Schoolgids BcPL Brandenberg

BRANDENBERG

SCHOOLGIDS 2020-2021 Voor elk kind het beste onderwijs

Inhoudsopgave Beroepscollege Parkstad Limburg | Algemeen 1. Missie en Visie Beroepscollege Parkstad Limburg

2

2. Organisatie en adressen

3

Algemene informatie en adressen

3

3. Aanmelding

5

4. Optimale structuur, mede in het kader van Passend Onderwijs

5

5. Diploma, baangarantie, startkwalificatie

5

6. Samenwerking met het MBO

7

7. Directe en intensieve samenwerking met ouders

7

8. Schoolveiligheid en welbevinden, met informatie over

7

Vertrouwenspersonen

7

Schorsing en verwijdering

8

9. Klachtenregeling en andere regelingen

8

10. Medicijnbeleid

11

11. Anti-Pestprotocol

11

12. Tegemoetkoming ouders en studiekosten VO18+

11

13. Bureau VSV, leerplicht en kwalificatieplicht

13

14. Kwaliteitszorg

13

Algemeen

13

Systeem van kwaliteitszorg

14

Rol inspectie

14

Rol ouders en leerlingen

14

Overzicht van slagingspercentages en uitstroom

15

15. Verzekeringen, verantwoordelijkheid en aansprakelijkheid

15

Dekking ongevallenverzekering bij activiteiten

15

Aansprakelijkheidsverzekering en

15

Particuliere aansprakelijkheidsverzekering

15

16. Wet Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling

15

17. Social Media Protocol SVO|PL

15

Inhoudsopgave Beroepscollege Parkstad Limburg | Locatie Brandenberg 18.

Onderwijs op de locatie Brandenberg

16

19.

Organisatie 17 19.a.

Directie 17 19.b.

Toelating en plaatsing 17 19.c.

Instroom/doorstroom/uitstroom 19 19.d.

Vak op een hoger niveau 19 19.e.

Stagemogelijkheden 19 19.f.

Doubleren 19 19.g.

Examen 19 19.h.

Ondersteuning (zorg en begeleiding) 20 20.

Dagelijkse onderwijspraktijk 22 20.a.

Lessentabellen 22 20.b.

Lestijden 22 20.c.

Kluisjes 22 20.d.

Leerlingpas 23 20.e.

Huisregels 23 21.

Financiën 27

1. MISSIE EN VISIE BEROEPSCOLLEGE PARKSTAD LIMBURG

Sinds 1 augustus 2012 zijn de scholen voor voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo) en het praktijkonderwijs samengevoegd tot één organisatie: het Beroepscollege Parkstad Limburg (BcPL).

Hieronder vallen de locaties Herle, het Techniekcollege Parkstad Limburg (TcPL) en de scholen voor Praktijkonderwijs Parkstad Limburg (PPL) in Heerlen, de locatie Brandenberg in Landgraaf en de locatie Holz in Kerkrade.

Het Beroepscollege telt in totaal ca. 2000 leerlingen en 320 medewerkers.

Het Beroepscollege Parkstad Limburg valt onder het bevoegd gezag van Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg (SVO|PL) en maakt deel uit van deze organisatie met in totaal 9 scholen met ca. 6000 leerlingen.

Het Techniekcollege Parkstad Limburg (TcPL) is een samenwerking tussen Stichting Voorgezet Onderwijs Parkstad Limburg (SVO|PL), Limburg Voortgezet Onderwijs (LVO) en VISTA college (mbo). Op deze locatie wordt techniekonderwijs aangeboden voor vmbo-bovenbouw met een doorlopende lijn naar het mbo.

Missie Het Beroepscollege Parkstad Limbug wil zelfbewuste en tevreden leerlingen afleveren die in staat zijn om de verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces. De 5 locaties bereiden de leerlingen voor op hun vervolgopleiding en het wonen en werken in de regio. Daarnaast maken vrijetijdsbesteding en goed burgerschap uitdrukkelijk onderdeel uit van het onderwijsaanbod.

Visie Om dit te bereiken wordt het onderwijs, de begeleiding en de zorg op de 5 locaties bepaald door acht ankerpunten. Schoolleiding en teams richten zich namelijk op: 1. Het realiseren van een optimale doorstroom binnen de 5 leerwegen, te weten de arbeidsmarktgerichte, de basisberoepsgerichte, de kaderberoepsgerichte en de gemengde en theoretische leerweg.

2. Het bewerkstelligen van een intensievere samenwerking met het mbo.

3. Het bieden van onderwijs dat garantie biedt op het behalen van een diploma.

4. Het ontwikkelen van een gemeenschappelijke visie op leren en leerlingen.

5. Het realiseren van een optimale ondersteuningsstructuur in het kader van Passend Onderwijs.

6. Het stimuleren van directe en intensieve betrokkenheid van ouders.

7. Het positioneren van de school midden in de maatschappij.

8. Het garanderen dat nieuwe media en mediageletterdheid een cruciale rol krijgen in het onderwijs.

Het Beroepscollege Parkstad Limburg wil een lerende organisatie zijn. De vijf locaties delen daarom niet alleen actief kennis en ervaringen mét elkaar maar willen ook leren ván elkaar. Daarom zijn de vijf teams onder leiding van hun schoolleiding in 2020 gestart met een project dat zich nadrukkelijk richt op een intensievere organisatorische en onderwijskundige samenwerking tussen de vijf locaties. De titel van het project luidt “Beroepscollege 2.0”. Daarbij staat het bieden van gelijke kansen aan alle leerlingen in de regio Parkstad Limburg centraal. |2|

2. ORGANISATIE EN ADRESSEN Algemene informatie en adressen Beroepscollege Parkstad Limburg (BcPL) maakt deel uit van de Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg (SVO|PL), het bevoegd gezag van de volgende locaties voor vmbo, havo, vwo en praktijkonderwijs in Parkstad Limburg:

voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo) BcPL locatie Brandenberg te Langraaf

vmbo-tl, -gemengd, -kader, -basis

BcPL locatie Herle te Heerlen

vmbo-tl, -gemengd, -kader, -basis

BcPL locatie Holz te Kerkrade

vmbo-tl, -gemengd, -kader, -basis

BcPL locatie Praktijkscholen (openbaar en katholiek) praktijkonderwijs te Heerlen Techniekcollege Parkstad Limburg te Heerlen

Vmbo-kader, -basis techniek (leerjaar 3 en 4)

algemeen voortgezet onderwijs (avo) Bernardinuscollege te Heerlen

gymnasium, atheneum en havo

Charlemagne College locatie Eijkhagen te Landgraaf

(tweetalig) vwo, havo en vmbo-tl

De Nieuwe Thermen te Heerlen

havo/vmbo-tl

Sintermeertencollege te Heerlen

(tweetalig) vwo, (tweetalig) havo en (tweetalig) vmbo-tl

Missie De missie van de Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg (SVOPL) is om samen met partners in de regio op een toekomstgerichte wijze het beste onderwijs aanbieden waarbij tevens sprake is van een verantwoorde spreiding van onderwijsvoorzieningen van hoog niveau. Daarbij wordt onder het “beste onderwijs” meer verstaan dan alleen cognitieve resultaten. Leerlingen moeten zich immers kunnen ontwikkelen in de volle breedte van hun talenten. Het motto van de missie is daarom: “Voor elk kind het beste onderwijs”.

Het College van Bestuur van SVOPL wordt gevormd door: •

De heer drs. J.H.M. Monsewije (voorzitter)

•

De heer drs. R.K.M. Bonekamp (lid)

De Raad van Toezicht van SVOPL bestaat uit de leden: •

De heer mr. G.J.H.M. Wagemans (voorzitter)

•

De heer mr. L.L.G.H. Scholl (vicevoorzitter)

•

De heer A.E.J. van den Brink MSc

•

Mevrouw drs. A. Palmen CFA

•

De heer W.R.H. Vliex RA RO

Voor bestuurlijke aangelegenheden kan contact worden opgenomen met het Bestuursbureau van SVO|PL adres

e-mail

website

telefoon

Akerstraat 85-87

info@svopl.nl

www.svopl.nl

045 – 571 25 97

6417 BK Heerlen

|3|

Brandenberg Herle TcPL Holz PPL

Adressen locaties Beroepscollege Parkstad Limburg locatie

adres

e-mail

telefoon

Brandenberg

Graafstraat 10 6371 XS Landgraaf

receptie-brandenberg@bcpl.nl

045-5311962

Herle

Heldevierlaan 5 6415 SB Heerlen

info-herle@bcpl.nl

045-5721010

Holz

Richerstraat 35 6461 VP Kerkrade

045-5473500

Praktijkscholen (PPL)

Sittarderweg 75 6412 CC Heerlen

045-5615555

Techniekcollege (TcPL)

Schandelermolenweg 21 6415 GG Heerlen

info@tcpl.nl

088-0272600

Beroepscollege Parkstad Limburg

Postbusnummer 31076 6370 AB Landgraaf

info@bcpl.nl

--

|4|

3. AANMELDING Het Beroepscollege Parkstad Limburg bestaat uit de locaties Herle, Holz, Brandenberg, Techniekcollege Parkstad Limburg en de scholen voor Praktijkonderwijs Parkstad Limburg (PPL).

