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humanidades DIACHRONICA HISPANICA Serie Hispanoamérica

tirant humanidades DIACHRONICA HISPANICA Serie Hispanoamérica

Volumen I: el pronombre

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Estudios de morfosintaxis histórica hispanoamericana Volumen I: el pronombre

Editores Juan Pedro Sánchez Méndez Antonio Corredor Aveledo Elena Padrón Castilla

Este primer volumen está dedicado a aquellos aspectos más importantes que afectan al estudio del pronombre y su desarrollo histórico en Hispanoamérica. Los trabajos recogidos aquí abordan los temas principales que han ocupado a la investigación y en los que, consecuentemente, se ha dado mayor desarrollo bibliográfico: pronombres personales, interlocutivos y formas de tratamiento, clíticos de tercera persona, pronombres posesivos, relativos, demostrativos, indefinidos, interrogativos y exclamativos. Los capítulos que aparecen en este volumen sintetizan lo que sabemos hasta ahora y abren nuevas perspectivas y vías futuras de investigación.

Estudios de morfosintaxis histórica hispanoamericana

Con el presente volumen se inicia la serie de Estudios de morfosintaxis histórica hispanoamericana. Se trata de una obra colectiva en la que intervienen númerosos investigadores europeos y americanos, especialistas en sus respectivos campos y con experiencia en estudios de morfosintaxis, tanto actuales como históricos.

Esto supone la ventaja de poder tratar con profundidad multitud de asuntos que rebasarían las posibilidades limitadas de un solo investigador. Precisamente por ello aspira a ser una obra de referencia dentro de la investigación de la lingüística histórica hispanoamericana.

Editores Juan Pedro Sánchez Méndez Antonio Corredor Aveledo Elena Padrón Castilla

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ESTUDIOS DE MORFOSINTAXIS HISTÓRICA HISPANOAMERICANA VOL. I: EL PRONOMBRE

Diachronica Hispanica Dirección Juan Pedro Sánchez Méndez (Université de Neuchâtel) Secretarios Viorica Codita (Université de Neuchâtel) Antonio Corredor Aveledo (Université de Neuchâtel) Elena Padrón Castilla (Université de Neuchâtel) Consejo de redacción Mariela de La Torre (Université de Fribourg) Francisco Javier Satorre Grau (Universitat de València) Consejo asesor científico Eugenio de Bustos Tovar (Universidad Complutense de Madrid) Rolf Eberenz (Université de Lausanne) Mª Teresa Echenique Elizondo (Universitat de València) José Mª Enguita Utrilla (Universidad de Zaragoza) José Mª García Martín (Universidad de Cádiz) Jens Lüdtke (Universität Heidelberg) Mª José Martínez Alcalde (Universitat de València) Angela Schrott (Universität Kassel) Ingmar Söhrman (Göteborgs Universitet)

Procedimiento de selección de originales, ver página web: www.tirant.net/index.php/editorial/procedimiento-de-seleccion-de-originales

ESTUDIOS DE MORFOSINTAXIS HISTÓRICA HISPANOAMERICANA VOLUMEN I: EL PRONOMBRE

Editores JUAN PEDRO SÁNCHEZ MÉNDEZ ANTONIO CORREDOR AVELEDO ELENA PADRÓN CASTILLA Autores Eva Bravo García Miguel Calderón Campos Lucinda Díaz de Martínez Mª Teresa Echenique Elizondo María Cristina Egido Marta Fernández Alcaide Mª Teresa García-Godoy Martha Guzmán Riverón Javier Medina López Rosario Navarro Gala Enrique Obediente Sosa Ana María Postigo de Bedia Elena Rojas Mayer Daniel M. Sáez Rivera Juan Pedro Sánchez Méndez

tirant humanidades Valencia, 2019

Copyright ® 2019 Todos los derechos reservados. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o transmitirse por ningún procedimiento electrónico o mecánico, incluyendo fotocopia, grabación magnética, o cualquier almacenamiento de información y sistema de recuperación sin permiso escrito de los autores y del editor.

En caso de erratas y actualizaciones, la Editorial Tirant Humanidades publicará la pertinente corrección en la página web www.tirant.com.

