ESCOLA E FAMÍLIA: QUAL O PAPEL DE CADA UMA NA EDUCAÇÃO? - UTFPR

ESCOLA E FAMÍLIA,

QUAL É O PAPEL DE CADA UMA NA EDUCAÇÃO? “A Família forma, a Escola informa e a Educação transforma!”

O PODER DO DISCURSO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO & FAMÍLIA

Univ. Tecnol. Federal do Pr. - UTFPR Carina Merkle Lingnau SEM FRONTEIRAS

ESCOLA E FAMÍLIA: QUAL O PAPEL DE CADA UMA NA EDUCAÇÃO? O PODER DO DISCURSO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO & FAMÍLIA

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ (UTFPR) CARINA MERKLE LINGNAU (ORIENTADORA E ORGANIZADORA DO MATERIAL)

VÁRIOS AUTORES

REVISÃO TEXTUAL: CARINA MERKLE LINGNAU DIAGRAMAÇÃO: PAULO HENRIQUE MAIA MACHADO PREFÁCIO: MATHEUS MACHADO & ANDRESSA GABRIEL BONAVIGO INTRODUÇÃO: MATEUS MOTA LOIOLA COUTINHO O conteúdo desta obra, inclusive revisão ortográfica, é de responsabilidade exclusiva dos autores Ao publicar, os autores declaram que leram e estão de acordo com os Termos e Regulamento de Publicação dos textos “Escola e Família: qual o papel de cada uma na educação?”

ESCOLA E FAMÍLIA: QUAL O PAPEL DE CADA UMA NA EDUCAÇÃO? O PODER DO DISCURSO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO & FAMÍLIA

PREFÁCIO

QUANDO PENSAMOS EM EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PERSONALIDADE ENTRAMOS EM UM AMBIENTE TOTALMENTE NESTE MEIO DOS PILARES EXCEPCIONALMENTE IMPORTANTES PARA ESSA CONSTRUÇÃO QUE É FAMÍLIA E ESCOLA MAIS PROFUNDAMENTE QUE A RELAÇÃO ENTRE ESSES DOIS PILARES É DESSA EDUCAÇÃO PARTILHADA QUE SE CRIA O CIDADÃO CONSCIENTE TÃO IMPORTANTE PARA NOSSA SOCIEDADE.

EMBORA

JÁ

ESTEJAMOS

RESPONSABILIDADE

DE

NO

SÉCULO

CONSTRUÇÃO

DE

XXI UM

AINDA

EXISTE

INDIVÍDUO

NÃO

CONFUSÃO

CONVÉM

QUANTO

SEPARAR

A

FAMÍLIA

E

ESCOLA QUANDO SE FALA EM EDUCAÇÃO. UMA BOA RELAÇÃO ENTRE AS DUAS GARANTE UM SER HUMANO MUITO MAIS PREPARADO PARA AS ADVERSIDADES DA VIDA. NO DECORRER DA OBRA

ENCONTRAREMOS

PERCEPÇÕES

COM

ALGUMAS

RELAÇÃO

AO

POSIÇÕES PAPEL

COM

RELAÇÃO

SIMULTÂNEO

DAS

FAMÍLIA

DUAS

NA

ESCOLA,

ALGUMAS

EDUCAÇÃO

DO

SER

HUMANO.

BOA LEITURA!

MATEUS MACHADO DE SOUZA & ANDRESSA GABRIEL BONAVIGO

O conteúdo desta obra, inclusive revisão ortográfica, é de responsabilidade exclusiva dos autores Ao publicar, os autores declaram que leram e estão de acordo com os Termos e Regulamento de Publicação dos textos “Escola e Família: qual o papel de cada uma na educação?”

ESCOLA E FAMÍLIA: QUAL O PAPEL DE CADA UMA NA EDUCAÇÃO? O PODER DO DISCURSO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO & FAMÍLIA

INTRODUÇÃO

QUANDO

ABORDAMOS

O

TEMA

EDUCAÇÃO,

SEMPRE

TRAZEMOS

À

TONA

UMA

DISCUSSÃO

ACERCA DOS DOIS PRINCIPAIS PILARES DE SUSTENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO, AS INSTITUIÇÕES ESCOLA, E FAMÍLIA E SEU PAPEL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.

A

OBRA

TRAZ

A

VISÃO

DOS

ALUNOS

DAS

TURMAS

DE

LICENCIATURA

EM

INFORMÁTICA,

E

ENGENHARIAS DA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ, CÂMPUS FRANCISCO BELTRÃO

(UTFPR-FB),

A

RESPEITO

DOS

PAPÉIS

DESSAS

INSTITUIÇÕES

E

A

INSERÇÃO

DO

CONCEITO DE PODER DO DISCURSO FOUCAULTIANO.

NESSE SENTIDO A OBRA EVIDÊNCIA A IMPORTÂNCIA DESSA TÃO COMPLEXA RELAÇÃO FAMÍLIAESCOLA

NO

PROCESSO

DE

ENSINO

E

APRENDIZAGEM,

MAS

TAMBÉM

MOSTRA

O

QUÃO

HETEROGÊNEOS SÃO OS PONTOS DE VISTAS.

TEMOS UMA PERCEPÇÃO CLARA DESSA HETEROGENEIDADE NO DECORRER DA OBRA, ONDE CLARAMENTE PERCEBEMOS O QUÃO MUTÁVEL É ESSA RELAÇÃO, TOMANDO AS DIFERENTES REALIDADES, E REGIÕES DA QUAL OS AUTORES PROCEDEM, JÁ QUE A INSTITUIÇÃO UTFPR-FB ATRAI ALUNOS DOS MAIS VARIADOS ESTADOS DO PAÍS, QUE INGRESSAM POR MEIO DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM). COM ISSO A OBRA CONVIDA O LEITOR A REFLETIR SOBRE AS DIFERENTES PERCEPÇÕES DAS RELAÇÕES ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA, E O QUANTO ESSAS VARIAÇÕES CULTURAIS AFETAM ESSES DISCURSOS.

ESPERO QUE GOSTEM DA OBRA, ABRAÇO DO

MATEUS MOTA LOIOLA COUTINHO

AMOR E LIBERDADE Bruno Cardoso A FAMÍLIA É O PILAR NELA SE APRENDE O QUE É AMAR E TAMBÉM, A ESCUTAR AQUELE QUE ESTÁ A FALAR, SEM DESRESPEITAR

O PAPEL DA ESCOLA É IMPORTANTE PARA TORNAR AQUELE SER PENSANTE A PRÁTICA DO DISCURSO SE TORNA INTERESSANTE SEM NUNCA DEIXAR DE SER VIBRANTE

O DRAMA DA LINGUAGEM DEVE-SE VENCER ASSIM TEREMOS O QUE DIZER, E A POSSIBILIDADE DO QUERER FALAR ALGO NOVO, SEM CENSURA E FINALMENTE TEREMOS ESTE PODER

PARA ENCERRAR É PRECISO BUSCAR NOSSA ESSÊNCIA, NOSSA FORMA DE PENSAR SEM TER MEDO DE SE EXPRESSAR E NUNCA, EM HIPÓTESE ALGUMA, DEIXAR DE AMAR

RELAÇÃO ENTRE PAIS E ESCOLA BERNARDO CARDOSO DE CERTA FORMA A FAMÍLIA E A ESCOLA DEVEM FORMAR UMA EQUIPE. É FUNDAMENTAL QUE AMBAS SIGAM OS MESMO PRINCÍPIOS E CRITÉRIOS, BEM COMO OS MESMOS OBJETIVOS QUE DESEJAM

ALCANÇAR,

NO

QUE

VISA

CONDUZIR

ADOLESCENTES

E

JOVENS

A

UM

FUTURO

MELHOR.

DIVERSOS ESTUDOS JÁ FORAM FEITOS E COMPROVARAM QUE UMA BOA RELAÇÃO ENTRE PAIS E ESCOLA

FORNECE,

E

MUITO,

O

APRENDIZADO,

COMO

POR

EXEMPLO

NO

ARTIGO

DE

SAM

REDDING “OS PAIS E A APRENDIZAGEM DOS FILHOS” QUE RESSALTA QUE AMBOS DEVEM FAZER A

SUA

PARTE,

PARA

QUE

SE

OBTENHA

OS

RESULTADOS

DESEJÁVEIS:

JOVENS

CRÍTICOS

E

CAPAZES DE ENFRENTAR AS DIFICULDADES DA SOCIEDADE.

NO ENTANTO, SE O JOVEM NÃO SE ENVOLVER COM O GRUPO OU NÃO É ENVOLVIDO POR ELE, ACABA

PARTICIPANDO

CONSEQUÊNCIA

DISSO,

E

SE

COMPROMETENDO

SE

DISTANCIA,

O

QUE

BEM

INTERFERE

MENOS NO

SEU

NAS

ATIVIDADES,

DESEMPENHO

POR

ESCOLAR.

LARES VIOLENTOS, DIVÓRCIOS E LUTO PELA PERDA DE ALGUM ENTE QUERIDO, TAMBÉM LEVAM AO DESINTERESSE EM APRENDER.

DIANTE DISSO, VALE A PENA LEMBRAR QUE ACOMPANHAR A VIDA ESCOLAR DOS FILHOS NÃO SIGNIFICA APENAS COBRAR, VAI MUITO ALÉM DISSO. É NECESSÁRIO ESTIMULAR, INCENTIVAR, MOTIVAR E VALORIZAR OS BONS RESULTADOS, DESTA FORMA, O JOVEM SE SENTE SEGURO E CAPAZ

DE

REALIZAR

AS

DEMAIS

FERRAMENTA A SER UTILIZADA.

ATIVIDADES.

NESTA

PARCERIA

A

COBRANÇA

É

A

ÚLTIMA

PROCESSO EDUCATIVO

Portanto, a família e a escola devem formar uma

Bruno Cardoso

equipe

com

que

uma

parte

não

implique

negativamente na outra, para que isso de fato É de conhecimento geral que a família quando bem estruturada é a base da sociedade. Outrossim, é da família

a

surgem sobre

parte

do

o

estrutura

inicial

ambiente

que

é

no

familiar

certo

hierárquica

processo

e

as

poder,

educação,

primeiras

errado,

de

de

surge onde

regras,

também o

pai

aconteça será necessário maior envolvimento dos pais com os professores e vice-versa, seja por meio de reuniões, ou de palestras onde todo e qualquer discurso possa ser considerado.

a

toma

conta das finanças e da casa.

