MOMENTI D'ESTATE - classe 4

BUONA LETTURA

con...

La narrativa in omaggio, specifica per ciascuna classe, consente al bambino di dedicare piacevoli momenti alla lettura e di appassionarsi a storie coinvolgenti, che fanno parte dei classici della letteratura per l’infanzia. Grazie al formato tascabile, il libro diventa un compa gno di “viaggio”, da portare con sé in ogni occasione, con cui imparare a conoscere e sognare!

Le soluzioni degli esercizi sono disponibili nell’AREA RISERVATA PRIMARIA sul sito www.tresei.com

Opera collettiva: Editrice Tresei Scuola

Ideatrici del testo: Federica Goffi e Silvia Amaolo

Redazione: Federica Goffi e Silvia Amaolo

Impaginazione: Silvia Amaolo e Eleonora Bianco

Progetto grafico: Eleonora Bianco

Illustrazioni: Marco Troiani, Cecilia Tamburini, istockphoto, archivio Tresei

Copertina: Valentina Ottaviani, Veronica Alfieri, Eleonora Bianco

Organizzazione e direzione della creazione dell’opera: Editrice Tresei Scuola di Sbaffi Doriano

Editrice Tresei Scuola

Via A. Meucci, 1 60020 Camerata Picena (AN) Tel. 071/946210 - 071/946378

© Tutti i diritti sono riservati www.tresei.com

INDICE

Parole “estive” - ITALIANO

Frullato di suoni - GIOCHI

Le doppie di Giacomatto - ITALIANO Sai usare l’H? - ITALIANO Accento o apostrofo? - ITALIANO

Il selfie dell’estate - ARTE E IMMAGINE Libri senza frontiere - ED. CIVICA

I popoli della Mesopotamia - STORIA Numeri e abachi - MATEMATICA Oltre il 1000 - MATEMATICA Addizionare - MATEMATICA Sottrarre - MATEMATICA Problemi - MATEMATICA What a week! - INGLESE

1 settimana a 3 settimana a 4 settimana a 2 settimana a

Quanti articoli! - ITALIANO I colori della salute - ED. CIVICA Quanti nomi! - ITALIANO Classifico i nomi - ITALIANO Alterati e collettivi - ITALIANO Generici, specifici e composti - ITALIANO Frazioni - MATEMATICA Confrontiamo le frazioni - MATEMATICA Frazionare un numero - MATEMATICA Ancora problemi - MATEMATICA La materia e i suoi elementi - SCIENZE Gli egizi - STORIA Shopping and chat time - INGLESE

In campeggio - ITALIANO

Ci sono! - ITALIANO

Lavagne di parole - ITALIANO

Partenze intelligenti - ITALIANO

Gli strumenti del geografo - GEOGRAFIA

Moltiplicare - MATEMATICA

Dividere - MATEMATICA

Per o diviso? - MATEMATICA

Che ora è? - MATEMATICA

Multipli e divisori - MATEMATICA

Attento al ponte! - GIOCHI

Un tuffo nei videogiochi - ED. CIVICA Birthday party! - INGLESE

Teseo e Arianna - ITALIANO Dal comparativo... - ITALIANO ... al superlativo - ITALIANO Sinonimi e contrari - ITALIANO Un ambiente da rispettare - ED. CIVICA Frazioni e numeri decimali - MATEMATICA Addizioni e sottrazioni con i decimali - MATEMATICA Moltiplicazioni e divisioni con i decimali - MATEMATICA Per o diviso 10, 100, 1000? - MATEMATICA Il clima in Italia - GEOGRAFIA Susy and Jane - INGLESE