MORPHISPAM: Proyecto Internacional para la elaboración de una morfosintaxis histórica hispanoamericana coordinado por Elena Rojas y Juan Pedro Sánchez Méndez.

© Juan Pedro Sánchez Méndez, Antonio Corredor Aveledo, Elena Padrón Castilla y otros

© TIRANT HUMANIDADES EDITA: TIRANT HUMANIDADES C/ Artes Gráficas, 14 - 46010 - Valencia TELFS.: 96/361 00 48 - 50 FAX: 96/369 41 51 Email:tlb@tirant.com www.tirant.com Librería virtual: www.tirant.es ISBN: 978-84-17203-912-4 MAQUETA: Tink Factoría de Color Si tiene alguna queja o sugerencia, envíenos un mail a: atencioncliente@tirant.com. En caso de no ser atendida su sugerencia, por favor, lea en www.tirant.net/index.php/empresa/politicas-de-empresa nuestro procedimiento de quejas.

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Índice

I. INTRODUCCIÓN.................................................................................................. 9

Juan Pedro Sánchez Méndez Elena Rojas Mayer

II. ASPECTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA MORFOSINTAXIS HISTÓRICA HISPANOAMERICANA........................................................................................................................ 21

Juan Pedro Sánchez Méndez III. MORFOSINTAXIS DE LOS PRONOMBRES PERSONALES................... 49

Eva Bravo-García IV. PÉRDIDA DEL PRONOMBRE VOSOTROS Y SU PARADIGMA............. 125

Miguel Calderón Campos

V. PRONOMBRES INTERLOCUTIVOS Y FORMAS DE TRATAMIENTO: EL VOSEO............................................................................................................... 163

Elena Rojas Mayer VI. EL TRATAMIENTO INDIRECTO EN EL ESPAÑOL COLONIAL. LOS TÍTULOS HONORÍFICOS........................................................................ 219

Mª Teresa García-Godoy VII. LOS PRONOMBRES ÁTONOS DE TERCERA PERSONA EN CASTELLANO MEDIEVAL: PUNTO DE PARTIDA Y ANTECEDENTES DE SU FORMACIÓN FUTURA...................................................................................... 263

Mª Teresa Echenique Elizondo VIII. CALAS EN EL SISTEMA DE PRONOMBRES ÁTONOS O CLÍTICOS EN EL ESPAÑOL COLONIAL............................................................................ 329

Ana María Postigo de de Bedia Lucinda Díaz de Martínez

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Índice

IX. PRONOMBRES ÁTONOS DE TERCERA PERSONA EN ALGUNAS ZONAS DE CONTACTO CONTINUADO ENTRE EL CASTELLANO Y LAS LENGUAS ABORÍGENES.......................................................................... 371

Rosario Navarro Gala

X. CONSTRUCCIONES CON SE............................................................................ 403

María Cristina Egido XI. LOS PRONOMBRES POSESIVOS EN EL ESPAÑOL DE AMÉRICA: REDUPLICACIONES Y OTROS MODELOS. ÉPOCA COLONIAL Y ACTUAL................................................................................................................... 559

Javier Medina López XII. MORFOSINTAXIS HISTÓRICA DE LOS DEMOSTRATIVOS E INDEFINIDOS DESDE LA ÉPOCA COLONIAL A LA ACTUAL......................... 733

Martha Guzmán Riverón Daniel M. Sáez Rivera XIII. MORFOSINTAXIS DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS, INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS: ÉPOCA COLONIAL.................................. 915

Enrique Obediente Sosa XIV. MORFOSINTAXIS DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS, INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS: ÉPOCA MODERNA (SIGLOS XIX Y XX)............................................................................................................................ 949

Marta Fernández Alcaide

I. INTRODUCCIÓN Juan Pedro Sánchez Méndez Université de Neuchâtel

Elena Rojas Mayer Universidad de Tucumán

ESQUEMA DEL CAPÍTULO 1. El proyecto para la elaboración de una Morfosintaxis Histórica Hispanoamericana 1.1. Objetivos y justificación del proyecto 1.2. Antecedentes 2. Características de los Estudios de Morfosintaxis histórica Hispanoamericana.

