Bożonarodzeniowy Hymn o miłości Choćbym przyozdobiła calusieńki dom świątecznymi girlandami, kolorowymi lampkami i błyszczącymi bombkami, ale nie okazałabym miłości swojej rodzinie, byłabym jeszcze jedną dekoratorką wnętrz. Choćbym tyrała, piekąc stosy ciast, szykując tradycyjne potrawy i zamieniła świąteczny stół w istne cacko, ale nie okazałabym miłości swojej rodzinie, byłabym tylko kolejną kucharką. Choćbym gotowała w kuchni dla bezdomnych, śpiewała kolędy w domu opieki i wszystko, co mam, oddała potrzebującym, ale nie okazałabym miłości swojej rodzinie, nic mi to nie pomoże. Choćbym obwiesiła choinkę świecidełkami i gwiazdkami wydzierganymi szydełkiem, wysłała mnóstwo życzeń i śpiewała w chórze kościelnym, ale nie myślałabym o Chrystusie, zagubiłabym cały sens tych Świąt. Miłość przerywa gotowanie, by przytulić dziecko. Miłość odkłada świąteczne ozdoby, by pocałować męża. Miłość jest uprzejma, choć zaganiana i zmęczona. Miłość nie zazdrości sąsiadom porcelanowej zastawy i eleganckich obrusów. Miłość nie wrzeszczy na dzieci, żeby wyniosły się gdzie pieprz rośnie. Miłość nie daje tylko tym, którzy mogą się zrewanżować, ale raduje się, dając tym, którzy zrewanżować się nie mogą. Miłość wszystko znosi, wszystkiemu wierzy, we wszystkim pokłada nadzieję, wszystko wytrzyma. Miłość nigdy nie ustaje. Gry video się znudzą, korale gdzieś się zapodzieją, wędki się połamią, Ale obdarzanie miłością trwać będzie zawsze. Anonim (w oryginale Christmas 1st Corinthians 13 Style) w tłumaczeniu Moniki Kwiecień
Cena: 1zł Gazetka szkolna I LO w Praszce, ul. Kaliska 38, 46-320 Praszka Nakład : 50 egz.
W NUMERZE: Targi Książki Ocalić od zapomnienia Koncert Cleo Integracja polsko— ukraińska Chorwacja 2015 Radość pomagania Matura 2016 Zajęcia pozalekcyjne
Pieczęć i podpis:
Nie chcę być pytany/-a na lekcji …………….. w dniu ……………….
STOPKA REDAKCYJNA Agata Janicka, Zuzanna Chęcińska, Lena Pawelak, Katarzyna Jeziorek Opiekun gazetki pani Anna Smyrd
NR1 /2015/16
„Wspomnienie” Julian Tuwim Mimozami jesień się zaczyna, Złotawa, krucha i miła. To ty, to ty jesteś ta dziewczyna, Która do mnie na ulicę wychodziła. Od twoich listów pachniało w sieni, Gdym wracał zdyszany ze szkoły, A po ulicach w lekkiej jesieni Fruwały za mną jasne anioły. Mimozami zwiędłość przypomina Nieśmiertelnik żółty - październik. To ty, to ty, moja jedyna, Przychodziłaś wieczorem do cukierni. Z przemodlenia, z przeomdlenia senny, W parku płakałem szeptanymi słowy. Młodzik z chmurek prześwitywał jesienny, Od mimozy złotej - majowy. Ach, czułymi, przemiłymi snami Zasypiałem z nim gasnącym o poranku. W snach dawnymi bawiąc się wiosnami, Jak tą złotą, jak tą wonną wiązanką...