Não

obstante,

o

papel

da

escola

e

do

professor

também é importante, porém é secundário. Ademais, cabe à escola inserir o indivíduo em um contexto, onde ele faz parte de uma massa que vai impor suas ideias sobre ele, e deve haver uma troca de saberes.

Enfim,

surge

a

prática

discursiva

e

com

isto

seus

aspectos e implicações. E, para desempenhar esta prática é preciso que a escola não se reduza ao ensino

gramatical

da

língua,

mas

sim,

como

FUTURO DO BRASIL

a

Alexandre Junior da Costa

linguagem como um todo.

As

escolas

brasileiras

tendem

a

educar

o

que

chamamos de o futuro do Brasil. Nesse parâmetro os educadores devem saber muito bem os seus conteúdos, afinal as crianças estão em fase de

"a família e a escola devem

formação e opinião, ou se preferir, de caráter. E como dito por Michel Foucault a forma como são

formar uma equipe com que uma

faladas

parte não implique

as

diferentes,

coisas varia

detêm

do

muitos

significados

entendimento

de

cada

pessoa. Também devemos analisar pelo lado que

negativamente na outra"

a

família

detém

responsabilidade

de

grande

formar

o

parte

caráter

da

de

seus

filhos.

Com

Destarte, é necessário que tanto família quanto escola cumpram com excelência seu papel, pois caso alguma das partes não faça isso, teremos um grande problema no

futuro.

A

família

deve

tomar

a

iniciativa

nesse

processo de formação e a partir daí a escola deve exercer

sua

exemplo: incomuns.

função.

Assim,

analfabetismo,

se

problemas tornarão

como menores

por e

isso

brasileiros

tudo têm

concluímos

seu

caráter

que

como

os

futuros

pessoa

ou

o

discernimento e ensinamento da escola e familiar.

Além disso, é importante lembrar que a linguagem é um parâmetro rotineiro de cada um, ou seja, é algo que usamos em nosso dia a dia, por isso é tão

importante

linguagem.

trabalharmos

as

formas

de

TEMPO QUE NÃO PASSA Airton Yukio Soares Matsushima

O PODER DO DISCURSO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO E FAMÍLIA Fabiana Becker

A obra de Foucault é datada do início do século 20 e pensando bem não faz sentido nos compararmos

Cito dois exemplos de situação de jovens em seu

com

dia a dia que buscam dizer em sala de aula, tem o

algo

do

século

passado,

já

que

são

épocas

totalmente diferentes, porém os textos desse escritor

que

dizer,

mas

são

negados

muitas

vezes

embora sejam antigos, fazem todo sentido com o

família e oprimidos por discursos alheios.

pela

nosso presente.

Uma situação se inicia na educação primeira, a em

educação de casa, é nela onde inicia o poder de

sociedade, mas como dito antes isso não mudou em

dizer. A forma em que a família se expressa muitas

relação

panóptico

vezes com os jovens é como ele se expressará no

(onde se pode ver tudo, da visão dos sentinelas),

mundo lá fora, mais especificadamente em sala de

onde na escola mesmo somos vigiados e se fizermos

aula. Sendo assim, um jovem em sua casa busca

qualquer

assim

falar mas é oprimido por exemplo, pelo discurso do

também temos obrigações se for parar para pensar,

pai ou da mãe, acarretando em sala de aula um

vivemos em uma cadeia.

bloqueio

A

escola

atualmente

ao

passado.

coisa

nos

ensina

Vivemos

errada

a

em

seremos

conviver

um

punidos

e

ao

ouvir

os

discursos

de

colegas

e

professores, passando a ter um pensamento que seu discurso “não é importante, que não levará a algum lugar”, calando-se e desmotivando-se.

"De certo modo vivemos em uma prisão baseada em vigiar e punir e devemos mudar isso"

Contudo, a segunda situação semelhante à anterior é o jovem que tem seu discurso negado, que não pode dizer, não pode argumentar. Levando o jovem estudante

a

se

fechar

a

qualquer

discurso,

perdendo o poder de dizer e consequentemente afetando-o em sala de aula, tendo seu discurso

A família na educação é um dos principais métodos e o melhor caminho para incentivar a criança a quebrar a barreira maior

linguística,

e

uma

certa

pois

a

família

conexão

mais

tem

um

contexto

íntima,

podendo

ajudar melhor a romper as barreiras linguísticas e criar

negado em sua casa, nega o poder de dizer em aula.

Escola e família andam juntos, a base inicial família é o resultado na educação escolar. Concluindo, a escola tem um papel muito importante na vida de

alternativas para fugir desse sistema de prisão.

todos os estudantes, por isso a motivação em sala

Conclui-se que Foucault é um escritor que atravessa gerações, pois suas ideias são transcendentes e atuais.

De certo modo vivemos em uma prisão baseada em vigiar

e

punir

família

são

romper

as

a

e

devemos

base

barreiras

mudar

essencial e

criar

redoma que vigia e pune.

isso,

que

formas

a

escola

precisamos para

fugir

e

a

para dessa

de

aula

alunos,

é

um

mas

peso nas

grande famílias

na

vida

também

não

só

para

dos que

incentivem os alunos a falar com o conhecimento que têm, para que não tenham medo de dizer as coisas, para que opinem. Afinal, a educação é o pilar de um aluno e nela é preciso conquistar o poder do discurso.

FAMÍLIA, A BASE PARA O FUTURO

A escola por sua vez exerce um papel fundamental e

Leonardo Bonfante

social no crescimento do aprendizado de cada um de seus

A profissão tão esperada! Nas universidades é que se

encontra

o

caminho

para

a

realização

envolvidos,

trata-se

de

uma

evolução

ética

e

social.

desse

desejo e quem tem forte influência nas decisões a

Nas escolas muitas vezes os professores têm que dizer

serem tomadas pelo aluno é a família, por exemplo,

mas não podem dizer, outras vezes têm o papel de

o curso a seguir.

querer dizer e saber dizer.

Um novo modo de ensino em que o aprender não é

Programas

mais algo fácil, já que em uma universidade é tudo

fundamentais para que todos os educadores e alunos

diferente

possam

daquilo

já

vivido,

o

ambiente,

os

de

ter

ações

a

sociais

de

oportunidade

incentivo

de

devem

ser

ensinamentos

e

professores, os métodos de ensino, uma realidade a

aprendizados

qual o estudante tem que se acostumar e se virar

aprendizagem e educação adquiridos, passam a ter um

tentando aos poucos entrar no ritmo.

papel fundamental na sociedade.

Como

Foucault

afirma,

devemos

agir,

avançados

nas

escolas,

assim

com

debater,

pensar, ter no que acreditar de modo crítico, não apenas

aceitar

aquilo

que

é

nos

dito

tanto

nas

escolas, universidades, jornais, rádio, internet, ir atrás de

mais

informações

e

principalmente

na

família,

mas tendo em mente que saber o que falar, onde falar e se podemos falar, por exemplo.

FAMÍLIA EDUCAÇÃO E ESCOLA

FAMÍLIA E EDUCAÇÃO, CONSTRUÇÃO DO SABER

Genilso Carraro

Larissa Reimers

Quando se trata de educação e família nas escolas de fato é muito importante destacar alguns pontos

Família e escola caminham juntas no processo de

essenciais

educação

que

estão

desenvolvimento

dos

em

questão

respectivos

no

assuntos

de

disciplinados

e

um na

indivíduo. escola

Na

família

ensinados.

somos

Ambas

são

essenciais no processo de crescimento intelectual

abordados.

humano.

Trata-se

de

um

conhecimento

debatido

a

longo

prazo, pois em grandes situações a educação na

Em casa, temos um tipo de educação, a qual é

verdade já vem de berço, a família por sua vez

usada

exerce um papel primordial na educação de seus

escola temos a nossa frente uma autoridade que

filhos,

devemos seguir. O professor nos passa sua forma

é

com

ensinamentos

a

família

básicos

de

que um

aprendemos aprendizado

os que

em

todos

os

ambientes,

a

disciplina.

Na

de saber e esta devemos usar como base.

levamos para nossas vidas, assim como o sucesso no

futuro

temos

a

e

na

vida

questão

profissional,

de

por

determinadas

outro

lado,

famílias

em

Para Foucault, a escola é também uma punição.

Tem-se a relação entre manipulante-manipulados.

específico que privam seus filhos de ensinamentos

É

nas

indivíduo (s) na sociedade.

escolas,

por

até

mesmo

uma

religiosidade, ou motivos pessoais.

questão

de

ensinado

apenas

aquilo

que

se

espera

do

Sendo

assim,

família

e

escola

são

de

grande

Outra

implicação

vital

no

desenvolvimento

da

relevância na aprendizagem de uma pessoa. Juntas,

educação se dá na própria família, principalmente

levam

brasileiras, onde a falta de informação é inevitável, o

o

indivíduo

ao

caminho

da

vida

adulta

e

trabalho, uma vivência em sociedade. Assim, o ser,

ensino

saberá

tecnológicas,

o

que

dizer,

quando

dizer,

levando-se

ao

é

dado seja

geralmente

pelas

smartphone,

inovações

computadores

ou

poder dizer, pois obteve conhecimento para praticar

qualquer outro aparelho com acesso à internet onde

este ato.

a

ESCOLA, FAMÍLIA E A FORMAÇÃO CIDADÃ

informações e suas veracidades.

pesquisa

Henrique Valtrick dos Santos

pode

afetar

significativamente

nas

FAMÍLIA E A INFLUÊNCIA NOS ESTUDOS

A escola e a família têm grande participação na

Jeferson Renan Copini

construção do cidadão, será que elas fazem isso direito?

A escola e a família são sempre muito importantes O

ensino

aprendido

na

escola

desenvolvimento,

porém

pretensioso

comparado

se

ele

é

vital

para

nosso

na

ser

visto

como

importantes pelo fato de ensinar e educar.

pode com

operários

formação

pessoal

de

alguém,

são

muito

de

fábricas. Desde cedo somos induzidos a seguir filas

A família em relação ao ensino está geralmente

formadas com um ensino esquematizado e básico

ligada ao vigiar da pessoa, podendo assim saber o

que nos permite posteriormente operar máquinas ou

que

fazer

também

qualquer

outra

ação

que

poderia

ser

está

acontecendo

podendo

lhe

sempre

ajudar

com

em

o

aluno

e

erros.

