Reflejos 10/16/2020

LA VOZ SUBURBANA DE LOS HISPANOS

VIERNES, OCTUBRE 16 2020

VOL. 31, No. 42

Career & College Guide

New opportunities in our NACHO changing times "BUENO" M ÚS I C A

KEEPING UP WITH THE KARDASHIAN LLEGA A SU FIN FA R A N D U L A

‘Minamata’:

Johnny Depp se transforma en el fotógrafo de guerra W. Eugene Smith CINE

Un estudio confirma la ausencia de transmisión de coronavirus de madre a hijo

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Career & College Guide

Join Centro de Información for our annual benefit gala online!

Tuesday, October 20, 2020 Centro2020.GiveSmart.com 5:45PM - Pre event margarita tutorial, presented by Mago!

6:00PM - Public livestream begins Tune in to experience this year’s gala, featuring a $500 raffle prize, a fabulous silent auction, and entertainment from local artists.

Enjoy the musical stylings of Andrea Michel and Brian Castillo, a cooking demo from BeaUnique Latin Kitchen, a reading from Elgin’s 1st Poet Laureate Chasity Gunn, and watch Femmeprov perform LIVE, where anything can happen!

Tickets come with a swag bag of goodies, including a signature glass, cocktail, snacks, and more.

Register for the silent auction and buy tickets at: Centro2020.GiveSmart.com Proceeds to sustain programs and services of Centro de Información

Our Generous Sponsors Event Sponsor:

Diamond Sponsor: Seigle Family Foundation Gold Sponsors: Elgin State Bank and Hanover Park Community Bank Reflejos Silver Sponsors: City of Elgin Elgin Fresh Markets Elgin Community College Gwen Gage on Behalf of the ESO KCT Credit Union Village of Hanover Park Bronze Sponsors: AMITA Health Saint Joseph Hospital Advocate Sherman Hospital Laborers’ Local 582 Rick & Sharon Jakle State Senator Cristina Castro Zion Lutheran Church

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Career & College Guide

Hispanic Heritage Month 2020 comes to a close National Hispanic Heritage Month, Sept. 15 to Oct. 15 in the United States, serves to recognize the contributions and influence of Hispanic Americans to the history, culture and achievements of the United States. National Hispanic Heritage Month, with roots going back to 1968, celebrates the anniversary of independence of five Latin American countries: Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras and Nicaragua. Mexico, Chile and Belize also celebrate their independence days during this period.

During this monthlong event that the U.S. government recognizes the countless contributions of more than 60 million Hispanic Americans. Hispanic Americans make up the largest minority group in the United States today, and generations of Hispanic Americans have consistently helped make our country strong and prosperous. You contribute to our nation beyond description. Hispanic Americans embody the best of our American values, including commitment to faith, family and country. The Hispanic-American community has left an indelible mark on our government, culture and economy. And this year will stand out for many reasons.

As 2020 has certainly been a year of many challenges, with a national pandemic affecting large numbers within the Latino community, we send congratulations to the many organizations who found new and different ways to maintain the beauty and culture of this yearly holiday event.

2020 has also had a huge impact on those within our community who have remained on the front lines during COVID-19, helping at food banks, caring for other members in their neighborhoods, going to work each day in those positions that are so important to our economy and cities.

With the changes to lifestyle and business operations in mind, we bring this College & Career Guide to our readers. They say that crisis can open new doors and COVID-19

could be bringing new opportunities to many who are now looking to their future careers, as well as those who may have to retool due to closings and lay-offs.

There is so much talent within all of our neighborhoods, and this could be the time for many to explore options in new directions. Our colleges offer so many types of degrees and certifications now, as they are working very closely with new businesses to make certain that each of our towns has the workforce that manufacturers and other major companies are needing.

Our colleges have also made certain that there are a number of bilingual counselors and instructors in place to assist in everything from acquiring funds and scholarships that are available to ensuring courses are set up to effectively meet life/work needs. With many families now having children learning remotely, this is a great time for all members to explore educational and training options our suburban colleges have to offer. If you’d like some specific information, know that you can email us at Reflejos and we are happy to provide either content or a contact who can assist.

It is also notable that the 2020 Census has now ended on the final day of Hispanic Heritage Month. It will be key for readers to follow the numbers when the Census results are released, so that we all understand the impact of the numbers and remain aware of any changes that occur due to how funding may affect all of our communities.

We will continue to keep COVID-19 information available here in print and on our website. We will share more of the contributions you all are making and we want you to send us any stories that you feel will have a positive impact on our community.

Day-to-day routines have changed but we all remain connected and here to serve.

We so look forward to Hispanic Heritage Month 2021 and can’t wait to be celebrating with everyone again.

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La voz suburbana de los Hispanos GERENTE DE VENTAS Y OPERACIONES Linda Siete lsiete@reflejos.com (847) 806-1411 VENTAS Raul Ortiz rortiz@reflejos.com (847) 427-4634 CLASIFICADOS (847) 427-4770 CIRCULACION (847) 806-1111 COORDINACIÓN DE ANUNCIOS Ana Maria Hinkhouse ahinkhouse@reflejos.com Reflejos Publications, LLC

95 W Algonquin Rd Suite 300 Arlington Heights, IL 60005

Reflejos es una publicación que sirve a los latinos de los suburbios de Chicago en los condados de Cook, DuPage, Kane, KendallLake, McHenry y Will.

Reflejos orgullosamente forma parte de la Familia Paddock y es publicacion hermana del Daily Herald.

Fundado en 1990.

In alliance with

Financial Aid and Undocumented Students Questions and Answers

The questions and answers that follow provide information about student financial aid for undocumented students as well as guidance for a specific group of undocumented students who have received Deferred Action for Childhood Arrivals (DACA). We have grouped the questions and answers into two categories: “Eligibility for Financial Aid” and “Completing the Free Application for Federal Student Aid (FAFSA®) Form.”

Eligibility for Financial Aid

1. As an undocumented student or DACA student, am I eligible for federal student aid?

No. Undocumented students, including DACA students, are not eligible for federal student aid. However, you may be eligible for state or college financial aid, in addition to private scholarships.

2. As an undocumented student or DACA student, am I eligible for in-state tuition?

It depends. In some states, undocumented students, or specifically DACA students, are eligible to receive in-state tuition. Please check with your high school or your college or career school’s financial aid office.

Completing the FAFSA® Form

1. How do I apply for state and college financial aid?

Most states and colleges use information collected on the FAFSA form to determine whether you’re eligible for aid. However, we first recommend that you check with your high school counselor or your college or career school’s financial aid office to see what types of financial aid you may be eligible to receive and whether completing the FAFSA form is the way to apply for that aid.

