ECI Program Overview - Spanish

Intervención en la Primera Infancia Descripción General del Programa de Terapia Terapia física, terapia del habla, terapia ocupacional, capacitación en habilidades especializadas y manejo de casos

Un mensaje de la Directora de el programa de Terapia de Intervención Temprana en la Infancia de Brighton ¡Hola y bienvenido al programa de Terapia de Intervención Temprana en la Infancia (ECI) del Brighton Center! Brighton ha estado brindando servicios a niños y sus familias en la comunidad de San Antonio durante más de 50 años a través de terapia pediátrica en el hogar, apoyo y capacitación en educación especial, así como programas preescolares para niños de TODAS las capacidades.

Tener preguntas o inquietudes sobre el desarrollo de su hijo puede ser aterrador y abrumador, pero estamos aquí para ayudarlo. Nuestro personal de terapeutas y especialistas en intervención temprana son expertos en el desarrollo infantil para niños de hasta 3 años y están dedicados a brindar solo los mejores servicios para su hijo y su familia. En este programa, brindamos terapia, servicios de desarrollo, así como apoyo familiar y administración de casos con la flexibilidad de brindar servicios donde sea que su hijo pase el día (su hogar, guardería, etc.).

Una vez inscrito en Brighton, su Especialista de Intervención Temprana asignado lo ayudará a acceder a cualquiera de los servicios que brindamos, ya sea el cuidado infantil que necesita o para aprender qué esperar mientras su hijo hace la transición a un entorno escolar o incluso abogar en nombre de su hijo. . A medida que su hijo se acerque a los 3 años y salga de nuestro programa de terapia, Brighton estará allí para ayudarlo a navegar a través de los próximos pasos del futuro educativo y de desarrollo de su hijo.

Como Directora del Programa de ECI, quiero agradecerle por confiar en Brighton Center para ayudarlo en este proceso. Si tiene alguna pregunta, no dude en comunicarse conmigo personalmente, ya que estoy muy feliz de hacer todo lo que pueda por usted, su hijo y toda su familia.

Atentamente,

Julie Yocham Director de Intervención en la Primera Infancia jyocham@brightonsa.org (210) 547-5354

3 Razones Por Las Que ¡La intervención en la primera infancia con Brighton es valiosa!

1. Reduce la necesidad de educación especial

El Estudio Nacional Longitudinal de Intervención Temprana (NEILS) de Educación Especial y los Programas de la Parte C rastrearon a los niños con un retraso en el desarrollo y encontraron que el 46% no necesitaba educación especial cuando llegaron al kindergarten como resultado de los servicios de intervención temprana. También encontraron que de estos niños que recibieron intervención temprana:

36%

No tenía ninguna discapacidad y no recibían servicios de educación especial.

10%

Se informó que tenían una discapacidad, pero no necesitaban servicios de educación especial.

2. Resultados positivos para los niños

Los estudios encontraron que los niños que participan en programas de intervención temprana o de desarrollo infantil temprano de alta calidad tienden a tener: Menor necesidad de educación especial y otros trabajos de recuperación.

Mayores habilidades lingüísticas Mejora de la nutrición y la salud.

Experimentado menos abuso y negligencia infantil Maximizó el momento más crítico del desarrollo del cerebro.

3. Resultados positivos para los padres

Ser padre es difícil, especialmente en los primeros 3 años de vida. Las investigaciones muestran que si los padres pueden reducir su estrés, esto afecta positivamente su vida y sus relaciones. Ofrecemos asistencia para ayudar a las familias a reducir el estrés dándoles acceso a: WIC y despensa de alimentos Asistencia de servicios públicos Asistencia financiera y presupuesto Recursos de pañales

Grupos de apoyo para padres Educación para padres Manejo del estrés Apoyo social y relacional

Una descripción general de

Ciclo de servicio de terapia de Brighton Un resumen de las diferentes fases de la Intervención Temprana Los pediatras y otras agencias en todo el condado de Bexar hacen derivaciones a Brighton Center cuando hay inquietudes sobre un posible retraso en el desarrollo de un niño menor de 3 años. Los padres también pueden hacer su propia derivación a Brighton en cualquier momento si también tienen inquietudes. Una vez que se reciba una referencia para su hijo, un miembro del equipo de Brighton se comunicará con usted para obtener más información sobre su hijo y su familia, y describir los próximos pasos para programar una evaluación sin costo. Si su hijo califica, usted, junto con su equipo de Brighton, desarrollará un plan integral para abordar las metas que tiene para su hijo, así como los servicios que Brighton puede brindar para ayudar a alcanzar esas metas. A medida que su hijo se acerca a la edad de 3 años, su equipo de Brighton trabajará con usted para determinar los mejores pasos siguientes para su hijo para que continúe su desarrollo y crecimiento educativo.

