branym pod uwagę przez pracodawców.

Jeśli chcesz pomóc – skontaktuj się z nami!

Anna Karwat – karwata@uek.krakow.pl Joanna Josse – jossej@uek.krakow.pl tel. 012 293 55 96 lub 012 293 58 36 Sekcja Promocji UEK – budynek „Księżówka”, II piętro, pokój K9

ponownie patronem medialnym naszej Uczelni Wydawnictwo Jagiellonia SA, spółka będąca wydawcą m.in. „Dziennika Polskiego”, podpisało kolejną roczną umowę o współpracy z Uniwersytetem Ekonomicznym w Krakowie. Umowa dotyczy działań promocyjnych podejmowanych przez obie strony, na jej mocy „Dzienni Polski” – tak jak w trzech latach poprzednich – pełnił będzie rolę patrona medialnego Uniwersytetu.

24

W myśl ogólnych postanowień „Dziennik Polski” zobowiązany jest do obsługi redakcyjnej najważniejszych uroczystości uczelnianych (m.in. inauguracja roku akademickiego, Dzień Pamięci, Święto Uczelni, Targi Pracy, Dzień Otwarty). Uniwersytet – tak jak dotychczas – ma także zapewnioną publikację informacji dotyczących naszej Uczelni na comiesięcznej całostronicowej kolumnie dodatku edukacyjnego „Dziennika Polskiego”, który następnie bezpłatnie dystrybuowany jest na terenie kampusu, wśród naszych pracowników i studentów.

W ramach umowy Wydawnictwo Jagiellonia co tydzień dostarcza na kampus naszej Uczelni „Magnes” – dodatek kulturalny „Dziennika Polskiego”.

Nasza Uczelnia natomiast zobowiązuje się do zamieszczenia na łamach „Dziennika” określonej liczby ogłoszeń dotyczących działalności naukowej lub publicznej UEK oraz innych ogłoszeń płatnych dotyczących działalności Uczelni oraz do umieszczania logo „Dziennika Polskiego” na drukach promocyjnych – folderach, ulotkach i innych materiałach wydawanych przez Uniwersytet. n

Aktualności

Do dnia 27 lutego br. prowadzona jest

rekrutacja na studia drugiego stopnia,

rozpoczynające się od semestru letniego 2008/2009.

Chór „Dominanta” zaprasza do wspólnego śpiewania!

Pragniemy zachęcić wszystkich do wypróbowania swoich wokalnych możliwości w uczelnianym chórze. Wraz z rozpoczęciem semestru letniego rozpoczynamy nową akcję rekrutacyjną – przesłuchania odbędą się w dniach 23 i 25 lutego oraz 2 i 4 marca, o godz. 18.00, w naszej siedzibie (pawilon C, p. 01A). W razie wątpliwości czy pytań można napisać do nas maila: dominanta.uek@gmail.com.

W poprzednim semestrze nasz uczelniany chór dołożył do swojej kolekcji kolejne osiągnięcie. W ostatnią sobotę stycznia zdobył wyróżnienie w Konkursie Pieśni Chóralnej „Kolędy i Pastorałki” w Myślenicach, który odbył się pod honorowym patronatem Jego Eminencji ks. Kardynała Stanisława Dziwisza – Metropolity Krakowskiego.

Do przesłuchań tegorocznego festiwalu Jury zakwalifikowało 28 chórów i zespołów prezentujących 15-minutowe programy, w pięciu kategoriach konkursowych. Chór „Dominanta” śpiewał w kategorii chórów mieszanych. Dyrygowała mu i przygotowała do konkursu Małgorzata Langer-Król. „Dominanta”, wspólnie ze Smyczkową Orkiestrą Kameralną krakowskiego Uniwersytetu Pedagogicznego, zorganizowała także koncert kolędowo-noworoczny, który odbył się 18 stycznia w klasztorze Karmelitów Bosych przy ul. Rakowickiej 18.

W tym semestrze planujemy wiele ciekawych występów i wyjazdów. Już pod koniec marca jedziemy na kolejne weekendowe warsztaty, żeby doszlifować repertuar przygotowywany na konkurs w Niepołomicach, który odbędzie się na początku kwietnia. Nasze plany również obejmują festiwal chóralny w Bańskiej Bystrzycy oraz koncert muzyki Abby.

Jeśli śpiew do Twoja pasja, sprawdź swoje siły! Serdecznie zapraszamy na przesłuchania!

– studia stacjonarne • kierunek: Towaroznawstwo, – studia niestacjonarne – kierunki: • Ekonomia, • Finanse i rachunkowość, • Gospodarka przestrzenna, • Informatyka i ekonometria, • Międzynarodowe stosunki gospodarcze, • Stosunki międzynarodowe, • Towaroznawstwo, • Zarządzanie.