Aggettivi o pronomi? - ITALIANO

I pronomi personali - ITALIANO

Imprevisti in vacanza! - ITALIANO

Occhio al prezzo! - MATEMATICA

Costi e spese - MATEMATICA

Lunghezza, capacità e peso - MATEMATICA

Peso netto, peso lordo e tara - MATEMATICA

Problemi con le misure - MATEMATICA

La superficie - MATEMATICA

I viventi - SCIENZE

È un mio diritto! - ED. CIVICA

Kevin’s meals - INGLESE

Essere e avere - ITALIANO

I verbi - ITALIANO

Le preposizioni - ITALIANO

I misteri del detective - GIOCHI Dall’Indo al Fiume Giallo - STORIA

I settori produttivi - GEOGRAFIA

I paesaggi italiani - GEOGRAFIA

Le parole della Costituzione - ED. CIVICA

Giochi di botanica - GIOCHI

Evviva la geometria! - MATEMATICA

Traslazione e rotazione - MATEMATICA

Poligoni e solidi - MATEMATICA

Perimetri e aree - MATEMATICA

Describing paintings - INGLESE - CLIL

Nella frase ci sono... - ITALIANO

Espansioni o complementi - ITALIANO

Evviva il gelato! - ITALIANO

Nell’ecosistema - SCIENZE L’aria che respiriamo - ED. CIVICA

Le civiltà del Mediterraneo - STORIA

Le classificazioni - MATEMATICA

La probabilità - MATEMATICA Statistica, moda e media - MATEMATICA Pixel art - CODING Vertebrates or invertebrates? - INGLESE - CLIL

COMPITI DI REALTÀ

Le regole di MATEMATICA

AGGETTIVI O PRONOMI?

Completa inserendo l’aggettivo o il pronome possessivo adatto.

• Vai spesso in vacanza con Mara: le avventure sono davvero incredibili, non sono noiose come le !

• Il costume è più comodo del

• Passami la paletta che la è rotta.

• Tra il carattere e il non c’è molta differenza.

• Secondo il parere, non hai ragione.

• Non so di chi sia questo asciugamano, forse è .

• Non ti darò mai il peluche! Piuttosto vai a giocare con il !

Nelle frasi barra A se la parola evidenziata è un aggettivo dimostrativo, P se è un pronome dimostrativo.

• Questo abito è davvero elegante.

• Preferisco quello accanto.

• Questa maglietta è molto delicata.

• Abitano nello stesso palazzo.

• Ciò che vedi, sarà tuo.

• Ci vediamo al medesimo posto.

Sottolinea con colori diversi gli aggettivi e i pronomi numerali o indefiniti e scrivi accanto N (numerali) o I (indefiniti).

• È la prima volta che prendi l’aereo?

• Ho dieci figurine nuove da incollare nell’album.

• Hai lasciato parecchie macchie!

• È il secondo pezzo di pizza che mangi.

• Tre giorni fa siamo stati in montagna.

• Non ho nulla da dire.

• A tutti i bambini piace giocare.

Completa correttamente con gli aggettivi o i pronomi interrogativi ed esclamativi.

• l’avrebbe detto che tu e Laura siete coetanee?

• meraviglia si nasconde dietro i misteri del Creato!

• può aiutarti a fare i compiti? ne pensi di Sara?

• bel panorama!

• vorresti fare da grande? vorresti diventare?

• fretta! è successo?

I PRONOMI PERSONALI

Collega i pronomi alla loro funzione.

FUNZIONE SOGGETTO

Completa scegliendo il giusto pronome personale per ogni frase.

• piacerebbe uscire insieme?

• Chi fa da , fa per tre!

• Non è vero, non ho detto questo!

• fate come credete.

• Ha vinto !

Cerchia in giallo gli articoli determinativi e in verde i pronomi personali.

• La nuova insegnante è davvero brava e tutti la ascoltano mentre spiega.

• Gli ho detto che gli animali vagano per la foresta, anche se nessuno li incontra mai.

• Lo zaino è pieno, nessuno lo vuole indossare nelle ripide salite.

• Le nuove palestre della zona le abbiamo arredate noi!

• Loro non vogliono capire le nostre esigenze e noi non li chiamiamo più.

IMPREVISTI IN VACANZA!

Leggi il testo e rispondi.

