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Ano XXVI - EDIÇÃO - Nº 4445 - 27 E 28 DE NOVEMBRO DE 2021 Diretor: BENEDITO FRANCISQUINI

Anos

AGRONEGÓCIO

Norte Pioneiro é campeão do Concurso Café Qualidade

NITRO HISTORIAS VISUAIS/DIVULGAÇÕES

Seis cidades do Norte Pioneiro estão entre as vencedoras da 19ª edição do Concurso Café Qualidade Paraná que neste ano selecionou os melhores lotes de três categorias.

Os produtores Tumoru Sera (Congonhinhas), Lurdes Isabel Travalini Silva (Curiúva) e Dilcivano Ribeiro Rodrigues (Salto do Itararé) são campeões na categoria de fermentação indu-

z i d a . J u a re z C o l a t i n o de Barros e Júlio Cesar de Barros (ambos d e S ã o J e rô n i m o d a Serra) e Pablo Ribeiro dos Santos ( Congonhinhas.) venceram com os melhores lotes de

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TEMPOHOJE Santo Antônio da Platina / PR

Máx 37º Mín 21º

café cereja descascado.

Solange Aparecida de Araújo (Apucarana), Ariele Miranda Afonso (Curiúva) e Eloir Inocência Nogueira de Souza (Tomazina) são campeãs na categoria

c a f é n a t u r a l .“ O c a f é do Nor te Pioneiro é muito saboroso e tem conquistado mercado no Brasil e no exterior, resultado da qualidade e do empenho de produtoras e produtores

que têm na produção cafeeira a principal fonte de renda", disse o deputado Luiz Claudio Romanelli (PSB), que representa a região na Assembleia Legislativa.

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Opinião

SABADO E DOMINGO, 27 E 28 DE NOVEMBRO DE 2021

As gavetas que distorcem a vida política do país

Finalmente, está marcada para a próxima terça-feira (30/11), na Comissão de Constituição e Justiça do Senado, a s a ba t i n a d o j u r i s t a André Mendonça, indicado pelo presidente Jair Bolsonaro para ocupar a vaga decorrente da aposentadoria do ministro Marco Aurélio, no Supremo Tr i b u n a l F e d e r a l . A demora incomum, de quatro meses, é devida à atitude caprichosa e indevida do presidente da Comissão, senad o r D a v i A l c o l u m b re que, sem justificativa conhecida e com desprezo aos reclamos de seus pares, engavetou a indicação, qu ando o seu d e ve r é c o l o c á - l a e m pauta.

Atitudes como esta são corriqueiras pelos presidentes do Senado e da Câmara dos Deputa-

d o s e a té d e s u a s c omissões. O próprio Alcolumbre - que presidiu o Senado em 2019 e 2020 engavetou 36 pedidos de impeachment a p re s e n t a d o s c o n t r a ministros do STF e d o i s a o P r o c u r a d o r- G e r a l d a Re p ú b l i c a .

E, para ter cer teza de que não seriam pautados pelo suc e s s o r, o s a n u l o u antes de transmitir a presidência. Esse cuidado revelou-se desnecessário, pois o atual presidente, senador Rodrig o Pa c h e c o , j á t e m na gaveta outros 18 requerimentos protocolados após sua posse. Mas na Câmara a anomalia é mais antiga. Dos mais de 300 pedidos de afastamento de presidentes da República, apenas quatro se concretizaram. De Carlos Luz e Café Filho, em 1955, relaciona-

Já tive opor tunidade de escrever s o b r e o Te l e s c ó p i o Espacial Hubble. A ideia era antiga, o primeiro o astrônomo a defender a ideia foi Lyman S p i t z e r, e m 1 9 4 6 , pois o espaço tem grandes vantagens sobre dois problemas: primeiro, no v á c u o n ã o h á a t u rbulência da atmosfera que provoca a cintilação das estrelas e que deforma a visão, segundo, a luz infravermelha e ultravioleta são a b s o r v i d a s p e l a a tmosfera e isso não ocorre no vácuo.

Em julho último, a NASA anunciou o incrível retorno do Te l e s c ó p i o E s p a c i a l Hubble à operação normal, reiniciando a coleta de dados

científicos. No dia 13 de junho último, o computador do telescópio apresentou problemas fazendo o satélite entrar no modo de emergência, em que somente os instrumentos necessários ficam ligados, ou seja, as operações científicas pararam d e f u n c i o n a r.

A equipe conseguiu localizar a causa do problema d o c o m p u t a d o r, u m módulo de energia não estava fornecendo uma tensão estável. Foram feitas muitas tentativas de usar os módulos de reser va, as redundâncias, mas o problema foi resolvido em 15 de julho depois que todo o sistema principal foi desligado e o

dos à tentativa de golpe para impedir a posse de Juscelino Kubstichek, já eleito; de Fernando C o l l o r, e m 1 9 9 2 , n a c r i s e c o m P C Fa r i a s ; e de Dilma Rouss e f f, e m 2 0 1 6 , n a s pedaladas fiscais. A história também registra, em 1953, um processo contra Get ú l i o Va r g a s , a b o rtado na Câmara dos Deputados, onde o p re s i d e n t e d i s p u n h a de maioria de votos.

E x i s te m h o j e , p e n dentes na presidência da Câmara, 134 pedidos de impedimento do presidente Jair Bolsonaro, um recordista, que poderá ter mais um requerimento protocolado nos próximos dias, alavancado pela CPI da Covid. O expediente tornou-ser banal.

M i c h e l Te m e r s of r e u 31 pedidos, Dilma Rousseff 68, Lula 37, Fernando Hen-

19, diz que “recebida, a denúncia será lida no expediente da sessão seguinte e despachada a uma comissão especial eleita para opinar s o b r e a m e s m a ”. Ta l c o m i s s ã o , d e a c o rd o c o m o a r t i g o 2 0 , te m prazo de 48 horas para escolher presidente e relator e 10 dias para definir se a denúncia deve ou não ser acatada. O seu parecer deve ir a plenário comprazo de 48 horas para a deliberação de todos os deputados (ou senadores).

No lugar de seguir o rito da lei, os presidentes legislativos têm optado por remeter os requerimentos à gaveta, impedindo os demais parlamentares de sobre e l e s d e l i b e r a r. I s s o transformou o instituto do impeachment em arma de pressão, chantagem

política e campanha de desgaste de adversários. Não p o d e r d e l i b e r a r, e n fraquece a representatividade do Poder Legislativo. É preciso respeitar a lei e os seus prazos. Os dirigentes das mesas legislativas e comissões não têm poder para travar a tramitação dos requerimentos ou projetos.

Se o fazem é p or omissão do conjunt o . To d a p r o p o s i tura regularmente apresentada tem de passar pelo crivo da maioria da c a s a p a r l a m e n t a r.

Quando isso não ocorre, é uma grave e antidemocrática distorção...

t r u i u o Te l e s c ó p i o ç o u a o p e r a r, a p r e Espacial Hubble sentou diversos para obser var a luz p r o b l e m a s , a s s i m , v i s í v e l e i n f r a v e r- a p r i m e i r a m i s s ã o melha. Foi lançado de reparo aconteem 24 de abril de ceu com a missão 1990, pelo Ônibus do ônibus espacial e s p a c i a l D i s c o v e r y. E n d e a v o u r, e m d e E em todos esses zembro de 1993, a n o s f e z m a i s d e que instalou vários 1,5 milhão de fotos equipamentos, ine produziu mais de c l u i n d o o c o m p u 18.000 artigos cien- t a d o r q u e f a l h a v a tíficos (papers) pu- quando passa sobre blicados com seus o Brasil, por causa da anomalia magdados.

O Hubble contri- nética.

Houve ainda duas buiu para algumas d a s d e s c o b e r t a s missões de reparo mais significativas f e i t a p e l o D i s c o da astronomia re- ver y em fevereiro cente, incluindo a de 1997 e em deexpansão acelerada z e m b r o d e 1 9 9 9 , do Universo, a evo- mais outra pelo Colução das galáxias l u m b i a e m m a rç o e os primeiros es- de 2002 e, a última, tudos atmosféricos p e l o A t l a n t i s e m de planetas além maio de 2009 que do nosso Sistema instalou equipamentos mais preciS o l a r.

Logo que come- sos e que tornou o

telescópio 90 vezes mais poderoso.

Como a NASA não possui mais naves capazes de conser tar o Hubble, as falhas dos equipamentos p r i n c i pa i s s ã o s u b s tituídos pelos redundantes instalados no telescópio espacial, mas quando algum redundante essencial falhar, nada mais poder á ser feito. Alguns novos problem as surgir am , m as a NAS A está confiante que o Hubble ainda far á obser vações inovador as.

rique Cardoso 27, Itamar Franco 4 e Fernando Collor 29.

Embora houvessem movimentos nesse sentido, José Sarney não teve pedidos formais de afastamento porque os oposicionistas de e n t ã o te m i a m a p o s sibilidade de quebra institucional e o risco de volta dos m i l i t a r e s a o p o d e r.

O afastamento de governantes e ministros de estado e dos tribunais superiores e afins é regulado pela Lei nº 1079, de 1950, também conhecida como “Lei do Imp e a c h m e n t ”. E s s e diploma legal foi recepcionado pela Constituição de 88 e utilizado nos processos contra Collor e Dilma. Além de definir as condutas que colocam o acusado sob risco de perda do posto, a lei, no seu artigo

Te n e n t e D i r c e u Cardoso Gonçalves - dirigente da ASPOMIL (Associação de Assist. Social dos Policiais Militares d e S ã o Pa u l o )

A sobrevida do Telescópio Hubble

O Diário da nossa região - Fundado em agosto de 1995 Tv Editora e Gráfica Eireli CNPJ 28.454.259/0001-21 Matriz: Rua Antônio de Castro Vilas Boas, 138 Parque Vista Alegre - Santo Antônio da Platina, PR Fone/Fax: 43-3534.4114 Vendas Assinatura Anual R$ 150,00 Semestral R$100,00

de reser va ligado.

Isso deve dar uma boa sobrevida ao satélite telescópio que já passou em muito o tempo de vida previsto que era de quatro anos e meio. Em abril, o Hubble completou 31 anos em órbita.

Este enorme telescópio espacial veria os confins do universo, até mesmo o Big Bang. Dessa forma, homenagear Edwin Powell Hubble foi natural, já que ele foi o astrônomo que do telescópio instalado no Monte Wilson, descobriu que as nebulosas eram galáxias e que se afastavam umas das outras, primeira evidência do Big Bang.

A NASA cons-

Mario Eugenio Saturno (cientecfan.blogspot. com) é Te c n o l o g i s t a S ê nior do Instituto N a c i o n a l d e Pe s q u i sas Espaciais (INPE) e congregado mariano.

Diretor Responsável Benedito Francisquini - MTB 262/PR tribunadovale1@gmail.com tribunadovale@uol.com.br

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Impressão e Fotolito EDITORA E GRAFICA PARANA - PRESS Fone/Fax: 43-3372-2138

* Os artigos assinados não representam necessariamente a opinião do jornal, sendo de exclusiva responsabilidade de seus respectivos autores.

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Geral

COLUNA CHUMBO GORDO Carlos Brickmann TIROS NAS FERRADURAS

O PSDB, que elegeu duas vezes o presidente da República, que disputou o segundo turno até 2014, resolveu fazer prévias para escolher quem seria o se u can d id ato no ano que vem– e, ao mesmo tempo, ocupar o noticiário. Pois não conseguiu escolher o candidato; mostrou-se capaz de ocupar o noticiário, mostrando-se incapaz sequer de promover as prévias; revelou-se totalmente rachado, com acusações pesadas entre os candidatos, com uma deputada saindo do partido porque, disse, o que queria mesmo era reeleger Bolsonaro.

Eleição não é para amadores. Nos Estados Unidos, depois de ser batido por Obama, o republicano Joe McCain foi cumprimentá-lo e oferecer-lhe sua cooperação. Os repórteres lhe perguntaram o motivo da gentileza, depois da troca pesada de ataques

na campanha. McCain foi claro: “Na campanha ele era meu adversário.

Agora é meu presidente”. Mas Sérgio Motta, Montoro, Covas e outros profissionais morreram.

F ernando Henri que, o profissional por excelência, já não participa da vida partidária. Restaram os briguentos.

Bolsonaro, mesmo com a caneta n a m ão e verbas ilimitadas, fartamente distribuídas, não consegue fazer nem com que o ch an cel er que i n di co u seja sabatinado pelo Senado. Derrapa nas declarações (comemorou, por exemplo, o “bom dia especial” que tinha dado à esposa, in di can do , pel o es tard a l haço , qu e i s s o n ão deve ser tão comum; p ro m e te u p r i va t i z a r a Te l e b r á s , q u e d e i x o u d e s er do Go verno h á muitos anos). E nega o desmatamento da Am azô ni a.

E Lula?

Lula mentiu muito em sua viagem à Europa, dizendo, por exemplo, que foi declarado inocente (na verdade, seus julgamentos foram anulados por questões técnicas. E, embora isso não vá dar em nada, têm de ser refeitos). Mas é inegável que fez sucesso, sendo bem recebido por dirigentes que não deram a menor bola a Bolsonaro. E como aproveitou o sucesso? Elogiando o ditador da Nicarágua, Daniel Ortega, que acaba de se reeleger pela quarta vez, agora após colocar na prisão seus sete maiores adversários.

Quis comparar Or tega com Angela Merkel – logo ela, que nunca foi acusada de corrupção, que ganhou eleições sem prender ninguém. E que é eficiente.

Há mais: quando presos políticos fizeram greve de fome em Cuba, e um morreu, Lula foi fotografado ao lado de Raul Castro, o ditador da época, às gargalhadas, e acusou as vítimas da violência de serem reles bandidos.

Por algum motivo, Lula se sente compelido a falar bem de Cuba. No caso da atual repressão a protestos, disse que isso acontece não apenas em Cuba, mas no mundo inteiro. Quando isso aconteceu no Brasil, aí ele reclamou muito. Repressão no lombo dos outros não dói no dele.

E Moro?

Há quem diga que Sergio Moro é um Bolsonaro que come com talheres. Talvez se possa dizer que Bolsonaro carrega a arma nas mãos, e Moro numa caixa de violino. Moro bateu duro no PT e em Lula, por terem elogiado as eleições da Nicarágua apesar da prisão dos opositores, e por tentarem minimizar a repressão aos protestos em Cuba. Disse que “não dá para flertar com o autoritarismo”. Mas manteve pessoas presas por prazos longos, sem julgamento, até que, para poder sair da cadeia, fizeram acordos de delação premiada. A propósito, já circula por aí um vídeo em que Moro, há poucos anos, garantia que jamais faria política.Fez: não só aceitou o convite de Bolsonaro para ser seu ministro como agora é candidato à Presidência.

O caminho do meio Quem não quer Lula nem Bolsonaro terá dificuldade para achar um candidato. Boa parte dos políticos está envolvida com alguma coisa. A última: cada um dos 302 deputados que elegeram Arthur Lira presidente da Câmara recebeu oferta de R$ 10 milhões para aplicar em emendas, via orçamento secreto.

Quem revela a bandalha é o deputado Delegado Waldir (PSL-Goiás), líder do partido enquanto aguentou Bolsonaro. Arthur Lira não se preocupa: agora, articula a escolha de um vice de seu PP para Bolsonaro.

HOMENAGEM

Juiz federal recebe título de Cidadão Honorário de Jacarezinho Rogério Cangussu Dantas Cachichi, titular da 2ª Vara, recebeu honraria da câmara de vereadores

Homenageado, juiz federal é titular da 2ª Vara em Jacarezinho desde 2013 Da Assessoria

O juiz federal titular da 2ª Vara, Dr. Rogério Cangussu Dantas Cachichi, recebeu o título de Cidadão Honorário de Jacarezinho em sessão solene da câmara de vereadores realizada na noite de quinta-feira (25). A outorga do título foi feita proposta pelo ex-vereador Fúlvio Boberg. Participaram da entrega da honraria os parlamentares, Dorival de Souza, o Val (PDT), Edilson da Luz (DEM), Marcos Colosso (PSB), Serginho Marques (PT) e José Isaías Gomes, o Zola (PSC).

Estiveram na solenidade os ex-vereadores Pastor André e Chiquinho Mecânico, além da participação das seguin-

tes autoridades: representando o prefeito de Jacarezinho, Marcelo Palhares (PSD), o procurador geral, Dr. Henr y Willian Dur val, o Dr. Gilson Luiz Inácio, Juiz Federal e Diretor do Foro de Londrina, Dr. Renato Garcia, Juiz de Direito da Vara Criminal da Comarca de Jacarezinho, o comandante do 2º Batalhão de Polícia Militar do Norte Pioneiro, Major Emerson Castello Branco, o subcomandante, Major Márcio Jaquetti, o Tenente Eduardo Felipe Silva, comandante em exercício do Corpo de Bombeiros de Jacarezinho e lideranças da comunidade, amigos e familiares do homenageado.

O título de cidadão honorário é uma home-

nagem prestada pelo Poder Legislativo aos cidadãos que se destacam na sociedade em função dos relevantes ser viços em prol da coletividade.

O homenageado falou sobre sua gratidão ao receber a honraria, “Um misto de gratidão e de alegria descreve o sentimento que nutro por te r a g e n e ro s a c o m u nidade de Jacarezinho me adotado como filho da cidade. Que Deus sempre proteja e guarde essa Cidade", destacou Dr. Rogério.

BIOGRAFIA E CURRÍCULO Rogério Cangussu Dantas Cachichi nasceu em Arapongas/PR no dia 24 de junho de 1974. É filho de Zilda Cangussu Dantas Cachichi e de Sérgio Salomão Cachi-

chi, Advogado falecido em 2019. Ele tem uma irmã chamada Lucineide C a c h i c h i e t rê s s o b r i nhas.

Em 10 de maio de 2013 Dr. Rogério passou a ser o juiz titular da Va r a F e d e r a l d e Ja c a rezinho e, atualmente, exerce suas atividades em conjunto com o Dr. Gustavo Alves Cardoso, juiz federal substituto, e com uma equipe de servidores e estagiários.

Desde seu início na Magistratura Federal em Jacarezinho, Dr. Rogério tem se destacado em sua atuação profissional, especialmente em questões nas áreas de saúde, previdência social e também quanto à praça de pedágio da BR-153, localizada entre Jacarezinho e Ourinhos/SP.

POLICIAL

Homem é preso após ameaçar mulheres em avenida de Santo Antônio da Platina Da Redação

Um ho m em fo i preso em flagrante pela Po l í ci a M i l i tar de San to A n tô ni o da Pl ati na após ameaçar três mul h eres co m u m a faca, n a Av e n i d a M a r e c h a l D e o d o ro d a F o n s e c a , centro da cidade, na noite desta quinta-fei r a (2 5 ).

De acordo com as informações repassadas à imprensa, a equipe da PM foi acionada após um indivíduo amea-

Faca utilizada para ameaçar as mulheres foi encontrada de baixo de um carro

çar mulheres usando uma faca. No local os policiais conseguiram encontrá-lo e também a arma usada no crime, escondida sob um carro

estacionado na avenida.

O homem foi identificado e possui diversas passagens pela polícia, i n c l u s i v e u s a n d o t o rnozeleira eletrônica no

momento da prisão. Ele recebeu voz de prisão e f o i e n c a m i n h a d o pa r a a Delegacia de Polícia Civil de Santo Antônio da Platina.

Geral

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TRE mantém Adelita Parmezan como prefeita de Quatiguá POLÍTICA

Tribunal Regional eleitoral reformou decisão da justiça da comarca de Joaquim Távora, que cassava o diploma da prefeita e de seu vice, Zé Vareta, por excesso de gastos eleitorais Da Redação

O Tribunal Regional Eleitoral (TRE), por unanimidade dos magistrados, decidiu pela manutenção do diploma da p re f e i t a d e Q u a t i g u á , Adelita Parmezan (PTB), e de seu vice, Josué Pádua Melo, o Zé Vareta (PROS), em sentença preferida nesta quinta-feira (25).

A decisão do TRE, portanto, garante a continuidade da gestão de A d e l i t a c o m o p re f e i t a de Quatiguá, reformando a decisão da justiça eleitoral da comarca de Joaquim Távora, que inicialmente acatou denún-

cia do Ministério Público p o r g a s to s e xc e s s i vo s em campanha e cassou o diploma de eleitos dos gestores.

Apesar da derrota jurídica inicial, Adelita e Zé Vareta se mantiveram nos cargos para os quais foram eleitos em novembro do ano passado, quando obtiveram 3.082 votos, o equivalente a 59% dos votos válidos do eleitorado local.

Agora, com a decisão do TRE, prefeita e vice seguem com o mandato sem riscos de cassação em virtude da denúncia feita pelo Ministério Público. Os

magistrados entend e r a m q u e h o u v e e rro s n a c o n t r a t a ç ã o d e pessoal em período eleitoral, mas que não o suficiente para influenciar o resultado das eleições.

Adelita tem 29 anos e está em sua segunda gestão como prefeita de Quatiguá, tendo sido eleita nas eleições suplementares de 2017 (após seu pai, Efrain Bueno de Moraes, o vencedor das eleições de 2016 ser impedido pela justiça eleitoral de assumir a prefeitura por estar inelegível) e reeleita em 2020.

Decisão do TRE garante continuidade da gestão de Adelita como prefeita de Quatiguá, e seu vice Zé Vareta

POLÍCIAL

PM apreende pistola com idosa de 79 anos Mulher afirmou que vizinho pediu pra guardar uma bolsa e que não sabia do conteúdo Da Redação

A Polícia Militar de Ribeirão do Pinhal aprendeu uma pistola marca Taurus em posse de uma idosa de 79 anos ao investigar denúncias anônimas durante esta quinta-feira (25), na Vila Domingos.

Segundo relatório divulgado pela PM, a equipe havia apreendido porções de maconha com um indivíduo no local quando recebeu a denúncia de que um segundo suspeito havia entregue uma bolsa contendo mais drogas e uma arma a uma vizinha.

Abordada, a idosa confirmou que um vizinho te-

ria entregue a ela uma bolsa, pedindo para guardar, mas que não foi informada sobre o que havia dentro, entregando na sequencia a bolsa aos policiais.

No interior da referida bolsa os militares encontraram a arma de fogo, sendo uma pistola da marca Taurus, que estava com numeração parcialmente suprimida, além de um carregador e 13 munições intactas.

Os PMs ainda realizaram buscas para localizar o suspeito, porém não foi encontrado. A arma foi encaminhado para a Delegacia de Polícia Civil de Ribeirão do Pinhal.

AGRONEGÓCIO

Conab estima exportações recordes de aves e suínos em 2021 Assessoria de Imprensa

As vendas de aves e suínos devem atingir um novo recorde em 2021.

Segundo estimativa da Companhia Nacional de Abastecimento (Conab) as exportações de carnes de frango podem chegar a 4,46 milhões de toneladas. Mesmo com os embarques recordes, a disponibilidade interna do produto também irá aumentar, passando de 10,6 milhões de toneladas para 10,9 milhões de toneladas – crescimento de 3%.

De janeiro a outubro deste ano, o Brasil já exportou cerca de 3,75 milhões de toneladas de carnes de aves. As informações estão disponíveis no boletim AgroConab, divulgado

nesta quinta-feira (25) pela Companhia.

A maior oferta do produto no mercado é acompanhada da elevação na produção em 4,5%, chegando a 15,3 milhões de toneladas (quando comparada com 2020). Como consequência, a quantidade de carne de frango disponível para os brasileiros no ano também é a maior registrada na série histórica, passando de 50 quilos por habitante.

O cenário para a carne suína é semelhante. Com a estimativa de um rebanho próximo a 42 milhões de cabeças, tanto a produção quanto as expor tações tendem a atingir os maiores níveis já registrados, ficando em torno de 4,45 milhões de toneladas e

1,24 milhão de toneladas, respectivamente. O maior volume de carne produzida reflete na elevação da disponibilidade deste tipo de carne do mercado, o que garante a oferta interna e mantém a quantidade de produto por habitante estável, próximo da marca de 15 quilos por pessoa.

Para os bovinos, a Conab estima um aumento de rebanho, devido à retenção de vacas para o abate. Ainda assim, a produção da carne bovina deverá ser menor neste ano, atingindo 8,1 milhões de toneladas. Já as exportações tendem a apresentar um ligeiro recuo em comparação com 2020, e podem chegar a 2,65 milhões de toneladas.

A expectativa para a oferta

de produto no mercado interno também é de redução, e está estimada em 5,5 milhões de toneladas, o que resulta em uma disponibilidade interna de 25,8 quilos por habitante no ano.

Preços pagos aos produtos e custos de produção – Um dos fatores que explicam a menor produção de carne bovina no país é a restrição da demanda. Os custos elevados da produção repercutem no preço para o consumidor. A suspensão das exportações para a China fez com que o preço pago ao produtor registrasse uma forte queda a partir de setembro, atingindo o menor valor no final de outubro.

No entanto, esse reflexo nos preços ao consumidor

final começa a ser sentido nos mercados de maneira menos acentuada. Com a retomada das negociações com a China, a tendência é que os preços voltem aos patamares anteriormente vistos, encontrando o equilíbrio entre o aumento nos custos de produção, a baixa demanda e a recuperação da oferta de animais prontos pa ra o abate.

Já os preços recebidos pelo produtor de carne de frango seguem com tendência de alta. Entre os principais fatores para este movimento altista estão a maior demanda pelo produto e a elevação dos custos dos insumos para ração (milho e farelo de soja), apesar da redução das cotações de milho em setembro. Dados da

Embrapa mostram que a despesa para alimentação do plantel praticamente dobrou entre julho de 2018 a julho de 2021. Neste mesmo período, a participação da alimentação nos custos para o produtor passou de 68% para 76%.