2. To complete the FAFSA® form, do I need a Social Security number (SSN)?

Yes. An SSN is necessary to complete the FAFSA form. If you are completing a FAFSA form online at fafsa.gov or through the myStudentAid mobile app, an SSN is also required to create a username and password called the FSA ID, which can be used to electronically sign the FAFSA form and to access the myStudentAid mobile app.

Most undocumented students aren’t eligible for an SSN; thus, they cannot complete the FAFSA form. However, DACA students with SSNs can complete the FAFSA form. For information about obtaining an SSN, visit ssa.gov/ pubs/deferred_action.pdf.

If your FAFSA form is rejected due to an issue with your SSN, contact the Social Security Administration at 1-800-772-1213 (TTY for the deaf or hard of hearing 1-800-325-0778).

Note: The remainder of the questions and

answers in this document focus on completing the FAFSA® form, so the guidance applies only to DACA students with SSNs—not to all undocumented students.

3. Does my parents’ citizenship status affect my eligibility for federal student aid?

No. Your parents’ citizenship status doesn’t affect your eligibility for federal student aid. In fact, the FAFSA form doesn’t even ask about your parents’ status.

4. In order for me to complete the FAFSA® form, do my parents need SSNs? No. Since your parents’ citizenship doesn’t affect your ability to complete the FAFSA form, they don’t need SSNs. If your parents don’t have SSNs, they must enter 000-00-0000 when the FAFSA form asks for your parents’ SSNs. If your parents don’t have SSNs, they won’t be able to create FSA IDs and therefore won’t be able to sign your FAFSA form electronically.

You’ll have to print out the signature page from the online FAFSA form so that your parents can sign it and mail it to the address indicated.

5. On the FAFSA® form, how do I answer the question that reads, “Are you a U.S. citizen?”

DACA students must answer that question by selecting the option “No, I am not a citizen or eligible noncitizen.”

6. On the FAFSA® form, how do I answer

the question that reads, “What is your state of legal residence?”

The state of legal residence is your true, fixed, and permanent home. The fact that you are a DACA student doesn’t affect how you should answer this question for purposes of completing the FAFSA form. Note that each state determines legal residency differently.

You should contact your high school counselor or college or career school’s financial aid office for assistance with state of legal residence qualifications.

7. On the FAFSA® form, how do I answer the question that reads, “What is your parents’ state of legal residence?”

Your parents’ answer should reflect their true, fixed, and permanent home. Again, because each state determines legal residency differently, you should contact your high school counselor or college or career school’s financial aid office for more assistance.

8. On the FAFSA® form, how do I submit my tax information?

If you are completing the FAFSA form online at fafsa.gov or through the myStudentAid mobile app and you filed your income tax return with the Internal Revenue Service (IRS), you may be able to access your tax information through the IRS Data Retrieval Tool (DRT). If you didn’t file an income tax return with the IRS, enter the requested financial information manually on the FAFSA website or through the myStudentAid mobile app. If completing the FAFSA form on paper, follow the instructions that detail how to answer the financial information questions.

9. On the FAFSA® form, how do my parents submit their tax information?

If you are completing the FAFSA form online at fafsa.gov or through the myStudentAid mobile app and your parents filed their income tax returns with the IRS and they meet certain requirements such as having SSNs, they may be able to access their tax information through the IRS DRT. If your parents didn’t file their income tax returns with the IRS, you can enter the requested information manually on the FAFSA website or through the myStudentAid mobile app. If completing the FAFSA form on paper, follow the instructions that detail how to answer the parental financial information questions.

For more information about the DACA program, visit dhs.gov/topic/deferred-action-childhoodarrivals daca.

For more information about federal student aid and the FAFSA® form, visit StudentAid. gov or call the Federal Student Aid Information Center at 1-800-4-FED-AID (1-800-4333243; TTY for the deaf or hard of hearing 1-800-730-8913).

Source: U.S. Department of Education

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Aquí es donde tu pasión se enfrenta a los mayores desafíos de nuestros días. Aprender no es lo único importante. Cambiar el mundo también lo es. Nuestro fundador nos enseñó a ir “donde el trabajo es duro y difícil,” donde es más necesario. Aunque se vaya primero.

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New Young Adult Novel Features Hispanic and Deaf Teen Heroes SCHAUMBURG, IL – Signs in the Dark, a young adult novel by award-winning author Susan Miura, will release Thursday, Oct. 15 from Vinspire Publishing.

Recipient of a 2020 Readers’ Favorite award for young adult fiction, the novel is told from the perspectives of Haylie Summers, a Deaf teen who gets kidnapped, and Peruvian-born Nathan Boliva, one of the prime suspects in her abduction. Hispanic and Deaf high school students from Illinois School Districts 211 and 214 provided insight on the main characters, and Wisconsin Big Cat Rescue served as the inspiration for the story’s fictional wildlife sanctuary.

Miura said Signs in the Dark, like her previous novels, has diverse characters because she wants her characters to reflect the real world.

“Our country is a huge, beautiful melting pot of ethnicities, cultures and people with various physical and mental abilities.

Books should represent that,” Miura said.

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“I’m grateful to the friends, family, students and community members who provide insight to help me get it right.”

Miura’s previous novels, Healer and Shards of Light, have won the Readers’ Favorite, Illumination, Royal Dragonfly (StoryMonsters), and Best Book awards.

Her children’s poetry book, Pawprints in the Snow, features some of her wildlife photography.

A former Chicago-area and Albuquerque-area newspaper and television reporter, Miura works in public relations at the Schaumburg Township District Library. She additionally presents author visits, writing workshops and travel programs, and will be doing an author visit for teens in November at the Schaumburg Library. More information about her is available at susanmiura.com.

Mi misión es ahorrarle dinero. geico.com/northern-illinois

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Se aplican limitaciones. Vea geico.com para mas detalles.

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Wheeling.

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Enseñe a los Teach children niños a nadar how to swim “Según informes de los medios de comunicación, ocho niños de Illinois se ahogaron fatalmente entre el 1 de junio y el 16 de agosto de 2020 en piscinas de patios traseros y zonas de aguas abiertas. En mayo de 2020, la Comisión Federal de Seguridad de Productos del Consumidor (CPSC, por sus siglas en inglés) informó que 18 niños al día son tratados por lesiones no mortales por inmersión en agua en hospitales de todo el país. El Departamento de Salud del Condado de DuPage (DCHD) recuerda a los residentes que estén al tanto de los peligros del agua dentro y fuera de sus hogares y que sigan los sencillos pasos de seguridad en el agua de la campaña Pool Safely.