Venerdì 5 agosto

Una vacanza non è una vacanza se non c’è un piccolo imprevisto. Oggi papà è un po’ meno allegro del solito: si avvicina il momento di tornare a casa e ricomincia a pensare all’ufficio. Succede anche a me quando una cosa bella sta per finire. Papà decide di andare a vedere una spiaggia famosa: saltiamo in moto e via… Peccato che dopo mezz’ora la moto fa strani rumori e, alla fine, si ferma: aveva dimenticato di fare benzina! Per fortuna ecco che passa una grossa auto. Papà fa un cenno con la mano e il guidatore si ferma. È un signore con un bel sorriso, sembra nonno Leo. Papà gli dice qualcosa e lui ci fa segno di salire. Papà mi spiega: – Adesso andiamo a casa del signor Benoit, perché non ci sono distributori di benzina qui, ma lui ce ne darà un po’ di quella che ha di scorta nella sua fattoria. In pochi minuti arriviamo alla fattoria. È un posto bellissimo: il giardino è un po’ arruffato ma sul lato più assolato ci aspetta una piscina.

Il signor Benoit mi fa segno di tuffarmi. Guardo papà e vedo che sorride: mi tolgo la maglietta e sono già in acqua. Il bello è che Carlo, il cane di Benoit, si tuffa subito dopo di me. Non ho mai fatto il bagno con un cane. (Adatt. da L. Cima, Tre storie lunghe una settimana, Rizzoli)

Il brano appena letto è: un’autobiografia. una pagina di diario. una lettera.

• “Succede anche a me quando una cosa bella sta per finire”. Di cosa sta parlando il protagonista?

• Ti è mai capitato di provare la stessa sensazione? Racconta sul quaderno.

• In quale modo l’imprevisto si è trasformato in una situazione nuova e positiva?

OCCHIO AL PREZZO!

1

Quanto manca? Resto: non basta avanza

Quanto manca? Resto:

115,30 euro

Osserva i prezzi e il denaro posseduto. Basta per acquistare ogni articolo? Barra le caselle giuste e completa. 89,99 euro 4,35 euro 19,50 euro

Quanto manca? Resto: non basta avanza 5 settimana a

non basta avanza

Quanto manca? Resto:

COSTI E SPESE

Completa la tabella.

Merce Quantità

Ghiaccioli

Asciugamani

Formine Creme Secchielli

6 2 4

Costo unitario Costo totale Operazione

14,50 euro 1,20 euro 4,30 euro 5,90 euro

4,80 euro 36 euro 88,50 euro

Inserisci il segno di operazione giusto e completa.

guadagno spesa ricavo ricavo

spesa ricavo guadagno spesa

= = = =

Leggi e risolvi i seguenti problemi sul tuo quaderno.

Un pasticciere prepara una torta che gli costa 10,50 euro. Se vuole guadagnarci 5,50 euro, a quale prezzo la rivenderà? a

b

Un negoziante ha comprato all’ingrosso 50 paia di jeans spendendo in tutto 647,50 euro. Se, rivendendoli, ha ricavato 1 495 euro, quanto ha guadagnato su ogni paio di jeans?

3 2 1

Scomponi come nell’esempio.

0,109 km 1 354 ml 987 dag 9 165 mg 7,365 m 93,54 dal 78 cm = m 6,45 km = dm 45 hm = m 0,002 dam = cm 54 m = km

0 km 1 hm 0 dam 9 m Inserisci il segno >, < o =.

1,3 m 45 hm 200 mm

Completa le equivalenze.

8,90 hl 65,47 l 79 cl 64

89 dal 6 547 ml 7,9 l 5 settimana a

25,9 g 54 dg 6,3 kg

259 mg 5,4 g 63 hg

17 l = hl 720 dl = dal 831 ml = dl 63 cl = l 3,4 dal = ml

5,3 dag = dg 697 cg = mg 41 kg = Mg 0,004 Mg = kg 3 hg = dag

PESO NETTO, PESO LORDO E TARA

Completa lo schema inserendo peso netto, tara, peso lordo e calcola la misura mancante.

Peso = 450 g

1 2

= g

Peso = 680 g

Completa la tabella facendo attenzione ad eseguire le equivalenze, quando necessario.

PESO LORDO PESO NETTO TARA

2,8 kg 17 hg hg 3,5 hg g 55 g g 5 hg 15 g g 80 g 40 g 5 500 g 4,8 kg kg g 83 g 23 cg 2,6 kg 2 530 g g

PROBLEMI CON LE MISURE

Leggi e risolvi i seguenti problemi.

