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GESTION DE LA CULTURA: LO OUE NOS HACE HUMANOS

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GESTIÓN DE LA CULTURA: LO QUE NOS HACE HUMANOS

GESTIÓN DE LA CULTURA: LO QUE NOS HACE HUMANOS

Natalia Reyes Ruiz de Peralta Pilar Díaz Cuevas Lorena Da Silva Vargas Coordinadores

tirant humanidades Valencia, 2020

Copyright ® 2020

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FÓRUM XXI, 2020 Editor: David Caldevilla Domínguez Primera edición, 2020, Madrid

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TIRANT LO BLANCH Calle Artes Gráficas nº 14 46010 Valencia (España) TELFS.: 96/361 00 48 - 50 www.tirant.com Librería virtual: www.tirant.es

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Maqueta: Disset Ediciones ISBN: 978-84-1861-420-0 Depósito legal: V-2695-2020 Impreso en España Printed in Spain

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ÍNDICE Prefacio.........................................................................................................

25

DAVID CALDEVILLA DOMÍNGUEZ

Prólogo..........................................................................................................

27

NATALIA REYES RUIZ DE PERALTA PILAR DÍAZ CUEVAS LORENA DA SILVA VARGAS

De Hollywood a Bollywood, ¿Adónde vas, Macarena?

FERNANDO BARRERA-RAMÍREZ

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

2. “MACARENA” CRUZA EL CHARCO......................................................................

3. “MACARENA” SALE POR LA TELE......................................................................

3.1. “Macarena”, Hollywood y Bollywood......................................................

3.2. La pequeña pantalla: una ventana desde la que conquistar el mundo.........

4. CONCLUSIONES..............................................................................................

5. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

5.1. Filmografía.........................................................................................

29 31 32 33 35 36 37 38

Empresa y consumidor: retos de gestión frente al COVID-19 JARA BERNUÉS OLIVÁN

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

2. OBJETIVOS....................................................................................................

3. DISCUSIÓN....................................................................................................

3.1. Las tendencias de los nuevos consumidores indoor..................................

3.2. Vuelta a los orígenes del consumo con clientes digitales..........................

3.3. La tendencia de las marcas tiene que ser crear valor, reforzar su identidad y su reputación humana.....................................................................

4. CONCLUSIONES..............................................................................................

4.1. Humanismo y salud de las marcas..........................................................

5. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

39 40 41 41 43 44 46 46 47

Las colecciones cerámicas en ámbito universitario. Reflexión a partir de una experiencia en la Universidad de Granada MACARENA BUSTAMANTE-ÁLVAREZ

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

2. ANTECEDENTES..............................................................................................

2.1. La Arqueología en la Universidad Española.............................................

2.2. La colecciones de referencia en ámbito universitario................................

49 50 50 53

14

Índice

3. EL PROYECTO “CRETA”. UN APLICACIÓN METODOLÓGICA REAL EN EL MARCO DE UN PROYECTO DE APRENDIZAJE COLABORATORIVO.................................................

4. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES............................................................................

5. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

55 60 60

Las mujeres en la obra Yo, Claudio de Robert Graves INMACULADA CARO RODRÍGUEZ

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

2. LAS MUJERES EN LA VIDA DE CLAUDIO.............................................................

2.1. Antonia la Menor................................................................................

2.2. Livila.................................................................................................

2.3. Las esposas.........................................................................................

2.4. Livia..................................................................................................

3. CONCLUSIONES..............................................................................................

4. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

63 65 65 66 67 72 73 74

En busca del socialismo utópico: experiencias socio-productivas de medios comunitarios en Venezuela FERNANDO CASADO, REBECA SÁNCHEZ

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

1.1. Los postulados básicos del socialismo utópico.........................................

1.1.1. Henri de Saint-Simon (1760-1825)...........................................

1.1.2. Charles Fourier (1772-1837)....................................................

1.1.3. Robert Owen (1771-1858).......................................................

2. OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN...........................................................................

