Issuu

2015-2014

‫المحتويات‬

‫‪2‬‬

‫عــام جديــد يضــاف إلــى مســيرة الكليــة الجامعيــة للعلــوم‬ ‫التطبيقيــة‪ ،‬هــذه المؤسســة األكاديميــة التــي تتربــع علــى‬ ‫عــرش المؤسســات األكاديميــة التقنيــة العاملــة فــي مختلــف‬ ‫أنحــاء الوطــن‪ ،‬والتــي نجحــت فــي ســنوات قليلــة فــي تحقيــق‬ ‫مــا عجــزت عنــه مؤسســات أكاديميــة كبــرى‪ ،‬وتركــت لهــا‬ ‫بصمــة أصيلــة فــي المجتمــع‪ ،‬وذلــك بتضافــر جهــود كافــة‬ ‫العامليــن مــن األكاديمييــن واإلدارييــن الذيــن يدعمهــم‬ ‫مجلــس األمنــاء راعــي مســيرة العلــم والمعرفــة وحاضــن‬ ‫المبدعيــن والمتميزيــن‪.‬‬ ‫لقــد بذلــت الكليــة وطواقمهــا جهــودا كبيــرة لتبقــى فــي‬ ‫المقدمــة ولتحافــظ علــى موقعهــا المتقــدم الــذي حصلــت‬ ‫عليــه؛ ممــا أهَّلهــا وبجــدارة ألن تنــال ثقــة المجتمــع المحلــي‬ ‫ومؤسســاته وكذلــك الجهــات المشــغلة محليـاً وإقليميـاً‪ ،‬كيــف‬ ‫ال وهــي تلبــي حاجــات ســوق العمــل المتزايــدة مــن البرامــج‬ ‫واالختصاصــات التقنيــة‪ ،‬بمــا يســهم فــي بنــاء المجتمــع‬ ‫وتنميتــه‪ ،‬وإلحاقــه بركــب المجتمعــات المتحضــرة‪ ،‬وهــو مــا‬ ‫تــوِّج بطــرْح نحــو ســبعين برنامجــاً أكاديميــاً متميــزاً فــي‬ ‫درجــات البكالوريــوس والدبلــوم المتوســط والدبلــوم المهني‪.‬‬ ‫وتوســعت الكليــة فــي عالقاتهــا الدوليــة وعضوياتهــا الفاعلــة‬ ‫علــى المســتوى الدولــي‪ ،‬والتــي باتــت تزيــد عــن ثــاث‬ ‫عشــرة عضويــة أصيلــة فــي نخبــة مــن االتحــادات األكاديميــة‬ ‫والعالميــة واإلقليميــة‪ ،‬وعــززت مــن اتفاقيــات الشــراكة‬ ‫والتعــاون مــع صديقاتهــا مــن المؤسســات المانحــة الدوليــة‬ ‫والمحليــة لتنفيــذ المشــاريع التنمويــة وتوفيــر المشــاريع‬ ‫التشــغيلية المختلفــة للخريجيــن‪.‬‬ ‫وبعــد مــرور عــام علــى العــدوان الــذي تعــرض لــه قطــاع غــزة‬ ‫بأكملــه وكان للكليــة الجامعيــة نصيبـاً وافــراً منــه‪ ،‬فقــد أطلقنــا‬ ‫حملــة إلعــادة اإلعمــار وإعــادة تأهيــل وتحديــث المختبــرات‬ ‫والــورش فــي الكليــة بتمويــل كريــم مــن عــدة جهــات عربيــة‬ ‫ودوليــة‪ ،‬كمــا بدأنــا أعمــال إنشــاء مبنــى الكويــت للتطويــر‬ ‫والحاضنــة التكنولوجيــة فــي الكليــة‪ ،‬والــذي ســيكون معلمــا‬ ‫شــامخا فــي فلســطين وحاضنــة للشــباب والمبدعيــن مــن أبنــاء‬ ‫هــذه الكليــة الفتيــة وأبنــاء الجامعــات الفلســطينية أيضــا‪.‬‬ ‫وكعادتنــا فــي كل عــام‪ ،‬فقــد أدخلنــا البهجــة والســرور لقلــوب‬ ‫مــا يزيــد عــن ‪ 1300‬خريجـاً وخريجــة وذويهــم ضمــن احتفاالت‬ ‫تخريــج الفــوج الســادس عشــر‪ ،‬والــذي أطلقنــا عليــه فــوج‬

‫األستاذ الدكتـور ‪ /‬رفعـت نعيم رسـتم‬ ‫رئيس الكلية الجامعية‬ ‫اإلرادة‪ ،‬فــي عــرس بهيــج اســتمر ألربعــة أيــام والقــى إقبــا ًال‬ ‫الفت ـاً مــن األهالــي وأصدقــاء الكليــة‪.‬‬ ‫وأمــام هــذه المحطــات المتميــزة فــي حيــاة كليتنــا الرائــدة‪،‬‬ ‫يســعدنا أن نضــع بيــن أيدكــم حصــاد عــام كامــل مكلــل‬ ‫بالنجــاح واإلبــداع واإلنجــاز الراقــي‪ ،‬لتتعرفــوا مــن خاللــه علــى‬ ‫أهــم منجزاتنــا التــي حققناها علــى الصعيد األكاديمــي واإلداري‬ ‫محلي ـاً ودولي ـاً‪ ،‬وذلــك رغــم المعوقــات التــي يواجههــا قطــاع‬ ‫غــزة بفعــل الحصــار واإلغــاق والــذي منعنــا عــن المشــاركة‬ ‫الخارجيــة فــي العديــد مــن األحــداث الدوليــة الكبيــرة‪ ،‬ولكنهــا‬ ‫كمــا عهدتموهــا اســتمرت الكليــة فــي مســيرة العطــاء والبنــاء‬ ‫دون أي كلــل أو ملــل‪.‬‬ ‫وفقنــا اهلل وإياكــم‪ ،‬وســدد علــى الحــق خطانــا وخطاكــم‪،‬‬ ‫راجيــن مــن اهلل التوفيــق بــأن نبقــى دومــاً علــى العهــد فــي‬ ‫خدمــة وطننــا وتنميــة مجتمعنــا مــن خــال بنــاء الجيــل الصالــح‬ ‫وإعــداد صنــاع الغــد المشــرق الذيــن ســيقع علــى عاتقهــم‬ ‫مســئولية نهضــة الوطــن ودفــع عجلــة التنميــة فيــه‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫الهيكلية اإلدارية للعام ‪2015 -2014‬م‬

‫‪4‬‬

‫الماضي والحاضر‬

‫‪6‬‬

‫نؤمن بمستقبلنا‬

‫رؤيتنا‪ ..‬مستقبلنا‬

‫‪,,‬‬

‫رؤيتنــا التــي نســعى لتحقيقهــا‬ ‫بحلــول العــام ‪:2018‬‬

‫التقدم الكمي إلى‬ ‫المرتبة الثالثة محليا‬ ‫والنوعي بالبرامج‬ ‫القائمة على معايير‬ ‫الكفاءة المهنية‬ ‫باستدامة مالية‬ ‫وثقافة ابتكارية‬

‫‪,,‬‬

‫المالمح الرئيسية للتوجهات االستراتيجية للكلية ‪2018-2015‬‬ ‫رفع الحصة السوقية للكلية إلى ‪ 14%‬من مجموع خريجي الثانوية العامة‬ ‫و‪ 10%‬للتدريب المهني‬ ‫تطوير العملية األكاديمية واإلنجاز البحثي ودعم الخبرة الطالبية‬

‫رفع كفاءة الموارد البشرية وتحسين فعالية العمليات الداخلية‬

‫تحسين البيئة الداخلية والخدمات التقنية المقدمة‬

‫تقليص العجز المالي وزيادة اإليرادات‬

‫التوسع في حشد تمويل المشاريع التنموية وتنويع الخدمات المجتمعية‬

‫‪10‬‬

‫األداء األكاديمي‬

‫برامج أكاديمية جديدة‬ ‫اســتمرت الكليــة الجامعيــة فــي افتتــاح العديد‬ ‫مــن البرامــج األكاديميــة التــي تتســم بالندرة‬ ‫والحداثــة‪ ،‬لتضيــف عــدداً نوعيـاً مــن البرامــج‬ ‫والتخصصــات األكاديميــة‪ ،‬وبذلــك يصل عدد‬ ‫البرامــج األكاديميــة لدرجتــي البكالوريــوس‬ ‫والدبلــوم المتوســط والدبلــوم المهنــي إلــى‬ ‫نحــو ســبعين برنامجـاً أكاديميـاً معتمــداً‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫البرامج األكاديمية القائمة‬