Os produtores de carne suína também são impactados pela cotação elevada de milho. Apesar da entrada da segunda safra de cereal, os valores de comercialização deste insumo continuam pesando no custo de produção. No sentido contrário, o mercado continua com pressão baixista dos preços para este tipo de carne, dando relativa estabilidade das cotações, sem espaços para avanços consideráveis.

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Atas & Editais CONSOLIDADO

RELATÓRIO RESUMIDO DA EXECUÇÃO ORÇAMENTARIA DEMOSTRATIVO DA EXECUÇÃO DAS DESPESAS POR FUNÇÃO E SUBFUNÇÃO ORÇAMENTO FISCAL E DA SEGURIDADE SOCIAL SETEMBRO A OUTUBRO DE 2021

Página: 1 /

2

RREO - Anexo 2 (LRF, Art. 52, inciso II, alínea "c") DOTAÇÃO INICIAL

FUNÇÃO / SUBFUNÇÃO DESPESAS (EXCETO INTRA-ORÇAMENTÁRIAS (I)) LEGISLATIVA AÇÃO LEGISLATIVA JUDICIÁRIA DEFESA DO INTERESSE PÚBLICO NO PROCESSO ADMINISTRAÇÃO GERAL ADMINISTRAÇÃO

DESPESAS EMPENHADAS

DOTAÇÃO ATUALIZADA (a)

No bimestre

Até o bimestre (b)

DESPESAS LIQUIDADAS

SALDO (c) = (a-b)

% (b/total b)

No bimestre

Até o bimestre (d)

SALDO % (d/total d)

(e) = (a-d)

22.055.853,27

29.597.548,71

2.838.890,84

20.060.941,42

100,00

9.536.607,29

3.704.883,12

18.852.580,46

100,00

10.744.968,25

1.416.000,00

1.416.000,00

277.140,92

1.417.507,22

7,07

(1.507,22)

277.140,92

1.417.507,22

7,52

(1.507,22)

1.416.000,00

1.416.000,00

277.140,92

1.417.507,22

7,07

(1.507,22)

277.140,92

1.417.507,22

7,52

(1.507,22)

226.100,00

119.500,00

5.100,00

71.022,96

0,35

48.477,04

8.481,80

67.678,36

0,36

160.000,00

88.400,00

0,00

62.643,05

0,31

25.756,95

3.185,88

59.457,17

0,32

28.942,83

66.100,00

31.100,00

5.100,00

8.379,91

0,04

22.720,09

5.295,92

8.221,19

0,04

22.878,81

992.730,00

1.126.776,85

140.957,31

902.444,41

4,50

224.332,44

163.322,28

775.783,94

4,12

350.992,91

51.821,64

6.500,00

6.500,00

0,00

0,00

0,00

6.500,00

0,00

0,00

0,00

6.500,00

ADMINISTRAÇÃO GERAL

831.230,00

989.616,85

140.135,65

780.878,86

3,89

208.737,99

142.821,51

678.016,20

3,60

311.600,65

ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA

145.000,00

120.660,00

(123,75)

118.667,74

0,59

1.992,26

19.555,36

95.026,68

0,50

25.633,32

PLANEJAMENTO E ORÇAMENTO

ADMINISTRAÇÃO DE RECEITAS

945,41

2.897,81

0,01

7.102,19

945,41

2.741,06

0,01

7.258,94

592.534,90

924.203,39

87.722,61

622.843,44

3,10

301.359,95

88.831,15

579.356,96

3,07

344.846,43

53.000,00

130.540,14

25.301,92

64.126,54

0,32

66.413,60

15.985,80

51.175,27

0,27

79.364,87

10.000,00

ASSISTÊNCIA SOCIAL ASSISTÊNCIA AO IDOSO ASSISTÊNCIA À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE

10.000,00

122.892,56

66.633,83

493,69

36.113,69

0,18

30.520,14

4.493,69

17.613,69

0,09

49.020,14

416.642,34

727.029,42

61.927,00

522.603,21

2,61

204.426,21

68.351,66

510.568,00

2,71

216.461,42

4.486.562,35

6.980.508,04

935.148,44

5.391.792,54

26,88

1.588.715,50

1.008.836,72

5.005.733,23

26,55

1.974.774,81

ATENÇÃO BÁSICA

2.836.227,79

5.015.565,38

590.200,23

3.596.512,26

17,93

1.419.053,12

622.104,69

3.268.102,66

17,34

1.747.462,72

ASSISTÊNCIA HOSPITALAR E AMBULATORIAL

1.458.500,00

1.715.593,10

317.989,60

1.640.282,70

8,18

75.310,40

360.264,57

1.586.899,78

8,42

128.693,32

69.368,00

126.233,00

15.044,49

78.250,28

0,39

47.982,72

14.553,34

73.983,49

0,39

52.249,51

119.466,56

120.116,56

11.914,12

76.747,30

0,38

43.369,26

11.914,12

76.747,30

0,41

3.000,00

3.000,00

0,00

0,00

0,00

3.000,00

0,00

0,00

0,00

3.000,00

2.907.000,00

4.104.650,00

551.045,08

3.360.194,10

16,75

744.455,90

551.045,08

3.355.875,73

17,80

748.774,27

2.907.000,00

4.104.650,00

551.045,08

3.360.194,10

16,75

744.455,90

551.045,08

3.355.875,73

17,80

748.774,27

5.452.249,45

6.881.938,98

767.365,68

4.913.245,05

24,49

1.968.693,93

950.261,72

4.547.944,85

24,12

2.333.994,13

ASSISTÊNCIA COMUNITÁRIA SAÚDE

VIGILÂNCIA SANITÁRIA VIGILÂNCIA EPIDEMIOLÓGICA SANEAMENTO BÁSICO URBANO TRABALHO RELAÇÃO DE TRABALHO EDUCAÇÃO ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO SUPERIOR

154.870,48

109.870,48

12.342,64

62.787,74

0,31

47.082,74

16.440,15

51.371,31

0,27

58.499,17

3.977.003,75

4.476.212,49

554.865,55

3.217.069,88

16,04

1.259.142,61

576.068,92

3.094.271,51

16,41

1.381.940,98

49.986,97

49.986,97

0,00

0,00

0,00

49.986,97

0,00

0,00

0,00

49.986,97

6,53

581.617,87

269.763,55

1.117.036,41

5,93

773.942,92

0,07

29.027,74

10.468,14

13.942,26

0,07

77.520,96

271.323,36

1,44

40.596,35

7.897,65

22.207,99

0,12

100.259,76

7.897,65

22.207,99

0,12

CONSOLIDADO 1.890.979,33 189.689,35 1.309.361,46 RELATÓRIO RESUMIDO DA 10.468,14 EXECUÇÃO ORÇAMENTARIA 48.510,00 42.970,00 13.942,26

EDUCAÇÃO INFANTIL

1.035.702,18

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

DEMOSTRATIVO DA EXECUÇÃO DAS DESPESAS POR FUNÇÃO E SUBFUNÇÃO 1.836,00 186.176,07 311.919,71 0,00 310.083,71 1,55 ORÇAMENTO FISCAL E DA SEGURIDADE SOCIAL 99.545,75 123.121,93 122.467,75 5.011,50 22.922,00 0,11 SETEMBRO A OUTUBRO DE 2021 99.545,75 123.121,93 122.467,75 5.011,50 22.922,00 0,11

EDUCAÇÃO ESPECIAL CULTURA DIFUSÃO CULTURAL URBANISMO RREO - Anexo 2 (LRF, Art. 52, inciso II, alínea "c") INFRA-ESTRUTURA URBANA SERVIÇOS URBANOS FUNÇÃO / SUBFUNÇÃO SANEAMENTO

43.369,26

1.849.396,96

2.386.935,65

180.394,59

1.040.682,32

5,19

971.416,11

416.133,69

4.687,34

158.511,33

0,79

877.980,85 1.970.801,96 DOTAÇÃO DOTAÇÃO INICIAL ATUALIZADA (a)

175.707,25

882.170,99

4,40

DESPESAS EMPENHADAS

No bimestre

Até o bimestre (b)

1.247.651,64

% (b/total b)

6,22

Página: 2100.259,76 / 2

225.196,62

979.286,04

5,19

257.622,36

14.545,41

148.624,88

0,79

1.088.630,97

210.651,21

830.661,16

4,41

DESPESAS LIQUIDADAS

(c) = (a-b) 1.790.348,36

No bimestre

264.385,48

Até o bimestre (d) 1.247.651,64

% (d/total d)

6,62

1.407.649,61 267.508,81

SALDO

1.140.140,80

(e) = (a-d)

3.038.000,00

3.038.000,00

ADMINISTRAÇÃO GERAL

1.010.000,00

1.010.000,00

77.988,40

388.233,93

1,94

621.766,07

77.988,40

2,06

621.766,07

SANEAMENTO BÁSICO URBANO

2.028.000,00

2.028.000,00

186.397,08

859.417,71

4,28

1.168.582,29

186.397,08

859.417,71

4,56

1.168.582,29

180.000,00

195.174,27

0,00

187.574,27

0,94

7.600,00

14.428,79

129.859,11

0,69

GESTÃO AMBIENTAL

264.385,48

1.346.253,33

SALDO

29.027,74

388.233,93

1.790.348,36

65.315,16

180.000,00

195.174,27

0,00

187.574,27

0,94

7.600,00

14.428,79

129.859,11

0,69

65.315,16

76.700,00

1.288.550,00

(422.924,47)

30.274,18

0,15

1.258.275,82

8.036,47

30.103,18

0,16

1.258.446,82

ADMINISTRAÇÃO GERAL

36.000,00

1.252.450,00

(422.924,47)

30.274,18

0,15

1.222.175,82

8.036,47

30.103,18

0,16

1.222.346,82

EXTENSÃO RURAL

40.700,00

36.100,00

0,00

0,00

0,00

36.100,00

0,00

0,00

0,00

36.100,00

10.000,00

35.000,00

0,00

35.000,00

0,17

0,00

5.685,56

21.726,65

0,12

10.000,00

35.000,00

0,00

35.000,00

0,17

0,00

5.685,56

21.726,65

0,12

13.273,35

29.000,00

397.769,62

0,00

314.986,98

1,57

82.782,64

52.326,48

236.497,26

1,25

161.272,36

29.000,00

397.769,62

0,00

314.986,98

1,57

82.782,64

52.326,48

236.497,26

1,25

161.272,36

CONTROLE AMBIENTAL AGRICULTURA

INDÚSTRIA PROMOÇÃO INDUSTRIAL TRANSPORTE TRANSPORTE RODOVIÁRIO DESPORTO E LAZER

9.000,00

9.121,49

23.000,00

(2.671,49)

13.878,51

0,07

13.001,93

0,07

9.000,00

23.000,00

(2.671,49)

13.878,51

0,07

9.121,49

1.654,96

13.001,93

0,07

9.998,07

472.833,50

520.879,98

50.215,19

488.921,80

2,44

31.958,18

77.351,44

422.366,37

2,24

98.513,61

SERVIÇO DA DÍVIDA INTERNA

240.100,00

286.486,08

46.386,08

281.386,08

1,40

5.100,00

42.578,88

238.807,20

1,27

47.678,88

OUTROS ENCARGOS ESPECIAIS

232.733,50

234.393,90

3.829,11

207.535,72

1,03

26.858,18

34.772,56

183.559,17

0,97

50.834,73

194.624,18

36.194,18

0,00

0,00

0,00

36.194,18

0,00

0,00

0,00

36.194,18

194.624,18

36.194,18

0,00

0,00

0,00

36.194,18

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

22.055.853,27

29.597.548,71

2.838.890,84

20.060.941,42

100,00

9.536.607,29

3.704.883,12

18.852.580,46

100,00

10.744.968,25

DESPORTO COMUNITÁRIO ENCARGOS ESPECIAIS

RESERVA DE CONTINGÊNCIA RESERVA DE CONTINGÊNCIA DESPESAS (INTRA-ORÇAMENTÁRIAS) (II) TOTAL III = (I + II)

NELSON GARCIA JUNIOR

MARIA JOSE NASCIMENTO HOSOUME

PREFEITO MUNICIPAL

1.654,96

13.273,35

9.998,07

36.194,18

ALMIR SOARES TEIXEIRA DE OLIVEIRA

CONTROLADOR (A) INTERNO

CONTADOR CRC: 054248/O-7

CONSOLIDADO RELATÓRIO RESUMIDO DA EXECUÇÃO ORÇAMENTARIA BALANÇO ORÇAMENTÁRIO - DESPESA ORÇAMENTO FISCAL E DA SEGURIDADE SOCIAL SETEMBRO A OUTUBRO DE 2021

Página: 1 /

1

RREO - Anexo 1 (LRF, Art. 52, inciso I, alíneas "a" e "b" do inciso II e §1º) Dotação inicial (d)

DESPESAS

Dotação atualizada (e)

DESPESAS EMPENHADAS No bimestre

Até bimestre (f)

DESPESAS LIQUIDADAS

Saldo (g) = (e-f)

No bimestre

Até bimestre (h)

Despesa pagas até o bimestre (j)

Saldo (i) = (e-h)

DESPESAS (EXCETO INTRA-ORÇAMENTÁRIAS) (VIII)

22.055.853,27

29.597.548,71

2.700.320,38

19.352.187,81

10.245.360,90

3.566.312,66

18.143.826,85

11.453.721,86

17.876.448,57

DESPESAS CORRENTES

20.165.700,57

24.624.192,73

3.030.104,30

18.070.346,80

6.553.845,93

3.403.829,39

17.255.817,75

7.368.374,98

16.988.439,47

12.585.723,73

14.719.728,55

1.988.076,48

10.790.929,91

3.928.798,64

2.016.291,48

10.775.972,41

3.943.756,14

10.622.514,55

PESSOAL E ENCARGOS SOCIAIS JUROS E ENCARGOS DA DIVÍDA

5.100,00

OUTRAS DESPESAS CORRENTES DESPESAS DE CAPITAL INVESTIMENTOS INVERSÕES FINANCEIRAS AMORTIZAÇÃO DA DÍVIDA / REFINANCIAMENTO DA DÍVIDA RESERVA DE CONTINGÊNCIA RESERVA DE CONTINGÊNCIA DESPESAS INTRA-ORÇAMENTÁRIAS (IX) SUBTOTAL DAS DESPESAS (X) = (VIII + IX) AMORTIZAÇÃO DA DÍVIDA - REFINANCIAMENTO (XI)

5.100,00

0,00

0,00

5.100,00

0,00

0,00

5.100,00

0,00

7.574.876,84

9.899.364,18

1.042.027,82

7.279.416,89

2.619.947,29

1.387.537,91

6.479.845,34

3.419.518,84

6.365.924,92

1.695.528,52

4.937.161,80

(329.783,92)

1.281.841,01

3.655.320,79

162.483,27

888.009,10

4.049.152,70

888.009,10

1.460.528,52

4.655.775,72

(376.170,00)

119.904,39

649.201,90

4.006.573,82

649.201,90

1.000.454,93

3.655.320,79

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

235.000,00

281.386,08

46.386,08

281.386,08

0,00

42.578,88

238.807,20

42.578,88

238.807,20

194.624,18

36.194,18

0,00

0,00

36.194,18

0,00

0,00

36.194,18

194.624,18

36.194,18

0,00

0,00

36.194,18

0,00

0,00

36.194,18

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

22.055.853,27

29.597.548,71

2.700.320,38

19.352.187,81

10.245.360,90

3.566.312,66

18.143.826,85

11.453.721,86

17.876.448,57

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Dívida Mobiliária

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Outras Dívidas

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Dívida Mobiliária

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Outras Dívidas

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

22.055.853,27

29.597.548,71

2.700.320,38

19.352.187,81

10.245.360,90

3.566.312,66

18.143.826,85

11.453.721,86

17.876.448,57

Amortização da Dívida Interna

Amortização da Dívida Externa

TOTAL DAS DESPESAS (XII) = (X + XI) RESERVA DO RPPS SUPERÁVIT (XIII) TOTAL COM SUPERAVIT (XIV) = (XII + XIII)

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

2.228.473,53

3.411.063,98

(3.411.063,98)

1.362.481,25

4.619.424,94

(4.619.424,94)

4.886.803,22

22.055.853,27

29.597.548,71

4.928.793,91

22.763.251,79

6.834.296,92

4.928.793,91

22.763.251,79

6.834.296,92

22.763.251,79

NELSON GARCIA JUNIOR PREFEITO MUNICIPAL

0,00

0,00

MARIA JOSE NASCIMENTO HOSOUME CONTROLADOR (A) INTERNO

0,00

0,00

ALMIR SOARES TEIXEIRA DE OLIVEIRA CONTADOR CRC: 054248/O-7

0,00

SABADO E DOMINGO, 27 E 28 DE NOVEMBRO DE 2021

A-6

Atas & Editais

CONSOLIDADO RELATÓRIO RESUMIDO DA EXECUÇÃO ORÇAMENTARIA BALANÇO ORÇAMENTÁRIO - RECEITAS ORÇAMENTO FISCAL E DA SEGURIDADE SOCIAL SETEMBRO A OUTUBRO DE 2021 Página: 1 /

RREO - Anexo 1 (LRF, Art. 52, inciso I, alíneas "a" e "b" do inciso II e §1º)

RECEITAS

Previsão Inicial

RECEITAS (EXCETO INTRA-ORÇAMENTÁRIAS) (I)

Previsão atualizada(a)

Receitas realizadas No bimestre (b)

% (b/a)

Até o bimestre (c)

2

Saldo a realizar (a - c)

% (c/a)

22.055.853,27

26.944.137,57

4.928.793,91

18,29

22.763.251,79

84,48

4.180.885,78

22.055.853,27

25.500.037,57

4.758.793,91

18,66

22.593.251,79

88,60

2.906.785,78

1.128.723,33

1.834.183,07

582.199,93

31,74

1.991.998,30

108,60

(157.815,23)

1.078.578,27

1.668.138,01

480.485,80

28,80

1.800.826,59

107,95

(132.688,58)

50.145,06

166.045,06

101.714,13

61,26

191.171,71

115,13

(25.126,65)

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

425.804,07

425.804,07

74.684,87

17,54

370.867,37

87,10

54.936,70

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

425.804,07

425.804,07

74.684,87

17,54

370.867,37

87,10

54.936,70

79.353,26

79.405,85

57.812,96

72,81

135.487,88

170,63

(56.082,03)

945,60

945,60

0,00

0,00

0,00

0,00

945,60

78.407,66

78.460,25

57.812,96

73,68

135.487,88

172,68

(57.027,63)

DELEGAÇÃO DE SERVIÇOS PÚBLICOS MEDIANTE

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

EXPLORAÇÃO DE RECURSOS NATURAIS

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

EXPLORAÇÃO DO PATRIMÔNIO INTANGÍVEL

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

CESSÃO DE DIREITOS

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

DEMAIS RECEITAS PATRIMONIAIS

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

RECEITA AGROPECUÁRIA

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

RECEITA INDUSTRIAL

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

3.040.612,49

3.040.612,49

268.870,63

8,84

1.384.297,21

45,53

1.656.315,28

RECEITAS CORRENTES IMPOSTOS, TAXAS E CONTRIBUIÇÕES DE MELHORIA IMPOSTOS TAXAS CONTRIBUIÇÃO DE MELHORIA CONTRIBUIÇÕES CONTRIBUIÇÕES SOCIAIS CONTRIBUIÇÃO PARA O CUSTEIO DO SERVIÇO DE RECEITA PATRIMONIAL EXPLORAÇÃO DO PATRIMÔNIO IMOBILIÁRIO DO VALORES MOBILIÁRIOS

RECEITA DE SERVIÇOS

2.905.000,00

2.905.000,00

262.898,79

9,05

1.354.742,05

46,63

1.550.257,95

SERVIÇOS E ATIVIDADES REFERENTES À

0,00

0,00

0,00

0,00

50,00

0,00

(50,00)

SERVIÇOS E ATIVIDADES REFERENTES À SAÚDE

SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS E COMERCIAIS

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

SERVIÇOS E ATIVIDADES FINANCEIRAS

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

135.612,49

135.612,49

5.971,84

4,40

29.505,16

21,76

106.107,33

OUTROS SERVIÇOS TRANSFERÊNCIAS CORRENTES

17.121.526,99

19.826.804,70

3.774.287,90

19,04

18.432.621,50

92,97

1.394.183,20

TRANSFERÊNCIAS DA UNIÃO E DE SUAS

9.691.604,33

11.161.921,51

2.231.155,58

19,99

10.754.372,02

96,35

407.549,49

TRANSFERÊNCIAS DOS ESTADOS E DO DISTRITO

4.022.679,93

4.497.720,46

762.112,03

16,94

3.925.759,57

87,28

571.960,89

TRANSFERÊNCIAS DOS MUNICÍPIOS E DE SUAS

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

TRANSFERÊNCIAS DE INSTITUIÇÕES PRIVADAS

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

3.407.242,73

4.167.162,73

781.020,29

18,74

3.742.969,16

89,82

424.193,57

TRANSFERÊNCIAS DO EXTERIOR

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

TRANSFERÊNCIAS DE PESSOAS FÍSICAS

0,00

0,00

0,00

0,00

9.520,75

0,00

(9.520,75)

TRANSFERÊNCIAS DE OUTRAS INSTITUIÇÕES

TRANSFERÊNCIAS PROVENIENTES DE DEPÓSITOS OUTRAS RECEITAS CORRENTES MULTAS ADMINISTRATIVAS, CONTRATUAIS E

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

259.833,13

293.227,39

937,62

0,32

277.979,53

94,80

15.247,86

2.122,75

2.122,75

0,00

0,00

20.708,79

975,56

(18.586,04)

122.375,75

155.770,01

678,34

0,44

256.091,04

164,40

(100.321,03)

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

135.334,63

135.334,63

259,28

0,19

1.179,70

0,87

134.154,93

0,00

1.444.100,00

170.000,00

11,77

170.000,00

11,77

1.274.100,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

OPERAÇÕES DE CRÉDITO - MERCADO INTERNO

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

OPERAÇÕES DE CRÉDITO - MERCADO EXTERNO

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

INDENIZAÇÕES, RESTITUIÇÕES E BENS, DIREITOS E VALORES INCORPORADOS AO DEMAIS RECEITAS CORRENTES RECEITAS DE CAPITAL OPERAÇÕES DE CRÉDITO

ALIENAÇÃO DE BENS

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

ALIENAÇÃO DE BENS MÓVEIS

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

ALIENAÇÃO DE BENS IMÓVEIS

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

ALIENAÇÃO DE BENS INTANGÍVEIS

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

AMORTIZAÇÃO DE EMPRÉSTIMOS

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

TRANSFERÊNCIAS DE CAPITAL

0,00

CONSOLIDADO 1.444.100,00 170.000,00

11,77

170.000,00

11,77

1.274.100,00

RELATÓRIO DA EXECUÇÃO ORÇAMENTARIA 0,00RESUMIDO 1.064.100,00 0,00 0,00 0,00 BALANÇO ORÇAMENTÁRIO - RECEITAS 0,00 380.000,00 170.000,00 44,74 170.000,00

TRANSFERÊNCIAS DA UNIÃO E DE SUAS TRANSFERÊNCIAS DOS ESTADOS E DO DISTRITO

SETEMBRO A OUTUBRO 0,00 0,00

TRANSFERÊNCIAS DE INSTITUIÇÕES PRIVADAS TRANSFERÊNCIAS DE CONVÊNIOS DE RREO - Anexo 1 (LRF, Art. 52, inciso I, alíneas "a" e "b" do inciso II e §1º) TRANSFERÊNCIAS DO EXTERIOR TRANSFERÊNCIAS DE PESSOAS FÍSICAS

0,00

1.064.100,00

44,74

210.000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

ORÇAMENTO FISCAL E DA SEGURIDADE SOCIAL 0,00 0,00 0,00 0,00

TRANSFERÊNCIAS DOS MUNICÍPIOS E DE SUAS

DE 0,002021

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

2

0,00

Previsão Inicial 0,00

No bimestre (b) 0,00

0,00 % (b/a)

Até o bimestre0,00 (c)

0,00 % (c/a)

0,00 Saldo a realizar (a - c) 0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

INTEGRALIZAÇÃO DE CAPITAL SOCIAL

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

RESGATE DE TÍTULOS DO TESOURO

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

DEMAIS RECEITAS DE CAPITAL

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

22.055.853,27

26.944.137,57

4.928.793,91

18,29

22.763.251,79

84,48

4.180.885,78

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

MOBILIÁRIA

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

CONTRATUAL

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

RECEITAS TRANSFERÊNCIAS PROVENIENTES DE DEPÓSITOS

RECEITAS INTRA-ORÇAMENTÁRIAS (II) SUBTOTAL DAS RECEITAS (III)=(I+II) OPERAÇÕES DE CRÉDITO - REFINANCIAMENTO (IV) OPERAÇÕES DE CRÉDITO INTERNAS

OPERAÇÕES DE CRÉDITO EXTERNAS

0,00

0,00

Previsão 0,00 atualizada(a) 0,00

OUTRAS RECEITAS DE CAPITAL

0,00

Receitas 0,00 realizadas

0,00

Página: 2 /

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

MOBILIÁRIA

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

CONTRATUAL

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

22.055.853,27

26.944.137,57

4.928.793,91

18,29

22.763.251,79

84,48

4.180.885,78

TOTAL DAS RECEITAS (V) = (III + IV) DÉFICIT (VI) TOTAL COM DEFICIT (VII) = (V + VI) SALDO DE EXERCÍCIOS ANTERIORES

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

22.055.853,27

26.944.137,57

4.928.793,91

18,29

22.763.251,79

84,48

4.180.885,78

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

RECURSOS ARRECADADOS EM EXERCÍCIOS

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

SUPERÁVIT FINANCEIRO

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

NELSON GARCIA JUNIOR PREFEITO MUNICIPAL

MARIA JOSE NASCIMENTO HOSOUME CONTROLADOR (A) INTERNO

ALMIR SOARES TEIXEIRA DE OLIVEIRA CONTADOR CRC: 054248/O-7

A-7

SABADO E DOMINGO, 27 E 28 DE NOVEMBRO DE 2021

Atas & Editais

MUNICÍPIO DE RIBEIRÃO CLARO ESTADO DO PARANÁ EXTRATO DO I ADITIVO AO TERMO COLABORAÇÃO Nº 01/2021 PMRC/LAR DA CRIANÇA JESUS AMIGO ESPÉCIE: I Aditivo ao Termo de Colaboração nº 01/2021 que celebram entre si o Município de Ribeirão Claro, CNPJ/MF: 75.449.579/0001-73, Secretaria Municipal de Assistência Social e a entidade Lar da Criança Jesus Amigo, CNPJ/MF: 04.081.835/0001-74.