Primero, enseñe a los niños a nadar. Las lecciones de natación se ofrecen en una variedad de formatos creativos en piscinas de interiores en toda nuestra región. A los niños de todas las edades se les debe enseñar a no entrar al agua a menos que haya cerca un adulto que este observándolos y sepa nadar. En segundo lugar, asegúrese de que las piscinas y jacuzzis que use tengan cubiertas de drenaje de salida de succión que cumplan con las normas de seguridad. Los bañistas deben mantener el cuerpo, los dedos de las manos y los pies, el cabello y las correas alejados de las salidas de succión. En tercer lugar, evite que los niños tengan acceso libre al agua sin supervisión por medio de alarmas instaladas en las puertas, sensores de movimiento en la piscina y cercas adecuadas alrededor de las piscinas y spas.

En 2018, DCHD recibió una subvención federal de la Comisión de Seguridad de Productos de Consumo. A través del programa Pool Safely Northern Illinois, DCHD tiene como objetivo prevenir el ahogamiento de niños por medio de proporcionar educación, concientización y capacitación profesional. Hemos compartido el mensaje Pool Safely con más de 500,000 residentes de Illinois y hemos capacitado a noventa profesionales acerca del cumplimiento de la Ley de Seguridad de Piscinas y Spas Virginia Graeme Baker.

Juntos, podemos evitar que los niños se ahoguen durante todo el año. Visite dupagehealth. org para obtener más información.

“According to news media reports, eight Illinois children fatally drowned between June 1 and August 16, 2020 in backyard swimming pools and open water. In May 2020, the federal Consumer Product Safety Commission (CPSC) reported that 18 children per day are treated for non-fatal drowning submersion injuries in hospitals across the nation. DuPage County Health Department (DCHD) reminds residents to be aware of water hazards inside and outside their homes and to follow the Pool Safely campaign’s simple water safety steps.

First, teach children to swim. Swimming lessons are offered in a variety of creative formats at indoor pools throughout our region. Children of all ages must be taught not to enter the water unless a focused adult ‘water watcher’ is nearby.

Second, make sure pools and hot tubs you use have compliant suction outlet drain covers. Bathers should keep their bodies, fingers and toes, hair, and straps away from suction outlets. Third, prevent children from accessing the water by installing door alarms, pool motion sensors, and proper fencing around pools and spas.

In 2018, DCHD was awarded a federal grant from the Consumer Product Safety Commission. Through the Pool Safely Northern Illinois program, DCHD aims to prevent child drowning through education, awareness, and professional training. We have shared the Pool Safely message with over 500,000 Illinois residents and have trained ninety professionals on Virginia Graeme Baker Pool and Spa Safety Act compliance.

Together, we can prevent child drowning - all year long. Visit dupagehealth. orgfor more information.”

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Avanzando sus clases en línea y en el aula Durante este año desafiante, muchas personas están buscando nuevos empleos y oportunidades profesionales. Si bien algunas instituciones educativas hicieron la transición a la instrucción completamente en línea, Elgin Community College abrió el semestre de otoño con opciones de aprendizaje que incluyen tanto formatos en línea como clases híbridas, o sea una combinación de clases en línea y en persona, para continuar su misión de mejorar las vidas de la gente a través del aprendizaje.

Para Jason Darroch, estudiante de primer año de ECC, un entorno de aprendizaje práctico era importante. Darroch se inscribió en el programa automotriz y actualmente está completando la clase de Suspensiones de Auto y Alineación de Llantas dentro del programa que otorga un certificado de Especialista en Frenos y Suspensión.

“Yo soy más un aprendiz visual”, dijo Darroch.

“En persona, puedo hacer el trabajo práctico para lograr entender todo”.

En el aula virtual, el profesor imparte lecciones y permite preguntas interactivas.

La clase híbrida de Darroch está estructurada con dos días en línea y dos días en el aula. En el campus, el profesor enseña en persona y luego les da a Darroch y a los otros nueve estudiantes tiempo de clase para aplicar lo que están aprendiendo.

Para mitigar la exposición al COVID-19, se han implementado muchas precauciones de se-

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Moving Forward Online and in the Classroom

guridad, incluyendo el distanciamiento social, el requisito de usar una mascarilla y clases con menos estudiantes, lo que les da a los estudiantes más tiempo individual con sus instructores.

“Me gusta la clase con menos alumnos y elegí ECC debido a los JASON DARROCH diferentes programas técnicos que ofrece y la oportunidad de ahorrar dinero mientras obtengo un certificado en menos tiempo”, dijo Darroch.

La inscripción para las clases de primavera comienza el 9 de noviembre. Los cursos se impartirán principalmente en línea, y algunas clases utilizan una combinación de instrucción en línea y en el aula. Para completar una solicitud en línea gratuita, visite elgin.edu/apply, o si tiene preguntas, comuníquese con la Oficina de Admisiones al 847-214-7385 o envíe un correo electrónico a admissions@elgin.edu. Para obtener información en español, llame al 847-214-7250.

During this challenging year, many people are looking for new job and career opportunities.

While some educational institutions transitioned to fully-online instruction, Elgin Community College opened the fall semester with learning options that consisted of online and hybrid formats, a combination of online and in-person classes, to continue its mission of improving lives through learning.

For first-year ECC student Jason Darroch, a hands-on learning environment was important. Darroch enrolled in the automotive program and is currently completing the Auto Suspensions & Wheel Alignment class within the Brake and Suspension Specialist certificate program.

“I’m more of a visual learner,” said Darroch. “In-person, I get to do the hands-on

work to understand everything.” In the virtual classroom, the professor gives lessons and allows for interactive questions.

Darroch’s hybrid class is structured with two days online and two days in the classroom. On campus, the professor teaches in-person and then gives Darroch and the other nine students class time to apply what they are learning.

To mitigate the exposure of COVID-19, many safety precautions have been put in place, including social distancing, a mask requirement, and smaller class sizes, which gives students more one-to-one time with their instructors.

“I like the small class, and I chose ECC because of the different technical programs and opportunity to save money while earning a certificate in less time,” said Darroch.

Registration for spring classes begins November 9. Courses will be delivered primarily online, with some classes using a hybrid of online and classroom instruction. To complete a free online application, visit elgin.edu/apply, or with questions, contact the Admissions Office at 847-2147385 or email admissions@elgin.edu. For information in Spanish, please call 847214-7250.

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Spring classes start Tuesday, January 19. elgin.edu/empezar

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Waubonsee: Una opción asequible Waubonsee: An Affordable para los estudios universitarios Choice for College El COVID-19 ha cambiado el mundo, pero eso no significa que sus objetivos y aspiraciones deban cambiar. Es importante seguir planificando, seguir soñando y no renunciar a sus objetivos. Waubonsee Community College puede ayudarlo con el proceso de toma de decisiones universitarias, así que asegúrese de aprovechar sus recursos gratuitos.

