Nº 1
El Tierno
Marzo 2010
EL DIARI DE L‘IES ENRIQUE TIERNO GALVÁN DE MONCADA
Marta Hazas, actriz de “El Internado” nos concede una entrevista
El IES se vuelca con la tragedia de Haití
Cualquier persona que no se venda, que sea fiel a lo que siente y a lo que le mueve, es todo un personaje digno de ser admirado. Así nos lo expresó la joven de Santander que a pesar de estudiar Periodismo se volcó por el séptimo arte, para el gozo y deleite de su público seguidor. La actriz que, tal como expresa se muere por “seguir viva”, no sólo triunfa en la serie televisiva, sino que también en la actualidad la podemos ver en el escenario madrileño interpretando toda una mujer de armas tomar, Porcia, Páginas 12 y 13 en “El Mercader de Venecia”.
Los alumnos organizan un mercadillo Página 7 solidario
Iborra, por fín consigue su sueño
Entrevistamos al futbolista que triunfa en el Levante Página
El edificio responde a las necesidades educativas contemporáneas
El IES Tierno Galván estrena sus innovadoras instalaciones
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Traumatizados por el maltrato ¿Alguien alguna vez se ha parado a pensar cómo viven los niños el maltrato hacia la mujer en sus propias casas? Según los psicólogos, la sociedad se olvida normalmente de que existen más personas que son también víctimas de esta lacra social. Indefensos y de quienes apenas sabemos que están ahí; nadie piensa en ellos. Y sin embargo y por desgracia, hay muchos niños que lo sufren día a día. PáGINA 7
El centro de transfusiones nos premia como ‘Pueblo del mes’
Se trata de un edificio vanguardista en el que se ha jugado con la luz, con el color, con el espacio, así como con la combina-
ción perfecta de la elegancia y modernidad que supone el cóctel del ladrillo y el vidrio, con los remates innovadores del alu-
El equipo del IES llega a cuartos del torneo Coca-Cola
minio y demás materiales. Y todo ello con un solo reto, obtener un espacio enfocado a las nuevas exigencias de la do-
cencia y de la formación, acordes a los tiempos contemporáneos del siglo XXI. Páginas 8 y 9
Las obras de Moncada estarán terminadas para principios del año que viene “Las reformas estarán acabadas a finales de este año, primer trimestre del año que viene”. Así nos los confirmó el concejal de Urbanismo, Luis Botella.
El Centro de Transfusión de la Comunidad Valenciana, dependiente de la Conselleria de Sanidad, premia a la localidad de Moncada por su destacada colaboración y ayuda en la promoción de la donación de sangre. página 6
Primer premio de la Bienal de Pintura para Javier Soria
De hecho, según explicó “si no se han podido acabar antes ha sido por contratiempos medioambientales”. PÁGINA 6
Pressupostos de Montcada aprovats amb els vots en contra de l’oposició Nuestro instituto después de un gran partido contra el Jaime I de Onteniente perdió
contra el San José y San Andrés. Pese a lo cual mejoró respecto al año pasado. Pagina 15
L’ajuntament de Montcada ja ha decidit com invertirà el pressupost que té per a aquest any, es centraràn en adaptar-se a l’economia de tots els ciutadans.
Esports i cultura també seràn uns temes importants en els quals es centrarà el govern. Els partits polítics de l’oposició voten en contra d’aquestos pressupostos. página 4
Las «Siluetas y formas en un espacio mágico» de Javier Soria convencieron al jurado para otorgarle el premio de la Bienal de Pintura de Moncada. Página 14
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Opinión
El Tierno
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Nace un nuevo periódico ¿Qué opinas?
Ana Giménez
P: ¿Qué le parece la idea de un periódico desde el punto de vista de unos adolescentes? R: Muy bien. P: ¿El nombre debería estar en valenciano o en castellano? R: Yo creo que en valenciano. P: ¿Qué nombre le pondría? R: Ni idea. P: ¿Cuando usted era adolescente le hubiera gustado la idea de hacer un periódico? R: Sí. P: Algún tema del cual deberíamos hablar. R: Los problemas de los adolescentes. P: ¿De que podemos hablar ? R: De las drogas.
Ramón Lozano
P: ¿Qué le parece la idea de que hagamos un periódico los adolescentes? R: ¡Ah! Pues estupendo es una buena idea. P: ¿Cree que tendrá éxito? R: Yo me figuro que sí. P: Cuando era adolescente, ¿le hubiera gustado hacer un periódico? R: Naturalmente que sí. P: ¿Hay algún tema del cual no debamos hablar? R: No, no, hoy en día no, podeis hablar de todo lo que querais. P: ¿De qué tema le gustaría que habláramos? R: Pues no sé porque como ya somos mayores…
Andrés Martínez
Amparo LLopis
P: ¿Qué le parece la idea de un periódico desde el punto de vista de unos adolescentes? R: Bien, bien, buena idea. P: ¿El nombre debería estar en valenciano o en castellano? R: Aquí, como estamos en Valencia pues la mayoría querrá en valenciano, antes nos obligaban a hablar en castellano. P: ¿Cuando usted era adolescente le hubiera gustado la idea de hacer un periódico? R Sí, pero no nos dejaban. P: Algún tema del cual deberíamos hablar. R: Según, vosotras sois jóvenes, pero a nosotras no nos dejaban ni leer los letreros de las calles…
Mª Amparo Palacios
P: ¿Qué le parece la idea de que hagamos un periódico los adolescentes? R: Muy buena. P: ¿El nombre debería estar en valenciano o en castellano? R: Castellano. P: ¿Puede proponernos un nombre? R: Pues, “La juventud”. P: ¿le hubiera gustado hacer un periódico? R: Pues la verdad es que sí. P: ¿De qué tema le gustaría que habláramos? R: Cosas que interesen a los jóvenes. P: ¿Y algo de lo que no hablar? R: Violencia.
P: ¿Qué le parece la idea de que hagamos un periódico ? R: Bien. P: ¿El nombre del periódico? R: Algo relacionado con el colegio, ¿no? P: ¿le hubiera gustado hacer un periódico? R: Pues sí, porque antes con solo un libro ya teníamos para todo. P: ¿Hay algún tema del cual no debamos hablar? R: No, ninguno. P: ¿De que deberíamos tratar? R: Pues sí, todo lo relacionado con vuestra edad porque, hay que abrir los ojos… cosas relacionadas con el sexo, la droga... información para la juventud..
Cartas al Buzón
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Prácticas en Dublín Haciendo las F.C.T.s. en Irlanda (Dublín) me he dado cuenta que hay grandes oportunidades en la vida que debemos aprovechar. Tuve la ocasión de vivir durante mi estancia de 3 meses con una gran familia. El padre, Dave y la madre Fiona, se preocupaban mucho por mi y los hijos, Keith, Megan y Scott me hicieron sentir como una mas de la familia. Vivía en una gran casa con jardín y en un vecindario donde toda la gente era muy amable y agradable, además cerca del trasporte público y del centro de la ciudad. Las prácticas las realicé en una empresa llamada Trinity
El Tierno
Diari de l’IES Tierno Galván de Moncada
IES Enrique Tierno Galván de Moncada
Biotech, dedicada a la fabricación de productos para el diagnóstico clínico. Consta de cuatro edificios en un gran polígono y con más de 50 laboratorios destinados a la producción de tests y el análisis de los productos. Tuve la oportunidad de estar en el laboratorio de microbiología, donde me acogieron con mucho entusiasmo desde el principio. Estaba a cargo de dos instructoras muy amables y con mucha experiencia, cuya enseñanza me servirá en el futuro como técnica de laboratorio. Al cabo de tiempo pude realizar sin supervisión de nadie tests bastantes complejos y me sentí con-
fiada y segura en todos los pasos que daba gracias al apoyo de mis instructoras. En los días libres, me dedicaba a viajar por Irlanda en compañía de 19 estudiantes de distintas familias profesionales que al igual que yo recibieron esta
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Aprendí todo tipo de culturas y costumbres y conocí gente de muchas partes de mundo, y ahora tengo grandes amistades con ellos a pesar de la distancia. Gracias a esta experiencia, crecí tanto personal como profesionalmente, y sobre todo alcancé un buen nivel de ingles. Espero que el próximo año tengais la misma suerte que yo, al recibir esta beca y disfrutar la misma experiencia y tantos momentos tan felices y divertidos que pase en esos tres meses inolvidables.
beca. Conocí muchísimos lugares turísticos como Howth, una península muy conocida, playas y el castillo de Malahide y una ciudad llamada Galway llena de recuerdos y historias medievales, de bosques y acantilados de más de 200 metros de altura.
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Katherine Wilisch R. Alumna de Laboratorio del IES Tierno Galván. Curso 20082009
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DIRECTOR GENERAL: Fco. Manuel García DIRECTORA: Mari Sol Gómez REDACCIÓN Y FOTOGRAFÍA: Marc Palanca, María Orenga, Raúl Guiot, Marían Martínez, Carlos Alejo, Pepe Palanca, Lucía López, Aurora Gascó, Neus Alfonso, Jaime Castro, Cristina Aguirre, Óscar Artacho, Anabel Martín, Jessica Matamoros, Jorge Jiménez, Aitor Escuín, Maria Estellés, María Palomar, Nerea Tomás, Bárbara Sancho, Josevi Jiménez. MAQUETACIÓN: Josevi Jiménez. PUBLICIDAD: Trinidad Navarro. Dirección Postal: Ctra de Benifaraig s/n, 46113 Moncada. Valencia. TELEFONO: 96 139 41 55. FAX: 96 139 55 09. e-mail: prensa@iestiernogalvan.es . WEB: http://iesmoncada.edu.gva.es Proyecto de Innovación educativa seleccionado por la Conselleria de Educación. Generalitat Valenciana. COLABORA: Ayuntamiento de Moncada
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Bienvenida
El Tierno
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¿Quiénes somos?