OBJETO: O presente I Aditivo ao Termo de Colaboração nº 01/2021 tem por finalidade a transferência de recursos financeiros do Município de modo para cobrir despesas de custeio com ações e serviços de atenção a criança e adolescente em situação de risco pessoal e social, conforme especificações do Plano de Trabalho e demais documentos que instruem o processo.

JUSTIFICATIVA: Diante da necessidade de manutenção da sede da instituição, para dar continuidade nos trabalhos executados com qualidade e segurança aos usuários tendo em vista a situação financeira enfrentada pela associação em decorrência da pandemia ocasionada pela COVID-19, onde a mesma não pode realizar o leilão de gados e a diminuição da contribuição de doadores e colaboradores, prejudicando na arrecadação anual que mantinham algumas despensas e a manutenção do prédio.

DESPESA: Os recursos decorrentes do presente Termo no valor de R$ 35.000,00 (trinta e cinco mil reais), que correrão a conta de recursos alocados no orçamento municipal, na classificação orçamentária 05.003.0 8.243.0011.6.002.3.3.50.43.99.99, conforme cronograma de desembolso.

As demais cláusulas do Termo de Colaboração nº 01/2021 permanecem inalteradas.

DATA DA ASSINATURA: 25 de novembro de 2021.

SIGNATÁRIOS: JOÃO CARLOS BONATO, Prefeito Municipal de Ribeirão Claro, CPF/MF nº 584.499.49904; ELIZANGELA AUGUSTA PASCHOAL BONATO, Secretária Municipal da Assistência Social CPF/MF nº 024.546.719-05, e OSVALDO JOSÉ ZIROLDO, Presidente da Entidade, CPF/MF nº 529.019.479-72.

SERVIÇO AUTÔNOMO DE ÁGUA E ESGOTO MISSÃO: “Oferecer água tratada de qualidade e esgotamento sanitário, respeitando o meio ambiente e a qualidade de vida”

EXTRATO DO I TERMO ADITIVO AO CONTRATO Nº 032/2020 – (SAAE) PREGÃO PRESENCIAL Nº 017/2020

CONTRATANTE: SERVIÇO AUTÔNOMO DE ÁGUA E ESGOTO CNPJ/MF: 78.296.696/0001-32 CONTRATADO: FERNANDO COLLIONE ROBERTO CNPJ/MF: 23.672.079/0001-00 OBJETO: A contratação de mão de obra especializada para hora mecânica e aquisição de peças para os veículos pertencentes ao SAAE, sendo 01 VW Saveiro ano 1997/1998 de placa AHM-3215, 01 Toyota Bandeirantes ano 1998/1998 de placa AIB-2653 e 01 Fiat Uno ano 2016/2016 de placa BAL-6686, todos pertencentes ao Serviço Autônomo de Água e Esgoto do município de Ribeirão Claro, estado do Paraná.

MUNICIPIO DE CAMBARÁ - PR Dispensa Nº 87/2021 Processo nº 1639/2021 – Secretaria Municipal de Planejamento.

Objeto: CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA EM PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS DE CURSO DE APERFEIÇOAMENTO ATRAVÉS DE UNIDADE OPERACIONAL DE AÇÕES MÓVEIS. Homologo para todos os fins de direito, o objeto da dispensa de Licitação nº 87/2021, à empresa vencedora SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL - SENAI, inscrita no CNPJ sob o nº 03.776.284/0018-49, o valor global é de 171.832,00 (cento e setenta e um mil, oitocentos e trinta e dois reais) e está em conformidade com Art. 24, Inciso XIII, da Lei Federal nº 8.666/93 e suas alterações.

Cambará/PR, 26 de novembro de 2021.

JOSE SALIM HAGGI NETO Prefeito MUNICÍPIO DE CAMBARÁ EXTRATO DO CONTRATO CONTRATO 114/2021 ID 3922021 MUNICÍPIO DE CAMBARÁ – 75.442.756/0001-90 SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL - SENAI, inscrita no CNPJ sob o nº 03.776.284/0018-49 OBJETO: CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA EM PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS DE CURSO DE APERFEIÇOAMENTO ATRAVÉS DE UNIDADE OPERACIONAL DE AÇÕES MÓVEIS. VALOR: R$ 171.832,00 (cento e setenta e um mil, oitocentos e trinta e dois reais) VIGÊNCIA: 12 (doze) MESES. Cambará, 26 de novembro de 2021 DISPENSA 87/2021 JOSE SALIM HAGGI NETO – PREFEITO

PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO CLARO ESTADO DO PARANÁ

VALOR: Aditiva-se o valor de R$ 8.875,00 (oito mil, oitocentos e setenta e cinco reais).

VIGÊNCIA: Aditiva-se a vigência em mais 06 (seis) meses sendo do dia 23 de novembro de 2021 até o dia 20 de maio de 2022.

Ribeirão Claro, 23 de novembro de 2021.

Edna Aparecida Sasdelli Varoli Diretora Interina do SAAE

EXTRATO DA ATA DE REGISTRO DE PREÇOS Nº 187/2021 (PMRC) PREGÃO ELETRÔNICO Nº 78/2021 (PMRC)

RUA WILSON R. DE OLIVEIRA, 522, RIBEIRÃO CLARO – PR, CEP 86.410-000 | Fone: (43) 3536-1178 SITE: www.saaeribeiraoclaro.com.br | CNPJ: 78.296.696/0001-32 INSC. EST.: ISENTO E-MAIL: licitacao@saaeribeiraoclaro.com.br e contabilidade@saaeribeiraoclaro.com.br Página 1

SERVIÇO AUTÔNOMO DE ÁGUA E ESGOTO MISSÃO: “Oferecer água tratada de qualidade e esgotamento sanitário, respeitando o meio ambiente e a qualidade de vida”

CONTRATANTE: PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO CLARO - CNPJ: 75.449.579/0001-73 CONTRATADO: C. K. COMÉRCIO DE FERRAGENS LTDA - CNPJ: 42.152.392/0001-54 OBJETO: Aquisição de mangueira reforçada preta lisa de polietileno 1.1/2” a serem utilizadas em vários logradouros do município, através da Secretaria Municipal de Obras e Urbanismo, pelo período de 12 (doze) meses.

VIGÊNCIA: 29 de novembro de 2.021 a 28 de novembro de 2.022.

VALOR: R$ 13.530,00 (treze mil quinhentos e trinta reais).

Ribeirão Claro, 26 de novembro de 2.021.

João Carlos Bonato Prefeito Municipal Fábio Antonio Batista da Rosa Presidente da Comissão Permanente de Licitação

EXTRATO DO I TERMO ADITIVO AO CONTRATO Nº 033/2020 – (SAAE) PREGÃO PRESENCIAL Nº 017/2020

PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO CLARO ESTADO DO PARANÁ

CONTRATANTE: SERVIÇO AUTÔNOMO DE ÁGUA E ESGOTO CNPJ/MF: 78.296.696/0001-32 CONTRATADO: DANILO CESAR SILVÉRIO – AUTO CENTER CNPJ/MF: 19.861.908/0001-18 OBJETO: A contratação de mão de obra especializada para hora mecânica e aquisição de peças para os veículos pertencentes ao SAAE, sendo 01 VW Kombi ano 2009/2010 de placa ASE-2168 e 01 Fiat Strada ano 2005/2006 de placa ANJ-3770, todos pertencentes ao Serviço Autônomo de Água e Esgoto do município de Ribeirão Claro, estado do Paraná.

VALOR: Aditiva-se o valor de R$ 7.250,00 (sete mil, duzentos e cinquenta reais).

VIGÊNCIA: Aditiva-se a vigência em mais 06 (seis) meses sendo do dia 23 de novembro de 2021 até o dia 20 de maio de 2022.

Ribeirão Claro, 23 de novembro de 2021.

Edna Aparecida Sasdelli Varoli Diretora Interina do SAAE

EXTRATO DO CONTRATO Nº 138/2021 (PMRC) DISPENSA DE LICITAÇÃO POR LIMITE Nº 85/2021 (PMRC) CONTRATANTE: PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO CLARO - CNPJ: 75.449.579/0001-73 CONTRATADO: J. C. PENA DA SILVA - CNPJ: 04.337.939/0001-05 OBJETO: Aquisição de materiais de manutenção e acessórios para instrumentos musicais a serem utilizados pela Fanfarra Municipal e pelos alunos das oficinas culturais ofertadas por este Município.

VIGÊNCIA: 29 de novembro de 2.021 a 26 de fevereiro de 2.022.

VALOR: R$ 594,00 (quinhentos e noventa e quatro reais) Ribeirão Claro-PR, 26 de Novembro de 2021.

João Carlos Bonato Prefeito Municipal

RUA WILSON R. DE OLIVEIRA, 522, RIBEIRÃO CLARO – PR, CEP 86.410-000 | Fone: (43) 3536-1178 SITE: www.saaeribeiraoclaro.com.br | CNPJ: 78.296.696/0001-32 INSC. EST.: ISENTO E-MAIL: licitacao@saaeribeiraoclaro.com.br e contabilidade@saaeribeiraoclaro.com.br Página 1

Fábio Antonio Batista da Rosa Presidente da Comissão Permanente de Licitação

SABADO E DOMINGO, 27 E 28 DE NOVEMBRO DE 2021

A-08

Região AGRONEGÓCIO

Norte Pioneiro é campeão do Concurso Café Qualidade Assessoria

Seis cidades do Norte Pioneiro estão entre as vencedoras da 19ª edição do Concurso Café Qualidade Paraná que neste ano seleciono u o s me lhore s lote s de t rê s c ate g or ias. O s p r o d u t o r e s Tu m o r u Sera (Congonhinhas), Lurdes Isab e l Tr avalini S il va (C ur iúva) e D ilc ivano Ribeiro Rodrigues ( S a l to d o I t a r a ré ) s ã o campeões na categoria d e f e rm e n t a ç ã o i n d u z i da .

Juarez Colatino de Barros e Júlio Cesar de Barros (ambos de São Jerônimo da Serra) e Pablo Ribeiro dos Santos ( Congonhinhas.) venceram com os melhores lotes de c a f é c e re j a d e s c a s c a do . S olang e A pare c id a de Araújo (Apucarana), A ri e le Mir and a A f onso ( C u r i ú va ) e E l o i r I n o cência Nogueira de S o u z a ( To m a z i n a ) s ã o

c ampeãs na catego ria c afé natural.

“O café do Norte Pioneiro é muito saboroso e tem co nquis tado mercado no Brasil e n o e x te r i o r, re s u l t a d o d a qualidade e do em penho de produtoras e pro duto res que têm na produção cafeeira a principal fonte de rend a" , dis s e o deputado Luiz Claudio Romanelli (PSB), que representa a re g i ã o n a A s s e m b l e i a L e g is lativa.

G arantia de co m pra - As pro vas des te ano foram realizadas em Londrina, no Laboratório de Qualidade do Café do Instituto de Desenvolvimento Rural do Paraná. C o m p e tiram 74 lo tes de 24 municípios de todas as re giõ es do es tado .

Os finalistas tiveram garantia de compra dos l o te s p e l a c o t a ç ã o d a Bolsa de Mercadoria e Futuros, acrescido de um ágio mínimo

d e 5 0 % . O s p r i m e i ro s colocados vão receber R$ 5 mil por saca de 60 kg. Os classificados em segundo lugar, R$ 4 mil; e os terceiros R$ 3 mil.

O concurso tem o patrocínio do BRDE, B r a t a c , Fa e p , F e t a e p , Grupo Dois Irmãos, Integrada Cooperativa Agroindustrial, Sebrae,

Senar, Sicredi e Ocepar.

A re a l i z a ç ã o é d a C â mara Setorial do Café, IDR-Paraná, Secretaria Estadual da Agricultura e Abastecimento e a

Associação dos Engenheiros-Agrônomos de Londrina, com o apoio da Anater, Abic, Probat Leogap e Sociedade Rural do Paraná.

HOMENAGEM

Wenceslau Braz completa 86 anos de emancipação política Da Redação

O município de Wenceslau Braz completa 86 a n o s d e e m a n c i pa ç ã o política nesta sexta-feira, dia 26 de novembro.

Lideranças locais e estaduais fizeram diversas p u b l i c a ç õ e s e m re d e s sociais enaltecendo a data.

Do vilarejo que surgiu em torno do trajeto do Ramal do Paranapanema até os dias atuais, Wenceslau Braz tem uma trajetória diretamente ligada à própria

linha férrea, a agricultura e a chegada de imigrantes estrangeiros.

O povoamento da hoje Wenceslau Braz começou em 1915, quando o agricultor Joaquim Miranda, considerado o pioneiro do município, se instalou distante cerca de 20 quilômetros de São José da Boa Vista, em terras pertencentes a Tomazina, no local onde seria o trajeto do Ramal do Paranapanema.

C o m a p ro j e ç ã o d e bons negócios de Joaquim

Miranda, logo o povoado atraiu mais famílias, ainda mais com a construção da estação de trem, em 1918, e a posterior operação da linha Ramal do Paranapanema, logo na sequencia, ligando Jaguariaíva ao Estado de São Paulo.

Se tornando sede do escritório regional da linha férrea e recebendo grande quantidade de ferroviários, não demorou para o povoado ver a chegada de muitas famílias com o intuito de realizar investimentos comerciais.

Destaque, neste sentido, para imigrantes de origem árabe, que const i t u í r a m g r a n d e pa r te dos comércios locais e ainda hoje têm heranças de grande impor tância para o desenvolvimento local. Importância grande ainda para a chegada de europeus (como ucranianos e poloneses) e japoneses, fundamentais para o desenvolvimento da agricultura.

O primeiro novo do povoado foi Novo Horizonte, substituído por Brazópo-

lis, em homenagem ao ex-presidente Venceslau Brás, e posteriormente, alterado para Wenceslau Braz – embora a grafia diferente do político ainda hoje seja um mistério.

Com o crescimento do povoado, já em 1920 o local foi elevado a categoria de Distrito Judiciário, enquanto em 1935 se tornava município emancipado, sendo dono de um crescimento regional exponencial nas primeiras décadas de existência.

Hoje Wenceslau Braz

é sede da comarca que abrange, além do próprio município, os vizinhos São José da Boa Vista e Santana do Itararé, sendo ainda importante referência regional nos quesitos estudantil e agropecuário.

De acordo com a última projeção do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), o m u n i c í p i o te m h o j e 19,3 mil habitantes, após seguidas quedas na população a partir de 1980, quando chegou a ter mais de 25 mil moradores.

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A-11

SABADO E DOMINGO, 27 E 28 DE NOVEMBRO DE 2021

Atas & Editais

CONSOLIDADO RELATÓRIO RESUMIDO DA EXECUÇÃO ORÇAMENTARIA DEMONSTRATIVO DAS RECEITAS E DESPESAS COM AÇÕES E SERVIÇOS PÚBLICOS DE SAÚDE ORÇAMENTO FISCAL E DA SEGURIDADE SOCIAL Página: 1 / 3

JANEIRO A OUTUBRO DE 2021 RREO – ANEXO 12 (LC 141/2012, art. 35)

RECEITAS RESULTANTES DE IMPOSTOS E TRANSFERÊNCIAS CONSTITUCIONAIS E LEGAIS RECEITA DE IMPOSTOS (I)

RECEITAS REALIZADAS

PREVISÃO ATUALIZADA (a)

PREVISÃO INICIAL

Até o bimestre (b)

% (b/a) x 100

1.078.578,27

1.668.138,01

1.800.826,59

107,95

75.660,19

269.410,21

342.243,10

127,03

IPTU

20.422,79

208.339,48

255.521,34

122,65

Multas, Juros de Mora, Divida Ativa e Outros Encargos do IPTU

55.237,40

61.070,73

86.721,76

142,00

204.042,19

557.685,24

643.954,74

115,47

204.042,19

557.685,24

643.950,58

115,47

0,00

0,00

4,16

0,00

291.609,79

333.776,46

369.067,60

110,57

285.910,00

328.076,67

359.044,67

109,44

5.699,79

5.699,79

10.022,93

175,85

Receita Resultante do Imposto Predial e Territorial Urbano - IPTU

Receita Resultante do Imposto sobre Serviços de Qualquer Natureza - ITBI ITBI Multas, Juros de Mora, Dívida Ativa e Outros Encargos do ITBI Receita Resultante do Imposto sobre Serviços de Qualquer Natureza - ISS ISS Multas, Juros de Mora, Dívida Ativa e Outros Encargos do ISS Receita Resultante do Imposto sobre a Renda e Proventos de Qualquer Natureza Retido na Fonte – IRRF

507.266,10

507.266,10

445.561,15

87,84

15.172.704,93

16.329.965,39

14.266.974,22

87,37

10.401.260,01

11.132.879,94

9.508.479,40

85,41

23.240,91

23.240,91

89.034,34

383,09

Cota-Parte IPVA

1.051.551,52

1.051.551,52

597.679,36

56,84

Cota-Parte ICMS

3.640.871,48

4.066.512,01

4.009.929,16

98,61

55.781,01

55.781,01

61.851,96

110,88

RECEITA DE TRANSFERÊNCIAS CONSTITUCIONAIS E LEGAIS (II) Cota-Parte FPM Cota-Parte ITR

Cota-Parte IPI-Exportação Compensações Financeiras Provenientes de Impostos e Transferências Constitucionais

0,00

0,00

0,00

0,00

Desoneração ICMS (LC 87/96)

0,00

0,00

0,00

0,00

Outras

0,00

0,00

0,00

0,00

16.251.283,20

17.998.103,40

16.067.800,81

89,27

TOTAL DAS RECEITAS RESULTANTES DE IMPOSTOS E TRANFERÊNCIAS CONSTITUCIONAIS E LEGAIS - (III) = (I) + (II) DESPESAS COM AÇÕES E SERVIÇOS PÚBLICOS DE SAÚDE(ASPS) - POR SUBFUNÇÃO E CATEGORIA ECONÔMICA

DOTAÇÃO INICIAL

ATENÇÃO BÁSICA (IV)

1.991.167,66

2.813.131,01

2.322.745,98

82,57

2.197.327,21

78,11

2.153.743,28

76,56

Despesas Correntes

1.975.867,66

2.731.660,91

2.321.691,98

84,99

2.196.273,21

80,40

2.152.689,28

78,81

Despesas de Capital

15.300,00

81.470,10

1.054,00

1,29

1.054,00

1,29

1.054,00

1,29

1.458.500,00

1.535.531,87

1.460.221,47

95,10

1.414.227,80

92,10

1.414.227,80

92,10

Despesas Correntes

1.458.500,00

1.535.531,87

1.460.221,47

95,10

1.414.227,80

92,10

1.414.227,80

92,10

Despesas de Capital

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Despesas Correntes

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Despesas de Capital

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

16.500,00

31.160,00

16.584,21

53,22

13.657,83

43,83

12.953,87

41,57

Despesas Correntes

14.500,00

29.160,00

16.584,21

56,87

13.657,83

46,84

12.953,87

44,42

Despesas de Capital

2.000,00

2.000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

107.181,56

96.821,56

59.737,30

61,70

59.737,30

61,70

58.191,76

60,10

Despesas Correntes

107.181,56

96.821,56

59.737,30

61,70

59.737,30

61,70

58.191,76

60,10

Despesas de Capital

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Despesas Correntes

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Despesas de Capital

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

3.000,00

3.000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Despesas Correntes

2.000,00

2.000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Despesas de Capital

1.000,00

1.000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

3.576.349,22

4.479.644,44

3.859.288,96

86,15

3.684.950,14

82,26

3.639.116,71

81,24

ASSISTÊNCIA HOSPITALAR E AMBULATORIAL (V)

SUPORTE PROFILÁTICO E TERAPÊUTICO (VI)

VIGILÂNCIA SANITÁRIA (VII)

VIGILÂNCIA EPIDEMIOLÓGICA (VIII)

ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO (IX)

OUTRAS SUBFUNÇÕES (Apoio Administrativo/Manutenção) (X)

TOTAL (XI) = (IV + V + VI + VII + VIII + IX + X)

DOTAÇÃO ATUALIZADA (c)

DESPESAS EMPENHADAS Até o bimestre (d)

DESPESAS LIQUIDADAS

% (d/c) x 100

Até o bimestre (e)

DESPESAS EMPENHADAS (d)

APURAÇÃO DO CUMPRIMENTO DO LIMITE MÍNIMO PARA APLICAÇÃO EM ASPS Total das Despesas com ASPS (XII) = (XI)

DESPESAS PAGAS

% (e/c) x 100

Até o bimestre (f)

DESPESAS LIQUIDADAS (e)

% (f/c) x 100

0,00

DESPESAS PAGAS (f)

3.859.288,96

3.684.950,14

3.639.116,71

(-) Restos a Pagar Não Processados Inscritos Indevidamente no Exercício sem Disponibilidade Financeira (XIII)

0,00

0,00

0,00

(-) Despesas Custeadas com Recursos Vinculados à Parcela do Percentual Mínimo que não foi Aplicada em ASPS em Exercícios Anteriores (XIV)

0,00

0,00

0,00

1.537,00

1.537,00

1.537,00

3.857.751,96

3.683.413,14

3.637.579,71

(-) Despesas Custeadas com Disponibilidade de Caixa Vinculada aos Restos a Pagar Cancelados (XV) (=) VALOR APLICADO EM ASPS (XVI) = (XII - XIII - XIV - XV) Despesa Mínima a ser Aplicada em ASPS (XVII) = (III) x 15% (LC 141/2012)

2.410.170,12

CONSOLIDADO

Despesa Mínima a ser Aplicada em ASPS (XVII) = (III) x %RELATÓRIO (Lei Orgânica Municipal) RESUMIDO DA EXECUÇÃO ORÇAMENTARIA

0,00

0,00

DEMONSTRATIVO DAS RECEITAS E DESPESAS PÚBLICOS DE SAÚDE Diferença entre o Valor Aplicado e a Despesa Mínima a ser Aplicada (XVIII) = (XVI (d ou e) - XVII) COM AÇÕES E SERVIÇOS 1.447.581,84 1.273.243,02

1.227.409,59

FISCAL E DA SEGURIDADE SOCIAL Limite não Cumprido (XIX) = (XVIII) (Quando valor for inferior aORÇAMENTO zero)

0,00 0,00

JANEIRO E ALEGAIS OUTUBRO DEEM 2021 PERCENTUAL DA RECEITA DE IMPOSTOS E TRANSFERÊNCIAS CONSTITUCIONAIS APLICADO ASPS (XVI / III)*100 (mínimo de 15% conforme LC n° 141/2012 ou % da Le i Orgânica Municipal)

24,01

Página: 2 / 3

22,92

RREO – ANEXO 12 (LC 141/2012, art. 35)

LIMITE NÃO CUMPRIDO

CONTROLE DO VALOR REFERENTE AO PERCENTUAL MÍNIMO NÃO CUMPRIDO EM EXERCÍCIOS ANTERIORES PARA FINS DE APLICAÇÃO DOS RECURSOS VINCULADOS CONFORME ARTIGOS 25 E 26 DA LC 141/2012

Saldo inicial (no exercicio atual) (h)

Diferença de limite não cumprido em 2021 TOTAL DA DIFERENÇA DE LIMITE NÃO CUMPRIDO EM EXERCÍCIOS ANTERIORES (XX)

Despesas custeadas no exercício de referência Empenhadas (i)

Liquidadas (j)

Pagas (k)

Saldo final (não aplicado) (l) = (h - (i ou j))

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Total de RP a pagar (t)

Total RP cancelado ou prescritos (u)

EXECUÇÃO DE RESTOS A PAGAR

EXERCÍCIO DO EMPENHO

Valor aplicado Valor mínimo Valor aplicado além do limite para aplicação em ASPS no mínimo em ASPS exercício (o) = (n - m), (m) (n) se < 0 ,então (o) =0

Empenhos de 2021

2.410.170,12

3.857.751,96

Total inscrito em RP no exercício (p)

1.447.581,84

RPNP inscrito indevidamente no exercício sem disponibilidade financeira q = (XIIId)

0,00

Valor inscrito em RP considerado no limite (r) = (p - (o + q)) se <0 então (r)=(0)

0,00

Total de RP pagos (s)

0,00

0,00

0,00

Diferença entre o valor aplicado além do limite e o total de RP cancelado (v) = ((o + q) - u)

1.537,00

1.447.581,84

TOTAL DOS RESTOS A PAGAR CANCELADOS OU PRESCRITOS ATÉ O FINAL DO EXERCÍCIO ATUAL QUE AFETARAM O CUMPRIMENTO DO LIMITE (XXI)

0,00

TOTAL DOS RESTOS A PAGAR CANCELADOS OU PRESCRITOS ATÉ O FINAL DO EXERCÍCIO ANTERIOR QUE AFETARAM O CUMPRIMENTO DO LIMITE (XXII)

0,00

TOTAL DOS RESTOS A PAGAR CANCELADOS OU PRESCRITOS NO EXERCÍCIO ATUAL QUE AFETARAM O CUMPRIMENTO DO LIMITE (XXIII) = (XXI - XXII)

0,00

"CONTROLE DE RESTOS A PAGAR CANCELADOS OU PRESCRITOS CONSIDERADOS PARA FINS DE APLICAÇÃO DA DISPONIBILIDADE DE CAIXA CONFORME ARTIGO 24 § 1º e 2º DA LC 141/2012

RESTOS A PAGAR CANCELADOS OU PRESCRITOS Despesas custeadas no exercício de referência

Saldo inicial (w)

Empenhadas (x)

Liquidadas (y)

Pagas (z)

Saldo final (não aplicado) (aa) = (w - (x ou y))

Restos a pagar cancelados ou prescritos em 2021 a compensar (XXIV)

0,00

1.537,00

1.537,00

1.537,00

-1.537,00

TOTAL DE RESTOS A PAGAR CANCELADOS OU PRESCRITOS (XXVII)

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

RECEITAS ADICIONAIS PARA O FINANCIAMENTO DA SAÚDE NÃO COMPUTADAS NO CÁLCULO DO MÍNIMO RECEITAS DE TRANSFERÊNCIAS PARA A SAÚDE (XXVIII)

PREVISÃO INICIAL 877.752,44

PREVISÃO ATUALIZADA (a) 1.440.129,69

RECEITAS REALIZADAS Até o bimestre (b) 1.895.207,98

% (b/a) x 100 131,60

A-15

SABADO E DOMINGO, 27 E 28 DE NOVEMBRO DE 2021

Atas & Editais Explora possibilidades vocais e instrumentais, como produzir sons, agudos e graves, fortes e fracos, longos e curtos.

livremente ou de acordo com comandos dados em brincadeiras e jogos.

