100% de réussite en anglais. Classe de 3ème - avec CD Audio - Editions Ophrys

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rĂŠussite de

anglais en

Claude Gosset


Comment utiliser 100% de réussite 9[ YW^_[h lW jÊW_Z[h } c_[kn Yecfh[dZh[ Y[ gk[ jk Wffh[dZi [d YbWii[" } c_[kn fWhj_Y_f[h [d Yekhi" } fh fWh[h [\ÓYWY[c[dj j[i Yedjh b[i" [d kd cej } Z[l[d_h c[_bb[kh [d Wd]bW_i$ &%% YZ g jhh^iZ hZ XdbedhZ YZ &' jc^i h Zi YZ + W^aVch fj^ gZegZccZci aÉZhhZci^Za Yj egd\gVbbZ# AZ eajh [VX^aZ edjg id^ Zhi YZ [V^gZ aZh X]Ve^igZh YVch aÉdgYgZ! XVg cdjh Vkdch hj^k^ aV egd\gZhh^dc ]VW^ijZaaZ YZh bVcjZah#

Sois régulier, c’est le secret !

Calcule ton score de :c bjai^ea^Vci eVg YZjm aZ idiVa dWiZcj YVch aZh iZhih! ij dWi^ZcYgVh jc edjgXZciV\Z fj^ gZÓ iZgV idc c^kZVj# IdjiZh aZh réussite pour chaque unité g edchZh hdci YVch aZ a^kgZi YZh Xdgg^\ h$

GZ\VgYZ Vj Ydh YZ idc XV]^Zg GZedgiZ"id^ | aV ÒX]Z Remember ! XdggZhedcYVciZ! [V^h aZh iZhih Zi k g^ÒZ VkZX aZh Xdgg^\ h#

Un point de grammaire te pose problème ?

6 bilans pour préparer les contrôles ;V^h [d kd[ i[kb[ \e_i X]VXjc YZh iZhih Je fais le point… >ah XdggZhedcYZci Vjm Xdcig aZh YZ b^" ig^bZhigZ dj YZ Òc YZ ig^bZhigZ dXidWgZ! Y XZbWgZ! [ kg^Zg! bVgh! bV^! _j^c fjZ aÉdc YdccZ Zc XaVhhZ# Ij kZggVh iZh cdiZh \g^beZg

12 unités pour progresser H[f h[ b[i j[iji fh Y Z i Z[ YVch aV eVgi^Z JE COMPRENDS CE QUE J’ENTENDS# wXdjiZ idc 89 Zi XdX]Z aZh XVhZh » kgV^$[Vjm ¼ dj Xdbea iZ aZh bdih bVcfjVcih# AZh Y^Vad\jZh dj e]gVhZh ZcgZ\^hig h cZ Y eVhhZci eVh ' b^cjiZh :i edjg iZ gVhhjgZg½! idjh aZh iZmiZh YZh Y^Vad\jZh hdci Vjhh^ YVch aZ b_lh[j Z[i Yehh_] i#

À l’oral

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et À l’écrit

et pour apprendre tout en s’amusant GAMES ! DES JEUX ! Ij igdjkZgVh Vjhh^ YZh bdih"Xgd^h h! YZh e]gVhZh bnhi gZh! YZh bdih | VhhdX^Zg#

Bon courage et beaucoup de succès !


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63


© Éditions Ophrys, 2008 ISBN : 978-2-7080-1212-7 Éditions Ophrys 25, rue Ginoux - 75015 Paris www.ophrys.fr La loi du 11 mars 1957 n’autorisant, aux termes des alinéas 2 et 3 de l’article 41, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et d’autre part, « que les analyses et les courtes citations dans un but d’exemple et d’illustration, » « toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faites sans le consentements de l’auteur ou de ses ayants-droit ou ayants-cause, est illicite » (alinéa 1er de l’article 40). Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.

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5


JE COMPRENDS CE QUE JE LIS REMEMBER!

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10

REMEMBER!

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5

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5

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taux de réussite sur ce chapitre

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2

5

3

5

Des jeux !

Games!

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Je fais le point… décembre

octobre

février

Mars

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Spécial Brevet mai

juin

5

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23


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10

JE COMPRENDS et j’écris 6

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9

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Totalise tes points et muliplie le total par 2 pour

obtenir ton taux de réussite

24

50

m ' 2

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5

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5


le superlatif some, any, no

5

l’expression du futur

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JE COMPRENDS CE QUe j’entends 1

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wXdjiZ XZiiZ XdckZghVi^dc Zi Y^h h^ XZh V[ÒgbVi^dch hdci kgV^Zh dj [VjhhZh#

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mon score

10

REMEMBER!

