Jump messemag2014 web

messemagasin

udd

! e r e v o j s g i d an

jumpnu.dk

2014

Velkommen til MESSEMAGASIN 2014

INDHOLD

Udfordringer udvider valgrummet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Det er en stor glæde for os at kunne byde velkommen til de første JUMP messer.

En rød tråd tilbage i tiden . . . . . . . 4-5

Vi har i mange år stået bag uddannelsesmesserne Uddannelse Uden Grænser, hvor målgruppen primært er unge, der snart afslutter eller har afsluttet en ungdomsuddannelse.

Stadig flere vælger et efterskoleophold . . . . . . . . . . . . . . 6 En boglig idrætsefterskole . . . . . . 8-9 Jeg opdagede verden – og mig selv – på mit udvekslingsophold . . . . . . . . . . 10-11 Et indblik i Mias liv som udvekslingsstudent . . . . . . . . . . . . . 12 Det handler om at lære med både krop og sjæl . . . . . . . 14-15 Et godt indblik . . . . . . . . . . . . . . 16-17 En oplevelse for livet . . . . . . . . . . . 18 En bedre udgave af sig selv . . . . . . 20 På fri fagskole med mentor . . . . . . 22 Case: Tænk hvis du kunne prøve livet af som high school elev . . . . . . . . . . . . 24-25 Bliv klar til efterskolen – 10 gode grunde . . . . . . . . . . . . . . 26 Praktisk undervisning gjorde mig klar til gymnasiet . . . . . . . . 28-29 10 facts om de frie fagskoler . . . . . 30 Profilfag ud over alle grænser . . . . . . . . . . . . . . . 32-33 En uddannelse med mange muligheder . . . . . . . . . . . . . 34

UDGIVER

Kim Ingwersen Forlaget KSI A/S Torvebyen 8, 1. tv.

DK-4600 Køge Telefon: 56 27 64 44 www.jumpnu.dk www.facebook.com/ jumpnu

2

Gennem længere tid har vi mærket et behov for en messe, der henvender sig til de unge, der endnu ikke har startet ungdomsuddannelse. JUMP er til jer. Her kan i finde information om efterskoleophold, sprogrejser, high school i udlandet og spændende linjer på ungdoms- og erhvervsuddannelser.

Alle unge lærer forskelligt – nogle har brug for en masse praktisk input andre har behov for at røre sig og dyrke det kreative for at få mest muligt ud af den boglige undervisning. Nogle har behov for at komme ud i verden og stå på egne ben, inden de kan foretage et velovervejet valg. Alle de muligheder vil I blive stillet overfor som besøgende på JUMP messerne.

Det er hårdere end nogensinde før at være ung. Fra alle sider bliver der presset på for at vælge hurtigt – og vælge rigtigt. Det kan vi hjælpe jer med her. Udnyt muligheden for at få svar på alle de spørgsmål I går og tumler med. Og tag endelig jeres forældre, søskende og venner med på råd. Der er mange forskellige efterskoler – og mange forskellige udlandsophold til forskellige destinationer, og det er altid en god ide at søge information sammen med nogle, der kender jer godt.

Her i magasinet kan I møde nogle af de udstillere, der stiller op på messerne. Vi har desværre ikke kunne medtage historier fra alle steder, så husk at få talt med så mange som muligt, så I kan danne jer et godt overblik.

Vi ønsker jer en rigtig god messe – og held og lykke med jeres fremtidsvalg.

Kim Ingwersen, arrangør

REDAKTION

Ansvarshavende redaktør: Christina Qvistgaard Telefon: 56 27 64 44 christina@uug.dk

ANNONCER

Telefon: 56 27 64 44 Email: uug@uug.dk

OPLAG 2.500 eks.

LAYOUT Jan Haste

TRYK TrykNet

2014 MESSEMAGASIN

Udfordringer udvider valgrummet Når fremtiden vælges, vælger vi ud fra det, vi ved om os selv. Men måske ved vi ikke det hele. Måske kan en udfordring udvide valgrummet og nye muligheder åbenbares. Det ved vi i Ungdommens Uddannelsesvejledning, hvor valg og valgrum ofte er på dagsordenen.

Der er stor forskel på at være i de kendte hjemlige omgivelser, den kendte klasse, fritidsjobbet, fritidsinteresse, forældre/søskende og vennerne, og så bryde op og tage et år på efterskole, på sprogrejse i en sommerferie eller måske et års high school ophold i udlandet.

For alle muligheders vedkommende sættes dagsordenen pludselig i nye rammer, der skal skabes relationer til nye lærere, nye kammerater, og måske skal der deles værelse med en eller to værelseskammerater. Man har valgt at placere sig i nye omgivelser, og er det i udlandet skal der også kommunikeres på et nyt sprog.

For nogle vil udfordringen være for stor, andre erobrer den nye verden samtidig med at de sætter foden på det nye sted, og andre igen tager bestik af situationen og vokser med opgaven som tiden går; får nye venner,

finder ud af både at starte en vaskemaskine – og tage tøjet ud, opdager måske at den nye hvide skjorte er blevet lyserød. Måske opdager man også, at et nyt sted giver mulighed for et rolleskifte, og nogle finder ud af, at det går bedre med det faglige i de nye omgivelser.

Det er altid svært at finde den passende udfordring, for en udfordring må nødvendigvis være noget nyt og ukendt, men en god forberedelse, hvor muligheder, indhold i tilbud, en snak med far og mor om målet med et anderledes år og et besøg på stedet, der måske skal vælges, er altid godt.

En uddannelsesmesse kan give det store overblik, der igen kan indsnævre mulighederne og målrette den opsøgendes – og besøgendes – indsats. Her kommer der helt sikkert også en snak om økonomien. Skal det være Ulstrup eller USA? Skal det være nu eller senere?

Skal jeg?

En god forberedelse er vigtig. I Ungdommens Uddannelsesvejledning møder vi unge der efter et anderledes år har sejret og fået venner og kompetencer for livet, men vi møder også unge, der har gabt over for meget. Udfordringer udvider valgrummet, men en god forberedelse giver mulighed for at skabe en tilpas udfordring.

God fornøjelse med det, der kan være starten til et anderledes år, hvor du prøver – og finder – nye sider af dig selv.

Mark Jensen, formand, UU DANMARK

RYDHAVE SLOTS E L O K S R E T F E E L A INTERNATION RYDHAVE.DK

HÅNDVÆRK & DESIGN

BADMINTON & FODB OL

D

masser af muligheder

ADVENTURESPORT OG

RIDNING

ATV-CROSSER // KAJAK // TRÆKLATRING // COACHING RAPELLING // MOTOCROSS // KOGEKUNST // SVÆVEBANE // TRÆKLATRING // INTERNATIONALT UDSYN // INNOVATION // IVÆRKSÆTTERI OG LEDELSE // TURISME OG OPLEVELSESØKONOMI // CAMBRIDGE-ENGELSK // REJSER // SLØJD // PIGELIV // KROP, ÅND OG VIDEN

Holstebrovej 38 . 7830 Vinderup

rydhaveslotsefterskole

3

MESSEMAGASIN 2014

En

På Halvorsminde Efterskole i Hjørring har man gennem længere tid arbejdet på at løfte overliggeren for hele efterskoletanken. Men lige så vigtigt, det har været at skabe noget nyt og unikt – lige så vigtigt har det været at smelte det nye sammen med gamle tanker og traditioner

:: Af Christina Qvistgaard :: Forstanderen på Halvorsminde Efterskole Jens Beermann er en af initiativtagerne bag JUMP messerne. Messekonceptet har nu udviklet sig til at være landsdækkende, men for Jens Beermann handlede det i starten primært om at få et nyt arrangement til Vendsyssel. ”Jeg vil meget gerne være med til at sætte gang i hjulene heroppe,” fortæller forstanderen, der beskriver sig selv som lidt af en ildsjæl – både inden for efterskoleverdenen men også, når det kommer til Vendsyssel. ”Det er en kæmpe fordel at have fået arrangementet herop. Vi håber, det kan være med til at skubbe tingene endnu mere i gang.”

Nyt koncept Gang i tingene er der også på Halvorsminde, der fremover vil være kendt som Halvor Nordisk Campus. Gennem de sidste ni måneder har Jens Beermann, projektleder Søren Jacobsen og de mange ansatte været dybt involveret i at udvikle et helt nyt koncept for stedet, der i år kan fejre 111 års fødselsdag.

”Halvorsminde er ikke længere kun en efterskole, men er tænkt ind i et samlet koncept med fem elementer,” forklarer Søren Jacobsen. ”Vi har efterskolen, så har vi søgt om at blive Fri Fagskole, vi har flexcollege, shop, kultur- og konferencecenter alt sammen dele af et samlet hele.”

rød tråd

Kultur- og konferencecentret tilbyder virksomheder og organisationer en mulighed for at mødes i unikke (og billige) rammer. I shoppen vil man kunne købe nogle af elevernes produkter. Og med flexcollege vil man gerne være med til at fastholde eleverne i uddannelsesverdenen. De får muligheden for at blive boende et stykke tid, når de går i gang med ungdomsuddannelse og får også glæde af en mentorordning.

Hjertet i campus Efterskolen vil dog altid være hjertet i Halvor Nordisk Campus, understreger Jens Beermann. Men de nye tiltag skal være med til at underbygge efterskolens position og også være et led i for alvor at sætte gang i Vendsyssel.

Oplev verden

- bliv udvekslingsstudent ER DU: - 15-18 år?

- rejselysten?

- og klar til dit livs oplevelse?

Du bor hos en lokal familie, lærer en anden kultur og sprog at kende og får venner fra hele verden!

ANSØG NU - og rejs afsted i august 2015 i 3, 5 eller 11 måneder.

FØLG OS PÅ FACEBOOK

TLF.: 38 34 33 00

AFS Interkultur er Danmarks største og ældste udvekslingsorganisation. Vi laver udveksling i mere end 50 lande.

4

2014 MESSEMAGASIN

tilbage i tiden Tro på talent

Med alle de nye tiltag får eleverne mulighed for at mødes og knytte venskaber på tværs af interesser og uddannelse. Og mødet mellem forskellige mennesker og den dynamik det giver, er netop en af grundtankerne på Halvorsminde, fortæller Jens Beermann. ”Vi tror på, at der sker noget helt unikt i mødet mellem forskellige mennesker. Vi vil gerne skabe et mangfoldigt rum, hvor eleverne – og det omkringliggende samfund – kan udvikle sig,” fortæller forstanderen. ”Det at gøre noget sammen og lykkes med nogle ting gennem hinanden er en grundværdi for os. Alle der kommer her får en chance for at spejle sig i andre, både dem der interesserer sig for de samme ting, og dem der kan og vil noget helt andet.”

En anden af kongstankerne på Halvorsminde er viljen til at finde frem til den enkeltes talent – og få dem til at tro på det talent.

Af samme årsag har man brugt lang tid på at udvikle nye læringsprofiler, som eleverne skal vælge sig ind på. ”Vi har smidt et kabel baglæns 111 år tilbage i tiden samtidig med, at vi har fornyet tanken omkring efterskolen,” forklarer Søren Jacobsen. ”Vi ville genskabe en skole med skelen til den Grundtvigske tanke og hvem vi er i Danmark, hvor vi mødes som ligeværdige uanset baggrund og fokuserer på de indre værdier,” supplerer Jens Beermann.