Como

a

família acompanha os estudos? Há diversas formas

classificada como substituível.

de

ser

feito

isso,

como

por

exemplo

vistoriar

o

Outro fator interessante é a opressão é a opressão

caderno, acompanhar o cronograma de conteúdo e

psicológica criada indiretamente em sala de aula,

assim

de certo modo o aluno subentende que sua opinião

ajudar e mostrar o que está errado.

se

apoderar

do

conhecimento

para

poder

ou sua dúvida pode não ser tão relevante a ponto de ser expressada em sala de aula, de modo que a sua

A família deve punir o estudante pelos erros? Há um

fala tenha consequências futuras entre seus colegas

tempo atrás era muito utilizado punições por parte

ou da própria professora que cobre a função de

da família em relação ao estudo, porém hoje em

autoridade em sala de aula.

dia essas punições estão sendo menos utilizadas.

Um dos métodos de punição atualmente é “cortar

A professora é importante na formação do aluno

algo”, como proibir de jogar vídeo game, ou assistir

tanto dentro como fora de aula, ela pode ser vista

TV, sair com amigos.

pelos

alunos

como

a

portadora

da

“verdade

absoluta”, o que dificulta o entendimento do aluno,

Assim,

pois

do

importante no aprendizado, porém ela deve sempre

conteúdo e informação que está sendo discutida.

olhar o que a pessoa está fazendo e ajudá-la para

Sua “verdade” pode ser tão absoluta que chega a se

que tenha sucesso com seus estudos e vá bem.

ele

sobrepor

não

aos

questiona

para

ensinamentos

saber

dos

dos

próprios

casa, sendo ela verdade de fato ou não.

fatos

pais

em

podemos

dizer

que

a

família

é

muito

A mesma capacidade que nos permite relacionarmos

CÉU E INFERNO Lucas Vinícius Alves

com

preparam

o

ser

humano

para

a

vida,

para

as

relações profissionais e para o desenvolvimento da capacidade

de

pensar.

A

importância

que

essas

instituições andem de mãos dadas complementando

pessoas

deturpada

pelos

condicionamentos é a mesma que seleciona, agrupa ou

Família e escola são instituições fundamentais que

outras

separa

preferências

as

pessoas

pelas

disseminando

o

suas

ódio

e

opiniões

e

reforçando

a

repressão daqueles que não puderam ou não tiveram um ensino de qualidade e/ou vieram de famílias que não têm condições de promover o desenvolvimento do ser social.

o indivíduo formam o principal elemento no âmbito

FAMÍLIA E EDUCAÇÃO

do conhecimento: pensamento crítico.

Fernanda Custin Uma relação bem articulada entre família e escola é potencialmente pessoas

capaz

que

condicionadas

de

através a

não

libertar

a

dessa

relação

pensar,

não

mente

agir

e

das são

somente

existir em um sistema de servidão em que se tem valor aquele que é funcional.

A

família

e

importantes

a

educação

para

a

são

duas

sociedade,

coisas

pois

são

relativamente complexas. Neste texto, veremos um pouco sobre a importância, diferenças e algumas consequências que acabam acontecendo por falta de razão de ambos. Qual a importância da família

A

escola

que

deveria

descobrimento

de

suas

conduzir

as

capacidades

pessoas

no

cognitivas

como utilizá-las da melhor maneira, no modelo que se

encontra

utilizando-se

hoje, de

mais

aprisiona

artifícios

de

do

controle

que

liberta,

de

massa,

como por exemplo, vigiar e punir, é responsável por ousar fazer a manutenção do medo nas pessoas que devidamente

condicionadas

são

mais

e educação na escola?

e

facilmente

controladas.

Vejamos, Mário Sérgio Cortella comentou certa vez que

“não

educação, nesse

é

a

mas

família é

processo...”,

sociedade

acaba

a

que

escola e

na

ajuda que

escola

ajuda

maioria

invertendo

a

das

isso,

a

na

família

vezes

a

jogando

a

“carga” na escola, sobrepondo que a formalidade deverá surgir dali. Nós, como sociedade sabemos que “criar” e “educar” são duas coisas semelhantes,

A

necessidade

de

se

buscar

outras

fontes

alternativas de se obter conhecimento, ou mesmo de filtrar uma grande parte daquilo que vem por parte dessas instituições é percebida por pequenos grupos de

pessoas,

simplesmente

se

comparadas

conformam-se

com com

as

demais

as

que

se comunicar parece não ter fim ao nos depararmos com rejeições, exclusão social e até mesmo bullying, por

haver

divergências

de

sem educar, e isso acaba acontecendo na maioria das vezes, sendo justificado pela falta de tempo no dia

a

dia,

o

que

consequentemente

ocasiona

a

iniciação prematura nas escolas.

limitações

impostas. A busca pela liberdade de expressar-se e

simplesmente

porém diferentes, um pai consegue criar um filho

opiniões,

por exemplo.

"Uma relação bem articulada entre família e escola é potencialmente capaz de libertar a mente das pessoas"

É importante ressaltar que a educação da família serve para ajudar na questão ética, moral e até mesmo para o convívio com as diferenças perante à sociedade, enquanto a escola serve para auxiliar o aluno na formalidade e na instrumentalização de um ser social.

Com a iniciação prematura de algumas crianças, sem

a

educação

primitiva,

vinda

de

casa,

em

muitos casos as consequências surgem em forma de bullying e até mesmo depressão.

Contudo,

concluímos

conscientizar

a

que

respeito

da

é

nosso

divisão

dever

dessas

nos

ideias,

A função principal da escola e da família é apoiar o desenvolvimento

e

a

curiosidade

da

busca

de

sabendo que a realidade que estamos vivendo agora

conhecimento do indivíduo, para que o mesmo possa

é

na

totalmente

mobilizada

pela

educação.

“A

hora

de

um

discurso

ou

de

responder

alguma

realidade se dá colada a uma discursividade capaz

publicação em uma rede social, saber o que falar

de compreender e se apropriar do mundo”. Isso nos

epor

leva a pensar o que quer que façamos, tudo em

distribuindo assim, um pouco do seu conhecimento

nossa volta está cercado de conhecimento, basta a

pelo mundo.

nós sabermos adquirir e compreender os lados da educação,

tendo

em

vista

que

é

de

suma

importância a educação da família e ninguém pode

que,

de

forma

consciente

e

responsável,

A FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE UM INDIVÍDUO Rafael Lucas Krüger

tirar essa responsabilidade dela.

A

educação

de

um

indivíduo

se

forma

com

o

tempo. A educação começa bem cedo, por meio

FAMÍLIA E ESCOLA UNIDOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO

da família e continua também por meio da escola, ou seja, ao nascer o indivíduo é posto em contato

Maria Nicoli Vieira

com sua primeira instituição, a família, a qual vai lhe ensinar uma base educacional e em seguida

A escola e a família são de extrema necessidade para

o

desenvolvimento

de

um

indivíduo,

pois

é

através dela que se é desenvolvido o conhecimento

este indivíduo terá contato com a escola, a qual terá o papel de aperfeiçoar essa base educacional, ou melhor, o poder de discursividade desta pessoa.

Em suma, a educação de um indivíduo sempre está

ético, moral e social.

em movimento, de modo que toda forma diferente A família é o primeiro contato que se tem com o conhecimento.

Quando

aprendemos

a

falar

por

de

pensar

sobre

algum

assunto

é

um

novo

aprendizado.

exemplo, desenvolvemos nossas habilidades sociais, aprendemos

novas

palavras,

ou

seja,

a

partir

daí

O poder da discursividade de um indivíduo inclui fatores variados. Pode-se citar Foucault, quando

começamos a jornada de aprendizagem.

apresenta que a discursividade possui três bases A

escola

tem

como

função,

além

de

ensinar

e

abordar novos assuntos, aprofundar o conhecimento prévio que adquirimos com a família, despertar o lado comunicativo do aluno, através de debates e discursos, por isso, a escola detém a maior parte da responsabilidade de desenvolver as habilidades do discurso

do

aluno,

pois

o

mesmo

tem

um

grande

poder de influência, podendo mudar de opiniões e conceitos.

Logo,

determinado

não

assunto,

basta é

dizer

algo

necessário

ter

sobre um

conhecimento sobre o assunto, saber o que dizer, por que dizer e quando dizer. Tanto a escola quanto a família são a base para tal conhecimento.

formadas com a educação: ter o que dizer, querer dizer

e

necessita assunto,

poder ter

dizer.

domínio

querer

Em e

síntese,

o

conhecimento

expressar,

indivíduo sobre

mostrar

o

esse

conhecimento, e também precisa da “permissão” para dizer o que quer, de modo que não se pode falar bases

de

tudo

em

sempre

qualquer estão

circunstância.

Essas

adquirindo

novos

conhecimentos por meio de, por exemplo, escolas e família, as quais são instituições que têm o papel educacional

na

vida

do

indivíduo.

Desse

modo,

entende-se que a discursividade se forma por meio de fatores diversos, como o tempo e as instituições educacionais,

de

modo

que

a

educação

sempre adquirindo novos conhecimentos.

está

FAMÍLIA E ESCOLA COM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO Bryam Assolini

A relação entre a educação com família e escola é essencial corretos

paraa e

criação

que

de

também

indivíduos

tentam

moralmente

acapacidade

de

influenciar os outros.

A educação não tem importância apenas na escola, mas nos meios familiares também. A diferença entre elas

é

que

educação

enquanto

mais

na

teórica,

os

escola

se

conceitos

tem

uma

básicos

de

ética e moral vêm das familiares.

A educação dada pela família, é uma educação, que tem como base o “como devo viver e que tipo de pessoa ser”, não só as correções dos pais e suas

"com o passar do tempo e as famílias vêm deixando de cumprir sua parte com a educação"

palavras de sabedoria são dadas, mas também seu

FAMÍLIA E ESCOLA PARA A EDUCAÇÃO

próprio exemplo é usado de base para a formação do indivíduo.

Luis Henrique Pangartte Escolas proporcionam uma educação mais teórica e também mais voltada às relações humanas, é nela

Quais

que criamos um senso crítico e analítico das coisas e

educação

também aprende-se a opinar sobre os fatos, mas

escola? A família deve ser o órgão educador do

para que se possa opinar deve-se ter a capacidade

indivíduo,

de comunicação, e para isso devemos saber o que,

limites para a convivência em sociedade e assim

como e quando podemos dizer algo.

prepará-la para a escola.

