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DPA - DEPARTMENT OF ARCHITECTURAL DESIGN ETSAM - ARCHITECTURE SCHOOL OF MADRID UPM - TECHNICAL UNIVERSITY OF MADRID

Atlas of emulations of the Informal I: Favelas ud

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assignment 2013-2014

3rd International Design Seminar

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3rd International Design Seminar:

ATLAS OF EMULATIONS OF THE INFORMAL I: FAVELAS. Technical University of Madrid (Spain). Democritus University of Thrace (Greece). Coordinators: Francisco G. Triviño, Jose M. López Ujaque --Grupo de Innovación Educativa: Dispositivos Aglutinadores de Proyecto (DIP). --Architectural Design. Course 2013-2014. Fall term. Unit 19 Soriano. Spanish teachers: Federico Soriano, Pedro Urzaiz, Néstor Montenegro. Spanish assistant teachers: Álvaro M. Fidalgo, Arantzazu Luzárraga, Francisco G. Triviño, Jose M. López Ujaque, Toni Gelabert. Mentor: Ana Martínez-Pita. Greek teachers: Polyxeni Mantzou.

de la cultura contemporánea

Editorial Libro de bolsillo sobre arquitectura. Título: “Atlas of emulations of the Informal I: Favelas. Ud 19 Assignment. 2013-2014.” Julio 2013. Numero fuera de colección. Publicación Non-profit de investigación universitaria. 10 euros, 7 pounds, 14$ USA.

Esta publicación forma parte de los trabajos realizados dentro del grupo de investigación PRoLAB_ Laboratorio de Investigación del Proyecto Contemporáneo, línea de investigación “Atlas”.

ETSAM

Esta publicación posee el sello “I”. Director Fisuras. Fisuras Director.

Federico Soriano.

Editores de este número. Editors for this issue.

Federico Soriano. Pedro Urzaiz.

Redactores. Editorial advisers.

Dolores Palacios. Arantzazu Luzarraga. Francisco García Triviño. Jose M. López Ujaque. Nestor Montenegro. Toni Gelabert.

Diseño gráfico. Graphic Design.

Federico Soriano. Francisco García Triviño. Jose M. López Ujaque.

Imprenta. Printer: Stock CERO S.A. C/ San Romualdo, 26 2ª planta Edificio Astygi 28037 - Madrid Tel: 917 54 54 54 / 687 930 036 Distribución, subscripciones. Distribution, subscriptions: Revista Fisuras Avenida de Levante 41 28016 Madrid Tel/Fax: 0034 91 519 21 56 fisuras@fisuras.es Deposito legal M-21391-2013 ISBN 978-84-950502-4-4


Atlas of emulations of the Informal I: Favelas

Index Text Site Extended model References Bibliography

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Text

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Reflection A plant, a section, is a compact atlas of architectural elements. Normally we are used to see these documents as structures of homogeneous elements, whose potential parts have lost autonomy in favor of unitarity and uniqueness. Surely it is a result of thinking that they correspond to a horizontal section of an object, and an object has always been seen as a unitary individual entity. An atlas is an apparently disconnected collection of images, texts or documents. They keep their status and individual significance but when being placed in the same plane they generate another common unitary speech. An architecture that is a compact atlas is a non-hierarchical architecture generated by accumulation but yet able to produce a complete result, that is, “having all the necessary or appropriate parts.” .

(1) Definition of ‘complete’ by Oxford Dictionary.

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Reflexión Una planta, una sección, es un atlas compacto de elementos arquitectónicos. Normalmente estamos acostumbrados a ver estos documentos como unas estructuras de elementos homogéneos, cuyas posibles partes han perdido autonomía a favor de la unitariedad y la unicidad. Seguramente es consecuencia de pensar que corresponde a una sección horizontal de un objeto, y un objeto siempre ha sido visto como una entidad individual unitaria. Un atlas es una colección, aparentemente desconexa, de imágenes, también textos o documentos, que mantienen su condición y significación individual pero que al estar colocados en el mismo plano generan otro discurso unitario y común. Una arquitectura que es un atlas compacto es una arquitectura generada por acumulación desjerarquizada pero que sin embargo es capaz de producir un resultado integro, esto es, “que no carece de ninguna de sus partes”

1

.

(1) Definición de ‘íntegro’ por la RAE.

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Words Opportunity Programs, Visual Atlas, Obligations, Postproduction, Emulation, Broken Up Systems, Interpretations, Variations, Versions, Simulations, Impersonations, Speed, Interference, Derivatives, Matrix, Defragmentation, Shuffle.

