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9 788927 730675 ISBN 978-89-277-3067-5 978-89-5995-837-5 (set)

카자흐스탄인을 위한 종합 한국어

КОРЕЙСКИЙ ЯЗЫК для казахстанцев

продвинутый уровень

카자흐스탄인을 위한 종합 한국어

КОРЕЙСКИЙ ЯЗЫК для казахстанцев Рабочая тетрадь

продвинутый уровень

При составлении данного учебника авторы опирались на накопленный опыт и основные принципы разработки пособий по корейскому языку, принятые в Корее и в других странах. Для эффективного процесса обучения корейскому языку пособие строилось по учебной программе университетов Казахстана. Проанализировав апробированные методы обучения корейскому языку казахстанцев и использовав аутентичный материал, авторы, прежде всего, стремились создать учебник, ориентированный на казахстанцев.

Учебник эффективного изучения корейского языка для казахстанцев

6

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Рабочая тетрадь

Рабочая тетрадь

КОРЕЙСКИЙ ЯЗЫК для казахстанцев

18710

Kim SeonJung / Kim JaeWook / Hwang InKyo Пак Нелли / Цой Ми Ок

- из предисловия –

KB Kookmin Bank

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продвинутый уровень KB Kookmin Bank

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2013-12-03 오후 3:30:39


카자흐스탄인을 위한 종합 한국어

Pабочая тетрадь продвинутый уровень

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2013-12-13 오후 9:19:30


Представление авторов Руководители авторского коллектива: Kim SeonJung - профессор кафедры корееведения университета Кемёнг (уровни 5, 6); Kim JaeWook - профессор, декан Центра корейского языка и культуры университета иностранных языков Хангук (уровни 3, 4); Hwang InKyo - профессор Института корейского языка, Института исследования и преподавания корейского языка университета Ёнсе (уровни 1, 2).

Авторский коллектив: Пак Нелли - профессор, доктор филологических наук, зав.кафедрой ориенталистики Казахского университета международных отношений и мировых языков им. Абылай хана; Цой Ми Ок - старший преподаватель кафедры корееведения Казахского национального университета им. аль-Фараби.

Ассистенты: Han YunJeong - старший преподаватель Центра корейского языка и культуры университета иностранных языков Хангук; Lee MyeongO - преподаватель Центра корейского языка и культуры университета Кемёнг; Oh EunHee - инструктор Института корейского языка, Института исследования и преподавания корейского языка университета Ёнсе.

Переводчики: Ким Ульяна - старший преподаватель кафедры ориенталистики Казахского университета международных отношений и мировых языков им. Абылай хана.

카자흐스탄인을 위한 종합 한국어

КОРЕЙСКИЙ ЯЗЫК для казахстанцев

Pабочая тетрадь

продвинутый уровень

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Авторы: K  im SeonJung / Kim JaeWook / Hwang InKyo Пак Нелли / Цой Ми Ок Иллюстрации Wishingstar Разработка CMASS COMMUNICATION Первое издание апрель 2012 г. Дополненное издание, первый выпуск ноябрь 2012 г. Дополненное издание, второй выпуск декабрь 2013 г. Ответственный за выпуск Yu Hyun-seok Издатель Международный фонд Кореи The Korea Foundation Diplomatic Center Building, 2558, Nambusunhwanno, Seocho-gu, Seoul 137-863, Korea Tel : 82-2-2046-8535 Fax : 82-2-3463-6075 Copyright©2012, The Korea Foundation Не допускается полное или частичное копирование, а также переиздание без согласия Международного фонда Кореи Продажа запрещена ISBN : 978-89-277-3067-5 18710 978-89-5995-837-5 (set) http://www.kf.or.kr

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일러두기

본 교재는 ‘카자흐스탄인을 위한 한국어 6 (��� 고급 ����� 2)��� ’의 ����� 효과적인 �������� 활용을 위하여 ���� 집필된 �� 워크 북으로 한국 내 전문가와 카자흐스탄 내 전문가가 협력하여 집필하였으며, 학습자의 학습 효과를 극대화하기 위하여 다양한 연습 활동으로 구성하였다. 본 교재는 ‘카자흐스탄인을 위한 한국어 6 (��� 고급 2)��� ����� ’을 ����� 사용하는 ����� 사람들의 ��� 복습 �� 및 ���� 심화 학 습용으로 활용될 것을 목적으로 하였다. 주 교재의 지면 제약으로 담지 못한 다양한 연습 문제들 을 본 교재에 수록하였으며, 학습자들은 제시된 과제를 수행하는 과정에서 어휘와 문법을 내재화 하고 실제 과제 수행 능력을 키우게 될 것이다. 이 책은 크게 네 부분으로 구성되었다. 첫 번째 부분은 어휘 연습 부분이다. 여기에서는 주 교재에 제시된 주제와 관련된 기본어휘 를 중심으로 복습하고 확장하는 연습을 하게 될 것이다. 두 번째 부분은 문법 연습 부분으로 주 교재에 나오는 주요 문법을 복습하고 더 나아가 앞 에서 배운 문법 항목들과의 비교를 통하여 해당 문법을 체계적으로 공부하게 될 것이다. 세 번째 부분은 의사소통 기술의 통합적 연습 부분이다. 여기에서는 문어 능력을 키울 수 있도록 읽기 중심의 과제를 도입하였다. 네 번째 부분은 관용어, 속담, 한자 성어 연습 부분이다. 주 교재에 나오는 관용어와 한자 성어, 속담의 이해를 돕기 위한 과제를 제시하였다. 각 과에 제시된 다양한 과제 활동을 통하여 학습자는 어휘, 문법 등 언어 내적 요소에 대한 학습의 폭을 넓히고 적절한 담화 생성 및 이해 능력을 향상시킬 수 있을 것이다. 본 교재를 사용하는 모든 한국어 학습자들이 즐겁게 한국어를 학습하면서 동시에 한국어 능력을 향상시킬 수 있기를 바란다.

저자

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차례 일러두기

3

01

만남과 ���� 교류� ���

5

02

외국어교육� ������

13

03

법과 ��� 생활� ���

21

04

세대 ��� 차이� ���

29

05

가치관� ����

37

06

현대사회� �����

45

07

사회복지� �����

53

08

국제사회� �����

61

09

문화유산� �����

69

10

정치제도� �����

77

11

평생교육� �����

85

12

인물�� ����

93

13

한국의 ���� 문학� ���

101

14

인권� ���

109

15

다문화 ���� 사회� ���

117

부록 정답

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01 만남과 교류 어휘 연습

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

문화 교류

(1) 

남북 교류

학점 교류

지역 교류

란 이질 문화를 배경으로 한 조직, 국가 혹은 인간 간의 접촉이나

교류를 의미한다. (2) 우리 대학교는 미국의 하버드 대학교와

이/�� 가 ��� 되기 때문에 ���� 이번에 ����

어학연수를 가면 하버드 대학교에서 수업을 들을 예정이다. (3) 남한과 북한의 관계 악화로 (4)

2

이/�� 가 중단되었다. ������

의 활성화는 사회 통합이라는 긍정적 결과를 가져올 수 있다.

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

교류���������������������������� 하다

�������������

������������������������������� 협상하다다

�������������

강화�� ���� 하다

(1) 남북 간의 협력 관계를 좀 더

어야/아야 빨리 통일이 이루어 질 수 있다.

(2) 월별 판매 성장률을 더 빨리

어야/아야 이번 분기에서 우리 지점이

최우수 지점이 될 수 있어요. (3) ���������� 동서 ������� 문화가 서로

기 시작한 것은 그리 오래되지 않았다.

01 만남과 교류

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문법 연습 -고자 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A 축하해. 시험에 합격했다고 들었어. (시험에 합격하다) <보기>

B 고마워요. 시험에 합격하고자

진짜 열심히 공부했어요.

(1) A 이번 작품들을 만드실 때 어느 부분에 주력하실 생각이십니까? (작품을 만들어 보다)

B

이번에는 획기적인 소재로

합니다.

(2) A 질문이 있으시면 해 주십시오. (질문하다)

B

네, 이번에 제시된 기획안에 대해서

합니다.

(3) A 이번 선거의 공약을 간추려서 말씀해 주십시오. (����������� 사회복지������� 를 실현하다)

B

네, 저는 우리 지역사회를 위해서 제대로 된

합니다.

(4) A 다음 팀 나와서 발표해 주십시오. (제안하다)

B

저희 팀은 새로운 사업 계획을

합니다.

(5) A 무슨 일로 오셨습니까? (아이를 입양하다)

B

������� 해서 그것에 ���� 대해 ��������� 문의드리러 왔습니다. �����



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-거니와

1

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A 날씨가 춥고 바람까지 세차서 외출하기에 좋지 않습니다. <보기>

B 날씨가 춥거니와

바람까지 세차서 외출하기에 좋지 않습니다.

(1) A 미림 씨 여동생은 마음씨도 착하고 얼굴도 아름다워요.

B

.

(2) A 병욱 씨는 능력도 있고 자상하기까지 해서 최고의 신랑감이지요.

B

.

(3) A 그 음식점은 음식 맛도 좋고 서비스도 좋아서 장사가 아주 잘��� 돼�� 요.

2

B

.

다음 대화를 완성하십시오. (1) A 현재 경제 상황이 매우 안 좋습니다. 정부와 우리 국민들은 어떤 노력을 해야 하겠습

니까?

B

지금은

모든 국민들이 힘을 합쳐 나라를 살려야 할

시기입니다. (2) A 날씨가 나빠서 복구 작업이 쉽지 않을 것 같아 보이는데요.

B

네, 날씨도

현재 인력도 부족한 상태입니다.

(3) A 새로운 인터넷 통신망이 오히려 더 느리다는 이야기가 있습니다.

B

속도도

요금도 비싸져서 소비자들의 불만이

급증하고 있습니다.

01 만남과 교류

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-(으)ㄹ 법하다 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A 새로 생긴 카페가 장사가 잘 안되나 봐요? (장사가 잘되다) <보기>

B 위치로 봐서는 장사가 잘될 법도 한데

아마 커피 맛이 별로인가 봐요.

(1) A 민수 씨가 아직 미혼이라고 해요. (결혼했다)

B

그 나이면

왜 안 했을까요?

(2) A 저 연인은 12살 차이가 나요. (세대 차이가 나다)

B

오래 사귀는 것을 보니까 신기하네요.

(3) A 이 작품의 소재가 매우 신선해서 인기를 끌었다고 해요. (충격적이었다)

B

����������� 점이 대중들에게 꽤 �� 네, 바로 그����������

.

(4) A 세계 여행은 아마 모든 사람들의 소망일 거예요. (가능하다)

B

������� 바람일 뿐, �������������������� 지금은 일을 해야 하니까 은퇴 후에나 ���� 네, 저에게도 그저����� .

(5) A 이 소설책이 요즘 큰 인기를 얻고 있는데요. (도움이 되다)

B

네, 작품의 구성상, 논술을 준비하는 학생들에게도 때문에 학생들도 많이 읽어요.



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종합 연습

1

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

외국어를 배울 때 언어 교환을 하면 자연스럽게 두 가지 언어를 써 가면서 이야기를 하므로 서로의 언어 실력이 자연스럽게 향상될 것 같습니다. 하지만������������ , 사실은 한 시간은 A가 B에게 한 언어의 선생님이 되어 주고 나머지 한 시간은 B가 A의 다른 언어 선생님 이 되어 주는 일방향 수업을 지향하지 않고는 결국 언어 수준은 향상되지 않거니와 시간 만 낭비하게 됩니다. 다른 언어를 모국어로 사용하는 두 사람이 만나서 이야기������ 하는 것이� ���������� 수 있는 가장 ��� 효율적인 ������������������� �������������� 언어능력 향상 방법���� 이 될 법도 �������� 한데, 이 가장 저렴한 비용으로 할 렇게 수업 형식으로 해야 하는 이유는 무엇일까요? 그것은 두 사람이 이야기할 때 서로 의 학습에 도움을 주고자 하는 의지 없이 효과적인 의사소통을 위해 짧고 간단한 언어만 을 사용하려고 하기 때문입니다. ��������������������� 따라서 언어 ����������������� 교환을 성공적으로 하려면 효과적인 ������� 의사 소통을 추구하기보다는 다소 불편하더라도 서로의 학습에 도움을 주겠다는 강력한 의지 하에 그 시간을 수업 형식으로 진행하는 것이 바람직합니다.

(1) 무엇에 대한 이야기입니까?

(2) 윗글의 내용과 같으면 ○, 다르�� ���� 면 ×를 쓰십시오. ① 언어 교환은 외국어 실력을 향상시킬 수 있는 최고의 방법이다. 

(

)

② 언어 교환을 할 때 효과적인 의사소통을 위해서 짧게 대화해야 한다. 

(

)

③ 언어 교환을 할 때 상대방에게 도움을 주겠다는 강력한 의지가 필요하다. 

(

)

④ 글 쓴 사람은 언어 교환을 할 때 일방향 수업을 해야 할 필요성을 주장한다. 

(

)

01 만남과 교류

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2

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

요즘 남한 ������������������������������������� 사람�������������������������������� ���������������������������������� 의 방북 인원수가 급증하고 있는 것이 대부분 경제적 이유 때문임�� ����� 을 고려할 때 �������������������������� 우리나라의 북한 �������������������� 인력 활용 가능성 역시 그만큼 ������������ 커지고 있������� 다. 그러나 ���� 반세기 이상 동안 체제는 물론이거니와 이념도 달리하여 분단된 상황����� 인 만큼���������� ��������� 북한 인력을 활용 는 것����������������������� 은 자본주의 체제 내에서 인력 교류보다도 훨씬 ��� ������������������� 어려운 문제를 발생시킬 수 있다. 하�������������������������� 이를 피하기 위해서는�������� 북한 인력을 효율적으로 ����������� 활용하기 위해서 ����������������� 지켜야 할 북한의 노동 규정과 노동조건 등을 세밀하게 따져야 한다. 한국 ������� 기업이 ���� 중국, ���� 베트남 ������������ 등 공산주의 국 가에 진출해서 일어나고 있는 노동분쟁 가운데 진출국의 노동 규정에 대한 정보 부족에 서 일어난 것이 상당수 있음을 고려할 때 북한의 노동 규정 파악은 필수적이라고 할 수 있다.

(1) 윗글의 주제로 알맞은 것을 고르십시오. ① 북한 인력을 효율적으로 활용해야 한다. ② 공산주의 국가의 노동 규정 파악 문제는 매우 중요한 문제이다. ③ 남한과 북한의 인력 교류가 활발해짐에 따라 북한의 경제를 발전시킬 수 있다. ④ 성공적��������������� 으로������������� 북한 인력������� 을 활용��� ����� 하기������������������������� ������������������������ 위해서 북한의 노동 규정 파악은 필수적이다. (2) 자본주의 체제 내에서의 인력 교류보다 북한과의 인력 교류가 훨씬 더 어려운 문제를

발생시킬 수 있는 이유는 무엇입니까?

10

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다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

남북 분단으로 1,000만 �� 명������������������������������� 정도의 ������������������������������ 이산가족이 발생했으며, 남북 적십자사 간 이산가 족 상봉에 대한 논의가 있었지만 ��� 오랜 ��� 세월 �������� 동안 ����� 실행되지 ���������������� 못했다. 그러다가 1985년 �� <남 북 이산가족 고향 방문단 및 예술 공연단>으로 역사적인 첫 상봉이 이루어졌다. 당시 남 측 35명과 북측 30명만이 가족을 만났다. 제1차 고향 방문단 교환 후 2차 방문단에 대한 협의가 있었지만 아쉽게도 ��������������� 이는 이루어지지는 ������� 못했다. ���� 첫 상봉 이후 15년이 지난 2000년, 6·15 남북 정상회담 결과 발표된 ‘6·15 남북 공동 선언’에서 이산가족 문제 등 인도적 문제를 조속히 해결하기로 합의했고, 이후 남북적십 자회담이 개최되어 이산가족 방문단 교환, 생사·주소 확인, 편지 교환 등 시범적 사업 이 논의되었다. 그리고 2000년 8월 역사적인 제1차 이산가족 방문단 교환이 성사되었으며, 현재까지 이 산가족 방문 상봉이 이어지고 있다. 이산가족 상봉은 제3차까지는 남북의 이산가족이 서 로 남북을 방문하는 형식으로 이루어졌으나, ����������������������� 제���������������������� 4차부터는 금강산에서만 이루어지고 있다. 한편, 2005년 8월 15일엔 분단 후 처음으로 서울과 평양, 그리고 평양과 인천·수원· 대전·대구·광주·부산 등 남쪽 도시를 서로 화상으로 ������������ ������� 연결한 화상 상봉이 �������� 이루어졌 다. 남쪽에서 상봉자 20명과 그 동반 가족 57명이 북쪽 가족 50명을, 북쪽에서는 상봉자 20명이 남쪽 가족 79명을 각각 화상으로 상봉해, 모두 226명이 참여했다. 앞으로 이러한 화상 상봉은 물론이거니와 그들이 직접 만날 수 있도록 여러 가지 방안이 더욱더 자주 마련되어야 할 것이다.

(1) 윗글의 내용과 같으면 ○, 다르�� ���� 면 ×를 쓰십시오. ① 4차 이산가족 상봉은 금강산에서 이루어졌다. 

(

)

② 2000년 6월 15일에 두 번째 이산가족 상봉이 성사되었다. 

(

)

③ 1985년에 분단 이후 처음으로 남북 이산가족 상봉이 이루어졌다.

(

)

④ 최근 컴퓨터를 통한 만남이 이루어짐으로써 직접 만남은 완전히 중단되었다.  (

)

(2) ‘6·15 남북 공동선언’에서 합의된 사안은 무엇입니까?

01 만남과 교류

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관용어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 눈앞이 캄캄해서 빨리 �������� 그 일을 끝낼 ��� 수 ������ 있었어. ② 눈이 빠지도록 기다려도 그 남자는 오지 않았어. ③ 저 사람은 어디에선가 만났던 사람 같아. 눈에 익어. ④ 어떻게 눈 하나 깜짝 안 하고 그런 거짓말을 할 수가 있어?

2

다음 <보기>의 관용어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

눈이 빠지도록 기다리다

A B

한자 성어 연습

1

다음 중 뜻이 다른 다른 것을 고르십시오. ① 어부지리 ② 견토지쟁 ③ 어인지공 ④ 연목구어

2

다음 <보기>의 한자 성어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

어부지리

A B

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02 외국어교육 어휘 연습

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

번역하다

유창하다

(1) 김 작가는 그의 소설을

서투르다

습득하다

카자흐스탄에서 출판할 계획이다.

(2) 그는 오랫동안 영어를 공부했지만 영어로 업무를 진행하는 데에는 (3) 마지나 씨는 한국어를

.

속도가 아주 빨라서 많은 사람들을 놀라게 했다.

(4) 그 영화배우는 한국어 실력이

의사소통에 전혀 어려움이 없고 한국

문화에 대해서도 조예가 깊다.

2

다음 설명에 맞는 단어를 <보기>에서 골라 빈칸에 쓰십시오. <보기>

표현력

정확성

통역관

조기교육

(1) 바르고 확실한 성질이나 정도  (2) 생각이나 느낌 등을 ���� 언어나 ������������������� 몸짓으로��������������� 드러내어 나타내는 능력  (3) 아이들이 학교에 진학하기 전에 일정한 교과과정에 따라 실시하는 것  (4) 말이 통하지 않는 사람들 사이에서 뜻이 통하도록 말을 전달해 주는 사람

02 외국어교육

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문법 연습 -(으)ㄹ 게 뻔하다 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A 이번 한국어 말하기 대회에서 누가 1등을 할까요? (1등을 하다) <보기>

B 마지나 씨가 한국어를 제일 잘하니까 마지나 씨가 1등을 할 게 뻔해요.

(1) A 유나 씨는 아직도 안 왔어요? (늦다)

B

유나 씨는 자주 지각을 해요. 오늘도

.

(2) A 예스볼 씨가 요즘 잘 안 보이던데, 어디에 있는지 알아요? (춤을 추고 있다)

B

요즘 K-Pop 댄스에 푹 빠졌어요. 동아리 방에서

.

(3) A 저 식당에서 점심을 먹을까요? (맛이 없다)

B 저 식당에서 여러 번 점심을 먹었는데 항상 맛이 없었어요. 이번에도

. (4) A 중간고사가 어려웠으니 이번 기말고사는 좀 쉽게 나오면 좋겠어요. (어렵다)

B

최 선생님이 출제하니까 이번 시험도

.