Bliższych informacji udziela i dokumenty przyjmuje – od poniedziałku do piątku w godz. od 9 do 14 – Dział Nauczania UEK, Budynek Główny, pok. 107–108, tel. 012 293 56 28, 012 293 54 25, www.uek.krakow.pl, e-mail: studiainfo@uek.krakow.pl.

Zarząd Chóru „Dominanta”

Piszą o nas „Polska Gazeta Krakowska”, 5.01.2009, Jaki był miniony rok? „Polska Gazeta Krakowska”, 9.01.2009, Schindler na UEK „Gazeta Wyborcza”, 9.01.2009, Biznes i miasto: potrzebujemy studentów! „Polska Gazeta Krakowska”, 9.01.2009, Namalujmy sobie pasy na ulicy Lubomirskiego! „Gazeta Finansowa”, 16.01.2009, Jak dokonać dobrego wyboru? Rozmowa z doktorem Piotrem Bułą, dyrektorem Krakowskiej Szkoły Biznesu UEK „Polska Gazeta Krakowska”, 16.01.2009, Siatkarskie emocje na UEK „Gazeta Wyborcza”, 20.01.2009, 22 mln dla AGH, UJ i UEK znowu bez dotacji „Dziennnik Polski”, 22.01.2009, Będzie rewolucja w studenckich stypendiach „Polska Gazeta Krakowska”, 23.01.2009, Zwycięstwo siatkarek „Polska Gazeta Krakowska”, 26.01.2009, Profesor Aleksy Pocztowski Człowiekiem Roku w HR, Uczelnia otwiera się na współpracę z przedsiębiorcami, Kampus bez barier, Sposób na stworzenie bezpiecznej Uczelni, Bal Błękitny, Bal V roku zbliża się wielkimi krokami, Dzień Otwarty Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Akademickie Mistrzostwa Polski w Futsalu „Dziennik Polski”, 27.01.2009, Profesor Aleksy Pocztowski Człowiekiem Roku w HR, Uczelnia otwiera się na współpracę z przedsiębiorcami, Kampus bez barier, Sposób na stworzenie bezpiecznej Uczelni, Bal Błękitny, Bal V roku zbliża się wielkimi krokami, Dzień Otwarty Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Akademickie Mistrzostwa Polski w Futsalu „Gazeta Wyborcza”, 29.01.2009, UEK: czekamy na protokoły „Polska Gazeta Krakowska”, 26.01.2009, Wybierając praktykę – bądź sobą! O zmianach obserwowanych na rynku praktyk studenckich z Mają Timler-Świech, kierownikiem Akademickiego Centrum Kariery Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, rozmawia Szymon Sikorski „Dziennnik Polski”, 30.01.2009, W Krakowie powstała prywatna biblioteka „Manko”, styczeń 2009, Międzynarodowy Dzień Uniwersytetu Ekonomicznego, Bal Licencjata, Akademickie mistrzostwa Polski w Futsalu 25

Studenci

Parlament Studencki

o planach na najbliższą przyszłość

Parlament Studencki UEK, oprócz zwykłych działań w murach Uczelni, których efekty nie zawsze są szybko widoczne, podejmuje również wiele inicjatyw promujących Uczelnię. Ich myślą przewodnią jest dobra zabawa i odpoczynek od codziennych zmagań z nauką. Oprócz sztandarowych, corocznych imprez Parlament podejmuje nowe, które poszerzyć mają ofertę skierowaną do studentów. Poniżej informacje tylko o najważniejszych z nich.

Bezpieczna Uczelnia Wszyscy chcielibyśmy czuć się bezpiecznie na naszej Uczelni, ale nie wszyscy wiedzą, że na mocy porozumienia podpisanego 4 kwietnia 2007 roku między UEK a Komendą Miejską Policji w Krakowie wdrożony został Zintegrowany System Bezpieczeństwa (ZSB) – wspólny projekt policji i placówek oświatowych Małopolski. Akcja „Bezpieczna Uczelnia” ma na celu rozpropagowanie i podwyższenie świadomości wśród studentów na temat mogących ich spotkać zagrożeń. W tym roku akcja będzie nastawiona na zwalczanie narkotyków wśród młodzieży. Problem dotyczy wielu osób i nie powinniśmy bać się o tym mówić. Zapraszamy wszystkich już teraz do wzięcia udziału w tym projekcie (więcej na. s. 30).

Badanie opinii wśród studentów Celem badania jest poznanie poziomu wiedzy studentów o Parlamencie, a także uzyskanie informacji na temat ich oczekiwań wobec nas i Uniwersytetu. Akcja rusza w dniu 26 lutego. Badania przeprowadzane będą w formie ankiet. Z góry prosimy o szczere odpowiedzi i zachęcamy do wzięcia w nich udziału. Wyniki pomogą nam usprawnić pracę Parlamentu tak, byśmy mogli skuteczniej spełniać Wasze oczekiwania.