3. METODOLOGÍA...............................................................................................

3.1. Consideraciones preliminares................................................................

3.2. Estrategia metodológica.......................................................................

4. DISCUSIÓN Y RESULTADOS...............................................................................

4.1. El socialismo utópico en la práctica de los medios comunitarios venezolanos.

4.4.1. Ideología socialista.................................................................

4.1.2. Aspiración a la utarquía..........................................................

4.1.3. Centralidad de la formación en aras de la emancipación..............

4.1.4. Libre asociación.....................................................................

5. CONCLUSIONES..............................................................................................

6. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

77 79 80 80 81 81 82 82 82 83 83 83 84 86 87 87 88

Educación rural: enacción de saberes locales HEIDY ESTER CORREA ÁLVAREZ

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

2. LOS SABERES LOCALES CONSTITUYEN IDENTIDAD CULTURAL................................

2.1. En búsqueda de la descolonización del saber...........................................

3. METODOLOGÍA EN LA CARACTERIZACIÓN DE SABERES.........................................

4. DISCUSIÓN Y RESULTADOS...............................................................................

5. CONCLUSIONES..............................................................................................

6. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

91 93 95 97 97 100 101

15

Índice

El proyecto ProtohistoriUM 2.0 y la enseñanza de la Prehistoria dentro del ámbito universitario: blended learning, inmersión digital y trabajo en red BENJAMÍN CUTILLAS VICTORIA

1. ENSEÑANZA, APRENDIZAJE E INVESTIGACIÓN. NUEVAS PROPUESTAS PARA NUEVAS REALIDADES................................................................................................

2. PROTOHISTORIUM 2.0: INMERSIÓN DIGITAL COMO NUEVA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE..........................................................................................................

2.1. Planteamiento y objetivos del Proyecto..................................................

2.2. Aspectos metodológicos y pedagógicos...................................................

2.3. El desarrollo del Proyecto.....................................................................

3. ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LA PREHISTORIA DESDE EL SIGLO XXI: INDICADORES DE LA ACCIÓN EDUCATIVA.............................................................................

4. BALANCE DEL PROYECTO PROTOHISTORIUM 2.0. Y PROPUESTAS DE MEJORA...........

5. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

104 106 106 107 109 111 112 113

Una manifestación local del rastafarismo en Angola. Significados simbólicos expresados en una comunidad de Cuito/Bié AUGUSTA DA CONCEIÇÃO, ERNESTO CHIWANA, MARGARITA A. CRUZ VILAIN, MANUEL PAULINO LINARES HERRERA

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

2. OBJETIVOS....................................................................................................

3. METODOLOGÍA...............................................................................................

3.1. Métodos y técnicas de investigación......................................................

3.2. Población y muestra. Su caracterización.................................................

4. PRESUPUESTOS TEÓRICOS EN LOS QUE SE APOYÓ LA INVESTIGACIÓN.....................

4.1. Interaccionismo simbólico....................................................................

5. PRINCIPALES RESULTADOS OBTENIDOS..............................................................

6. CONCLUSIONES..............................................................................................

7. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

115 116 116 117 117 117 117 119 125 125

Intervención en Justicia Restaurativa desde el Trabajo Social en accidentes de tráfico por consumo de alcohol y drogas PEDRO DE LA PAZ ELEZ Y GLORIA FUERTES HERRUZO

1. DIAGNÓSTICO DE PARTIDA...............................................................................

2. QUÉ ES LA JUSTICIA RESTAURATIVA.................................................................

2.1. Qué es la Mediación.............................................................................

2.2. El papel del Trabajo Social....................................................................

2.3. Objetivos de la intervención.................................................................

2.4. Diagnóstico Social...............................................................................

3. NATURALEZA Y DEFINICIÓN CONCEPTUAL DE LA NECESIDAD SOCIAL......................

4. CONCLUSIONES..............................................................................................

5. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

128 130 132 132 133 134 135 135 137

16

Índice

Rafael Alberti’s Foundation: The Last exile of this poet from Cádiz ALFONSO DE LA QUINTANA GARCÍA-PÉREZ