Nuestro embrión: la juventud y el talento En sus manos, tienen a su disposición la labor y el trabajo, y sobre todo, la ilusión de un periódico que nace, ante todo, del espíritu joven: el de los adolescentes. “El Tierno” es una publicación que emerge del deseo de impulsar un proyecto denominado Talento. Un programa que ha sido respaldado por el Ministerio de Educación y por la Conselleria de Educación, como Proyecto de Investigación e Innovación educativa, para desarrollar en el Instituto de Enseñanza Secundaria Enrique Tierno Galván, de Moncada. Así pues, las próximas páginas, que esperemos que les agraden, están realizadas por alumnos de secundaria y bachillerato que pretenden llegar su voz a todo el municipio moncadense y alrededores, tanto a estudiantes, familias, vecinos,… como lectores en general. Los contenidos de la publicación persiguen representar las distintas inquietudes de la actualidad en general, tanto las de quienes pertenecen a la comunidad educativa del centro, como aquellas de quienes queremos invitar a que también formen parte de nuestra familia, o por lo menos, de nuestra lectura. Una iniciativa que es totalmente pionera, ya que está hecho por estudiantes de la ESO, de Bachiller y de FP, pero con pretensión de acercarse humildemente al formato, contenido y objetivo (el de informar) de todo un periódico “profesional”.
Proyecto Talento El Proyecto Talento fue aprobado por la Conselleria de Educación para ser llevado a cabo durante el presente curso en el IES Enrique Tierno Galván de Moncada, a través de la Orden de 22 de abril de 2009 (DOCV de 18/05/2009), como Proyecto
Rodem, participar y representar al centro en algunas actividades como concursos, o asistencia a determinadas representaciones musicales o teatrales. En definitiva, se pretende ofrecer alternativas para potenciar sus cualidades y expectativas. Diversas son las condiciones para participar en el Proyecto Talento. El alumno debe tener todas las asignaturas aprobadas; buen comportamiento, sin faltas de disciplina; obtener un 51% de excelentes en cada evaluación, y además participar en la confección del periódico.
Incentivos para los alumnos
Algunos de los componentes del proyecto al recibir sus acreditaciones en el Ayuntamiento.
de Investigación e Innovación educativa. Así mismo, cuenta con la colaboración del Ministerio de Educación a través de una línea de actuación de Altas Capacidades del Programa PROA (Programa de Apoyo y Refuerzo). La iniciativa consiste en desarrollar y potenciar los aprendizajes del alumnado que destaca por sus altas capacidades en alguna o algunas materias, así como hacerles conscientes de sus capacidades y motivarles para desarrollarlas. En consonancia con la opinión de la mayoría de psicopedagogos, “sabemos que tener unas buenas capacidades no supone una garantía de éxito en el futuro, más bien al contrario sino se cultiva. Si no se continúan entrenando estas facultades, los jóvenes pueden llegar a desarrollar problemas de
autoestima y de integración, o sencillamente, perder parte de sus habilidades, ya que se trata de un don que si no se cuida, se pierde”, explica el Director del IES, Manuel García. El objetivo se centra en ofrecer una alternativa que pretende trabajar tres aspectos fundamentales combinados: el tratamiento de la información (potenciar sus capacidades), la creatividad y la implicación en la tarea. Para conseguir estos fines es preciso “un hilo conductor capaz de motivar al alumnado de manera constante mientras se trabajan los demás aspectos”, subraya García. “Aquí es donde aparece la idea de realizar un periódico, por eso realizamos este periódico”. Para la realización de esta publicación, los alumnos han asistido a sesiones específicas sobre medios de comunicación,
especialmente sobre prensa, y de redacción, así como en breve se llevarán a cabo clases sobre maquetación y fotografía. Además, los jóvenes han podido conocer de primera mano e in situ la realidad política, económica, deportiva, cultural y social que le rodea. Para para ello participaron en ruedas de prensa, realizaron entrevistas a políticos, a personajes de la televisión o de fútbol, escritores, cantantes,.. al igual que asistieron a actos sociales, culturales, deportivos, entre otros. Pero al igual que la creación de “El Tierno”, se han organizado también otras actividades extraescolares de ampliación curricular, programadas por los diferentes Departamentos Didácticos del Centro como visitar la impresionante exposición pictórica de Sorolla, contemplar la creación escultural de
El programa propone incentivos para que el alumnado mantenga los objetivos propuestos. “Algunos de ellos ya se han puesto en marcha”, indica el director del centro. En este sentido, el Ayuntamiento, que colabora con el proyecto les ha proporcionado una acreditación como periodista local que les da acceso a toda la información municipal y que les permite la entrada a las actividades programadas: cine, teatro, deportivas, etc. Así mismo, el consistorio se ha comprometido a establecer una ayuda económica para la realización de esta publicación. También se ha llegado a un acuerdo con la Asociación de Comerciantes de Moncada. Los comercios que participan, de forma voluntaria con el IES, ofrecen descuentos entre el 5% y el 10% (dependiendo de las características del comercio) al alumnado que forma parte del Proyecto Talento. “Con todo ello intentamos conseguir incentivos para el alumnado y potenciar igualmente una relación comercial cercana al municipio”, subraya García.
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La localidad verá asfaltadas sus calles a finales de este año
Siete millones de euros se invierten para mejorar el municipio de Moncada Lucía López / Marc Palanca (1º ESO) En los últimos meses Moncada ha visto levantar aceras, viales, rehormigonar su asfalto; ha sufrido calles cortadas, atascos de tráfico y un largo etcétera… cuestiones diversas que ya han cansado a más de uno. La gente se enfada, los comercios reclaman. En general, todo el mundo tiene alguna queja o propuesta sobre el tema. Unas tareas que han generado 200 puestos de trabajo y que han contado con un presupuesto superior a los siete millones de euros. Una cantidad que, tal y como nos especificó el concejal de Urbanismo, Luis Botella, ha contado tanto con financiación del plan estatal, del plan autonómico, como también del ayuntamiento. Un dinero para las obras que según el edil, ha sido repartido igualmente por todas las zonas de Moncada. “Todas ellas estarán dotadas de las mejoras infraestructuras, pensadas para el pueblo moncadense”, añadió Botella. Así mismo, entre las labores
llevadas a cabo también se han mejorado los parques y jardines, además de alcantarillados, colegios e instalaciones eléctricas. “El alumbrado será más económico, eficiente y ecológico a través de los proyectos desarrollados”, destacó el edil de Urbanismo. El concejal está contento con el trabajo realizado pero también matizó que evidentemente “se puede mejorar”. De hecho, varios han sido los obstáculos que se han encontrado a la hora de efectuar los proyectos planteados, tales como la lluvia, que han retrasado algún plazo previsto. “Los fenómenos meteorológicos, han dificultado la finalización de las reformas de las diversas calles que se están arreglando. Además, surgieron problemas a causa del terreno rocoso que aparecía mientras se realizaban los trabajos, aparte de las vías subterráneas que se podían agujerear al ser encontradas por la pala. Todos estos problemas han llevado a no terminar alguna obra a su debido tiempo”, remarcó el portavoz del ayuntamiento. En este sentido, Botella puso como “ejemplo la obra de la ave-
El municipio está realizando mejoras en muchas calles tanto en el asfaltado como en las aceras
nida del cementerio que se ha visto inacabada desde hace unos meses por culpa de estos fenómenos naturales”. Por otra parte, tal y como avanzó Botella también “próxima-
mente se realizarán unos trabajos para mejorar los accesos al colegio Blasco Ibáñez así como a la residencia y al IES”, entre otras actuaciones. Igualmente, en la actualidad
hay construido un paseo mal acabado y destrozado, abandonado y pendiente de mejora, que el ayuntamiento se ha comprometido a realizar, pero que aún no ha llevado a cabo.
Compromís de l’alcalde per millorar els accesos a l’IES Les direccions de l’IES Enrique Tierno Galván, del Blasco Ibáñez i de la Residència de la tercera edat es reuneixen amb l’alcalde Maria Estellés (3er ESO) Des de fa molts anys es ve patint una sèrie de problemes en els accessos a la residència de la tercera edat, al col·legi públic Blasco Ibáñez i a l’IES Enrique Tierno Galván. Les més afectades són les persones que hi accedeixen amb cadira de rodes, ja que les voreres són molt estretes i manquen de rampes d’accés, amb la dificultat afegida dels “badens”. En alguns trams, és impossible circular per la vorera dues persones juntes sense que una s’haja de baixar del rastell, amb el consegüent
perill de ser atropellada pels vehicles. A aquestes dificultats se sumen la falta de senyals indicatius de pas de xiquets, per proximitat a una escola i l’aparcament de cotxes en la carretera d’accés els dies de mercat, cosa que dificulta el pas dels autobusos escolars i la circulació de vehicles i de persones en general. D’altra banda, fa ja uns mesos que està paralitzada la urbanització de la zona pròxima a l’entrada dels centres escolars esmentats, on s’anaven a construir vivendes unifamiliars. Aquesta zona es troba actualment plena de brosses i semiabandonada.
