1_9788419588036 by Editorial Tirant Lo Blanch

Por otro lado, la transdisciplinariedad también ha llevado a una mayor inclusión de perspectivas de género y una mayor sensibilidad hacia la diversidad en la ciencia. Al colaborar con investigadoras de diferentes campos, las mujeres investigadoras han aprendido a integrar diferentes perspectivas y a considerar las implicaciones sociales de sus investigaciones, lo que ha llevado a una mayor conciencia sobre los problemas de equidad de género en la ciencia. El libro Ciencia y transdisciplinariedad nos invita a analizar desde diferentes enfoques, temáticas y descubrimientos la amplitud y profundidad del conocimiento humano. Desde proyectos de intervención enfocados en la crianza positiva en menores de edad cuidados en albergues temporales hasta investigaciones transdisciplinarias que evalúan los servicios ecosistémicos prestados por el suelo en el Parque Nacional La Malintche en México. Estas páginas son un testimonio de la amplitud de la investigación actual. A través de estas investigaciones, los lectores serán testigos de cómo las investigadoras se sumergen en terrenos tan diversos como la ecología, la educación, los derechos humanos y las dinámicas sociales.

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Las mujeres investigadoras son pioneras en la aplicación de la transdisciplinariedad en la ciencia, al reconocer la necesidad de integrar diferentes disciplinas para abordar los desafíos más importantes de nuestra sociedad. Esta perspectiva integradora ha permitido que las investigadoras aborden problemas complejos de una manera más amplia y profunda, y ha llevado a importantes avances en áreas como la biotecnología, la ingeniería y la medicina, entre otros.

María del Rocío Hernández Pozo Gloria Stephany Aguirre Moreno Coordinadoras

El libro Ciencia y transdisciplinariedad aborda temáticas transdisciplinarias y muestra soluciones innovadoras y efectivas para los desafíos interdisciplinarios que enfrentamos en la actualidad, como el cambio climático, la salud pública y la tecnología, entre otros. Las investigadoras aportan una perspectiva única y enriquecedora en estos campos transdisciplinarios, y su inclusión puede conducir a una mayor diversidad de ideas y soluciones.

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Ciencia y transdisciplinariedad

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Ciencia y Transdisciplinariedad María del Rocío Hernández Pozo Gloria Stephany Aguirre Moreno Coordinadoras

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El presente libro cumple con los criterios de calidad, se ha constatado con turnitin que los capítulos presentados son inéditos. Con la finalidad de mantener un nivel de exigencia muy elevado en cuanto a la calidad de los contenidos, siempre desde el enfoque de excelencia científica, se verifica que los procesos de revisión de cada uno de los capítulos aquí presentados se ha realizado bajo el principio de la revisión arbitral por pares a doble ciego por un Comité Científico Internacional.

CIENCIA Y TRANSDISCIPLINARIEDAD

COMITÉ CIENTÍFICO DE LA EDITORIAL TIRANT HUMANIDADES Manuel Asensi Pérez

Catedrático de Teoría de la Literatura y de la Literatura Comparada Universitat de València

Ramón Cotarelo

Catedrático de Ciencia Política y de la Administración de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Nacional de Educación a Distancia

Mª Teresa Echenique Elizondo Catedrática de Lengua Española Universitat de València

Juan Manuel Fernández Soria

Catedrático de Teoría e Historia de la Educación Universitat de València

Pablo Oñate Rubalcaba

Catedrático de Ciencia Política y de la Administración Universitat de València

Joan Romero

Catedrático de Geografía Humana Universitat de València

Juan José Tamayo

Director de la Cátedra de Teología y Ciencias de las Religiones Universidad Carlos III de Madrid

Procedimiento de selección de originales, ver página web: www.tirant.net/index.php/editorial/procedimiento-de-seleccion-de-originales

CIENCIA Y TRANSDISCIPLINARIEDAD

María del Rocío Hernández Pozo Gloria Stephany Aguirre Moreno Coordinadoras

tirant humanidades Ciudad de México, 2023

Copyright ® 2023 Todos los derechos reservados. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o transmitirse por ningún procedimiento electrónico o mecánico, incluyendo fotocopia, grabación magnética, o cualquier almacenamiento de información y sistema de recuperación sin permiso escrito de los autores y del editor. En caso de erratas y actualizaciones, la Editorial Tirant Humanidades México publicará la pertinente corrección en la página web www.tirant.com/mex/ Este libro será publicado y distribuido internacionalmente en todos los países donde la Editorial Tirant lo Blanch esté presente.

