IO + TU = NOI
INSIEME È PIÙ BELLO
21 SETTEMBRE GIORNATA INTERNAZIONALE DELLA PACE
Scoprire l’altro e il valore dell’amicizia; conoscere la Giornata della pace.
GUIDA: pp. 20-26, 94
Ascolta il fumetto e colora. Secondo te, i bambini sono amici? E a te piace giocare con i tuoi compagni?
Osserva la costruzione e nomina i colori: sai che fanno parte della bandiera della pace?
Costituzione 1
3-4
4
ANNI
ANNI
Compito autentico p. 30 Guida
TUTTI I BAMBINI DEL MONDO...
Conoscere i diritti dell’infanzia e la Convenzione Onu.
GUIDA: pp. 30-35
Costituzione 4
Ascolta dall’insegnante che cosa sono i diritti dei bambini e la Convenzione Onu. Osserva gli oggetti in alto e nomina i diritti che ti fanno venire in mente. Colora. 3-4 ANNI
HANNO GLI STESSI DIRITTI
Conoscere la Giornata internazionale dei diritti dell’infanzia.
Ascolta dall’insegnante quando si festeggiano i diritti dei bambini. Collega ciascun diritto raffigurato in alto a ogni bambino.
GUIDA: pp. 32-33
Costituzione 5
3-4
4
ANNI
ANNI ...
DEI DIRITTI DELL’INFANZIA 20 NOVEMBRE
GIORNATA INTERNAZIONALE
BASTA INQUINAMENTO!
Riflettere sulle conseguenze dell’inquinamento per la Terra e gli animali.
GUIDA: pp. 155-165
18 Sviluppo sostenibile
Ascolta dall’insegnante che cos’è l’inquinamento. Indica che cosa sta sporcando l’acqua e l’aria. Colora. Barra gli elementi che sono dannosi per l’ambiente e gli animali. Prova a spiegare perché. 3-4 ANNI 4 ANNI
RISPARMIAMO L’ENERGIA
Comprendere l’importanza di ridurre gli sprechi energetici. 3-4 ANNI
GUIDA: pp. 166-171
Disegna un pallino vicino a ciò che rappresenta uno spreco. Colora. Ripassa i tratteggi. Racconta che cosa deve fare il bambino per risparmiare l’energia elettrica.
19 Sviluppo sostenibile
4 ANNI
RISPARMIAMO L’ACQUA
Comprendere l’importanza di ridurre gli sprechi di acqua.
GUIDA: pp. 166-171
Descrivi le scene e indica il comportamento in cui ti riconosci. Colora solo chi non sta sprecando l’acqua. Collega chi non spreca l’acqua alla gocciolina felice e viceversa. Prova a spiegare perché è importante risparmiare questa risorsa.
20 Sviluppo sostenibile
3-4
4 ANNI
ANNI
DIFFERENZIAMO
Imparare a fare la raccolta differenziata.
3-4 ANNI 4 ANNI
GUIDA: pp. 172-175, 177-178
Tu fai la raccolta differenziata? Nomina e collega i rifiuti al bidone corrispondente. Colora. Prova a spiegare perché è utile differenziare i rifiuti.
21 Sviluppo sostenibile
SALVIAMO LA TERRA!
Riflettere sul cambiamento climatico e sul ruolo degli alberi.
CD 2
TRACCIA 4 Canzone
GUIDA: pp. 155-165
La Terra ha bisogno del nostro aiuto per stare bene: disegnale intorno tanti fiorellini e alberi. Colora. Ascolta dall’insegnante che cos’è il cambiamento climatico e quali benefici apportano gli alberi al pianeta.
22 Sviluppo sostenibile
3-4 ANNI
Anno
RILASCIATO A di brava/o cittadina/o Gli insegnanti:
scolastico: Scuola dell’infanzia:
