Todo En La Revista - Edición 67 by TodoenPublicaciones

ISSN 2390-0733 Edición 67 Año 5

Valor $ 4.000

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Editorial

Gerente Comercial Jacqueline Dussán Gutiérrez Corrección de estilo y edición general Harold Fernando Rodríguez Arbeláez Daniela Rodríguez Dussán Periodistas Daniela Rodríguez Dussán Héctor Palau Saldarriaga Alexander Roa Harold Fernando Rodríguez A. Camila Gutiérrez Rodríguez Andrea Carolina Gabanzo Información Prensa Gobernación de Cundinamarca Prensa Gobernación del Tolima Periodistas alcaldías de Cundinamarca FIFA.com Oficina de Prensa Flandes Oficina de Prensa Girardot WWF Fotografía Daniela Rodríguez Dussán fifa.com Gobernación del Tolima Gobernación de Cundinamarca Comunicaciones y Gestión Social SERAMBIENTAL Alcaldía de Bogotá Diseño y Diagramación Camilo Rodríguez Dussán

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2018

Nuestra Portada : Edición 67 Escuela de Artes y Letras 50 años

Por: Jacqueline Dussán Gutíerrez

Cosas de mujeres

Día Internacional de la Mujer Palabra que sí

Fecha importante que dignifica, reivindica y emotiva la memoria con admiración, respeto y gratitud de aquellas mujeres que lucharon, demandaron y transformaron el mundo, en todas las facetas: social, político, legal, económico, familiar, entre otros, en un pasado resistente y cruel. La mujer es el diseño original de Dios, hecha a imagen y semejanza de Él, pero no nos explicamos porque desde la antigüedad ha sido opacada y silenciada su voz, pisoteada, humillada y asesinada. Hoy la mujer en algunos casos, ha salido de su rol de esposa, madre o hija y se ha empoderado en los principales oficios que por años solo le pertenecían a los hombres; afirmar que la historia está hecha por hombres, es ser conocedor de la realidad tan injusta en la que se vive, aún en este siglo, por eso queremos recordar a todas las mujeres que han marcado la historia, a las que se han olvidado, a las que gritan, a las que lloran, a las que sufren y no tienen más refugio que las lágrimas.

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Director Harold Fernando Rodríguez Arbeláez

Por eso y por más razones, no nos limitemos a que la mujer tenga un día o una fecha especial para celebrar, deberíamos celebrar todos los días de nuestras vidas, celebremos por las que sueñan, por las que lloran, por las que escogen el camino y por las que no, por las abnegadas mamás y por las que nunca lo fueron, celebremos la creación de la mujer, pensando en el pincelazo creado de la mano del artista más inspirado de todos los artistas. Pensando en que las mujeres son una inspiración divina, en un mundo de tanta amenaza para la mujer, su mayor poder está en cada una, la mejor versión del creador, hecha a mano; no se trata de religión, ni de sociedad, se trata amarlas, valorarlas, creer en lo que son y en lo que pueden lograr, a veces las mismas mujeres por su propio consentimiento, indiferencia y falta de valor, permiten que atenten en contra de su existencia. Por todo lo anterior, la sociedad debería entender que las mujeres, tienen los mismos derechos del hombre, pueden vestir e ir a donde quieran con libertad más no” libertinaje”, sin que se estén señalando con la conocida y popular frase “buscona” y con esto se justifique la agresión contra ellas, o con la más recurrente forma de violencia como es la originada en el hogar, sometiéndolas a ser sumisas. Se debería incrementar el dialogo al tamaño de los niños para que, desde allí, aprendamos a no callar ninguna clase de violencia, aprender que vivimos en una sociedad agazapada, donde a lo bueno se le llama malo y a lo malo bueno, y que todavía en el siglo XXI existe machismo e impunidad en el país y que mientras no se aplique con rigor la ley, esta realidad no cambiará; al contrario, pareciera que estas atrocidades cometidas a diario contra la mujer fueran un trofeo para los agresores.

Por último, a todas nuestras lectoras no esperen un día especial para celebrar que somos mujeres, brillen todos los días, dentro de cada mujer está el poder que buscamos fuera y nunca olviden agradecerle a Dios que somos una creación divina.

Sumario Investigación Pilar de la Escuela de Artes y Letras

FIFA y CONMEBOL “Condenamos cualquier tipo de abuso”

La Candelaria Localidad emblema de Bogotá

María Ruth Hernández Martínez Secretaria de Educación de Cundinamarca

Carlos Roberto Bonilla El éxito de gerenciar con calidad humana

Premios Oscar Triunfo a la diversidad

Tecnología Nuevos casos de fraude bancario

Flash Social Periodista del año ACORD Tolima

Gestión

INVESTIGACIÓN PILAR DE LA CORPORACIÓN ESCUELA DE ARTES Y LETRAS

NUEVA OFERTA ACADÉMICA

Hacienda San Martín km 10 Vía Tocaima- Girardot La Corporación Escuela de Artes y Letras Institución Universitaria está vigilada y aprobada por el Ministerio deEducación Nacional. escueladeartesyletras EscueladeArtesyLetrasOficial DeArtesyLetras

www.artesyletras.edu.co

Sede Administrativa Carrera 12 No. 70 - 44 Bogotá

La Corporación Escuela de Artes y Letras, Institución

Universitaria vigilada por el Ministerio de Educación Nacional, en cumplimiento de su misión, le apuesta a apoyar el desarrollo regional y local impactando los sectores afines con su vocación.

Para ello, su nueva oferta académica y formativa se apoya en promover y desarrollar emprendimientos productivos, que generen mayor empleabilidad y riqueza regional con capital humano del mismo entorno. Como consecuencia, lo que se pretende de fondo, es que los jóvenes y sus familias encuentren oportunidades de proyecto de vida en su territorio y con recursos propios, que generen riqueza colectiva en sus regiones y a su vez empleabilidad. El gran problema social es el desplazamiento de personas que dedicaron toda su vida al agro y llegan a las grandes ciudades, esperando un futuro que puede ser más promisorio en sus propias regiones y se encuentra poco explotado por la falta de oportunidades de formación, capacitación, recursos y ofertas laborales. Para Mauricio Alvarado Hidalgo, de la Escuela de Artes y Letras, “nuestro modelo de formación establece un proceso de aprendizaje práctico, aprender haciendo, en ambientes productivos reales. En el caso de Girardot, la Hacienda SanMartín se constituye en el "laboratorio vivo”, donde el estudiante ingresa y sus actividades académicas las desarrolla participando de los procesos de producción agrícola, pecuaria y equina, entre otros. En la Escuela, el estudiante tiene la opción de lograr una vinculación laboral, de iniciar o fortalecer su emprendimiento con proyectos productivos propios”. Alvarado sostiene que “el desarrollo práctico de la formación y la vinculación de la Escuela al sector productivo regional, hace que, tanto estudiantes como docentes y toda la comunidad institucional, realicen sus actividades académicas enfrentando problemas reales, encontrando soluciones reales a sus necesidades en contexto, definiendo objetos y líneas de investigación pertinentes para generar conocimiento propio de la región y de valor agregado a su desarrollo socioeconómico y productivo. En Girardot, por ejemplo, se ha fijado parte de nuestro interés en el sector productivo agropecuario, ganadero

y equino, con enfoque en desarrollar líneas de producción de alimentos y generar desarrollos genéticos, apropiados a las características de la región”. El Modelo de Formación de la Escuela de Artes y Letras hace que se articulen los procesos de educación, investigación, innovación y desarrollo tecnológico, con la sociedad donde tiene presencia, con la actividad y las oportunidades productivas de una región. Además, se constituye en referente de generación de riqueza, mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes en general y de construcción de oportunidades y proyectos de vida felices. Para la Institución, el centro de atención es el ser humano y sus competencias para aprender haciendo; a desempeñarse en la vida, en la sociedad, en el mundo laboral como empleado o empresario, como un individuo responsable de sí mismo y socialmente. Para ingresar a la Escuela de Artes y Letras, se ofrecen múltiples oportunidades de financiamiento, estímulos e incentivos, se crean espacios de tipo laboral y de emprendimiento para que los estudiantes tengan las mayores facilidades de cursar su carrera y garantizar su pago.

Gestión Objetivos del nuevo modelo de producción El objetivo de implementar este nuevo modelo de producción agropecuario más eficiente, sostenible y sustentable, como escenario real, articulado a procesos de formación, investigación e innovación, es generar un mayor impacto en la productividad de las comunidades locales y regionales. Así, los estudiantes del programa profesional universitario de Administración de Empresas Agropecuarias, se verán beneficiados con este proyecto, que les asegura un futuro laboral estable y exitoso, mientras llevan a cabo sus estudios en la Institución. “Los países de América Latina, por años, nos hemos dedicado a la tarea de ser productores y exportadores de materias primas y no hemos abordado de manera estratégica y masiva la transformación de éstas. Hoy el paradigma que nos debe llamar poderosamente la atención es el de desarrollar procesos de transformación

de productos del sector agropecuario, dando valor agregado, a partir de las oportunidades regionales existentes en estos campos de la producción. Lo mandado en economías emergentes, es industrializarse y ser competitivos en un mundo globalizado” asegura Mauricio Alvarado Hidalgo, de la Escuela de Artes y Letras. En gran medida, lograr la cultura de producir con visión de valor agregado, que en nuestro parecer, es desarrollar el concepto de producir alimentos, en gran medida está asociado a la capacidad que tengan las comunidades de formar y más aún, abordar el proceso enseñanza-aprendizaje, desde un modelo que integre la educación en un ambiente de aplicación de trabajo práctico. En países como Alemania está establecido como Formación Dual, combinándolo adicionalmente con la ciencia, la investigación y la implementación de nuevas tecnologías en la agroindustria alimentaria.