O que dizer? Para termos o que dizer devemos abrir

Enquanto a escola possui o papel pedagógico na

a

formação

do

opinião sobre o assunto, como por exemplo, uma

ensinar

que

análise

preparar o indivíduo para a carreira e mercado de

mente

e

de

adquirir

um

informações

experimento,

e

deve

formar

se

uma

ter

o

conhecimento para se fazer o procedimento e poder

as

o

diferenças dada

ou

pela

seja,

e

família

aquele

indivíduo, é

semelhanças e

a

que

ou

proposto

em

ofertada

impõe

seja,

entre

cabe

suas

pela

regras

à

a

e

escola

matérias

e

trabalho.

dizer se funciona ou não.

Porém,

isso

vem

se

perdendo

com

o

passar

do

Como dizer? Esse é o momentos onde a educação

tempo e as famílias vêm deixando de cumprir sua

familiar

um

parte com a educação e deixando apenas para a

estado moral e ético de fala, depois não é só o fato

escola, fazendo a escola ser apenas um depósito

de dizer, transmitir a informação, isso tudo requer

para os alunos.

tem

cautela,

influência,

para

que

o

não

como

haja

dizer

envolve

ressentimentos

de

nenhum lado.

Para

uma

boa

convivência

necessário

que

ambos

juntos

e

se

os

e

aprendizagem

tipos

completem,

de

que

a

é

educação

No caso do poder dizer, aquele que deveria ser o

andem

educação

fator mais simples, se torna o mais complicado, pois

dada pela família seja usada também na escola e

não se dá pelo fato de dizer, mas sim, o de ter a

vice-versa, criando assim uma boa convivência com

oportunidade, que muitas vezes não se encaixa na

os colegas da escola, e um ambiente discursivo e

conversa.

crítico entre a família.

A INFLUÊNCIA DO DISCURSO Gabriel Henrique Fraitag da Silva Uma das principais formas de desenvolvimento do ser humano e da sociedade como um todo é a educação. A educação é muito importante para crianças e jovens, por estar no começo de sua vida.

Quando

não

recebem

uma

boa

educação

da

família

e

da

escola

esses

jovens

e

crianças

podem

apresentar problemas como: não ter um comportamento adequado e consciência da vida social, entre outros.

"Um dos problemas mais graves que podem ocorrer pela carência da educação é a entrada do jovem no mundo do crime"

Um dos problemas mais graves que podem ocorrer pela carência da educação é a entrada do jovem no mundo do crime, pois sem um certo nível de escolaridade não conseguem um bom emprego. Assim, mostrando que uma boa orientação da família e da escola é muito importante.

O discurso é uma das principais formas de orientação, mas para isso deve se superar alguns obstáculos que são o ter o que dizer, querer dizer e poder dizer, para passar uma ideia clara ao aluno ou filho.

A influência que o discurso tem sobre o ouvinte é uma forma fácil de transmitir uma ideia e orientar ao mesmo tempo mostrando uma ideia e orientar ao mesmo tempo, mostrando que uma das melhores formas para conciliar várias situações, nesse caso, um problema do aluno.

Após formar-se nesta no colégio e finalizar o tempo

MEMORIAL 1

servi ao Exército Brasileiro.

Foi um período muito desgastante, pois as de contrato na empresa,

Descendente de família alemã e italiana, nasci no dia 06 de fevereiro de 1997. Morei em uma cidade muito

pequena

2000.

Com

no

interior

apenas

do

três

Paraná

anos,

até

o

ano

envolvido

da

esperança de meus pais de mudarem-se para uma cidade

maior

mudamos

para

e

conseguir

uma

cidade

um no

bom

Oeste

emprego, do

Paraná,

abandonando praticamente tudo que tínhamos.

atividades nesta instituição são muito cansativas. Fiz muitos plantões de madrugada, muitas marchas de quilômetros de distância e com muito peso nas costas.

Ralei muito nas atividades, passei muito frio, muita

aprendi a dar valor para as coisas mais simples da vida. Mesmo com esse fome e cansaço, mas

sofrimento,

companheiros.

Cabos

A

cidade

maior

não

foi

um

empecilho

para

iniciarmos o nosso sonho e com este pensamento, meus

pais

trabalharam

duro.

criança, foi de estudar.

consegui

Meu papel, como

Iniciei os estudos aos seis

anos de idade em uma escola municipal local. Cinco anos depois, ingressei no ensino médio, almejando sempre o melhor, isso depois de concluir a antiga oitava série. Após este período, consegui a minha

do

me

Conclui

Exército

destacar

com

esmero,

Brasileiro.

Este

entre o

meus

Curso

curso

é

de

muito

disputado e mais cansativo ainda, pois a exigência é muito maior. Devido a todas as atividades de ação

ganhei um presente do Exército: o título de Voluntário do Ano! Senti-me muito feliz e social que realizei,

encorajado. Foi algo memorável e muito especial pra mim.

Aos

vinte

Exército,

anos

de

levando

idade,desvencilhei-me

muitas

lembranças

do e

reconhecimento de meus amigos e chefes.

primeira conquista: fui aprovado no curso de Técnico em Administração. Esta conquista me trouxe muita felicidade,

pois

concorrida. caminho,

era

Junto

muitas

uma

de

avaliação

muitos

vezes

muito

colegas,

difíceis

e

difícil

trilhei

muitas

e

meu vezes

prazerosos, mas sempre buscando aprender.

resolvi trilhar um novo futuro. Apenas levando caixas com roupas,mudei-me para uma cidade maior no Após

todas

essas

experiências,

sudoeste do Paraná. Junto de minha esposa, assim como meus pais fizeram, comecei a construir meus sonhos da fase adulta. Consegui um emprego à noite

Ao terceiro ano deste curso, com dezessete anos, junto

com

uma

instituição

local,

consegui

meu

Intitulado de Jovem Aprendiz, trabalhei nesta empresa por dois anos. A visão primeiro emprego.

deste mundo corporativo era muito diferente do que já havia vivido na vida. Trabalhei um período de oito meses no setor de contabilidade e mais um ano e oito

meses

no

setor

de

compras.

O

setor

de

contabilidade não foi uma experiência muito boa, pois

meu trabalho não era muito valorizado. Já no

setor de compras, adquiri muitas responsabilidades.

Acabei fiquei muito feliz com isto, mas ainda assim,

Mas este período não foi somente de coisas ruins! não era muito valorizado pelos meus colegas.

Adquiri muitas amizades que carrego comigo até os dias atuais.

no hospital da cidade, um trabalho cansativo e muitas vezes

estressante.

Trabalhando

seis

horas

por

dia,

todos os dias da semana, fui evoluindo e aprendendo

Esperançoso por um futuro melhor, dediquei-me a estudar algumas horas por dia para conseguir ingressar em uma boa universidade. Após muito esforço, consegui ingressar ao passar do tempo.

no

curso

de

Engenharia

Química

na

Universidade

Tecnológica do Paraná.

Apesar

de

todas

as

dificuldades

que

a

vida

nos

coloca diante de nossos caminhos, dedico-me todos os dias,com muito esmero, aos estudos e ao trabalho.

Tenho em mente todos os dias conseguir dar o melhor para minha família, já que, foi ela me fez decolar em direção aos meus sonhos e objetivos.

Lá eu fiz algumas amizades, foi um ano bem divertido,

MEMORIAL 2

desenvolvi um gosto por esportes como tênis de mesa e vôlei. Durante todo o meu ensino também

Nasci no dia seis de junho de 2001, na cidade de Pato

Branco,

interior

do

Paraná,

minha

vida

acadêmica começou na Escola Municipal Pequeno Príncipe, onde estudei do Jardim 3 até a metade do

º ano do Ensino Fundamental 1 (EF1).

3

mantêm até hoje, e foi onde foi desenvolvida uma parte significativa da minha base de conhecimento.

Foi uma das épocas mais felizes e divertidas que vivi. Nesta época, as coisas que eu mais gostava de fazer eram passar o dia inteiro escalando árvores e de

sempre

tudo

me

em

computadores.

deixou

feliz

e

me

1,

minhas

notas

sempre

foram

muito

boas, entre nove e dez em sua maioria. Eu não via dificuldade nas matérias como matemática, português e geografia, além de até hoje eu não sentir pressão psicológica ao realizar provas.

Nesta escola eu fiz várias amizades, algumas que se

fazer

fundamental

Escalar

dava

árvores

uma

certa

Iniciei

meu

Ensino

Fundamental

2

ao

me

transferir

º ano do Ensino Médio. Ao iniciar essa fase da minha vida, me deparei com várias dificuldades em diversas matérias, em parte pela própria dificuldade que elas tinham, e também pela diferença do ensino e “peso” entre uma escola pública e uma escola particular. para o Colégio Águia, em 2012, e estudei ali até o 3

sensação de liberdade.

Não tenho muitas lembranças dos meus dois primeiros Sempre

fui

muito

envolvido

com

computadores,

desde pequeno eu já sabia como resolver a maior parte

dos

como

problemas

funcionavam

computador

e

de as

como

software, diferentes

consertar

além

de

peças

saber

de

algumas

um

delas.

Apesar de tudo isso, o que eu mais gostava de fazer

eu passava horas jogando, o que fez com que eu aprendesse inglês sem nunca ter feito algum curso, além de nos

computadores

desenvolver

era

outras

anos no Águia, mas foi quando fiz minhas maiores amizades, que se mantêm até hoje, e também foi meu período de “adaptação” para um ensino particular. No Águia tanto

foi

onde

eu

psicológicas

sofri

minhas

quanto

maiores

físicas,

mudanças,

amadureci

muito

durante esse tempo.

jogar,

habilidades

como

reflexo

e

raciocínio lógico.

º

No 8

ano eu sofri minha primeira grande mudança

psicológica,

quando

conheci

uma

pessoa

extremamente importante para mim, porém como eu

Este fato fez com que eu entrasse em uma quase depressão, quebrando e reconstruindo meu era imaturo demais, nossa amizade acabou.

º

Na metade de 2009, no 3

ano do EF1, meus pais

compraram uma casa em outro lugar na cidade, e eu

psicológico diversas vezes.

me mudei pra lá. Como a casa era muito longe da escola

onde

transferência

eu

estudava,

para

a

foi

necessária

Escola

Municipal

minha Jardim

Primavera, onde estudei pelo resto do ano. Apesar de

eu

gostar

da

estrutura

da

escola,

pois

era

enorme, não consegui me adaptar muito bem, fiz

Após o ocorrido, apesar de ter passado por um certo

minha maturidade e meu modo de ver as coisas melhoraram muito. O que eu pensava que era o fim na verdade se tornou um recomeço, sofrimento,

e eu agradeço muito hoje por ter passado por isso.

uma amizade, porém ela apenas durou enquanto eu

º

estudei ali.

