De blauwe planeet brochure

Aardrijkskunde Groep 3 t/m 8

De blauwe planeet boeit!

De blauwe planeet boeit!

Hoe neemt u uw leerlingen mee op wereldreis vanuit de klas? Hoe laat u hen in drie kwartier de aarde écht ervaren? Maak kennis met de enige aardrijkskundemethode die uw leerlingen vastpakt, de wereld letterlijk laat zien en prikkelt om zelf op onderzoek uit te gaan: De blauwe planeet.

De blauwe planeet neemt uw leerlingen mee op een spannende ontdekkingsreis. Met prikkelende vragen zet deze methode leerlingen aan het denken. De prachtige beelden in het boek, de software en het digibord laten onze blauwe planeet zien en verlevendigen de lesstof. Zo ervaren leerlingen de wereld, vinden ze aardrijkskunde pas écht leuk en begrijpen ze alles beter.

Inhoud Spannende, uitdagende vragen Topografie en kaartvaardigheid Aardrijkskunde op alle taalniveau’s Zo organiseert en differentieert u Via digibord, computer én tablets Materialen Ervaringen van collega’s Extra oefenen bij aardrijkskunde Op en top up-to-date

2

De blauwe planeet boeit!  Spannende vragen die leerlingen uitdagen op onderzoek uit te gaan  Met thematische leerlijn kaartvaardigheid en topografie  Begrijpelijk voor iedere leerling dankzij specifiek taalbeleid

Altijd actueel?

Jazeker, De blauwe planeet speelt altijd in op nieuwe ontwikkelingen en voldoet aan de wensen van de leerkracht. Het bewijs: De blauwe planeet liet als allereerste de wereld op het digibord zien en is nu al beschikbaar op tablets.

4 6 8 10 12 14 15 16 18

3

Actief aan de slag met (eigen) aardrijkskunde

Spannende, uitdagende vragen Kan de regen opraken? Welke schat ligt er onder jouw school? Spannende vragen aan het begin van ieder hoofdstuk maken leerlingen nieuwsgierig.

Ze nodigen leerlingen uit om zelf op onderzoek te gaan in hun eigen omgeving en in de lesstof. Zo blijven leerlingen geboeid in de les, zien ze wat het vak aardrijkskunde voor hen persoonlijk betekent en wordt hun wereld verruimd.

Woon jij straks op een woonboot?

Leer aardrijkskunde tijdens een quiz Wat is er leuker dan een quiz spelen met je klasgenoot? De blauwe planeet heeft een unieke kwismeester ontwikkeld om leerlingen op een leuke manier de stof te laten herhalen. Vanaf groep 6 oefenen leerlingen aan het eind van iedere les de behandelde leerstof en topografie met deze kwismeester. EĂŠn leerling stelt vragen, de ander geeft antwoord. Zo is oefenen gewoon leuk!

Kwismeester

NIEUW: actuele opdrachten bij De blauwe planeet Nieuw bij De blauwe planeet: Verderkijker. Een kwalitatief hoogwaardige selectie online opdrachten. Deze extra opdrachten zijn ontwikkeld in samenwerking met vooraanstaande musea als NEMO, het Tropenmuseum, het Rijksmuseum van Oudheden en Naturalis. Ze sluiten aan op de leeftijd en belevingswereld van uw leerlingen, hun directe omgeving ĂŠn de actualiteit. U kiest uit dit wekelijks aangevulde aanbod de opdrachten die qua inhoud en werkvorm het beste passen bij uw leerlingen en uw lessen. Zo kijken uw leerlingen snel en eenvoudig nog verder in het vak aardrijkskunde!

Verderkijker

4

5

Op en top aardrijkskunde

Topografie en kaartvaardigheid De blauwe planeet leert uw leerlingen écht met kaarten werken. Al in groep 3 beginnen ze met voorbereidende kaartvaardigheid. Vanaf groep 6 oefenen leerlingen zelfstandig met thematische en topografische kaarten, oefen- en herhalingsbladen en met de opdrachten in de oefensoftware.

