TIPI DA SPIAGGIA - classe 2

Presentazione del progetto

Tipi da spiaggia “Tipi da spiaggia” è un testo operativo interdisciplinare che propone piacevoli attività didattiche di ripasso, consolidamento e approfondimento dei concetti e delle competenze acquisite dall'alunno nel corso dell'anno scolastico, ma anche giochi per stimolare la creatività e la socializzazione.

Ciascun alunno potrà ripercorrere, in maniera autonoma e graduale, le tappe fondamentali di ogni disciplina per raggiungere i traguardi di sviluppo delle competenze e prepararsi ad affrontare il successivo anno scolastico. Le attività si articolano secondo tre aree disciplinari:

• AREA LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA • AREA STORICO-GEOGRAFICA • AREA MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICA

La sezione BEN… ESSERE offre inoltre opportunità didattiche per un corretto stile di vita e il benessere globale del bambino, inteso in senso fisico, psichico e relazionale-sociale, attraverso le 10 azioni del “Piano per il Ben… Essere dello studente 2007-2010”, promosso dal Ministero:

Cibo e salute

Cittadini del mondo

L'ambiente siamo noi

Rispetto e legalità

Siamo tutti campioni

Una strada sicura

A scuola di volontariato

Tecnologie amiche

Differenti e uguali

Liberi dalle dipendenze

In allegato OMAGGIO, per appassionare alla lettura estiva, proponiamo “Il meraviglioso Mago di Oz” di L. Frank Baum, un classico della narrativa per ragazzi, riadattato e simpaticamente illustrato.

La piccola Dorothy, trasportata in un paese lontano e fantastico da un ciclone, tenta di ritornare nelle praterie del Kansas dallo zio Enrico e dalla zia Emma.

Accompagnata dal suo cagnolino Toto e da bizzarri personaggi incontrati lungo il cammino: uno Spaventapasseri, un Uomo di Latta e un Leone, affronterà mille avventure e percorrerà la strada di mattoni gialli che conduce alla Città di Smeraldo per chiedere l’aiuto del Mago di Oz…

SOM M ARIO PAGINA

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TITOLO

Estate Parole e rebus Tre farfalle in un giardino Cara Angela...

Suoni duri e suoni dolci Altri suoni Causa ed effetto Misuriamo il tempo Prepariamo le valigie!

Una foto dalle vacanze La valigia magica Destra! Sinistra!

La mia casa La caccia al tesoro I suoni cu, qu, cqu Animali... con le doppie Un vaso pieno di buio Il mare... di pongo Prima, dopo, in seguito, infine Nello stesso momento La chiave del solaio L’apostrofo e l’accento Sillabe magiche Tutti in... rima!

Un gelato al parco Battaglia navale E o è? C’è o ci sono?

Con l’h... o senza?

La frase minima La frase allungata Frasi disordinate Un brutto scherzo I nomi Ancora nomi!

Gli articoli Una piscina... sgonfiabile!

Il pirata Saraghino Gli aggettivi Le azioni Passato, presente, futuro Singolare e plurale Che opera d’arte!

Lo spaventapasseri Spauracchio Il cane Barone Cruciverbone d’estate Inventa una storia!

1, 2, 3... 100!

Contiamo le decine e le unità Numeri in ordine Cosa apparirà?

Scomposizioni Composizioni Fino a 100 Oltre 100

area area LINGUISTICA area MATEMATICA piano ARTISTICA STORICA SCIENTIFICA per il ESPRESSIVA GEOGRAFICA TECNOLOGICA BENESSERE

SOM M ARIO PAGINA

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TITOLO

Classifichiamo!

Combinazioni Gli animali domestici Tutti sul treno!

Il ciclo dell’acqua Gli stati dell’acqua A pesca di... differenze!

Figure e colori La simmetria Addizioni in colonna Addizioni con il cambio Problemi con l’addizione Una cartolina dalle vacanze Sottrazioni in colonna Sottrazioni con il cambio Problemi con la sottrazione Probabilità La pianta Il polpo è intelligente?

Problemi a volontà!

Vero o falso?

Problemi per tutti i gusti!

Il colore preferito Addizione e moltiplicazione Moltiplicazioni in colonna Le tabelline La settimana... con le tabelline Ancora moltiplicazioni Problemi con la moltiplicazione La divisione Divisioni con il resto Divisioni in colonna Problemi con la divisione Operazioni in tabella Problemi vari La gara di nuoto Calcola e colora Il crucinumeri Mangiamo... tutto!

Ricicliamo!

A caccia di... fotografie!

In bicicletta Sono un campione!

La Protezione Civile In caso di terremoto So chiedere scusa La mia amica Catalina Girotondo di tutto il mondo Il rispetto degli altri Il vigile Il patentino del buon pedone Il computer Teledramma Per il benessere

area area LINGUISTICA area MATEMATICA piano ARTISTICA STORICA SCIENTIFICA per il ESPRESSIVA GEOGRAFICA TECNOLOGICA BENESSERE

Lin g ua italiana

ESTATE Quando la terra è calda e matura, quando di sera si cerca frescura, quando la valle è piena d’oro e le cicale gridano in coro, quando le gole sono assetate, questa è l’estate.

Roberto Piumini

5

Lin gua italiana - Arte e im mag in e

PAROLE E REBUS Riscrivi in ordine alfabetico tutte le parole dell’estate.

Campagna

Quaderno

Lucciola

Gabbiano

Scoglio

Isola

Zoccoli

Viaggio

Risate

Delfino

Anguria

Elica

Montagna

Tuffo

Hotel

Uncino

Ferie

Onda

Bagnino

Nave

Pinne

Risolvi i seguenti rebus e scrivi le parole misteriose.

M-

F-

- STRO - NI e MO -

6

SC -

Lin gua itali ana - Ar te e im mag in e

TRE FARFALLE IN UN GIARDINO C’erano una volta in un giardino tre farfalle: una bianca, una rossa, una gialla. Si rincorrevano da un fiore all’altro ed erano così impegnate a giocare che non si accorsero del temporale in arrivo. La pioggia scendeva fitta e le farfalle volarono dal giglio, pregandolo di dare loro ospitalità. Il giglio rispose che avrebbe accettato solo la farfalla bianca. Le tre farfalle volarono allora dal tulipano. Il tulipano disse: - Accoglierò volentieri la farfalla rossa e la gialla, ma la bianca no.

- O tutte e tre o nessuna! risposero le farfalle.

Il sole, da dietro le nubi, vedendo tanta amicizia, cacciò via la pioggia.

AA.VV., Il primo libro di fiabe, La Scuola

Colora le farfalle e completa le frasi.

C’erano una volta in un giardino Le farfalle non si accorsero Il giglio rispose che avrebbe accettato solo Il tulipano disse che avrebbe accolto

,

ma non Il sole cacciò via

7

Lin gu a italiana

CARA ANGELA...

Otranto, 25 giugno 2007 Cara Angela, la scuola è finita da solo due settimane, ma tu mi manchi già tanto. Ti scrivo da un posto bellissimo: mi trovo in campeggio in Puglia con la mia famiglia. Il mare è stupendo e ho anche imparato a nuotare senza braccioli. La mattina vado in spiaggia, mentre di pomeriggio mi diverto in piscina a fare a gara di tuffi con mio fratello, purtroppo però vince sempre lui!

Il campeggio è divertente e poi la notte è bello dormire in tenda con mamma e papà: sembra di stare nel lettone!

Spero che mi risponderai presto, ti mando tanti bacioni.

Sara

Rispondi.

Chi è il mittente (chi scrive la lettera)?

Da dove e quando scrive?

Chi è il destinatario (chi riceve la lettera)?

8

L in gua italiana

Ora prova tu a scrivere una lettera ad un tuo amico o amica per raccontargli come stai trascorrendo le vacanze.

9

Lin gua italiana - Arte e im mag in e

SUONI DURI E SUONI DOLCI Scrivi negli insiemi alcune parole che contengono i suoni CA, CO, CU, GA, GO, GU. CA

CO

CU

GA

GO

GU

Osserva i disegni e scrivi le parole nel cruciverba. Poi colora di giallo le caselle in cui compaiono i suoni CI, CE, CHI, CHE, GI, GE, GHI, GHE.

10

Lin gua itali ana - Ar te e im mag in e

ALTRI SUONI Completa le frasi scrivendo, al posto dei disegni, le parole contenenti il suono GN.

Il mio

di banco ha fatto un bel .

Lo

della

si chiama

Ginepro.

Passeggiando nel bosco ho raccolto molte

e

.

Il

tesse la sua

.

Osserva i disegni e scrivi i nomi nell’insieme giusto.

SCA

SCO

SCU

SCI

SCE

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Lin gua italiana - Arte e im mag in e

CAUSA ED EFFETTO Disegna la causa delle scenette raffigurate e verbalizza.