Esta visión educadora, que es la base del modelo que la Escuela de Artes y Letras incorpora en el programa profesional universitario de Administración de Empresas Agropecuarias, integra una formación con ciencias básicas. Para Mauricio Alvarado, “las comunidades rurales reclaman una atención integral, pero fundamentalmente productiva, que conlleve a la oportunidad de cada vez más transformar materias primas en productos con valor agregado y desarrollar nuevos productos, así como desarrollar empresas del sector agroindustrial, gestionar, administrar y controlar la calidad de materias primas, los procesos de transformación y los productos terminados. También asegurar que todo este proceso está soportado en seguridad e inocuidad alimentaria, comercializar alimentos y productos agropecuarios no comestibles, instalar la acción investigadora y de conversión agroindustrial, contribuir al desarrollo de las comunidades del sector rural agroindustrial y, por último, apoyar y asesorar en las regiones proyectos y programas para el sector agroindustrial”. Los organismos internacionales recomiendan un modelo de desarrollo productivo que se caracterice por una rápida industrialización para atender mercados internos e internacionales, en contexto de un mundo globalizado. Es necesario retomar el papel de la agricultura, como el soporte que garantiza a la humanidad, la seguridad

alimentaria. Aquí se hace evidente la necesidad de desarrollar una sólida industria nacional e incrementar el intercambio mercantil con productos de valor agregado desde y dentro de la región. Lo que demandan los mercados internacionales, es la búsqueda de altos estándares que mejoren la calidad y proteger el ambiente en todas las áreas de la producción agrícola, por ser su fuente. De otra parte, es claro que la Escuela de Artes y Letras concibe el desarrollo rural con una visión de desarrollo humano, social y económico integral, no solo como la suerte a la que se expone la producción agropecuaria. Se debe visionar el desarrollo rural como una condición en la que los habitantes del campo, que en gran medida su trabajo e ingreso dependen de las actividades agropecuarias, reclaman otros servicios y apoyos indispensables para mejorar su calidad de vida. Tales como salud, educación, salud, vías, energía, vivienda y saneamiento básico. Con la evolución conceptual del desarrollo integral la Institución comprende que hoy se hace evidente el entendimiento social y político del factor estratégico de los recursos naturales, como el agua, el suelo, los bosques y la estabilidad que se ofrezca a mantener y cuidar de la biodiversidad.

Gestión ¿Qué motivó a la Escuela de Artes y Letras a desarrollar este proyecto? Estudios demográficos demuestran hoy que, entre los grandes desafíos del planeta, está vinculado el desafío de la problemática del desarrollo rural. Es un hecho universal el rápido y desordenado crecimiento de la urbe que no está siendo acompañado de un equilibrado crecimiento en infraestructura, de servicios y viviendas, entre otros factores de simple supervivencia. Esta consecuencia que formaliza como reto apremiante para la sociedad actual, se deriva en buena parte en el obligado desplazamiento de poblaciones del mundo rural que condena a sus habitantes a la ausencia de oportunidades y, por ende, a vivir en condiciones de miseria, obligando el traslado de orbes humanas a localizarse en asentamientos irregulares (invasiones) que se despliegan con sus consecuentes factores de inseguridad y malsana convivencia de comunidades ausentes del acceso al agua, saneamiento básico, educación y transporte. “De hecho, se sabe que las zonas rurales prósperas contribuyen a disminuir la migración a las ciudades. Investigaciones llevadas a cabo en Brasil, han puesto de manifiesto que el costo de mantener a personas en suburbios, excede lo que costaría establecer a los

campesinos sin tierra en tierras baldías. Como resultado, algunos grupos urbanos que viven en la miseria, se unieron a los agricultores, sindicatos y ecologistas para apoyar el Movimiento de los Trabajadores sin Tierra, que persigue acabar con el crecimiento de los suburbios en las grandes ciudades” (Halweil, 2002). La Corporación Escuela de Artes y Letras Institución Universitaria está vigilada y aprobada por el Ministerio de Educación Nacional. Mayor información en www.artesyletras.edu.co.

En Bogotá, la Escuela de Artes y Letras ofrece Diez programas profesionales, tres técnicos profesionales y 19 convenios internacionales. Diseño Gráfico, Publicidad y Mercadeo, Artes Plásticas, Arte Dramático, Diseño Interior, Cine y Televisión, Diseño de Modas,

Ingeniería de las Artes Digitales, Administración de Empresas y Administración de Obras de Arquitectura, son las carreras profesionales que ofrece la institución. Por su parte, Diseño Gráfico (Acreditado de Alta calidad), Producción Publicitaria y Producción y Comercialización de la Moda, son los programas técnicos profesionales.

Gestión

¿En qué va la historia de Juliana, la vaca mal diagnosticada con brucelosis?

El año pasado, la vaca número 105-1 de la Hacienda San Martín, fue mal diagnosticada por parte del ICA, con Brucelosis. Las razones: el Instituto Colombiano Agropecuario cambió arbitrariamente los parámetros de medición

FECHA DE LA PRUEBA 14/03/2015 20/06/2015 10/04/2016 23/06/2018

ROSA DE BENGALA PORCENTAJE %

POSITIVO

de esta enfermedad bovina, por lo que el mismo resultado, que en años anteriores y en cuatro ocasiones resultó negativo, pasó a ser positivo.

RESULTADO

46% 54% 42%

Así, los investigadores de la Escuela de Artes y Letras, con pruebas en la mano, presentaron un derecho de petición ante el ente regulador, para salvarle la vida a Juliana. Así, se le otorgó a Juliana una segunda oportunidad y se le ordenaron otras pruebas.

POSITIVO POSITIVO POSITIVO

FPA/ MP

112

RESULTADO

Sospechoso

37% 44% 21% 37%

NEGATIVO NEGATIVO NEGATIVO POSITIVO

El pasado 19 de noviembre de 2018, con reporte número R01180003872 se le tomó una muestra a la vaca para Brucellaspp, por medio de aspirado ganglionar. El resultado: en las tres muestras tomadas el resultado es negativo, por lo que se confirma que Juliana está libre de Brucelosis y se iba a cometer una injusticia.

Gestión En la sede de Girardot (Cundinamarca) La Institución oferta los programas de Administración de Empresas Agropecuarias (Profesional Universitario), Diseño Gráfico Técnico Profesional), Procesos de Administración y Producción Equina (Técnico Laboral), Producción Bovina (Técnico Laboral) y Procesos Administrativos de Obras de Construcción (Técnico Laboral). La Corporación Escuela de Artes y Letras Institución Universitaria está vigilada y aprobada por el Ministerio de Educación Nacional. Mayor información en www.artesyletras.edu.co.

Sigue la supremacía de los atletas colombianos en Girardot. Con una cena de bienvenida se recibió a los atletas en la Ciudad de Girardot, quienes participaron en la versión 47 masculina y 40 femenina de esta reconocida Carrera Atlética Internacional Ciudad de Girardot. Dicho evento se tomó las principales vías de este importante Municipio de Cundinamarca, donde sobresalieron los colombianos Miguel Amador con un tiempo de 43 minutos con 23 segundos sobre los 14,4 kilómetros de la categoría élite varones y Carolina Tabares con un tiempo de 33 minutos con 14 segundos sobre los 9,6 kilómetros establecidos para la categoría élite damas, competencia en la que tanto el bogotano como la antioqueña representaron a la escuadra Porvenir. La actividad por su parte dio inicio con la ‘Carrera del Pueblo’, espacio de integración bajo un recorrido recreativo de 1,5 kilómetros en el que participaron el alcalde César Fabián Villalba Acevedo, su esposa la gestora social Angélica Martínez, los adultos mayores y ciudadanía en general.

John Tello (45:04), quinto por el bogotano Wilson Emilio Sáenz (45:06), sexto por Cristian Balcones (45:23), séptimo por Andrés López (45:40), octavo por Alexander Torres (45:50), noveno por el brasileño Ronald Jefferson de Arruda (46:05) y décimo por Carlos Sanmartín (47:25), mientras que en las damas élite la segunda posición fue alcanzada por la boyacense Sandra Rosas con un tiempo de 33:37, el tercer puesto por Ruby Riativa (33:54), cuarto por la bogotana Ángela Figueroa (34:02), quinto por la sucreña Raquel Agudelo (34:33), sexto por Erika Abril Acosta (34:40), séptimo por la boyacense Laura Cusiría (34:45), octavo por la paraguaya Carmen Patricia Martínez (34:54), noveno por Jessica Alejandra Sánchez (35:32) y décimo por la keniata Jebet Inmaculate (35:54). Dentro del mismo evento se exaltó al atleta mayor Frank Isaza.

Asimismo, las plazas restantes entre los varones élite fueron ocupadas en el segundo lugar por el tolimense Jeison Suárez con un tiempo de 43:42, tercer puesto por el antioqueño David Gómez (44:40), cuarto por el bogotano

Deportes

FIFA y Conmebol "Condenamos cualquier tipo de acoso sexual o laboral" Dos futbolistas de la Selección Colombia Femenina Sub-17 presentaron denuncias ante la Fiscalía General de la Nación por acoso sexual y laboral durante el proceso de preparación para el Suramericano de la categoría, que se llevó a cabo en Argentina. El caso fue revelado por el portal La Liga contra el Silencio. Los hechos ocurrieron entre diciembre de 2017 y marzo de 2018, en la sede deportiva de la Federación Colombiana de Fútbol, en Bogotá. La FIFA y la Conmebol se pronunciaron sobre el hecho por el cual es acusado el exdirector técnico de la Selección Colombia femenina sub-17 Didier Luna. Las voces de rechazo cada vez son mayores. La FIFA y la Conmebol se unieron en un comunicado en el que condenan "enérgicamente" todo tipo de acoso sexual o laboral y cualquier tipo de violación de derechos contra la mujer. Las entidades pusieron al servicio de la Federación Colombiana de Fútbol toda su experiencia dentro de sus órganos competentes en materia de capacidad preventiva y sancionadora. En relación al comunicado emitido por la Federación Colombiana de Fútbol (FCF), la FIFA y la CONMEBOL condenan enérgicamente cualquier tipo de acoso sexual o laboral, violencia de género y/o violación de los derechos

de la mujer o la niñez, y, en respuesta a la solicitud de la FCF, ofrecen todo su apoyo y la experiencia de sus órganos competentes a la Federación Colombiana de Fútbol en materia de capacidad preventiva y, si fuera necesario, sancionadora. En los últimos meses, la FIFA ha estado trabajando en estrecha colaboración con un grupo consultivo de expertos que incluye a expertos en protección de menores de la UNICEF, el Consejo de Europa y sus federaciones miembro para ayudar a desarrollar el programa de protección de la infancia de la FIFA. En enero, la FIFA nombró a un experimentado director de salvaguardia y protección infantil, y pretende lanzar pronto una carpeta informativa y un programa de formación para ayudar a sus federaciones miembro a adoptar medidas y procedimientos firmes de salvaguardia y protección de la infancia.