(5) A 이 소설 읽어 봤어요? 이번에 새로 나왔는데 살까 말까 고민이에요. (재미있다)

B 그 작가의 책은 전부 재미있고 감동적이었어요. 이번 소설도

.

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-(으)려고 들다 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A 지하철이 올 시간이 지났는데 왜 이렇게 안 올까요? (타다) <보기>

B  문이 닫히는 걸 알고도 타려고 드는

사람들이 많아서 열차가 지연되고 있다고

해요.

(1) A 우리 아들이 하루 종일 게임만 해서 크게 혼냈어요. (막다)

B 아이들은

더 하고 싶어 해요. 아들이랑 함께 게임 시간에

대한 규칙을 정해 보세요. (2) A 예스볼 씨는 여러 가지 재능이 정말 많은 것 같아요. (배우다)

B

재능도 재능이지만 뭐든

자세가 중요한 것 같아요.

(3) A 오늘 독서 모임에서 정치 이야기로 열띤 토론을 벌였다면서요? (따지다)

B 네, 어떤 사람은 좋은 모임이었다고 이야기하지만 저는 사소한 것을 자꾸

것 같아서 힘들었어요. (4) A 요즘 청소년들의 편식이 심각한 수준이라면서요? (먹다)

B 네, 김치나 야채류는 거의 먹지 않고 육류와 패스트푸드만

영양 불균형이 심각하대요. (5) A 저는 오늘도 야근을 해야 할 것 같아요. 왜 저는 업무를 미리 처리하지 못하고 항상

마지막에 가서 급하게 처리할까요? (놀다)

B 저도 그래요. 학창 시절에도 시험 전날까지

시험 전날에

벼락치기를 했어요.

02 외국어교육

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-기는커녕 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오.

A 방학 동안 영어 학원을 열심히 다녔다면서요?

(실력이 늘다) <보기>

B 네, 그런데 실력이 늘기는커녕

영어가 더

어렵게 느껴져요.

(1)

A 어제 본 영화가 어땠어요? 아주 감동적인 영화라

고들 하던데……. (감동적이다) B 

(2)

지루하고 잔인했어요.

A 오늘 비가 온다고 해서 우산을 가지고 나왔는데

비가 안 오네요. (비가 오다) B 그러게요.

구름 한 점

없이 맑은데요.

(3)

A 추석이 다가와서 시장이 여간 붐비는 게 아니겠

어요. (붐비다) B 세계적인 경기 침체 때문인지

썰렁하기까지 해요.

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종합 연습

1

다음 글을 읽고 내용과 일치하지 않는 것을 고르십시오.

한국어능력시험(TOPIK)은 한국어를 모국어로 하지 않는 외국인 및 재외 동포들을 대 상으로 한국어 사용 능력을 측정·평가하는 시험으로, 그 결과는 유학 및 취업 등에 활 용되고 있다. 한국어능력시험(TOPIK)은 시행 첫해인 1997년에는 응시 국가가 4개국에 불과했으나, 2010년에는 39개국, 2011년에는 48개국으로 대폭 증가하였는데, 이는 한국 어에 대한 관심과 위상이 더욱 높아지고 있음을 증명해 주고 있다. ① 한국어능력시험은 1997년에 처음으로 시행되었다. ② 한국어능력시험에 응시하는 국가가 지속적으로 늘고 있다. ③ 한국어능력시험은 한국어 사용 능력을 평가하여 유학이나 취업에 활용한다. ④ 한국어능력시험은 외국인을 위한 시험으로 재외 동포를 위한 시험은 따로 계획하고 있다.

2

다음 글을 읽고 내용과 같으면 ○, 다르면 ×를 쓰십시오.

언어는 독립적으로 존재하는 것이 아니라 한 사회의 문화적 산물이기 때문에 언어에 는 그 사회의 문화가 반영되어 있다. 언어 안에는 문화적인 내용이 포함되어 있으므로 한 언어를 학습하는 것은 문화를 학습하는 것이다. 효율적으로 외국어를 교육하기 위해 서는 문화를 함께 교육하는 것은 당연한 것이다. ������� 외국어교육�� 은 단순히 ������������ 언어만을 가르치 고 배우는 것이 아니라 그 외국어를 사용하는 국민들의 문화와 사고방식 등을 동시에 배 우고 이해하는 것이다. ① 언어와 문화는 별개로 존재하지만 외국어를 교육할 때는 함께 교육하는 것이 좋다.  (

)

② 외국어교육은 의사소통 능력뿐만 아니라 그 외국어를 사용하는 국민들의 문화와 사고방식

등을 동시에 배우는 것이다. 

(

02 외국어교육

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 17

)

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3

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

어떤 일을 하고자 하는 동기는 외적 동기와 내적 동기로 나눌 수 있다. 외적 동기는 외 부로부터 주어지는 보상에 대한 기대로 그 일을 하는 것이다. 전형적인 외적 보상은 돈 이나 상, 성적, 승진 등을 포함한다. 내적 동기는 자발적인 동기로 보람, 책임감, 성취감 등에 목적이 있으며 활동 그 자체가 활동의 목적이 되는 것이다. 부모가 용돈을 올려 주기 때문에 외국어를 공부한다면 이는 외적 보상 때문에 외국어 를 학습하는 것이므로 외적 동기라고 볼 수 있다. 반면에 외국인과의 결혼으로 그 나라 에 살게 되었을 때, 자신이 배우고 있는 언어, 문화와 통합되고자 하여 스스로 외국어를 공부하는 것은 내적 동기에 의해 외국어를 학습하는 것이다. 그렇다면 외국어를 공부할 때, 외적 동기와 내적 동기 중에 어떤 동기가 더 강력한가? 동기에 대한 많은 연구를 보면 내적 동기가 장기적인 관점에서 볼 때 더 도움이 되는 것 으로 나타나고 있다. 외적인 요인에 의해 이루어진 행동이 보여 주는 가장 큰 약점은 여러 보상에 학습자 들이 중독될 수 있다는 것이다. 직접적인 상이나 칭찬의 유혹에 빠져들게 되면 보상에 의존하는 강도가 증가하게 되고, 그러한 보상이 없어지게 되면 학습 의욕을 상실하게 된 다는 것이다. 그러나 외적 동기는 완전히 배제될 수 없으며 외적 동기가 학습에 긍정적인 영향을 미치는 경우도 있다. 따라서 성공적인 외국어 수업은 이 두 가지 동기들을 통합적으로 제공할 수 있어야 하며 둘 사이의 균형을 조성할 수 있어야 한다.

(1) 윗글의 내용과 일치하는 것을 고르십시오. ① 돈이나 상 등을 얻기 위해 외국어를 학습하는 것은 내적 동기에 속한다. ② 외적 동기는 외국어 학습에 항상 부정적인 영향을 미치므로 지양해야 한다. ③ 성공적인 외국어 수업은 외적 동기와 내적 동기를 통합적으로 제공해야 한다. ④ 장기적인 관점에서 볼 때 외적 동기가 내적 동기보다 강력한 것으로 밝혀졌다. (2) 윗글의 제목으로 알맞은 것을 고르십시오. ① 언어 학습에서 동기의 중요성 ② 동기에 영향을 끼치는 여러 요인들 ③ 외국어 학습에서의 외적 동기의 단점 ④ 외국어 학습에서의 내적 동기와 외적 동기

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4

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

한국의 수도권 어린이들은 평균 3.7세 때부터 영어를 배운다는 연구 결과가 나왔다. 육아정책연구소가 발간한 <육아정책포럼>에 실린 ‘유아기 영어 교육 실태 분석’에 따르 면, 자녀의 최초 영어 교육 연령이 ‘만 3, 4세’라고 답한 비율이 65.7%로 가장 높았고, 이 어 ‘5세 이상~취학 전’이 19.2%, ‘2세 이하’ 6.6% 순이었다. 자녀가 뱃속에 있을 때부터 ‘영어 태교’를 했다는 응답자도 1.3%였다. 취학 전에 영어 교육을 시킨 적이 없다는 응답 은 7.3%에 그쳤다. 영어 교육 시작 연령은 어머니의 학력이 높을수록 빨랐다. 어머니의 학력이 대학교 졸 업 이상인 경우는 영어 교육 시작 연령이 2세 이하가 8.5%이고 3, 4세가 69.9%인데 비 해 어머니가 고등학교 졸업 이하인 경우는 각각 2세 이하에 영어를 가르치는 비율이 3.8% 이고 3, 4세가 59.3%의 분포를 보였다. 연구를 진행한 연구 위원은 “영어가 정규 보육 과정이 아닌데도 대부분의 보육 기관 들이 정규 보육 시간인 오전에 영어를 편성하고 있다.”��������� 라고 하����� 며 “이 때문에 ���� 어린이들의 ������ 최초 영어 교육 연령이 낮아지고 부모들의 ������������������������� 외국어교육�������������������� 을 위한 경제적 부담도 늘고 있다.” 고 지적했다. 라�������� 이 연구 위원은 또한, “자녀의 발달 단계를 고려하지 않고 지나치게 일찍 외국어교육 ����� 을 시키는 것은 되레 부정적인 영향을 미칠 수 있다는 게 전문가들의 견해�������� 이다.����� ”라��� 고말 하�������������������� 며 “보육 시설에서 유아 발달단계에 대한 ����������������� 전문 지식 없이 무리하게 영어를 ���������� 주입시키는 것 역시 자칫 유아들에게 외국어에 대한 흥미를 감소시킬 우려도 크다.”������� 라������ 고 밝혔다.

(1) 윗글의 내용과 일치하는 것을 고르십시오. ① 한국에서는 유치원부터 영어를 배우도록 교육과정이 정해져 있다. ② 어린 나이에 외국어교육�� ������� 을 받으면 ��������� 외국어에 대해 ������� 흥미를 잃을 ����������� 수 있다. ③ 어머니의 학력과 자녀의 영어 교육 시작 시기는 특별한 관계가 없었다. ④ 어머니의 학력과 관계없이 자녀가 2세 이하일 때 영어 교육을 시작하는 경우가

가장 많았다. (2) 윗글의 내용과 같으면 ○, 다르�� ���� 면 ×를 쓰십시오. ① 영어 교육이 부모들의 경제적 부담을 가중시키고 있다. 

(

)

② 이 연구 결과는 전국에 있는 어린이를 대상으로 이루어졌다. 

(

)

02 외국어교육

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 19

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2012-11-14 오후 2:20:43


관용어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 그는 아내 몰래 바람을 맞다가 들키고 말았다. ② 오랜만에 바람을 쐬러 공원에 나오니 기분이 상쾌하다. ③ 축구공이 바람을 가르며 골대에 들어가자 모두 환호성을 질렀다. ④ 그 남자는 큰 사업을 같이 하자며 바람을 잡다가 어느 날 사라졌다.

2

다음 <보기>의 관용어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

바람을 맞다

A B

속담 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 맞는 것을 고르십시오. ① 밥값보다 커피값이 더 많이 나오다니 싼 게 비지떡이다. ② 싼 게 비지떡이라더니 어려운 일이 겹쳐서 왔지만 결국 해결되는 날이 왔다. ③ 여러 명이서 함께 하는 게 혼자 하는 것보다 좋은 걸 보니 역시 싼 게 비지떡이다. ④ 싼 게 비지떡이라는 말과는 달리 이 가게는 싼 가격에 비해 품질이 뛰어난 제품을 선보였다.

2

다음 <보기>의 속담을 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

싼 게 비지떡

A B

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카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 20

2012-11-14 오후 2:20:43


03 법과 생활 어휘 연습

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

보석금

용의자

(1) 경찰은 이번 절도 사건의

체포

(으)로 지목된 김 모 씨를 쫓고 있다.

(2) 시민 단체는 민주화 시위를 주도한 두 명에 대해서 (3) 어젯밤에

석방

을/를 요구하고 나섰다.

된 사기 사건의 범인 김 모 씨는 오십여 명의 여성을 상대로

수억 원을 뜯어냈다. (4) 

제도는 경제력을 갖춘 특정 계층에게만 유리하게 작용할 우려가 있다는

점에서 비판의 대상이 되고 있다.

2

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 대화를 완성하십시오. <보기>

소송을 제기하다

법정 공방이 벌어지다

구속영장을 신청하다

(1) A 신문에 재미있는 기사라도 실렸어요?

B

이혼한 유명인의 재산 분할 문제로

(2) A 시장의 실정으로 피해를 입은 시민들이

B

. ?

네, 법원에서는 대부분 시민들의 손을 들어 줬대요.

(3) A 이번 위조지폐 사건������ 은����� 어떻게 진행되고 ���������� 있습니까?

B

놓고 용의자를 체포할 준비를 하고 있습니다.

03 법과 생활

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 21

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2012-11-14 오후 2:20:43


문법 연습 -기에 망정이지

1

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. 가 친구하고 오해는 잘 풀었어요? (증인이 있다) <보기>

나 증인이 있었기에 망정이지

하마터면 싸울 뻔했어요.

(1) A 지난��� 밤에 시립 �������� 도서관에 화재가 ��������������������� 발생했다면서요? (아무도 없다)

B

네, 마침

대형 참사가 날 뻔했어요.

(2) A 공항 가는 길에 길을 잃어버려서 많이 헤맸다면서? (아는 사람을 만나다)

하마터면 비행기를 놓칠 뻔 했지 뭐야.

B

(3) A 저 사람이 직장 동료들 사이에서 그렇게 평판이 나쁘다면서요? (일을 잘하다)

B 네, 그나마

안 그러면 성격이 까다로워서������ ����������� 직장 생활

하기 힘들 걸요.

2

다음 대화를 완성하십시오. (1) A 발목을 다쳤다고�������� 하셔서 출근 못하실 ���� 줄 �� 알았어요. �����

많이 다쳤으면 출근은커녕 집 밖에도 못 나왔을 거예요.

B

(2) A 올 한 해 동안 자식을 둘이나 결혼시켰다면서요?

셋이었으면 엄두도 못 냈을 거예요.

B

(3) A 퇴근길에 교통사고가 났다면서요? 보험에는 가입해 놓으셨지요?

B

네,

안 그랬으면 목돈이 들어갈 뻔했어요.

(4) A 오늘처럼 추운 날에 자가용이 있다는 게 얼마나 다행인지 모르겠어요.

B 그러게요.

없었으면 �������������� 이 추운 날씨에 얼마나 �������� 고생을

하겠어요.

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카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 22

2012-11-14 오후 2:20:43


-(ㄴ/는)다는 점에서

1

다음 <보기>와 같이 문장을 완성하십시오.

<보기>

인체에서 분비되는 화학물질은 중독성이 없다는 점에서 마약과 다르다. (중독성이 없다)

(1) 이번 모임은 연구소의�

큰 ���������� 의의가 있다. (전 인원이 참가하다)

(2) 금은 아름다운 귀금속이지만

활용의 한계를 보인다. (너무 무르다)

(3) 현대 한국인의 질병 발생 유형은 점차

학계의 주목을

받고 있다.

(서구화되어 가다)

(4) 자연재해는 빈부를 가리지 않고 모두에게 똑같이

공평하다고 할 수 있다.

2

(피해를 주다)

다음 대화를 완성하십시오. (1) A 고소는 고발과 어떻게 다른가요? (피해자가 직접 �������� 신고하다) �����

B

고소는

고발과 다릅니다.

(2) A 이 화가의 화풍에 대해 평가를 해 주시겠습니까? (������������ 특이하면서도������ 아름답다)

B

그의 그림 형식은

주목할 만하다고 생각됩니다.

(3) A 이번 사업의 취지에 대해 한 말씀 부탁드립니다. (���� 다양한 혜택을 ��������� 제공하다) �����

B

이 사업을 통해 저소득층에게

의의를 찾을 수 있겠습니다.

03 법과 생활

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 23

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2012-11-14 오후 2:20:43


-는 둥 마는 둥 하다

1

다음 <보기>와 같이 문장을 완성하십시오.

아버지는 신문을 보는 둥 마는 둥 하시고 어머니의 눈치를 살피신다.

<보기>

(1) 마지나는 통 입맛이 없는지 밥을 (2) 예스볼은 어머니의 잔소리를

방으로 들어갔다. 고개만 끄덕거리고 있다.

(3) 직장인들이 상사에게 하는 ‘소심한 복수’ 1위는 인사를

(이)라고 한다. (4) 이번 주까지 장마라고 해서 야외 행사 일정을 연기하려고 했지만 비가

예정대로 행사를 진행시켰다.

2

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A

쟤는 공부를 하기는 하는 거예요?

B

모르겠어요. 아까부터 공부를 하는 둥 마는 둥 하네요.

<보기>

(1) A 오늘 회의 때문에 늦을 거라고 하더니 일찍 들어왔네.

B

다들 피곤해서 그런지 회의를

일찍 끝냈어.

(2) A 김 기자가 어딜 저렇게 허겁지겁 뛰어가는 거지요?

B

글쎄요. 물어봐도 대답을

뛰������ 어����� 나가네요.

(3) A 정부에서 새로운 정책을 실시한다고 들었는데 언제부터 한대요?

B

말로는 벌써 실시하고 있다는데 실제로는

.

24

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2012-11-14 오후 2:20:43


종합 연습

1

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

서울에 사는 정 모 씨가 아이 양육비를 지급하지 않는 전남편을 상대로 낸 감치 신청 에 대해 서울가정법원이 이를 받아들여 전남편을 30일간 감치하라는 결정을 내렸다. 이 결정은 강제집행과 같이 재산을 확보하는 수단은 아니지만 양육비 지급을 하지 않을 경 우 구치소에 구금될 수 있음을 보여 준다는 점에서 실효성이 있는 수단이 될 수 있을 것 으로 본다. 실제로 이혼한 남편이 양육비를 지급하지 않아 (

).

이는 곧 그 자녀들이 빈곤을 경험하게 된다는 점에서 가볍게 넘길 일이 아니다. 이혼 당 시에는 양육비 지급을 약속하나 이혼 절차가 완료되면 양육비 지급 약속을 지키지 않는 것이다. 이럴 경우 여성들은 전남편의 재산이나 급여에 대해 강제집행 등을 취하기도 하 지만 이혼한 남편과 다시 대면하기가 싫어서 또는 전����� ������ 남편에게 특별한 ������������� 재산이 없어서 양 육비 청구를 포기하는 경우가 허다하다. 이번 결정을 계기로 정 ��������������� 모 씨와 같이 전남편을 상대로����������������� �������������������� 감치 신청을 하는 이들이 늘어 날 것으로 보인다. 그러나 무엇보다 중요한 것은 비록 이혼했다 하더라도 자녀들에 대해 서는 자녀가 성인이 될 때까지 부모 모두에게 공동의 양육 책임이 있다는 점을 명심해야 할 것이다.

(1) ㉠에 들어갈 가장 알맞은 말을 고르십시오. ① 양육을 포기하는 일이 종종 발생한다 ② 경제적 어려움을 겪고 있는 여성들이 많다 ③ 남편에 대한 감치 신청을 꺼리는 경우가 있다 ④ 남편에게 양육비 지급 약속을 받아내기도 한다 (2) 윗글의 내용과 같은 것은 무엇입니까? ① 이혼한 여성들은 전남편으로부터 양육비 지원을 원하지 않는다. ② 이혼 후에 양육비를 지원하지 않으면 구치소에 구금되어야 한다. ③ 정 모 씨의 전남편은 양육비를 지급하지 않아 양육권을 포기해야 한다. ④ 이번 판결을 계기로 더 많은 사람들이 정 �������������������� 모 씨와 같은 행동을������� 할 것이다.

