PICCOLI TALENTI - album 4 anni

4

anni

QUESTO LIBRO È DI

I quaderni operativi “Piccoli talenti” I quaderni operativi “Piccoli talenti”, dedicati ai bambini della Scuola dell’Infanzia, contengono un percorso didattico che stimola ciascun alunno ad esprimere le proprie potenzialità e ad acquisire competenze, sviluppando l’autonomia e la creatività.

Le schede sono state pensate in stretta correlazione alla guida “La bottega dei piccoli talenti”. Infatti, ogni pagina, in basso, riporta il colore del mese e il simbolo del personaggio corrispondente, così che l’insegnante possa velocemente individuare i riferimenti, che sono di volta in volta segnalati.

SICURI AL MARE... filastrocca con video

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OSSERVA: LA BAMBINA STA FACENDO IL BAGNO IN SICUREZZA? COMPLETA LA FACCINA CORRISPONDENTE. COLORA CON GLI ACQUERELLI. DOPO AVERLA ASCOLTATA, PROVA A IMPARARE LA FILASTROCCA. IL SÉ E L’ALTRO: riconoscere comportamenti inerenti alla sicurezza personale. Conoscere l’ambiente del mare.

IN GUIDA: attività, ateliers e filastrocche alle pagg. 634-637, 640-643.

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OSSERVA: LA BAMBINA STA FACENDO IL BAGNO IN SICUREZZA? COMPLETA LA FACCINA CORRISPONDENTE. COLORA CON GLI ACQUERELLI. DOPO AVERLA ASCOLTATA, PROVA A IMPARARE LA FILASTROCCA. IL SÉ E L’ALTRO:

riconoscere comportamenti inerenti alla sicurezza personale. Conoscere l’ambiente del mare.

Il colore del mese con il relativo personaggio.

I riferimenti alle pagine della Guida attinenti alla scheda.

IN GUIDA: attività, ateliers e filastrocche alle pagg. 634-637, 640-643.

Ad arricchire il percorso didattico, incentrato perlopiù sulla stagionalità, sono presenti: • Le tracce audio (audioracconti, canzoncine, filastrocche con video), riportate anche nella Guida Didattica, scaricabili inquadrando i QRcode (oppure tramite i due CD, su richiesta dell’insegnante).

• L’inserto “Io e gli altri” (3-4-5 anni), presente in fondo al libro, con schede sull’Educazione Civica, anch’esse contraddistinte dal colore del mese, in base alle pagine della Guida di riferimento.

Per ogni scheda, l’insegnante può stimolare la riflessione del bambino domandandogli se, secondo lui, quella scheda riguarda il rispetto di se stessi, delle regole e degli altri, o dell’ambiente.

EDUCAZIONE CIVICA: COSTITUZIONE

SOSTENIBILITÀ

CITTADINANZA DIGITALE

Il bambino “risponderà” colorando i cerchietti dei simboli corrispondenti o stampando la propria impronta digitale.

• Il quaderno di Prelettura, Prescrittura e Precalcolo (in omaggio con i 5 anni), per sviluppare le competenze della continuità educativa con la Scuola Primaria.

• Il fascicolo “Dieci storie per imparare” (in omaggio con i 3-4-5 anni), allegato omaggio ai quaderni, contiene le versioni ridotte degli audioracconti mensili della guida didattica “La bottega dei piccoli talenti”, accompagnandoli con illustrazioni da colorare e altre attività operative. Costituisce, quindi, un ulteriore strumento con cui rafforzare la comprensione delle storie che fanno da sfondo integratore in ogni mese.

LA SCUOLA È IL MIO MONDO

in GUIDA pagg. 22 - 23

TIP TOP È UN SIMPATICO TOPOLINO CHE PROPRIO DURANTE L’ESTATE È RIUSCITO A ENTRARE NEI LOCALI DELLA SCUOLA PER RIPARARSI DAL CALDO ESTIVO. MA OGGI È IL PRIMO GIORNO DI SCUOLA, TANTI BAMBINI STANNO ARRIVANDO, E ALCUNI HANNO PAURA DI ENTRARE E LASCIARE LE LORO MAMME! TIP TOP NON RIESCE PROPRIO A CAPIRLI! A LUI LA SCUOLA PIACE TANTISSIMO, QUELLO CHE PIÙ LO DIVERTE È NASCONDERSI TRA I LIBRI, ALCUNI LI HA DAVVERO DIVORATI!

