SILABO PROYECTO ARQUITECTÓNICO I - 2020-I

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ FACULTAD DE ARQUITECTURA DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE DISEÑO SILABO PROYECTO ARQUITECTÓNICO 1 (AR 101)

I.

INFORMACION GENERAL: 1.1 Nombre del docente 1.2 1.2 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11

Sección Plan de Estudios Carácter de la asignatura Número de créditos Total de horas semanales Dinámicas teóricas Talleres prácticos Centro de Prácticas Fecha de Inicio Fecha de finalización Semestre académico Requisitos de la Asignatura

: : : : : : : : : : : : : :

Dr. Arq. Adolfo Gustavo Concha Flores (Coordinador) Arq. Luis Urbina León B 2018 Obligatorio 07 10 04 06 Facultad de Arquitectura 23 de marzo de 2020 31 de julio de 2020 2020-I Ninguno

II. SUMILLA: La asignatura corresponde al área de formación especializada, siendo de carácter obligatorio y su naturaleza es teórica y práctica.

Se propone desarrollar la proyectación de un objeto arquitectónico de nivel empíreo puro en el contexto de un espacio individual, teniendo como resultado el proyecto de un espacio individual de un área construida de 0 a 100 m2.

Abarca los siguientes aspectos:   

Desarrollo del programa de necesidades o arquitectónico de un espacio individual.

Desarrollo de la gesta proyectual, como primera idea del proyecto arquitectónico de un espacio individual, y la Representación del proyecto arquitectónico en representaciones bidimensionales y en maqueta.

III. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA 3.1. Competencias generales: al culminar el semestre el alumno será competente en: Proyecta de manera creativa y crítica obras de arquitectura y/o urbanismo que satisfagan integralmente las necesidades del ser humano, la sociedad y la cultura, valorando el contexto y considerando las exigencias estéticas, tecnológicas y técnicas.

IV. PROGRAMACION DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PRIMERA UNIDAD: PRINCIPIOS Y ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN BIDIMENSIONAL

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

 Conoce los conceptos y principios compositivos y ordenadores y la teoría del color.  Aplica las expresiones bi y tridimensionales, y Fractal.  Expresa el orden en la arquitectura.  Conoce conceptos sobre composición arquitectónica, técnica y arte.

 Organiza y planifica su aprendizaje de manera participativa.  Maneja adecuadamente la información proporcionada.  Demuestra los resultados obtenidos en cada trabajo.  Confecciona ideas básicas a partir de bocetos o apuntes.

 Interioriza el contenido de la asignatura y la unidad.  Se interesa en desarrollar su creatividad permanentemente.  Respeta las ideas de sus compañeros.  Se organiza de manera óptima.  Acepta normas, valores y actitudes para el desarrollo del taller.

SEGUNDA UNIDAD: PRINCIPIOS DE COMPOSICIÓN TRIDIMENSIONAL Y GENERACIÓN DE ESPACIOS

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

 Representa los conceptos de geometría volumétrica, a partir de los elementos aditivos y sustractivos.  Representa los conceptos del Sistema de Espacios perceptivos.  Analiza el discurso teórico de los arquitectos de vanguardia.  Aplica los conceptos compositivos y espaciales.

 Maneja adecuadamente la información proporcionada.  Demuestra los resultados obtenidos en cada trabajo.  Prueba los resultados de sus proyectos.  Ejecuta los elementos y espacios a partir de los requisitos.

 Acepta normas, valores y actitudes para el desarrollo del Taller.  Se esfuerza en asumir responsabilidades mediante la aplicación de estrategias y técnicas de aprendizaje.

TERCERA UNIDAD: LA FASE DEL PROYECTO ARQUITECTONICO

CONTENIDOS CONCEPTUALES  Representa el espacio en un Sistema de envolventes y concretiza su estructuración.  Aplica los conceptos de geometría euclidiana y la geometría fractal.  Sostiene la relación de necesidades humanas, relación del contexto y el espacio arquitectónico.  Aplica la relación del hombre y su espacio inmediato en una experiencia constructiva.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES  Prueba los resultados de sus proyectos.  Ejecuta los elementos y espacios a partir de los requisitos.  Construye resultados a partir de los temas asignados.  Crea espacios de actividades humanas básicas y complementarias.

CONTENIDOS ACTITUDINALES  Comparte e intercambia ideas del proyecto con los docentes y compañeros de Taller.  Es sensible a su entorno arquitectónico inmediato edificado.  Valora la relación de las necesidades básicas.  Respeta el paisaje y el medio natural.

23-03-20

HORAS

5

UNIDAD

FECHA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA

V.

N° TEMA

I

1

4

5

6

% AVANCE

Presentación y exposición del sílabo.

Principios de la composición visual, la geometría proyectiva y la teoría del color.

Evaluación de entrada.

3

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Presentación de la bibliografía básica que se utilizara.