2.1. Períodos y temas en el estudio de la morfosintaxis histórica. Hispanoamericana 2.2. Temas 2.3. Estructura y características de los capítulos 3. El presente volumen 4. Bibliografía citada

1. El proyecto para la elaboración de una Morfosintaxis Histórica Hispanoamericana 1.1. Objetivos y justificación del proyecto El proyecto Internacional para la elaboración de una Morfosintaxis Histórica Hispanoamericana (MORPHISPAM), nació durante el XVI Congreso de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina (ALFAL), celebrado en la Universidad de Alcalá de Henares en junio de 2011. Los dos directores de este proyecto, Elena Rojas Mayer y Juan Pedro Sánchez Méndez decidimos aunar nuestros esfuerzos para iniciar un proyecto que permitiera paliar la situación claramente deficitaria de la morfosintaxis histórica hispanoamericana y, a la vez, hacernos eco y encauzar la creciente actividad, aunque muy dispar todavía, que en este sentido se estaba produciendo en los estudios de historia de la lengua española.

Los dos directores somos conscientes de lo lejos que estamos aún para poder ofrecer una morfosintaxis histórica hispanoamericana completa, aunque sea desde una perspectiva general. Pero consideramos

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que ya es hora de iniciar una primera etapa a fin de ofrecer un marco de conocimientos general que pueda servir de base sólida para, en una segunda fase, poder elaborar la tan necesaria morfosintaxis histórica hispanoamericana. Afortunadamente, desde los últimos años son cada vez más numerosos los trabajos parciales que han ido apareciendo para iluminar la diacronía de determinadas formas y estructuras lingüísticas o la sincronía de otras en un momento determinado. Basta, por ejemplo, observar los índices de las actas de los congresos destinados a la historia del español y aún más, las de los congresos internacionales o nacionales sobre el español de América, para constatar un aumento significativo y progresivo de títulos que cubren aspectos de morfología y sintaxis históricas. Esto de por sí, a pesar de ser parcial y todavía insuficiente, constituye a priori un excelente material para comenzar a abordar una morfosintaxis histórica del español desde el lado americano.

Por ello, guiados por el propósito que impulsó la obra emprendida por César Hernández (2009) para la descripción sintáctica de las hablas americanas actuales, nuestro objetivo básico es el de poner a disposición de la comunidad científica un conjunto lo más exhaustivo posible de estudios de morfosintaxis histórica hispanoamericana (desde la época colonial hasta la actualidad) en el que, a modo de estado de la cuestión, se presenten claramente las últimas líneas de investigación al respecto y se señalen las que quedan por emprenderse, haciendo hincapié en todos los aspectos y temas derivados y dar una idea de la complejidad de los fenómenos. Asimismo, deseamos ofrecer un conjunto amplio y ordenado de materiales y estudios que puedan servir para la creación de una futura morfosintaxis histórica hispanoamericana con base firme y segura. Nuestro propósito último es contribuir a lo que ha de ser una necesaria morfosintaxis global del español, sin adjetivos, considerado un solo idioma con una norma y cultura pluricéntricas que se van asentando cada vez más entre los hispanohablantes. Por ello, el título general de los sucesivos volúmenes que irán apareciendo solo puede denominarse en puridad, Estudios de Morfosintaxis Histórica hispanoamericana. Aquí iniciamos el primer volumen.

De acuerdo con el objetivo planteado, anticipamos que, para poder desarrollar nuestro tema lo más adecuadamente posible, era preciso realizar, ante todo, una profunda revisión de algunos datos vinculados estrechamente a la lengua española en su territorio peninsular, que sin duda marcan el origen de las hablas hispanoamericanas y dan acceso a

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la reflexión y a la comprensión de la evolución e identificación de cada una de ellas. Sin duda, los cambios producidos se asientan en un sedimento histórico del que son responsables quienes lo hablaron y lo hablan, según sus intereses, modalidades y edades, según el momento en que se utilizó y a cómo y por qué se presentan diferencias en la oralidad y en la escritura en los distintos lugares de España y de América.