Després d’alguns mesos d’haver sol·licitat una reunió amb l’alcalde de Montcada, Juan Jose Medina, l’encontre es va produir a finals de novembre. En aquest, Medina es va comprometre a eixamplar els carrers actuals d’accés al centre i a la residència, al mig dels quals s’han de soterrar uns col·lectors que repleguen totes les aigües de la localitat i que aniran a parar al barranc. Aquest projecte encara està pendent de realització, no així la col·locació de “badens”que ja està realitzada des del mes de gener. Per poder eixamplar el carrer pròxim a la sèquia caldrà llevar una fila de tarongers,
L’alcalde amb els representats dels centres en l’Ajuntament.
aconseguint-se així una zona de vianants a l’entrada principal de l’institut i l’escola. Pròximament l’ajuntament
també té previst completar l’enllumenat públic que falta per la zona on s’havia paralitzat la construcció de les vivendes.
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Moncada
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Nuevo centro de deportes en Moncada El polideportivo ofrecerá bienestar, deporte y ocio para el pueblo Aurora Gascó /Neus Alfonso (1º ESO) Moncada contará en breve con un nuevo polideportivo que supondrá otro emplazamiento de diversión. Un centro que ofrecerá diferentes zonas de ocio en las que estarán incluidas: dos piscinas cubiertas, una para adultos (25m x 16m) y otra infantil; tres salas para actividades dirigidas como spinning, musculación, etc.; cuatro pistas de padel y un circuito de spa con sauna, baño turco, duchas termales, pediluvio, fuente de hielo y piscina de hidromasaje con jacuzzi, camas de agua, chorros, cascada y cuellos de cisne. El complejo tendrá una superficie de 6.116 metros cuadrados y se espera que sus instalaciones estén terminadas a principios del 2011, sobre febrero o marzo, según declaró el concejal de Deportes de Moncada, Je-
sús Gimeno a El Tierno. La futura estructura se situará frente a la actual piscina del municipio del Barrio Badia, y su precio de construcción ronda los 6.700.000 euros. Un proyecto que se ha encomendado a la empresa de construcciones, Secopsa Grupo, y que contempla, como aclaró Gimeno, un diseño del edificio que ha apostado por unas líneas vanguardistas y modernas. Las instalaciones serán accesibles a personas con discapacidades. Se cuenta con un aparcamiento que constará de dos plazas para las personas discapacitadas. Además, el centro de deportes cumplirá la normativa en energías renovables; tendrá placas solares para calentar el agua La nueva área de ocio será muy beneficiosa para la salud de los ciudadanos de Moncada, como dijo el concejal de deportes; para la gente que le guste practicar
Imagen del proyecto de lo que será la piscina cubierta de Moncada.
deporte fuera de estación y no tenga que desplazarse a pedanías lejanas.
Nuevas gradas Por otra parte, el concejal de Deportes nos recordó que la Pelosa ofrecerá unas nuevas gra-
Además se realizarán competiciones deportivas e incluso cócteles afrodisíacos sin alcohol
Los jóvenes podrán disfrutar de un repertorio variado de conciertos gratis
Marc Palanca /Neus Alfonso Aurora Gascó (1º ESO) El ayuntamiento está trabajando para ofrecer una zona donde los jóvenes de Moncada puedan divertirse. Un programa de ocio alternativo donde se llevarán a cabo conciertos variados durante casi todos los viernes del año, menos en la fecha de exámenes y vacaciones. Actuaciones que se desarrollarán, en función del público dirigido, por la tarde de 6 a 2 de la mañana. El repertorio previsto incluirá música varia-
da, interpretada por los diversos grupos de jóvenes de Moncada, incluyendo también el rap, tal y como nos anunció a este periódico el concejal de Juventud, Miguel Picher. Habrá de cinco a seis discomóviles y un karaoke en el que habrá que dejar la vergüenza en casa. Además, también en estos eventos se ha pensado poner una barra libre; pero eso sí, “sin alcohol”, según destacó Picher. De hecho, se enseñarán a hacer cócteles afrodisíacos, sin ninguna gota de alcohol. También a través del futuro
programa de ocio en el que se está trabajando por parte del consistorio municipal, se contempla que dos viernes al mes se abra el polideportivo para que la familia se divierta viendo jugar a sus hijos.Picher indicó que con esta iniciativa se pretende que se realicen partidos de baloncesto, fútbol, aerobic, clases de danza del vientre, de artes marciales... Así pues, se harán campeonatos de fútbol, baloncesto y un torneo de paintball, entre otras actividades, anunció el representante municipal de Juventud a los reporteros.
das que darán a los dos campos de fútbol. “Las gradas ofrecerán mejores vistas de los partidos a los espectadores”, subrayó Gimeno. Unos campos que además estarán cubiertos en breve por césped artificial, a través de los últimos proyectos, que también
permitirán que este centro deportivo conste de vestuarios para los jugadores. “Estas instalaciones mejoraran la calidad de los partidos en el juego y la visión del juego”, añadió el concejal, quien también destacó que en el campo se realizaron otras obras de instalación de paneles de luz.
25 anys de trobades El proper diumenge 25 d’abril, Bonrepòs i Mirambell acolliran, previsiblement, milers de participants de la comarca de l’Horta Nord en les Trobades, organitzades cada primavera des de fa 25 anys per Escola Valenciana, Federació d’Associacions per la Llengua. Per tant, estem d’aniversari: 25 anys de festes per la llengua que han esdevingut la manifestació popular més important d’estima del valencià i que reuneixen cada any més de 200.000 persones repartides en diferents cites comarcals. Recordem que les Trobades són el projecte amb més ressò d’Escola Valenciana, entitat que naix el 1984 amb l’objectiu inicial de potenciar la creació d’un sistema educatiu amb el valencià com a llengua vehicular. Els seus camps d’actuació s’han materialitzat en projectes i serveis concrets com el Voluntariat pel Valencià, els premis Sambori, la Gira-Festival Itinerant de Música en Valencià, l’Acosta’t, el Cinema a l’Escola, l’oficina de Drets Lingüístics, així com la Devedeteca, la col·lecció “L’Àlbum” i els Tallers de Cultura Popular. (Trobareu Més ampla informació a: www.escolavalenciana.com).
Enguany, el 25 d’abril —data tan significativa per als valencians—, xiquets i xiquetes, joves, mestres, pares i mares ens reunirem, de nou, per participar en activitats que van des de tallers fins als espectacles, passant per exposicions i cercaviles. I allí estarà present l’IES Tierno Galván amb els tallers que muntarem per a l’ocasió. Aquesta jornada festiva serà la culminació d’una sèrie d’activitats que venim preparant des de fa algunes setmanes: participació en el concurs literari Sambori (amb 11 treballs seleccionats), venda de paperetes i samarretes, preparació dels tallers i del recorregut MontcadaBonrepòs en bicicleta. Volem acabar animant-vos, des d’ací, a participar-hi amb il·lusió renovada tot recordant unes paraules del nostre benvolgut mestre Enric Valor, del qual enguany commemorem el desé aniversari de la seua mort: “Si el poble valencià es guarda amb amor la seua pròpia identitat, manté la seua llengua i n’incrementa l’ús com a llengua de comunicació, la pervivència del valencià quedarà assegurada”. Departament de Valencià.
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S’aproven els pressuposts per al 2010 amb els vots en contra del Bloc i PSPV Es tenen en compte les polítiques socials i a més els impostos seguiran ingressant més de tres milions d’euros. Nerea Tomás (4º ESO) Oscar Artacho (2º ESO) El Butlletí Oficial de l’Estat va crear el passat 27 d’octubre el Fons Estatal per a l’Ocupació i la Sostenibilitat Local, que puja a 5.000 milions d’euros que es reparteixen en cada localitat segons el nombre d’habitants. A Montcada se li va assignar un total de 2.340.633 •, dels quals l’Ajuntament ja ha decidit on els invertirà i quins seran els pressupostos. Durant aquests últims dies s’ha celebrat una sessió extraordinària on l’Ajuntament de Montcada va aprovar els pressupostos per al 2010. La situació econòmica actual ha estat la causant que els impostos s’hagen congelat, tot i que seguiran sent, igual que els darrers tres anys, de més de tres milions d’euros. Una de les prioritats bàsiques de l’equip de govern ha estat la d’adaptar-se a l’economia d’una gran part de la població imposant aquest tipus de mesures. «D’aquesta manera contri-buirem durant aquest període a alleujar l’economia dels ciutadans evitant la pujada fins i tot de l’ IPC» assenyalà l’alcalde de la localitat, Juan José Medina. El govern de Montcada s’ha centrat en «comprometre’ns amb els ciutadans i amb les famílies més desafavorides en aquests moments de crisi», va afegir Amb els ingressos que obtindrà l’Ajuntament millorarà els serveis municipals i augmentarà les partides de l’àmbit social. Tindran molt en compte els serveis que necessiten els ciutadans de Montcada, segons informava l’alcalde Mentrestant, hi havia dos partits polítics en contra dels pressupostos proposats pel PP de Montcada. El BLOC i el PSPV no estaven d’acord amb aquests pressupostos perquè «pensem que el regidor d’hisenda ha pressupostat que va a ingressar més del que nosaltres pensem, perquè ell ha considerat un nivell d’activitat econòmica que nosaltres no compartim perquè, per desgràcia, l’ assumpte de la construcció està prou fotut”, segons va explicar el portaveu del Bloc, Vicent Marqués. Aleshores, “unfles la partida pensant que enguany hi haurà cases que es donen d’alta i que es construirà més, una raó amb la qual no estem d’acord”, va
La gent ompli la sala de l’Ajuntament en els plens municipals.
afegir Marqués. “A més, a més, en l’apartat de despeses havien pressupostat una sèrie d’estes amb què nosaltres no estàvem d’acord com, per exemple, la gent que va a posar-se ara en el mercat, l’ajuntament vol que abonen uns 65.000 euros per la plaça que ocuparan i, no serà d’ells, a partir dels 25 anys serà propietat municipal”. Respecte a l’educació “en l’ajuda als pares de La Rambleta l’ajuntament és l’encarregat quan hauria de demanar una ajuda a conselleria per a no haver de pagar l’ajuntament aquestes ajudes. Hi havia una sèrie de queixes per part nostra respecte de com s’estaven invertint i com s’anaven a recaptar els diners i lògicament per això vam votar en contra”, continua el representant del Bloc. En el tema de la cultura i de l’esport ,“quan es parla de cultura està el cine, que és cultura però, amb eixos diners el que es paga és a la persona que duu el cine. En canvi no s’han incrementat les beques dels alumnes del conservatori, les ajudes a la Unió Musical i al Centre Artístic Musical, entre altres, es podrien haver repartit els diners i no donar-los tots al cinema.” En l’esport es va dir que es faria la ciutat de la pilota, i a més es potenciaria el rugby. “Els esports minoritaris estan oblidats, no es dóna suport ni al rugby ni a la pilota com s’hauria de fer. I pel contrari, el futbol que està molt bé, tampoc cal que ens deixem una pasta en camps de futbol i en canvi en estos altres esports no ens gastem res.”