3 ANNI Ascolta il racconto. Colora la scena. Come si chiama il topolino?

4 ANNI Dove si trova e che cosa sta facendo?

5 ANNI Ripeti il titolo del racconto dedicato al mese si settembre e ripassa

INDICE IN GUIDA

6 A scuola...

7 ... incontro gli amici 8 Gioco con la palla...

9 E ... con l’unicorno 10 Quante emozioni!

11 Con i nonni... sono felice!

12 Naturalmente... bambini!

13 Siamo fatti così!

14 Una mela rossa 15 Una foglia gialla 16 Tutto di blu...

17 Sotto la pioggia 18 Ad Halloween...

19 ... la notte delle streghe 20 Nel parco...

21 ... in autunno 22 Il riccio grande e piccolo 23 Che buona l’uva!

24 Gesù Bambino è nato!

25 L’albero di Natale 26 I doni di Babbo Natale...

27 ... e della Befana 28 Al parco...

29 ... in inverno 30 Un fantastico pupazzo 31 Una succosa arancia 32 Una maschera...

33 ... per Carnevale

4

COMPETENZE

pagg. 22-44

5 5 8

pagg. 59-61

5

pagg. 68-73

6

pagg. 564-567

5

pagg. 548-549, 553-563

8

pagg. 106-108, 118-119, 114-117, 120-124

8

pagg. 106-108, 114-117, 120-124

8 8

pagg. 106-108, 114-117, 120-124

8

pagg. 98-102

3

pagg. 94-97, 103-106, 111-114

8

pagg. 130-131, 132-137

33

pagg. 182-183, 154-157

8

pagg. 138-139 pagg. 82-91

3 3

pagg. 252-253, 238, 256-259

8

pagg. 222-229

1

pagg. 238, 230-251,254-255

5

pagg. 260-263

8

pagg. 210-211

3

pagg. 212-221

3

Il percorso didattico di tutto il progetto permette di sviluppare le competenze chiave, indicate nell’indice alle pagg. 4-5, in base ai numeri corrispondenti:

1

pagg. 52-58 pagg. 42-43, 50-51 pagg. 42-43, 50-51

pagg. 106-108, 114-117, 120-124

la parola.

Le consegne sono suddivise in tre livelli: 3-4-5 anni: i bambini di tre anni svolgono solo il primo, quelli di quattro anni eseguono i primi due, e i bimbi di cinque anni tutti e tre.

8

pagg. 268-269, 270-285, 292-293

7

pagg. 312-323

8

pagg. 332-333, 334-347

5

pagg. 380-381, 382-401

8

1) Competenza alfabetica funzionale 2) Competenza multilinguistica 3) Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria 4) Competenza digitale 5) Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare 6) Competenza in materia di cittadinanza 7) Competenza imprenditoriale 8) Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali

INDICE IN GUIDA 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47

4

Quando arrivo a scuola... ... mi sento accolto!

Dentro il cesto... ... e sotto il tavolo Quante emozioni!

Con i nonni sono felice!

Naturalmente bambini Siamo fatti così Coloro la pera... ... e conosco il verde Coloro il cachi... ... e conosco l’arancione Coloro l’uva... ... e conosco il viola Coloro la castagna... ... e conosco il marrone La zucca più grande Il castello della strega!

Nel parco... ... in autunno Il fungo più alto La chiocciola in letargo Verso la tana Pioggia o vento?

A Natale... ... decoriamo l’albero!

Babbo Natale al lavoro Le calze della Befana Al parco... ... in inverno Un bel pupazzo Intera o a metà?

Quando fa freddo Da mamma pinguino Un clown giocoliere Da cosa ti mascheri?

I tre porcellini Forme fantasiose Quanti strumenti!

Papà, ti aiuto io!

Al parco... ... a primavera

pagg. 22-40, 56-57 pagg. 22-23, 52-55, 58 pagg. 42-43, 50-51 pagg. 42-43, 50-51 pagg. 59-61 pagg. 68-73 pagg. 564-567 pagg. 548-549, 553-561, 562-563 pagg. 108-125 pagg. 108-125 pagg. 108-125 pagg. 108-125 pagg. 108-125 pagg. 108-125 pagg. 108-125 pagg. 108-125 pagg. 98-102 pagg. 92-97, 103-106, 111, 114 pagg. 130-137 pagg. 182-183, 154-157 pagg. 138-139 pagg. 138-139 pagg. 138-139 pagg. 120-121 pagg. 238, 252-253, 256-259 pagg. 222-229 pagg. 230-251, 254-255 pagg. 260-263 pagg. 210-211 pagg. 212-221 pagg. 268-285, 292-293 pagg. 312-323 pagg. 290-291, 294-300 pagg. 302-311 pagg. 332-347, 388-394 pagg. 380-387, 395, 401 pagg. 358-363 pagg. 402-409 pagg. 458-465 pagg. 466-469 pagg. 424-433 pagg. 434-457, 470-475

COMPETENZE 6 1 1 3 6 6 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 3 8 3 8 3 8 8 3 8 3 3 3 3 8 7 3 8 4 8 1 1 3 8 6 3 8

IN GUIDA 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

Un’ape di giorno... ... una lucciola di notte La campana di Pasqua Caccia alle uova Su ogni fiore Mamma, ti aiuto io!

