VIA COL VENTO - Classe 2

VIA COL VENTO è un libro per le vacanze ricco di attività e giochi che aiutano i bambini a ripassare, in modo autonomo, le conoscenze e i concetti appresi nel corso dell’anno scolastico. Ogni volume è composto di 120 pagine con esercizi inerenti le varie discipline.

La prima parte aiuterà il bambino ad avvicinarsi ai “compiti” in modo facilitato, perché ripropone semplici attività che gli permettono di ripassare i concetti principali.

Le parti di italiano e matematica sono ricche di attività che ripercorrono la programmazione dell’anno scolastico.

Sono presenti giochi linguistici e matematici stimolanti e divertenti, ma anche pagine di storia, geografia, scienze ed ecologia.

Una parte è stata riservata alle schede INVALSI per abituare il bambino ad affrontare le prove strutturate proposte dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca. Nell’ultima parte sono state raccolte le regole, fondamentali per facilitare l’esecuzione dei compiti.

In omaggio, due libricini di narrativa, arricchiti con delle attività, sono allegati al testo.

Online è possibile scaricare delle schede semplificate (BES) e alcuni esercizi per il ripasso della lingua inglese.

Sommario Italiano e non solo

Per ricominciare Italiano e non solo

Prima di ricominciare...

Simpatici disegni Straniere... ma non troppo Una storia corta corta La maratona delle lumache Contiamo un po’ Ordiniamo Ripassiamo le operazioni Ragioniamo Giochiamo

Un regalo speciale Sognando l’estate Caccia al tesoro in vacanza Un bruco in cucina

Un gatto in gondola Pulcini bianchi Spaghetti ai funghi MB - MP amiche inseparabili I pesci nel ruscello Andiamo al mare! Doppie ingombranti Giochi con le sillabe Il bambino di fuoco

32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 46 47 48 49 50 51

Elementi naturali e artificiali Un biglietto per Giulio Il giardiniere e lo gnomo C e Q con la U Basta capricci! Le parole dell’acqua Una settimana... impegnativa! I mesi dell’anno E oppure È Giochiamo qui e laggiù Completiamo un po’ Per colpa di un apostrofo La fata gattina Quanti nomi! Se non è maschile è femminile Una nuova compagna Due maestre e una maestra Parenti poco simpatici... Tutti in azione! Ieri, oggi e domani Che indecisione! Una cartolina da... Localizza nello spazio Che cosa stanno facendo? Il bambino gioca Giochi con i colori Giochi all’aperto e al chiuso

Geografia Storia Storia Geografia Geografia Geografia

Sommario Matematica e non solo

Matematica e non solo

Raggruppa la frutta Sulla linea dei numeri Numeri a confronto Numeri in lettere Numeri sempre più grandi Paesaggi in vacanza Io sono a... Giochi con i percorsi Che cosa dice la freccia? Quanti numeri! Numeri e ancora numeri! Un numero importante:100 Indovina Calcoli veloci Somme nella cuccia In fondo al mare Codice segreto Quanti problemi! Feste in spiaggia Costruiamo l,orologio Ore e minuti Un sacco di operazioni Più o meno Che velocità! Al mare Qual è quella giusta? Diagrammi e operazioni Simmetria in vacanza

Geografia Geografia Storia Storia

89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102

Geometria

Scienze Scienze Geometria

Giochi con le tabelline Le tabelline crescono Tabelline sempre più grandi Chiudiamo con l’8 e il 9 La tavola pitagorica Amico albero Materiali in casa A metà In giro per le vacanze Euro amico Quante spese! Quante forme! Certo, possibile o impossibile Giochi con le simmetrie

InvalsI

103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114

Scriviamo

Non solo doppie Parole corrette Al lavoro! Il gallo e la volpe La volpe e la cicogna Decine e unità Giusta... sbagliate Calcola Operazioni in volo ...e non solo Sequenze e numeri

Regole per ripassare da pagina 115 a pagina 120

b a S Ta ca p r i c c i !

• Il cuoco / quoco cucina / qucina quattro / cuattro piatti prelibati.

• Lo scualo / squalo è un animale pericoloso

• Sul mio quader no / cuader no a quadretti / cuadretti eseguo le operazioni in colonna.

• Ieri ho visto la gara di moto che si è svolta sul circuito / cirquito di San Marino

• Fai attenzione a non scuotere / squotere troppo l’uovo, potrebbe rompersi. cuore cuo / re

n e l l e f ra s i c o l o ra d i g i a l l o l a pa r o l a s c r i tt a c o r r e tt a m e nt e . S c r i vi i l n o m e s ott o a c i a s c u n d i s e g n o e p o i d i vi d i l a pa r o l a i n s i l l a b e c o m e n e l l ’ e s e m p i o . t i r i c o r d i qu a l è l ’ u n i c a pa r o l a c h e s i s c r i ve c o n l a d o p p i a q ? R i p o r t a l a qu i a f i a n c o e i nve nt a u n a f ra s e c o n e s s a .