María del Rocío Hernández Pozo Gloria Stephany Aguirre Moreno (Coordinadoras)

EDITA: TIRANT HUMANIDADES DISTRIBUYE: TIRANT LO BLANCH MÉXICO Av. Tamaulipas 150, Oficina 502 Hipódromo, Cuauhtémoc, 06100, Ciudad de México Telf: +52 1 55 65502317 infomex@tirant.com www.tirant.com/mex/ www.tirant.es ISBN: 978-84-19588-03-6 MAQUETA: Tink Factoría de Color Si tiene alguna queja o sugerencia, envíenos un mail a: atencioncliente@tirant.com. En caso de no ser atendida su sugerencia, por favor, lea en www.tirant.net/index.php/empresa/politicas-de-empresa nuestro procedimiento de quejas. Responsabilidad Social Corporativa: http://www.tirant.net/Docs/RSCTirant.pdf

AUTORES Pablo Acuña Vázquez María Cristina Kanobel Liliana Aguilar Marcelino Lily Lara Romero Claudia Amézcua-Vega Claudia M. López Badillo Nidia Araiza Lizarde Oliva López Sánchez Aimée Argüero Fonseca José Juan Martínez Maya Petra Armenta Ramírez Karina Nohemí Martínez Meza Noémie Boivin Adriana Mejía Utrilla María Bottini Luzardo Jair Millán Orozco Martha Lourdes Camarena Rivera Brenda Fernanda Noguez Ruiz Adali O. Castañeda Facio Guadalupe Núñez Martínez Viviana Castellanos-Suárez Lily Lara Romero Nydia Ma. Castillo Pérez Glady Linares Fleites José J. Cedillo Portillo Carla Carolina Pérez Hernández Gabriela Clemente Martínez Olga Graziella Reyes Marfetán Débora Chan Luz Yolanda Rivera Álvarez Arturo Miguel Chípuli Castillo María Rodríguez-López Miriam D. Dávila Medina Erika Elizabeth Rodríguez Torres Liliana Del Ángel Cortés Alejandra Rosales Lagarde Sonia Escalante López María Eugenia Rosas Rodríguez Sandra C. Esparza González Aidé Sáenz Galindo Nayla M. Espino Magallanes Paulino Sánchez Santillán Carlos Mario Estrada-Álvarez Hada Soria Escalante Ma. del Rocío Figueroa Varela María Guadalupe Tenorio Arvide Juanita D. Flores Valdez Ofelia Andrea Valdés Rodríguez María Gabriela Galli Juliana Valencia Beltán María Concepción García Pérez Gómez Valenzuela Edith Alexander Gil-Triana M.A. Valera Pérez María Antonia Hernández Hernández Cervantes Vargas Josefina Daleth Hernández Velázquez Santa Vega Mendoza Wendy Y. Villastrigo López

Índice PRÓLOGO.............................................................................................................

INTRODUCCIÓN................................................................................................

1. PROYECTO DE INTERVENCIÓN: CRIANZA POSITIVA EN MENORES DE EDAD CUIDADOS EN ALBERGUE TEMPORAL..........

2. INVESTIGACIÓN TRANSDISCIPLINARIA PARA LA EVALUACIÓN DE UN PROYECTO SOBRE LOS SERVICIOS ECOSISTÉMICOS PRESTADOS POR EL SUELO EN EL PARQUE NACIONAL LA MALINCHE, MÉXICO................................................................

3. LA DIFERENCIA Y LOS “RASGOS MALDITOS”: LA UBICUIDAD DE LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES MIGRANTES EN MÉXICO...................................................................................................

4. CÓMO ENSEÑAR LA HISTORIA DE MANERA DIFERENTE: ESTUDIO DE CASO DE NUEVAS TÉCNICAS DOCENTES DE LA MANO DE UNA MAESTRA DE EDUCACIÓN PRIMARIA..............

5. DEMOCRACIA, DESARROLLO HUMANO Y CULTURA DE PAZ CONTRA LA POBREZA, LA DESIGUALDAD Y LA EXCLUSIÓN....

121

6. COMPETENCIAS DIGITALES Y MEDIACIÓN TECNOLÓGICA: MIRADA DE GÉNERO SOBRE EL PROFESORADO UNIVERSITARIO ARGENTINO EN TIEMPOS DE PANDEMIA.........................