Nye læringsprofiler med hensyn til den måde de lærer bedst på: sprog/kultur, håndværk/ teknik, natur/ videnskab og iværksætter/ event,” fortsætter Søren Jacobsen. ”Det handler om at forme et forløb, der bygger på interesser, men som også giver de unge den bedste forudsætning for at lære.”

”Som efterskole kan vi have en helt ny tilgang til læring. Og derfor skal eleverne udover at vælge sig ind på vores linjefag: sport, act/event og design også vælge sig ind på fire.

5

MESSEMAGASIN 2014

Stadig flere unge vælger et efterskoleophold 28.113 elever starter på efterskole i det nye skoleår – en stigning på omkring 700 fra sidste år. Elevers efterspørgsel efter højere faglighed er en af årsagerne, lyder forklaringen.

Efterskolernes popularitet stiger igen i år, efter at det samlede elevtal for det nye skoleår er 28.113 elever. Ikke siden 2011 har det samlede elevtal været så højt.

Efterskolerne har i august 2014 indsendt oplysninger om elevtal til Efterskoleforeningen via et elektronisk spørgeskema. Alle 249 efterskoler har svaret. Der er spurgt til antal elever på dagen for kursustart.

”Efterskolernes succes kan forklares med mange ting. Men vi hører fra de unge og deres forældre, at de i stigende grad efterspørger høj faglighed, som de finder i efterskolerne. Forældrene ser efterskoleopholdet

som en investering, der skal gøre deres børn robuste til at klare sig godt i deres videre uddannelsesforløb, både socialt og fagligt”, siger Efterskoleforeningens formand Troels Borring.

Han forklarer desuden stigningen med, at efterskolerne er blevet bedre til at markedsføre sig selv, og at forældre har fået flere penge til rådighed, efter den økonomiske krise er ved at lægge sig.

Fordeling af elever på klassetrin, inklusiv specialefterskoler 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 8. og 9. klasse % 10. klasse % Total elevantal

10.906

11.058

10.533

10.136

10.372

42

40

39

37

37

16.750

16.639

16.666

17.267

17.741

58

60

61

63

63

28.656

27.697

27.199

27.403

28.113

Note: En række skoler opdeler ikke eleverne på klassetrin, men skelner mellem om eleverne er undervisningspligtige eller ej. I opgørelsen er undervisningspligtige talt med i 8.-9. klasse.

Ikke-undervisningspligtige og elever, som går i 10. klasse to gange er talt med i 10. klasse.

• Tabellen viser, at fordelingen af efterskoleelever på klassetrin er på niveau med sidste år. 37% af eleverne er undervisningspligtige, svarende til 8. og 9. klasse. De resterende 63 % er ikkeundervisningspligtige, svarende til 10. klasse.

• Stigningen fordeler sig med 236 elever (2,3 %) i 8./9. klasse og 474 elever (2,7 %) i 10. klasse i forhold til sidste år.

• 2998 elever, som er startet på specialefterskoler er talt med i opgørelsen. Det er skoler for ordblinde og unge med særlige behov. Heraf er i alt 1669 undervisningspligtige, dvs. de indgår i 8.-9. klasse i tabellen. Det svarer til 16,1% af de samlede 8.-9. klasse-elever. Der er 1329 elever på specialefterskolerne som ikke er undervisningspligtige. De udgør 7,5 % af alle efterskoleeleverne opgjort som 10. klasse i tabellen.

LE EN SMEU RÆT? SKOL ETN PRØV GSKOLE FRI FA

KO på eSTSKOL nh E mådelt ny e

MAD DESIGN PÆDAGOGIK HÅNDVÆRK ØKONOMI KROP Dyrk dine interesser og ha’ det sjovt, mens du bor væk hjemmefra Din praktiske vej til gymnasiet eller en erhvervsuddannelse

Tjek os ud på friefagskoler.dk

6

ej ktiske v Den pra

Ranum 2014 MESSEMAGASIN

Verdensklasse Vi deler skoleåret i 3 perioder og hver periode afsluttes med en rejse.

Du kan vælge mellem 30 profilfag og selv opfinde nye i løbet af skoleåret.

Profilfagene kobles til den boglige undervisning og vi rejser til hele verden.

Bl.a.. Kina, Nepal, USA, Japan, Filippinerne, Marokko, New Zealand osv.

7

MESSEMAGASIN 2014 :: Af Christina Qvistgaard :: ”Vi skal kunne levere en ordentlig matematiktime. Det er vigtigt, at det boglige også er i orden, så vi kan forberede dem bedst muligt til ungdomsuddannelse,” forklarer afdelingsleder Lars Allerup Jacobsen. ”Det er vi gode til. Men nogle elever bliver overraskede over, hvor meget det boglige fylder.”

I dag er det vigtigere end nogensinde at hver enkelt efterskole har en skarp profil, fortæller Lars Jacobsen. Derfor valgte man for tre år siden at satse på idræt som skolens profil. Konkurrencen er hård og eleverne går

ofte mere efter faciliteter end indhold. Og med parkour/springlinjen har Vestsjællands Idrætsefterskole fået sig et værdifuldt trækplaster. ”Parkour/springlinjen fylder mere og mere,” siger Lars Jacobsen. ”Nu er vi i gang med at få bygget en stor parkourbane, som kommer til at stå færdig i løbet af foråret. Det glæder eleverne sig rigtig meget til.” ”Der er mange gymnastikefterskoler med store springanlæg, så vi skulle finde en anden ting, vi kunne fremhæve os selv med,” supplerer springlærer Jens Lassen Sørensen. ”Parkour tiltrækker en lidt anden type en spring gør. Men eleverne er gode til at lære af hinanden. Parkour er lidt mere eksperimenterende, hvor spring er mere disciplineret, så eleverne inspirerer hinanden meget og er gode til at hjælpe hinanden. ”

Fællesskab Med 116 elever er skolen lidt uden for Gørlev en passende mellemstørrelse, hvor man har god mulighed for at ryste eleverne sammen bl.a. gennem den årlige skitur og ugentlige aftenaktiviteter. Endelig er eleverne gode til at dyrke deres interesser sammen om aftenen, fortæller Lars Jacobsen.

En boglig

idraetsef Linjefaget parkour fylder mere og mere på Vestsjællands Idrætsefterskole. Eleverne kommer langvejs fra for at få chancen for at dyrke nicheidrætsgrenen, som vokser eksplosivt i disse år. Men selvom parkour er en fysisk disciplin, skal eleverne ikke regne med at slippe for danske stile og fysikeksperimenter i deres år på efterskolen

HF-COLD HAWAII Gør Vestkysten til dit klasselokale – få studentereksamen i Cold Hawaii

Få surf på skemaet og bo på surf-kollegie i Klitmøller.

Uanset om du er begynder eller aspirerende pro, vil du få den rette træning, så du kan forfølge dine ambitioner inden for surf, mens du går på 2-årig hf.

Facebook.com/hfcoldhawaii Foto: Mark Wengler, rip’n snap Rider: Oliver Hartkopp

www.vuctm.dk Tlf. 70 70 12 34

8

2014 MESSEMAGASIN Udover parkour/springlinjen finder man også en outdoor linje, dans og fodbold på skolens program.

at sporten er en del af min fremtid,” fastslår han. ”Jeg kan da godt se fordelen ved at gå i gymnasiet, men det er det her, jeg brænder for.”

En fremtid med parkour En af de elever, der har valgt Vestsjællands Idrætsefterskole alene pga. parkourlinjen, er 16-årige Oliver Rasmussen. Oliver startede med parkour i sin hjemby Skævinge, men fik hurtigt brug for flere udfordringer.

fterskole ”Vi gør meget for at dyrke fællesskabet og holder fx fast i morgensamlingen. Vi dyrker også 4 timers gymnastik sammen om ugen,” siger han. ”Og det er idrætten eleverne brænder for. På en helt normal aften kan vores hal være fyldt helt op. Selvom de er blevet heglet igennem i løbet af dagen, kan de slet ikke lade være.”

På Hørby Efterskole er læring i centrum. Vi finder DIN personlige læringsstil og giver dig motivation til at lære.

Skab en spændende og anderledes hverdag med fag fra vores to store linjer: Idrætslinjen og Musik- og dramalinjen idrætslinj

e

”Jeg er specifikt gået efter en efterskole med parkour. Jeg har dyrket det i 4 år, og det er en fed sport og en god livsstil. Man kan bruge det hver dag – og til mange ting,” forklarer Oliver. ”Skal man fx over et hegn, kan man bruge parkour. Jeg blev fanget af sporten med det samme.”

Og Oliver satser på at efterskoleåret kan blive et fundament for fremtiden. For det er ikke de traditionelle ungdomsuddannelser, der trækker i ham. ”Når jeg bliver 18 kan jeg tage en uddannelse som parkourinstruktør, så jeg regner bestemt med

fællesskab

fokus på fa glighed

oplevelser

skab selv dit skema

læringssti le

musik- og dramalinje

Kom og besøg os!

Vi holder Åbent Hus første mandag i hver måned kl. 19-21

Hørby Efterskole Snedkergårdsvej 11, Hørby 9300 Sæby T: 9846 6300 he@hoerbyefterskole.dk www.hørbyefterskole.dk

9

MESSEMAGASIN 2014

Jeg OPDAGEDE VERDEN – og mig selv – på mit UDVEKSLINGSOPHOLD Nadia Trudsø er slet ikke i tvivl om, at et udvekslingsophold var med til at åbne hendes øjne for verden omkring hende. I dag læser hun International Business på CBS og ved, at hun skal ud og bo i verden en dag igen.

Parat til

deSign øb – et basisforl

målrettet til Linjen er et r fo er nd æ br r bud til dig, de design, l ie er at m tekstil og vil videre i én og som gerne erhvervsudge af de man n for design, dannelser inde uktion og od pr merkantil, udvikling.

Parat til

Mad øb – et basisforl

ålrettet tilbud Linjen er et m e vil arbejde rn ge til dig, der gastronomi, og med mad og plads på en en som ønsker hvervsuder ge an m af de r mad til fo n dannelser inde . er mennesk

Da Nadia Trudsø for fem år siden valgte at tage på et udvekslingsophold med AFS Interkultur vidste hun ikke helt, hvad hun gik ind til. Og hvor meget opholdet senere skulle betyde for hendes liv. ”Mit udvekslingsophold har betydet så meget.

Uden det, så ville jeg slet ikke være den, som jeg er i dag. Det lyder så kliche, men det er ikke engang løgn.”

Hun uddyber: ”Jeg har aldrig været den generte type, men jeg tror måske, at jeg altid har skullet være meget sikker på, at det, jeg ville sige, var helt rigtigt, før jeg sagde det. I USA lærte jeg, at man tager det med et smil,

laSSe k .