Thematische leerlijn De blauwe planeet heeft een thematische leerlijn voor kaartvaardigheid en topografie: elke tweede les is hier volledig aan gewijd.  In het eerste deel van deze les staat kaartvaardigheid centraal: leerlingen maken kennis met de kenmerken van een kaart en begrippen als legenda, schaalstokje en noordpijl. Ze leren daarbij hoe ze een kaart gebruiken als informatiebron.  Het tweede deel is gewijd aan topografie. In het leerlingenboek vinden leerlingen een thematische kaart waarin visueel kaartbeeld en topografie samenvallen. Zo weten leerlingen niet alleen waar een plaats ligt, maar kunnen ze zich daar ook een beeld bij vormen.

Topografie: geïntegreerd, maar ook los Dankzij de cursorische leerlijn voor topografie kunnen leerlingen ook los aan de slag met topografie. Ze oefenen met een speciale serie kopieerbladen de basistopografielijst en gaan aan de slag met de oefensoftware om onder meer de provincies met hun hoofdsteden, alle wateren en zelfs alle topografie van een heel leerjaar te oefenen. In de handleiding staat duidelijk vermeld hoe dit werkt.

Rijn 3 Het water van de

2

ren?

Hoe stromen rivie

Kaart/topoles

2 Hoofdstuk 5 Les

Wat ga je leren?

hoe je op In deze les leer je hoe een kaart kunt lezen een hoog een plaats of ekt gebied is. Je onderzo de Rijn waar het water van vandaan komt.

Begrippen • de bergtop • de doorsnede • de hoogteve rschillen • de zijrivier

De Rijn

de Alpen De Rijn stroomt van d, in Zwitersland, via Duitslan de foto’s naar Nederland. Op op de kun je zien hoe de Rijn kaart er in het echt uitziet. hoe Kun jij op de kaart aflezen stroomt? het water in de rivier

Laag en hoog

je wel eens op je bergen en dalen. Heb In een berggebied heb stuk hoger dan aan gestaan? Daar sta je een de top van een berg het hoogteverschil. het dal. Dat noem je de voet van de berg in een berggebied in hoogte in verschil Op de kaart kun je dat en geelnaar de kleuren: de groengoed zien. Kijk maar gebieden laag. De bruingekleurde gekleurde gebieden liggen liggen hoog.

Dan kun je in berg doormidden snijdt.

Stel je voor dat je een ook zien. Op n berg de hoogteverschille het binnenste van de je een doornoem Dat berg. neden plaatje 2 zie je zo’n doorges Vaak staat bij de heeft dezelfde kleuren. t? snede. De doorsnede je nog wat dat getal beteken bergtop een getal. Weet

2 Hoe strom en rivier en?

Kaart/topoles

4 Het water stroomt

Topolijst om te leren het Bodenmeer in.

• Italië • Oostenrijk • Zwitserland • Rome • Milaan • Turijn • Venetië 1 Wenen, de hoofdstad • Wenen van Oostenrijk, ligt • Bern en aan de Donau.

Schaffhaus • Genève 5 Bij de watervallen van wild.

• Zürich wordt de Rijn even heel • Sicilië • de Donau • de Po

hoog.

1 Freiburg ligt niet erg Hoe hoog ligt de stad, denk jij?

Herhaling • Duitslan d 6 Hier • Keulen begint • Frankfurtde Rijn.

• Berlijn • Hamburg • de Rijn

een 2 Hoogteverschillen bij doorgesneden berg.

66

15-05-2009 10:02:20

9006642483_bw.indb

Topografieles

8 Veel zijrivieren komen uit op de Rijn.

Hoofdstuk 5 Les 2

Kaartvaardigheidles

6

7 De Rijn stroomt Nederland binnen.

66

9006642483_bw.indb

5 Venetië ligt in Noord-Itali ë. Het centrum raakt soms overstroomd door de zee.

67

••

Werkschrift blz. 20

15-05-2009 10:02:39

67

7

2 Bij Zürich, in Zwitserlan d, komen de bergriviere n in een meer terecht. Daarna stroomt het water naar de Rijn.

6 Vanaf het eiland Sicilië zie je Zuid-Italië liggen, aan de overkant van de zee.

68

3 De grens tussen Zwitserlan d en Italië ligt op hoge bergtoppen. Aan de kant van Italië stroomt het water naar de Po. Aan de kant van Zwitserland stroomt het water naar de Rijn.

