Parent 2 Parent Winter 2017 Spanish Edition

INVIERNO 2017

Elige SUS

PALABRAS CUIDADOSAMENTE

Con Sus Hijos Recordando a

EL

Impacto PODEROSO DE

AFTER

School

MATTERS

Roberto Ponle FIN A Clemente LA INTIMIDACIÓN Desarrollado Por

B

ienvenido a la edición de invierno de P2P: la Revista de Padres a Padres, presentada por la Oficina de Liderazgo y Aprendizaje de la Escuela Pública de Chicago. P2P está escrito para los padres por los padres. En colaboración con la Fundación TrueStar, los padres participan en una clase de periodismo, ofrecida en una de nuestras cinco ubicaciones de la Universidad de Padres en toda la ciudad.

El producto final de esta clase es nuestra revista trimestral P2P, disponible en inglés y español tanto en formatos impresos como digitales. P2P está diseñado para mantener a los adultos en CPS al corriente de las tendencias educativas actuales y las mejores prácticas en apoyo al aprendizaje de los estudiantes. Es nuestra esperanza que al mantener a nuestros padres informados servirán como influencias positivas en la educación de sus hijos.

En esta edición, nuestros padres proporcionan consejos útiles sobre la importancia de crecer en un ambiente multicultural y las formas en que su hijo puede aprender sobre otras culturas. Además, los padres comparten información útil para que los niños empiecen con el pie derecho y piensen en temas de la vida real, como elegir una universidad, prevenir la obesidad infantil y combatir el acoso escolar.

Nuestra historia de portada destaca a Roberto Clemente, miembro del Salón de la Fama del béisbol y homónimo de la Academia Comunitaria Roberto Clemente ubicada en el barrio de Humboldt Park.

Nuestros padres P2P escriben acerca de su legado dentro y fuera del campo y el premio que se presenta en su honor cada año.

Esperamos poder llevar este viaje educativo con ustedes. También esperamos que en cada edición encuentre un poco de sabiduría, palabras de aliento y mejores prácticas que pueda utilizar.

Si usted tiene una idea para un artículo, eventos, programas u otra información que los padres deben conocer, por favor envíenos la información visitando http://goo.gl/forms/pz8822aZfa o envíenos un correo electrónico a parentuniversity@cps.edu. fadaf Sinceramente,

Dr. Shawn L. Jackson Director de la Oficina de Liderazgo y Aprendizaje

“Los padres son los primeros héroes de los niños. Su influencia importa.

Maneje sabiamente con pasión y propósito. “- Anónimo

Contribuidores

De izquierda a derecha: Brenda Rivera, María Isabel Santos y Evelyn Crespo. Sin imagen: Jenny Garcia

Agradecimientos Especiales las Escuelas Públicas de Chicago Dr. Janice Jackson, CEdO de las Escuelas Públicas de Chicago Denise Little, COO de las Escuelas Públicas de Chicago Frank Bilecki, Director de Políticas Públicas de las Escuelas Públicas de Chicago

True Star Fundación Directores Ejecutivos: DeAnna McLeary Sherman & J. Na-Tae ‘Thompson Editora Ejecutiva: Marti Parham Instructora Editorial Deysi Caves Diseño e Ilustración de Dirección de Arte: Angel D’Amico-Bauer

Tabla de Contenidos ACADÉMICA 6. ¿Cual Universidad está animando? Por Jenny Garcia 7. Hora del Código y la Importancia de la Tecnología Por Maria Isabel Santos 8. El Gran Impacto de After School Matters Por Evelyn Crespo

ESCUELA Y AMBIENTE DOMÉSTICO 12. Palabras Positivas para Mejorar la Autoestima de sus hijos Por Jenny Garcia 14. Aculturate! Por Brenda Rivera

HISTORIA DE PORTADA 16: La vida y el Legado de Roberto Clemente Por Evelyn Crespo y Maria Isabel Santos

APOYO Y PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES 18: Voluntario Por personal de CPS 20. Ayude a Acabar con el Acoso Escolar Por Brenda Rivera

PRÁCTICAS PROMETEDORAS 24.Comunidad Como Un Campus (CAAC): Llevando a los padres y la comunidad a las escuelas Por Evelyn Crespo 25. Prevención de la obesidad infantil - Ayudando a los niños a llevar estilos de vida más saludables Por Evelyn Crespo 26: Saborear el Sabor: Recetas sanas de invierno Por Evelyn Crespo 27. ¿Cuál es tu resolución de Año Nuevo?

28: Las Ventajas De Crecer En Un Ambiente Multicultural Por Maria Isabel Santos

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ACADÉMICA

¿Cuál Universidad

Está Animando?

POR JENNY GARCIA, HURLEY ELEMENTARY

E

l domingo es un día para reunirse con amigos y familiares y disfrutar de un buen juego de fútbol americano. Animamos a nuestros hijos - incluso antes de que puedan caminar - para animar a nuestro equipo favorito. Los jerseys se compran y las banderas se cuelgan en las paredes de su dormitorio, y con el tiempo se convierten en fanáticos. Incluso puede recordar la primera vez que los llevó a un juego.

Pero, ¿cuándo fue la última vez que los llevó para una visita a una universidad? Así como inculcamos la tradición del deporte en nuestros hijos, podemos acostumbrarlos a la idea de asistir a una universidad. Tal vez, esta tradición puede comenzar hoy.

Empiece cuando son jóvenes Muchos niños tienen una idea de lo que les gustaría ser cuando crezcan. Tal vez sus intereses cambiarán a medida que crecen, pero ahora es un buen momento para empezar a animarlos a pensar en sus carreras. Nunca es demasiado pronto para empezar a hablar con su hijo sobre la posibilidad de continuar su educación.