REMISIÓN

Brighton se comunicará con una familia dentro de las 48 horas posteriores a la recepción de la remisión.

EVALUACIÓN

Los niños pasarán por la fase de evaluación anualmente hasta los 3 años.

TRANSICIÓN

A los 36 meses de edad, se requiere que un niño haga la transición fuera de ECI. Brighton ayudará a la familia a determinar los mejores pasos a seguir para su hijo.

SERVICIOS

Los servicios de un niño comenzarán a más tardar 28 días después de que se determine el plan y la evaluación inicial.

Se programará una evaluación sin costo a más tardar 45 días después de que se recibió la remisión para determinar si un niño califica para los servicios.

PLANIFICACIÓN Se desarrollará un plan inmediatamente después de la evaluación para determinar qué servicios y qué frecuencia de servicios beneficiarán mejor al niño.

EVALUACIÓN

LLEGAMOS A USTED: Iremos a donde su hijo normalmente pasa el día. Trabajamos en el entorno natural de tu hijo para poder evaluar su desarrollo en el lugar donde más tiempo pasa (casa, guardería, etc.). Si bien preferimos las evaluaciones en persona, también ofrecemos evaluaciones en línea (teleterapia).

HACEREMOS PREGUNTAS: Durante la Evaluación, le pediremos información de antecedentes importante e historial médico sobre su hijo y su familia, así como las rutinas diarias de su hijo y cualquier inquietud que tenga sobre su desarrollo.

OBSERVAREMOS Y PRUEBAREMOS: Usaremos el Inventario de Desarrollo de Battelle (BDI), el informe de los padres y la opinión clínica para determinar si su hijo es elegible para los servicios.

PLANEANDO

CREAREMOS UN PLAN DE SERVICIO FAMILIAR INDIVIDUALIZADO (IFSP): Se creará un IFSP basado en las necesidades únicas de su hijo identificadas a través de nuestras conversaciones con usted durante la evaluación. Se llama Plan de servicio familiar individualizado porque incluirá metas y actividades para la familia, no solo para su hijo. Este plan no solo identificará qué servicios y recursos ayudarán a su hijo y su familia a tener éxito; también describirá la frecuencia con la que se proporcionarán los servicios y quién de Brighton proporcionará esos servicios.

SERVICIOS

PROPORCIONAREMOS SERVICIOS PARA AYUDAR A SU HIJO: La evaluación determinará qué tipos de servicios o combinación de servicios serán más beneficiosos para su hijo. Además de los servicios de terapia, como terapia ocupacional, física y del habla, a cada niño también se le asignará un especialista en intervención temprana que coordinará todos los servicios de su hijo, brindará administración de casos y también brindará capacitación en habilidades especializadas (SST), un servicio que se enfoca sobre áreas específicas y comunes del desarrollo de la primera infancia. Todos los servicios se llevarán a cabo en el lugar que elija y requerirán que los padres o el cuidador sean participantes activos en cada visita.

TRANSICIÓN

LE AYUDAREMOS CON LOS MEJORES PASOS SIGUIENTES: A medida que su hijo se acerque a los 3 años, comenzaremos a trabajar con usted en un plan de transición para la siguiente fase después del programa de terapia de Brighton. Brighton trabajará con usted para desarrollar metas para su hijo a partir de los 3 años y luego creará una estrategia para garantizar que su hijo haga la transición sin problemas a los próximos servicios que necesite.

CON QUIÉN VA A TRABAJAR

Equipo de terapia de Brighton eso podría ser parte del trayecto de desarrollo de su hijo.

Brighton tiene lo mejor de lo mejor en desarrollo infantil temprano empleado en la organización. Los terapeutas pediátricos con licencia profesional y los especialistas en intervención temprana trabajan juntos como un equipo para brindar terapia a los niños. Aquí hay una descripción general de lo que hace cada uno de ellos y cómo trabajan juntos para beneficiar a su hijo y a su familia.