Jugadores de la Selección Colombia de mayores mostraron su respaldo a las futbolistas A parte de esta voz de apoyo por parte de la FIFA y la Conmebol, los jugadores de la Selección Colombia de mayores también se pronunciaron en un comunicado oficial dirigido a la opinión pública y demostraron su respaldo a sus compañeras de equipo. En el informe anunciaron que rechazan y condenan “cualquier acto que vulnere la integridad física, mental o emocional de una mujer. Estaremos atentos a que se hagan a la brevedad, las investigaciones pertinentes, por los organismos judiciales”. Como parte de este programa, la FIFA, la CONMEBOL y la FCF revisarán las medidas de protección de la federación, a petición propia y como prioridad clave. La FIFA, la CONMEBOL y sus federaciones miembro tienen el compromiso de proteger y garantizar la seguridad de los niños en el fútbol. Asimismo, tal y como dispone el art. 3 de los Estatutos de la FIFA, “la FIFA tiene el firme compromiso de respetar los derechos humanos reconocidos por la comunidad internacional y se esforzará por garantizar el respeto de estos derechos”. Así pues, la FIFA tiene el firme compromiso de velar por la seguridad y el bienestar de todas las personas implicadas en actividades futbolísticas; y especialmente de las personas potencialmente vulnerables que requieran de una atención y protección específicas. La FIFA mantiene una política de tolerancia cero con las violaciones de los derechos humanos, y condena todas las formas de violencia de género.

Cerraron el comunicado diciendo que “el fútbol femenino debe seguir creciendo y desarrollándose con todas las garantías y en todas las categorías, y para eso siempre tendrán los directivos y las jugadoras todo nuestro apoyo”.

Por las Localidades

La Candelaria

Localidad emblemática de Bogotá

Por: ProBogotá

Tipo de localidad Predominante plana – Comercial/institucional – Centro Tradicional. Indicador de Espacio Público por Habitante 2,53 M2 de Espacio Público Efectivo por Habitante. Superficie Urbana La superficie urbana de la localidad es de 206 HAS, que corresponde al 0,5 % de Bogotá. Planeación Distrital. Superficie total La superficie total de la localidad es de 260 HAS, equivalente al 0,5% de Bogotá. No tiene superficie rural. Planeación Distrital. Población La localidad tiene 22.633 habitantes. Es decir el 0,8% de la población de Bogotá vive allí. Según el DANE ha tenido una tasa de crecimiento promedio entre 2005 y 2020 2,5% anual. Densidad Promedio 357 Hab/Has.

Ocupación del suelo Localidad altamente consolidada por ser prácticamente en su totalidad sector de interés cultural. Se han presentado grandes obras de infraestructura entre 2002 y 2005 como la construcción del archivo nacional y la culminación del desarrollo Nueva Santafé. En el 2009 la construcción del Centro Cultura Gabriel García Marques. Otras obras importantes fue la expansión del palacio del Liévano y el eje ambiental. En los últimos años, a pesar de estar sobre suelo en amenaza alta de remoción en masa, la Universidad Externado ha expandido su campus. Finalmente, la construcción de la Avenida Comuneros trajo consigo problemas de espacios residuales por mala gestión inmobiliaria.

La Candelaria, una de las más emblemáticas de la ciudad, pues abarca el centro histórico de Bogotá y en ella se fundó la capital el 6 de agosto de 1538.

Renovación Urbana

Hitos culturales y de entretenimiento

38,8 hectáreas (18% del área de la localidad) con tratamiento de renovación urbana de acuerdo al decreto 190, distribuidas en dos sectores. El primero, en el costado norte de la Avenida de los Comuneros, y el segundo, sobre el sector del Chorro de Quevedo, Universidad Externado y Universidad de la Salle. Renovación Ministerios: Intervención de 8 manzanas distribuidas en tres zonas. 5 manzanas (5,9 Has) sobre la carrera 10ª al frente del parque tercer milenio. 2 manzanas (2,2 Has) al costado sur del Palacio de Nariño y una manzana (1 Has) en el costado oriental del Archivo Nacional. Se pretende reubicar los distintos ministerios que actualmente cuenta con hacinamiento, como Hacienda, Trabajo y Justicia.

Centro Cultural Gabriel García Marques Biblioteca Luis Ángel Arango Museo del Banco de la Republica Plaza de Bolívar Palacio de Nariño Plaza del Chorro de Quevedo Quinta de Bolívar Teatro Colón Paseo Rivas Transporte público 3 Testaciones de Transmilenio Troncales Transmilenio: Eje Ambiental (2.7 km)

Gestión

María Ruth Hernández Martínez

Secretaria de Educación de Cundinamarca María Ruth Hernández Martínez, es administradora de empresas de la Universidad de La Salle, especialista en Gerencia Pública y Control Fiscal de la Universidad del Rosario y magister en Desarrollo Educativo y Social de la Universidad Pedagógica Nacional. Cuenta con 23 años de experiencia en el sector público y privado, se ha destacado por ocupar cargos como Gerente del Proyecto de Fortalecimiento de las Entidades Territoriales del Fondo Financiero de Proyectos de Desarrollo (Fonade), Asesora Financiera de Proyectos Regionales del Ministerio de las

TIC, Vicerrectora Administrativa y Financiera de la Universidad Pedagógica Nacional y Vicerrectora Administrativa de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, igualmente se desempeñó como Directora Administrativa del Programa Compartel del Ministerio de las TIC, Coordinadora de Gestión Institucional del Proyecto Tercer Plan Bianual del mismo Ministerio y tesorera del Instituto Departamental para la Recreación y el Deporte de Cundinamarca, Cundeportes, entre otros.

María Ruth Hernández Martínez, Secretaria de Educación de Cundinamarca, dirige el timón de la educación en el departamento de Cundinamarca. En entrevista concedida a Todo En La Revista; la Secretaria de Educación, nos cuenta sobre su experiencia laboral, profesional y su gestión en el departamento. Hace un año y siete meses el gobernador de Cundinamarca, Jorge Emilio Rey Ángel, hizo parte de su equipo de gobierno a María Ruth Hernández Martínez, una cundinamarquesa, hija del municipio de Útica, quien desde que era una estudiante concibió la educación y la formación que recibió de sus padres como su mayor motor; “para atreverme a soñar y a perseguir esos sueños, pues las cosas con esfuerzo, disciplina y voluntad siempre se pueden lograr, a pesar de que las circunstancias a veces nos hagan pensar que no es posible”, expresó la Secretaria de Educación de Cundinamarca. Con el compromiso, trabajo incansable y servicio a la comunidad que la caracterizan, María Ruth Hernández asumió el reto de llevar el timón del sector educativo en Cundinamarca, consciente del valor fundamental que significa esta cartera para el departamento, con la fortaleza, retos y desafíos que esta demanda, y el propósito de alcanzar un claro objetivo: el fortalecimiento y mejoramiento continuo de los procesos encaminados hacía la calidad educativa. “Porque el camino hacia la calidad no es solo tarea de una entidad, es una responsabilidad compartida que se construye ¡entre todos!”, afirmó la jefe de la cartera educativa. El trabajo en equipo ha sido determinante para sacar adelante cada meta y estrategia; insistiendo siempre en que en este camino van todos de la mano, secretaria de educación, funcionarios, supervisores y directores de núcleo, rectores, maestros, estudiantes, padres de familia y directivas locales. Es así como la calidad de la educación que se brinda en las Instituciones Educativas oficiales del Departamento (IED) de los 108 municipios no certificados, ha sido una de las metas más significativas y un gran reto del plan de desarrollo “Unidos podemos más” 2016-2019, en el que se ha trabajado constantemente, con el apoyo de los diferentes actores que intervienen en la educación y son fundamentales para obtener los resultados, como se lo propuso desde el inicio de su gestión, la cual ha estado enmarcada en importantes esfuerzos por fortalecer estrategias en educación superior, infraestructura educativa, cobertura y calidad.

tantas familias que ven en sus hijos el reflejo del esfuerzo por el progreso y la construcción de una mejor sociedad. Estos jóvenes ya cuentan con esa oportunidad, gracias a la implementación de programas como “El Fondo para la Educación Superior de Cundinamarca- Transformando Vidas”, que representa uno de los aciertos más importantes en materia educativa de este gobierno, propuesto por nuestro mandatario departamental y apoyado por la Asamblea Departamental para su creación, reglamentación y modificaciones requeridas; y así como lo afirma el gobernador… “La posibilidad de acercar a más jóvenes a la educación superior es una meta de nuestro Gobierno, que se traduce en Felicidad al cumplir los sueños y proyectos de aquellos que son el futuro de nuestra querida Cundinamarca”. (Rey, 2018. Carta a los estudiantes: Cundinamarca más profesional) El Fondo ha tenido una inversión cercana a los $30.000 millones, durante las vigencias 2016 - 2018, y a través de sus cinco estrategias: gratuidad, matrícula, admisión, transporte y sostenimiento, ofrece facilidades de financiamiento y alternativas de gratuidad, en acceso y permanencia, para que los jóvenes puedan cursar los niveles: técnico, tecnólogo y profesional. Se han realizado tres convocatorias y gestionado una oferta educativa de un total de 52 convenios con Instituciones de Educación Superior. Adicionalmente, los programas de articulación de la educación media con la educación superior, han sido otro valor importante, ya que se han favorecido 704 estudiantes de 22 IED en 13 municipios no certificados del departamento, a través de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, con una inversión de más de $1.550 millones. De igual manera sucede con las nueve Escuelas Normales del Departamento que articularon su plan de estudios con los de pregrado de la Universidad Pedagógica Nacional, apoyando su preparación para postularse al proceso de verificación de condiciones básicas de calidad, beneficiando a 700 estudiantes de los municipios de Gachetá, Junín, La Palma, Nocaima, Pasca, Quetame, San Bernardo, Villa de San Diego de Ubaté y Villapinzón, con una inversión de $119 millones.