145

Angélica Mendieta Ramírez

María del Rocío Hernández Pozo

María Antonia Hernández Hernández Lily Lara Romero

Gladys Linares Fleites María Guadalupe Tenorio Arvide Josefina Cervantes Vargas Miguel Ángel Valera Pérez

Hada Soria Escalante

María Rodríguez-López

Nydia Ma. Castillo Pérez

María Cristina Kanobel María Gabriela Galli Débora Chan

Índice

7. PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DIGITAL EN NIÑAS Y ADOLESCENTES EN MÉXICO. UNA MIRADA DESDE EL INTERÉS SUPERIOR DEL MENOR Y GÉNERO.....................................................

163

8. EMPODERAMIENTO ECONÓMICO DE LA MUJER........................

183

9. LOS DERECHOS HUMANOS DE LOS CONCUBINOS EN MÉXICO: CASO SINALOA....................................................................................

207

10. FACTORES DE RESILIENCIA EN LA MUJER ANTE LOS RETOS DE SU DESARROLLO PROFESIONAL EN MÉXICO..........................

227

11. PROYECTO MB: BIENESTAR LABORAL EN UNA INSTITUCIÓN DESCENTRALIZADA EN EL SURESTE DE MÉXICO...........

247

12. ANÁLISIS DE LA CONSTRUCCIÓN JURÍDICA DE LA “MIGRACIÓN IRREGULAR”: IMPACTOS SOBRE LAS MUJERES CENTROAMERICANAS EN EL SOCONUSCO.............................................

273

13. ECOCANVAS COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE UN MODELO DE NEGOCIO SUSTENTABLE......................................

293

Karina Nohemí Martínez Meza Arturo Miguel Chípuli Castillo Petra Armenta Ramírez

Olga Graziella Reyes Marfetán Ofelia Andrea Valdés Rodríguez

Martha Lourdes Camarena Rivera

María Eugenia Rosas Rodríguez Gabriela Clemente Martínez Liliana Del Ángel Cortés

Viviana Castellanos Suárez Carlos Mario Estrada Álvarez

Noémie Boivin

María Concepción García Pérez Carla Carolina Pérez Hernández Luz Yolanda Rivera Álvarez

Índice

14. MODIFICACIÓN SUPERFICIAL “VERDE” DE NANOTUBOS DE CARBONO CON APLICACIÓN EN LA OBTENCIÓN DE NANOMATERIALES POLIMÉRICOS..................................................................

311

15. CLASIFICACIÓN PENITENCIARIA PARA MUJERES PRIVADAS DE LA LIBERTAD EN SINALOA..............................................................

333

16. PROPIEDADES FÍSICO-QUÍMICAS DEL RESIDUO AGROINDUSTRIAL DE MANGO (MANGÍFERA INDICA L.) Y LA OBTENCIÓN DE PRODUCTOS DE VALOR AGREGADO..............................

357

17. SATISFACCIÓN DE LA RELACIÓN MÉDICO-PACIENTE EN PACIENTES CON ENFERMEDAD CRÓNICA DURANTE LA PANDEMIA DE COVID-19.................................................................................

377

18. UNA REFLEXIÓN DE LAS POSIBILIDADES HEURÍSTICAS DE LAS EMOCIONES EN LA INVESTIGACIÓN FEMINISTA...............

395

19. EFECTO DE LEUCAENA LEUCOCEPHALA EN LA GANANCIA DE PESO Y CARACTERÍSTICAS REPRODUCTIVAS EN MACHOS OVINOS..............................................................................................

417

Aidé Sáenz Galindo Juanita D. Flores Valdez Wendy Y. Villastrigo López José J. Cedillo Portillo Adali O. Castañeda Facio Sandra C. Esparza González Claudia M. López Badillo Miriam D. Dávila Medina Pablo Acuña Vázquez

Edith Gómez Valenzuela Sonia Escalante López

Claudia Amézcua Vega Nayla M. Espino Magallanes Nidia Araiza Lizarde

Daleth Hernández Velázquez Adriana Mejía Utrilla Santa Vega Mendoza

Oliva López Sánchez

Guadalupe Núñez Martínez Paulino Sánchez Santillán Liliana Aguilar Marcelino José Juan Martínez Maya Jair Millán Orozco María Bottini Luzardo

Índice

20. DETECCIÓN DEL DETERIORO COGNITIVO EN ADULTOS MAYORES EN REPOSO POR MEDIO DE TÉCNICAS FRACTALES....

435

21. LA ACTITUD DE MATERNAJE HACIA ESTUDIANTES POR LAS DOCENTES UNIVERSITARIAS EN PSICOLOGÍA. REFLEXIONES AUTOETNOGRÁFICAS.....................................................................