COMPOSICION BIDIMENSIONAL 25-03-20

4

I

1

30-03-20

5

I

2

01-04-20

4

I

3

06-04-20

5

I

4

08-04-20

4

I

5

13-04-20

5

I

6

15-04-20

4

I

7

20-04-20

5

I

8

22-04-20

4

I

9

27-04-20

5

I

10

29-04-20

4

II

11

2

3

CONTENIDO TEMÁTICO

Principios y elementos Composición con simetría y el punto sistema de reglas Composición con asimetría y el punto sistema de reglas Composición con dirección y la línea en movimiento con el sistema de reglas Composición con el ritmo y la línea en movimiento con el sistema de reglas Composición con el contraste y la línea sistema de reglas y de mallas o tramas Composición con la proporción y el plano sistema de reglas y de mallas o tramas Composición con la unidad y el plano sistema de reglas Composición con el diseño compositivo fractal bidimensional Composición con el diseño compositivo en movimiento tridimensional Composición con el diseño compositivo del kirigami tridimensional 1° CONSOLIDADO DEL SISTEMA ACADÉMICO

6

10 14 17 20 24 28 32 36 40 43

COMPOSICION TRIDIMENSIONAL 04-05-20

5

II

12

06-05-20

4

II

13

Sistema constructivo de un cubo escultórico.

Sistema de maquetas

50

11-05-20

5

II

14

Desbaste simbólico de un cubo con el sistema de composición sustractiva.

53

13-05-20

4

II

15

Desbaste simbólico de un cubo con el sistema de composición aditiva.

56

7

8

18-05-20

5

II

16

20-05-20

4

II

17

9

Sistema constructivo de un cubo virtual con madera. Sistema de maquetas

Desbaste sistema ortogonal.

Desbaste sistema angular.

GUILLAM, SCOTT, Fundamentos del diseño, Buenos Aires, Víctor Lerú, 1976.

MUNARI, BRUNO, Cómo nacen los objetos, Barcelona, Gustavo Gili, 1995.

WONG, WUCIUS, Fundamentos del diseño bi y tridimensional, Barcelona, Gustavo Gili, 1995.

47

simbólico de un cubo con el de composición planimétrico

59

simbólico de un cubo con el de composición planimétrico

62

GUILLAM, SCOTT, Fundamentos del diseño, Buenos Aires, Víctor Lerú, 1976.

MUNARI, BRUNO, Cómo nacen los objetos, Barcelona, Gustavo Gili, 1995.

WONG, WUCIUS, Fundamentos del diseño bi y tridimensional, Barcelona, Gustavo Gili, 1995.

CONCHA, GUSTAVO, Plan de Clases Semestre Académico 2015-II, UNCP, FARQ, Huancayo, Perú, 2015.

25-05-20

5

II

18

27-05-20

4

II

19

10

65

68

01-06-20

5

II

20

03-06-20

4

II

21

08-06-20

5

II

22

10-06-20

4

III

23

2° CONSOLIDADO DEL SISTEMA ACADÉMICO

74

15-06-20

5

II

24

EL ESPACIO ARQUITECTÓNICO. SU NATURALEZA Y SU ESTRUCTURA

76

11

12

Desbaste simbólico de un cubo con el sistema de composición con volúmenes regulares.

Viaje de Estudio: Santuario Nacional “Bosque de Piedras” Cerro de Pasco “Gruta de Huagapo” Tarma Desbaste simbólico de un cubo con el sistema de composición con volúmenes anómalos.

Desbaste simbólico de un cubo con el sistema de composición con planos fractales.

Desbaste simbólico de un cubo con el sistema de composición con volúmenes fractales.

13 17-06-20

4

III

70

71

73

25

Diseño de un sistema espacial con elementos compositivos lineales, planimétricos y volúmenes regulares.

79

82

85

22-06-20

5

III

26

Diseño de un sistema espacial con elementos compositivos lineales, planimétricos y volúmenes anómalos.

24-06-20

4

III

27

Diseño de un sistema espacial con elementos compositivos lineales, planimétricos y volúmenes fractales.

14

01-07-2020 – LA FASE DEL PROYECTO ARQUITECTONICO 06-07-20

5

III

28

08-07-20

4

III

29

13-07-20

5

III

31

15-07-20

4

III

32

20-07-20

5

III

33

22-07-20

4

III

34

15

16

17

Desarrollo del programa de necesidades o programa arquitectónico y la idea del proceso de diseño arquitectónico.

La operativización de las estrategias proyectuales de la función, espacio y forma arquitectónica.

La operativización de las estrategias proyectuales de la función, espacio y forma arquitectónica.

La formalización del proyecto arquitectónico, mediante la representación de planimetrías bidimensionales.

La formalización del proyecto arquitectónico, mediante la representación de tridimensionales o maqueta.

3° CONSOLIDADO DEL SISTEMA ACADÉMICO

88

91

94

96

98 100

CHING, FRANCIS, Arquitectura: forma, espacio y orden, México, Gustavo Gili, 1995.

GUILLAM, SCOTT, Fundamentos del diseño, Buenos Aires, Víctor Lerú, 1976.

MALDENBROT, BENIOT. Geometría Fractal, geometría de la naturaleza, Editorial Tuesquet, Barcelona, 1997.