CAUSA

EFFETTO

CAUSA

EFFETTO

Disegna l’effetto delle scenette raffigurate e verbalizza.

CAUSA

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EFFETTO

CAUSA

EFFETTO

Sto r ia

MISURIAMO IL TEMPO Indica con una crocetta se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F).

V V V V

In un anno ci sono 365 giorni.

Aprile è il mese più corto dell’anno.

Giugno ha 30 giorni.

Le settimane possono essere di 6 o 7 giorni.

V V V

Le stagioni sono 4.

In una giornata ci sono 24 ore.

La lancetta corta dell’orologio segna i minuti.

F F F F F F F

Osserva gli orologi e scrivi l’ora che segnano.

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12 1

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7

6

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12 1 2

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3 4

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7

6

11

12 1

5

Ora disegna tu le lancette degli orologi.

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12 1

11 2

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8 7

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12:00

12 1 2

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3 4

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02:40

2

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3 4

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07:30

2

10 9

3 4

8 7

6

5

10:15

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Lin gua italiana - Arte e im mag in e

PREPARIAMO LE VALIGIE! Quest’estate Gabriele andrà in vacanza al mare, Giulia in montagna.

Collega alle loro valigie gli oggetti che si porteranno individuandoli tra quelli disegnati.

14

G eo g rafia - A r te e im mag in e

UNA FOTO DALLE VACANZE

Osserva l’immagine e completa le frasi.

In primo piano ci sono A sinistra c’è A destra c’è Sullo sfondo c’è All’orizzonte c’è

15

Lin gua italiana - Arte e im mag in e

LA VALIGIA MAGICA Leggi il racconto dell’arrivo di Mary Poppins, la bambinaia di Giovanna e Michele, e scrivi le parole al posto dei disegni.

Mary Poppins aprì la

.I

rima-

sero stupiti: era vuota! Ma la donna ne tirò fuori un e se lo legò alla vita. Poi fu la volta di una

, dello

da

, di una

di profumo e di una

di pasticche.

- Eppure era vuota! - sussurrò Michele.

- Zitto - disse Giovanna, mentre Mary Poppins tirava fuori una e un

che riempì con un liquido rosso.

- È la tua medicina? - chiese Michele.

- No, è la tua - rispose seria Mary Poppins.

- Non la voglio, non ne ho bisogno.

Mary Poppins teneva gli

fissi su di lui. Non si pote-

va disobbedire. Michele chiuse gli

, aprì la

.

Sentì un sapore delizioso: -

di

!

Ancora! - esclamò felice.

Più tardi, quando si ritrovarono a

, poterono vede-

re quello che Mary Poppins continuava a tirar fuori dalla sua : sette

da notte, una

da domino, due , un Era tanto sorprendente che i da dire.

16

, un album di ... non trovarono nulla P. Travers, Le avventure di Mary Poppins, Bompiani

Lin gua italian a - Co r p o, m o vim ento, s p o rt

DESTRA! SINISTRA! Per giocare occorre essere in 8 e disporsi in cerchio, seduti o in piedi.

L’animatore del gioco sta al centro del cerchio e indica improvvisamente un giocatore dicendogli: “destra, destra, destra!” oppure “sinistra, sinistra, sinistra!”.

Chi è indicato deve dire subito a voce alta il nome del proprio vicino di destra o di sinistra. Chi sbaglia o tentenna è eliminato dal gioco e si siede per terra.

Per rendere il gioco più difficile si può, dopo un po’, chiedere ai partecipanti rimasti in gioco di scambiarsi di posto.

INDOVINELLI

COLMI

da Filastrocche.it

• Qual è il colmo per un elefante?

• Ha tanti denti, ma non mangia mai. Chi è?

• Qual è il colmo per una giraffa?

• Cammina, ma resta sempre nello stesso posto. Cos’è?

• Il pettine • L’orologio

17

• Prendersi gli orecchioni.

• Avere le vertigini.

e Geo g rafia - Li n gu a italiana - Ar te e im mag in

LA MIA CASA Osserva il disegno e completa la tabella scrivendo il nome delle stanze e la loro funzione.

STANZA

FUNZIONE

Ora disegna la tua cameretta e scrivi i nomi di tutti gli elementi di arredo.

18

Geo g rafia

LA CACCIA AL TESORO Osserva la mappa e scrivi le istruzioni che deve seguire il pirata per trovare il teso-

3

Trova la strada che conduce il coniglio alla carota.

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Lin gua italiana - Arte e im mag in e

I SUONI CU, QU, CQU Osserva i disegni e scrivi i nomi nell’insieme giusto.

CU

20

QU

CQU

Lin gua itali ana - Ar te e im mag in e

ANIMALI... CON LE DOPPIE Scrivi i nomi degli animali e sottolinea le doppie.

Leggi le frasi e riscrivi correttamente le parole in cui mancano le doppie.

Questa note nel cielo ci sono tante stele.

Luca e Tomaso giocano a pala sulla spiagia.

Il papà lege un libro soto l’ombrelone.

La mama prepara una ciambela al ciocolato.

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Lin gu a italiana

UN VASO PIENO DI BUIO Molto tempo fa il sole splendeva sempre in cielo. La notte non esisteva: i Pellerossa dormivano nelle loro tende, ma fuori era sempre giorno. Una vecchia teneva la notte chiusa in alcuni vasi e non faceva avvicinare nessuno.

Un giorno Mokawì, un giovane pellerossa che sapeva correre veloce, cercò di farsi regalare la Notte dalla vecchia. Andò dove lei abitava.

- Nonnina - le chiese gentilmente - potrei avere la Notte?

La vecchia, contenta perché Mokawì l’aveva chiamata “nonnina”, gli fece vedere i vasi e gli disse di sceglierne uno.

Mokawì scelse il più grande, lo aprì e fece uscire la Notte con gufi e pipistrelli. Poi corse veloce al villaggio portando con sé il vaso che faceva uscire ancora il buio. Da allora il buio uscito dal vaso bastò per tutte le notti del mondo.

John Bierhorst, Miti Pellirosse, Tea

Indica con una X se le affermazioni sono vere (V) o false (F).

Molto tempo fa la Notte non esisteva.

Una vecchia teneva la Notte chiusa in una scatola.

Makawì chiamò la vecchia donna “zietta”.

Makawì scelse il vaso più grande.

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V V V V

F F F F

Arte e im mag in e

IL MARE... DI PONGO

Materiale occorrente: pongo di vari colori, un piccolo matterello,

stuzzicadenti, spatoline, un foglio di cartone di formato A4.

Lo sfondo: stendi con il matterello il pongo di colore blu, celeste e giallo e attaccalo al cartone per ottenere il mare, il cielo e la spiaggia.

I dettagli: plasma il pongo sia con le mani, sia con i vari utensili, per realizzare il sole e le nuvole, gli animali marini e i vari oggetti che si trovano sulla spiaggia. Attacca tutti gli elementi sullo sfondo.

La cornice: applica sul bordo del tuo quadretto delle conchiglie o dei sassolini colorati. Incolla una clip dietro al cartone per appendere il lavoretto.

Ora non rimane che appendere la tua opera d’arte!

23

Lin gua italiana - Sto r ia

PRIMA, DOPO, IN SEGUITO, INFINE Osserva le scenette e numerale da 1 a 4 in ordine di tempo; poi descrivi i vari momenti.

Prima

Dopo

In seguito Infine

Prima Dopo

In seguito

Infine

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Lin gu a italia na - Sto r ia

NELLO STESSO MOMENTO Osserva le scenette e descrivi cosa succede.

Stefania

, contemporaneamente il

nonno

Tommaso

.

, intanto Chiara , nel frattempo la mamma

.

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Lin gu a italiana

LA CHIAVE DEL SOLAIO Leggi il racconto e continualo rispondendo alle domande.

La nonna ha dato la chiave del solaio a Federico, Pietro e Paolina. Pensate un po’: la chiave del solaio!

Federico non ha nient’altro da fare che infilarla nella serratura un po’ troppo larga e arrugginita e girare. Ecco, la serratura cede, la porta cigola... lo stanzone è immerso nella penombra, la luce vi penetra solo da una finestrella e tre abbaini. E che strano odore ha la polvere sospesa nell’aria! Poi a poco a poco i nostri esploratori si abituano all’oscurità, e scoprono, pieni di entusiasmo, una quantità di cose interessanti.

A. M. Dalmais, Leggi e gioca, A. Mondadori

Che cosa trovano i tre esploratori nel vecchio baule della nonna?

Che cosa spaventa i tre all’improvviso?

Che cosa raccontano alla nonna?

26

Lin gua itali ana - Ar te e im mag in e

L’APOSTROFO E L’ACCENTO Osserva il disegno e completa come nell’esempio.

La aquila

L’aquila

Riscrivi le frasi mettendo l’accento nelle parole in cui manca.