Así, optamos en este proyecto por destacar la morfosintaxis histórica global, con el fin de observar sus elementos constitutivos en todo su vigor morfológico y en sus posibilidades de relación con otros elementos en su unión morfosintáctica. Es decir que en el largo camino que emprendemos, se han consultado desde documentos manuscritos antiguos a textos que dan fe del carácter original de sus datos lingüísticos a lo largo de la historia hispanoamericana, estudios científicos vinculados que se hicieron en épocas anteriores a la nuestra y estudios gramaticales actuales con enfoque sincrónico. Por ello no se ha desechado la consulta de los estudios gramaticales de corte morfológico o sintáctico, afianzados en un momento dado y ceñidos a espacios limitados, porque nuestra intención es obtener una visión integral de la lengua. Para ello hemos recurrido también a disciplinas como la etnología, la sociolingüística, a la pragmática y a toda corriente científica que nos ayude a fortalecer nuestro propósito.

1.2. Antecedentes Conviene recordar las observaciones positivas que hiciera Rafael Lapesa en su Conferencia de Apertura del III Congreso Internacional del español de América (1991, 7-28) en los comienzos de la investigación de la historia de la lengua en América, cuando los Congresos de la ALFAL, los del español de América y los de la Asociación Historia de la lengua comenzaban a publicar importantes trabajos vinculados a problemas de la historia del español americano. En dicha oportunidad destacaba el avance de estos estudios hasta ese momento y exhortaba a prestar atención a “ciertas cuestiones concretas de las que atañen a la formación del español americano”, sin pasar por alto (ibíd., 8) […] la realidad lingüística del español peninsular entre 1492 y 1810, tomando como punto de partida el castellano preclásico de Nebrija, la Celestina, el Amadís, etc., siguiendo después su evolución interna, sus transformaciones fonéticas y léxicas; y atendiendo en todo momento a las diversidades geográficas y a las variedades del nivel social.

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Asimismo, Lapesa destacaba, como detalle fundamental para la investigación lingüística del español americano, el contar con “documentación segura en texto y fecha”, para lo que era necesaria “una colección de Documentos Lingüísticos de Hispanoamérica semejante a la que Menéndez Pidal proyectó para el español medieval ”. Traemos a colación esta intervención de Lapesa en Valladolid, porque ella sirvió para reafirmar el valor de la labor emprendida hacía pocos años por la Comisión de Estudio Histórico del español de América, cuya constitución se había acordado en el VIII Congreso Internacional de la ALFAL realizado en Tucumán, en setiembre de 1987, con su primera reunión en la Universidad Nacional del Sur en octubre de 1989.

Fue este un momento en que el naciente interés por los estudios diacrónicos del español, estimulado por el trabajo de Juan M. Lope Blanch (1985) sobre El habla de Diego Ordaz, que había sido consultado por todos, llevó a un grupo de colegas que, desde hace bastante tiempo compartían reuniones científicas organizadas por la ALFAL, a integrar un equipo de rastreo e investigación de documentos coloniales. Integraron inicialmente el grupo Beatriz Fontanella de Weinberg (Buenos Aires), Juan Miguel Lope Blanch(México), Germán de Granda (Santo Domingo), Alfredo Matus (Chile), José Rivarola (Perú), Adolfo Elizaincín (Uruguay) y Elena Rojas Mayer (región norte de la Argentina), con la presencia del presidente de la ALFAL en esa época, Humberto López Morales.

Se inició así la búsqueda y selección de documentos en la mayoría de los archivos hispanoamericanos y en el Archivo General de Indias, para reunir el material, que luego constituyó el primer volumen de los Documentos para la historia lingüística de Hispanoamérica-Siglos XVI a XVIII, publicado por la RAE en 1993, con la coordinación de Beatriz Fontanella. Esta responsabilidad quedó a cargo de Elena Rojas Mayer en 1996, después del fallecimiento de Beatriz Fontanella, y el equipo de investigadores se unió y amplió a fin de realizar una tarea coordinada primordialmente para la recolección de documentos provenientes de casi todos los países de América (incluido los Estados Unidos), Canarias y Andalucía. Este material dio lugar a los tres volúmenes que siguieron (2000-2009), y pasó a ser referencia obligada de diversos trabajos de investigación léxica, gramatical, fonética-fonológica y morfosintáctica, con un especial enfoque pragmalingüístico histórico.

