Τα νέα της στ΄ Δημοτικού Δεκέμβριος 2025
Ελληνικά: Κύκλος Λογοτεχνίας «Μιλώ σαν το ποτάμι », των Jordan Scott και Sydney Smith Το βιβλίο «Μιλώ σαν το ποτάμι », των Jordan Scott και Sydney Smith, (εκδ. Μικρή Σελήνη), μας άνοιξε ένα μονοπάτι προς τον εσωτερικό κόσμο ενός παιδιού που τραυλίζει και δυσκολεύεται να μιλήσει όπως οι άλλοι, αλλά συναισθάνεται βαθιά.
Η ανάγνωση που κάναμε στην τάξη δεν έμεινε στις λέξεις. Οι εικόνες μίλησαν εξίσου δυνατά. Σκοτεινά χρώματα, κοφτές γραμμές, μορφές σφιγμένες από άγχος και φόβο, που σιγά σιγά έδωσαν τη θέση τους στο φως, στη ροή, στην
ηρεμία.
Με το βιβλίο αυτό αναδείχθηκε η σημασία της εικονογράφησης, που δε συνοδεύει απλώς τον λόγο, αλλά αφηγείται ισότιμα την ίδια ιστορία. Η δημιουργική δουλειά στην τάξη έγινε μέσα σε δύο εβδομάδες και πήρε πολλές μορφές.
Σε κάθε τμήμα έγινε επιλογή διαφορετικών δραστηριοτήτων, που όλες όμως περιλάμβαναν τη δημιουργική γραφή, τη δραματοποίηση και την εικαστική αναπαράσταση.
Έτσι, αναλάβαμε τον ρόλο του αφηγητή και γράψαμε το ημερολόγιό του, ζωγραφίσαμε πρόσωπα της αφήγησης προσπαθώντας να αποδώσουμε εικαστικά τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους, δημιουργήσαμε comics όπου
η εικόνα και ο λόγος συνυπάρχουν για να πουν όσα δεν λέγονται εύκολα. Επίσης, πειραματιστήκαμε με τη φωνή και την εκφορά του λόγου,
για να κατανοή-
σουμε πώς λειτουργεί στο συναίσθημα η δυσκολία στη ροή και στον ρυθμό της ομιλίας.
Συνειδητοποιούμε όσο πιο βιωματικά γίνεται τη διαφορετικότητα σε αυτόν τον τομέα, γεγονός που μπορεί να μας οδηγήσει στο να σκεφτόμαστε και να συμπεριφερόμαστε με ενσυναίσθηση.
Η φωνή ενός ανθρώπου, όπως και το ποτάμι, δεν είναι ποτέ ίδια, ούτε έχει ίδια ροή και ρυθμό. Αλλά μπορεί να έχει δύναμη και αλήθεια.
Τελικά, το «Μιλώ σαν το ποτάμι» ήταν η ιδανική εισαγωγή στο project Λογοτεχνίας που θα υλοποιήσουμε μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων: η αφήγηση μας έβαλε σε σκέψεις κυρίως όμως μας συγκίνησε και έδωσε την ευκαιρία να ακούσουμε καθαρά τη φωνή του άλλου και τη δική μας φωνή, χωρίς να την κρίνουμε ή να την διορθώσουμε. Γιατί δε μιλάμε όλοι το ίδιο. Κι αυτό είναι απολύτως εντάξει.
Ελληνικά και Ιστορία: «Η ωραιότερη ιστορία του κόσμου » μέσα από τα μάτια των παιδιών Με αφορμή το κείμενο
«Η ωραιότερη ιστορία
του κόσμου» του Πάνου Καλιότσου, (εκδ. Πατάκης) ταξιδέψαμε πίσω στον χρόνο, στον χειμώνα του 1914, και γνωρίσαμε ένα από τα πιο συγκινητικά επεισόδια της παγκόσμιας ιστορίας: τη χριστουγεννιάτικη ανακωχή στη διάρκεια του Α΄ Παγκοσμίου Πολέμου. Μέσα από την επεξεργασία του κειμένου, τη συζήτηση, την κατανόηση των ιστορι-
κών συνθηκών και τη σύνδεση με ανθρώπινα συναισθήματα, ήρθαμε σε επαφή με έννοιες όπως η ανθρωπιά, η ενσυναίσθηση και η δύναμη της επικοινωνίας, ακόμη και στις πιο σκοτεινές στιγμές της ιστορίας.