03 법과 생활

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 25

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2012-11-14 오후 2:20:43


2

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

1980년대 중반 서울 동대문구에서 한 중학생이 초등학생에게 금품을 강탈한 사건이 발생하여 이 사건의 피의자는 구속됐다. 비슷한 시기에 서울 강남구에서는 부잣집 아들 들인 고교생 3명이 훔친 자동차를 몰고 다니다 핸드백을 날치기하여 유흥비로 쓴 사건 이 있었다. 당시에 법원은 전자의 중학생 피의자를 구속했던 것에 반해 후자의 고교생에 대해서는 “그런 학생들이 그런 범죄를 안 해도 될 형편이었다.”��������������������������� 라�������������������������� 며( ㉠ ) 사건을 기억한다. 2002년 무렵 경기도 모 재벌의 골프장 예정 부지에서 소나무와 잣나무 등 수백 그루 가 무단으로 벌목되����������������������� 는 ��������������������� 사건이 있었다. 당시 경찰에서 어렵게 ���������� 범인을 체포했으나 ��� 검찰에 서는 즉각 범인을 풀어 주고 불구속 상태에서 10여 개월 넘게 재판을 질질 끌면서 법�� 을 집행하는 둥 마는 둥 하다가 집행유예로 사건을 종결시켰다. 그 사건을 보고 당시 주민들은 “우리가 그랬으면 교도소 아랫목에 있었을 것����� 이다.�� ”라 며 어떤 힘 있는 자의 사주에 의한 범행이었음을 실감케 했다. 거물 정치인이나 대기업 총수 등 소위 사회 지도층이 범죄로 인하여 구치소나 교도소에 가게 되면 금방 중환자가 되어 병보석 등으로 나오는 것을 우리는 TV 화면을 통해 보는 것이 익숙해졌다. 언젠가 한 탈옥수가 했던 ‘유전무죄 무전유죄’라는 말이 생각난다. 법이란 물이 흘러 가듯 지극히 상식적인 것인데도 예로부터 지금까지 서민들은 법 앞에 만인이 평등함을 실감하지 못하고 있다는 점에서 문제의 심각성이 드러난다.

(1) ㉠에 들어갈 알맞은 말은 무엇입니까? ① 체포 판결을 내린 ② 구속영장을 신청한 ③ 체포 소송을 제기한 ④ 구속영장을 기각했던 (2) 윗글의 내용과 다른 것을 고르십시오. ① 서울 강남구에 사는 부잣집 고교생들은 법적인 처벌을 받지 않았다. ② 사회 지도층들은 법 앞에서 평등하다는 사실을 느끼지 못하고 있다. ③ 법원은 초등학생에게 금품을 강탈한 중학생을 구속시키는 판결을 내렸다. ④ 나무를 무단으로 자른 범인들은 불구속 상태에서 모두 집행유예로 풀려났다.

26

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 26

2012-11-14 오후 2:20:43


3

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

최근 우리 사회에서는 강력 범죄의 수가 점점 늘어나고 있다. 범죄의 범행 대상이 넓 어지고 그 수법도 잔인해서 사회적으로 큰 문제가 되고 있다. 이러한 사회 분위기 속에 서 사형 제도에 대한 논란이 또다시 일고 있다. 사형 제도를 찬성하는 이들과 반대하는 이들의 열띤 논란이 계속되고 있는 가운데, 개인적으로 나는 사형 제도를 반대하는 입장 에 동의한다. 그 이유는 첫째, 사형 제도는 집행하는 과정에서 오판의 가능성이 있다. 아무리 3심을 거쳐 신중하게 판단한다 하더라도 사형을 선고하는 사람은 재판관, 즉 사람이다. 사람이 하는 일은 항상 완벽할 수 없으므로 오판의 위험성을 무시할 수 없다. 다른 형벌과 달리 사형은 집행된 후에 오판인 것으로 판명이 나면 그 잘못은 회복될 길이 없다. 둘째, 사형 제도는 인간의 존엄과 가치의 근원인 생명권을 박탈하는 비인도적인 행위이다. 인간의 가장 기본적인 생명권을 박탈함으로써 범죄자에게 반성과 교화, 죗����������� ������������ 값을 치를 기회조차 주지 않게 된다. 셋째, 사형 제도는 (

). 미국은 세계에

서 사형을 가장 많이 집행하는 국가 중 하나인데도 살인 사건이 연간 10만 건 이상 발생 한다. 캐나다에서는 사형 제도를 폐지한 후에 오히려 살인 사건이 감소했다. 물론 이러 한 통계는 나라마다 법적 체계가 다르고 문화적·사회적 요인이 작용했다는 점에서 사 형 제도와 상관이 없다는 의견도 있다. 그렇더라도 사형 제도가 범죄율에 크게 영향을 주지 않는다는 사실에는 변화가 없다. 사형 제도는 ‘국가가 저지르는 살인’이라는 말이 있다. 극악무도한 범죄자를 처벌하는 것은 당연하나 사형으로 처벌을 하는 것은 최선의 방법이 아닐 것이다. 인간의 존엄성을 지키고 좀 더 효율적인 제도의 개선을 위해 사형 제도는 없어져야 한다고 생각한다.

(1) ㉠에 들어갈 알맞은 말은 무엇입니까? ① 범죄율을 예방하는 효과가 있다 ② 실질적으로 범죄율에 큰 영향을 주고 있다 ③ 범죄율을 낮추는 데 실질적인 효과가 없다 ④ 다른 형벌과 큰 차이가 없으므로 불필요하다 (2) 윗글의 내용과 같은 것은 무엇입니까? ① 사형 제도를 폐지하면 범죄율이 증가하게 될 것이다. ② 사형 제도는 인간의 존엄성을 해치기 때문에 폐지되어야 한다. ③ 강력 범죄를 줄이기 위해서는 사형 제도가 폐지되어서는 안 된다. ④ 사형선고는 3심을 통해 판결이 나오므로 오판의 가능성이 거의 없다. 03 법과 생활

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 27

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2012-11-14 오후 2:20:43


관용어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 난 그냥 할 일을 했을 뿐이니 비행기 태우지 마. ② 민준은 마지나에게 오늘 누구보다 예쁘다며 비행기를 태웠다. ③ 그는 같이 공항에 가자면서 비행기 태워준다는 농담을 하곤 한다. ④ 나기마는 그 말을 듣고 비행기 태우는 줄 알았지만 기분이 좋았다.

2

다음 <보기>의 관용어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

비행기를 태우다

A B

한자 성어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 아이는 잠이 덜 깼는지 혼자 횡설수설하고 있었다. ② 무슨 좋은 일이 있는지 혼자 횡설수설 춤을 추기 시작했다. ③ 할아버지는 술�� 에 취해서� ���� 횡설수설 신나게 떠드시는 것 같다. ④ 예스볼은 무엇에 당황한 듯 횡설수설하더니 황급히 사라졌다.

2

다음 <보기>의 한자 성어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

횡설수설

A B

28

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 28

2012-11-14 오후 2:20:43


04 세대 차이 어휘 연습

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

(1)

차세대

세대 갈등

신세대와 기성세대 간의

세대교체

베이비 붐 세대

은/는�������������� 어느 사회에나 존재한다.

(2) 지금 세대를 지난 다음 세대를 가리키는 말�� 은� (3) 전후에 태어난 사람들을 뜻하는

이다. 은/는���������������� 한국의 경우 1955년에서

1964년 사이에 태어난 사람들을 일컫는다. (4) 선수들의

의 성공으로 한국 축구는 다음 월드컵에서도 충분히 16강에

진출할 수 있을 것으로 보인다.

2

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

극복하다

(1) 지금의 어려운 상황을 잘

해소하다

극명하다

어야/아야/여야 이것을 바탕으로 더욱 빠른

경제성장을 이룰 수 있습니다. (2) ������ 사회 여러 ����������������������� 분야에서 일어나고 있는 갈등들을 하루빨리�

어야/아야/여야

합니다. (3) 기성세대와 신세대 간의 사고방식의 차이는

.

04 세대 차이

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 29

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문법 연습 -기에 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A

왜 갑자기 케이크를 사 왔어요? (맛있어 보이다)

B

맛있어 보이기에 당신을 주려고 사 왔어요.

<보기>

(1) A 우리 집엔 웬일이야? (아프다고 하다)

B

네 동생이 네가

걱정이 돼서 왔어.

(2) A 왜 구조 작업 진행이 이렇게 늦어지고 있습니까? (구조������ 하고 있다�)

B 어린아이를 먼저

성인들의 구조 작업������������ 이����������� 늦어지고 있습니다.

(3) A 왜 이 문서를 영어로 작성했어요? (작성하다)

B

민수 씨가 영어로

저도 그렇게 했어요.

(4) A 왜 비행기가 연착되고 있습니까? (악화되고 있다)

B

기상 상태가 너무

착륙이 불가능합니다.

(5) A 왜 영규 씨하고 식사를 하지 않고 차만 마시고 헤어졌어요? (식사를 했다)

B

그 사람이 이미

차만 마셨어요.

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2012-11-14 오후 2:20:43


-다 뿐이지 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A

그 화가의 그림이 아주 좋더군요. 이름은 처음 들었어요. (유명하지 않다)

B

네, 아직 유명하지 않다 뿐이지 실력은 아주 좋아요.

<보기>

(1) A 그 집 딸이 정말 예쁘다고 들었어요. (소문만 들었다)

B

네, 저도

실제로 보지는 못했어요.

(2) A 어제 공부를 열심히 했어요? (시간만 보냈다)

B

아니요, 어제 하루 종일 책상에 앉아

한 일���������� 은��������� 하나도 없어요.

(3) A 어제 리포트를 모두 완성했어? (자료만 모았다)

B

아니,

정리된 것은 하나도 없어.

(4) A 어제 만난 사람이 어땠어? (얼굴만 잘생겼다)

성격이 이상해서 다시 만나고 싶지 않아.

B

(5) A 그 지역이 재개발되는 것이 확실해요? (소문만 많다)

B

모르겠어요.

진행되는 것은 하나도 없는 것 같아요.

04 세대 차이

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 31

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2012-11-14 오후 2:20:43


-기 일쑤이다 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A <보기>

왜 그곳에서 그렇게 교통사고가 많이 일어나지요? (무단 횡단을 하다)

B 그곳은 횡단보도가 너무 멀리 떨어져 있어서 사람들이

무단 횡단을 하기 일쑤예요.

(1) A 요즘 드라마가 문제가 많아요. (자극적인 장면이 나오다)

B 네, 시청률을 높이려고 아이들이 보면 안 되는

. (2) A 그 선수가 지난해에 성적이 너무 안 좋��������� 았어������� 요. (공을 빼앗기다) �����

B 네, 경기 중 집중력의 부족으로 상대 팀에게

.

(3) A 요즘 연말이어서 술자리가 너무 많아요. (건강을 해치다)

B

그렇게 술을 자주 마시다가는

.

(4) A 보험 상품에 가입하려고 하는데 어떤 점을 주의해야 하나요? (거부당하다)

B 약관을 잘 읽어 봐야 해요. 나중에 당연히 받을 수 있다고 생각했다가 지급을

. (5) A 왜 아이와 함께 백화점에 가지 않으세요? (울다)

B 백화점에 데리고 가면 이것저것 사 달라고 떼를 쓰고

.

32

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2012-11-14 오후 2:20:43


종합 연습

1

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

10대 은어���������� 의��������� 뜻이 화제다. 현재 ������������� 10대들 사이에서 널리 ���������������������� 쓰������������������ 이����������������� 고 있는 은어 ‘금사빠’와 ‘장 미단추’는 그냥 봐서는 그 의미를 잘 파악할 수 없는 단어다. 10대 은어의 특징은 대부 분 줄임말이 많고 비생산적 어휘가 많다는 것이다. 앞서 말한 10대 은어 ‘금사빠’는 ‘금 방 사랑에 빠지다’는 뜻이다. 또한 ‘장미단추’는 ‘장거리 미인 단거리 추녀’를 뜻한다. 멀 리서 봤을 땐 미인으로 보였으나 가까이 와 자세히 보면 아니라는 뜻을 담고 있다. 외형 만 한글이다 뿐이지 전혀 의미를 알 수 없다. 이같이 10대 은어가 생긴 이유는 10대들이 주로 휴대������������������������������ 전화���������������������������� 문자메시지���������������������� ��������������������������� 로 서로 연락을 하면서 짧은 문����� 장���� 안에 내용을 ������������ 전달해야 하기 때문인 것으로 분석하고 있다. 이렇게 청소년들 사이에서 줄임말 은어의 발달로 기성세 대와 의사소통이 되지 않는 일이 발생하기 일쑤이다. 또한 이런 무분별한 은어 생성 현 상은 국어의 발달이 아니라 파괴를 가져오게 되므로 지양되어야 할 것이다.

(1) 무엇에 대한 이야기입니까?

(2) 윗글의 내용과 같으면 ○, 다르�� ���� 면 ×를 쓰십시오. ① 10대 은어에는 대부분 줄임말이 많다. 

(

)

② ‘장미단추’의 뜻은 긍정적인 의미이다. 

(

)

③ 이러한 은어의 생성은 국어 어휘의 발달을 가져온다. 

(

)

④ 글쓴이는 세대 차이의 극복을 위해 10대 언어를 기성세대가 잘 이해하도록 노력해야

한다고 생각한다. 

(

)

(3) 10대 은어가 발달하는 이유는 무엇입니까? 찾아서 쓰십시오.

04 세대 차이

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 33

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2

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

세대 간의 갈등이 생기는 원인은 무엇일까? 세대 간의 갈등이 생기는 가장 중요한 원 인은 바로 그들이 살아온 환경이 다르기 때문이다. 지금의 기성세대들이 자랐던 환경은 70, 80년대의 격변기였다. 우리나라 대������������ 부����������� 분의 가정들이 그리 넉넉하지 �������������� 않은 경제적 여건 에 그들은 절약이라는 요소를 중요시 여겼다. 그리고 그러한 태도는 지금까지도 여전히 습관으로 남아 있다. 하지만 선진국의 대열에 들어선 대한민국의 신세대들은 절약이라 는 단어를 그리 많이 사용하지 않고 있다. 신세대들은 ‘질적으로 어떻게 더 좋은 삶을 살 것인가’에 더 관심이 있다. 그렇기에 자신들이 할 말은 당당히 하고 활동적이어서 기성 세대들의 눈에는 비정상적으로 ��������� 보이������� 기도 한다.

(1) 윗글의 내용과 일치하지 않는 것을 고르십시오. ① 신세대들은 기성세대에 비해서 당당하고 활동적이다. ② 세대 간의 갈등은 그들이 살아온 환경이 다르기 때문에 발생한다. ③ 기성세대들은 신세대들을 이해하지 못하는 경우가 종종 있을 것이다. ④ 지금의 기성세대들은 가난했던 시대에 태어났기 때문에 당당하고 활동적이다. (2) 신세대들의 가치관은 어디에 집중되어 있습니까? 찾아서 쓰십시오.

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카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 34

2012-11-14 오후 2:20:44


3

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

정보화 시대에 들어 세대 간의 차이는 그 모습이 크게 달라지고 있다. 가장 첫 번째 원 인은 무엇보다도 먼저 정보 통신 기술의 발달이 가져오는 속도감이다. 사회 변화의 속 도가 빨라질수록 세대 간 차이는 커지게 된다. 정보 통신 기술의 발달은 매우 빠르게 많 은 변화를 낳고 있다. 따라서 ㉠흐르는 시간은 과거보다 훨씬 압축되어서 다가온다. 흔 라���������������� 고 하는데 아마 이러한 속도감 히 우스갯소리로 “요즘은 쌍둥이도 세대 차를 느낀다.”����������������� 이 반영된 탓이다. 달리 말하면 과거의 10년 차이보다 요즘의 1년 차이가 더 크게 느껴 진다는 의미일 것이다. 오늘�������������������� 날������������������� 의 새로운 세대들은 인스턴트식품에 길들여져 ���������� 있고 집단 의 체제에 묶여 있기보다는 자유로움을 갈망하며 나를 중심으로 생각하고 자신을 표현 하는 데 능숙하다. N세대로 불리는 이들은 문자 매체보다는 컴퓨터나 영상 매체에 더 익 숙하며 인기 스타를 모방하고 갈망한다. 휴대폰이나 인터넷 등으로 서로 연결되어 있으 며 가상공간을 적극적으로 활용할 수 있는 능력을 가진 집단들이다. 이들은 연예인의 말 과 행동, 옷차림 등을 그대로 모방하고 심지어 연예인이 될 수 있다면 성형수술도 마다 하지 않는다. 현재 세상은 한 시대에 비동시적인 세대들의 공존을 경험하고 있다. 그리 고 세대 간 차이는 점차 커지고 있다. 20세기의 교실에서 19세기의 사고방식을 가진 교 사들이 21세기의 사고방식을 가진 학생들을 교육하는 것과 같은 어색함이 발견되곤 한 다. 특히 한국 사회는 매우 ㉡강한 연령 지배 체제(gerontocracy)의 특성을 가지고 있다. 어느 조직이든지 연령이나 직급에 따라 위계 서열이 결정된다. 이러한 강압적 분위기 속 에서 세대 간 차이가 다른 어느 사회보다 강한 갈등 양상으로 드러날 가능성을 내포하고 있다.

(1) 윗글의 내용과 일치하지 않는 것을 고르십시오. ① 새로운 세대들은 집단에 소속되어 관리받는 것을 선호한다. ② 사회 변화의 속도가 빨라질수록 세대 간 차이는 커지게 된다. ③ 정보 통신 기술의 발달로 인해 세대 간의 차이가 급격하게 드러난다. ④ 한국 사회는 조직의 수직적 구조 때문에 세대 간 차이가 강한 갈등의 모습으로 나타난다. (2) ㉠의 의미는 무엇입니까? (3) ㉡��������������������� 은 ������������������� 어떠한 조직의 분위기를 형성합니까?

04 세대 차이

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 35

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2012-11-14 오후 2:20:44


관용어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 믿었던 친구에게 발등을 찍혀서 너무 ������� 속상해. ② 보니까 급한 것 같은데 네 발등의 불부터 꺼. ③ 친한 친구에게 발등을 밟히지 말고 친구에게 잘하도록 해. ④ 발등에 불이 떨어진 다음에 하지 말고 미리 준비하도록 해.

2

다음 <보기>의 관용어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

발등에 불이 떨어지다

A B

속담 연습

1

다음 중 ‘하룻강아지 범 무서운 줄 모른다’가 쓰일 수 없는 상황을 고르십시오. ① 그 사람은 나이가 어리기 때문에 앞으로 무엇이든지 할 수 있어. ② 겨우 이번에 프로에 입문한 사람이 지난해 챔피언에게 도전을 한다고 해. ③ 신입 요리사가 그 호텔의 총��������� 주방장������ 의 요리에 대해서 ��������������������� 맛이 없다고 이야기하고 다녀. ④ 이번에 입사한 신입 사원이 20년 동안 지켜온 회사 규칙을 바꾸자고 건의를 했다고 해.

2

다음 <보기>의 속담을 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

하룻강아지 범 무서운 줄 모른다

A B

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2012-11-14 오후 2:20:44


05 가치관 어휘 연습

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

낙천적이다

보수적이다

(1) 우리 할아버지는 아주

가치가 없다

가치를 두다

텔레비전에 나오는 가수들의 모습을 보고

인상을 찌푸리신다. (2) 그는 적성에 맞지 않는 일을 하며 사는 것이

생각하여 늦은 나이에도

불구하고 다시 공부를 시작했다. (3) 나의

성격은 어려운 상황이 왔을 때에도 희망을 잃지 않는다는

장점이 있지만 상황에 미리 대비하고 준비하지 못한다는 단점이 있다. (4) 과거에는 직장인들이 삶의 여유보다 높은 수입을 선호했으나 최근에는 많은 직장인들이

경제적 보상보다는 여유에 더

2

것으로 나타났다.

다음 설명에 맞는 단어를 <보기>에서 골라 빈칸에 쓰십시오. <보기>

미래지향적

개방적

비관적

전통적 가치

(1) 인생을 어둡게 보고 절망적이라고 여기는 것  (2) 태도나 생각 등이 열려 있고 거리낌이 없는 모습 (3) 앞으로 다가올 일에 대하여 관심과 의지가 쏠려 있는 것  (4) 예전에 중요하게 생각하던 것이 지금까지 이어져 내려온 것 

05 가치관

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 37

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2012-11-14 오후 2:20:44


문법 연습 -(으)면 몰라도 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A

유나 씨, 새로 나온 스마트폰 살 거예요?

B

월급이 많이 오르면 몰라도 지금은 이것을 계속 쓸 생각이에요.

<보기>

(1) A 제가 아직

지금 다시 공부를 시작하기에는 늦은

것 같아요. (10대다)

B 늦  었다고 생각될 때가 가장 빠른 때라는 말도 있잖아요. 해 보기도 전에 포기하지

말고 한번 도전해 보세요. (2) A 어떻게 한국어로 된 전문 서적을 그렇게 빨리 읽어요? (한국 사람이다)

B 제가

이렇게 빨리 읽기는 힘들죠. 읽는 게 아니라

그냥 어떤 책인지 살펴보고 있었어요. (3) A 준영 씨, 오늘 새로운 한국 영화가 개봉했어요. 유명한 영화제에서 상도 받은

영화라는데 같이 보러 가요. (발표가 없다)

B

미안해요. 내일

오늘은 안 되겠어요.