Es donen per finalitzades les obres del Conservatori
El Ple Ordinari de gener tractava com primer punt l’aprovació de l‘expedient de finalització de les obres del Conservatori Blasco Ibáñez de Moncada. Entre acusacions mútues dels partits el debat posà de manifest els retards en l’execució de l’obra. L’actual govern, per mitjà de la regidora Concha Gea, acusà l’equip anterior (PSOE-Bloc) de conéixer que l’empresa adjudicatària “mancava de capacitació tècnica i econò-mica” per dur endavant el projecte. Els portaveus de l’oposició, Concha Andrés com Vicent Marqués, es defengueren de les acusacions. Marqués indicà que “un contracte és un contracte i que calia esperar a la seua finalització per poder actuar” i que va fer tot el que estava a la seua mà per “achuchar” a l’empresa. Per la seua banda, ConchaAndrés indicà que “l’empresa comptava amb els requisits per poder concursar-hi” i que el compromís era que “s’executaria en tres mesos i eixa va ser l’aprovada per la mesa de contractació”. Les últimes observacions les realitzà l’alcalde de Montcada, Juan José Medina, assegurà que “els senyors d’esta empresa presumptament falsificaren la signatura de la direcció tècnica i del secretari d’esta corporació i està en mans del fiscal”. En acabar el debat s’aprovà la finalització de l’ expedient amb l’aprovació dels regidors del grup PP i l’abstenció dels regidors de l’oposició.
Consorci d’esports de l’Horta Nord
A proposta de l’equip de govern s’aprovà per unanimitat la creació del “Consorci Comarcal de l’Horta Nord per a activitats i serveis en l’àmbit esportiu”. Açò suposarà la possibilitat d’establir competicions esportives en aquest àmbit comarcal per a aquells esports que no en disposen en estos moments.
Productes ecològics en els menjadors escolars
Una moció del Bloc-Eu aprovada per unanimitat. L’Ajuntament de Moncada sol·licitarà a la Diputació de València que impulse la iniciativa pilot que s’està desenvolupant a Castelló d’incloure productes ecològics en col·legis públics i d’altres institucions públiques de les comarques valencianes. Estos productes ecològics haurien de ser en la mesura d’allò possible, d’origen local i/o comarcal per donar suport a la economia agrícola valenciana i al mateix temps reduir l’empremta ecològica, i també fomentar el contacte productor-consumidor.
6.000 euros per al poble palestí
Es tracta d’una moció presentada pel PSOE i el Bloc aprovada por unanimitat. Es destinen 6000 euros d’ajuda al poble palestí. És una demanda de la Plataforma de Montcada d’ajuda al poble palestí i es canalitzarà a través de Creu Roja.
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Moncada galardonada por su solidaridad Marc Palanca / Raúl Guiot (1º ESO) La localidad ha sido reconocida por su alta colaboración en la donación de sangre. El municipio de Moncada ha sido premiado por la conselleria de Sanidad al haber sido la ciudad más solidaria en cuanto a la donación de sangre. En un acto honorífico celebrado en la localidad, las personas que más veces han donado su sangre durante todo el año recibieron un galardón. Entre ellos, el donante que más destacó dio 71 veces su sangre, mientras que otros donaron entre 50 o 25 veces, según el concejal de Sanidad, Miguel Picher. “Moncada siempre se ha volcado con la sangre porque la gente es extraordinariamente solidaria. Tenemos un municipio muy concienciado en que donar sangre es igual a dar vida”, afirmó Picher. “El pueblo de Moncada está muy sensibilizado en ello, y esto debe servir incluso para alentar a que se incremente aún más”. Y es que como explicó el edil, en una intervención quirúrgica puede solo una persona necesitar la sangre que equivale hasta un total de 20 donaciones. Incluso aún más, en un trasplante de hígado pueden hacer falta hasta 170 donaciones; “o en un paciente con leucemia puede hacer falta hasta 250 donaciones para salvar a una persona que necesita el trasplante de una médula ósea”.
RH de oro
El grupo de sangre menos frecuente es el del grupo A negativo. Es un tipo de sangre “más raro y menos frecuente, lo que supone que existe mucha dificultad de conseguir donantes con esta sangre”, resaltó Picher. Por ello, a los donantes de A negativo “los tienen como oro en paño. Los buscan debajo de las piedras. Hay muchos empeños en poder localizarlos”. También el alcalde de Moncada, Juan José Medina, al conocer la noticia, mostró su alegría por el reconocimiento solidario del municipio. Se mostró muy orgulloso ante la cantidad de donaciones que los ciudadanos han realizado. Y más porque “estas donaciones son muy útiles para el gran número de personas que por diferentes motivos pueden necesitar esta sangre”.El acto estuvo presidido por el alcalde y el concejal de Sanidad, acompañados por el director del Centro de Trasfusión, Roberto Roig.
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Sociedad
El Tierno
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Las víctimas olvidadas de la violencia doméstica
Menores: Testigos del maltrato Se trata de una cifra que no es nueva. Cada 72 horas es maltratada una mujer. En numerosas ocasiones ya se ha informado de ello, de las desastrosas estadísticas del maltrato de género. Pero aún así, a pesar de que a menudo los medios nos hacen público una nueva víctima, en realidad no nos damos cuenta de que existen otros afectados igualmente. ¿Alguien alguna vez se ha parado a pensar cómo viven los niños esta lacra social? Según los psicólogos, la sociedad se olvida de que existen más personas agredidas aparte del maltrato en una mujer. Indefensos y que apenas sabemos que están ahí. Nadie piensa en ellos. Pero por desgracia, hay muchos niños que lo tienen día a día en sus casas. Según los últimos informes de los estudios de la Generalitat Valenciana la mayor parte de las mujeres agredidas tienen de 31 a 40 años, están casadas y con hijos. En este sentido, los expertos subrayan que aunque no haya ningún daño físico explícito, no cabe duda de que a estas personas les quede una gran huella para sus etapas posteriores. Muchos de estos niños, ven el maltrato como algo normal, lo cual les hace llegar a convertirse en nuevos maltratadotes, tal
Anabel Martín / Jessica Matamoros (2º ESO) Cristian Aguirre (1º ESO)
y como explican los especialistas. Está claro que vivir una situación de este tipo en tu propia casa y de la mano de unas personas que se suponen que tienen que cuidarte y enseñarte, resultará muy duro para ellos, y a lo largo del tiempo traerá secuelas a nivel psicológico. Los estudios aclaran que en una familia maltratada es muy difícil que un niño crezca aprendiendo unos valores que le ayuden a reforzar su personalidad y a confiar en sí
mismo. Los médicos afirman que muchas veces los niños se encuentran con problemas de ansiedad y depresiones, ya que solo conocen el maltrato para solucionar un problema, y al no querer usarlo, no saben otras armas para combatir con el dilema y se sienten inseguros e indefensos. Según el Instituto Europeo Campus Stellae, “el niño que crece viendo a su padre maltratar a su madre podrá desarrollar los dos extremos de esa conducta: será un maltratador igual que su padre o bien será una persona conciliadora y pacifista”. El papel de defensor de la madre hace que estos chicos asuman responsabilidades antes de tiempo y asuman el papel de cuidador, cuando realmente son ellos los que tienen que ser cuidados, indica también el estudio realizado por esta institución. Muchos de los psicólogos afirman que los niños son el reflejo de sus casas, lo cual se hace ver si en la casa hay problemas o no. Si un niño va mal en el colegio, se muestra agresivo con sus compañeros o actúa de forma diferente, no cabe duda de que en su casa ocurre algo. El colegio informa a los padres del peculiar comportamiento de su hijo. Y sin embargo, los padres no reconocen que su hijo tenga problemas ya que no se les pasa por la cabeza.