1. PROLOGUE....................................................................................................

1.1. Portuense poet’s biography...................................................................

2. THE POETS’ WIDOWS CLUB: CASES FOR STUDY....................................................

3. CRISIS IN RAFAEL ALBERTI’S FOUNDATION.........................................................

3.1 To his last wife: María Asunción.............................................................

3.2 To his last wife’s children: Marta y David.................................................

3.3 To Beatriz Amposta..............................................................................

4. THE FOUNDATION AND ITS CLASHES.................................................................

5. RESIGNS IN THE FOUNDATION..........................................................................

6. CONCLUSIONS................................................................................................

7. BIBLIOGRAPHY..............................................................................................

140 140 143 145 146 146 146 147 148 148 149

La definición de la política indicativa de Galicia ante la encrucijada del Año Santo Jacobeo 2021: una fortaleza estratégica JOSÉ ANTONIO DÍAZ FERNÁNDEZ

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

2. LA POLÍTICA TURÍSTICA DE GALICIA Y LOS RETOS DE DISEÑAR UNA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA ESPECIALIZADA Y COMPETITIVA..................................................

2.1. Los ejes de actuación de la política turística gallega................................

3. LA POLÍTICA INDICATIVA TURÍSTICA EN EL ORDENAMIENTO TURÍSTICO DE GALICIA. 4. LA DOTACIÓN PROGRAMÁTICA TURÍSTICA A CARGO DEL PLAN INTEGRAL DE TURISMO DE GALICIA.................................................................................................

5. EL PLAN DIRECTOR Y ESTRATÉGICO DEL CAMINO DE SANTIAGO 2015-2021.............

6. CONCLUSIONES..............................................................................................

7. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

151 152 154 156 158 159 162 163

¡El cine ha muerto! ¡Larga vida al cine! Los modelos de representación del cine y la pintura en la obra de Peter Greenaway ISABEL DURANTE ASENSIO

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

2. GREENAWAY PINTOR CINEASTA.........................................................................

3. PETER GREENAWAY Y LA TEORÍA VISUAL...........................................................

3.1. Ideas y obsesiones en la obra de Peter Greenaway...................................

3.2. El cine como sistema de representación por descubrir..............................

4. A MODO DE CONCLUSIÓN.................................................................................

4. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

165 167 170 171 172 173 174

Empoderamiento y relaciones intergeneracionales como vías de inclusión social AMAIA EIGUREN MUNITIS, MAITANE PICAZA GORROTXATEGI Y NAIARA BERASATEGI SANCHO

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

2. MÉTODO........................................................................................................

3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN...............................................................................

177 179 180

17

Índice

3. CONCLUSIONES Y PROPUESTAS.........................................................................

4. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

184 185

Libertad económica: condición relevante para el desarrollo humano MARÍA JIMENA FLORES GALÍNDEZ, ALFONSO JESÚS TORRES MARÍN

2. OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN......................................................................

3. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN....................................................................

3.1. Datos y Análisis QCA............................................................................

4. RESULTADOS.................................................................................................

5. CONCLUSIONES..............................................................................................

6. DISCUSIÓN....................................................................................................

7. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

188 189 189 191 193 194 195

Las instituciones castellanas y su implicación en el desarrollo de la política monetaria en el siglo XVII CECILIA FONT DE VILLANUEVA

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

2. INSTITUCIONES DE GOBIERNO..........................................................................

3. LAS CORTES..................................................................................................

4. EL SISTEMA DE CONSEJOS...............................................................................

5. EFECTO DE LAS INSTITUCIONES SOBRE LAS DECISIONES DE GOBIERNO...................

6. CONCLUSIONES..............................................................................................

7. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

198 198 199 201 205 206 206

El Derecho Romano y la Historia del Derecho. Contribuciones a la comprensión del fenómeno jurídico. Caso: cláusula rebus sic stantibus ALEX GARCÉS MEDRANO

