Informe RectorĂa junio 17 / 2015
Reuniones ASCUN – SUE – MEN Mesa de trabajo: Eficiencia del Sistema de Aseguramiento de la Calidad. • • • •
Desfinanciación Universidades Públicas Mecanismos de financian de la oferta (CREE y otros recursos) Análisis de metas Plan Nacional de Desarrollo Creación de Planes de Fomento para cumplir con metas PND
• Desfinanciación Universidades Públicas* • Las Transferencias de la Nación y las Entidades Territoriales cubren en promedio sólo el 64% de los Gastos de Funcionamiento e Inversión de las Universidades Públicas. Los gastos de Funcionamiento e Inversión corresponden a ejecuciones. • El incremento promedio de los Gastos de Funcionamiento e Inversión del Sistema en las últimas 5 vigencias es de 10,7%, frente a un incremento promedio del 3% de los Recursos Nación. • El promedio de incremento de los Gastos de Personal del Sistema en las últimas 5 vigencias es de 9,3%. • Recursos requeridos por las Universidades en su base presupuestal para atender necesidades que inciden significativamente en la calidad de las Instituciones y sus programas: 1,9 billones de pesos. • Recursos requeridos por las Universidades para atender necesidades de inversión que inciden significativamente en la calidad de las Instituciones y sus programas: 13 billones de pesos. *Informe Vicerrectores Administrativos SUE Junio 2015
Mecanismos de financiación de la Oferta • Mejorar indicadores. Visitas institucionales para medir índices multidimensionales de la Educación Superior. • Con metas concretas del Planes de Fomento a la Calidad: Formación docente de alto nivel, investigación, infraestructura. • Lograr que cada una de las fuentes de financiamiento flexibles se enfoquen a temas concretos. Y buscar nuevas fuentes.
Metas del PND (2014-2018) 57%
60,00%
• Mejorar resultados de pruebas Saber Pro en 12% • Docentes en Educación Superior con Formación Doctoral 10.000 • Posicionamiento regional y global de las IES
45,50%
50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00%
20%
15%
13,60%
9,60%
20% 11,70%
10,40%
8%
0,00%
% Cupos de T&T con Acreditación de Alta Calidad
Tasa de Cobertura
Tasa de Cobertura de alta Calidad
Tasa Mínima de Cobertura por Departamento
Tasa de Deserción
2013
Creación de 400.000 cupos en pregrado, lograr que 204.000 cupos educación superior de excelencia
2018
Planes de Fomento a la calidad: Prop贸sitos
IES MEN
A los proyectos de las IES A las metas Institucionales A las metas PND
Planes de Fomento a la calidad: Líneas de Inversión Cualificación Docente • Formación de Docentes a nivel de Maestría y Doctorado
Fortalecimiento Infraestructura Física y Tecnológica • R e c u r s o s d e apoyo académico • Tecnologías de la información y la comunicación • I n f r a e s t r u c t u r a física
Acciones de Permanencia de Estudiantes • Implementación de estrategias de permanencia
Investigación
• C r e a c i ó n d e grupos de investigación • Fortalecimiento de los grupos existentes
Diseño de nueva oferta académica • Creación de nuevos programas
Regionalizació n
• Estrategias de Regionalización en programas de alta calidad
Líneas de inversión Planes de Fomento Líneas de inversión
Indicadores de resultado
Infraestructura
Matrícula
Dotación
Permanencia Oferta académica Investigación
Cada proyecto se enmarca en una línea de inversión
•
Cada proyecto impacta máximo 8 indicadores de resultado
•
Cada proyecto obtiene un máximo de 9 puntos (1 punto adicional si el proyecto impacta en regionalización)
Deserción anual Deserción cohorte
Form. Docente
•
Prog. Acreditados Mat. Acreditada Docentes Phd SABER PRO Grupos investig.
Planes de Fomento a la Calidad FASE 1
FASE 2
FASE 3
PLANEACIÓN
CONCERTACIÓN
SEGUIMIENTO
Diagnóstico: •
Perfil instituciones del MEN
•
Visión de la IES
•
Autodiagnóstico
Abril - Junio
• Fijación de Metas para mejorar las condiciones de calidad(Concertación IES-MEN) • Definición Plan de Fomento a la Calidad
Junio - Julio
• Giro de recursos • Implementación de las estrategias • Seguimiento de los resultados a través de los medios de verificación Agosto …
Mejorar las condiciones de calidad en las IES
RECURSOS FINANCIEROS 2015 Impuesto sobre la renta para la Equidad para IES públicas – CREE
Recursos Artículo 87
Recursos Pro-UNAL y U. Publicas (Ley 1697/13)
Recursos MEN para Fomento a la Educación Superior para Públicas y Privadas - FINDETER
$290.200 millones
$42.308 millones
$ 53.000 millones (Proyección 2015)
$ 29.062 millones
$ 22.000 millones
Recaudo Recursos CREE Vigencia
Recaudo CREE
% Educaci贸n
2013
2.938.000
198.662
2014
12.458.000
391.717
2015
7.961.155
290.200
Fuente: MHCP - En millones de pesos Para 2013 MHCP gir贸 un porcentaje mayor al que correspond铆a seg煤n el nivel de recaudo
Cronograma giro de recursos CREE
Oficio a Oficina de Planeación para giros primera bolsa $ 195,859 millones
Firma Decreto CREE
5 de Jun
Primer giro de recursos por parte del MHCP
Envío solicitud 1er giro de recursos al MHCP
9 de Jun
11 de Jun
Distribución 2da bolsa de recursos – planes de fomento
Finalización firma Planes de Fomento
16 de Jun17 de jul
30 de Jul
14 de Ago
Envío solicitud 2do giro de recursos al MHCP
Oficio a Oficina de Planeación para giro segunda bolsa $ 94.341 millones
18 de Ago
21 de Ago
giro de recursos por parte del MHCP
24 Ago24 Sep
Propuesta metodológica Recursos Ar@culo 87 Una metodología de distribución articulada con los Planes de Fomento de la Calidad Medición de indicadores de resultado a partir de información del SNIES
Fomentar el reporte oportuno y de calidad en el SNIES Hacer un proceso de asignación de recursos basado en la medición del progreso de las IES
Mejorar las condiciones de Calidad de la IES Mejorar la cobertura con calidad
Índice de Progreso de las IES Aplicación del IPES
Es un índice que mide el progreso de las entidades territoriales en Educación Superior, según indicadores de resultado (acceso y permanencia, calidad, logro)
Acceso IA
Calidad IC
Logro IL
La metodología empleada para el cálculo del IPES está basada en el índice desarrollado en 2012 por el Instituto de innovación Educativa del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (México).