Comience a buscar escuelas Comience a buscar una universidad que ofrezca 6 Parent 2 Parent

el programa que le interesa a su hijo. Si su hijo no está seguro de lo que le gustaría estudiar, busque sus fortalezas o intereses y encuentre programas que se adapten a estas áreas.

O tal vez, una visita general a diferentes universidades podría despertar un nuevo interés en su hijo.

Váyanse a una excursión Visite una escuela con sus hijos y haga una excursión familiar. Haga un recorrido por el campus y visite una clase que cae dentro de los intereses de su hijo o hija. Esto les permitirá familiarizarse con la vida universitaria y les hará sentirse más a gusto.

Hágalo más divertido asistiendo a un juego escolar, o visitando durante festividades escolares. La mayoría de las escuelas ofrecen giras y otras actividades para los visitantes.

Averigüe qué escuela le gusta más a su hijo y haga planes para su próxima visita basándose en sus gustos.

Puede empezar una nueva tradición Tome un viaje anual a una universidad. Visita diferentes campus y haz que sea divertido.

Compre el equipo de la escuela y aliente a su hijo a seguir un aprendizaje superior. ¡Nunca es demasiado pronto para empezar!

Hora del Código Y LA

Importancia de la Tecnología POR MARIA ISABEL SANTOS, GREELEY ELEMENTARY SCHOOL

¿T

e gustaría aprender sobre la programación? Esta es tu oportunidad! No te conformes con jugar juegos de video o usar las aplicaciones en tu teléfono. Aprenda a crear estas cosas usted mismo y diseñe sus propios programas a través de www.code.org.

Code.org es una organización sin fines de lucro que organiza una campaña anual llamada Hour of Code. Fue diseñado inicialmente para niños en edad escolar pero puede ser hecho por cualquier persona. No se necesita experiencia.

Según Andrew Rasmussen, coordinador de proyectos de informática en las Escuelas Públicas de Chicago, esta campaña es importante porque la tecnología es parte de nuestra vida cotidiana.

“Realmente se filtra en todo en nuestra sociedad.

Cuando los niños están en el quinto grado deciden si son buenos o no en algo, así que queremos que todos tengan la oportunidad y que entiendan lo que es la informática.”

La hora del código es una introducción a la informática y te enseña sobre la programación de una manera divertida y fácil. Decenas de millones de personas han participado en la campaña Hour of Code en más de 180 países y

en más de 40 idiomas. De ellos, el 49 por ciento son mujeres. “Hay muchos estereotipos que las niñas no son bienvenidas en la industria del programa y eso no es cierto”, dijo Rasmussen.

“Esa es una actitud que mucha gente todavía tiene. Hay algunos programas en Chicago como Girls Who Code y Black Girls Code; Esas son organizaciones que trabajan para tratar de cambiar esa actitud.”

Aprender código es como aprender un nuevo idioma, y ​​cuando aprendamos a dominar este lenguaje, nos sorprenderá con lo que nos permitirá crear, como juegos virtuales, programas web y aplicaciones para diferentes dispositivos. En fin, hay un mundo de posibilidades para explorar en la informática.

Sabemos que nadie puede convertirse en un ingeniero de computación en una hora, pero servirá como un activo para descubrir sus habilidades informáticas y puede divertirse aprendiendo a crear cosas nuevas. Usted descubrirá que cualquiera puede hacerlo porque hay diferentes niveles de progreso. Le aseguro que después de que termine la hora, usted estará más interesado en continuar aprendiendo.

Para obtener más información o para comenzar, visite www.code.org.

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The Powerful Impact

OF After School Matters POR EVELYN CRESPO, CLEMENTE HIGH SCHOOL

S

er un adolescente a veces puede ser un reto. Nuestros adolescentes tienen que lidiar con cosas como la presión de los compañeros y las influencias externas negativas. Es por eso que Michael Crowley, director mayor de After School Matters (ASM) cree que es importante que los adolescentes tengan una salida positiva cuando no hay clases. El programa no sólo proporciona actividades divertidas que los niños realmente disfrutan, sino que también mantiene a los niños seguros y los mantiene interesados ​​en la escuela.

P2P entrevistó al Sr. Crowley sobre cómo estos programas han impactado a los jóvenes. ¿Qué es ASM? ¿Por qué es tan importante este programa?

After School Matters es una de las organizaciones más grandes y exitosas de su tipo en cualquier lugar. Ofrecemos programas de alta calidad después de la escuela y durante el verano a más de 15,000 adolescentes de 8 Parent 2 Parent

la escuela secundaria de Chicago cada año.

Creemos que los adolescentes importan - que son importantes y merecen ser valorados por sus muchas fortalezas. Nuestros programas ayudan a los adolescentes a explorar sus intereses, descubrir sus pasiones, desarrollar sus habilidades y romper las barreras para lograr el éxito ahora y para su futuro. Estamos celebrando nuestro 25 aniversario. Comenzamos en 1991 gracias a la inspiración de la ex primera dama de Chicago, Maggie Daley - en un lugar que atiende a 260 adolescentes y ahora ejecutamos programas en cientos de ubicaciones en casi todas las comunidades de Chicago, ofreciendo 24,000 oportunidades en tres sesiones del programa este año. ¿Qué tipo de programas ofrece ASM? ¿Hay algo para todos?

Literalmente hay algo para todos. Si eres un adolescente de secundaria en Chicago,

y tienes un interés en un área en particular, probablemente tenemos un programa que te dará la oportunidad de hacer precisamente eso. De la danza a la robótica, el diseño gráfico a la gestión del estadio, y mucho más nuestros programas dan a los adolescentes la oportunidad de desarrollar sus habilidades en estas áreas en particular al ganar confianza y construir sus habilidades del siglo 21 en cosas como pensamiento crítico, liderazgo, y hablar en público. ¿Qué tipo de efecto cree usted que el ASM ha tenido en los estudiantes?