‫‪15‬‬

‫األنشطة العلمية‬

‫عقــدت األقســام األكاديميــة فــي الكليــة العديد‬ ‫مــن األنشــطة العلميــة التــي تثــري معــارف‬ ‫الطلبــة وتربطهــم بالتخصصــات والبرامــج‬ ‫التــي تقدمهــا الكليــة‪ ،‬وتعــزز تواصلهــم مــع‬ ‫العالــم الخارجــي وتوســع آفاقهــم ومداركهــم‪،‬‬ ‫ومــن أهــم هــذه األنشــطة‪:‬‬

‫أيـام دراسـية‬

‫‪17‬‬

‫مراكز ومختبرات جديدة‬

‫‪16‬‬

‫تعتمــد الكليــة الجامعيــة اليــوم‬ ‫علــى المصــادر التعليميــة المتطــورة‬ ‫بمختلــف فروعهــا فــي ســبيل تمكيــن‬ ‫الطالــب مــن التفاعــل بشــكل حيــوي‬

‫مــع نظــم المعلومــات ومصــادر التعلــم‬ ‫اإللكترونيــة‪ ،‬ومــن هــذا المنطلــق‬ ‫ســعت الكليــة الجامعيــة لتطويــر‬ ‫مختبراتهــا وورشــها وتجهيزاتهــا‬

‫التقنيــة‪ ،‬حيــث شــهد هــذا العــام افتتــاح‬ ‫وتطويــر العديــد مــن المختبــرات‬ ‫والقاعــات الدراســية والخدماتيــة كان‬ ‫أبرزهــا‪:‬‬

‫| |افتتــاح مختبــر اإلعــام وتكنولوجيــا‬ ‫االتصــال التطبيقــي والــذي تــم‬ ‫تمويلــه مــن مؤسســة التعــاون‬ ‫لتدريــب طلبــة اختصــاص اإلعــام‬ ‫وتكنولوجيــا االتصــال‪.‬‬ ‫| |افتتــاح مختبــر األســواق الماليــة‬ ‫والــذي تــم تمويلــه مــن مجموعــة‬ ‫االتصــاالت الفلســطينية‪ ،‬لتدريــب‬ ‫طلبــة اختصــاص المحاســبة‬

‫ا لتطبيقيــة ‪.‬‬ ‫| |افتتــاح العيــادة القانونيــة ضمــن‬ ‫مشــروع مســاعدون قانونيــون مــن‬ ‫أجــل وصــول أفضــل للعدالــة فــي‬ ‫قطــاع غــزة‪ ،‬والــذي تــم تمويلــه‬ ‫مــن برنامــج األمــم المتحــدة‬ ‫للتطويــر اإلنمائــي ‪.UNDP‬‬ ‫| |افتتــاح مختبــر حاســوب تعليمــي‪،‬‬ ‫تــم تمويلــه مــن مؤسســة ‪Viva‬‬

‫‪.Palestine Malaysia‬‬ ‫| |انشــاء مختبــر أمــراض النبــات‪،‬‬ ‫مختبــر الطــب البيطــري‪ ،‬وحــدة‬ ‫تصنيــع أجبــان مــن صنــدوق‬ ‫الجودة(‪،)QIF‬دفيئةزراعيــة حديثــة‪،‬‬ ‫بتمويــل مــن البنــك الدولــي ضمــن‬ ‫مشــروع ‪ ،Pal Farm‬لتدريــب‬ ‫طلبــة اختصــاص مســاعد مهنــدس‬ ‫زراعــي‪.‬‬

‫األنشطة العلمية‬

‫‪18‬‬

‫ورش عمــل‬

‫‪20‬‬

‫فعاليات متنوعة‬ ‫المؤتمر الطالبي األول في‬ ‫إدارة المشاريع‬

‫نظــم قســم إدارة المــال واألعمــال‬ ‫المؤتمــر الطالبــي األول فــي إدارة‬ ‫المشــاريع‪ ،‬تحــت شــعار «ديناميــات‬ ‫وتحديــات»‪ .‬يهــدف المؤتمــر الــى‬ ‫جســر الهــوة بيــن الدراســة األكاديميــة‬ ‫النظريــة ومتطلبــات ســوق العمــل‬ ‫المتعــددة‪ .‬واشــتمل المؤتمــر علــى‬ ‫مشــاركات متنوعــة لخبــراء فــي مجــال‬ ‫إدارة المشــاريع وعــروض تقديميــة‬ ‫لمشــاريع الطلبــة العمليــة‪.‬‬

‫يوم التوظيف ‪2015‬‬

‫الحدث الثقافي الحياة في غزة‬

‫نظــم مركــز االبتــكار وتطويــر األعمــال‬ ‫بالتعــاون مــع وحــدة الخريجيــن ومركــز‬ ‫اإلرشــاد الوظيفــي فــي الكليــة يــوم‬ ‫التوظيــف الثالــث (‪ ،)2015‬بمشــاركة‬ ‫‪ 14‬مؤسســة بيــن شــركات ربحيــة‬ ‫ومؤسســات أهلية فلســطينية‪ ،‬والعشــرات‬ ‫مــن خريجــي الكليــة مــن مختلــف‬ ‫االختصاصــات‪ ،‬يهــدف يــوم التوظيــف الى‬ ‫دمــج الخريجيــن الجــدد بســوق العمــل‪،‬‬ ‫وفتــح المجــال للمؤسســات للتواصــل‬ ‫المباشــر مــع الخريجيــن المميزيــن‪.‬‬

‫أسبوع العالقات العامة‬ ‫الطالبي الثالث‬

‫ملتقى اإلدارة المكتبية‬ ‫الثالث‬

‫أطلــق اختصــاص العالقــات العامــة‬ ‫التابــع لقســم الدراســات اإلنســانية‬ ‫أســبوع العالقــات العامــة الطالبــي للعام‬ ‫الثالــث علــى التوالــي تحــت عنــوان‬ ‫«اإلعــام وأزمــات الشــباب»‪ ،‬اشــتملت‬ ‫فعاليــات هــذا االســبوع علــى مشــاركة‬ ‫مميــزة لإلعالميــة غــادة عويــس‬ ‫المذيعــة فــي قنــاة الجزيــرة خــال كلمــة‬ ‫مســجلة‪ ،‬واشــتملت أيضــاً علــى ورشــة‬ ‫عمــل بعنــوان «إدارة المعلومــات وقــت‬ ‫األزمــات – قــوارب المــوت نموذجــاً»‪.‬‬

‫نظــم قســم العلــوم اإلداريــة والماليــة‬ ‫للعــام الثالــث علــى التوالــي ملتقــى‬ ‫اإلدارة المكتبيــة تحــت شــعار «تحديــات‬ ‫األيــام األولــى فــي العمــل»‪،‬‬

‫بمشــاركة نخــب مختصــة مــن القطاعين‬ ‫الخــاص والعــام إلــى جانــب أكاديمييــن‬ ‫وخريجيــن عامليــن وطلبــة‪ .‬واشــتمل‬ ‫الملتقــى علــى مجموعــة مــن الفقــرات‬ ‫اســتهدفت الخريجيــن بشــكل عــام‬ ‫وخريجــي اختصــاص اإلدارة المكتبيــة‬ ‫بشــكل خــاص‪.‬‬

‫نظمــت الكليــة الحــدث الثقافــي (الحيــاة‬ ‫فــي غــزة)‪ ،‬فــي إطــار مشــروع ميــد موبيــل‬ ‫الممــول مــن االتحــاد األوروبــي‪ .‬وشــارك‬ ‫فــي الحــدث مجموعــة مــن الباحثيــن‬ ‫والخبــراء فــي مجــال برامــج التنقــل مــن‬ ‫الــدول الشــريكة فــي المشــروع وهــي‬ ‫إســبانيا وإيطاليــا واليونــان وذلــك بهــدف‬ ‫معرفــة المزيــد عــن الثقافــة الفلســطينية‬ ‫واستكشــاف الحيــاة فــي غــزة‪ ،‬باإلضافــة‬ ‫الــى تبــادل الممارســات الجيــدة ومناقشــة‬ ‫ســبل إقامــة برامــج تنقــل جديــدة‪.‬‬