No 9

ano eu conheci pessoas importantíssimas para

mim, além de finalmente me estabilizar em questão Devido à minha não adaptação no Jardim Primavera, meus pais me transferiram para a Escola Municipal Ayrton

Senna,

onde

ensino Fundamental 1.

estudei

o

º

4

e

o

º

5

ano

do

de conhecimento e começar a ter aulas de matérias que

eu

sempre

quis

estudar:

Física

acabei me apaixonando por ambas.

e

Química,

e

º

No 1

ano do Ensino Médio finalmente entendi o que

eram

os

vestibulares,

completamente Exame

e

focadas

Nacional

de

as

neles,

Ensino

aulas

ficaram

principalmente

Médio

(ENEM).

no Em

nenhum momento da minha vida eu estudei em casa ou cheguei a me esforçar para entender algo, o que eu não entendia eu tentava resolver por lógica, e em questões de múltipla-escolha isso era bem eficiente,

º ano do ensino médio.

e isso se manteve até o 3

Realizei

alguns

vestibulares

no

º

3

ano

do

ensino

médio, como o ENEM e o vestibular da (primeiro por

desde criança eu sempre quis cursar Engenharia Química, em extenso, depois a sigla) UFPR, e

ambos

os

vestibulares

eu

os

fiz

pensando

neste

curso. Não consegui passar na UFPR, porém passei no

º

3

lugar

Tecnológica

geral

do

Federal

do

curso

na

Paraná,

Universidade a

UTFPR,

de

Francisco Beltrão, e então fui para lá começar minha vida universitária.

º

No momento estou ainda no 1

semestre do curso,

ainda me adaptando à nova cidade e ao novo ritmo

continuo com a curiosidade que sempre tive desde criança. O início da de aulas e estudos, e

adaptação à universidade e ao fato de eu morar sozinho em uma cidade desconhecida foi difícil, mas consegui superar sem grandes problemas.

Espero

continuar

com

a

minha

curiosidade,

que

apesar de às vezes me colocar em situações ruins, é o

que

sempre

moveu

minha

vida

e

continua

sempre gostei de descobrir novas coisas, aprender como as coisas funcionam, experimentar coisas desconhecidas, tudo isso é o que me motiva a continuar vivendo. movendo,

No

MEMORIAL 3

final

daquele

ano

coordenadores

do

Colégio

Águia vieram até à escola e nos falaram sobre uma prova para receber bolsas de estudo no mesmo. Não

Minha trajetória acadêmica começou em Treze de Maio,

Santa

cidade,

a

Catarina

qual

não

na

me

única

recordo

pré-escola

o

nome.

da

No

ano

seguinte estudei no Centro Educacional Municipal (CEM)

de

primeira

Treze

série

de

e

Maio,

desde

na

época

essa

época

estava

na

estudei

no

2008

me

mudei

para

Francisco

Beltrão,

ano

em

que

houve

a

mudança

da

nomenclatura de série para ano e devido a alguns problemas

acabei

sendo

matriculado

no

primeiro

Estudei lá por apenas seis meses, que foi tempo o suficiente para cativar minha professora, pois era um dos poucos alunos que fazia a lição de casa, graças ano ao invés do segundo.

aos

incentivos

matriculei

da

no

provavelmente a maior que eu faria em muito tempo.

Tratava-se

de

uma

prova

objetiva

e

não

descritiva

como as que estava acostumado, com vinte questões de língua portuguesa e vinte questões de matemática.

onde

inicialmente ingressei no Colégio Frei Deodato, foi nesse

bem diferente das que eu já havia feito até então, e

Mas então fui surpreendido com uma bolsa de estudos integral por ter ficado em primeiro lugar.

período matutino.

Em

tinha muitas esperanças, pois foi uma prova difícil,

minha

mãe.

Colégio

Foi

então

Adventista,

que

me

atualmente

No Águia, tive muitas experiências gratificantes, vários professores que me marcaram muito, não só com sua didática, mas como verdadeiros amigos. Graças as minhas notas, que se mantinham na faixa de nove e dez, minha bolsa foi mantida durante todo o ensino

mas infelizmente como ainda era cobrada uma mensalidade pelo preço das apostilas que recebíamos, não pude continuar estudando lá no ensino médio, pois o preço das fundamental dois,

mesmas aumentou muito.

conhecido como Colégio Vida e Ensino, onde prestei uma prova para poder ser matriculado no segundo ano. Permaneci lá até o fim do quarto ano do ensino fundamental. Lá pude fazer vários amigos, dos quais reencontrei

vários

diferentes,

e

nos

pude

anos

me

seguintes

divertir

muito

em e

escolas

uma

das

pessoas a que sou grato por isso é a Professora Tatiane

que

chamávamos

carinhosamente

de

Prof

Tati, que sempre foi divertida, gentil e carinhosa com todos nós.

No

quinto

Colégio

ano

do

ensino

Municipal

fundamental

Maria

Basso

estudei

Delane,

no

que

e

agora

é

bem

perto.

Foi

uma

fase

mais

tranquila academicamente e foi lá que minhas notas

em

2016,

comecei

a

estudar

no

Colégio

Estadual Eduardo Virmond Suplicy, onde meu irmão estudava, e lá viria a cursar o ensino médio inteiro.

Nesse

período,

fiz

diversos

amigos,

que

mantenho

contato até hoje. Em geral, o colégio passava uma sensação diferente, difícil de explicar, nem todos os professores eram amigáveis, e alguns tinham didáticas de certa forma questionáveis, as famosas “aulas de

com professores desinteressados que apenas liam o conteúdo projetado no quadro, mas essas eram minoria. slide”

ironicamente ficava muito longe da minha casa na época,

Então,

Mesmo

por

assim,

exemplo,

as

provas

eram

difíceis,

e

foi

nessa

época que comecei a estudar mais, não deixar mais apenas para o último dia antes da prova, entre outras coisas.

começaram a se destacar entre os meus colegas, algo que demorei bastante a perceber que foi uma experiência lembro

bem

estranha

claramente

de

me

pra

mim,

perguntar

pois

ainda

quando

as

minhas notas tinham ficado boas o suficiente pra se tornarem uma espécie de referência entre os meus colegas.

Em alguns momentos era entediante, mas acho que a minha turma conseguia conciliar bem a diversão e os estudos, e posso dizer com certeza que esses foram os anos em que mais ri na minha vida até agora, e também os anos em que mais estudei.

No

início

de

2019,

me

matriculei

na

Universidade

Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), no campus Francisco Beltrão, e posso afirmar com muito mais certeza

do

que

anteriormente

que

as

afirmações

acima vão mudar e bem rápido, pois agora minha turma

é

praticamente

formada

por

pessoas

com

gostos parecidos com os meus, uma das coisas que

as provas sem sombra de dúvida estão em outro nível, mas são desafios assim que me motivam a seguir em frente. nos

garantiram

muitas

risadas

até

agora,

e

Para os anos que ainda virão espero evoluir como pessoa,

me

tornando

mais

responsável,

construir

mais autodisciplina e aprender a gerenciar melhor o meu tempo, coisas que sei que faculdade vai exigir de mim.

pois acabou caindo no lado contrário que eu estava sentado,

Minha vida acadêmica começou em 2007, com seis anos,

quando

entrei

em

uma

escola

municipal

chamada Escola Municipal Cicero Reis, localizada na divisa entre Água Doce-Sc e Palmas-Pr, sendo este local na zona rural. Entrei nessa escola pelo

Foi uma época muito boa, fiz várias amizades, que infelizmente hoje não tenho mais contato, mas vivia muito bem, fato de minha mãe ser a professora.

uma

infância

cheia

de

travessuras,

uma

infância

repleta de felicidades, fatos estes por eu morar em uma fazenda, simples e muito tranquila. Infelizmente tive

de

deixar

esta

escola

tão

uma caneta salvou minha vida,

O detalhe foi que

MEMORIAL 4

querida,

onde

fiz

várias amizades, pelo fato de não ter salas acima do

º ano.

5

troquei

então

de

lado

para

pegá-la,

segundos depois de eu colocar o cinto novamente, uma caminhonete se chocou contra o carro onde eu estava, no lado que há um minuto estávamos. Com a batida

acabei

desmaiando

por

alguns

minutos,

e

acordei com um desconforto no braço esquerdo, este mesmo estava me causando desconforto pelo fato de

E em 2011, dois anos depois desse acidente a mesma avó deixou de cuidar de mim em corpo presente, agora a me observar de um ângulo acima de mim, óbito ocasionado por um estar trincado.

câncer

de

superado

estômago, a

ocasionado

cirurgia por

uma

fato de

ocorrido

um

depois

coágulo

batida

na

no

cabeça,

de

ter

cérebro que

não

sabe-se a ocasião, apenas hipóteses que eram uma

Eu vivo, como um herói, com duas vidas, uma vida na cidade e outra na mesma fazenda onde passei minha infância, que hoje é o meu lugar de escape, um lugar para esquecer meus problemas, onde encontro meu verdadeiro eu.

Nessa fazenda vive meu pai, o qual é o dono da fazenda, esse mesmo homem é o meu exemplo, para

batida na hora do acidente ou ocasionado por ela ter caído e batido a cabeça no banheiro da sua casa.

Neste dia percebi que dores não são necessariamente

um vazio tomou forma na minha e na vida de outras pessoas, familiares, amigos, todos ainda se pegam ligando para ela, sem nem mesmo perceber físicas, mas também psicológicas. Depois disso

que

ela

não

possui

mais

um

celular

como

comunicação.

todos os quesitos, ele é um guerreiro, conseguiu sair de várias ocasiões ruins, entre elas ter se reerguido depois de sua empresa ter falido, deixando várias dívidas tremendas, além de ter de lidar com uma dor inexplicável envolvendo eu e minha avó. Hoje meu pai

vive

e

trabalha

com

que

ele

gosta,

ser

um

homem de negócios envolvendo a pecuária.

Então em 2012 deixei o interior e fui para a cidade de União da Vitória, junto de meus dois irmãos eminha mãe,

que

não

é

divorciada

do

meu

pai,

mas

sim,

tiveram que um morar longe do outro, apesar de eu e meus irmãos visitarem ele todos os fins de semana. O

minha mãe, que teve de lidar com uma sala de aula com quatro séries ao mesmo tempo. meu outro exemplo na vida,

Algo atrapalhou muito a minha vida em 2009, no ano em que sofri um acidente junto a minha avó, a qual estava

dirigindo

o

carro.