Participa de jogos de imitação, durante brincadeiras, contação de histórias e outras possibilidades.

Demonstra progressiva independência no cuidado do seu corpo.

Participa de momentos como: limpar-se, lavar as mãos, vestir-se e alimentar-se solicitando ajuda.

Vivencia práticas que desenvolvam bons hábitos alimentares: consumo de frutas, legumes, saladas e outros.

Desenvolve progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Adapta a forma como segura instrumentos gráficos: pincel grosso, pincel de rolinho, giz de cera, giz pastel e outros para conseguir diferentes marcas gráficas.

Manipula jogos de encaixe e de construção, explorando cores, formas, texturas, planos e volumes.

Participa da criação de objetos tridimensionais com materiais diversos: caixas, embalagens, tecidos, tintas, tampinhas, argila, massa de modelar e outros.

Percebe o som de diferentes fontes sonoras presentes no dia a dia: buzinas, despertador, toque do telefone, sino, apito, dentre outros sons.

Aprecia produções audiovisuais como musicais, brinquedos cantados, teatro de fantoches.

D) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO Dialoga com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, 1ºBimestre 2ºBimestre sentimentos e opiniões.

Expressa suas ideias, sentimentos e emoções por meio de diferentes linguagens, como a dança, o desenho, a mímica, a música, a linguagem escrita ou oral.

Reconhece-se quando é chamado e diz o próprio nome.

C) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 1ºBimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

Cria sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Ouve, imita e produz sons de alturas e durações variadas com o corpo, com instrumentos convencionais ou não e materiais diversos para acompanhar diversos ritmos de música.

Explora diversos objetos e materiais sonoros, compreendendo que os mesmos produzem sons, sentindo a vibração de cada material.

2ºBimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

Utiliza materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Participa da criação de objetos tridimensionais com materiais diversos: caixas, embalagens, tecidos, tintas, tampinhas, argila, massa de modelar e outros.

Responde sim ou não quando questionada.

Vivencia brincadeiras com outras crianças e professores (as) acompanhando parlendas como “janela, janelinha”, “serra, serra, serrador”, “bambalalão” e outros.

Participa de brincadeiras cantadas.

Manipula materiais de diferentes texturas: lisas, ásperas, macias e outras.

Aprecia diferentes imagens e elementos tridimensionais (objetos, revistas, fotos, produções coletivas e obras de arte).

Imita diferentes sons da fala, de animais, barulhos, músicas e outros.

Utiliza diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Demonstra interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor.

Formula e responde perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.

Percebe o som de diferentes fontes sonoras presentes no dia a dia: buzinas, despertador, toque do telefone, sino, apito dentre outros.

Aprecia produções audiovisuais como musicais, brinquedos, cantados, teatro de fantoches.

Expressa-se por meio de balbucios, palavras e frases simples transmitindo suas necessidades, desejos, sentimentos e percepção de mundo em relação aos textos e recursos audiovisuais observados.

Cria e conta histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.

Imita e reproduz sonoplastias.

Ouve e nomeia objetos, pessoas, personagens, fotografias e gravuras.

D) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 1ºBimestre 2ºBimestre

Manipula jornais, revistas, livros, cartazes, cadernos de receitas e outros, ouvindo e conhecendo sobre seus usos sociais.

3ºBimestre

4ºBimestre

Formula e responde perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.

Formula perguntas simples, a seu modo, sobre fatos da história narrada, personagens e cenários.

Identifica relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

Relata experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.

Percebe os atributos dos objetos atentando-se à fala e demonstração do(a) professor(a): objetos leves e pesados, objetos grandes e pequenos, objetos de cores diferentes, dentre outros.

Utiliza conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).

Participa de situações de conversas em grandes e pequenos grupos ou duplas, relatando suas experiências pessoais e escutando o relato dos colegas.

Participa de relatos de acontecimentos vividos, observados em histórias, filmes ou peças teatrais.

Conta oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.

Cria e conta histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.

Registra com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).

Participa de situações em que é convidado a contar ou criar histórias com ou sem o apoio de imagens, fotos ou temas disparadores.

Obs: Os espaços podem ser preenchidos com sim, não ou às vezes.

Assinaturas:

Manuseia diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais.

Datas:

1º BIMESTRE:______________

1° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

2º BIMESTRE:______________

2° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

3º BIMESTRE:______________

3º BIMESTRE:_______________________

____/____/____

4º BIMESTRE:______________

4° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

Participa de experiências que utilizem como recurso os portadores textuais como fonte de informação: revistas, jornais, livros, dentre outros.

Manipula textos e participa de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias etc.).

Participa de situações de exploração de portadores de diferentes gêneros textuais em brincadeiras ou atividades de pequenos grupos.

Manuseia diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.

(colocar o timbre da escola) FICHA INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO – CRIANÇAS BEM PEQUENAS (2 ANOs) 2020 PROFESSOR(A): _________________________________________________________________________ ALUNO:_________________________________________________________________________________

Registra vivências em diferentes suportes: papel, papelão, plástico, dentre outros.

E) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 1ºBimestre 2ºBimestre

2°Bimestre

3°Bimestre

4°Bimestre

Demonstra atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

Percebe as consequências de suas ações com o outro em situações de amizade e conflito.

Vivencia experiências que envolvam cooperação, respeito e solidariedade com o outro.

Demonstra imagem positiva de si e confiança em uma capacidade para enfrentar dificuldade e desafios.

Reconhece sua imagem corporal no espelho ou através de fotos.

Expressa suas emoções e sentimentos de modo que seus hábitos, ritmos e preferências individuais sejam respeitadas no grupo em que convive.

Conhece sua identidade, seu nome, suas histórias e suas características.

Compartilha os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

Compartilha brinquedos em suas atividades de explorações, investigações ou de faz de conta.

Brinca de faz de conta junto com outras crianças.

Conhece e nomeia os diferentes meios de transportes e suas características.

Comunica-se com os colegas e os adultos, buscando compreender e fazer-se compreender.

Usa de expressões faciais para apoiar seus relatos de situações vividas ou sua opinião diante dos questionamentos sobre uma história escutada.

Expressa suas ideias, sentimentos e emoções por meio da dança, da música ou da arte.

Coopera com os colegas ou professor(a) quando solicitada.

Percebe que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

Identifica progressivamente suas características físicas, reconhecendo diferenças com as de seus colegas.

Brinca de faz de conta assumindo diferentes papéis e imitando ações e comportamentos de seus colegas, expandindo suas formas de expressão e representação.

Demonstra afeto e respeito ao outro.

Respeita regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Conhece e participar dos ritos, festas ou celebrações típicas de diversas culturas.

Resolve conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Reconhece o(a) professor(a) como apoio para ajudar a resolver conflitos nas brincadeiras e interações com outras crianças.

Percebe o diálogo como recurso para resolver conflitos.

Apropria-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

Canta canções imitando os gestos ou seguir ritmos diferentes de músicas com movimentos corporais.

Conhece os objetos, materiais, expressões culturais corporais, danças, músicas e brincadeiras que são típicas de sua região, de sua cultura.

Brinca nos espaços externos e internos com obstáculos que permitem empurrar, rodopiar, balançar, escorregar, equilibrar-se, arrastar, engatinhar, levantar, subir, descer, passar por dentro, por baixo, saltar, rolar, virar cambalhotas, perseguir, procurar, pegar, etc., vivenciando limites e possibilidades corporais.

Desloca seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

Participa de situações que envolvam comandos: dentro, fora, perto, longe, em cima, no alto, embaixo, ao lado, na frente, atrás, como: colocar as bolinhas dentro da caixa, guardar a boneca na frente do carrinho, sentar ao lado do colega, dentre outras possibilidades.

Explora formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

Explora o espaço ao seu redor fazendo movimentos como: correr, lançar, galopar, pendurar-se, pular, saltar, rolar, arremessar, engatinhar e dançar

4ºBimestre

Confecciona brinquedo, a partir de materiais recicláveis para trabalhar sons e ritmos.

Demonstra interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).

Ouve, visualiza e aprecia histórias, bem como outros textos literários: poemas, parlendas, contos, literaturas, lendas, fábulas, músicas etc.

Compartilha, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.

B) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 1ºBimestre

3ºBimestre

Interage com outras crianças fazendo uso da linguagem oral e tentando se fazer entender.

E) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 1ºBimestre 2ºBimestre

A) O EU, O OUTRO E O NÓS 1°Bimestre

4ºBimestre

Identifica e cria diferentes sons e reconhece rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

Manipula objetos e brinquedos de materiais diversos, explorando suas características físicas e possibilidades: morder, chupar, produzir sons, apertar, encher, esvaziar, empilhar, afundar, flutuar, soprar, montar, lançar, jogar etc.

Observa, relata e descreve incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).

Faltas:

3ºBimestre

Dialoga com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

Manipula textos e participa de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias etc.).

Manuseia diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.

Explora e descreve semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).

Manipula objetos e brinquedos de materiais diversos, explorando suas características físicas e possibilidades: morder, chupar, produzir sons, apertar, encher, esvaziar, empilhar, fazer afundar, flutuar, soprar, montar, construir, lançar, jogar etc.

Percebe e oraliza semelhanças e diferenças entre objetos por meio da observação e manuseio: grande/pequeno, áspero/liso/macio, quente/frio, pesado/leve, dentre outras possibilidades.

Observa, relata e descreve incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).

Observa a chuva, seu som e outras sensações características (cheiro e vibrações), bem como do fenômeno trovão e suas características.

Usa ferramentas variadas para explorar o mundo e aprender como as coisas funcionam.

Compartilha, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.

Identifica, pela exploração e observação, características que diferenciam os seres vivos de outros elementos e materiais de seu meio.

Identifica relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

Realiza circuitos subindo, descendo, andando para frente, para trás, dentre outros.

Percebe noções de tempo ao compreender comandos como agora, depois e durante em situações rotineiras: depois do lanche vamos escovar os dentes; durante a brincadeira vamos comer uma fruta; antes de ir ao parque precisamos arrumar a sala e outros.

Classifica objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

Explora objetos pessoais e do meio em que vive conhecendo suas características, propriedades e função social para que possa utilizá-los de forma independente de acordo com suas necessidades.

Percebe os atributos dos objetos atentando-se à fala e demonstração do(a) professor(a): objetos leves e pesados, objetos grandes e pequenos, objetos de diferentes cores dentre outros.

Compreende o agora e o depois nos diferentes momentos do cotidiano de seu grupo construindo referências para apoiar sua percepção do tempo, por exemplo, ao pegar um livro entende-se que é o momento de escuta de histórias.

Observa o céu, astros, estrelas e seus movimentos (dia e noite), para perceber a passagem do tempo.

Conta oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.

2ºBimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

Manipula, explora, organiza brinquedos e outros materiais em agrupamentos de até 5 elementos e vai aumentando gradativamente.

Registra com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).

Percebe os números em diferentes objetos da nossa cultura que possibilitem usar e pensar sobre o número em contextos significativos como: relógio, telefone, calendário etc.

Participa de situações que envolvam o registro de quantidades de forma convencional e não convencional em jogos, brincadeiras e situações do cotidiano.

Obs: Os espaços podem ser preenchidos com sim, não ou às vezes.

Faltas:

Assinaturas:

Datas:

1º BIMESTRE:______________

1° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

2º BIMESTRE:______________

2° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

3º BIMESTRE:______________

3º BIMESTRE:_______________________

____/____/____

4º BIMESTRE:______________

4° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

A-9

SABADO E DOMINGO, 27 E 28 DE NOVEMBRO DE 2021

Atas & Editais PREFEITURA MUNICIPAL DE TOMAZINA TERMO DE RATIFICAÇÃO Inexigibilidade de Licitação nº 09/2021 Processo Administrativo nº 91/2021 Objeto: Contratação de Empresa Especializada para aquisição e instalação de bateria para refrigerador de vacina que mantém seu funcionamento por 24h em caso de queda de energia.

Face ao contido no Parecer emitido pela Assessoria Jurídica da Prefeitura Municipal de TOMAZINA-PR, ratifico o processo de Inexigibilidade de Licitação acima descrita nos termos do entendimento da Comissão de Licitação e parecer Jurídico, a favor da Proponente: INDREL INDUSTRIA DE REFRIGERACAO LONDRINENSE LTDA, CNPJ N° 78.589.504/0001-86.

Valor: R$ 4.350,00 (Quatro mil, trezentos e cinquenta reais).

Vigência: 30/01/2022 Publique-se; Tomazina, 25 de novembro de 2021.

Flávio Xavier de Lima Zanrosso Prefeito ____________________________________________ PREFEITURA MUNICIPAL DE TOMAZINA EXTRATO CONTRATO Nº /2021 Inexigibilidade de Licitação nº 09/2021 Processo Administrativo nº 91/2021 Objeto: Contratação de Empresa Especializada para aquisição e instalação de bateria para refrigerador de vacina que mantém seu funcionamento por 24h em caso de queda de energia.

Contratado: INDREL INDUSTRIA DE REFRIGERACAO LONDRINENSE LTDA, CNPJ N° 78.589.504/0001-86.

Valor: R$ 4.350,00 (Quatro mil, trezentos e cinquenta reais).

Vigência: 30/01/2022.

Publique-se; Tomazina, 25 de novembro de 2021.

Flavio Xavier de Lima Zanrosso Prefeito CÂMARA MUNICIPAL DE CAMBARÁ TERMO DE DISPENSA DE LICITAÇÃO Nº 30/2021 O Excelentíssimo Senhor Márcio José Albertini, Presidente da Câmara Municipal de Cambará, Estado do Paraná, no uso de suas atribuições legais e de conformidade com o inciso II, do artigo 24, da Lei Federal nº. 8.666 de 21 de junho de 1993 e suas alterações, dispensa a licitação para a contratação de concessionária autorizada da Renault, para revisão do veículo oficial da Câmara Municipal de Cambará (Dotação Orçamentária 01.001 – 01.031.1001.2001 – 3.3.90.39 – Outros serviços de terceiros – pessoa jurídica - 19 – Manutenção ou conservação de veículos) da empresa Fórmula Comércio de Automóveis Ltda., inscrita no CNPJ nº 01.304.124/0008-08, com sede na Avenida Tiradentes, nº 977, Jardim Shangi-la, na cidade de Londrina – PR, CEP: 86.070-545, no valor de R$1.826,94 (um mil, oitocentos e vinte e seis reais e noventa e quatro centavos), tendo em vista que o valor da referida contratação não ultrapassará o teto limite previsto para dispensa de licitação.

Gabinete da Presidência da Câmara Municipal de Cambará, Estado do Paraná, em 26 de novembro de 2021.

Márcio José Albertini Presidente CÂMARA MUNICIPAL DE CAMBARÁ EXTRATO DE CONTRATO Nº 11/2021 CÂMARA MUNICIPAL DE CAMBARÁ – CONTRATANTE FÓRMULA COMÉRCIO DE AUTOMÓVEIS LTDA. – CONTRATADA DO OBJETO – Prestação de serviços referentes à oitava revisão do veículo RENAULT FLUENCE DYNAMIQUE 2.0 FLEX, Mod. 13/14, Cor Preto Nacré, Chassi: 8A1LZBW26EL787873, Placa AXM 1153, conforme descrito no Orçamento 210906, anexo ao Processo de Compra nº 39/2021 da CONTRATANTE. DO VALOR E DAS CONDIÇÕES DE PAGAMENTO – Valor total de R$1.826,94 (um mil, oitocentos e vinte e seis reais e noventa e quatro centavos), que será efetuado no ato da entrega do veículo, após a entrega da nota fiscal, devidamente atestada pelo responsável da CONTRATANTE pela condução do veículo até o estabelecimento da CONTRATADA. DA VIGÊNCIA – A prestação de serviços iniciar-se-á no prazo máximo de 30 (trinta) dias, contados da publicação do extrato contratual no órgão de imprensa oficial do Município.

DA DOTAÇÃO ORÇAMENTÁRIA PELA QUAL CORRERÃO AS DESPESAS - Dotação Orçamentária: 01.001 – 01.031.1001.2001 – 3.3.90.39 – Outros serviços de terceiros – pessoa jurídica - 19 – Manutenção ou conservação de veículos.

DATA DE ASSINATURA DO CONTRATO – 26/11/2021.

Gabinete da Presidência da Câmara Municipal de Cambará, Estado do Paraná, em 26 de novembro de 2021.

CÂMARA MUNICIPAL DE CAMBARÁ MÁRCIO JOSÉ ALBERTINI Presidente PREFEITURA MUNICIPAL DE TOMAZINA AVISO DE LICITAÇÃO NA MODALIDADE PREGÃO PRESENCIAL Nº 47/2021 PROCESSO LICITATÓRIO Nº 93/2021 Sistema de Registro de Preços Ampla Participação Objeto: Registro de Preços para aquisição de ARLA 32 (Agente Redutor Liquido de Óxido de Nitrogênio Automotivo) para os Veículos da Frota Municipal de Tomazina-PR, de acordo com especificações constantes no Termo de Referência e no Edital de Licitação.

A Prefeitura Municipal de Tomazina, através da Comissão de Licitações, torna público para conhecimento dos interessados que realizará a licitação referente ao PREGÃO PRESENCIAL n° 47/2021, na sede da Prefeitura Municipal de Tomazina.

Va l o r To t a l d e R e f e r ê n c i a : R $ 3 0 . 6 0 0 , 0 0 ( Tr i n t a m i l e seiscentos reais).

Abertura da Licitação: 09 horas do dia 14/12/2021.

Local da Abertura: Prefeitura Municipal de Tomazina – Praça Tenente João José Ribeiro, 99 – Tomazina – PR. O Edital completo está disponível no site http://tomazina.pr.gov.br, maiores esclarecimentos estarão à disposição dos interessados de segunda à sexta-feira, das 8h às 12h e das 13h às 17h., na prefeitura, pelo telefone (43) 3563-1133 e pelo email: marcieletmz@gmail.com Tomazina, 26 de novembro de 2021.

MARCIELE ISABEL MUNARO PREGOEIRA OFICIAL

CONSOLIDADO RELATÓRIO RESUMIDO DA EXECUÇÃO ORÇAMENTÁRIA DEMONSTRATIVO DAS RECEITAS E DESPESAS COM MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO ENSINO - MDE ORÇAMENTO FISCAL E DA SEGURIDADE SOCIAL SETEMBRO A OUTUBRO DE 2021 Página: 1 /

RREO - ANEXO 8 (LDB, art.72)

4

RECEITA RESULTANTE DE IMPOSTOS (Arts. 212 e 212-A da Constituição Federal) RECEITA RESULTANTE DE IMPOSTOS

PREVISÃO ATUALIZADA (a)

1 - RECEITA DE IMPOSTOS

RECEITAS REALIZADAS Até bimestre (b) 1.668.138,01

1.800.826,59

1.1 - Receitas resultantes do imposto sobre a propriedade predial e territorial urbana - IPTU

269.410,21

342.243,10

1.2 - Receita resultante do imposto sobre transmissão inter vivos - ITBI

557.685,24

643.954,74

1.3 - Receita resultante do imposto sobre serviços de qualquer natureza - ISS

333.776,46

1.4 - Receita resultante do imposto de renda retido na fonte - IRRF

507.266,10

445.561,15

2 - RECEITAS DE TRANSFERÊNCIAS CONTITUCIONAIS E LEGAIS

16.432.265,39

14.726.122,23

2.1 - Cota-parte FPM

11.235.179,94

9.967.627,41

2.1.1 - Parcela referente à CF, art. 159, I, alínea b

11.132.879,94

2.1.2 - Parcela referente à CF, art. 159, I, alíneas d e e 2.2 - Cota-parte ICMS

369.067,60

9.508.479,40

102.300,00

459.148,01

4.066.512,01

4.009.929,16

2.3 - Cota-Parte IPI-Exportação

55.781,01

2.4 - Cota-parte ITR 2.5 - Cota-parte IPVA

61.851,96

23.240,91

89.034,34

1.051.551,52

597.679,36

2.6 - Cota-Parte IOF-Ouro

0,00

2.7 - Compensações Financeiras Provenientes de Impostos e Transferências Constitucionais

0,00

0,00

0,00

18.100.403,40

16.526.948,82

4 - TOTAL DESTINADO AO FUNDEB - 20% DE ((2.1.1) + (2.2) + (2.3) + (2.4) + (2.5))

3.265.993,08

2.853.394,84

5 - VALOR MÍNIMO A SER APLICADO ALÉM DO VALOR DESTINADO AO FUNDEB - 5% DE ((2.1.1) + (2.2) + (2.3) + (2.4) + (2.5)) + 25% DE ((1.1) + (1.2) + (1.3) + (1.4) + (2.1.2) + (2.6)+ (2.7))

1.259.107,77

1.278.342,36

3 - TOTAL DA RECEITA RESULTANTE DE IMPOSTOS (1 + 2)

FUNDEB RECEITAS RECEBIDAS DO FUNDEB NO EXERCÍCIO

PREVISÃO ATUALIZADA (a)

RECEITAS REALIZADAS Até bimestre (b)

6 - RECEITAS RECEBIDAS DO FUNDEB

4.169.641,62

3.752.592,65

6.1 - FUNDEB - Impostos e Transferências de Impostos

4.169.641,62

3.752.592,65

6.1.1 - Principal

4.167.162,73

3.742.969,16

2.478,89

9.623,49

6.2 - FUNDEB - Complementação da União - VAAF

0,00

0,00

6.2.1 - Principal

0,00

0,00

6.2.2 - Rendimentos de Aplicação Financeira

0,00

0,00

6.3 - FUNDEB - Complementação da União - VAAT

0,00

0,00

6.3.1 - Principal

0,00

6.3.2 - Rendimentos de Aplicação Financeira

0,00

0,00

901.169,65

889.574,32

6.1.2 - Rendimentos de Aplicação Financeira

7 - RESULTADO LÍQUIDO DAS TRANSFERÊNCIAS DO FUNDEB (6.1.1 – 4)¹

0,00

RECURSOS RECEBIDOS EM EXERCÍCIOS ANTERIORES E NÃO UTILIZADOS (SUPERÁVIT)

Valor

8 - TOTAL DOS RECURSOS DE SUPERÁVIT

590.762,26

8.1 - SUPERÁVIT DO EXERCÍCIO IMEDIATAMENTE ANTERIOR

63.399,42

8.2 - SUPERÁVIT RESIDUAL DE OUTROS EXERCÍCIOS

527.362,84

9 - TOTAL DOS RECURSOS DO FUNDEB DISPONÍVEIS PARA UTILIZAÇÃO (6 +8)

DESPESAS COM RECURSOS DO FUNDEB (Por Área de Atuação)6

4.343.354,91

DOTAÇÃO ATUALIZADA (c)

10 - PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

DESPESAS EMPENHADAS Até o Bimestre (d)

DESPESAS LIQUIDADAS Até o Bimestre (e)

DESPESAS PAGAS Até o Bimestre (f)

INSCRITAS EM RESTOS A PAGAR NÃO PROCESSADOS (g)

3.329.556,36

2.525.989,27

2.512.051,77

2.472.918,93

13.937,50

10.1 - Educação Infantil

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

10.1.1 - Creche

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

10.1.2 - Pré-escola

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

10.2 - Ensino Fundamental 11 - OUTRAS DESPESAS 11.1 - Educação Infantil 11.1.1 - Creche 11.1.2 - Pré-escola 11.2 - Ensino Fundamental