Luca ha tre anni piu di Paolo.

Lunedi prossimo partiro per la montagna.

La mamma ha promesso che domani fara il tiramisu.

Se non saro troppo stanco verro da te a guardare la TV. Il gabbiano volo dallo scoglio e si poso sulla riva.

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Lin gu a italiana

SILLABE MAGICHE Dividi in sillabe le seguenti parole e scrivile nello stesso ordine nel cruciverba.

Poi riscrivi la domanda che comparirà nella colonna colorata e rispondi.

Rose Isola Impronte Cemento Perché Stantuffo Farfalla Denti Confetto Costume Inno Pistacchi Cuscino Ballerina

La doman da è Rispos ta 28

L in gua italiana

TUTTI IN... RIMA! Completa scrivendo la parola che fa rima tra quelle indicate.

PRIMA - NOI - SEME - COLLANE - SOLE Apro la bocca e dico la rima ride il silenzio che c’era Un filo brilla fra le parole mare con mondo, luna con Un filo piccolo che tiene insieme fiore con fiume, sole con E ora vicine le cose lontane come le perle di belle Danzano in tondo, perché se tu vuoi mondo fa rima con .

. . . .

Bruno Tognolini, Rima rimani

Scrivi delle parole in rima e poi componi la tua filastrocca.

LA MIA FILASTROCCA Treno Ombrello Dottore Pinguino Felicità

29

Geo g raf ia - Lin gu a italiana

UN GELATO AL PARCO Matteo e Federico sono al parco e vogliono mangiare un gelato. I due amici si dividono e seguono due percorsi diversi. Individua e segna con colori diversi i due tragitti, infine verbalizzali. Chi arriverĂ per primo, secondo te?

PERCORSO DI MATTEO

30

PERCORSO DI FEDERICO

Ge o g ra fia - Arte e im ma g in e

BATTAGLIA NAVALE Disegna gli oggetti nelle caselle indicate dalle coordinate.

D4

C5

F1

B8

A3

G2

E6 H7

8 7 6 5 4 3 2 1 A

B

C

D

E

F

G

H 31

Lin gu a italiana

E O È? C’È O CI SONO? Completa le frasi inserendo la forma giusta tra E, È.

Nella camera di Paola ci sono molte bambole peluche.

La mamma andata al mercato ha comprato le albicocche.

Francesco ama leggere i fumetti i racconti d’avventura.

Fido caduto nello stagno, ora tutto bagnato.

Marta molto contenta perché finalmente arrivata l’estate.

A pranzo Giulia ha mangiato spaghetti pesce fritto.

L’aquilone rosso blu.

Completa le frasi inserendo la forma giusta tra C’È, CI SONO.

Nella classe di Alessio venti bambini.

Nel parco una bella fontana.

Nello stagno sette rane e un meraviglioso cigno.

32

L in gua italiana

CON L’H... O SENZA? Completa le frasi inserendo la forma giusta tra: A, HA, AI, HAI, ANNO, HANNO, O, HO.

Il mio amico Lorenzo una bicicletta rossa e gialla.

Quest’ vado in vacanza al mare.

Gli zii mi regalato un libro di fiabe.

Questa mattina sono andato casa della nonna piedi.

La mamma mi chiesto: - Cosa mangiato per merenda? sete, vorrei bere una spremuta una limonata.

Serena raccontato i suoi amici il libro che letto durante l’estate.

Non so se andare in spiaggia in piscina.

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Lin gua italiana - Arte e im mag in e

LA FRASE MINIMA Collega ogni soggetto (di chi si parla) al corrispondente predicato (che cosa si dice), poi riscrivi la frase minima per intero.

I pesci

saltano

•

I canguri

cucina

•

La mamma

nuotano

•

Il cane

vola

•

L’uccellino

abbaia

•

Osserva i disegni e scrivi delle frasi minime. Poi sottolinea di rosso il soggetto e di blu il predicato.

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Lin gua

italiana - Ar te e im mag in e

LA FRASE ALLUNGATA Osserva le scenette, rispondi alle domande, infine riscrivi le frasi per intero.

COME ?

Luigi corre

DOVE ?

QUANDO ?

COSA ?

Il papà costruisce

PER CHI ?

DOVE ?

COSA ?

Anna legge

DOVE ?

QUANDO ?

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Lin gua italiana - Arte e im mag in e

FRASI DISORDINATE Riscrivi le frasi mettendo in ordine le parole.

Carlotta - la - solare si spalma - crema

Stefano - con - giocano - le e - Luigi - biglie

Gabriele - di - fetta - anguria mangia - bella - una

I - giocano - in fondo - pesci - a nascondino - al mare

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Lin gua

ita liana - A rte e im m ag in e

UN BRUTTO SCHERZO Leggi e ricostruisci l’ordine delle sequenze, poi numerale e collegale alla scenetta corrispondente.

Andò sotto il letto, dove c’erano le scarpe, e pian piano sfilò una stringa. Poi, infilatosi nei buchi, si mise al suo posto.

Immaginava divertito la smorfia di disgusto che avrebbe fatto il bambino allacciandosi le stringhe delle scarpe.

La sera il vermetto si trovò con un terribile mal di schiena e dovette stare immobile per tre giorni.

Un vermetto di campagna, lungo e scuro, decise di fare uno scherzo a Claudio, un bambino distratto. Sapeva che al bambino i vermi facevano schifo e perciò, durante la notte, raggiunse la camera di Claudio.

La mattina seguente Claudio, ancora mezzo addormentato, si infilò le scarpe. C’era il vermetto, così lo annodò, stringendo ben bene.

L. Malerba, Storiette e storiette tascabili, Einaudi

37

Lin gu a italiana

I NOMI Riscrivi i nomi al posto giusto.

Pluto Eugenio Gatto Gelataio

Maestra Paperino Ancona Mediterraneo

COSE

Bambola Formica Pittore Fufi

N OMI COMU NI

Roma Luca Castello Poliziotto

Arancia Dumbo Italia Leone

COSE

Gabriele Penna Giorgia Delfino

N O MI P ROP RI

ANIMALI

ANIMALI

PERSONE

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PERSONE

L in gua italiana

ANCORA NOMI! Osserva i disegni e scrivi nei puntini un nome comune e un nome proprio opportuni.

Completa scrivendo i nomi mancanti.

NOMI MASCHILI

NOMI FEMMINILI

Figlio

NOMI MASCHILI

Attore Regina

Amica Principe

NOMI FEMMINILI

Maestro

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Lin gu a italiana

GLI ARTICOLI Riscrivi nei due materassini gli articoli determinativi e indeterminativi.

ARTICOLI DETERMINATIVI

ARTICOLI INDETERMINATIVI

UN IL

I

GLI

UNO L’ UNA

UN’

LA

LO

LE

Completa le frasi scrivendo l’articolo giusto.

papà di Luca si chiama Mario. zaino di Michele è sul tavolo.

Chiara ha fatto

disegno con

aquila vola sul nido.

Nel giardino c’è

lucertola.

bambini giocano nel parco. api volano da

fiore all’altro.

gnomi abitano nel bosco.

40

acquerelli.

Lin gua itali ana - Ar te e im mag in e

UNA PISCINA... SGONFIABILE!

INIZIO

Ieri il papà ha deciso di fare una bella sorpresa a Sonia e Lorenzo: ha comprato una piscina gonfiabile. Appena arrivato a casa ha preso la pompa e...

CONCLUSIONE SVOLGIMENTO

Osserva le scenette e racconta cosa succede.

Ma per fortuna il papà ha promesso a Sonia e Lorenzo che la prossima settimana li porterà al mare!

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Ar te e im mag in e

IL PIRATA SARAGHINO Completa il pirata Saraghino usando la tecnica del collage: puoi incollare carte colorate, pezzetti di stoffa o di plastica e qualsiasi materiale hai trovato durante le vacanze: foglie, sassolini, sabbia...

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L in gua italiana

GLI AGGETTIVI Leggi e sottolinea gli aggettivi.

Ciripì è un pagliaccio spiritoso e divertente. Per far ridere i bambini si mette una parrucca verde e riccioluta e un naso di gomma tondo e rosso come un pomodoro maturo.

Ciripì è basso e grassottello e indossa sempre un vestito variopinto. Le sue scarpe sono nere e lunghissime e sono così lucide che Ciripì ci si specchia e poi si mette a ridere da solo!

Osserva il disegno e completa le frasi con aggettivi appropriati.

Simona è di corporatura Ha gli occhi e , e i capelli e .

Indossa una maglia scarpe sono .

Di carattere è

.

e le sue .

43

Lin gu a italiana

LE AZIONI Sottolinea l’azione che compie ogni animale.

Salta la rana s’inarca il bruco balza il coniglio fuori dal buco.

Freme l’insetto striscia il lombrico, il cavallino trotta spedito.