0 1 l n Parat ti Mad/deSig tU Job & liv/S

skaber viden, vern og erfaring færdighede

dig, som har Linjen er for styrket dine brug for at få tiske færak boglige og pr skal flytte du r fø , digheder åske skal m hjemmefra og er i gang r le el ed i gang m til g rettelagt med en særli nelse (STU). an ungdomsudd

r lev, lær og væ 7 / sammen 24

med interesse Linjen for dig i eller design. m no for gastro mnasiet eller Bliv parat til gy nnelse med da ud en erhvervs r i dansk, en10. klasseprøve atik. gelsk og matem

5783 0102 Ring til os på e.dk os på shskol Læs mere om

10

2014 MESSEMAGASIN hvis man siger noget vrøvl. Det har udviklet mig på den måde, at jeg er blevet meget mere impulsiv.”

overfladisk eller ej. Small-talk hele tiden. Herhjemme skal man altid lige først bryde isen, da vi danskere er mere tilbageholdne.”

Hvert år sender AFS Interkultur over 200 unge på mellem 15 og 18 år ud i verden på et udvekslingsophold. Fra den ene dag til den anden bor man pludselig hos en ny ’mor og far’, går i en ny skole og skal klare sig på et andet sprog:

I dag læser Nadia på International Business på CBS. Hun går på en speciel linje, hvor der er ekstra meget international fokus og undervisningen foregår på engelsk. Hun blev bekræftet, mens hun var i USA med AFS, at det var noget ’internationalt’, som hun ville læse.

”Det var en meget intens oplevelse. Jeg fik ikke et kulturchok som sådan, men alligevel var det meget intenst at skulle have en helt ny hverdag og hele tiden møde nye mennesker, og det var jo helt anderledes ikke at tale dansk til hverdag. Jeg føler aldrig, at der var en dag, hvor jeg kedede mig. Der skete hele tiden noget.”

Alle burde give sig selv muligheden Når 20-årige Nadia i dag ser tilbage på sit ophold er det med en god følelse i maven. ”Det at lære en anden kultur at kende gør også, at man får en helt anden forståelse for Danmark. Man lægger lige pludselig mærke til en masse, når man så kommer hjem igen for eksempel om menneskers adfærd.” ”I USA var jeg vant til, at når jeg mødte nye mennesker, så var man venner instantly.

Man fik altid en kompliment, om det så var

stændig, man er lige pludselig vokset fem år, mens andre nærmest ikke har forandret sig.

Selv hvis man er lidt bange for at springe ud i en så stor udfordring, så synes jeg alligevel, at man skal prøve. Man skal turde give sig selv muligheden for at komme på udveksling.”

”Jeg opdagede, at det var nemt for mig at komme i kontakt med andre kulturer. Og jeg synes, at det er spændende at opdage og forstå kulturforskelle. ” Nadia vil anbefale udveksling til alle, der går med en lyst til at opleve noget nyt: ”Man bliver utroligt selv-

11

MESSEMAGASIN 2014

Et indblik i Mias liv som udvekslingsstudent 16-årige Mia har valgt at tage på udveksling med AFS Inter-kultur.

Det vil sige, at hun har vinket farvel til alt det velkendte i hjembyen Valby ved København og i stedet sagt ’Hola’ til et nyt liv i Costa Rica, hvor hun skal bo hos en værtsfamilie i et år, gå i en lokal skole og få nye venner fra Costa Rica og resten af verden. På denne side kan du få et lille indblik i livet som udvekslingsstudent. Hvis du vil følge Mias oplevelser, så kan du gøre det via AFS’ facebookside: Søg efter ’AFS Interkultur Danmark’.

tsVeronica, min vær år af min værtsmor også Min værtsfamilie best derudover har de værtsbror Jeremy, om ingen selv og , far Ademar og min søde ig 2 hunde. De er rigt 22 fisk, 12 fugle og det dem ikke fra at engelsk, så stopper r foregår dog med af mine forældre kan . De fleste samtale mig til ke snak at er rigtig godt. forsøge tolk, da hans engelsk min bror Jeremy som

ret forvir ke æt og dt, tr dre dans n æ p n a gs est ed de en m , at je siden ammen m l været d er i iv s åned ed en m lufthavn r uden tv este mån jeg t e d a h m se er ær I dag e i San Jo nter. Det af de sv nesker, so tet på r d n en de lande slingsstu en også e nye me , jeg er sta rog. g m p e k udve lsesrige, ødt man e at kend e et nyt s e r r m v r d r e læ e le a h op eb r at m hjælp v. Jeg t lær er fo mit li r mig til a g kæmp milie, so je fa e d g n o ø læ , g sk skole g en en ny vis har je nye. ig t Held ed alt de m mig

Jeg er fald et fra optim godt til i min fam ilie, og se ale lvom min imødekom bliver det hele tid e span en mende. Fo fra Danm lk er meg bedre. Alle jeg mød sk-evner er langt ark og se r anderle et interesserede i m er er meget åbne des ud. og ig, fordi je g kommer

I min stykk by er der fl e at væ r af dem ere udve .I k r forstå e samme lørdags slingsstud var v n me enter, , hvo in d rdan man de andre i, der tog og jeg ha har d r udve kslin ud at sho kontakt et. p gsstu m dente pe. Det e ed nogle rh r, for de ka yggeligt n vir kelig

Idrætsefterskolen Grønsund – tæt på alt 10 linjefag på Grønsund!

Stærk boglig profil ieg.dk 12

ytmen

– ta´ på

Teate r

Bryd r

Musik

Dans

Elektro n

isk mu sik

2014 MESSEMAGASIN

Femm ø

Femm øller Efters kreati kole v efte er e rs resse for m kole for dig n bogligusik, o tronis , d Musik k ans, te der har in g li te Her bli musik. ater e Her få nje ller ele ve r d u r du e og et ken del t år m h vo r d af et tr in s p ir ed ma u plads erend ko m musik sser a e sko ygt fælless ti Teate er ell mer til at kab lemiljø til stje l det origin rli er sa udvikle f lyd på, nedrø . Der ale, ti rnedrø n g Hos os nje m l eksp e dig so Du få mme m e r. r e og K r erime e handle p og ku r en m a u tivitet, lsen i kunstn nter, s nstne 9. elle r teate p faglig o tlyse hve r eris stje ris r r 10. he skal b – og d t er tændt o om dét, de rænde dagen – og k udvikling rklasse k vilje. visnin d, spænde r sker, g publi , med et han for mu at udfo g. Du nde o er på sc n k dler o er sam enen. får 8 ti sikken g aktu høj rdre d og 3 ti m det, um er på p år m D m ”Her e e ig selv o g væ mers lads busser en i øvelok der sk r plad re kla u . specia ers linjeun l undera e r s dervis o le liserin p r, ti g ti is t. l n l ta s år vi I foråre a egode ger på ning men m gsfag.

På Fe ” – As lle, - os´ ti t pakk turné e m l dem ke er og mer. D d de andre li Efters møller Efte der er njer, fo optræder s vi u får e Dans rskole koleår amn ople r 1000 elinje du en et br rioder vels publik drø Vil du med r er afveksle ydes rytm umdu bare m om en te e for livet. en g uti nd andre Måske a med d erne udford te ø period ner og gen e. Der er p ! v rk e a ha dig i a rriere, Begge ans? V r h ove d e k e t perfo måske r dele e il du g es og have funke . Måsk r hvor ske endelighed rme fo r ? Så e ”Vi er e m e o er me ran an vil de vild der plads ti r dans rne svede, det sjovt På da d til a går turen ti aet vendes g l. d e e re. br ste ele se gak ns linjen t lave l Århu på FlashM ve og gøg stedet eake og s, igenn elinjen mø Str o em fo des d l” - Fre r, og vi lave for dig På Fem bs… Hvad v eetArt, Sto hvor du r dans em, d r en m derik bejde ! il du? mp ell møller e e a r n E smed m . Du k lektro brænd til at in er Efters o vi søg er k dtage Her er nisk Musik er hele ange forsk mmer til at scene ole uddann linje ellige din ch arevner. n og s er du tiden a g b n e d e noge at udv amfun ce for nrer o ig a ”Det e det. ikle n af elek t helt nyt, s t være med etop d g r om de tr til at s ine og en ligesom at n nye katersko oniske mus være fed m g le. Vi k ikere åde a – Chris fra Fe eneration skabe t skab reativ i sin v e tiane rs mmøll r vore med ly e sig p krop er Efs eget d fra v å” Du ska digit ore l musik komponere s analoge vir ale uni. Vi s og perf k e li ghe kal ek o lære m sperim rme elektro d. e n entere ”Ta´ m d udgangsp , spille isk unkt i ed og lyd. blæs ta - Luka og s get af med b eat og bas”

Kom til

”Hvorfor femmøller”

Efters

ller Eft erskol

kolern e

s Afte

e

n Den

14. jan

uar

www.femmoeller.dk

13

MESSEMAGASIN 2014

”Det handler om at lære med både krop Helt almindelige unge med gymnasiedrømme blander sig med dem, der har brug for et ekstra skub. Imellem dem finder man dem, der har fået betegnelsen særlige behov. Og de får alle sammen noget ud af fællesskabet. Sådan ser hverdagen ud på Risskov Efterskole og Sansestormerne, der ligger under samme tag og samtidig er en del af de Frie Fagskoler

:: Af Christina Qvistgaard :: ”Vi har jo en masse forskellige tilbud her,” fortæller forstander Inge-Dorte Wandall. ”Fælles for os alle er, at vi er rundet af at være Sansestormerne.”

Med det mener forstanderen, at man i dagens samfund, hvor livet i stigende grad leves online har brug for noget mere rodfæstet, for at holde fast i sig selv. Og det rodfæstede og jordnære kan man finde på både efterskolen og de andre linjer, der tilbydes på skolen i Aarhus. ”Vi bliver mere og mere cyberagtige, og vi har enormt brug for at være forankrede i vores krop og i vores sanser. På vores tilbud skal man lære med både krop og sjæl. Vi tror det er nemmere at lære, hvis det praktiske er en del af læringen,” forklarer hun.

Fokus på det sanselige Risskov Efterskole er en helt gængs efterskole, hvor eleverne bor og lærer. Langt størstedelen af dem går videre til en gymnasial uddannelse. De kan vælge sig en på flere forskellige linjer, heriblandt en international linje. Også her mærker man skolens fokus på det sanselige. Brasilien er for første gang kommet på

programmet som rejsemål, netop fordi landet er kendt som et land, hvor livet leves med sanserne. ”Menneskerne, sambaen, livsglæden – det er jo alt sammen en del af Brasilien,” fastslår Inge-Dorte Wandall.

De Frie Fagskoler er kostskoler, hvor man baserer en stor del af undervisningen på praktisk indlæring. Her bliver man klar til ungdomslivet, så vidt som det er muligt. I det regi tilbyder Sansestormerne to linjer, fortæller Inge-Dorte Wandall. Den ene linje er Ung til Voksen, hvor målgruppen er unge med særlige behov hvoraf en stor del er sent udviklede unge – flertallet på STU. På Ung til

Voksen linjen følger de et skole- og botræningsforløb. ”Vi fokuserer på at de kommer videre til det unge voksenliv så

En rummelig lille efterskole i hjertet af Danmark Tlf. 86 59 65 00

www.n-s-e.dk 14

2014 MESSEMAGASIN

og sjæl” gang. Og alle eleverne nyder godt af at skulle rumme hinanden. selvstændigt som muligt,” forklarer Inge-Dorte Wandall. ”På Erhvervslinjen som er vores andet tilbud, er målgruppen lidt stærkere. Den er for dem, der lige skal have det sidste puf. Linjen hedder også Parat til Erhvervsuddannelse og det er netop fokus, at de skal blive klar til at følge en almindelig erhvervsuddannelse.”