Met een klik op deze link komt u op de pagina waar u uw zoon/dochter kunt aanmelden bij een van deze locaties: Aanmelden bij BcPL

4. OPTIMALE STRUCTUUR, MEDE IN HET KADER VAN PASSEND ONDERWIJS

De structuur binnen het Beroepscollege voorziet in extra begeleiding en zorg voor de leerlingen die dit nodig hebben. De coach/mentor vervult daarbij een centrale rol voor leerlingen, ouders en onderwijsmedewerkers.

Het Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP) is een belangrijk hulpmiddel bij het bieden van de juiste ondersteuning voor iedere leerling. Zo nodig wordt door de ondersteunings-coördinator externe ondersteuning ingeschakeld. Ook wordt ondersteuning geboden aan docenten en begeleiders in de ondersteuning. Daarmee wil men voorwaarden scheppen zodat leerlingen die extra ondersteuning behoeven zo lang mogelijk aan het reguliere onderwijsproces kunnen deelnemen. Voor de ondersteuningscoördinator is het coachen en ondersteunen van de onderwijsmedewerkers bij de interactie met de leerling dan ook een speerpunt.

School-ondersteuningsprofiel (SOP) Passend onderwijs is erop gericht dat alle scholen een school ondersteuningsprofiel opstellen. In dit profiel van de school komt te staan wat de kwaliteit van de interne ondersteuning en begeleiding is, de wijze waarop de interne ondersteuning is ingericht en welke grenzen, mogelijkheden en ambities de school heeft als het gaat om de beantwoording van de onderwijsbehoeften. Het school ondersteuningsprofiel heeft ook een functie bij het bepalen van regionaal beleid ten aanzien van de beschikbaarheid van onderwijsvoorzieningen, de verdeling en toewijzing van middelen en de communicatie met ouders.

5. DIPLOMA, BAANGARANTIE, STARTKWALIFICATIE

Aangezien jongeren zonder startkwalificatie (diploma) groot risico lopen werkeloos te worden, is het een voorwaarde dat leerlingen van het Beroepscollege met een diploma of met zicht op werk de school verlaten. Uitgangspunt is daarom om alle leerlingen een passend traject aan te bieden dat zo veel mogelijk aansluit op hun mogelijkheden. Daarbij wordt rekening gehouden met de belangstelling en het enthousiasme van de leerling.

Het Beroepscollege wil de leerling ook bewust maken van de eigen verantwoordelijkheid voor de persoonlijke ontwikkeling en het leerproces. De scholen willen dan ook nauw samenwerken met de ouders/verzorgers. Om leerlingen alle kansen te bieden om met diploma of baan de school te verlaten, vormt de school met tal van organisaties en bedrijven een netwerk.

|5|

|6|

6. SAMENWERKING MET HET MBO Met ingang van 1-8-2016 is het Techniekcollege gestart met vmbo-leerlingen van leerjaar 3 en 4 van scholen van zowel Stichting Limburgs Voortgezet Onderwijs (LVO) als die van Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg (SVO|PL). De leerlingen krijgen les van docenten van beide schoolbesturen in samenwerking met het middelbaar beroepsonderwijs (MBO VISTA college). De lessen worden op de locatie aan Schandelermolenweg 21 te Heerlen verzorgd door docenten van zowel vmbo als mbo. Dit op basis van een gemeenschappelijk onderwijsprogramma voor de profielen Mobiliteit & Transport (M&T), Bouwen, Wonen en Interieur (BWI) en Produceren, Installeren en Energie (PIE). Daarmee wordt een naadloze aansluiting gerealiseerd van de leerlijnen vmbo op die van het mbo.

Een leerling van het Techniekcollege wordt begeleid tot het moment dat het mbo de verantwoordelijkheid voor de leerling daadwerkelijk heeft overgenomen. Gedurende het eerste jaar op het MBO is er daarom structureel overleg tussen het Techniekcollege en VISTA gericht op de voortgang en ontwikkeling van de schoolverlater.

7. DIRECTE EN INTENSIEVE

SAMENWERKING MET OUDERS

Het Beroepscollege wil alle leerlingen een eerlijke kans bieden op een succesvolle loopbaan. De ouders spelen een essentiële rol bij het onderwijs van hun kind. In dat opzicht zijn ouders en school partners. Samen met ouders worden afspraken gemaakt over hun rol en deze worden vastgelegd. Door het geven van voorlichtingen, bijvoorbeeld op pedagogisch gebied, wordt door de school aan ouders ondersteuning geboden. Niet alleen de samenwerking tussen ouders onderling maar ook tussen school en ouders wordt gestimuleerd.

8. SCHOOLVEILIGHEID EN WELBEVINDEN Een veilige omgeving is belangrijk voor het welbevinden van onze medewerkers en leerlingen. Door het College van Bestuur is de Kaderregeling Veiligheid vastgesteld. Deze regeling bevat een groot aantal protocollen, waaronder de Klachtenregeling, het anti-pestbeleid, de inrichting van de zorgstructuur en het privacybeleid. Relevante regelingen zijn gepubliceerd op de website van SVO|PL.

Algemeen Als waarden en normen worden overschreden, heeft dit een negatieve impact op de schoolorganisatie. Grensoverschrijdend gedrag, in welke vorm dan ook, wordt binnen SVO|PL niet geaccepteerd. Als er sprake is van grensoverschrijdend gedrag, dan kan en mag van de school verwacht worden dat actie ondernomen wordt om dit onwenselijke gedrag verder te voorkomen en passende maatregelen te nemen. Schoolveiligheid is niet alleen een zaak van bestuur en schoolleiding. Bij SVO|PL zien wij dit als een zaak van ons allemaal. Veiligheid op school is niet alleen een taak en verantwoordelijkheid van de schoolleiding en medewerkers, maar ook van de leerlingen, de ouders/verzorgers en andere bezoekers van de school.

Interne vertrouwenspersonen De namen van de vertrouwenspersonen vindt u op de locatiesites.

Externe vertrouwenspersoon De heer mr. C.M. Kuikman, te bereiken onder 045 – 532 22 61 of 06 – 81 91 06 03 en via kuikman@home.nl

|7|

Schorsing en verwijdering Als sprake is van ernstig ongewenst gedrag waarbij de leerling zich niet houdt aan de geldende regels en/of mogelijk psychisch en/of lichamelijk letsel aan derden toebrengt, kan de school overgaan tot interne schorsing, schorsing of verwijdering. De ouders/verzorgers worden, volgens de geldende regels, van het incident en de maatregel gemotiveerd op de hoogte gebracht. Tegen schorsing en verwijdering kunnen ouders/verzorgers, volgens de procedure beschreven in het protocol schorsing en verwijdering, bezwaar maken bij het bevoegd gezag.

Bekijk hier het protocol interne schorsing, schorsing en verwijdering SVO|PL.

9. KLACHTENREGELING EN ANDERE REGELINGEN

Klachten De kring van personen waartegen een klacht kan worden ingediend is beperkt tot medewerkers van SVO|PL en ouders/verzorgers en leerlingen voor zover deze leerling zijn of waren van een van de scholen. Hierbij kan gedacht worden aan docenten, directieleden, onderwijsondersteunend personeel, leerlingen, ex-leerlingen, ouders, voogden, verzorgers, leden College van Bestuur of een vrijwilliger die werkzaamheden verricht voor de school. Klachten over ouders/verzorgers onderling, of over leerlingen onderling, zijn van deze regeling uitgesloten.

De meeste klachten kunnen in onderling overleg worden afgehandeld. Bespreek daarom klachten altijd eerst op school en met de betreffende personen. Indien dat, gezien de aard van de klacht, niet mogelijk is of wanneer geen juiste afhandeling heeft plaatsgevonden, kan een beroep worden gedaan op een ander gremium. De interne of externe vertrouwenspersonen kunnen bij klachten bijstand en begeleiding in het traject verlenen.

Bekijk hier de Klachtenprocedure.

Klachtenregeling Indien het niet mogelijk is om in onderling overleg tot een juiste afhandeling van een klacht te komen, kan een beroep worden gedaan op de Klachtenregeling SVO|PL. Bekijk hier de Klachtenregeling SVO|PL.

Klachtencommissie SVO|PL p/a Akerstraat 85-87, 6417 BK Heerlen Email: klachtencommissie@svopl.nl

Klokkenluidersregeling SVO|PL acht het van belang dat haar werknemers en leerlingen en ook externen (zoals bijvoorbeeld ouders/ verzorgers van leerlingen, leveranciers e.d.) op adequate en veilige wijze melding kunnen doen van eventuele vermoedens van misstanden binnen de organisatie waarbij zij betrokken zijn. Uitgangspunt hierbij is dat het intern melden van een misstand dient te worden gezien als een bijdrage aan het verbeteren van het functioneren van de organisatie.

|8|

Misstand Het begrip “misstand” definiëren wij als: “Feiten of situaties waarbij een organisatorisch, persoonlijk of maatschappelijk belang in het geding is, dan wel kan komen en die binnen de invloedssfeer van de organisatie voorkomen.” Denk hierbij aan gevaar voor de gezondheid, de veiligheid of het milieu.