Striscia, non vedi, anche il serpente.

Vola il gabbiano sul mare lucente.

Saltella allegro il mio cagnolino, ama strusciarsi il mio gattino AA.VV., Imparare, Atlas

Cancella l’azione che non si riferisca al disegno.

SORGE

RUGGISCE

CANTA

CORRE

ILLUMINA

CINGUETTA

TRAMONTA

SALTA

Disegna chi compie queste azioni.

44

TROTTA

SBOCCIA

GALOPPA

PROFUMA

NITRISCE

APPASSISCE

Lin gua

italiana - Sto r ia

PASSATO, PRESENTE, FUTURO Leggi le frasi e sottolinea le azioni, poi collegale al tempo giusto.

Alessia e Luca hanno trascorso due settimane in vacanza in montagna.

PASSATO

(IERI)

Giulia mangia un ghiacciolo alla menta.

Carlo spedirà una cartolina agli zii.

PRESENTE

La nonna mi ha regalato un’automobilina telecomandata.

(ORA)

Il gatto dorme sul divano del salotto.

Marco andrà al cinema con i suoi amici.

FUTURO

(DOMANI)

45

Lin gu a italiana

SINGOLARE E PLURALE Trasforma le frasi dal singolare al plurale.

Il granchio si tuffa dallo scoglio.

La bambina ha bucato il palloncino.

Il cane rincorre il gatto.

Trasforma le frasi dal plurale al singolare.

I pesci nuotano tra i coralli nel mare.

Le tartarughe dormono sotto un albero.

I bambini giocano con gli aquiloni.

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Arte e im mag in e

CHE OPERA D’ARTE! Osserva il dipinto e rispondi alle domande.

Vincent Van Gogh - La piana di Grau

Che cosa raffigura questo dipinto?

Quali sono i colori predominanti?

Che cosa vedi in primo piano?

In secondo piano?

E sullo sfondo?

Che sensazioni ti trasmette quest’opera d’arte?

47

Lin gua italiana - Arte e im mag in e

LO SPAVENTAPASSERI SPAURACCHIO Osserva i disegni e completa la storia.

C’era una volta uno spaventapasseri di nome Spauracchio...

(Descrivi com’era Spauracchio e dove si trovava)

Una notte ci fu uno spaventoso temporale e...

(Racconta cosa successe)

Il mattino seguente Spauracchio capì di essere vivo...

(Descrivi cosa fece Spauracchio e dove andò)

48

L in gua italiana

IL CANE BARONE Leggi e sottolinea tutti gli aggettivi.

Barone era di media grandezza, tutto bianco, con un muso di forma allungata, molto bello: spaventoso quando mostrava i denti, ma con due occhi rotondi e teneri color nocciola, coi quali mi seguiva senza voltare il capo. Le orecchie, a punta, stavano dritte dritte sulla testa.

Il pelo era lungo quasi fino a terra, liscio, morbido, lucente come la seta; la coda arcuata, e svolazzante, era grossa come quella di una volpe.

Carlo Levi, Cristo si è fermato a Eboli, Einaudi

Osserva la foto del gatto Pallino. Descrivilo e poi inventa una storia che lo veda protagonista.

Pallino è un gatto

Un giorno Pallino

49

Lin gu a italiana

CRUCIVERBONE D’ESTATE Leggi le definizioni e completa il cruciverba, poi riscrivi le parole che compariranno nelle caselle colorate.

2

8

1 2 3 4 5 6 7 8 9

50

1

3

4

7

5 6

9

Insetto che si illumina nelle notti d’estate.

Sta’ attento... ti può pizzicare con le sue chele! È per metà donna e metà pesce.

Si indossa per osservare il fondale marino.

Puoi trovarci ombrelloni, lettini e tanti bagnanti.

Bianco uccello marino.

Puoi costruirlo con la sabbia.

Lo gonfi e poi ti ci stendi... in acqua.

In piscina puoi tuffarti dal...

L E VAC A N Z E !

L in gua italiana

INVENTA UNA STORIA! Scegli a piacere uno o più personaggi, un oggetto e un’ambientazione e scrivi una storia seguendo le domande.

Domande Chi è il protagonista?

Dove si trova?

Chi incontra?

Cosa succede?

Come si conclude la storia?

51

Nu m e r i

1, 2, 3... 100!

Completa scrivendo i numeri mancanti.

1

4

9

18

26

65

91

99

52

Nu m e r i

CONTIAMO LE DECINE E LE UNITÀ Scrivi in lettere i seguenti numeri e collegali all’insieme giusto.

7 4 11 20 13

Colora tanti elementi quanti ne indica il numero.

1 da e 5 u

2 da e 4 u

53

Nu m e r i

NUMERI IN ORDINE Scrivi il numero precedente e il numero successivo di quello dato.

< < < < <

34 17 73 50 99

< < < < <

< < < < <

47 81 22 68 10

< < < < <

Inserisci il simbolo giusto scegliendolo tra >, <, =.

18 51 80

18 63 78

84 98 13

27 98 22

100 43 50

89 56 20

Riscrivi i seguenti numeri in ordine crescente.

5 - 18 - 82 - 60 - 57 - 2 - 98 - 41 - 13 - 73

Riscrivi i seguenti numeri in ordine decrescente.

14 - 28 - 90 - 65 - 53 - 3 - 81 - 17 - 100 - 39

54

Nu m e r i - A rte e im mag in e

COSA APPARIRÃ&#x20AC;?

Unisci i punti da 1 a 100 e colora.

55

Nu m e r i

SCOMPOSIZIONI Scomponi i seguenti numeri.

45 = 4 da + 5 u

83 =

97 =

27 =

32 =

67 =

10 =

71 =

15 =

56 =

100 =

48 =

Scrivi a parole il numero dato in cifre, poi rappresentalo sullâ&#x20AC;&#x2122;abaco e con i BAM, seguendo lâ&#x20AC;&#x2122;esempio.

trentacinque 35

da

u

71

da

u

da

u

54

da

56

28

u

Nu m e r i

COMPOSIZIONI Componi i seguenti numeri.

7 da + 3 u = 73

3 da + 9 u =

8 da + 8 u =

5 da + 1 u =

1h=

6 da =

1 da + 8 u =

6 da + 2 u =

2 da + 4 u =

4 da =

8 da + 5 u =

7 da +9 u =

Scrivi il numero rappresentato in ogni abaco.

da

u

da

u

da

u

da

u

da

u

Scrivi il numero rappresentato con i BAM.

57

Nu m e r i

FINO A 100 Completa.

60 + 40 = 100

2 da + 8 da = 100 9 da +

= 100

= 100

3 da +

= 100

+ 42 = 100

5 da +

= 100

= 100

7 da +

= 100

+ 78 = 100

4 da +

= 100

+ 25 = 100 81 +

50 +

Raggruppa per 10 e registra sullâ&#x20AC;&#x2122;abaco.

h

58

da

u

Nu m e r i

OLTRE 100 Scrivi in lettere il numero dato, poi rappresentalo sullâ&#x20AC;&#x2122;abaco.

159

134

h

da

u

h

da

183

u

h

da

u

Scomponi i seguenti numeri.

176 = 1 h + 7 da + 6 u

163 =

142 =

180 =

195 =

127 =

Componi i seguenti numeri.

1 h + 5 da + 2 u = 152

1 h + 7 da + 5 u =

1 h + 3 da + 7 u =

1 h + 4 da + 0 u =

1 h + 9 da + 1 u =

1 h + 6 da + 4 u =

59

Relaz io n i

CLASSIFICHIAMO! Scrivi il nome degli elementi disegnati nellâ&#x20AC;&#x2122;insieme giusto.

Animali

60

Calzature

Giocattoli

R elazio n i

COMBINAZIONI Scrivi tutte le possibili combinazioni che puoi ottenere con questi numeri.

17

71

1

4

7

8

5

3

6

2

9

1

Disegna tutte le combinazioni sulla tabella.

Con due bevande e tre alimenti, quante merende diverse puoi ottenere?

61

Relaz io n i e dat i

GLI ANIMALI DOMESTICI Alcuni bambini della mia classe hanno un animale domestico, altri no.

Osserva il grafico e rispondi.

NESSUN ANIMALE

Quanti bambini hanno un cane?

Quanti bambini hanno un gatto?

Quanti bambini hanno un canarino?

Quanti bambini hanno una tartaruga?

Quanti bambini hanno un pesce rosso?

Quanti bambini hanno un animale?

Quanti bambini non hanno un animale?

Quanti bambini ci sono in tutto nella mia classe?

62

Nu m e r i - R elazio n i

TUTTI SUL TRENO!

Osserva i bambini sul treno e completa scrivendo su quale vagone si trovano.

Gabriele è sul Sara è sul

vagone. vagone.

Luca è sul

vagone.

Elisa è sul

vagone.

Elena è sul

vagone.

