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LINGÜÍSTICA EN ESQUEMAS Y TABLAS

Vladimir Shyshkov

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VLADIMIR SHYSHKOV

LINGÜÍSTICA EN ESQUEMAS Y TABLAS

2017

CONTENIDO CUESTIONES GENERALES 1. Lugar de la lingüística en el sistema de las ciencias 2. Estructura científica de la lingüística 3. Lingüística como ciencia sobre la lengua 4. Hipótesis sobre la procedencia de la lengua 5. Concepciones principales sobre la naturaleza de la lengua 6. Variedad lingüística

LINGÜÍSTICA EXTERNA 7. Lengua como un fenómeno 8. Cualidades diferenciales de la lengua y el habla 9. Actuación lingüística 10. Funciones básicas de la lengua 11. Lengua y pensamiento 12. Cualidades del sistema lingüístico 13. Aspectos del plano de contenido del signo lingüístico 14. Tipos de signos 15. Cualidades del signo lingüístico 16. Tipos de relaciones entre las unidades de la lengua 17. Partes de la lengua

LINGÜÍSTICA INTERNA 18. Estructura interna de la lengua 19. Ascensor funcional de las unidades de la lengua FONOLOGÍA 20. Tres aspectos de los sonidos del habla 21. Clasificaciones acústicas de los sonidos del habla 22. Partición fonética del habla 23. Clasificaciones articulatorias de los sonidos del habla clasificaciones de los fonemas vocales 24. Clasificaciones de los fonemas consonantes 25. Transformaciones de sonidos en el habla por su posición 26. Transformaciones combinatorias de los sonidos en el habla 27. Criterios fonemáticos 28. Cualidades diferenciales e integrales de fonemas 29. Posiciones fuertes y débiles de fonemas 30. Neutralización. Archifonema 31. Tipos de oposiciones fonológicas 32. Funciones de la acentuación en la palabra 33. Entonación. Sus elementos y funciones 34. Tipos de la acentuación en la palabra MORFOLOGÍA 35. Forma gramatical de las palabras 36. Tipos de significados gramaticales 37. Clases gramaticales de palabras 38. Significado gramatical y su diferenciación del significado léxico 39. Clasificaciones de morfemas 5

40. Oposiciones morfémicas 41. Semántica morfológica 42. Modos de expresión de los significados gramaticales LEXICOLOGÍA 43. La palabra. Definición, cualidades, funciones 44. Clasificación del léxico 45. Lexicología. Palabra y lexema 46. Semántica léxica 47. Semasiología y onomasiología 48. Motivación de las denominaciones 49. Formación de palabras: derivación 50. Formación de palabras: composición 51. Formación de palabras: abreviación 52. Polisemia 53. Tipos de antónimos 54. Tipos de sinónimos 55. Tipos de homónimos 56. Mecanismos denominativos de traslación del nombre en el habla (tropos): metonimia y metáfora 57. Sistema de oposiciones léxico-semánticas de la lengua 58. Campo léxico-semántico 59. Campo semántico. Agrupación hipo-hiperonímica 60. Lexicografía. Principios clasificatorios y tipo de diccionarios FRASEOLOGÍA 61. Fraseología. Frasemas, fraseomas, paremias 62. Tipos de frasemas 63. Semántica frasémica 64. Cualidades de los fraseomas 65. Clasificación de fraseomas 66. Relaciones sintácticas y semánticas en los fraseomas 67. Paremiología 68. Tipología de unidades combinatorias: fraseoma, frasema y proposema SINTAXIS 69. Modos de vínculos sintácticos 70. Tipos de vínculos sintácticos 71. Cualidades de la oración 72. Proposema 73. Tipos estructurales de las oraciones 74. Divisiones de las oraciones 75. División de oraciones por su modalidad 76. División de las oraciones por el objetivo comunicativo 77. División actual de la oración 78. Semántica sintáctica 79. División lógico-gramatical de la oración PRAGMÁTICA 80. Pragmática 81. Discurso 82. Actos de habla 83. Tipología de los actos de habla 6

84. Lingüística de texto 85. Unidad suprafrástica 86. Planos del texto y tipos de coherencia y cohesión textual 87. Organización dictémica del texto/discurso

ESCRITURA 88. Etapas de desarrollo de la escritura 89. Ortografía. Principios generales 90. Transcripción. Transliteración