INTERVENCIÓN RÁPIDA ESPECIALISTAS (EIS)

TERAPEUTAS DEL HABLA

TERAPEUTAS OCUPACIONALES

ESPECIALISTAS DE INTERVENCIÓN RÁPIDA (EIS) SUPERPOSICIÓN Las especialistas de TERAPEUTA intervención ra'pida & EIS

(EIS) Son especialistas Los terapeutas en son especialistas la cognición, la en: motivación en la primera Implementar estrategias infancia y cómo aprenden dentro de las rutinas los bebés y los niños diarias de la familia y la pequeños comunidad. comportamiento típico de bebés y niños pequeños y desarrollo de bebés y comportamiento niños pequeños desafiante Los terapeutas y cómo se interconectan las EIS asesoran a áreas de desarrollo los padres sobre Los EIS brindan cómo ayudar a capacitación en habilidades especializadas (SST), un sus hijos a servicio exclusivo de los alcanzar sus programas de intervención metas. temprana en la niñez, así como de los servicios de administración de casos.

FISIOTERAPEUTAS

TERAPEUTAS PEDIÁTRICOS Los terapeutas son especialistas en: desarrollo típico y atípico para un dominio específico prácticas de intervención para un dominio específico El rol del terapeuta en el equipo de un niño incluye recomendar servicios médicamente necesarios bajo su alcance de práctica en base a la evaluación y valoración del niño.

Especialistas en Intervención Temprana Los especialistas en intervención temprana (EIS) son especialistas acreditados en todas las áreas del desarrollo temprano, que incluyen: Comportamiento típico de bebés y niños pequeños y comportamientos desafiantes como morder, rabietas, quisquillosos para comer y problemas para dormir Interacciones sociales de bebés y niños pequeños Cómo se interconectan las áreas de desarrollo Cognición, motivación en la primera infancia y cómo aprenden los bebés y los niños pequeños Los especialistas en intervención temprana (EIS, por sus siglas en inglés) también pueden denominarse su coordinador de servicios y proporcionar un entrenamiento de habilidades especializadas llamado "SST".

Todos los EIS de Brighton están certificados en el Programa de capacitación para padres Pathways, un programa de intervención específico para niños pequeños con signos de autismo.

¿Qué es el entrenamiento de habilidades especializadas?

El Entrenamiento de Habilidades Especializadas (SST) solo puede ser proporcionado por un Especialista en Intervención Temprana (EIS) acreditado y es una combinación de diseño de entornos de aprendizaje y actividades que promueven la adquisición de habilidades por parte del niño en una variedad de áreas de desarrollo. SST también proporciona a las familias información, habilidades y apoyo relacionados con la mejora del desarrollo del niño. A continuación se muestran algunos ejemplos de SST.

Ejemplo de SST

Para ayudar a un niño pequeño a comprender y anticipar las transiciones, el EIS sugiere que la familia use un temporizador o una canción para indicarle al niño cuándo debe detener una actividad y pasar a la siguiente.

En una visita domiciliaria, el EIS demuestra cómo incorporar la "señal" preferida cuando el niño necesita hacer la transición entre actividades. El EIS brinda retroalimentación y apoyo a la familia mientras implementan esta estrategia.

Ejemplo de SST El EIS le enseña a los padres a usar señales verbales e indicaciones de mano para ayudar al niño a aprender cómo operar un juguete de causa y efecto.

Durante la misma actividad, el EIS también demuestra a los padres cómo fortalecer: habilidades motoras finas al operar los botones del juguete y Habilidades de comunicación receptiva al combinar solicitudes verbales con indicaciones de mano sobre mano.

Equipo de terapia de Brighton eso podría ser parte del trayecto de desarrollo de su hijo.

Terapeutas del habla Los terapeutas del habla de Brighton tienen licencia para ejercer en el estado de Texas y se especializan en el campo de la pediatría.

Trabajarán con usted para: Ayude a su hijo a aprender a procesar y comprender la información que escucha.

Ayude a su hijo a aprender a producir palabras y luego frases.

Ayude a su hijo a aprender a comunicar sus deseos y necesidades.

Fisioterapeutas Los fisioterapeutas de Brighton tienen licencia para ejercer en el estado de Texas y se especializan en el campo de la pediatría.

Trabajarán con usted para: Ayude a mejorar el rango de movimiento, la fuerza y la flexibilidad de su hijo.

Ayude a su hijo a aprender a mover el cuerpo cómo y cuándo lo desee.