Becas

Para el año académico 2020-2021, el Programa de Becas de la Fundación Waubonsee Community College otorgó 367 becas por un total de más de $331,000 a 325 beneficiarios.

La solicitud de becas para el periodo 2021-2022 estará disponible pronto en www.waubonsee. edu/foundationscholarships. El plazo para enviar las solicitudes vence el 1 de febrero de 2021.

Incluso si no planea asistir a Waubonsee, asegúrese de visitar waubonsee.edu/scholarships para obtener una lista de agencias y organizaciones del área que ofrecen becas y sitios gratuitos de búsqueda de becas.

Ayuda financiera federal y estatal

Waubonsee puede ayudarle con las solicitudes de ayuda financiera. Hay citas individuales disponibles para ayudarle a completar y enviar este formulario clave. Illinois también está invitando a estudiantes indocumentados

COVID-19 o transgénero que has changed the no sean elegibles world, but that para recibir ayuda federal a solicdoesn’t mean itar subvenciones your goals and estatales MAP. aspirations need La concesión de to change. It’s subvención MAP important to continue planning, promedio para un continue dreamestudiante de Waubonsee es de $1,650. ing, and not give Visite waubonsee. up on your goals. edu/financialaid Waubonsee Community College para programar una can help you with cita por teléfono, the college deciZoom o chat. sion-making proAdemás, Waubonsee ofrece planes cess, so be sure to de pago y matrícula take advantage of their free resourcbajos. Y sus estudi- LOS RECIÉN graduados de Waubonsee antes ahorran aún participaron en la celebración de graduación es. más al quedarse cer- del colegio universitario en junio pasado. ca de casa. Gracias RECENT WAUBONSEE graduates Scholarships a los cursos flexi- participated in the college’s drive-through For the 2020bles y las opciones graduation celebration last June.

2021 academic en línea, muchos year, the Waupueden mantener bonsee Community College Foundation sus empleos mientras asisten a clases.

Scholarship Program provided 367 schol¿Por qué no empezar ahora? La inscriparship awards totaling over $331,000 to ción para el semestre de primavera comienza 325 recipients. The scholarship application el 2 de noviembre.

for 2021-2022 will be available soon at www.waubonsee.edu/foundationscholarships. The applications are due February 1, 2021.

Even if you do not plan to attend Waubonsee, be sure to check out waubonsee. edu/scholarships for a list of area agencies and organizations that offer scholarships plus free scholarship search sites.

Federal and State Financial Aid

Waubonsee can help with financial aid applications. One-on-one appointments are available for help completing and submitting this key form. Illinois is also inviting undocumented or transgender students who are ineligible for federal aid to apply for state MAP grants. The average MAP grant award for a Waubonsee student is $1,650. Visit waubonsee.edu/financialaid to schedule a phone, Zoom or chat appointment.

Additionally, Waubonsee offers low tuition and payment plans. And their students save even more by staying close to home.

Thanks to flexible courses and online options, many are able to keep their jobs while attending classes.

Why not get started now? Registration for spring semester begins November 2.

WAUBONSEE WIN:

AFFORDABILITY

Choosing to attend college is a big decision, and it’s no surprise that cost is a key concern for many students. When you ask, “Can I afford this?”

Waubonsee wants you to know the answer is “Yes!”, thanks to low tuition, convenient payment plans, financial aid and scholarships.

Scholarships are merit-based aid that does not need to be paid back. Each year, the Waubonsee Foundation offers more than 150 scholarships to new and returning students.

Grants are need-based aid that does not need to be paid back. We can help you complete and submit the FAFSA and apply for a state MAP grant.

Hablamos Español

The U.S. Department of Education has designated Waubonsee a Hispanic-Serving Institution.

Waubonsee does not discriminate on the basis of any individual’s actual or perceived race, color, creed, religion, gender, gender identity, sex, sexual orientation, age, national origin, ancestry, veteran’s status, military status, unfavorable discharge from military service, marital status, order of protection status, pregnancy, disability, citizenship status or any other characteristic protected by law in its programs or activities. Inquiries regarding this policy may be directed to: Michele Needham,Title IX/ADA/Section 504 Coordinator, Route 47 at Waubonsee Drive, Sugar Grove, IL 60554, compliance@waubonsee.edu.

IMPORTANT DATES October 1, 2020: l 2021-2022 FAFSA available December 1, 2020: l State grant application deadline February 1, 2021: l Waubonsee scholarship application deadline LEARN MORE: waubonsee.edu/affordability

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Obtenga su título durante el COVID-19: Los recursos virtuales de JJC pueden ayudarlo a tener éxito

Con la mayoría de las clases de Joliet Junior College (JJC) cambiadas a un formato predominantemente en línea para el semestre de otoño para prevenir el contagio del COVID-19, hay un aumento de recursos virtuales disponibles para los estudiantes Latinx, especialmente aquellos que son indocumentados o están aprendiendo inglés como segundo idioma.

Como una institución al servicio de los hispanos, quienes componen casi el 30 por ciento de la población estudiantil de JJC, es excepcionalmente importante para este colegio universitario satisfacer las necesidades de este grupo de estudiantes.

El objetivo de la Oficina de Asuntos Estudiantiles Multiculturales (OMSA) de JJC siempre ha sido ayudar al éxito de los estudiantes Latinx y otros estudiantes subrepresentados. Aunque el COVID-19 ha presentado varios desafíos, el personal de OMSA de JJC ha encontrado muchas maneras de continuar apoyando a los estudiantes. Desde citas de asesoramiento web personalizadas para guiar a los estudiantes a inscribirse en las clases adecuadas para ellos hasta videos tutoriales recién creados con narración superpuesta en español, es importante que los estudiantes Latinx sepan que pueden lograr las mismas cosas desde la seguridad de sus hogares como lo habrían podido hacer estudiando en el campus.

“Estamos trabajando duro para ayudar a los estudiantes Latinx a participar en nuestro entorno virtual, especialmente aquellos con inglés limitado”, dijo Michelle Román-García, directora de asuntos estudiantiles multiculturales de JJC. “Es clave que comiencen lo antes posible para que puedan obtener toda la ayuda que necesiten para navegar por la universidad”.

JJC es la mejor opción para los estudiantes Latinx, no solo porque pueden obtener ayuda en cada paso del proceso universitario, sino también porque JJC es asequible y ofrece muchas áreas de estudio que conducen a empleos de alta demanda que solo requieren un título asociado, incluida la ecografía médica de diagnóstico, diseño web, HVAC y más.

JJC facilita que los estudiantes encuentren un campo que les apasione, ya sea que su objetivo sea ingresar a la fuerza laboral rápidamente o transferirse sin problemas a una universidad de cuatro años. Los estudiantes pueden elegir completar una clase por semestre o terminar su título en tan solo 18 meses.