U n a s e t t i m a n a . . . i m p eg n at i va ! u n a S e T T i m a n a . . . i m p eG n aT i va !

Ad Anna e Marco è stato presentato il programma delle attività da svolgere durante la settimana che trascorreranno al villaggio turistico. Gli organizzatori, però, si sono scordati di scrivere alcuni gior ni della settimana. S c r i vi l i t u .

i m e s i d e l l ’ a n n o i m e S i d e L L ’ a n n o

S c r i vi i m e s i m a n c a nt i .

Gennaio

Sett emb re

Luglio

A pri le

Indovina, che mese è?

• È il mese più cor to dell’anno.

• È il mese in cui riaprono le scuole.

• Viene dopo maggio e prima di luglio.

• Viene prima di dicembre e dopo ottobre.

c H e c o Sa S Ta n n o fac e n d o ?

O s s e r va i d i s e g n i e s c r i vi c h i fa l e a z i o n i .

Chi sogna?

Chi suona?

Chi nuota?

O s s e r va i d i s e g n i e s c r i vi qu a l i a z i o n i s t a n n o fa c e n d o i b a m b i n i .

i L b a m b i n o G io ca

C o l o ra s o l o i p ez z i c h e f o r m a n o l a f ra s e m i n i m a .

L’ape succhia il polline dai fiori. Il pesce nuota nell’acqua del mare

Andrea e Sara giocano (dove?)

La rana salta (dove?)

La maestra spiega (che cosa?) (a chi?) Il vento soffia (come?)

pa e SaG G i i n vaca n z a

O s s e r va l e i m m a g i n i e s c r i vi qu a l e pa e s a g g i o ra p p r e s e nt a n o : m a r e , m o nt a g n a , c o l l i n a , p i a n u ra .

S ott o o g n i pa e s a g g i o s c r i vi a l m e n o u n e l e m e nt o n a t u ra l e e u n o a r t i f i c i a l e o a nt r o p i c o c h e ve d i . Quale paesaggio preferisci? Perché? R i s p o n d i .

io S o n o a

I n c o l l a qu i u n a f ot o d e l p o s t o d o ve t i t r o vi o ra i n va c a n z a , o p p u r e fa i u n d i s e g n o . Po i r i s p o n d i .

Mi trovo in vacanza a:

Si trova: in pianura al mare in montagna in collina

Gli elementi naturali che mi piacciono di più di questo luogo sono:

Gli elementi artificiali che mi piacciono di meno sono:

c o n i p e r c o r s i

Trova il percorso correTTo

O s s e r v a i l p e r c o r s o c h e S a r a d e v e f a r e p e r a n d a r e i n s pi a g gi a d a i s u o i a m i c i . M a a t t e n z i o n e a gl i o s t a c o l i o a l l e s c o r c i a t o i e c h e t r o v a l u n g o l a s t r a d a , i n f a t t i p e r p e r c o r r e r e q u e l l a gi u s t a d e v e t o t a l i z z a r e 1 6 p u n t i . S e g u i l a l e g e n d a .

legenda

• Parco giochi: Sara attraversa il parco giochi: + 2 punti

• Edicola: Sara si fer ma a comprare un gior nalino a fumetti: 1 punti

• Farmacia: Sara compera le medicine per la mamma: + 5 punti

• Attraversamento pedonale: Sara si fer ma a guardare con molta attenzione prima di attraversare: + 5 punti

• Bosco: Sara si fer ma per riposarsi all’ombra: 4 punti

Costruiamo

l , orologio

Disegna un cerchio sul cartoncino bianco: potresti usare una ciotola.

MATERIALE OCCORRENTE

- Cartoncino bianco

- Un fermacampione

- Tre pennarelli a punta grossa: uno nero, uno blu e uno rosso

- Forbici

Scrivi sul contorno del cartoncino, a uguale distanza, le ore da 1 a 12. Poi, fra un numero e l’altro, segna 4 lineette (i minuti).

Infine fissa le lancette al centro del quadrante con il fermacampione e utilizza il tuo orologio per risolvere gli esercizi di pagina 81.

Ritaglia il cartoncino.

Sul cartoncino avanzato disegna le lancette (quella delle ore più corta e colorata di blu; quella dei minuti più lunga e colorata di rosso).

i s p o n d i .

A i u t a n d ot i c o n l ’ o r o l o g i o c h e h a i c o s t r u i t o , d i s e g n a l e l a n c e tt e c o m e i n d i c a t o s ott o o g n i o r o l o g i o .

5 Storia

: 3 0 8 : 1 5

le ore i minuti le ore i minuti 81

a m i c o a L b e ro

In estate, mentre sei in vacanza, al mare, in montagna, in campagna o in città, puoi raccogliere delle foglie degli alberi e osservarle.