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

2. OBJETIVOS....................................................................................................

3. METODOLOGÍA...............................................................................................

4. DISCUSIÓN....................................................................................................

4.1. La temporalidad del derecho romano......................................................

4.2. La temporalidad de la historia del derecho..............................................

4.3. El objeto de estudio del derecho romano................................................

4.4 El objeto de estudio de la historia del derecho.........................................

4.5 El método del derecho romano...............................................................

4.6. El método de la historia del derecho......................................................

5. RESULTADOS.................................................................................................

6. CONCLUSIONES..............................................................................................

7. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

209 210 210 211 211 212 212 213 213 214 214 216 218

La administración social como prestadora de servicios ROSA MARÍA GARCÍA NAVARRO

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

2. ADMINISTRACIÓN SOCIAL................................................................................

221 222

18

Índice

2.1. Orígenes.............................................................................................

2.1. Formas de entender la política social.....................................................

3. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL...........................................................................

3.1. Espacio vital dominado- Espacio vital efectivo.........................................

4. EL SIGLO DE LA POLÍTICA SOCIAL.....................................................................

5. CONCLUSIONES..............................................................................................

6. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

222 223 224 226 227 228 229

Estudio de caso: Percepción del miedo a la reinserción social de las reclusas de una casa de acogida de la Comunidad de Madrid LAURA GUTIÉRREZ CHISVERT, ANABEL AMORES AMPUERO Y MERCEDES MARÍA TRUJILLO MATA

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

2. OBJETIVOS....................................................................................................

3. METODOLOGÍA...............................................................................................

3.1. Estudio de caso...................................................................................

3.2. Muestra..............................................................................................

3.3. Instrumentos......................................................................................

3.4. Variables............................................................................................

3.5. Análisis estadístico..............................................................................

4. RESULTADOS.................................................................................................

4.1. Encuesta............................................................................................

4.2. Entrevista...........................................................................................

5. DISCUSIÓN....................................................................................................

6. CONCLUSIONES..............................................................................................

7. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

231 232 233 233 233 234 234 235 235 235 236 237 239 240

El otro apretón de manos hispano-chinas YUCHEN JIANG

1. EL INTERCAMBIO HISPANO-CHINO Y SU INFLUENCIA INTERNACIONAL....................

2. LAS COOPERACIONES EN LA INICIATIVA DE FRANJA Y LA RUTA.............................

3. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

243 250 252

Contrabando con-sentido. La desregularización ordenada del porteo en un territorio fronterizo FRANCISCO MANUEL LLORENTE MARÍN Y EVELINA ZURITA MÁRQUEZ

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

2. OBJETIVOS....................................................................................................

3. METODOLOGÍA...............................................................................................

4. RESULTADOS.................................................................................................

5. CONCLUSIONES..............................................................................................

6. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

255 257 257 259 268 269

La música de tradición oral en Galicia: propuesta para su clasificación CARME LÓPEZ

1. CONCEPTOS CLAVE..........................................................................................

271

19

Índice

2. CONTEXTO.....................................................................................................

2.1. Devenir de la música de tradición oral en Galicia.....................................

2.2. Publicaciones sobre música de tradición oral en Galicia............................

3. LA CLASIFICACIÓN DE LA MÚSICA DE TRADICIÓN ORAL EN GALICIA......................

3.1. La clasificación de la música de tradición oral en los cancioneros gallegos..

3.2. Otras clasificaciones.............................................................................

4. PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN.........................................................................

5. CONCLUSIONES..............................................................................................

BIBLIOGRAFÍA..................................................................................................