Η δημιουργική αποτύπωση αυτής της εμπειρίας πήρε μορφή μέσα από τις ζωγραφιές μας. Στα έργα μας θα δείτε στρατιώτες που κοιτά-
ζονται στα μάτια, που ανταλλάσσουν χειραψίες, δώρα ή λόγια καλοσύνης, που αφήνουν για λίγο τα όπλα και θυμούνται ότι, πριν απ ’ όλα, είναι άνθρωποι. Τα χρώματα, οι εκφράσεις των προσώπων και οι συμβολικές λεπτομέρειες μαρτυρούν τον τρόπο με τον
οποίο κατανοήσαμε βαθιά το μήνυμα του κειμένου: ότι ακόμη και μέσα στον πόλεμο, μπορεί να υπάρξει φως.
Μέσα από αυτή την εργασία δουλειά, δε γνωρίσαμε μόνο ένα ιστορικό γεγονός. Μάθαμε να βλέπουμε την Ιστορία με ανθρώπινο βλέμμα και αυτό ίσως είναι το πιο πολύτιμο μάθημα.
Παρουσίαση Λογοτεχνών: Ο Γ. Κ. Παναγιωτάκης μας μιλά για τη «Λέσχη Αλλόκοτων Πλασμάτων
»
Υποδεχτήκαμε στο Σχολείο μας τον συγγραφέα κ. Γ. Κ. Παναγιωτάκη, ο οποίος μας παρουσίασε τη σειρά βιβλίων του «Λέσχη Αλλόκοτων Πλασμάτων» ( Εκδόσεις Πατάκη). Μέσα από μια ζωντανή και διαδραστική παρουσίαση, μας μίλησε για τους ήρωες της ιστορίας, τις ξεχωριστές
«δυνάμεις» και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των σχολείων όπου φοιτούν, ανοίγοντας μια ουσιαστική συζήτηση για τη διαφορετικότητα, την αποδοχή και το δικαίωμα κάθε παιδιού να νιώθει πως ανήκει.
Μας έδωσε την ευκαιρία να συμμετάσχουμε με αληθινό ενδιαφέρον ρωτώντας και διατυπώνοντας παρατηρήσεις. Ακόμη, μοιραστήκαμε ιδέες και προτάσεις προς τον συγγραφέα για την εξέλιξη της σειράς και το επόμενο βιβλίο. Η ατμόσφαιρα ήταν ευχάριστη, δημιουργική και
εμψυχωτική. Μας άφησε την αίσθηση ότι η λογοτεχνία μπορεί να γίνει χώρος διαλόγου, φαντασίας και ενδυνάμωσης.
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Αφής του Φάρου Τυφλών Στην επίσκεψή μας στο Μουσείο Αφής του Φάρου Τυφλών της Ελλάδας, βιώσαμε μια ξε-
χωριστή εκπαιδευτική εμπειρία. Γνωρίσαμε τον κόσμο των ατόμων με οπτική αναπηρία μέσα από την αφή, την ακοή και την προσωπική εμπλοκή, κατανοώντας
στην πράξη τι σημαίνει προσβασιμότητα και ισότιμη συμμετοχή.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, περιηγηθήκαμε σε εκθέματα που σχεδιάστηκαν ειδικά για να
«δια-
βάζονται» με τα χέρια, αγγί-
ξαμε αντίγραφα γλυπτών και αντικειμένων, γνωρίσαμε το σύστημα γραφής Braille και ενημερωθήκαμε για τα βοηθήματα και τις τεχνικές που χρησιμοποιούν στην καθημερινότητά τους τα άτομα με προβλήματα όρασης.
Μέσα από τη συζήτηση και τη βιωματική προσέγγιση, αντιληφθήκαμε πόσο δύσκολη στην πράξη αλλά και σημαντική είναι η συμπερί-
ληψη και η κοινωνική αλληλεγγύη.
Η γραμματική στο πνεύμα των Χριστουγέννων Στο μάθημα των Ελληνικών χρησιμοποιήσαμε εκφράσεις με αρχαίες προθέσεις και στη συνέχεια δημιουργήσαμε ομαδικά πρωτότυπες Χριστουγεννιάτικες ιστορίες. Πώς μπορεί να γίνει η Γραμματική λίγο πιο ευχάριστη; Μα φυσικά, μέσα από το παιχνίδι!