Tegelijkertijd kan er ook sprake zijn van strafbare feiten, schending van de wet- en regelgeving, onethisch gedrag, misleiding van justitie, overheid of het publiek, dan wel het bewust achterhouden, vernietigen of manipuleren van informatie over deze feiten of situaties. SVO|PL stelt zich daarbij principieel op het standpunt dat een dergelijke melding serieus wordt onderzocht, waarbij voorkomen dient te worden dat de te goeder trouw handelende medewerker of leerling wordt benadeeld in zijn positie bij de organisatie.

De Klokkenluidersregeling SVO|PL is niet bedoeld voor het melden van persoonlijke klachten door werknemers of leerlingen over hen persoonlijk betreffende aangelegenheden, of het uiten van kritiek op de door de directie gemaakte beleidskeuzes.

Bekijk hier de Klokkenluidersregeling SVO|PL.

Klokkenluiderscommissie SVO|PL p/a Akerstraat 85-87, 6417 BK Heerlen, onder vermelding van “vertrouwelijk en persoonlijk” Email: klokkenluiderscommissie@svopl.nl

Klachten betreffende eindexamenaangelegenheden Klachten over sancties genomen door de schooldirectie in geval van een onregelmatigheid (bv. fraude of ongeoorloofde absentie) begaan door een examenkandidaat bij enig onderdeel van het examen, worden behandeld door de Commissie van Beroep bij Eindexamenaangelegenheden. Deze klachten kennen een speciale klachtafhandeling. Een kandidaat of ouder/verzorger dient binnen drie dagen na bekendmaking van de sanctie in beroep te gaan bij de Commissie van Beroep bij Eindexamenaangelegenheden.

De leden van deze commissie worden benoemd door het bevoegd gezag van de stichting. De commissie is exclusief bevoegd inzake geschillen op voornoemd terrein. Men kan met deze klachten niet naar de klachtencommissie.

Bekijk hier het reglement Commissie van Beroep Eindexamenaangelegenheden.

Commissie van Beroep Eindexamenaangelegenheden p/a Bestuursbureau Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg Akerstraat 85-87 6417 BK Heerlen E-mail: info@svopl.nl

|9|

Klachten over seksuele intimidatie De behandeling van klachten over seksuele intimidatie vindt op dezelfde wijze plaats als de behandeling van andere klachten. Ook in dezen dient eerst de interne weg gevolgd te worden alvorens naar de klachtencommissie te gaan. Gezien de bijzondere aard van deze klachten zijn op elke school interne vertrouwensperso(o)n(en) aanwezig die als eerste aanspreekpunt kunnen functioneren. De school is verplicht van vermoedens en klachten op het gebied van seksueel misbruik melding te maken bij de vertrouwensinspecteur. De vertrouwensinspecteur kan voor leerlingen en personeelsleden die het slachtoffer zijn van seksuele intimidatie een klankbordfunctie vervullen en hen desgewenst begeleiden bij de verdere afhandeling van hun klacht (tel. 0900-1113111 (lokaal tarief)).

Privacy en gegevensbescherming Om uw kind(eren) het beste onderwijs in een veilige omgeving te kunnen bieden, dient de school te beschikken over (persoons)gegevens van uw kind(eren). Alle gegevens worden opgeslagen in het (school)dossier van de betreffende leerling. De school draagt zorg voor een passende beveiliging van al deze gegevens. Zo is de toegang tot gedigitaliseerde bestanden beveiligd met autorisaties en wachtwoorden. Ook wordt het papieren dossier opgeborgen in afgesloten kasten, die uitsluitend door daartoe geautoriseerde medewerkers geopend kunnen worden.

Inzagerecht U heeft als ouder/verzorger het recht op inzage, correctie en eventuele verwijdering van de persoonsgegevens van uw kind(eren). Indien u hiervan gebruik wilt maken, kunt u een schriftelijk verzoek indienen bij de directeur van de school van uw kind(eren). Afhandeling van uw verzoek vindt plaats volgens vastgestelde afspraken. Alle scholen van de Stichting SVO|PL hanteren het IBP-beleid SVO|PL, het Privacyreglement leerlingen en hieruit voortvloeiende reglementen, waarin de privacy en bescherming van persoonsgegevens is vastgelegd. Relevante reglementen zijn gepubliceerd op de website van SVO|PL. Vragen, incidenten of opmerkingen kunnen vertrouwelijk worden gemeld bij de Functionaris voor Gegevensbescherming van SVO|PL. Bekijk hier het Privacyreglement leerlingen.

Portretrecht en publicatie beeldmateriaal Onze school laat met foto’s en video’s zien wat op school en tijdens schoolactiviteiten gebeurt. Opnames worden gemaakt tijdens verschillende gelegenheden, bijvoorbeeld tijdens activiteiten, schoolreisjes en lessen. Ook uw zoon/dochter kan op dit beeldmateriaal te zien zijn. Natuurlijk gaan we zorgvuldig om met foto’s en video’s.

Wij plaatsen geen foto’s waardoor leerlingen schade kunnen ondervinden en we plaatsen bij foto’s en video’s zonder expliciete toestemming geen namen van leerlingen. Elk schooljaar wijzen wij u op uw recht om toestemming te geven dan wel in te trekken voor publicatie van beeldmateriaal. Vanaf 16 jaar mogen leerlingen volgens de wet zelf bepalen of beeldmateriaal gebruikt mag worden.

SomToday

U kunt uw toestemming vastleggen via de elektronische leeromgeving (elo) van SomToday. Onder ‘Portretrecht’ bij ‘Mijn profiel’ ziet u waarvoor u toestemming kunt geven. Uw toestemming geldt alleen voor foto’s en video’s die door ons, of in onze opdracht worden gemaakt. Het kan voorkomen dat andere ouders/verzorgers of leerlingen foto’s maken tijdens schoolactiviteiten. De school heeft daar geen invloed op, maar wij gaan ervan uit dat iedereen terughoudend is bij het plaatsen van beeldmateriaal op internet. U mag natuurlijk altijd terugkomen op de door u gegeven toestemming. Ook mag u op een later moment alsnog toestemming geven. U past uw keuze aan in de elo van SomToday. Vanaf het moment dat de toestemming wordt ingetrokken, plaatsen we geen nieuw beeldmateriaal meer van uw zoon/dochter. Heeft u een klacht over een eerder geplaatste foto?

Neem dan contact op met de school.

| 10 |

Functionaris voor Gegevensbescherming SVO|PL Dio Bos p/a Akerstraat 85-87, 6417 BK Heerlen privacy@svopl.nl 06 – 18 23 54 54

10. MEDICIJNBELEID Binnen de SVO|PL is een medicijnbeleid vastgesteld. Het volgende is een korte samenvatting van dit beleid.

Geneesmiddelen worden onderverdeeld in medicijnen en zelfzorgmiddelen.

Onder medicijnen worden alle, door een arts voorgeschreven geneesmiddelen verstaan. Medicijnen worden zoveel mogelijk thuis door de ouders/verzorgers toegediend. Alleen als een arts voorschrijft dat medicijnen onder schooltijd moeten worden ingenomen, kunnen ouders/verzorgers aan school vragen om hierop toe te zien. In dat geval neemt de ouder/verzorger contact op met de school.

Onder zelfzorgmiddelen verstaan we geneesmiddelen die zonder recept in winkel of apotheek te koop zijn.

Een voorbeeld van een bekend zelfzorgmiddel is “paracetamol”. Zelfzorgmiddelen worden niet door de school verstrekt. Ouders/verzorgers/leerling zijn zelf verantwoordelijk voor gebruik en inname van zelfzorgmiddelen tijdens schooltijd.

11. ANTI-PESTPROTOCOL Pesten is een wezenlijk probleem. Uit onderzoek blijkt dat één op de zestien leerlingen in het voortgezet onderwijs slachtoffer is van pestgedrag (gemiddeld één leerling per klas.) Pestgedrag is schadelijk tot zeer schadelijk voor leerlingen, zowel voor de slachtoffers als voor de pesters zelf. De omvang en zwaarte van het probleem noodzaakt een aanpak door alle opvoeders van jongeren, in het bijzonder door ouders, docenten en andere medewerkers. Alleen door samen te werken kan een passend en afdoend antwoord gegeven worden op dit probleem. Samenwerken tussen ouders, leerkrachten en leerlingen op basis van het beleid is hiervoor noodzakelijk.

Aanspreekpunt voor ouders is allereerst de coach/mentor van de leerling.

Meer informatie in het Anti-Pestprotocol (het Veiligheidsprotocol van SVO|PL).

12. TEGEMOETKOMING OUDERS EN STUDIEKOSTEN VO18+

Zie voor meer informatie www.duo.nl.

| 11 |

| 12 |

13. BUREAU VSV, LEERPLICHT EN KWALIFICATIEPLICHT

In Nederland is iedere jongere verplicht om elke (school)dag naar school te gaan. Wie spijbelt of te laat komt, houdt zich niet aan de Leerplichtwet. Tot aan het einde van het schooljaar waarin de leerling 16 jaar wordt, is hij volledig leerplichtig.

Leerplicht Bureau Voortijdig Schoolverlaten Parkstad Limburg (VSV) voert voor alle Parkstadgemeenten en de gemeente Nuth de leerplichtwet uit. De leerplichtambtenaar van bureau VSV werkt hiervoor nauw samen met de scholen.