457

22. ELEMENTOS QUE ESTIMULAN EL DESARROLLO DE PRODUCCIONES AUDIOVISUALES COMO EXPRESIÓN CULTURAL EN LA COMUNA 13 DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN DEL 2015 AL 2019...................................................................................................

479

Erika Elizabeth Rodríguez Torres Alejandra Rosales Lagarde Brenda Fernanda Noguez Ruiz

Ma. del Rocío Figueroa Varela Aimée Argüero Fonseca

Juliana Valencia Beltán Alexander Gil-Triana

Prólogo La ciencia y la transdisciplinariedad son importantes porque permiten una mejor comprensión de la complejidad de los problemas actuales y la búsqueda de soluciones innovadoras. En la actualidad, los problemas que enfrentamos como sociedad son cada vez más complejos y requieren de la combinación de múltiples disciplinas para poder abordarlos de manera efectiva. Un estudio realizado por la revista científica PLoS ONE en 2018 analizó la colaboración interdisciplinaria en la investigación del cáncer de mama y encontró que la inclusión de mujeres en los equipos de investigación fue un factor determinante en la transdisciplinariedad y la calidad de la investigación. Los autores del estudio señalaron que “la diversidad de género en los equipos de investigación puede contribuir a la creación de nuevos conocimientos y a la implementación de políticas de salud más efectivas”. El libro Ciencia y transdisciplinariedad nos invita a analizar desde diferentes enfoques, temáticas y descubrimientos la amplitud y profundidad del conocimiento humano. Desde proyectos de intervención enfocados en la crianza positiva en menores de edad cuidados en albergues temporales hasta investigaciones transdisciplinarias que evalúan los servicios ecosistémicos prestados por el suelo en el Parque Nacional La Malintche en México. Estas páginas son un testimonio de la amplitud de la investigación actual. A través de estas investigaciones, los lectores serán testigos de cómo las investigadoras se sumergen en terrenos tan diversos como la ecología, la educación, los derechos humanos y las dinámicas sociales. La violencia hacia las mujeres migrantes en México y la reflexión sobre los “rasgos malditos” que impregnan esta triste realidad nos confronta con la importancia de abordar cuestiones sociales críticas y brindar visibilidad a experiencias silenciadas. De igual manera, el estudio de nuevas técnicas docentes en la enseñanza de la historia

Angélica Mendieta Ramírez

nos muestra cómo la educación puede ser transformadora cuando se aborda de manera innovadora. En este libro la democracia, el desarrollo humano y la cultura de paz se erigen como pilares fundamentales en la lucha contra la pobreza, la desigualdad y la exclusión. A través de la mirada de género, las competencias digitales y la mediación tecnológica se exploran en el contexto del profesorado universitario argentino en tiempos de pandemia, destacando la importancia de abordar la tecnología con sensibilidad de género. La prevención de la violencia digital en niñas y adolescentes en México nos lleva a considerar la importancia del interés superior del menor y la perspectiva de género en la era digital. El empoderamiento económico de la mujer, los derechos humanos de los concubinos en México y los factores de resiliencia en la mujer ante los retos profesionales nos invitan a reflexionar sobre la equidad y la justicia en diferentes contextos. Los proyectos de bienestar laboral, el análisis de la construcción jurídica de la migración irregular y los impactos sobre las mujeres centroamericanas en el Soconusco son solo algunos ejemplos de cómo la investigación puede analizarse sobre realidades complejas y apoyar el cambio social. Desde la ecología hasta la química y la medicina, cada capítulo ofrece una visión única de la diversidad del conocimiento humano. La exploración de estrategias sustentables a través del ecocanvas y la modificación superficial “verde” de nanotubos de carbono nos lleva a considerar cómo la ciencia y la tecnología pueden contribuir a un futuro más sostenible. La clasificación penitenciaria para mujeres privadas de la libertad en Sinaloa, las propiedades físico-químicas del residuo agroindustrial de mango y la satisfacción en la relación médico-paciente durante la pandemia de COVID-19 nos ofrecen perspectivas en campos diversos. La reflexión sobre las emociones en la investigación feminista nos invita a considerar cómo la subjetividad influye en la construcción del conocimiento y cómo las emociones pueden enriquecer la

Prólogo

comprensión de las dinámicas sociales. Desde el efecto de Leucaena Leucocephala en la ganancia de peso en machos ovinos hasta la detección del deterioro cognitivo en adultos mayores, cada estudio representa una contribución única al entendimiento humano. La actitud de maternaje hacia estudiantes por parte de las docentes universitarias en psicología cierra esta colección con una mirada introspectiva y autoetnográfica. A través de estas investigaciones, nos embarcamos en un viaje que trasciende fronteras disciplinarias y nos muestra el poder de la indagación humana para iluminar, cuestionar y transformar nuestro mundo. El libro Ciencia y transdisciplinariedad aborda temáticas transdisciplinarias y muestra soluciones innovadoras y efectivas para los desafíos interdisciplinarios que enfrentamos en la actualidad, como el cambio climático, la salud pública y la tecnología, entre otros. Las investigadoras pueden aportar una perspectiva única y enriquecedora en estos campos transdisciplinarios, y su inclusión puede conducir a una mayor diversidad de ideas y soluciones. Angélica Mendieta Ramírez

Facultad de Ciencias de la Comunicación-BUAP https://orcid.org/0000-0001-9344-8653

Introducción En este libro se presentan 21 capítulos que reflejan el trabajo investigativo de 57 investigadores, la mayoría de ellas mujeres, que nos dan una visión transdisciplinaria de estudio científico en torno a seis ejes principales: la desigualdad de género, los entornos violentos, que reflejan el estado de cosas actual, y que sugieren formas de cambiar el estado de cosas mediante intervenciones específicas exitosas algunas y otras en ciernes de serlo, que ofrecen un poco de aliento ante la realidad que enfrentamos actualmente. Las veintiún contribuciones reunidas en este libro podrían organizarse alrededor de dos ejes: una evaluación del status quo, a partir de diferentes metodologías y enfoques disciplinarios y señalar un posible camino a seguir para transformar la realidad, que incluye desde metodologías particulares como el empleo de análisis fractal para detectar en forma oportuna deterioro cognitivo en adultos mayores mediante una técnica electroencefalográfica no invasiva, hasta programas de mayor escala ilustrados a partir de la implementación de negocios sustentables y del empleo del aprendizaje social para recuperar un sistema agroecológico. Los temas que abordan los capítulos que constituyen este libro son los siguientes: El primer capítulo por María Antonia Hernández y Lily Lara detalla los elementos de un programa de intervención psicológica de crianza positiva dirigido a adolescentes que han sido víctimas de maltrato que viven en un albergue temporal institucional y a sus cuidadores. Las autoras plantean la estructura y el razonamiento subyacente al diseño del programa, así como los aspectos necesarios para su implementación tanto en la vertiente del personal adulto del centro, como de los adolescentes, que a través de un estilo de crianza democrático sentará las bases para promover en los adolescentes un comportamiento afectivo responsable y de respecto para desarrollar su autonomía y de construcción asertiva de relaciones interpersona-

María del Rocío Hernández Pozo

les no violentas. Seguramente será de utilidad a los psicólogos especialistas que deseen replicar la intervención con menores en condición de calle acogidos en albergues. El segundo capítulo por Glady Linares y colaboradoras, ofrece una definición de trabajo del concepto “transdisciplina” aplicada a la evaluación de los servicios ecosistémicos en el sistema agroecológico Metepantle en el Parque Nacional “La Malinche”. Las autoras resaltan los elementos de sostenibilidad, fomento del aprendizaje social e iteración en ese ejercicio como elementos sine qua non de la transdisciplinariedad, así como la lógica de construir una visión común entre partes interesadas multisectoriales, con intereses inicialmente divergentes. Cualquiera que esté interesado en emprender una investigación transdisciplinaria se beneficiará al revisar la exposición que hacen las autoras de las fases del proceso para guiar su aplicación en el tema de su interés. Se trata de un ejercicio sumamente didáctico en ese sentido, derivado de la tesis de maestría de la tercera autora. La investigación de Hada Soria en el capítulo tres pone en relieve los diferentes tipos de violencia a la que están expuestos los migrantes latinoamericanos en su tránsito de último recurso hacia EE.UU., concebido como única alternativa a condiciones insoportables de discriminación, violencia e inseguridad en sus países de origen. La incertidumbre sobre la duración del tránsito migratorio en condiciones de ilegalidad y pobreza se acentúa en el caso de las mujeres, quienes tienen un riesgo del 60 al 80% a ser objeto de abuso sexual. El incremento del 500% del tránsito migratorio ilegal hacia EE.UU. durante la pandemia fue alarmante y reduce a las personas en esas condiciones a sobrevivientes de una guerra no declarada. Como estrategia de sobrevivencia, los relatos documentan que las mujeres se disfrazan de hombres o se alían con otras mujeres para protegerse de sus agresores La autora ofrece una interpretación psicoanalítica de ese estado de cosas. María Rodríguez en el capítulo 4 presenta en forma amena un estudio de caso realizado con metodología mixta sobre técnicas innovadoras de enseñanza que emplea una profesora de Historia de sexto