Mosty Ekonomiczne Kolejnym projektem, nad którym obecnie pracuje Parlament Studencki, są Mosty Eko-

26

nomiczne. Polegają one na międzyuczelnianej wymianie studentów czołowych uczelni ekonomicznych kraju. Przez kilka dni wybrani studenci mają możliwość wzięcia udziału w specjalnie dla nich przygotowanych wykładach, szkoleniach, zajęciach integracyjnych oraz imprezach. Tegoroczna współpraca nawiązana została między uczelniami z Wrocławia (Uniwersytet Ekonomiczny), Katowic (Akademia Ekonomiczna), Warszawy (Szkoła Główna Handlowa) i oczywiście Krakowa.

Pierwszy etap rekrutacji odbył się w dniach 26–28 stycznia i polegał na wypełnieniu krótkiego kwestionariusza sprawdzającego kreatywność, inteligencję oraz niestandardowe podejście. Ten, kto pozytywnie przeszedł ten etap, dostał się do części drugiej, czyli rozmowy kwalifikacyjnej.

Studenci, którzy pomyślnie przeszli całą drogę rekrutacji już w marcu spędzą 4 niezapomniane dni na innej uczelni.

Juwenalia Tegoroczne juwenalia będą w tym roku, podobnie jak w roku ubiegłym, efektem wspólnej pracy Parlamentu Studenckiego Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie (PS UEK) i NZS UEK. Prace przygotowawcze trwają i z tygodnia na tydzień nabierają tempa. Chcemy, aby juwenalia były imprezą wyjątkową, konkurencyjną dla innych. Do święta studentów pozostało jeszcze trochę czasu, jednak mamy już wstępny plan..

Juwenalia będą trwały od 4 do 6 maja. Pierwszego dnia odbędą się wybory najmilszej studentki i studenta, a wieczorem impreza tematyczna w klubie na Rynku. Drugiego dnia odbędzie się główna impreza całych juwenaliów – koncert na terenie naszej Uczelni. Informacja o zespole bądź zespołach, jakie mają zagrać tego dnia, na razie pozostaje pilnie strzeżoną tajemnicą. Trzeci dzień uczelnianych juwenaliów to dzień zmagań sportowych. W planach są rozgrywki pokera, brydża i backgammona, które wyłonią najlepszego z najlepszych w poszczególnych dziedzinach. Planujemy zorganizowanie nocy filmowej specjalnie dla studentów UEK, imprez tematycznych w klubach na Rynku, różnego rodzaju gier i zabaw na terenie kampusu oraz „tramwajadę”. W planach są także zmagania wydziałów, w których udział mogą wziąć nie tylko studenci i pracownicy UEK. Na szczegóły projektu musimy jednak jeszcze trochę poczekać.

Trzy dni juwenaliów na naszej Uczelni to nie wszystkie atrakcje, jakie planuje Parlament wraz z NZS-em. Po juwenaliowych koncertach i imprezach planowany jest tydzień kulturalny, tzw. kulturalia, oraz ogólnokrakowskie zmagania międzyuczelniane. Pozostaje czekać na szczegóły i wziąć w nich udział, by ocenić pracę, jaką wykonują parlamentarzyści i NZS. Anna Śniegowska, Rafał Fąfara

W dniach 10-11 stycznia członkowie Parlamentu Studenckiego UEK uczestniczyli w wyjeździe szkoleniowo-integracyjnym w niezwykle urokliwym miejscu, jakim jest Biały Dunajec.

Parlamentarzyści przeszli szkolenie zorganizowane przez firmę konsultingową należącą do tzw. wielkiej czwórki – PricewaterhouseCoopers. Przeprowadziła je jedna z pracownic firmy, Ewelina Symołon, która w tym celu przyjechała do nas z Warszawy. Tematem prezentacji był „teamwork”, czyli praca w grupie. Po szkoleniu odbyło się posiedzenie Parlamentu Studenckiego, na którym poruszono tematy projektów, nad którymi obecnie pracujemy, czyli: juwenalia, Mosty Ekonomiczne, badanie opinii studentów, „Bezpieczna Uczelnia”. Po wyczerpującym dniu odbył się wieczorek taneczny. Drugiego dnia mieliśmy szkolenie na temat autoprezentacji, przygotowane przez wiceprzewodniczącego ds. finansów, Michała Połetka. Miało ono na celu przygotowanie nas do jeszcze lepszego reprezentowania studentów zarówno na terenie Uczelni, jak i poza nią. Wyszkoleni i zintegrowani wróciliśmy do Krakowa. Mamy nadzieję, że wiedza nabyta na wyjeździe zaprocentuje w naszej dalszej pracy.

Studenci

Praca w nieruchomościach okiem fachowców „Działalność zawodowa na rynku nieruchomości” była tematem konferencji zorganizowanej przez Koło Naukowe GRUNT, działające przy Katedrze Ekonomiki Nieruchomości i Procesu Inwestycyjnego UEK, 27 listopada ub.r.