4 De rivier de Po begint vlak bij Turijn.

••Werkschrift blz. 21 • Kwismeester blz. 29-30

Systematisch aandacht voor taal

Aardrijkskunde op alle taalniveaus Aardrijkskunde is een boeiend vak, dat niet moet verzanden in een leesles. Daarom heeft De blauwe planeet een uitgekiend taalbeleid, waarmee ook taalzwakkere leerlingen probleemloos mee kunnen doen: helder taalgebruik in korte, pakkende en niet te moeilijke teksten, waarbij begrippen visueel en auditief worden ondersteund.

Luisteren en lezen De teksten in het leerlingenboek houden rekening met de lesniveaus en CLIB-normen. Alle teksten zijn bovendien mee te lezen en te beluisteren in de oefensoftware. Zo blijven ook leerlingen die niet zo goed kunnen lezen geboeid door aardrijkskunde.

Schooltaalwoorden Wat is een ‘conclusie’ of een ‘argument’? De blauwe planeet gaat bewust om met schooltaalwoorden: de stof bevat zo min mogelijk moeilijke woorden en af en toe wordt er bewust een moeilijk woord gebruikt met een duidelijke uitleg, om kinderen woorden bij te laten leren.

1 Hoe kan Nederland overstromen?

Hoofdstuk 1

Les 1

Kijkles

Wat ga je leren?

In deze les leer je dat sommige delen van Nederland kunnen overstromen. Je leert dat lage delen sneller overstromen dan hoge delen. Je leert ook dat er van alles aan wordt gedaan om Nederland droog te houden.

3

Begrippen • de dijk • de duin • NAP • de polder • het regenwater • de zeespiegel

8

2

1

Begrippen toegelicht De blauwe planeet staat uitgebreid stil bij begrippen die een leerling vaak niet kent, zoals ‘zeespiegel’ en ‘hooggebergte’. Per les wordt duidelijk aangegeven welke vaktaalwoorden aan bod komen. In de handleiding vindt u bij dit overzicht van woorden ook concrete aanwijzingen voor het bespreken daarvan. En omdat een (bewegend) beeld zoveel duidelijker maakt wat u bedoelt, staat in de oefensoftware en de digibordsoftware een uitgebreide toelichting van de begrippen, ondersteund met afbeeldingen en animaties.

1 Laag- en hoog-Nederland.

1 dijken 2 duinen 3 polder

Pagina met begrippenkader 9006642476_bw..indb 8

8

15-05-2009 10:00:04

9

Zo organiseert en differentieert u Afwisselende lessen Ieder hoofdstuk biedt afwisselend een kijk-, topografie- en informatieles en wordt afgesloten met een toetsles. De opbouw van de lessen is voor leerkrachten én leerlingen in één oogopslag duidelijk dankzij de heldere opbouw, de uitleg bij de opdrachten en de duidelijke verwijzingen.

Ook de leerkrachtgebonden lessen en zelfstandig werken lessen wisselen elkaar af. Daardoor kunt u in combinatiegroepen uitstekend werken met De blauwe planeet.

De blauwe planeet biedt een doorgaande lijn van groep 3 tot en met 8. Elk jaar komen vier thema’s twee keer aan bod:  Aarde  Stad  Platteland  Verbindingen Deze thema’s worden jaarlijks uitgediept en in een bredere context geplaatst. In de groepen 3 tot en met 5 blijven leerlingen in hun directe omgeving. In groep 6 kijken ze naar de thema’s vanuit heel Nederland, in groep 7 vanuit Europa en in groep 8 vanuit de hele wereld.

Aantal lessen

Kijkles

4

? n warm water Hoe kom je aa 4

ik je Elke dag gebru r. liters warm wate Hoe kom je daar eigenlijk aan?

uit de grond. warme water zo In IJsland komt het

dit hoofdDat gaan we in Elke les stuk uitzoeken! vraag. gaat over een je nodig • Les 1: Wat heb e douche? voor een warm richting • Les 2: Uit welke ? komt elektriciteit komt warm Waar 3: Les • water vandaan?