L e f o g l i e d e l l e p i a n t e , s e l e g u a rd i a t t e n t a m e n t e , n o n s o n o t u t t e uguali, ma hanno for me differenti. Vengono distinte in base al contorno o margine e alla forma.

Il margine può essere seghettato, liscio o dentellato. In base alla for ma, una foglia può essere cuoriforme, nastriforme, lanceolata e aghiforme

O s s e r va e s c r i vi i l t i p o d i m a rg i n e s ott o a d o g n i f o g l i a .

Q u a l e f o r m a a v r à u n a f o g l i a c u o r i f o r m e , n a s t r i f o r m e , l a n c e o l a t a e a g h i f o r m e ? D i s e g n a , i n o g n i t a b e l l a , l a f o g l i a c o r r i s p o n d e nt e .

N O N S O LO D O P P I E

• C o r r e g g i l e pa r o l e s b a g l i a t e e r i s c r i vi l e .

• Q u a nt e pa r o l e c h e c o nt e n g o n o l a d o p p i a s o n o s b a g l i a t e ?

c o l a n a o m b r e l l o n e o c h i a l i p o m p i e r e c a s t e l o p e n n a s e r i ff o s i m m i a c a p p e l l o d u e qu a tt r o t r e

A. B. C. A. B. C. A. B. C.

• Q u a nt e pa r o l e c h e c o nt e n g o n o i s u o n i m b , m p s o n s b a g l i a t e ? t r e d u e n e s s u n a

PA R O L E C O R R E T T E

• S e g n a l a c o r r e tt a d i vi s i o n e i n s i l l a b e .

• S e g n a l a d e f i n i z i o n e e s a tt a .

pe / rs / o / na per / so / na

f l O t t a : s C I a m E :

s C O l a R E s C a :

A insieme di navi o aerei B. gruppo numeroso di bambini

B. gruppo di alunni di una scuola A. gruppo di scuole

A. insieme molto numeroso di api B insieme numeroso di persone

• S ott o l i n e a l a pa r o l a s c r i tt a c o r r e tt a m e nt e . scenza scienza scopa sciopa usciere uscere

cassa cas / sa cass / a ca / ssa immagine imm / a / gine im / ma / gi / ne i / mm / a / gi / ne meraviglia me / ra / vi / gli / a me / ra / vi / glia me / ravi / gli / a accarezzare ac / ca / rez / za / re acc / arez / za / re ac / ca / re / zza / re persona pers / o / na sceriffo scieriffo

C.

sciarpa siarpa

A. B. C. D. E. B. D. E. biscia bisia F. i N v a l si 105

Le PAROLE CAPRICCIOSE

Alcune parole capricciose non rispettano la regola: hanno la U seguita da una vocale ma non vogliono la Q, bensì la C CU + vocale cuoco - cuocere - cuore - scuola - taccuino - cuoio circuito - scuotere - percuotere - riscuotere - evacuare - evacuazione

Il gruppo CQU

Vogliono CQU tutte le parole della famiglia dell’acqua e tutte quelle in cui senti l’esigenza di mettere la doppia: acqua - subacqueo - acquario - acquerelli - acquista - acquisire

La DIVISIONE in SILLABE

Quando devi andare “a capo” ricorda: le lettere doppie si spezzano car/ro stel/le i gruppi MP e MB si separano bam/bi/na pom/pie/re il gruppo CQU si separa così ac/qua ac/que/dot/to non si separano GN, GLI, SC ci/gno sve/glia pe/sce

La PUNtEGGIAtURA

. Il punto fer mo si mette alla fine di una frase e indica una pausa lunga. Es.: Oggi andrò a scuola.

, La virgola è una pausa breve, separa le parole di un elenco. Es.: Ho comprato il pane, la mar mellata e i biscotti.

; Il punto e virgola indica una pausa più lunga della virgola, ma più breve del punto Es : Carlo beveva una bibita; Giorgio mangiava la pizza

? I l p u n t o i n t e r ro g a t i v o s i u s a p e r e s p r i m e re u n a d o m a n d a . Es.: Sei andato a sciare lo scorso inver no?

! Il punto esclamativo si usa per esprimere un’esclamazione. Es.: Sei bellissima!

L’ACCENtO

È quel segno che si mette sull’ultima lettera di alcune parole: città, serenità, scimpanzé L’accento cambia il significato di alcune parole: papa papà meta metà

L’APOStROFO

È quel segno che indica che è stata tolta la vocale agli ar ticoli LO e LA e ad altre parole come SULLA, NELLA, DALLA ecc.

Lo ulivo l’ulivo. La uva l’uva. Sulla altalena sull’altalena. Nella acqua nell’acqua. Dalla Africa dall’Africa.