21st century skills for teachers

www.csv-vidin.eu

Digital Turn: How to make my school more digital Tablets – Tap –Swipe - Pinch Gamification and Learning with Games Benchmarking Learning with Serious Games & Other Digital Innovations

A 21st Century Approach for English Teachers

Tsar Simeon Veliki School, Vidin, Bulgaria Erasmus+ 2016-1-BG01-KA101-023572

2

www.csv-vidin.eu

Digital Turn: How to make my school more digital

Tablets – Tap –Swipe - Pinch Gamification and Learning with Games Benchmarking Learning with Serious Games & Other Digital Innovations

A 21st Century Approach for English Teachers СУ “Цар Симеон Велики“, Видин Erasmus+ 2016-1-BG01-KA101-023572 3

СУ „Цар Симеон Велики“, гр. Видин Ул. Търговска, 6 Координатор на проекта: Цветанка Тодорова tsvetanka.stoyanova@csv-vidin.eu

4

Digital Turn: How to make my school more digital Tap –Swipe – Pinch - English

Tap –Swipe – Pinch - General

Benchmarking Learning with Serious Games & Other Digital Innovations A 21st Century Approach for English Teachers

5

Бурното развитие в последните години на мобилните технологии и тяхната достъпност променя интересите и мотивацията на учениците. Повече от 90% от учениците в училище притежават смартфон или таблет. В училищaта почти навсякъде има безжичен интернет. Променящият се профил на обучаемите налага промяна на използваните методи в обучението. Трябва да се намери начин таблетите и смартфоните да се използват от учениците в клас за учене (BYOD). Все повече родители живеят в чужбина. Мобилните технологии могат да бъдат ефективно средство училището да е в постоянна връзка с тях. Училищата имат нужда от наблюдение на добри европейски практики за приобщаващо образование и разучаване на нови методи в преподаването, с тясно използване на мобилни технологи и образователни Apps. Това е необходимо, за да може училището чрез подготвката на учениците да отговори на директивите за свободно движение в ЕС и отваряне на европейския трудов пазар. Добрата чуждоезикова подготовка на учениците е част от стратегията на всяко училище. Има нужда да се акцентира върху развиване на практическите умения за използването на езика. Има нужда от осъвременяване на използваните методи в преподаването на английски език. Трябва да се повиши използването на ИКТ и мобилните технологии в обучението по английски език, като се използва пълноценно наличната база. Друга нища в образователната практика е използването на игри в обучението или с други думи преподаване чрез игри. Трябва да правим разлика между него и Gamification. Нуждата от повишаване на качеството в обучението е свързана с нуждата от: - разучаване и ефективно прилагане на нови ИКТ, като се обърне внимание на използването на таблети и смартфони в обучението по природни науки.

- подобряване и разширяване на чуждоезиковите компетенции на учениците. Обучението по чужд език трява да бъде свързано с практиката, да включва нови ИКТ - таблети и образователни Apps, като отчита интересите на учениците.

- връзка на теорията с практиката и прилагане на интерактивни методи като проекто базираното обучение, обучението с използване на игри и други. Това ще повиши мотивацията на учениците за учене и ще спомогне за развитие на логическото мислене, предприемачестовото и на останалите основни компетенции от европейската референтна рамка.

6

7

Нашите партньори в този проект:

Компания, занимаваща се с предлагане на образователни услуги, базирана във Финландия. : Reg. number 1935880-3, VAT number FI19358803.

Vaijeritie 12, 01640 Vantaa, Finland PIC code 950782555. Основни дейности 

Експертиза и разработване на дигитално и проектобазирано обучение;



Структурирани курсове за учители;



Работа по международни проекти.. Структурирани курсове за учители Euneos предлага курсове от 2006 година. В периода до 2014 това са курсове по програма Коменски. Със стартирането на програма Еразъм+ Euneos предлагат курсове по дейност КА1 от есента на 2014 година. Компанията организира курсове на различни локации – Испания, Великобритания, Финландия, Естония и други. За своите курсове компанията е привлякла обучители, отличаващи се с висок професионализъм. За оптимизиране на предлаганите образователни услуги се събира обратна връзка за проведените дейности от Euneos Corporation www.euneos.eu https://www.facebook.com/Euneos 8

Address:

Plaza Jaén por la Paz nº 7, Resd. Guadalbullón, Portal 3, 1ª Planta. JAÉN - Spain Email: english@englishmatters.eu PIC number: 947992544 English Matters предлага курсове за учители, студенти и професионалисти в Ирландия, Англия и други европейски страни. Смисленото изучаване на английски език чрез културата (културите) и споделянето на идеи и добри практики са от основно значение за тяхната работа. Сред дейностите им изпъква проектирането, популяризирането и организирането на програми, свързани с интеркултурното и базирано на анкети обучение на съвременни езици. ЕМ въвежда европейско измерение в своите дейности и насърчава създаването на международни мрежи и учредяването на партньорства за учене. Това улеснява обмена на професионален опит на ниво училище или институт или на лична основа. Техните програми са добър пример за европейско сътрудничество, в което активно се подкрепят ефективни методологии. Изпълнителният комитет за обучението по английски език е със седалище в Испания и работи с университети и учебни заведения в Ирландия, Англия и различни европейски страни.

www.englishmatters.org 9

English & Methodology: a 21st Century Approach for teachers of English. Този курс е подходящ за учители по английски език, които искат да научат за развитието на ЕЛТ и съвременните техники на преподаване, като същевременно подобрят и обогатят своите познания по английски език в избрани аспекти на езика. Подходът е хуманитарен, базиран на задачи и сътрудничество, за да се създадат учебни условия, благоприятни за ефективно и афективно учене; акцентът е върху практическите дейности и ресурси в класната стая. Насочени към учениците дейности; ИКТ и онлайн ресурси за класната стая; групова работа и съвместно обучение; разказвач; драматични дейности и невербална комуникация; Изкуство и английски език; комуникативни игри и дейности, подобни на игри; творческо писане и други литературни дейности; дискусии и интервюта; ефективно произношение и т.н., ще предостави на участниците освежаващо богатство от техники за преподаване в класната стая. Посещенията в училища в UK са включени в програмата. Преди курса: чрез онлайн контакти да се идентифицират очакванията и потребностите на участниците. По време на програмата: устни и писмени доклади за извършените теми и дейности (например рефлективно журнализиране). След курса: онлайн контакти и обмен на информация по професионални въпроси и бъдещите партньорства с други училища и институции. Удостоверение за участие. Участниците, завършили курса, ще получат сертификат за участие. Сертификатът ще включва време за провеждане, място и описание на съдържанието на обучението. Europass при поискване

10

11

Tap-Swipe-Pinch into English Курсовете са съсредоточени върху педагогическото използване на таблети в училищата. Всеки участник трябва да донесе собствен таблет и всеки участник трябва да има основни познания за използването на таблета си преди курса. Основни теми от курса Приложения, покриващи различно съдържание и дейности за подпомагане на ученето, комуникацията и самооценката (съвместно писане, цифрова фотография, видео, аудио използваемост, приложения за презентации, оценка, оценка, гейминг и т.н.) подходи за най-добри практики и практически примери за използване на iPads и таблети в английските уроци и образованието като цяло в различни страни, отговорно и безопасно използване на таблети и нови медии, създаване на интерактивни материали за използване в класната стая и доставянето им на учениците, идентифициране и преглеждане на практически мобилни приложения за педагози, новини и медийни приложения, полезни за преподавателите и техните ученици (създаване на текст, видеоклипове, подкасти, презентации, screencasting, изображения, PDF файлове, електронни книги), проектиране, планиране и писане на примерни планове на уроци, с използване на iPad и таблетите, интегриране на стратегии и технологии за ефективното използване на iPad и таблети в учебна програма, използвайте iPad-а и таблета като дисплейно устройство във връзка с други устройства. Методология на курса - Информация. Общо въведение по всяка от темите.

- Споделяне. Участниците споделят опит и експертни познания по темата.

- Създаване на изход. Работи поотделно или в групи за конкретен продукт, който да се използва в собственото училище.