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Actualmente contamos ya con notables colecciones de documentos que se han ido incorporado en los últimos años, lo que nos permite disponer de un amplio corpus documental que, pese a sus carencias, constituye ya una buena base para iniciar la investigación de los fenómenos lingüísticos americanos y trazar su diacronía, aunque sea todavía con trazo grueso en muchos casos.

Tras lo expuesto previamente, los directores de este proyecto pensamos que hay ya los suficientes estudios y se dan las condiciones necesarias para considerar que ha llegado el momento en que es posible abordar una empresa de estas características con garantías de éxito. En esta oportunidad, sin pretender realizar una obra insuperable, sino mejor, abrir nuevos caminos en la investigación lingüística, los directores hemos decidido calar con profundidad en la morfosintaxis histórica del español de América, desde sus raíces hispánicas hasta el presente, pero no con débiles pasos solitarios, sino firmes y decididos, en compañía de varios colegas especialistas de varios rincones del mundo.

En nuestro papel de coordinadores hemos sellado un propósito común: el de lograr una revisión profunda de la morfosintaxis histórica hispanoamericana, con el mencionado equipo de investigadores cuyos antecedentes científicos nos brinden la seguridad de que podrán hacer aportes coherentes con nuestros principios y —en consecuencia— ofrecer, en el futuro, una obra importante como referencia para el surgimiento de otras superadoras, globales y más integradoras.

2. Características de los Estudios de Morfosintaxis histórica Hispanoamericana El conjunto de volúmenes que se inician con la publicación del presente, dedicado al pronombre, es una obra colectiva en la que han intervenido números investigadores europeos y americanos, especialistas en sus respectivos campos y con experiencia en estudios de morfosintaxis tanto actuales como históricos. Cada uno de los volúmenes que irán apareciendo progresivamente parte de algunos principios básicos y tienen las siguientes características que se han mantenido a lo largo de la obra a fin de garantizar la homogeneidad de los criterios y de la presentación de los hechos que se estudian.

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2.1. Períodos y temas en el estudio de la morfosintaxis histórica hispanoamericana Desde un punto de vista práctico de investigación, hemos dividido grosso modo la investigación de los fenómenos morfosintácticos, sean de la naturaleza que sean, en dos grandes períodos netamente diferenciados (con los subperiodos que haya sido necesario distinguir según los casos): por un lado, la época de orígenes y la virreinal (más conocida como colonial) y, por el otro, el siglo XIX y el siglo XX. Esto no responde a ningún intento de clasificación o periodización histórica, sino a una metodología de trabajo que atiende al hecho ampliamente verificado en distintos estudios históricos de que la evolución lingüística y la conformación regional americana funcionaron con parámetros diferentes en cada uno de ellos. Conviene señalar que, al menos en su origen y conformación, el acrolecto hispanoamericano tomo como base e imitó el español cortesano y literario a través de las cortes virreinales que lo difundieron. A partir del siglo XIX, con la independencia y la consolidación de las distintas naciones, se fragmentó la norma hispánica anterior y dio lugar a una dinámica parcialmente divergente que cristalizó en la constitución de diversas normas nacionales o regionales cuyo foco de irradiación serán las nuevas capitales.

Además, desde el punto de vista de lo que nos interesa, no será hasta el siglo XIX cuando surge la historiografía hispanoamericana propiamente dicha, una gramatización (en palabras de Girón 2004), esto es, una conciencia hacia lo americano de la sintaxis que podemos encontrar ya explícitamente expresado en la Gramática de Bello. Esta nueva actitud contrasta con la percepción de lo americano en siglos los virreinales anteriores. En efecto, los testimonios que nos han llegado donde se critica (o se alaba) la manera de hablar de una región se refería sobre todo al léxico, especialmente el indígena, y posteriormente a la pronunciación, pero no tenemos testimonios anteriores a siglo XIX donde se describa o se critique determinado uso o “vicio” sintáctico.

Por lo tanto a diferencia de los otros niveles lingüísticos más evidentes a la reflexión o la conciencia lingüística dada su materialidad, como la pronunciación, o dada la preeminencia de su forma, como la morfología o el léxico (una palabra indígena se destaca antes que una patrimonial o una forma como vido, por vio es fácilmente detestable), la sintaxis se mueve en niveles más profundos o más inadvertidos, por lo que la influencia externa consciente requiere mayor dosis de reflexión

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metalingüística y los cambios pueden obedecer tanto a cuestiones conscientes de norma, imitación, modificación o instauración de una tradición discursiva o un uso considerado culto (por ejemplo el uso del leísmo de cosa propia del discurso historiográfico hispanoamericano y ajeno a la práctica etimológica de los clíticos), como muchas veces a cuestiones pragmáticas de comunicación.

