30
Peuters naar het basisonderwijs Peuters in het basisonderwijs: komende zomer start de overheid met een landelijke proef op dertig basisscholen. Doel is om de prestaties van jonge leerlingen met een taalachterstand spelenderwijs te verbeteren, zodat ze – als ze vier zijn – goed van start kunnen gaan in het basisonderwijs. Eén van de scholen die hieraan mee gaat doen is de Kameleon uit Den Bosch. Tekst: Ingrid Dekker
pilot zal de begeleiding in de peutergroepen gaan bestaan uit zowel mbo’ers als hbo’ers. Van Erp: ‘Bij ons zal een pabo-leerkracht de peuterspeelzaal gaan versterken. Omgekeerd zal er een medewerkster van de peuterspeelzaal als onderwijsassistent gaan werken bij onze kleutergroepen. Zo zal de kennis van beide geledingen met elkaar versmelten.’
Achterliggend plan
p
Peuterspeelzaal en basisonderwijs zijn al nauw met elkaar verweven bij De Kameleon in Den Bosch. Dat wil zeggen: één gebouw, dezelfde thema’s en een goede overdracht. ‘We onderhouden een vergaande vorm van samenwerking’, zegt directeur Rini van Erp. Volgend schooljaar gaat de landelijke pilot ‘peuters in het basisonderwijs’ van start en de Kameleon gaat meedoen. Van Erp verwacht dat het experiment een flinke boost zal geven aan het taalonderwijs aan peuters. Natuurlijk gebeurt er nu ook al veel aan taalonderwijs bij jonge kinderen. Voor peuters met een taalachterstand is voorschoolse educatie beschikbaar op peuterspeelzalen en kinderdagverblijven. Kinderen worden daar begeleid door pedagogisch medewerkers op mbo-niveau. Met de landelijke
De intensieve samenwerking tussen peuterspeelzaal Joepie en basisschool De Kameleon ontstond zo’n tien jaar geleden toen beide organisaties zich vestigden in de brede school. ‘We gingen als vanzelf met elkaar samenwerken’, zegt Van Erp. ‘Kijken hoe we kinderen zo goed mogelijk startbekwaam konden maken voor groep 3. Natuurlijk merken kinderen niets van zo’n doelstelling. Die zijn spelend. Die moeten ook niet merken dat een leerkracht een achterliggend plan heeft bij de dingen die worden aangeboden.’
Taalonderwijs als speerpunt Tegenwoordig hebben beide organisaties dezelfde naam, De Kameleon. Taalonderwijs is een speerpunt. De Kameleon is gehuisvest in een wijk waar veel anderstalige mensen wonen. Veel kinderen spreken thuis een andere taal dan Nederlands. Van Erp: ‘Wat wij doen bij zowel peuters als kleuters is een zeer talige situatie aanbieden. Kijken en benoemen, buitenspelen, voorlezen, samen praten over dingen. Het leren van woorden vereist training. En nogmaals: het kind heeft dat niet in de gaten. Alles gebeurt heel spelenderwijs. En hoe jonger je begint met oefenen, hoe taalvaardiger het kind aan het basisonderwijs