Wydarzenie ma charakter cykliczny. Jego główną ideą jest umożliwienie studentom krakowskich uczelni spotkania się z osobami działającymi w branży nieruchomości i zapoznania się z wiedzą oraz doświadczeniem osób posiadających wiele lat praktyki na tym rynku.

Dzięki temu ci, którzy wiążą swoją przyszłość z branżą nieruchomości, mogą ukierunkować swoje plany oraz zadecydować o wyborze zawodu.

Uroczystego otwarcia konferencji dokonał kierownik Katedry Nieruchomości i Procesu Inwestycyjnego UEK – prof. dr hab. Adam Nalepka, który wyraził swoje zadowolenie z kontynuacji corocznych spotkań z cyklu „zawód w praktyce”. Wśród prelegentów tegorocznej edycji znaleźli się: Zofia Zieleniewska (pełnomocnik Małopolskiego Stowarzyszenia Pośredników w Obrocie Nieruchomościami ds. licencji i praktyk w zakresie pośrednictwa, licencjonowany pośrednik w obrocie nieruchomościami), Jacek Nowak (licencjonowany zarządca nieruchomości, członek zarządu Małopolskiego Stowarzyszenia Pośredników w Obrocie Nieruchomościami), Janusz Pańczyk (licencjonowany rzeczoznawca majątkowy, członek Małopolskiego Stowarzyszenia

Pośredników w Obrocie Nieruchomościami), Adam Zaremba-Śmietański (deweloper – prezes Geo Grupa Deweloperska) oraz Bartłomiej Burejza (przedstawiciel mediów – Krajowy Rynek Nieruchomości).

Spotkanie z osobami zawodowo związanymi z rynkiem nieruchomości pozwoliły studentom zapoznać się z praktyczną działalnością w tej branży. Jak stwierdzili prelegenci konferencji, każdy zawód wymaga innych umiejętności oraz cech personalnych. Aby być dobrym w tym, co się robi, nie wystarczy ukończenie specjalistycznych studiów i zrobienie licencji. Dużą uwagę należy zwrócić na fakt, iż zarządcy nieruchomości muszą wykazywać niesamowitą odporność na stres oraz umiejętność rozwiązywania problemów. Praca pośrednika w obrocie nieruchomościami przypomina zawód handlowca z tą jednak różnicą, iż pośrednik sprzedaje i kupuje dość specyficzny produkt – nieruchomości. Rzeczoznawca majątkowy poza tym, że musi być solidny oraz dokładny, powinien posiadać szeroką wiedzę z różnych dziedzin. Wycena nieruchomości wymaga często znajomości specyficznych zagadnień związanych z leśnictwem, rolnictwem, rybołówstwem, techniką budowlą, prawem itp.

Natomiast powodzenie dewelopera zależy od jego dobrej intuicji i wyczucia. Podjęcie decyzji takich jak zakup gruntów, wybór projektu decyduje o sukcesie planowanej inwestycji.

Gromadzenie informacji o rynku nieruchomości nie jest łatwym zadaniem. W związku z tym praca w mediach także wymaga odpowiednich umiejętności oraz doświadczenia.

Koło Naukowe GRUNT działa przy Katedrze Ekonomiki Nieruchomości i Procesu Inwestycyjnego Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie.

Jest organizacją skupiającą młodych i kreatywnych ludzi zgłębiających szeroko rozumianą problematykę gospodarowania nieruchomościami.

Działanie w kole pozwala na pogłębienie wiedzy teoretycznej oraz umożliwia zastosowanie jej w praktyce.

Do podstawowych celów koła należy: organizowanie wydarzeń naukowych: dyskusji, wykładów oraz konferencji; umożliwianie kontaktów z firmami oraz osobami związanymi ze środowiskiem zawodowym; urządzanie wyjazdów oraz sympozjów naukowych; organizowanie szkoleń oraz warsztatów; uczestnictwo i pomoc w przeprowadzaniu badań naukowych.

Poprzez aktywną działalność w kole jego członkowie rozwijają umiejętności organizacyjne i interpersonalne, uczą się pracy w zespole oraz zdobywają nowe doświadczenia.

Iwona Strzępek Wiceprezes ds. naukowych KN GRUNT Aleksandra Stopińska Prezes KN GRUNT Patronat honorowy nad konferencją objął prof. Roman Niestrój - Rektor UEK.

27

(Nie)pełnosprawni

Pomagać, wspierać, nie wyręczać

– działalność Biura ds. Osób Niepełnosprawnych Biuro ds. Osób Niepełnosprawnych UEK powstało w październiku 2008 roku i kontynuuje działalność na rzecz studentów niepełnosprawnych, zapoczątkowaną w 2002 r. przez dr hab. Janinę Filek, prof. UEK – Pełnomocnika Rektora ds. Osób Niepełnosprawnych UEK. Celem Biura jest udzielanie wszelkiej pomocy i wparcia studentom niepełnosprawnym zarówno w sprawach związanych z kształceniem, jak i szeroko rozumianą integracją w środowisku akademickim.