Endelig tilbyder man også erhvervsuddannelsen til ernæringsassistent.

Inklusion og fællesskab På den kombinerede skole er inklusion og fællesskab en helt naturlig del af den daglige

”De får et kæmpestort udbytte af at være sammen med så mange forskellige unge,” fastslår forstanderen. ”Selvom vi er en stor skole, går de på små hold og får et trygt år med nære relationer.

De har fælles fag, når vi kører projekter – og man kan se at det virkelig giver dem noget.

De stærkeste får arbejdet på deres rummelighed og lærer at give plads. De mindre stærke skal derimod mande sig op for at følge med.”

At eleverne bor på skolen gør hele forskellen, mener forstanderen. På den måde har man mulighed for at have en rød tråd igennem hele forløbet. ”Tilbuddet om praktik kan man få mange steder, men vi tilbyder et helhedsorienteret forløb, hvor vi tager hånd om deres livsstilsudfordringer. Der er en sammenhæng i alt, hvad vi foretager os. Det gør, at de unge får bygget en tillid op og en tro på sig selv – og det er alfa og omega,” forklarer Inge-Dorte Wandall.

TronsøSkolen tilbyder følgende linjefag, som PtE eller med 10. klasse: TronsøSkolen er en fri fagskole, som årligt har mellem 90 og 100 elever fra hele landet. Skolen er et naturligt valg for unge, der er nysgerrige på hvordan en praktisk vej til ungdomsuddannelse kan forløbe, uanset om fremtiden skal være på gymnasium eller på en erhvervsuddannelse. Undervisningen er både niveaudelt samt gymnasieforberedende.

• Hestelinje • Tekniklinje • Landbrugslinje • Gastronomilinje • Gokartlinje • Designlinje

Tronsø Parkvej 40 · 7200 Grindsted · tlf. 75 32 07 22 · www.tronsøskolen.dk

15

MESSEMAGASIN 2014

Et godt INDBLIK Cecilie Nydam Munkholm, 16 år, har været en tur i Bruxelles med Rejsby Efterskole. Hvert år tager eleverne afsted til den europæiske hovedstad i forbindelse med undervisning i EU samfundsfag. Her fortæller Cecilie, som kommer fra Hedensted, om sine oplevelser

Bruxelles-Luxembourg 2014.

Vi kom hjem fra Bruxelles for 2 uger siden.

Set tilbage var det en utrolig lærerig og ikke mindst sjov tur. Rejsen var nemlig ud over det lærerige omkring EU-institutionerne også en ryste-sammen-tur. Lidt ud over den sædvanlige ryste-sammen-tur som normalt indeholder telte og dansk natur. Dette fortæller meget om Rejsbys fokuspunkter og samfundsfaglige engagement.

Tilbage til turen.

Som elev på Rejsby fandt jeg turen helt fantastisk. Alle komponenterne, som for sig selv kunne være pænt kedelige for en pubertetsramt teenager, var overraskende nok meget interessante tilsammen. Dette er dog set tilbage. Hvis du havde spurgt mig 2 timer inde i et 4 timers foredrag i Parlamentet, havde jeg

nok sagt noget lidt andet. Det er dog på trods af, at jeg fandt det yderst interessant.

Det var en god blandet rejse med forskellige elementer. Elementer som: foredrag, museer, fotosafari, shopping, fritid og sidst men ikke mindst: belgiske vafler. Det var en god blanding af dannelseselementer og sjov. Derudover var der også andre sociale aspekter på rejsen, som bl.a. aktiviteter for kontaktgrupperne. En aktivitet var fotosafari. Vi skulle navigere os i fællesskab mod de små hyggelige seværdigheder i Bruxelles. Heriblandt Janneke Pis og Grand Place. Grand Place var helt fantastisk smuk. Det var her vores samlingspunkt var på turen. Vi fik hver aften madpenge og blev sendt ud i kontaktgrupper den første aften og værelsesgrupperne den anden aften. Så havde vi selv ansvaret for at finde noget at spise. Værelsesgrupperne var helt nye. De var nogle, som lærerne havde oprettet med henblik mod nye relationer.

Det samfundsfaglige spillede også en stor rolle på rejsen. Det var jo i udgangspunktet EU’s institutioner, som vi skulle besøge. Før rejsen havde vi haft en masse intensive samfundsfagstimer, så vi havde et indblik i EU-politik.

S U H T ÅBENuar 2015 kl. 17 d. 15. jaLnyngvej 19 - Køge KHS.DK/MKT 16

KHS.DK/HHX

2014 MESSEMAGASIN de ting der overraskede mig allermest. EU’s omfang og størrelse. Jeg troede slet ikke, at de havde så meget ’’magt’’. De vedrører langt flere områder, end jeg havde troet.

Herudover besøgte vi bl.a. også Expo-området, Mini Europa, Parlamentariet og diverse museer.

EU-parlamentet var en af de institutioner vi besøgte. Her mødte vi både tolke, parlamentarikere og praktikanter. Her lærte vi, at alt er meget mere omfattende og kompliceret end først forventet. Der er så mange lande, partier og selv politikere, der skal blive enige.

Det var virkelig interessant at få omdannet teorien til noget praktisk. Vi fik også udfordret parlamentarikerne en del. Det gjorde vi med kritiske spørgsmål til deres EU-politik. Det var virkelig sjovt at se, hvordan en (igen) pubertetsramt teenager kunne få en EUparlamentariker til at svede. Jeg bliver gang på gang positivt overrasket over mine medelevers engagement og interesse. De var også en stor del af rejsens succes. Alle havde en vis forventning og et positivt gåpåmod til alt vi skulle.

Dette viste sig i både EU-kommissionen og Revisionsretten, som vi også besøgte. I helhed gav de forskellige besøg i EU-parlamentet, EU-kommissionen og Revisionsretten et godt indblik på EU og dets omfang. Dette var en af

Et andet sted vi besøgte var NATO. Ikke NATOs hovedkvarter, som ligger i Bruxelles, men SHAPE, en af NATOs to militære strategiske kommandoer, i Mons. Her fortalte en dansk repræsentant omkring NATO. Igen lærte vi en hel masse. Det vigtigste, som vi fik banket ind i hovedet var: NATO er ikke en militær organisation, men: ’’et politisk samarbejde med militære værktøjer’’. Med dette menes at NATO helst vil løse konflikter diplomatisk og ikke-militært, hvis det er en mulighed. Det overraskede mig lidt.

SHAPE er ikke bare kontorbygninger eller en kaserne. Det er en hel militær-by med en Carrefour, biograf og meget mere. Så da vi endelig blev lukket ind ved porten, kom vi ind i et lille samfund. Det var ret surrealistisk faktisk.

En lidt pudsig og ret skræmmende ting var, at dagen vi skulle besøge NATO var d. 11 september. Dette gik først op for mig , da vi holdte udenfor. Her så vi alle medlemslandenes flag. USA’s var på halv. Også ved sikkerhedsporten var der et elektronisk skilt, hvor

FAKTA Et skoleår på Rejsby Europæiske Efterskole byder på hele tre udlandsrejser med forskellige formål. Rejserne er obligatoriske for alle og uden ekstraudgifter. Rejserne er også tænkt som en mulighed for eleverne at lære hinanden bedre at kende. Anden udlandsrejse er en aktivitetstur – traditionelt en skitur. Denne rejse har til formål at styrke fællesskabet. På tredje og sidste rejse rejser eleverne klassevis og med forskellige rejsemål. Rejsen er en udvekslingsrejse med temaet ’Ung møder ung’. Formålet med denne rejse er at øge kendskab til andre lande og kulturer samt at øge sprogforståelsen.

der stod: Sikkerhedsniveau: Alfa (højeste). På det tidspunkt følte jeg ikke helt, at jeg var det rette sted. Der skete selvfølgelig ikke noget, men tilfældet var skræmmende.

Efter SHAPE tog vi lige en smuttur til Luxembourg. Her besøgte vi Revisionsretten og en af de velkendte Europaskoler. Helt fantastisk flot by efter min mening. Den var så ren og pæn.

Da vi var færdige med at besøge Europaskolen, som var ret anderledes i forhold til de skoler vi har i Danmark, vendte vi hjemad mod Sønderjylland. I baggagen havde/har vi en hel masse viden, storbyliv og en hel masse merchandise fra de forskellige institutioner. Vi blev ’’rystet sammen’’, oplevede Bruxelles/Belgien og Luxembourg, så EU-institutionerne, lærte en masse om EU. Så turens mål blev opfyldt, samt forventningerne og vi havde det virkelig sjovt.

Cecilie Nydam Munkholm

På efterskole?

– alt det du drømmer om!

• • • • •

10. klasse Vild med gastronomi Musiker på 1 år Tøj, Trend & Tilskæring Teater-linien

• • • • • • • • •

Musicaluge Studieture Musikfestival Restaurantaftner Teaterturné mv.

Et år hjemmefra Fællesskab Fart på livet Oplevelser

Skolen for Gastronomi, Musik & Design Tlf. 75858012 – Højskolevej 9 – 7100 Vejle info@skolenfor.dk

www.skolenfor.dk 17

En oplevelse for livet MESSEMAGASIN 2014

:: Af Christina Qvistgaard :: Uddannelsesmagasinet har mødt tre af de elever, der har haft behov for en særlig indsats for at komme videre – og godt i gang med ungdomslivet. I dag står de alle tre parate til at vælge ungdomsuddannelse og fortsætte rejsen videre. Læs deres fortællinger her:

Kimberly Rasmussen, 16 år: ”Jeg kom på efterskole, fordi jeg havde noget bøvl derhjemme. Der var nogle venskaber, der var gået galt, så jeg ville gerne af sted på efterskole. Vi kiggede på to forskellige skoler, men det var her jeg følte mig hjemme. Alle var imødekommende og jeg følte det som om, jeg var blandt venner med det samme.

I tiden her har jeg udviklet mig så meget, at jeg har svært ved at huske, hvordan jeg var, da jeg startede her. Og det er ikke kun personligt, jeg har rykket mig, også fagligt er der sket meget. Det skyldes blandt andet det gode

18

Sådan beskriver tre af pigerne fra Gram Efterskole deres tid der. De har alle tre rykket sig fagligt – og ikke mindst personligt. For på efterskolen har de fundet venskaber og fælleskaber, der har hjulpet dem gennem nogle hårde oplevelser sammenhold, der er her.

Jeg håber at starte på SOSU uddannelsen, når jeg slutter her, selvom jeg også har

tænkt på at blive pædagog.

Hvad man får ud af et ophold på efterskole, kommer an på hvem man er. Man skal være åben for nye udfordringer, men uanset hvem man er, så er det et meget rummeligt sted her.”

Anne-Sofie Randi Christiansen, 16 år: ”Jeg havde problemer derhjemme – og så blev det foreslået at gå til kommunen for at høre, om jeg kunne komme hjemmefra.