Este

mesmo

acidente

influenciou na minha e na vida de cada familiar e

Um detalhe afetou neste acidente, um simples detalhe, que se não fosse por ele, não estaria aqui para escrever este texto. amigo ligado a mim e a minha avó.

Nesta

mesma

cidade

º

fundamental ao 3

eu

estudei

do

º

6

do

ensino

º

ano do ensino médio. No 6

ano

não estava muito adaptado à nova escola, que era particular e chama-se Visão, e por resultado acabei

º

por ficar em exame final no 6 ensino

médio

peguei

exame

º

ano. No 1

também,

por

ano do ter

me

deparado com novas matérias, como era o caso de biologia, a qual matéria eu fiquei em exame. Porém, desde o ensino médio eu gostava muito de química, mas não sabia que área seguir para a faculdade, e só no final de 2018 eu escolhi o curso.

Em dezembro de 2018 fiquei sabendo do curso de engenharia química, e me inscrevi pelo Sistema de Seleção Unificada (SISU) para este mesmo curso na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)

ª

de Francisco Beltrão, e acabei por passar em 2

chamada. E o meu objetivo é terminar este curso em cinco anos mas o empecilho está sendo cálculo e geometria analítica e álgebra linear.

Esse

MEMORIAL 5

período

foi

difícil

devido

ao

medo,

porém

continuei uma pessoa alegre e muito próxima de meus amigos

Minha vida acadêmica iniciou-se quando eu tinha

o

que

me

fez

passar

longe

de

sofrer

com

depressão.

dois anos de idade no Centro de Educação Infantil Integração, onde estudei até os seis anos de idade.

A

escolha

estudos

dessa

foi

escola

realizada

para

por

o

início

meus

pais

de

meus

devido

à

proximidade deles com uma das sócias da escola.

Esse período foi muito importante pois a influência de

amizades

escolha

de

formadas

outras

nessa

instituições

fase de

influenciou ensino

na

durante

minha vida.

Após

tudo

isso,

entrei

no

Ensino

Médio

ainda

no

mesmo colégio, nesse momento houve um choque de realidade

pois

os

professores

não

eram

mais

os

mesmos e eles acabavam mostrando para os alunos o quanto

era

importante

estudar

dali

para

frente,

devido ao fato da dificuldade dos vestibulares que encontraríamos.

Ainda

no

Ensino

Médio

percebi

a

necessidade de cursar um curso de inglês para ter uma vantagem sobre meus concorrentes.

Até

então

sempre

aprendizado.

tive

Na

bastante

passagem

facilidade

para

º

Fundamental I fui direto para o 2

o

no

Ensino

ano devido à

algumas alterações na grade curricular do Ensino Fundamental. Nessa transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental I fui transferido para a escola Mundo da Criança, onde estudei durante dois anos

e

comecei

esportes,

a

me

participando

envolver de

bastante

oficinas

de

com

os

futsal

e

basquete.

º

Quando cheguei ao 3

mudou, era necessário escolher o curso desejado e focar

no

objetivo.

º

º

Devido José

à

necessário

influência

Aluízio,

para

de

meu

formado

atingir

esse

professor

em

de

Engenharia

Química; alguns amigos que buscariam cursar; e a disponibilidade

do

curso

em

minha

cidade,

escolhi

cursar Engenharia Química na (primeiro por extenso,

estudos

estudava para o Colégio Nossa Senhora da Glória,

vestibular

química

depois

Depois desses dois anos mudei da escola na qual

ano o discurso dos professores

a

sigla)

no

UTFPR.

(primeiro

Desde

por

então

extenso,

foquei

depois

a

meus sigla)

ENEM que era a porta de entrada para estudar na UTFPR.

onde estudei no 4 ano, 5 ano, Ensino Fundamental II e

Ensino

Médio.

responsável

Esse

por

colégio

minha

foi

o

formação

principal

pessoal

e

devido às suas rígidas normas comportamentais me tornei uma pessoa mais disciplinada. Além disso, o colégio era um dos mais acadêmica,

renomados da região quando se trata de conteúdo, portanto, após minha entrada nesse colégio comecei a

aprimorar

meus

conhecimentos

de

forma

muito

mais acentuada. Durante o Ensino Fundamental II continuei

me

envolvendo

com

as

atividades

esportivas do colégio, chegando a representá-lo em dois campeonatos colegiais. Porém quando cheguei

º ano vivi o momento mais difícil da minha vida, pois sofri com ataques de pânico e ansiedade que mudaram meu comportamento por completo. Nesse período parei de sair de casa, ao 9

comecei a ter muita vergonha e ter dificuldade de me

comunicar

preocupando

com meus

novas pais

pessoas.

que

Isso

tinham

começasse a sofrer com depressão.

acabou

medo

que

Após atingir o objetivo de estudar nessa universidade federal

iniciei

meus

estudos

na

mesma.

No

início

com o tempo vi que com estudos constantes as dificuldades diminuíram e se tornaram incentivos para o estudo. Portanto, meu próximo objetivo é pensei

que

teria

muita

dificuldade,

porém

minha formação em Engenharia Química, e após isso a

entrada

em

uma

boa

empresa

para

colocar

em

prática os conhecimentos adquiridos durante minha formação.

Ao longo de minha vida, mais precisamente, aos oito

MEMORIAL 6

anos

entrei

no

Grupo

Escoteiro

Pedra

Vermelha.

Nesse grupo foram realizados inúmeros eventos em Meu

nome

Itapiranga,

é

Lucas

cidade

Villa.

Nasci

modesta

do

e

cresci

extremo

em

oeste

de

Santa Catarina. Sou filho de Adir Luiz Villa e Sinésia Immig Villa. Nasci no dia 26 de outubro de 2000.

prol

a

comunidade

como

recolhas

de

lixo

e

campanhas de recolha de agasalho, galinhadas para a

obtenção

produtos

de

renda

fabricados

para

pelos

viagens

próprios

ou

venda

escoteiros

de

para

juntar dinheiro ao grupo com a finalidade de realizar Iniciei na vida acadêmica aos quatro anos de idade na Escola Municipal de Ensino Infantil São Vicente, estudei

nessa

quando

escola

entrei

na

até

Escola

os

seis

anos

Municipal

de

idade,

Funei

para

completar uma parte do Ensino Fundamental I, mais precisamente,

até

o

º

5

ano.

Em

seguida,

troquei

novamente de colégio e fui para a Escola Estadual de Ensino Básico São Vicente, lá completei o Ensino

acampamentos

e

Diante

tive

disso,

trabalhos

em

atividades

especificas

aprendizados

grupo,

em

comportamentos

ao

grupo.

relação e

a

disciplina

adquiridos nos mais diversos tipos de acampamentos em que participei. Tive a alegria de ser um dos sublíderes da equipe em que eu participava dentro do grupo. Além disso, formei grandes amizades durante os quatro anos que permaneci lá.

Fundamental e, por conseguinte, mudei novamente de escola, para estudar no Colégio Sagrada Família, onde finalizei meus estudos de colegial.

decorrer

dessa

carreira

de

estudo,

cinquenta por cento de desconto em um curso que eu escolhesse desta mesma faculdade. Esse, por sua vez, era um desafio entre todas as escolas de ensino médio da região de minha cidade e equiparava o nível de escrita de redação de todos os alunos. Com isso,

minha

escola,

na

º

ganhou o prêmio de 3

qual,

fiz

o

ensino

médio

lugar de maior média entre

mil reais destinado a turma e mais quinhentos reais para a escola. as

turmas

e

um

valor

em

dinheiro

de

Ressalto ainda que dentre os três anos que estudei no Colégio Sagrada Família, nos dois últimos anos fui

líder

da

turma.

Dessa

maneira,

tive

a

oportunidade de participar de programas de rádio, como por exemplo o programa da Família Alegre Reunida, popular em minha cidade, e de palestras destinadas a alunos com essa função, podendo-se

IV Conferência Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente. citar a

conseguinte,

em

conjunto

a

entrada

ao

grupo

escoteiro, tive a oportunidade de poder fazer o curso

tive a felicidade de ganhar o prêmio de melhor redação do desafio da Universidade Central de Educação Faem Faculdade (Uceff), com prêmio de Ao

Por

de

inglês

na

escola

estrangeira

Wizard.

cinco

e

anos

de

Nesse

avancei

até

aprendizado recinto o

nível

de

estudei médio

língua durante

na

língua

inglesa.

Por fim, fiz muitos vestibulares, mas não alcancei meu objetivo que era entra na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). No entanto, consegui vaga na

Universidade

Tecnológica

Federal

do

Paraná

(UTFPR). Nessa universidade pretendo me formar no curso

de

Engenharia

Química

e,

posteriormente,

conseguir um emprego que me faça feliz e me realize.

Se possível quero continuar a me aperfeiçoar nessa área e alcançar oportunidades de emprego em algum país da Europa.

Porém

MEMORIAL 7

em

semestre, Meireles,

Eu nasci no dia 5 de outubro de 2001, na cidade de Francisco Beltrão-PR, às 16:45h. Com dois anos de idade fui aluna do Centro Municipal de Educação Infantil-CMEI

Anjo

da

Guarda

por

um

ano,

nesse

período já residia em Ampére-PR junto com a minha família. Fiquei um tempo sendo cuidada pelos meus pais

e

avós

até

que

ingressei

em

outra

escola

conhecida como Pernalonga, para fazer o Pré-I.

2017, fui

que

tive

era

desde

mesmo

ano

Grêmio

Estudantil, na

a

o

mudar

a

até

oportunidade e

Caixa

de

um

de

Aí

º

no

2

Cecília

diferente

estrutura.

do

Neste

participar

processo

Econômica,

esforço fui selecionada.

colégio

Estadual

totalmente

metodologia,

tive

de

Colégio

público,

antigo,

estagiar

que

para

seletivo

no

para

e graças ao meu

então

no

começo

de

2018 começou meu estágio e então decidi voltar para o Colégio SESI, pois poderia ajudar com as despesas, e nesse último ano novamente consegui a bolsa de estudos.

Com quatro anos de idade comecei a estudar na Escola Municipal Leopoldo De Witt, onde fiz o Ensino Fundamental I completo, do primeiro ao quinto ano.

Tenho muitas lembranças boas desse período, pois foi quando comecei a ir sozinha para a escola e onde formei amigos que me acompanharam até o Ensino Médio.