Componente
Temas Resultados Saber PRO
Calidad - IC
Formación docente Acreditación Matrícula
Acceso y permanencia – IAP
Regionalización Retención Graduación
Logro - IL
Publicaciones
Indicador PND Mejorar en 12% en los resultados de las pruebas SABER PRO Llegar a 10 mil docentes de educación superior con formación doctoral Alcanzar una tasa de cobertura de alta calidad en educación superior del 20% -Alcanzar una tasa de cobertura bruta del 57% -Crear 400 mil nuevos cupos en educación superior Alcanzar una tasa de cobertura mínima departamental del 20% Disminuir al 8% la tasa de deserción
Mejorar la posición de las universidades colombianas a nivel internacional
Cronograma giro recursos
Recursos Artículo 87
Mayo-Junio Ajuste metodológico
Recursos Pro-UNAL y U. Publicas (Ley 1697/13)
Mayo Giro recaudo primer semestre
FINDETER
Recursos de Fomento a la Educación Superior
Agosto Giro a FINDETER Recursos disponibles para las IES
Agosto – Septiembre Corrida del modelo y giro de recursos
Agosto Giro recaudo segundo semestre
Nuevas condiciones para Licenciaturas Más de 4 cohortes de egresado necesitarán acreditación
Nivelación de requisitos de Registro Calificado y acreditación.
Artículo 222. Acreditación de alta calidad a licenciaturas.
Programas académicos de Licenciaturas
Si no se acredita pierde Registro Calificado
2 años como plazo para acreditarse
Nuevas condiciones para Licenciaturas Se establecen nuevas condiciones de calidad. Competencias: - Las competencias del educador - competencias básicas - componente disciplinar - componente pedagógico - la didáctica de las disciplinas. - Condiciones de calidad de las licenciaturas centradas en la práctica pedagógica - Por lo menos el 40% de los créditos académicos del programa de licenciatura.
Nuevas condiciones para Licenciaturas - Denominaciones: -
Licenciatura en artes, Licenciatura en ciencias naturales, Licenciatura en ciencias sociales, Licenciatura en educación básica primaria, Licenciatura en educación especial, Licenciatura en educación física, deportes y recreación, Licenciatura en educación inicial, Licenciatura en educación para adultos, Licenciatura en educación religiosa, Licenciatura en educación campesina y rural, Licenciatura en Etnoeducación, Licenciatura en humanidades y lengua castellana, Licenciatura en idiomas extranjeros, Licenciatura en inglés, Licenciatura en matemáticas, Licenciatura en tecnologías de la información y la comunicación, Licenciatura en rehabilitación social
- Duración - Mínimo 4 años, 136 créditos, máximo el 80% de estos créditos podrán corresponder a espacios académicos obligatorios.
Revisión Manual de Funciones - 6 de junio: Se entregó para revisión por parte de la comisión. - 12 de junio: Revisión de la totalidad del documento por parte del Dr. Luis Guillermo Arango. - El documento obtenido es de 195 páginas en el que se incluye: la totalidad de cargos de planta de empleos (328 cargos) debidamente perfilados en funciones y requisitos, proyecto de resolución totalmente desarrollado con los componentes de considerandos, conceptualización, tabla de contenido y articulados pertinentes. - 22 de junio: reunión Comisión para ultimar detalles. - 23 de junio: entrega a Rectoría para última revisión.
Residencias Universitarias Se invirtieron $2.080 millones, de los cuales $1.780 millones son de Regal铆as, gestionados por la Gobernaci贸n de Caldas, y $300 millones de la Universidad.
FORO REGIONAL DE PAZ La Patria – Universidad de Caldas
10 de junio Humberto de La Calle Lombana, jefe negociador Sergio Jaramillo: alto comisonado. José Wilson Ospina, vocero de las víctimas del conflicto en Caldas
Tulio Marulanda MejĂa Memorial de Vida
Homenaje en la Sala Carlos NĂĄder 16 de junio 2 pm.
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