Otra parte del proceso universitario que la oficina OMSA de JJC ha simplificado es la asistencia con la Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes (FAFSA).

La primavera pasada, por ejemplo, la entrenadora de JJC Pathway, Veronica Mascote, junto con los alumnos de JJC, organizaron un taller en Facebook Live en español para educar a los estudiantes y a sus padres sobre cómo solicitar becas e información sobre la Ley RISE, una ley de Illinois aprobada en 2019 y que permite que estudiantes elegibles indocumentados y estudiantes transgénero puedan llenar la solicitud de FAFSA. Aunque el semestre de otoño de JJC será predominantemente en línea, los estudiantes aún tendrán la oportunidad de unirse a clubes, conocer a otros estudiantes e involucrarse en actividades. El club más popular de JJC, Latinos Unidos, continúa reuniéndose virtualmente y ha aprovechado estas reuniones a través de video para invitar a oradores de lugares tan lejanos como México.

El programa de tutoría entre pares de JJC también estará disponible para los estudiantes en el otoño. El programa coloca a nuevos estudiantes con compañeros experimentados que pueden dar consejos sobre el estudio y la vida estudiantil, además de ser guías personales a medida que comienzan su viaje en JJC. El semestre de otoño de JJC comienza el 17 de agosto, con opciones de inicio flexible el 31 de agosto, el 14 de septiembre y el 12 de octubre.

Para obtener más información sobre cómo convertirse en un estudiante de JJC, visite la página web en español en jjc.edu/español. Para obtener más información sobre OMSA, llame o envíe un mensaje de texto a Verónica Mascote al (779) 379-1149 o visite jjc.edu/omsa.

Get your degree during COVID-19:

JJC’s virtual resources can help you succeed With most Joliet Junior College classes switching to a predominately online format for the fall semester due to COVID-19 precautions, an increase of virtual resources are available for Latinx students, especially those who are undocumented or are learning English as a second language.

As a Hispanic serving institution, JJC’s Latinx student population is at nearly 30 percent, making this group of students’ needs exceptionally important to JJC. The goal of JJC’s Office of Multicultural Student Affairs (OMSA) has always been to help Latinx and other underrepresented students succeed. Even though COVID-19 has presented several challenges, JJC’s OMSA staff has found many ways to continue supporting students. From customized web advising appointments to guide students into registering for the classes right for them to newly created tutorial videos with voiceovers in Spanish, it’s important for Latinx students to know that they can accomplish the same things from the safety of their homes as they would have been able to do on campus.

“We are working hard to help Latinx students engage in our virtual environment, especially those with limited English,” said Michelle Roman-Garcia, JJC’s Multicultural Student Affairs Director. “It’s key for them to start as early as possible so we can get them all the help they need to navigate college.”

JJC is the best choice for Latinx students not only because they can get help through every step of the college process, but also because JJC is affordable and offers many areas of study that lead to high paying, in-demand jobs that only require an associate degree, including diagnostic medical sonography, web design, HVAC and more. JJC makes it easy for students to find a field they’re passionate about, whether their goal is to get into the workforce quickly or to transfer smoothly to a four-year school. Students can choose to complete one class per semester or finish their degree in as little as 18 months.

Another part of the college process JJC’s

OMSA office has streamlined is assistance with the Free Application for Federal Student Aid (FAFSA).

Last spring, for example, JJC Pathway Coach Veronica Mascote, along with JJC alums, hosted a workshop on Facebook Live in Spanish to educate students and their parents about applying for scholarships and information about the RISE Act, an Illinois law passed in 2019 that allows eligible undocumented students and transgender students to complete the FAFSA. Even though JJC’s fall semester will be predominately online, students will still have the opportunity to join clubs, meet other students and get involved. JJC’s most popular club, Latinos Unidos, continues to meet virtually and has taken advantage of these video meetings by inviting guest speakers from as far as Mexico.

JJC’s peer mentoring program will also be available to students in the fall. The program pairs new students with experienced peers who can give advice about studying and student life, in addition to being a personal guide as they begin their journey at JJC. JJC’s fall semester begins Aug. 17, with flex start options on Aug. 31, Sept. 14 and Oct. 12.

To learn more about becoming a JJC student, visit webpage in Spanish at jjc.edu/ español. To learn more about OMSA, call or text Veronica Mascote at (779) 379-1149 or visit jjc.edu/omsa.

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Elgin Native serves aboard USS Ronald Reagan during maritime security operations in the Indian Ocean

BY USS RONALD REAGAN (CVN 76) PUBLIC AFFAIRS

INDIAN OCEAN - Naval Air Crewman (Mechanical) 2nd Class Makenna Doherty, a native of Elgin, Illinois, and East Hampton High School graduate, is serving aboard the Navy’s only forward-deployed aircraft carrier USS Ronald Reagan (CVN 76) during maritime security and stability operations in the Indian Ocean, Oct. 9.

The Ronald Reagan carrier strike group, including Ronald Reagan and the embarked

Carrier Air Wing (CVW) 5, Ticonderoga-class guided-missile cruiser USS Antietam (CG 54), and Arleigh Burke-class guided-missile destroyer USS Halsey (DDG 97), routinely operate throughout the Indo-Pacific in support of U.S. commitments to regional allies and partners.

These operations mark the second occasion of the 2020 deployment where the strike group has sailed in the Indian Ocean, demonstrating its capability to quickly respond to any contingency throughout the region.

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LAUREN UNDERWOOD: ESTA TRABAJANDDO DURO POR EL NORTE DE ILLINOIS. Como enfermera y experta de salud pública, yo siempre he puesto a la gente por encima de la política partidaria para proporcionar ayuda real a las familias de Illinois.

Aprobó la legislación bipartidista para evitar que los niños mueran bajo custodia federal a lo largo de la frontera entre EE. UE. y México.

Y ha responsabilizado a la Administración de Trump por sus inhumanas políticas de separación familiar.

Escribió y aprobó la legislación, que fue �rmada por el presidente Trump, que reduce el costo de la insulina. Promulgó una legislación de alivio de la pandemia que ha proporcionado más de 51 millones de dólares en fondos a los centros de salud comunitarios de Illinois, incluyendo 5 centros en el Distrito 14.

VOTE POR LA REPRESENTANTE LAUREN UNDERWOOD Solicite una boleta de voto por correo hoy en VoyaVotar.com.

Votar temprano hoy hasta el 2 de noviembre y el día de las elecciones, del 3 de noviembre de 6 am a 7 pm.

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March 20

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March 27

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April 17

Nov. 20-23 Nov. 21-22 Dec. 11-13

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Carlos Morales Fronteras de la Notiica - EFESalud Cuando se impusieron los bloqueos para controlar la propagación del COVID-19 fue inmediatamente obvio que las personas extrañarían a los amigos cercanos y familiares a quienes no podían visitar.