Hemos visto que las tasas de éxito de nuestros adolescentes - a través de métricas como la asistencia, la graduación y la inscripción en la universidad - son mayores que los adolescentes que no participan. Creemos que nuestros adolescentes tienen fuerzas inherentes que merecen descubrir, explorar y compartir.

Realmente creemos que una experiencia After School Matters hace la diferencia no sólo por hoy, sino por el futuro de un joven. ¿Nos da un ejemplo de cómo el programa ha impactado a un

estudiante?

Uno de nuestros adolescentes nos dijo que su programa de soplado de vidrio le impedía unirse a una pandilla, pero que todavía estaba recibiendo mucha presión de varias facetas de su vida. Mostramos su trabajo en nuestra gala,

lo hicimos venir a hablar en una de nuestras juntas, lo que le llevó a ganar un mentor profesional. Ahora estamos trabajando para volver a conectarlo con su programa en una capacidad de instructor asistente. ¿Qué consejo le daría a un estudiante que está pensando en aplicar a un programa ASM? ¡Hazlo ahora! Ahora aceptamos solicitudes para nuestra sesión de primavera que comienza a fines de febrero. Tendremos 7,000 oportunidades, pero se llenarán rápidamente.

Tenemos una aplicación totalmente traducida en español y una sección dedicada de nuestro sitio web. Tenemos avanzadas funciones de búsqueda de programas para ayudarle a encontrar el programa más adecuado para usted, por ubicación, área de contenido, nivel de habilidad y mucho más. Visita afterschoolmatters.org para empezar!

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ESCUELA Y AMBIENTE DOMÉSTICO

Palabras Positivas

PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA

De Sus Hijos POR JENNY GARCIA, HURLEY ELEMENTARY

C

omo padres, nos esforzamos por guiar a nuestros hijos hacia un camino de éxito, pero lo único que podemos estar descuidando es nuestras palabras. Las palabras que usamos todos los días pueden parecer insignificantes para nosotros, pero son más poderosos de lo que podemos imaginar y pueden tener un gran impacto en el futuro de nuestros hijos. El impacto es tan inmenso que ayuda a crear quiénes somos como adultos.

Nunca es nuestra intención herir a nuestros hijos, pero como padres no siempre nos damos cuenta de que estamos siendo hirientes. A veces es la fuerza del hábito o el estrés que nos hace descuidar de las cosas que decimos. Depende de nosotros ser más conscientes de las muchas maneras diferentes de transmitir un mensaje.

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A continuación se presentan algunas formas positivas de transmitir su mensaje.

Mantén la calma y enseña respeto No grite ni utilice blasfemias. Sólo crea más tensión entre usted y sus hijos y puede ser perjudicial para ellos. Si usted siente que está perdiendo el control, dé un paso por un momento antes de continuar. Nunca es sabio hablar con su hijo mientras está enojado. Enséñele a sus hijos que hay maneras de comunicarse sin gritar.

Error común: “Cállate!” “¡Quédate callado!”

Mejor alternativa: “¿Pueden darme cinco minutos por favor?”

Escucha, explica y comunica Siempre explique por qué. ¿Por qué quiere que su hijo recoja sus juguetes? Aprenda a tener conversaciones reales con sus hijos. Los niños entienden mejor cuando se toma el tiempo para explicar y escuchar en lugar de ordenarlos.

Además, trate de no ignorarlos. Todo lo que te dicen es importante para ellos. Tómese el tiempo para escuchar.

Error común: “Porque lo dije.”

Mejor alternativa: “No hacemos esto porque (llene el espacio con la razón)”. Esta forma de comunicación es una de las mejores maneras en que los niños aprenden la causa y el efecto de sus acciones.

Amor sin crítica A menudo cometemos el error de juzgar a nuestros hijos y hacer esos juicios verbalmente frente a ellos. Ya sea de una manera directa (“No comas tanto, te estás engordando”) o indirectamente mientras hablas con un amigo (“Tommy es demasiado tranquilo, tiene dificultades para hacer amigos”), lo que usted dice puede sonar como una declaración crítica.

Como padres, nos preocupamos por nuestros hijos y queremos lo mejor para ellos, pero hay mejores alternativas que la crítica. Todos

tenemos imperfecciones y abordar esas cosas de una manera positiva es la mejor manera de manejarlas. Enseñe a su hijo a amar y aceptarse a sí mismo mientras les da espacio para crecer y mejorar.

Error común: “¡Deja de ser un bebé!”

Mejor alternativa: “Vamos a ser más maduros” o “Tu comportamiento es inapropiado”.

Deje que su hijo sepa que está escuchando y prestando atención a ellos sin responder de una manera dura. Muchas veces esto es todo lo que necesitará para calmar a su hijo.

Recuerde usar sus palabras para enseñarle a sus hijos amor y respeto porque la autoestima comienza en casa.

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¡ACULTÚRATE! POR BRENDA RIVERA, TALCOTT F.A.M.A. ELEMENTARY SCHOOL

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ivimos en un país compuesto por una gran mezcla de diferentes culturas. Con una ciudad tan étnicamente diversa como Chicago, es probable que usted o su hijo tendrá que interactuar con personas de otras culturas.

Déle a sus hijos una ventaja al permitirles la oportunidad de aprender sobre otras culturas ahora. A continuación se presentan seis maneras de empezar.

1. Lleve a su hijo a uno de los museos culturales de la ciudad.

•Museo Nacional de Arte y Cultura Puertorriqueños: El único museo autónomo de la nación dedicado a exhibir exposiciones culturales y artísticas puertorriqueñas durante todo el año.