1

••Werkschrift blz. 15 5

jou zo?

Gaat douchen bij

Hoofdstuk 4 Les 1

opdracht 1

per jaar

aantal keer douchen

aantal minuten

aantal dagen

1 Wat heb je nodig

200m

3

Hier komt ons drinkwater vandaan

9 gebruik jij elke dag.

Zoveel schoon water

2

0

aantal keer douchen

a Gemiddeld douchen per mensen drie keer vier dagen.

Begrippen

44

3X

3

liter minuten

aantal keer douchen duurt b Eén keer douchen gemiddeld 9 minuten.

0

liter

0

c Bij één keer douchen water. gebruik je 44 liter Dat is 13.000 liter

0

• het aardgas • de bodemdaling • de brandstof • het 49 grondwater • de waterwinni ng

3 aantal m

d Per jaar kost douchen 3 200 m gas per persoon.

9006642476_hfdst4.indd

9006642476_hfdst4.indd

Water

De grond werkt als een filter: de viezigheid blijft achter en het water wordt schoon. Hoe langer je filtert, hoe schoner het wordt.

Soms zit het water honderd jaar in de grond! Dat water gebruik jij om te douchen!

Warmte

Voor een warme douche is ook warmt e nodig. Je kunt hout, kolen, gas, olie of elektriciteit gebrui ken om warmte te krijgen. In Nederl and gebruiken de meeste mensen gas als brandstof. Dit gas heet ‘aardgas’. Waaro m? Omdat het uit de aarde komt. Logisc h...

2 De grond filtert het water.

48

Hoofdstuk 4 Les 2

50

Topolijst om te leren

• Amstelveen • de Haarlemmer meer • Purmerend • Zaanstad • Alphen aan den Rijn • Delft • Gouda • Leiden • Zoetermeer • de Rijnmond • Spijkenisse • Schiedam • Vlaardingen • Dordrecht • de Biesbosch • Bergen op Zoom • Breda • Roosendaal • Tilburg

15-05-2009 10:03:10

9006642476_bw.

8 hoofdstukken van 4 lessen Totaal: 32 lessen van 45 minuten

9006642476_bw..indb

Tempo

*

51

51

15-05-2009 10:03:13

1 Vroeger was het een groot meer, nu is het een grote polder.

De -opdrachten aan het einde van elke les Creatieve opdrachten Webopdrachten op www.deblauweplaneet.nl ‘Topo plus’ op software Actueel lesmateriaal online

Niveau Woordenschatblad als Pre-teaching Software: alle teksten worden voorgelezen Animaties van begrippen op software Opdrachten maken op software; direct feedback Herhalingsbladen na de toets Actueel lesmateriaal online

5 De Biesbosch is een groot gebied met water.

Het water in de Biesbosc h komt uit de rivieren. Het drinkwat er in Rotterdam komt uit de Biesbosc h.

Topografieles

2 Leiden ligt vlakbij de duinen. Het drinkwater van Leiden komt uit de duinen. In de duinen zit heel schoon grondwa ter.

11

4 Hier in Vlaarding en maken ze benzine van die olie.

54

8 hoofdstukken van 3 lessen Totaal: 24 lessen van 45 minuten

3 Hier wordt het gas uit de grond gehaald.

Onder Nederland zit, diep in de aarde, aardgas. Als je een lange buis de grond in steekt, komt het aardgas naar boven . En je hebt buizen nodig om het gas bij jou thuis te krijgen. Zo komt het aardgas gratis en voor niets uit de grond!

Er is één nadeel aan gaswinning.

De grond zakt, als je het gas eruit haalt. Dat heet bodemdaling. Stel je voor: je woont opeens in een scheefgezakt huis! Maar het is vooral vervelend omdat Nederland al onder de zeespiegel ligt.

We willen niet nog lager wonen!