Alessio è sul

Silvia è sul

vagone.

Gloria è sul

Matteo è sul

vagone.

Andrea è sul

vagone. vagone. vagone.

63

Scie nze - Lin gua italiana

IL CICLO DELL’ACQUA Scrivi al posto giusto i termini indicati.

Metti in ordine le fasi del ciclo dell’acqua.

Salendo, le goccioline attraversano aria sempre più fredda, quindi si condensano e formano le nuvole.

L’acqua ritorna sui campi, piante, animali, uomini, fiumi, laghi, mari; e così ricomincia il ciclo dell’acqua.

64

SOLE - FIUME - LAGO - MARE - VAPORE ACQUEO PIOGGIA - NEVE - GRANDINE - NUVOLE - GOCCE

I raggi del sole scaldano e fanno salire al cielo, sotto forma di calore, le piccolissime goccioline d’acqua di campi, piante, animali, uomini, fiumi, laghi e mari.

A contatto con correnti d’aria più fredde, le goccioline di vapore si avvicinano e si uniscono formando gocce più grandi e pesanti, che poi ricadono sulla terra sotto forma di pioggia, neve, grandine.

65

Scien ze

GLI STATI DELL’ACQUA Scrivi sotto alle immagini la parola giusta tra: SOLIDO, LIQUIDO, GASSOSO.

STATO

STATO

STATO

Barra la frase corretta.

Se metto un bicchiere d’acqua nel congelatore...

l’acqua evapora. l’acqua diventa ghiaccio.

Se espongo un bicchiere d’acqua al sole d’estate...

l’acqua rimane immutata. l’acqua evapora.

Se lascio fuori dal frigorifero un cubetto di ghiaccio...

il ghiaccio evapora. il ghiaccio si scioglie.

66

Relazio n i - Ar te e im mag in e

A PESCA DI... DIFFERENZE! Osserva i due disegni e individua le 10 differenze.

67

S p a z i o e f i g u re

FIGURE E COLORI Colora i disegni usando lo stesso colore per le figure geometriche con uguale forma. Poi scrivi il nome delle figure che hai riconosciuto e indica il colore che hai usato.

Colora di verde le linee aperte e di rosso le linee chiuse.

68

S p a z i o e f i g u re

LA SIMMETRIA Completa le figure rispettando lâ&#x20AC;&#x2122;asse di simmetria.

Individua lâ&#x20AC;&#x2122;asse di simmetria di queste figure, poi colora.

69

Nu m e r i

ADDIZIONI IN COLONNA Scrivi sui puntini i nomi giusti seguendo tra: ADDENDO, SOMMA (O TOTALE).

da 1 1 2

u 5 3 8

+ =

Calcola in colonna.

da 2 1

u 5 4

h 1

da 0 3

da 1 3

+ =

u 5 1

u 8 0

h 1

+ =

da 5 2

+ =

da 6 2

u 2 3

u 1 6

+ =

h 1

+ =

da 1 6

u 4 2

+ =

da 4 1

u 1 8

+ =

Esegui le addizioni in catena.

+ 15

10

70

+ 2

+ 8

+ 1

+ 10

Nu m e r i

ADDIZIONI CON IL CAMBIO Calcola in colonna.

da 1 1 2

u 5 7 2

+ =

da 2

u 1 8 3

h 1

da 0 3

u 5 6

h 1

da 2 1

u 6 8

+ + =

+ =

+ =

da 1

u 9 4

da 3

u 5 7 2

+ =

+ + =

da 3 2

u 4 7

da 7 1

u 3 5 6

h 2

da 3 1

u 7 3

h 2

da 1 4

u 2 9

+ =

+ =

+ =

da 6 1

u 8 9

+ =

+ + =

da 4 2 1

u 1 5 8

+ + =

h 1

da 6 2

u 4 9

+ =

h 1

da 5 3

u 3 8

+ =

71

Pro ble m i

PROBLEMI CON L’ADDIZIONE Risolvi i seguenti problemi.

Nell’acquario ci sono 15 pesci rossi e 12 di color argento. Quanti pesci ci sono in tutto?

In colonna:

da u

Fabio ha scattato 18 foto con la sua macchina fotografica; nel rullino ne rimangono 6. Quante foto può scattare in tutto?

In colonna:

da u

+ = In riga:

=

Risposta:

In riga:

Risposta:

Michela fa una collanina con 20 perline azzurre, 15 rosa e 7 bianche.

Quante perline formano la collanina?

Luca ha 25 dinosauri di plastica, Alessio 23 e Filippo 14. Quanti dinosauri hanno in tutto?

In colonna:

In colonna:

da u

In riga:

Risposta:

72

=

da u

=

In riga:

Risposta:

=

R elazio n i

UNA CARTOLINA DALLE VACANZE Numera le scenette da 1 a 5, poi verbalizza le varie fasi nelle caselle del diagramma di flusso.

Inizio

Fine 73

Nu m e r i

SOTTRAZIONI IN COLONNA Scrivi sui puntini i nomi giusti scegliendo tra: MINUENDO, SOTTRAENDO, RESTO (O DIFFERENZA).

da 3 1 2

u 6 2 4

=

Calcola in colonna.

da 5 1

u 8 4

h 2

da 8 5

da 6 4

=

u 6 2

u 2 2

h 1 1

=

da 2 1

+ =

da 5 4

u 3 1

u 9 3

=

h 3 1

=

da 8 5

u 8 6

=

da 7 3

u 4 2

=

Esegui le sottrazioni in catena.

- 5

35

74

- 2

- 10

- 6

- 1

Nu m e r i

SOTTRAZIONI CON IL CAMBIO Calcola in colonna.

da 5

4

4

u 0 8 2

da 5 2

u 7 9

da 7 5

u 0 6

da 5 1

u 1 8

1

da 3

u 2 9

=

da 3 2

u 4 6

=

da 2 1

u 1 8

=

da 4 2

u 7 9

=

=

da 4 1

u 6 7

=

da 6 1

u 1 5

=

da 4 2

u 3 7

=

da 7 4

u 4 6

=

da 8 4

u 2 8

=

=

da 9 3

u 2 5

=

=

da 8 5

u 5 6

=

=

da 3 1

u 1 6

=

75

Pro ble m i

PROBLEMI CON LA SOTTRAZIONE Risolvi i seguenti problemi.

Alla festa di Martina câ&#x20AC;&#x2122;erano 34 bambini. 12 bambini sono andati via, quanti sono rimasti?

In colonna:

Luca ha 7 anni, sua mamma ne ha 35. Quanti anni ha in piĂš la mamma di Luca?

In colonna:

da u

da u

= In riga:

=

Risposta:

In riga:

Risposta:

Luisa e Sara hanno raccolto 56 ciliegie. Luisa ne ha raccolte 38, quante ne ha raccolte Sara?

La nonna ha cucinato 88 biscotti.

Paolo ne ha mangiati 21, quanti ne rimangono?

In colonna:

In colonna:

da u

In riga:

Risposta:

76

=

da u

=

In riga:

Risposta:

=

Dat i e previs io n i

PROBABILITÀ Osserva i disegni e scrivi sotto ad ogni affermazione se l’evento è LE, IMPOSSIBILE.

Carla mangia un gelato.

CERTO, POSSIBI-

Alessio si tufferà dal trampolino.

Il cammello vola.

Il pesce parla.

Oggi Mirco andrà in bicicletta.

Carla e Lisa fanno un castello di sabbia.

77

Scien ze

LA PIANTA Osserva i disegni e numerali da 1 a 5 riordinando il ciclo della pianta. Poi scrivi sotto ad ogni disegno la parola giusta scegliendo tra:

FIORE - SEME - PIANTA - FRUTTO - GERMOGLIO

Osserva il disegno e scrivi nei cartellini le parole giuste:

FUSTO - FRUTTO - RADICI - RAMO - FOGLIE

78

Scienze - Li n g ua italiana

IL POLPO È INTELLIGENTE? Il polpo è un mollusco evoluto, in grado di memorizzare le esperienze e modificare i suoi comportamenti in base a esse. In molti acquari del mondo ha dimostrato di riconoscere le persone che gli portavano il cibo e numerosi test hanno verificato la sua capacità, tra l’altro, di riconoscere forme geometriche e seguire percorsi indicati. È un animale solitario, che vive nelle barriere coralline e tra gli scogli prossimi alla costa ed è dotato di efficaci mezzi di difesa: vista acuta, grandi capacità mimetiche e il celebre, micidiale inchiostro per disorientare i nemici.

Il grande libro dei perché, De Agostini Ragazzi

Indica con una X se l’affermazione è vera (V) o falsa (F).

Il polipo è un mollusco.

Non ricorda le sue esperienze.

Sa riconoscere figure geometriche. È un animale solitario.

Vive nei laghi.

Si difende con gli artigli. È in grado di mimetizzarsi.