2.525.989,27 2.512.051,77 2.472.918,93 13.937,50 CONSOLIDADO 361.042,35 340.762,80 319.995,98 20.279,55 RELATÓRIO 389.446,82 RESUMIDO DA EXECUÇÃO ORÇAMENTÁRIA 0,00 COM MANUTENÇÃO 0,00 0,00 0,00 DEMONSTRATIVO DAS RECEITAS E DESPESAS E DESENVOLVIMENTO DO ENSINO - MDE 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 ORÇAMENTO0,00 FISCAL E DA SEGURIDADE SOCIAL 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 SETEMBRO A OUTUBRO DE 2021 3.329.556,36

12 - TOTAL DAS DESPESAS RREO - ANEXO 8 (LDB, art.72)COM RECURSOS DO FUNDEB (10 + 11)

389.446,82

361.042,35

340.762,80

319.995,98

3.719.003,18

2.887.031,62

2.852.814,57

2.792.914,91

20.279,55

Página: 2/ 4 34.217,05

INDICADORES DO FUNDEB DESPESAS CUSTEADAS COM RECEITAS DO FUNDEB RECEBIDAS NO EXERCÍCIO

DESPESAS EMPENHADAS Até o Bimestre (d)

13 - Total das Despesas do FUNDEB com Profissionais da Educação Básica 14 - Total das Despesas custeadas com FUNDEB - Impostos e Transferências de Impostos 15 - Total das Despesas custeadas com FUNDEB - Complementação da União - VAAF 16 - Total das Despesas custeadas com FUNDEB - Complementação da União - VAAT 17 - Total das Despesas custeadas com FUNDEB - Complementação da União - VAAT Aplicadas na Educação Infantil 18 - Total das Despesas custeadas com FUNDEB - Complementação da União - VAAT Aplicadas em Despesa de Capital

INDICADORES - Art. 212-A, inciso XI e § 3º - Constituição Federal²

INDICADOR - Art.25, § 3º - Lei nº 14.113, de 2020 - (Máximo de 10% de Superávit)³

DESPESAS PAGAS Até o Bimestre (f)

INSCRITAS EM RESTOS A PAGAR NÃO PROCESSADOS (g)

INSCRITAS EM RESTOS A PAGAR NÃO PROCESSADOS (SEM DISPONIBILIDADE DE CAIXA) (h)

2.344.853,37

2.344.853,37

2.300.602,16

0,00

3.264.332,07

3.230.115,02

3.151.856,48

34.217,05

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

73.829,79

73.829,79

67.423,06

0,00

0,00

73.829,79

73.829,79

67.423,06

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

VALOR EXIGIDO (i)

19 - Mínimo de 70% do FUNDEB na Remuneração dos Profissionais da Educação Básica 20 - Percentual de 50% da Complementação da União ao FUNDEB (VAAT) na Educação Infantil 21 - Mínimo de 15% da Complementação da União ao FUNDEB - VAAT em Despesas de Capital

VALOR APLICADO (j)

VALOR CONSIDERADO APÓS DEDUÇÕES (k)

0,00

% APLICADO (l)

2.626.814,86

2.344.853,37

2.344.853,37

62,49

0,00

73.829,79

73.829,79

0,00

0,00

73.829,79

0,00

0,00

VALOR MÁXIMO PERMITIDO (m)

22 - Total da Receita Recebida e não Aplicada no Exercício

INDICADOR - Art.25, § 3º - Lei nº 14.113, de 2020 - (Aplicação do Superávit de Exercício Anterior)³

DESPESAS LIQUIDADAS Até o Bimestre (e)

VALOR NÃO APLICADO (n)

375.259,26

VALOR DE SUPERÁVIT PERMITIDO NO EXERCÍCIO ANTERIOR (q)

VALOR NÃO APLICADO APÓS AJUSTE (o)

414.430,79

VALOR NÃO APLICADO NO EXERCÍCIO ANTERIOR (r)

% NÃO APLICADO (p)

414.430,79

VALOR DE SUPERÁVIT APLICADO ATÉ O PRIMEIRO QUADRIMESTRE (s)

VALOR APLICADO ATÉ O PRIMEIRO QUADRIMESTRE QUE INTEGRARÁ O LIMITE CONSTITUCIONAL (t)

11,04

VALOR APLICADO APÓS O PRIMEIRO QUADRIMESTRE (u)

VALOR NÃO APLICADO (v)

23 - Total das Despesas custeadas com Superávit do FUNDEB

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

23.1 - Total das Despesas custeadas com FUNDEB - Impostos e Transferências de Impostos 23.2 - Total das Despesas custeadas com FUNDEB - Complementação da União (VAAF + VAAT)

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

DESPESAS COM MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO ENSINO – MDE - CUSTEADAS COM RECEITA DE IMPOSTOS (EXCETO FUNDEB) DESPESAS COM AÇÕES TÍPICAS DE MDE - RECEITAS DE IMPOSTOS - EXCETO FUNDEB (Por Área de Atuação)6

DOTAÇÃO ATUALIZADA (c)

DESPESAS EMPENHADAS Até o Bimestre (d)

DESPESAS LIQUIDADAS Até o Bimestre (e)

DESPESAS PAGAS Até o Bimestre (f)

INSCRITAS EM RESTOS A PAGAR NÃO PROCESSADOS (g)

24 - EDUCAÇÃO INFANTIL

0,00

0,00

0,00

0,00

24.1 - Creche

0,00

0,00

0,00

0,00

24.2 - Pré-escola

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

25 - ENSINO FUNDAMENTAL

722.562,95

544.822,78

424.700,65

418.454,13

120.122,13

26 - TOTAL DAS DESPESAS COM AÇÕES TÍPICAS DE MDE (24 + 25)

722.562,95

544.822,78

424.700,65

418.454,13

120.122,13

APURAÇÃO DAS DESPESAS PARA FINS DE LIMITE MÍNIMO CONSTITUCIONAL 27 - TOTAL DAS DESPESAS DE MDE CUSTEADAS COM RECURSOS DE IMPOSTOS (FUNDEB E RECEITA DE IMPOSTOS) = (L14(d ou e) + L26(d ou e) + L23.1(t)) 28 - RESULTADO LÍQUIDO DAS TRANSFERÊNCIAS DO FUNDEB = (L7) 29 - RESTOS A PAGAR NÃO PROCESSADOS INSCRITOS NO EXERCÍCIO SEM DISPONIBILIDADE FINANCEIRA DE RECURSOS DO FUNDEB IMPOSTOS4 = (L14h) 30 - RESTOS A PAGAR NÃO PROCESSADOS INSCRITOS NO EXERCÍCIO SEM DISPONIBILIDADE FINANCEIRA DE RECURSOS DE IMPOSTOS4 e 7 31 - (-) CANCELAMENTO, NO EXERCÍCIO, DE RESTOS A PAGAR INSCRITOS COM DISPONIBILIDADE FINANCEIRA DE RECURSOS DE IMPOSTOS VINCULADOS AO ENSINO = (L34.1(ac) + L34.2(ac)) 32 - TOTAL DAS DESPESAS PARA FINS DE LIMITE (27 – (28 + 29 + 30 + 31))

0,00 0,00

Valor 3.654.815,67 889.574,32 0,00 0,00 6.404,70 2.758.836,65

SABADO E DOMINGO, 27 E 28 DE NOVEMBRO DE 2021

A-10

Atas & Editais CONSOLIDADO RELATÓRIO RESUMIDO DA EXECUÇÃO ORÇAMENTÁRIA DEMONSTRATIVO DAS RECEITAS E DESPESAS COM MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO ENSINO - MDE ORÇAMENTO FISCAL E DA SEGURIDADE SOCIAL SETEMBRO A OUTUBRO DE 2021

Página: 3 /

RREO - ANEXO 8 (LDB, art.72)

APURAÇÃO DO LIMITE MÍNIMO CONSTITUCIONAL 2 e 5

VALOR EXIGIDO (x)

33 - APLICAÇÃO EM MDE SOBRE A RECEITA RESULTANTE DE IMPOSTOS RESTOS A PAGAR INSCRITOS EM EXERCÍCIOS ANTERIORES COM DISPONIBILIDADE FINANCEIRA DE RECURSOS DE IMPOSTOS E DO FUNDEB 8

4.131.737,20

SALDO INICIAL (z)

RP LIQUIDADOS (aa)

RP PAGOS (ab)

4

% APLICADO (y)

VALOR APLICADO (w) 2.758.836,65

16,69

RP CANCELADOS (ac)

SALDO FINAL (ad)

34 - RESTOS A PAGAR DE DESPESAS COM MDE

23.498,58

5.172,43

5.172,43

6.404,70

11.921,45

34.1 - Executadas com Recursos de Impostos e Transferências de Impostos

23.498,58

5.172,43

5.172,43

6.404,70

11.921,45

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

34.2 - Executadas com Recursos do FUNDEB - Impostos 34.3 - Executadas com Recursos do FUNDEB - Complementação da União (VAAT + VAAF)

OUTRAS INFORMAÇÕES PARA CONTROLE RECEITAS ADICIONAIS PARA FINANCIAMENTO DO ENSINO

PREVISÃO ATUALIZADA (a)

RECEITAS REALIZADAS Até bimestre (b)

35 - RECEITA DE TRANSFERÊNCIAS DO FNDE (INCLUINDO RENDIMENTOS DE APLICAÇÃO FINANCEIRA)

463.396,64

423.055,55

35.1 - Salário-Educação

283.718,84

242.561,85

35.2 - PDDE

0,00

0,00

35.3 - PNAE

0,00

35.4 - PNATE

0,00

0,00

179.677,80

180.493,70

36 - RECEITA DE TRANSFERÊNCIAS DE CONVÊNIOS

0,00

0,00

37 - RECEITA DE ROYALTIES DESTINADOS À EDUCAÇÃO

0,00

0,00

38 - RECEITA DE OPERAÇÕES DE CRÉDITO VINCULADAS À EDUCAÇÃO

0,00

39 - OUTRAS RECEITAS PARA FINANCIAMENTO DO ENSINO

0,00

0,00

463.396,64

423.055,55

35.5 - Outras Transferências do FNDE

40 - TOTAL DAS RECEITAS ADICIONAIS PARA FINANCIAMENTO DO ENSINO = (35 + 36 + 37 + 38 + 39 )

DESPESAS CUSTEADAS COM RECEITAS ADICIONAIS PARA FINANCIAMENTO DO ENSINO (Por Área de Atuação)6

DOTAÇÃO ATUALIZADA (c)

DESPESAS EMPENHADAS Até o Bimestre (d)

DESPESAS LIQUIDADAS Até o Bimestre (e)

0,00

0,00

DESPESAS PAGAS Até o Bimestre (f)

INSCRITAS EM RESTOS A PAGAR NÃO PROCESSADOS (g)

41 - EDUCAÇÃO INFANTIL

0,00

0,00

0,00

0,00

41.1 - Creche

0,00

0,00

0,00

0,00

41.2 - Pré-escola

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

145.783,50

109.241,45

102.021,91

92.868,56

7.219,54

43 - ENSINO MÉDIO

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

44 - ENSINO SUPERIOR

0,00

0,00

0,00

0,00

45 - ENSINO PROFISSIONAL NÃO INTEGRADO AO ENSINO REGULAR 46 - TOTAL DAS DESPESAS CUSTEADAS COM RECEITAS ADICIONAIS PARA FINANCIAMENTO DO ENSINO (41 + 42 + 43 + 44 + 45)

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

145.783,50

109.241,45

102.021,91

92.868,56

7.219,54

42 - ENSINO FUNDAMENTAL

TOTAL GERAL DAS DESPESAS COM EDUCAÇÃO

DOTAÇÃO ATUALIZADA (c)

DESPESAS EMPENHADAS Até o Bimestre (d)

DESPESAS LIQUIDADAS Até o Bimestre (e)

DESPESAS PAGAS Até o Bimestre (f)

0,00 0,00

0,00

INSCRITAS EM RESTOS A PAGAR NÃO PROCESSADOS (g)

47 - TOTAL GERAL DAS DESPESAS COM EDUCAÇÃO (12 + 26 + 46)

4.587.349,63

3.541.095,85

3.379.537,13

3.304.237,60

161.558,72

47.1 - Despesas Correntes

5.862.707,57

4.211.249,23

4.047.756,56

3.941.378,39

163.492,67

47.1.1 - Pessoal Ativo

4.501.904,52

3.205.512,40

3.205.512,40

3.148.275,70

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

200.419,71

198.583,71

173.760,86

173.760,86

24.822,85

807.153,12

668.483,30

619.341,83

138.669,82

590.495,82

402.625,79

402.625,79

187.870,03

0,00

0,00

0,00

0,00

590.495,82

402.625,79

402.625,79

47.1.2 - Pessoal Inativo 47.1.3 - Transferências às instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos 47.1.4 - Outras Despesas Correntes

1.160.383,34

47.2 - Despesas de Capital

866.774,36

47.2.1 - Transferências às instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos

0,00

47.2.2 - Outras Despesas de Capital

866.774,36

CONSOLIDADO

0,00

187.870,03 RELATÓRIO RESUMIDO DA EXECUÇÃO ORÇAMENTÁRIA DEMONSTRATIVO DAS RECEITAS E DESPESAS COM MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO ENSINO - MDE ORÇAMENTO FISCAL E DA SEGURIDADE SOCIAL CONTROLE DA DISPONIBILIDADE FINANCEIRA E CONCILIAÇÃO BANCÁRIA FUNDEB SALÁRIO EDUCAÇÃO (af) SETEMBRO A OUTUBRO DE 2021 (ae)

48 - DISPONIBILIDADE FINANCEIRA EM 31 DE DEZEMBRO DE 2020 RREO - ANEXO 8 (LDB, art.72)

63.399,42

CONTROLE DA DISPONIBILIDADE FINANCEIRA E CONCILIAÇÃO BANCÁRIA

FUNDEB (ae)

49 - (+) INGRESSO DE RECURSOS ATÉ O BIMESTRE (orçamentário) 50 - (-) PAGAMENTOS EFETUADOS ATÉ O BIMESTRE (orçamentário e restos a pagar) 51 - (=) DISPONIBILIDADE FINANCEIRA ATÉ O BIMESTRE 52 - (+) AJUSTES POSITIVOS ( RETENÇÕES E OUTROS VALORES EXTRAORÇAMENTÁRIOS)

54 - (=) SALDO FINANCEIRO CONCILIADO (Saldo Bancário)

MARIA JOSE NASCIMENTO HOSOUME

PREFEITO MUNICIPAL

0,00

0,00

3.151.856,48

371.495,79 228.957,54 0,00

0,00

0,00

(3.088.457,06)

228.957,54

ALMIR SOARES TEIXEIRA DE OLIVEIRA

CONTROLADOR (A) INTERNO

CONTADOR CRC: 054248/O-7

PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO CLARO

PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO CLARO ESTADO DO PARANÁ

ESTADO DO PARANÁ

AVISO DE DECISÃO DE HOMOLOGAÇÃO E ADJUDICAÇÃO PREGÃO ELETRÔNICO Nº 81/2021 (PMRC) – REGISTRO DE PREÇOS PROCESSO ADMINISTRATIVO Nº 194/2021 (PMRC) JOÃO CARLOS BONATO, Prefeito do Município de Ribeirão Claro, Estado do Paraná, no uso de suas atribuições legais, torna público para todos os efeitos e fins legais, principalmente para a intimação das partes, terceiros e eventuais interessados que HOMOLOGOU, o processamento do Pregão Eletrônico nº 81/2021 (PMRC) – Registro de Preços, realizado no dia 19 de Novembro de 2021 (Lances e Habilitação), objetivando a contratação de serviços de jornal com periodicidade diária, para publicação de Atos Oficiais da Prefeitura Municipal, Câmara Municipal e Serviço Autônomo de Água e Esgoto deste município de Ribeirão Claro, Estado do Paraná, por um período de 12 (doze) meses, com espaço aproximado de 115.000 (cento e quinze mil) centímetros de coluna, por no mínimo 4,6 (quatro vírgula seis) centímetros de largura, em favor da empresa TV EDITORA E GRAFICA - EIRELI- CNPJ: 28.454.259/0001-21, por ter satisfeito os procedimentos dentro das formalidades legais e apresentado proposta conveniente aos interesses da administração: Item

Descrição

Unidade

Quant.

Valor Unit.

(R$)

1

Contratação de serviços de jornal com periodicidade diária (mínimo 5 x semanais), para publicação de Atos Oficiais da Prefeitura, Câmara Municipal e Serviço Autônomo de Água e Esgoto do município de Ribeirão Claro, Estado do Paraná, por um período de 12 (doze) meses, com espaço aproximado de 115.000 (cento e quinze mil) centímetros de coluna, com as características mínimas: - 4,6 (quatro vírgula seis) centímetros de largura de coluna; - Fonte arial; - Tamanho fonte 8 (oito); - Espaço entre caracteres normal; - Espaço entre linhas automático/simples; - Recuo entre margens esquerdo e direito 0 (zero); - Alinhamento justificado; - Prazo publicação: dia seguinte à ordem.

- Mínimo de duas colunas por publicação.

CM/

115000

0,36

Junte-se ao procedimento Publique-se, Ribeirão Claro-PR, 24 de Novembro de 2021.

João Carlos Bonato Prefeito Municipal

4

(3.088.457,06) 0,00

53 - (-) AJUSTES NEGATIVOS (OUTROS VALORES EXTRAORÇAMENTÁRIOS)

NELSON GARCIA JUNIOR

600.453,33

Página: 4 / SALÁRIO EDUCAÇÃO (af)

PREFEITURA MUNICIPAL DE TOMAZINA AVISO DE LICITAÇÃO NA MODALIDADE PREGÃO PRESENCIAL Nº 47/2021 PROCESSO LICITATÓRIO Nº 93/2021 Sistema de Registro de Preços Ampla Participação Objeto: Registro de Preços para aquisição de ARLA 32 (Agente Redutor Liquido de Óxido de Nitrogênio Automotivo) para os Veículos da Frota Municipal de Tomazina-PR, de acordo com especificações constantes no Termo de Referência e no Edital de Licitação.

A Prefeitura Municipal de Tomazina, através da Comissão de Licitações, torna público para conhecimento dos interessados que realizará a licitação referente ao PREGÃO PRESENCIAL n° 47/2021, na sede da Prefeitura Municipal de Tomazina.

Valor Total de Referência: R$ 30.600,00 (Trinta mil e seiscentos reais).

Abertura da Licitação: 09 horas do dia 14/12/2021.

Local da Abertura: Prefeitura Municipal de Tomazina – Praça Tenente João José Ribeiro, 99 – Tomazina – PR. O Edital completo está disponível no site http://tomazina.pr.gov.br, maiores esclarecimentos estarão à disposição dos interessados de segunda à sexta-feira, das 8h às 12h e das 13h às 17h., na prefeitura, pelo telefone (43) 3563-1133 e pelo email: marcieletmz@gmail.com Tomazina, 26 de novembro de 2021.

MARCIELE ISABEL MUNARO PREGOEIRA OFICIAL MUNICIPIO DE CAMBARÁ - PR Inexigibilidade Nº 41/2021 Processo nº 1661/2021 – Secretaria Municipal de Educação e Cultura Homologo para todos os fins de direito, o objeto da Inexigibilidade de Licitação nº 41/2021, à empresa vencedora PAULO CESAR BELLINATO 04479465952 inscrita no CNPJ sob o nº 34.539.948/0001-31, tendo como objeto de CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA EM SERVIÇO DE ELETRICISTA PARA INSTALAÇÃO DE VETILADORES NA ESCOLA MARIA ALICE E CEMEI CAMINHO DO SABER. O valor global é de R$ 3.424,70 (três mil quatrocentos e vinte e quatro reais e setenta centavos) e está em conformidade com o Art. 25 Caput, da Lei Federal nº 8.666/93 e suas alterações.

Cambará - PR, 26 de novembro de 2021.

JOSE SALIM HAGGI NETO Prefeito PREFEITURA MUNICIPAL DE TOMAZINA TERMO DE RATIFICAÇÃO Inexigibilidade de Licitação nº 10/2021 Processo Administrativo nº 94/2021 Objeto: Aquisição de 01 (um) Ônibus Rural Escolar ORE 3, através do Pregão Eletrônico/FNDE, Ata de Registro de Preços n° 13/2021, conforme Processo n° 23.400.001456/2020-31 Termo de Compromisso n° 202102980-4 referente ao Programa Plano de Ações Articuladas/ FNDE/MEC, ratifico o processo de Inexigibilidade de Licitação acima descrita nos termos do entendimento da Comissão de Licitação e parecer Jurídico, a favor da Proponente: MAN LATIN AMERICA, CNPJ N° 06.020.318/0001-10.

Valor: R$ 317.900,00 (trezentos e dezessete mil e novecentos reais).

Vigência: 31/12/2022.

Publique-se; Tomazina, 26 de novembro de 2021.

Flávio Xavier de Lima Zanrosso Prefeito ____________________________________________ PREFEITURA MUNICIPAL DE TOMAZINA EXTRATO CONTRATO Nº 70/2021 Inexigibilidade de Licitação nº 10/2021 Processo Administrativo nº 94/2021 Objeto: Aquisição de 01 (um) Ônibus Rural Escolar ORE 3, através do Pregão Eletrônico/FNDE, Ata de Registro de Preços n° 13/2021, conforme Processo n° 23.400.001456/2020-31 Termo de Compromisso n° 202102980-4 referente ao Programa Plano de Ações Articuladas/ FNDE/MEC. Contratado: MAN LATIN AMERICA, CNPJ N° 06.020.318/0001-10.

Valor: R$ 317.900,00 (trezentos e dezessete mil e novecentos reais).

Vigência: 31/12/2022.

Publique-se; Tomazina, 26 de novembro de 2021.

Flávio Xavier de Lima Zanrosso

AVISO DE LICITAÇÃO PREGÃO ELETRÔNICO Nº 089/2021 (PMRC) PARTICIPAÇÃO EXCLUSIVA DE MICROEMPREENDEDOR INDIVIDUAL, MICRO EMPRESA E/OU EMPRESA DE PEQUENO PORTE COM SEDE NO MUNICÍPIO DE RIBEIRÃO CLARO/PR DECRETO MUNICIPAL Nº 822/2018, ALTERADO PELO DECRETO MUNICIPAL Nº 1186/2021 LEI Nº 123/2006 O MUNICÍPIO DE RIBEIRÃO CLARO, ESTADO DO PARANÁ, torna público que fará realizar às 9:00 (nove) horas do dia 09 (nove) de Dezembro de 2021, no endereço eletrônico www.bll.org.br, SESSÃO PÚBLICA DE PREGÃO ELETRÔNICO, sob o regime de MENOR PREÇO POR LOTE, objetivando a aquisição de móveis planejados, em MDF, poltronas e cadeiras, para reestruturação de diversos setores da Secretaria Municipal de Administração e Finanças, do Gabinete e Velório Municipal, compreendendo fabricação, entrega e instalação de mobiliário, conforme descrição no Edital de Pregão Eletrônico nº 089/2021 (PMRC) e seus anexos.

A pasta técnica, com o inteiro teor do Edital, poderá ser examinada no endereço eletrônico supramencionado a partir do dia 25 (vinte e cinco) de Novembro de 2021, e, solicitada mediante requerimento pelo e-mail pregao@ribeiraoclaro.pr.gov.br ou acessar através do site do município, www.ribeiraoclaro.pr.gov.br.

Ribeirão Claro-PR, 24 de Novembro de 2021.