•Museo Nacional de Arte Mexicano: Explora 3.000 años de historia mexicana a través del arte antiguo, colonial y contemporáneo.

•DuSable Museum of African American History: Gana una apreciación de los logros, contribuciones y experiencias de los afroamericanos a través de exposiciones, programas y actividades.

•Chinese American Museum: Exposiciones, educación e investigación relacionadas con la cultura y la historia chino-estadounidenses •Museo del Holocausto y Centro Educativo de Illinois: Conozca la historia del Holocausto y 14 Parent 2 Parent

explore exposiciones interactivas.

•Mitchell Museum of the American Indian: Aprenda sobre la vida de los nativos americanos a través de actividades prácticas y exhibiciones atractivas.

•Museo del Patrimonio de Checoslovaquia: Experimente la cultura y la tradición de la herencia checa, eslovaca y morava a través de trajes populares coloridos, muñecas y títeres.

•Museo polaco de América: Esta es la joya de la corona de la comunidad polaco-americana en Chicago y uno de los primeros museos étnicos de la nación.

•Museo Sueco-Americano : Los niños pueden vivir la experiencia de primera mano de ser un inmigrante desde aprender cómo ordeñar una vaca hasta subirse a bordo de un barco de vapor de 20-pies.

•El Instituto Oriental: Los visitantes tienen la oportunidad de ver a las momias del antiguo Egipto de cerca y personal.

•Museo Balzekas de Cultura Lituana: Los niños pueden visitar un castillo de mediana edad y una granja lituana de principios del siglo XX. •Ukranian National Museum: Explore las pinturas, esculturas y la colección de arte popular, que es una de las colecciones más importantes fuera de Ucrania.

2. Visite un nuevo restaurante con comida de un país diferente.

3. Aprenda una palabra de un idioma diferente o escoja una canción de un país diferente y apréndala con su hijo.

4. Celebre un día de fiesta fuera de su cultura.

•Martin Luther King Jr. (16 de enero) •Día de la Independencia de Grecia (25 de marzo) •Día de la Independencia de México (16 de septiembre) •Día de la Independencia de Pakistán (14 de agosto) 5. Busque un amigo por correspondencia para su hijo. Haga que su hijo(a) envíe un correo electrónico o escriba cartas a un niño en otro país. De esta manera ganan un amigo y aprenden todo sobre otro país y cultura de una manera divertida. Descubra cómo visitando www. studentsoftheword.info.

6. Lleve a su hijo/a a un Festival Cultural: •Chinatown Desfile del Año Nuevo Lunar (Febrero) •Festival de Mole de Mayo (mayo) •Fiesta griega de Lincoln Park (junio) •Festival escocés y Juegos de las Montañas (Junio) •Festival escandinavo del Midsommar (junio) •Festival y desfile de Puerto Rico (junio) •Festival Internacional Africano/Caribeño de la Vida (julio) •Festival de la Herencia Americana Irlandesa (julio) •Feria de Verano de Chinatown (julio) •Desfile del Día de la Independencia de la India (agosto) •Festival Africano de las Artes (septiembre) •Taste of Polonia (septiembre) •Festival del Día de Alemania y Desfile de Von Steuben (septiembre) Al exponer a sus hijos a cualquiera de las diferentes experiencias culturales que se ofrezca en la ciudad, usted los está preparando para un mundo de comprensión, aceptación, camaradería y, finalmente, la unidad.

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HISTORIA DE PORTADA

La vida y el Legado

de Roberto Clemente POR EVELYN CRESPO, CLEMENTE H.S. & MARIA ISABEL SANTOS, GREELEY ELEMENTARY

A

fines del año pasado, Chicago fue inundada por la fiebre de la Serie Mundial.

Después de ver el desempeño de varios jugadores que contribuyeron al éxito de su equipo, es difícil olvidarse del exitoso jugador de béisbol, Roberto Clemente, quien hizo un gran impacto dentro y fuera del campo.

Clemente nació en San Antón, Carolina, Puerto Rico el 8 de agosto de 1934. Cuando tenía 18 años, se le ofreció un contrato con los Cangrejeros de Santurce, equipo de la liga de invierno y franquicia de la Liga de Béisbol de Puerto Rico. En 1955 fue reclutado por los Pittsburgh Pirates, donde enfrentó muchas desventajas; Fue el primer jugador latinoamericano y caribeño y sabía muy poco inglés. Debido a esto, Clemente estaba frustrado por la tensión racial que enfrentó con algunos compañeros de equipo y medios locales.

Clemente fue galardonado como Jugador Más Valioso de la Liga Nacional en 1966 y nuevamente después de la Serie Mundial en 1971. Además de sus logros en el béisbol, también se unió a la Reserva de Cuerpo Marino de los Estados Unidos en 1958 y cumplió un compromiso de seis meses de servicio activo en Parris Island, Carolina del Sur, Carolina del Norte y Washington, DC. En diciembre de 1972, murió durante una misión para ayudar a las víctimas del terremoto en Nicaragua.

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El año siguiente, fue incorporado al Salón de la Fama del Béisbol y es recordado cada año a través del Premio Roberto Clemente, el cual fue renombrado en su honor. El premio se otorga anualmente al jugador de las Grandes Ligas que “representa mejor el juego del béisbol a través de un carácter extraordinario, la participación de la comunidad, la filantropía y contribuciones positivas dentro y fuera del campo”, según MLB.com.

Cada año un panel de dignatarios de béisbol selecciona un jugador de 30 nominados, uno de cada club. El ganador del premio recibe una donación de las Caridades de la Liga Mayor de Béisbol para donar a cualquier organización que quieran.

El ganador de este año del Premio Roberto Clemente es Curtis Granderson, de 35 años.