Marco, con la sua bicicletta, vuole percorrere un tragitto di 6 km. Se ha già percorso 2 300 m, quanti km gli restano ancora da compiere?

Operazioni:

Risposta:

Luca e la sua mamma stanno facendo la spesa al supermercato. La mamma vuole acquistare 30 hg di mele; se il prezzo delle mele è di 1,49 euro al kg, quanto spenderà in tutto?

Operazioni:

Risposta:

Fabrizio ha acquistato una cassa di 12 bottiglie d’acqua naturale. Se la cassa piena pesa 5,5 kg e la cassa vuota 15 hg, quant’è il peso netto in chili? Se ciascuna bottiglia contiene 75 cl, quanti litri di acqua ci sono in tutto?

Operazioni:

Risposte:

Completa la tabella delle misure di superficie.

MULTIPLI

SOTTOMULTIPLI

km2 dam2 mm2 m2 10 000 m2 1 m2 0,01 m2 5 settimana a

centimetro quadrato metro quadrato

da da da da da da da u u u u u u u

Per ogni misura scrivi quanto manca per formare il valore indicato.

5 dm2 + = 1 m2 23 hm2 + = 1 km2 82 m2 + = 1 dam2

Esegui le equivalenze.

LA SUPERFICIE 45 mm2 + = 1 cm2 76 cm2 + = 1 dm2 100 dm2 + = 1 m2 56 mm2 = cm2 47 m2 = dm2 9,3 dm2 = mm2 6 m2 = dam2

Completa con l’unità di misura mancante.

23 580 mm2 = 2,358 0,0563 dm2 = 563 982 mm2 = 9,82 3 km2 = 30 000

I VIVENTI

Leggi e completa scrivendo i nomi dei cinque regni.

Regno : eucarioti pluricellulari eterotrofi.

Regno : procarioti unicellulari. Regno : eucarioti unicellulari.

Regno : eucarioti pluricellulari autotrofi.

Completa scegliendo i termini adatti.

Regno : eucarioti unicellulari e pluricellulari.

branchie • eterotrofi • riproduzione • trachee • stomi • nutrizione • vivipari polmoni • fiore • ovovivipari • respirazione • autotrofi • ovipari • stigmi

Le funzioni vitali dei viventi sono: • • •

Le piante respirano con gli ; gli animali respirano con organi differenti: i pesci con le , gli insetti attraverso dei tubicini chiamati , che terminano con dei forellini sull’addome, detti , e gli animali terrestri con i . Gli esseri sono in grado di fabbricarsi il cibo da soli, a differenza degli esseri , che si nutrono di altri organismi. Nelle piante gli organi necessari per la riproduzione sono contenuti nel . Gli animali, invece, si distinguono, in base al modo di riprodursi, in: , , .

Osserva le immagini e scrivi S per le piante semplici e C per le piante complesse 3

.

Cerchia di verde i gruppi degli animali invertebrati e di rosso quello dei vertebrati.

rettili

molluschi

poriferi

anellidi

mammiferi

È UN MIO DIRITTO!

Leggi la seguente filastrocca: a quale parola ti fa pensare? Colorala.

Fammi giocare solo per gioco Senza nient’altro, solo per poco Senza capire, senza imparare Senza bisogno di socializzare Solo un bambino con altri bambini

Senza gli adulti sempre vicini Senza progetto, senza giudizio Con una fine ma senza l’inizio

Con una coda ma senza la testa Solo per finta, solo per festa Solo per fiamma che brucia per fuoco

Fammi giocare per gioco (Bruno Tognolini)

A quale diritto dei bambini, tra quelli stabiliti dalla Convenzione Onu, fa riferimento la filastrocca? Barralo con una X.

Art. 24 - Gli Stati parti riconoscono il diritto del minore di godere del miglior sta to di salute possibile e di beneficiare di servizi medici e di riabilitazione. Essi si sforzano di garantire che nessun minore sia privato del diritto di avere accesso a tali servizi.