Introducción

de primaria de un Colegio en Andalucía, España. La peculiaridad de la metodología pedagógica fue usar de manera conjunta el libro de texto de la materia, internet y otras fuentes, para fomentar actividades participativas y lúdicas entre los aprendices, con muy buenos resultados que incluyen indagar por su cuenta sobre hechos históricos, elaborar contenido audiovisual, participación en un blog elaborado por la maestra, motivación para disfrazarse de personajes históricos y ser capaz de mencionar anécdotas memorables sobre temas históricos y preferencia por resolver exámenes en línea. La autora ejemplifica varias técnicas que se pueden reproducir con facilidad en el salón de clase para crear las condiciones de un aprendizaje activo por parte de los alumnos en pos de sentar las bases para construir un pensamiento crítico. En el quinto capítulo Nydia María Castillo discurre sobre los conceptos de ciudadanía y cultura para la paz como los cimientos de la vida democrática. La autora señala que la educación para la paz incluye el empleo de programas creativos de lucha contra la discriminación y la falta de libertad, y que es mediante el papel comprometido de la escuela que se puede redirigir su función transformativa para acabar con la violencia cultural que justifica a la pobreza como un mal necesario e inevitable. Disminuir la pobreza equivale a acabar con la violencia y la exclusión y en consecuencia se plantea que incrementan las oportunidades para promover las capacidades humanas. María Cristina Kanobel y colaboradoras en el capítulo 6 plantea las peculiaridades de la enseñanza remota de emergencia en Argentina a nivel universitario, durante la Pandemia. A partir de una encuesta en línea a casi mil doscientas docentes de educación superior se constató que las docentes mujeres subestiman sus competencias digitales, en comparación con los varones, ya que, a pesar de puntuar más alto en éstas, con niveles de integradoras que corresponde a una calificación de 3 en una escala de 6, y los hombres alcanzar el nivel explorador, que corresponde a un nivel 2 de la misma escala estándar de medición, ellas se autoperciben como poco capaces. Esta incongruencia refleja estereotipos de género que se manifiestan

María del Rocío Hernández Pozo

en segregación vertical y horizontal en la academia. Adicionalmente se constató un uso diferencial de herramientas digitales en las disciplinas no STEM (acrónimo en inglés que corresponde a ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) las docentes emplean más herramientas digitales lúdicas o de construcción colaborativa, presentaciones multimedia y comunicación sincrónica y asincrónica que los varones de disciplinas STEM como Ingeniería y Matemáticas. Las autoras sugieren que los ajustes forzados durante la pandemia sugieren la implementación de cambios en las estrategias pedagógicas en todas las áreas de conocimiento. Karina Nohemí Martínez y colaboradoras en el capítulo 7 hacen un resumen histórico de los instrumentos jurídicos del Derecho Internacional contra todo tipo de discriminación y violencia contra mujeres y niños, destacando las obligaciones y garantías que debe proporcionar el Estado al interés superior del niño y de las legislaciones suscritas por el Estado Mexicano con perspectiva de género, para prevenir, atender, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres. En ese capítulo las autoras describen el origen y alcance de la Ley Olimpia, que reconoce la modalidad de la violencia digital y la tipifica como un delito perseguible y también señalan fallas en su implementación y evaluación, alertando sobre la necesidad urgente de establecer medidas que prioricen su aplicación, inspiradas en el interés superior de los niños. Olga Graziella Reyes y Ofelia Andrea Valdés describen el empoderamiento económico en el capítulo 8, subrayando la necesidad de educar al sector productivo en el lema “La igualdad de género es un buen negocio”. Las autoras analizan los avances en materia legislativa por parte de organismos internacionales e ilustran éstas acciones con algunos ejemplos, entre ellos, la alianza estratégica entre la Unión Europea y la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELALC) dirigida al sector privado para potenciar el liderazgo femenino y el acceso a trabajo decente para grupos vulnerables, así como una investigación longitudinal a cargo de las Naciones Unidas sobre los obstáculos que enfrentan las mujeres en los procesos de