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Palabras Programas de oportunidad, Atlas visuales, Servidumbres, Postproducci贸n, Emulaci贸n, Sistemas desintegrados, Interpretaciones, Variaciones, Versiones, Simulaciones, Suplantaciones, Velocidad, Interferencias, Derivadas, Matrices, Desfragmentaci贸n, Shuffle.

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Program The course will focus on working on various projects and models, both individually or together as a collaborative group between students of different universities. The whole teaching Unit 19 will produce through a protocolized system an emulation of an urban superstructure, a favela, in a real environment on which each student will individually develop various projects and analysis. These individual projects will introduce the concept of both public and private in a structure that is initially compact and purely residential. The method is clear and fast production of project, results and speeches will be enhanced. We want to work to the advantage of dispersion, proposing different programs and rythms for each level, so that even if they meet in class their influences and contributions will be very diverse. An interference and adjustments will also occur between each individual project and the environment; this will react in real time to what is being projected. The course will also investigate digital presentation models of the architectural project. Therefore, corrections in projections on screen display with architectural (real) scale, microvideos that eliminate personal explanations of the student and large size models will be encouraged.

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Programa El curso se centrará en trabajar sobre diversos proyectos y modelos, tanto individual o conjuntamente como en grupos colaborativos entre alumnos de diversas universidades. El conjunto de la unidad docente producirá, por un sistema protocolarizado, una emulación de superestructura urbana, una favela, en un entorno real, sobre la cual cada alumno elaborará individualmente diversos proyectos y análisis. Estos proyectos individuales introducirán lo público y lo privado en una estructura que inicialmente es compacta y exclusivamente residencial. El método será claro y se impulsa la producción rápida del proyecto, de los resultados y de los discursos. Queremos trabajar favoreciendo la dispersión, proponiendo programas y ritmos distintos para cada nivel, de tal manera que aunque coincidan en clase sus influencias y aportaciones sean muy diversos. También se producirá una interferencia y ajustes entre cada proyecto individual y el entorno que debe reaccionar en tiempo real a lo que se está proyectando. El curso pretende también investigar sobre modelos de presentación digital del proyecto de arquitectura. Por ello, se fomentarán las correcciones en proyecciones sobre pantalla a escala arquitectónica (real), así como los microvideos que eliminarán las explicaciones directas del alumno y las maquetas a gran tamaño.

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Protocol Each student will produce during the first month 10 housing models based compulsorily on profiles from the statement book, without repeating any of them with other students. However, data about users, environment or physical conditions will be selected by each student for each type. That will make a total of 900 different residential models (as originally the course is estimated to be taken by 90 students). They will be drawn and submitted in complete 3D models (digital and reduced model). The set of all units will be inserted on the location, environment and real topography in a collective action. (Sao Paulo, Belo Horizonte). The whole class will produce, during the following week, a final cartography of the superstructure, to be distributed throughout the Unit 19. This submission will be assessed with a mark that corresponds to 60% of the final mark. After generating the urban superstructure, each level should solve a different project and analysis in a specific location of this emulated favela. In Projects level 7 students must intervene on the urban complex to define and design private spaces; business opportunity programs, economic activities. They will work on analysis, programmatic cartographies and the empty matter. In Projects level 8 students will define and design the public spaces of the nonbuilt; access, communications, public programs. They will work on specific projects, planimetric cartographies, construction systems and full matter. In Projects level 9 they must solve in depth one of the five programs offered by teachers: a one-room hotel, a one-seat theatre, a one-spectator sports field, a one-tenant residence, a one-buyer shopping centre, an one-employee office, a one-student university, or similar. In these cases the project will occur by replacement and modification of the already generated. This second submission will take place at the end of the semester following the instructions that will be given and corresponds to 40% of the final mark. There will be an extra mark, of about 20%, which corresponds to a A1 model.