Solidaridad con Haití
•Tras la tragedia de Haití el IES Tierno Galván intenta aportar su granito de arena Maria Estellés (3º ESO) Pocos días después del terremoto de siete grados que sacudió Puerto Príncipe, capital de Haití, el centro educativo Enrique Tierno Galván se solidarizó con la tragedia. Se decidió hacer una campaña de recolecta de libros organizada por los alumnos del taller de biblioteca, de cuarto de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), así como otras actividades. A través de la primera iniciativa los alumnos pudieron aportar libros juveniles en castellano y en valenciano y toda clase de novelas y libros viejos, que fueron vendidos posteriormente, a un precio simbólico, en un mercadillo literario. Una cita solidaria que se realizó en la entrada de las nuevas instalaciones del instituto, recientemente estrenadas. En esta se vendieron más de una veintena de obras, a precios que oscilaban entre uno y cinco euros, según explican los estudiantes promotores del acto. Pero sin embargo, esta no fue la única medida que se adoptó, sino que también se instaló una especie de hucha en conserjería en la que los docentes y el alumnado que lo desearon pudieron hacer sus aportaciones económicas para solidarizarse con la catástrofe.
Todo lo recaudado se dirigirá a ayudar al pueblo haitiano a través de una organización no gubernamental, todavía por determinar, indican los organizadores. Exposición informativa Asimismo, en el centro educativo, también se ha instalado una exposición que cuenta con una veintena de carteles creados exclusivamente por los alumnos del instituto, que también se solidarizaron con la tragedia. En la muestra se explica y se ilustra la historia de Haití, y el antes y el después del terremoto, que redujo Puerto Príncipe a escombros y que acabo con la vida de un montón de gente. Por otra parte, el ayuntamiento de Moncada con la colaboración de la unión musical, la asociación de comerciantes y el colectivo de voluntariedad abrazada, también han puesto su granito de arena en esta causa, programando diferentes actividades, realizadas en el mercado viejo de la localidad. Entre ellas, se pudo disfrutar de la actuación en directo de la banda juvenil y el grupo de danzas de Moncada, además de corales y orquestras. Los beneficios de todo ello se destinarán a proyectos impulsados por la Organización No Gubernamental (ONG) INTERMON OXFARM en el país siniestrado.
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Reportaje
El Tierno
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Nuevas instalacion Los alumnos de secundaria pueden contar con un edificio
M. S. G. Un edificio moderno, vanguardista y energético ha abierto sus puertas recientemente a los alumnos que cursan sus estudios en el IES Enrique Tierno Galván. Un inmueble compacto que cuenta con dos plantas en la que se ha jugado con la luz, con el color, con el espacio, así como con la combinación perfecta de la elegancia y modernidad que supone el cóctel del ladrillo y el vidrio con los remates innovadores del aluminio en el mismo. Y todo ello con un solo reto, albergar un espacio enfocado a las nuevas exigencias de la docencia y de la formación acordes a los tiempos contemporáneos del siglo XXI. Las recién estrenadas instalaciones albergan diferentes aulas: de informática, de música, un taller de tecnología, otro de electricidad, un laboratorio de física y química, un aula técnica, un aula para el futuro ciclo formativo de grado medio de Atención Domiciliaria, un aula polivalente… así como otras aulas teóricas en las que reciben diariamente sus clases los distintos grupos correspondientes. Igualmente, en el inmueble se cuenta también con una nueva cafetería-comedor, mucho más amplia que la que existía en el anterior edificio. La ampliación del instituto finalizó el pasado mes de di-
1.-(Arriba) El nuevo edificio emerge en un ambiente optimista y luminoso cumpliendo su objetivo de optimizar lo los pasillos. 3.- (Abajo izquierda) Una de las dos nuevas aulas de informática dotada de equipamiento moderno. 3
ciembre con la entrega de este nuevo espacio. Una vez terminado se procedió al montaje del mobiliario, que también corresponde a una nueva dotación. De hecho, la mudanza al nuevo emplazamiento se realizó durante este mismo mes de diciembre
para que todo estuviera a punto para su estreno el primer día lectivo de enero. A partir de ese mismo momento, desaparecieron las aulas prefabricadas del centro. Así mismo, los alumnos pueden disfrutar desde entonces, de unas nuevas canchas depor-
tivas en el patio y de una zona lúdica más amplia para el tiempo de recreo. Las últimas tecnologías de la información y de la comunicación también están presentes, tales como pizarras digitales, entre otras; para ir a la par de los nuevos tiempos y poder ofrecer unas sesiones formativas más a la vanguardia de la comunicación audiovisual que impera, y que necesitan los jóvenes contemporáneos en plena era digital.
Ambiente alegre, optimista y luminoso
La iluminación recibida por las dos fachadas del nuevo edificio es objeto de especial control. “La utilización de lamas de
gran formato y los retranqueos del cuerpo inferior con respecto al superior son dos de los meca-
nismos para el control de la luz que se han utilizado”, explica Juan Manuel Herranz, del gru-
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Reportaje
El Tierno
nes, nuevos retos
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en Moncada adaptado a los nuevos tiempos del siglo XXI
Detalle de las casi 200 taquillas que se mimetizan con el pasillo
ninguna barrera arquitectónica para personas con menor movilidad.
Optimizar los recursos energéticos y el confort
os recursos energéticos y dar confort a las tareas docentes. 2.- (Izquierda) Detalle de luminosidad y colorido en 3.- (Abajo derecha): Una de las seis nuevas aulas que permiten una docencia cómoda y dinámica.
po Virai Arquitectos que ha llevado a cabo el proyecto. Además, se ha buscado crear
un ambiente alegre, optimista y luminoso, por lo que el tratamiento del color también ha sido
decisivo. “El color se concentra en pasillos y zonas de circulación, dejando las aulas y espacios estanciales en acabados de color blanco, para fomentar la concentración”, subraya el arquitecto. “El color en las lamas de la fachada también quiere trasmitir dinamismo, y contrastar con los oscuros y grises del resto”. Igualmente, se tuvieron en cuenta otros aspectos, como el descongestionar el espacio; el conectar en la primera planta el nuevo edificio con el antiguo, en aras a aprovechar el ascensor con el que cuenta el centro en el edificio actual, y con el que también se permite aún más, la accesibilidad de personas discapacitadas. En este sentido, también se ha contemplado no tener
El nuevo aulario incorpora varias de las medidas más frecuentes para optimizar los recursos energéticos y conseguir además un mayor confort. Con estos prismas, el proyecto asume que la iluminación debe ser objeto de especial cuidado e esta orientación, por lo que incorpora una serie de aspectos encaminados a proteger los espacios de la mala iluminación, tanto las primeras horas del día como por la tarde. Así mismo, todos los espacios docentes cuentan con ventilación natural cruzada. “La ventilación natural cruzada es el sistema más utilizado en la mayoría de climas cálidos y húmedos por su funcionalidad. El movimiento del aire facilita la disipación del calor, convirtiéndolo
en un sistema útil para aumentar el confort térmico en el interior del edificio. Así, se permite la circulación del aire, dentro de los edificios con grandes oberturas de entrada y salida del mismo”, indicó Herranz. El volumen del edificio está directamente relacionado con la capacidad para almacenar energía. “Cuanto más volumen, más capacidad para almacenar calor. La compactación del proyecto en un edificio de dos plantas favorece las posibilidades bioclimáticas del mismo”. Además, el ahorro energético en la iluminación se consigue a través de unas luminarias con sistema de regulación, ubicadas en las zonas más cercanas a las ventanas. Una medida que también permite reducir los consumos eléctricos, cuando la iluminación natural es suficiente. Del mismo modo, los aislamientos se han mejorado, para mejorar la inercia del edificio, y por tanto la pérdida de energía al usar la calefacción.
La cubierta dispone de placas fotovoltaicas para captar la energía
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Formación
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IES Tierno Galván: fuerte apuesta por la Formación Profesional
¿Qué titulaciones ofrece el IES TIERNO GALVÁN? Además de ofrecerte la posibilidad de obtener el graduado en E.S.O, tu instituto en Moncada te permite cursar: - Bachillerato. - PQPI (programa de cualificación profesional) - Ciclo formativo de grado medio en INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS - Ciclo formativo de grado medio en CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA - Ciclo formativo de grado medio en ATENCIÓN SOCIOSANITARIA - Ciclo formativo de grado superior de TÉCNICO DE LABORATORIO DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO ¿Qué es el PQPI y quién lo puede cursar? Todo alumno que no tenga la E.S.O. y sea mayor de 16 años; o bien quien los cumpla dentro del mismo año del inicio del curso académico. Si se aprueba el PQPI se podrá obtener el graduado en E.S.O y un certificado académico profesional. Si aún no tienes el graduado en E.S.O. y eres menor de 16 éste puede ser tu camino para insertarte en el mundo laboral realizando trabajos básicos de Electricista, y además podrás
acceder también posteriormente al Ciclo formativo de grado medio. ¿En qué puedo trabajar después de estudiar el ciclo de grado medio en Instalaciones Electrotécnicas? ¿Cómo accedo a él? Podrás trabajar como electricista realizando diversas tareas tales como: instalaciones domóticas, sonorización, telecomunicaciones, energías renovables…). Además, es la mínima titulación para poder optar a ser Instalador Autorizado. Para poder estudiar este ciclo es necesario tener el graduado en E.S.O. o bien acceder mediante una prueba de acceso que se realiza en el mes de Junio. ¿Y a qué podría dedicarme tras estudiar el ciclo de grado medio en Cuidados Auxiliares de Enfermería? ¿Qué requisitos previos debo tener? Podrás trabajar como auxiliar de enfermería en hospitales, centros de salud, centros geriátricos, clínicas dentales, etc. Si deseas optar a este ciclo, es preciso contar con el graduado en E.S.O., aunque también se puede acceder al mismo mediante una prueba de acceso que tiene lugar durante el mes de junio de cada curso escolar. ¿Qué proyección laboral su-
Ciclo Formativo de Instalaciones Electrotécnicas Ciclo Formativo de Laboratorio de Diagnóstico Clínico pone el ciclo de grado superior de Técnico de Laboratorio de Diagnóstico Clínico? ¿Cómo lo puedo cursar? A través de esta formación puedes trabajar como técnico en
laboratorios de hospitales, en laboratorios públicos y privados, en la industria alimentaria y en la industria farmacéutica, entre otros. El Bachiller es requisito para acceder a este ciclo, o de
igual modo, otras posibilidades serían haber cursado un ciclo formativo de grado medio, o como en el resto de opciones, también en el mes de Junio presentarse a la prueba de acceso.