Jaqueline de Oliveira Barão Pregoeira Oficial

EXERCÍCIO DO EMPENHO

para aplicação em ASPS no mínimo em ASPS exercício (o) = (n - m), (m) (n) se < 0 ,então (o) =0

Empenhos de 2021

2.410.170,12

3.857.751,96

em RP no exercício (p)

1.447.581,84

exercício sem disponibilidade financeira q = (XIIId)

0,00

pagos (s)

no limite (r) = (p - (o + q)) se <0 então (r)=(0)

0,00

0,00

a pagar (t)

0,00

prescritos (u)

0,00

além do limite e o total de RP cancelado (v) = ((o + q) - u)

1.537,00

1.447.581,84

SABADO E DOMINGO, 27 E 28 DE NOVEMBRO DE 2021 A-12TOTAL DOS RESTOS A PAGAR CANCELADOS OU PRESCRITOS ATÉ O FINAL DO EXERCÍCIO ATUAL QUE AFETARAM O CUMPRIMENTO DO LIMITE (XXI)

0,00

Atas & Editais

TOTAL DOS RESTOS A PAGAR CANCELADOS OU PRESCRITOS ATÉ O FINAL DO EXERCÍCIO ANTERIOR QUE AFETARAM O CUMPRIMENTO DO LIMITE (XXII)

0,00

TOTAL DOS RESTOS A PAGAR CANCELADOS OU PRESCRITOS NO EXERCÍCIO ATUAL QUE AFETARAM O CUMPRIMENTO DO LIMITE (XXIII) = (XXI - XXII)

0,00

RESTOS A PAGAR CANCELADOS OU PRESCRITOS

"CONTROLE DE RESTOS A PAGAR CANCELADOS OU PRESCRITOS CONSIDERADOS PARA FINS DE APLICAÇÃO DA DISPONIBILIDADE DE CAIXA CONFORME ARTIGO 24 § 1º e 2º DA LC 141/2012

Saldo final (não aplicado) (aa) = (w - (x ou y))

Despesas custeadas no exercício de referência

Saldo inicial (w)

Empenhadas (x)

Liquidadas (y)

Pagas (z)

Restos a pagar cancelados ou prescritos em 2021 a compensar (XXIV)

0,00

1.537,00

1.537,00

1.537,00

-1.537,00

TOTAL DE RESTOS A PAGAR CANCELADOS OU PRESCRITOS (XXVII)

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

RECEITAS ADICIONAIS PARA O FINANCIAMENTO DA SAÚDE NÃO COMPUTADAS NO CÁLCULO DO MÍNIMO

PREVISÃO INICIAL

RECEITAS DE TRANSFERÊNCIAS PARA A SAÚDE (XXVIII)

RECEITAS REALIZADAS

PREVISÃO ATUALIZADA (a)

Até o bimestre (b)

% (b/a) x 100

877.752,44

1.440.129,69

1.895.207,98

877.752,44

1.390.729,69

1.643.474,32

118,17

Proveniente dos Estados

0,00

49.400,00

251.733,66

509,58

Proveniente de outros Municípios

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

434,64

90.435,44

267.319,39

295,59

878.187,08

1.530.565,13

2.162.527,37

141,29

Proveniente da União

RECEITA DE OPERAÇÕES DE CRÉDITO INTERNAS E EXTERNAS VINCULADAS A SAÚDE (XXIX) OUTRAS RECEITAS (XXX) TOTAL DE RECEITAS ADICIONAIS PARA FINANCIAMENTO DA SAÚDE (XXXI) = (XXVIII + XXIX + XXX)

131,60

DESPESAS COM SAÚDE NÃO COMPUTADAS NO CÁLCULO DO MÍNIMO DESPESAS COM SAUDE POR SUBFUNÇÕES E CATEGORIA ECONÔMICA NÃO COMPUTADAS NO CÁLCULO DO MÍNIMO

DOTAÇÃO ATUALIZADA (c)

DOTAÇÃO INICIAL

DESPESAS EMPENHADAS Até o bimestre (d)

% (d/c) x 100

DESPESAS LIQUIDADAS Até o bimestre (e)

% (e/c) x 100

DESPESAS PAGAS Até o bimestre (f)

% (f/c) x 100

824.884,44

1.999.293,27

1.133.499,47

56,70

930.508,64

46,54

918.338,16

45,93

Despesas Correntes

824.884,44

1.299.057,10

943.075,47

72,60

894.647,64

68,87

882.477,16

67,93

Despesas de Capital

0,00

700.236,17

190.424,00

27,19

35.861,00

5,12

35.861,00

5,12

0,00

180.061,23

180.061,23

100,00

172.671,98

95,90

172.671,98

95,90

Despesas Correntes

0,00

180.061,23

180.061,23

100,00

172.671,98

95,90

172.671,98

95,90

Despesas de Capital

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Despesas Correntes

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Despesas de Capital

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

52.868,00

95.073,00

61.666,07

64,86

60.325,66

63,45

59.253,20

62,32

Despesas Correntes

52.868,00

92.073,00

61.666,07

66,98

60.325,66

65,52

59.253,20

64,35

Despesas de Capital

0,00

3.000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

17.010,00

17.010,00

100,00

17.010,00

100,00

17.010,00

100,00

Despesas Correntes

0,00

17.010,00

17.010,00

100,00

17.010,00

100,00

17.010,00

100,00

Despesas de Capital

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

ATENÇÃO BÁSICA (XXXII)

ASSISTÊNCIA HOSPITALAR E AMBULATORIAL (XXXIII)

SUPORTE PROFILÁTICO E TERAPÊUTICO (XXXIV)

VIGILÂNCIA SANITÁRIA (XXXV)

VIGILÂNCIA EPIDEMIOLÓGICA (XXXVI)

ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO (XXXVII)

CONSOLIDADO 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 RELATÓRIO RESUMIDO Despesas de Capital 0,00 0,00DA EXECUÇÃO 0,00 ORÇAMENTARIA 0,00 0,00 0,00 OUTRAS SUBFUNÇÕES (XXXVIII) 0,00 E DESPESAS 0,00 0,00 0,00 0,00 DEMONSTRATIVO DAS RECEITAS COM AÇÕES E SERVIÇOS PÚBLICOS DE 0,00 SAÚDE Despesas Correntes 0,00 0,00 E DA SEGURIDADE 0,00 0,00 0,00 0,00 ORÇAMENTO FISCAL SOCIAL Despesas Correntes

Despesas de Capital

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

877.752,44

2.291.437,50

1.392.236,77

60,76

1.180.516,28

51,52

1.167.273,34

DESPESAS TOTAIS COM SAÚDE EXECUTADAS COM COM RECURSOS PRÓPRIOS E COM RECURSOS TRANSFERIDOS DE OUTROS ENTES

DOTAÇÃO INICIAL

DOTAÇÃO ATUALIZADA (c)

ATENÇÃO BÁSICA (XL) = (IV + XXXII)

2.816.052,10 4.812.424,28

3.456.245,45

71,82

3.127.835,85

65,00

3.072.081,44

63,84

ASSISTÊNCIA HOSPITALAR E AMBULATORIAL (XLI) = (V + XXXIII)

1.458.500,00 1.715.593,10

1.640.282,70

95,61

1.586.899,78

92,50

1.586.899,78

92,50

TOTAL DAS DESPESAS NÃO COMPUTADAS NO CÁLCULO DO MÍNIMO (XXXIX) = (XXXII + XXXIII + RREO (LC 141/2012, 35) XXXIV– ANEXO + XXXV 12 + XXXVI + XXXVIIart. + XXXVIII)

SUPORTE PROFILÁTICO E TERAPÊUTICO (XLII) = (VI + XXXIV) VIGILÂNCIA SANITÁRIA (XLIII) = (VII + XXXV) VIGILÂNCIA EPIDEMIOLÓGICA (XLIV) = (VIII + XXXVI) ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO (XLV) = (XIX + XXXVII) OUTRAS SUBFUNÇÕES (XLVI) = (X + XXXVIII) TOTAL DAS DESPESAS COM SAÚDE (XLVII) = (XI + XXXIX) (-) Despesas executadas com recursos provenientes das transferências de recursos de outros entes¹ TOTAL DAS DESPESAS EXECUTADAS COM RECURSOS PRÓPRIOS (XLVIII)

NELSON GARCIA JUNIOR PREFEITO MUNICIPAL

JANEIRO A OUTUBRO DE 2021

DESPESAS EMPENHADAS Até o bimestre (d)

% (d/c) x 100

DESPESAS LIQUIDADAS Até o bimestre (e)

% (e/c) x 100

Página: 3 0,00 / 3 50,94

DESPESAS PAGAS Até o bimestre (f)

% (f/c) x 100

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

69.368,00

126.233,00

78.250,28

61,99

73.983,49

58,61

72.207,07

57,20

107.181,56

113.831,56

76.747,30

67,42

76.747,30

67,42

75.201,76

66,06

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

3.000,00

3.000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

4.454.101,66 6.771.081,94

5.251.525,73

77,56

4.865.466,42

71,86

4.806.390,05

70,98

877.752,44 2.248.436,78

1.349.237,77

60,01

1.177.917,28

52,39

1.164.674,34

51,80

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

MARIA JOSE NASCIMENTO HOSOUME CONTROLADOR (A) INTERNO

ALMIR SOARES TEIXEIRA DE OLIVEIRA CONTADOR CRC: 054248/O-7

A-13

SABADO E DOMINGO, 27 E 28 DE NOVEMBRO DE 2021

Atas & Editais PREFEITURA DE CAMBARA DECRETO Nº 2.786, DE 25 DE NOVEMBRO DE 2021 SÚMULA: Dispõe sobre diretrizes para adequar as Instituições de Ensino da rede Municipal para atendimento ao protocolo de Biossegurança retorno as aulas e criar estratégias para a pandemia de COVID 19; garantir o acompanhamento individualizado de todos os estudantes, agir para evitar crianças fora da escola, estabelecer diretrizes para encaminhamentos psicossociais em alunos e profissionais da educação agravados pela pandemia, e avaliações diagnósticas dos alunos.

O PREFEITO DO MUNICÍPIO DE CAMBARÁ, no uso de suas atribuições que lhe confere os incisos XII do art. 66 da Lei Orgânica Municipal, e Considerando a necessidade de atender as orientações da Resolução 860/2021 da SESA que dispõe sobre as medidas de prevenção, monitoramento e controle da COVID-19 nas instituições de ensino públicas e privadas do Estado do Paraná.

Considerando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996) estabelece as diretrizes e bases da Educação Nacional.

Considerando a Nota Técnica do Comitê Técnico da Educação-Instituto Rui Barbosa 06/2020; Considerando as Diretrizes para protocolo de retorno as aulas presenciais – Ministério da Educação; Considerando a necessidade de o Município atuar de maneira a garantir a adequada elaboração e cumprimento do Protocolo de Biossegurança de Retorno às aulas presenciais nas Instituições de Ensino; Considerando a necessidade de o Município garantir o acompanhamento individualizado dos estudantes de modo adequado; Considerando a necessidade de o Município agir de forma adequada para evitar crianças fora da escola; Considerando a necessidade de identificar encaminhamento de casos de problemas psicossociais em alunos e profissionais da educação agravados pela pandemia; DECRETA: Art.1º Fica estabelecido no âmbito da Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Cambará, para atender os Protocolos de Biossegurança de retorno das aulas parâmetros para a tomada de decisão quanto à suspensão temporária das aulas presenciais, parcial ou total, em conformidade com o disposto na Resolução 860/2021, e Nota Orientativa 03/2021 da Secretaria de Saúde do Paraná, exarada em decorrência da pandemia causada pelo COVID-19: I- Situação 1: Ocorrência de um ou mais casos nos quais os envolvidos convivam na mesma sala de aula e não tenham tido contato com outras turmas. Ação: As aulas presenciais nesta sala devem ser suspensas por 10 DIAS, a contar do último dia do contato com o caso COVID-19. Todos os contatos próximos devem ser monitorados durante o período de 14 dias.

II-Situação 2: Ocorrência de um ou mais casos no quais os envolvidos sejam de salas diferentes ou tenham tido contato com outras turmas no mesmo turno escolar. Ação: As aulas presenciais nas salas de aula envolvidas devem ser suspensas por 10 DIAS, a contar do último dia do contato com o(s) caso(s) de COVID-19. Todos os contatos próximos devem ser monitorados durante o período de 14 dias; III- Situação 3: Ocorrência de casos confirmados de COVID-19 com vínculo epidemiológico da escola, ou seja, após análise dos casos define-se que houve transmissão intra-escolar. As aulas presenciais na escola devem ser suspensas por 10 dias a contar do último dia do contato com os casos confirmados; Art. 2.º Será realizada uma avaliação do risco antes da decisão pela suspensão das aulas ou o fechamento da escola. Caso o contato tenha se limitado a grupos específicos, considerar o isolamento de uma sala de aula ou de um grupo de uma sala de aula, em vez de promover o fechamento total da escola.

Art. 3º Na necessidade de fechamento de uma ou mais salas de aula, ou até mesmo da escola, essa decisão não demanda publicação de atos normativos, desde que avaliada pela Comissão do protocolo de Biossegurança, e Secretaria Municipal de Educação, conjuntamente e sob orientação e apoio das equipes de saúde. Essa decisão pode ocorrer por meio de um comunicado ou despacho da própria escola aos interessados.

Art. 14. No retorno presencial as crianças serão acompanhadas com atendimentos semanalmente, para a identificação de quadros de ansiedade, nervosismo, tristeza ocasionadas pelo isolamento social. Assim, como a criança que passou com situações traumáticas durante a Covid-19, perda de familiares, ou hospitalização, será acompanhada psicologicamente.

Cambará/PR, em 25 de novembro de 2021.

José Salim Haggi Neto Prefeito de Cambará Francieli Axman Tavares Duarte Secretária Municipal de Educação e Cultura ANEXO ÚNICO DO DECRETO Nº 2.786/2021 Ensino Fundamental

FICHA DE ACOMPANHAMENTO INDIVIDUALIZADO BIMESTRAL NOME DO ALUNO: DATA DE NASCIMENTO: ANO ESCOLAR: DATA: DATA DE INGRESSO NA ESCOLA: PROFESSOR(A): REGISTRO DA PRIMEIRA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: ________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ Em relação à assimilação e fixação dos

1º

2º

3º

4º

conteúdos

BIM

BIM

BIM

BIM

todas as atividades.

O aluno é muito bom, porém tem necessidade de consultar o professor.

O aluno possui dificuldade, é dependente do professor, mas realiza apesar de apresentar bastante lentidão.

O aluno possui dificuldade, é extremamente dependente do professor, não consegue realizar nada sozinho e não demonstra vontade em aprender.

Concentração e atenção às explicações em

1º

2º

3º

4º

sala de aula

BIM

BIM

BIM

BIM

Art. 5º As Instituições de Ensino executarão diretrizes para o acompanhamento individualizado. Serão utilizados registros em ficha de acompanhamento individual para o Ensino Fundamental e Educação Infantil (Anexo único) para verificar e avaliar de forma individual, contínua a evolução da aprendizagem de todos os alunos, no mínimo uma vez por bimestre, abrangendo aspectos da trajetória de aprendizagem e comportamental dos alunos.

Art. 6º A avaliação diagnóstica é uma ferramenta que possibilita a verificação da absorção do conteúdo; planejamento e execução das atividades pedagógicas, verificação do quanto os estudantes dominam determinados conhecimentos, habilidades e competências. Serão aplicadas no retorno das aulas presenciais, inicio do ano letivo, e início do segundo semestre, ou em situações que os profissionais da educação considerarem necessárias para todos os alunos das instituições da rede Municipal.

OBSERVAÇÃO

O aluno é participativo.

O aluno é participativo, mas se empolga demais o que às vezes atrapalha.

O

aluno

participa

somente

quando

é

solicitado.

O aluno não participa da aula. Demonstra apatia.

O aluno é distraído, conversa e ainda atrapalha os demais.

Quanto à correção

Art. 4º As Instituições de Ensino terão uma equipe fixa de funcionários nomeada por ato específico para realizar a vigilância dos casos suspeitos e confirmados da COVID-19 ocorridos na Instituição de Ensino, bem como das pessoas que mantiveram algum contato próximo com os mesmos, a fim de organizar e monitorar a evolução de cada caso, incluindo data do início dos sintomas, data do início e fim do período de quarentena/ isolamento e comunicação destas informações às autoridades de saúde, quando necessário.

OBSERVAÇÕES

O aluno é excelente, independente e realiza

O

aluno

não

consegue

corrigir

1º

2º

3º

4º

BIM

BIM

BIM

BIM

OBSERVAÇÃO

os

erros sozinho, necessita que o professor lhe oriente durante a correção, seja ela no caderno ou na apostila, pois se distrai com muita facilidade.

O aluno é excelente. Consegue identificar e corrigir seus erros sem auxílio do professor, sejam eles no caderno ou na apostila.

O aluno não corrige certo da lousa, pois apresenta deficiência visual.

O aluno não corrige certo da lousa, devido à falta de atenção.

Quanto ao relacionamento do aluno com

1º

2º

3º

4º

os colegas

BIM

BIM

BIM

BIM

OBSERVAÇÃO

Relaciona-se bem com todos os colegas.

Não se relaciona bem com os colegas, gosta de se isolar.

Art.7º As Instituições de Ensino realizarão busca ativa dos alunos sempre que necessário, no formato presencial, a partir de 05 faltas/dias consecutivos ou 07 faltas/dias alternados num período de 60 dias, ou em caso de formato remoto, uma semana sem contato para as realizações das atividades. Entende-se por “busca ativa” todas as ações realizadas pela escola para promover o retorno do estudante em situação de abandono escolar: telefonema, mensagem de texto, e-mail, carta registrada, bilhete via comunidade, reunião extraordinária e visita domiciliar.

Art. 8.º Os procedimentos de busca ativa são medidas legais previstas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9.394/1996, que dispõe em seu art. 12 que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: (...) - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos estudantes, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola; – notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos estudantes que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei (...).

Não se relaciona bem com os colegas, é agressivo.

Gosta de realizar trabalhos em grupo.

Demonstra resistência em fazer trabalhos em equipe.

Quanto à Caligrafia e desempenho do

1º

2º

3º

4º

aluno em sala de aula

BIM

BIM

BIM

BIM

OBSERVAÇÃO

O aluno é excelente, tem a letra legível, é caprichoso e não apresenta erros.

O aluno é excelente, mas por querer ser o primeiro da classe a terminar, acaba deixando a desejar no capricho e na letra.

O aluno tem uma caligrafia boa, porém com muitos erros.

O aluno tem uma caligrafia ruim, mas não apresenta erros.

Art. 9.º O fluxo de procedimentos da busca ativa no abandono escolar será: o professor comunica as faltas injustificadas à equipe escolar; escola registra o caso de abandono escolar e inicia os encaminhamentos de busca ativa, via contato por telefone fixo ou móvel, e-mail, mensagem de texto e/ou Convocação por escrito, a qual pode ser enviada por meio de Carta registrada via Correios e/ou bilhete via comunidade, com o objetivo de convocar os pais ou responsáveis para reunião, Diretor faz ´esforços para localizar a criança com ajuda de outros órgãos, escola encaminha para a rede de proteção do Município ou Conselho Tutelar na ausência deste, Conselho tutelar faz busca ativa, e caso o aluno não retorne para a escola é encaminhado ao Ministério Público, e este encaminha ao Poder Judiciário.

Art. 10. Ficam estabelecidas enquanto diretrizes para a realização de atividades que visem à identificação de problemas psicológicos e sociais dos alunos e profissionais da educação, a realização de encontros/atividades para acolher os profissionais, alunos e famílias no retorno das atividades presenciais, e sempre que necessário, conforme a demanda das Instituições da rede Municipal de ensino.

Parágrafo único. Algumas estratégias serão utilizadas como vídeos, rodas de conversas, atividades de acolhimento, e outros.

Art. 11. O fluxo de encaminhamento pelas instituições de ensino para os casos de problemas psicológicos e sociais dos alunos será: Relato dos professores ou pais sobre os problemas detectado com algumas possibilidades de encaminhamento: psicóloga ou fonoaudióloga; Caso a queixa seja na área psicológica, comportamental, encaminhamento para a avaliação com a psicóloga; Caso a queixa seja relacionada a linguagem e distúrbio de aprendizagem, encaminhamento será para avaliação com a fonoaudióloga..

O aluno tem uma letra legível e sem erros, mas demora muito para copiar.

Quanto à disciplina

1º

2º

3º

4º

BIM

BIM

BIM

BIM

OBSERVAÇÃO

O aluno apresenta comportamento excelente tanto em sala de aula, como fora dela.

O aluno apresenta comportamento excelente em sala, porém fora dela, deixa a desejar.

O aluno conversa, porém acata as regras da sala. Uma chamada de atenção é suficiente.

O aluno é indisciplinado, cabendo ao professor chamar-lhe a atenção em muitos momentos.

Quanto ao reforço

1º

2º

3º

4º

BIM

BIM

BIM

BIM

OBSERVAÇÃO

O aluno não necessita de reforço paralelo.

O aluno necessita de reforço e comparece a todos.

O aluno necessita de reforço, mas não comparece devido à resistência dos pais ou do próprio aluno.

O aluno comparece aos reforços, mas

Art. 12. A Psicologia é realizada uma avaliação psicológica, compreendida como um processo de investigação, no qual se conhece a criança e sua demanda, é feita pela observação, coleta e interpretação de dados fornecidos pela família, escola e criança, testes psicológicos padronizados e atividades lúdicas, com isso, realizada orientações aos pais e professores, encaminhamentos para unidades competentes como saúde, (neurologista, psiquiatra e psicólogo clínico) ou quando observado violação de direitos das crianças são encaminhadas CREAS ou CRAS para acompanhamento

apresenta

Art. 13. Na área de Fonoaudiologia é realizada uma avaliação de fala e linguagem, e quando detectado alteração a criança é encaminhada para atendimento clínico no Posto de Saúde ou para avaliação neurológica.

A família e a escola recebem orientações específicas para melhora do desenvolvimento da criança.

O aluno realiza a lição de casa com capricho.

resistência

em

realizar

as

atividades propostas (pede para ir ao banheiro;

beber

água,

distrai-se

com

facilidade, conversa, brinca).

Quanto ao material usado em sala e lição

1º

2º

3º

4º

de casa

BIM

BIM

BIM

BIM

O aluno realiza a lição de casa sem capricho.

O aluno não realiza a lição de casa.

OBSERVAÇÃO

SABADO E DOMINGO, 27 E 28 DE NOVEMBRO DE 2021

A-14

Atas & Editais O aluno traz todos os materiais necessários.

O aluno esquece o material escolar.

Quanto à Leitura

1º

2º

3º

4º

BIM

BIM

BIM

BIM

(colocar o timbre da escola)

OBSERVAÇÃO

FICHA INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO – BEBÊS (ZERO A 1 ANO)

O aluno lê com fluência e entonação

2020 PROFESSOR(A): _________________________________________________________________________

adequados.

O aluno lê, mas não respeita os sinais de

ALUNO:_________________________________________________________________________________

pontuação.

A) O EU, O OUTRO E O NÓS

O aluno tem dificuldade na leitura.

1°Bimestre

O aluno não lê.

Quanto ao uso de óculos

1º

2º

3º

4º

BIM

BIM

BIM

BIM

OBSERVAÇÃO

O aluno não usa óculos.

O aluno usa óculos normalmente.

O aluno mostra resistência em usar os óculos, desta forma a professora tem que solicitar constantemente que o mesmo faça uso correto.

Em relação à assiduidade do aluno Falta

muito

e

as

mesmas

o

1º

2º

3º

4º

BIM

BIM

BIM

BIM

1º

2º

3º

4º

BIM

BIM

BIM

BIM

1º

2º

3º

4º

BIM

BIM

BIM

BIM

OBSERVAÇÃO

estão

2°Bimestre

3°Bimestre

4°Bimestre

Percebe que suas ações têm efeitos nas outras crianças.

Percebe e se relaciona com adultos.

Comunica-se por meio de sorriso, choro, balbucio e gestos.

Percebe as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Identifica e brinca com sua própria imagem no espelho.

Esconde e acha objetos e pessoas.

Realiza progressivamente ações de engatinhar, andar, levantar, sentar, carregar, rastejar e outros.

Experiencia atividades de apertar, tocar, balançar, escorregar, equilibrar-se, arrastar, engatinhar, levantar, subir, descer, passar por debaixo, por cima, saltar, rolar, virar cambalhotas, perseguir, procurar, pegar.

Interage com as outras crianças da mesma faixa etária e também com adultos, adaptando-se ao convívio social.

Manifesta suas necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Movimenta o corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

prejudicando no aprendizado.

B) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

O aluno não falta, exceto se for estritamente necessário.

Em relação a seus materiais

OBSERVAÇÃO

Organiza com ajuda das professoras e inspetora.

Organiza com total independência.

1ºBimestre

2ºBimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

1ºBimestre

2ºBimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

1ºBimestre

2ºBimestre

3ºBimestre

1ºBimestre

2ºBimestre

3ºBimestre

Movimenta as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

Experimenta as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Imita gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Participa do cuidado do seu corpo e da promoção de seu bem estar.

Utiliza os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Não consegue se organizar.

C) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

Esquece frequentemente materiais na sala.

Perde frequentemente materiais na sala.

Em relação aos responsáveis

OBSERVAÇÃO

Explora sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

Traça marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumento riscantes e tinta.

Explora diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

- “necessitam” de atenção especial.

- são participativos.

-

são

criteriosos,

indagam

bastante

e

acompanham o desenvolvimento do filho.

-

geralmente

não

acompanham

D) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

as

lições/estudo do filho, porém participam das atividades.

4ºBimestre

Reconhece quando é chamado por seu nome e reconhece os nomes de pessoas com quem convive.

Demonstra interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

- não são participativos e pouco comparecem as atividades.

Demonstra interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).

Reconhece elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

(colocar o timbre da escola) EDUCAÇÃO INFANTIL FICHA INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO – BEBÊS (ZERO A 1 ANO) 2020 PROFESSOR(A):__________________________________________________________________ ALUNO:_______________________________________________________________________ A) O EU, O OUTRO E O NÓS 1°Bimestre

2°Bimestre

3°Bimestre

Imita as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Comunica com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

4°Bimestre

B) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 1ºBimestre

Conhece e manipula diferentes instrumentos e suportes de escrita.

E) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

C) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS 1ºBimestre

Explora relações de causa e efeito (transbordar, tingir, mistura mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

Explora o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Manipula, experimenta, arruma e explora o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

Manipula materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

2ºBimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

Vivencia diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Obs: Os espaços podem ser preenchidos com sim, não ou às vezes.

Faltas:

2ºBimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

D) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 1ºBimestre 2ºBimestre

Datas:

1° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

2º BIMESTRE:______________

2° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

3º BIMESTRE:______________

3º BIMESTRE:_______________________

____/____/____

4º BIMESTRE:______________

4° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

A) O EU, O OUTRO E O NÓS 1°Bimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

Reconhece quando é chamado por seu nome e reconhece os nomes de pessoas com quem convive.

Demonstra interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Demonstra interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).

Reconhece elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Imita as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Comunica com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Conhece e manipula materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablete etc) Participa de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc) Conhece e manipula diferentes instrumentos e suportes de escrita.

3ºBimestre

Explora e descobre as propriedades de objetos e materiais (odor,cor,sabor, temperatura) Explora relações de causa e efeito (transbordar, tingir, mistura mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

Explora o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Manipula, experimenta, arruma e explora o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

Manipula materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Vivencia diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Obs: Os espaços podem ser preenchidos com sim, não ou às vezes.