V V V V V V V

F F F F F F F

79

Pro ble m i

PROBLEMI A VOLONTÀ!

Risolvi i seguenti problemi.

Nello stagno ci sono 12 ranocchie e 7 tartarughe. Quanti animali ci sono in tutto?

Cecilia sta leggendo un libro di fiabe di 74 pagine. Ne ha già lette 38, quante gliene rimangono?

In riga:

In riga:

Diagramma:

=

Risposta:

=

Risposta:

In piscina ci sono 33 bambini. 18 sono già in acqua, quanti si devono ancora tuffare?

Tommaso ha 18 anni, suo fratello Nicola ne ha 7 in più di lui. Quanti anni ha Nicola?

In riga:

In riga:

Risposta:

80

=

Risposta:

=

Relazi o n i - Arte e i m mag in e

VERO O FALSO? Osserva il disegno e indica con una X se lâ&#x20AC;&#x2122;affermazione è vera (V) o falsa (F).

Uno gnomo dorme sotto a un fungo.

Due gnomi hanno il vestito rosso.

Uno gnomo si tuffa nello stagno.

Tutti gli gnomi hanno il cappello.

Due gnomi pescano.

Due gnomi fanno le capriole.

V V V V V V

F F F F F F 81

Pro ble m i

PROBLEMI PER TUTTI I GUSTI! Risolvi i seguenti problemi.

Il giardiniere deve sistemare in un’aiuola 54 piantine. Ne ha già piantate 25, quante gliene rimangono?

Il papà ha regalato alla mamma un mazzo con una decina di rose e una dozzina di tulipani. Quanti fiori in tutto?

In riga:

In riga:

Diagramma:

=

Risposta:

=

Risposta:

Margherita va in cartoleria e spende 13 euro per un astuccio e 9 euro per i pennarelli. Quanto spende in tutto?

Il nonno ha 65 anni, Giulia ne ha 52 in meno. Quanti anni ha Giulia?

In riga:

In riga:

Risposta:

82

=

Risposta:

=

Re la zio n i e dat i

IL COLORE PREFERITO Lisa ha chiesto ai suoi amici qual è il loro colore preferito.

Giallo

Rosso

Blu

Rosa

Verde

Celeste

Viola

Colora un rettangolo del grafico per ogni bambino e rispondi.

1 2 3 4 5

preferisce il colore preferiscono il colore preferiscono il colore preferiscono il colore preferiscono il colore

6 preferiscono il colore 7 preferiscono il colore Quanti sono gli amici di Lisa?

Tu che colore preferisci?

83

Nu m e r i

ADDIZIONE E MOLTIPLICAZIONE Scrivi l’addizione e la moltiplicazione come nell’esempio.

2+2+2=6

2x3=6

Collega ogni addizione alla moltiplicazione corrispondente e scrivi i risultati.

5+5+5=

7x4=

8+8=

5x3=

7 + 7 + 7 +7 =

8x2=

4x3= 4+4+4=

84

Nu m e r i

MOLTIPLICAZIONI IN COLONNA Scrivi sui puntini i nomi giusti scegliendo tra: MOLTIPLICANDO, MOLTIPLICATORE, FATTORI, PRODOTTO.

da 1 3

u 2 3 6

x =

Calcola in colonna.

da 2

u 3 3

h 2

da 4

u 3 2

h 3

da 0

u 4 2

da 4

x =

x =

x =

u 2 2

da 1

x =

h 1

da 0

u 2 4

h 1

da 2

u 3 3

x =

x =

u 1 4

da 3

u 2 3

x =

h 3

da 1

u 2 3

x =

h 2

da 2

u 0 4

x =

x =

85

Nu m e r i

LE TABELLINE Completa le tabelline.

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

x x x x x x x x x x

1= 2= 3= 4= 5= 6= 7= 8= 9= 10 =

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

x x x x x x x x x x

1= 2= 3= 4= 5= 6= 7= 8= 9= 10 =

86

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

x x x x x x x x x x

1= 2= 3= 4= 5= 6= 7= 8= 9= 10 =

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

x x x x x x x x x x

1= 2= 3= 4= 5= 6= 7= 8= 9= 10 =

7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

x x x x x x x x x x

8 8 8 8 8 8 8 8 8 8

x x x x x x x x x x

1= 2= 3= 4= 5= 6= 7= 8= 9= 10 =

1= 2= 3= 4= 5= 6= 7= 8= 9= 10 =

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

x x x x x x x x x x

9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

1= 2= 3= 4= 5= 6= 7= 8= 9= 10 =

x x x x x x x x x x

1= 2= 3= 4= 5= 6= 7= 8= 9= 10 =

Nu m e r i - Co r p o, m o vim ento, sp o r t

LA SETTIMANA... CON LE TABELLINE Questo è un gioco che si può fare all’aperto; è sufficiente che i giocatori si procurino un sassolino a testa.

Occorre innanzitutto disegnare a terra le 7 caselle della “settimana”: se vi trovate in un cortile potete tracciarle con un gessetto, se siete in spiaggia sarà sufficiente tracciarle con un bastoncino o semplicemente con mani e piedi.

I bambini a turno devono lanciare un sassolino nella prima casella, poi saltarvi dentro con un piede soltanto e prendere il sasso con una mano senza appoggiarsi a terra.

Poi, il giocatore deve saltare nelle altre caselle in questo modo: nelle caselle 2 e 3 (così come nella 5 e 6) entrerà con un unico balzo appoggiando entrambi i piedi, mentre nella casella 5 e 7 appoggerà un solo piede. Una volta arrivato alla fine della “settimana”, il giocatore dovrà girarsi e tornare indietro, poi tirare il sasso nella casella successiva, fino alla casella 7.

Sbaglia chi lancia il sasso in una casella sbagliata o fuori dalla “settimana” e chi tocca con i piedi le linee tracciate. In questi casi il giocatore dovrà fermarsi e fare una penitenza... dire la tabellina del numero del turno in corso!

Vince chi per primo completa tutto il percorso.

87

Nu m e r i

ANCORA MOLTIPLICAZIONI Completa la tabellina del 10 e la tavola pitagorica.

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

x x x x x x x x x x

x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1= 2= 3= 4= 5= 6= 7= 8= 9= 10 =

Disegna e calcola il doppio, il triplo e il quadruplo.

Il doppio di:

1x2=

2x2=

3x2=

Il triplo di:

1x3=

2x3=

3x3=

Il quadruplo di:

1x4=

2x4=

3x4=

88

Problem i

PROBLEMI CON LA MOLTIPLICAZIONE Risolvi i seguenti problemi.

Maria ha comprato 5 pacchetti di caramelle. In ogni pacchetto ci sono 7 caramelle. Quante ne ha comprate in tutto?

In colonna:

La nonna ha acquistato 2 cassette di pesche. In ogni cassetta ci sono 13 pesche. Quante pesche ha comprato in tutto?

In colonna:

da u

In riga:

da u

=

Risposta:

In riga:

=

Risposta:

Nel vaso ci sono 10 fiori. Ogni fiore ha 5 petali. Quanti petali ci sono in tutto?

Ogni scoiattolo raccoglie 3 ghiande. Quante ghiande hanno raccolto 8 scoiattoli?

In riga:

In riga:

Risposta:

=

=

Risposta:

89

Nu m e r i

LA DIVISIONE Dividi gli elementi in parti uguali ed esegui l’operazione.

9:3=

:

=

:

=

Calcola in riga.

14 : 7 = 48 : 6 = 35 : 5 =

42 : 7 = 20 : 4 = 56 : 8 =

27 : 3 = 81 : 9 = 16 : 2 =

Calcola la metà dei seguenti numeri, come nell’esempio.

8 4

90

8:2=4

20

86

64

90

Nu m e r i

DIVISIONI CON IL RESTO Dividi gli elementi in parti uguali ed esegui lâ&#x20AC;&#x2122;operazione.

21 : 4 = 5 resto 1

:

=

resto

:

=

resto

:

=

resto

91

Nu m e r i

DIVISIONI IN COLONNA Scrivi sui puntini i nomi giusti scegliendo tra: RESTO.

DIVIDENDO, DIVISORE, QUOTO, QUOZIENTE,

da u

2 6

2

0

13

Calcola in colonna.

4 8

4

3 9

3

8 6

2

9 6

3

7 5

5

6 6

6

6 2

2

8 0

4

4 4

2

8 4

4

6 5

2

3 7

3

r

92

r

Problem i

PROBLEMI CON LA DIVISIONE Risolvi i seguenti problemi.

La nonna ha 39 cioccolatini. Vuole dividerli tra i suoi 3 nipotini. Quanti cioccolatini avrĂ ogni nipotino?

In colonna:

In riga:

=

Risposta:

Giada ha 48 figurine e le attacca su 4 pagine dellâ&#x20AC;&#x2122;album. Quante figurine vengono attaccate su ogni pagina?