Zo is de leerplichtambtenaar regelmatig op de scholen aanwezig. Hij controleert of jongeren daadwerkelijk naar school gaan. Hij maakt deel uit van het Zorgadviesteam en, als dat nodig is, speelt hij een adviserende en bemiddelende rol bij problemen. Als een leerling (regelmatig) te laat komt of spijbelt, zal de leerplichtambtenaar optreden. Hij zal eerst onderzoeken waarom de jongere spijbelt en/of te laat komt en of er een oplossing is.

Omdat het wettelijk verplicht is naar school te gaan, kan de leerplichtambtenaar als het nodig is een HALT-straf geven of een proces-verbaal opmaken. Het proces-verbaal kan tegen de jongere zelf en/of de ouders/verzorgers worden opgemaakt.

Een folder over vakantieverlof en vrij voor gewichtige omstandigheden kunt u opvragen bij Bureau VSV Parkstad Limburg, tel 045-4001133 of via info@vsv-parkstad.nl.

Kwalificatieplicht Met ingang van het schooljaar 2007/2008 bestaat de partiële of gedeeltelijke leerplicht niet meer. Vanaf dat schooljaar geldt de kwalificatieplicht. Dat betekent dat de leerling, ook als hij niet meer volledig leerplichtig is (dus ouder dan 16 jaar) tóch nog naar school moet tot zijn/haar 18e verjaardag. De leerling kan er voor kiezen om werk en school te combineren.

Als je een diploma HAVO, VWO of MBO niveau 2 haalt, heb je een startkwalificatie en ben je niet meer verplicht om naar school te gaan. Het mag natuurlijk nog wel.

14. KWALITEITSZORG Algemeen Kwaliteitszorg is het geheel aan activiteiten dat ondernomen wordt om de kwaliteit van het onderwijs en de school te onderzoeken, te borgen of te verbeteren en openbaar te maken. Omdat kwaliteit een relatief begrip is, wordt kwaliteit vaak bepaald door middel van vergelijkingen. Dit kunnen vergelijkingen in tijd zijn (hebben we het dit jaar beter gedaan dan vorig jaar) of vergelijkingen met anderen (hoe hebben we het gedaan in vergelijking met andere scholen).

| 13 |

Systeem van kwaliteitszorg, tevredenheidsonderzoek/vensters voor verantwoording Alle activiteiten in dit kader zijn gebaseerd op het beleidsplan Kwaliteitszorg.

Een aantal aspecten waar het systeem van kwaliteitszorg binnen het Beroepscollege Parkstad Limburg zich op richt: • de instroom, doorstroom en uitstroomgegevens. Jaarlijks vindt er landelijk een vergelijking plaats van deze cijfers. Hiermee kan het Beroepscollege Parkstad Limburg haar resultaten vergelijken met die van andere soortgelijke scholen. Deze cijfers zijn openbaar en kunnen bekeken worden op de website van de onderwijsinspectie; •

het welbevinden van medewerkers en leerlingen;

• onderwijstijd en lesuitval. De onderwijsinspectie verzamelt gegevens over de geplande onderwijstijd en hanteert daarbij zeer strikte normen. Vervolgens controleert zij of deze geplande onderwijstijd ook gerealiseerd is. Op grond van deze uitkomsten dient de school maatregelen te treffen. Opmerkingen en vragen van ouders over lesuitval en hoe de school daarmee om gaat, zijn een belangrijke impuls om de kwaliteit op dit punt te verbeteren; • veiligheid op school. Hierbij valt te denken aan zaken als: hoe beleven leerlingen en ouders de veiligheid op school. Deze informatie wordt verkregen door een periodiek belevingsonderzoek onder ouders en leerlingen. Maar ook valt hierbij te denken aan het aantal incidenten, klachten rondom pesten of intimidatie. Deze informatie wordt verkregen uit de registratie van alle incidenten en klachten. Op grond hiervan worden maatregelen getroffen of aangescherpt, om de veiligheid op school zo nodig te vergroten; • afhandeling van vragen en klachten. De zorgvuldigheid en de snelheid waarmee vragen en klachten afgehandeld worden is een maat voor de kwaliteit van de dienstverlening door het Beroepscollege Parkstad Limburg; •

financiële situatie van de school. Een goede financiële huishouding is voorwaarde voor goed onderwijs.

Behalve de interne bewaking van financiële processen vindt er ook bewaking plaats door het bevoegd gezag, het College van Bestuur van SVO|PL.

Overzicht van slagingspercentages en uitstroom Op de onderstaande websites kunt u meer informatie terugvinden over de kwaliteitszorg van de locaties van het Beroepscollege Parkstad Limburg. www.venstersvoorverantwoording.nl www.schoolvo.nl

Rol inspectie De Onderwijsinspectie heeft een belangrijke rol bij het beoordelen van de kwaliteit. Via de Wet op het Onderwijstoezicht ziet de onderwijsinspectie erop toe hoe scholen hun eigen kwaliteitszorg geregeld hebben. Van iedere school zijn gedetailleerde gegevens beschikbaar die door de inspectie bijeengezet worden in rapportages en cijfermatige vergelijkingen. Te denken valt daarbij aan gemiddelde cijfers voor het centrale examen, het verschil tussen Schoolexamen en Centraal Examen, de onderwijstijd, rendementsgegevens over doorstroom en informatie over de mate waarin de leerlingen volgens het advies van de basisschool doorstromen.

Rol ouders en leerlingen Ouders en leerlingen hebben een belangrijke rol in het kwaliteitszorgsysteem van het Beroepscollege Parkstad Limburg. Regelmatig worden leerlingen en ouders gevraagd een vragenlijst in te vullen die gaat over zaken waarmee zij rechtstreeks te maken hebben, zoals sfeer op school, kwaliteit van lessen, kwaliteit van voorzieningen enz. Maar ook is het van belang dat ouders en leerlingen vragen stellen en opmerkingen maken over zaken die niet duidelijk of niet goed geregeld zijn. | 14 |

Overzicht van slagingspercentages en uitstroom Op de website www.venstersvoorverantwoording.nl en www.schoolvo.nl kunt u meer informatie terugvinden over de kwaliteitszorg van de locaties van het Beroepscollege Parkstad Limburg.

15. VERZEKERINGEN, VERANTWOORDELIJKHEID EN AANSPRAKELIJKHEID

Dekking ongevallenverzekering bij activiteiten Het Beroepscollege Parkstad Limburg heeft voor leerlingen en personeelsleden een aantal verzekeringen afgesloten. De dekking van de verzekering is van kracht tijdens schooltijd, dus ook tijdens reizen en excursies , tijdens stage en de reistijd van en naar school of stageplaats. Als een leerling of personeelslid in schoolverband een ongeluk overkomt, moet dit direct op school worden gemeld.

Aansprakelijkheidsverzekering en particuliere aansprakelijkheidsverzekering De school heeft ook een WA-verzekering afgesloten, die schade aan zaken en/of personen dekt die het gevolg is van nalatigheid van de school. Voor uitgebreider informatie hierover wordt u verwezen naar de website van de school.

16. WET MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING VOOR HET

ONDERWIJS

Op 1 juli 2013 is de Wet Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling in werking getreden.

Doel is om het handelen van professionals te verbeteren bij het signaleren van huiselijk geweld en kindermishandeling. Alle organisaties die werken met kinderen en ouders zijn verplicht een meldcode te hanteren bij een vermoeden van kindermishandeling of huiselijk geweld (zie ook www.meldcode.nl). Scholen vervullen een cruciale rol bij het bieden van een veilige omgeving voor de kinderen, want alle kinderen gaan immers naar school en worden dus gezien door een leerkracht.

17. SOCIAL MEDIA PROTOCOL SVO|PL Sociale media kunnen een goede bijdrage leveren aan de professionaliteit van onderwijspersoneel en de kwaliteit van het onderwijs. Over de inzet van sociale media zijn afspraken gemaakt. Deze zijn door SVO|PL vastgelegd in een protocol en gelden voor zowel medewerkers als leerlingen. Het in strijd handelen met dit protocol kan leiden tot sancties. Dit geldt voor zowel medewerkers als leerlingen. Dit protocol is terug te vinden op de site van SVO|PL, www.svopl.nl onder ouders en leerlingen.

| 15 |

18. Onderwijs op de locatie Brandenberg Onderwijsaanbod Op locatie Brandenberg wordt breed VMBO-onderwijs aangeboden in de basisberoepsgerichte leerweg, kaderberoepsgerichte leerweg en de gemengde leerweg. Het is een kleinschalige, transparante en veilige school waar veel aandacht is voor de individuele leerling. Het team van Brandenberg vindt dat elk kind de ruimte moet krijgen om zichzelf te mogen zijn. Als een leerling nog wat meer aandacht nodig heeft bieden wij maatwerk. Het creëren van een veilige en warme leefomgeving waarin het kind zich op het gemak voelt, staat hoog in het vaandel. Ons energieke, betrokken en deskundige team staat dagelijks klaar voor onze leerlingen en hun ouders Op Brandenberg wordt in de onderbouw in de LOB-lessen een gedegen oriëntatie aangeboden op de profielen die er in het vmbo zijn.

Onze leerlingen maken actief kennis met de wereld buiten school. Vanaf leerjaar 1 vinden er (snuffel)stages plaats. In leerjaar twee krijgen de leerlingen praktijklessen in de profielen die wij onder andere aanbieden.