‫معرض الكتاب الرابع‬ ‫افتتــح قســم البحــث العلمــي والمكتبــات‬ ‫بالكليــة معــرض الكتــاب الرابــع تحــت‬ ‫شــعار «اقــرأ وانتصــر»‪ .‬يهــدف المعــرض‬ ‫الــى توفيــر كل مــا هــو جديــد مــن‬ ‫عناويــن كتــب مــن إصــدارات عــام‬ ‫‪ 2014‬فــي مختلــف التخصصــات ضمــن‬ ‫احتياجــات طلبــة الكليــة‪ .‬وقــد تواصلــت‬ ‫فعاليــات المعــرض علــى مــدار ثالثــة‬ ‫أيــام واشــتمل علــى مــا يزيــد عــن ‪2300‬‬ ‫كتــاب فــي مجــاالت متعــددة‪.‬‬

‫‪23‬‬

‫مهرجانات واحتفاالت‬ ‫مهرجان فلسطين‬ ‫للطفولة والتربية الخامس‬ ‫عشر – بسمة ال تغيب‬ ‫للعــام الخامــس عشــر علــى التوالــي‪،‬‬ ‫تنظــم الكليــة مهرجــان فلســطين‬ ‫للطفولــة والتربيــة – بســمة ال‬ ‫تغيــب‪ ،‬والــذي يعتبــر العــرس‬ ‫الطفولــي األكبــر تنظيمــا فــي ذكــرى‬ ‫يــوم الطفــل الفلســطيني‪ ،‬وجــاء‬ ‫هــذا العــام تحــت رعايــة كريمــة مــن‬ ‫الهيئــة الشــعبية العالميــة لدعــم‬ ‫غــزة‪ ،‬والنــدوة العالميــة للشــباب‬ ‫اإلســامي‪.‬‬

‫الدكتور عصام يوســف‬ ‫رئيــس الهيئة الشــعبية العالمية‬

‫تخريــج الفوج الســادس‬ ‫عشــر مــن طلبــة الكلية‬

‫احتفــاالت التخرج ‪2015‬‬ ‫‪22‬‬

‫احتفلــت الكليــة بتخريــج الفــوج‬ ‫الســادس عشــر مــن طلبتهــا‪،‬‬ ‫والــذي جــاء هــذا العــام تحــت‬ ‫شــعار فــوج الريــادة‪ ،‬علــى‬ ‫مــدار أربعــة أيــام اشــتملت‬ ‫علــى تخريــج نحــو ‪1300‬‬ ‫خريــج وخريجــة مــن عــدة‬ ‫اختصاصــات تطبيقيــة وبرامــج‬ ‫متميــزة ونوعيــة فــي درجــات‬ ‫والدبلــوم‬ ‫البكالوريــوس‬ ‫المتوســط والدبلــوم المهنــي‪.‬‬ ‫وقــد شــهدت االحتفــاالت‬ ‫االعــان عــن أكثــرَ مــن (‪)460‬‬ ‫فرصــة عمــل دائمــة ومؤقتــة‬ ‫لخريجــي الكليــة‪ .‬كمــا أعلنــت‬ ‫الكليــة عــن انطــاق خطتهــا‬ ‫للتميــز األكاديمــي لألعــوام‬ ‫‪.2017 – 2016‬‬

‫المشاركة في المرحلة‬ ‫الثالثة من مسابقة نحو‬ ‫الريادة‬ ‫شــاركت الحاضنــة التكنولوجيــة‬ ‫بالكليــة بالشــراكة مــع حاضنــة األعمــال‬ ‫والتكنولوجيــا بالجامعــة اإلســامية‬ ‫بغــزة فــي «المرحلــة الثالثــة ‪ -‬مرحلــة‬ ‫االحتضــان المبدئــي» مــن مســابقة‬ ‫«نحــو الريــادة» التــي تهتــم باألفــكار‬ ‫الرياديــة النوعيــة التــي تخــدم ســوق‬ ‫العمــل المحلــي والدولــي وتنمــي قــدرات‬ ‫الخريجيــن ومشــروعاتهم‪ ،‬وذلــك‬ ‫بدعــم مــن مؤسســة «ســبارك» ووزارة‬ ‫الخارجيــة الهولنديــة‪.‬‬

‫ورشة عمل دولية ضمن مشروع(‪)CODE‬‬ ‫والممول من االتحاد األوروبي ضمن مشاريع‬ ‫‪TEMPUS‬‬

‫شــاركت الكليــة فــي ورشــة عمــل عبــر تقنيــة المؤتمــرات المرئية‬ ‫الفيديــو كونفــرس ‪ -‬ضمــن مشــروع ‪ CODE‬الخــاص بتطويــر‬ ‫مناهــج اختصــاص الكترونيــات الســيارات والممــول مــن االتحــاد‬ ‫األوروبــي ضمــن مشــاريع ‪.TEMPUS‬‬

‫‪25‬‬

‫مشاركات محلية‬ ‫أسبوع التعليم والتدريب‬ ‫المهني والتقني (‪)TVET‬‬ ‫اســتضافت الكليــة حفــل إطــاق أســبوع‬ ‫التعليــم والتدريــب المهنــي والتقنــي‬ ‫فــي غــزة‪ ،‬ضمــن برنامــج دعــم االتحــاد‬ ‫األوروبــي للتعليــم والتدريــب المهنــي‬ ‫والتقنــي فــي قطــاع غــزة‪ .‬وجــاءت‬ ‫مشــاركة الكليــة فــي هــذه الفعاليــة‬ ‫للمســاهمة فــي النمــو المســتمر لعمليــة‬ ‫يقودهــا القطــاع األكاديمــي بالشــراكة‬ ‫مــع القطــاع الخــاص لخلــق فــرص‬ ‫عمــل تســاعد فــي تحســين األوضــاع‬ ‫االقتصاديــة والتنميــة االجتماعيــة فــي‬ ‫فلســطين‪.‬‬

‫أسبوع التعليم والتدريب المهني والتقني (‪)TVET‬‬

‫‪24‬‬

‫األداء البحثي‬

‫اإلنتاج البحثي‬ ‫يعــد البحــث العلمــي فــي الكليــة‬ ‫هدفــاً أساســياً تســعى الكليــة إلــى‬ ‫تحقيقــه نظــراً ألهميتــه فــي زيــادة‬ ‫المعرفــة‪ ،‬وتطويــر التطبيقــات العلميــة‬ ‫وانعكاســاته علــى التنميــة االجتماعيــة‬ ‫واالقتصاديــة والعلميــة‪ .‬وتحــرص‬

‫أبحاث علمية محكمة‬

‫‪28‬‬

‫الكليــة علــى توفيــر بيئــة متميــزة‬ ‫لتنشــيط البحــث العلمــي وتقديــم‬ ‫الدعــم المــادي والمعنــوي للباحثيــن‪.‬‬ ‫ولقــد حققــت الكليــة تطــوراً ملحوظـاً في‬ ‫مجــال البحــث العلمــي خــال الســنوات‬ ‫الماضيــة‪ ،‬والزالــت تواصــل ســعيها‬

‫الجــاد والحثيــث لالســتمرار فــي الرقــي‬ ‫فــي مجــال البحــث العلمــي الموجــه ذي‬ ‫الجــودة العاليــة‪ .‬وخــال العــام الماضــي‬ ‫تمكنــت الكليــة مــن تحقيــق العديــد‬ ‫مــن اإلنجــازات‪ ،‬مــن أهمهــا‪:‬‬

‫مشاريع تخرج متميزة‬

‫‪31‬‬

‫مشاريع الشراكة البحثية اإلقليمية‬

‫‪30‬‬

‫العالقات الخارجية‬

‫المشاريع التنموية‬ ‫تواصــل الكليــة حصادهــا مــن‬ ‫المشــاريع التطويريــة والتنمويــة‬ ‫علــى مــدار عــام كامــل اتســم‬ ‫باتســاع دائــرة العالقــات والتعــاون‬ ‫المحليــة‬ ‫المؤسســات‬ ‫مــع‬ ‫والدوليــة المانحــة إضافــة إلــى‬ ‫تنــوع مجــاالت العمــل ونذكــر‬ ‫هنــا المشــاريع التــي تــم تمويلهــا‬ ‫خــال العــام الدراســي ‪-2014‬‬ ‫‪2015‬‬

‫‪34‬‬

‫اتفاقيات تعاون‬ ‫ألننــا نؤمــن بأهميــة تعزيــز أســس‬ ‫التعــاون والشــراكة مــع مؤسســات‬ ‫القطــاع العــام والخــاص والمؤسســات‬ ‫غيــر الحكوميــة لتحقيــق المزيــد مــن‬ ‫النجــاح والنهــوض‪ ،‬دأبــت الكليــة‬ ‫الجامعيــة علــى توســيع دائــرة‬ ‫الشــراكات واتفاقيــات التعــاون خــال‬ ‫العــام الماضــي ومنهــا‪:‬‬