-

12

Утвърждаване

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

Tap-Swipe-Pinch – General Курсовете са съсредоточени върху педагогическото използване на таблети в училищата. Основни теми от курса Приложения, покриващи различно съдържание и дейности за подпомагане на ученето, комуникацията и самооценката (съвместно писане, цифрова фотография, видео, аудио използваемост, приложения за презентации, оценка, оценка, гейминг и т.н.), Най-добри практики и практически примери за използване на iPad и таблети в уроците и образованието като цяло в различни страни, Отговорно и безопасно използване на таблети и нови медии, Създаване на интерактивни материали за използване в класната стая и достъпни за учениците, Идентифициране и преглеждане на практически мобилни приложения за педагози, новини и медийни приложения, полезни за преподавателите и техните ученици (създаване на текст, видео клипове, подкасти, презентации, screencasting, изображения, PDF файлове, електронни книги), Проектиране, планиране и писане на примерни планове на уроци, които показват използването на iPad и таблетите, Интегриране на стратегиите и технологиите за ефективно използване на iPad и таблети в учебната програма, Използване на iPad-а и таблета като дисплейно устройство и свързването им с други устройства. Методология на курса Информация. Общо въведение по всяка от темите. Споделяне. Участниците споделят опит и експертни познания по темата. Работа поотделно или в групи за създаване на стратегия, която да се използва в собственото училище.

24

25

26

27

28

29

Digital Turn: How to make your school more digital Kурс, в който ще научите как училището ни може да стане по-дигитализирано. Курсът Digital Turn се фокусира върху управлението на промените на организационно ниво в контекста на проектирането, реализацията и оценяването на дигиталните иновации в училище. Въпреки, че курсът е насочен главно към лидерите на началните, средните и висшите училища, към ИКТ координатора и към учителите, които искат да получат по-широка визя за дигитализацията, той е полезен и за персонала на професионалните училища / преподавателите на възрастни. Основни теми от курса Дигитален обрат в училищата, ролята на училищните лидери и училищна политика за интернет безопасност Изследване на дигиталните иновации в училищата, рамката на Fullan за цялостно дигитално обучение Надстройване на дигиталната инфраструктура на училището: мобилни устройства, мрежи и онлайн средства за обучение Подпомагане на педагогическите иновации: иновативни сценарии за учене Създаване и управление, авторско право и лицензиране на електронни учебни ресурси Обучение на учители, обучение на работното място и обучение, основано на игри. Управление на промените в училище: подпомагане на учителите, разпространяване на най-добрите практики, включване на родители и обществеността Мониторинг и коментар на резултатите от проекта за училищния Digital Turn Методология на курса Дигиталните иновации в училищата изискват систематично управление на промените, което се осъществява в сътрудничество между директори, учители, ученици, родители и местна общност. Твърде много промени наведнъж биха могли да причинят отрицателна реакция сред учителите, учениците и родителите, особено ако промяната е наложена от администрацията на училището. Този курс се основава на идеите на Майкъл Фълън за училищното развитие, където екип от квалифицирани учители / координатори и училищни ръководители работят заедно като група за планиране и осъществяване на цялостно електронно иновативно обучение. В рамките на училищния екип трябва да има смесица от различни компетенции: техническо, педагогическо, комуникативно, международно / междукултурно сътрудничество.

- Информация. Общо въведение по всяка от темите.

- Споделяне. Участниците споделят опит и експертни познания по темата.

- Работи поотделно или в групи за изработване на сценарий, който да се използва в собственото училище.

30

31

Benchmarking Learning with Serious Games & Other Digital Innovations Курсовете дават възможност за сравнение на школите във Финландия и Естония, в едни от най-добрите европейски училища: можете да наблюдавате уроци, да си взаимодействате с учители и ученици на всички нива в училище. Курсовете включват и презентации на експерти в образованието и в индустрията с игри, дискусии на уроците, анализи от проучването PISA за развитието и управлението на училищата. Основни теми на Benchmarking Learning с игри (Serious Games ) и други дигитални иновации Учене чрез игри в училище (Serious Games) Дигитализирани тестове за различните изпити. Най-добрите практики за използване на дигитални инструменти и методи в училищното образование. Подходящи начални игри за класната стая. Производство на образователни игри от игралната индустрия в метрополията в Хелзинки. Обучението в естонските училища - как и защо? Добавена стойност на образователните игри в процеса на преподаване и учене. Безопасно използване на базирано на играта обучение. Мобилни устройства и инструменти в обучението чрез игри. Методология на курсовете -

32

Информация. Общо въведение по всяка от темите. Наблюдение. Участниците наблюдават процесите на преподаване и учене в класните стаи в малки групи или поотделно. Споделяне. Участниците споделят опит и експертни познания по темата в групови и пленарни заседания. Работа индивидуално или в групи за изработване на препоръки за използването на ИКТ и игри в собственото училище. Обновяване на социални медии, блогове.

33

34

35

СУ „Цар Симеон Велики“, гр. Видин

This project has been funded with support from the European Commission.

This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

36