(4) A 언니, 오늘 아빠 승진 기념으로 외식하러 나간대. 얼른 준비해.

(칼로리가 낮은 음식을 먹다)

B

나 다이어트 중이잖아.

난 못 가겠어.

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2012-11-14 오후 2:20:44


-(으)리라는 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A

이번에도 한국이 월드컵 4강에 진출할 수 있을까요? (해내다)

B

그럼요. 저는 우리 대표 팀이 해내리라는 믿음이 있어요.

<보기>

(1) A 준영 씨, 벌써 연말이네요. 새해 계획은 세웠어요? (운동을 하다)

B 올해도

계획을 세웠는데 지키지 못했어요. 그래서 내년에 다시

시도해 볼 생각이에요. (2) A 이번 학기에는 꼭

B

각오로 열심히 공부했는데……. (장학금을 받다)

힘내요. 마지나 씨, 열심히 공부한 것들이 나중에라도 꼭 빛을 발할 거예요.

(3) A 예스볼 씨, 마지나 씨에게 들었는데 이번 여름에 자전거로 전국 일주를 계획하고

있다면서요? (성공하다)

B

네, 몇 번 실패했는데 이번에는 꼭

기대를 품고 있어요.

(4) A 언니, 어른들이 계속 결혼 얘기를 해서 속상하겠어요. (결혼을 하다)

B

응, 결혼이라는 게

결심만으로 되는 게 아니니까…….

(5) A 한국어능력시험 준비��������������� ����������������� 많이 했어요? (합격하다)

B

최선을 다했어요. 이번에는 꼭

기대를 하고 있어요.

05 가치관

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 39

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-(으)련만 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오.

A 황금 같은 토요일인데 왜 집에 있어? <보기>

(여자 친구가 있으면 좋다) B 그러게 말이에요. 주말에 만날 여자 친구가

있으면 좋으련만. (1)

A 어머니, 저 입사 시험에 합격했어요!

(살아 계시면 좋다) B 축하한다! 정말 장하구나. 이럴 때 아버지께서

.

(2)

A 직장 생활을 하면서 가장 힘든 점은 무엇입니까?

(푹 쉬다) B 학생이면 방학이 있어서

그러지 못하는 게 가장 힘들어요.

(3)

A 지금쯤 브라질에서 월드컵 결승전이 열리고 있겠

네요. (직접 보면 좋다) B 제가 브라질로 가서

TV로만 봐야 해서 아쉬워요.

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카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 40

2012-11-14 오후 2:20:44


종합 연습

1

다음 글을 읽고 내용과 일치하지 않는 것을 고르십시오.

지난해 6만 8��������������� 천�������������� 여 명이 참가해 성황리에 막을 ������������������������� 내렸던 ‘미래직업박람회’가 올해는 보다 새로운 콘텐츠로 5��������������������������������������� 월 ������������������������������������� 21일���������������������������������� 부터 ������������������������������� 23일���������������������������� 까지�������������������������� 3일간 개최된다. 이번 박람회는 미래 세대들에 게 과거·현재·미래의 다양한 직업 세계에 대한 정보를 제공하고 직업 체험을 통해 올 바른 직업관을 형성할 수 있도록 도와준다. 이 박람회에서는 유망 직업으로 부상하고 있 는 직업에 대한 관람객 체험이 진행되고, 국내외 유망 직업과 재미있는 직업 통계자료 등 도 소개된다. ① 지난해에도 이 박람회는 성황리에 치러졌다. ② 올해에 열린 박람회에서는 직업 체험을 할 수 없다. ③ 이 박람회에 가면 재미있는 직업 통계자료를 볼 수 있다. ④ 이 박람회에서는 다양한 직업 세계에 대한 정보를 제공한다.

2

다음 글을 읽고 내용과 같으면 ○, 다르면 ×를 쓰십시오.

그의 교육관은 단순하다. 아이들이 책과 대화할 수 있게 돕는 것, 이것이 그의 교육관 이다. 그는 ‘부모가 매번 모든 것에 답을 해 줄 수는 없다. 아이들의 잠재적인 능력을 드 러내기 전까지는 본인이 스스로 관심 분야를 찾아갈 수 있게 환경을 만들어 주는 것이 중요하다. 가장 중요한 것은 책과 친해질 수 있는 환경을 만들어 주는 것’이라고 강조했다. ① 부모는 아이들의 호기심을 충족시킬 수 있도록 모든 질문에 답할 수 있는 능력을 키워야

한다. 

(

)

(

)

② 그는 아이들이 스스로 관심 분야를 찾아갈 수 있도록 책과 대화할 수 있게 돕는 것이

교육에서 가장 중요하다고 생각한다.

05 가치관

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 41

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3

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

여자 고등학생이 남자 고등학생보다 국제결혼에 대해 관대한 태도를 보이는 등 �� 남녀 고등학생의 결혼관에 큰 차이가 있는 것으로 나타났다. 2일 충청북도 교육청에 따르면 도내 ��������������������������������������������������� 고등학������������������������������������������������ 생 1,369명(남학생 692명, 여학생 677명)을 대상으로 설문 조사를 한 결과, ‘외국인과 결혼’에 대해 ‘사랑하면 문제없다’는 응답이 여학생은 51.5%에 달했으나 남학 생은 40.3%에 그쳐 10% 이상의 차이를 보였다. ‘문화가 달라서 싫다’는 국제결혼에 대한 부정적인 의견도 남학생(29.0%)이 여학생 (19.6%)보다 높은 것으로 조사됐다. 결혼 여부에 대해서는 ‘결혼하겠다’는 의사가 남녀������������ �������������� 비슷한 수준(남학생 83.2%, ����������� 여학생 82.3%)이었으나 ‘독신으로 살겠다’는 견해는 여학생(8.4%)이 남학생(5.3%)보다 높았다. ‘결혼 후 맞벌이’는 여학생(56.9%)이 남학생(40.7%)보다 적극성을 보였다. 또 ‘결혼 후 자신이나 배우자의 부모 부양’과 관련, ‘함께 살겠다’는 응답은 남학생(52.0%)이 여학생 (46.4%)보다 높았으나 ‘함께 살 의사가 없다’는 응답은 여학생(29.5%)이 남학생(12.3%) 보다 크게 높은 것으로 조사됐다. 교육청 관계자는 “국제결혼, 부모 부양 의사 등의 설문 조사 결과를 볼 때 결혼관과 관 련해서는 아직 남학생들이 여학생보다 전통적인 생각이 강한 것으로 보인다.”������� 라������ 고 말했다.

(1) 윗글의 내용과 일치하는 것을 고르십시오. ① 결혼을 꼭 해야 한다고 생각하는 여학생이 남학생보다 많다. ② 여학생이 남학생보다 결혼 후 맞벌이에 대해 긍정적으로 생각한다. ③ 국제결혼에 대해 남학생이 여학생보다 개방적인 생각을 가지고 있다. ④ 여학생들 대부분은 결혼 후 자신이나 배우자의 부모와 함께 살 생각이다. (2) 윗글의 주제로 알맞은 것을 고르십시오. ① 남녀 고등학생의 결혼관 차이 ② 남자 고등학생들의 전통적인 결혼관 ③ 여자 고등학생들의 개방적인 결혼관 ④ 남녀 고등학생의 국제결혼에 대한 인식 차이

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카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 42

2012-11-14 오후 2:20:44


4

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

한국의 시각장애인으로는 최초로 미국에서 박사 학위를 땄고, ������������ 미����������� 국 대통령의 장애인 정책 담당으로도 일했던 강영우 박사를 만나러 다녀왔다. 그는 얼마 전 췌장암에 걸려 앞으로 1개월밖에 살 수 없다는 선고를 받았다. 강영우 박사의 집을 찾아가면서 1개월 시한부 삶을 선고받은 뒤에도 주변 사람들에게 “여러분 덕분에 제 삶이 은혜로웠����� 습니��� 다.” 작별의 이������� �������� 메일을 보낼 수 ����� 있는 원동력이 ����� 궁금했다. ����� 라고������������� 그는 자신이 살아온 삶으로 답을 했다. 그는 중학교 3학년 때 골키퍼를 하다가 친구가 찬 공에 눈을 맞아 실명했다. 그 소식을 들은 어머니는 8시간 만에 뇌졸�������� 증������� 으로 세상을 떠났다. 아버지는 이미 3년 전 돌아가셨다. 졸지에 집안의 가장이 된 누나는 공장에서 일 하다가 과로로 숨�������������������� 졌������������������� 다. 13세 남동생은 철물점으로, �������������������� 9세 여동생은 고아원으로 보내졌다. 그는 맹인재활센터로 가야 했다. 습니���������������� 다. 하지만 결과적으로 나쁜 일 �� 때문에 ���� “제가 살아온 인생은 보통 사람보다 어려웠������������������ 내 삶엔 더 좋은 일이 생겼����������� 습니��������� 다. 저는 나쁜 ����������� 일이 생기면 미래에 ������������� 더 좋은 일이 생긴다는 긍정적인 가치관, 생각을 가지고 늘 살아왔������������������� 습니����������������� 다. 이번에도 마찬가지����� 입니��� 다.” 강 박사에겐 긍정의 유전자가 뼛속 깊이 박혀 있었다. 고통과 시련에 직면한 젊은이들 에게 해 주고 싶은 말도 그것이�������������������� ����������������������� 라고 했다. 힘들 때 포기하지 않는 �� 게 ����������� 쉬운 일은 아니지만 긍정적인 가치관, 더 나아가 섬김과 나눔의 가치관이 결국 삶을 풍요롭게 하고 아름답게 한다는 것이다.

(1) 윗글의 내용과 일치하는 것을 고르십시오. ① 그는 태어날 때부터 시각장애인이었지만 용기를 잃지 않았다. ② 그는 1개월 후에 다시 췌장암 검사를 받아야 한다는 선고를 받았다. ③ 강 박사는 평탄한 인생을 살았기 때문에 긍정적인 가치관을 가질 수 있었다. ④ 그는 힘들어하는 젊은이들에게 긍정적인 가치관, 섬김과 나눔의 가치관을 강조했다. (2) 윗글의 내용과 같으면 ○, 다르�� ���� 면 ×를 쓰십시오. ① 그는 나쁜 일이 생기면 미래에 좋은 일이 생길 것이라고 믿었다. 

(

)

(

)

② 그는 한국인으로는 처음으로 미국에서 박사 학위를 받고 대통령의 장애인 정책

담당으로 일했다. 

05 가치관

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 43

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2012-11-14 오후 2:20:44


관용어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 엄마에게 거짓말을 하다가 들켜서 욕을 바가지로 먹었다. ② 세계 어느 곳을 가도 여행객들에게 바가지를 씌우려는 사람들이 있다. ③ 열심히 공부하라는 이야기는 너무 많이 들어서 바가지를 긁을 정도이다. ④ 옷을 아주 싸게 샀다고 좋아하고 있었는데 알고 보니 바가지를 쓴 것이었다.

2

다음 <보기>의 관용어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

바가지를 쓰다

A B

한자 성어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 맞는 것을 고르십시오. ① 그는 어릴 때부터 나와 마음이 잘 맞는 오랜 비몽사몽이다. ② 비몽사몽이라더니 최선을 다해 일을 해서 결국 좋은 결과를 얻을 수 있었다. ③ 내 친구는 어떤 일이든지 뛰어나게 잘해서 사람들이 비몽사몽이라고 부른다. ④ 새벽에 전화가 왔을 때 비몽사몽이어서 무슨 이야기를 했는지 기억나지 않는다.

2

다음 <보기>의 한자 성어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

비몽사몽

A B

44

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 44

2012-11-14 오후 2:20:44


06 현대사회 어휘 연습

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

비정규직

사회적 소수자

(1) IMF 이후 급격히 늘어난

선입견

나눔 운동

문제���������� 가 사회적 이슈가 되고 ������ 있다�.

(2) 값이 싸면 질이 나쁘고 비싸면 질이 좋을 거라는 생각�� 은�

에 불과하다.

(3) 한국은 트랜스젠더, 북한 이탈 주민, 외국인 노동자 등의

들의 법적인

권리를 보장��� 한�� 다. (4) ����� 한 시민 �������������� 단체에서는 12월����� 한 달 ������ 동안 식사 ���������� 때마다 100원씩 ������������� 모아서 결식������� 아동을 돕기 ��� 위한�

을/를 실시����������� 할 예정이라고���� 한다.

2

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 대화를 완성하십시오. <보기>

소외되다

시위를 하다

고용하다

(1) A 회사를 설립하시는 일은 잘되어 가고 있습니까?

B

이제 법적인 절차는 거의 다 됐고 직원들만 몇 명

됩니다.

(2) A ‘반값 등록금’을 요구하는 대학생들의 목소리가 높아지고 있다면서요?

B

네, 이번 주말에 대규모 촛불

것으로 예상되고 있습니다.

(3) A 연말이 다가����������������������������������� 오���������������������������������� 네요. 이번 겨울에도 불우 ���������������������� 이웃을 위한 자원봉사를 ������������ 할 거예요?

B 그럼요. 연말이야말로

이웃들에게 따뜻한 손길이 필요한 때이죠.

06 현대사회

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 45

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2012-11-14 오후 2:20:44


문법 연습 -아/어 봤자

1

다음 <보기>와 같이 관계있는 것끼리 연결하고 문장을 완성하십시오.

<보기>

����� • • 합격하다� �� �� ① 지각을 면할 수 없다

(1) 뛰다 • • ② 우승하기 어렵다 (2) 반발하다 • • ③ 면접시험에서 떨��� 어질 게 �� 뻔하다 ��� (3) 잘하다 • • ④ 의견이 ���� ��������� 받아들여지지 않다

<보기>

2

필기시험에 합격해 봤자 면접시험에서 떨어질 게 뻔하다.

(1) ��� 지금

.

(2) ����� 부장님께

.

(3) ��������� 이번에는 경기를

.

다음 대화를 완성하십시오. (1) A 아이가 말을 안 들으면 따끔하게 혼을 내지 그랬어요?

B

요즘 아이들은

어른들 말을 ����������� 듣지도����� 않아요.

(2) A 조금만 더 부모님을 설득하면 네가 하고자 하는 일을 인정해 주실 거야.

B

과연 그럴까? 내가

우리 부모님은 꿈쩍도 안 하실 걸.

(3) A 요즘 농사를 포기하는 농민들이 증가하고 있다는 기사를 본 적이 있어요.

빚만 늘고 돈을 ������������������������� 못 버니까����������������� 빚이라도 줄이려고 그런대요.

B

(4) A 저는 이 회사를 상대로 소송을 제기할 겁니다.

B

그러지 마세요. 소송�� 을�

힘만 들고 남는 건 없을 겁니다.

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2012-11-14 오후 2:20:44


-기 십상이다

1

다음 <보기>와 같이 문장을 완성하십시오. <보기>

같은 일을 오래 하다 보면 초심을 잃기 십상이다. (초심을 잃다)

(1) 부유층만을 �������������� 위한������������ 정책을 채택했다가는

. (국민들의 외면을 받다)

(2) 이 골목은 꼬불꼬불해서 처음 온 사람은

. (길을 잃어버리다)

(3) 부모님의 사랑을 제대로 받지 못하고 자란 아이는 성격이 비뚤어지고

. (나쁜 길로 빠지다) (4) 모든 운동이 그렇듯이 겨울 산행도 제대로 된 준비 없이 나섰다가는

. (�������� 사고를 당하다�)

2

다음 대화를 완성하십시오. (1) A 요즘 감기 증세로 병원을 찾는 환자들이 늘고 있다던데요.

B

네, 일교차가 심한 환절기에는

각별히 조심해야 할 거예요.

(2) A 이 회사 주식이 유력해 보이는데 좀 더 투자하시지 그러세요?

B 제  대로 알아보지 않고 투자를 했다가는

좀 더 알아보고

투자하�� 는게 �� 좋을 ���������� 것 같아요��. (3) A 내일은 춥고 비가 온다니까 등산 계획을 미루는 게 어떨까요?

B 그  래요. 비 오는 날에 산행을 했다가는 물에 젖은 돌이나 바닥에

. (4) A 이번 연휴에 같이 시외로 드라이브 가실래요?

B 글  쎄요, 교통 상황을 좀 더 지켜보는 게 좋을 것 같은데요. 명절이 낀 연휴에는

. 06 현대사회

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 47

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2012-11-14 오후 2:20:44


-(으)ㄹ 새도 없다

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 대화를 완성하십시오. <보기>

느끼다

손을 쓰다

숨 돌리다

확인 작업을 거치다

(1) A 상처가 무척 심한데 아프지 않으셨어요?

B

상황이 너무 급박하게 돌아가는 통에 아픈 건

.

(2) A 좀 쉬엄쉬엄 하세요. 그러다가 몸이라도 상하시면 큰일이��� 에�� 요.

B

쉴 틈이 어디 있겠어요?

.

(3) A 박 기자, 이렇게 인명 피해가 많이 발생한 원인은 뭔가요?

B

워낙 순식간에 일어난 사고라 미처

.

(4) A 어제 제출한 보고서에 아주 문제가 많은데요.

B 급하게 서두르느라고

보고서를 내다 보니 실수가

많았던 것 같습니다.

2

다음 대화를 완성하십시오. (1) A 산불 진화에 나선 소방관들이 수면 부족에 시달린다는 말을 들었는데요.

B 워낙 화재 규모가 커서 잠시

진화에 나서고 있�� 기

때문입�������� 니다. (눈을 붙이다) ���� (2) A 임종을 앞둔 말기 암 환자들의 생활������������������ 이 어떤지 ���������������� 한 말씀 부탁드립니다.

B 견디기 힘든 통증으로 인해

진통제를 계속

투약하고 있습니다. (약 기운이 떨어지다) (3) A 너희 회사에서 이번에 출시한 제품이 큰 인기를 끌고 있다면서?

B 응, 덕분에 직원 모두

바쁜 가운데서도 입가에 웃음이

떠나질 않아. (쉬다)

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카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 48

2012-11-14 오후 2:20:45


종합 연습

1

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

어느 기관의 조사에 의하면 국민의 37%가 한글날이 언제인지 모르고 있다는 결과가 나왔다. 반면에 ‘빼빼로 데이’를 모르는 사람은 얼마나 될까? ‘빼빼로 데이’가 무슨 날인지, 언제인지 묻는 사람이 있다면 그는 주변 사람들로부터 그것도 모르냐는 핀잔을 듣기 십 상이다. ‘빼빼로 데이’는 수능과 맞물려 식품 업계에서는 대목으로 통하고 있다. 실제로 ‘빼빼로’ 의 원조 생산 업체는 연간 매출의 80%가 이때 발생한다고 한다. 그래서 해마다 11월 11 일이 가까워져 오면 백화점, 대형 할인���������������������������� 점��������������������������� , 편의점 할 것 없이 매장이란 매장에는 거의 빠 짐없이 ‘빼빼로 데이’를 위한 특판 코너가 꾸려지는 것을 (

).

이에 대해 한편에서는 지나친 상술이 아니냐는 논란이 ��������������� 나오������������� 기도 하는데 그때마다 식 품 업계에서는 ‘빼빼로 데이’는 자신들이 만든 날이 아니라면서 책임을 회피해 왔다. ‘빼 빼로 데이’를 누가 만들었는지는 그다지 중요하지 않을 수도 있다. 그보다 중요한 것은 식품 업계의 지나친 상술로 인해 지인들에게 사랑과 우정, 감사를 전하려는 행위가 상업 적으로 이용당하는 것 같다는 점이 아쉬울 뿐이다.

(1) ㉠에 들어갈 가장 알맞은 말을 고르십시오. ① 다행스럽게 생각하고 있다 ② 어렵지 않게 찾아볼 수 있다 ③ 보면 대목이라는 것을 느낀다 ④ 상술이 시작됐다는 신호로 볼 수 있다 (2) ��������������������� 윗�������������������� 글의 내용과 같은 것은 무엇입니까? ① 11월�� 에 빼빼로의 ���������������� 판매율이 가장 높다. ② ‘빼빼로 데이’를 모르는 사람들은 의외로 많다. ③ 대부분의 한국 사람들은 한글날이 언제인지 모르고 있다. ④ 식품 업계의 상술에 대해 거부감을 갖는 사람은 별로 없다.