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Protocolo Cada alumno producirá durante el primer mes 10 modelos habitacionales tomando como base, obligatoriamente, los perfiles del libro enunciado y sin repetirse con otros alumnos. Sin embargo los datos de usuarios, entornos o condiciones físicas serán elegidos por cada alumno para cada tipo. Eso hará un total de 900 modelos residenciales diferentes (ya que se estima inicialmente que el curso lo seguirán 90 alumnos). Se dibujarán y entregarán en modelos 3D completos (Digital y en maqueta reducida). El conjunto de todas las unidades, en una acción colectiva se insertarán agregativamente sobre el emplazamiento, entorno y topografía real. (Sao Paulo, Belo Horizonte). El conjunto de la clase producirá, durante la semana siguiente, una cartografía final de la superestructura que será distribuida por toda la unidad. Esta entrega será evaluada con una nota que corresponderá al 60% de la nota final. Una vez generada la superestructura urbana, cada nivel deberá resolver un proyecto y análisis diferente en un lugar específico de esta favela emulada. En P7 los alumnos deberán intervenir sobre el conjunto para definir y proyectar los espacios privados; programas comerciales de oportunidad, actividades económicas. Trabajarán sobre análisis, cartografías programáticas, y la materia vacía. En P8 los alumnos deberán definir y proyectar los espacios públicos de lo no construido; accesos, comunicaciones, programas de lo público. Trabajarán sobre proyectos puntuales, cartografías planimétricas, sistemas constructivos y la materia llena. En P9 deberán resolver en profundidad uno de los cinco programas dados por los profesores; un hotel de una habitación, un teatro de una butaca, un campo de deportes de un espectador, una residencia de un inquilino, un shopping center para un comprador, una torre de oficinas para un empleado, una universidad para un alumno, o similares. En estos casos el proyecto se producirá por sustitución y modificación de lo ya generado. Esta segunda entrega se producirá al final del cuatrimestre según las instrucciones que se entreguen y corresponderá al 40 % de la nota final. Existirá otra nota, suplementaria a las anteriores, del 20% que corresponderá a una maqueta A1.

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Formats First submission: 3D Models and cartography of the urban complex. Second

submission:

complete

digital

presentation,

according to comprobation graphic scale. A1 Model.

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designed

scaled


Formatos Primera entrega: Modelos 3D y cartografía del conjunto urbano. Segunda entrega: Presentación digital completa, proyectada a escala según escala gráfica de comprobación. Maqueta A1.taria a las anteriores, del 20% que corresponderá a una maqueta A1.

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Collaborations The possibility of generating collaborations with other universities is expected, in order to work together in groups in this context. Until now an agreement with Democritus University of Thrace in Greece is reached, but some University of Sao Paulo or Buenos Aires could also join us.

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Colaboraciones Se estĂĄ estudiando la posibilidad de generar colaboraciones con otras universidades para trabajar conjuntamente y en grupos en este contexto, en principio con la Universidad de Democritos de Tracia, Grecia, aunque tambiĂŠn podrĂ­a juntarse alguna Universidad de Sao Paulo, o de Buenos Aires.

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Site

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Cidade de Deus 30,500 inh/km2

Cairo 37,000 inh/km2

Venice 8,500 inh/km2

Manhattan 27,500 inh/km2

Barcelona 16,500 inh/km2

Paraisopolis 45,000 inh/km2

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References

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Transformations

Armelle caron_New York

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Filip Dujardin_Untitled 2009

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Franรงois Morelle 4 Double Trames Traits Minces

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From Dom-ino to Polykatoikia, Domus 962, Octobre 2012

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Giovanni Battista Piranesi Ichnographia of the Campo Marzio, 1762

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I dont believe you, Moviebarcode Sequence from Moonrise Kingdom, 2012.

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Liga, Tomo y el Eco, Liga Interludios, 05 Cadaver Exquisito

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Map of Central Ecstacity

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Dispositions

Ad Reinhardt, personal sketches of paintings,1966

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Dispositions

365 DĂ­as para reflexionar sobre nuestra tierra. Yann Arthus Bertrand, Lunwerg, 2004

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365 DĂ­as para reflexionar sobre nuestra tierra. Yann Arthus Bertrand, Lunwerg, 2004

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Dispositions

365 DĂ­as para reflexionar sobre nuestra tierra. Yann Arthus Bertrand, Lunwerg, 2004

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Dispositions

Cementerios de tanques sovieticos en Afganistan. 365 DĂ­as para reflexionar sobre nuestra tierra.

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Dispositions

365 DĂ­as para reflexionar sobre nuestra tierra. Yann Arthus Bertrand. Barrio de Caracas, Venezuela.

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365 DĂ­as para reflexionar sobre nuestra tierra. Yann Arthus Bertrand, Lunwerg, 2004

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365 DĂ­as para reflexionar sobre nuestra tierra. Yann Arthus Bertrand, Lunwerg, 2004

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Guasmo este, Guayaquil, Ecuador. 365 DĂ­as para reflexionar sobre nuestra tierra. Yann Arthus Bertrand.

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James Corner, Taking Measure Across the American Landscape-Yale, University Press, 1995

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ETSAM

www.etsamadrid.upm.es www.dpa-etsam.com

9 788495 050243


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