Los jóvenes egresados de las IED se han convertido en el principal propósito de esta administración, así como su quehacer al concluir su ciclo académico ¿cuáles han sido las estrategias para encaminar a estos jóvenes hacia la vida profesional? Durante este cuatrienio el departamento ha beneficiado a 3.784 estudiantes con acceso a la educación superior en universidades públicas y privadas, convirtiéndolos en los nuevos líderes que asuman retos, cumplan sus sueños y a su vez, el de

Gestión ¿Y cómo avanza la administración en infraestructura educativa? Una de las prioridades en educación es ofrecer a los menores en edad escolar condiciones óptimas para recibir sus clases. Es así como la administración departamental ha venido aunando importantes esfuerzos con el Gobierno Nacional, a través del Ministerio de Educación (MEN) y algunos municipios, para realizar la intervención de 26 IED en 23 municipios, a través de la convocatoria de Ley 21, con mejoramiento, construcción y ampliación de la Infraestructura Educativa, beneficiando a 22.000 estudiantes con una inversión cercana a los $140.695 millones, de los cuales $50.200 millones han sido aportados por la Gobernación de Cundinamarca y $74.202 millones por el MEN; por su parte, los municipios priorizados, han hecho aportes por $16.452 millones, con un alcance físico que contempla: 383 aulas nuevas y 35 mejoradas, 16 bibliotecas nuevas, 17 aulas de tecnología nuevas, 24 restaurantes escolares nuevos (comedor y cocina) y más de 500 baterías sanitarias nuevas. Con lo anterior, se pretende mantener la cobertura educativa en los niveles de primaria, media y secundaria, garantizando la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo, bajo el esquema de la Jornada Única; además continuamos en nuestra tarea de disminuir la deserción que en el 2015 fue del 2.89 % y actualmente, hemos reducido a un 2.64 %; cifras que están por debajo del promedio Nacional que para el 2016 fue del 3.72 % y para el 2017 del 3.08 %. (Corte vigencia 2017 Información MEN). Sumado a esto el Gobierno Departamental, con recursos asignados a la Secretaría de Educación y ejecutados a través

del Instituto de Infraestructura y Concesiones de Cundinamarca (ICCU), ha realizado una inversión de $59.003 millones, durante los años 2016, 2017 y 2018, interviniendo 238 sedes educativas en 72 municipios, beneficiando a 44.865 estudiantes con la construcción y mejoramiento de espacios pedagógicos básicos y complementarios.

Igualmente, sucede con el programa “Pintando de Colores La Escuela” con el que se ha aportado al mantenimiento y embellecimiento de 963 sedes de 135 IED, poniéndole color a cada uno de sus muros y mejorando los espacios donde día a día niños y adolescentes reciben el servicio educativo, beneficiando así a 109.147 estudiantes con una inversión de $845 millones. ¿Y qué ha planteado este Gobierno para que los niños y jóvenes no abandonen las instituciones y quienes se han ido, regresen al sistema? Dentro de las estrategias para garantizar la permanencia de niños y adolescentes en el sistema educativo, se implementa el Programa de Alimentación Escolar (PAE), brindando un complemento alimentario a 185.000 estudiantes, registrados en el Sistema Integrado de Matrícula (Simat) de las 276 IED y sus 2.576 sedes, en 108 municipios no certificados, con una importante inversión de $ 38.900 millones. Vale la pena mencionar que se realizó el proceso de contratación, por medio de la Bolsa Mercantil de Colombia, para cubrir 100 municipios de Cundinamarca. Los siete municipios restantes, que ejecutan el programa de manera directa, tuvieron una inversión de $4.600 millones, a través de convenios interadministrativos y uno más de forma directa; a su vez, el departamento hizo una importante inversión de $2.900 millones para contratar la interventoría al PAE para su seguimiento, monitoreo y control. A lo anterior se suma la estrategia de Transporte Escolar, que favorece a 53.000 estudiantes, para la atención del segundo semestre del año, el primero lo atienden las administraciones municipales y padres de familia, con una inversión de $57.872 millones, además de la adquisición de 18 buses, donde se invirtieron $4.628 millones, entre 2018 y 2019. En esta vigencia entregaremos tres buses más. En materia de inclusión educativa, se han realizado importantes esfuerzos para mejorar las condiciones y el acceso a la educación de la población cundinamarquesa en condición de discapacidad, beneficiando a 11.281 menores en 115 instituciones de 64 municipios, a través de la Estrategia de Inclusión con una inversión de más de $6.096 millones. Sucede, en la misma medida, con la implementación de los Modelos Flexibles, que ha permitido a 7.217 personas, entre jóvenes adultos y adultos mayores, que por algún motivo interrumpieron sus estudios, regresar y continuar su proceso académico por ciclos, gracias a la inversión de más de $4.240 millones; así como el Programa de Alfabetización que ha favorecido a 2.726 personas gracias a una inversión de $550 millones. “Cada persona que participó en esta estrategia es el ejemplo del espíritu de superación del pueblo cundinamarqués; la demostración de la inquebrantable voluntad de superación ante cualquier barrera que se presente. Ellos hoy son el orgullo de la Administración Departamental, de sus hijos, esposas, familiares y amigos ante la manifestación de sus capacidades y voluntad de progreso”, expresó la Secretaria de Educación.

Gestión

Y los docentes, que afirma son importantes actores, ¿cómo se visibilizan en este panorama hacia la calidad? Son los principales actores, determinantes y fundamentales de nuestro quehacer. Cada maestro, diariamente, realiza un acompañamiento a los estudiantes en las IED y transmite los conocimientos en el aula de clase a cada niño, adolescente y joven cundinamarqués para formarlo como un ser integral idóneo para aportar a la sociedad. Por esta razón, el gobernador propuso crear el “Plan de Estímulos e Incentivos para los docentes y directivos docentes de planta, período de prueba o provisionalidad, de las Instituciones Educativas Departamentales, IED, de los 108 municipios no certificados del departamento”, un ambicioso proyecto, cuya inversión alcanza los $2.135 millones (vigencias 2017-2018) y exalta la labor de los más de 10.000 maestros del departamento, generando motivación, compromiso y un desempeño más eficaz entre los docentes. Esta es la primera vez que se crea en el departamento un plan de estímulos e incentivos, como estrategia gubernamental para el beneficio en el ejercicio de la profesión docente, apoyando este camino hacia la calidad de la educación que se imparte a los estudiantes en todo el territorio cundinamarqués. Se han realizado dos ceremonias Maestros que dejan huella “Gala de los mejores”, y se han entregado en sus 12 categorías reconocimientos a docentes, estudiantes, instituciones, empresarios y alcaldes municipales; las categorías son: Excelencia Institucional, Maestro del nuevo liderazgo, Buenas prácticas pedagógicas, Mi profe es calidad, Educando ando en el campo, Docente que investiga, Maestro por siempre y el reconocimiento especial a los docentes pensionados y retirados con un premio simbólico; Maestros de la cultura y el deporte, Nuevos líderes, Reconoce y apoya a los estudiantes, Unidos educamos más: Empresa - Educación y Alcalde educador con premios simbólicos. A estos reconocimientos le sumamos los esfuerzos de la administración para la formación y actualización docente invirtiendo $16.100 millones, con el apoyo del MEN para maestrías, especializaciones y diplomados de 3.000 maestros, en diferentes áreas de conocimiento, así como la valiosa alianza con el Ministerio de las TIC y el desarrollo de Computadores Para Educar, para formar a 4.372 maestros en uso y apropiación de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). Y en ese camino hacia la calidad educativa ¿cómo están fortaleciendo los procesos pedagógicos en las instituciones educativas y con qué herramientas? Precisamente, en la implementación de las TIC y de generar procesos formativos innovadores, se ha implementado el programa de Emisoras Educativas Virtuales, donde se dotaron de equipos y capacitado a docentes y estudiantes en este medio de comunicación en 33 IED, convirtiéndose en una herramienta transversal para todas las áreas del conocimiento que está

generando una nueva dinámica en los procesos de apropiación y el desarrollo de competencias comunicativas de los escolares. Este programa llegó a 30 municipios no certificados del departamento y benefició a 25.624 estudiantes; la meta es que antes de finalizar el periodo de gobierno se dupliquen los estudiantes e instituciones beneficiadas. La Secretaría de Educación también entregó ambientes de aprendizaje a tres Instituciones educativas con enfoque Neurosteam y siete con énfasis en ciencia y tecnología entregadas por Maloka. Las aulas tienen como propósito transformar los ambientes y reenfocar las áreas, incursión de nuevas temáticas, programación aplicada, promoción del liderazgo de los estudiantes, reestructuración de la propuesta curricular y las competencias como opción de socialización “Conocimientos funcionales”, con una inversión $1.400 millones. Y si de procesos pedagógicos se trata, Cundinamarca implementó el Plan de Bilingüismo “Learning More Together” en 143 IED, además del apoyo en la transición al bilingüismo de 12 Instituciones, iniciando por los grados 1°, 2° y 3° de primaria con la adquisición y apropiación de la lengua extranjera, de manera gradual y progresiva, con una inversión de $3.873 millones.

