PORTFOLIO
LIN,TING-YU
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2021_TKUA_EA1春
姓名 : 林亭妤
LIN,TING-YU
學號 : 409360061 組別 : 四 指導老師:黄奕智老師
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pg.05
向大師學習: 過程與操作原則 Part 1 以抽象化或簡化的方式分析 案例空間或萃取其獨特的空 間特質與元素，初歩空間分 析 Diagram 與設計説明概念圖。
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向大師學 過程與操
案例基本型態 分析結果、作 轉化表現有別 更強烈之概念
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03 生成語境
pg.19
學習: 操作原則 Part 2
態之設計原則與 作進一歩之風格 別於原案例但具 念特徴性的設計模。
pg.33
生成語境
根據對於基地與空間形式， 再次演化成為可使用並被 賦予意義之建築空間。
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向大師學習: 過程與操作原則 Part 1 以抽象化或簡化的方式分析 案例空間或萃取其獨特的空 間特質與元素，初歩空間分 析 Diagram 與設計説明概念圖。
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Peter Zumthor 1943 年出生於瑞士巴塞爾 1963年 開始在他的家鄉城市 （手工藝品學校）學習 1963-67年 他就讀於藝術學院，Vorkurs和Fachklasse 1966年
作為交換生在紐約的Pratt學院學習了工業設計和建築
1968年
保存古蹟保育建築師 格勞賓登洲
1979年
成立了自己的公司
極簡主義Minimal Art 有地域性，哲學的理解以及對歴史的關注 注意細節和材料選擇
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Principal works
MINE ZINC MUSEUM
SAINT BENEDICT CHAPEL
STEILNESET MEMORIAL
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Peter Zumthor House & Studio Architect: Peter Zumthor Location: Graubunden-Chur-Haldenstein Data size: 1,050 square meters. Area, 576 square meters. History: 2005
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Environmental Analysis
SITE PLAN
Peter Zumthor’s Atelier
Zumthor Studio 1985
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PLAN 1
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PLAN 2
BASEMENT
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SECTION
A-A’SECTION
B-B’SECTION
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NORTH ELEVATION
SOUTH ELEVATION
ELEVATION
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MODEL
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MODEL OF
PETER ZUMTHOR HOUSE & STUDI
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IO
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向大師學習: 過程與操作原則 Part 2 案例基本型態之設計原則與 分析結果、作進一歩之風格 轉化表現有別於原案例但具 更強烈之概念特徴性的設計模。
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空間特質 壓縮
主空間
輔助空間
主空間被分割 形成過度空間
嵌入輔助空間
樓梯
客廳
工作室 書房
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質-壓縮 抬升
工作空間在同一水平
FLOOR 1 22
壓縮所製造的視野
利用上述空間特質 排列不同組合 製造相同效果
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DRAFT MODEL
OF CONCEPT 24
空間特質-内外空間流淌 量體減去幾塊空間， 製造出人活動空間， 窗戸不同型態形成不同感受， 内嵌窗如内部空間擴張， 外掛窗如外部空間塞入。
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DR
RAFT MODEL
OF CONCEPT
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空間特質-中庭視野焦點 利用大面玻璃、牆面和包圍性 製造視野焦點。
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DRAFT MODEL OF CONCEPT
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MODEL
結合前三元素，融合空間結構轉換 成空間型態模型。
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Drawing
PLAN 1 31
PLAN 2
A-A’SECTION
ELEVATION
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03 生成語境
根據對於基地與空間形式， 再次演化成為可使用並被 賦予意義之建築空間。
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SITE ANALYSIS
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ENVIRONMENTAL ANALYSIS
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A.
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PROGRAM EACH PLATFORM 平台連接感低 平台形狀差
建築系館
黑天鵝
面積大約能讓多組學生進行模型製作。 模型能見度高。
平台匯聚。 需要一些平台進行表演、展覽或排隊空間。 焦點為黑天鵝。
黑天鵝與其他平台 連接感低 強行破壞整體 黑天鵝面積太小
工學館
道路分流。 各個道路分流空間感受都需一致。 人流多。
建築系平台被分割 入口高程不同
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建築系館
不能因高層而看不見模型。 讓模型為視線焦點。 面積大約能讓多組學生進行模型製作。
不能因高層而看不見模型
讓學生不在此段製作模型方法
學生會避開道路不阻擋
壓縮路口
製造陰影
作為休憩地點，放置座位
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黑天鵝
平台匯聚。
需要一些平台進行表演、展覽或排隊空間。 焦點為黑天鵝。
工學館
道路分流。 各個道路分流空間感受都需一致。 人流多。
調整道路方向，使人流不會因 看表演的人群而被阻擋
利用樓梯製造舞台被包圍的效果
製作多平台讓行人慢慢向下向上行走 ，再利用樓梯連接平台，設計概念為 行走在溪邊的體驗，溪邊多高低不同 的石頭，利用這點去延伸。
左邊樓梯製作多平台多樓梯，讓人 能慢慢往下，也能在亭台上休息看 廣場和模型。
行走時的焦點設計，利用行走方向使 行走人看向廣場。紅色路線為看向建 築系館，藍色為看向黑天鵝。
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FINAL DESIGN
MODEL 44
壓 縮
利用道路製作視野焦點
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中 庭
利用壓縮製造各空間差異
基地地形高程差異大，利用此點做各個平台連接設計，設計發想是從 行走在河邊時的感受，河邊遍部不同大小石頭，當我們行走在河邊時 因為這些石頭高差不同，每一步都會去選擇，不管要向上向下都需要 找到一條路前往，所以我利用不同高差平台連接樓梯去製造此效果。
影片瀏覽:https://youtu.be/X1lvpD6LfiE
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ELEVATION A’
DN DN +53 DN +189 DN +72 DN DN
-180
±0 DN
AA’SECTION
DN
DN +156 DN
DN
+168
+378 DN
+282
A
+458 DN
+600 +458 +438
+282
DN
+225 +580
N +600 m 1
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PLAN
2
4
8
A
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FINAL DESIGN
Drawing
A-A’SECTION
+660
+288 +282 +189
㙕ᵫ⡢
A’ GL
+53
ELEVATION 0
1
2
4
8
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