Granderson creció en Blue Island, un suburbio de Illinois justo al sur de Chicago.

Granderson ganó el premio mientras jugaba para los Mets de Nueva York, donde estaba construyendo su carrera de béisbol mientras devolvía a su comunidad. Comenzó una fundación, llamada Grand Kids, que tiene como objetivo combatir la obesidad infantil.

También donó $5 millones para un nuevo complejo de béisbol en la Universidad de Chicago en Illinois, su alma mater. Ayuda a los niños de la ciudad a jugar al béisbol ya desarrollar sus habilidades.

En un video en MLB.com, Granderson dice que aprendió a dar al ver a sus padres dar.

“Recuerdo haber visto a mi mamá y a mi papá cuando era más joven. Ellos invitaban a la gente a comer o beber algo, tomaban la ropa que no me cabía para poder darles a otros estudiantes y les daban paseos a mis compañeros”, dijo Granderson. “En ese momento no pensé que esa era su forma de devolver, pero esa fue una

experiencia temprana en mi vida. Espero poder hacer sólo una fracción de lo que hicieron.“ El legado de Roberto Clemente va más allá del campo de béisbol. Él falleció mientras trataba de proporcionar ayuda a los necesitados. Clemente y Grandson aprendieron valiosas lecciones de sus padres. Ahora, Granderson está tomando ese ejemplo y usándolo para ayudar a otros.

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APOYO Y PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES

El Impacto DE

Ser un Voluntario POR PERSONAL DE CPS

E

l Programa de Voluntarios de Escuelas Públicas de Chicago es un componente integral del sistema de CPS. Los voluntarios de CPS trabajan en todos los aspectos de la operación de la escuela, desde el aula hasta el campo, tutores y mentores uno-a-uno, hasta la organización y administración de eventos especiales y actividades extraescolares. Creemos que en el núcleo del voluntariado están las relaciones y su potencial para mejorar el bienestar de los estudiantes, estudiantes adultos y comunidades enteras. ¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE EL PROGRAMA DE VOLUNTARIADO DE CPS? El voluntariado está dirigido a construir la cohesión social, experiencias de aprendizaje de doble generacional y asociaciones mutuamente beneficiosas. Hoy, tal vez más que nunca, estos 18 Parent 2 Parent

actos de aprender, cuidar y compartir son una necesidad.

El Dr. Shawn Jackson, Director de la Oficina de Liderazgo y Aprendizaje explica: “Cuando involucramos a los padres y la comunidad en el apoyo de nuestras escuelas, los estudiantes obtienen un mayor acceso a oportunidades y recursos de aprendizaje. Las escuelas prosperan cuando una variedad de interesados ​​toman un interés directo en nuestros estudiantes. “ La Dra. Carol Wilson, directora de la Escuela Primaria de Matemáticas y Ciencias de Brunson, declara: “Los voluntarios apoyan muchas de las funciones cotidianas de mi escuela, como excursiones, recreo y despido de estudiantes.

Los maestros y estudiantes aprecian tenerlos en nuestro edificio, y ellos sirven como una parte esencial de nuestra comunidad escolar “.

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Al hablar con algunos de los voluntarios, todos ellos ilustran su notable impacto que hacen, así como su anhelo de crear el mejor ambiente escolar. La voluntaria Michelle Burgess, voluntaria de Suder Montessori Magnet School durante ocho años, dice: “Usted es voluntario para los niños. Pero usted también es voluntario para los maestros. Y usted es voluntario para el personal y la administración. “Brent Larson ha sido un voluntario de CPS durante cinco años. Él explica que hay muchas maneras de ser voluntario. Él dice: “Tengo un trabajo a tiempo completo, pero eso no significa que no pueda contribuir cotidianamente. Hay un montón de

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Magnuson destaca, “Nuestros voluntarios son increíblemente impactantes para la comunidad de nuestra escuela. No podríamos hacer todo lo que hacemos sin nuestros voluntarios.

Proporcionan más apoyo para los niños. “El voluntariado crea una sensación de conexión con la escuela y con los niños.

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Tuvimos el placer de hablar con Katie Magnuson, la Subdirectora de Skinner North, para obtener más información sobre los Programas de Voluntariado dentro de una escuela de CPS. Katie explicó que hacen que el voluntariado sea fácilmente accesible. Comprenden que la gente está ocupada y están dispuestos a ser flexibles.

Hay muchas áreas diferentes para ser voluntario y el personal de CPS le ayudará a encontrar lo que es más adecuado para usted.

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¿QUÉ SE SIENTE AL SER VOLUNTARIO EN LAS ESCUELAS?

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PARTICIPATE ENGAGE INSPIRE

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Volunteer Programs

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comunicaciones que salen a través de correo electrónico y Facebook y estoy haciendo esas cosas fuera del sitio. Y por lo tanto, no estoy en la escuela, pero estoy con la escuela. “ Varias organizaciones son voluntarias dentro de CPS. SitStayRead es una compañía que trae a sus equipos de voluntarios entrenados y Certified Reading Assistance Dogs en escuelas de CPS en algunos de los barrios más pobres de Chicago.

Los voluntarios apoyan el proceso de lectura de los niños a los perros, lo que fortalece la confianza en sus habilidades de alfabetización.

Kate McIlvain, la directora de programa de SitStayRead, explica que hay un fuerte sentido de comunidad entre los voluntarios y las familias que están ayudando. El voluntariado es una gratificación instantánea. Usted puede ver el cambio, la diferencia y la emoción en una visita.

VOLUNTARIADO Y BADGING DIGITAL CPS se ha asociado con Chicago City of Learning, CCOL, para permitir a los voluntarios obtener insignias digitales para el voluntariado.