••Werkschrift blz. 15 • Kwismeester blz. 20-21 • Cd-rom hoofdstuk 4 les 1

50

10

1 Doorsnede van de bodem van Nederland.

Kaart/topoles

9006642476_bw..indb

8 hoofdstukken van 2 lessen Totaal: 16 lessen van 45 minuten

Differentiatie in tempo en niveau Met De blauwe planeet kunt u differentiëren naar tempo (extra materiaal) en naar niveau (voor de betere en de zwakkere leerling).

Kijkles

Weet jij hoevee l water je op een dag gebruikt? Dat is best lastig om uit te rekenen.

Neem maar aan: we gebruiken heel veel water in Nederland. Het water komt uit rivieren, meren of uit de grond.

Wanneer je water oppompt om het te gebruiken, noem je dat waterwinning .

Dat water wordt schoongemaakt, voordat het bij jou thuis komt. Het water in de meren en de riviere n is vies, maar uit de grond is het gelukkig schoon .

49

2 Uit welk e richt ing kom t elek tricit eit?

Groep 5 tot en met 8

Informatieles

16-06-2009 16:00:35

16-06-2009 16:00:22

Groep 4

voor een war me douche?

per jaar.

de In de bodem van Waddenzee zit gas.

48

Wat ga je leren ?

In deze les leer je waar het water en de warmte vandaan komen . Je leert dat iedereen veel warm water gebruikt.

Jij ook!

En hoeveel gebru iken alle mensen samen ?

Heel, heel erg veel!

Groep 3

3 Nederland moet ook brandstof uit het buitenlan d kopen. Olie bijvoorbe eld.

In de Rijnmond komen grote olietankers binnen.

Dat zijn schepen met olie.

6 Tilburg is een grote stad. Er stroomt geen grote rivier langs Tilburg en er zijn geen meertjes. Tilburg haalt het water uit de grond.

•• Werkschrift blz. 17 • Kwismeester blz. 22-23 • Cd-rom hoofdstuk 4 topo

Altijd actueel en beschikbaar voor alle typen media van nu Meer zien van de software? www.deblauweplaneet.nl/ software

Via digibord, computer én tablets De wereld draait, dus waarom zou uw aardrijkskundeles stil blijven staan? De blauwe planeet ontwikkelt zich continu verder om de methode optimaal te laten aansluiten bij uw wensen. Daarbij worden ook alle mogelijkheden van het digibord en de computer benut. Met bijvoorbeeld iedere week nieuw en actueel lesmateriaal met filmpjes. En: De blauwe planeet is nú al beschikbaar op tablets!

NIEUW: De blauwe planeet op een tablet De blauwe planeet is klaar voor het gebruik van tablets in het basisonderwijs en introduceert De blauwe planeet op de tablet in de Schooltas app. Met deze app heeft u alles van De blauwe planeet binnen handbereik op uw tablet: het leerlingenboek, werkschrift, antwoordenboek, kwismeester en toetsboek voor leerlingen en voor leerkrachten de handeiding en de groepsmap.

Vraag op www.deblauweplaneet.nl gratis uw bundelcode aan voor De blauwe planeet op de tablet.

Oefensoftware: zelfstandig werken met de computer Met de oefensoftware gaan leerlingen in groep 5 tot en met 8 zelfstandig en actief aan de slag met de elementen lees en luister, begrippen, opdrachten en test jezelf uit het leerlingenboek. Zo horen, zien en beleven leerlingen aardrijkskunde en krijgen ze automatisch feedback.

Met de ‘Top-plus’ oefeningen oefenen leerlingen hun topografische kennis en met de ‘Topo-test’ beantwoorden leerlingen vragen over de topografische ligging van landen, steden, gebieden en wateren. Na het maken van de toets krijgen ze automatisch feedback en hun score.

12

Aardrijkskunde op uw digibord De leerlingenboeken, werkschriften én de toetsen van De blauwe planeet zijn digitaal beschikbaar voor alle groepen. Via het digibord kunt u een hoofdstuk en les snel en intuïtief vinden, in- en uitzoomen op pagina’s en benut u de toegevoegde waarde van uw digibord optimaal. De animaties maken in één klap duidelijk over welke begrippen u het heeft.