Integracja polsko-ukraińska Uczniowie naszego liceum uczestniczyli w wymianie polsko-ukraińskiej, która miała miejsce w Istebnej w dniach 26.06-04.07.2015. Tematem przewodnim była „Historia. Tradycja. Dziedzictwo Kulturowe Polski – to, co łączy i jednoczy". Plan wycieczki opierał się na integracji, ćwiczeniach z zakresu komunikacji i pracy zespołowej. Celem spotkania było wzajemne poznanie się, autoprezentacja z wykorzystaniem m.in. działań z form teatralnych i ćwiczeń oraz warsztaty dotyczące rozwijania umiejętności liderskich. Program obejmował wycieczki dotyczące kultury polskiej i tradycji Dnia Chleba, warsztaty tradycji pasterskich i potraw karpackich, obserwacje przenikania kultur. W czasie 10-dniowego turnusu uczniowie poznali zwyczaje rodzin góralskich oraz ludności Trójwsi Beskidzkiej, warunki ich życia dawniej i dziś. Liczne wycieczki, tj. do Krakowa, w okolice Beskidu Śląskiego czy Opola uatrakcyjniły pobyt w Istebnej. Każdego dnia odbywały się koncerty w wykonaniu młodzieży ukraiń-
Koncert Cleo W dniu 21.10.2015 roku grupa uczniów naszej szkoły wraz z opiekunami wzięła udział w koncercie Cleo, który odbył się w Gorzowie Śląskim. Uczniowie gorzowskiej szkoły zostali zwycięzcami pierwszej edycji konkursu „Eska TV – W szkole gramy” na najlepszy teledysk do piosenki „My Słowianie”. Jedną z nagród był właśnie koncert Cleo. Uczniowie I Liceum Ogólnokształcącego przeżyli niezapomniane chwile podczas wspólnej zabawy z uczniami innych szkół, które zostały zaproszone na koncert, w sumie bawiło się około 700 osób. Nasza szkoła otrzymała zaproszenia od dyrektora Zespołu Szkół w Gorzowie Śl. - pana Bogusława Łazika. Dziękujemy!!! Wszyscy przez prawie godzinę bawili się w świetnej atmosferze.
Rozwijamy zdolności i zainteresowania uczniów poprzez bogatą ofertę zajęć dodatkowych przygotowujących do matury. Zajęcia pozalekcyjne w roku szkolnym 2015/2016 Lp. 1.
Nazwisko i imię nauczyciela Budzyńska Barbara
Dzień tygodnia wtorek
2. 3.
Dugacz Kasper Jarząb Aneta
środa środa
4.
Karnicka Krystyna
środa
Kółko j. angielskiego – przygotowanie do matury Zajęcia sportowe Pomoc psychologiczno - pedagogiczna Zajęcia sportowe
5.
Komorowski Tomasz
wtorek
Akademia CISCO
6.
Kubacki Dariusz
czwartek
Kółko fizyczne
7.
Kubacki Tomasz
czwartek
8.
s. Mizgała Zofia
środa
Przygotowanie do matury - kółko historyczne Kółko biblijne
9.
Pisarczyk Jadwiga
czwartek
Kółko j. rosyjskiego
10
Pyra Ewa
wtorek
Kółko chemiczne
11
Rzeźniczak – Tkaczyńska Barbara Skrzeszowska – Zagórska Bożena
środa
13
Smyrd Anna
środa
14
Sykulska Małgorzata
piątek
15
Światowska Mirosława
wtorek
Klub Młodego Odkrywcy Kółko języka polskiego – przygotowanie do matury Przygotowanie do matury z języka polskiego Przygotowanie do matury Zajęcia biblioteczne
16
Wasilenko Krystyna
czwartek
17
Wiecha Sebastian
wtorek
12
czwartek
Nazwa i forma zajęć
Przygotowanie do matury Koło języka niemieckiego
Jak przygotować wypowiedź ustną?1 Przykładowe zadania składają się z polecenia oraz tekstu kultury. Polecenia do zadań precyzują zagadnienie, do którego należy odnieść się w wypowiedzi monologowej, sugerują charakter, jaki powinna mieć wypowiedź, oraz wskazują zakres tekstów, które trzeba w niej uwzględnić. Istotnym elementem polecenia jest czasownik operacyjny, który wskazuje sposób, w jaki należy sformułować wypowiedź. Czasowniki omów, scharakteryzuj, przedstaw, odpowiedz, wyjaśnij sugerują stworzenie wypowiedzi informacyjnej – sprawozdania, omówienia, streszczenia, referatu. Z kolei czasowniki rozważ, oceń, skomentuj, uzasadnij, zanalizuj, udowodnij, przedstaw podpowiadają, że należy stworzyć wypowiedź argumentacyjną (w zależności od sformułowania: przedstawiającą różne stanowiska / rozwiązania i ich uzasadnienia lub twoje stanowisko / rozwiązanie problemu wraz z argumentacją. W odpowiedzi należy odwołać się do załączonego tekstu kultury (literackiego, o języku lub ikonicznego). Jego analiza powinna być punktem wyjścia w wypowiedzi i stanowić najobszerniejszą jej część. Interpretując, pamiętaj o zagadnieniu sformułowanym w poleceniu – skup się tylko na tych elementach, które go dotyczą. Wiele informacji musisz pominąć, choćby wydawały się ciekawe lub ważne dla pełnego odczytania tekstu (czasem będą to np. nieistotne dla tematu elementy fabuły). Zwróć uwagę, czy realizacja zadania wymaga także odwołania do innego tekstu (innych tekstów) kultury. Jeżeli mowa o jednym tekście, należy starannie przemyśleć wybór – przywołany przykład powinien być trafny, dobrze i wyczerpująco ilustrować problem. Jeżeli tekstów ma być więcej, nie musisz ich analizować tak szczegółowo, jednak, by uniknąć jedynie powierzchownych wzmianek, ogranicz się do 2–3 tytułów. Zakończenie powinno podsumować twoją wypowiedź. Staraj się unikać powtarzania myśli, raczej zbierz je, zamknij puentą. 1. D. Chemperek, A. Kalbarczyk, D. Trześniowski, Nowe Zrozumieć tekst, zrozumieć człowieka 2.1, WSiP, Warszawa 2014.