Det var lidt hårdt i starten, fordi jeg aldrig havde været hjemmefra før. Men i dag vil jeg hellere være her pga. venskaberne og fælleskabet man har her. Det har jeg fået rigtig meget ud af. Vi holder sammen om alt, og der er ikke noget mobberi. Jeg har også forbedret mig i undervisningen. Når jeg slutter her, vil jeg tage erhvervsuddannelsen som bager og specialisere mig som konditor. Jeg

elsker at bage og dekorere. Det er noget med det kreative.

Jeg synes, man skal prøve at komme på efterskole, hvis man har muligheden. Man kan komme videre som en helt ny person.”

Natasja Vandborg Matthiesen, 16 år: ”Jeg bliver ked af at tænke på, at det snart er slut. Tiden her har hjulpet mig så meget med at komme videre. Jeg kom på efterskole, fordi der har været noget depression i familien.

Da jeg kom her havde jeg svært ved at falde ind i teenagerollen. Det var svært for mig ikke at føle ansvar og ringe hjem hele tiden.

Mine venskaber har hjulpet mig meget – folk fortalte mig, at det nok skulle gå derhjemme, og så begyndte jeg at slappe mere af.

Da jeg først kom hertil var jeg meget stille og havde et meget lavt selvværd. Gram hjalp mig op igen. Fagligt havde jeg aldrig rigtigt lavet noget i skolen, men her har jeg indhentet det hele.

Hvis nogen er i samme situation som mig, vil jeg sige, at de ikke skal bekymre sig. Det er en oplevelse for livet. De ting vi har været igennem har givet ar, men vi har bedre forudsætninger for at klare os nu.”

2014 MESSEMAGASIN

Vejledning om uddannelse - når du har tid!

Find os på facebook Fang os på telefonen Deltag i et digitalt møde

Chat med os

Send en mail

Send en sms med et hurtigt spørgsmål

19

MESSEMAGASIN 2014

En bedre UDGAVE af sig selv En bedre udgave af mig selv – det er jeg blevet i løbet af det sidste år!

Sådan kan mange af eleverne sige, når de forlader Nordfyns Efterskole, fortæller forstanderparret Bjarne og Christina Flyman :: Af Christina Qvistgaard :: Hvorfor er det så lige, at et efterskoleophold er en af de ting, der skal til for, at man foretager et afgørende ryk fremad i sin personlige udvikling?

Jo, fortæller Bjarne og Christina Flyman, for det første lærer de at være en del af et samlet hele. De får en større tolerance og forstår at agere som del af et fællesskab. ”Efterskolen oparbejder en dynamik, som er noget helt særligt,” forklarer Bjarne og Christina Flyman. ”Fællesskabet giver en gruppedynamik, som man ikke finder mange andre steder. Vi rejser også meget sammen – og det giver nogle kulturelle oplevelser kombineret med, at eleverne får nogle fælles referencerammer.

De oplever alle at blive en bedre udgave af sig selv og finder ud af, hvor vigtigt det er at acceptere hinandens holdninger, selvom de ikke er enige.”

burde man sørge for at alle kan give deres børn et tilbud om at komme på efterskole,” lyder det fra Christina og Bjarne Flyman. ”Det kan betale sig på alle måder. Fx er der mange drenge, der bliver tabere i uddannelsesverdenen, fordi de ikke er

På den måde kan eleverne vælge om, hvis der er behov for det.

Linjefagene hedder fodbold, dans, spring, kunst og teater og musik. Og selvom der er meget fokus på fysisk og kunstnerisk udfoldelse skal der også almen lærdom til.

Giv dem en chance En anden vigtig del af den personlige udvikling er løsrivelsen fra forældrene. En proces der kan være smertefuld, men nok mest for den ældre generation, fortæller Bjarne Flyman. ”Forældrene er meget beskyttende overfor deres børn. Det er noget af det, der er anderledes ved at drive efterskole i dag i forhold til for år tilbage. Hvis man skal give et godt råd – så handler det om at tage sine børn i hånden og give slip på dem. Husk at vi her på efterskolen kun har de bedste intentioner for dem. De bliver selvstændige af at få den frihed. Så giv de unge en chance for at vise, hvor meget de kan rykke sig,” siger forstanderen.

Endelig er der den lærdom, man tager med sig fra et efterskoleophold. Man får muligheden for at finde frem til sit eget talent, fortæller Bjarne Flyman. Netop derfor har man på Nordfyns Efterskole indført linjefag, der kører et halvt år ad gangen.

20

modne nok.

Hvis man pacer dem for hurtigt frem knækker filmen.”

Store krav

”Vi skal huske, at det ikke er alle unge, der fx bliver landsholdspillere, så vi skal også putte noget andet ind i dem i løbet af deres tid her,” understreger forstanderen. ”Vi går i retning af at specialisere os som idrætsskole, men vi er også en boglig skole.”

Alle har glæde af et modningsår på efterskole, mener forstanderparret. Men særligt drengene kan have glæde af det ekstra skub tiden på efterskole giver. ”Fra politisk side

Bjarne og Christina Flyman kan efterhånden se tilbage på en god portion år i efterskoleverdenen. Seks år er det blevet til på Nordfyns Efterskole – og før det samarbejde de om at starte Frøslevlejrens Efterskole op.

I dag kræver det mere end nogensinde før at holde efterskolerne gående og leve op til kravene fra både elever og forældre. ”Eleverne kommer ikke af sig selv. De besøger måske otte efterskoler, inden de beslutter sig – og i dag skal vi desuden sælge varen til 3 forskellige personer,” fortæller Bjarne Flyman. ”Vi har eleven som bare gerne vil have et fedt efterskoleår, moren som kigger på hygiejne og faren der gerne vil vide om linjefagene og de boglige fag har faguddannet personale.”

2014 MESSEMAGASIN

MELLERUP EFTERSKOLE

– MEGET MERE END MUSIK SAMMENSPIL – VERDENSMUSIK – JAZZ CLUB – MODERNE DANS – LILLEKOR – SANGERWORKSHOP – BLÆSERVÆRKSTED – MUSIKTEORI – ELEKTRONISK MUSIK – STREET & HIPHOP - RECORDING & LYDTEKNIK – SANGSKRIVERVÆRKSTED – KOREOGRAFI – LØB – KONTAKT-IMPROVISATION – BALLET – GYMBALL – SPRING – MINDFULNESS – POWERPILATES – FODBOLD – FOTO – FILMUGE COACHING & KOMMUNIKATION – KREATIVT VÆRKSTED – KERAMIK – TEATERKONCERT – HOCKEY – IRLANDSTURNÉ – PIGEMOTION – DRENGETONS – YOGA – VOLLEY – STRÆKUD – STYRKETRÆNING

Se mere på www.mellerupefterskole.dk Almisbakken 19 · 8930 Mellerup Randers NØ · Tlf: 8644 1339

21

MESSEMAGASIN 2014

På fri fagskole med mentor Selvom Bianca var dygtig i folkeskolen, blev hun alligevel mobbet. Mobningen førte til, at hun mistede modet til at uddanne sig. En fri fagskole med tilknyttet mentorordning blev vendepunktet i Biancas liv. ”Jeg har en mentor, jeg kan snakke med 24/7, som hjælper mig med min udvikling. Det er som en god ven, man kan stole på”, fortæller Bianca Helene Kirkeby på 18 år fra TronsøSkolen, den frie fagskole i Grindsted.

En mentor på en fri fagskole er en mentoruddannet lærer, der er knyttet specielt til de unge, der har behov for lidt ekstra støtte og vejledning for at blive uddannelsesklar.

Lavt selvværd og skoletræt Bianca fik mulighed for at få en fast tilknyttet mentor på en fri fagskole, fordi hun efter massiv mobning i folkeskolen ikke havde overskud til at starte på en uddannelse. Selvom Bianca var fagligt dygtig i folkeskolen, betød mobningen, at hun ikke havde mod på mere skole og i det hele taget at skulle omgås andre unge. ”Hvis jeg skal være ærlig, har jeg faktisk ikke oplevet nogen gode ting i folkeskolen. Jeg var bange for at sige noget forkert i timerne.

Jeg turde ikke prøve mig selv af frygt for at blive mobbet” siger Bianca, der for to år siden

afsluttede folkeskolen og siden har arbejdet lidt i Fakta. Hun havde mistet troen på sig selv i forhold til at tage en uddannelse.

Målrettet og personlig vejledning i et nyt skolemiljø Vendepunktet i Biancas liv kom, da hun hørte om den fri fagskole i Grindsted. Her kunne hun forene sin interesse for heste med undervisning i et nyt praktisk læringsmiljø.

På TronsøSkolen foregår undervisningen nemlig også i stalden eller på hesteryg og ikke kun i et klasselokale. Og så kunne hun få en mentor.

I dag har Bianca allerede taget et kæmpe spring fagligt og socialt, og hun lægger ikke skjul på, at fremgangen i høj grad skyldes hendes mentor. ”Jeg taler rigtig meget med min mentor om min fortid i folkeskolen, hvor jeg blev mobbet. Det er rigtig godt at få talt om det, så man ikke går rundt med det helt selv. Min mentor hjælper mig til at blive mere social og med at tro på mig selv, så jeg er blevet meget gladere”, fortæller hun og afslører, at hun i fællesskab med sin mentor har sat faglige og sociale mål, som hun skal arbejde for at opnå. ”Vi har rent faktisk indgået en underskrevet kontrakt”, fortæller Bianca.

alle elever parate til uddannelse og hjælpe med at finde den helt rigtige uddannelse til alle deres elever. Allerede nu har Bianca fundet frem til, at hun vil være konditor. ”I hverdagen tænker jeg faktisk ikke over, at jeg har en mentor. Det får mig ikke til at føle mig anderledes. Tværtimod hjælper min mentor mig til at føle, at jeg er præcis som alle andre”, siger hun.

Mentor fra 16 år På grund af loven fik Bianca først mulighed for at komme på en fri fagskole med mentor, da hun fyldte 17,5 år. Man kunne ønske for Bianca, at hun havde haft muligheden før.

Undervisningsministeriet arbejder lige nu på, at Frie Fagskoler fra 1. januar 2015 får en ny lov, så også elever på 16 år og op til 25 år kan få tilbudt en mentor.

Forstander for TronsøSkolen Toni Hessner er glad for, at frie fagskoler for fremtiden ikke behøver vente til eleverne er 17,5 år, men kan tilbyde en mentor til elever, fra de er fyldt 16 år.

Afklaring og motivation i fokus Bianca kan for alvor mærke, at hun bliver mere afklaret for hver dag, der går. I det hele taget synes hun, at frie fagskoler har et stort fokus på at gøre

VILJE. AMBITIONER. ENGAGEMENT

Vi tilbyder:

Vi tilbyder:

Vi tilbyder:

Vi tilbyder:

Vi tilbyder:

4 ugentlige morgentræninger

4 ugentlige morgentræninger

4 ugentlige morgentræninger

4 ugentlige morgentræninger

4 ugentlige morgentræninger

Træning med golf-pro

Tæt samarbejde med DBTU

Tæt samarbejde med Brøndby Gymnasium

Teknisk, taktisk og fysisk træning

Dans og performance

Elite og bredde

Hiphop, streetfunk, lyrical mv.

