Φέτος,
νικών
Έτσι, γνωρίσαμε την «Aστραδενή»
και την πρώτη της ημέρα στο νέο
σχολείο.
Τη φιλία των δύο συμμαθητριών,
της Άλκης Ζέη και της Ζωρζ Σα-
ρή, από απόσμασμα του βιβλίου
στο «Ε[νωμένες] Π [άντα]».
Τον δημιουργικό δάσκαλο
«Τυφλοπόντικα» του Philippe Barbeau.
Τον αυστηρό δάσκαλο του Τομ
Σόγιερ ( «Οι περιπέτειες του Τομ
Σόγιερ» του Μαρκ Τουέιν).
Την εμπειρία του μικρού Νίκου
Καζαντζάκη για την πρώτη του
μέρα στο «Δημοτικό Σκολειό »
(διασκευή από την «Αναφορά
στον Γκρέκο »).
μιουργικότητα
ενθουσιασμό!
όπου
καλύτερα)!
Επίσης,
ξει ανάμεσα
Συζητήσαμε,
κής
χνης, κ.ά.
Φτιάξαμε,
ντικό φακό, το «εργαλείο» που
θα μας συντροφεύσει στην
έρευνά μας.
Ο κανονισμός
αυτό (υποψηφιότητες,
κής επιτροπής, παρουσίαση
φορία, ανακοίνωση αποτελεσμάτων,
τες τριμελούς προεδρείου
τος της τάξης) παρουσίαστηκε και έγινε κατα-
νοητός από όλους.
Η εφορευτική επιτροπή, με υπευθυνότητα,
φρόντισε
νάδειξη
ψηφίων
Καλλιτεχνικά: “ Regentag ” του Hundertwasser
Hundertwasser,
Καλλιτεχνικά:
Για
σαμε σε όλα τα μαθήματα, θέματα που αφο-
ρούν τα ιστορικά γεγονότα,
Στη συνέχεια, χρησιμο-
ποιήσαμε μαρκαδόρους
σε αποχρώσεις του μπλε
για να χρωματίσουμε τα
έργα μας, προσθέτοντας
μοτίβα τόσο πάνω στους
αριθμούς όσο και στο
φόντο, δίνοντας έτσι ρυθ-
μό στη σύνθεσή μας.
Οι εργασίες αυτές χρησι-
μοποιήθηκαν για τη δια-
κόσμηση του Θεάτρου
του Σχολείου αλλά και για
τα όμορφα προγράμματα
που ετοιμάζουμε για την
επετειακή εκδήλωση στο
Σχολείο.
Γαλλικά:
Ευρωπαϊκών Γλωσσών
Με την ευκαιρία
σών γράψαμε σε
ληνικά, Γαλλικά, Ιταλικά, Ισπα-
νικά,
το δέντρο
δασάκι
αυτόν τον
υποστηρίζουμε
της γλωσσικής κληρονομιάς
της Ευρώπης.
Τμήμα Γαλλικών
La grande lessive: “ Reflections ”
Πιστοί στο ραντεβού του
Οκτωβρίου συμμετείχαμε
και φέτος στη μεγάλη μπου-
γάδα «La grande lessive» .
Συναντηθήκαμε στο δασάκι του Σχολείου και κρεμάσαμε
τις ζωγραφιές μας με θέμα:
«Αντανάκλαση φωτός, μέρα
και νύχτα ». Μοιραστήκαμε
ιδέες και ενώσαμε τα έργα
μας σε μια μοναδική δη-
μιουργία γεμάτη φως, χρώμα, φθινοπωρινές σκιές και
λάμψεις.
Γερμανικά:
Με
Δημοκρατίας,
σε ερωτήματα όπως:
Τι είναι
μας;
ενδιαφέρουσα
προέρχεται,
Έ
Στη συνέχεια, ετοιμάσαμε
πατατοσαλάτα και δημιουρ-
γήσαμε ένα βίντεο που
έδειχνε βήμα-βήμα την πα-
ρασκευή της πατατοσαλά-
τας στα Γερμανικά.
Τις πατατοσαλάτες μας τις
φέραμε την επόμενη ημέρα
στο Σχολείο και κεράσαμε
στο διάλειμμα παιδιά και
δασκάλους.
Τέλος, παρουσιάσαμε το
βίντεό μας στην τάξη και
γελάσαμε πολύ βλέποντας
τη διαδικασία. Ήταν ένας
όμορφος τρόπος να εξα-
σκηθούμε στη γλώσσα και
να μάθουμε κάτι χρήσιμο
και νόστιμο!
Οι
Α. Ζαφειρίου
λα εκείνα χρόνια.
κ.