Chorwacja 2015 Uczniowie I LO z Kaliskiej, jak co roku, wzięli udział w wycieczce, tym razem do Chorwacji nad Wybrzeże Dalmacji, przez cały tydzień przebywali w mieście Seget Donja. Podczas wypoczynku wraz z opiekunami zwiedziliśmy Szybenik, Split i Trogir. Zapoznaliśmy się z miejscową kulturą i historią oraz zwiedziliśmy wiele zabytków. Jedną z głównych atrakcji była audiencja rzymskiego Cezara w Splicie. Chorwacja jest piękną krainą, a występujące tam krajobrazy nieustannie cieszyły nasze oczy. Uczniowie naszej szkoły z pewnością mają wspaniałe wspomnienia z pobytu nad Adriatykiem, które zapamiętają na długie lata.
Międzyszkolne Warsztaty Dziennikarskie
W piątek 27 listopada odbędą się po raz ósmy warsztaty dziennikarskie. Zajęcia poprowadzi dziennikarz „Kulis Powiatu" pan Andrzej Szatan. Zapraszamy wszystkich, którzy chcą doskonalić warsztat pisarski.
Ocalić od zapomnienia 28 października wolontariusze naszej szkoły wraz z opiekunem, jak co roku, udali się na pobliski cmentarz, aby zadbać o pomnik Powstańców Śląskich i opuszczone groby. Podczas akcji udało nam się uporządkować wiele zapomnianych mogił, a także pomóc starszym osobom w ich pracach przy pomnikach bliskich. Nasze zachowanie spotkało się z pochwałą i poparciem wśród lokalnych mieszkańców. Akcja ta dała nam chwilę zadumy i refleksji nad ludzkim życiem.
TO JUŻ 22. SPRZĄTANIE ŚWIATA! 18. września 2015 r. na 4. i 5. godzinie lekcyjnej braliśmy udział w akcji „Sprzątanie Świata 2015". Dzięki zaangażowaniu klas akcja przebiegła szybko i sprawnie. Podzieliliśmy się na grupy i każdy zajął się swoim, wyznaczonym terenem. Sprzątaliśmy plac za i przed szkołą. Wygrabiliśmy aleje oraz pozamiataliśmy kostkę przed budynkiem szkoły. Dzięki tej akcji mogliśmy przyczynić się do pracy na rzecz szkoły, pomogliśmy zadbać o porządek. Poza tym spędziliśmy czas w miłej i wesołej atmosferze. Mamy nadzieję, że w przyszłym roku akcja "Sprzątanie Świata" przebiegnie równie sprawnie.
Radość z pomagania We wrześniu Klub Młodzieżowego Wolontariatu naszej szkoły podsumował kolejny etap zbiórki plastikowych nakrętek. Nakrętki zbieramy już od pięciu lat, a celem zbiórki jest pomoc niepełnosprawnym dzieciom. Środki finansowe uzyskane dzięki przetworzeniu nakrętek przeznaczone są na zakup wózków inwalidzkich i sprzętu rehabilitacyjnego. Tym razem nakrętki przeznaczone będą na pomoce naukowe dla niepełnosprawnej uczennicy PSP nr 4 w Praszce. Dziękujemy wszystkim, którzy sumiennie wspierają naszą akcję i przypominamy, że zbiórka nakrętek trwa nadal. Prosimy o wrzucanie ich do pudełka przy sklepiku szkolnym.
