Libre Service 4ème édition - Structuur en opbouw van deze methode Frans

TEX TES & AC TIVITÉS V W O 4

A

Leerdoel: bij iedere vaardigheid staat het leerdoel aangegeven zodat leerlingen weten naar welk resultaat zij toewerken.

eo

audio

examenvraag

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI

12

nuel (Fr) / leren (Eng en Du)

spreken

woordenboek

Online

LIRE lezen

LIRE tweetallen

groepsopdracht

A2

schrijven

DOEL: je kunt specifieke en soms voorspelbare informatie vinden in een tekst over het begin van een nieuw schooljaar.

B1

B2

A2

ijken

EXERCICE 6 — MISE EN ROUTE

Écrivez le rébus en mots, puis traduisez-les.

21st century skills

tip

kijken regarder

Grammar

nen om differentiatieniveaus aan te geven gesprek

- CALIER

- CA

-E

A=Y

- CAF

EXERCICE 7 — MISE EN ROUTE ~ VOCABULAIRE

mulier/kopieerblad downloaden

Choisissezextra leopdracht mot qui convient à l’aide du contexte.

Traduisez les mots que vous avez choisis.

Vous retrouverez ces mots dans le texte Cinq conseils pour bien réussir sa rentrée.

klassikaal

fragment (frans)

1 Les vacances sont terminées. Demain, ..... huit heures, les cours recommencent.

A alors £ £B dès £ C donc

dialoog (frans)

2 Il y a peu de ..... aujourd’hui : seulement une lettre pour ma mère.

A retard £ £ B conseils £ C courrier 3 ..... j’aime les vacances, j’ai envie d’aller à l’école. £ A Bien que £B Quand même £ C Sans doute 4 Yannick ne stresse jamais. Il est toujours ..... . £ A agréable £B détendu £ C timide 5 ...... ne pas arriver en retard. C’est le jour de la rentrée !

A Il vaut mieux £ £B Je m’en fous £ C Quand même  Tu connais ..... « Tout début est difficile » ?

A le comportement £ B £ la filière £ C le proverbe  Ce matin, l’élève est allé dans un magasin pour acheter des ..... scolaires.

A fournitures £ £B horaires £ C matières

 Ce jour-là, j’étais vraiment fatigué. Je n’avais presque pas dormi ..... .

A la façon £ £B la récré £ C la veille  Tu as l’air vraiment ..... . Tu es malade ?

A bête £ £B détendu

£ C pâle

Iedere vaardigheid start met een korte activerende mise en route. Deze activerende opdracht heeft verschillende functies: de opdracht is een speelse, motiverende opdracht of activeert bijvoorbeeld voorkennis of thematisch vocabulaire.

Réponse du quiz : Gare du Nord.

 J’adore les langues. J’aimerais bien ..... le chinois et le japonais.

A apprendre £ £B rater £ C redoubler

In de mise en route vocabulaire gaat de leerling steeds in een andere vorm aan de slag met de leerwoorden bij lire.

De leesteksten sluiten aan bij de belevingswereld van jongeren en bereiden voor op een succesvol eindexamen. video

audio

examenvraag

spreken

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

CINQ CONSEILS POUR BIEN RÉUSSIR SA RENTRÉE tweetallen

LIRE

Online

lezen

groepsopdracht

schrijven

B1

B2

13

A2

nakijken

La rentrée est souvent synonyme de stress pour les collégiens ou les lycéens. Nouvelle classe, nouveaux professeurs, nouvel établissement … Le Figaro Etudiant vous donne quelques conseils pour faire bonne impression dès le premier jour. leertip