Brandenberg biedt drie profielen aan; -

Economie & Ondernemen,

-

Dienstverlening & Producten

-

Zorg & Welzijn.

Bovendien kun je na het 2e leerjaar doorstromen naar het Techniekcollege.

Ons doel is dat leerlingen binnen 4 jaar hun diploma halen en zodanig toegerust zijn dat ze met een stevige basis aan hun vervolgtraject kunnen beginnen.

Onze leerwegen Vmbo TL TL staat voor theoretische leerweg. De leerling kiest 6 vakken. Dit is overigens ook verplicht. Tevens bestaat de mogelijkheid om een extra theorievak te kiezen. De leerling doet dan examen in 7 vakken. Daarnaast mag de leerling ook een beroepsgericht praktijkvak kiezen uit de drie profielen. Leerlingen gaan na het behalen van het diploma naar een ROC niveau 3 of 4. Een beperkt aantal leerlingen stroomt door naar de Havo (examen in 7 theorievakken).

Vmbo-GT staat voor gemengd theoretische leerweg. Dat betekent dat de leerling eind leerjaar 3 de mogelijk heeft om in 5 (i.p.v. 6 of 7 theorievakken) theorievakken en 1 beroepsgericht praktijkvak examen te doen.

Deze leerlingen ontvangen een TL diploma omdat er leerjaar 1 t/m 3 geen onderscheid is in de vakken die aangeboden worden op de reguliere TL. Leerlingen gaan na het behalen van het diploma ook naar een ROC niveau 3 of 4. Deze leerlingen kunnen niet doorstromen naar de Havo.

Vmbo-Kb Kb staat voor kaderberoepsgerichte leerweg. Dat betekent dat deze leerlingen in de bovenbouw veel meer praktijkuren (12 uur) krijgen. Deze leerlingen worden vaak omschreven als ‘doeners’. Net als de vmbo TL leerlingen stromen zij bij het ROC in op niveau 3 of 4.

| 16 |

Vmbo-BB BBL staat voor basisberoepsgerichte leerweg. Dat betekent dat deze leerlingen in de bovenbouw veel meer praktijkuren(12) krijgen. Deze leerlingen stromen uiteindelijk bij het ROC op niveau 1 of 2 in. Zij komen terecht in de branche van zogenaamde assisterende beroepen. Gestreefd wordt dat het aantal leerlingen van de basisklassen wordt beperkt tot maximaal 20 leerlingen.

Sportklas Locatie Brandenberg biedt alle vmbo-leerlingen de unieke mogelijkheid om een “sportklas” te volgen. Alle leerlingen krijgen drie uur lichamelijke opvoeding per week. Indien de leerling zich inschrijft voor de sportklas, krijgt de leerling 2 uur extra lichamelijke opvoeding per week. Het aanbod van activiteiten is gevarieerder; klimmen, mountainbiken, skiën etc.

Er wordt een bijdrage van ouders verwacht, indien je gebruik wil maken van deze “sportklas”.

Brandenberg, ontdek je toekomst!

Wie en wat zijn we nog meer? Onderwijs over de grenzen, vakken volgen op een hoger niveau, behalen van een Goethe certificaat, deelname aan buitenlandse reizen, RT-uren in taal en rekenen, dyslexie en werken met Kurzweil,, dyscalculie, huiswerkbegeleiding leerjaar 1 voor KL en TL, het vak “slimmerkunde”….. en zo veel meer.

19. Organisatie 19.a. Directie Sectordirecteur Peter Claessen Teamleider onderbouw

Maud Debets

Teamleider bovenbouw

Maurice Verbunt

19.b. Toelating en plaatsing Een toelatingscommissie beoordeelt de aangemelde leerlingen op basis van het door de basisschool aangeleverde dossier en een persoonlijk gesprek. Tijdens het verloop van de procedure is er in twijfelgevallen nog regelmatig aanvullend contact met de basisschool en de ouders van de aangemelde leerling om te bereiken dat de leerling op het juiste onderwijsniveau wordt geplaatst.

Algemene uitgangspunten: • Startpunt is het advies van de basisschool (onderbouwd met gegevens uit het LVS).

• In aanvulling op het advies van de basisschool kan de uitslag van de Cito-eindtoets nog een rol spelen.

• Bij niet-compleet aangeleverde dossiers zal vertraging van het aannameproces optreden.

Voor vragen m.b.t. de aannameprocedure kunt u terecht bij mevrouw Debets of Mevrouw Palmen, Toelating tot brugklas VMBO Basisberoepsgerichte Leerweg Een leerling is toegelaten tot de brugklas BBL als hij / zij voldoet aan de volgende voorwaarden: 1. het advies van de basisschool luidt VMBO basisberoepsgerichte leerweg 2. de cito-score is 526 of lager (indicatie) Toelating tot Brugklas VMBO Kaderberoepsgerichte Leerweg Een leerling is toegelaten tot de brugklas KBL als hij / zij voldoet aan de volgende voorwaarden: 1. het advies van de basisschool luidt VMBO kaderberoepsgerichte leerweg 2. de cito-score 527 is of hoger (indicatie)

| 17 |

| 18 |

Toelating tot Brugklas VMBO Gemengde Leerweg (GL-TL) Een leerling is toegelaten tot de brugklas Gemengde Leerweg hij / zij voldoet aan de volgende voorwaarden: 1. het advies van de basisschool luidt VMBO-TL of VMBO-GL 2. de cito-standaardscore is 533 of hoger (indicatie)

19.c. Instroom/doorstroom/uitstroom Gegevens betreffende instroom, doorstroom en uitstroom zijn te raadplegen via: www.venstersvoorverantwoording.nl

19.d. Vak op een hoger niveau Het is mogelijk om op Brandenberg een vak op een hoger niveau te volgen en ook met een examen af te sluiten.

Door het gebruik van de digitale omgeving waarbinnen we werken, houdt de leerling en zijn vakleerkracht zicht op de voortgang en kan er een verantwoord besluit genomen worden over het volgen van een vak op een hoger niveau.

19.e. Stagemogelijkheden Beroepsgerichte stage De beroepsgerichte stage is een onderdeel van het curriculum van het beroepsgerichte vak in de bovenbouw.

Alle leerlingen van alle leerwegen en alle profielen gaan in leerjaar 3 en / of leerjaar 4 één of meerdere weken op beroepsgerichte stage om hetgeen op school geleerd is in de praktijk in een instelling of bedrijf toe te passen.

Begeleiding gebeurt door een medewerker van de instelling of het bedrijf en een docent van school.

Maatschappelijke stage – Burgerschapsvorming Onder andere door middel van de maatschappelijke stage draagt locatie Brandenberg bij aan de maatschappelijke betrokkenheid van jongeren, hun besef van waarden en normen, hun sociale ontwikkeling en het besef van een gedeelde verantwoordelijkheid voor de samenleving. Leerlingen oefenen in de praktijk met competenties als samenwerken, opkomen voor jezelf, initiatief en verantwoordelijkheid nemen, anderen helpen en zorg voor de leefomgeving. Het gaat niet alleen om leren leren, maar ook om leren doen. Zo ontwikkelen ze hun sociale competenties. Daarmee is de maatschappelijke stage een belangrijk onderdeel van de activiteiten die gericht zijn op burgerschapsvorming.

19.f. Doubleren In de onderbouw wordt er in principe niet gedoubleerd, we noemen dat een ongedeelde onderbouw. Ook de bovenbouw is ongedeeld: van klas drie naar vier is doubleren een uitzonderling. Het komt echter wel voor als dat echt noodzakelijk is.

Bij de overgang van leerjaar twee naar drie kan er wel sprake zijn van doubleren. Echter, er zijn ook alternatieven denkbaar: een ander profiel of een andere leerweg kiezen.

19.g. Examen Schoolexamen en Centraal examen Het eindexamen bestaat uit twee delen: het schoolexamen (SE) en het centraal examen (CE). Het schoolexamen wordt voor vmbo afgenomen gedurende het derde en vierde leerjaar. Er wordt gewerkt met het ‘Programma van Toetsing en Afsluiting’(PTA): per examenvak wordt aangegeven welke toetsen (schoolexamens) over welke stof worden gegeven en hoe zwaar deze meetellen voor het eindcijfer van het schoolexamen.

| 19 |

De scores die zijn behaald tijdens het schoolexamen en het centraal examen zijn bepalend voor de uitslag van het eindexamen. Beide cijfers tellen 50% mee. Voorwaarde voor toelating tot het Centraal Examen is dat het schoolexamen volledig is afgerond.

Voor examenkandidaten is bepalend het Schoolexamenboekje Beroepscollege Parkstad Limburg 2020-2021.

In dit schoolexamenboekje is o.a. het examenreglement vastgelegd. Het examenreglement bevat onder meer regels over de wijze waarop het examen wordt afgenomen, de wijze waarop cijfers worden gegeven, de slaag/ zak-normen, verzuim bij examens, examenfraude, herexamen en de mogelijkheden om tegen beslissingen betreffende het examen bezwaar te maken of in beroep te gaan.