Art. 31 - Gli Stati parti riconoscono al fanciullo il diritto al riposo e al tempo libe ro, a dedicarsi al gioco e ad attività ricreative proprie della sua età e a parteci pare liberamente alla vita culturale ed artistica.

E tu? Quanto tempo dedichi al gioco durante il giorno? Quando giochi come ti senti?

LIBERTÀ LAVORO ISTRUZIONE AMORE ECOLOGIA

KEVIN’S MEALS

Leggi che cosa mangia Kevin durante i pasti e barra con una X i piatti giusti.

For breakfast I have pancakes with chocolate or honey, some fruits and an orange juice. I never eat eggs or sausages.

For lunch I don’t eat pasta or bread. I prefer a salad and some fruits.

For dinner I eat a soup, some vegetables and a steak. I usually drink water; I dont’t like cola drink.

Ora prova a scrivere, in inglese, alcuni cibi che ti piacerebbe mangiare domani.

Breakfast: Lunch: Dinner:

AUTOVALUTAZIONE

RIGUARDA GLI ESERCIZI CHE HAI COMPLETATO E RISPONDI.

SÌ NO ABBASTANZA

a

pagg. 58-71

• Sei soddisfatto dei compiti che hai svolto?

• Hai trovato delle difficoltà ad eseguirli?

• Quale materia è stata per te più semplice?

5 7

6 settimana settimana

pagg. 86-100

• Sei soddisfatto dei compiti che hai svolto?

• Hai trovato delle difficoltà ad eseguirli?

• Quale materia è stata per te più semplice?

pagg. 72-85

settimana a a

• Sei soddisfatto dei compiti che hai svolto?

• Hai trovato delle difficoltà ad eseguirli?

• Quale materia è stata per te più semplice?

La materia che mi è piaciuta di più è:

ITALIANO

PARTE PRIMA

SULLA RUOTA PANORAMICA

Leggi il racconto. 1

Figgy e Lavinia si fecero strada verso la ruota panoramica. Figgy si accorse di Ferox solo prima di sbatterci contro. Sì, Ferox! Un Ferox dall’aspetto ancora più truce e minaccioso del solito.

Afferrò istintivamente la mano di Lavinia.

– Svelta, – disse – prima che comincino la corsa!

Quando superarono il cancelletto al suono del Bel Danubio blu, la ruota si mise in moto.

Figgy e Lavinia osservarono la folla farsi sempre più piccola, mentre il frastuono del luna park giungeva sempre più ovattato. Là sotto non c’era più che una specie di un grande formicaio, pieno di luci colorate.

Ferox intanto se ne stava lì sotto a braccia incrociate e sembrava intenzionato a non muoversi di lì. Presto la ruota avrebbe affrontato l’ultima discesa e li avrebbe scaricati dritto dritto nelle sue braccia! Quando la ruota si fermò, bisognava proprio scendere, e in fretta.

Ed eccolo lì, Ferox, a sbarrargli la strada.

– Ehi, cercavo te!

– Ah, davvero, per che cosa? – domandò Figgy con voce tremante.

– Lo sai benissimo per che cosa, spia maledetta!

– Vattene – intervenne Lavinia. – Non vogliamo parlare con te.

– Tu fatti gli affari tuoi! – la aggredì Ferox. – Voglio solo dare una lezione al tuo fidanzatino, qui!

– Non è leale – osservò Lavinia. – Sei molto più grosso di lui.