Zależy nam, aby każdy student niepełnosprawny miał poczucie, iż Biuro jest miejscem, w którym zawsze może zwrócić się o pomoc związaną ze swoją niepełnosprawnością. Dlatego każdy problem studenta staramy się rozpatrywać indywidualnie, jednocześnie współpracując z władzami uczelni w zakresie dostosowywania przepisów w regulaminie studiów UEK tak, aby uwzględniały potrzeby osób niepełnosprawnych. Studenci niepełnosprawni naszej Alma Mater mogą ubiegać się o zmianę warunków uczestnictwa w zajęciach, indywidualne warunki korzystania z biblioteki, zezwolenie na wjazd i parkowanie na terenie uczelni bądź o inne udogodnienia wyszczególnione w regulaminie.

Biuro ds. Osób Niepełnosprawnych UEK ściśle współpracuje z Fundacją Uniwersytetu Ekonomicznego, która wspiera nas w pisaniu wniosków o granty na rzecz studentów niepełnosprawnych, oraz z innymi jednostkami uczelni, takimi jak: Dział Nauczania, Dział Spraw Bytowych, Studium Języków Obcych czy Studium Wychowania Fizycznego i Sportu.

Biuro kontynuuje szeroko rozwiniętą współpracę z pełnomocnikami ds. osób niepełnosprawnych innych krakowskich uczelni, biurami ds. osób niepełnosprawnych, jak również zrzeszeniami studentów niepełnosprawnych, w szczególności Zrzeszeniem Studentów Niepełnosprawnych UEK (ZSN UEK). Wraz ze ZSN UEK Biuro podejmuje działania mające na celu likwidowanie barier architektonicznych na kampusie

naszej Uczelni. Chcąc zwiększać świadomość pracowników Uczelni i studentów pełnosprawnych, zmieniać ich stosunek do osób niepełnosprawnych oraz łamać stereotypy, Biuro organizuje szereg wydarzeń, takich jak: coroczne wystawy, Dzień Integracji czy happeningi.

Dążąc do tego, aby Uczelnia stawała się coraz bardziej przyjazna studentom niepełnosprawnym w myśl naszej zasady „pomagać, wspierać, nie wyręczać”, Biuro sukcesywnie zakupuje specjalistyczny sprzęt wspomagający osoby niedowidzące czy niepełnosprawne ruchowo, organizuje szereg kursów i szkoleń, takich jak: kurs księgowości, języka angielskiego, migowego czy komunikacji interpersonalnej, które podnoszą kwalifikacje osób niepełnosprawnych i wyrównują ich szanse na rynku pracy.

Od marca 2008 roku Biuro zatrudnia psychologa, który udziela wsparcia studentom w trudnych dla nich sytuacjach. Dba także o fizyczną sprawność osób niepełnosprawnych, proponując im zajęcia na siłowni czy basenie.

Na arenie współpracy międzyuczelnianej z biurami ds. osób niepełnosprawnych Akademii Górniczo-Hutniczej i Politechniki Krakowskiej, na mocy zawartego porozumienia, Biuro stara się szukać wspólnych optymalnych rozwiązań, które mają sprawić, by student niepełnosprawny mógł odczuć, czym jest studiowanie w pełnym znaczeniu tego słowa.

A według nas to nie sama nauka, to także integracja, wyjazdy, przyjaźnie na całe życie, które nie powinny być zakłócane jakimikolwiek barierami mentalnymi czy architektonicznymi. Stąd wspólna organizacja licznych wycieczek i obozów integracyjno-adaptacyjnych, andrzejek i spotkań wigilijnych, a od niedawna redagowanie „Krakowskiego Semestralnika Studentów Niepełnosprawnych” – gazetki o i dla studentów niepełnosprawnych, ale nie tylko.

Rozwój działalności na rzecz osób niepełnosprawnych i realizacja założonych planów to nasz obecny priorytet. Zachęcamy gorąco do aktywności i współpracy przede wszystkim studentów niepełnosprawnych, jak również osoby, które chciałyby nam pomóc. Jesteśmy otwarci na nowe pomysły i propozycje.

Marzena Dudek Pracownik Biura ds. Osób Niepełnosprawnych UEK

Biblioteka UEK zakupiła 6 telewizorów LCD Samsung, 3 videolupy czarno-białe, 3 kamery elektroniczne oraz 3 zestawy systemu Keplera – pomoce, które ułatwiają czytanie osobom ze znacznymi problemami wzroku.

Sprzęt jest już gotowy do użytkowania i można go znaleźć w Czytelni Głównej, Czytelni Podręczników, Czytelni Czasopism Bieżących oraz Oddziale Informacji Naukowej.

Gorąco zachęcamy studentów do korzystania z nowo zakupionego sprzętu.