Καλλιτεχνικά: Ένα έργο του Lichtenstein, αφορμή για έμπνευση και προβληματικό
Roy
Αφού παρατηρήσαμε το έργο του
Roy
Lichtenstein “Industry and the Arts ”, συζητήσαμε για τη σχέση ανάμεσα στη βιομηχανία, τη φύση και τις τέχνες. Δημιουργήσαμε τη δική μας σύνθεση εμπνευσμένη από το έργο, χρησιμοποιώντας συγκεκριμένα έντονα χρώματα, κα-
θαρές γραμμές και μοτίβα με τελείες, αποδίδοντας με τον δικό μας τρόπο την ισορροπία ανάμεσα στον τεχνολογικό και τον φυσικό κόσμο.
Καλλιτεχνικά: Εντρυφούμε στην τέχνη του πορτρέτου Στο μάθημα των Καλλιτεχνικών ζωγραφίσαμε πορτρέτα με χρωματιστά μολύβια. Με τη βοήθεια του δασκάλου μας στα Καλλιτεχνικά μάθαμε πώς οι αναλογίες του προσώπου μπορούν να βασιστούν στα κλάσματα 1/2, 1/4 και 1/8 και προσπαθήσαμε να τα
εφαρμόσουμε στα έργα μας.
Δώσαμε μεγάλη σημασία στο να αποτυπώσουμε τα συναισθήματα στα πρόσωπα που ζωγραφίσαμε, αλλά και στο να δημιουργήσουμε τονι-
κές και χρωματικές διαβαθμίσεις. Το μάθημα ήταν πολύ ενδιαφέρον και μας βοήθησε να καταλάβουμε πώς τα Μαθηματικά μπορούν να συνδυαστούν δημιουργικά με την Τέχνη.
Στολίζοντας Χριστουγεννιάτικα το Θέατρο Με πολλή χαρά και ενθουσιασμό συμμετείχαμε στον καλλιτεχνικό στολισμό του Θεάτρου του Σχολείου μας. Πάνω σε χρωματιστά χαρτιά κανσόν δημιουργήσαμε μεγάλα και μικρά αστέρια, χρησιμοποιώντας μαρκαδόρους και βασίζοντας το περίγραμμά τους στο κανονικό πεντάγωνο.
Μέσα στα αστέρια ζωγραφίσαμε γεωμετρικά και χριστουγεννιάτικα μοτίβα, συνδυάζοντας τα μαθηματικά με την Τέχνη, αφήνοντας τη φαντασία μας ελεύθερη. Τα μεγάλα αστέρια τα φτιάξαμε σε ομάδες των πέντε, ενώ τα μικρότερα σε ο-
μάδες των δύο, μαθαίνοντας να συνεργαζόμαστε και να δημιουργούμε όλοι μαζί. Με την καθοδήγηση των δασκάλων των καλλιτεχνικών, κ. Κ. Καρατζαφέρη, κ. Στ. Κατσούλη και κ. Β. Σελιμά που μας ενθάρρυναν και μας έδωσαν ιδέες, καταφέραμε να δημιουργήσουμε ένα εντυπωσιακό αποτέλεσμα.
Το Θέατρο του Σχολείου μας γέμισε χρώματα, σχήματα και φαντασία και εμείς νιώθουμε περήφανοι που βάλαμε κι εμείς το δικό μας αστέρι σε αυτό!
Γερμανικά: Χριστουγεννιάτικες κατασκευές για καλό σκοπό Με πολλή χαρά, κέφι και φαντασία δημιουργήσαμε τις δικές μας χριστουγεννιάτικες κατα-
σκευές για τη Νύχτα Χριστουγέννων, θέλοντας να συμβάλουμε στο φιλανθρωπικό έργο της εκδήλωσης. Με συνεργασία και γιορτινή διάθεση δώσαμε τον καλύτερο εαυτό μας, ώστε η δημιουργικό-
τητά μας να αποτελέσει στήριγμα για όσους το έχουν ανάγκη.