Digibord Kijkles

Digibord Werkschrift

13

Materialen

Ervaringen van collega’s

Basispakket

Software van De blauwe planeet

Leerling

Leerkracht

Leerling

Leerkracht

Groep 3

Werkschrift

Handleiding Vertelplaten

De blauwe planeet op tablet

Digibordsoftware

Groep 4

Leerlingenboek Werkschrift

Handleiding

De blauwe planeet op tablet

Digibordsoftware

Groep 5 t/m 8

Leerlingenboek Werkschrift Toetsboek Antwoordenboek Kwismeester

Handleiding Groepsmap

Oefensoftware De blauwe planeet op tablet

Digibordsoftware

Het basispakket van De blauwe planeet kunt u uitbreiden met aanvullende materialen om uw lessen aardrijkskunde nog interactiever en interessanter te maken via uw digibord, tablet en op de computer met de oefensoftware.

Geboeid door De blauwe planeet Als u écht wilt weten hoe De blauwe planeet boeit, moet u deze methode met eigen ogen zien en proberen in uw les. Vraag hiervoor vrijblijvend een gratis zichtzending aan met de aangehechte antwoordkaart, dan ontvangt u lesmateriaal waarmee u een juiste indruk van de methode krijgt. U kunt ook online een zichtzending en een proeflicentie voor alle software aanvragen via www.deblauweplaneet.nl.

7 voor Aardrijkskunde ijs het basisonderw

14 I S B N 978-90-06-64246-9

9

469 789006 642

I S B N 978-90-06-64247-6

9

07-12-2009 08:27:59

476 789006 642

I S B N 978-90-06-64248-3

9

483 789006 642

I S B N 978-90-06-64249-0

9

490 789006 642

8 De blauwe planeet

6 voor Aardrijkskunde ijs het basisonderw

7 De blauwe planeet

5

5 voor Aardrijkskunde ijs het basisonderw

6 De blauwe planeet

De blauwe planeet

4 De blauwe planeet

4 voor Aardrijkskunde ijs het basisonderw

8 voor Aardrijkskunde wijs het basisonder

Is De blauwe planeet écht zo goed als wij beweren? Lees, bekijk en beluister de ervaringen van leerkrachten die werken met De blauwe planeet. En neem contact op met een referentieschool: de leerkrachten delen graag hun ervaringen met De blauwe planeet met u en geven eerlijk antwoord op uw vragen over deze methode. Kijk op www.deblauweplaneet.nl voor meer informatie.

“Vaak hoor ik: “Deze methode is véél leuker dan de vorige methode!” Leerlingen vinden “We gebruikten de De blauwe planeet vooral leuk door de methode Speurtocht al en vele foto’s die in het boek staan. Er zijn geen dat beviel ons prima. De blauwe gigantische lappen tekst, de taal is helder, planeet werkt op dezelfde manier niet te moeilijk en pakkend geschreven. en allebei de methodes passen het Daardoor zijn de aardrijkskundelessen minder beste bij onze school.” leeslessen en blijft de stof overzichtelijk.” dhr. K. Sikkema, CBS Jan Ashwin Hartman, Kuipers, Grootegast PC BS De wegwijzer, Houten

“Wij hebben indertijd heel bewust voor De blauwe planeet gekozen, omdat het goed aansluit bij ons woordenschatonderwijs.

De werkbladen woordenschat zijn helder en bereiden de leerlingen goed voor op de lesstof. De woorden in de oefensoftware zijn heel geschikt om af te spelen op onze digitale schoolborden.”

Fleur Raaijmakers, Chr. basisschool De Horizon

“De blauwe planeet zet kinderen op het eigen niveau aan het denken. Ze willen echt op onderzoek uit. Het bespreken van de lesdoelen met de kinderen vind ik een goede zet van De blauwe planeet.”

Irene Kerssiers, PC Rehoboth Basisschool 15

Extra oefenen bij aardrijkskunde

Oefenen, verrijken en remediĂŤren: extra materiaal voor aardrijkskunde Voor het vak aardrijkskunde kunt u extra oefenmateriaal inzetten in uw klas, waarmee leerlingen zelfstandig aan de slag kunnen. Methodeonafhankelijk, met een variatie in werkvormen en leuk voor iedere leerling die een extra uitdaging kan gebruiken, thuis of op school! Zo kunt u goed inspelen op elke specifieke leerbehoefte.