Ayude a que las actividades diarias de su hijo sean más fáciles.

Terapeutas Ocupacionales Los terapeutas ocupacionales de Brighton tienen licencia para ejercer en el estado de Texas y se especializan en el campo de la pediatría. Van a trabajar: Mire a su hijo desde una perspectiva holística.

Trabaje con su hijo para desarrollar sus habilidades motoras finas y cognitivas.

Ayude a su hijo a desarrollar su sistema sensorial.

Ayude a su hijo con las habilidades y las rutinas de autocuidado.

Todo el personal de Brighton se ha sometido a una verificación de antecedentes penales, ha recibido capacitación en resucitación cardiopulmonar y primeros auxilios, y practica las precauciones universales prescritas por el Departamento de Salud de Texas (procedimientos que reducen en gran medida el riesgo de propagación de gérmenes).

PODEMOS SER LOS EXPERTOS, PERO

¡ USTED ES EL MEJOR MAESTRO DE SU HIJO !

La piedra angular de la primera infancia es que los padres son los mejores maestros de un niño. Adoptamos plenamente este concepto y, por lo tanto, utilizamos un enfoque de entrenamiento durante todas nuestras visitas para ayudar a brindar a las familias las estrategias, habilidades y conocimientos que ayudarán a perpetuar aún más el desarrollo de sus hijos. Eso significa que nuestros servicios pueden ser diferentes a los de otros proveedores de servicios médicos. Podríamos sugerir una visita a lugares donde usted y su hijo normalmente pasan tiempo y también lo guiaremos sobre cómo utilizar las actividades diarias para ayudar a su hijo a aprender y desarrollarse cada vez que interactúe con él / ella.

El Enfoque de Coaching tiene 5 pasos y ocurren en cada visita.

1.

PLANIFICACIÓN CONJUNTA Al comienzo de cada visita, su proveedor de Brighton hablará con usted sobre los planes y objetivos de la última visita y le pedirá que comparta lo que intentó y lo que funcionó o no funcionó. Usted y su proveedor de Brighton decidirán en qué trabajar para la visita y también planificarán el enfoque de la próxima visita.

2.

OBSERVACIÓN

3.

ACCIÓN Y PRÁCTICA

Su proveedor de Brighton los observará a usted y a su hijo interactuar durante las actividades diarias mientras usa las estrategias sugeridas para ayudar con el progreso del desarrollo.

Su proveedor de Brighton le ayudará a practicar nuevas formas de ayudar a su hijo a aprender y desarrollarse durante sus actividades diarias.

REFLEXIÓN

4.

Su proveedor de Brighton le hará preguntas para que las considere. Por ejemplo, el proveedor de ECI puede preguntarle qué piensa acerca de una estrategia sugerida o puede preguntarle qué piensa sobre un desafío que está enfrentando su hijo. Su proveedor querrá que reflexione sobre qué estrategias están funcionando bien, cuáles deben cambiarse y cuándo puede usar cada estrategia.

5.

REALIMENTACIÓN Su miembro del equipo de Brighton compartirá información para aprovechar sus conocimientos y habilidades. Le ayudarán a determinar qué estrategias ayudan mejor a su hijo a alcanzar sus metas.

10 Maneras Superiores

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para que la visita de su hijo con su equipo de Brighton sea un éxito.

USTED ES EL EXPERTO CUANDO SE TRATA DE SU HIJO: No dude en dar sus ideas y opiniones.

MANTENGA LAS DISTRACCIONES AL MÍNIMO: Dedique este tiempo a su hijo y su familia. Antes de su visita, silencie su teléfono celular y apague la televisión, la radio y la computadora. Por favor, confine a su mascota durante la visita. Las mascotas a menudo se emocionan cuando llega una persona nueva a la casa.

PARTICIPE EN LA VISITA: Brighton utilizará un enfoque de entrenamiento para ayudar a las familias a aprender cómo pueden usar las estrategias y habilidades utilizadas por los terapeutas y especialistas en intervención temprana a lo largo de sus actividades y rutinas diarias. El desarrollo de un niño no solo avanza MUCHO más rápido cuando los padres y cuidadores implementan estrategias, sino que también ayuda a reducir el estrés del cuidador porque ahora tiene soluciones de la vida real para esas situaciones difíciles.

ANTICIPE LA VISITA A CASA: Prepare el escenario para la visita de su miembro del equipo de Brighton. Hábleles sobre alguien que vendrá a "jugar" con ellos antes de que llegue el miembro de su equipo (o cualquier terminología que sea apropiada para su hijo).