06 현대사회

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 49

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2012-11-14 오후 2:20:45


2

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

SNS란 소셜 네트워크 서비스(Social Network Service)의 약자로서 ���������� 인터넷������� 에서 친구, 선후배, 직장 동료 등의 기존의 인맥을 강화시켜 주고 또 새로운 인맥을 쌓으며 폭넓은 인간관계를 형성할 수 있도록 해 주는 역할을 한다��. 우리는 이런 SNS를 통해서 세계 곳곳에 있는 사람과 소통할 수 있고 친구가 될 수 있 으며, 신속하고 정확하게 정보를 교환할 수 있다. 또한 SNS는 개인의 표현 욕구를 충족 시켜 주고 개인의 관심사와 개성을 타인과 보다 쉽게 공유할 수 있도록 도와준다. (

) 우리가 주의해야 할 역기능도 있는데 바로 사생활 침해와

개인������������������������ ����������������������� 정보��������������������� �������������������� 유출������������������ 의 문제이다. SNS 사용자들은 ������������������ 트위터를 통해 모르는 사람들에게 ���� 스스로 자신의 일상을 실시간으로 알리고 페이스북을 통해 낯선 이와 친구를 맺기도 하는데 이 런 일련의 활동 중에 자칫 관리를 잘못했다가는 개인 정보가 유출되기 십상이다. 그 결 과 SNS를 이용한 사생활 침해는 물론이고 공개된 개인 프로필의 위조 및 변조, 사이버 스토킹이나 보이스 피싱 등의 범죄가 기승을 부리고 있다. 이에 미국에서는 ‘페이스북에서 하지 말아야 할 일곱 ��� ������������������ 가지’��������������� 를�������������� 선정하여 권고 사항으로 제시하였다.

(1) ㉠에 들어갈 알맞은 말은 무엇입니까? ① 이러한 장점에도 불구하고 ② 이것은 사용하기에 좋지 않으련만 ③ 이와 같은 좋은 기능이 있음으로 해서 ④ 이제 SNS의 단점을 이야기한다는 점에서 (2) 윗글의 내용과 다른 것을 고르십시오. ① SNS를 통해 인간관계를 넓힐 수 있다. ② SNS를 통해 범죄자들의 개인 프로필이 공개되었다. ③ SNS를 통해 여러 사람의 공통된 관심사를 나눌 수 있다. ④ SNS로 인한 개인 정보 유출 사고가 사회적 문제가 되고 있다.

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카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 50

2012-11-14 오후 2:20:45


3

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

한때 뚱뚱한 외모가 부의 상징으로 여겨질 때가 있었으나 현재는 건강의 적신호로 받 아들여지고 있다. 현대의 사회문제 중의 하나인 비만은 단순히 체중이 많이 나가는 것뿐 만이 아니라 근육 대비 체내의 지방이 과다한 상태를 말한다. 비만의 원인으로는 유전적인 요인과 환경적인 요인으로 나눌 수 있는데 환경적인 요 인의 대표적인 것이 인스턴트식품이라고 할 수 있다. 현대인들의 생활이 바빠지고 식품 산업이 발달하면서 다양한 인스턴트식품이 제공되고 있는데 인스턴트식품의 무분별한 섭취로 인한 영양 불균형이 비만 인구 증가에 큰 몫을 차지하고 있다. 또한 쉴 새 없이 바쁘게 생활하는 현대인들에게 ������������������������������ 육체적��������������������������� 활동 시간��������������������� 부족해진 �������������� 데 비해���������� 필요한 만큼��� 만음 은�������������������� 식을 ����������������������������������������������������������������� 섭취��������������������������������������������������������������� 하�������������������������������������������������������������� 기보다 ( ㉠ ) 비만의� ���� 원인이 ���� 되고 ������ 있다. 비만은 당뇨병과 동맥경화, 심장병, 각종 암의 발병 위험을 높여 심각하게 건강을 위 협한다는 점에서 문제가 된다. 그뿐���������� 만 �������� 아니라 외모에 ����������������� 민감한 청소년들이나 젊은 여성들 은 비만을 수치스럽게 여겨 심리적으로 위축되는 경우가 많다. 그러다 보면 일이나 학업 에 의욕을 잃게 되고 불안과 우울 등 정신과적인 문제가 생기기 십상이다. 비만에서 벗어나려면 명심해야 할 것이 있다. 모든 일에는 한 번에 성공하는 사람보다 실패를 경험하는 사람이 더 많다. 다이어트에 실패하더라도 이것을 성공에 이르는 과정 으로 생각하고 실패를 교훈 삼아 재도전해야 한다. 시도해 봤자 또 실패할 거라는 부정 적인 생각은 버려야 한다. 포기는 금물이다.

(1) ㉠에 들어갈 알맞은 말은 무엇입니까? ① 필요한 것보다 적게 섭취하려는 것� 이 ② 맛을 보기 위해 섭취할 시간이 없는 것� 이 ③ 필요한 것을 보충하기 위해 섭취하는 것� 이 ④ 맛을 즐기기 위해 과다하게 섭취하는 것� 이 (2) 윗글의 내용과 다른 것을 고르십시오. ① 인스턴트식품이 비만 인구 증가를 부추기고 있다. ② 근육의 양과 무관하게 체중이 많이 나가면 비만으로 본다. ③ 비만에 대한 수치심 때문에 정신과적인 문제가 발생하기도 한다. ④ 다이어트는 포기하지 않고 긍정적으로 생각하면서 계속 도전해야 한다.

06 현대사회

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 51

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2012-11-14 오후 2:20:45


관용어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 봄만 되면 집안의 행사가 많아 눈코 뜰 새가 없어진다. ② 나기마는 갑자기 들이닥친 손님들 때문에 눈코 뜰 새 없었다. ③ 요리를 하려는데 양파가 너무 매워서 눈코 뜰 새 없이 울었다. ④ 출근 준비하느라 눈코 뜰 새 없는 이 시간에 누가 전화를 하는 거야?

2

다음 <보기>의 관용어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

눈코 뜰 새 없다

A B

속담 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 믿었던 친구에게 배신을 당하고 나서야 하늘이 무너져도 솟아날 구멍이 있다는 걸 알게 되

었다. ② 거듭된 사업 실패로 좌절한 친구에게 하늘이 무너져도 솟아날 구멍이 있다는 말로 위로해

주었다. ③ 하늘이 무너져도 솟아날 구멍이 있다더니, 불이 난 건물에서 소화기를 발견한 덕분에 살아

나올 수 있었다. ④ 하늘이 무너져도 솟아날 구멍이 있다더니, 뛰어난 선수가 부상을 당해 걱정을 하던 차에 때

마침 실력이 좋은 신인 선수가 나타났다.

2

다음 <보기>의 속담을 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

하늘이 무너져도 솟아날 구멍이 있다

A B

52

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 52

2012-11-14 오후 2:20:45


07 사회복지 어휘 연습

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

빈부 격차

사회보장제도

구현

(1) 노인복지를 위해서 하루빨리 관련 시설이 (2) 진정한 복지사회가

확충

되어야 할 것이다.

되기 위해서 관련 ��� 법률이 ���������������� 빨리 제정되어야 한다.

(3) 국민 모두가 인간다운 생활을 할 수 있게 하기 위해서

이/������� 가 잘 마련되

어야 한다. (4) 부자와 가난한 사람의 경제적 차이를

2

(�������� 이)������ 라고 한다.

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

저소득층

장애인

결식아동

(1) 낮은 소득과 낮은 소비수준을 특징으로 하는

소년소녀가장

을/��������� 를�������� 위한 제도가

마련되어야 한다. (2) 가난 ���� 때문에 ��������� 제때 밥을 먹지 ���� 못하는 (3) 부모님이 계시지 않아 집안 생계를 책임지는 (4) 어느 나라든지 지하철에는 노인들을 위한 노약자석과

들을 돕기 위한 바자회가 열렸다. 들을 도와주어야 한다. 을/����� 를���� 위한

자리가 따로 마련되어 있다.

07 사회복지

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 53

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2012-11-14 오후 2:20:45


문법 연습 -건마는 ▶

다음 <보기)와 같이 대화를 완성하십시오. A

그 예술가는 왜 자살했을까요? (예술가였다)

B

그는 훌륭한 예술가였건마는 아무에게도 인정받지 못했어요.

<보기>

(1) A 제 출판기념회에 와 주실 수 있으세요? (갔으면 좋겠다)

시간을 낼 수가 없어요.

B

(2) A 민수 씨가 결국 회사를 그만뒀다고 들었어요. (설득했다)

B

네, 그렇게 많이

결국 그만뒀어요.

(3) A 김 기자, 지난달 수������������ ������������� 해를 겪은 수재민들의 현재 ��� ������������ 상황은 어떻습니까?

(시간이 많이 흘렀다)

이곳은 아직 복구가 되지 않았습니다.

B

(4) A 민수 씨하고 영희 씨가 화해를 했어요? (계속 전화를 하고 있다)

B

아니요, 민수 씨가

영희 씨가 받지 않아요.

(5) A 요즘 바쁘시죠? (할 일이 많다)

B

네,

건강이 안 좋아서 좀 ��������� 쉬고����� 있어요.

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카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 54

2012-11-14 오후 2:20:45


-지 않고서야 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A

왜 굳이 어학연수를 가려고 해요? (영어를 잘하다)

B

영어를 잘하지 않고서야 어떻게 취직할 수 있겠어요?

<보기>

(1) A 왜 직접 그곳에 가려고 합니까? (직접 경험해 보다)

어떻게 그들의 생활을 알 수 있겠어요?

B

(2) A 그 부부는 사이가 나쁜 것 같아. (그렇다)

B

응,

민수 씨가 결혼을 후회한다는 말을 할 리가 없어.

(3) A 결국 병욱 씨가 그 일을 했다고 들었어요. (큰 용기가 있다)

B

네, 대단해요.

그 일을 할 수 있는 사람은 없어요.

(4) A 민수 씨가 일을 무척 잘해요. (뛰어난 능력이 있다)

B

맞아요��.

그렇게 모든 사람에게 인정을 받을 수는 없어요.

(5) A 한����������������������������� 나 씨가 애국심이 깊은 것 같아요. (애국심이 깊다)

B

네,

그 일을 하기는 쉽지 않았을 거예요.

07 사회복지

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 55

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2012-11-14 오후 2:20:45


-(으)ㄹ 바 아니다 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A

저 두 사람이 싸우고 있어요. (상관하다)

B

제가 상관할 바가 아니에요.

<보기>

(1) A 민수 씨 사업이 요즘 ����������������� 어렵다면서요�������� ? (걱정하다)

B

신경 쓰지 마세요. 당신이

.

(2) A 그 일을 이번 주까지 마무리 하는 것은 힘들 것 같아요. (이해 못하다)

B

힘든 것을

지만 꼭 해 주셔야 해요.

(3) A 민수 씨, 요즘 집에 무슨 일이 있어요? (알다)

B

당신이

. 상관하지 마세요.

(4) A 김 기자, 이번 일이 큰 외교 문제로 커질 수도 있지 않겠습니까? (관여하다)

B 네, 그래서 정부 관계자는 우리나라가

라고 공식 입장을

발표했습니다. (5) A 그 일은 제가 생각했을 때 민수 씨의 잘못이 큰 것 같아요. (판단하다)

B

당신이

. 당사자들만 아는 문제지요.

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카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 56

2012-11-14 오후 2:20:45


종합 연습

1

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

노후 생활을 하는 데 필요한 의료 시설, 오락 시설, 체력 단련 시설 등을 갖추고 식사 관리, 생활 편의, 건강, 의료 등의 서비스를 제공하는 ‘실버타운’은 1960년대부터 미국의 남부 지역을 중심으로 형성된 노인들의 주거지역을 가리킨다. ������������ 실버타운에는 고령화 ����� 사 회로 접어든 국민들 가운데 경제적으로 여유 있는 중상류층 노인들이 주로 입주하고 있다. 영어 ����������������� 단어��������������� 이건마는 ‘실버타운’이라는 �������������� 단어는 한국에만 존재하는 ������ 단어이다. �� 흰 ���� 머리카락 을 비유하여 노인들과 관련된 산업을 표현하기 위하여 일본에서 만든 실버산업에서 ‘실 버’를 따서 영어 단어 ‘타운’과 합성한 것이다. 실버타운과 비슷한 개념의 유료 노인 주 거 시설을 일본에서는 ‘유료 노인 홈’, 미국은 ‘노인 촌락(Retirement Community)’이라 고 부른다. ‘��������������������������������������� 실버타운����������������������������������� ’���������������������������������� 은 국가와 �������������������������������� 지방자치단체 등이 재정을 지원하여 운영되는 양로원이 나 요양원과 달리 입주자들의 입주금으로 운영되는 노인 거주 단지이다.

(1) 무엇에 대한 이야기입니까?

(2) 윗글의 내용과 같으면 ○, 다르�� ���� 면 ×를 쓰십시오. ① ‘실버타운’이라는 단어는 외래어이다. 

(

)

② 경제적으로 여유 있는 노인들이 주로 입주한다. 

(

)

③ 국가에서 재정을 지원해 주지만 입주자들도 입주금을 내야 한다. 

(

)

④ 일본에서는 ‘유료 노인 홈’이라는 단어를 실버타운의 개념으로 사용하고 있다. (

)

(3) ‘실버타운’에서 ‘실버’는 무엇을 의미합니까?

07 사회복지

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 57

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2012-11-14 오후 2:20:45


2

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

사회복지사는 청소년, 노인, 여성, 가족, 장애인 등 다양한 사회적·개인적 도움을 필 요로 ��������������������������������������������� 하는������������������������������������������� 사람들의 문제를 조사하고, 문제 해결을 돕고 지원하는 일을 하는 사람이다. 이들은 ����������������� 사회적·개인적 문제로 어려움에 처한 ������������������ 사람들을 만나 그들이 처한 상황과 ������ 문제 를 파악하고, 문제를 처리·해결하는 데 필요한 방법을 찾기 위해 관련 자료를 수집·분 석하여 해결 방법을 제시한다. 사회복지사��� 에게 는 ����������������� 다른 사람의 욕구와 행동에 적절히 ����� 대 응할 수 있는 문제 해결 능력과 협상·설득할 수 있는 능력이 필요하다. ���������� 또한, ������ 인간 존중 및 사회정의에 대한 사명 의식, 봉사 정신이 필요하며 상대방에 대한 배려와 협동심, 원 만한 대인 관계를 유지시킬 수 있는 의사소통 능력이 요구된다. 이것들은 ������ 사회복지사에 게 매우 ��� 중요한 ����������������������������������������� 자질들이다. 제시된 모든 것들이 제대로 갖추어지지 않고서야 어떻게 그 �� 험난한 일을 할 수 있을까?

(1) 다음 중 사회복지사가 가져야 할 자질이 아닌 것은 무엇입니까? ① 자료 분석 능력 ② 상대방에 대한 배려와 협동심 ③ 사람을 잘 설득할 수 있는 능력 ④ 어려운 사람들의 불평과 불만을 자제시킬 수 있는 능력 (2) 사회복지사의 업무 해결 절차를 <��������� 보기>에서 골라 ����� 순서대로 ��������� 번호를 쓰십시오. ① 자료 분석

<보기>

(

② 문제점 파악

④ 도움이 필요한 사람과의 만남

)-(

)-(

)-(

③ 해결 방법 제시 ⑤ 관련 자료 수집

)-(

)

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카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 58

2012-11-14 오후 2:20:45


3

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

대한민국은 산업화의 속도가 세계 어느 나라보다 빨랐고 그 영향으로 인해 인구 고령 화도 매우 빠른 속도로 진행되었다. 이에 따라 우리 사회에는 노인의 증가와 더불어 급 격한 사회 변화에 대처할 능력이 상대적으로 부족한 노인들에게 빈곤 문제, 부양 및 보 호 문제 등 산업화 이전에는 볼 수 없었던 문제들이 심각하게 제기되고 있다. 특히 지금 의 노인 세대들은 우리나라를 선진국으로 만든 산업화의 주인들������������� 로서����������� 2세들을 지금의 정 보화 시대의 주역이 될 수 있도록 교육시켰건마는 자신들은 고향 땅 빈집에서 생활고와 질병으로 신음하면서 외롭게 여생을 보내고 있는 것이 현실이다. 이러한 문제들은 빠르 게 변화된 경제 환경에 발맞추듯 진행된 가족제도의 빠른 붕괴와 핵가족화의 과정 등에 서 파생�������������������������������������������� 된������������������������������������������� 문제���������������������������������������� 들로서������������������������������������� 앞으로 다가올 나 자신의 문제이자 우리 모두의 문제이다. 실제로 노인복지 정책과 관련해서 최근 우리 사회에서�������������� 는������������� “국가는 노인 문제에 대해 �������� 지나치게 관 � 심을 갖지 않는다.”, “문제를 해결할 의지가 없는 것 같다.”, “노인 문제의 심각성을 제대 로 파악하지 못하는 것 같아 안타깝다.”, “노인 문제에 무관심한 정부 당국의 처사에 분 노를 느낀다.”, “정부는 관여할 바 아니라는 태도를 보이는 것 같다.” 등으로 나타나고 있 다. 따라서 지금은 ���������������������������������� 고령화 ������������������������������ 사회로 진입�������������������� 하면서����������������� 나타난 우리나라 노인 문제�� 에 대한����� ������� 사회적 인식과 노인복지 관련 분야별 현황을 파악하고 우리나라의 노인복지 정책이 앞으로 나 아가야 할 방향에 대해 연구하는 것이 시급��� 하�� 다.

(1) 윗글의 내용과 일치하지 않는 것을 고르십시오. ① 대한민국의 인구 고령화 현상은 매우 빠르게 진행되었다. ② 우리나라 노인복지 정책에 만족하지 못하는 사람들이 많다. ③ 산업화 이전에도 노인들의 빈곤 문제, 부양 및 보호 문제 등의 문제들은 있었다. ④ 지금의 노인 세대들은 여러 가지 문제와 싸우며 외롭게 지내는 것이 대부분이다. (2) “노인 문제”를 야기한 직접적인 원인은 무엇입니까?

(3) 윗글의 내용과 같으면 ○, 다르�� ���� 면 ×를 쓰십시오. ① 우리나라 노인들은 산업화��������������������� ������������������������ 시대의 주역들이다.  ( ) ② 우리나라 노인 문제의 사회적 인식이 필요하다. 

(

)

③ 빠른 산업화 과정과 인구 고령화 현상은 관계가 깊다. 

(

)

07 사회복지

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 59

59

2012-11-14 오후 2:20:45


관용어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 친구 때문에 기분이 나빠서 애가 끓어. ② 그 사람을 애타게 기다리고 있어. 꼭 올거야. ③ 아무리 애를 써도 소용없어. 이미 끝난 일이야. ④ 고장 난 컴퓨터를 고치려고 한 시간 동안이나 애를 먹었어.

2

다음 <보기>의 관용어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

애를 먹다

A B

한자 성어 연습

1

다음 중 “팔방미인”이 쓰일 수 없는 상황을 고르십시오. ① 미정 씨는 아주 친절해서 여기저기 친구가 많아. ② 민수 씨는 노래, 춤, 공부 뭐 하나 못하는 것이 없어. ③ 미정이는 이번 시험에서 전 과목 모두 100점을 받았어. ④ 민수 씨는 여러 가지 일을 동시에 했으면서도 모두 성공시켰어. 대단해.

2

다음 <보기>의 한자 성어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

팔방미인

A B

60

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 60

2012-11-14 오후 2:20:45


08 국제사회 어휘 연습

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

국토 분쟁

기아 문제

정상회담

(1) 올해는 한국과 카자흐스탄이

수교를 맺다

(���������� 으)ㄴ지������ 20년이 ������������� 되는 역사적인 해이다.

(2) 지난 5월 한국 대통령과 미국 대통령은 서울에서

을/를 갖고 여러

정치적 현안에 대해 논의했다. (3) 이 식량 연구소는 영양소가 풍부하고 빨리 수확할 수 있는 열매를 개발하여

을/를 해결하려고 노력하고 있다. (4) 이 지역은 오랫동안

(으)로 몸살을 앓아 왔다. 서로가 자신의 땅을

확장하려고 폭력적인 방법까지 사용하고 있는 실정이다.