I

5

10

15

II 20

25

30

21st century skills

Grammar

kijken regarder

Vérifier plusieurs fois l’heure facile à dire qu’à faire, mais 40 si la première impression est de la rentrée aan te geven elle ne doit pas pour Ça peut paraître bête, maisIconen om differentiatieniveaus importante, gesprek la meilleure façon de rater sa autant devenir une obsession. rentrée c’est de ne pas être A l’autre extrême, dire « je m’en présent ! Alors pour être sûr fous » dans chaque phrase ou 45 faire trop de blagues peut aussi de ne pas faire cette erreur, on ressort le courrier de l’école être désastreux. En cas de doute, Com indiquant les dates de rentrée, il est préférable de se faire ce r m e n t t e et on vérifie bien l’horaire discret. mai tour e e prép a n n indiqué, surtout si toutes les « pa s dans class res-tu e p classes ne commencent pas à IV Être bien équipé de nicomè les po ? Plut our c c ô 50 Comme le dit le proverbe, « on la même heure. Dans le doute, Pou e qui t tre » a hes ou t les u ’a r le l downloaden klassikaal extra opdracht un petit coup de téléphone àformulier/kopieerbladreconnaît un bon ouvrier à ses sav ttend max à e oir, ? l’idé l’établissement ne peut pas faire outils ». Pour réussir sa rentrée, 1 L f a e i s a ve n ot de mal. il est donc recommandé re t £ A ille de e s la c t ! d’avoir déjà fait ses courses £ B o m m e re n t r é £ C plutôt m un bé e tu do 55 de fournitures scolaires Soigner son«« entrée »« et(frans) de fragment bé a bs rs : a l olu m Bien qu’elle se révèle souvent retourner acheter plus tard 2 Q e nt ua pa s fausse, la première impression ce que les profs vous dialoog auront fou nd ac h (frans) rn i t ète u joue un rôle essentiel dans demandé en plus. s r £A es s -tu t c e Les ola s les relations humaines. Pour rent sema in ires ?

V renvoyer une bonne image Être ouvert aux autres mo rée, co es a pr £ n è mm d B L 60 Malheureusement, les amis ne e to s la auprès de ses camarades de e w e. ut le la re eek- e classe et de ses professeurs, il tombent pas du ciel. Que l’on ntré nd ju jo ee ste u rs £ t a CA a faut 3 choisir sa tenue avec soit timide ou grande gueule, u m près quelq va nt tou ois de la rent ues soin et adopter un comportement grand(e) ou petit(e), peu t le ju ille rée. v m a ca n o nd t sérieux en classe. Si vous ne importe : la meilleure façon  e e , qua n ces S i tu st e d . voulez pas vous faire remarquer 65 d’apprendre à connaître n cou devais leu d par un prof, attendez la récré quelqu’un reste quand o rà n ne de to la r pour raconter vos vacances à vos même d’aller lui parler. £ A re n t ré n h u m e u n e e copains.

Et si vous vous sentez £ B vert po , ce se ur le jou r £ C jaune p mme rait : gêné(e), n’oubliez pas g ris â UNE III sou le 70 que les autres élèves Être détendu … mais pas  ris D E M AJ O Gé RÉP nér T O N R ITÉ trop sont sans doute dans u ale e que me de s plutô S E S A t u n 35 Pour se faire rapidement t le même cas que vous ! po u ? , on tc £ A es : t v es c dit oir onte de £ B plein(e des amis, il vaut mieux sym opa in retrou nt(e) to i ) de p ru ver s et pa s £ d joie . Bra éviter d’être trop stressé e te Cp Bron: etudiant.lefigaro.fr, vo ! s prof essim nt(e) UNE s ou trop timide. Plus  teemix.aufeminin.com iste MA L D

TE S R EN T : OU T R É E R S T R EN T R COO L ÉE ESS ?

a fé pro e de la p voe ose de rentré e u £ A . Tu cho t ’accor te der is Vivr un e u is : n e £ B n émo e rent Avo tion rée r ic s ir . h u e n qui se e ren £ C problè dérouletrée no me rma Sa u s a s ns le . pa s ter ce p sem ser d ire rem ie r jou a ine cte su iv ment r et a nt e. à la

De inzetteksten zorgen voor een grote variatie in tekstsoorten en helpen leerlingen beter inzicht te krijgen.