Datas:

1º BIMESTRE:______________

1° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

2º BIMESTRE:______________

2° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

3º BIMESTRE:______________

3º BIMESTRE:_______________________

____/____/____

4º BIMESTRE:______________

4° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

4ºBimestre

2°Bimestre

3°Bimestre

4°Bimestre

2ºBimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

2ºBimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

Percebe as consequências de suas ações com o outro em situações de amizade e conflito.

Vivencia dinâmicas de troca de afeto percebendo a importância do abraço, fazer um carinho, entre outras.

Demonstra incômodo quando suas ações geram o choro de outra criança ou fazer carinho quando um colega da sala está triste.

Ajuda o(a) professor(a) em tarefas simples, como guardar brinquedos.

Demonstra imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

Reconhece sua imagem corporal no espelho ou através de fotos.

Brinca com seu corpo por meio de gestos e movimentos ou aponta partes do seu corpo e mostra a correspondência destas em seus colegas.

Realiza progressivamente ações como andar, levantar, sentar, engatinhar, carregar, rastejar, rolar e outros.

Compartilha os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

Comunica-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

Explora coletivamente em diferentes momentos: fantasias, acessórios como lenços, chapéus, entre outros, brincando de faz de conta.

Percebe que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

Respeita regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Vivencia normas e combinados de convívio social em momentos de alimentação, cuidado com a saúde e brincadeiras.

Resolve conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

B) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 1ºBimestre

E) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 1ºBimestre 2ºBimestre

Assinaturas:

Assinaturas:

1º BIMESTRE:______________

(colocar o timbre da escola) FICHA INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO – CRIANÇAS BEM PEQUENAS (1 ANO) 2020 PROFESSOR(A):__________________________________________________________________ ALUNO:__________________________________________________________________

Explora diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Faltas:

4ºBimestre

Explora e descobre as propriedades de objetos e materiais (odor,cor,sabor, temperatura)

Movimenta as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

Experimenta as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Imita gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Participa do cuidado do seu corpo e da promoção de seu bem estar.

Utiliza os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Explora sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

Traça marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumento riscantes e tinta.

Conhece e manipula materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablete etc) Participa de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc)

Percebe que suas ações têm efeitos nas outras crianças.

Percebe e se relaciona com adultos.

Comunica-se por meio de sorriso, choro, balbucio e gestos.

Percebe as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Identifica e brinca com sua própria imagem no espelho.

Esconde e acha objetos e pessoas.

Realiza progressivamente ações de engatinhar, andar, levantar, sentar, carregar, rastejar e outros.

Experiencia atividades de apertar, tocar, balançar, escorregar, equilibrar-se, arrastar, engatinhar, levantar, subir, descer, passar por debaixo, por cima, saltar, rolar, virar cambalhotas, perseguir, procurar, pegar.

Interage com as outras crianças da mesma faixa etária e também com adultos, adaptando-se ao convívio social.

Manifesta suas necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Movimenta o corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

Explora progressivamente o próprio corpo na perspectiva de conhecê-lo, sentindo os seus movimentos, ouvindo seus barulhos, conhecendo suas funções e formas de funcionamento.

Participa de brincadeiras envolvendo cantigas, rimas, lendas, parlendas ou outras situações que envolvam movimentos corporais.

Brinca nos espaços externos e internos, com obstáculos que permitem empurrar, rodopiar, balançar, escorregar, equilibrar-se, arrastar, engatinhar, levantar, subir, descer, passar por dentro, por baixo, saltar, rolar, virar cambalhotas, perseguir, procurar, pegar etc., vivenciando limites e possibilidades corporais.

Expressa sentimentos referentes a confortos e desconfortos por meio de gestos e movimentos Desloca seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

Realiza movimentos variados como: levantar o corpo ao estar deitado no chão, sentar com ou sem autonomia, engatinhar ou se arrastar pelo espaço, brincar com o próprio corpo, envolver-se em brincadeiras de cobrir e descobrir o rosto ou alguma outra parte do corpo, ficar em pé com ou sem autonomia, andar cada vez com mais destreza, subir pequenos degraus e depois descer e outros.

Explora o espaço ao seu redor fazendo movimentos como correr, lançar, galopar, pendurar-se, pular, saltar, rolar, arremessar, engatinhar, dançar, esconder e achar objetos de forma independente ou de acordo com comandos dados em brincadeiras e jogos.

Percorre circuitos feitos com cordas, elásticos, fitas adesivas, cubos, túneis, pneus e outros obstáculos para subir, descer, passar por baixo, por cima, dar voltas.

Participa de momentos como: limpar-se, lavar as mãos, vestir-se e alimentar-se solicitando ajuda.

Coordena progressivamente o movimento das mãos para segurar o giz de cera, lápis e outros instrumentos para fazer suas marcas gráficas.

Participa de situações que envolvam o rasgar, o enrolar e o amassar.

C) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS Produz, ouve e imita sons com o corpo: bater palmas, estalar os dedos, bater 1ºBimestre os pés, roncar, tossir, espirrar, chorar, gritar, rir, cochichar, etc

A-19

SABADO E DOMINGO, 27 E 28 DE NOVEMBRO DE 2021

Atas & Editais Agrupa objetos por cor, tamanho, forma, massa ou outros atributos.

Identifica objetos no espaço, fazendo relações e comparações entre eles ao observar suas propriedades de tamanho (grande, pequeno, maior, menor) de peso (leve, pesado) dentre outras características (cor, forma, textura).

Descreve aspectos da sua vida, família, casa, moradia, bairro.

Relaciona números às suas respectivas quantidades e identifica o antes, o depois e o entre em uma sequência.

Lê e nomeia alguns números, usando a linguagem matemática para construir relações, realizar descobertas e enriquecer a comunicação em momentos de brincadeiras, em atividades individuais, de grandes ou pequenos grupos.

Conta objetos, brinquedos e alimentos e divide entre as crianças.

Representa e compara quantidades em contextos diversos (desenhos, objetos, brincadeiras, jogos e outros) de forma convencional ou não convencional, ampliando progressivamente a capacidade de estabelecer correspondência entre elas.

Utiliza de noções básicas de quantidade: muito/pouco, mais/menos, um/nenhum/muito.

Reconhece posições de ordem linear como “estar entre dois”, direita/esquerda, frente/atrás.

Conta até 10, estabelecendo relação quantidade e ampliando essa possibilidade.

número

Expressa medidas gráficos básicos.

construindo

(massa,

altura

etc.),

e

Usa gráficos simples para comparar quantidades.

Realiza contagem oral por meio de diversas situações do dia a dia, brincadeiras e músicas que as envolvam.

Obs: Os espaços podem ser preenchidos com sim, não ou às vezes.

Faltas:

Assinaturas:

Datas:

1º BIMESTRE:______________

1° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

2º BIMESTRE:______________

2° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

3º BIMESTRE:______________

3º BIMESTRE:_______________________

____/____/____

4º BIMESTRE:______________

4° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMBARA PORTARIA No 147/2021 Excelentíssimo Senhor José Salim Haggi Neto, Prefeito Municipal de Cambará, Estado do Paraná, usando de suas atribuições, que lhe são conferidas por lei, RESOLVE Art. 1º Nomear uma equipe fixa de funcionários para realizar a vigilância dos casos suspeitos e confirmados da Covid -19 ocorridos em cada Instituição de Ensino, conforme Art. 10 da Resolução 860/2021 da SESA, I - Escola Municipal Caetano Vezozzo Amélia de Oliveira RG: 2.044.003-1 Daniele de Oliveira Gozi RG: 8.399.486-0 Giani Carrapeiro Fantinelli RG: 5.172.764-9 Ieda Maria Ignocente RG: 3.664.661-6 Leia Maria Marcussu Freire RG: 7.091.479-4 Maria Cristina dos Santos Governo RG: 6.149.837-0 Roseneide Hernandes Rodrigues dos Santos RG: 24.927.786-4 Sinei Diniz de Oliveira RG: 4.224.264-0 Vânia Carvalho Dias RG: 5.265.450-5 II - Escola Municipal Ignez Panichi Hamzé Ana Paula Alves RG: 9.891.117.0, Diego Lopes Pereira RG: 10.428.251-2 Érica Barcílio De Deus RG: 9.984.723.9, Giuliana Ferreira Rodrigues De Souza RG: 7.904.136.0, Juliana Martinez Rodrigues RG: 9.811.514.5.

Marcia Striquer RG: 6.196.999.3.

Sonia Aparecida Euzebio Marques RG: 8.882.315.0 III - Escola Municipal Professor Luiz Antonio Lorenzette Ângela Maria Honório RG: 4.935.148-8 Carla Rezende Varaschin RG: 8.610.625-6 Claudinéia da Silva Bertho RG: 33.138.536-3 Edina TIroni de Camargo RG: 2.081.283-4 Maria Jacqueline de Oliveira Pedroso RG: 5.871.407-0 Noeli de Souza Santos RG: 5.846.535-6 Paula Rogéria Pio Chostak RG: 7.228.441-0 Simone Pirolo FantineliRG: 5.853.239-8 IV - Escola Municipal Maria Alice Bittencourt Augusto Forti Andréia Aparecida Dos Santos RG 7.266.631-3 Jean Vitor Leite De Lima RG: 9.531.093-1 Lilia Pinheiro Lourenço RG: 5.025.729-0 Luzia Benedicto Ferraz RG: 3.419.500-5 Mayra Garcia Justo RG: 10.654.973-7 Tatiani Chagas Alberto RG: 8.404.791-0 Viviane De Paiva Carvalho RG: 6.072.342-7 V - Escola Municipal Maria Paulina da Silva Furlan Alessandra Fulan Anunciação RG.4.572.419-0.

Aparecida de Fátima Grande RG.8.627.401-9.

Dickson Luisi Erthal RG.7.537.322-8.

Fernanda Augusto Delamura RG. 8.295.132-6 Karen Cristina Gonçalves Joaquim RG.6.797.997-4.

Kerly Cristina Machado Gonçalves RG.7.568.214-0 Margarete Carvalho Marcos RG. 3.841.469-0.

Silvia Regina Fantineli RG.7.660.619-7 VI - Centro Municipal de Educação Infantil Caminho Saber Adriani Fantineli Cardoso De Oliveira RG: 6.289.634-5 Ednéia Vieira Zanardo RG: 4.549.595-7 Flancielly Estevam De Oliveira Scalla RG 7.386.525-5 Gilmara Ribeiro Alves RG: 7.680.614-4 Mara Lucia Dariva Orlandi RG: 6.167.953-7 Marilinda Aparecida Batista dos Santos: RG: 9.401.128-0 VII - Centro Municipal de Educação Infantil Claudia Helena Negrão Batista Edina Pereira RG: 5.220.294-9 Fabiana Rafaela Ribeiro RG: 9.004.918-6 Joselina Barbosa RG: 8-287.880-7 Luciana Araújo de Carvalho RG: 7.508.832-9 Maria de Lourdes Dionísio do Nascimento RG: 7.216.532-2.

Rosa Maria Raposo da Silva RG: 8.794.565-0 Rosalina Pereira de Oliveira3.205.708-0 VIII - Centro Municipal de Educação Infantil Mundo Feliz Ana Claudia Moreno Prado Zakir RG: 10.142.665-3 Isabela Gonçalves de Oliveira RG: 10.414.153-6 Juliana Aparecida França RG: 9.189.396-7 Karina Tiyomi Ito Moreira (Funcionária) RG: 8.876.242-8 Shirlei Jamberce RG: 4.545.354-5 Taísa Lucas Leite RG: 8.610.713-9 Art.2º Essa portaria entra em vigor na data de sua publicação.

Cambará/PR, em 25 de novembro de 2021.

JOSE SALIM HAGGI NETO PREFEITO MUNICIPAL DE CAMBARÁ

A máscara é eficaz?

Muita gente "culta" e com faculdade no currículo não entende Estatística e Probabilidade, que é matéria do segundo grau. Fácil detectar um ignorante nessas disciplinas, a estultícia total manifesta-se quando o bobo alegre diz aquela famosa frase: "eu como dois frangos, você nenhum, na média, comemos um cada". E são esses que nao entendem as par ticularidades do "lockdown", das vacinas e do uso de máscara.

Existem muitos "papers" (artigos científicos, que ref l e t e m e s t u d o s f e i t o s c o m r i g o r, d u p l o c e g o , e t c . ) , m a s para lê-los é preciso dominar a língua e saber matemática. E são desses artigos que sabemos que a transmissão aérea é uma das principais vias de transmissão de vírus respiratórios, incluindo a síndrome respiratória aguda grave coronavírus 2 (SARS-CoV-2), conforme o paper "It is time to address airborne transmission of coronavirus disease 2019".

O uso de máscaras faciais tem sido amplamente defendido para mitigar a transmissão. As máscaras protegem as pessoas de duas maneiras: reduz a emissão e disseminação de vírus respiratórios por meio de gotículas e aerossóis e reduz a inalação de vírus respiratórios t r a n s p o r t a d o s p e l o a r.

Máscaras do tipo N95 ou FFP2 têm taxas de penetração de partículas muito baixas (cerca de 5%), já as máscaras cirúrgicas e semelhantes exibem taxas de penetração m a i s a l t a s e m a i s va r i á v e i s ( c e rc a d e 3 0 a 7 0 % ) c o n f o rme o paper "Performance of an N95 filtering facepiece particulate respirator and a surgical mask during human breathing". Dado o grande número de partículas emitidas (cerca de 3 milhões em 30 minutos) ao respirar e p r i n c i p a l m e n t e a o e s p i r r a r o u t o s s i r ( c f. Tu r b u l e n t g a s clouds and respiratory pathogen emissions), o número de partículas respiratórias que podem penetrar nas máscaras é grande. Assim, máscaras cirúrgicas e similares eram consideradas ineficazes.

Por outro lado, dados obser vacionais mostram que regiões ou instalações com maior percentual da população com máscara têm melhor controle da doença coronavírus 2019 (COVID-19), conforme "Physical distancing, face masks, and eye protection to prevent person-to-person transmission of SARS-CoV-2". Como explicar essa aparente inconsistência? É o paper "Face masks effectively limit the probability of SARS-CoV-2 transmission" que demonstra isso por um modelo de probabilidades que os cientistas criaram.

A pesquisa mostrou que a eficácia da máscara depende f o r t e m e n t e d a a b u n d â n c i a d e v í r u s t r a n s p o r t a d o s p e l o a r.

Com base em medições diretas de SARS-CoV-2 em amostras de ar e probabilidades de infecção da população, descobriram que a abundância de vírus na maioria dos ambientes é suficientemente baixa para que as máscaras sejam eficazes na redução da transmissão aérea.

Mas em certos ambientes internos, como centros médicos que tratam pacientes com COVID-19, é necessário usar máscaras de alta eficiência, ventilação eficiente e distanciamento social. Além disso, a alta adesão e o uso correto de máscaras são importantes para garantir a eficácia do mascaramento universal na redução do número de reproduções. Que deputados e senadores continuem a defender a vida!

Mario Eugenio Saturno (cientecfan.blogspot. com) é Te c n o l o g i s t a S ê n i o r d o I n s t i t u t o N a c i o n a l d e P e s q u i s a s Espaciais (INPE) e congregado mariano.

SERVIÇO AUTÔNOMO DE ÁGUA E ESGOTO MISSÃO: “Oferecer água tratada de qualidade e esgotamento sanitário, respeitando o meio ambiente e a qualidade de vida”

RATIFICAÇÃO DE DISPENSA DE LICITAÇÃO Dispensa de Licitação por Limite n.º 025/2021 – (SAAE) Favorecido: COOPER CARD ADMINISTRADORA DE CARTÕES LTDA Documentos: CNPJ/MF n. º 05.938.780/0001-39 Objeto: a contratação de empresa especializada em prestação de serviços e intermediação de 17 cartões de Vale de Natal no valor de R$ 150,00 cada, com dispositivo de segurança para atendimento aos servidores públicos ativos no Serviço Autônomo de Água e Esgoto – SAAE de Ribeirão Claro – PR. Valor: total de R$ 2.550,00 (dois mil, quinhentos e cinquenta reais).

Dotação Orçamentária: 11.001 – 17.512.0017.2080 – 3.3.90.46.01.00 – Auxílio Alimentação - SAAE Fonte de Recursos: 1.0076 – Recurso Próprio – Exercício Corrente.

Fica a dispensa devidamente RATIFICADA E APROVADA e, todos os seus termos e atos.

PUBLIQUE-SE. Ribeirão Claro, 26 de novembro de 2021.

Edna Aparecida Sasdelli Varoli =Diretora Interina do SAAE= RUA WILSON R. DE OLIVEIRA, 522, RIBEIRÃO CLARO – PR, CEP 86.410-000 | Fone: (43) 3536-1178 SITE: www.saaeribeiraoclaro.com.br | CNPJ: 78.296.696/0001-32 INSC. EST.: ISENTO E-MAIL: licitacao@saaeribeiraoclaro.com.br e contabilidade@saaeribeiraoclaro.com.br

SABADO E DOMINGO, 27 E 28 DE NOVEMBRO DE 2021

A-16

Atas & Editais (colocar o timbre da escola)

Participa de situações de conversas em grandes e pequenos grupos ou duplas, relatando suas experiências pessoais e escutando os relatos dos colegas.

Pede e atende pedidos, dá e ouve recados.

FICHA INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO – CRIANÇAS BEM PEQUENAS (3 ANOS) 2020 PROFESSOR(A): _________________________________________________________________________ ALUNO:_________________________________________________________________________________ A) O EU, O OUTRO E O NÓS

1°Bimestre

2°Bimestre

3°Bimestre

4°Bimestre

Manuseia e explora diferentes portadores textuais como: livros, revistas, jornais, cartazes, listas telefônicas, cadernos de receitas, bulas e outros.

Manipula textos e participa de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias etc.).

Rabisca, pinta, desenha, modela, cola à sua maneira, dando significado às suas ideias, aos pensamentos e sensações.

Demonstra atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

Percebe as consequências de suas ações com o outro em situações de amizade e conflito.

Começa a considerar o ponto de vista do outro ao esperar sua vez para brincar com determinado objeto.

Reconhece sua imagem corporal no espelho ou em fotos.

Expressa suas emoções e sentimentos de modo que seus hábitos, ritmos e preferências individuais sejam respeitadas no grupo em que convive.

Realiza atividades que exijam autonomia como entregar objetos ou materiais aos colegas quando solicitada.

Reconhece sua identidade, seu nome, suas histórias e características.

Solicita ajuda quando está em dificuldade e auxiliar o colega quando este necessita.

Compartilha brinquedos em suas atividades de explorações, investigações ou de faz de conta.

Mantém interações que gradativamente tenham uma maior duração, uma maior intenção de continuidade e uma maior complexidade de relações nas suas brincadeiras e jogos de exploração.

Expressa e nomeia sensações, sentimentos, desejos e ideias que vivencia e observa no outro por meio de diferentes linguagens.

Relata acontecimentos que vivencia, que ouve e que vê.

Reconhece e representa o próprio corpo e dos demais por meio de registros gráficos e da nomeação das partes.

Brinca de faz de conta assumindo diferentes papéis e imitando ações e comportamentos de seus colegas, expandindo suas formas de expressão e representação.

Constrói, vivencia e respeita normas e combinados de convívio social em brincadeiras e jogos e na organização e utilização de espaços da instituição.

Participa de diferentes manifestações culturais de seu grupo, como festas de aniversários, ritos ou outras festas tradicionais, respeitando e valorizando ações e comportamentos típicos.

Resolve conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Sabe desculpar-se quando sua atitude desrespeitar o outro.

B) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

Produz marcas gráficas com diferentes suportes de escrita (lápis, pincel, giz) e elementos da natureza (graveto, carvão, pedra etc.).

E) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 1ºBimestre 2ºBimestre

1ºBimestre

2ºBimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

se, lavar as mãos, usar talheres e outros utensílios percebendo suas funções sociais.

Desloca seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

Percorre trajetos inventados espontaneamente ou propostos: circuitos desenhados no chão, feitos com corda, elásticos, tecidos, mobília e outros limitadores e obstáculos para subir, descer, passar por baixo, por cima, por dentro, por fora, na frente, atrás, contornar e outros.

Participa de situações identificando a localização de objetos: à frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.

Chuta, pega, move e transporta objetos orientando-se por noções espaciais.

Participa de jogos de montar, empilhar e encaixar, realizando construções cada vez mais complexas e orientando-se por noções espaciais.

Explora o espaço ao seu redor fazendo movimentos como: correr, lançar, galopar, pendurar-se, pular, saltar, rolar, arremessar, engatinhar e dançar livremente ou de acordo com comandos dados em brincadeiras e jogos.

Cuida progressivamente do próprio corpo, executando ações simples relacionadas à saúde e higiene.

Alimenta-se com crescente autonomia, manuseando os alimentos.

Percebe e oraliza as necessidades do próprio corpo: fome, frio, calor, sono, sede e outras necessidades fisiológicas.

Desenvolve progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

D) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO Dialoga com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

Amplia seu vocabulário por meio de músicas, narrativas, poemas, histórias, contos, parlendas, conversas e brincadeiras para desenvolver sua capacidade de comunicação.

Identifica e cria diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

Demonstra interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adultoleitor.

Vivencia situações de leitura e escrita tendo o(a) professor(a) como escriba de listas, bilhetes, recados, convites, cantigas, receitas e histórias.

Formula e responde perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.

Relata experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.

3ºBimestre

4ºBimestre

Manipula objetos e brinquedos de materiais diversos, explorando suas características físicas e possibilidades: morder, chupar, produzir sons, apertar, encher, esvaziar, empilhar, afundar, flutuar, soprar, montar, lançar, jogar etc.

Explora objetos pessoais e do meio em que vive, conhecendo suas características, propriedades e função social para que possa utilizá-los de forma independente de acordo com suas necessidades.

Manipula objetos e brinquedos explorando características, propriedades e possibilidades associativas (empilhar, rolar, transvasar, encaixar).

Observa, relata e descreve incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).

Apropria-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

Vivencia, explora e valoriza a escuta de diferentes estilos de música, dança e outras expressões da cultura corporal.

Canta canções imitando os gestos ou seguir ritmos diferentes de músicas com movimentos corporais.

Brinca nos espaços externos e internos com obstáculos que permitem empurrar, rodopiar, balançar, escorregar, equilibrar-se, arrastar, engatinhar, levantar, subir, descer, passar por dentro, por baixo, saltar, rolar, virar cambalhotas, perseguir, procurar, pegar, etc., vivenciando limites e possibilidades corporais.

Apropria-se de movimentos para o cuidado de si: pentear-

C) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS Cria sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Explora os sons produzidos pelo corpo, por objetos, por elementos da natureza e instrumentos, percebendo os parâmetros do som: altura, intensidade, duração e timbre.

Utiliza materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Observa e manipula objetos e identifica características variadas como: cor, textura, tamanho, forma, odor, temperatura, utilidade, entre outros classificando-os.

Utiliza diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Participa de situações em que é convidado a contar ou criar histórias com ou sem o apoio de imagens, fotos ou temas disparadores.

Simula leituras por meio de brincadeiras de faz de conta.

Compartilha, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.

Participa de situações de cuidado com o meio ambiente, preservação de plantas, cuidado com animais, separação de lixo, economia de água e outros.

Identifica relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

Identifica e Faltas: objetos no espaço, fazendo relações Assinaturas: comparações entre eles ao observar suas propriedades de tamanho (grande, pequeno, maior, menor) de peso 1º BIMESTRE:______________ 1° BIMESTRE:_______________________ (leve, pesado) dentre outras características (cor, forma, textura).

2º BIMESTRE:______________ 2° BIMESTRE:_______________________ Compara, classifica e organiza os objetos seguindo alguns critérios estabelecidos, como3º cor, forma, peso, 3º BIMESTRE:______________ BIMESTRE:_______________________ tamanho, material, uso etc.

Utiliza conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, 4º BIMESTRE:______________ 4° BIMESTRE:_______________________ depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).

Conta oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.

Datas: ____/____/____ ____/____/____ ____/____/____ ____/____/____

Registra com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).

Obs: Os espaços podem ser preenchidos com sim, não ou às vezes.

Faltas:

Assinaturas:

Datas:

1º BIMESTRE:______________

1° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

2º BIMESTRE:______________

2° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

3º BIMESTRE:______________

3º BIMESTRE:_______________________

____/____/____

4º BIMESTRE:______________

4° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

(colocar o timbre da escola) FICHA INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO – CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS)

1ºBimestre

2ºBimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

2021 PROFESSOR(A):______________________________________________________________ ALUNO:____________________________________________________________________ A) O EU, O OUTRO E O NÓS

1ºBimestre

2ºBimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

1°Bimestre

2°Bimestre

3°Bimestre

Demonstra empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

Engaja-se em decisões coletivas, aceitando a escolha da maioria.

Percebe as consequências de suas ações com o outro em situações de amizade e conflito.

Age de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas(colocar e limitações. o timbre da escola) Expressa suas emoções e sentimentos de modo que seus hábitos, ritmos e preferências individuais sejam respeitadas no grupo em que FICHA convive.INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO – CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) Realiza ações como ir ao banheiro, tomar água, frequentar espaços da instituição com crescente autonomia.

2021 Age progressivamente de forma independente alimentandoPROFESSOR(A):______________________________________________________________ se, vestindo-se e realizando atividades de higiene corporal.

Amplia as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes ALUNO:____________________________________________________________________ de participação e cooperação.

Explora os espaços da instituição, do bairro e da cidade conhecendo ambientes, A) O EU, O OUTRO E O fatos NÓS históricos e interagindo com diferentes pessoas e em diferentes contextos sociais.