28

Sportowy flesz

Trzy zespoły UEK walczą

o Mistrzostwo Małopolskiej Ligi Akademickiej

Futsalowcy

w najlepszej 16 w kraju W dniach 30 stycznia – 1 lutego piłkarze nożni Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie rywalizowali w eliminacjach strefy C Akademickich Mistrzostw Polski w Futsalu, które odbyły się w Lublinie. Bardzo liczyliśmy na dobrą grę podopiecznych Marka Seroczyńskiego i awans do finału, którego w tym roku jesteśmy organizatorem. Po losowaniu grup mieliśmy spore nadzieje na korzystny wynik w Lublinie.

Los umieścił nas w grupie B ze starym znajomym – KSW oraz Kolegium Nauczycielskim z Przemyśla i zwycięzcą lubelskich eliminacji – Politechniką. W pierwszym spotkaniu po bardzo ciężkiej walce zremisowaliśmy z KSW 3:3. W tym samym czasie Przemyśl pokonał gospodarza 3:2. Zapowiadało się bardzo trudne spotkanie z nauczycielami. Ekonomiści pokazali wielką klasę, deklasując rywali aż 8:1. W ostatnim meczu zespół uległ Politechnice Lubelskiej 0:1 i tym samym ci drudzy zapewnili sobie awans do ćwierćfinału. Ekonomiści musieli do końca drżeć o swój los.

W spotkaniu KSW – Przemyśl remis lub zwycięstwo KSW dawało nam awans. Krakowianie, którzy przed tym meczem stracili już szanse na awans, wysoko pokonali Przemyślan 7:2. Decydujące o awansie do Wielkiego Finału AMP spotkanie rozegraliśmy ze zwycięzcą grupy A – KUL Lublin. Zwycięstwo zawodników Marka Seroczyńskiego ani przez moment nie podlegało dyskusji. Zwycięstwo 4:2 i awans do krakowskiego finału. To, co po Finale MLA wydawało się niemożliwe, stało się faktem. AZS UEK zagra w 16 najlepszych akademickich zespołów futsalowych! n

Sukcesy, sukcesy...

Snowboardzista Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, student III roku Zarządzania – Andrzej Gąsienica-Daniel wspólnie z kadrą wyjechał do Harbin (Chiny), gdzie reprezentował będzie Polskę podczas XXIV Zimowej Uniwersjady (rywalizacja studentów odpowiadająca Igrzyskom Olimpijskim). Życzymy powodzenia i sukcesów na chińskich stokach!

Tenisistki stołowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie zajęły 8. miejsce podczas Turnieju Finałowego Akademickich Mistrzostw Polski, który na przełomie stycznia i lutego rozegrany został w hali krakowskiej Bronowianki. Podopieczne mgr Cioch zajęły II miejsce w kategorii Akademie (uczelnie ekonomiczne, rolnicze, techniczne, pedagogiczne, wyższe szkoły morskie). Serdecznie gratulujemy!

Trzy z czterech zespołów rywalizujących w play-off Małopolskiej Ligi Akademickiej uzyskały awans do półfinałów tej rywalizacji. Jedynie siatkarki UEK uległy dwukrotnie Uniwersytetowi Jagiellońskiemu 0:2 i zagrają z Collegium Medicum UJ o miejsca 5–8 i prawo gry w kwietniowym półfinale Akademickich Mistrzostw Polski. Do turniejów półfinałowych awans z pewnością uzyskali już koszykarze, siatkarze oraz koszykarki, którzy solidarnie wygrali rywalizację w I rundzie play-off i zmierzą się w decydującej walce o zwycięstwo. Siatkarze, którzy dwukrotnie pokonali Collegium Medicum UJ w walce o Wielki Finał (hala Politechniki Krakowskiej 14 marca), zmierzą się z Państwową Wyższą Szkołą Zawodową z Tarnowa. Pierwsze spotkanie rozegrane zostanie z końcem lutego w Tarnowie, rewanż – w hali UEK. Bardzo liczymy na zwycięstwo i udział naszych siatkarzy w Finale MLA. Dużo trudniejsze zadanie czeka koszykarki UEK. Po dwóch zwycięstwach z UJ podopieczne mgr Eljasz-Radzikowskiej zmierzą się w półfinale z najlepszą drużyną eliminacji grupy B – AGH. O awans naszej drużynie będzie bardzo trudno, ale koszykarki już niejednokrotnie pokazały, że należy wierzyć w ich sukcesy. Pierwsze spotkanie z odwiecznym rywalem rozegrane zostanie w hali UEK, rewanż na AGH. Jeszcze trudniej awansować do finału MLA będzie podopiecznym mgr Ciepichał. Koszykarze UEK w półfinale zmierzą się z jednym z głównych kandydatów do mistrzowskiego tytułu – AZS UJ. Na bieżąco będziemy informować o terminach spotkań MLA. Serdecznie zachęcamy do kibicowania reprezentantom naszej Uczelni. Szczegółowe informacje na stronie: www.azs.uek.krakow.pl.

