Σχολή Μωραΐτη - Τα νέα της στ' Δημοτικού - Μάρτιος 2026

Τα νέα της Μάρτιος 2026

στ΄ Δημοτικού

Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης, ήρθαμε σε επαφή με ποιήματα, ποιητές και έργα τέχνης με συγκεκριμένη θεματική. Το θέμα μας φέτος ήταν «Σχολείο και Σχολική Ζωή

». Για τον

Αργύρη Χιόνη οι λέξεις έχουν δύναμη και μόνο τότε το γράψιμο είναι αληθινή δημιουργία. Στο ποίημα «Το σχολείο χτίζεται » του Ελύτη

είδαμε πως το σχολείο δεν είναι μόνο ένα κτίριο, αλλά ένας χώρος που διαμορφώνεται από τους ανθρώπους του, «χτίζεται» με τη συνεργασία όλων, τη γνώση, την προσπάθεια και το όραμα.

Με το ποίημα του Μπρεχτ αντιληφθήκαμε ότι η μάθηση είναι αμφίδρομη: οι μαθητές μαθαίνουν από τον δά-

σκαλο και εκείνος μαθαίνει από τους μαθητές του. Τέλος, η Κατερίνα Αγγελάκη-Ρουκ μέσα από τους στίχους της αναδεικνύει τον ρόλο της φαντασίας και της προσδοκίας ως αντίδοτο σε μία βαρετή καθημερινότητα. Είναι η εικόνα ενός σχολείου άλλης εποχής, που δεν εμπνέει τα παιδιά, δεν τους κε-

ντρίζει το ενδιαφέρον.

Οι δραστηριότητες με τις οποίες ασχοληθήκαμε είχαν ποικιλία. Παραθέτουμε ορισμένες από αυτές: Ο Μαθητής/Η Μαθήτρια συναντά τον Ποιητή Αργύρη Χιόνη, γίνεται κι αυτός ποιητής ή ποιήτρια και τον βοηθάει να ολοκληρώσει το ποίημά του.

Αν το σχολείο ήταν χρώμα...

Το σχολείο όπως το παρουσιάζει κάθε ποίημα

Ο πίνακας της μάθησης...

Αν για μια ημέρα ήμουν δάσκαλος/δασκάλα...

Λογοτεχνία Στο πλαίσιο του κύκλου της Λογοτεχνίας, συζητήσαμε στις ομάδες μας και παρουσιάσαμε το αντικείμενο -σύμβολο της αδικίας που δια-

κρίναμε μέσα από την αφήγηση στα βιβλία μας. Το αποτέλεσμα ήταν συγκινητικό!

Ολοκληρώσαμε, έτσι, το project Λογοτεχνίας, στη διάρκεια του οποίου εμβαθύναμε στην ανάγνωση μυθιστορημάτων, εργαστήκαμε αρμονικά σε ομάδες και εξασκηθήκαμε στην παρουσίαση μπροστά σε ακροατήριο.

Παγκόσμια Ημέρα Μαθηματικών: τα Μαθηματικά, περιπέτεια γνώσης και ανακάλυψης! Την Παγκόσμια Ημέρα Μαθηματικών 14/3, Ημέρα του π (3,14),

έχει γίνει παράδοση στο

Δημοτικό μας να την γιορτάζουμε με ποικίλες δραστηριότητες που αναδεικνύουν τα Μαθηματικά όχι ως ένα από τα πολλά μαθήματα στο σχολείο αλλά ως μία γλώσσα κατανόησης του κόσμου, εμπειρία μάθησης και τρόπο σκέψης που καλλιεργεί τη δημιουργικότητα και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων. Με αυτό το σκεπτικό, μας μίλησε στο Θέατρο η Υπεύθυνη του Δημοτικού, κ. Βιολέττα Μα-

γκάκη, η οποία εστίασε στον ρόλο της περιέργειας, της επιθυμίας για αναζήτηση της γνώσης, στην εξέλιξη του ανθρώπου και την ανάπτυξη του πολι-

τισμού.

Μέσα από παραδείγματα ανθρώπων που έθεταν ερωτήματα και αναζητούσαν απαντήσεις πρόβαλε

τη θέση ότι η αναζήτηση για γνώση είναι η πιο ανθρώπινη από όλες μας τις επιθυμίες. Νωρίτερα, στις τάξεις μας, οι δάσκαλοί μας μας είχαν ζητήσει να θέσουμε ένα ερώτημα, ένα "γιατί;". Είδαμε τότε ότι πολλές φορές το να θέσει κανείς ένα ερώτημα, το

κατάλληλο

ερώτημα, μπορεί είναι πιο δύσκολο και από το

να βρει την απάντηση. Γιατί δε βλέπουμε όλοι με τον ίδιο τρόπο τα χρώματα;

Γιατί ονόμασαν π το 3,14 ;

Γιατί η αναζήτηση γνώσης για κάτι άπειρο όπως τα δεκαδικά στοιχεία του π, θεωρείται σημαντική για την επιστήμη;

Γιατί υπάρχει το σύμπαν;

Γιατί να εμπιστευόμαστε θεωρίες που δεν επαληθεύονται με τις αισθήσεις μας; Γιατί το μελάνι των στυλό δεν πέφτει να χυθεί από τον κύλινδρο μέσα στον οποίο βρίσκεται;

Υπάρχει ζωή σε άλλους πλανήτες;

Γιατί βλέπουμε όνειρα στον ύπνο μας;

Γιατί πεθαίνουμε;

Γιατί κατασκευάζουμε μηχανές που μπορεί να αντικαταστήσουν τον άνθρωπο σε πολλές δουλειές;

Γιατί οι πλανήτες που ξέρουμε είναι στρογγυλοί;

Γιατί ο ουρανός φαίνεται μπλε;

Γιατί υπάρχω;

Γιατί υπάρχουν οι ήπειροι;

Γιατί όλα τελικά είναι Μαθηματικά;

Γιατί ψάχνουμε απαντήσεις;

Γεωγραφία Στο μάθημα της Γεωγραφίας, ολοκληρώνοντας τη μελέτη της Ευρώπης, αναλάβαμε τον ρόλο του ξεναγού. Με τις εργασίες μας βοηθήσαμε τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές μας να γνωρίσουν 26

δια-

φορετικές χώρες μέσα από τους χάρτες που

ζωγραφίσαμε και τις παρουσιάσεις μας σε PowerPoint.