In colonna:

In riga:

=

Risposta:

Mirco ha 21 biglie e ne regala 7 ad ogni suo amico. Quanti sono gli amici di Mirco?

24 bambini vogliono giocare a pallavolo. Ogni squadra deve essere formata da 6 bambini. Quante squadre si possono formare?

In riga:

In riga:

Risposta:

=

=

Risposta:

93

Nu m e r i

OPERAZIONI IN TABELLA Completa le tabelle.

+

15

50

10

-

24

20

35

32

68

15

80

41

56

x

5

3

8

:

6

4

12

9

60

6

24

7

36

12

30

25

20

3

2

4

6

Esegui le catene di operazioni.

:7

+3

x5

- 20

:2

-4

x2

x8

- 10

:2

+6

x3

-2

:5

35

2

94

Problem i

PROBLEMI VARI Risolvi i seguenti problemi.

Linda è andata nel prato e ha visto 25 coccinelle, 30 farfalle e 17 libellule. Quanti insetti in tutto?

Anna ha raccolto 30 foglie e ne incolla 2 su ogni pagina del suo erbario. Quante pagine riempe?

In riga:

In riga:

In colonna:

=

Risposta:

In colonna:

Risposta:

La mamma ha comprato 3 sacchetti di patate. In ogni sacchetto ce ne sono 12, quante patate in tutto?

56 bambini partecipano alla corsa campestre. 34 sono giĂ arrivati, quanti stanno ancora correndo?

In colonna:

In riga:

Risposta:

=

In colonna:

=

In riga:

=

Risposta:

95

Nu m e r i - Relazio n i

LA GARA DI NUOTO Osserva il disegno e indica con una X se le affermazioni sono vere (V) o false (F).

Il primo pesciolino è blu.

Il quinto pesciolino è blu e arancione.

Il sesto pesciolino è a righe.

L’ultimo pesciolino è rosa e giallo.

L’ottavo pesciolino si trova tra un pesciolino bianco e uno rosso.

Il decimo pesciolino ha i pallini.

Il penultimo pesciolino è bianco.

Il terzo pesciolino è viola.

Il secondo pesciolino è giallo e rosso.

Il pesciolino blu si trova tra il terzo e il quinto pesciolino.

96

V V V V V V V V V V

F F F F F F F F F F

Nu m e r i Arte e im mag in e

CALCOLA E COLORA Esegui le operazioni e colora gli spazi seguendo le indicazioni.

Di Di Di Di Di

giallo se il risultato è compreso tra 1 e 20. rosso se il risultato è compreso tra 21 e 40. celeste se il risultato è compreso tra 41 e 60. marrone se il risultato è compreso tra 61 e 80. verde se il risultato è compreso tra 81 e 100.

68 + 30

100 : 1

20 + 37

100 : 2

9x9

98 - 10

10 0 -5 5

90 - 12 7x9

80 - 25 25 + 52

35 - 22 24

140 : 2

43 + 16

:3

7x4

81 - 5

50 + 19

8x8 100 - 5

7x8

96 - 36 90 : 3

80 - 52

40 + 13

8x3 30 x 2

15 + 16

14 + 4 48 : 4 6x2

20 - 11

9x5

97

Nu m e r i - Relazio n i

IL CRUCINUMERI Cerca e cancella nel crucinumeri le lettere con cui si scrivono i seguenti numeri.

Poi scrivi la frase ottenuta con le lettere rimanenti.

42 15

S

E

S

S

A

N

T

A

Q U

A

T

T

R

O

S

E

V

I

Q U

A

R

A

N

T

A

D

U

E

T

D

T

E

D O D

I

C

I

T

T

R

E

O C

T

I

200 80 21

17

70

120 T

N

S

E

I

Q U

I

N

D

I

C

I

I

A

C 191

8 A

T

C

E

N

T

O

V

E

N

T

I

R

N

N

I

N

U O

T

T

O N

S

E

T

T

E

A

Q

T

O

64

T

N

D

I

C

I

A

S

S

E

T

T

E

U

A

T

1

12

A

O

A

T

R

E

N

T

A

T

R

E

S

E

C

T

5

7

U Q U

A

R

A

N

T

O

T

T

O U

N O O

18

6

C

E

N

T

O N O

V

A

N

T

U

N O O

L

T

R

E

D

I

A

D

U

E

C

E

O

33 3

C

I

N

T

48

!

Indica con una X se la relazione è vera (V) o falsa (F).

45 = 54 10 + 10 = 5 x 4 7 x 3 > 10 + 6 30 - 15 = 20 - 4 10 : 2 < 3 x 4 81 : 9 > 64 : 8

98

V V V V V V

F F F F F F

6x5>8x2 86 = 86 24 : 6 = 2 + 3 50 - 30 < 10 + 2 26 + 12 = 39 - 1 85 + 10 > 10 + 10

V V V V V V

F F F F F F

13

Cibo e salute

MANGIAMO... TUTTO! Un bambino deve mangiare di tutto.

Sai cosa gli succederebbe se mangiasse solo cioccolata? O solo patatine fritte? Si ammalerebbe.

Ogni alimento serve per qualcosa. La carne per crescere. Latte, formaggi e yogurt per avere denti sani e ossa robuste. Pane, pastasciutta, riso e dolci per fare un pieno di energia.

Olio, burro e lardo, per rendere il cibo piÚ buono. La frutta e la verdura per digerire bene e perchÊ contengono molte vitamine. I cibi golosi (caramelle, gelati, cioccolata, torte e merendine) per il loro gusto. Attenti a non esagerare però!

disegno

Paola Rodari, Anna Curti, Tutti a Tavola, Emme Edizioni

Indica con una X la giusta continuazione della frase.

Un bambino deve mangiare...

un poâ&#x20AC;&#x2122; di tutto. solo un alimento.

Pane e pastasciutta...

contengono molte vitamine. danno energia.

Caramelle e merendine...

aiutano a digerire. devono essere mangiate con moderazione.

100

C ibo e salute

Come hai letto nel testo, alcuni cibi devono essere mangiati in piccole quantitĂ . Infatti, questi alimenti contengono molti zuccheri e grassi e provocano danni alla salute: fanno ingrassare e rovinano i denti.

Colora il disegno, individua i â&#x20AC;&#x153;cibi golosiâ&#x20AC;? e cerchiali di blu.

101

L’ambi ente siamo n o i

RICICLIAMO! Rispondi alle domande.

Cosa significa “riciclare”?

Cos’è la raccolta differenziata? Perché si fa?

Quali materiali si possono riciclare?

Osserva il disegno e collega i rifiuti al contenitore giusto per la raccolta differenziata.

102

L’ambi e nte siamo n o i

A CACCIA DI... FOTOGRAFIE! Dovete sapere che avere un’amicizia significa avere rispetto: per questo non si può prendere un porcospino e portarlo a casa, non è possibile prendere uno scoiattolo e metterlo in gabbia: tutti stanno male in schiavitù. E ricordatevi sempre che non si può dire: «io amo il bosco» e spezzare i rami pieni di vita, «io amo gli animali» e lanciare con una fionda un sasso contro un passero o un gatto. Bisogna amare e conoscere la natura. Io consiglio alle vostre mamme di regalarvi una piccola macchina fotografica. La caccia più nobile, la più buona e interessante. Una caccia senza fucile. Una caccia che non sacrifica nessun animale e che rispetta tutti.

S. V. Obraczov, Piccole storie di animali, Emme Edizioni

Incolla nella cornice una foto che tu stesso hai scattato ad un animale o a un bel paesaggio naturale.

103

Siamo tutt i campio n i

IN BICICLETTA Che c’è di più piacevole che andare sotto un cielo sereno, senza fretta, a spasso, a zonzo, con la bicicletta, girellando qua e là, dove ti pare?

Tu canti questa o quella canzonetta, in salita su un colle o in riva al mare, respiri odor di timo o di violetta, e sei felice e ti par di sognare.

E tutto è così semplice!

Perché non vieni in bicicletta insieme a me?

A. Novi, Per noi, Minerva Italica

Colora la bicicletta del colore che preferisci.

104

Siamo tutt i campio n i

SONO UN CAMPIONE! Disegnati nel riquadro mentre pratichi il tuo sport preferito.

Rispondi alle domande.

Quale sport pratichi? Ă&#x2C6; uno sport di squadra o individuale?

Quali sono le regole?

PerchĂŠ ti piace?

Quali valori hai imparato praticando questo sport?

105

A scuola di volo ntar iato

LA PROTEZIONE CIVILE Osserva le scene che rappresentano varie situazioni di rischio e descrivi come possono intervenire i volontari della Protezione Civile.