Samarbejde med DBU og Brøndby I.F.

Fuld power – høj intensitet

Toptrænere

Samarbejde med Brøndby Golfklub Indendørs træningsfaciliteter

Super instruktører

Ugentlige eftermiddagstræninger med spil på 18-hullers bane

Workshops

Årlige golfrejser

Træning på højeste niveau Elitemiljø

Superkvalificerede trænere Fokus på individet og holdet

EN SKOLE I SÆRKLASSE Vi skaber hele mennesker med stærk vilje, store ambitioner og højt engagement.

Hvordan? Ved at kombinere Life Skills og Top Performance, så hjælper vi dig til at udvikle HELE dit talent inden for sport, uddannelse og fællesskab.

Lyder det fedt? Det er det også!

22

Skan koden eller se mere på www.brondby-ie.dk

BRØNDBY IDRÆTSEFTERSKOLE Brøndbyvester Boulevard 6 DK-2605 Brøndby Telefon: 36 35 08 03 E-mail: kontor@broendby-ie.dk

Ranum Uddannelsesmagasinet for2014 unge med særlige behov MESSEMAGASIN

Jump in!

Boglig efterskole med niveaudelt undervisning i 9. & 10. kl. og på international linje 17 Cambridge IGCSE fag • 50 profil- og valgfag • 3 rejser • 405 venner Find os på “Jump” eller på www.ranumefterskole.dk

23

MESSEMAGASIN 2014 Stine Fløe er i Florida med STS High School, og livet der, lyder nøjagtig som alt det, vi andre drømmer om; en afvekslende hverdag i de amerikanske solstråler

Tænk, hvis du kunne pakke skoletasken – rive 10 måneder ud af kalenderen, tage til USA – og prøve livet af som high school elev! :: Af Sophie Kampmann, journalist :: Stine er 16 år – og hendes vanlige dagligdag har foregået i Fredericia. Hun har altid været meget rejselysten og dybt fascineret af USA. Hendes far delte heldigvis lysten til det store udland og syntes, at Stine skulle prøve at stå på egne ben i et stykke tid, inden hun til sommer starter på STX. Så Stine tog den store beslutning at rive 10 måneder ud af hendes kalender – og pludselig havde hun været til STS informationsmøde, og stod med kufferterne pakkede i Kastrup Lufthavn sidste sommer.

Klar til et år som high school elev i USA. ”Jeg kan stadig huske den følelse af nervøsitet, jeg havde, da vi kørte mod lufthavnen.

Jeg har aldrig nogensinde fløjet alene før, og jeg var sikker på, at jeg ville misse mit fly, når jeg skulle mellemlande, men STS kom i lufthavnen og sendte mig af sted, og dét fik mig til at føle mere tryg. Det er aldrig sjovt at sige farvel til mennesker, man holder af! Og at sige farvel, var sværere end jeg troede!”

24

Men der gik ikke længe før Stine var helt okay. Hendes flyvetur var ganske fin – og snuden var rettet mod New York, hvor hun skulle på forberedeselskursus med andre STS high school elever i en uge. Tiden med de andre elever, der delte nervøsiteten over ikke at skulle se deres forældre igen – og glæden ved det ukendte, fik Stine til at føle sig rigtig klar til hendes ophold hos hendes kommende værtsfamilie i Florida. ”Jeg blev hentet i lufthavnen af min værtsmor og min værtssøster, som er en udvekslingselev fra Tyskland. I starten var det vildt mærkeligt, og det tog lidt tid før det begyndte at føles normalt at tale og bo med en fremmed familie. Men nu, hvor jeg har lært dem at kende, er det den bedste familie jeg kunne ønske mig. Vi har op- og nedture, men vi har virkelig fået et stærkt familiebånd, og det bliver svært at rejse igen.”

Den første uge i Stines nye liv var en tilpas-

ningsfase, som gik godt. Der var nye indtryk at fordøje og helt nye mennesker, hun skulle skabe en relation til. Der gik dog ikke lang tid, førend Stine fandt masser af amerikanske venner, som hun nu frygter at skulle rejse fra.

“De er begyndt at drille med mig, at de vil planlægge en kidnapning, så de kan beholde mig, haha.”

2014 MESSEMAGASIN “Det var en vildt fed tur, og en dejlig måde at komme væk fra det hele på, her når mit ophold er ved at være ovre.”

Stine bor 40 minutter fra Universal Studios, Disney World og Sea World, så når hun ikke går i skole, er der masser at tage sig til. Hendes typiske dag ser sådan ud: 05.30: Godmorgen! Nu skal jeg gøre mig klar til en ny skoledag.

06.22: En skolebus henter mig.

06.40: Ankomst til skolen, hvor vi har tid til at spise morgenmad sammen 07.00 – 14.00: Skole 14.15: Hjem og tage mig af mine daglige pligter – og måske hænge ud med mine venner.

Selvom det hurtigt er blevet hverdag for Stine i Florida, har hun også oplevet nogle vildt fede ting under hendes ophold. Hun har været på road-trip til Miami, besøgt North Carolina, og er lige kommet hjem fra Spring Break på Hawaii.

Stine rejser hjem til hendes familie og venner i Fredericia i udgangen af maj måned. Hun glæder sig rigtig meget til at se dem alle igen, men hun er også sikker på, at opholdet virkelig har modnet og muligvis forandret hende. ”Mit engelsk er blevet så meget bedre, og jeg tror at det kommer til at hjælpe mig helt vildt i fremtiden. Jeg har fået venner for livet, en ny familie, og helt uforglemmelige oplevelser. Jeg er blevet meget mere selvstændig, fordi jeg har stået på egne ben, så langt hjemme fra.

Og det har været rigtig dejligt. Herovre bliver jeg nødt til at tage ansvar for mig selv.

Men vigtigst af alt, så er der alle de nye

venner, og den amerikanske kultur, som er noget, jeg kommer til at savne helt vildt! ” STS har under hele Stines ophold stået til rådighed – både for hende og hendes forældre. Det kan ske, at man undervejs oplever udfordringer, der gør, at STS skal bistå med hjælp og rådgivning.

Stine anbefaler, at man rejser med STS, fordi hun igennem hele processen fra start – overvejelserne omkring hendes ophold – og til slut – hvor hun skal afslutte 10 fantastiske måneder, har oplevet kyndig vejledning, omsorg og frihed under ansvar. Stines råd ,til at tage ud i verden, er, at man skal gå ind i oplevelsen med et åbent sind, tage udfordringerne op og ikke give op, hvis der kommer modstand. ”Da jeg fik at vide, at jeg skulle til Florida og bo hos en værtsfamilie, hoppede og dansede jeg rundt i mine forældres køkken af glæde!”

Til dig der elsker sporT sportsefterskolen sINe tilbyder linjer med

BAdmiNToN / dANs / golF / HåNdBold dreNge / HåNdBold piger / FodBold dreNge / FodBold piger exTreme- & AdveNTuresporT FiTNess

NY T NY T 01 6 lin Ny e jer 20 15 /2

På Sportsefterskolen SINE gør vi meget ud af vores SPortS- og kulturrEjSEr. Du kan bla. opleve rejser til:

Idrætsvej 23 | 6240 Løgumkloster | +45 7474 4990 I www.sine.dk

os på Fa Lg

book ce

Fø

New york / ATlANTA / BeijiNg / liverpool / BudApesT Skirejse til ØsTrig samt CAmBridge sprogrejse

25

e s j e r g o r p s å p ’ a T 10 gode grunde MESSEMAGASIN 2014

1

2

3

Navnet sprogrejse siger det hele. I takt med, at verden bliver mindre, bliver kravene om gode sprogkundskaber kun større. Efter din sprogrejse, vil du komme hjem med en fornyet lyst til at tale sproget og kunne mærke de forbedringer, du har gjort dig på din tur. Giv din engelsklærer baghjul!

4

Og ikke nok med, at du er blevet bedre til at bøje verber og tale sproget. Du har fået massevis af fantastiske oplevelser med hjem i bagagen. Faktisk bliver mange sprogrejseelever overraskede over præcis hvor meget man oplever undervejs. Du kan planlægge en del af dine oplevelser hjemmefra, men der vil også være masser af tid til spontanitet.

5

6

Gode minder er ikke det eneste, du får med hjem. Dine facebook og instagram profiler vil bugne af nye venskaber. Ikke kun fra Danmark, men fra hele verden.

Hvem ved – måske vil du i fremtiden få lyst til at rejse ud og besøge dine nye venner?

Apropos venner fra andre lande: glæd dig til at blive klogere på andre kulturer end den danske. Du oplever både den kultur, du rejser til, men også den kultur dine nye venner er fra. På en typisk sprogrejse møder du sprogrejseelever fra 5-6 andre lande.

Når du går i skole, er der ikke meget tid på skolebænken. Faktisk er sprogrejseelever ofte overraskede over, at skolen kan være så sjov! Du får masser af udfordringer undervejs og kan glæde dig til måske at interviewe lokale, lave din egen avis eller lave en præsentation af Danmark for din klasse!

7

Er du ikke tosset med sport, skal du ikke være bekymret. Der er også andre fritidsaktiviteter! Du kan både blive en bedre fotograf, få et indblik i modebranchen eller tage på roadtrip – alt afhængigt af, hvad du ønsker af din sprogrejse!

8

På det helt personlige plan kan du glæde dig til at få en bedre selvtillid. Ikke kun hvad angår dit andet sprog, men også helt generelt. Det er en rigtig fed følelse at få lov at klare sig på egen hånd og finde ud af, at man ”kan selv”!

9

At ”kunne selv” er vigtigt, ikke mindst når du skal i gymnasiet og senere hen have et job. En sprogrejse er en investering i din fremtid og en god mulighed for tidligt i livet at blive en del af det internationale samfund.

10

Når du er vel hjemme igen, kan du glæde dig over at være blevet mange oplevelser rigere, have nye, og internationale venner, og gode historier at fortælle! Du vil have fået fornyet mod til at rejse ud på egen hånd – hvem ved hvad der venter rundt om hjørnet? Mulighederne rundt om i verden er store!

Når du ikke har travlt i skolen, kan du kombinere din sprogrejse med sportsaktiviteter. Alt efter hvad dine interesser er, kan du glæde dig til at bruge din sommer på at surfe i USA, dykke på Malta eller måske spille fodbold i England. Mulighederne er uendelige.

Besøg Danmarks STØRSTE videregående uddannelsesmesse G R A T IS ADGANG!

Århus

Scandinavian Congress Center

14. – 15. januar 2015

ÅBNINGSTIDER: Begge messedage

København

Bella Center

19. – 20. januar 2015

Aalborg

Aalborg Kongres & Kultur Center

kl. 08.30 – 16.00

22. – 23. januar 2015

Følg os på facebook

26

Vi ses!

Herning

Herning Kongrescenter 28. – 29. januar 2015

Odense

Odense Congress Center 4. – 5. februar 2015

2014 MESSEMAGASIN

Halvorsminde Efterskole Halvorsmindevej 107-109 9800 Hjørring Telefon: 98 92 12 22

SPROG OG KULTUR

HÅNDVÆRK OG TEKNIK

IVÆRKSÆTTER OG EVENT

NATUR OG VIDENSKAB

Gennem sammenligning af forskelle og ligheder udbygger du din viden om sprog, kultur- og samfundsforhold.