272 272 273 274 274 277 278 280 280

Los menores extranjeros no acompañados y sus trayectorias educativas. Una revisión bibliográfica ROSALÍA LÓPEZ FERNÁNDEZ, JOSÉ MANUEL MAROTO BLANCO Y FRANCISCO JOSÉ GARCÍA LOZANO

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

2. OBJETIVO......................................................................................................

3. METODOLOGÍA...............................................................................................

4. RESULTADOS.................................................................................................

4.1. Características de las obras analizadas....................................................

4.2. Contenido de las obras analizadas..........................................................

4.2.1. Escolarización de los MENA y sus procesos formativos.................

5. DISCUSIÓN....................................................................................................

6. CONCLUSIONES..............................................................................................

7. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

284 285 286 286 286 288 289 292 293 293

Estado de la industria gasista barcelonesa durante la Gran Guerra a través de los fondos documentales de La Vanguardia ISRAEL-DAVID MEDINA-RUIZ

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

1.1. Objetivos y metodología.......................................................................

2. REPERCUSIONES DE LA GRAN GUERRA EN LA INDUSTRIA GASISTA BARCELONESA...

2.1. Carestía de materia prima.....................................................................

2.2. El aumento del precio del gas...............................................................

2.3. La propuesta de transición energética hacia el alumbrado eléctrico............

3. CONCLUSIONES..............................................................................................

5. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

295 297 298 298 300 303 305 305

Contextos y preexistencias: Metodología docente teórico-práctica en el estudio de ciudades patrimoniales PABLO-M. MILLÁN-MILLÁN

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

2. DE LA CIUDAD PRE-INDUSTRIAL A LA POST-INDUSTRIAL: UNA FRACTURA DE FONDO Y FORMA.....................................................................................................

3. LA ESCALA EN EL POSICIONAMIENTO PROYECTUAL DE LA CIUDAD PATRIMONIAL.....

4. CIUDADES HISTÓRICAS COMO EXÓPOLIS............................................................

4.1. Ciudad fortaleza de Mike Davis..............................................................

4.2. Ciudad análoga de Trevor Boddy............................................................

308 310 312 314 314 315

20

Índice

4.3. Ciudad amurallada de Peter Marcuse.......................................................

4.4. Exópolis.............................................................................................

5. CONCLUSIONES..............................................................................................

6. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

316 317 318 318

Polifonía sensorial en las inmersiones virtuales. Experiencias en el campo educativo HÉCTOR NAVARRO MARTÍNEZ

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

1.1. La arquitectura de los sentidos..............................................................

1.2. La interfaz como agente modelador de la percepción................................

2. OBJETIVOS....................................................................................................

3. METODOLOGÍA...............................................................................................

4. SENTIDOS COGNITIVOS....................................................................................

5. SENTIDOS EMOCIONALES.................................................................................

6. SENTIDOS CORPORALES...................................................................................

7. CONCLUSIONES..............................................................................................

8. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

321 321 323 324 324 324 327 329 332 333

El sentido turístico del ocio: análisis histórico y sociocultural SAIDA PALOU RUBIO

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

2. EL SENTIDO DEL OCIO ANTES DEL TURISMO........................................................

3. EL VALOR DEL OCIO EN EL DESARROLLO DEL TURISMO CONTEMPORÁNEO................

5. CONCLUSIONES..............................................................................................

6. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

335 337 340 345 346

Plataforma interactiva para sistematizar el fomento de la lectura MARÍA PARRA SOLER, MARIO PÉREZ GOMARIZ, FERNANDO CERDÁN CARTAGENAY AMANDO LÓPEZ VALERO

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

1.1. El marco común europeo de referencia y el portfolio europeo de las lenguas (PEL) y su aportación a la competencia lectora...................................

1.2. Estructura del método MPL y su aplicación a las lecturas..........................

2. OBJETIVOS....................................................................................................

3. METODOLOGÍA...............................................................................................

3.1. Contexto de la intervención y participantes............................................

4. RESULTADOS.................................................................................................

5. DISCUSIÓN....................................................................................................

6. CONCLUSIONES..............................................................................................

7. BIBLIOGRAFIA...............................................................................................

349 350 351 351 353 357 358 359 361 362

Flora Tristán: las investigaciones y el apostolado de una economista autodidacta BEGOÑA PÉREZ CALLE

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................

2. LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO TRISTANIANO................................................

363 364