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Formación
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La FP se va al extranjero Realizar las prácticas de formación profesional en un país extranjero ya es posible en el IES Tierno Galván.
Cuidados Auxiliares de enfermería
El centro de enseñanza secundaria Enrique Tierno Galván ofrece a todos los alumnos que cursen un ciclo de grado superior, la experiencia de poder aprender su profesión en un estado de la Unión Europea. Un proyecto que para su puesta en marcha, varios portavoces del IES de Moncada viajaron hasta Lund (Suecia), con el objetivo de participar en el Congreso Internacional de Erasmus 20092010. Alrededor de 200 representantes procedentes de diferentes institutos y universidades de la Unión Europea se reunieron para unificar criterios y potenciar esfuerzos necesarios para que esta iniciativa salga adelante. En este sentido, cabe destacar que el programa Erasmus está muy asentado en el mundo universitario, pero no en otros niveles formativos, por lo que “el reto comienza ahora en la formación profesional”, subraya Andrés Navarro, Coordinador Erasmus del IES Tierno Galván. Durante la estancia en Lund, llamó la atención que España es el primer país del mundo en enviar y recibir estudiantes Erasmus en el ámbito universitario. Por ello, “ahora es el trabajo de los centros de Formación Profesional que dentro de unos años estos datos sean también comunes para los estudian-
tes de los ciclos de grado superior”, agregó Navarro. Para conseguir este horizonte, según el coordinador del programa en el IES de Moncada, el principal trabajo durante el curso 2009- 2010 será la información y la motivación al alumnado. Y en segundo lugar, la búsqueda de convenios con empresas extranjeras que deseen involucrarse en este proyecto de formación. “El objetivo final será que la opción de cursar las prácticas formativas fuera de nuestras fronteras, no sea contemplado como algo extraño o lejano”. Y es que el programa Erasmus solamente ofrece beneficios al alumno, tanto a nivel humano como a nivel profesional. Salir de la rutina diaria, conocer gente nueva, otras culturas, turismo, idiomas…son todas las ventajas que puede aportar a nivel humano este proyecto. Así como también, profesionalmente permite al estudiante conocer otras formas de trabajo, nuevos conocimientos, nuevas técnicas… En definitiva, alumnos mejor formados, abiertos al mundo y con conocimiento de idiomas...este es el nuevo reto del IES Tierno Galván. Así pues, ¿te imaginas poder realizar tus prácticas de formación profesional en en el extranjero? Ahora ya es posible.
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L’IES es presenta a concursos
12é concurs literari valencià del Sambori. Anabel Martín i Jessica Matamoros. (2n ESO) El concurs és de narrativa i recull els contes triats per cada col•legi, institut i universitat de tota la Comunitat Valenciana. Sobre mitjans de Febrer es fa la selecció dels contes i els premis serán lliurats la setmana de les Trobades d’Escoles en Valencià, enguany del 19 al 25 d’abril. Les obres han de ser originals i de tema lliure i poden incloure il·lustracions. L’extensió ha de ser d’1 a 5 pàgines,depenent de l’edat del concursant. Els premis lots de llibres L’IES presenta un total d’onze contes, els temes dels quals són majoritàriament fantàstics i so-
bre problemes d’adolescents. “La raó per la qual l’IES es presenta a aquest concurs és per fomentar l’escriptura en valencià i la capacitat creativa de l’alumnat. A més, ja és una tradició que han incorporat tots els centres de la comarca i el nostre institut s’adherix així a una de les activitats literàries de la festa de la nostra llengua”, va afirmar Neus Sánchez, professora de valencià del centre. A banda d’això, després de les Trobades, l’Ajuntament a través del Servei de Promoció lingüística organitza un lliurament de premis tots els participants seleccionats del municipi. Habitualment, els obsequis són novel·les o material escolar.
XVII Canguro Matemático La lógica será la protagonista del concurso Jorge Jiménez / Aitor Escuín (2º ESO) El Instituto de Enseñanza Secundaria Tierno Galván se va a presentar a la competición matemática Canguro que tendrá lugar el próximo martes 23 de marzo a las 16:45h. Sin embargo, no participarán todos los alumnos del centro; sino que tendrán que tener interés por la asignatura y pertenecer al proyecto Talento. Un programa innovador y educativo en el IES, que ayuda a los alumnos de grandes facultades a desarrollarlas. Cada uno de los que se presentan a dicho examen (de 3
niveles diferentes) recibirán un diploma de participación y un obsequio, sin tener en cuenta la puntuación. “Además, el que más puntos tenga de cada centro, recibirá otro regalo”, confirman los organizadores del concurso.
Más de 9000 alumnos
La prueba comenzó a celebrarse en 1994 con un total de 522 participantes y ha ido evolucionando hasta llegar a más de 9000 alumnos durante el año pasado. Al igual que ha ido creciendo la cantidad de competidores, ha aumentado también el numero de centros y provincias que se han animado a concursar.
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El personaje
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Entrevista a Marta Hazas
Del periodismo al arte dramático Le apasiona comer chocolate y aunque estudió Periodismo quería ser actriz desde pequeña. Un sueño que tanto para disfrute para ella, y ¿cómo no? para el público, lo ha conseguido. Tras varios papeles en series, teatro y cortometrajes, se le ha conocido sobre todo por su personaje de Amelia en la serie tan exitosa, como está siendo, “El Internado”. Además, en la actualidad la podemos ver interpretando en Madrid una mujer de armas tomar, Porcia, en “El mercader de Venecia”. Anabel Martín (2º ESO) Bárbara Sancho (1º BACH) Lo que más nos llama la atención, cuando nos informamos sobre tu trayectoria y sobre tu bagaje académico, es que te licenciaste en Periodismo, pero sin embargo te conocemos en tu faceta como actriz. ¿Por qué no te has dedicado al mundo de la información y te has volcado al arte dramático? Porque siempre quise ser actriz desde pequeña lo que pasa es que estudié una carrera, Periodismo, que de las que había, era la que más me gustaba. Pero era por tener un plan B, ya que lo que me gustaba realmente era el arte dramático, y claro también porque con 17 años aun no sabía muy bien cómo funcionaba este mundo. Pero, ¿ejerciste como periodista antes de iniciarte en el mundo del séptimo arte? No, hice prácticas de Periodismo para tener créditos de selección y trabajé en un periódico económico en Cantabria y en una televisión local. Pero a la vez que hacía la carrera. Y como licenciada en Periodismo,
¿qué te parece la idea de un periódico escrito por adolescentes, pero con formato profesional? Muy bien, me parece una buena y estupenda iniciativa. La verdad es que tu trayectoria es bastante variada. Has hecho cine, teatro, cortos, series televisivas… Pero de todo ello ¿en qué prefieres actuar, en teatro, película o en una serie? Pues realmente, es que es difícil quedarse con una de las opciones, porque cada parcela te da una cosa. Ahora mismo lo que más estimo, y lo que más me apetece probar es el cine, porque te permite interpretar un personaje más grande, más largo. Y la verdad es que ahora que he probado y compaginado cada cosa, pues me parece ideal la posibilidad de hacer cine, aunque también es cierto que la tele te aporta unas cosas y el teatro, como está realizado en directo es más difícil, y de igual modo te aporta otras. Entonces, ¿qué te ha enseñado el teatro? Pues el teatro te enseña un poco a tener seguridad en ti mismo, a manejar sentimientos, emociones, a conocerte un poco mejor. ¿Qué ha significado para ti tu papel de «Amelia» en la serie de televisión «El Internado»? ¿Te has sentido identificada con el personaje?
Bueno, identificada con el personaje, no. Yo creo que soy muy diferente a Amelia. Pero para mí, ha supuesto una oportunidad muy bonita, porque aunque antes había hecho una tragedia, no había tenido tanta repercusión el personaje en una serie como ha sido en “El Internado”. Estar casi tres años en una serie es un lujo. Y en camerinos, ¿con quién sueles más hablar de la serie? Pues realmente como estamos todos muy cerquita siempre hablamos de cotilleos, mientras nos ponen maquillaje. La verdad es que estoy un poco con todo el mundo; aunque claro como comparto camerino con Marta Torné y con Irene Montala, con ellas hablo más. ¿Qué te empuja a seguir en la serie? Que es un regalo de personaje y también porque me gusta terminar las cosas. Además, la serie ha tenido una trayectoria bastante grande y unos personajes tan variados… Y también, ¿por qué no decirlo?, quiero conocer el final que han pensado para Amelia (la actriz se ríe). ¿Cómo conseguiste tu actual papel de “El Internado”? Gracias a los directores de casting. Ellos anteriormente me habían dado pequeñas intervenciones en series como Aída, Los Serrano, Los hombres de Paco… y después hice Sms, y finalmente me llama-
SUS CURIOSIDADES Libro favorito: ‘Fuegos’ de Marguerite Yourcenar. Película preferida: ‘Qué fue de Baby Jane’. Una buena canción: “Y sin embargo” de Joaquín Sabina. Un lugar del mundo en el que no has estado y te gustaría visitar: Japón. Un personaje digno de ser admirado: Pues cualquier persona que no se venda, que sea fiel a lo que siente y a lo que a él le mueve. Una afición: Hacer deporte Te mueres por… Seguir viva Comida que más te gusta: Arroz y el chocolate. Un lugar de vacaciones: Formentera. Amuleto: no suelo llevar amuleto fijo, aunque si en un estreno me regalan algo, es eso lo que se queda de amuleto. Normalmente para el trabajo, suelo ir sin amuletos. Objeto que siempre llevas: Un anillo hecho a mano que me compré en Formentera. Colonia que usas: Calvin Klein.