‫‪36‬‬

‫| | رئيــس برنامــج تعزيــز التعليــم‬ ‫والتدريــب المهنــي والتقنــي وســوق‬ ‫العمــل‪ ،‬فــي إطــار تعزيــز التعــاون‬ ‫المثمــر مــع مؤسســة ‪ GIZ‬األلمانيــة‬ ‫والتــي قدمــت دعمـاً متميــزاً للعديــد‬ ‫مــن المشــاريع التنمويــة القائمــة‬ ‫فــي الكليــة‪.‬‬

‫| |وفــداً مــن جمعيــة أصدقــاء جامعــة‬ ‫بيرزيــت ترأســته الســيدة إيمــي‬ ‫شــعالن مديــرة الجمعيــة فــي‬ ‫بريطانيــا‪ ،‬هدفــت الزيــارة إلــى‬ ‫بحــث ســبل مســاعدة طلبــة الكليــة‬ ‫فيمــا يتعلــق بالرســوم الدراســية‬ ‫عــن طريــق المســاعدات والمنــح‬ ‫الدراســية‪.‬‬ ‫| | ترأســه الســيد عمــر مهيــار مديــر‬ ‫إدارة صناديــق االســتئمان فــي‬ ‫البنــك اإلســامي للتنميــة‪ ،‬هدفــت‬ ‫الزيــارة إلــى بحــث ســبل معالجــة‬ ‫آثــار العــدوان فــي الكليــة‪.‬‬

‫‪39‬‬

‫وفود دولية‬ ‫تتضمــن الكليــة الجامعيــة فــي كافــة‬ ‫أرجائهــا العديــد مــن التجــارب الرائــدة‬ ‫والمشــاريع الناجحــة التــي تعكــس‬ ‫إبداعــات العامليــن فيهــا علــى كافــة‬ ‫األصعــدة‪ ،‬ومــن هنــا أصبحــت الكليــة‬ ‫وجهــة للوفــود الباحثــة عــن قصــص‬ ‫النجــاح حيــث اســتقبلت الكليــة الجامعيــة‬ ‫العديــد مــن الوفــود المحليــة والدوليــة‬ ‫كان مــن أهمهــا‪:‬‬ ‫| |وفــداً مشــتركا مــن برنامــج األمــم‬ ‫المتحــدة للتطويــر اإلنمائــي‬ ‫‪ UNDP‬واالتحــاد العــام للصناعــات‬ ‫الفلســطينية‪ ،‬فــي إطــار بحــث‬ ‫ســبل التعــاون المشــترك لتنفيــذ‬ ‫مشــروع التمكيــن االقتصــادي‬ ‫للشــباب الفلســطيني الــذي‬ ‫ســتنفذه الكليــة‪.‬‬ ‫| |وفــداً المانيــاً رفيــع المســتوى‬ ‫برئاســة أوليفــر جريــكا الســكرتير‬ ‫األول فــي الممثليــة األلمانيــة فــي‬ ‫رام اهلل‪ ،‬لبحــث آليــات دعــم طلبــة‬ ‫الكليــة فــي مســيرتهم الدراســية‬ ‫وإعــادة إعمــار مــا فقدتــه الكليــة‬ ‫مــن مرافــق حيويــة ومختبــرات‬ ‫وقاعــات خــال الحــرب األخيــرة علــى‬ ‫غــزة‪.‬‬ ‫| |وفــد اً مــن مؤسســة «نــت كتابــي»‬ ‫ترأســه الدكتــور صبــري صيــدم‬ ‫المديــر التنفيــذي للمؤسســة‪ ،‬فــي‬ ‫زيــارة ميدانيــة للكليــة وعــدد مــن‬ ‫الوحــدات والمشــاريع التنمويــة‪.‬‬

‫‪38‬‬

‫االتحادات الدولية‬ ‫نجحــت الكليــة الجامعيــة فــي تعزيــز عالقاتهــا علــى الصعيــد الدولــي مــن خــال‬ ‫حصولهــا علــى رصيــد مــن االتحــادات الدوليــة التــي انضمــت إليهــا فــي الســنوات‬ ‫الســابقة وهــي‪:‬‬

‫عضوية اتحاد جامعات العالم اإلسالمي‬

‫تأسّــس االتحــاد فــي إطــار المنظمــة اإلســامية للتربيــة والعلــوم والثقافــة – إيسيســكو‬ ‫– بنــا ًء علــى التوصيــة الصــادرة عــن اللجنــة الدائمــة للتعــاون العلمــي والتكنولوجــي‬ ‫التابعــة لمنظمــة المؤتمــر اإلســامي‪ ،‬يهــدف االتحــاد إلــى رفع مســتوى البحــوث العلمية‬ ‫فــي مختلــف المجــاالت وتبــادل نتائجهــا وربطهــا بالمتطلبــات التنمويــة والحضاريــة‬ ‫ورفــع مســتوى التعليــم العالــي وتطويــره‪ .‬يأتــي ذلــك اســتجابة الحتياجــات المجتمعــات‬ ‫اإلســامية واالســتفادة مــن المســتجدات العلميــة والتكنولوجيــة للجامعــات األعضــاء‬ ‫وتقويــة التعــاون بمــا يعــزز تبــادل التجــارب والدراســات والبرامــج والزيــارات فــي مجــال‬ ‫التربيــة والعلــوم والثقافــة والتكنولوجيــا‪.‬‬

‫هذا باإلضافة لرصيد الكلية من االتحادات التي انضمت إليها في السنوات السابقة‬

‫‪41‬‬

‫مشاركات دولية‬ ‫حفل إطــاق برنامج الدراســات‬ ‫الثنائية‬ ‫شــارك األســتاذ الدكتــور رفعــت رســتم‬ ‫رئيــس الكليــة فــي حفــل إطــاق برنامــج‬ ‫الدراســات الثنائيــة الــذي تمولــه‬ ‫الحكومــة األلمانيــة من خالل المؤسســة‬ ‫األلمانيــة للتعــاون (‪ )GIZ‬وبالتعــاون مــع‬ ‫القطــاع الخــاص الفلســطيني‪ ،‬وذلــك‬ ‫بمقــر جامعــة القــدس فــي أبــو ديــس‪.‬‬ ‫ويعــد البرنامــج األول مــن نوعــه فــي‬ ‫فلســطين الــذي يوفــر الفرصــة للطــاب‬ ‫للتعلــم والتدريــب المهنــي فــي الوقــت‬ ‫نفســه‪ ،‬ويشــمل ثالثــة تخصصــات هــي‪:‬‬ ‫الحاســوب وتكنولوجيــا المعلومــات‪،‬‬ ‫والهندســة الكهربائيــة‪ ،‬وإدارة األعمــال‪.‬‬

‫اجتمــاع اللجنــة التوجيهيــة‬ ‫لمشــروع ‪MED-MOBIL‬‬ ‫بــاألردن‬

‫جولة دراسية في ألمانيا‬

‫شــارك الدكتــور هانــي قوصة مســاعد نائب‬ ‫رئيس الكلية لشــئون التخطيــط والعالقات‬ ‫الخارجيــة فــي جولــة دراســية نظمتهــا‬ ‫مؤسســة التنميــة األلمانيــة ‪ GIZ‬للعديــد‬ ‫من الشــركات والمــدارس المهنيــة والغرف‬ ‫التجاريــة وجامعــة شــتوت جــارت األلمانيــة‪،‬‬ ‫ضمــن برنامــج «تطوير مؤسســات التعليم‬ ‫والتدريــب المهنــي والتقنــي بما يتــاءم مع‬ ‫احتياجــات ســوق العمــل»‪.‬‬ ‫‪40‬‬

‫شــارك الدكتــور هانــي قوصة مســاعد نائب‬ ‫رئيس الكلية لشــئون التخطيــط والعالقات‬ ‫الخارجيــة والدكتــور محمــد إســماعيل‬ ‫المــدرس المبتعــث مــن قســم المهــن‬ ‫الهندســية فــي الكليــة فــي اجتمــاع اللجنــة‬ ‫التوجيهيــة لمشــروع ‪MED-MOBIL‬‬ ‫الخــاص بالتبــادل الثقافــي بيــن الفئــات‬ ‫الشــابة والباحثين في منطقــة حوض البحر‬ ‫المتوســط‪ ،‬والــذي عقــد في جامعــة العلوم‬ ‫والتكنولوجيــا األردنيــة‪.‬‬

‫دورة حــول طــرق وأســاليب‬ ‫التعليــم الحديــث فــي ريــاض‬ ‫األطفــال بماليزيــا‬