En un esfuerzo por celebrar la inversión que los voluntarios hacen en sus escuelas individuales, las escuelas tienen la oportunidad de recibir premios especiales basados ​​en el número colectivo de insignias digitales ganadas ese mes por todos los voluntarios.

Si está interesado en ser voluntario de CPS, visite www.cpsvolunteers.org o llame al 773- 5531544.

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Ayude a Acabar CON EL

ACOSO

POR BRENDA RIVERA, TALCOTT F.A.M.A. ELEMENTARY SCHOOL

N

o pensamos en la salud mental y emocional hasta que afecta nuestras vidas.

Todos corremos al rescate cuando nuestros hijos se lastiman pero, ¿qué tan rápido corremos cuando nuestros hijos sufren emocionalmente como resultado de la intimidación (bullying)?

lastimar a otra persona para conseguir algo. Las víctimas de intimidación pueden experimentar mal humor, pesadillas, disminución del trabajo escolar y retirada de amigos y actividades.

La intimidación es un comportamiento que perjudica o humilla a un estudiante, ya sea física o emocionalmente, y puede ocurrir mientras está en la escuela, en la comunidad o en línea. Por lo general, la intimidación sucede una y otra vez. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas de 2015, el 64 por ciento de los niños que fueron intimidados no lo reportaron.

De acuerdo con el Consejo Nacional para la Prevención del Crimen (NCPC, por sus siglas en inglés), si usted piensa que su hijo está siendo acosado en la escuela, puede ayudarlo hablando con el maestro de su hijo. Si el maestro no actúa, hable con el director. También puede tratar de enseñarle a su hijo maneras no violentas de lidiar con los bullies como alejarse o jugar con amigos. No anime a su hijo a pelear.

Esto podría conducir a que se lastimen o se metan en problemas.

Cuando se trata de intimidación, normalmente hay un desequilibrio de poder, como el tamaño o la popularidad y la intención de dañar o humillar (física o emocionalmente). Algunos ejemplos del acoso incluyen: pelear, amenazar, insultar, burlarse de alguien repetidamente, y

La prevención del acoso comienza cambiando el comportamiento y las aptitudes. Claire Schu, especialista de la Oficina de Aprendizaje Social y Emocional de las Escuelas públicas en Chicago, dice: “Los padres deben centrarse en el aprendizaje emocional social; Concentrarse en

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Usted puede ayudar preguntando a su niño qué harían en ciertas situaciones; Dar retroalimentación sobre sus respuestas y dar consejos sobre diferentes maneras de manejar la situación. ¿Qué hacer si su hijo es el bully?

Usted es uno de los mejores recursos para ayudar a su hijo a dejar de acosar y comenzar a interactuar positivamente con sus compañeros de clase. Aquí hay algunas cosas que puede hacer: enseñar a su niño la empatía”. También puede apoyar los programas de prevención como el currículo Second Step.

Un informe reciente de la NCPC estima que 6 de cada 10 niños son testigos de al menos un incidente del acoso en la escuela al día. También se observa que los espectadores presentan consecuencias negativas. Esto es alarmante ya que ellos son el grupo más grande afectado por el acoso escolar.

Según Jaana Juvonen, profesora de la UCLA, “se puede ayudar a los niños más atormentados -los que se enfrentan al acoso escolar varias veces a la semana- enseñando a los espectadores a apoyar”.

•Tómelo en serio. No considere el acoso como una fase pasajera. Incluso si no le preocupan los efectos duraderos de su hijo, otro niño está siendo herido.

•Ayude a construir empatía para los demás. Hable con su hijo y ayúdele a entender cómo se siente al ser intimidado.

•Tenga una conversación con su hijo para descubrir por qué él o ella está acosando. A menudo, los niños intimidan cuando se sienten tristes, enojados, solitarios o inseguros y muchas veces grandes cambios en el hogar o la escuela pueden crear estos sentimientos.

Recuerde, todos somos parte de la misma historia. El final del acoso comienza con usted.

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Convirtiendo a Chicago en un campus por toda la ciudad Reuniendo las mejores oportunidades de aprendizaje en la ciudad

Actividades Gratis & Accesibles

Eventos PrĂĄcticos & Retos en lĂ­nea

Parques, Museos, Bibliotecas & Organizaciones Comunitarias

Gana Insignias Digitales

Las Insignias Digitales hacen que todo el Aprendizaje cuente

ChicagoCityOfLearning.org

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PRÁCTICAS PROMETEDORAS CONSEJOS DE ACCIÓN COMUNITARIA:

Llevar a Los Padres y La Comunidad a las Escuelas POR EVELYN CRESPO, CLEMENTE HIGH SCHOOL

C

ommunity Action Council (CAC) es una organización de Chicago Public Schools que reúne a padres y miembros de la comunidad.

Actualmente hay nueve capítulos de la CAC en Chicago, en comunidades como Englewood, Hyde Park y Humboldt Park. Se componen de voluntarios y su propósito es avanzar y enriquecer la calidad de la educación para las escuelas locales en Chicago. Los padres y miembros de la comunidad trabajan juntos para mejorar las escuelas a través de reuniones escolares y diálogos comunitarios.

Una de las facetas del CAC es el uso de la Comunidad de Humboldt Park como campus.

En la comunidad de Humboldt Park, el enfoque se ha centrado en la Academia Comunitaria Roberto Clemente y en las escuelas de gramática locales.

La CAAC incluye diferentes programas comunitarios de CPS como la Universidad de Padres. Se anima a los padres a participar y ayudar a mejorar su educación. El objetivo es educar a los padres para que puedan ayudar a sus hijos a adquirir una mejor educación.

Algunas de las iniciativas en la comunidad de Humboldt Park incluyen: Instituto de liderazgo juvenil (Clemente College Project), Instituto de Maestros / Administradores y el Programa de Pasaje Seguro del Puerto Rican Cultural Center, del cual yo era parte.