In fattoria La frutta estiva Al parco... ... in estate Che divertimento... ... sulla spiaggia!

In fondo al mar!

COMPETENZE

pag. 496 pag. 496 pagg. 512-525 pagg. 490-509 pagg. 548-552, 580-581, 588-607 pagg. 582-587 pagg. 608-612 pagg. 656-658 pagg. 618-621 pagg. 644-661 pagg. 634-635 pagg. 634-635 pagg. 636-637, 640-643

3 8 8 4 3 6 3 8 3 8 5 5 3

pagg. 44-49, 62-63 pagg. 44-49, 62-63 pagg. 44-49, 62-63 pagg. 168-175 pagg. 190-193 pagg. 190-193 pagg. 197-199, 202-203 pagg. 194-197, 200-201 pagg. 82-87 pagg. 349-355 pagg. 364-373 pagg. 342-347 pagg. 574-579 pagg. 568-573 pagg. 574-579 pagg.154-156, 176-185 pagg. 526-539 pagg. 526-539 pagg. 476-485 pagg. 374-379 pagg. 374-379 pagg. 144-153 pagg. 144-153

6 6 6 6 6 6 5 5 8 5 5 8 5 5 5 6 6 3 6 6 3 5 6

61 “IO E GLI ALTRI” 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73

A scuola... ... mi comporto bene?

Rispetto i compagni... ... e li aiuto!

Il diritto alla salute... ... e all’uguaglianza In caso di terremoto Evito i pericoli Mangio bene Composti a tavola Bambini digitali Rilassiamoci!

74 75 76

Faccio la doccia!

Mi lavo le mani!

Mi lavo i denti!

77 78 79 80 81 82 83 84

C’è bisogno di verde!

Teniamo pulito La raccolta differenziata Non sprechiamo l’acqua... ... e l’energia!

Energie pulite Sono prudente!

Osservo i segnali

85

Biglietti per le feste

5

O L O C

14

...

A R E P A L RO

canzone

CD 1 - traccia 2

QUALI COLORI PRIMARI FORMANO IL VERDE? OSSERVA LA LEGENDA E COMPONILO CON LE TEMPERE. CON UN PENNELLO, USALO PER COMPLETARE LA PERA. NOMINA UN ALTRO ELEMENTO DELLO STESSO COLORE. DOPO AVERLA ASCOLTATA, PROVA A IMPARARE LA CANZONE. IMMAGINI, SUONI, COLORI: saper comporre i colori secondari. Conoscere e usare il verde.

Approfondire con una canzoncina.

IN GUIDA: canzone alle pagg. 118-119, attività e filastrocche alle pagg. 108-117, 120-125.

E D R E V L I O C S O ... E CON

15 CON IL VERDE CHE HAI COMPOSTO, COMPLETA I GRAFISMI SEGUENDO GLI ESEMPI INDICATI. IL CORPO E IL MOVIMENTO: sviluppare la capacità visuo-motoria e di pregrafismo.

IN GUIDA: attività e filastrocche alle pagg. 108-117, 120-125.

NEL PARCO... audioracconto CD 2 - traccia 3

24

OSSERVA E DESCRIVI LA SCENA. QUALE STAGIONE È RAFFIGURATA? DOPO AVER ASCOLTATO IL RACCONTO, RISPONDI: COS’È SUCCESSO NEL PARCO DOVE ABITA LO SCOIATTOLO? LA CONOSCENZA DEL MONDO: riconoscere aspetti dell’autunno, anche attraverso un racconto.

IN GUIDA: audioracconto alle pagg. 130-131, attività, scheda e ateliers alle pagg. 132-137.

... IN AUTUNNO

canzone CD 1 - traccia 3

RIPASSA I TRATTEGGI E COLORA CON I PENNARELLI. DOPO AVERLA ASCOLTATA, PROVA A IMPARARE LA CANZONE. IL CORPO E IL MOVIMENTO: sviluppare la capacità visuo-motoria. Approfondire con una canzoncina.

IN GUIDA: canzone alle pagg. 182-183, attività schede e ateliers alle pagg. 154-157.