En este punto de transformación del modelo educativo tradicional también encontramos el Sistema de educación relacional Cundinamarca SERC- (Fontan) que tiene como objetivo la “Implementación de modelos pedagógicos innovadores para mejorar la calidad educativa en las IED oficiales de los municipios no certificados del departamento de Cundinamarca”; desde el cual se propuso hacer una indagación para identificar innovaciones educativas que permitieran avanzar hacia esta iniciativa de promover y fortalecer la actitud y el espíritu investigativo de docentes y estudiantes. En este programa se invirtieron $1.401 millones, en las vigencias 2017 -2018, y para el 2019 la suma de $1.000 millones; llegamos a 10 IED y 105 sedes, en 14 municipios. Al final del cuatrienio esperamos haber llegado a 22.000 estudiantes.

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“Para la administración es fundamental generar un cambio en el aula de clase y motivar a los estudiantes para que se interesen por los infinitos caminos que se abren con el aprendizaje de una o más lenguas extranjeras”. Dentro de las motivaciones para nuestra comunidad educativa y como bandera de este gobierno está la Felicidad que se convirtió en el aliado fundamental para brindar bienestar, por esta razón se ha trabajado arduamente en el diseño del Proyecto de innovación curricular con enfoque de psicología positiva que involucre la felicidad, el pensamiento crítico, perceptivo y creativo, la inteligencia emocional, entre otros. El proyecto se piloteó en 15 IED, pero la meta es llegar a todas las instituciones del territorio cundinamarqués; se desarrolló un diplomado en Felicidad con 384 docentes de 15 municipios no certificados y 48 funcionarios de la Gobernación de Cundinamarca, con una inversión de $ 2.225 millones.

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Gestión, inversión y trabajo en equipo, el camino de Cundinamarca hacia la Calidad Educativa

Son todas estas herramientas y procesos, insumos clave para conseguir los resultados por departamento del Índice Sintético de Calidad Educativa, donde Cundinamarca se ha consolidado como uno de los mejores, ocupando el primer lugar en los niveles de secundaria y media, superando el puntaje nacional (6.35 y 6.40 respectivamente) y el segundo puesto en primaria con un puntaje del 6.05, después de Nariño que obtuvo un puntaje de 6.20.

Cada logro conseguido ha sido gracias a las estrategias para mejorar los resultados en la aplicación de las Pruebas Saber, por lo que se realizó un simulacro a 6.237 estudiantes en 120 IED focalizadas. “No obstante, si bien se han realizado significativos esfuerzos por solucionar las necesidades de nuestro sector educativo, buscando brindar a maestros y estudiantes herramientas que posibiliten su aprendizaje y desarrollo integral, los recursos son insuficientes ante la demanda que conlleva el sector para estar a la vanguardia de los continuos cambios, que nos permitan superar las brechas aún existentes de infraestructura y tecnología en nuestras 276 instituciones educativas con sus 2.576 sedes rurales y urbanas”.

Ambiente

Delfín de río

En lista roja de especies amenazadas

Después de 10 años, la especie Inia geoffrensis vuelve a la Lista Roja de la UICN. Esta vez, bajo la categoría de “En Peligro” (EN), la segunda más alarmante del listado. La especie Inia geoffrensis, conocida como delfín rosado, fue incluida en la más reciente actualización de la Lista Roja de la UICN. A diferencia de su primera vez en el listado, donde se le clasificó como “Vulnerable” (VU) -antes de ser sacado de la lista por falta de información que lo sustentará- los expertos decidieron clasificarlo en la categoría “En Peligro” (EN), la segunda categoría más alarmante de la lista, que pone a estos mamíferos dentro de los delfines de río más amenazados del mundo. Los esfuerzos de la Fundación Omacha, WWF y otras organizaciones regionales y globales, en la recolección y análisis de información de estos cetáceos durante años fue clave para esta decisión.

Por WWF.

Como señala Saulo Usma, Especialista de Agua Dulce de WWF-Colombia, esta nueva categoría es una oportunidad para la conservación de delfines de río pues “hace un llamado internacional para que todos los gobiernos de la región prioricen dentro de sus agendas la conservación de los delfines de río y creen mecanismos estratégicos para proteger el patrimonio natural que representan”. Fue un proceso largo, como explica Fernando Trujillo, director de la Fundación Omacha y uno

de los líderes del proceso: “fueron aproximadamente seis años de discusiones con la UICN en las que no nos poníamos de acuerdo. Algunos expertos abogaban por la clasificación de “Críticamente Amenazada” (CR); otros estaban de acuerdo con que se catalogara en “En Peligro”, y algunos seguían creyendo que no había datos suficientes. Finalmente, a mediados de este año, en Eslovenia, el dilema se resolvió por medio de un panel de expertos, en donde todos aceptamos incluir y categorizar a la especie de esta manera”.

La nueva categoría fue influenciada por múltiples trabajos compartidos por la Fundación Omacha, WWF y otros socios en la región. El más trascendental ha sido la serie de análisis de población de delfines en los ríos de Suramérica que ha demostrado la disminución de estos cetáceos en diferentes zonas de la región. Este trabajo que lleva más de 12 años y múltiples expediciones, incluyendo tecnología como el seguimiento satelital, ha sido reconocido como la iniciativa más grande del mundo con delfines de agua dulce. A la inclusión en la Lista Roja se suma la decisión del gobierno de Perú de aprobar el Plan de Acción Nacional para la Conservación de Delfines de Río (Inia geoffrensis y Sotalia fluviatilis) y el Manatí Amazónico (Trichechus inunguis), una herramienta para diagnosticar el estado de estos cetáceos y establecer metas para su conservación de forma eficiente. Con la decisión de Perú, ahora todos los países amazónicos cuentan con planes de manejo que involucran a los delfines de río. Siguientes pasos: La inclusión de la especie Inia geoffrensis dentro de la Lista Roja de la UICN no asegura su protección, pero es un paso importante hacia esquemas de conservación más fuertes. Para Fernando Trujillo, si se quiere proteger a los delfines de forma efectiva, es necesario un trabajo conjunto entre todos los gobiernos y distintas ONG ambientales. “No nos sirve que en cada país haya una política y una revisión del territorio diferente. Necesitamos trabajar a

una sola voz, con metodologías y procesos correlacionados. De otra manera, no lograremos salvar al delfín de río amazónico”. Por esto mismo, WWF y Fundación Omacha, en colaboración con más de 50 organizaciones, crearon la iniciativa global South American River Dolphins, la cual incluye organizaciones ambientales, universidades y departamentos gubernamentales. Esta iniciativa que lleva más de un año ha promovido el marcaje satelital de delfines, un sistema con el que se ha podido conocer con mayor profundidad las amenazas de la especie y los sitios estratégicos para conservarla. Asimismo, la misma red ha puesto en el radar la discusión sobre evaluar la categorización del género Inia, pero discriminada para las tres especies de delfines que se reconocen por investigadores en Suramérica (Inia geoffrensis, Inia boliviensis y Inia araguaiensis), ya que la IUCN realizó la evaluación asumiendo la presencia de solo Inia geoffrensis. Si la propuesta se aprueba, cada especie tendría su propia categoría dentro de la Lista Roja, con lo que se facilitaría la protección de cada una siguiendo las necesidades de cada una. Finalmente, se espera que en la próxima evaluación de la UICN también se incluya información sobre el delfín gris (Sotalia fluvialitis), otro de los habitantes de la región amazónica que, según los diversos estudios hechos por las organizaciones, podría quedar en la misma categoría que el delfín rosado.

Gestión

Carlos Roberto Bonilla

El éxito de gerenciar con calidad humana

A lo largo de su historia, Carlos Roberto Bonilla, ha sido un personaje que ha marcado un hito en el campo del liderazgo empresarial. En cada uno de sus cargos con una personalidad peculiar y en todos, con ciertos rasgos en común. Desde hace más de dos años, hizo el primer análisis estructural de las finanzas de Ser Ambiental S.A. E.S.P. empresa que actualmente dirige, con el fin de poder iniciar una remodelación y modificación de la flota para

conseguir brindar un mejor servicio, “pues se diseñaron estrategias de mercadeo en el 2017 y 2018 con el fin de llegar a los usuarios con macro campañas sociales que hicieran crecer la imagen corporativa”, agregó Bonilla. Estas campañas de educación ambiental; tales como yo hago mi parte ¿y tú?, Enllantate con Divertillantas, soy superhéroe del buen trato y en lo que va corrido del 2019, naturalmente arte en la ciudad, han revolucionado las calles de los municipios donde presta el servicio de aseo la empresa.

Las capacidades intuitivas y carismáticas de Bonilla como líder, hicieron posible su éxito. Su espíritu decidido y magnético lo llevaron a seguir su instinto de cambiar y transformar las prácticas clásicas que se manejaban en las empresas donde ha trabajado. Bonilla opta por un liderazgo participativo que, junto con su personalidad empática y familiar, lo hacen uno de los líderes más queridos por sus empleados, a quienes trata con el mismo respeto indistintamente del eslabón jerárquico en el que se encuentren. También tiene muy clara la importancia que da al valor humano por encima del material. Una de las cosas más importantes en Ser Ambiental S.A. E.S.P. es que sabe cómo transmitir su pasión por aquello que hace, lo que genera un entusiasmo genuino en sus casi 600 colaboradores a cargo.

con el trabajo en equipo y familiar, “todo lo que pueda hacer por apoyar este propósito y apelar a las emociones para generar poderosos vínculos con las personas, cobra mucha importancia”, resaltó. Dentro de esto, los programas de responsabilidad social son una parte importante en la medida que van muy en línea con esta intención. Por esta razón, no es raro ver que la empresa de aseo lleve a cabo diferentes iniciativas relacionadas con un mejoramiento en la calidad de vida de las personas o que apunten al cuidado del medio ambiente. Y como conclusión, puede decirse que el trabajo comunitario, con los líderes de los procesos y el seguimiento exhaustivo, han hecho que la compañía se muestre como una de las más sólidas y estructuradas en la región.