RECUERDE QUE SU MIEMBRO DE EL EQUIPO DE BRIGHTON TEAM SE ENCUENTRA EN MUCHOS HOGARES: Si hay una enfermedad contagiosa en su hogar, llame para reprogramar su visita. Ofrezca a su miembro del equipo de Brighton un lugar para lavarse las manos a su llegada antes de comenzar la visita.

UTILICE LOS JUGUETES DE SU HIJO O LOS ARTÍCULOS DEL HOGAR PARA OBTENER MÁS LENGUAJE Y JUEGO: Piense en usar sus juguetes de diferentes maneras. Invente cuentos, presente movimiento o cante una canción, mientras involucra a su hijo en sus tareas y actividades diarias.

Tenga la actividad disponible para su miembro del equipo de Brighton cuando llegue a la visita o programe su visita durante una rutina específica.

HAGA PREGUNTAS Y CONSERVE UN CUADERNO / ARCHIVO: Mantenga una lista de preguntas para hacerle a su miembro del equipo de Brighton. Si surgen inquietudes, no dude en llamar entre visitas. También es útil mantener toda la documentación de la terapia en un cuaderno que se pueda archivar y consultar fácilmente.

CONOZCA QUE UNA VISITA AL HOGAR NO SIEMPRE TIENE QUE SER EN EL HOGAR: Cualquier entorno en el que se encuentre su familia puede considerarse una visita al hogar. Pruebe el parque o su patio trasero si su hijo está trabajando en actividades motoras.

POR FAVOR RESERVE EL TIEMPO PARA ASEGURARSE DE ASISTIR A TODAS LAS VISITAS PROGRAMADAS: Por favor reserve el tiempo y marque su visita a Brighton como importante en su calendario. Intente mantener todas las visitas programadas. ¡La consistencia es clave para el progreso del desarrollo de su hijo!

SEGUIMIENTO DE LAS ESTRATEGIAS SUGERIDAS: Recuerde, usted es el mejor maestro de su hijo. A veces, los cambios más pequeños en las rutinas diarias de su hijo pueden tener el mayor impacto en el desarrollo de su hijo.

¡CÓMO PREPARARSE PARA UNA VISITA DE TERAPIA EXITOSA! Elija un espacio para practicar que sea más cómodo para usted y su hijo.

Piense en sus rutinas diarias, cómo quiere que su hijo tenga éxito y qué podría ayudar a hacer su vida un poco más fácil. Usted y sus proveedores trabajarán juntos para desarrollar estrategias para lograr estos objetivos.

Quite los elementos que puedan distraer, como silenciar teléfonos y apagar televisores, radios y otras distracciones auditivas / visuales.

Esté preparado para participar activamente en la sesión de terapia de su hijo mientras su miembro del equipo de Brighton lo instruye sobre cómo usar estas estrategias a lo largo del día.

Para una visita en persona, todos los miembros de su hogar deben estar saludables.

Diarrea

Vómitos

Dolor de garganta

Síntomas de COVID / gripe

Sarpullido o picazón corporal

Fiebre

Para una visita en línea / teleterapia, necesitará acceso a una conexión WiFi. Para una visita en línea / teleterapia, necesitará acceso a un teléfono inteligente, tableta o computadora con cámara web y parlantes.

Para una visita en línea / de teleterapia, necesitará tener instalado o descargado el software Microsoft Teams en el dispositivo que planea usar para la visita.

¿Cuál es el costo de los servicios con el

Sistema de costo compartido familiar? una forma justa de garantizar que su hijo reciba los servicios que necesita.

Brighton trabaja con el estado de Texas para brindar intervención en la primera infancia a las familias del condado de Bexar. El estado complementa algunos de los costos de los servicios de terapia, pero también tiene un sistema de costo compartido familiar diseñado para que las familias paguen una parte justa por los servicios de terapia que reciben de Brighton. Sin embargo, hay varios servicios que son gratuitos y muchos factores que se tienen en cuenta al determinar el monto de participación en los costos de una familia.

¡Algunos servicios NO TIENEN COSTO para usted, pase lo que pase!

Evaluación y valoración del desarrollo actual de su hijo Servicios de administración de casos para ayudar a satisfacer las necesidades humanas y de salud de toda la familia Desarrollo de un plan de servicio familiar individualizado, también llamado IFSP, que describe los servicios y recursos que podrían ayudar a su hijo y a su familia a alcanzar sus metas de desarrollo.