Herkansing examen Elke leerling mag na de centrale schriftelijke examens één herkansing doen. Hij/zij kan daarmee een onvoldoende wegwerken om alsnog te slagen, maar kan de herkansing ook gebruiken om een hoger cijfer te halen.

Bijvoorbeeld om de kans te vergroten toegelaten te worden tot een vervolgstudie. Uiteindelijk telt het hoogste cijfer dat wordt behaald. Vmbo-bb en vmbo-kb kandidaten mogen ook één praktijkexamen herkansen.

19.h. Ondersteuning (zorg en begeleiding) Alle leerlingen op Beroepscollege locatie Brandenberg hebben een mentor. De mentor is in eerste instantie het aanspreekpunt voor ouders, verzorgers en leerlingen. Bij de mentor kunt u terecht als u vragen heeft over de ontwikkeling, de studieresultaten of het gedrag van uw zoon/dochter. Ook als u de school wenst te informeren over bijzonderheden thuis, kunt u contact opnemen met de mentor.

Op Brandenberg proberen we iedere leerling zo goed mogelijk te begeleiden naar een diploma. Soms is de ondersteuning die de mentor daarin kan bieden niet voldoende. We bieden dan graag iets extra’s. Om een goede inschatting te maken van wat een leerling nodig heeft hebben we op school een ondersteuningsteam. Het ondersteuningsteam is een team van professionele hulpverleners en begeleiders die op of buiten school een leerling kan begeleiden.

Dit zijn de leden van ons ondersteuningsteam: Maud Palmen, zorgcoördinator Marianne Swaalf, begeleider passend onderwijs Stacey Raven, leerlingbegeleider Betty Jacobi, medewerker maatwerkplaats Michelle Luyten, schoolmaatschappelijk werk Janou Meessen, gedragswetenschapper Simone van Son, leerplichtambtenaar Nicole Meulenberg, jeugdverpleegkundige Sandra Hermans, schoolarts Mocht u vragen hebben over de ondersteuning bij ons op school, neem dan gerust contact op met onze zorgcoördinator.

Dyslexie, dyscalculie, RT Voordat de eerstejaars leerlingen naar Brandenberg komen, vindt er een gesprek plaats met leerling, ouders en dyslexie- dyscalculiecoach.

| 20 |

Tijdens dit gesprek wordt besproken welke faciliteiten de leerlingen nodig hebben. Deze worden vastgelegd in de faciliteitenkaart.

Tevens krijgen de eerstejaars leerlingen 1 uur per week RT les. Hierin wordt in het begin aandacht besteed aan het aanleren en gebruiken van het programma Kurzweil. Daarna krijgen de leerlingen hulp bij moeilijkheden die ze ervaren bij bepaalde vakken. Hierbij wordt ook met de vakleerkrachten overleg gepleegd, waarbij er gekeken wordt naar de behoefte van de individuele leerlingen.

Dyslexiecoach, dyscalculiecoach (remedial teachers): deze medewerkers zijn speciaal belast met de zorg voor leerlingen met dyslexie en dyscalculie binnen onze school, c.q. de begeleiding van leerlingen met meer structurele leerproblemen.

Maatwerkplek De Maatwerkplek op het Brandenberg College is bedoeld voor alle leerlingen die om de één of andere reden even niet meer in de klas kunnen. Een maatwerkrooster kan variëren van een uur per dag tot het volledige rooster. We gaan om te beginnen altijd uit van een periode van zes weken. Echter omdat het echt maatwerk betreft kan ook dit variëren. Leerlingen die in de maatwerkplek komen worden eerst besproken in het ondersteuningsteam. Hier zitten mensen om de twee weken bij elkaar om te praten over leerlingen waar we zorgen over hebben. Samen met de maatwerkplek docent zitten er o.a. de schoolarts, zorg coördinator, maatschappelijk werker, leerplichtambtenaar in. De mentor brengt de leerling dan in. Ouders worden uiteraard ingelicht en om toestemming gevraagd.

In de maatwerkplek gaat de maatwerk docent kijken naar wat de leerling nodig heeft om uiteindelijk weer de volledige terugkeer naar de klas te maken. Dit is een pakket op maat. Niet alleen het schoolse traject wordt aangepakt, maar ook een stuk coaching. De leerling leert kijken naar wat er beter/anders kan. Hier krijgt hij hulp bij.

De opbouw naar de klas gebeurt in stappen en niet meteen in één keer. Dit gebeurt ook onder begeleiding van een begeleider passend onderwijs of de maatwerk docent.

De maatwerkklas is zoveel mogelijk prikkelarm ingericht. Ook zijn er materialen om te ondersteunen bij leer- of concentratieproblemen. De maatwerkdocent heeft kennis van de pto’s en pta’s zodat er geen onderbreking plaatsvindt in het leertraject. Ook beschikt hij/zij over voldoende kennis om zowel op didactisch als pedagogisch vlak te ondersteunen.

Tijdens het maatwerktraject is er altijd nauw contact met de mentor. Hij blijft altijd hoofdverantwoordelijk. Hij heeft ook de contacten met ouders, tenzij de maatwerkdocent of ouders het nodig vinden om contact met elkaar te hebben.

Hoewel we ervan uitgaan dat een leerling weer de terugkeer naar de klas maakt, gebeurt het een enkele keer dat we handelingsverlegen zijn en een ander traject buiten Brandenberg moeten zoeken. We kunnen dan wel stellen dat we er alles aan hebben gedaan om de leerling binnen onze school te houden.

| 21 |

20. Dagelijkse onderwijspraktijk 20.a. Lessentabellen

20.b. Lestijden Lesuur 1: 8.30 – 9.15 uur Lesuur 2: 9.15 – 10.00 uur Pauze: 10.00 – 10.15 uur Lesuur 3: 10.15 – 11.00 uur Lesuur 4: 11.00 – 11.45 uur Lesuur 5: 11.45 – 12.30 uur Pauze 12.30 – 13.00 uur Lesuur 6: 13.00 – 13.45 uur Lesuur 7: 13.45 – 14.30 uur Lesuur 8: 14.30 – 15.15 uur Lesuur 9: 15.15 – 16.00 uur

20.c. Kluisjes Het gebruik van kluisjes is niet verplicht op Brandenberg. De school stelt wel voor alle leerlingen tegen betaling kluisjes beschikbaar. De fietsenstalling ligt aan de leerlingeningang van de school. Er is voldoende plek voor alle leerlingen om hun fiets te stallen. De fietsenstalling staat onder videobewaking. Dit is echter geen garantie tegen diefstal of vandalisme. De kluisjes kunnen preventief gecontroleerd worden op inhoud, bijvoorbeeld verboden middelen, wapens en andere verboden bezittingen. | 22 |

20.d. Leerlingpas Brandenberg werkt (nog) niet met een leerlingenpas. CHECK

20.e. Huisregels Te laat komen Een leerling die te laat is, moet zich melden bij de receptie. Daar krijgt hij/zij een kaartje te laat met of zonder geldige reden. Een leerling die meer dan 2x te laat komt, krijgt te maken met de procedure “Te laat komen” (download zie hieronder).

Afwezigheid leerling Als een leerling ziek is, moeten ouders naar school bellen.

Dit kan vanaf 07.45 uur via telefoonnummer: 045-5311962.

Ouders kunnen ook per mail afmelden via: receptie-brandenberg@bcpl.nl Als een leerling het eerste uur niet op school kan zijn (door bijvoorbeeld een bezoek aan een huisarts) moeten ouders naar school bellen of de leerling een briefje meegeven. Dit briefje moet de leerling afgeven bij de leerlingenbalie. Als de leerling in de loop van de dag weg moet (bijvoorbeeld voor een bezoek aan de orthodontist) dienen ouders naar school te bellen of de leerling een briefje mee te geven. Dit briefje moet de leerling afgeven bij de leerlingenbalie. Een leerling die ziek naar huis wil, moet zich afmelden bij de leerlingenbalie. Er wordt naar huis gebeld om te kijken of er iemand thuis is. Als ouders niet bereikbaar zijn, volgt overleg met de coördinator van dienst over toestemming.

Verwijdering uit de les -

Een leerling die uit de les verwijderd wordt, dient zich te melden in het OLC.

-

De coördinator van dienst wordt altijd ingeschakeld.

- De leerling vult een verwijderingskaart in, de docent vult deze verwijderingskaart in. De leerling laat de kaart thuis ondertekenen en levert hem de volgende dag voor 10.00 uur in het OLC in.

-

Ouders ontvangen altijd een mail als zoon / dochter verwijderd is.

Verlof Mede door ministeriële richtlijnen in dezen kunnen wij in principe geen vervroegde of verlate vakantie toestaan.

Een verzoek om vakantieverlof op grond van artikel 13a van de Leerplichtwet 1969 moet minimaal 2 maanden van tevoren aan de locatiedirecteur worden overlegd.

Dit verlof mag: -

éénmaal per schooljaar worden verleend

-

mag niet langer duren dan 10 schooldagen

-

mag niet plaatsvinden in de eerste twee lesweken van het schooljaar

Dit verlof is mogelijk wanneer het vanwege de specifieke aard van het beroep van een van de ouders slechts mogelijk is buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan.