n

Dwóch setów zabrakło do play-off Zaledwie dwóch setów zabrakło siatkarkom AZS Skawa UEK, aby znaleźć się w rywalizacji play-off o awans do I ligi. Ekonomistki z dorobkiem 29 punktów zakończyły rywalizację na dobrym 5. miejscu w drugim sezonie na II-ligowych parkietach. Zabrakło tak niewiele. Mimo wszystko sezon należy uznać za udany. Jesteśmy świadkami rozwoju siatkówki w murach naszej Uczelni (w poprzednim sezonie zespół grał o utrzymanie i ostatecznie zajął 7. miejsce). Progres osiąganych z sezonu na sezon wyników pozwala mieć nadzieję, że w najbliższych latach drużyna UEK poważnie włączy się do walki o I Ligę. Zespół jest rozpoznawany i doceniany w ogólnopolskim środowisku siatkarskim i powoli staje się również wizytówką naszej Uczelni. A to dopiero cztery sezony rywalizacji w rozgrywkach ligowych organizowanych przez związki sportowe. n Bartosz Wanat Prezes Uczelnianego Klubu AZS UEK miejsce 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

drużyna Pogoń Proszowice Wisła II Kraków MKS Wieliczka Gryf Brzesko AZS UEK Kraków Maraton Krzeszowice Poprad Stary Sącz MOSiR Bukowno Podkarpacie Bobowa Jedynka Tarnów Skawa Wadowice Ogniwo Piwniczna Kęczanin Kęty

mecze W:L stos. setów punkty współczynnik 5 4 5 5 5 3 4 4 5 4 4 4 4

5:0 4:0 3:2 3:2 3:2 2:1 2:2 2:2 1:4 1:3 1:3 1:3 0:4

15:1 12:2 13:9 12:9 10:11 8:6 8:7 7:8 8:13 5:10 4:9 4:11 2:12

15 11 10 9 7 6 6 6 5 3 3 2 1

15 6 1,44 1,33 0,91 1,33 1,14 0,88 0,62 0,5 0,44 0,36 0,17

29

Zapowiedzi

UEK uczelnią wolną od narkotyków – happening „Bezpieczna Uczelnia”

Już 4 marca, w godz. 12–14, na terenie naszej Uczelni po raz trzeci odbędzie się happening „Bezpieczna Uczelnia”.

Tym razem poświęcony problemowi narkotyków.

Podczas imprezy poruszone zostaną przede wszystkim kwestie konsekwencji prawnych używania, posiadania czy propagowania tych zakazanych substancji, jak i przejściowych i trwałych konsekwencji zdrowotnych wynikających z ich używania.

Nie spodziewajmy się jednak stricte akademickiej formy wykładu.

Oko cieszyć będą m.in. pokazy sztuk walki, propagujące zdrowy tryb życia i przygotowane przez studentów scenki rodzajowe. Ducha natomiast rozradują specjalnie na tę okazję przygotowane, licznie rozdawane gadżety. To jednak nie wszystko! Organizatorzy planują również masę innych atrakcji, ale o większości z nich przekonać się będzie można dopiero podczas trwania imprezy.

Zapraszamy!

Parlament UEK

Studencki Festiwal Informatyczny Piąta edycja największej imprezy informatycznej w Polsce odbędzie się w hali widowiskowo-sportowej naszej Uczelni w dniach 12-14 marca br.

Podczas festiwalu zagoszczą u nas światowej sławy specjaliści, m.in. tak znamienici goście, jak: Ryszard Horodecki – laureat Polskiego Nobla 2008 w dziedzinie informatyki kwantowej, Włodzisław Duch – prezes Europejskiego Towarzystwa Neurokogniwistycznego, informatyk, Piotr Konieczny – znany specjalista od bezpieczeństwa sieci w Polsce, Lukas Hasik – odpowiedzialny za jakość i ergonomię NetBeans oraz wielu innych.

Gościem specjalnym festiwalu będzie Roman Kluska – legenda Polskiego biznesu IT, absolwent naszej Uczelni.

Wszystkich zainteresowanych serdecznie zapraszamy do rejestrowania się na stronie www.sfi.org.pl, na której znajduje się agenda, pełna lista prelegentów oraz wszelkie informacje na temat festiwalu. Udział w festiwalu jest całkowicie bezpłatny.

Serdecznie zapraszamy!

30

Katedra Polityki Ekonomicznej i Programowania Rozwoju

Katedra Ekonomickej Teórie

zapraszają do udziału w Międzynarodowej Konferencji Naukowej nt.

Kontrowersje wokół akcesji Polski do Unii Gospodarczej i Walutowej która odbędzie się na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie

w dniach 21–22 maja 2009 roku.

Patronat nad konferencją objęli: prof. dr hab. Roman Niestrój – Rektor Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie oraz Prof. Ing. Rudolf Sivák, PhD. – Rektor Uniwersytetu Ekonomicznego w Bratysławie.