2.2. Temas Sin pretensión de exhaustividad, pero sí de globalidad, para organizar la colección de los sucesivos volúmenes que irán apareciendo, hemos adoptado el criterio de la clase de palabra, tal y como ha sido el tradicionalmente empleado en la descripción morfosintáctica (sincrónica y diacrónica) de la lingüística española. No es nuestro propósito revisar ni entrar en la consideración crítica de la pertinencia de esta clasificación o el concepto clase de palabra. Por razones prácticas de ordenación de los volúmenes cada una de las clases de palabra recibirá un estudio: – Morfosintaxis histórica del pronombre.

– Morfosintaxis histórica del verbo.

– Morfosintaxis histórica del nombre, del adjetivo y del adverbio.

– Morfosintaxis histórica de los determinantes: artículos y demostrativos.

– Morfosintaxis histórica de los relacionantes: conjunciones y preposiciones.

Además de los principios ya esbozados respecto de en qué se centra nuestro interés científico en relación de esta investigación, destacamos que en la ubicación de los temas a desarrollar hemos dado el primer lugar a los pronombres y luego a los verbos, por considerar que son dos elementos que evidencian la necesidad de su tratamiento morfosintáctico y que puede advertirse en relieve su valor comunicativo desde la Edad Media.

2.3. Estructura y características de los capítulos 2.3.1. La morfosintaxis histórica hispanoamericana es una obra colectiva, lo que supone la ventaja de poder tratar con profundidad multitud de temas que rebasarían las posibilidades limitadas de un sólo in-

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vestigador. Precisamente por ello, aspira a ser una obra de referencia dentro de los estudios y la investigación hispanoamericanos. En general, cada autor ha tenido muy amplia libertad y flexibilidad para desarrollar y exponer el tema correspondiente, aunque ateniéndose a unos criterios orientadores y normas generales para asegurar la homogeneidad necesaria entre todos los capítulos en la medida de lo posible.

2.3.2. La estructura de cada capítulo es la siguiente: 1. Estado de la cuestión del fenómeno considerado con breve revisión bibliográfica. Los estados de la cuestión se realizan en todos los casos por temas y no por autores.

2. Evolución del fenómeno. Se toma como base, cuando ha sido posible, la evolución medieval del fenómeno tratado, a la que se hace referencia sucinta. Los trabajos que se ocupan de la época colonial pueden adoptar una perspectiva amplia que abarque el máximo de regiones y zonas a partir de trabajos ya previos. Dado que es imposible que un solo autor pueda abarcar todos los corpus coloniales, se trataría de la descripción del fenómeno y de su evolución mediante la síntesis de lo que se sabe hasta ahora sobre el fenómeno, a partir de la revisión crítica de los trabajos que se hayan ocupado del mismo total o parcialmente en las diferentes regiones americanas. Esto no impide que el autor en cuestión haya incluido sus propias investigaciones y su propio corpus cuando lo ha considerado necesario. Para los siglos XIX y XX se trabaja por países y se trata los fenómenos desde la Independencia hasta la actualidad, a partir de investigaciones de corpus de otros investigadores o propios de cada autor y de otros trabajos publicados sobre el tema. Se presta atención asimismo a todos los factores y variables que den cuenta del tema, tanto internos como, siempre que sea necesario, externos o sociales, sociolingüísticos, históricos, etc.

3. Una conclusión presentada como un balance y resumen general de todo lo que se ha expuesto.

4. Corpus de base seleccionado por el autor.

5. Bibliografía 2.3.3. Se ha cuidado que cada capítulo tenga las siguientes características: a) Claridad expositiva y abundancia de ejemplificaciones. Se trata de hacer una obra que interese tanto a un público especializado como a un público general.