Er moet een werkgeversverklaring worden overlegd waaruit blijkt dat geen verlof binnen de officiële schoolvakantie mogelijk is. Daarnaast zijn er gewichtige omstandigheden tot verlof buiten de schoolvakanties. | 23 |

Een verzoek om extra verlof in geval van gewichtige omstandigheden op grond van het gestelde in artikel 14 lid 1 van de Leerplichtwet 1969 voor 10 schooldagen per jaar of minder moet vooraf of binnen 2 schooldagen na ontstaan van de verhindering aan de locatiedirecteur worden overlegd.

Extra verlof is mogelijk als een van de volgende omstandigheden zich voordoet: het voldoen aan een wettelijke verplichting, voor zover dit niet buiten de lesuren kan gebeuren; -

verhuizing van het gezin: 1 dag;

- het bijwonen van een huwelijk van bloed- of aanverwanten t/m de 3e graad voor 1 of ten hoogste 2 lesdagen, afhankelijk van of dit huwelijk wordt gesloten in of buiten de woonplaats van de leerling; - ernstige ziekte van ouders, bloed- of aanverwanten tot en met de 3e graad van het kind: duur in overleg met de locatiedirecteur en / of de leerplichtambtenaar; -

overlijden van bloed- of aanverwanten, duur in overleg met de locatiedirecteur;

- viering van een 25-, 40- of 50-jarig ambtsjubileum en het 121/2-, 25-, 40-, 50- of 60-jarig (huwelijks)-jubileum van bloed- of aanverwanten voor 1 dag; - voor andere calamiteiten of naar het oordeel van de locatiedirecteur belangrijke redenen, maar geen vakantieverlof.

De volgende situaties zijn in ieder geval nooit ‘andere gewichtige omstandigheden’: -

familiebezoek in het buitenland;

-

vakantie in een goedkope periode of in verband met een speciale aanbieding;

-

vakantie onder schooltijd bij gebrek aan andere boekingsmogelijkheden;

-

een uitnodiging van familie of vrienden om buiten de normale schoolvakantie op vakantie te gaan;

-

eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers)drukte;

-

verlof voor een kind, omdat andere kinderen uit het gezin al of nog vrij zijn.

Gewichtige omstandigheden meer dan 10 schooldagen per jaar.

Een verzoek om extra verlof in geval van gewichtige omstandigheden, als bedoeld in artikel 14 lid 3 van de leerplichtwet 1969, moet minimaal 6 weken van tevoren via de locatiedirectie bij de leerplichtambtenaar van de woongemeente worden voorgelegd. Een dergelijk verlof kan bijvoorbeeld worden verleend als de ouders een verklaring van een arts of een maatschappelijk werker kunnen overleggen waaruit blijkt dat een verlof noodzakelijk is op grond van een medische of sociale indicatie betreffende een van de gezinsleden.

Verlof moet schriftelijk door de ouders of verzorgers worden aangevraagd bij de (sector)directeur. Als er verlof voor méér dan 10 dagen wordt aangevraagd, beslist de leerplichtambtenaar. De aanvraag hiervoor kan door de ouders of verzorgers worden ingediend bij Bureau Voortijdig Schoolverlaten, Postbus 1, 6400 AA Heerlen, of via de locatiedirecteur van de school.

Een folder over vakantieverlof en vrij voor gewichtige omstandigheden kunt u opvragen bij Bureau Vsv, tel. 0455605888 of via

info@vsv-parkstad.nl

De sectordirecteur is steeds verplicht de leerplichtambtenaar mededeling te doen van ongeoorloofd schoolverzuim.

Tegen die ouders die hun kind(-eren) zonder toestemming van school houden, zal proces-verbaal worden opgemaakt door de leerplichtambtenaar.

| 24 |

| 25 |

leerlingenstatuut Alle plichten, maar ook alle rechten van leerlingen staan vermeld in het leerlingenstatuut.

In de bijlage ziet men het uitgewerkte leerlingenstatuut Brandenberg, de SVOPL regeling betreffende schorsing en verwijdering en de verzuimkaart van Brandenberg.

PDF schoolregels Gezonde school (kantine) Brandenberg wil een omgeving zijn waar gezond eten gemakkelijk is, omdat dit bijdraagt aan de gezonde ontwikkeling en leefstijl van onze leerlingen/studenten.

We vinden het belangrijk dat het aanbod en de uitstraling in de kantine gezond is. Op onze school leren de leerlingen/studenten over gezond eten en kiezen en in de kantine kunnen zij dit in de praktijk brengen. Zo ontmoeten theorie en praktijk elkaar.

Om deze reden werken we op onze school volgens de Richtlijnen Gezondere Kantines die zijn opgesteld door het Voedingscentrum. We maken hiermee de gezonde keuze de makkelijke keuze.

Onze kantine heeft de volgende basis: De kantine biedt in elke productgroep minstens één betere keuze aan Binnen de verschillende aangeboden productgroepen (zoals dranken, brood, zuivel, etc.) biedt de kantine minstens één betere keuze aan. Dit geldt voor het uitgestalde aanbod én voor het aanbod in de automaten. Betere keuzes zijn gedefinieerd door het Voedingscentrum.

Op de opvallende plaatsen liggen betere keuzes De kantine hanteert deze drie uitstralingspunten: -

Op de opvallende plaatsen bij het uitgestalde aanbod staan alleen betere keuzes

-

Op de opvallende plaatsen in de automaten staan alleen betere keuzes

-

Als je eten of drinken aanbiedt bij de kassa, staan daar alleen betere keuzes

De kantine stimuleert water drinken In en bij onze Gezonde Schoolkantine is water altijd beschikbaar, zowel bij het uitgestalde aanbod als in de automaten. We bieden dit aan in de vorm van flesjes bronwater en flesjes infused water (water met fruit en/of kruiden).

Afspraken over werkkleding en gymkleding, gebruik kluisjes en fietsenstalling PDF schoolbenodigdheden Medicijngebruik Met ingang van het schooljaar 2010 - 2011 is er binnen het bestuur van onze school een medicijnbeleid vastgesteld. Geneesmiddelen worden onderverdeeld in medicijnen en zelfzorgmiddelen. Onder medicijnen wordt verstaan alle door een arts voorgeschreven geneesmiddelen. Medicijnen worden zoveel mogelijk thuis door de ouders / verzorgers zelf toegediend. Alleen als een arts voorschrijft dat medicijninname tijdens de schooltijd moet geschieden, kunnen ouders / verzorgers aan school verzoeken de medicijnen tijdens schooltijd toe te dienen.

Dit gebeurt bij de mentor van uw zoon of dochter. Onder zelfzorgmiddelen wordt verstaan geneesmiddelen die zonder recept in winkel of apotheek te koop zijn.

Een voorbeeld van een bekend zelfzorgmiddel is “paracetamol”. Zelfzorgmiddelen worden niet door de school verstrekt. Ouders / verzorgers / leerling zijn zelf verantwoordelijk voor gebruik en inname van zelfzorgmiddelen tijdens schooltijd.

| 26 |

Ouderraad Op onze locatie willen we graag dat u als ouder/verzorger inbreng hebt in waar we mee bezig zijn, wat onze plannen zijn, enzovoorts. Om die reden is er een ouderraad . De taken van zo’n ouderraad zijn niet in de wet geregeld: een school mag een ouderraad hebben, maar dat hoeft niet.

Voor Brandenberg is een ouderraad meer dan wenselijk: we zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor uw kind en dan mag u ook bijvoorbeeld de volgende taken uitvoeren: • Gevraagd of ongevraagd adviseren aan de medezeggenschapsraad als geheel of aan de oudergeleding in de medezeggenschapsraad over - met name - die aangelegenheden die de ouders in het bijzonder aangaan.

• Medewerking verlenen aan binnen- en buitenschoolse activiteiten - in overleg met en onder verantwoordelijkheid van de schoolleiding.

• Organiseren van dienstverlening aan ouders en beleggen van vergaderingen met ouders - in overleg met het bevoegd gezag.

• Regelmatig terugkerende gedachtewisseling met de schoolleiding over de algemene gang van zaken op school en over de ontwikkelingen binnen het onderwijs. Als lid van de ouderraad voert u een paar keer per jaar (bijvoorbeeld één keer per maand) in de avonduren een gesprek met de directie van onze locatie. Indien wenselijk kunnen we daar ook anderen bij uitnodigen (bijvoorbeeld een externe deskundige op een bepaald terrein).

21. Financiën

Ouderbijdrage en schoolnota BcPL locatie Brandenberg ontvangt voor het normale onderwijsprogramma geld van het ministerie van OCW. Hieruit worden alle ‘gewone’ schoolkosten betaald: de salarissen van het personeel, het inrichting van de school (meubilair, computers, installaties), de schoolboeken, het onderhoud van het gebouw, de schoonmaak, enz.

Voor de extra schoolactiviteiten die buiten het normale onderwijsprogramma vallen, maar wel een belangrijke bijdrage leveren aan de persoonlijke en maatschappelijke ontwikkeling van leerlingen, ontvangen we geen overheidsbijdrage.

Voor de financiering van deze activiteiten wordt in de vorm van een ouderbijdrage een beroep op de ouders gedaan.