Era menos evidente que la gente también extrañaría las hordas en un centro comercial local, la cola para entrar a un recital o empujarse con extraños para pedir una bebida en un bar.

Menos aún se suponía que esto se extendería tanto en el tiempo.

“Estamos acostumbrados a participar en reuniones, es parte de cómo vivimos y ahora nos dicen que no podemos hacer eso”. Linda Bauld es cientí&ca del comportamiento y profesora de salud pública en la Universidad de Edimburgo y consideró que “no reducir esta parte de la vida tiene consecuencias negativas durante una pandemia”.

Según Lee Riley, director de enfermedades infecciosas y vacunas de la Universidad de California, Berkeley, “en este momento, en lugares como los Estados Unidos, la epidemia está impulsada en gran medida por el comportamiento de las personas y sus actitudes sociales hacia la epidemia”, publicó el British Medical Journal (BMJ).

Es que, por citar un ejemplo, la propagación del COVID-19 en Nueva Orleans se vinculó con las celebraciones de Mardi Gras en febrero y una conferencia en Boston el mismo mes se asoció con 20 mil casos. Sin embargo, muchos en los estados del sur de los EEUU siguen ansiosos por regresar a eventos concurridos como los juegos de fútbol americano a pesar de que el virus aún se está propagando.

Y esto no ocurre sólo en los EEUU. En mayo, las autoridades se vieron obligadas a cerrar los clubes y bares de Seúl por segunda vez después de que decenas de casos se relacionaran con un hombre infectado que visitó una serie de lugares concurridos en la ciudad. Grupos similares de infección en Tokio también se relacionaron con clubes nocturnos y bares.

Según reseñó la revista cientí&ca del Reino Unido, puede parecer poco probable que la gente corra esos riesgos durante una pandemia. Y comprender la raíz de este comportamiento es el primer paso.

Jonathan Kanter es psicólogo de la Universidad de Washington y aseguró que hay aproximadamente tres niveles de conexión social que los humanos necesitan para sentirse mentalmente sanos: una o

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La cantidad de víctimas fatales que crecen y las dudas sobre si es posible proteger a las multitudes, que buscan reunirse siguiendo un deseo humano como necesidad conductual profunda

Expertos apuntan que la pandemia de COVID-19 está impulsada por el comportamiento de las personas dos relaciones íntimas, como una pareja romántica o un amigo muy cercano; pertenencia a pequeñas unidades sociales como familias o círculos de amistades; y una conexión con grupos más grandes y más difusos como los grupos étnicos, un sentimiento de patriotismo, fanáticos de un equipo de fútbol o multitudes que asisten a grandes eventos al aire libre, por ejemplo.

Con las visitas familiares y las burbujas sociales habilitadas en varios países, sería la última la que está más desa&ada por la situación actual. “Sentimos que somos miembros de esos grupos cuando nos encontramos en medio de multitudes”, señaló Kanter, para quien “se siente saludable y signi&cativo y la vida se a&rma al estar con otros seres humanos en multitudes; el hombre tiene en su naturaleza anhelar eso”.

Está bien establecido que la pertenencia a un grupo es psicológicamente deseable, que es una de las premisas de la teoría de la identidad social que Tajfel Henri presentó por primera vez en la década de 1970. El sentido de pertenencia a un grupo puede establecerse de muchas formas, pero una de ellas es mezclarse en una multitud de ideas a&nes.

“Durante la pandemia, muchas personas se enfrentaron a períodos prolongados de soledad, lo que aumentó su deseo de reunirse con otros. Los problemas de salud mental, como la ansiedad y la depresión, que se asociaron con los encierros, podrían verse agravados por sentimientos de aislamiento continuo o ser excluidos de la sociedad en general”, coinciden los expertos consultados por BMJ. El ansia de reunión afecta la adherencia al distanciamiento social, y las actitudes también varían según el grupo demográ&co. Un estudio realizado por investigadores de la Universidad Johns Hopkins publicado en junio encontró que los hombres estaban menos inclinados a pensar que mantener una distancia segura era importante que las mujeres, a pesar de tener un mayor riesgo de COVID-19. Otra investigación sugirió que los jóvenes, que tienen menos probabilidades de morir a causa del virus pero que aún pueden transmitirlo, tenían más probabilidades de haber socializado con amigos recientemente en comparación con los adultos mayores. Lo que se necesita -según Kanter- “es desarrollar alternativas seguras y satisfactorias para agruparse en multitudes densamente pobladas”. Dos investigadores aludieron a esto en marzo en la revista Travel Medicine and Infectious Disease.

Mucho se ha debatido en torno a la transmisión de “gotitas frente a aerosoles”: si el virus es más infeccioso si se adhiere a las gotitas de humedad más pesadas que se producen cuando las personas estornudan o tosen, o si se propaga %otando en partículas diminutas emitidas cuando respiran. “No existe una línea divisoria &rme y rápida”, dice Michael Klompas, profesor de salud de la población en la Universidad de Harvard, para quien “las personas pueden producir ambas cosas”. Aunque el debate sobre los detalles continúa, el consenso actual es que usar una máscara y distanciarse al menos un metro o más entre sí de&nitivamente tiene un efecto protector, particularmente si el espacio en el que se encuentra está cerrado y está allí por un período prolongado (generalmente se considera que son 15 minutos o más).

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Un estudio confirma ausencia de transmisión del coronavirus de madre a hijo

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Carolina Pikakacho Fronteras de la Noticia - EFESalud l COVID-19 se ha extendido por todo el mundo con consecuencias sustanciales para la salud pública. Mientras que se sabe que los adultos con comorbilidades tienen mayor riesgo de enfermedad grave y muerte; se conoce poco sobre las consecuencias de la infección en mujeres embarazadas y fetos. La información sobre los resultados neonatales es escasa y se desconocen aún protocolos certeros en el manejo óptimo de la madre y el recién nacido.

Los virus respiratorios rara vez provocan la transmisión intrauterina de la infección al feto; por lo tanto, se prevé que la transmisión intrauterina de SARS-CoV-2 sea baja. Dos informes de casos que describen el aislamiento de SARS-CoV-2 del líquido amniótico y tejido placentario y el aislamiento de SARS-CoV-2 de la nasofaringe de los dos recién nacidos dentro de las 48 h de vida sugirió una probable infección congénita; sin embargo, se desconoce la tasa de infecciones de este tipo de los recién nacidos de madres positivas.