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b) Carácter descriptivo de los diferentes fenómenos que aparecen en el corpus. Se trata de exponer y analizar los fenómenos relativos a la diacronía de las diferentes clases de palabras, atendiendo también a su sintaxis, lo que incluye elementos de nivel superior como el sintagma y la oración simple y compleja. No hay incorporación de argumentaciones de tipo teórico sea cual sea el marco. Es decir, que lo prioritario ha sido la caracterización y análisis de los problemas sin explicitar la teoría o teorías lingüística subyacentes que el investigador libremente sigue o toma como base. c) Cuadros y esquemas frecuentes, siempre que ha sido posible. En los cuadros se pueden incluir frecuencias absolutas y relativas de los fenómenos. Pueden servir también como resumen o síntesis de lo que se estudia o como base de comparación. d) En los trabajos que partan de una investigación basados en corpus, se han buscado generalizaciones y se han jerarquizado los datos obtenidos a partir de un corpus extenso. Es decir, se ha procurado un análisis minucioso con abundancia de datos. e) Siempre que ha sido necesario se han incluido contextualizaciones históricas o referencias a hechos históricos, sociales, culturales, económicos externos, pero se han limitado únicamente a los casos en que hayan incidido o condicionado los fenómenos que se tratan o expliquen una determinada variación diatópica, diastrática o diafásica. f ) Se hace también, cuando es posible y en la medida que lo sea, referencia al estatus diatópico y diastrático pasado y presente del fenómeno en cuestión. g) En el corpus se ha dado preferencia y prioridad a los datos empíricos obtenidos sobre bases documentales coloniales de archivo o no literarias (cartas, declaraciones, denuncias, periódicos, etc.) sobre los datos procedentes de fuentes exclusivamente literarias (por lo demás importantes en la constitución de los acrolectos hispanoamericanos). h) Se hace también alusión a las variedades indígenas del español cuando ha sido pertinente y el fenómeno adquiere en ellas alguna forma o sintaxis particular, por ejemplo, la omisión del pronombre clítico de tercera persona en las variedades híbridas andinas del español de base quechua.

2.3.4. Abreviaturas más frecuentes: art. cit. = artículo citado; cap., caps. = capítulo(s); col., cols. = columna(s); comp. = compárese; cfr. =

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confróntese; dir., dirs.= director, -a/directores, -as; ed., eds. = edición/ editor, -a, ediciones/editores, -as; fasc., fascs. = fascículo(s); fol., fols. = folio(s); ibíd. = ibídem; i. e. = id est; íd. = ídem; loc. cit. = lugar citado; ms., mss. = manuscrito(s); núm., núms. = número(s); op. cit. = obra citada; p. ej. = por ejemplo; p., pp. = página(s); pról. = prólogo; s. a. = sin año: s., ss. = siguiente(s); s. l. = sin lugar; s. v. = sub voce; t., ts. = tomo(s); trad., trads. = traducción/traductor, -a, traductores, -as; Univ. = Universidad; v. g. = verbigracia; vid. = vide; vol., vols. = volumen, volúmenes.

3. El presente volumen Este primer volumen está dedicado a aquellos aspectos más importantes que afectan al estudio del pronombre y su desarrollo histórico en Hispanoamérica. Somos conscientes de que el tema no se agota en los trece capítulos que lo componen y hay aspectos que quedan todavía pendientes de tratamiento pormenorizado. Sin embargo, se recogen aquí una serie de trabajos que abordan los temas principales que sobre el pronombre han ocupado a la investigación y en los que, consecuentemente, se ha dado mayor desarrollo bibliográfico. Como decíamos al principio, no se trata de una morfosintaxis histórica hispanoamericana, sino de un conjunto de estudios que abran el camino para la elaboración posterior de esta. Junto con los aspectos que se han quedado fuera, los estudios que se recogen en este volumen abren nuevas perspectivas y vías de investigación futura y sintetizan lo que sabemos hasta ahora de los múltiples fenómenos que tratan.