Cel konferencji: Wielkim wyzwaniem dla Polski w najbliższych latach jest przystąpienie naszego kraju do Unii Gospodarczej i Walutowej. Wywołuje ono wiele kontrowersji natury teoretycznej i politycznej, zwłaszcza w warunkach światowego kryzysu finansowego. W polskiej literaturze ekonomicznej mało miejsca poświęca się krytycznej analizie kosztów i potencjalnych korzyści płynących z przystąpienia Polski do strefy euro. Wiele poglądów naukowych charakteryzuje się zbyt jednostronnym podejściem i ma wyraźny wydźwięk apologetyczny.

Głównym przedmiotem debaty krakowskiej powinno być poszukiwanie odpowiedzi na pytanie, czy przystąpienie Polski do Unii Gospodarczej i Walutowej okaże się – per saldo – korzystne oraz czy zapewni jej wysoką sprawność i efektywność gospodarowania oraz realizację ważnych celów społecznych.

Organizowana konferencja naukowa powinna być także w jakimś stopniu refleksją teoretyczną nad kierunkami dalszego rozwoju społeczno-gospodarczego Polski i Słowacji. Płaszczyzną dla tych poszukiwań powinny być koncepcje teoretyczne, a także doświadczenia praktyczne krajów Eurolandu.

Jednym z fundamentalnych zadań konferencji będzie odpowiedź na pytanie, czy gospodarka Polski już „dojrzała” do akcesji do UMiW i do czerpania wymiernych korzyści z uczestnictwa w tym ugrupowaniu.

Szczegółowe informacje, kalendarium konferencji oraz formularz zgłoszeniowy znajdą Państwo na stronie internetowej Katedry Polityki Ekonomicznej i Programowania Rozwoju: www.uek.krakow.pl/~ekpeipr (w zakładce Konferencja).

Zapowiedzi

12. kampania Pola Nadziei W dniach 15 marca – 24 maja br. odbędzie się w Krakowie, pod hasłem „KOCHAJĄC DO KOŃCA…”, kampania Pola Nadziei.

Tę organizowaną od 12 lat kampanię zbierania funduszy na rzecz opieki dla osób terminalnie chorych prowadzi Towarzystwo Przyjaciół Chorych „Hospicjum im. św. Łazarza” w Krakowie. Celem prowadzonej akcji jest nie tylko pozyskanie środków finansowych na opiekę nad chorymi w ostatnim okresie ich życia, ale również szerzenie idei hospicyjnej oraz uwrażliwienie dzieci i młodzieży na potrzeby osób chorych. Członkom Towarzystwa zależy, aby z roku na rok w program Pól Nadziei zostały włączone coraz szersze kręgi społeczeństwa i coraz większa liczba firm i instytucji.

Opieka w hospicjum jest bezpłatna dla chorego i jego rodziny. Kontrakty z NFZ pokrywają 45% kosztów ponoszonych przez hospicjum. Pozostałe fundusze pozyskiwane są dzięki ofiarności ludzi dobrej woli.

Rokrocznie w akcję angażuje się ponad 500 wolontariuszy, głównie osób młodych – uczniów, studentów, młodzieży zrzeszonej w organizacjach młodzieżowych.

Jakie oblicze będzie miał kryzys gospodarczy w Polsce?

Czy można się przed nim uchronić?

Co czeka naszą gospodarkę w najbliższej przyszłości?

Jakie rozwiązania mogą pomóc nam przetrwać?

Zainteresowanych poznaniem odpowiedzi na ww. pytania i wiele innych zapraszamy do udziału w cyklu „Debat o gospodarce społeczeństwie”, odbywających się w murach Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie z inicjatywy jej Rektora - prof. Romana Niestrója.

Spotkania mają dotykać najważniejszych kwestii, jakie aktualnie nurtują nasze środowisko, oraz przedstawiać konsekwencje tych zjawisk.

Najbliższa debata pt.

Wiosenna kampania jest zawsze poprzedzona jesiennym sadzeniem żonkili. Zainteresowanych włączeniem się w akcje krakowskie hospicjum zaprasza: www.polanadziei.pl, e-mail: polanadziei@hospicjum.org.

Udział w opiece nad chorym u kresu życia można również mieć przez przekazanie 1% swojego podatku na rzecz „Hospicjum im. św. Łazarza” w Krakowie.

Wystarczy w odpowiednim miejscu składanego przez siebie zeznania podatkowego podać pełną nazwę organizacji:

Towarzystwo Przyjaciół Chorych „Hospicjum im. św. Łazarza” oraz numer KRS: 0000048149.

„Czy ekonomia społeczna może być lekarstwem na kryzys gospodarczy?” z udziałem prof. Jerzego Hausnera - kierownika Katedry Gospodarki i Administracji Publicznej oraz Jana Jakuba Wygnańskiego z Pracowni Badań i Innowacji Społecznych „Stocznia” już

5 marca br., o godz. 11.00 w sali nr 9 pawilonu sportowo-dydaktycznego UEK przy ul. Rakowickiej 27.

Zapraszamy!

31

32