Antes de ponerse a la cabeza de la gran compañía de Aseo, también lideró bancos tan importantes como Granahorrar y de Occidente; gerenció Porveir, Pensiones y Cesantías y el mundo de las comunicaciones con RCN radio Girardot. Carlos Roberto Bonilla dice que Ser Ambiental S.A. E.S.P. es una empresa que busca constantemente se le asocie

Salud y Belleza

Hipertensión

La enfermedad crónica más frecuente

¿Qué es la hipertensión? Como funciona la presión arterial, cuándo se sufre de hipertensión y peligros de esta enfermedad. Casusas: factores que predisponen a un individuo a sufrir hipertensión. Tener la presión arterial alta es un mal que puede sufrir cualquier persona. Sin embargo, se ha comprobado que ciertas condiciones predisponen a un individuo a padecerla. Hay algunos factores que son inevitables como son la raza, nacionalidad, sexo, edad y ciertas enfermedades, en cambio hay factores que se podrían cambiar al variar los hábitos, el ambiente, las costumbres de las personas, como la obesidad, ciertas enfermedades, consumo de alcohol y tabaco y un estilo de vida sedentario. Para conocer esta enfermedad es necesario, primero, saber cómo funciona la presión arterial, cómo se mide y cuáles son los valores para tomar en cuenta. El corazón es un músculo que funciona como una máquina de bombeo. Cuando se contrae, envía un torrente de sangre a las vías circulatorias y a éste empuje se le llama “presión de sístole”; cuando el corazón se relaja entre latidos disminuye la presión en las vías circulatorias y a esto se le llama “presión diástole”. La tensión se mide en milímetros de mercurio (mmHg). Los niveles normales de presión en una persona son los que se encuentran por debajo de 120 mmHg para sístole y por debajo de 80 mmHg para la diástole; cuando uno de estos valores (o ambos) es elevado de manera prolongado o permanente, se diagnostica hipertensión. Algunas circunstancias pueden elevar transitoriamente la tensión arterial:

•El esfuerzo físico •Un cambio de tiempo •Emociones fuertes, dolor, miedo •Tensiones psíquicas, conducción de automóviles, hablar en público, discusiones, ruidos •Consumo de cafeína y alcohol Peligros de la hipertensión La hipertensión constituye uno de los principales factores de riesgo de cardiopatías y accidente cerebrovasculares y es una de las causas más frecuentes de insuficiencia renal. La presión arterial alta hace que el corazón trabaje con más fuerza y, con el tiempo puede dañar los vasos sanguíneos de todo el cuerpo. Si se dañan los vasos sanguíneos de los riñones, es posible que estos órganos eventualmente dejen de eliminar las impurezas y el líquido sobrante del cuerpo. Este líquido extra que queda circulando por los vasos sanguíneos puede provocar que suba aún más la tensión arterial. La tensión arterial se mide, tradicionalmente con un esfigmomanómetro o tensiómetro, que consiste en un brazalete conectado a un manómetro, que es el aparato que “lee” la presión arterial. Se usa un estetoscopio para comprobar el sonido del pulso en la arteria radial, ubicada en el pliegue del codo. Actualmente es más utilizado el tensiómetro digital. Dato alarmante La hipertensión arterial es considerada la enfermedad crónica más frecuente en el mundo, ya que es sufrida por hasta el 30% de la población adulta de los países desarrollados, aunque apenas la mitad de ellos conoce su condición.

Recetas saludables:

Preparación:

Sopa de espinacas

Corte las berenjenas a lo largo y hiérvalas en agua junto con la ahuyama, durante aproximadamente 15 minutos.

Ingredientes 1 paquete de espinacas frescas 2 cebollas 1 cucharada de mantequilla 1 cucharada de harina o fécula de maíz 1 rebanada de pan sin sal Perejil, y nuez moscada al gusto

Retire cuidadosamente la pulpa de las berenjenas con una cuchara y píquela, reserve las pieles enteras ya que se rellenan. Del mismo modo, pele auyama, quítele las semillas y tritúrela, puede hacerlo con un tenedor o un prensa puré. Forme un puré mezclando la auyama con la pulpa de berenjena, agregue el ajo, el perejil y la clara batida y mezcle bien. Rellene las pieles de berenjena con esta preparación y vaya colocándolas, una al lado de la otra, en una lata para horno previamente engrasada, rocíelas con un hilo de aceite de oliva. Hornea a 180 grados centígrados de 30 a 40 minutos, o hasta que las berenjenas estén un poco tostadas.

Espinaca Nutrientes: potasio, hierro, vitamina B6 y C , beta caroteno, ácido fólico, magnesio y calcio Beneficios: anticancerígena estimulante del sistema inmunológico, regulariza la presión arterial Berenjenas rellenas Ingredientes 3 berenjenas ½ ahuyama 1 clara batida 1 ajo picado 1 cucharadita de perejil picado Aceite de oliva cantidad necesaria Hojitas de albahaca

Decórelas con unas hojitas de albahaca y sírvalas calientes Tiempo requerido: 1 hora Cantidad: 6 porciones Propiedades de la berenjena Gran cantidad de agua e hidratos de carbono Baja porción de proteínas y grasas Minerales: alto contenido de potasio y pequeñas cantidades de calcio, magnesio y fosforo Vitaminas: se destacan la vitamina C, la provitamina A y el ácido fólico Agua de berenjena La berenjena es diurética y rica en potasio, lo que ayuda a disminuir la hipertensión. Un remedio natural para regular la presión arterial, para prepararla corte una berenjena en cuadros y remójelos en 2 litros de agua durante 24 horas en un lugar oscuro, luego vaya tomando ½ litro del agua resultante a lo largo del dia.

Cultura

“Green Book” Mejor película, en los Oscar de Cuarón y la diversidad

Por el pais.com

La triunfadora de la noche de los Oscar no fue una película. Fue la diversidad. Recogieron un premio 15 mujeres, el récord de la historia de la gala —aunque solo un 27,5% de los galardones—. Y hubo siete ganadores afroamericanos, en seis apartados, otra marca inédita. Por quinta vez en seis años un mexicano subió a recoger el Oscar a la mejor dirección. En la platea estaba la primera mujer indígena americana nominada a mejor intérprete protagonista. Aparte, llegado el momento de premiar a una sola obra en uno de los años más abiertos que se recuerdan, la academia de Hollywood decidió que Green Book es la mejor película del año. Si hay un solo ganador individual de la noche es Alfonso Cuarón. El cineasta mexicano recibió su segundo Oscar a la mejor dirección por Roma, tras Gravity en 2014. Recogió también el de mejor fotografía y mejor película extranjera, una categoría donde México se estrena como triunfador. Es también el primer galardón para un largo de ficción de Netflix —había ganado por un corto y un documental—, la plataforma de vídeo por Internet que ha roto las reglas de Hollywood con esta película y quedó consolidada esta noche como un estudio de cine. Roma es el fenómeno del año en la industria y quizá el largo que se recordará dentro de una década. Pero no es una película de Hollywood. Green Book, sí, en todos los sentidos.

En la primera mitad de la ceremonia, Roma fue viendo cómo los premios de todas las categorías técnicas se iban hacia Black Panther y Bohemian Rhapsody. La primera es la película de superhéroes más taquillera de la historia de EE UU, así como el segundo filme con más ingresos de este año, con 1.300 dólares (1.146 millones de euros) en todo el mundo, tras Los Vengadores: Infinity War. Este domingo fue la primera película de Marvel Studios que ganó un Oscar. El biopic de Queen ha sido un éxito mundial con una recaudación de 860 millones de dólares (758 millones de euros). Este era un año récord en cuanto a diversidad en las nominaciones y, por fin, se trasladó a los premios. Diversidad en el sentido de todo lo que no fueran hombres blancos. Había 15 nominados negros de un total de 212. Había 52 mujeres nominadas en categorías que no fueran de actriz, una marca inédita. Tres años después de la polémica de los Oscar blancos (#OscarSoWhite), que colocó a Hollywood en el diván del racismo y la estrechez de miras, los nominados negros hicieron historia en 2019. Mahershala Ali, por Green Book, y Regina King, por El blues de Beale Street, se llevaron los Oscar a las interpretaciones secundarias. Ali es el primer actor negro en ganar dos premios al mejor actor de reparto. Para King era la primera estatuilla, en un año en que ha ganado el Globo de Oro y un Emmy.

Hannah Bleacher fue la primera mujer negra de la historia en ganar el Oscar al mejor diseño de producción, por Black Panther. Por los trajes del mundo de Wakanda, Ruth E. Carter fue la primera mujer negra en ganar el Oscar al mejor vestuario. Peter Ramsey es el primer director negro en conseguir el Oscar a la mejor película de animación por Spiderman: un nuevo universo. En la alfombra roja, Spike Lee dijo que si estos eran los Oscar más diversos fue gracias a aquella polémica de hace tres años y de los cambios que se introdujeron para abrir la Academia a cientos de extranjeros y minorías. Después, Lee logró el primer Oscar de su vida —solo tenía el de honor— por el guion adaptado de Infiltrado en el KKKlan. Es además el primer afroamericano en ganar en esta categoría. En el escenario, se fundió en un abrazo con Samuel L. Jackson y dijo “motherfucker”. Las cámaras apuntaron al congresista John Lewis, una leyenda de la lucha por los derechos civiles. Lee firma en esta película otro soberbio alegato contra el racismo en su país, con una referencia explícita al actual clima político y al presidente Donald Trump. “La próxima elección está a la vuelta de la esquina”, dijo. “Hagamos lo correcto”, añadió utilizando el título de la película Do the Right Thing (Haz lo que debas) que fue su primera nominación hace casi tres décadas. Y en los segundos premios desde el movimiento Me Too y la rebelión por la igualdad de oportunidades en Hollywood, desde la presentación de las tres cómicas, premio tras premio, el escenario de los Oscar se llenó de mujeres. Domee Shi y Becky Neiman subieron a recoger el premio al mejor corto animado por Bao, que partía con la ventaja de haber sido colocado por Disney delante de Los increíbles 2, la cuarta película más taquillera del año en el mundo. A continuación, otras dos mujeres, Rayka Zehtabchi y Melissa Berton, recibían el Oscar al mejor corto documental por Period. End of Sentence, una historia sobre el estigma de la menstruación en la India rural. “No me puedo creer que una película sobre la menstruación haya ganado un Oscar”, dijo Zehtabchi entre lágrimas. Era el año para hacerlo.