INTERACCIONES Y CLASIFICACIONES DE LAS LENGUAS 91. Causas de los cambios lingüísticos 92. Procesos de interacción entre las lenguas 93. Principios de las clasificaciones de las lenguas 94. Clasificación genealógica de las lenguas

INTRODUCCIÓN Este libro está destinado a todas las personas que estudian la lingüística o la enseñan. El objetivo principal se centra en minimizar al máximo la asimilación del material de estudio de todo tipo de los cursos iniciales de lingüística. La práctica ha demostrado que los cursos de lingüística para profesores o el curso de lingüística general producen unas serias dificultades al principio del curso o a la hora de prepararse para el examen. En primer lugar, en el estudio de la lingüística se requiere no solo que se asimilen los conceptos esenciales y las definiciones básicas de los términos, sino que se mentalicen las relaciones entre ellos, puesto que sin toda esta labor el estudiante no podrá obtener una visión global e integral sobre la lengua como objeto de estudio y sobre la lingüística como la ciencia de la lengua. En segundo lugar, la complejidad de las disciplinas de las ciencias de la lengua se puede definir por su poca coincidencia en el tratamiento de muchos términos en las obras científicas que estudian los problemas de lingüística, lo que está relacionado con las discrepancias en los puntos de vista de los partidarios de diferentes escuelas científicas. El modo poco tradicional con que está organizado el material de estudio en este libro permite superar las dificultades mencionadas. Con ello se hizo un intento de organizar el temario de estudio de tal manera que se pueda acudir a él en cualquier etapa del proceso de estudio de la manera más rápida posible. A diferencia de los medios digitales, en los cuales el material está presentado en forma de un texto consecutivo igual que en un libro de texto convencional, en este libro el material de estudio se presenta en forma visualmente estructurada. La meta a obtenerlo es minimizar el gasto de tiempo y de las fuerzas para preparar una clase, sea conferencia, una clase práctica o el examen. Los conceptos básicos de la lingüística contemporánea y los principio para destacarlos y clasificarlos se presentan en esquemas y tablas que permiten no solo asimilarlos rápidamente, sino mentalizar y reproducir el material de estudio de una manera óptima. No cabe duda que este modo de estructurar el material hace simplificar u omitir unas u otras cuestiones complicadas, pero sin causar mucho perjuicio en la comprensión de las bases de la lingüística. El libro comienza con las cuestiones esenciales sobre el lugar de la lingüística entre otras ciencias, sobre su composición, el origen, el funcionamiento de la lengua como un sistema de signos, sobre su estructura interna. A continuación se exponen de manera más profunda las partes principales de la lengua vista en sus tres vertientes (el código, el habla y el lenguaje) con sus signos lingüísticos correspondientes. Posteriormente se aclaran las cuestiones generales sobre el desarrollo y los contactos entre las lenguas, sus clasificaciones (genética y tipológica), los tipos de escritura. La bibliografía contiene principalmente las obras de los autores que eran los primeros en la palestra internacional en plantear y los que desarrollaron posteriormente la problemática lingüística correspondiente que ya se ha convertido en los fundamentos teóricos de los apartados temáticos del curso.

CUESTIONES GENERALES

LUGAR DE LA LINGÜÍSTICA EN EL SISTEMA DE LAS CIENCIAS

CIENCIAS HUMANITARIAS Semiótica Historia Etnoloía Sociología Pedagogía Lógica

LINGÜÍSTICA

Matemáticas Biología Química Medicina

Filosofía Filología Cognitología Psicología Retórica

Física Cibernética Fisiología Anatomía

CIENCIAS NATURALES

A n o t a c i ó n: en el contacto de la lingüística con otras ciencias surgieron las ciencias interdisciplinares limítrofes: siciolingüística, etnolingüística, psicolingüística, neurolingüística, lingüística matemática, lingüística aplicada, lingüística digital, etc.