2

다음 설명에 맞는 단어를 <보기>에서 골라 빈칸에 쓰십시오. <보기>

수교

난민

대사

테러

(1) 나라와 나라 사이에 외교 관계를 맺음 (2) 폭력을 써서 상대편을 위협하거나 공포에 빠뜨리게 하는 행위 (3) 나라를 대표하여 다른 나라에 파견되어 외교를 맡아보는 최고 직급 (4) 전쟁이나 재난 등으로 곤경에 빠지거나 가난하여 생활이 어려운 사람

08 국제사회

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 61

61

2012-11-14 오후 2:20:45


문법 연습 -(으)ㄹ망정

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A

요즘 대학가에서 시험 부정행위가 아주 심하대요. (낮은 학점을 받다)

B

정말 안타까워요. 낮은 학점을 받을망정 정직해야지요.

<보기>

(1) A 저 청년은 참 야무지게 일을 잘하네요. (몸은 약하다)

B

그렇지요?

부지런하고 솜씨가 좋아요.

(2) A 상대편 반칙 때문에 우리가 진 것 같아서 너무 속상해요. (지다)

B

경기에서

정정당당하게 승부하는 게 멋진 거야.

(3) A 책에서 봤던 그 감동적인 이야기가 실화가 아니래요. (만든 이야기이다)

사람들에게 큰 깨달음을 줄 거예요.

B

(4) A 한국의 옛 선비들은 그렇게 공부를 좋아했다면서요? (굶어 죽다)

B

네,

손에서 책을 놓지 않았다고 해요.

(5) A 간식이 조금밖에 없긴 하지만 같이 먹고 공부하자. (양이 적다)

B

같이 먹으니까 정말 행복하다.

62

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 62

2012-11-14 오후 2:20:45


(에)서 비롯하다

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A

이번 선거 투표율이 사상 최하라면서요? (정치에 대한 불신)

B

네, 이게 전부 정치에 대한 불신에서 비롯했다고 생각해요.

<보기>

(1) A 지구의 중력에 대해 연구하게 된 계기는 무엇입니까? (순수한 호기심)

B 나무 아래에서 책을 읽다가 사과가 떨어지는 것을 보고 중력을 연구하기 시작했어요.

할 수 있지요. (2) A 제가 너무 흥분한 나머지 말을 함부로 했습니다. 정말 죄송합니다. (제 행동)

`B

아닙니다. 사실 잘못은

.

(3) A 마지나 씨는 어떤 상황에서도 당황하지 않고 자신 있고 당당하게 행동하는 것 같아요.

(어디)

B

맞아요. 그 자신감은

것일까요?

(4) A 설렁탕이 정말 맛있네요. 그런데 설렁탕은 누가 처음 만들었을까요? (조선 시대 풍습)

B 아, 그건 국왕이 농사를 짓느라 수고한 백성들에게 국을 끓여서 나눠 주던

해요. (5) A 오늘 아침에 우리 동네 아파트에서 큰불이 났어요. (한 사람의 부주의)

B

네, 뉴스에서 봤어요.

하던데 정말 안타까워요.

08 국제사회

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 63

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2012-11-14 오후 2:20:45


-는 한

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오.

A 유나 씨, 그러지 말고 이번 동아리 소풍에 같이

가요. (사과하지 않다) <보기>

B 미안하지만 가고 싶지 않아요. 그가 사과하지

않는 한 가지 않을 거예요. (1)

A 선생님은 어떻게 건강관리를 하고 계세요?

(특별한 일이 없다) B 저는 그저

매일 1시간씩 아내와 산책을 합니다.

(2)

A 언제까지 시를 계속 쓰실 생각이십니까?

(펜을 들 힘이 있다) B 

계속해서 시를

쓸 것입니다.

(3)

A 자신도 어렵게 모은 돈을 전액 기부한 할머니

소식 들었어요? (따뜻한 이야기가 있다) B 네, 그렇게

우리 사회의 미래가 어둡지 않을 거예요.

64

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 64

2012-11-14 오후 2:20:46


종합 연습

1

다음 글을 읽고 제목으로 가장 알맞은 것을 고르십시오.

세계보건기구(WHO)가 금연 정책을 펴는 각국 정부를 공격하고 있는 담배 회사들에 맞서 국제사회가 뭉쳐야 한다고 촉구하고 나섰다. 마거릿 찬 WHO 사무총장은 23일(현 지 시간) 스위스 제네바에서 열린 공중보건회의에서 “담배는 엄청난 이익을 내는 상품 을 생산하는 동시에 건강을 해치고 소비자를 죽음으로 내모는 유일한 산업�������� 이다.����� ”라��� 고말 면서 “어떻게 국제 �������������� 사회가 각국 정부에 대한 �������������������������� 대형 담배 회사의 공격을 내버려������ 둘수있 하�������� 느냐?”��������� 라�������� 고 지적했다. ① 담배 산업의 양면성 ② 세계보건기구(WHO)의 역할 ③ 스위스 제네바의 공중보건회의 ④ 담배 회사에 맞서는 국제사회의 협력

2

다음 글을 읽고 내용과 같으면 ○, 다르면 ×를 쓰십시오.

전 세계를 놀라게 했던 9·11테러 이후 10년 넘는 시간이 지났다. 뉴욕은 외견상으로 관광객이 넘쳐나고, 도로는 활기찬 모습이다. 그러나 적절치 않은 곳에 차량이 운전자 없이 주차돼 있거나, 사람이 붐비는 곳에 주인 없는 가방이 놓여 있으면 바로 누군가가 911에 신고한다. 일상적으로 공공건물에 들어설 때도 검색을 받기 위해 길게 줄을 서야 한다. 그게 9·11 이후 미국인들의 생활이다. 9·11의 공포와 아픔을 가슴에 품고 사는 사람들도 여전히 많은 것이다. ① 9·11테러 이후 미국인들의 삶은 다시 안정을 찾았고, 테러가 일어나기 전과 다를 바 없는

삶을 살고 있다. 

(

)

② 공공건물에서 특별한 행사가 열리면 검색을 받기 위해 줄을 서야 하지만 일상적으로 출입을

할 때는 자유롭게 드나들 수 있다.

(

08 국제사회

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 65

)

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2012-11-14 오후 2:20:46


3

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

유니세프(UNICEF)의 설립 정신은 국적과 인종, 이념, 종교, 성별 등과 상관없이 도움 을 필요로 하는 어린이가 있는 곳이면 어디든지 달려가 도움의 손길을 전하는 ‘차별 없 는 구호’입니다. 이러한 정신에 따라 2차 대전의 패전국들과 중동, 중국의 어린이, 극동 의 한국 어린이들까지 모두 유니세프의 도움을 받았습니다. 유니세프는 장기적인 차원에서 어린이 상황을 개선하기 위해 각 가정과 지역사회가 스스로의 능력을 키우도록 도와줍니다. 어린이들의 보호자와 지역사회 주민들을 훈련시 켜 식수 제공을 위한 펌프나 우물을 관리하도록 하는 한편 어린이의 영양과 질병 관리를 가정에서 할 수 있도록 지원하고 있습니다. 유니세프는 각 개발도상국에서 그 나라 정부 및 유엔 기구, 인도주의적인 비정부기구 들과 협력하여 활동하고 있습니다. 각 분야의 사업 동반자와 공동으로 일함으로써 긴급 한 구호를 필요로 하는 어린이와 여성에게 더 빠르고 효율적인 지원을 해 줄 수 있게 됩 니다. 유니세프는 인류의 발전이 어린이가 어떻게 보호받고 자라나는가에 달려 있다고 믿 습니다. 지구촌이라는 세계 공동체는 어린이의 건강과 교육, 평등, 보호를 위해 인도주 의를 실천해야 할 의무를 지고 있습니다. 유니세프는 국제사회와 각 나라가 정책을 세우 고 재원을 사용함에 있어 어린이를 가장 먼저 고려하도록 이끌기 위해 노력합니다.

(1) 윗글의 내용과 일치하는 것을 고르십시오. ① 유니세프는 인종이나 이념에 따라 차별적 구호를 하고 있다. ② 유니세프는 도움을 받는 이들이 스스로 능력을 키우도록 돕는다. ③ 유니세프는 경제적 발전 정도에 인류의 발전이 달려 있다고 생각한다. ④ 유니세프는 개발도상국에서 독자적으로 일하여 더 효율적인 지원을 하고 있다. (2) <보기>에 있는 각 문단의 주제를 순서대로 바르게 연결한 것을 고르십시오.

(가) 지속 가능한 인류의 발전 지향 (나) 차별 없는 구호의 정신 <보기>

(다) 가정과 지역사회의 능력 개발 (라) 사업 동반자와의 긴밀한 협력

① (나)-(다)-(라)-(가)

② (가)-(나)-(다)-(라)

③ (라)-(나)-(가)-(다)

④ (다)-(가)-(라)-(나)

66

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 66

2012-11-14 오후 2:20:46


4

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

캐나다가 처음으로 기후변화��������������������������������� 협약������������������������������� 인 ‘교토의정서’를 공식 탈퇴한다고 밝혔다. 1997년 교토의정서가 채택된 이래 당사국이 탈퇴 의사를 밝힌 것은 이번이 처음이다. 캐나다 환경부 장관은 기자회견에서 “교토의정서는 캐나다를 포함한 국제사회를 제 대로 대변하지 못하고 있������ 고����� 미국과 중국 �������������������������� 등 세계 최대 온실가스 배출국을 제어하지 못 � 해 협������������������������������� �������������������������������� 약 자체가 제대로 작동하지 않고 있다.”��������� 라고 하����� 며 탈퇴 배경을 ��������������� 설명했다. 미국은 자 국 산업 보호를 이유로 교토의정서를 비준하지 않았고, 세계에서 온실가스 배출량이 가 장 많은 중국은 개발도상국으로 분류돼 의무 감축 대상이 아니다. 중국은 세계 온실가스 총배출량의 19%, 미국은 18%를 차지하고 있다. 잇단 선진국들의 외면으로 교토의정서의 위상은 크게 흔들리고 있다. 각국 대표단은 지난 11일, 내년 말 만료되는 교토의정서 시한을 5~8년 연장하기로 했다. 하지만 일본· 러시아도 2013년 시작되는 2차 공약 기간에 의무 감축에 불참할 가능성이 커지고 있다. 일본은 원전 사고로 인한 전력난 때문에 온실가스 감축에 어려움을 호소하고 있고, 러시 아는 교토의정서 규제 효과에 부정적이다. 미국과 중국 외에 캐나다, 러시아, 일본의 온실가스 배출량을 합치면 세계 총배출량의 절반가량을 차지해 교토의정서는 결국 ‘반쪽짜리’ 국제 규약으로 전락하게 된다. 이로써 기후변화를 막기 위한 국제사회�������������������� ������������������������ 의 공조 노력이 물거품이 될 위기에 처했다. ����

(1) 윗글의 내용과 일치하는 것을 고르십시오. ① 일본은 개발도상국으로 의무 감축 대상이 아니다. ② 각국 대표들은 교토의정서의 시한을 단축하기로 합의했다. ③ 중국과 미국은 사실상 교토의정서의 규제를 받지 않고 있다. ④ 캐나다는 세계 최고 온실가스 배출국이기 때문에 교토의정서에서 탈퇴했다. (2) 윗글의 내용과 같으면 ○, 다르�� ���� 면 ×를 쓰십시오. ① 미국은 자국의 산업을 보호하기 위해 ‘교토의정서’에 참가하지 않았다.

(

)

② 세계에서 온실가스 배출량이 가장 많은 나라는 중국이고, 그 다음으로 많은 나라는

미국이다. 

(

08 국제사회

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 67

)

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2012-11-14 오후 2:20:46


관용어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 도박은 한번 손을 대면 쉽게 그만두기가 힘들다. ② 그는 사업에서 손을 떼고 대학원에 진학하기로 결정했다. ③ 마지나 씨는 손이 매워서 살짝만 맞아도 눈물이 찔끔 난다. ④ 우리는 그 일을 하느라 손을 봐서 다시는 그 일을 하지 않겠다고 생각했다.

2

다음 <보기>의 관용어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

손을 보다

A B

속담 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 맞는 것을 고르십시오. ① 옷이 날개라더니 칭찬 한마디에 저렇게 표정이 밝아지네요. ② 옷이 날개라더니 이렇게 일이 급하게 진행될 줄 누가 알았겠어요? ③ 옷이 날개라더니 겉모습으로 사람을 판단하면 안 된다는 말이 맞아요. ④ 옷이 날개라더니 예스볼 씨가 이렇게 멋있는 사람인 줄 미처 몰랐어요.

2

다음 <보기>의 속담을 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

옷이 날개다

A B

68

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 68

2012-11-14 오후 2:20:46


09 문화유산 어휘 연습

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

무형문화재

복원

훼손

(1) 거리의 가로수들이 자동차 매연과 먼지로 심각하게 (2) 

강강술래

되고���� 있다.

은/는 추석의 대표적인 세시 풍속으로, 최근 국민 생활 댄스로

거듭나고 있다. (3) 약 200년 전에 무너진 것으로 추정되는 이 탑은 설계도가 보존되고 있는 덕분에

이/가 가능하다고 한다. (4) 연극, 무용, 음악, 공예처럼 구체적인 형체가 없는 문화적 소산으로 역사적, 예술적으로

가치가 큰 것을

2

(�������� 이)������ 라고 한다.

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 대화를 완성하십시오. <보기>

선정하다

답사를 가다

지정하다

(1) A 이 회사에 면접을 보려면 어떻게 하면 됩니까?

B

먼저 원서 접수를 하시고 회사에서

시간에 방문하시면 됩니다.

(2) A 국내보다 해외에 머무시는 시간이 많으신데 특별한 이유라도 있으십니까?

B

유적 조사를 위해 중국과 러시아로 자주

(3) A 유네스코에서

기 때문입니다.

한국의 세계 문화유산 중에는 어떤 것이 있나요?

B 이 책을 한번 읽어 보세요. 세계가 인정한 우리의 소중한 문화재에 대해 알아볼 수

있을 거예요.

09 문화유산

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 69

69

2012-11-14 오후 2:20:46


문법 연습 -(으)ㄹ 따름이다

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

신기하다

눈물을 흘리다

밉다

감사하다

(1) 초고속 카메라로 보는 세상은 참으로

.

(2) ��������� 가족들은 갑자기 ���� �������� 날아든 비보에 ����� 당황하여

.

(3) 내가 하는 일에 사사건건 트집을 잡는 상사가

.

(4) 저의 일이라면 ��������������������� 발을 벗고 나서서������������ 도와주시니 저로서는

2

.

다음 대화를 완성하십시오. (1) A 이번에 구입한������������������ 이 그림은 피카소의 작품인가요?

B

모르겠어요. 저는 그냥 친구가 추천해 주길래

.

(2) A 이번에 새로 출시된 로봇 청소기 사용해 보셨어요?

B 네, 자동으로 청소를 해 주니까 그저

. 바쁜 사람들한테는

추천해 줄 만한 것 같아요. (3) A 바쁘신 중에도 저희 프로젝트에 많은 조언을 해 주셔서 감사합니다.

B

고맙기는요. 오히려 더 많은 도움을 주지 못해

.

(4) A 네가 무슨 말을 했길래 저 사람이 저렇게 풀이 죽은 거야?

B

난 사실대로 싫은 걸 싫다고

.

70

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 70

2012-11-14 오후 2:20:46


-(으)로 말미암아

1

다음 <보기>와 같이 관계있는 것끼리 연결하고 문장을 완성하십시오.

<보기>

부모의 이혼 • • ① 투자자들을 유치할 수 있었다

(1) ����� 한국전쟁�

• • ② 청소년들의 일탈이 증가하고 있다

(2) ��� 경기 ������ 침체���� • • �� ③ 기업들의 ����������� 기부가 줄다 (3) 풍부한 자원 • • ④ 많은 ������������� 문화재들이 소실되다

<보기>

2

부모의 이혼으로 말미암아 청소년들의 일탈이 증가하고 있다.

(1)

.

(2)

.

(3)

.

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

신분의 차이

지극한 사랑

급속한 산업화

극심한 가뭄

(1)

그 사람의 닫힌 마음을 열 수 있다.

(2)

두 사람의 사랑은 비극으로 끝나고 말았다.

(3)

식량이 부족하여 목숨을 잃은 사람이 부지기수이다.

(4)

환경오염과 생태계 파괴가 심각한 수준에 이르렀다.

09 문화유산

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 71

71

2012-11-14 오후 2:20:46


-느니 차라리

1

다음 <보기>와 같이 문장을 완성하십시오.

<보기>

무작정 기다리느니 차라리 직접 찾아가 보세요. (기다리다)

(1) 가까운 ���� 거리는�

걸어가는 게 낫겠네요. (운전������ 해서 가다�)

(2) 이 집은 너무 낡아서 ��� 여러 ���� 군데를

새로 짓는 게 낫겠���� 어요��. (����� 수리하다�)

(3) 변덕스러운 사람과

혼자 일하는 것이 ���������� 나아요������� . (일하다)

(4) 매일 밤 도둑이 들까봐

저라면 ����������� 경비 ������� 업체에 가입하겠어요. ��������

2

(잠도 못 자고 걱정하다)

다음 대화를 완성하십시오. (1) A 꼭 이 학교에 가야겠니?

B

다른 학교에

학업을 포기하겠어요.

(2) A 어제 본 그 영화가 영화 평론가로부터 최악의 영화라는 혹평을 받았어요.

B 그런 영화를 보는 데 돈을

집에서 잠이나 자는 게 나을 뻔했어요.

(3) A 이 일이 옳은 일이 아닌 것은 알지만 모두를 위해서 꼭 해야 하는 일이니 한 번만

눈감아 주십시오.

B 정  의롭지 않은 일을

사표를 쓰겠습니다.

(4) A 국민의 입장에서 저 후보의 선거공약을 분석해 보면 현실적으로 시행 불가능한 것들이

많아요.

B 저  런 말도 안 되는 공약을 하는 후보를

투표를 하지 않는 게

낫겠네요.

72

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 72

2012-11-14 오후 2:20:46


종합 연습

1

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

경상남도의 한 지역��������������������������������� 에서 청동기시대 무덤인 고인돌����������������� 이 다시������������� 발견됨으로 말미암아 세 간의 이목이 이곳에 집중되고 있다. 이번에 발견된 고인돌은 이 지역 최대 규모의 고인 돌로서 청동기시대인 약 2500년 전 이 지역의 수장급 인물의 무덤으로 추정된다. 이곳��������������� 의 고인돌 ������������� 무덤군은 ���� 기존에 �������������������������� 이 지역에서 발견된 고인돌과 함께 대규모 ������� 집단 묘로 ��� 추정되고 있으며, 조성 연대는 청동기시대 후기에 해당하는 BC 5~4세기(지금으로부터 2400~2500년 전)의 고인돌로 추정된다. 고인돌이란 지상이나 지하에 시신을 묻는 무덤 방을 만들고 그 위에 큰 돌을 얹은 선 사시대 무덤으로 납작한 바위���� ������ 나 큰 덩어리의 ������� 돌 밑에 ��� 돌을 ���������� 고여 지상에 드러나 ���������� 있는 돌, 즉 (������������������������������������������������� ㉠ )이다. 이러한 고인돌은 당시 고인돌을 축조하던 집단의 협동심과 ������ 결 속력을 다지기 위한 상징적인 기념물로서, 집단의 권위와 위용을 드러내기 위해 만들어 진 것으로 추정된다.

(1) ㉠에 들어갈 가장 알맞은 말을 고르십시오. ① 고여 있는 돌이란 뜻 ② 드러나 보이는 돌이라는 말 ③ 옛날 왕의 무덤이라는 뜻 ④ ����� 협동심을 상징하는 ����������� 돌이라는 뜻 (2) 윗글의 내용과 다른 것은 무엇입니까? ① 이 지역������ 에는���� 여러 ��� 개의�������������� ���������������� 고인돌이 분포하고 있다. ② 옛날 사람들은 고인돌을 통해 자신들의 �������������� 권위를 나타냈다. ③ 이번에 새로 발견된 고인돌은 만든 시기를 추정하기 어렵다. ④ 이 지역에서 청동기시����������������������� 대의��������������������� 고인돌이 발견된 것은 처음이 아니다.