Tras un capítulo dedicado a aspectos teóricos de la investigación de la morfosintaxis histórica hispanoamericana (realizado por Juan Pedro Sánchez Méndez), se siguen cuatro capítulos consagrados a los pronombres personales. Eva Bravo ofrece una visión general del desarrollo del paradigma de las formas pronominales tónicas y átonas. La segunda persona del plural y el singular han sido uno de los temas centrales de la investigación tanto sincrónica como diacrónica. Por ello, el capítulo a cargo de Miguel Calderón Campos se concentra detalladamente en la pérdida de la forma vosotros y su sustitución por ustedes y Elena Rojas ofrece una visión general de las principales líneas de desarrollo histórico del voseo americano. Concluye esta parte el capítulo de Mª Teresa

Introducción

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García-Godoy sobre el tratamiento indirecto en el denominado español colonial.

Los pronombres átonos de tercera persona son objeto de otros tres capítulos. A modo de antecedente, Mª Teresa Echenique ofrece un capítulo introductorio a los fenómenos de laísmo, leísmo y loísmo en castellano medieval, cuyo conocimiento es importante para enteder luego sus manifestaciones y desarrollos americanos. Ana María Postigo de Bedia y Lucinda Díaz de Martínez dedican su capítulo a una visión de conjunto de los principales fenómenos que definen la evolución de los pronombres átonos en los documentos coloniales. Finalmente, Rosario Navarro Gala se ocupa de ofrecer las principales características que se han observado en el uso denominado anómalo de los clíticos de tercera persona debido al contacto con lenguas indígenas.

Se cierra el volumen con otros cinco capítulos. María Cristina Egido dedica un extenso y pormenorizado capítulo a las construcciones con se y su historia peninsular y americana. Le sigue otro amplio estudio de Javier Medina dedicado al desarrollo histórico de los pronombres posesivos de manera abarcadora desde la época colonial hasta la actualidad. Martha Guzmán Riverón y Daniel M. Sáez Rivera dan cuenta de la historia de los demostrativos y los principales indefinidos en la historia americana del español. La morfosintaxis histórica de los pronombres relativos, interrogativos y exclamativos están a cargo de Enrique Obediente (época colonial) y Marta Fernández Alcaide (época moderna).

Los trece capítulos que conforman este volumen son fruto de extensas investigaciones basadas en amplios corpus en las que sus autores han sabido sintetizar de manera organizada y comprensible los principales aspectos y temas que cada una de estas áreas temáticas del pronombre suscitan en la investigación, destacando los principales fenómenos, sus características, los temas pendientes de mayor desarrollo y la complejidad de los cambios lingüísticos. De este modo, cada uno de ellos se convierte en una buena base desde la que proyectar futuros trabajos.

4. Bibliografía citada Fontanella de Weinberg, María Beatriz (comp.) (1993), Documentos para la historia lingüística de Hispanoamérica. Siglos XCI a XVIII, Madrid, Real Academia Española (Anejos del Boletín de la Real Academia Española, 53).

Girón, José Luis (2004), “Cambios gramaticales en los Siglos de Oro”, en Rafael Cano (coord.), Historia de la lengua española, Barcelona, Ariel, 859-893.

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Hernández Alonso, César (2009), Estudios lingüísticos del español hablado en América, vols. I, II,III, Madrid, Visor Libros.

Lapesa, R. (1991), “El estudio del español americano en los últimos decenios: aportaciones y cuestiones pendientes”, en Actas del III Congreso Internacional de El Español de América, Junta de Castilla y León, Pabecal, 7-28. Publicado también en su recopilación de artículos El español moderno y contemporáneo, Barcelona, Crítica, 268-304.

Lope Blanch, J. M. (1985), El habla de Diego de Ordaz. Contribución a la historia del español americano, México, UNAM. Rojas Mayer, Elena M. (comp. y ed.) (2000), Documentos para la historia lingüística de Hispanoamérica. Siglos XVI a XVIII, II, Madrid, Real Academia Española (Anejos del Boletín de la Real Academia Española, 58).

Rojas Mayer, Elena M. (comp. y ed.) (2008a), Documentos para la historia lingüística de Hispanoamérica. Siglos XVI a XVIII, III, Madrid, Real Academia Española (Anejos del Boletín de la Real Academia Española, 60).

Rojas Mayer, Elena M. (comp. y ed.) (2008b), Documentos para la historia lingüística de Hispanoamérica. Siglos XVI a XVIII, IV, MADRID, Real Academia Española (Anejos del Boletín de la Real Academia Española, 61).