1°Bimestre 2°Bimestre 3°Bimestre Realiza a guarda de seus pertences no local adequado.

Espera a vezempatia quando está em que grupo.as Demonstra pelosrealizando outros, atividades percebendo Relata expressa sensações, sentimentos, desejos ee pessoase têm diferentes sentimentos, necessidades ideias. maneiras de pensar e agir.

Expressa com desenho e outros registros Engaja-se eemrepresenta decisões coletivas, aceitando a escolha da maioria.

Percebe as consequências de suas ações com o outro em situações de amizade e conflito.

Age de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.

Expressa suas emoções e sentimentos de modo que seus hábitos, ritmos e preferências individuais sejam respeitadas no grupo em que convive.

Realiza ações como ir ao banheiro, tomar água, frequentar espaços da instituição com crescente autonomia.

Age progressivamente de forma independente alimentandose, vestindo-se e realizando atividades de higiene corporal.

4°Bimestre

4°Bimestre

A-17

SABADO E DOMINGO, 27 E 28 DE NOVEMBRO DE 2021

Atas & Editais gráficos seus conhecimentos, sentimentos e apreensão da realidade.

Percebe o próprio corpo e o do outro, reconhecendo as diferenças e semelhanças das pessoas quanto a: cabelos, pele, olhos, altura, peso e etc.

Valoriza suas próprias características e a de outras crianças enquanto pertencentes diferentes culturas.

Conhece e se relaciona com crianças e pessoas de outros grupos sociais, seja por meio de situações presenciais, seja por outros meios de comunicação.

Expressa, reconhece e nomeia necessidades, emoções e sentimentos que vivencia e observa no outro.

Coopera, compartilha objetos e recebe auxílio quando necessário.

Utiliza estratégias pacíficas ao tentar resolver conflitos com outras crianças, buscando compreender a posição e o sentimento do outro.

Sabe desculpar-se quando sua atitude desrespeitar o outro.

B) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

Busca informações sobre algum tema a ser estudado em livros ou revistas com textos informativos, fazendo uso da leitura das fotos ou legendas para se apropriar de informações.

Reconhece as letras do alfabeto em diversas situações da rotina escolar.

Identifica símbolos que representam ideias, locais, objetos e momentos da rotina: a marca do biscoito preferido, placa do banheiro, cartaz de rotina do dia etc.

Conta, a seu modo, histórias para outras crianças e adultos.

1ºBimestre

2ºBimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

Cria com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

Realiza movimentos com gestos, expressões faciais e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas.

Demonstra controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

Percorre trajetos inventados espontaneamente ou propostos: circuitos desenhados no chão, feitos com cordas, elásticos, tecidos, mobílias e outros limitadores e obstáculos para subir, descer, passar por baixo, por cima, por dentro, por fora, na frente, atrás, contornar demonstrando controle e adequação corporal e outros.

Movimenta-se e desloca-se com controle e equilíbrio.

Participa de situações livres ou orientadas para posicionar o corpo no espaço, como: dentro, fora, perto, longe, em cima, embaixo, ao lado, à frente, atrás, muito, pouco.

Cria movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.

Explora movimentos corporais ao dançar e brincar.

Vivencia brincadeiras e jogos corporais como amarelinha, roda, boliche, maria-viola, passa-lenço, bola ao cesto e outras.

Adota hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.

Serve-se e alimenta-se com independência.

Conhece e cuida de seu material de uso pessoal.

Percebe, oraliza e soluciona as necessidades do próprio corpo: fome, frio, calor, sono, sede.

Coordena suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Pinta, desenha, rabisca, folheia, modela, constrói, cola à sua maneira, utilizando diferentes recursos e dando significados às suas ideias, aos seus pensamentos e sensações.

Vira páginas de livros, revistas, jornais e outros com crescente habilidade.

C) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS Utiliza sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Canta canções conhecidas, acompanhando o ritmo com gestos ou com instrumentos musicais.

E) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 1ºBimestre 2ºBimestre

Declama suas poesias e parlendas preferidas fazendo uso de ritmo e entonação.

4ºBimestre

Diferencia, diante de objetos ou figuras, características como aberto/fechado, todo/parte, interior/exterior.

Identifica fronteiras: fora/dentro.

Manipula, explora, compara, organiza, sequencia e ordena diversos materiais.

Reconhece e nomeia as figuras geométricas planas: triângulo, círculo, quadrado, retângulo.

Percebe os elementos (fogo, ar, água e terra) enquanto produtores de fenômenos da natureza e reconhecer suas ações na vida humana (chuva, seca, frio e calor).

Observa e relata sobre: o vento, a chuva, a luz do sol e outros.

Percebe que os seres vivos possuem ciclo de vida, reconhecendo as diferentes fases da vida.

Identifica os animais, suas características físicas e habitat.

1ºBimestre

2ºBimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

Expressa-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Reconhece as cores presentes na natureza e no dia a dia nomeando-as, com o objetivo de fazer a correspondência entre cores e elementos.

Cria desenhos, pinturas, colagens, modelagens a partir de seu próprio repertório e da utilização dos elementos da linguagem das Artes Visuais: ponto, linha, cor, forma, espaço e textura.

Reconhece as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.

Dá sequência à música quando a mesma é interrompida.

Identifica o próprio nome e dos colegas para o reconhecimento dos mesmos em situações da rotina escolar.

Inventa brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

3ºBimestre

Manipula objetos e brinquedos de materiais diversos, explorando suas características físicas e possibilidades: morder, chupar, produzir sons, apertar, encher, esvaziar, empilhar, afundar, flutuar, soprar, montar, lançar, jogar etc.

Manipula objetos e brinquedos explorando características, propriedades e possibilidades associativas (empilhar, rolar, transvasar, encaixar).

Usa características opostas das grandezas de objetos (grande/pequeno, comprido/curto etc.) ao falar sobre eles.

Dança e cria sons a partir de diversos ritmos.

D) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO Expressa ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Comunica-se com diferentes intenções, em diferentes contextos, com diferentes interlocutores, respeitando sua vez de falar e escutando o outro com atenção.

Utiliza letras, números e desenhos em suas representações gráficas, progressivamente.

Levanta hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

Vivencia jogos e brincadeiras que envolvam a escrita (forca, bingos, cruzadinhas, etc.) e utilizar materiais escritos em brincadeiras de faz de conta.

Escreve o nome próprio e de alguns colegas.

1ºBimestre

2ºBimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

Participa de situações de cuidado com o meio ambiente, preservação de plantas, cuidado com animais, separação de lixo, economia de água, reciclagem e outros. de acordoobservações, com suas necessidades.

Registra manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.

Relata fatos importantes sobre seu nascimento e Reconhece pontos de referência de acordo com as desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua noções de proximidade, interioridade e direcionalidade comunidade. comunicando-se oralmente e representando com Relata aspectos da sua vida: família, casa, moradia, desenhos ou outras composições, a sua posição, a bairro ou outros. posição de pessoas e objetos no espaço.

Observa, em atividades da sua rotina, a quantidades construção dae Relaciona números às suas respectivas sequênciao antes, temporal: dia/noite, identificar o depois e omanhã/tarde, entre em uma sequência. reconhecendo a passagem de tempo.

Utiliza contagem oral nas diferentes situações do Explora a objetos pessoais e do meio em que vive cotidiano porsuas meio de manipulação de objetos conhecendo características, propriedades e funçãoe atividades comoutilizá-los parlendas, músicas, adivinhas social, paralúdicas que possa de forma independente desenvolvendo o reconhecimento de quantidades.

Reconhece a sequência numérica até 9 ampliando essa possibilidade.

Representa quantidades (quantidade de meninas, meninos, brinquedos, bolas e outros) por meio de de acordoobjetos, com suas necessidades. desenhos e registros gráficos (riscos, bolinhas, numerais e outros).

Relata fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.

Relata da podem sua vida: família, casa,com moradia, Obs: aspectos Os espaços ser preenchidos sim, não ou às vezes. bairro ou outros.

Faltas: Assinaturas: Relaciona números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

1º BIMESTRE:______________ 1° BIMESTRE:_______________________ Utiliza a contagem oral nas diferentes situações do 2º BIMESTRE:______________ 2° BIMESTRE:_______________________ cotidiano por meio de manipulação de objetos e atividades lúdicas como parlendas, músicas, adivinhas 3º BIMESTRE:______________ 3º BIMESTRE:_______________________ desenvolvendo o reconhecimento de quantidades.

Reconhece a sequência numérica até 9 ampliando essa 4º BIMESTRE:______________ 4° BIMESTRE:_______________________ possibilidade.

Datas: ____/____/____ ____/____/____ ____/____/____ ____/____/____

Representa quantidades (quantidade de meninas, meninos, objetos, brinquedos, bolas e outros) por meio de desenhos e registros gráficos (riscos, bolinhas, numerais e outros).

Reconhece rimas.

Escolhe e folheia livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.

Obs: Os espaços podem ser preenchidos com sim, não ou às vezes.

Faltas:

Assinaturas:

Datas:

Escolhe e conta histórias, a sua maneira, para outras crianças.

1º BIMESTRE:______________

1° BIMESTRE:_______________________

Realiza pseudoleitura.

2º BIMESTRE:______________

2° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

Percebe as características da língua escrita: orientação e direção da escrita.

3º BIMESTRE:______________

3º BIMESTRE:_______________________

____/____/____

4º BIMESTRE:______________

4° BIMESTRE:_______________________

____/____/____

Relata fatos e ideias com começo, meio e fim.

____/____/____

Dramatiza histórias, criando personagens, cenários e contextos.

Envolve-se em situações de pequenos grupos, contribuindo para a construção de roteiros de vídeos ou encenações coletivas.

Reconta histórias, identificando seus personagens e elementos.

Participa da elaboração de histórias observando o(a) professor(a) registrar a história recontada.

Cria histórias e as representa graficamente (desenho) a partir de imagens ou temas sugeridos.

Diferencia desenho, letra e número em suas produções espontâneas.

Produz escritas espontâneas, utilizando letras como marcas gráficas.

(colocar o timbre da escola) FICHA INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO – CRIANÇAS PEQUENAS (5 ANOS) 2021 PROFESSOR(A): _________________________________________________________________________ ALUNO:_________________________________________________________________________________ A) O EU, O OUTRO E O NÓS

1°Bimestre

2°Bimestre

3°Bimestre

4°Bimestre

Demonstra empatia pelos outros, percebendo que as

(colocar o timbre da escola) FICHA INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO – CRIANÇAS PEQUENAS (5 ANOS) 2021 PROFESSOR(A): _________________________________________________________________________ ALUNO:_________________________________________________________________________________

SABADO E DOMINGO, 27 E 28 DE NOVEMBRO DE 2021

A-18

Atas & Editais pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

Engaja-se em decisões coletivas, aceitando a escolha da maioria.

Percebe as consequências de suas ações com o outro em situações de amizade e conflito.

Age de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.

Manifesta iniciativa na escolha de brincadeiras e atividades, na seleção de materiais e na busca de parcerias, considerando seu interesse.

Realiza escolhas manifestando e argumentando sobre seus interesses e curiosidades.

Realiza ações como ir ao banheiro, alimentar-se, tomar água e frequentar espaços da instituição com crescente autonomia.

Age de forma independente alimentando-se, vestindo-se e realizando atividades de higiene corporal.

Participa de brincadeiras de faz de conta, compartilhando propósitos comuns, representando diferentes papéis e convidando outros colegas para participar.

Participa de situações de interações e brincadeiras agindo de forma solidária e colaborativa.

Realiza a guarda de seus pertences no local adequado.

Representa o próprio nome e a idade, bem como o nome e a idade dos colegas.

Comunica suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

Identifica emoções ou as regula conforme as ações que realizam.

Expressa, reconhece e nomeia necessidades, emoções, sentimentos que vivencia e/ou que observa no outro.

Interage com outras crianças estabelecendo relações de troca enquanto trabalha na própria tarefa.

Transmite recados a colegas e profissionais da instituição, desenvolvendo a oralidade e a organização de ideias.

Demonstra valorização das características de seu corpo e respeita as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.

Valoriza suas próprias características e a de outras crianças para estabelecer boa autoestima e relações de respeito ao outro enquanto pertencentes a uma cultura.

Manifesta interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

Constrói e respeita normas e combinados de convívio social, de organização e de utilização de espaços da instituição e de outros ambientes.

Usa estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.

Realiza a escuta e respeita a opinião do outro.

Sabe desculpar-se quando sua atitude desrespeita o outro.

Coopera, compartilha e recebe auxílio quando necessário.

B) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

Utiliza letras, números e desenhos em suas representações gráficas.

Reconhece e identifica as letras do alfabeto em contexto ao valor sonoro convencional para relacionar grafema/fonema.

Relata e estabelece sequência lógica para produzir texto escrito, tendo o(a) professor(a) como escriba.

Escreve o próprio nome, recorrendo ou não a um referencial.

Inventa brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

Reconhece e cria rimas.

Escolhe e folheia livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.

Manipula, escolhe e lê livros de literatura, a sua maneira.

Cria e conta histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.

Reconta histórias ouvidas e planeja coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

Envolve-se em situações de pequenos grupos, contribuindo para a construção de roteiros de vídeos ou encenações coletivas.

Reconhece cenários de diferentes histórias e estabelece relação entre os mesmos.

Relata fatos e ideias com começo, meio e fim.

Reconta histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o(a) professor(a) como escriba.

Reconta histórias, identificando seus personagens e elementos.

Escuta relatos de outras crianças e respeita sua vez de escuta e questionamento.

Cria histórias orais e escritas (desenhos), em situações com função social significativa.

Escuta, compreende e nomeia objetos, pessoas, personagens, fotografias e gravuras para ampliar seu vocabulário.

Produz escritas espontâneas, utilizando letras como marcas gráficas.

Diferencia desenho, letra e número em suas produções espontâneas.

1ºBimestre

2ºBimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

Cria com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

Participa e conduz brincadeiras envolvendo cantigas, rimas, lendas, parlendas ou outras situações com movimentos corporais.

Cria e imita movimentos com gestos, expressões faciais e mímicas em brincadeiras, jogos outra e atividades artísticas.

Brinca nos espaços externos e internos com obstáculos que permitam empurrar, rodopiar, balançar, escorregar, equilibrar-se, arrastar, engatinhar, levantar, subir, descer, passar por dentro, por baixo, saltar, rolar, virar cambalhotas, perseguir, procurar, pegar, etc., vivenciando limites e possibilidades corporais.

Canta, gesticula e expressa emoções acompanhando músicas e cantigas.

Demonstra controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

Participa e promove situações que envolvam comandos (dentro, fora, perto, longe, em cima, embaixo, ao lado, à frente, atrás, muito, pouco).

Percorre trajetos inventados espontaneamente ou propostos: circuitos desenhados no chão, feitos com corda, elásticos, tecidos, mobília e outros limitadores e obstáculos para subir, descer, passar por baixo, por cima, por dentro, por fora, na frente, atrás, contornar e outros.

Movimenta-se e desloca-se com controle e equilíbrio.

Cria movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.

Cria movimentos e gestos ao brincar, dançar, representar etc.

Adota hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.

Realiza, de forma independente, ações de cuidado com o próprio corpo.

Realiza ações de higiene: ir ao banheiro, lavar as mãos e escovar os dentes com autonomia.

Percebe, oraliza e soluciona as necessidades do próprio corpo: fome, frio, calor, sono, sede.

Coordena suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Expressa-se por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Manuseia livros, revistas, jornais e outros com crescente habilidade.

Compreende como se organiza a escrita em nossa cultura: de cima para baixo, da esquerda para a direita.

Identifica as letras do alfabeto em diversas situações da rotina escolar.

Identifica as palavras que rimam ao ouvir o texto de um poema.

Realiza leitura imagética ou pseudoleitura de diferentes gêneros textuais.

Conta, a seu modo, histórias para outras crianças e para o(a) professor(a).

Expressa suas opiniões sobre os diferentes textos lidos.

Realiza o traçado das letras.

Lê e escreve o próprio nome.

Diferencia letras de números e de outros símbolos escritos.

E) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 1ºBimestre 2ºBimestre Compara tamanhos, pesos, volumes e temperaturas de objetos, estabelecendo relações.

Compara, organiza, sequencia, ordena e classifica objetos e brinquedos seguindo critérios estabelecidos, como: cor, forma, tamanho e outros atributos.

Identifica posições observando elementos no espaço: em cima, embaixo, dentro, fora, perto, longe, à frente, atrás, ao lado de, primeiro, último, de frente, de costas, no meio, entre, à esquerda, à direita.

Reconhece e nomeia as figuras geométricas planas: triângulo, círculo, quadrado, retângulo.

Reconhece características geográficas e paisagens que identificam os lugares onde vivem, destacando aqueles que são típicos de sua região.

Utiliza a água para satisfazer suas necessidades (hidratação, higiene pessoal, alimentação, limpeza do espaço, etc.).

Identifica os elementos e características do dia e da noite.

Observa e relata sobre: o vento, a chuva, a luz do sol e outros.

Faz registros de suas observações por meio de desenhos, fotos, relatos, escrita espontânea e convencional.

C) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS Utiliza sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Dança ao som de diversos ritmos.

Expressa-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Reconhece as cores presentes na natureza e no dia a dia nomeando-as, com o objetivo de fazer a correspondência entre cores e elementos.

Cria desenhos, pinturas, colagens, modelagens a partir de seu próprio repertório e da utilização dos elementos da linguagem das Artes Visuais: ponto, linha, cor, forma, espaço e textura.

Reconhece as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.

Imita, inventa e reproduz criações musicais.

1ºBimestre

2ºBimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

Percebe os elementos (terra, fogo, ar e água) enquanto produtores de fenômenos da natureza e reconhecer suas ações na vida humana (chuva, seca, frio e calor).

Identifica e seleciona fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.

Auxilia na construção de hortas, jardins, sementeiras, estufas e outros espaços para observação, experimentação e cuidado com as plantas.

Desenvolve ações referentes aos cuidados com o uso consciente da água, destinação correta do lixo, conservação do patrimônio natural e construído, a fim de contribuir com a preservação do meio ambiente.

Identifica, com o auxílio do professor, problemas ambientais em lugares conhecidos.

Registra observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.

Percebe que os números fazem parte do cotidiano das pessoas.

Utiliza mapas simples para localizar objetos ou espaços.

Reconhece e participa de brincadeiras e cantigas de roda.

Compara tamanhos entre objetos, registrando suas constatações e/ou da turma.

D) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO Expressa ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Comunica-se com diferentes intenções, em diferentes contextos, com diferentes interlocutores, respeitando sua vez de falar e escutando o outro com atenção.

Expressa-se por meio da linguagem oral, transmitindo suas necessidades, desejos, ideias opiniões e compreensões de mundo.

1ºBimestre

2ºBimestre

3ºBimestre

4ºBimestre

Reconhece pontos de referência de acordo com as noções de proximidade, interioridade, lateralidade e direcionalidade comunicando-se oralmente e representando com desenhos ou outras composições, a sua posição, a posição de pessoas e objetos no espaço.

Reconhece em atividades de sua rotina os conceitos: agora e depois, rápido e devagar, percebendo que a atividade desenvolvida por si e por seus colegas acontecem com um determinado tempo de duração.

Observa noções de tempo: antes/depois, agora, já, mais tarde, daqui a pouco, hoje/ontem, velho/novo, dia da semana.

3ºBimestre

4ºBimestre

SABADO E DOMINGO, 27 E 28 DE NOVEMBRO DE 2021

A-20

Educação PÁGINA DA EDUCAÇÃO INFORME PUBLICITÁRIO

INFORMATIVO SEMANAL DA APP-SINDICATO DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO PÚBLICA DO ESTADO DO PARANÁ

APP-Sindicato: Av. Iguaçu, 880 - Rebouças - Curitiba - Paraná - CEP 80.230-020 - Fone: (41) 3026-9822 / Fax: (41) 3222-5261 | Site: www.appsindicato.org.br | Facebook: @appsindicato • Presidente: Hermes Silva Leão Secretário de Comunicação: Luiz Fernando Rodrigues | Secretário Executivo de Comunicação: Claudinei Pereira | Jornalistas: Fabiane Burmester (4305-PR), João Paulo Nunes Vieira (11792-PR), Luis Lomba (99.667/92 - RJ), Luiz Damasceno (MTb 14325) e Uanilla Pivetta (8071-PR). Diagramador: Rodrigo Romani (7756-PR) | Edição de vídeos: Luan P. R. de Souza.

Na luta! Servidores(as) tomam as ruas de Curitiba por respeito e #DataBaseJá

Calendário Escolar antecipa férias e retira dias do recesso dos(as) professores(as) em dezembro

A semana começa com a expectativa do envio de uma proposta de reposição à Assembleia Legislativa, de acordo com entrevista de Ratinho Jr

Dinheiro tem, falta vontade O funcionalismo contesta os números da situação fiscal do Estado apresentados pelo governo Ratinho Jr. De acordo com a equipe econômica do FES, a perspectiva é que a receita atinja R$ 53,4 bilhões, com um superávit de quase R$ 5 bilhões.

Enquanto deixa trabalhadores(as) na miséria, o governo pretende aumentar de R$ 12 bi para R$ 17 bi as isenções fiscais concedidas a setores diversos da economia, incluindo grandes empresários(as) e o agronegócio.

Foto: João Paulo

O sol de quase 30º C não intimidou os(as) centenas de educadores(as) e servidores(as) – muitos vindos do interior do Paraná – que tomaram as ruas de Curitiba nesta segunda-feira para exigir a reposição das perdas acumuladas em seis anos de salários congelados.

O ato, organizado pelo Forum de Entidades Sindicais (FES) e a União das Forças de Segurança (UFS), começou na Praça Tiradentes, no coração da capital, e parou o trânsito em caminhada até o Palácio Iguaçu. O recado foi claro: o funcionalismo não aceitará migalhas: o pagamento da data-base é urgente.

“Sem a reposição, nossas perdas podem chegar a 38% em maio do próximo ano. É inaceitável”, explica Hermes Leão, presidente da APP-Sindicato.

“Este governador, antes de sentar no seu gabinete, sentou com os servidores para se fazer de bom moço. Agora não se digna nem a mandar um assessor para conversar conosco.

Ano que vem, quando vier nos procurar por causa das eleições, vamos dizer um grande não.”

A semana começa com a expectativa do envio de um Projeto de Lei à Assembleia com proposta de reposição, de acordo com entrevista de Ratinho Jr à CBN. No entanto, o ajuste não foi debatido com os servidores(as), escancarando mais uma vez o caráter autoritário do governo.

“Este governador, antes de sentar no seu gabinete, sentou com os servidores para se fazer de bom moço. Agora não se digna nem a mandar um assessor para conversar conosco.

Ano que vem, quando vier nos procurar por causa das eleições, vamos dizer um grande não. Um grande fora Ratinho!”, concluiu Nádia Brixner, secretária de Funcionários(as) da APP.

Nº 1262

24 de novembro de 2021

O calendário escolar divulgado nesta segunda-feira (22) pela Secretaria da Educação antecipa o início das férias para 24 de dezembro deste ano, o que retira oito dias do recesso dos(as) professores(as). Além disso, o calendário prevê a distribuição de aulas aos(às) professores(as) no final de janeiro e início de fevereiro, na sua maior parte de forma remota.

“Reafirmamos nossa contrariedade ao método da Seed de impor um calendário sem ouvir a categoria. Isso tira da categoria o direito de descansar, de aproveitar esses 30 dias de janeiro para estar com a família e cuidar um pouco da sua própria vida sem se preocupar em ficar atento a um chamado da escola”, avalia Vanda Bandeira Santana, secretária Geral da APP. “Nossa Secretaria de Assuntos Jurídicos está analisando as providências cabíveis a serem tomadas”, completa.

Já em 2022, o calendário prevê 30 dias de férias e 30 de recesso, conforme previsão legal. As aulas vão até 8 de julho e recomeçam no dia 25, com o momento para planejamento e estudo na quinta e sexta-feira anteriores, dias 21 e 22 de julho.

A APP defende que a Seed tenha um planejamento das turmas de modo a garantir a distribuição de aula em dezembro, antes das férias.

“O calendário escolar deve ser cumprido igualmente por todos(as) e não apenas por professores e estudantes. É importante que os(as) funcionários(as) de escola, independentemente de seu vínculo, também tenham a possibilidade de cumprir o calendário escolar, pois são todos profissionais da educação”, afirma Nádia Brixner, secretária de Funcionários da APP. O calendário escolar de 2022 para a Rede Pública Estadual de Ensino prevê que as aulas iniciam no dia 7 de fevereiro – os dias 3 e 4 serão dedicados a planejamento e estudo para os(as) professores(as). O término das aulas, garantindo os 200 dias letivos, será em 20 de de dezembro.

EDITAL DE CONVOCAÇÃO EDITAL DE CONVOCAÇÃO DE ASSEMBLEIA MUNICIPAL EXTRAORDINÁRIA DE INÁCIO MARTINS O presidente do Núcleo Sindical de IRATI da APP-SINDICATO no uso de suas atribuições estatutárias convoca as/os trabalhadoras/es em educação pública da rede municipal de educação de Inácio Martins/PR para participarem da Assembleia Municipal Extraordinária, a ser realizada no dia 27/11/2021, às 19h (dezenove horas) , por Plataforma Virtual, a fim de deliberar acerca da seguinte pauta:1) Indicação de componentes para a Comissão de Avaliação de Desempenho do Magistério Público Municipal de Inácio Martins 2021/2022.

Marco Aurélio Gaspar | Presidente – NS Irati