Gennem de håndværksmæssige fag arbejder du med alle aspekter fra idé til færdige produkter.

For dig der er fyldt med idéer og måske bliver en af fremtidens iværksættere.

Observationer, eksperimenter og teorier danner grundlag for denne læringsprofil.

HALVORSMINDE.DK

27

MESSEMAGASIN 2014

”PRAKTISK UNDERVISNING GJORDE MIG KLAR TIL GYMNASIET” Efter folkeskolen var Mathilde Møller Frederiksen skoletræt. Hun havde længe kedet sig i undervisningen, og eksamen gik ikke særligt godt. Med udgangspunkt i hendes store interesse for heste lærte hun matematik og dansk på en ny og praktisk måde. I dag er Mathilde i gang med en militær uddannelse hos Gardehusar Regimentet på Antvorskov Kaserne i Slagelse. Hun er ikke et sekund i tvivl om, at frie fagskoler var med til at sikre hende studenterhuen og dermed bane vejen til hendes drømmejob ”Inden jeg startede på en fri fagskole havde jeg en løs idé om, at jeg ville være advokat eller revisor. Men jeg fandt ud af, at det var for kedeligt for mig at sidde foran en computer

hele dagen. Jeg er meget mere en praktisk type, der elsker at bruge hele kroppen”, fortæller Mathilde Møller Frederiksen på 21 år, der for at opleve noget anderledes efter 9. klasse, valgte at bruge et år på en fri fagskole.

FÅ EN FULD STX PÅ KUN 2 ÅR ALLEREDE EFTER 10. KLASSE / EFTERSKOLE

aalborgstudenterkursus.dk

28

2014 MESSEMAGASIN

Undervisning på en sjovere måde På fri fagskoler kan man vælge mellem forskellige linjer afhængig af, hvilke praktiske interesser, man har. De frie fagskoler er studieforberedende kostskoler, og de er særligt gode for elever, der gerne vil væk fra tavleundervisning og dyrke deres interesser samtidig med, at de bliver parate til enten gymnasiet eller til en erhvervsuddannelse. Skolerne har linjer indenfor mad, design, håndværk, pædagogik og krop og bevægelse, og der er mulighed for at prøve sit drømmejob af i praksis gennem erhvervspraktik, fordi det er god måde at blive afklaret på, hvad man gerne vil.

Mathilde havde sin egen pony med på TronsøSkolen, fordi hun er vild med at ride.

På skolens hestelinje kunne hun udfolde sin store interesse for heste og samtidig med,

at hun blev fagligt dygtigere og lærte at lave mad og styre sin økonomi. ”Det fede ved undervisningen på en fri fagskole er, at man bruger sine hænder og sin krop i undervisningen. Jeg lærte en masse, nok fordi jeg kunne se, hvad matematik kunne bruges til. Opgaverne hang godt sammen med det, vi lavede i stalden og på springbanen med hestene. Jeg blev helt klart bedre til matematik og dansk”, siger Mathilde og fortæller, at den praktiske undervisning på den måde gjorde hende parat til gymnasiet. ”Jeg havde helt sikkert ikke gennemført gymnasiet, hvis ikke jeg havde gået på en fri fagskole, for jeg havde ikke haft viljen og troen på, at jeg kunne”, siger Mathilde.

Et socialt år væk hjemmefra Det var dog ikke kun den praktiske læringstilgang, som tiltrak Mathilde. Efter folkeskolen havde hun brug for at komme væk hjemmefra og stå på egne ben. Og netop muligheden for at bo på skolen med en masse andre unge, fremhæver Mathilde som noget helt særligt ved frie fagskoler: ”Det sociale er fantastisk. Man bidrager med noget forskelligt til fællesskabet og lærer af hinanden. Nogle af mine bedste veninder er fra fagskolen”, siger Mathilde og tilføjer, at hun i kraft af kostskolemiljøet er blevet mere

selvstændig, og at hun i dag som voksen og som gardehusar har glæde af meget af det, hun har lært på frie fagskoler. ”Jeg lærte nogle ting om disciplin, jeg i dag bruger i min uddannelse til gardehusar. Jeg lærte fx at stå op om morgen og møde til tiden. Jeg har også lært at samarbejde med andre og respektere andre mennesker, fx kollegaer. Jeg kunne også rigtig godt li’ at lave mad, fordi det er sjovt, og det er jo også en vigtig del af livet”.

Er du skoletræt, så prøv en fri fagskole På intet tidspunkt har Mathilde været i tvivl om, at frie fagskoler var det helt rigtige valg for hende, og hun vil til enhver tid opfordre andre unge til at undersøge, om frie fagskoler er noget for dem efter folkeskolen. ”Man skal vælge en fri fagskole, hvis man gerne vil udfordre sig og udvikle sig, og fordi frie fagskoler har gode kvaliteter, gode lærere, og fordi du får nogle fantastiske venskaber.

Hvis man har nogle interesser som fx heste, gokart, madlavning, landbrug, design eller nogle andre praktiske interesser, så er det en god mulighed for at udvikle sig og samtidig finde frem til, hvad man gerne vil.”

Er en fremtid indenfor landbrug noget for dig?

Så skal du på Dalum Landbrugsskole - Danmarks største og mest centrale landbrugsskole.

Afd. Korinth er: • Højt fagligt niveau • Undervisning i øjenhøjde • Ungt studiemiljø • Få venner for livet

Læs mere på www.dalumlandbrugsskole.dk

Telefon 66 13 21 30 . dalumlandbrugsskole.dk Afd. Dalum . Landbrugsvej 65 . 5260 Odense S . Afd. Korinth . Spanget 7 . 5600 Fåborg

29

MESSEMAGASIN 2014

Kender du Danmarks nye kostskoler?

Her er 10 facts om frie fagskoler 1. Kostskoler - på en helt ny måde

Efter folkeskolen trænger du måske til et nyt og spændende år væk hjemmefra. Frie Fagskoler er ligesom efterskoler og højskoler frie kostskoler, hvor du bor sammen med en masse andre unge og er del af et fantastisk fællesskab. Det særlige ved Frie Fagskoler er, at vi har ekstra fokus på, at du lærer på en sjov, praktisk og kreativ måde og finder ud af hvad du vil – og bliver klar til det!

ningen foregår i køkkenet, designlokalet, værkstedet eller andre spændende steder afhængig af dine interesser. Her lærer du ved at gøre tingene i praksis. Vi ved nemlig, at du lærer bedre, når du har det sjovt og kan se en mening med det, du laver.

5. Et fantastisk fællesskab

2. 10. klasse på den praktiske måde – på vej mod gymnasiet?

Du kan tage 10. klasse på en fri fagskole og blive parat til enten gymnasiet, EUX eller til en erhvervsuddannelse samtidig med, at du kan dyrke dine interesser og have det sjovt med de andre elever. Hos os får meget andet end kedelig tavleundervisning, mens du selvfølgelig arbejder hen mod din 10. klasses afgangsprøve.

Kan du lide at arbejde med dine hænder – og vil du hurtigt ud at tjene dine egne penge?

Kurset Parat til erhvervsuddannelse forbereder dig til en erhvervsfaglig uddannelse. Du får ”hands on”-undervisning i både praktiske og boglige fag og op mod EUD’s erhvervsindgange, fx indenfor mad, mennesker, landbrug, teknik og design. Du kommer i relevant erhvervspraktik.

Målet er at finde din drømmeuddannelse og hjælpe dig til at komme ”foran i køen” til en praktikaftale.

På Frie Fagskoler er fagligheden i fokus, så du finder ud af, hvad du vil og bliver klar til din drømmeuddannelse. Uanset hvilken fri fagskole du vælger, får du et anderledes og praktisk skoleår med sjov og virkelighedsnær undervisning. Her sidder du ikke bare på en stol og hører på læren. Undervis-

På de frie fagskoler kan du komme i erhvervspraktik og afprøve det, du har lært på skolen i et rigtigt arbejde. Du bruger enten erhvervspraktikkerne til at lære mere om dit drømmejob eller til at blive sikker på dit valg, inden du starter på uddannelsen. Vi forbereder dig op til alle praktikforløb, så du får mest muligt ud af dem, og vi hjælper med at finde det helt rigtige sted til dig – uanset om det er hos en gourmet-restaurant, mekaniker, designer eller et helt andet sted.

7. Bliv klar til at flytte hjemmefra

4. Fagskoler – Den praktiske og kreative vej

På en fri fagskole er du aldrig overladt til dig selv. Vi sørger for, at alle er med, for alle er vigtige for fællesskabet. I undervisningen har vi altid fokus på samarbejde, og i din fritid er der masser af muligheder for hyggestunder med dine venner, mens der også er en masse fælles aktiviteter på skolen.

På de frie fagskoler underviser vi dig i at klare dig selv - som at vaske tøj, lave mad, lægge budget eller at stå op om morgenen. Det er vigtigt for os, at dit skoleår på en fri fagskole bliver dit springbræt videre i livet, hvor du har de bedste forudsætninger for at komme godt videre og træffe gode valg for dig selv og dine omgivelser!

dine venner fra skolen. Du vil opleve en masse spændende steder og besøge lokale restauranter og virksomheder, som er relevante i forhold til dine interesser. Samtidig er der selvfølgelig plads til masser af shopping og sjov!

9. Mentor - vi hjælper dig med at finde din drømmeuddannelse

6. Praktik – prøv en rigtig arbejdsdag

3. På vej mod en erhvervsuddannelse?

Vores vigtigste rolle er, at du har et fantastisk skoleår, som bliver dit springbræt til uddannelse og arbejde. Hvis du har brug for lidt ekstra støtte og vejledning, kan du få en mentor, som hjælper dig med at finde dine styrker frem og støtter dig i at blive afklaret om din fremtid og klar til din uddannelse.

10. Bliv parat til uddannelse, arbejde og liv – find din frie fagskole

På de frie fagskoler kombinerer vi fællesskab med livspraktisk og erhvervsrettet undervisning. Du og din fremtid er i centrum, og vi giver dig et fagligt og målrettet løft, mens du udvikler dig sammen med dine venner og får ny motivation til at lære. Med andre ord – frie fagskoler gør dig parat til uddannelse, arbejde og liv. Der er pt 11 frie fagskoler rundt i landet, og der er flere på vej.

Find din frie fagskole på www.friefagskoler.dk

8. Studieture til udlandet

Skolen arrangerer hvert år spændende studieture, hvor du skal ud at rejse med alle

Ny uddannelses-start?