25

QUANDO FA FREDDO

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COLORA E COLLEGA GLI INDUMENTI, ADATTI ALL’INVERNO, ALLE PARTI DEL CORPO CORRISPONDENTI. BARRA CON UNA X L’INTRUSO. IL CORPO E IL MOVIMENTO: riconoscere indumenti dell’inverno e un elemento intruso.

IN GUIDA: attività, giochi e schede alle pagg. 290-291, 294-300.

DA MAMMA PINGUINO

39 COLORA SOLO I FIOCCHI DI NEVE E TRACCIA IL PERCORSO CON CUI IL PINGUINO PUÒ RAGGIUNGERE LA MAMMA. IL CORPO E IL MOVIMENTO: tracciare un percorso, preparandosi al coding.

IN GUIDA: attività e schede alle pagg. 302-311.

IN FONDO AL MAR!

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OSSERVA I PESCI: COLORA DI GIALLO QUELLI CHE VANNO A SINISTRA E DI ARANCIONE QUELLI CHE VANNO A DESTRA. NOMINA ALTRI ANIMALI MARINI CHE CONOSCI. LA CONOSCENZA DEL MONDO:

conoscere gli animali marini. Distinguere: destra-sinistra.

IN GUIDA: attività, ateliers e filastrocche alle pagg. 636-637, 640-643.

EDUCAZIONE CIVICA: COSTITUZIONE

SOSTENIBILITÀ

CITTADINANZA DIGITALE

IN CASO DI TERREMOTO

OSSERVA E DESCRIVI LA SCENA: CHE COSA STA SUCCEDENDO? DISEGNA UN PALLINO ACCANTO AL BAMBINO CHE SI È MESSO IN SICUREZZA. COLORA.

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IN GUIDA: attività e schede alle pagg. 197-199, 202-203.

ME STESSO

et Risp to

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LE REGOLE E GLI ALTRI

L’AMBIENTE

EVITO I PERICOLI

OSSERVA E DESCRIVI LA SCENA: I BAMBINI STANNO GIOCANDO IN SICUREZZA? COMPLETA LA FACCINA CORRISPONDENTE E PROVA A DARE UNA SPIEGAZIONE PER CIASCUNO DI ESSI.

IN GUIDA: attività e schede alle pagg. 194-197, 200-201.

ME STESSO

LE REGOLE E GLI ALTRI

L’AMBIENTE

et Risp to

et Risp to

69

INCOLLA LA TUA FOTO

INCOLLA LA TUA FOTO

PIEGA QUI

INCOLLA LA TUA FOTO, RITAGLIA IL BIGLIETTO E PIEGA DOVE INDICATO.

PIEGA QUI

85

F. Goffi

A NATALE PUOI DONARE GIOIA E SERENITÀ, A CHIUNQUE VICINO A TE SARÀ!

PUOI DONARE METTENDOCI IL CUORE E FAR ARRIVARE A TUTTI IL TUO AMORE!

A NATALE PUOI DONARE

Buon Natale

RITAGLIA IL BIGLIETTO E PIEGALO DOVE INDICATO. MEMORIZZA LA FILASTROCCA E RECITALA ALLA TUA FAMIGLIA.

PIEGA QUI

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RITAGLIA, PIEGA E INCOLLA DOVE INDICATO. INSERISCI GLI STRUMENTI NELLA CASSETTA E DONALA AL TUO PAPÀ, DICENDOGLI TANTI AUGURI PER LA SUA FESTA.

PIEGA QUI

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CON L'AIUTO DELL'INSEGNANTE, SCRIVI IL TUO NOME E RITAGLIA LA GHIRLANDA PASQUALE DA APPENDERE ALLA PORTA. MEMORIZZA LA FILASTROCCA E RECITALA ALLA TUA FAMIGLIA.

da .........................................................

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RITAGLIA E PIEGA DOVE INDICATO. INCOLLA UNA FOTO IN CUI SEI CON LA TUA MAMMA, PRATICA IL FORO, INSERISCI UN FILO E DONALE IL CIONDOLO, DICENDOLE TANTI AUGURI PER LA SUA FESTA.

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PIEGA QUI

INCOLLA LA TUA FOTO TRA LE BRACCIA DELLA 93

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a

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INSEGNANTI

ANNO SCOLASTICO

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SCUOLA DELL’INFANZIA

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RILASCIATO A

C 2

CON L'AIUTO DELL'INSEGNANTE, COMPLETA IL DIPLOMINO, INCOLLA UNA FOTO DELLA TUA SEZIONE E RITAGLIALO.