JO ER Tu e É PO N R ITÉ C ’e s u n pe S E S B ? st b am ien u pa r t is a d des , ma is e revo gé(e) . évé nouve il y au r ir tes aa a n … T emen utés, d u ssi u sor t verra ts im pr es é ira s s bie que tu vu s n! t ’en UNE D E M AJ O RÉP R I TÉ Les ON ça c ha ng S E S C f e ? la re a it deu ments la fi ntrée, x. Ca lm et toi, nd c e e -t um n ond ’est pa oi, e! s

De grammaticalijn bestaat uit vier stappen: tweetallen A= révision: herhaling uit de onderbouw

groepsopdracht

schrijven

B1

B2

A2

nakijken

16

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI • GRAMMAIRE I audio

video

video

leertip

audio

examenvraag

spreken

examenvraag

spreken

GRAMMAIRE I – HET BIJVOEGLIJK NAAMWOORD 21st century skills

Grammar

woordenboek

Online

MANUEL § 3 kijken regarder

Gebruik § 3 bij het maken van de opdrachten. Leer deze paragraaf daarna.

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek EXERCICE 11A — RÉVISION

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

lezen

Online

lezen

Iconen om differentiatieniveaus aan naamwoord te geven Een bijvoeglijk

zegt iets over een zelfstandig naamwoord. Omcirkel de bijvoeglijke naamwoorden in de zin, noteer de woordenboekvorm (mannelijk enkelvoud) en de vertaling. gesprek tweetallen groepsopdracht schrijven tweetallen

groepsopdracht

mannelijk enkelvoud

1 Faire la fête, c’est une bonne façon de rencontrer des gens. nakijken nakijken

B1

2 Pour les Français, l’anglais et l’allemand sont des langues difficiles.

schrijven

vertaling

B2

B1

A2

B2

A2

3 Ma copine a les cheveux blonds.

4 Cette année, j’ai trois nouveaux professeurs.

Tudownloaden choisis tes formulier/kopieerblad 5

leertip leertip

informations personnelles. klassikaal 21st century skills

century skills  On peut créer une belle21st page sur Facebook.

EXERCICE 11B — EN ÉTAPES

extra opdracht Grammar

Grammar

kijken regarder

kijken regarder

fragment (frans)

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

1 Lees § 3.2aan Iconen om differentiatieniveaus te geven over de vorming

van het vrouwelijk enkelvoud en § 3.3 over de vorming van het gesprek meervoud. In welke van bovenstaande zinnen zijn de bijvoeglijke naamwoorden regelmatig (frans) gevormd, en in welke zinnen zijndialoog ze afwijkend of onregelmatig gevormd?

Regelmatig: zin

gesprek

Afwijkend / onregelmatig: zin

2 In § 3.4 lees je dat beau, nouveau en vieux een speciale vorm hebben voor een mannelijk zelfstandig naamwoord dat begint met een klinker of een stomme h in het enkelvoud. Lees de voorbeelden en bedenk er zelf nog drie. Doe inspiratie op door te bladeren in de woordenlijst achter in je boek of kijk in een woordenboek. voorbeelden uit §klassikaal 3.4

formulier/kopieerblad downloaden

a un bel appartement

formulier/kopieerblad downloaden

b un nouvel hôtel

eigen voorbeelden

klassikaal

un bel

extra opdracht

extra opdracht

un nouvel fragment (frans)

c un vieil agenda

un vieil

dialoog (frans)

fragment (frans)

3 In § 3.5 lees je dat bijvoeglijke naamwoorden soms vóór en soms achter een zelfstandig naamwoord staan. Gebruik de lijst om het Franse bijvoeglijk naamwoord op de juiste plek te zetten. dialoog (frans)

un

monsieur

b een sportieve leraar

un

prof

c een betere school

un

lycée

d een gevaarlijk advies

un

conseil

B = en étapes: een deductieve opdracht waarbij leerlingen stapsgewijs gestimuleerd worden om de theorie uit het Manuel goed te begrijpen.