Γερμανικά: Μαγεία της Ανάγνωσης με το «Ostwind» Στο μάθημα των Γερμανικών συμμετείχαμε στη μεγάλη γιορτή ανάγνωσης
Bundesweiter
Vorlesetag. Η κ. Σιούρμαν, από το Ινστιτούτο ÖSD
Ελλάδας, μας διάβασε το βιβλίο
«Ostwind», μια συναρπαστική ιστορία για τη φιλία ενός κοριτσιού με ένα άγριο άλογο και τις περιπέτειες που ζουν μαζί.
Κατά την ανάγνωση, μιλήσαμε για τη φιλία, την εμπιστοσύνη και το θάρρος, καθώς και για το πώς μπορούμε να ξεπερνάμε δυσκολίες στη ζωή μας.
«Δώρα Αγάπης »: Δράση αλληλεγγύης του Δημοτικού σε συνεργασία με το Μαζί για το παιδί Φέτος, για όγδοη συνεχή χρονιά, καταφέραμε να προσφέρουμε 600 μικρά και μεγάλα δώρα σε 126 παιδιά από όλη την Ελλάδα, οι οικογένειες των οποίων υποστηρίζονται από το "Μαζί για το Παιδί".
Παιδιά από οικονομικά ευάλωτες οικογένειες έλαβαν δώρα που ευχήθηκαν να τους φέρει ο Άγιος Βασίλης και ένιωσαν αγάπη και χαρά διαβάζοντας τις κάρτες με τις ευχές που γράψαμε και ανοίγοντας τους σά-
κους με τα δώρα τους.
Παράλληλα, ήρθαμε σε επαφή με την αξία της προσφοράς ως πράξης ουσιαστικής σύνδεσης με τον κόσμο γύρω μας.
Στις τάξεις, οι δασκάλες και οι δάσκαλοί μας, άνοιξαν συζήτηση για το νόημα αυτής της δράσης. Μας δόθηκε έτσι η ευκαιρία να κατανοήσουμε ότι η αλληλεγγύη δεν προϋποθέτει ανταπόδοση, αλλά πηγάζει από την ενσυναίσθηση και το νοιάξιμο για τον συνάνθρωπο.
Πολλοί από εμάς διαλέξαμε οι ίδιοι το δώρο που προσφέραμε ενώ όλοι μας γράψαμε ευχές και φιλοτεχνήσαμε τις κάρτες που συνόδευαν τα δώρα. Στην οργάνωση και υλοποίηση της δράσης συμ-
μετέχουν φέτος έξι τελειόφοιτες μαθήτριες του International Baccalaureate Diploma Program, στο πλαίσιο της εθελοντικής προσφοράς (CAS), η Εμμέλεια Λάμπρου, η Κάτια Ριτζάκη, η Αλίκη Τακά, η Μαρίνα Τζάννου, η Τόνια Τσαούση και η Ορσαλία Φυτά.
Χριστουγεννιάτικη γιορτή του Μεγάλου Δημοτικού Οι συμμαθητές μας από το δ3 Δημοτικού ετοίμασαν και παρουσίασαν την ιστορία της Γέννη-
σης στη γιορτή των Χριστουγέννων. Με την καθοδήγηση της δασκάλας τους, κ. Υρώς Αντωνίου, εργάστηκαν δημιουργικά και μετέφεραν σε εμάς, τους μαθητές της ε’ & στ’ τάξης τα συναισθήματα της χαράς, της ελπίδας, και της αγάπης
που φέρνουν μαζί τους τα Χριστούγεννα.
Δραματοποίησαν μία σκηνή από το βιβλίο
«Ο παππούς μου ο Αϊ -Βασίλης», του Michael Morpurgo (εκδ. Παπαδόπουλος) και μεταφέρανε ευχές και μηνύματα για έναν καλύτερο κόσμο.
Στην παράσταση τραγουδήσαμε τα παιδιά και των τριών τάξεων του Μεγάλου Δημοτικού, ενώ ζωντανή μουσική έπαιξαν οι ορχήστρες της ε’ & στ’ τάξης. Τα τραγούδια μας τα δίδαξαν οι καθηγητές
μουσικής κ. Κατερίνα Αδαμοπούλου και κ. Γιάννης Αντωνόπουλος.
Η γιορτή μας ολοκληρώθηκε με τα κάλαντα, τον ερχομό του Αϊ-Βασίλη, με τα δώρα και το κόψιμο της βα-
σιλόπιτας. Μία χρονιά κλείνει όμορφα και χαρωπά, και γεννά προσδοκίες
για την επόμενη που βρίσκεται στο κατώφλι!