114 多元選修
形象探索｜枝附葉著印花布設計
枝附葉著
關於「觀察、轉化與實踐」的課程 課程主要環繞於設計而非繪畫技巧 追求最終呈現的視覺效果。
我在選課的時候是先對課程的名稱感到好奇， 想知道枝附葉著究竟是一個什麼樣的課程。
加上自己本身對於美術處理有濃厚興趣，想要 在課程中學習到更多有關於美術的相關技巧， 同時也想了解印花布的設計過程。
・ 對象｜選擇與觀察 ・ 靈感｜搜集與分析
風格｜設定與執行
色彩｜規劃與比較
構成｜比例與調整
葉子選擇
這是我在公園撿的羊蹄甲葉子。
我選擇它的理由是因為小時候常 去公園玩，而公園裡面的羊蹄甲 樹林是每次必經的地方。
看到它就會想到童年開心玩鬧又 沒有苦悶煩憂的時光，希望可以 一直記著童年的自己，也是希望 自己可以像羊蹄甲一樣圓融長青。
葉子選擇
我以前很喜歡把葉子對折，因為我 會把它想像它是任何一隻動物會有 的形狀，像是一隻蹲伏的青蛙、一 隻蜷縮在一團的貓。這樣的想像是 我在生活中喜歡觀察的一大樂趣。
靈感版建立-印花
靈感版介紹-印花
我希望能設計出一款充滿自然氣息且具層次感的植物圖樣。
靈感來自於將不同形態的植物元素相結合，例如細緻的小花
與葉片、具象的葉子輪廓，以及較大而且抽象的植物剪影。
我透過圖案重複環繞的構圖方式，營造出豐富的視覺深度。
整體風格應是柔和、不規則且流暢的，展現出一種植物茂密 生長、相互交織的自然美態。
靈感版建立-色彩
靈感版建立-色彩
在色彩方面，我希望以沉靜、柔和的藍色調為基底。運用不 同深淺和灰度的藍色（如深藍、灰藍、淺藍），營造出寧靜
、深邃的夜晚或清晨氛圍。同時，加入溫暖柔和的大地色系 （如米色、淺棕色、柔粉色）作為點綴，以平衡藍色的冷調 ，帶來溫暖和舒適感。整體配色應給人一種安寧、優雅且略 帶神秘感的視覺體驗，如同月光下的植物世界，充滿詩意。
葉子排列構成１
風格發想自我曾經創作的一段 文字「一顆陳靜了千年的湖心 月，沒有刻意修飾或硬朗的線 條，邊緣向內收攏，形成一個 溫柔的懷抱，展現由內向外散 的渾厚和安定容納一切生命力 ，帶著歲月靜好的溫和內斂」 想展現無始無終、向外擴散的 感覺。
整片打開的葉子是我的核心， 我希望它是開放的，可以向外 展開。對折的葉子包圍著核心 ，保護最裡面的葉子的脆弱柔 軟。外面的花是想對外展現的 最漂亮的一面。
葉子排列構成２
我觀察了羊蹄甲的雙裂葉片 形態，並試著將它轉化為簡 潔且富有生命力的線條。不 同於僵硬的幾何重複，圖案 採用散落且隨機的布局方式 ，模擬葉片隨風飄落、交疊 於地面的自然律動感。在草 稿中，我運用了不同大小、 傾斜角度的葉片進行組合， 想營造出空間層次與節奏感 。我想表現葉脈的線條簡練 而流暢，展現出植物的細膩 感，同時保有大自然不對稱 的純粹美感。
風格配置１
主色調：淡化的藍，有著冬日上午的 微冷感，會讓人想逃回溫暖 區域的氣場，意識依舊模糊 ，想放假休息的念頭永遠會 伴隨著出現。
輔助色：嫩櫻花花苞的淺淺粉色，尚 未綻放卻已經讓人想像出它 可愛的模樣。也像一段雙向 暗戀，淺淺的試探間萌發的 曖昧，有著淡淡的溫度感。
表現色：染上灰色的深藍，是一件溫 暖毛毯會擁有的低調感，沉 穩卻有著微弱的存在感。像 被白紗掩蓋的夜幕，被帶上 了一匙的活躍感。
風格配置２
主色調：深沉的藍，是夜晚即將吞噬 白晝的暗，深沉到能拉人進 入深淵般的感覺，卻還是留 著被白晝那希望一樣的光明 微微調亮。
輔助色：一片紫羅蘭染上雨夜的陰鬱 ，愁苦的盼著那個能讓它自 由的光。
表現色：即將被吞噬白晝微光，殘留
著晚霞顏色，調成了如櫻花 盛放的明亮
觀察的價值: 從採集枝葉到繪製草稿,我 學會了放慢腳步去觀察大自然微小的細節。
色彩的療癒: 靈感版中深邃的藍色與溫潤 的米色,在布面上交織出一種寧靜而穩定
的力量,這正是我想傳達的氛圍。
風格的沉澱:透過重複且不對稱的圖案排 列,我找到了一種讓視覺感到舒適且流暢 的表達方式。
創作的結語: 這不僅是一塊印花布,更是 我這段時間內在心境與自然碰撞後的實體 記錄。