Com

o

todos

os

meus

amigos

foram

para

uma

escola

diferente de mim. Estudei do sexto ao oitavo ano no

no nono ano ocorreu uma greve e meus pais decidiram me colocar em uma escola particular para não ficar prejudicada de conhecimento. Fiz este Colégio Estadual Nereu Perondi, e então

último ano na Escola Educando então, onde tive a oportunidade de conhecer pessoas incríveis que são meus

amigos

até

hoje,

e

obter

um

conhecimento

muito bom que me deu base para o Ensino Médio.

Ensino Médio, no Colégio Serviço Social da Indústria (SESI), que também era privado, porém desta vez eu

eu

tive

muito

contato

com

Nesse momento

oficinas

de

exatas

e

humanas, até de robótica, e foi aí que meu interesse pela área de exatas surgiu.

contato

com

o

meio

pois

me ajudou a centralizar ideias e decidir o que fazer acabasse de

o

cursos,

Ensino

família

e

Médio.

Entre

amigos

tantas

foram

muito

essenciais no momento de decisão, onde optei por

º ano de Ensino Médio foi cheio de afazeres, estudava na parte da manhã, trabalhava à tarde e fazia cursinho à noite. Prestei vestibular para Medicina na seguir na área das engenharias. O meu 3

UNIOESTE, Exame

mas

Nacional

não do

fui

selecionada,

Ensino

Médio

–

fiz

também

ENEM,

o

o

qual

estava me preparando durante todo o ano. Com todo

º

esse esforço fui selecionada no 1

semestre de 2019

na Universidade Federal do Paraná – UTFPR no curso de

Engenharia

de

Alimentos,

que

era

o

que

eu

realmente procurava.

Quando então em 2016, comecei o tão esperado

havia ganhado bolsa de estudos.

bastante

período de muito conhecimento profissional, sendo este meu primeiro emprego,

opções

ginásio, não foi um período muito agradável, pois

tive

Foi um pessoal e

quando

Em 2011, quando mudei de escola para começar o

estágio

administrativo, e de contato com o público.

Atualmente sou aluna da UTFPR, cursando um curso que gosto muito e pretendo concluir os cinco anos, e este é o meu memorial acadêmico até hoje.

Logo, acabei mudando para o Colégio Estadual Padre

MEMORIAL 8

Ponciano

no

mesmo

ano,

Escola

carreira

acadêmica

Municipal

inicia-se

Terezinha

Marins

em

2006

Pettres

na

E.F,em

Palmas–PR, na qual permaneci até o 4° (quarto ano) e tive a oportunidade de estudar música e cantar no coral da escola, isto aconteceu no último ano da educação

básica

proporcionado

pela

professora

regente da escola municipal.

me senti perdido,

motivos

de

jogos

No início com a mudança

escolares que participei.

Minha

por

pois

havia

passado

para

um

colégio a quase 2 km da minha residência, conforme o tempo passou me acostumei com o ritmo e acabei tornando-me

no

segundo

semestre

presidente

do

Grêmio Estudantil, por já ter noções com relação ao regimento

proposto

Educação,

onde

pelo

aprendi

Núcleo a

ser

Regional

organizado

de com

reuniões, atas e documentação sobre os direitos dos Logo, com o passar dos anos em 2011 encontro-me

estudantes perante ao estado.

em uma fase de transição onde iniciei meus passos no

Colégio

Estadual

maravilhado

por

deparando

Dom

estar

com

o

no

Carlos‘‘ginásio’’

esporte.

Após

Palma-Pr, acabei

e me

começar

os

acabei gostando muito e não percebendo que estava priorizando o esporte e deixando as treinamentos

da

modalidade

de

voleibol

responsabilidades das aulas regulares de lado, como consequência acabei não satisfazendo a pontuação necessária proposta pelo estado para se concluir o 6° ano.

Passando

por

lutas

por

acreditar

que

a

educação

acabei me envolvendo em eventos de liderança tornando-se líder dos alunos de meu colégio. Estes feitos foram em nível estadual salva

uma

pois

as

nação,

instituições

de

ensino

eram

contra

ao

congelamento de verbas destinadas à educação e saúde

por

formamos

20 uma

anos, banca

portanto com

as

em

minha

lideranças

cidade

de

cada

instituição de ensino público e decidiu-se ocupar as mesmas,

como

uma

tentativa

demostrar

as

autoridades que o estudante também deve ter voz No ano seguinte após ter mudado para o Colégio

ativa...

Estadual Alto da Glória, desliguei-me do esporte e foquei

nos

estudos.

Assim,

nos

anos

seguintes

fui

percebendo que gostava das exatas. Por volta do 9°ano, em 2015 comecei a me interessar e pesquisar por matérias do Ensino Médio, onde identifiquei o instinto

de

curiosidade,

me

questionava

de

onde

vinha e o porquê que aquilo existia. Também voltei a praticar esporte conciliando com o trabalho onde eu desempenhava

funções

administrativas

e

de

atendimento ao público.

Iniciando

o

Ensino

melhorias

estudantil, do

Médio

em

2016,

promovendo

colégio,

no

Colégio

onde

propostas

consegui

para

dinamizar

Contudo, continuei a praticar esportes e estudando, desperto a curiosidade pela algumas questões.

área farmacêutica, e acabei cursando um Técnico em Serviço de Atendimento ao Público e Noções de Manipulação de Medicamentos, por ter aprendido sobre a área, eu até

conhecer

Ensino Médio.

e

sonhava em cursar Bioquímica me

passado por um ano turbulento conforme citado no parágrafo anterior, concluí o curso técnico, comecei a pesquisar sobre possíveis áreas de atuação, já que eu havia sido despertado por um professor de química com

relação

ao

curso

de

Engenharia

Química,

comecei a pesquisar e me interessei cada vez mais e decidi que faria o possível para eu conquistar esta carreira.

Estadual Alto da Glória tornei-me o presidente do Grêmio

Em 2017, já no 2° Ano do Ensino Médio, após ter

interessar

pelas

matérias

no

conquistei 4° lugar do estado do Paraná no vôlei de praia e de quadra. No mesmo ano fui aprovado em um processo de seleção para trabalhar na área administrativa pública e cursar um técnico em administração proporcionando a mim experiência e Não

deixando

de

lado

o

esporte,

conhecimento sobre diversas áreas, podendo sonhar cada vez mais com a liderança no âmbito industrial.

No ano de 2018, deparei-me com o último ano do colegial, pensei, eu tenho que me organizar porque preciso

estar

preparado

para

os

vestibulares

e

Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Com essas metas

estabelecidas

almejando

o

curso

de

Engenharia Química estudei para prestar as provas.

No

segundo

semestre

meu

contrato

de

trabalho

havia terminado, prestei um processo seletivo para um

programa

estudante

do

do

estado,

ensino

que

médio

proporciona

um

contrato

a

de

um seis

meses para prestar assistência administrativa a um projeto desenvolvido com os municípios e os núcleos regionais de educação, fui aprovado e permaneci até o mês de dezembro de 2018.

Já no início de janeiro recebi as notas finais e me inscrevi para o Sistema de Seleção Unificada (SISU)

passei e tive que vir morar em Francisco Beltrão, por causa da mudança tive que desistir do trabalho voluntariado que eu desenvolvia na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais APAE de para

engenharia

Palmas

Sinhara

química,

Vianna,

onde

eu

auxiliava

os

professores nas datas comemorativas, tais como a Páscoa e Natal, além dos eventos para arrecadar fundos para a instituição Assim, com essa mudança pretendo com este curso tornar-me

Mestre

Combustíveis,

e

Doutor

Celulose

ou

seja

na

Pesquisa

também uma dupla diplomação.

áreas

de

almejando

Passei o primeiro ano do ensino médio em uma escola

MEMORIAL 9

perto

de

apenas

Primeiro estágio da vida

casa,

a

não

pesquisamos

escolhemos

por

ser

muito

perto.

A

sobre

ela,

escola

era

os alunos fumavam dentro da sala, era outra realidade para mim, não gostei e no segundo péssima,

No meu primeiro estágio da vida que vai desde o

ano mudei novamente de escola.

meu nascimento até meus seis anos foi um pouco crítico

para

o

meu

desenvolvimento

intelectual

e

social. Meus pais trabalhavam o dia todo para nos manter, então eu passava todo o meu dia na escola

Minha escola não era das melhores, na verdade era péssima, não aprendi a ler e nem escrever nela. e

com

a

Também

babá,

não

não

tive

via

muito

muita

ajuda

meus

dos

pais.

meus

pais

O segundo e terceiro ano do ensino médio foi uma grande pressão sobre o vestibular principalmente no terceiro,

não

começo

queria

passavam praticamente o dia inteiro fora e quando estavam em casa davam bastante atenção ao meu irmão com dislexia.

depois

seguir,

biologia,

no

medicina,

sofri

com

os

ansiedade,

minhas indecisões e também o fato que

meus

pais

não

uma

vestibulares

muito

Prestando

terem

as

universidade,

condições

econômicas

chegando

o

Sisu

de

mudei

completamente a minha mente e coloquei engenharia ambiental,

Do ensino fundamental até o final do ensino médio escolas.

química,

queria

Acabei escolhendo economia mais por pressão da minha mãe.

UFSM,

três

carreira

física, ser bombeira.

pagar

Segundo estágio da vida

por

que

na

questão de estudos e até mesmo atenção, já que

passei

sabia

A

primeira

mudança

foi

O

resultado

porém

disso

foi

que

eu

passei

acabei não indo por medo

de

na me

mudar de cidade e medo de ter escolhido a profissão errada.

quando entrei no ensino fundamental em uma nova escola, sofri muito no começo com meus colegas

Terceiro estágio da vida

que zombavam de mim por não saber escrever e ler e também pela minha própria autoestima por me ver inferior às outras crianças.

pior da sala para uma das alunas com as melhores notas, aprendi a me virar sozinha e estudar por mim

diziam

sempre que

o

elogiada

meu

de

não

ter

ido

para

(primeiro

escreva

por

extenso, depois a sigla) UFSM tinha que fazer algo

Tive que ter aulas complementares para chegar no nível das outras crianças e consegui fazer isso rapidamente, após um ano consegui sair de

mesma,

Depois

pelos

futuro

seria

professores brilhante,

que

alguns

com a minha vida, resolvi fazer cursinho, consegui uma bolsa de estudos de aproximadamente 70% então não ficou tão caro estudar lá.