También se desconocen el riesgo de transmisión perinatal, especialmente durante la lactancia, y el riesgo del recién nacido de desarrollar COVID-19 durante ese tiempo. Varias sociedades médicas han proporcionado pautas, pero debido a la escasez de datos clínicos, di#eren en las estrategias de manejo recomendadas para las díadas madre-hijo.

Un equipo liderado por Christine M. Salvatore de la División de Enfermedades Infecciosas Pediátricas del New York Presbyterian Komansky Children’s Hospital de Estados Unidos, se planteó el objetivo de hacer un seguimiento de los recién nacidos de madres positivas para el SARS-CoV-2 en el momento del parto, para dilucidar las mejores prácticas con respecto al control de infecciones e identi#car los posibles factores de riesgo asociados con la transmisión.

De los partos que analizaron por un par de meses para llevar adelante su informe, 8% de madres dieron positivo al SARS-CoV-2. De los recién nacidos

CONVOCÓ A LA MUESTRA DE MADRES POSITIVAS MÁS GRANDE DEL PAÍS Y LOS BEBÉS RESULTARON ASINTOMÁTICOS Y CON HISOPADO NEGATIVOS TODO EL TIEMPO QUE PERMANECIERON EN OBSERVACIÓN

pudieron sumar a su muestra sólo el 69% a los que fue posible realizar seguimiento completo.

De los recién nacidos, 50% eran mujeres, 44% nacieron por cesárea, 83% lo hicieron a término, 17% fueron prematuros y la edad gestacional promedio fue de 38 semanas. (rango 27–41). Las indicaciones más comunes para las cesáreas fueron la detención del trabajo de parto (33%) y el rastreo fetal con alguna preocupación (17%). El modo de parto no se vio afectado por los resultados de la prueba del SARS-CoV-2. 15%) de los recién nacidos fueron admitidos en la unidad de cuidados intensivos neonatales (UCIN) y 85% recibieron atención neonatal de rutina.

El 26% de las madres informó que nunca había tenido síntomas y el 74% los tenían; el 46% de estas tuvo inicio de síntomas más de 2 semanas antes del parto y estaban asintomáticas en el momento de de dar a luz, y el 54% tuvo inicio de síntomas dentro de las 2 semanas previas del parto o durante el mismo. De las madres que informaron síntomas dentro de los 7 días posteriores al parto, el 82% tenía tos. Las madres con inicio de síntomas más de 2 semanas antes del parto fueron más frecuentes durante las últimas semanas del período de estudio.

De los recién nacidos, el 83% compartía habitación con las madres. De ellos, el 4% fue separado de sus madres después de 24 hs según las indicaciones clínicas. El 17% de los recién nacidos fue separados de sus madres inmediatamente después del nacimiento debido a la condición médica de la madre o a su preferencia.

A los 5-7 días de vida, el 89% de los bebés fue dado de alta a sus padres y el 11% permaneció hospitalizados. El 60% fue dados de alta a un entorno donde un miembro del hogar, que no era la madre, había informado síntomas consistentes con COVID-19. En la mayoría de los casos, el miembro del hogar sintomático era un adulto y, en varios casos, más de un miembro del hogar estaba enfermo.

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Artistas latinos protagonizan anuncio en español sobre el problema del “voto desnudo” en Pensilvania y otros 15 estados Carolina Pikacho, Fronteras de la Noticia - MSN Varias celebridades de habla hispana más importantes del mundo están apareciendo en un nuevo anuncio para llamar la atención sobre las leyes que requieren que los votantes de 16 estados, incluido el importante estado indeciso de Pensilvania, inserten su boleta de votación por correo, en dos sobres separados para ser contados.

Si la boleta no se inserta correctamente en Pennsylvania y Nueva Jersey, la boleta se considera “desnuda” y se rechaza. Este “voto desnudo” corre el riesgo de que se rechacen cientos de miles de votos por correo, lo que podría afectar signi$cativamente los resultados de las elecciones estadounidenses.

Las celebridades Penélope Cruz, Ricky Martin,

Salma Hayek, Edgar Ramírez, Alejandro Sanz y Zoe Saldaña protagonizan el nuevo anuncio de servicio público que instruye a los votantes sobre cómo votar correctamente por correo, antes de las tan importantes elecciones presidenciales de noviembre.

El anuncio, que fue creado por RepresentUs, el grupo no partidista anticorrupción y prodemocracia, se publicó sin marca para la distribución pública más amplia posible y se ha compartido de forma gratuita con cientos de organizaciones cívicas y políticas de todo el espectro político, desde el Comité Nacional Republicano hasta el Comité Nacional Demócrata, desde el R Street Institute hasta Indivisible, para compartir con sus seguidores.

A medida que continúa la pandemia de coronavirus, se espera que más estadounidenses que nunca emitan

su voto electoral de 2020 por correo. El objetivo del anuncio es aclarar los pasos necesarios que deben tomar los votantes que envían sus boletas por correo para asegurarse de que son aceptados por la junta electoral de su estado y contados.

“Los votos desnudos son los nuevos chads colgantes”, dijo el cofundador y director ejecutivo de RepresentUs, Josh Silver. "El hecho es que, si usa el color de bolígrafo incorrecto o no arma correctamente su boleta por correo, es posible que su voto no cuente. Esto no es un asunto partidista; afecta a todas las personas que planean votar por correo.

Estamos agradecidos con este grupo comprometido y talentoso por hacer un video llamativo para que todos entiendan lo que deben hacer para asegurarse de que se cuente su voto ".

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Caroilina Pickacho Fronteras de la Noticia - Mackediches NACHO estrena su más reciente sencillo, ‘LA BUENA’. Se une al largo repertorio de éxitos que este multifacético artista le ha regalado a su gran publico.

‘LA BUENA’ incorpora la sabrosura de los ritmos caribeños y las rimas urbanas para darle el sello único de la música de NACHO. Es un tema que habla de amor, pero también es alegre, con notas contagiosas que indiscutiblemente te invitan a bailar al ritmo de la melodiosa e incomparable voz de Nacho. El resultado de un taller creativo entre colegas, el tema se compuso por Andy Clay de Cuba, Gion de Aruba, AC de Republica Dominicana y Andrés Saavedra de Colombia, junto con NACHO, lo cual hizo que las cinco nacionalidades se conglomeran para producir un resultado sin igual.

Junto con el video, lanza un video exclusivo para el sencillo que se podrá disfrutar únicamente en )aceboo$ y que re,eja esta celebración al amor con imágenes de NACHO entrelazadas con personas bailando al ritmo de este nuevo y pegajoso tema. ‘LA BUENA’ es el primer tema que lanza el artista como solista durante la pandemia y se grabó y -lmó en la isla de Margarita, en Venezuela, donde actualmente reside debido a las restricciones en viajes internacionales impuestas por el gobierno venezolano.