Este programa contrata a personas de la comunidad para proteger a los estudiantes de 24 Parent 2 Parent

CPS mientras caminan hacia y desde la escuela.

Esta experiencia me dio la oportunidad de tener contacto con los estudiantes. Algunos de los comentarios que recibí de los estudiantes y algunos padres fue que los niños se sentían seguros y seguros de saber que alguien estaba vigilandolos. Tener una cara familiar de la comunidad les hace sentirse más cómodos.

He estado involucrado con la Universidad de Padres desde su inicio y he tomado una clase de periodismo y una clase de cocina saludable. Me han dado la posibilidad de ampliar mis puntos de vista y compartir ideas con otros. También han ayudado a que mi confianza crezca.

Además de mi experiencia como miembro de la comunidad, he visto a otros padres participar en las clases de GED y en las clases preparatorias universitarias. Uno de los objetivos del Consejo de Acción Comunitaria es reunir a diferentes componentes de la comunidad para proporcionar un mejor sistema de apoyo a los estudiantes. También ayuda a los padres a sentirse fortalecidos al darles voz en la educación de sus hijos.

Prevención DE LA

Obesidad Infantil

¿QUÉ PODEMOS HACER PARA AYUDAR A LOS NIÑOS A LLEVAR ESTILOS DE VIDA MÁS SALUDABLES? POR EVELYN CRESPO, CLEMENTE HIGH SCHOOL

¡Q

ué asco! Esta es la primera cosa que algunos niños piensan cuando tiene que ver con la alimentación saludable. Pero la obesidad y la alimentación saludable es un problema en los EE.UU. Según las estadísticas, un tercio de los niños en los EE.UU. tienen sobrepeso u obesidad y este número sigue aumentando. Esto los coloca en riesgo de desarrollar enfermedades crónicas en el futuro, como las enfermedades del corazón y la diabetes. También son más propensos a desarrollar estrés y depresión.

Los niños se convierten en obesos por una variedad de razones, que incluyen dietas altas en calorías y baja nutrición, como consumir demasiadas bebidas azucaradas y no suficientes verduras o comidas caseras.

Muchos niños también no están haciendo suficiente ejercicio, pero si los padres dan a los niños las herramientas adecuadas, que les ayudará a crear buenos hábitos. Una forma en que pueden ayudar es sirviendo a los niños alimentos nutritivos y satisfactorios. Por ejemplo, pueden asar u hornear los alimentos como una alternativa más sana a la comida frita.

Las frutas, las verduras y la leche se pueden dar con las comidas también. También puede servir las zanahorias, el brócoli y el apio con aderezo como alternativa sana.

Según Marlyn Torres, facilitadora de cuidado infantil y defensora de la nutrición en la Acción

de Illinois para Niños, “beber mucha agua y menos bebidas azucaradas es muy importante”.

Otra manera de mantenerse saludables es mantenerse activo. En verano los niños pueden andar en bicicleta o nadar. “Los niños deben tener 30 minutos de actividad moderada a vigorosa durante todo el día”, dijo Torres. Una forma de hacerlo es “tocar música y dejar bailar a sus hijos. Los padres también pueden unirse a sus hijos en actividades como ir a dar un paseo después de la cena. Éstas son maneras simples de hacer que los niños se muevan”.

Los niños también pueden hacer ejercicio durante el invierno. Con la ropa adecuada pueden jugar afuera y disfrutar de actividades divertidas como patinaje sobre hielo.

Haga lo mejor para ser un ejemplo para sus hijos. Si ellos ven que usted es físicamente activo y se divierten, es más probable que sean activos y permanezcan activos durante el resto de sus vidas. Para obtener más información sobre el control de las porciones, comer sano y mantenerse activo visite www.choosemyplate. gov.

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Saboree el sabor:

Recetas De Invierno Saludables POR EVELYN CRESPO, CLEMENTE H.S. & BRENDA RIVERA, ALCOTT F.A.M.A. ELEMENTARY SCHOOL

¿E

stá buscando un par de nuevas recetas sabrosas para probar con la familia? ¡Tienes suerte! Pruebe estos dos platos rápidos y fáciles para su próxima comida y observe cómo los miembros de su hogar regresan por un segundo plato.

Pollo Simple de Hierba de Limón Hace 2 porciones Ingredientes: 2 mitades de pechuga de pollo deshuesadas y sin piel 1 limón 1 cucharada de aceite de oliva 1 pizca de orégano seco 2 ramitas de perejil fresco para adornar sal y pimienta para probar Direcciones: Corte el limón por la mitad y exprima el jugo de 1/2 de limón sobre el pollo. Sazonar con sal al gusto. Dejar reposar mientras se calienta el aceite en una sartén pequeña sobre el medio fuego lento.

Cuadrados de calabaza Hace 15 cuadrados Ingredientes: 1 1/8 tazas de harina de trigo integral 2/3 tazas de harina de uso múltiple enriquecido 1/2 cucharada de levadura en polvo 1/2 cucharada de canela molida 1/4 cucharada de bicarbonato de sodio 1/3 cucharadita de sal kosher 3 huevos 1 1/4 tazas de puré de calabaza 1 1/4 tazas de azúcar graduada 1 taza de aceite vegetal Direcciones: Precaliente el horno convencional a 375 grados F. Cubra una cacerola plana con el aerosol de cocinar.

Mezcle la harina de trigo integral, la harina para todo uso, el polvo de hornear, la canela, el bicarbonato de sodio y la sal en un tazón grande. Mezcle los huevos, el azúcar, el aceite y el puré de calabaza en otro recipiente.

Agregue los ingredientes secos a los ingredientes húmedos y mezcle bien (no mezcle demasiado).