19. Międzynarodowe Targi Książki w Krakowie W sobotę 24.10.2015r. grupa pasjonatów z liceum pod opieką p. A. Smyrd, p. B. Zagórskiej i p. K. Karnickiej udała się do Krakowa, aby uczestniczyć w wyjątkowym święcie książki. Młodzież miała okazję spotkać się z ulubionymi autorami, kupić książki, zdobyć autografy m. in. Wojciecha Cejrowskiego, Beaty Pawlikowskiej, Martyny Wojciechowskiej czy Ewy Drzyzgi. A teraz odrobina statystyk: 700 wystawców z 27 krajów, ponad 700 autorów z Polski i zagranicy oraz około 68 tysięcy zwiedzających (dane szacunkowe) – tak w liczbach prezentuje się miniona edycja jednego z najważniejszych wydarzeń kulturalnych w kraju i największego dla czytelników. Wyjazd należał do bardzo udanych, atmosfera i pogoda sprzyjały uczestnikom. Wszyscy mamy nadzieję, że za rok znowu pojedziemy do Krakowa.
Stworzenie poprawnej wypowiedzi retorycznej na ustnym egzaminie maturalnym z języka polskiego wymaga: 1. odczytania (interpretacji) dołączonego do zadania tekstu kultury pod kątem problemu wskazanego w poleceniu, 2. odwołania się do innych tekstów kultury i problemów, które łączą się z tematem wypowiedzi, 3. stosowania pojęć i terminów nazywających zjawiska teoretycznoliterackie i kulturowe, 4. opracowania wypowiedzi pod względem kompozycyjnym i językowo-stylistycznym, 5. wygłoszenia wypowiedzi zgodnie z zasadami kultury żywego słowa.
Inspiracją do wypowiedzi jest tekst kultury, którym może być: – tekst literacki lub jego fragment, – tekst popularnonaukowy dotyczący wiedzy o języku, – tekst ikoniczny, np. fotografia, reprodukcja obrazu, plakatu czy rzeźby.
Przebieg części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego Egzamin maturalny z języka polskiego w części ustnej sprawdza umiejętność tworzenia wypowiedzi na określony temat, zgodnej z zasadami poprawności językowej, logiki i retoryki. Część ustna egzaminu maturalnego z języka polskiego może być przeprowadzona z wykorzystaniem zadań w formie wydruków lub na komputerze. Po wejściu do sali egzaminacyjnej i czynnościach organizacyjnych maturzysta losuje zadanie egzaminacyjne, a następnie przez około 15 minut przygotowuje się do wypowiedzi. Podczas przygotowania zdający może robić notatki na kartkach, które zapewnia szkoła. Egzamin trwa ok. 15 minut i składa się z wypowiedzi monologowej oraz rozmowy z zespołem przedmiotowym. Wypowiedź monologowa: trwa ok. 10 minut (zdający może wygłosić swoją wypowiedź w czasie krótszym niż 10 minut; czas zdawania egzaminu nie może być jedynym i wiążącym kryterium negatywnej oceny) 19. Międzynarodowe Targi Książki w Krakowie nie może być przerywana przez zespół przedmiotowy (z wyjątkiem sytuacji, kiedy upłynął czas na nią przeznaczony). Rozmowa z zespołem przedmiotowym: trwa ok. 5 minut może jedynie dotyczyć treści związanych z problemem określonym w zadaniu, tekstem kultury dołączonym do zadania oraz zagadnieniami, które zdający poruszył w wypowiedzi. W czasie trwania egzaminu zdający nie może korzystać ze słowników i innych pomocy.
Lektury z gwiazdką, czyli obowiązkowe Gimnazjum 1.*Jan Kochanowski–wybrane fraszki, Treny (V, VII, VIII) 2.*Ignacy Krasicki –wybrane bajki 3.Aleksander Fredro *Zemsta 4.Adam Mickiewicz *Dziady cz. II 5.*Henryk Sienkiewicz –wybrana powieść historyczna (Quo vadis, Krzyżacy, Potop) Szkoła ponadgimnazjalna 6.*Bogurodzica 7.*Jan Kochanowski –wybrane pieśni, treny (inne niż w gimnazjum) i psalm 8.Adam Mickiewicz *Dziadów część III 9.Adam Mickiewicz *Pan Tadeusz 10.Bolesław Prus *Lalka 11.Stanisław Wyspiański *Wesele 12.*Bruno Schulz –wybrane opowiadanie 13.Witold Gombrowicz* Ferdydurke