Servicios de traducción e interpretación, para que pueda recibir información y servicios en su idioma nativo y comunicarse con los miembros de su equipo de Brighton.

Estos son servicios iniciales que ayudan a identificar las fortalezas y necesidades de su hijo, así como a localizar recursos para satisfacer esas necesidades. No pagará nada por estos servicios; sin embargo, es posible que le pidan permiso para facturarle a usted o al seguro de su hijo.

Preguntas frecuentes sobre la

Sistema de costo compartido familiar ¿Qué pasa si mi hijo tiene Medicaid o CHIP?

Su familia paga $ 0 por todos y cada uno de los servicios, incluidas las terapias y la capacitación en habilidades especializadas (SST).

¿Qué pasa si mi hijo está bajo el cuidado de crianza o parentesco?

Su familia paga $ 0 por todos y cada uno de los servicios, incluidas las terapias y la capacitación en habilidades especializadas (SST).

¿Qué pasa si los ingresos de mi familia están por debajo del 100% del nivel de pobreza federal? ¿Qué pasa si mi hijo tiene un seguro privado?

¿Puedo elegir que mi hijo no reciba los servicios de SST si mi seguro no cubre ese costo?

Su familia paga $ 0 por todos y cada uno de los servicios, incluidas las terapias y la capacitación en habilidades especializadas (SST).

Es probable que su familia tenga un monto de costo compartido familiar por cualquier servicio o tarifa que el seguro privado no cubra, pero el monto se basará en los ingresos de su familia y las deducciones aplicadas. Se le enviará su primera factura por los servicios aproximadamente entre 30 y 60 días después de la primera fecha de servicio. El monto promedio mensual de participación en los costos de la familia es de $ 28.

Desafortunadamente, el seguro privado no cubre la Capacitación en habilidades especializadas (SST), un servicio único que solo los especialistas en intervención temprana (EIS) pueden brindar. Si bien paga de su bolsillo por este servicio, es esencial para el progreso de su hijo y debe seguir siendo parte del plan de servicios de su hijo. Es importante recordar que solo pagará hasta una cierta cantidad de mes, ¡sin importar si recibe más servicios!

EQUIPO EJECUTIVO DE TERAPIA Todos los miembros del equipo de Brighton están aquí para apoyar a su hijo y a su familia en todo lo que podamos. No solo contamos con los mejores terapeutas y especialistas en intervención temprana en el campo que trabajan con niños pequeños y sus familias, sino que también contamos con un equipo ejecutivo comprometido y apasionado que está listo para hacer lo que pueda para garantizar que los niños en el condado de Bexar tengan el servicios de intervención temprana que necesitan para alcanzar su máximo potencial.

KIM JEFFERIES, Directora Ejecutiva

La Sra. Jefferies ha estado en Brighton desde 2000 y es directora ejecutiva desde 2006. Tiene una licenciatura en educación de UTSA y una maestría en administración de organizaciones sin fines de lucro de Our Lady of the Lake University. Además, la Sra. Jefferies obtuvo su certificación en Liderazgo sin fines de lucro de la Escuela Kennedy de Harvard para la Excelencia en la Educación. Es entrenadora de padres certificada en el plan de estudios del programa de crianza y es directora licenciada del Departamento de Servicios para la Familia y de Protección. kjefferies@brightonsa.org | (210) 264-5033

HOLLY GROGAN, Directora de Programa La Sra. Grogan ha trabajado en Brighton desde 1999 y se desempeñó como líder desde 2004. Tiene una licenciatura de Southwest Texas State University con una licenciatura en Desarrollo Infantil y Familiar y una maestría en Estudios Familiares de Texas Woman's University. Ella es una Especialista Certificada en Intervención Temprana y supervisa todas las funciones de los Programas de Brighton que incluyen: Programa de Intervención Temprana, Centros de Educación Infantil y el Programa de Apoyo y Servicios de Educación Especial. hgrogan@brightonsa.org | (210) 385-1392

JULIE YOCHAM, Directora de ECI La Sra. Yocham ha trabajado en Brighton desde 1995 y se ha desempeñado como miembro del equipo de liderazgo desde 2005. Tiene una licenciatura en psicología de la Universidad de Texas en San Antonio y una maestría en psicología de Our Lady de la Universidad de Lake. Julie es terapeuta matrimonial y familiar y consejera profesional con licencia. Actualmente se desempeña como Directora de Intervención en la Primera Infancia. jyocham@brightonsa.org | (210) 547-5354