Olivia Colman, la reina de La favorita ganó como mejor actriz protagonista, una categoría impresionante en la que las quinielas apuntaban a Glenn Close y por primera vez en la historia competía una mujer indígena americana, Yalitza Aparicio. Se habló español. No solo en Roma. Javier Bardem seguramente se convirtió en el primer presentador en hacer toda su intervención en español. “No hay fronteras, no hay muros, que frenen el ingenio y el talento”, dijo. “Esta noche celebramos la importancia de la cultura y el idioma de distintos países”. Diego Luna añadió después: “Así que ya se puede hablar en español en los oscares. Ya nos abrieron la puerta y de aquí no nos sacan”. Después de múltiples anuncios y cambios sobre el formato de la ceremonia, el inicio de estos Oscar tenía una especial responsabilidad de crear impacto, de decir que esta sigue siendo la noche más importante de Hollywood. Los Oscar empiezan con un número musical, con un montaje emocionante o con un monólogo cómico. La Academia apostó por las tres cosas en ese orden. El grupo Queen y un himno como We Will Rock You. Las cámaras del teatro mostraron a Gustavo Dudamel y Lady Gaga disfrutando del solo de Brian May. Adam Lambert hizo su imitación de Freddie Mercury. Tres grandes cómicas, Tina Fey, Maya Rudolph y Amy Poehler, hicieron un número que hará que sean recordadas como las presentadoras de esta ceremonia. “Bienvenidos a la edición un millón de los Oscar”, dijo Fey. “No hay presentador, no hay premio a la película más popular y México no va a pagar por el muro”, disparó. Fue el único detalle de la noche en el que la ceremonia se permitió reírse de sí misma. En las semanas previas, la Academia y, sobre todo, la cadena ABC habían perdido los papeles buscando fórmulas para hacer más corta la ceremonia. A los nominados se les había dicho poco menos que la cifra de audiencia dependía de ellos, algunos de los ganadores se empeñaron en hacer discursos deslavazados y perezosos como si quisieran boicotear la transmisión. De los primeros cuatro premios, hubo que echar a dos ganadores del escenario cortándoles el micrófono. La edición número 91 de los Oscar llegaba con la presión de que la ceremonia no fuera desastrosa y que se reconociera en los premios la gran diversidad de los nominados. Lo primero no está claro. La Academia se pasó en 10 minutos del estricto límite que le había puesto la cadena de televisión, preocupada con las audiencias. En lo segundo, estos premios superaron todo lo que se había visto antes.

Rami Malek se llevó el premio al mejor actor protagonista por hacer de Freddie Mercury en Bohemian Rhapsody. La Academia tiene predilección por las transformaciones de actores en personas reales y la de Malek es convincente a pesar de que la voz no es suya. Bradley Cooper lució su interpretación en Ha nacido una estrella sobre el escenario, cantando en directo Shallow junto a Lady Gaga en el número musical de la noche. La canción, por supuesto, ganó el Oscar.

Por las Provincias

Provincia del Guavio Localizada al oriente del departamento, es una provincia de gran importancia por sus grandes reservas forestales e hídricas como la Balsa de Junín, los ríos Gachetá, Moquentiva en Gacheta, Chorreras y Concepción, el embalse de San Rafael y El Sapo en La Calera, el río Sucio en Gachalá, el Parque Nacional Natural Chingaza, la Central Hidroeléctrica del Guavio, las lagunas de Siecha en Guasca y el embalse del Tominé, en Guatavita. Gachalá, vasija de barro Municipio fundado en 1810 por padres Mariano de Mendoza y José Ignacio de la Barrera, temperatura 18° C, distancia de Bogotá 142 km. Gachalá, en lengua chibcha, quiere decir “lugar de los gachas”, pero también se le da el significado de “vasija de barro de la noche o derrota de la noche”. Los primeros pobladores fueron los chías, de la nación Chibcha. Sitios de interés turístico: aguas termales de Gachalá, cuevas de Murca, farallones de Gachalá, cuevas del Nitro y del Perico, importantes zonas arqueológicas, Parque nacional natural Chingaza. Ferias y fiestas: Reinado Nacional del Agua, en octubre, en mayo se celebra la Semana del Agua; el 5 de junio, el Día del Medio Ambiente; el 12 de octubre, el descubrimiento de América.

Gama, República cupista Fundado en 1870 por Juan Martín Romero, temperatura 17° C, distancia de Bogotá 113 km. Gama, según el diccionario Chibcha, significa “vuestra espalda”. Los primeros pobladores fueron los indios chías, de la nación Chibcha, cuya ranchería estaba ubicada en el sitio de Pauso, hoy Pueblo Viejo. Sitios de interés turístico: Parque Principal, centro vacacional Gamita, puente colgante de Miraflores (vereda Naranjos), inspección de San Roque, puente Farallones. Ferias y fiestas: San Roque (enero), celebración aniversario del municipio (mayo), San Isidro (diciembre), ferias y fiestas, Día del Campesino (diciembre).

Gachetá, tesoro del Guavio Fundado en 1593 por el oidor Miguel de Ibarra, temperatura 14° C, distancia de Bogotá 99 km. Gachetá, en lengua chibcha, quiere decir “detrás de nuestra labranza”, en referencia a su dependencia de Guatavita. Los primeros pobladores fueron los chías, de la nación Chibcha, quienes se dedicaban a la explotación de las minas de sal. Sitios de interés turístico: balneario La Rivera; este cómodo y placentero paraje le ofrece programas muy variados, entre los que sobresalen la piscina de aguas termales, caída natural Yonama, cascada Golpe de Agua, templo parroquial San Miguel Arcángel, santuario del Zaque, represa del Guavio, cementerio. Ferias y fiestas: Día de La Candelaria (febrero); Feria Exposición Agropecuaria y Festival Turístico y Cultural (febrero), Festival Sampedrino (junio); Día del Campesino (agosto); Semana Cultural (octubre); Expoguavio (noviembre); Feria Exposición Agropecuaria, Festival Turístico y Cultural (2 al 5 de febrero).

Guasca, cercado de cerros Fundado en 1600 por el oidor Luis Enríquez, temperatura 17° C, distancia de Bogotá 51 Km. El pueblo indígena de Guasca parece que existió sobre la falda del cerro de Choche. Este municipio cuenta con reliquias naturales como el cerro de El Santuario a casi 4.000 metros de altura, donde se realizaban competencias deportivas entre los indios. Las fuentes de agua caliente, termales, sobre la quebrada Montoque. Sitios de interés turístico: alta meseta de Chingaza, cerrito del Santuario, promontorio de escalinatas prehispánicas circulares, Fuentes termales de dos estanques naturales de 200 metros y 30° C de temperatura hacen las delicias de los visitantes que acuden a este lugar con ánimo terapéutico o recreativo. Capilla colonial de Siecha, laguna de Siecha, piedras de Aguas Calientes. Ferias y fiestas: la Semana de la Cultura, el Reinado de Integración Cultural y el Festival Gastronómico se realizan en el mes de octubre. Las ferias y fiestas, en enero.

Guatavitá, fin de la labranza Municipio fundado en 1593 por el oidor Miguel de Ibarra, temperatura 14° C, distancia de Bogotá 57 km. Capital religiosa de los chibchas, del zipazgo, en cuya laguna sagrada, templo máximo de su veneración a Chíe, el agua, celebraban la más pomposa de sus ceremonias que dio origen a la leyenda del dorado. Sitios de interés turístico: la arquitectura de todo el pueblo con sus casas y edificios públicos, embalse de Tominé y los paseos en lancha y cabalgatas, más la posibilidad de practicar deportes náuticos. Laguna de Guatavita, una tacita de agua verde esmeralda a media hora del casco urbano, sede de la leyenda del dorado. Ferias y fiestas: En junio, el Festival de Danzas por Parejas y en julio, el Día del Campesino; en septiembre, las Fiestas Patronales y el Festival de El Dorado.

La Calera, cercado de abundancia Fundado en 1772 por Pedro de Tovar y Buendía, temperatura 13° C, distancia de Bogotá 16 km. El nombre de este pueblo proviene de la mina de caliza, o calera, como se decía antiguamente. Pero el asentamiento indígena original se denominaba Teusacá, que significa “prisión”. Sitios de interés turístico: embalse de San Rafael, peña de Tunjaque y la capilla colonial, que alberga obras del maestro Gregorio Vásquez de Arce y Ceballos, la Casa Municipal, parque principal, plaza de mercado, Camino del Indio y reservas forestales para cabalgatas. Ferias y fiestas: Domingo Arte Sano, exhibición y encuentro de parapente, trial, 4x4, ciclomontañismo, cross, escalada en roca; Festival de la Buena Carne, Día del Caballo, último sábado de abril. Ubalá, valle de mitos y leyendas Municipio fundado en 1849 por Pastor Ospina, temperatura 18° C, distancia de Bogotá 126 km. En este lugar de la pendiente habitaban los indios chías, de la nación Chibcha. El pueblo indio tenía su asiento en un lugar llamado hoy Pueblo Viejo. El principal evangelizador fue Fray Alonso Ronquillo, quien estuvo por estas tierras entre 1614 y 1620. Sitios de interés turístico: cascada Agua Blanca; cerro Ají; cuenca de la quebrada Grande; desierto de San Luis y cuevas de Buenavista, Batatas y Nitro, lugares de interés arqueológico donde se hallaron restos humanos, al parecer, de la llamada “civilización de los gigantes de los Andes”. Ferias y fiestas: en septiembre, la Semana Cultural y Ambiental; en octubre, los Juegos Campesinos y en diciembre, los reinados, las fiestas y la Feria Exposición Agropecuaria.