‫تمكنــت الخريجتــان هيليــن مهنــا ونــداء‬ ‫بــركات مــن قســم العلــوم التربويــة‬ ‫بالكليــة مــن المشــاركة فــي دورة تربويــة‬ ‫فــي ماليزيــا فــي مجــال التربيــة وأســاليب‬ ‫التدريــس الحديــث فــي المرحلة األساســية‬ ‫وفــي ريــاض األطفــال ووفــق نظــام ‪brainy‬‬ ‫‪bunch international Montessori in‬‬ ‫‪ ،Islamic‬وذلــك مــن خــال جمعية ســواعد‬ ‫لإلغاثــة والتنميــة‪.‬‬

‫األداء المجتمعي‬

‫مــن وزارة العمــل‪ ،‬يهــدف إلــى تلبيــة‬ ‫احتياجــات ســوق العمــل المحلــي‬ ‫بفنييــن مختصيــن فــي مجــال أعمــال‬ ‫التمديــدات الكهربائيــة وتطبيقاتهــا‬ ‫وطــرق تنفيذهــا وحســاب كمياتهــا‬ ‫واختيــار مواصفاتهــا‪.‬‬ ‫| |صيانــة األجهــزة الكهربائيــة‪ :‬برنامج‬ ‫دراســي لمــدة عــام معتمــد مــن وزارة‬ ‫العمــل‪ ،‬يقــوم علــى تزويــد الطالــب‬ ‫بالمفاهيــم العلميــة النظريــة فــي‬ ‫مجــال الكهربــاء العامــة وتعريفــه‬ ‫بالعناصــر الكهربائيــة وأنــواع‬ ‫األعطــال والمشــاكل التــي تتعــرض‬ ‫لهــا وتشــخيصها وكيفيــة إجــراء‬ ‫الصيانــة الالزمــة لتلــك األعطــال‪.‬‬ ‫| |فنــي ألمنيــوم‪ :‬برنامــج دراســي لمــدة‬ ‫عــام معتمــد مــن وزارة العمــل ووزارة‬ ‫التربيــة والتعليــم‪ ،‬يقــوم علــى تزويــد‬ ‫الطالــب بالمعرفــة الهندســية الالزمة‬ ‫حــول أعمــال األلمنيــوم وتطبيقاتهــا‬ ‫وطــرق تنفيذهــا وحســاب كمياتهــا‬ ‫واختيــار مواصفاتهــا‪.‬‬

‫‪45‬‬

‫مركز التعليم المستمر‬ ‫مركــز التعليــم المســتمر مركــز تعليمــي‬ ‫خدماتــي يعنــي بتنميــة وتطويــر قــدرات‬ ‫األفــراد ومؤسســات القطاعيــن العــام‬ ‫والخــاص علمي ـاً ومهني ـاً مــن خــال تنفيــذ‬ ‫برامــج التأهيــل والتدريــب مــع الحفــاظ‬ ‫علــى جــودة األداء والشــفافية فــي الطــرح‬ ‫وبنــاء الثقــة‪ .‬قــدم المركــز خــال العــام‬ ‫العديــد مــن البرامــج التدريبيــة المهنيــــة‬ ‫والمتميــــزة التــي تهـــدف إلــى رفع كفــــاءة‬ ‫المتدربيــن مهنيــاً وإكســابهم المهــارات‬ ‫العمليــة والمعرفــة النظريــة‪ ،‬كمــا أطلــق‬ ‫المركــز مجموعــة مــن برامــج الدبلــوم‬ ‫المهنــي االحترافــي والمتخصــص لمــدة‬ ‫عــام واحــد معتمــدة مــن وزارتــي التربيــة‬ ‫والتعليــم والعمــل‪ ،‬وذلــك فــي مجــاالت‬ ‫مهمــة وحيويــة تخــدم ســوق العمــل‬ ‫الفلســطيني‪ ،‬منهــا‪:‬‬

‫| |برنامــج دبلــوم احترافــي اإلعــداد‬ ‫والتقديــم والتلفزيونــي‪ .‬برنامــج‬ ‫دراســي لمــدة عــام معتمــد مــن‬ ‫وزاره العمــل ووزارة التربيــة‬ ‫والتعليــم‪ ،‬يقــوم علــى أســاس الجمــع‬ ‫بيــن األســس العلميــة والفنــون‬ ‫التطبيقيــة فــي مجــال اإلعــداد‬ ‫والتقديــم التلفزيونــي‪ .‬يســتهدف‬ ‫خريجــي الثانويــة العامــة‪ ،‬وخريجــي‬ ‫تخصصــات الصحافــة والعالقــات‬

‫‪44‬‬

‫العامــة والمهتميــن والراغبيــن‬ ‫باكتســاب األســس والمهــارات‬ ‫الالزمــة للعمــل فــي مجــال‬ ‫ا لتلفز يــو ن ‪.‬‬ ‫| |برنامــج الســكرتاريا التنفيذيــة‬ ‫وأتمتــه المكاتــب‪ :‬برنامــج دراســي‬ ‫لمــدة عــام معتمــد مــن وزارة‬ ‫العمــل‪ ،‬يقــوم علــى أســاس الجمــع‬ ‫بيــن األســس العلميــة والمهــارات‬ ‫التطبيقيــة فــي مجــال الســكرتاريا‬ ‫التنفيذيــة وإدارة المكاتــب‪.‬‬ ‫| |برنامــج دبلــوم فنــي شــبكات‬ ‫الحاســوب‪ :‬برنامــج دراســي‬ ‫لمــدة عــام معتمــد مــن وزارة‬ ‫العمــل‪ ،‬ويركــز علــى التقنيــات‬ ‫الالزمــة لتصميــم وتنفيــذ وإدارة‬ ‫واستكشــاف الشــبكات‪ ،‬وتركيــب‬ ‫شــبكات الحاســوب بمختلــف أنواعهــا‬ ‫و أ شــكا لها ‪.‬‬ ‫| |برنامــج التمديــدات الكهربائيــة‪:‬‬ ‫برنامــج دراســي لمــدة عــام معتمــد‬

‫فعاليــات نصــرة المســجد‬ ‫األقصــى المبــارك‬

‫نظــم قســم العلــوم التربويــة‬ ‫بالكليــة بالتعــاون مــع هيئــة‬ ‫االغاثــة االنســانية التركيــة ‪IHH‬‬ ‫فعاليــة «األقصــى لنــا»‪ ،‬نصــرة‬ ‫المبــارك‬ ‫األقصــى‬ ‫للمســجد‬ ‫ولتوعيــة األجيــال بأهميــة المســجد‬ ‫األقصــى كونــه مــن أهــم قضايــا‬ ‫األمــة االســامية‪.‬‬

‫وقفــة فــي ذكــرى اليوم‬ ‫العالمــي للطفــل‬

‫نظــم قســم العلــوم التربويــة فــي‬ ‫الكليــة وقفــة فــي ذكــرى اليــوم‬ ‫العالمــي للطفــل‪ ،‬بمدينــة غــزة‬ ‫بمشــاركة العشــرات مــن أطفــال ريــاض‬ ‫االطفــال‪ .‬نظمــت الكليــة هــذا الحــدث‬ ‫الســنوي للعــام الثانــي علــى التوالــي‬ ‫إيمانــا منهــا بضــرورة تســليط الضــوء‬ ‫علــى المعانــاة التــي يعيشــها أطفــال‬ ‫قطــاع غــزة فــي ظــل الحصــار‪.‬‬

‫حصــاد ثمــار الزيتــون‬

‫نظــم قســم شــئون الطلبــة بفــرع‬ ‫الكليــة بخــان يونــس يومــاً تطوعيــاً‬ ‫لطالبــه للمشــاركة فــي موســم جنــي‬ ‫الزيتــون‪ ،‬فــي األراضــي الزراعيــة‬ ‫شــرق مدينــة رفــح جنــوب قطــاع غــزة‪،‬‬ ‫وذلــك ضمــن األنشــطة التطوعيــة‬ ‫الهادفــة لغــرس مجموعــة مــن القيــم‬ ‫فــي نفــوس الطلبــة وخدمــة مختلــف‬ ‫شــرائح المجتمــع الفلســطيني‪.‬‬

‫حملــة افطــار صائــم‬

‫نظــم مركــز العمــل التطوعــي‬ ‫بالتعــاون مــع قســم العالقــات العامــة‬ ‫فــي الكليــة حملــه «افطــار صائــم علــى‬ ‫الطريــق» وبتمويــل مــن مؤسســة‬ ‫الواحــة الخيريــة‪.‬‬