JOANN DUFFEY, Gerente La Sra. Duffey ha trabajado en Brighton desde 2011 y se ha desempeñado en el equipo de liderazgo desde 2014. Tiene una licenciatura en Estudios Interdisciplinarios de Midwestern State University. JoAnn obtuvo una Certificación de Supervisión y Gestión a través de la Universidad del Verbo Encarnado y la Fundación del Área de San Antonio en 2019. Ha sido Especialista Certificada en Intervención Temprana desde 2005. Actualmente se desempeña como Líder del Equipo de Intervención Temprana en la Infancia. jduffey@brightonsa.org | 210-322-9527

JANELLE MOLINA, Gerente

La Sra. Molina ha trabajado en Brighton desde 2018 como Especialista Certificada en Intervención Temprana y ha servido en el equipo de liderazgo desde 2021.

Habla inglés y español con fluidez y tiene una licenciatura en Ciencias y Trastornos de la Comunicación de la Universidad de Texas PanAmerican. Janelle ha sido asistente licenciada en patología del habla y lenguaje desde 2013 y actualmente se desempeña como líder del equipo de intervención en la primera infancia. jmolina@brightonsa.org| (210) 322-9379

MONICA GARCIA, Gerente

La Sra. García ha trabajado en Brighton desde 2008 y se ha desempeñado como miembro del equipo de liderazgo desde 2013. Tiene una licenciatura en Psicología de la Universidad Texas A&M en College Station. Monica obtuvo una Certificación de Supervisión y Gestión a través de la Universidad del Verbo Encarnado y la Fundación del Área de San Antonio en 2019. Es una Especialista certificada en Intervención Temprana, Instructora de Masaje Infantil y actualmente se desempeña como Líder del Equipo de Intervención Temprana en la Infancia. mgarcia@brightonsa.org| (210) 323-9091

Terapia | Preescolares | Defensores de la Educación (210) 826-4492 www.brightonsa.org Dos ubicaciones: 14207 Higgins Rd. San Antonio, TX 78217* 265 E. Lullwood Avenue, TX 78212 * denotes Corporate Headquarters

CÓMO BUSCAR UNA LICENCIA DE TERAPEUTA La misión del Consejo Ejecutivo es proteger la salud de aquellos en Texas que se encuentran en necesidad de fisioterapia, servicios de terapia ocupacional y / o servicios de terapia del habla.

A partir del 1 de marzo de 2021, de conformidad con los cambios en las reglas de fisioterapia (TAC 337.1 y 337.2); la información a continuación será su recurso para buscar una licencia de fisioterapeuta en Texas.

El sitio web a continuación también se puede utilizar para localizar información sobre la licencia de un terapeuta ocupacional. https://www.ptot.texas.gov/page/look-up-a-license Para buscar una licencia de terapeuta del habla, use el enlace a continuación: https://vo.licensing.tdlr.texas.gov/datamart/mainMenu.do PRESENTAR UNA QUEJA ANTE LA JUNTA DE TERAPIA Si tiene una queja contra un titular de licencia o una instalación registrada de cualquiera de las juntas, le recomendamos que notifique a esta agencia mediante uno de los siguientes métodos.

Terapeuta físico / terapeuta ocupacional: http://www.ptot.texas.gov/page/file-a-complaint o el Consejo de Profesiones de la Salud 1-800-821-3205 Terapeuta del habla / audiólogo: Se creó la Junta Estatal de Examinadores de Patología del Habla y el Lenguaje y Audiología administrativamente dentro del Departamento de Servicios de Salud del Estado (DSHS).

Las quejas se pueden presentar ante la Unidad de Investigaciones y Aseguramiento de la Calidad.

Le recomendamos que notifique a esta agencia mediante uno de los siguientes métodos: https://www.dshs.state.tx.us/speech/sp_complaint.shtm; o llame al 1-800-942-5540.

Si tiene inquietudes adicionales, comuníquese con el director del programa CHCS-ECI o los administradores clínicos: Zaida Yzaguirre, Directora, 210-261-3295 | Amy Tutoki, administradora de la clínica, 210-261-3282 Sandra Leal Hernandez, Administradora de la Clínica, 210-261-3564