L’expression du futur AZ [jijg hÉZmeg^bZ ZhhZci^ZaaZbZci YZ fjVigZ [V dch Zc Vc\aV^h / aZ eajh hdjkZci! | aÉV^YZ Yj ceZWb m_bb % medÊj L]Vi l^aa ndj Yd l]Zc ndj \gdl je4 FjZ [ZgVh"ij fjVcY ij hZgVh \gVcY 4 > ldcÉi ldg` ^c Vc d[ÒXZ# ?Z cZ igVkV^aaZgV^ eVh YVch jc WjgZVj# | aÉV^YZ YZ aV adXji^dc X[ ]e_d] je edjg Zmeg^bZg jcZ ^ciZci^dc dj jcZ eg k^h^dc I]ZnÉgZ \d^c\ id \Zi bVgg^ZY# >ah kdci hZ bVg^Zg# >hcÉi ^i \d^c\ id hcdl4 :hi"XZ fjÉ^a cZ kV eVh cZ^\Zg 4 eVg aÉZbead^ Yj fh i[dj [d X[!_d] Wl[Y kd _dZ_YWj[kh Z[ j[cfi I]ZnÉgZ Vgg^k^c\ idbdggdl bdgc^c\# >ah Vgg^kZci YZbV^c bVi^c# eVg aÉZbead^ Yj fh i[dj i_cfb[ fekh kd ^ehW_h[ ek kd [cfbe_ Zk j[cfi Bn eaVcZ iV`Zh d[[ Vi ' dÉXadX` VcY aVcYh Vi +# Bdc Vk^dc Y XdaaZ | '] Zi ViiZgg^i | +]#

2

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5

25


JE COMPRENDS CE QUE JE LIS 3

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KgV^ dj [Vjm 4

I William the Conqueror, King of England

I asked Pope Alexander II to declare I was the legitimate king, which he did. I assembled an army and promised lands to the men who would help me. I was lucky because King Harald III of Norway attacked Harold in the North of England. He also wanted to be King of England! I landed with my 600 ships and 7,000 soldiers at Pevensey, on the south coast of England on September 25th, 1066. I moved to Hastings and built a wooden castle as a base for the battles to come. Meanwhile Harold defeated the King of Norway on September 28th but he lost lots of soldiers in the battle. He arrived on October 13th and the big battle took place the next day. At the beginning Edward’s troops were stronger than mine but I was cleverer and when Harold was killed by an arrow in the eye my victory was complete. I decided then to go to London and the Saxon noblemen, exhausted by long battles, acclaimed me and I became King of England on Christmas Day 1066 in Westminster Abbey. Unfortunately I had to fight my enemies for years and years and I died in a battle in September 1087 when I fell off my horse!

&# I]Z EdeZ hV^Y =VgdaY lVh i]Z aZ\^i^bViZ @^c\ d[ :c\aVcY# '# L^aa^Vb VhhZbWaZY Vc Vgbn id ^ckVYZ CdglVn# (# I]Z @^c\ d[ CdglVn lVciZY id WZXdbZ @^c\ d[ :c\aVcY# )# =VgVaY >>> lVh YZ[ZViZY Wn i]Z @^c\ d[ :c\aVcY dc HZeiZbWZg '-i]# *# L^aa^Vb ]VY +!%%% h]^eh VcY ,!%%% hdaY^Zgh# +# EZkZchZn ^h adXViZY ^c i]Z cdgi] d[ :c\aVcY# ,# I]Z WViiaZ idd` eaVXZ dc DXidWZg &)i]# -# @^c\ =VgdaY lVh `^aaZY Yjg^c\ i]Z WViiaZ# .# L^aa^Vb WZXVbZ @^c\ d[ :c\aVcY dc CdkZbWZg '*i]# &%# L^aa^Vb Y^ZY Vi ]Z V\Z d[ +%# mon score REMEMBER!

IgjZ

;VahZ

10

Le superlatif AZ hjeZgaVi^[ eZgbZi YZ Y h^\cZg jc a bZci XdbbZ iVci » aZ eajh ¼ dj » aZ bd^ch ¼# ¼ B[ fbki ½ Dc V_djiZ i]Z ÄZhi | jc WZ`[Yj_\ Yekhj jcZ dj YZjm hnaaVWZh i]Z c^XZhi Wdn ^c i]Z XaVhh aZ \Vg dc aZ eajh \Zci^a YZ aV XaVhhZ dj aÉdc [V^i eg X YZg jc WZ`[Yj_\ bed] eajh YZ YZjm hnaaVWZh YZ i]Z bdhi i]Z bdhi ^ciZgZhi^c\ Òab d[ i]Z lZZ` aZ Òab aZ eajh ^ci gZhhVci YZ aV hZbV^cZ ¼ B[ ce_di ½ Dc ji^a^hZ i]Z aZVhi i]Z aZVhi ZmeZch^kZ Wdd` ^c i]Z h]de aZ a^kgZ aZ bd^ch X]Zg YZ aV Wdji^fjZ 8ZgiV^ch VY_ZXi^[h dci jcZ [dgbZ ^gg \ja^ gZ# \ddY 3 i]Z WZhi / Wdc 3 aZ bZ^aaZjg$aZ b^Zjm WVY 3 i]Z ldghi / bVjkV^h 3 aZ e^gZ