‫‪47‬‬

‫مركز العمل التطوعي‬

‫حملــة تطوعيــة للتبــرع‬ ‫با لد م‬

‫نظــم مركــز العمــل التطوعــي‬ ‫بالتعــاون مــع بنــك الــدم المركــزي‬ ‫حملــة للتبــرع بالــدم تحــت شــعار»‬ ‫قطــرة حيــاة ‪ ،»2‬وذلــك فــي ســياق‬ ‫حــرص الكليــة علــى البــذل والعطــاء‬ ‫والتميــز فــي خدمــة المجتمــع‬ ‫المحلــي بمختلــف شــرائحه وفئاتــه‪.‬‬

‫يومــً ترفيهــً لــذوي‬ ‫االحتياجــات الخاصــة‬ ‫و ا لمســنين‬

‫نظمــت طالبــات «فريــق الوفــاء‬ ‫لألوفيــاء» التابــع لمركــز العمــل‬ ‫التطوعــي بالكليــة يومــاً ترفيهيــاً‬ ‫الخاصــة‬ ‫االحتياجــات‬ ‫لــذوي‬ ‫والمســنين‪ ،‬ضمــن أنشــطة مركــز‬ ‫العمــل التطوعــي تجــاه الفئــات‬ ‫المهمشــة فــي المجتمــع‪ ،‬ومــن‬ ‫ضمنهــم فئــة ذوي االحتياجــات‬ ‫الخاصــة وكبــار الســن‪.‬‬ ‫‪46‬‬

‫عقــدت ورشــة يــوكاس اتفاقيــة‬ ‫تفاهــم مــع وزارة النقــل والمواصــات‬ ‫لصيانــة ســيارات وزارة الصحــة‪.‬‬

‫عقــدت الورشــة اتفاقيــة تفاهــم‬ ‫لصيانــة ســيارات‪ UNDP‬برنامــج‬ ‫األمــم المتحــدة اإلنمائــي‪.‬‬

‫‪49‬‬

‫ورشة يوكاس لصيانة السيارات الحديثة‬ ‫تقــدم ورشــة يــوكاس لصيانــة الســيارات‬ ‫الحديثــة خدمــات مجتمعيــة نوعيــة‬ ‫بمواصفــات تقنيــة عاليــة للمؤسســات العامــة‬

‫والخاصــة واألفــراد فــي مجــال تشــخيص‬ ‫أعطــال وصيانــة الســيارات الحديثــة‪ ،‬لتغطــي‬ ‫بذلــك العجــز فــي خدمــة إصــاح وتشــخيص‬

‫أعطــال المركبــات علــى مســتوى قطــاع غــزة‪.‬‬ ‫نذكــر هنــا أهــم الخدمــات التــي قدمتهــا‬ ‫الورشــة خــال العــام‪:‬‬

‫قدمــت ورشــة يــوكاس خدمــات فنيــة خــال العــام‬ ‫الماضــي ألكثــر مــن ‪ 635‬مســتفيد مــن أفــراد‬ ‫ومؤسســات‪ ،‬وعمليــات اإلصــاح ألكثــر مــن ‪1143‬‬ ‫عمليــة فنيــة وميكانيكيــة‪.‬‬

‫‪48‬‬

‫قصص نجـاح‬

‫فوز طالبين من الكلية‬ ‫الجامعية للعلوم التطبيقية‬ ‫بمسابقة للتصوير‬ ‫الفوتوغرافي‬ ‫تمكــن الطالبــان أنــس الخضــري وعمــرو‬ ‫العلمــي مــن اختصــاص تكنولوجيــا‬ ‫الوســائط المتعــددة بالكليــة مــن الفــوز‬ ‫فــي مســابقة التصويــر الفوتوغرافــي‬ ‫«غــزة فــي عيونكــم» التــي أطلقتهــا‬ ‫مؤسســة التعــاون للشــباب (‪)WAY‬‬ ‫واحــراز المرتبتيــن السادســة والتاســعة‪.‬‬

‫فوز خريج من الكلية بالمركز األول في مهرجان‬ ‫الشموع الدولي لألفالم القصيرة‬ ‫نجــح المخــرج المميــز حســام أبــو دان‬ ‫خريــج اختصــاص تكنولوجيــا الوســائط‬ ‫المتعــددة فــي الكليــة بالحصــول علــى‬ ‫المركــز األول فــي مهرجان شــموع الدولي‬ ‫لألفــام القصيــرة الــذي نظمــه مكتــب‬

‫إعــام األســرى فــي قطــاع غــزة‪ ،‬وذلــك‬ ‫عــن فيلمــه جرعــة المــوت‪ ،‬ضمــن فئــة‬ ‫األفــام القصيــرة الديكــو درامــا لألفــراد‪.‬‬

‫عداءو الكلية يتوجون بمراكز‬ ‫متقدمة في ماراثون فلسطين‬ ‫الدولي بمدينة بيت لحم‬

‫فــي مشــاركة هــي األولــى مــن نوعهــا‬ ‫لرياضييــن مــن قطاع غــزة نجح المنافســون‬ ‫العــداء عمــرو أبــو الســعيد الطالــب فــي‬ ‫اختصــاص التربيــة الرياضيــة‪ ،‬والعــداء‬ ‫مارســيل أبــو شــدق مــن طلبــة الكليــة‬ ‫وخريجوهــا فــي إحــراز مراكــز متقدمــة فــي‬ ‫ماراثــون فلســطين الدولــي الثالــث الــذي‬ ‫احتضنتــه مدينــة بيــت لحــم بالضفــة‬ ‫الغربيــة‪ ،‬بتنظيــم مــن المجلــس االعلــى‬ ‫للشــباب والرياضــة واللجنــة األولمبيــة‬ ‫الفلســطينية‪ ،‬وبمشــاركة نحــو ‪ 3200‬عــداء‬ ‫مــن خمــس قــارات بينهــم ‪ 50‬عــدا ًء مــن‬ ‫قطــاع غــزة المحاصــر‪.‬‬ ‫‪53‬‬

‫فوز تطبيق عربي‬ ‫المحتضن في حاضنة‬ ‫«يوكاس» التكنولوجية‬ ‫على مستوى فلسطين‬ ‫أعلنــت المنظمــة العربيــة للتربيــة‬ ‫والثقافــة والعلــوم عــن فــوز تطبيــق‬ ‫عربــي المحتضــن ضمــن حاضنــة‬ ‫يــوكاس التكنولوجيــة بالكليــة‬ ‫بالمرحلــة األولــى علــى مســتوى‬ ‫فلســطين فــي مســابقة األلكســو‬ ‫للتطبيقــات الجوالــة التــي تنظمهــا‬ ‫المنظمــة‪ ،‬وتدعــم ريــادة األعمــال‪.‬‬

‫فوز أكاديميان من الكلية بالبطاقة‬ ‫الذهبية في مسابقة نحو الريادة‬ ‫لألفكار اإلبداعية‬ ‫نجــح مشــروع المفتــاح الذكــي ‪ IButton‬الــذي طــوره‬ ‫كل مــن المهنــدس عيــد عدنــان األغــا والمهنــدس‬ ‫محمــد ســعيد صــاح المدرســان فــي قســم تكنولوجيا‬ ‫الحاســوب والمهــن الصناعيــة بالكليــة بالحصــول على‬ ‫البطاقــة الذهبيــة ضمــن مســابقة نحــو الريــادة التــي‬ ‫نظمتهــا حاضنــة األعمــال والتكنولوجيــا فــي الجامعــة‬ ‫اإلســامية بالشــراكة مــع الحاضنــة التكنولوجيــة فــي‬ ‫الكليــة‪ ،‬واختيــر المشــروع ضمــن أفضــل ‪ 10‬مشــاريع‬ ‫رياديــة ســيتم احتضانهــا خــال العــام ‪.2015‬‬ ‫‪52‬‬

‫إصــدار العــدد األول مــن صحيفــة الميــدان التدريبيــة لطلبــة‬ ‫اإلعــام وتكنولوجيــا االتصــال‬ ‫نجــح اختصــاص اإلعــام وتكنولوجيــا االتصــال بالكليــة عبــر طلبتــه وبإشــراف الهيئــة‬ ‫التدريســية فيــه فــي إصــدار العــدد األول مــن صحيفــة الميــدان التدريبيــة‪ ،‬والتــي تمثــل‬ ‫إبداعــا حقيقيــا وإضافــة نوعيــة إلــى عالــم الصحافــة المحليــة‪.‬‬