MUNARI, BRUNO, Cómo nacen los objetos, Barcelona, Gustavo Gili, 1995.

WHITE, EDGAR, Manual de conceptos de las formas arquitectónicas, Editorial Trillas, 1987.

WONG, WUCIUS, Fundamentos del diseño bi y tridimensional, Barcelona, Gustavo Gili, 1995.

CONCHA, GUSTAVO, Plan de Clases Semestre Académico 2015-II, UNCP, FARQ, Huancayo, Perú, 2015.

CONCHA, GUSTAVO, La geometría euclidiana como generatriz de la forma en la arquitectura religiosa de Ayacucho UNCP, FARQ, Huancayo, Perú, 2015.

VI. SISTEMAS DE EVALUACION: La verificación del logro de competencias del estudiante, considera: 6.1.

Momentos de Evaluación: Pruebas de proceso, y evaluación de salida.

6.2

Formas de Evaluación: De manera integral y permanente de acuerdo a las capacidades conceptuales, procedimentales y actitudinales logrados por cada alumno, por cada unidad.

6.3

Instrumentos de Evaluación:  Láminas de composición bidimensional.  Maquetas de composición tridimensional (volúmenes, envolventes, espacios).  Prototipo de tipología arquitectónica a escala.

6.4

Modelo de Ponderación de la Evaluación Parcial: La nota de cada forma de evaluación para el logro de desarrollo de competencias está compuesta de: P.P. = 0,50(Contenidos conceptuales) + 0,30(Contenidos procedimentales) + 0,20(contenidos actitudinales)

VII. REQUISISTOS DE APROBACION: Para aprobar el alumno deberá:  

Asistir a un mínimo del 70% de las clases teóricas y prácticas.

La nota mínima de aprobación es 10,5

VII. ESTRATEGIAS DIDACTICAS: Las estrategias metodológicas a utilizarse en el desarrollo de la asignatura podrían son:  Clases didácticas basado en el enfoque en proyectos Por parte de los docentes como introducción y presentación de cada unidad, en trabajo didáctico de cooperación.  Críticas y asesoría: Se harán de manera permanente, en las fichas de crítica firmados por el profesor con las observaciones correspondientes, relacionados con la calendarización de las unidades temáticas de cada unidad.  En la etapa constructiva el taller se desarrollara en los talleres de diseño y en la explanada de la facultad.

IX.

MEDIOS Y MATERIALES:  MEDIOS: Videos, láminas, diapositivas.  MATERIALES: Pizarra, plumón, mota, materiales de talleres.

X.

BIBLIOGRAFIA: 1. Bartra, Jorge, Del Espacio a la Forma, UNI Lima Perú 1986 2. Ching, Francis, Arquitectura: forma, espacio y orden, México, Gustavo Gili, 1995.

3. Concha, Gustavo, Plan de Clases Semestre Académico 2015-II, UNCP, FARQ, Huancayo, Perú, 2015.

4. Concha, Gustavo, Rúbricas de Clases Semestre Académico 2015-II, UNCP, FARQ, Huancayo, Perú, 2015.

5. Concha, Gustavo, La geometría euclidiana como generatriz de la forma en la arquitectura religiosa de Huancayo, UNCP, FARQ, Huancayo, Perú, 2016.

6. Concha, Gustavo, La geometría euclidiana como generatriz de la forma en la arquitectura religiosa de Ayacucho, UNCP, FARQ, Huancayo, Perú, 2016.

7. Guillam, Scott, Fundamentos del diseño, Buenos Aires, Víctor Lerú, 1976.

8. Munari, Bruno, Cómo nacen los objetos, Barcelona, Gustavo Gili, 1995.

9. Wong, Wucius, Fundamentos del diseño bi y tridimensional, Barcelona, Gustavo Gili, 1995.

10. Maldenbrot, Beniot. Geometría Fractal, geometría de la naturaleza, Editorial Tuesquet, Barcelona, 1997.

11. Information Desing Inc., “Notas sobre Arquitectura. Conceptos Básicos”, Editorial Trillas, México, 1990.

12. White, Edgar, Manual de conceptos de las formas arquitectónicas, Editorial Trillas, 1987.

FECHA DE PRESENTACIÓN DEL SILABO Ciudad Universitaria, 02 de marzo de 2020

---------------------------------------------------Dr. Arq. Adolfo Gustavo Concha Flores Nombrado Asociado TC

------------------------------------------------Arq. Luis Urbina León Contratado Auxiliar TC FECHA DE APROBACIÓN POR EL DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO ACADÉMICO Ciudad Universitaria, 04 de marzo de 2020

------------------------------------------------------------Mg. Arq. Máximo Orellana Tapia Director del Departamento Académico de Diseño FECHA DE APROBACIÓN POR EL CONSEJO DE FACULTAD Ciudad Universitaria, 06 de marzo de 2020

------------------------------------------------------Dr. Arq. Armando Chávez Bellido DECANO

-------------------------------------------------Mag. Jorge Revata Espinoza SECRETARIO DOCENTE