Tecnología

Alerta

Nuevos casos de fraude bancario En febrero más de 90 funcionarios y contratistas de entidades públicas han denunciado ser víctimas de fraude bancario mediante descuentos directos NO autorizados en sus cuentas de ahorro para el pago de servicios y/o productos en línea. Se alerta a los ciudadanos seguir las recomendaciones de seguridad en Internet y realizar el reporte de casos a través de los canales autorizados: https://caivirtual.policia.gov.co/ http://www.colcert.gov.co/

csirtgob@mintic.gov.co https://adenunciar.policia.gov.co/adenunciar/ El Grupo de Respuesta a Emergencias Cibernéticas de Colombia (colCERT), adscrito al Ministerio de Defensa Nacional y encargado de la coordinación de la ciberseguridad y la ciberdefensa, emitió una alerta de suplantación del sitio web de un reconocido banco colombiano, hecho delictivo que perjudicó a cerca de 90 servidores públicos de dos (02) entidades del Estado.

Ante este hecho de fraude en línea, el Centro Cibernético Policial (CCP) de la Policía Nacional y el Equipo de Respuesta a Emergencias Cibernéticas del Gobierno Nacional (CSIRT de Gobierno), analizaron el nivel de impacto de la situación y enviaron un boletín a las entidades del Estado, presentando la alerta para que redoblen esfuerzos en materia de seguridad digital. Gracias a la alerta del colCERT y a las denuncias realizadas, actualmente el CCP está realizando la investigación respectiva e identificando los usuarios que hayan sido afectados en las entidades del Estado, con el fin de que se realice el procedimiento para formalizar la denuncia y recolección de evidencias. La modalidad identificada se focaliza en la utilización indebida de datos financieros para el pago de servicios y/o productos de manera virtual, afectando el patrimonio económico de las victimas sin la autorización del titular de la cuenta. Como medida de precaución, el Gobierno reitera su mensaje a la ciudadanía de no abrir ni contestar correos en los que se solicite responder a datos personales o bancarios, evitar responder encuestas desconocidas en línea y NO entregar datos personales mediante llamadas sospechosas vinculadas usualmente relacionadas con paquetes turísticos y/o productos financieros preferenciales. Los bancos nunca solicitarán información confidencial por correo electrónico, ni por teléfono.

Internet, identificándola con la figura de un candado en la parte superior izquierda del navegador. Antes de ingresar información en sitios web se debe verificar que la dirección electrónica (URL) de la página sea la correcta y, en lo posible, escribirla directamente en el navegador; que sea un sitio seguro https (candado que aparece antes del a dirección del sitio web) siendo este uno de mecanismos que confirman su autenticidad. Entre estos mecanismos están los certificados digitales, archivos que las dotan de una seguridad adicional y proporcionan información veraz al visitante acerca de su origen. En caso se ser víctima, El Gobierno ha dispuesto atención prioritaria a través de los canales de atención desde la página web del CAI virtual https://caivirtual.policia.gov.co/ y reportes al ColCERT http://www.colcert.gov.co/ y CSIRT Gobierno csirtgob@mintic.gov.co canal de denuncias de la fiscalía https://adenunciar.policia.gov.co/adenunciar/, igualmente a través de las unidades de reacción inmediata URI distribuidas a nivel nacional.

Además, se recomienda al usuario verificar constantemente sus extractos bancarios, solicitar para los pagos o suscripciones en línea la medida de seguridad de “segundo factor de validación” y al momento de realizar una transacción en línea realizarlo sobre una red segura de

Turismo

Guatemala y El Salvador

Dos destinos internacionales para promover

La Vitrina Turística de ANATO es un evento que se ha posicionado como uno de los más importantes en su campo, convirtiéndose en un referente en el mercado turístico de Latinoamérica. Organizado por la Asociación Colombiana de Agencias de Viajes y TURISMO (ANATO), es también el escenario donde los asistentes tienen la posibilidad de conocer la oferta turística de más de 35 países y todas las regiones de Colombia. “Para esta versión de la Vitrina Turística de ANATO, hemos elegido a Guatemala y El Salvador como destinos internacionales a promover en 2019, los cuales se constituyen como potenciales aportantes a la industria. Queremos que ellos expongan todos sus atractivos y los asistentes conozcan de qué manera comercializarlos”, destacó Paula Cortés Calle, presidente ejecutiva de ANATO. El subcontinente centroamericano toma cada vez más mayor relevancia en el turismo global. De acuerdo con datos de Migración Colombia, en 2017 se alcanzó una cifra récord en salida de colombianos hacia destinos de América Central y El Caribe con 1.148.844 millones de personas, lo cual representó un incremento del 7.8% frente a 2016. De este total, 56.369 colombianos se dirigieron a El Salvador y Guatemala durante 2017. Para lo corrido del año, específicamente en el caso de estos dos países, se han presentado significativos incrementos en la llegada de visitantes extranjeros provenientes de estos países, pues entre enero y septiembre de 2018, la misma fuente registró el ingreso de 21.452 salvadoreños y 17.821 guatemaltecos, traducido en un crecimiento del 4.9% y 10.1% respectivamente.

De acuerdo a la Aeronáutica Civil, en el número de pasajeros transportados en las rutas entre Colombia, Guatemala y el Salvador, también se ha evidenciado una tendencia en incremento, pues 2017 fue el año con el mayor registro de pasajeros internacionales, con un total de 167.215 entre los dos países, lo cual significó una variación positiva del 5.2% y un porcentaje de ocupación del 4.82%. En cuanto a movimiento de pasajeros, para el periodo enero-septiembre de 2018, de acuerdo con la misma fuente, se contabilizó un total de 132.274, es decir 7% más que los registrados en el mismo periodo del año anterior. Se destaca que este incremento se ha presentado para los dos países, teniendo en cuenta que el Salvador registró 75.043 pasajeros, 7.6% más que el año pasado, y Guatemala alcanzó los 57.231 pasajeros, lo que significó 5.8% más que los presentados de enero a septiembre de 2018. La belleza del mundo maya Guatemala ha sido mundialmente reconocido por ser el país que contiene la mayor riqueza de la Civilización Maya. Además de la exuberante biodiversidad cuenta con la mayor cantidad de sitios arqueológicos de toda la región. Más del 50% de la población del país es de origen Maya, y actualmente se hablan 22 idiomas de éste. Por su parte, en El Salvador existen ciudades mayas, las cuales se han incluido dentro de la oferta turística de este país, en la denominada la Ruta Arqueológica que lleva a los visitantes hacia una de las culturas de mayor influencia en la historia del Mundo. Cuenta además con sitios arqueológicos como Casa Blanca, donde se puede aprender la técnica del teñido en añil; Tazumal, con la estructura maya más alta del país; y en la zona paracentral y oriente del país, Cihuatán y Quelepa. Volcanes, gigantes atractivos En Guatemala se puede admirar el lago de Atitlán, considerado por la National Geographic como el lago más hermoso del mundo por su color azul profundo y entorno natural. Se encuentra a 1600 metros a nivel del mar y está

rodeado de varios poblados y volcanes, los cuales ofrecen una vista única del lugar. A su vez, el Salvador ofrece una Ruta denominada El Boquerón, la cual se realiza por el perímetro del volcán de San Salvador, a 35 minutos de la ciudad capital sobre la Carretera de El Volcán. Este macizo rocoso compartido entre tres importantes cerros, El Jabalí con 1300 msnm, El Picacho con 1959 y el Boquerón con 1893. Destinos místicos La región oriente de Guatemala se caracteriza por el clima cálido y el fervor religioso católico de la ciudad de Esquipulas, centro de peregrinaciones para visitar la Basílica que resguarda al famoso milagroso Cristo Negro. Una de las más importantes festividades celebradas en este país es la Semana Santa o Semana Mayor, como parte de una tradición que incluye gastronomía autóctona, alfombras de aserrín de colores bajo la creatividad de los feligreses o verduras. En 2008 la Semana Santa fue declarada Patrimonio Cultural Intangible de la Nación por las autoridades del Gobierno de Guatemala. En el Salvador se realiza el City Tour Beato Romero, con el que se impulsa el turismo religioso en el país teniendo como punto principal la imagen del ahora San Óscar Arnulfo Romero. Se hace un recorrido por 10 sitios en los municipios de San Salvador, Santa Tecla y Antiguo Cuscatlán, los cuales se encuentran a una distancia máxima de 30 minutos entre cada municipio en la urbe central de la ciudad capital.

FLASH SOCIAL

DEPORTISTA DEL AÑO ACORD TOLIMA

C APTURANDO LO MEJOR

www.todoenlarevista.com 38

LA PALABRA DE DIOS NOS ENSEÑA (Mateo 13: 6, 9 )

(Isaías 58:(8 al 11)

3. Y les habló muchas cosas por parábolas, diciendo: He aquí, el sembrador salió a sembrar. 4 Y mientras sembraba, parte de la semilla cayó junto al camino; y vinieron las aves y la comieron. 5 Parte cayó en pedregales, donde no había mucha tierra; y brotó pronto, porque no tenía profundidad de tierra; 6 pero salido el sol, se quemó; y porque no tenía raíz, se secó. 7. Y parte cayó entre espinos; y los espinos crecieron, y la ahogaron. 8 Pero parte cayó en buena tierra, y dio fruto, cuál a ciento, cuál a sesenta, y cuál a treinta por uno. 9 El que tiene oídos para oír, oiga.

8 Entonces nacerá tu luz como el alba, y tu salvación se dejará ver pronto; e irá tu justicia delante de ti, y la gloria de Jehová será tu retaguardia. 9 Entonces invocarás, y te oirá Jehová; clamarás, y dirá él: Heme aquí. Si quitares de en medio de ti el yugo, el dedo amenazador, y el hablar vanidad; 10 y si dieres tu pan al hambriento, y saciares al alma afligida, en las tinieblas nacerá tu luz, y tu oscuridad será como el mediodía 11 Jehová te pastoreará siempre, y en las sequías saciará tu alma, y dará vigor a tus huesos; y serás como huerto de riego, y como manantial de aguas, cuyas aguas nunca faltan.

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