‫الكليــة الجامعيــة تطلــق نظــام اإلعالنــات الرقميــة داخــل‬ ‫مبانيهــا‬ ‫بــدأت الكليــة فــي تطبيــق نظــام متطــور إلدارة ونشــر اإلعالنــات الرقميــة ‪Digital‬‬ ‫‪ Signage‬داخــل مرافقهــا ومبانيهــا بمقرهــا الرئيــس بمدينــة غــزة‪ ،‬لتعتبــر المؤسســة‬ ‫األكاديميــة األولــى علــى مســتوى قطــاع غــزة فــي تطبيــق هــذا النظــام‪.‬‬

‫الكلية الجامعية تفوز‬ ‫بمشروع تصميم وتنفيذ‬ ‫لوحدة توليد كهرباء‬ ‫باستخدام الطاقة‬ ‫الشمسية الحرارية‬ ‫باستخدام المجمع المقعر‬ ‫فــازت الكليــة بمشــروع « تصميــم وتنفيــذ‬ ‫لوحــدة توليــد كهربــاء باســتخدام الطاقــة‬ ‫الشمســية الحراريــة باســتخدام المجمــع‬ ‫المقعــر» ضمــن مشــروع منحــة ابحــث‬ ‫بتمويــل مــن قبــل مؤسســة قطــر الخيرية‪.‬‬ ‫وتــم التقــدم للمشــروع مــن خــال مركــز‬ ‫االبتــكار وتطويــر األعمــال التابــع للكليــة‪.‬‬ ‫ويهــدف المشــروع إلــى اســتخدام تقانــة‬ ‫الطاقــة الشمســية المركــزة كتكنولوجيــا‬ ‫طاقــة متجــددة وفعالــة كأحــد الخيــارات‬ ‫الواعــدة فــي مجــال اســتخدام الطاقــة‬ ‫الخضــراء‪.‬‬

‫الكليــة الجامعيــة تفــوز كشــريك بمشــروع تطويــر مراكــز‬ ‫البحــوث االقتصاديــة واإلداريــة‬ ‫مــن اإلنجــازات البحثيــة المتميــزة التــي‬ ‫حققتهــا الكليــة هــذا العــام فوزهــا‬ ‫كشــريك بمشــروع “تطويــر مراكــز البحوث‬ ‫االقتصاديــة واإلداريــة فــي الجامعــات‬ ‫الفلســطينية” ضمــن برنامــج أراســموس‬ ‫بلــس األوروبــي– المحــور الثانــي‪ ،‬بتمويــل‬ ‫مــن المفوضيــة األوروبيــة‪ ،‬والــذي يســعى‬ ‫إلــى تحســين البيئــة البحثية فــي المجاالت‬ ‫االقتصاديــة واإلداريــة فــي الجامعــات‬ ‫الفلســطينية عبــر الشــراكة مــع الجامعــات‬ ‫األوروبيــة‪.‬‬

‫الكلية الجامعية تنفذ أوسع مناورة إخالء تدريبية في مبانيها‬ ‫فــي حــدث مميــز هــو األول مــن نوعــه‬ ‫فــي الكليــة انطلقــت فعاليــات منــاورة‬ ‫اإلخــاء التدريبيــة األولــى بهــدف محــاكاة‬ ‫أجــواء الطــوارئ التــي يتعــرض إليهــا‬ ‫المجتمــع الغــزي‪ ،‬أشــرف عليهــا مركــز‬ ‫العمــل التطوعــي بالكليــة ونفذهــا طــاب‬ ‫الكليــة مــن المتطوعيــن الدائميــن للدفاع‬ ‫المدنــي مــن دبلــوم أمــن المؤسســات‬ ‫وبكالوريــوس تمريــض اإلســعاف‬ ‫والطــوارئ بالتنســيق مــع اإلدارة العامــة‬ ‫للدفــاع المدنــي‪.‬‬ ‫‪55‬‬

‫أكاديمي من الكلية يحصل على عضوية‬ ‫الجمعية الدولية لمخططي المدن‬ ‫واألقاليم‬ ‫حصــل المهنــدس منيــر عبدالقــادر البــاز المــدرس بقســم‬ ‫التخطيــط التنمــوي بالكليــة علــى العضويــة الكاملــة فــي‬ ‫الجمعيــة الدوليــة لمخططــي المــدن واألقاليــم ‪،ISOCARP‬‬ ‫بعــد اجتيــازه لمتطلبــات الحصــول علــى العضويــة والتــي مــن‬ ‫أهمهــا الخبــرة العمليــة‪.‬‬

‫اختيار أكاديمي من الكلية‬ ‫ضمن اللجنة االستشارية في‬ ‫مشروع الكتاب المفتوح‬ ‫أعلنــت إدارة العلــوم‬ ‫والبحــث العلمــي‬ ‫بالمنظمــة العربيــة‬ ‫للتربيــة والثقافــة‬ ‫والعلــوم (ألكســو)‬ ‫عــن اختيــار الدكتــور‬ ‫أحمــد فــؤاد عبــد العــال عضــو هيئــة‬ ‫التدريــس بقســم تكنولوجيــا المعلومــات‬ ‫بالكليــة كعضــو باللجنــة االستشــارية فــي‬ ‫مشــروع الكتــاب المفتــوح‪ ،‬الــذي يركــز على‬ ‫نقــل وترجمــة كتــب جامعيــة فــي مجــال‬ ‫العلــوم والتكنولوجيــا‪ ،‬وإتاحتهــا للطلبــة‬ ‫والباحثيــن فــي الجامعــات العربيــة‪.‬‬

‫أكاديمي من الكلية ينشر‬ ‫كتابين في دار الكتب‬ ‫العلمية ببيروت‬

‫قامــت دار الكتــب العلميــة ببيــروت‬ ‫بنشــر كتابيــن مــن تأليــف الدكتــور‬ ‫هشــام احمــد غــراب رئيــس قســم‬ ‫العلــوم التربويــة فــي الكليــة أحدهمــا‬ ‫بعنــوان الصحــة النفســية للطفــل‬ ‫واألخــر بعنــوان علــم نفــس النمــو‬ ‫مــن الطفولــة الــى المراهقــة‪ ،‬هــذه‬ ‫الكتــب يتــم تدريســها لطلبــة الكليــة‬ ‫الجامعيــة‪.‬‬ ‫‪54‬‬

‫أكاديمي من الكلية يوقع كـتابًا بحثيـًا بتمـويــل‬ ‫من مؤسسة أمـان فلسطين ـ ماليزيا‬ ‫و ّقــع األســتاذ ســامي عبــد الــرؤوف عكيلة‬ ‫مــن الكليــة كتابــاً بحثيــاً موســوماً بــــ‪:‬‬ ‫واقــع واحتياجــات الشــباب الفلســطيني‪،‬‬ ‫بتمويــل مــن مؤسســة أمــان فلســطين‪-‬‬ ‫ماليزيــا‪ .‬يقــدم الكتــاب رؤيــة شــاملة‬ ‫حــول واقــع الشــباب الفلســطيني‪ ،‬مــع‬ ‫مراعــاة الــكل الشــبابي الفلســطيني‬ ‫وتنوعــه السياســي والحزبــي والفكــري‬ ‫والجغرافــي‪.‬‬

‫وزارة العمــل تعتمــد مركــز خدمــة المجتمــع والتعليــم‬ ‫المســتمر بالكليــة كمركــز تدريــب مهنــي مرخــص‬ ‫حصــل مركــز خدمــة المجتمــع والتعليــم المســتمر بالكليــة علــى اعتمــاد اإلدارة العامــة‬ ‫للتدريــب المهنــي بــوزارة العمــل الفلســطينية كمركــز تدريــب مهنــي مرخــص العتمــاد‬ ‫تدريــس برامــج دبلــوم مهنــي‪.‬‬

‫تجـربــة خـريــج‬

‫الكلية الجامعية‬ ‫دائمًا ما تكون‬ ‫رائدة اإلبداع‬ ‫والتميز‪ ،‬وتهتم‬ ‫بطالبها حتى بعد‬ ‫تخرجهم‬

‫‪,,‬‬

‫شــارك أميــر بمســابقة «مبــادرون» التــي‬ ‫أقامتهــا الجامعــة اإلســامية ووصــل‬ ‫للمراحــل النهائيــة للمســابقة‪ .‬ويطمــح‬ ‫أن يكــون م شــروعه ضمــن ثالثيــن‬ ‫مشــروعًا ســيقع عليهــا االختيــار كمشــاريع‬ ‫رياديــة تســتحق الدعــم‪ .‬كمــا يطمــح أميــر‬ ‫بــأن يســوق مشــروعه فــي أرجــاء الوطــن‬ ‫العربــي‪ ،‬دافعــه القــوي يتجســد فــي إثبــات‬ ‫قــدرة الشــباب الفلســطيني على المنافســة‬ ‫بمســتوى عالمــي‪.‬‬