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«Estar tres años en una serie es un lujo».
«La idea de un periódico escrito por adolescentes me parece una buena y estupenda iniciativa».
ron para hacer este personaje, Amelia, así que se lo debo a ellos. Y es por ello también, que una de las razones por las que quiero seguir en la serie, es por la productora, Global Media. ¿En qué piensas cuando estás actuando? En nada, en la situación. Pienso en el motivo del personaje y a por ello, porque las secuencias las haces un par de veces… pero vamos, pienso en hacerlo bien normalmente. ¿Cómo está siendo tu experiencia con «El mercader de Venecia»? Muy bonito al ser un personaje de la literatura española que es muy bonito de interpretar y más porque siempre me ha encantado hacer teatro y estar en contacto con el público. Obtienes una respuesta directa. Además, la compañía me ha acogido muy bien y está siendo muy divertido, la verdad. ¿Cómo es Porcia, tu personaje en la obra?
«Siempre me ha encantado hacer teatro, el contacto con el público».
Es uno de los personajes femeninos más bonitos de hacer. Es una mujer de acción. Al principio es una mujer un poca caprichosa, que tiene que elegir entre dos pretendientes, y la cual acaba tomando las riendas y vistiéndose de hombre, y es ella al fin la que salva la situación. Así que es una mujer de armas tomar. Cambiando de tema, ¿crees que la industria cinematográfica en el país está infravalorada? Desde luego que está infravalorada por la gente que debería dar las ayudas económicas para los buenos proyectos, con gente con talento y para que estén bien adaptados, en ese sentido. ¿Qué piensas acerca de los sueldos excesivos de algunos actores? Bueno, es que yo aun no he conocido a ningún actor que tenga un sueldo excesivo, así que no creo que ninguno tenga un sueldo excesivo. En Estados Unidos cobran un gran sueldo por película, pero es que a lo mejor después tienen que vivir de su sueldo. Así que, a mí no me parece que sea una profesión en la que abusen del sueldo excesivo. Sí que es verdad que ganan mucho dinero, pero no me parece tan mal. Lo que sí me lo parece, en otros casos, como en el de los futbolistas, que sí que son muy grandes los sueldos, y estos sí que son mensuales y en realidad no tienen vida para gastarse todo ese dinero. ¿Alguien más de tu familia se dedica al arte dramático? No, nadie. Bueno, tengo a la hermana de mi abuelo, pero hizo alguna cosa de teatro. ¿A qué actor/actriz admiras? Pues… a muchos, aunque ahora me ha venido a la cabeza un nombre de actor que nunca me había gustado mucho, Leonardo Dicaprio; pero es que la última película ha sido un trabajazo increíble. Pero me encanta Tom Builder. Un rodaje con el que guardes buenos recuerdos… El de la película de “8 citas”. Fue muy divertido porque nos conocíamos casi todos y nos lo pasamos muy bien. Resultó un rodaje muy tranquilo y la verdad es que también los cortos con Álvaro de la Hoz suelen suponer rodajes en los cuales te lo pasas muy bien, y en los que no parece que estés trabajando. Y hablando del día… ¿nos puedes contar alguna anécdota curiosa que te
haya pasado con algún fan? Corriendo por la calle un día, una chica se paró delante mía y me saludo con un “¡Hola!” como si me conociera de toda la vida y después se puso toda roja y me dijo “Ay no” y después es que se había confundido porque se creía que era una chica que iba a su universidad y yo me creía que me conocía de la tele, y me dio un mogollón de vergüenza. ¿Te ves grabando fuera de España? Bueno, ahora mismo no me lo planteo.
Estoy haciendo aquí distintos trabajos, intentado seguir mi camino; pero bueno sí es una forma de ampliar horizontes. ¿Te gustaría grabar alguna película en Hollywood? ¡Claro! En nuestra próxima cita no te pierdas a Amaia Montero
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Cultura
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Celda 211 arrasa en los Goya Pedro Almodóvar entierra el hacha de guerra, a pesar de recibir sólo una estatuilla Oscar Artacho
La crisi es trasllada al món faller Bárbara Sáncho (1º BACH) Jaime Castro (1º ESO) La indesitjada acompanyant que des de fa ja cert temps ens persegueix, la crisi mundial, fa el seu acte de presència amb més intensitat ara que s’apropa el període faller i l’època en la qual les diferents comissions han de lluir els seus monuments al carrer. Anys enrere, l’abundància i l’estabilitat han fet possible la recaptació d’una bona quantitat de diners per invertir en els esvelts monuments que al mes de març enlluernaran la ciutat, però a hores d’ara la cosa no està per a bromes i s’han de retallar costos d’on siga necessari, o simplement optar per la decisió per la qual es decantaran la majoria de comissions: optimitzar els recursos per abaratir el costos dels monuments retallant en quantia i qualitat. La difícil situació econòmica que assoleix el sistema capitalista ha fet que en 2010 s’analitzen més a mà els detalls. “Els monuments majors seran, generalment, més baixos d’altura respecte d’altres anys i no posseiran la mateixa vivesa i esplendor que podrien haver tingut en èpoques millors”, reconeixen els fallers.
Indumentària
Pel que fa a la indumentària valenciana típica, els preus couen , però com tots els anys oscil·len exageradament i depenen de la capacitat adquisitiva, qualitat de la tela, preu dels complements, rang que s’ocupe dins la falla - cort, president o
fallera major - , etc. En aquest terreny també cal fer front com es puga a l’economia i la demanda de confecció de vestits fallers ha disminuït com tantes altres coses. El preu d’un vestit bàsic de faller pot costejar uns cent cinquanta euros. Per contraposició, la indumentària femenina pot sumar un total de vuit-cents euros amb els seus complements inclosos. A la capital, per arribar a convertir-se en fallera major o president de les més cèlebres comissions, s’han donat casos de gent que hipoteca pisos, ven propietats i inclús demana xifres astronòmiques de crèdits al banc, i més ara, perquè si bé un faller sense càrrec pot fer-hi front i intentar esquivar la dura situació més o menys bé, les comissions necessiten falleres majors i presidents que puguen representar la falla, i aquestos han de preveure primer si van a ser capaços d’ eixir endavant i costejar-se el que això comporta. Per una altra banda un punt veritablement perjudicat ha sigut el nombre de fallers d’una comissió, que com tot aquest any ha anat decreixent. En l’entrevista al president de la Junta Local Fallera de Moncada, el senyor José Antonio Villanueva Torresano, li preguntem sobre el que pensa: “la crisi ha afectat la festa molt, ja que per a algunes famílies suposa un gran esforç haver de pagar les quotes, loteries i altres costos que comporta el ser faller”, declara seriós. Junt amb les comissions el principal perjudicat pel declivi de l’economia ha estat el gremi d’artistes fallers. El treball que
abans els ocupava la major part de l’any sense descans per arribar a construir les seues benvolgudes joies artesanals, ara s’ha reduït a la meitat, ja que les demandes han disminuït, i han viscut els darrers mesos amb menys intensitat de la que estaven acostumats, segons han corroborat els artistes emguany. A més, els seus sous depenen de les festes majors valencianes, i si les Falles hi resulten perjudicades, com no van a sofrir també ells el maligne efecte? Tampoc s’han d’oblidar les comissions que recentment han desaparegut, fruit de la vulnerabilitat econòmica que patien i que han acabat per descompondre’s com a últim i dolorós recurs. Villanueva Torresano ha admés que “en algunes comissions queden tan pocs membres que potser desapareguen” i expressa un desig: “cal incentivar la joventut per tal que formen part de les distintes comissions, ja que constituïx una forma sana de divertir-se i conéixer gent, i a més estimula els valors adquirits de camaraderia i treball en equip”. Dit açò, sols queda oblidar-se dels problemes i viure aquestes Falles igual o millor que anys enrere.