Raspar la mezcla sobre la cacerola y extender uniformemente.

Hornee hasta que un palillo insertado en el centro salga limpio (15 a 25 minutos).

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¿Cuál es tu

Resolución de Año Nuevo?

POR BRENDA RIVERA, TALCOTT F.A.M.A. ELEMENTARY SCHOOL

C

on un nuevo año viene nuevas esperanzas y sueños. P2P preguntó a los padres, qué esperaban enseñarles a sus hijos en 2017.

Aquí están sus respuestas: “Este año que viene, me encantaría que mi hijo aprendiera sobre una nueva cultura. Le encanta leer, así que tal vez podamos leer un libro sobre un país diferente y su estilo de vida. Hay tantos diferentes museos culturales en nuestra ciudad y sería muy divertido para visitar después de leer el libro. Y, por supuesto, la mejor manera de aprender sobre otras culturas es salir y conocer gente nueva. Hacer nuevos amigos y aprender sobre su cultura. Nuestra próxima generación tendrá mucha más interacción con personas de diferentes orígenes, por lo que es muy importante enseñar a nuestros hijos sobre otros. Todos debemos hacer un esfuerzo para aprender sobre diferentes culturas.” -Jenny Garcia, Hurley Elementary “Ser gente mejor, amarse a sí mismo y aceptar las consecuencias de sus acciones. Ser más independiente, respetar a los demás y tener más responsabilidades en casa “.

-Magdalena Del Toro “A no dar por hecho las cosas sino a valorarlas, incluyendo a mamá. Mañana no esta prometido a ninguno de nosotros, así que en este Nuevo Año continuaremos comenzando cada día que tenemos juntos con nuestro abrazo mañanero de 100 segundos”. -Brenda Rivera, Talcott Fine Arts and Museum Academy

“Una de las cosas que estoy decidido a lograr este año es mostrarles a mis hijos que la lectura puede ser divertida, es una habilidad que necesitan para leer, por lo que quiero que disfruten la lectura a una edad temprana.

Para mi, la lectura se convirtió en diversión después de la escuela secundaria y me hace sentir afortunado de poder entender cuánto tener habilidades literarias me ha ayudado profesionalmente. Ahora, como padre, sabiendo el beneficio de ser un lector experto me dice que debo ayudar a mis hijos a disfrutar de la literatura a temprana edad. Al hacer el leer un pasatiempo divertido para mis hijos yo se que puedo acortarles el tiempo de ‘Aprender a Leer’, y darle la oportunidad de aumentar su tiempo de ‘Leer para aprender’ para el resto de sus vidas.

-Juan Maldonado, Spencer Technology Academy “A intercambiar mas tiempo de calidad madre e hija”.

-Nydia Moreno, Mitchell Elementary “Hablar italiano”.

-Matteo Lo Bianco “Siempre responder preguntas con la verdad”.

-Maria Ofelia Claudio, Rowe Elementary “Comenzar a leer más libros e informarme de lo que trata el libro”.

-Ron Alexander, Clemente H.S.

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La Importancia

DE CRECER EN UN

Ambiente Multicultural POR MARIA ISABEL SANTOS, GREELEY ELEMENTARY SCHOOL

¿C

ómo puedes cambiar el muro de barreras culturales y sociales con las que has lidiado y convertirlo en un puente que conduce a diferentes culturas e idiomas para tus hijos?

En este país donde se unen personas de diferentes continentes, cada vez es más común ver personas con diferentes orígenes culturales, lo que conduce a un aumento de los niños biculturales y multiculturales. Estos niños crecen en hogares donde hablan más de un idioma y adoptan dos o más culturas. El haber nacido en un hogar donde los padres hablan más de un idioma puede tener muchas ventajas, pero 28 Parent 2 Parent

también desventajas, lo que puede confundir a un niño.

Cuando llegué a este país, el lenguaje era un muro que no me permitía avanzar. Sin embargo, mis hijas tampoco sabían el idioma. Cuando comenzaron a estudiar a una edad temprana, adoptaron rápidamente la cultura y el idioma de este país. Esto me permitió establecer un puente donde mi familia y yo podemos cruzar de un lado a otro, dándonos la oportunidad de trabajar en el desarrollo emocional, social y cultural.

Diane Poulin-Dubois, profesora del Departamento de Psicología de la Universidad Concordia, informa que después de analizar a 63 niños de 2 años de edad, la investigación demostró que los niños bilingües no sólo tienen beneficios interculturales, sino que también desarrollan habilidades cambiando de una lengua a otra. De acuerdo con el Journal of Experimental Child Psychology, un estudio científico de 40 años de edad de los defensores del bilingüismo “hablar dos idiomas agiliza la mente”.

A medida que los niños crecen descubren que sus padres hablan otro idioma y que tienen familia aquí y en otros países con otra cultura.

Estos mismos muchachos y muchachas descubren una sociedad en su mayoría monolingüe que puede adoptar los o rechazarlos a medida que se preparan emocionalmente, ya que estos niños suelen tener problemas de pronunciación y escritura que pueden verse como una desventaja. Sin embargo, estos problemas se convertirán en oportunidades para el futuro si como padres los apoyamos y nos ponemos de acuerdo sobre cómo educar a nuestros hijos, respetando los principios y costumbres morales.

SI PODEMOS UNIR ESTE APOYO, NUESTROS HIJOS SERÁN BILINGÜES Y BICULTURALES, Y AL MISMO TIEMPO MÁS RESPETUOSOS, TOLERANTES Y CONECTADOS MÁS RÁPIDAMENTE CON DIFERENTES PERSONAS SIN IMPORTAR SEXO, RELIGIÓN O RAZA. Parent 2 Parent 29

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