‫‪,,‬‬

‫منحــت إدارة الكليــة الجامعيــة أميــر منحــة‬ ‫دراســية كاملة إلتمام درجــة البكالوريوس؛‬ ‫نظــرًا لتميــزه‪ ،‬وإصــراره علــى تحــدي‬ ‫إعاقتــه‪ ،‬وقــد أطلقــت عليــه اســم «ســتيفن‬ ‫هوكينــغ الفلســطيني» (مــن أبــرز علمــاء‬ ‫الفيزيــاء النظريــة علــى مســتوى العالــم‬ ‫مصــاب بالشــلل التدريجــي)‪.‬‬ ‫«دائمًــا مــا تكــون رائــدة اإلبــداع والتميــز‪،‬‬ ‫وتهتــم بطالبهــا حتــى بعــد تخرجهــم»‪،‬‬ ‫بهــذه الكلمــات عبــر الشــاب «أميــر عنــان»‬ ‫عــن فخــره واعتــزاه بالكليــة الجامعيــة‪،‬‬ ‫وقســم تكنولوجيــا المعلومــات الــذي تخرج‬ ‫منــه‪ ،‬إال أن المــرض الــذي أصيــب بــه‬ ‫قبيــل حفــل تخرجــه حــال دون مشــاركته‬ ‫االحتفــال برفقــة زمــاء الدراســة وبحضــور‬ ‫مدرســيه‪ ،‬ليســلم روحــه إلــى بارئهــا بعــد‬ ‫أشــهر قليلــة مــن احتفــاالت التخــرج‪ ،‬وقــد‬ ‫تــرك لــه بصمــة حاضــرة فــي العديــد مــن‬ ‫المجــاالت وذكــرى حاضــرة فــي قلــوب كل‬ ‫مــن عرفــه وأحبــه‪.‬‬

‫‪59‬‬

‫تجـربــة خـريــج‬

‫الشــاب الفلســطيني أميــر عنان‬ ‫«همة عــرف صاحبها‬ ‫طريقــه وهدفه‬ ‫في الحياة»‬

‫بهمة عالية ال تعترف‬ ‫بالصعوبات انطلق الشاب‬ ‫الفلسطيني «أمير عنان» نحو‬ ‫هدفه في الحياة‪ ،‬والتحق‬ ‫بالدراسة في الكلية الجامعية‬ ‫للعلوم التطبيقية‪ ،‬وتمكن‬ ‫بالرغم من حالته الصحية من‬ ‫الحصول على درجة الدبلوم‬ ‫المتوسط اختصاص وسائط‬ ‫متعددة بتقدير امتياز‪ .‬أمير أحد‬ ‫المقعدين– ذوي االحتياجات‬ ‫الخاصة‪-‬لم يهتم كثيرا ألمر‬ ‫‪58‬‬

‫إعاقته إليمانه بأن اإلنسان‬ ‫مهما كانت ظروفه يستطيع‬ ‫أن يبدع‪.‬‬ ‫التصميــم بــدأ معــه هوايــة‪ ،‬وألن حيــاة‬ ‫أميــر تصميمًــا علــى النجــاح وتصميمًــا‬ ‫علــى برامــج الحاســوب؛ فقــد كان يعتبــر‬ ‫أن التصميــم الثالثــي األبعــاد يســري فــي‬ ‫دمائــه‪ ،‬وليــس شــاهد علــى ذلــك ســوى‬ ‫اختيــاره الختصــاص يتوافــق مــع هوايتــه‬ ‫فــي التصميــم ودراســته لدبلوم الوســائط‬ ‫المتعــددة فــي الكليــة الجامعيــة؛ ليخــدم‬ ‫طموحــه بشــكل أكبــر‪.‬‬

‫والتصميــم هــو األمــر الــذي شــجع أميــر‬ ‫علــى مشــروع صممــه وأطلــق عليــه‬ ‫اســم ‪ 3DBG for 3D Building‬يعــرض‬ ‫مــن خاللهــا طبقــات المبانــي ثالثيــة‬ ‫األبعــاد فــي برنامــج ‪،Google Earth‬‬ ‫واســتطاع خــال المشــروع تجســيم ‪100‬‬ ‫مبنــى معمــاري فــي غــزة‪ ،‬حيــث أراد أميــر‬ ‫مــن خــال هــذا المشــروع إظهــار الطابــع‬ ‫العمرانــي الراقــي الــذي تتميــز بــه المــدن‬ ‫والقــرى الفلســطينية‪ ،‬ومحــو الصــورة‬ ‫الذهنيــة التــي ارتســمت لــدى بعــض‬ ‫النــاس خــارج فلســطين بــأن غــزة عبــارة‬ ‫عــن دمــار وخــراب‪.‬‬

‫إبداع وتميز في الذاكرة‬

‫‪5.5‬الحصــول على عضويــة اتحــاد جامعات‬ ‫البحــر األبيض المتوســط (‪)2012‬‬ ‫‪6.6‬الحصــول علــى شــهادة الجــودة‬ ‫الدوليــة ‪)2011( 2008-ISO 9001‬‬ ‫‪7.7‬االنضمــام لالتحــاد العالمــي للتعليــم‬ ‫والتدريــب المهنــي ‪)IVETA (2011‬‬ ‫‪8.8‬إنتــاج أول لعبــة الكترونيــة فلســطينية‬ ‫(الطريــق للقــدس) (‪)2011‬‬ ‫‪1.1‬حصــول مركــز التعليــم المســتمر‬ ‫علــى اعتمــاد اإلدارة العامــة للتدريــب‬ ‫المهنــي كمركــز تدريــب مهنــي‬ ‫مرخــص (‪.)2014‬‬ ‫‪2.2‬افتتــاح مركــز اإلبــداع وتطويــر األعمال‬ ‫الحتضــان األفــكار الرياديــة‪ ،‬ضمــن‬ ‫مشــروع (‪)Tempus-STEP)(2014‬‬ ‫‪3.3‬إطــاق فيلــم خيــال الحقــل كأول فيلــم‬ ‫رســوم متحركــة فــي فلســطين بتقنية‬ ‫األبعــاد الثالثيــة (‪)2013‬‬ ‫‪4.4‬إطــاق مشــروع الطاقــة الشمســية‪،‬‬ ‫إلنتــاج طاقــة متجــددة صديقــة للبيئــة‬ ‫(‪)2013‬‬

‫‪9.9‬الحصــول علــى عضويــة اتحــاد‬ ‫الجامعــاتاألوربيــةاآلســيوية(‪)2011‬‬

‫‪1010‬الحصــول علــى عضويــة اتحــاد‬ ‫الجامعــات العربيــة (‪)2011‬‬ ‫‪1111‬إعداد خريطة غزة السياحية (‪)2010‬‬ ‫‪1212‬جائــزة المركــز الثانــي فــي مســابقة‬ ‫صنــع فــي فلســطين للعــام (‪)2010‬‬ ‫‪1313‬المركــز األول فــي مســابقة صنــع فــي‬ ‫فلســطين للعــام (‪)2009‬‬ ‫‪1414‬الحصــول علــى جائــزة فلســطين‬ ‫الدوليــة للتميــز واإلبــداع (‪)2007‬‬

‫‪63‬‬

‫إبداع وتميز في الذاكرة‬ ‫إنجــازات مميــزة حفــرت فــي الذاكــرة عبــر حقبــة زمنيــة‬ ‫محــدودة هــي عمــر الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة‪،‬‬ ‫حتــى ال ننســى هــذا التاريــخ المشــرق نذكــر منهــا‪:‬‬

‫‪62‬‬

‫أرقام وإحصائيات ‪2015-2014‬‬

‫طلبة البكالوريوس حسب االختصاص والجنس (‪)2015-2014‬‬

‫طلبة الدبلوم حسب االختصاص والجنس (‪)2015-2014‬‬

‫‪67‬‬

‫إحصائيات الطلبة‬ ‫الطلبة المنتظمون في برامج البكالوريوس خالل األعوام الثالثة األخيرة‬

‫الطلبة المنتظمون في برنامج الدبلوم خالل األعوام الثالثة األخيرة‬

‫‪66‬‬

‫إحصائية موظفي الكلية‬

‫توزيع الهيئة التدريسية حسب الدرجة العلمية لثالثة اعوام‬

‫‪68‬‬