Rischio industriale

Rischio idrogeologico

Rischio sismico

Rischio vulcanico

Incendi boschivi

Rischio sanitario

106

A scuo la di volo ntar iato

IN CASO DI TERREMOTO Osserva i disegni e colora il pallino di verde se è raffigurato un comportamento corretto da tenere in caso di terremoto, di rosso se è raffigurato un comportamento scorretto.

107

Diffe rent i e uguali

SO CHIEDERE SCUSA Io ho tanti amici, ma Luca è il mio preferito. Tutti e due abbiamo un computer. Quello di Luca è nuovissimo, perché il suo papà gliel’ha regalato recentemente per il suo compleanno.

Spesso al pomeriggio, nella sua stanza, ci divertiamo moltissimo: ci scambiamo i dischetti dei giochi e facciamo tante “sfide” all’ultimo bit.

Qualche volta la sorella di Luca entra in camera e ci dice di non gridare perché deve studiare. Un giorno, giocando, lui si sentiva più forte e ridacchiando mi

prendeva in giro. Mi sono arrabbiato e ho spento il computer in malo modo. Luca se n’è andato, dicendo che non avrebbe più giocato con me.

Più tardi sono andato a scusarmi con lui, ma in quel momento Luca mi ha messo una mano sulla spalla: anche lui voleva chiedermi scusa per avermi preso in giro.

Il gioco più grande, Cetem

108

Diffe rent i e uguali

Rispondi alle domande.

Anche tu hai un amico o amica del cuore?

Qual è il suo aspetto fisico?

Com’è il suo carattere?

Ti è mai capitato di litigare? Per quale motivo?

Poi chi ha chiesto scusa per primo?

Disegnati mentre giochi con il tuo amico o la tua amica del cuore.

109

Citta d in i del mo n do

LA MIA AMICA CATALINA Nella mia classe ci sono bambini di diversi paesi del mondo. C’è una bambina cinese di nome Lin e un bambino che si chiama Hebert e viene dal Perù. Poi c’è Catalina, la mia compagna di banco. Catalina è rumena ed è la mia amica del cuore. Vive in Italia da solo due anni, ma sa già parlare molto bene la nostra lingua. Mi ha raccontato molte cose del suo paese e mi ha promesso che un giorno andremo insieme in Romania: mi porterà a conoscere i suoi nonni e a visitare il castello di Dracula!

Rispondi alle domande.

Nella tua classe ci sono bambini di altri paesi o ti è capitato di conoscerne alcuni?

Come si chiamano?

Da dove provengono?

Cosa ti hanno raccontato del loro paese?

Cosa hai imparato da loro?

110

Citta d in i del mo n do

GIROTONDO DI TUTTO IL MONDO Filastrocca per tutti i bambini, per gli italiani e per gli abissini, per i russi e per gli inglesi, gli americani ed i francesi, per quelli neri come il carbone, per quelli rossi come il mattone, per quelli gialli che stanno in Cina dove è sera se qui è mattina, per quelli che stanno in mezzo ai ghiacci e dormono dentro un sacco di stracci, per quelli che stanno nella foresta dove le scimmie fan sempre festa, per quelli che stanno di qua o di là, in campagna o in città, per i bambini di tutto il mondo che fanno un grande girotondo, con le mani nelle mani, sui paralleli e sui meridiani.

Gianni Rodari, Filastrocche in cielo e in terra, Einaudi

Scrivi sotto ad ogni bambino il suo paese di provenienza.

111

Risp etto e legalità

IL RISPETTO DEGLI ALTRI Osserva le scenette, scrivi se i bambini si rispettano e spiega perché.

112

R isp etto e legalità

Rispondi.

Ti è mai capitato di non rispettare qualcuno?

Ti è mai capitato che qualcuno non ti abbia rispettato?

113

Una stra da sicu ra

IL VIGILE Il vigile urbano Chi è più forte del vigile urbano?

Ferma tutti con una mano.

Con un dito, calmo e sereno, tiene indietro un autotreno: cento motori scalpitanti li mette a cuccia alzando i guanti.

Sempre in croce in mezzo al baccano chi è più paziente del vigile urbano?

Gianni Rodari

Osserva i gesti del vigile urbano, scrivi qual è il loro significato, poi colora la luce del semaforo in maniera corrispondente.

Il vigile indica che

Il vigile indica che

Il vigile indica che

114

Una stra d a sicu ra

IL PATENTINO DEL BUON PEDONE Barra con una X la risposta che ritieni corretta. Poi verifica a fondo pagina se hai ottenuto il patentino.

1 Devi andare sul marciapiede opposto...

A ti dirigi verso le strisce pedonali e poi attraversi.

B attraversi dove capita.

2 Ti trovi di fronte ad un passaggio a livello chiuso...

A passi sotto la barra e attraversi.

B aspetti che la barra si sollevi e poi attraversi.

3 Il semaforo per i pedoni segna il giallo...

A attraversi tranquillamente.

B se sei sul marciapiedi ti fermi, se sei giĂ sulla strada attraversi in fretta.

4 Cammini per strada con un tuo amico...

A passeggiate sul marciapiede.

B giocate e scendete dal marciapiede senza fare attenzione.

5 Se cammini per strada ma non câ&#x20AC;&#x2122;è il marciapiede...

A cammini sul margine sinistro della strada.

B cammini sul margine destro della strada.

6 Prima di attraversare la strada guardi...

A a sinistra, a destra e poi ancora a sinistra.

B a destra e a sinistra.

Risposte: 1A - 2B - 3B - 4A - 5A - 6A. Se hai indovinato tutte e 6 le risposte sei un ottimo pedone, altrimenti devi prestare molta piĂš attenzione e studiare bene le regole della strada.

115

Te cn o lo g ie am iche

IL COMPUTER Leggi le definizioni dei vari elementi ed accessori del computer e riporta nei cartellini i numeri corrispondenti.

1 Ha la forma di un “topo” e due pulsanti per trasmettere le informazioni al computer, aprire e chiudere i programmi.

2 Permette di stampare su fogli di carta tutto ciò che è stato elaborato a video.

3 È l’elemento più importante del computer, ha la funzione di elaborare informazioni, memorizzare dati, eseguire calcoli.

4 È una piccola telecamera che permette di trasmettere le immagini e i suoni ripresi al computer o ad altri computer attraverso Internet.

5 È un dispositivo che consente di acquisire e trasferire al computer delle immagini presenti su fogli di carta.

6 È un dispositivo che permette di memorizzare dati su CD-Rom o DVD.

116

Te cn olo g ie a m iche

7 È un dispositivo elettronico necessario per collegare il computer a Internet.

8 È composta da tasti con lettere dell’alfabeto, numeri e segni speciali, e serve per trasmettere le informazioni al computer.

9 Permette di vedere e controllare tutte le operazioni compiute.

10 È un disco su cui è possibile memorizzare enormi quantità di dati.

11 È un dischetto flessibile all’interno di un contenitore quadrato di plastica, che consente di memorizzare dati.

117

Libe r i dalle dip en denze

TELEDRAMMA Signori e buona gente, venite ad ascoltare: un caso sorprendente andremo a raccontare. È successo a Milano e tratta di un dottore che è caduto nel video del suo televisore.

Con qualsiasi tempo, ad ogni trasmissione egli stava in poltrona a guardare la televisione.

Incurante dei figli e della vecchia mamma dalle sedici a mezzanotte non perdeva un programma.

Riviste, telegiornali, canzoni oppure balli, romanzi oppur commedie, telefilm, intervalli, tutto ammirava, tutto per lui faceva brodo: nella telepoltrona piantato come un chiodo.

Ma un dì per incantesimo o malattia (che dite?

Non può darsi che avesse la televisionite?) durante un intervallo

118

con la fontana di Palermo decollò dalla poltrona e cadde nel teleschermo.

Ora è là in mezzo alla vasca che sta per affogare: parenti, amici in lacrime lo vorrebbero aiutare, chi lo tira per la cravatta, chi lo prende per il naso, non c’è verso di risolvere il drammatico telecaso.

Libe r i

Fortuna che il suo figliolo studioso di magnetismo, per ripescarlo escogita un abile meccanismo.

Compra un altro televisore e glielo mette davanti; il dottore ci si specchia e dopo pochi istanti per forza d’attrazione schizza fuori da quello vecchio e già sta per tuffarsi nel secondo apparecchio.

dalle dip en denze

Ma nel momento preciso che galleggia nell’aria, più veloce di gabbiano, o nave interplanetaria, il figlio elettrotecnico, svelto di mano e di mente, spegne i due televisori contemporaneamente.

Cade il dottore per terra, e un bernoccolo si fa: meglio cento bernoccoli che perdere la libertà.

Gianni Rodari

Individua e sottolinea la morale di questa poesia. Che cosa significa, secondo te?

119

Ben... e sse re

PER IL BENESSERE Osserva i disegni. Sono raffigurati comportamenti utili al nostro benessere e a quello degli altri? Spiega perchĂŠ.

120