– besøg din nye skole! Se deres Åbent Hus-event her

Se den altid opdaterede liste på www.aabenthus.ua.dk 30

2014 MESSEMAGASIN

31

MESSEMAGASIN 2014

er s n æ gr e l l a ver o d u g a f l fi o Pr binere n kom g og a m n a ka profilf ollege unikke kole C s d r e e t m f num E efterskolen På Ra a dste fr det be er js e r s ag profilf

Profilfag er intere ssefag, h ne samm vor lære en skabe rne og e r helt un forløb d leverikke und revet af tilbyde 1 erv engagem 6-20 fors lære sam ent og ly isnings- fag so kellige p men. En rofilfag. m lige n st en til a s interess med, at Der er a etop pass t fort er ændre man lære ltid et e æ r ll ti r e l den en r si r in g nyt og m Profilfag i takt ternatio Derfor æ kelte ele nal leder øder nye er orien ndrer sk v, teret mo Joakim P olen pro venner. dighed o af skoleå fi d at ø h lf il ag 3 gan g ip ” N ret. anvende se å r n . e n grupp ge i løbe den i pra ve en færb ru ge sine e af ele t neto ksis og o interesse ver find p et af d m at åbne ny r og færd er samm e op til Både ele e har de v k e igheder ver og læ 2 u n 0 lt om forskellig urer og v algt dett til at rere kan e fag og så e n p sk e ro aber. fag - ikk foreslå n filfag, så de ville stemme e fordi, ye profilhave, m Eleverne r man o der var a udbydes. en fordi m hvilke de allerh h a r n Det er to 7 d d e le e t t var lig ktioner elst ville fag, der filfag og p mo elever og e netop per uge have ud som de sy så afslutt det, p i deres p lærere, ly tiverende – både af måsk er du hv ntes var ro rofor de der det fr e fi lf 5 agsrejse er perio eller 7 fa super go t som in a skolen de med u d g d e . i v N te h e . å rd re e r d en e a ss e n ll r På Ranu e , e re u h e d vor de n r dem m lever får fordres. sig højest m Efters ye færdig est og de , opstår kole Coll elever og t d d e e e r ø ege er de nergi i e et drive nsker det bety t faget,” r 405 og en he der, at sk profilfag si lt g e sp r o h eciel len i hve an. speriode r kan

2015

Ny, opdateret udgave – på gaden nu!

Uddannelsesbogen – for unge med særlige behov Alle unge med særlige behov har retskrav på at få tilbudt en særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse (STU). Men det kan være svært at finde rundt i lovgivningen og de mange forskellige tilbud.

Det kan Uddannelsesbogen for unge med særlige behov hjælpe med.

Bogen henvender sig til en bred målgruppe: Fagfolk (undervisere, pædagoger, sagsbehandlere m.v.) samt pårørende til unge, som kan være inden for disse uddannelsers målgrupper.

Læs om: Uddannelsessteder, hjælpemidler, lovstof, økonomi, visitation m.m.

Se mere og bestil bogen på: ua.dk / uug.dk

32

2014 MESSEMAGASIN

Her fortæller eleverne om deres profilfagsoplevelser: Sofie Thybo P1: Drama – London P2: Performance – Marokko. Den tur og det hold var simpelthen bare det bedste. Det var egentlig meningen at jeg skulle på Nepal-holdet, men da jeg hørte at der blev lavet et performance hold med dans og spring og at vi skulle lave et show, var jeg ikke i tvivl.

Vi startede rejsen i Marrakesh og derefter lavede vi show i to ørkenlandsbyer og senere også i Sahara. Vi besøgte to skoler, hvor vi lavede danse- og spring opvisning. Den tur glemmer jeg aldrig.

P3: Dans – USA.

Noah Paludan P1: Sejlads – Kroatien P2: Kultur – Kina. Jeg havde ikke været i Kina før og så var muligheden, og selvom der også var mange (virkelig mange!) andre tillokkende valg, blev det alligevel Kina, der løb med sejren. En utrolig spændende og oplysende tur som helt klart har givet mig en meget bedre forståelse for Kina og især de kulturelle forhold.

P3: Alpinski – Italien.

Sofie Storm P1: Sejlads – Kroatien. Jeg havde sejlads i første profilfagsperiode. Det var et enormt fedt profilfag – bare det at få lov til at danne et crew af elever og sejle ude på Limfjorden, var virkelig fedt. Det var som om vi fik til at lære at sejle på egen hånd og på den anden side dannede vi et uimodståeligt fællesskab, med en masse sjov. Og så det bedste til sidst; rejsen til Kroatien hvor vi sejlede i alt slags vejr, og bare nød det og havde det skønt.

P2: Trekking – Nepal.

P3: Vintersport – Italien.

Jacob Bekhøj Jensen P1 + P3: Dykning – Egypten. 2 x Dykning – Egypten. Jeg gik på Ranum Efterskole College i 2 år og derfor har jeg haft mulighed for at have 6 forskellige profilfag. Jeg havde dykning på mit første år og måtte simpelthen have det på andet år også. Vi lærte om Egypten, kultur og deres historie. Jeg blev første gang uddannet til Padi Open Diver og anden gang til Padi Advanced Diver.

P2: High School – USA. P1: Water Performance – Tyrkiet.

P2: Europa-Tour – Balkan.

P3: Street Performance – Spanien.

GYMNASTIK OG IDRÆT, FÆLLESSKAB OG SUND LIVSSTIL

FODBOLD

DANS

OUTDOOR

SPRING/PARKOUR

BESØG SKOLEN PÅ EFTERSKOLE.NU

FØLG OS PÅ TWITTER

FØLG OS PÅ YOUTUBE

FØLG OS PÅ FACEBOOK

33

MESSEMAGASIN 2014

En uddannelse med MANGE MULIGHEDER Med en HF-søfart står de fleste døre åbne efter uddannelse – også hvis man vælger at blive i land. Og er faringerne man får med i bagagen fra den 3-årige ungdomsuddannelse kan være meget værdifulde :: Af Christina Qvistgaard :: Drømmer man om et liv på havet er hfsøfart en oplagt uddannelse. Udover en helt almindelig hf får man også en uddannelse som ubefaren skibsassistent med sig. Den kombination åbner mange muligheder.

To af eleverne på hf-søfart i Frederikshavn har begge saltvand i blodet og regner med, at havet er en del af deres fremtid.

Begge er godt i gang med deres sidste år.

Alligevel har de vidt forskellige ambitioner.

Her fortæller de om deres oplevelser med uddannelsen, der foregår dels på Frederikshavn Gymnasium og HF og dels på det maritime uddannelsescenter Martec. Skipperskolen i Skagen er også en del af samarbejdet. Uddannelsen kan også tages i andre dele af landet.

Emil Vennestrøm Schmidt, 19 år: ”Det startede med at jeg søgte ind på Skoleskibet Danmark, selvom jeg egentlig godt vidste, at jeg var for ung. De fortalte mig om muligheden for at kombinere hf med en søfartsuddannelse.

Jeg kom ud med skoleskibet på 2. år. Togtet er et forløb på ca. 20 uger, hvoraf de 14 uger foregår på skibet. Varigheden af den del af uddannelsen afhænger af længden på togtet.

I løbet af uddannelsen er jeg kommet frem til, at jeg vil uddanne mig til maskinmester.

Man kan også sagtens blive maskinmester og blive i land, så der er gode muligheder.

Det giver også noget, at man har været ude og sejle. Men jeg ser helt klart mig selv med

en fremtid på havet og så måske gå på land, når jeg er blevet noget ældre. Inden da vil jeg gerne ud og prøve mig selv af. Man er jo afhængig af sig selv og sit crew, når man er af sted på den måde.

Hvis man drømmer om at arbejde på havet, så skal man vælge det her. Jeg kan virkelig godt lide den måde at lære på, hvor man skifter mellem det praktiske og teoretiske.

Vi har almindelige hf fag her og søfartsdelen foregår på Martec.

Jeg flyttede herover fra Sjælland og det var ikke noget problem. Jeg er blevet godt modtaget. Der bliver sørget for alt. Der er kun få lokale på uddannelsen så alle står i samme situation. Jeg startede med at bo på kollegium, hvor vi lavede mad sammen et par gange om ugen.”

Mette Olsen, 20 år: ”Da jeg startede her ville jeg gerne i søværnet, men det har ændret sig hen ad vejen.

Så jeg er et godt eksempel på, hvor mange muligheder uddannelsen har. Jeg kan godt lide at arbejde med mennesker, så nu tænker jeg på at læse videre til pædagog og så kombinere det med at sejle ved at komme ud med fx et socialpædagogisk tilbud. Jeg har allerede været af sted med Skonnerten Jylland som netop er sådan et tilbud.

For mig er det ikke et problem at gå på en uddannelse, hvor størstedelen af de andre elever er drenge. Det generer mig ikke, og jeg tænker dårligt nok over det. Jeg er nok alligevel en af drengene. Man skal i hvert fald ikke lade sig afskrække af det som pige. Det gør faktisk kun det hele sjovere.

Vores klasse er alligevel lidt som en familie.

Vi blev rystet rigtig godt sammen fra starten

2015

Midtjylland

af. Jeg er selv fra Frederikshavn og man sætter lidt en ære i at få de nytilkomne til at falde godt til. Også dem der starter på andre årgange. Vi kan se, at dem vi tog imod også viderefører det. I vores klasse har vi brugt en masse tid sammen uden for skolen. Vi laver mad og spiser sammen og går ud sammen. Vi har virkelig opbygget et godt forhold.

Opholdet på Skoleskibet Danmark skal man glæde sig til. Det er svært at beskrive, men det er på alle måde en kæmpe oplevelse. Det giver virkelig noget social udvikling, man kan bruge til noget senere i livet. Man lærer, at man ikke skal lade konflikter spidse for meget til, man bliver nød til at løse problemerne hen ad vejen. På skibet går man op og ned af 80 andre hver dag i flere uger, og man bliver nød til at få det til at fungere. Man udvikler sig også på andre måder. Det giver fx noget at skulle kravle op i toppen af masten.”

Eleverne på hf søfart i Frederikshavn kommer fra hele landet, fortæller inspektor Jan Bjeldbak fra Frederikshavn Gymnasium og HF og Lars-Ole Gundestrup, der er hf søfartskoordinator på Martec. Frederikshavn er den eneste af hf søfartsuddannelserne, der tilbyder både den nautiske og maskintekniske linje, som eleverne vælger sig ind på efter 1. år. Muligheden for at bruge det 1. år på at spore sig ind på sine interesser er en rigtig god idé, fortæller Lars-Ole Gundestrup og Jan Bjeldbak. ”De får jo muligheden for at vælge ud fra de erfaringer, de gør sig. Så de ved, hvor deres interesse er, når de begynder at specialisere sig,” forklarer de. ”Og finder de ud af, at de gerne vil læse videre så åbner en hf jo de fleste videregående uddannelser, så der er rigtig mange muligheder.”

Kom og besøg messen i september og bliv afklaret på netop DIN fremtid!

Sydjylland Sjælland Se mere her: udifremtiden.dk facebook.com/udifremtiden

34

Fyn

2014 MESSEMAGASIN

35

Vi ses o k o o b e c a pa f På JUMP messernes Facebook side kan du følge med i seneste nyt fra messerne. Her kan du deltage i vores konkurrencer med fede præmier, blive opdateret med det sidste nye inden for efterskoler, sprogrejser og udlandsophold og følge messerne fra opbygning til afslutning.

facebook.com/jumpnu

Boglig efterskole med 9. & 10. kl. • Niveaudelt undervisning • 17 Cambridge IGCSE fag • 50 profil- & kulturfag 3 rejser • 405 venner • Find os på “Jump” eller på www.ranumefterskole.dk