Durante su exitosa trayectoria artística como solista y como parte del dúo, Chino & Nacho, Nacho ha superado más de 4.5 billones de reproducciones. Actualmente cuenta con más de 2 millones de álbumes vendidos, 3 álbumes certi-cados diamante por la R(AA y 4 certi-caciones oro en los Estados Unidos y ha logrado llevar cinco sencillos a la posición #1 en la lista de Billboard Latino y14 sencillos a la lista Latino Top 40. Su álbum más reciente, %UNO", lanzado en 201#, se certi-có 2! platino en los Estados Unidos.

No es ningún secreto que NACHO ha generado una ola de seguidores que aclaman por su música, ya que su carisma, versatilidad artística, voz y talento, lo han convertido en un icono del genero que produce un éxito tras éxito.

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a Bosque Negro i n a lem Carlos Morales Fronteras de la Notiica - BBC El Bosque Negro es una cadena de montañas boscosa situada en el estado de Baden-Württemberg en Alemania. Abarca los distritos alemanes de Enz, Rastatt, Calw, Freudenstadt, Ortenaukreis, Rottweil, Emmendingen, Schwarzwald Baar, Breisgau Hochschwarzwald, Lörrach, y Waldshut. Ocupa casi 200 km de largo por 60 de ancho. El área es conservada por los voluntarios de Schwarzwaldverein, el club de senderismo y montañismo más antiguo alemán.

Esta cadena montañosa está formada por roca gneis, cubierta por una capa de arenisca. Algu-

A

nas de las montañas más altas de esta área son Feldberg, Herzogenhorn, Belchen, Spieshorn, Schauinsland y Kandel. El Bosque Negro fue una importante región minera del continente europeo en la época medieval. Ríos como el Danubio, el Neckar y el Wiese pasan a través de la cadena montañosa, dotando a la región del suministro de agua su$ciente para preservar su riqueza ecológica.

También hay lagos en la zona ya que el Bosque Negro estuvo cubiert por glaciares durante el último período glacial, denominado Würm. Entre los árboles destacan los pinos y abetos. Sin embargo, la excesiva tala ha provocado el agotamiento de la parte forestal en esta zona, aun-

que se están haciendo esfuerzos para reponerla.

La región es el hogar de una fauna poco común, como por ejemplo las vacas Hinterwalderberg.

La lombriz de tierra gigante, badensis Lumbricus, sólo se encuentra en esta zona del mundo.

El Bosque Negro es uno de los destinos turísticos más en auge de Alemania. La red de 14.000 millas de senderos es perfecta para los mochileros. Es ideal para actividades como la bicicleta, el senderismo o el esquí de fondo.

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NOTICE OF PUBLIC HEARING CONCERNING THE INTENT OF THE BOARD OF PARK COMMISSIONERS OF THE ROLLING MEADOWS PARK DISTRICT, COOK COUNTY, ILLINOIS TO SELL NOT TO EXCEED $4,000,000 GENERAL OBLIGATION LIMITED TAX PARK BONDS PUBLIC NOTICE IS HEREBY GIVEN that the Rolling Meadows Park District, Cook County, Illinois (the “District”), will hold a public hearing on the 27th day of October, 2020, at 7:30 o’clock P.M. The hearing will be held at the Park Central Administration Building, 3000 Central Road, Rolling Meadows, Illinois. The purpose of the hearing will be to receive public comments on the proposal to sell bonds of the District in an amount not to exceed $4,000,000 for the payment of land condemned or purchased for parks, for the building, maintaining, improving and protecting of the same and the existing land and facilities of the District and for the payment of the expenses incident thereto.

By order of the President of the Board of Park Commissioners of the Rolling Meadows Park District, Cook County, Illinois.

DATED the 5th day of October, 2020. /s/ Kevin Romejko Secretary, Board of Park Commissioners, Rolling Meadows Park District, Cook County, Illinois Published in Daily Herald October 16, 2020 (4552840)

IN THE CIRCUIT COURT OF COOK COUNTY, ILLINOIS MUNICIPAL DEPARTMENT/DISTRICT THIRD FINCH & BARRY REALTY, L.L.C., an Illinois Limited Liability Company, Plaintiff, v.

LUIS SALINAS, Defendant.

Case No. 2020-M3-002049 NOTICE FOR PUBLICATION STATE OF ILLINOIS, COUNTY OF COOK SS. – IN THE CIRCUIT COURT, COOK COUNTY, MUNICIPAL DEPARTMENT/DISTRICT THIRD, Plaintiff, FINCH & BARRY REALTY, L.L.C., an Illinois Limited Liability Company, versus above-named Defendant, LUIS SALINAS, Case No. 2020 M3 2049.

You, LUIS SALINAS, Defendant in the above-entitled case, ARE HEREBY NOTIFIED that this case has been commenced by the above-named Plaintiff and is pending against you, asking for possession of the commercial premises commonly known as and located at 1345 Wiley Road, Suite118, Schaumburg, Illinois 60173 (PIN 07-12-100-0140000); unpaid rent due; and for other relief under the Illinois Eviction Law, 735 ILCS 5/9-101 et seq. The requisite Affidavit for Service by Publication has been duly filed, and an Alias Eviction Summons for Trial was duly issued on September 25, 2020 by the above-named Court against you as provided by law.

UNLESS YOU APPEAR in person in Room 0205 at the Third Municipal District of the Circuit Court of Cook County, Rolling Meadows Courthouse, 2121 Euclid Ave., Rolling Meadows, IL 60008, on October 22, 2020 at 10:00 AM, FOR TRIAL, OR FILE AN APPEARANCE, AN EVICTION ORDER may be entered against you for the relief requested in the complaint. If an Eviction Order is entered against you, the SHERIFF MAY EVICT YOU. DOROTHY BROWN, CLERK OF THE CIRCUIT COURT OF COOK COUNTY, ILLINOIS Plaintiff’s Attorney: Reese J. Peck Law Firm: Rathje Woodward LLC, Firm No. 11241 Address: 300 E. Roosevelt Road, Suite 300 Wheaton, Illinois 60187 Telephone: (630) 668-8500 Email: rpeck@rathjewoodward.com Published in Daily Herald October 2, 9, 16, 2020 (4552186)

Registrar’s Office Batavia High School Kelli Robinson FOR IMMEDIATE RELEASE The temporary files of all the Batavia High School Class of 2015 will be destroyed December 11, 2020.

State Law mandates that a student’s record belongs to the student when he or she turns 18. Students who want to pick up their files must do so in person with and ID at the Main Street Reception Desk of Batavia High School.

Students may also provide a parent with written permission and an ID copy for the file to be released.

For information, call Kelli Robinson 630-937-8615 Published in Daily Herald October 16, 2020 (4552875)

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