ESTRUCTURA CIENTÍFICA DE LA LINGÜÍSTICA LINGÜÍSTICA - es la ciencia que estudia la lengua en sus 4 facetas: física (acústica), biótica (órganos humanos), psíquica (su sustento en la psiquis), cultural (creación cultural)

GNOSEOLOGÍA LINGÜÍSTICA - es la ciencia sobre los modos de conocer (estudiar, investigar) la lengua

ONTOLOGÍA LINGÜÍSTICA - es la ciencia sobre la existencia de la lengua

LINGÜÍSTICA EXTERNA - está investigando la lengua en sus vínculos con otros objetos, en colaboración con otras ciencias que abrigan todo el universo

LINGÚÍSTICA INTERNA - está investigando la organización interna de la lengua: sus elementos y las relaciones entre ellos

FILOSOFÍA DE LA LENGUA - estudia la lengua en categorías universales: la procedencia de la lengua, el desarrollo de la capacidad lingüística del niño, las funciones principales de la lengua, el carácter de sus signos

Linguofísica - estudia las cualidades físicas de la lengua: (la acústica de los sonidos)

Biolingüística

Psicolingüística

Linguoculturología

- estudia los vínculos - estudia al hablante - estudia la lengua como con 3 órganos y al oyente en su producto de la cultura en humanos: actividad discursiva sus vínculos con los de articulación, de desde el punto de la ciencia, el arte, los audición y con el vista psicológico valores ético-morales, la cerebro humano religión y la política 13

LINGÜÍSTICA COMO CIENCIA SOBRE LA LENGUA SU ESTRUCTURA LINGÜÍSTRICA - la ciencia sobre la lengua en general y sobre las lenguas concretas como sus variantes

PRÁCTICA - estudia una lengua concreta (o lenguas) con el objetivo de su uso como medio de comunicación

TEÓRICA

APLICADA

- estudia la teoría de la lengua: - elabora y aplica los datos la esencia de la lengua como lingüísticos a las necesidades un sistema; las unidades de la concretas de la sociedad: lengua y las relaciones entre la traducción automática, ellas; las reglas de la búsqueda automatizada de combinarlas, la naturaleza la información, la síntesis de las categorías gramaticales, del habla y su descodificación, etc. la linguodidáctica, etc.

GENERAL

PARTICULAR

- estudia la lengua en general, su naturaleza, procedencia, desarrollo, funcionamiento, estructura, clasificaciones, etc. - incluye sus variedades: lingüística tipológica, lingüística de las universalidades, lingüística matemática, linguosemiótica, etc.

- estudia una lengua o un grupo de lenguas afines: lenguas románicas, germánicas, eslavas, turcas, indias, asiáticas, amerindias, caucásicas, polinésicas, etc.

SINCRÓNICA

DIACRÓNICA

- estudia el estado del sistema lingüístico en un momento concreto de su desarrollo; incluye la lingüística contrastiva

- estudia el desarrollo del sistema lingüístico en el tiempo; incluye la lingüística histórico-comparativa

HIPÓTESIS SOBRE LA PROCEDENCIA DE LA LENGUA

HIPÓTESIS

TEÍSTICAS (procedencia divina de la lengua)

ATEÍSTICAS (materialistas)

SOCIALES

BIOLÓGICAS

Imitación de sonidos

Teoría de voces (gritos) en el trabajo

Interjecciones

BIOLÓGICOSOCIAL

Teoría del acuerdo social

CONCEPCIONES PRINCIPALES SOBRE LA NATURALEZA DE LA LENGUA

CONCEPCIONES CONCEPCIONES

BIOLÓGICA La lengua es una facultad del ser humano (como la respiración, la capacidad de ver, oír, moverse, etc.) heredadas de los padres biológicos.

NATURALISTA PSICOLÓGICA SOCIOLÓGICA La lengua es un La lengua es un acto La lengua es un fenómeno natural, psíquico individual, un fenómeno social, ya “un organismo”, puesto fenómeno de la que puede surgir solo que existe en forma actuación psicológica como un producto social; material (en los sonidos), del ser humano o de una su desarrollo y la muerte y en forma objetiva, nación, puesto que su se definen por la ya que no depende de la única realidad es la sociedad, su destino voluntad del hablante y lengua individual con principal es la es capaz de evolucionar. su específica étnica. comunicación.

LENGUA NACIONAL COMÚN Y SUS VARIACIONES

LENGUA NACIONAL COMÚN (conjunto de variaciones existentes del funcionamiento de la lengua)

Variación del uso (con las normas no codificadas)

Variación con las normas codificadas

Variación diatópica (dialectos territoriales)

Lengua formal

Registr os

Científico

f u n c i o n a l e s (estilos)

Variación diastrática (sociolectos, argot)

Variación diafásica (elección del registro formal : informal

Periodístico

Administrativo

Estilo literario

Coloquial