Réponse du quiz : Napoleon.

a een dikke meneer

(Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

lezen

C = toetsniveau tweetallen

groepsopdracht

examenvraag

spreken

schrijven

B1

B2

A2

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI • GRAMMAIRE I

17

n

4 Zet het bijvoeglijk naamwoord op de juiste plek én in de juiste vorm.

nboek

a een oude vrouw

Online

lezen

b drie grote huizen

une

dame

trois

maisons

c een nieuwe computer Grammarun 21st century skills d twee Europese landen

en

groepsopdracht

ordinateur

kijken regarder

deux

pays

schrijven

EXERCICE 11C

Maak de zinnen compleet met behulp van de gegeven woorden.

om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

1 J’ai faim, je vais acheter deux B1

ntury skills

Grammar

er/kopieerblad downloaden

klassikaal

B2

A2

kleine broodjes

2 Ma copine a un

jonge hond

3 Le prof nous a donné des

moeilijk huiswerk

4 Mon grand-père est un

oude man

5 Cet été, j’ai lu quelques

Engelse boeken

 Pour cette fête, il me faut deux

witte T-shirts

 Sophie joue au tennis. C’est une

sportief meisje

 En juillet, Paul fera un

lange reis

kijken regarder

extra opdracht

EXERCICE 11D

Bekijk de oude man met de dikke buik en het lange meisje met te kleine schoenen. Beschrijf beide gesprek personen in vijf korte zinnen.

In elke zin moet minimaal één bijvoeglijk naamwoord voorkomen, op de juiste plek en in de juiste vorm. fragment (frans)

C’est un dialoog (frans)

Il porte Il

68 ans

Il video

video

video

audio

audio

audio

examenvraag

examenvraag

al

extra opdracht

examenvraag

spreken

21 ans

spreken

spreken

C’est une

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

lezen

Elle porte manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

woordenboek

Online

lezen

Elle

Online

lezen

tweetallen

groepsopdracht

schrijven

Elle tweetallen

fragment (frans)

tweetallen

groepsopdracht

groepsopdracht

schrijven

schrijven

B1

nakijken

B1

B1

nakijken

B2

B2

B2

A2

A2

A2

dialoog (frans) nakijken

21st century skills

leertip

leertip

21st century skills

21st century skills

leertip

Grammar

Grammar

kijken regarder

kijken regarder

Grammar

Regardez la vidéo tutorielle et faites l’exercice 11E à la page 000 ou sur le site.

Faites l’exercice 11F à la page 000 ou sur le site.

Faites l’exercice 11G à la page 000 ou sur le site. kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

Faites le quiz sur Socrative pour voir ce que vous savez sur ce sujet. gesprek

formulier/kopieerblad downloaden formulier/kopieerblad downloaden

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

klassikaal

klassikaal

extra opdracht

extra opdracht

extra opdracht fragment (frans) fragment (frans)

dialoog (frans)

D = uitdagende opdracht met vrije toepassing: ook op de havo doen we een klein stapje hierin! fragment (frans)

dialoog (frans)

dialoog (frans)

Menu au choix: dit keuzemenu biedt gedifferentieerde, extra grammatica-opdrachten achter in het boek of op de website.

Quiz: bij iedere vaardigheid vindt de leerling een quizvraag over Civilisation.

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI video

audio

examenvraag

PARLER spreken

EXERCICE 27 — MISE EN ROUTE ~ VOCABULAIRE

Traduisez les mots ci-dessous en français woordenboek et complétez les phrases.Online manuel (Fr) / leren (Eng en Du) antwoordapparaat | bezit | binnenkort | grappig | iets drinken | ik verveel me | de sluiting | mobieltje | wekelijks | zwemmen 1 Quel est ton numéro de

tweetallen

groepsopdracht ? - C’est le 06 45 99 18 33.

lezen

schrijven

2 Une fois par semaine il y a un grand marché provençal à Bédoin. C’est un marché 3 On annonce 4 Ma famille

.

de la piscine en plein air à cause du mauvais temps.

B1 B2 A2 une maison de vacances au bord de la mer en Normandie.

nakijken

5 Bonjour, je ne suis pas là. Tu peux laisser un message sur mon

.

 Le nouveau restaurant va ouvrir

, dans une semaine précisément.

 C’est un garçon très

. Il me fait tout le temps rire.

leertip

 Je suis seul et je n’ai rien à faire ;

21st century skills

.

 Quand il fait chaud, on va

kijken regarder

Grammar

dans la mer.

 Tu as envie deIconen om differentiatieniveaus aan te geven

à la terrasse du Café de la Plage ? gesprek

EXERCICE 28 — MISE EN ROUTE ~ GRAMMAIRE

Faites l’interview. Élève A pose une question, B répond par une phrase complète.

Puis, changez de rôle.

A B 1 Quelle heure est-il maintenant ?

2 Tu es né(e) quand? Tu as quel âge alors ? formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

3 Quel est ton numéro de portable ?

4 Combien d’élèves portent un jean bleu dans la classe ?

5 Décris ton prof préféré !

EXERCICE 29 — COMPRÉHENSION GLOBALE audio

D

1

O IA L G

2

UE

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

I

dialoog (frans)

Écoutez les dialogues et cochez vrai ou faux. examenvraag

spreken

A LO G

UE

D

video

fragment (frans)

1 Caroline voudrait travailler dans le sud de la France.

2 L’employé va rappeler demain.

3 Christian voudrait réserver une table pour le dimanche 20 septembre.

O IA L G

3

UE

D

woordenboek

4 Le numéro du portableOnline de Christian est le 06 31 72 88 lezen 17.

5 Emilie a rencontré un garçon anglais, beau et sympa.  Emilie voudrait revoir le garçon.

EXERCICE 30 — COMMENT DIRE ?

tweetallen

audio O IA L G

1

UE

D

video

groepsopdracht

Écoutez le dialogue 1 et répondez aux questions. examenvraag

vrai

£ £ £ £ £ £

schrijven

faux

£ £ £ £ £ £

Snel!

Spel je vooren achternaam in het Frans.

spreken

B2 A2 1 Hoe zegt Caroline dat ze het liefst op eenB1 camping in Zuid-Frankrijk werkt?

£ A Je préfère un camping dans le sud de la France. £ B Je préfère travailler dans un camping dans le Midi.

nakijken

2 Hoe zegt de man dat hij eerst haar gegevens gaat noteren?

Online lezen de téléphone. votre nom et votre numéro £ A D’abord je vais prendre £ B D’abord je vais prendre vos coordonnées.

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

leertip

21st century skills

Grammar

tweetallen

groepsopdracht

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

nakijken

kijken regarder schrijven

Comment dire? Er is een grote variatie in vraagvormen die leerlingen B1 B2 gesprek A2 helpt om communicatieve zinnen uit de bronnen te selecteren. Deze zinnen passen ze toe bij reconstruire en mise en pratique.

27

B1

B2

A2

nakijken

audio

examenvraag

spreken

leertip

21st century skills

kijken regarder

Grammar

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI

woordenboek

Online

PARLER

lezen

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven video

audio

examenvraag

spreken

gesprek

EXERCICE 32 — MISE EN PRATIQUE ~ SPEEDDATING schrijvenprofesseur. Formez des groupes de quatre. Elève 1 est à la recherche Demandez les cartes à votre manuel (Fr) / leren (Eng en Du) woordenboek Online lezen d’un garçon ou d’une fille de son âge pour aller suivre un cours de langue dans un pays étranger.

Il/Elle interroge les trois autres élèves chacun à leur tour.

weetallen

groepsopdracht

B2 le personnage A2 Attention :B1 vous jouez de votre carte. Les autres élèves ne doivent pas savoir ce qu’il y a tweetallen groepsopdracht schrijven sur votre carte. Utilisez les phrases et les mots appris dans les exercices précédents pendant l’entretien.