Ajodakt topografie Automatiseren van topografie aan de hand van een werkboekje. Er zijn werkboeken beschikbaar voor de topografie van Nederland (groep 6), Europa (groep 7), de Wereld, AziĂŤ, Amerika en Afrika (groep 8). Met een antwoordenboekje kijken kinderen zelf de antwoorden na.

Doelgericht en snel inzetbaar. Eenvoud in vormgeving en structuur. Voor zwakke, gemiddelde en begaafde leerlingen.

Varia topografie Varia bestaat uit een mooi 3D-spelbord, opdrachtenboekjes en een nakijkboekje. Aan de hand van de opdrachtenboekjes Topografie kunnen leerlingen zelf oefenen met de topografie van Nederland (groep 5-6), Europa (groep 6-7) of de wereld (groep 7-8). Aan de hand van figurenboekjes kunnen ze bovendien zelf hun werk nakijken.

Pico Piccolo topografie Pico Piccolo is een motiverend leerspel bestaande uit een spelbord met opdrachtenkaarten. Leerlingen zijn hiermee in staat om zelfstandig en zelfcorrigerend te oefenen en te leren. De oefenkaarten bevatten de topografie van Nederland en provincies (groep 6), Europa (groep 7) of de wereld (groep 8). Een kaartenset bestaat uit 16 kaarten die te gebruiken zijn in combinatie met het Maximo Spelbord.

Op www.zelfstandig-werken.nl vindt u een compleet overzicht van alle extra materialen en kunt u deze direct bestellen.

16

17

ThiemeMeulenhoff zaakvakken

Op en top up-to-date ThiemeMeulenhoff gaat continu door met het actualiseren van de methode, ook nadat deze door een school is aangeschaft.

Wie had vijf jaar geleden vermoed dat in nagenoeg ieder lokaal een digibord hangt? Dat kinderen het volstrekt normaal vinden om met hun vingers over een beeldscherm te vegen en eenvoudig werken met een tablet? Wij zijn trots dat we destijds als eerste uitgeverij ons materiaal hebben klaargezet en doorontwikkeld voor het digibord en dat u al ons materiaal nu ook op tablets kunt gebruiken.

Onze drie verschillende methodes voor de drie zaakvakken groeien met u mee, door continu aan te sluiten:  bij de laatste onderwijskundige trends en ontwikkelingen;  bij de laatste technologische trends en ontwikkelingen.

Maak daarom ook eens kennis met Speurtocht en NatuNiek. Twee vakspecifieke methodes waarmee u op en top geschiedenis en natuur en techniek geeft. Altijd op een activerende manier, direct uit de omgeving van de leerling en in de vertrouwde structuur die uw leerlingen herkennen en ú veel tijd bespaart in uw voorbereiding.

Maar we houden de methoden niet alleen op technisch gebied actueel; ook inhoudelijk spelen we continu in op uw behoeftes. Zo hebben we onze aardrijkskundemethode De blauwe planeet aangepast naar aanleiding van de aangepaste Cito-eisen voor topografie en zijn we gestart met lesbrieven toen onze gebruikers vroegen om actueel materiaal. Hebben we Wetenschap geïntegreerd bij natuur en techniek in NatuNiek.

En is de Canon van de Nederlandse geschiedenis verwerkt in onze geschiedenismethode Speurtocht. Kortom: wij groeien met u mee en u blijft altijd up-to-date.

18

19

De blauwe planeet boeit!

www.deblauweplaneet.nl

ThiemeMeulenhoff Postbus 400 3800 AK Amersfoort 088 800 20 17 po@thiememeulenhoff.nl www.thiememeulenhoff.nl 978 1111 265 601 / 9807



Spannende vragen die leerlingen uitdagen op onderzoek uit te gaan



Met thematische leerlijn kaartvaardigheid en topografie



Begrijpelijk voor iedere leerling dankzij specifiek taalbeleid



Altijd actueel en beschikbaar op media van nu.