Las críticas de las películas nominadas en los Premios anticipaban una lucha clara entre dos grandes que iban a enfrentarse por el mayor número de estatuillas. La primera de ellas, “Celda 211”, quedaba nominada a dieciséis Goyas, entre ellos los más relevantes, como el de mejor película, mejor dirección o mejor actor principal entre otras. Por otra parte, “Ágora”, de Alejandro Amenábar, había quedado un puesto por detrás de su contrincante principal en las quinielas, con trece nominaciones, en las que se encontraban las mismas que el filme de Daniel Monzón. La noche empezó con un presentador de lujo, el conocido humorista Andreu Buenafuente, que aportó una gran dosis de humor a los asistentes y telespectadores que siguieron la gala. La ceremonia comenzó entregando algunos premios menos importantes pero de igual mérito, como el otorgado a los mejores efectos especiales, que fue a parar a los técnicos de «Ágora» por un gran trabajo en lo que respecta a la escenografía fantástica; la mejor canción original, que premió a Guille Milkyway por su canción para la banda sonora de «Yo, también»; el Goya a la mejor banda sonora original fue para Alberto Iglesias y su longevo piano veinteañero, con el que premió a «Los abrazos rotos»; o el entregado a Raúl Arévalo, por «Gordos» que reconocía su trabajo como mejor interpretación masculina de reparto. Más adelante, se entregaron los grandes galardones, que situarían a «Celda 211» en el primer puesto, ganando ocho galardones de los dieciséis a los que optaba; dejando un segundo puesto para «Ágora», con siete estatuillas de trece. Así mismo, otro de los momentos más emotivos del evento fue la entrega del Goya honorífico a Antonio Mercero por su trayectoria. Un premio que fue entregado en su propio hogar, tal y como se pudo ver en un vídeo proyectado en la gala, ante el estado actual del cineasta, que le impidió poder asistir al acto. Pero sin lugar a dudas, el acontecimiento más inesperado de la noche fue la aparición de Pedro Almodóvar, quien al parecer enterraba su hacha de guerra con la Real Academia del Cine al haber estrechado últimamente sus relaciones gracias al nuevo cineasta que la preside Alex de la Iglesia. El director manchego que con su aparición en el escenario –por sorpresa, como saliendo de la chistera del mago, ya que ni siquiera hizo su entrada por la alfombra verde de rigor… todo un efecto especial- provocó que se levantara todo el público asistente de sus butacas para aplaudir esta reconciliación, entregó el más esperado de los galardones. El Goya a la mejor película que recayó para una gran lograda «Celda 211», la clara triunfadora de la gala.
Gana a su propio estilo Javier Soria logra el primer premio de la XXXIII bienal de pintura Cristina Aguirre (1º ESO) Anabel Martín (2º ESO) De las trece pinturas presentadas a la XXXIII Bienal de Pintura de Moncada, la obra “Siluetas y formas en un espacio Mágico” de Javier Soria fue la que finalmente convenció al jurado, que no dudó en otorgarle el primer premio. El autor premiado, Javier Soria, ha utilizado en esta ocasión métodos con fondos volátiles y efervescentes, sobreponiendo líneas representadas dentro de la abstracción, al igual que la mezcla de siluetas de personas junto con elementos naturales.
Con ello, consigue que la incisión que realiza tenga una consistencia más voluminosa y sólida. Una técnica que ha creado e investigado el propio artista. El pintor incrementa su trayectoria con este primer premio de la Bienal, un premio internacional de reconocido prestigio al que ya se presentó en otras ediciones. El alcalde de Moncada, Juan José Medina ha anunciado al respecto que para el próximo año se pretende profesionalizar más este concurso y darle más difusión, con el fin de recuperar la esencia del mismo.
MARZO 2010
Deportes
El Tierno
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Iborra: Viviendo por y para el fútbol Madrugar mucho, una dieta estricta y estar separado de sus familias cada partido que juega fuera de casa, le han llevado, a ver finalmente, su sueño cumplido: jugar con la Selección Española Sub 21’. El moncadense Vicente Iborra, actual jugador del Levante UD nos concedió una entrevista en la que nos habló de sus esperanzas, ilusiones, de su día a día, de sus principios en el futbol e incluso de sus estadísticas deportivas. Carlos Alejo / Pepe Palanca Marian Martínez (1º ESO) ¿Qué recuerdos tienes de la infancia en el fútbol? Recuerdo cuando nos levantábamos pronto muy ilusionados para ir a jugar en campos de tierra, e íbamos cambiados desde casa. Todas las noches antes del partido siempre me iba a dormir pronto, para que llegara rápido la hora del partido. ¿En qué equipo jugaste de niño? Empecé en el Alfara del Patriarca, donde estuve jugando siete años, después me fui al Don Bosco y también jugué algún verano con el Real Madrid para algunos torneos. Ya en categoría cadete, fiché por el Levante, donde llevo siete años. ¿En qué equipos te gustaría jugar si no fuese en el tuyo actual? Me gustaría jugar en equipos
grandes y en competiciones europeas, pero sobretodo en la Selección Español Absoluta. ¿Cómo ves el Levante a día de hoy? El equipo ahora está muy bien, estamos fuertes en este inicio de año y queremos seguir así para subir más puestos en la clasificación. ¿Crees que podréis a subir finalmente a Primera? Creo que tenemos equipo para ello. Si seguimos con la misma actitud, intensidad y sacrificio, y sobretodo siendo regulares en casa y sacando bastante puntos fuera de casa, creo que sí podemos ascender. ¿Qué hay de los rumores por tu fichaje en el Valencia CF? ¿Te gustaría? Hubo rumores y también interés, pero el equipo que más
aposto por mí, fue el Levante. No me lo pensé dos veces, porque me siento como en casa y estoy muy a gusto. ¿Qué para ti debutar con un equipo como el Real Madrid? Debutar en primera división fue cumplir un sueño para mí. Era algo que soñaba desde pequeño, y además tuve la suerte que fue con el Real Madrid.
FICHA Nombre: Vicente Apellidos: Iborra De La Fuente Color favorito: Azul En su tiempo libre: Ir al cine, estar con su amigos… Comida Favorita: Pasta y paella.
El equipo llega a cuartos en la copa Coca Cola El futbolista Ruben Baraja apadrina la VIII edición del torneo en Valencia Los jugadores del IES Tierno Galván quedaron en cuartos en la competición de fútbol organizada por la marca de refrescos Coca-Cola. En este trofeo participan escuelas de toda la Comunidad Valenciana. Después de cada partido les dan a los equipos una Coca-Cola ganen o pierdan. Finalmente, los campeones de cada provincia van a una gran final. La Ciudad Deportiva de Valencia fue por sexta vez la sede del torneo en esta provincia. El año pasado ganó el IES de l´Eliana. De este modo, 42 equipos de la Comunidad Valenciana empiezan y solo ganará uno: El Salesianos San Juan Bosco. El primer partido del Tierno Galván fue muy duro. En el minuto 17 se lesionó Mario de segundo de la ESO y lo sustituyó Carlos Soria de tercero de la ESO, y que tenía molestias en la espalda. En la segunda parte, llegó el milagro Soria tras una gran jugada que le llegó perfecta para rematar; ese gol que nos dio la
Iborra ha visto su sueño cumplido. Al fin ha podido ir a la Selección Española sub’ 21.
Ajuntament de Moncada convoca: I premi de fotografia digital «Ciutat de Moncada» El tema triat és Moncada i el seu entorn. S’estableixen les següents modalitats:-Fotògrafs de 12 a 14 anys.-Fotògrafs de 15 a 17 anys.-Fotògrafs de 18 a 30 anys Les obres s’han de presentar sense muntar en cap suport, amb una mida de 20 per 30 cm. En format digital amb un resolució mínima de 300 ppp. El jurat atorgarà dos premis per modalitat: Un de 100 •, per a la
millor fotografia. Un accèssit de 50 •, a la fotografia finalista.El termini de presentació de les fotografies finalitza el 7 de maig. Es pot presentar un màxim de tres foto-grafies per autor. S’hauran de presentar personalment o per correu a la BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL, Carrer Major, 35 46113 Moncada.
I Premi de microrelats «Ciutat de Moncada»
Este año el equipo llegó acuartos de final del torneo
oportunidad de poder jugar la siguiente ronda. Nuestro rival era el Jaime I de Ontinyent que se fue llorando pues creían que iban a ganar desde el principio. No tan buena gracia se tuvo en el segundo encuentro que disputó el IES Tierno Galván en el torneo Coca-Cola; el resultado fue penoso. Perdieron nada más
y nada menos que 4-0. Este resultado es porque perdieron la confianza y la garra en ellos mismos para ganar el partido. Su rival en esta ocasión era el Colegio San José y San Andrés. En Torneo aglutina en España a un total de 25 sedes, 1900 institutos y más de 33000 chicas y chicos
Podran participar tots els/les joves empadronats a Moncada, amb edats compre-ses entre els 12 i els 30 anys. Les obres hauran de ser inèdites, no hauran d’haver estat guardonades en cap concurs, i hauran d’estar redactades en valencià o castellà i tractaran sobre la igualtat. S’estableixen les següents modalitats: -NARRATIVA Per a autors/es de 12 a 14 anys. -NARRATIVA Per a autors/es de 15 a 17 anys. -NARRATIVA Per a autors/es de 18 a 30 anys.
Cada obra tindrà una extensió màxima d’1 full DIN A-4, mecanografiat a doble espai amb lletra Times New Roman de gran-dària 12 i per una sola cara. El jurat atorgarà dos premis per modalitat: Un de 100 •, per al millor micro-relat. Un accèssit de 50 •, a l’obra finalista. La data límit per a presentar les obres serà el 7 de maig de 2010.Les obres s’hauran de presentar personalment o per correu a la BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL, Carrer Major, 35 46113 Moncada.
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Nuestro Álbum
El Tierno
MARZO 2010
El departamento de Biología acudió a la Universidad Politécnica de Valencia para conocer su futuro técnico.
Diversos países han colaborado con la feria del pan en Moncada.
Nos hicimos internacionales. Viajamos a Londres.
El IES de Moncada se lo pasó genial en Vall Nord, Andorra.
Tuvimos un encuentro con la escritora catalana Pilar López.
El poeta Antonio Machado “nos visitó”.
Representando al IES en el Concurso Provincial de jóvenes instaladores eléctricos, telecomunicaciones y energías renovables.
¡Nosotros también entrevistamos a los políticos! Elegimos a nuestros representantes en el Consejo Escolar.
María Orenga / Marian Martínez (1º ESO)