Καλλιτεχνικά: Για ένα φύλλο Στο μάθημα των Καλλιτεχνικών στο στ2, αξιοποιήσαμε τις γνώσεις μας γύρω από τη

φύση και την οικολογία για να δημιουργήσουμε ζωγραφικές συνθέσεις. Αφού μιλήσαμε για τα φυτά, τα φύλλα και τη

σημασία τους, στη συνέχεια, με αφορμή έργα doodling αλλά και έργα καλλιτεχνών της ποπ αρτ σχεδιάσαμε ένα φύλλο δέντρου, χρησιμοποιώντας μαρκαδόρους και ξυλομπογιές.

Καλλιτεχνικά: Ζωγραφίζοντας για την 25η Μαρτίου Στο μάθημα των Καλλιτεχνικών, κάθε χρονιά, προσεγγίζουμε με δημιουργικό τρόπο θέματα,

μοτίβα και σύμβολα που συνδέονται με την Εθνική Επέτειο. Μιλώντας για την Ελληνική Επανάσταση προβάλλουμε εικόνες που μπορεί να εμπνεύσουν τα παιδιά για να αποδώσει το καθένα ξεχωριστά τη δική του «εικαστική ανά-

γνωση» του θέματος που επιλέξαμε.

Έτσι, φέτος, επιλέξαμε το τσαρούχι. Πώς δουλέψαμε: σχεδιάσαμε ένα τσαρούχι σε πλάγια όψη, το οποίο χωρίσαμε σε ζώνες. Σε καθεμία από αυτές προσθέσαμε διαφορετικό σχέδιο,

όπως γραμμές, κυματισμούς, καρό μοτίβα κ.λπ. Στο φόντο σχεδιάσαμε γραμμές που τέμνονται και σχηματίζουν ακανόνιστα γεωμετρικά τμήματα, τα οποία θυμίζουν μωσαϊκό. Τέλος, προσθέσαμε με το μολύβι σκιά και στο εσωτερικό του τσαρουχιού, αλλά και στο εξωτερικό, ώστε να αποδώσουμε τον όγκο. Τα έργα μας κόσμησαν το Θέατρο του Σχολείου.

Αγώνες Χάντμπολ Ιδιωτικών Σχολείων – ΑΣΙΣ Το Σχολείο μας συμμετείχε στο Πρωτάθλημα Χάντμπολ για τα Ιδιωτικά Δημοτικά Σχολεία

–

ΑΣΙΣ, με ομάδα αγοριών των τάξεων ε ’ και στ’ Δημοτικού, υπό την καθοδήγηση του προπονητή μας κ. Κώστα Αϊβαλιώτη. Νικήσαμε και στους δύο αγώνες, αλλά το πιο σημαντικό είναι ότι συμμετείχαμε και αγωνιστήκαμε ομαδικά

ακολουθώντας τις αρχές του ευ αγωνίζεσθαι.

Η εορτή της 25ης Μαρτίου από το Μεγάλο Δημοτικό Οι μαθητές και οι μαθήτριες του στ3, με την καθοδήγηση της δασκάλας τους, κ. Χρύσας

Σγουμποπούλου, παρουσίασαν στο Θέατρο του Σχολείου μας μια θεατρική - μουσική παράσταση αφιερωμένη στους αγωνιστές της Ελληνικής Επανάστασης.

Στο δρώμενο συμμετείχαν επίσης η

Έλενα

Εξάρχου (στ1), ο Ηρακλής Λεδάκης (στ2) και η Μαρίλια Νικολή (δ1). Τα κείμενα και την επιμέλεια της παράστασης είχε η θεατρολόγος του Σχολείου μας κ. Κατερίνα Χατζάκη. Μέσα από ένα φανταστικό ταξίδι στον χρόνο, τα πορτρέτα των ηρώων του Αγώνα από την Πινακοθήκη της Ιστορίας ζωντάνεψαν και αφη-

γήθηκαν τους αγώνες και τις θυσίες που οδήγησαν τον ελληνικό λαό στην ελευθερία του.

Στην παράσταση τα παιδιά όλων των τάξεων του Μεγάλου Δημοτικού τραγούδησαν και

έπαιξαν τραγούδια των οποίων την ενορχήστρωση και τη διδασκαλία ανέλαβαν οι καθηγητές Μουσικής κ. Κατερίνα Αδαμοπούλου και κ. Γιάννης Αντωνόπουλος.

Η γιορτή ολοκληρώθηκε με τους χορούς της Μικράς Ασίας που χόρεψαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της ομάδας ελληνικών χορών της δ ’ Δημοτικού υπό την επιμέλεια της καθηγήτριας Φυσικής Αγωγής, κ. Έλενα Κόντε. Η επέτειος της 25ης Μαρτίου μας θυμίζει ότι η

ελευθερία δεν χαρίζεται - κερδίζεται με αγώνα, πίστη και ψυχή!