09 문화유산

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 73

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2012-11-14 오후 2:20:46


2

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

지난 2008년 우리나라 국보 제1호인 숭례문이 방화로 전소된 후 복원 책임자로 대목 장 신응수 씨가 임명되자 대목장에 대한 사회적 관심이 높아졌다. 대목장은 나무를 재료 로 집 짓는 일에서 설계는 물론 공사의 감리까지 겸하는 목수로서 고려와 조선 초기에는 대목장이라는 명칭으로 불렸으나 조선 후기에는 도편수라는 명칭으로 불렸다. 수치에 엄격하고 밝아야 하는 대목장은 과거에는 건축 현장에서 양성되었������� 다. ���� 뛰어난 건물에 대한 지식을 지녀야 함은 물론, 암기력이 탁월하고 제도 기술도 그 나름대로 익 혀야 했다. 대목장은 그 기법이 엄격히 전승되기 때문에 기문이 형성되어 있다. 기문은 기술로서 한 가문이 만들어지는 것인데 기문에서의 대목장은 절대 권위를 지닌다. 우리나라는 예로부터 목조건축이 발달하여 궁궐과 사찰 건물이 모두 목조였음으로 말미암아 통일신라, 고려 시대, 조선 시대에는 목수에게도 벼슬이 주어졌다. 그러나 조 선 후기에 이르러 그러한 제도가 없어졌고 오늘날에는 사찰이나 서원, 향교, 전통 한옥 등을 짓는 것으로 대목장 기술이 전수되어 오고 있을 따름이다. 현대에 이르러 전통 목조건축을 짓는 기술이 (

), 이러한 대목의 기

술을 보존하고 전승하기 위하여 1980년 중요 무형문화재 제74호�������������� 로������������� 대목장을 지정하였다.

(1) ㉠에 들어갈 알맞은 말은 무엇입니까? ① 사라져 갈 위기에 처하게 되자 ② 아직도 전수되어 옴을 알게 되자 ③ 절대 권위를 지니고 있음이 알려지자 ④ 점차 사회적 관심의 대상으로 떠오르자 (2) 윗글의 내용과 다른 것을 고르십시오. ① 대목장은 목수로서 목조건축에서 총책임을 맡는다. ② 도편수는 여러 건물에 대한 다양한 지식을 갖추어야 한다. ③ 과거에는 목수도 벼슬을 했으나 현대에 와서 그 제도가 없어졌다. ④ 현대에 대목장의 기술이 쓰이는 곳은 사찰과 전통 한옥의 건축 등이다.

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카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 74

2012-11-14 오후 2:20:46


3

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

외규장각 도서, 약탈 145년 만에 돌아오다 외규장각은 1781년 정조가 강화도에 창덕궁 규장각의 부속 시설로 설치했던 왕실 자 료실���������� 이다. ������ 1866년 ��������������������� 강화도를 침략한 프랑스군이 불을 질러 ��������������� 외규장각을 파괴하고 귀중 도 서 340여 권과 지도, 갑옷 등을 약탈해 갔다. 이 가운데 297권이 프랑스 국립도서관에 남아 있음�������� 이������� 1978년 사학자 ������������ 박병선 박사에 의해 ��������� 확인되었다. 1991년 11월 서울대가 프랑스 측에 외규장각 도서의 반환을 요청함으로 말미암아 한 국과 프랑스 간 반환 협상이 시작됐다. 1993년 당시 프랑스 측은 한국에 약탈 도서의 상 권을 대여하고 3년마다 기간을 연장하는 형식으로 반환했다. 그러나 ����������� ������� 이런 식으로 협상 �� 하느니 차라리 하지 않는 게 낫다는 국내 여론에 부닥쳐 협상이 무산되는 등 난항을 겪 었다. 그러다가������� 2011년 ���� 11�� 월� �������������������������������� G20 서울정상회의에서 한국과 프랑스 정상이 약탈 문화재 중 일부를 ������������ 대여하는 것에������������������ 합의하면서 ����������������� 비로소 약탈 문화재 반환 ��� 협상의 �������������� 돌파구를 ����� 찾���� 았다. 그러나 반환 방식은 대여이기 때문에 문화재에 대한 소유권은 여전히 프랑스 국립도서 관에 있어 약탈당한 문화재를 (

) 있을 수 없다는 비판도 있다.

국립중앙박물관은 7월 19일부터 9월 18일까지 외규장각 ��������������� 도서������������� 귀환 특별전을 열기로 했다. 프랑스는 약탈 문화재를 한국에 돌려주되 ������������������������ 그로 인해 생길 수 있는 ���������� 프랑스인의 불편한 심경을 감안해 반환 과정이 조용히 넘어갔으면 하는 반응���������� 을 보이고 있다��.

(1) ㉠에 들어갈 알맞은 말은 무엇입니까? ① ������������� 맞교환���������� 하는 것은

② 반환이 아니라 빌려 오는 것은

③ ��� 받지 못하고 ���� 협상하는 ���������� 것은 �

④ 다른 나라의 동의를 얻어 활용하는 것은

(2) 윗글의 내용과 다른 것을 고르십시오. ① 프랑스군은 외규장각을 파괴하고 안에 있던 문화재를 훔쳐 갔다. ② 서울대는 프랑스 측에 약탈한 문화재를 돌려줄 것을 요청하였다. ③ 국립중앙박물관은 두 달간 외규장각 도서�������������� ���������������� 를 특별 전시할 예정이다. ④ 한국은 국내에 들어온 문화재를 ������������������������ 돌려받을 수 있을 것으로 기대한다�.

09 문화유산

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 75

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2012-11-14 오후 2:20:46


관용어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 제 눈에 안경이라고 아무리 이상해도 자기가 좋으면 그만이�� 죠�. ② 제 눈에 안경이라더니 아무도 안 입을 것 같은 옷을 영희������������ �������������� 는 잘도 입고 다��� 니네�. ③ 자기 것만 중요하고 남의 것은 하찮게 여기니까 제 눈에 안경이라는 말이 딱 맞다. ④ 귀여운 강아지도 많은데 넌 꼭 특이하게 생긴 강아지만 좋아하더라. 참 제 눈에 안경이란

말이 딱 맞네.

2

다음 <보기>의 관용어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

제 눈에 안경이다

A B

한자 성어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 학교 과제로 눈코 뜰 새 없는데 설상가상으로 이삿짐도 싸야 한다. ② 가뜩이나 경기가 나쁜데 정부의 규제까지 더해지니 설상가상이다. ③ 전셋값 폭등에 설상가상으로 각종 공과금도 줄줄이 인상될 거라고 한다. ④ 아침에 일찍 일어났는데 차가 고장 나서 설상가상으로 지각을 할 것 같다.

2

다음 <보기>의 한자 성어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

설상가상

A B

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카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 76

2012-11-14 오후 2:20:46


10 정치제도 어휘 연습

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

민주주의

정당

입헌군주제

국회의원

(1) 국민의 대표로������������������������� 서������������������������ 국회를 이루는 구성원������������ 으로서 국민의 �������� 선거에 ��������� 의하여 선출되는

은/����������������� 는���������������� 국민을 위해서 일해야 한다. (2) 국가의 권력이 국민에게 있고 국민이 그 권력을 스스로 행사하는

이/�� 가

빨리 정착되어야 한다. (3) 정치적인 주장이 같은 사람들이 정권을 잡고 정치적 이상을 실현하기 위하여 조직한

단체를

(이)라고 한다.

(4) 군주가 헌법에서 정한 제한된 권력을 가지고 다스리는 정치체제를

(�� 이)

라고 한다.

2

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

당선되다

유력하다

(1) 이번 대선에서 누가 (2) 권력을

세습하다

것 같아요? 것은 독재정치 하에 있는 나라에서는 흔히 일어나는 일이다.

(3) 이번 선거에서 �� 그 ������������ 후보자가 당선될 것이�

.

10 정치제도

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 77

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2012-11-14 오후 2:20:46


문법 연습 -(으)ㄴ/는 마당에 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A

이번에 민수 씨가 승진할 수 있을까요? (안 좋다)

B

힘들 거예요. 실적도 안 좋은 마당에 결근도 너무 많았어요.

<보기>

(1) A 예스볼 씨가 요즘 힘들어 보여요. (이혼하다)

실직까지 했으니 정말 힘들 거예요.

B

(2) A 병문안까지 와 줘서 정말 고마워. 요즘 네 건강은 어때? (아프다)

B

네가

내 걱정까지 할 필요 없어. 빨리 나아.

(3) A 그 서류를 전체적으로 수정해야 할 것 같아요. (제출하다)

B

이미

다시 수정할 수는 없어요.

(4) A 옛 여자 친구를 잊을 수가 없어서 힘들어요. (결혼하다)

B

그 여자가 다른 남자와

네가 할 일은 없어. 잊어야 해.

(5) A 취직 축하����������� 해���������� 요. (합격하다)

B

네, 고마워요.

더 이상 바랄 게 없네요.

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카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 78

2012-11-14 오후 2:20:46


-아/어 치우다 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A

벌써 생선이 다 팔렸어요? (팔다)

B

네, 조금 남아 있던 것을 싸게 다 팔아 치웠어요.

<보기>

(1) A 식탁 위에 떡 못 봤어? (먹다)

B

아까 고양이가 다

.

(2) A 할 일이 많아요? (하다)

B

많지는 않지만 빨리

놀러 ��� 가려고요� �����.

(3) A 이사 갈 때 이 가구들 다 가지고 갈 거예요? (팔다)

B

아니요, 이사 가는 집이 좁아서 다

.

(4) A 이불이 또 바뀌었네요? 바꾼 지 얼마 안 되지 않았어요? (갈다)

B

우리 집 개가 이불을 엉망으로 만들어서

.

(5) A 영화 보러 갑시다. (하다)

B

설거지거리가 많은데 서둘러� ����

나���� ����� 갈게요.

10 정치제도

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 79

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2012-11-14 오후 2:20:46


-을 대로 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오.

A <보기>

(1)

힘들어 보여요. (지치다)

B 네, 지금 일이 너무 많아서 지칠대로

A

지쳤어요.

민수 씨는 참 검소한 것 같아요. (낡다)

B 맞아요. 돈이 많지만

낡은

옷을 입고 다녀요.

(2)

A

영희 씨는 어디 있어요? (상하다)

B 남자 친구하고 싸우고 기분이

상해서 나가 버렸어요.

(3)

A

이 지역이 왜 이렇게 악취가 심해요? (썩다)

B 여기 있는 연못이

썩어서

냄새가 많이 나요.

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카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 80

2012-11-14 오후 2:20:47


종합 연습

1

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

그리스 아테네의 정치는 오늘날 민주정치의 표본이 된다 할 정도로 발전된 정치제도 하에 운영되었다. 그리스의 정치는 ���������������������������� 모든 ������������������������� 시민들이 직접 ����������������� 참여하여 운영하는�������� ‘직접 정치’ 였다. 반면 ��������������������������������������� 오늘날은 ������������������������������������ 땅 넓이가 커지고 인구가 늘어나서 선거를 통해서 대표를 ����� 뽑는 등 간접민주정치를 하고 있다. 한편 아테네 민주정치는 노예와 외국인과 여자는 정치에 참 가할 수 없는 등 제한이 있었다. 하지만 지금은 모든 국민이 정치에 참여할 수 있다. 그 리고 예전 아테네 민주정치에는 ‘도편추방법’이라는 것이 있었는데 그것이 탄핵의 시초 라고 말할 수 있겠다. 현재의 ‘탄핵 제도’는 정치가 망가질 대로 망가져 있는 위기 상황 이라면 전 국민 모두에게 경각심을 불러일으킬 수 있는 제도의 하나라고 할 수 있다.

(1) 윗글의 내용과 같으면 ○, 다르�� ���� 면 ×를 쓰십시오. ① 그리스 아테네의 정치는 간접민주정치였다.

(

)

② 아테네에서 여자는 정치에 참가할 수 없었다. 

(

)

③ ‘탄핵 제도’는 훌륭한 국민의 대표를 뽑기 위한 제도이다.

(

)

④ 도편추방법이라는 제도는 현재 ‘탄핵 제도’와 비슷한 제도이다.

(

)

(2) 오늘날 선거를 통해 대표를 뽑아 정치를 하게 하는 이유는 무엇입니까? 찾아서 쓰십시오.

10 정치제도

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 81

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2012-11-14 오후 2:20:47


2

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

2004년 칠레의 신문 <울티마스 노티시아스>는 새로운 시도를 했다. 기사를 신문에 올 릴지 말지를 ‘클릭 수’로 결정한 것이다. 사람들이 많이 클릭한 기사는 지면에서 중요한 위치에 놓인다. 클릭 수가 적은 기사는 구석으로 옮겨진다. 클릭이 드문 기사는 아예 내 려 버린다. 반면, <뉴욕 타임스>는 다른 논리를 따른다. 신문의 1면 머리기사는 아주 중 요하다. 사람들이 가장 많이 보는 까닭이다. <뉴욕 타임스>는 1면 머리기사를 ‘여론’에 따라 정하지 않는다. 사람들이 ‘보고 싶어 하는 것’보다, ‘보아야 할 것’을 전하는 것이 언 론의 본분이라 믿기 때문이란다. ‘아프가니스탄의 민간인 피해’와 ‘아이돌 스타의 스캔들’ 중에서, 사람들은 어느 쪽에 더 관심을 가질까? 골치 아픈 소식을 즐겨 듣는 이는 많지 않을 것이다. 이런 마당에 자 신과 별 상관없어 보이는 기사에는 더 끌리지 않을 것이 분명하다. 하지만 사회가 건강 하려면 시민들이 ‘중요하지만 거북한 일’에 관심을 기울여야 한다. 제대로 된 언론이라 면 이렇게 되는 데 힘을 쏟아야 한다.

(1) 윗글의 내용과 같으면 ○, 다르�� ���� 면 ×를 쓰십시오. ① <뉴욕 타임즈>의 기사 선정 방식은 여론과는 상관없다.

(

)

② 칠레 신문은 사람들에게 인기가 많은 기사가 중요한 기사라고 생각했다. 

(

)

③ <뉴욕 타임즈>는 언론의 본분은 ‘사람들이 보고 싶어 하는 것’을 전달해야 한다고

생각한다.

(

)

④ 글쓴이는 ‘여론에 따르는’ 칠레 신문의 새로운 기사 선정 방식이 민주주의의 발전에

있어서 중요하다고 생각한다. 

(

)

(2) 사회가 건강해지려면 언론은 어떻게 노력해야 합니까?

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카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 82

2012-11-14 오후 2:20:47


3

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

“풀뿌리민주주의”란 1935년 미국 공화당의 전당대회에서 사용되기 시작한 말이다. 의 회제에 의한 간접민주주의에 반대하는 시민운동·주민운동 등을 통하여 �������� 시민들이 ��� 직접 정치에 참여하는 참여민주주의가 여기에 해당된다. 이 용어가 한국에서는 민주주의의 기초로서 지방자치를 의미하기도 한다. 즉, 지역사 회의 주민들이 자기들의 공공사무, 즉 정치, 행정 등 모든 지역 문제를 스스로 결정하고 실행하는 등 자치적으로 처리함으로써 밑바탕에서부터 민주정치가 실현된다는 뜻인 것 이다. 한국의 지방자치는 1952년부터 실시되었으며, 특히 제2공화국 시기에는 전면적으로 실시되었다. 그러나 5·16군사 정변으로 중단되었다. 그 후 1987년 6월 항쟁 이후 지방 자치에 대한 요구가 증대하자 1991년 30년 만에 기초단위인 군의회와 시·도의회의원에 대한 선거가 실시되었다. 그리고 1995년 6월 27일에는 기초단위 단체장, 시장·도지사 등 광역 단위 단체장, 기초의회의원, 광역의회의원 등을 선출하는 선거가 실시됨으로써 전면적인 지방자치제가 부활되었다. 지방자치는 민주주의를 실현하는 데 있어서 본질적인 뿌리 같은 부분이다. 즉 없어 서는 안 될 필수적인 요소인 것이다. 가장 이상적인 정치형태인 직접민주주의에 한걸음 다가가는 시발점이 지방자치제도에서 시작되고 있다고 할 수 있다. ‘국민을 위한, 국민 에 의한, 국민의 민주주의’를 실현하기 위해서는 (

).

(1) 무엇에 대한 이야기입니까?

(2) 윗글의 내용과 일치하지 않는 것을 고르십시오. ① ‘������������������������� 풀뿌리민주주의’라는 용어는 미국에서 유래했다. ② ����������������������������� 한국에서 ‘풀뿌리민주주의’��������������� ������������������������ 는 지방자치제도를 의미한다. ③ 지방자치는 모든 정치체제에서 가장 이상적인 제도이다. ④ 대한민국은 1952년에 처음으로 지방자치제도가 실시되었다. (3) ㉠에 들어갈 알맞은 말을 고르십시오. ① 새로운 제도의 도입이 시급하다 ② 지방자치제도가 부활되어야 한다 ③ 직접민주주의에 대한 연구가 활발해져야 한다 ④ 지방자치제도가 하루빨리 정착되어야 할 것이다 10 정치제도

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 83

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2012-11-14 오후 2:20:47


관용어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 콧대가 낮아져서 요즘 머리가 많이 아파. ② 미정이는 콧대가 세서 아무하고나 말을 하지 않아. ③ 그 여자는 콧대가 높아서 어떤 사람도 접근하기가 힘들어. ④ 민수가 잘난 척을 너무 많이 해서 이번에 내가 콧대를 꺾어 줬어.

2

다음 <보기>의 관용어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

콧대가 높다

A B

속담 연습

1

다음 중 ‘친구 따라 강남 간다’라는 말이 쓰일 수 없는 상황을 고르십시오. ① 어떤 방법이 좋을지 몰라서 그냥 친구가 하자는 대로 했어. ② 저는 가고 싶지 않았는데 친구가 가자고 해서 따라갔던 것뿐이에요. ③ 친구와 같이 하니까 어려울 줄 알았던 일이 하나도 어렵지 않았어요. ④ 친구가 캐나다로 어학연수를 간다고 해서 나도 그냥 캐나다로 가기로 결정했어.

2

다음 <보기>의 속담을 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

친구 따라 강남 간다

A B

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카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 84

2012-11-14 오후 2:20:47


11 평생교육 어휘 연습

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

학점은행제

사이버 대학교

(1) 우리 할머니는 최근에

직업 능력 교육

기초 문해 교육

을/��������������� 를�������������� 통해 한글을 배우셨다.

(2) 인터넷 강의나 자격증 취득 등의 활동들을 쌓아서 학위를 받을 수 있는

이/��������������� 가 큰 관심을 끌고 있다. (3) 

에 재학 중인 많은 직장인들은 일찍 퇴근하고 컴퓨터 앞에 앉아

공부하는 것이 힘은 들지만 그 뿌듯함 또한 크다고 말한다. (4) 그 회사는 직원들의 업무 능력 향상을 위하여

을/������������ 를����������� 지속적으로 실시해

왔고, 최근에 그러한 노력이 빛을 발하고 있다.

2

다음 설명에 맞는 단어를 <보기>에서 골라 빈칸에 쓰십시오. <보기>

원격 강의

여가 선용

평생교육

자기 계발

(1) 남는 시간을 알맞게 쓰거나 좋은 곳에 씀.  (2) 잠재되어 있는 자신의 슬기나 재능, 사상 등을 일깨우는 것  (3) 직접 강의실에 가지 않고 인터넷 등을 통하여 이루어지는 수업  (4) 사회가 변해 감에 따라 끊임없이 전 생애에 걸쳐 교육을 받는 것 

11 평생교육

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 85

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2012-11-14 오후 2:20:47


문법 연습 -(으)ㄴ/는답시고 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A

그 사람이 요즘 사업 실패로 어려움을 겪고 있다면서요? (사업을 하다)

B

네, 공부만 하던 사람이 사업을 한답시고 나섰다가 실패했어요.

<보기>

(1) A 어디서 이렇게 타는 냄새가 나지? (요리를 하다)

B

아버지, 제가

재료를 다 태워 버렸어요.

(2) A 저희 그 미술관을 지나친 것 같은데요. (길을 알다)

B

네, 제가

과속을 하다가 지나쳐 버렸어요.

(3) A 집이 왜 이렇게 어지러워요? 무슨 일이 있었어요? (도와주다)

B

어린 딸이 청소를 했어요. 제 딴에는 저를

그랬다는데…….

(4) A 나, 그 아르바이트 안 하겠다고 얘기했어. (공부해야 하다)

B

뭐?

그 좋은 자리를 거절했다고?