De ouderbijdrage heeft een vrijwillig karakter, maar is niet vrijblijvend. Dat wil zeggen dat ouders zelf mogen beslissen of zij deze bijdrage betalen. De consequentie van het niet-betalen van de ouderbijdrage is vanzelfsprekend dat aan de extra schoolactiviteiten dan ook niet meegedaan kan worden. Er wordt een vervangend programma aangeboden aan uw kind, dat hij/zij verplicht is te volgen.

De hoogte van de schoolkosten wordt jaarlijks door de directie vastgesteld en ter instemming aan de oudergeleding van de MR voorgelegd. De oudergeleding van de MR heeft ingestemd met de hoogte van de onkosten en ouderbijdragen. De specificatie van de kosten en bijdragen staan hier: Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 Leerjaar 4 WIS Collect BcPL locatie Brandenberg maakt gebruik van WIS Collect voor de facturatie van de schoolkosten aan ouders. Als er een factuur klaarstaat versturen wij een e-mail met een link. | 27 |

Deze link leidt naar het ouderportaal met daarin de factuur. Deze kan, eventueel in termijnen, betaald worden via: · iDEAL (ouderbijdrage, extra activiteiten/programma’s en reizen). · Overboeking (ouderbijdrage, extra activiteiten/programma’s en reizen).

Hoe werkt WIS Collect? Lees deze drie stappen over de werking van Wis Collect.

1. U ontvangt van BcPL locatie Brandenberg, van het e-mailadres no-reply@wiscollect.nl, een e-mail met daarin een link. Bewaar deze e-mail goed. Het is uw inlog als u uw facturen nogmaals wilt bekijken.

2. Door op deze link te klikken, komt u terecht op de online (WIS Collect) betaal-omgeving van BcPL locatie Brandenberg. In deze omgeving kunt u zien welke factuur klaarstaat voor uw betaling, of kunt u zich aanmelden voor een excursie of activiteit waarvoor betaald moet worden.

3. Na de acceptatie van de factuur of keuze voor deelname selecteert u de door u gewenste betalingsmogelijkheid: een directe online betaling via iDEAL of een overboeking.

Download hier de handleiding voor ouders over WIS Collect. U kunt ook kennismaken met WIS Collect door een filmpje te bekijken waarin uitleg gegeven wordt over het programma. Klik hier om het filmpje te bekijken.

Correct e-mailadres in Somtoday Met het programma wordt zowel de registratie voor activiteiten / ouderbijdrage als de betaling geregeld. Het is daarom van belang dat het juiste e-mailadres van de ouder/verzorger in Somtoday bekend is. Tenzij anders afgesproken, gebruiken we daarvoor het e-mail adres van ‘Ouder1’. Wijzigingen van het e-mailadres kunt u zelf in Somtoday invoeren. Zie hiervoor de handleiding ouderportaal van Somtoday.

Vragen? Neem contact op via de volgende e-mailadressen: · over een betaling: financien.brandenberg@bcpl.nl . over Somtoday: somtoday.brandenberg@bcpl.nl .

Tussentijdse in- en uitstroom Als een leerling maar een deel van het schooljaar aanwezig is, verlenen we reductie m.b.t. de vrijwillige ouderbijdrage over het aantal volle kalendermaanden dat de leerling de school niet heeft bezocht. Over minder dan drie maanden verlenen we geen reductie. Het schooljaar loopt van 1 augustus t/m 31 juli.

Betalingsregeling Er is een betalingsregeling mogelijk voor de leerling c.q. diens ouder of verzorger die de vrijwillige bijdrage naar verwachting niet of zeer moeilijk in één termijn kan betalen. Hiervoor kan, na ontvangst van de schoolnota, een formulier ‘verzoek termijnbetaling schoolnota’ per mail worden aangevraagd bij de financiële administratie via financien.brandenberg@bcpl.nl. U kunt de bijdrage in maximaal vijf termijnen betalen. Vermeld op het formulier het debiteuren- en factuurnummer (dit kunt u vinden rechtsboven op de factuur), de naam van de leerling en in hoeveel termijnen u wenst te betalen. Dit verzoek dient uiterlijk 15 oktober van het schooljaar waarop de betalingsregeling betrekking heeft, te zijn ingediend bij de financiële administratie.

Als u gebruikt wens te maken van de betalingsregeling, kunt u onderstaand formulier downloaden: Betalingsregeling Schoolkosten

| 28 |

Het formulier en de bijbehorende bewijsstukken dient u vóór 15 oktober 2020 te zenden aan: BcPL locatie Brandenberg Afdeling Financiën Postbus 31076 6370 AB Landgraaf Of per mail naar financien.brandenberg@bcpl.nl Stichting Leergeld Uit cijfers en ervaringen blijkt dat een aantal kinderen vanwege gebrek aan financiële middelen van de ouders niet of in onvoldoende mate mee kan doen met leeftijdsgenoten; ze komen aan de zijlijn te staan omdat ze niet deel kunnen nemen aan (extra) activiteiten van de school of omdat ze geen lid kunnen zijn van een (sport)club. De Stichting Leergeld kan in een dergelijke situatie op verschillende manieren de helpende hand bieden. Soms bestaat de hulp uit: •

Het wijzen op wettelijke mogelijkheden.

•

In andere gevallen is de weg wijzen in het woud van formulieren en voorzieningen noodzakelijk.

• Er bestaat een mogelijkheid tot het verstrekken van een renteloos voorschot en/of een gift in natura, vanuit de stichting.

Het werkgebied van de stichting omvat de gemeenten Brunssum, Heerlen, Kerkrade, Landgraaf, Nuth, Onderbanken, Simpelveld, en Voerendaal. Op school is een aanvraagformulier verkrijgbaar; ook kan telefonisch, digitaal dan wel schriftelijk contact opgenomen worden met Leergeld Parkstad via onderstaande contactgegevens.

Voor meer informatie verwijzen wij u naar de landelijke site Leergeld: www.leergeld.nl.

Let op! Aanvragen voor de ouderbijdrage van het komende schooljaar 2020/2021 moeten zo spoedig mogelijk worden ingediend. U kunt een aanvraag indienen samen met de factuur van de school bij Stichting Leergeld Parkstad voor een vergoeding van het bedrag van de ouderbijdrage / activiteiten.

U zult zelf een aanvraag moet indienen in verband met de privacygevoelige gegevens waarmee gewerkt wordt, Stichting Leergeld Parkstad accepteert dan ook geen aanvragen van derden.

Stichting Leergeld Parkstad werkt met een cheque, welke eenmalig wordt verstrekt. Deze cheque dient zo snel mogelijk bij uw school te worden afgegeven, want na 8 werkweken vervalt de toekenning.

Contact Stichting Leergeld Parkstad Telefoonnummer: 045 – 574 36 36 (Telefonisch bereikbaar van maandag t/m donderdag van 10:00 uur tot 13:00 uur) E-mailadres: info@leergeldparkstad.nl Postadres: Leergeld Parkstad Putgraaf 3 6411 GT Heerlen Voor een digitale aanvraag kunt u op de volgende link klikken Doe een aanvraag! | Leergeld Parkstad

| 29 |

| 30 |

Kwijtschelding ouderbijdrage Voor ouders met een gezinsinkomen op bijstandsniveau of voor ouders die vallen onder de “Wet op de schuldsanering natuurlijke personen” bestaat de mogelijkheid om in aanmerking te komen voor een kwijtschelding- of reductieregeling. Aanvragen hiervoor kunnen vertrouwelijk schriftelijk ingediend worden (met onderliggende stukken bijv. loonstrook of verklaring van de uitkerende instantie) bij de schoolleiding. Dit verzoek moet uiterlijk 15 oktober 2020 zijn ingediend om nog in behandeling te kunnen worden genomen.

Als u in aanmerking denkt te komen voor reductie of kwijtschelding, kunt u het formulier voor het kwijtschelden van de ouderbijdrage hier downloaden: Formulier kwijtschelding vrijwillige ouderbijdrage Het formulier en de bijbehorende bewijsstukken dient u vóór 15 oktober 2020 te zenden aan: BcPL locatie Brandenberg Afdeling Financiën Postbus 31076 6370 AB Landgraaf Of per mail naar financien.brandenberg@bcpl.nl .

Een aanvraag tot kwijtschelding wordt in behandeling genomen als u de volgende formulieren heeft opgestuurd: •

het volledig ingevulde aanvraagformulier

•

een kopie van een recente uitkeringsspecificatie Participatiewet of een bewijsstuk dat schuldsanering op u van toepassing is.

De directie van BcPL locatie Brandenberg zal zo spoedig mogelijk beslissen over gehele of gedeeltelijke kwijtschelding. Er zal tevens bekeken worden op welke wijze diensten en activiteiten voor uw kind of uw kinderen beschikbaar blijven. Het besluit van de directie zal schriftelijk aan u medegedeeld worden Diensten of activiteiten waarop de kwijtscheldingsregeling niet van toepassing is, zijn: •

De betaling van borg voor kluisjes en kluishuur.

•

Niet lesgebonden leerling activiteiten en meerdaagse buitenlandse excursies.

Boekenfonds Conform landelijke regelgeving zijn er geen kosten meer verbonden aan het gebruik van leer- en werkboeken.

Daartoe wordt een gebruiksovereenkomst afgesloten. Overige leer- en hulpmiddelen zoals naslagwerken etc. zijn van deze regeling uitgesloten en moeten door de leerlingen zelf worden aangeschaft.

| 31 |