4

฀ ฀ ฀ ฀

8]d^h^h aV WdccZ hdaji^dc#

&# I]Z Jc^iZY HiViZhÉ Òghi egZh^YZci lVh V# <Zdg\Zh L# 7jh] $ mon score W# 6gcdaY HX]lVgoZcZ\\Zg $ X# <Zdg\Zh LVh]^c\idc# '# I]Z Jc^iZY HiViZhÉ aVg\Zhi hiViZ ^h V# 6aVh`V $ W# 8Va^[dgc^V $ X# CZl ?ZghZn# (# 6jhigVa^VÉh bdhi [Vbdjh Vc^bVah VgZ V# b^XZ $ W# gVWW^ih $ X# `Vc\Vgddh# )# 8VcVYVÉh bdhi edejaViZY idlc ^h V# KVcXdjkZg $ W# Idgdcid $ X# BdcigZVa#

26

10


*# I]Z ]^\]Zhi bdjciV^c ^c i]Z ldgaY ^h V# Bdjci :kZgZhi $ W# Bdci 7aVcX $ X# Bdjci HcdlYdc# +# I]Z HjcÉh hbVaaZhi eaVcZi ^h V# :Vgi] $ W# BZgXjgn $ X# BVgh# ,# I]Z bdhi Y^hiVci \VaVmn [gdb ZVgi] ^h V# C<8 )&)) $ W# 6WZaa &-(* >G&.&+ $ X# I]Z B^a`n LVn# -# I]Z bdhi hed`Zc aVc\jV\Z ^h V# BVcYVg^c $ W# HeVc^h] $ X# :c\a^h]# .# I]Z ZVga^Zhi `cdlc W^gY ^h V# i]Z VgX]VZdeiZgnm $ W# i]Z dhig^X] $ X# i]Z ÓVb^c\d# &%# I]Z iVaaZhi igZZ ^c i]Z ldgaY ^h V# &%+ bZigZh $ W# &&* bZigZh $ X# )- bZigZh iVaa#

JE sais m’exprimer REMEMBER!

Some, any, no Iec[ hÉZbead^Z edjg eVgaZg YÉjcZ XZgiV^cZ gkWdj_j ded fh Y_i [# >Éaa bZZi hdbZ daY [g^ZcYh idbdggdl# ?Z kV^h gZcXdcigZg fjZafjZh k^Zjm Vb^h YZbV^c#I]ZgZÉh hdbZ Xd[[ZZ aZ[i# >a gZhiZ Yj XV[ # 9Vch aZh fjZhi^dch! dc Zbead^Z hdbZ fjVcY dc Zhi i h ZÊWle_h kd[ h fedi[ fei_j_l[# 8Vc > ]VkZ hdbZ iZV4 :hi"XZ fjZ _Z eZjm Vkd^g Yj i] 4 I_ded! dc Zbead^Z Wdo# >h i]ZgZ Vcn Xd[[ZZ aZ[i4 :hi"XZ fjÉ^a gZhiZ Yj XV[ 4 9d ndj ]VkZ Vcn egdWaZbh4 6h"ij YZh egdWa bZh 4 6cn eZji h^\c^ÒZg ¼ dÊ_cfehj[ b[gk[b ½# IV`Z Vcn Wdd`# EgZcYh cÉ^bedgiZ fjZa a^kgZ# Cd $ Cdi Vcn hÉZbead^Zci edjg aV \ehc[ d ]Wj_l[# I]ZgZÉh cd Xd[[ZZ $ cdi Vcn Xd[[ZZ aZ[i# >a cZ gZhiZ eVh YZ XV[ # > ]VkZ cd [g^ZcYh $ > YdcÉi ]VkZ Vcn [g^ZcYh# ?Z cÉV^ eVh YÉVb^h# Iec[" Wdo Zi de hÉVhhdX^Zci Wl[Y ed[ % XeZo % j^_d] % m^[h[ / hdbZdcZ$hdbZWdYn / fjZafjÉjc cd dcZ$cdWdYn / eZghdccZ VcndcZ$VcnWdYn / cÉ^bedgiZ fj^ hdbZi]^c\ / fjZafjZ X]dhZ cdi]^c\ / g^Zc Vcni]^c\ / cÉ^bedgiZ fjd^ hdbZl]ZgZ / fjZafjZ eVgi cdl]ZgZ / cjaaZ eVgi Vcnl]ZgZ / cÉ^bedgiZ d

5

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6

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mon score

5

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27


Calcule ton taux de réussite sur ce chapitre

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10

2

5 10 10 10 5

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28

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