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

B1

extra opdracht

B2

A2

ELÈVE 2

nakijken

ELÈVE 1

21st century skills

kijken regarder

Grammar video

audio

examenvraag

spreken

fragment (frans)

video

video audio

audio examenvraag

examenvraag

leertip

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

woordenboek

woordenboek

spreken

spreken

dialoog (frans)

gesprek

ELÈVE 4

lezen

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

tweetallen

video

lezen

lezen

tweetallen

tweetallen

kijken regarder

Grammar

ELÈVE 3

Online

Online

Online

21st century skills

groepsopdracht

groepsopdracht

schrijven

audio

groepsopdracht

schrijven

B1

nakijken

B1

B1

B2

schrijven

B2

gesprek

examenvraag B2

spreken

A2

A2

A2

Apprenez le vocabulaire et les phrases FN et NF de : Parler page XX.

nakijken

nakijken

21st century skills

leertip

manuel (Fr) / leren (Eng en Du) leertip

leertip

21st century skills

klassikaal

woordenboek

21st century skills

Grammar

extra opdracht

Grammar

kijken regarder

Online

lezen

kijken regarder

Grammar

Entraînez-vous avec downloaden le vocabulaire et les phrases. formulier/kopieerblad klassikaal extra opdracht Faites un autre dialogue.

Travaillez à deux. Faites un message vidéo : présentez-vous et parlez de vos groepsopdracht vacances d’été.tweetallen kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

schrijven

fragment (frans)

fragment (frans)

dialoog (frans)

PRÉPARATION AU BILAN dialoog (frans)

formulier/kopieerblad downloaden

udio

woordenboek

weetallen

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

B1

B2

A2

extra opdracht

Ik kan: £ mededelingen in een trein begrijpen en korte gesprekken tussen passagiers verstaan. £ specifieke en soms voorspelbare informatie vinden in een tekst over het begin van het schooljaar. £ een briefje of e-mail schrijven aan een correspondentievriend(in) waarin ik iets over mezelf vertel. £ een interview begrijpen waarin jongeren vertellen wat ze in de vakantie hebben gedaan. £ mezelf voorstellen en een kort gesprek aanknopen met een (on)bekende.

nakijken

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

klassikaal

extra opdracht

extra opdracht

fragment (frans)

fragment (frans)

dialoog (frans)

dialoog (frans)

fragment (frans)

dialoog (frans)

leertip

21st century skills

Grammar

Grammaire Vocabulaire £ Het bijvoeglijk naamwoord (§ 3) £ REGARDER FN £ Werkwoorden op -er, aller, avoir, £ LIRE FN être en faire (§ 21.15, 22.1, 22.4, £ ÉCRIRE + zinnen FN + NF 22.21, 22.22) £ ÉCOUTER FN Iconen om differentiatieniveaus aan te geven £ Telwoorden, kloktijden en data (§ 6) £ PARLER + zinnen FN + NF 7, 13, 15, 16, £ EXERCICES 11, 14, 18, 24 en 28 £ EXERCICES 2,examenvraag video audio 20, 27, 30 en 31

kijken regarder

Pour vous aider : £ LIRE stratégie 1: hoofdgedachte bepalen £ ÉCRIRE phrases utiles 5 : zeggen wat je wilt of leuk vindt £ PARLER phrases utiles 1, 2 : groeten en gesprek afscheid nemen, spreken zich voorstellen £ MENUS AU CHOIX extra oefenen

De paragrafen bij grammaire, de leesstrategieën en de phrases utiles vind je in het Manuel. examenvraag

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

lezen

extra opdracht groepsopdracht

schrijven

Faites l’auto-évaluation.

Online formulier/kopieerblad downloaden

lezen klassikaal tweetallen

Na iedere vaardigheid optionele opdrachten op drie niveaus B1 B2 A2 schrijven fragment (frans) (herhaling, basis en verrijking/DELF), om optimaal aan te sluiten bij de behoeften van dialoog uw (frans) leerlingen.

groepsopdracht nakijken

B1

B2

A2

29

LIBRE SE RV ICE |

FR ANS VOOR DE T WEEDE FA SE

Als je in Frankrijk bij een benzinestation, een wegrestaurant of een supermarkt libre service ziet staan, weet je dat het om ‘zelfbediening’ gaat. Je moet zélf aan de slag, je maakt keuzes, je gaat op je eigen manier te werk. Libre Service biedt je veel mogelijkheden om tot het beste resultaat te komen!

9 789006 624748