Durante

o

período

de

cursinho

conheci

outra

o ambiente era de desespero, ansiedade, animação, era um misto de emoções, fiz muitas amizades naquele ano. realidade que não tinha presenciado,

chutaram até profissões pelo meu perfil, achavam que eu seria advogada por sempre defender meus colegas ou professora por estar ajudando todos.

Continuei

nessa

fundamental ambiente,

o

pessoas nela.

escola

onde ensino

já

até

no

estava

dela

piorou

final

do

exausta tanto

ensino

daquele

quanto

as

Durante esse ano que pareceu uma eternidade sofri muito mais com a minha ansiedade tendo que tomar remédios para controlá-la, fiquei remoendo a minha cabeça sobre a minha decisão em relação a UFSM e um dos meus maiores problemas ainda acabei

estavam

lá,

escolhendo

a

indecisão

meu

curso

sobre

o

apenas

que

fazer,

alguns

dias

antes das inscrições para os vestibulares começarem, escolhi Engenharia Química.

O

Sisu

e

os

outros

vestibulares

começaram

a

se

tive praticamente todos os dias crises de ansiedade, tive crises durante os aproximar e eu

vestibulares

mas

consegui

terminá-los,

saindo

o

resultado fiquei consideravelmente feliz, passei para segunda fase da USP, UNESP, fiquei com uma ótima nota no Enem.

resolvi fazer uma opção segura, passar em uma universidade que minha nota estava muito maior que a média e esperar o Abrindo o Sisu

resultado dos outros vestibulares. Escolhi a UTFPR de Francisco Beltrão, porém acabei apenas ficando na lista de espera da USP, UNESP e UNIFESP, cheguei perto

de

passar

porém

não

passei.

Tomei

minha

vou me mudar para Francisco Beltrão, 16 horas de viagem da minha casa em São Paulo, deixei toda a minha vida lá, não pensei duas decisão,

vezes, não poderia perder essa chance.

Finalmente mudança

matriculada

drástica

adaptar,

mas

jornada,

já

iniciação

de

não

estou

e

estudando

realidade,

impossível,

sigo

participando

científica

sendo

que

foi

na

difícil

bem

de sou

UTFPR,

um

de

na

me

minha

projeto

ainda

a

de

caloura,

minhas notas estão indo bem e minha saúde mental melhorou, não me arrependo de minhas decisões, acho que estou no caminho certo e não poderia ter feito uma decisão melhor.

Trabalhar cedo tem certo peso e importância, principalmente no rendimento escolar, mas também traz certas reflexões como a sua vida

MEMORIAL 10 Comecei minha carreira aos sete anos de idade na escola Hermínia Lopes Lobo em Santo André, São

confesso que naquela época não gostava muito de estudar, eu faltava mais do que Paulo.

Eu

ia, com isso houve algumas consequências.

profissional futuramente. Isso me ajudou a ter mais resiliência

e

pensamento

crítico

que

foi

uma

das

coisas que me auxiliou na escolha do meu futuro.

Aos meus dezessete anos eu tive uma oportunidade de morar em Francisco Beltrão / PR com a família da

A primeira consequência foi a reprovação que obtive logo

cedo

aos

nove

anos

na

ª

3

série

do

ensino

Minha mãe sempre trabalhou, portanto quase não tinha tempo para me acompanhar nos estudos, até a 2ª série do fundamental

fundamental

(4°ano).

tinha

uma

mulher

que

me

levava

e

buscava na escola, após isso não era mais possível e consequentemente eu comecei a ir sozinho.

comecei a ir sozinho para a aula, e aproveitando-me dessa situação eu matava muita aula, com isso veio à reprovação. Após eu refazer a 3ª série novamente, continuei com a minha aos nove anos

vida escolar. Durante esse período eu não era muito

sempre vivia distraído

ou fazendo outras

coisas, conversando com colegas de classe etc. É claro que eu sabia que era necessário obter nota para

continuar

prosseguindo

e

assim

“passar

ser um mau aluno em questão de notas, eu nunca fui

não gostava de estudar,

eu apenas

porém sempre respeitei o

professor que queria aplicar sua aula. Às vezes eu participava bem das aulas, geralmente isso ocorria quando a matéria me interessava como os desafios de matemática e as histórias das guerras, quando o assunto

é

do

meu

interesse

é

bem

difícil

eu

ter

distrações, fico ansioso para compartilhar as ideias.

A partir dos meus quatorze anos comecei a trabalhar fazendo pequenos “bicos” durante a semana. Eu trabalhava em um clube de tênis (Esporte), ficavam gandula)

recolhendo

espalhadas e

nos

as

pelo

finais

de

bolinhas chão,

de

(uma

semana

tênis

que

espécie

aconteciam

de os

jogos de torneio e campeonato os quais eu também era o gandula.

em Francisco Beltrão, tanto da minha parte, quanto da

minha

preparar

família para

o

é

que

eu

Exame

pudesse

Nacional

estudar

do

e

Ensino

me

Médio

(Enem) de 2018, lembrando que eu concluí o 2°ano do ensino

médio

em

São

o

Enem

para

Engenharia

Química

Federal

Paraná

do

Paulo. foi

na

A

intenção

para

entrar

Universidade

(UTFPR).

Quando

de

e

me

cursar

Tecnológica cheguei

em

Francisco Beltrão, eu fui terminar o 3°ano na escola

a partir daí meu pensamento mudou muito em relação aos estudos, passei a gostar muito de Matemática e Física e assim passei a estudar muito mais do que Eduardo

Virmond

Suplicy

e

antes. Passei a dar mais valor aos estudos e entender a

importância

dos

mesmos,

apenas

com

isso

vou

conseguir realizar meus objetivos.

de

série”, porém fazia apenas o necessário. Apesar de

um aluno mal educado e bagunceiro,

minha vida mudou muito! A intenção de eu ir morar

preparar

Como citado, eu não era muito para os estudos e

focado,

minha tia (irmã da minha mãe). Depois de tudo isso,

Como

consequência

dos

estudos,

eu

obtive

boas

notas e até comecei a chegar nas melhores notas da turma.

No

concluí

o

final

eu

ensino

fiz

o

médio

Enem com

e

passei

vigor

e

na

UTFPR,

hoje estou

cursando Engenharia Química. A matéria no curso é muito mais difícil, mas cada dia eu mais me dedico e me sinto muito melhor. Esforço-me muito para obter boas

notas

e

assim

complementares

competir

com

os

vagas

demais.

de

atividades

Tenho

sonhos e objetivos dentro da Universidade,

dupla diplomação como

consegui

Pretendo

como a

e acredito que posso realizá-los

quando

também

grandes

entrei

conhecer

na

outras

universidade. línguas

como

inglês, francês alemão e espanhol, sou muito diverso e gosto muito de coisas diversas e aprendo cada dia

Terminando a graduação eu planejo fazer uma pós-graduação e me especializar em alguma área do meu interesse (petróleo, cimento, mais com isso.

álcool e açúcar, tintas etc.) e assim prestar concurso para grandes indústrias.

Ainda no ensino médio, estava me preparando para

MEMORIAL 11

escolher uma profissão a qual eu não sabia se era realmente algumas

Nasci

em

20

de

Junho

de

2000,

na

cidade

de

Canoinhas-SC. Iniciei meus estudos aos cinco anos, cursei o pré e o primeiro ano na escola Maria Lovatel Pires

e

já

competição

no

primeiro

ano

dança

muito

de

participei

de

marcante,

uma

foi

um

momento memorável.

Educação Básica João José de Souza Cabral. Meu fundamental

foi

muito

bom,

participei

dos

jogos da escola e participei do grêmio estudantil no

Sempre fui uma aluna dedicada, e esforçada, tirava notas boas e ajudava muito meus colegas. Nesse período eu tinha um professor meu último ano.

de educação física, que era como um pai para mim, sempre

muito

querido

e

que

pegava

no

meu

pé,

minhas aulas favoritas eram com ele, pois sempre gostei

de

jogos,

de

praticar

esportes,

e

os

meus

favoritos e que eu realmente era boa eram basquete e voleibol.

Meu ensino médio foi na Escola de Educação Básica Santa

Cruz,

escola

mais

muito

queridos,

administração estudava

o

conhecido

boa,

nesse

com

como

fiz com

inteiro,

o

CESC,

professores

período

integrado dia

curso o

ótimos

técnico

ensino

matutino

uma

e

e em

médio,

vespertino.

Participei de vários projetos como a rádio CESC e o projeto de Ergonomia no ambiente escolar, desenvolvido por mim e minhas melhores amigas, orientadas por uma professora que marcou muito a nossa vida, pois sempre nos apoiava e nos tratava como filhas, estava disposta a nos ajudar sempre que precisávamos.

Foram

três

anos

loucos

no

CESC,

melhores anos da minha vida minha

melhor

segundo

ano

amiga do

que

que

eu

mexiam

queria,

muitas

opções,

mais

comigo.

mas

Estudei,

fiz

vestibulares, e fiz o (primeiro por extenso) ENEM. E com

o

ENEM

consegui

vaga

na

Universidade

Tecnológica Federal do Paraná em Francisco Beltrão, no Curso de Engenharia de Alimentos, não era minha primeira opção e não sei se é o que eu ainda vou cursar.

A partir do segundo ano fui estudar na Escola de

ensino

o

estudou

ensino

mas

sem

comigo

fundamental,

foram os

contar

que

desde

o

estávamos

sempre juntas e ela é alguém que levarei para toda

Na minha formatura do terceiro ano ganhei um prêmio de melhor média das três turmas de técnico em administração que estavam se vida.

formando, foi uma surpresa muito boa.

No ensino superior, tem muitas matérias difíceis as quais eu me dedico muito para passar, e assim continuar sendo aquela aluna dedicada que sempre fui. No primeiro semestre já fiz três amigos que valem muito a pena, já conheci várias pessoas com

quem

posso

contar

professores queridos.

e

já

sei

quem

são

os

ESCOLA E FAMÍLIA,

QUAL É O PAPEL DE CADA UMA NA EDUCAÇÃO? “A Família forma, a Escola informa e a Educação transforma!”

PARTICIPE E TENHA SEU LIVRO PUBLICADO ou envie seu vídeo e interaja em nosso blog

SBS

A campanha “Escola e Família, qual é o papel de cada uma na Educação” é organizada pela SBS Livraria Internacional, por meio de seu programa SBS +Educação.

Participe desse debate, acesse o regulamento e saiba mais em:

blog.sbs.com.br

SEM FRONTEIRAS

Nome dos autores Nome do coordenador/ professor SEM FRONTEIRAS