– Chiunque è più grosso di questo povero moscerino! Ma ha la bocca troppo grande, ecco il suo problema: ora vedrai, ci penso io a chiudergliela. Figgy fece la sola cosa ragionevole che gli rimaneva da fare. Scappò alla velocità della luce. In realtà, se si fosse voltato, sarebbe restato di sasso. Avrebbe visto Ferox scagliarsi al suo inseguimento, ma non riuscire a fare neanche due passi prima di incontrare sulla sua strada il piedino allungato da Lavinia, e finire piatto al suolo: uno sgambetto in piena regola, insomma. Imprecando orrendamente, Ferox si rimise in piedi, fissò Lavinia con espressione feroce e lasciò partire un terribile calcio; Lavinia, senza scomporsi, fece un passo di lato, schivò lo stivale, lo afferrò per il tacco e lo alzò, finché Ferox, perdendo l’equilibrio, si ritrovò di nuovo lungo per terra. Sorpreso, rimase qualche istante al tappeto, sbuffando. Poi, senza perdere d’occhio l’avversaria, si rimise in piedi e assunse una posizione di guardia, come nella boxe. Questa volta sferrò un tremendo cazzotto, diretto dritto al naso della sfidante. Non fu però abbastanza pronto nel ritirare il braccio, cui toccò all’incirca lo stesso trattamento già riservato allo stivale: Lavinia lo afferrò, lo alzò sopra la testa, lo fece roteare all’indietro con mossa sicura e come per magia Ferox si ritrovò catapultato per aria, per finire di nuovo, dopo una spettacolare piroetta, giù ad assaggiare la polvere.

(Rid. da R. Collinson, Rapite Lavinia!, Piemme Junior)

GIOCHI IN VIAGGIO

Spesso, per raggiungere il luogo delle vacanze, si deve passare molto tempo in auto o su un altro mezzo di trasporto.

Realizza, insieme ad alcuni amici, una piccola guida di giochi da fare per rendere il viaggio più divertente.

Pensate a dei giochi che si possono fare in auto. Potete inventarli oppure attingere a quelli che già conoscete. Eventualmente, fate una ricerca su Internet per trovare altre idee.

Scrivete ogni gioco su un cartoncino, aggiungendo un disegno e una descrizione. Assemblate i cartoncini per realizzare la guida. Ricordatevi di ideare una copertina accattivante.

Una volta tornato a scuola, mostra la guida ai tuoi compagni e scegliete dei giochi da fare insieme.

• Ti è piaciuto svolgere questo compito?

• Come hai trovato questo compito?

I PRONOMI PERSONALI

Sostituiscono i nomi di persona (ma anche di animale o di cosa) e presentano forme diverse a seconda che compiano la funzione di soggetto o di complemento.

SOGGETTO

COMPLEMENTO

I MODI FINITI dei VERBI

L’Indicativo si usa per indicare azioni certe. Ha quattro tempi semplici (presente, imperfetto, passato remoto, futuro semplice) e quattro tempi composti (passato prossimo, trapassato prossimo, trapassato remoto e futuro anteriore).

Il Congiuntivo è il modo che esprime incertezza, dubbio, desiderio. Ha due tempi semplici (presente e imperfetto) e due composti (passato e trapassato).

Il Condizionale è il modo che esprime azioni che potrebbero compiersi a determinate condizioni. Ha un tempo semplice (presente) e uno composto (passato).

L’Imperativo è il modo con cui si esprimono ordini, comandi o consigli. Ha un tempo semplice (presente).

Gli AGGETTIVI e i PRONOMI DIMOSTRATIVI

Indicano la posizione di una persona, di un animale o di una cosa nello spazio: QUESTO, CODESTO, QUEL, QUELLO, STESSO, MEDESIMO (si accordano al genere e al numero dei nomi a cui si riferiscono). Possono essere sia aggettivi sia pronomi Es.: Questo fiore è profumato, quello invece è inodore.

COSTO UNITARIO, COSTO TOTALE

COSTO UNITARIO x QUANTITÀ = COSTO TOTALE

COSTO TOTALE : QUANTITÀ = COSTO UNITARIO

COSTO TOTALE : COSTO UNITARIO = QUANTITÀ

SPESA, GUADAGNO, RICAVO

RICAVO - GUADAGNO = SPESA

RICAVO - SPESA = GUADAGNO SPESA + GUADAGNO = RICAVO

Quando la spesa è maggiore del ricavo si ha una perdita: SPESA - RICAVO = PERDITA

Il PERIMETRO e l’AREA dei POLIGONI REGOLARI

- Il perimetro è la misura del contorno di un poligono; per tutti i poligoni si ottiene sommando le misure dei lati.

- L’area è la misura della superficie di una figura piana, che viene espressa con il m2, i suoi multipli e sottomultipli.