(5) A 마지나 씨가 요즘 안 보이던데, 무슨 일 있어요? (그림을 그리다)

B

갑자기

전국을 돌아다니고 있대요.

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카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 86

2012-11-14 오후 2:20:47


-(으)ㄹ지언정 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A

그 시험은 정말 합격하기 어려운 시험이래. (실패를 하다)

B

알아요. 실패를 할지언정 후회하지 않도록 열심히 할게요.

<보기>

(1) A 주말마다 봉사 활동을 가면 피곤하지 않아요? (몸은 고단하다)

B 

마음은 편안하고 따뜻해져서 나중에는 피곤한 줄도

모르겠어요. (2) A 신입생들이 저소득층 청소년을 위한 무료 과외 동아리를 만든다면서요?

(나이는 어리다)

B

그래요? 신입생들이

생각��������� 은�������� 아주 깊네요.

(3) A 독재정치에 항거하는 사람들의 힘은 어디에서 나오는 걸까요? (어려움을 당하다)

불의와 타협하지 않겠다는 강한 의지 때문일 거예요.

B

(4) A 그 제품이 한때는 선풍적인 인기를 끌었는데, 지금은 아예 생산을 안 하나 봐요.

(아이디어가 좋다)

B 네  , 아무리

품질이 뒷받침��� 되지� ��������� 못하면 오랫동안

사랑받기가 힘들어요.

11 평생교육

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 87

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2012-11-14 오후 2:20:47


-기도 -(으)려니와 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오.

A <보기>

올해 여름도 많이 더울까요? (덥다)

B 일기예보를 들었는데, 덥기도 더우려니와

비도 많이 올 거라고 하던데요.

(1)

A 유나 씨, 요즘 많이 힘들어요? 안색이 좋지 않아요.

(피곤하다) B 

스트레스가

너무 심해서 그런 것 같아요.

(2)

A 사람이 이렇게 많은 걸 보니 이 식당 음식이 정말

맛있나 봐요. (맛있다) B 

양도 푸짐해서

만족도가 높지요.

(3)

A

제주도 여행은 어땠어요? (경치가 좋다)

B 정말 즐거웠어요.

제주도 향토 음식도 정말 맛있었어요.

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종합 연습

1

다음 글을 읽고 제목으로 가장 알맞은 것을 고르십시오.

국립 한국방송통신대학교(이하 방통대��� ������ )가 원격 ������������ 교육의 세계화에 앞장서고 ��������� 있다. 방통대��������������������������� 의 세계화 추진 방식은 지구촌 명문 교육 시스템 도입, ���������� 외국어교육� ������ ������� 강화, 연수 프로그램 개발 등을 통해 세계화를 추진하는 일반대학의 방식과는 차이가 난다. ��� 방통대 는 원격 교육 사업의 공동 추진을 통해 한국의 원격 교육의 질 향상은 물론 해외 진출을 꾀하고 있는 것이다. ������������������������������������ 이는 ��������������������������������� 열린 교육을 통한 평생 학습 사회 구현을 꾀하려는 ����� 방통대�� 의 특성을 한껏 살린 것이다. ① ����������� 방통대�������� 의 ������ 열린 교육 ② ����������� 방통대�������� 의 외국어교육� ������ �� 강화 ③ ����� 방통대�� 의 원격 ��������� 교육 세계화 ④ ��������������� 방통대������������ 의 연수 프로그램 개발

2

다음 글을 읽고 내용과 같으면 ○, 다르면 ×를 쓰십시오.

평생교육사는 그동안 ‘사회교육자’, ‘사회교육지도자’, ‘성인교육자’ 등 다양한 명칭으 로 불렸다. 그러나 평생교육에 대한 관심이 높아지고 전문성에 대한 국가적인 인증이 필 요해짐에 따라 2000년에 개정·시행된 평생교육법에 의해 그 명칭과 제도가 새롭게 정 해졌다. 평생교육사는 법이 정한 평생교육사 양성기관에서 관련 과목을 일정 학점 이상 이수한 후 국가로부터 자격증을 부여받으며, 평생교육 프로그램에 대한 요구 분석, 개발, 운영, 평가, 컨설팅과 학습자 상담 및 교수 등을 수행하는 평생교육 전문가이다.

① 평생교육사는 평생교육에 대한 전문가로 국가로부터 자격증을 부여받는다.

(

)

② ‘사회교육자’와 ‘사회교육지도자’, ‘성인교육자’ 자격증을 모두 지닌 사람만이 평생교육사

자격증을 받을 수 있다. 

(

11 평생교육

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)

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3

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

평생 학습 시대가 왔다. 교육과학기술부는 2001년 지방자치단체를 대상으로 하여 평 생 학습 도시 선정 사업을 추진하였다. 평생 학습 도시란 개인 삶의 질과 도시 전체의 경 쟁력을 향상시키는 데 목적을 두고 있으며, 현재 전국 78개 지자체가 평생 학습 도시로 선정돼 사업을 추진하고 있다. 과거의 시민교육은 대규모 집합 교육으로 일방적 강의 위주 교육, 시민의 정서나 의견 이 수렴되지 않는 교육, 이념 교육 위주였지만 지금은 자발성을 담보로 하는 시민 학습 시대가 도래했다. 시민 학습이 중심이 되어 ‘평생 학습 시대’가 되었고 평생 학습은 선택 이 아����������� 니라��������� 필수인 시대에 접어들었다. ������� 지금보다 평생 학습이 더 활성화되고 학습 동아리가 육성되기 위해서는 우선 시민들 의 삶의 질 향상을 위한 학습에만 머무르지 않고 ‘실천하는 학습 공동체’를 지향해야 한다. 또한, 주민들의 평생 학습 기반 시설인 동 주민자치센터를 중심으로 추진되고 있는 평 생 학습 마을 만들기 사업이 활성화 되어야 한다. 동네 리더들이 자발적으로 나서 동네 과제를 찾음과 동시에 적합한 프로그램을 발굴하여 평생 학습 마을 만들기 사업을 동네 주민들과 함께 해서 마침내는 지역공동체로 나아갈 수 있기 때문이다. 마지막으로 평생 학습에 대한 기관 및 단체 간 네트워크를 강화해서 시민이 함께 성 장할 수 있는 사업을 발굴함은 물론, 생애 주기별 평생 학습이 이루어질 수 있도록 내용 을 재구성하는 것이 필요하다.

(1) 윗글의 내용과 일치하는 것을 고르십시오. ① 지금의 시민교육은 일방적�� 인� ������������������ 강����������������� 의���������������� 위주라는 문제점이 있다. ② 교육과학기술부는 앞으로 평생 학습 도시의 수를 늘릴 계획이다. ③ 평생 학습에 대한 여러 단체의 네트워크를 강화하는 것이 필요하다. ④ 평생 학습 도시는 개인 삶의 질보다는 도시 전체의 경쟁력을 강화하기 위해 추진한

것이다. (2) 윗글을 쓴 목적으로 가장 알맞은 것을 고르십시오. ① 평생 학습 도시 선정을 축하하고 홍보하려고 ② 평생 학습을 더 활성화하기 위한 방법들을 제안하려고 ③ 평생 학습이 과거의 시민교육과 다른 점이 무엇인지 설명하려고 ④ 교육과학기술부의 평생 학습 도시 정책을 소개하고 참여를 유도하려고

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4

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

회사원 강영란 씨(가명·30)는 최근 서울 시내 경영 대학원 3곳의 면접을 치렀다. 학 비 부담이 만만치 않지만 경력 개발을 위해서는 석사 학위가 필수적이라는 생각에서다. 그는 “노동시장에서 장기적으로 일하려면 전문성을 인정받아야 하는데 대졸 학사 학위 로는 부족����� 합니��� 다. ���� 동료들 ��������� 중에도 대학원에 ���������������������� 가려는 사람들이 많고 대기업에서는 대학원 에 가지 않으면 도태되는 분위기������������� 입니다.��������� ”라고 말했다. 대학을 졸업한 성인들이 졸업 뒤에 추가로 학위를 취득하기 위해 연간 554만 원을 쓰 는 것으로 나타났다. 교육과학기술부가 22일 발표한 ‘2011년 국가 평생교육 통계조사’를 보면 대학 졸업 이상의 학력을 가진 응답자의 5.5%는 대학, 대학원 등 정규 교육과정을 통해 졸업장 또 는 학위를 취득할 수 있는 ‘형식 교육’을 받는다고 답했다. 이들이 한해 교육비로 지출하 는 액수는 554만 원으로, ‘형식 교육’을 받는 전체 응답자의 평균 1인당 교육비(501만 원) 보다도 53만 원이 많았다. ‘형식 교육’을 받는 대졸자들은 주로 석사 학위 이상을 취득하기 위해 교육비를 지 출하고 있는 것으로 분석됐다. 대졸자의 ‘형식 교육’ 참여 기관 유형을 보면 응답자의 45.1%는 대학원에 다니고 있었으며, 대학(26.8%), 사이버 대학(18.1%), 방송통신대학교 (5.5%) 순이었다. 이번 조사는 전국 만 25~64살의 남녀 성인 5,000명을 대상으로 지난 7월과 8월 두 달 동안 진행됐다. 교과부는 평생교육의 유형을 학위나 졸업장을 취득하는 ‘형식 교육’과 스 포츠나 외국어 강좌 등 단기 교육 프로그램을 수강하는 ‘비형식 교육’으로 구분하고 있다.

(1) 윗글의 내용과 일치하지 않는 것을 고르십시오. ① 단기적으로 외국어를 배우는 것은 ‘비형식 교육’에 속한다. ② 대기업에서는 대학원을 가지 않으면 도태되는 분위기까지 있다. ③ 대졸자들의 ‘형식 교육’ 참여 기관 비율은 사이버 대학이 가장 높았다. ④ ‘형식 교육’을 받는 대졸자의 대부분은 석사 학위 이상의 학위를 취득하기 위해서

교육을 받는다. (2) 윗글의 내용과 같으면 ○, 다르�� ���� 면 ×를 쓰십시오. ① 이 조사는 젊은 직장인 5천 명을 대상으로 이루어졌다.

(

)

② ‘형식 교육’을 받는 사람들을 살펴보면 대학 졸업자가 전체 평균보다 많은 교육비를

사용한다. 

( 11 평생교육

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관용어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 그는 간이 작아서 위험한 일은 절대 안 할 것이다. ② 선생님께서 어려운 문제 풀이에 나를 지목할까 봐 간이 부었다. ③ 예스볼 씨는 저 무서운 놀이 기구를 계속 타는 걸 보니 간이 큰가 봐요. ④ 운전기사가 너무 빠른 속도로 달려서 사고가 날까 봐 간이 콩알만 해졌다.

2

다음 <보기>의 관용어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

간이 콩알만 해지다

A B

한자 성어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 오늘 아침에 늦잠을 잤는데 전화위복으로 길까지 막혔어요. ② 지금의 어려움을 전화위복의 계기로 삼으면 더 많이 발전할 수 있을 거예요. ③ 전화위복이라더니 교통사고로 인해서 제가 어떻게 살아가야 할지 깨달았어요. ④ 대학 입시에서 실패한 것이 전화위복이 되어 제대로 공부를 해야겠다는 결심을 하게 됐어요.

2

다음 <보기>의 한자 성어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

전화위복

A B

92

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2012-11-14 오후 2:20:48


12 인물 어휘 연습

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

자서전

선구자

청출어람

평판

(1) ���������� 나기마는 ����� 성실하고 �������������������������� 싹싹한 데다가 일도 잘해서 어디를 가������ 든지���� 좋은

을��� /를

받는다. (2) 지금까지는 의학 분야에서 김 박사님이 최고 권위자였다. 그러나

(이)

라더니 이제는 그의 제자가 이 분야에서 인정을 받고 있다. (3) ‘바보 화가’는 라는 책은 ������������� 작가가���������� 자신의 출생에서 ���� 현재에 이르는 ������������ 과정을 자신을 ��� 닮은 ���� 삽화와

함께 진솔한 문장으로 써 ���� 낸�

(이)다.

(4) 베토벤은 독일 최����������������� 고���������������� 의 음악가이자 낭만파 음악의

(으)로 귀가 안

들리는 치명적인 장애에도 불구하고 좋은 곡들을 많이 작곡하였다.

2

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 대화를 완성하십시오. <보기>

평범하다

빛내다

(1) A 제 연주회에������������� 꼭 참석하셔서 자리를

B

모범이 되다

주시�� ���� 기 바랍니다. �����

불러 주시니 영광입니다.

(2) A 집안 분위기를 바꿀까 하고 커튼을 새로 장만하려고 하는데 어떤 게 좋을까?

B

글쎄, 오랫동안 봐야 하는 거라면 화려한 것 보다

게 낫지 않을까?

(3) A ‘올해의 사원������������������������� ��������������������������� ’������������������������ 으����������������������� 로 선정되신 김 과장님은 �������������� 어떤 분이십니까?

B

근면과 성실함으로 모든 직원에게�

.

12 인물

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 93

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2012-11-14 오후 2:20:48


문법 연습 -(으)ㄴ/는 김에

1

다음 <보기>와 같이 문장을 완성하십시오. <보기>

산책하러 가는 김에 슈퍼에 들러서 빵 좀 사다 주시겠어요? (산책하러 가다)

(1)

볼일을 보고 올까 합니다. (외출하다)

(2)

이메일이 왔는지 확인해 봤다. (컴퓨터를 켜다)

(3)

우리 집에 들러서 부모님께 내 안부 좀 전해 줘. (고향에 내려가다)

(4) 인터넷으로

요즘 읽을 만한 소설책이 있는지 검색 좀 해 줘. (책을 주문하다)

(5)

2

그곳의 유명한 관광지도 둘러볼 생각이다. (출장을 가다)

다음 대화를 완성하십시오. (1) A 거실에 둘 텔레비전을 큰 걸로 살지 작은 걸로 살지 고민이에요.

B

이왕이면

큰 걸로 사세요.

(2) A 늦었구나. 저녁은 먹고 들어왔니?

B

네, 오랜만에 친구를

저녁도 먹고 술도 한잔했어요.

(3) A 오토바이가 고장 났다면서요?

B

네,

새 걸로 바꿀까 생각 중이에요.

(4) A 요즘 한국 노래를 배우고 있다면서요?

B

네,

춤도 배우고 있는데 마음 같지 않네요.

94

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 94

2012-11-14 오후 2:20:48


을/를 막론하고

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

지위 고하

남녀노소

소속

이유

(1) 자식에 대한 부모의 사랑은

동서양

무조건적이라고 할 수 있다.

(2) 이 법안에 대해서 정치인들은 각자의

찬성하는 분위기이다.

(3) 회사 내 금연 구역에서 담배를 피우다 적발될 경우에는

처벌할 것입니다. (4) 김 선생님은 결석한 학생들에게는

재시험의 기회를 주지

않으셨다. (5) 합기도는

할 수 있는 운동이고 특히 호신술로 현대인들에게

꼭 필요한 운동입니다.

2

다음 대화를 완성하십시오. (1) A 예뻐지고 싶은 마음은

여자라면 누구나 가지게 되는

생각이죠?

B

그렇죠. 나이가 들면 들수록 그런 마음이 더 강해지는 것 같아요.

(2) A 요즘 10대 아이들은

B

외모에 지나치게 관심이 많아 보여요.

맞아요. 또래의 이성에게 잘 보이려고 외모에 엄청 신경을 쓰더라고요.

(3) A 가난한 사람이든 부유한 사람이든

아픈 사람은 치료를 받을

권리가 있다고 생각해요.

B

네, 돈이 없어 치료를 받을 기회조차 갖지 못하는 일은 없어야 돼요.

(4) A 유명 연예인이 폭력 사건에 연루되어 곤혹을 치르고 있나 봐요.

B

그래요?

폭력을 행사한 건 용서받기 어려울 거예요. 12 인물

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 95

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2012-11-14 오후 2:20:48


-(으)ㄴ/는 탓에

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

발생하다

산만하다

오르다

귀국하다

연습하다

(1) 우리 아이는 성격이

한 가지 일에 집중을 잘 못한다.

(2) 올해 또다시 물가가

가정주부들의 장바구니는 가벼워졌다.

(3) 경기를 앞두고 무리하게

그만 발목 부상을 당하고 말았다.

(4) 은행에서 전산 장애가

고객들은 인터넷뱅킹 서비스를 이용할

수 없어 불편을 겪었다. (5) 내 동생은 외국에서 오래 살다가

2

아직도 우리말이 서툴다.

다음 대화를 완성하십시오. (1) A 왜 이렇게 피곤해 보여요?

B

일이 너무 많아서 밤늦게까지

한숨도 못 잤어요.

(2) A 대형 마트 농산물값이 대폭 상승했다면서요?

B

네, 장마가

(3) A 화장품을 잘못

B

B

피부가 엉망이 돼 버렸어요.

민감한 피부라서 화장품 고르실 때마다 고심하셔야겠어요.

(4) A 갑자기 기온이

농산물 생산량이 크게 줄어들었다고 하네요.

농작물이 냉해를 입어 농민들은 울상입니다.

농작물의 피해 규모는 얼마나 됩니까?

96

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 96

2012-11-14 오후 2:20:48


종합 연습

1

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

마더 테레사 살아 있는 성녀, 빈민들의 어머니로 추앙받는 테레사 수녀는 1910년 유고슬라비아의 알바니아계 가정에서 태어났다. 1928년 18세에 수녀원에 들어가 인도 캘커타에 파송되 어 빈민가에 살면서 고등학교 교사로 일하다가 교장까지 되었으나 ‘가난한 사람을 돌보 는 게 보다 값진 나의 할 일’이라며 학교를 떠났다. 그 후 인도에 귀화하여 ‘사랑의 선교 수녀회’를 설립해 빈민, 고아, 죽음을 앞둔 사람들을 막론하고 도움이 필요한 소외된 자 들을 돌보는 데 헌신하기 시작하였으며 이 무렵부터 ‘마더 테레사’로 불리기 시작했다. 테레사 수녀는 가난한 사람들을 돕기 위해서는 이들과 함께 생활하며 가난을 경험해 봐야 한다고 했다. 또한, 가난보다 해결하기 어려운 것은 사랑의 결핍이라고 했다. 1997년 9월 5일 87세의 나이로 별세하여 인도 국장으로 장례를 치른 테레사 수녀는 칭송을 들을 때마다 ‘나의 작은 봉사는 바다에 떨어지는 한 방울의 물에 지나지 않는다.’ 라������������������������������������������������������������������������������ 며 겸허함을 보였다. 그녀는 ( ㉠ ) 나눔의 대상이 됨을 실천으로 보여 주었다.

(1) ㉠에 들어갈 가장 알맞은 말을 고르십시오. ① 가난한 사람들을 위해 물질적 도움도 ② 가난한 사람들을 이해하는 따뜻한 마음도 ③ 크고 작은 봉사는 물론이고 경제적 지원도 ④ 봉사를 하는 것보다는 가난을 체험해 보는 것도 (2) 윗글의 내용과 같은 것은 무엇입니까? ① 테레사 수녀는 수녀가 되기 전에 고등학교 교사였다. ② 테레사 수녀는 사후에 마더 테레사라는 호칭을 얻게 되었다. ③ 테레사 수녀는 인도 수녀원에 들어가서 소외된 자들을 위해 헌신했다. ④ 테레사 수녀는 물질적 부족보다 애정의 부족이 더 어려운 문제라고 했다.

12 인물

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 97

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2012-11-14 오후 2:20:48


2

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

점자는 19세기 초 프랑스 군인에 의해 야간 작전 시 암호용으로 처음 개발되었다. 6개 의 점을 세로로 2줄로 나열해서 만들었던 12점 암호 점자는 1821년 프랑스의 파리 맹학 교에 전달되어 당시 학생이던 시각장애인 루이 브라유에 의해 새롭게 재탄생하였다. 브 라유는 10여 년간의 연구와 실험을 거쳐 1834년에 지금의 시각장애인 문자인 6점 점자 ‘브라유’를 완성했다. 한국에는 ‘브라유’가 일본을 거쳐 전해진 탓에 일본어 점자로 유입이 되었다. 1913년 당시 특수교육 기관인 제생원 맹아부 교사였던 박두성 선생은 일본어 점자로만 해야 하는 교육에 불만을 가지고 1920년 비밀리에 시각장애인들로 구성된 ‘조선어점자연구위원회’ 를 조직하여 한글 점자를 연구하였다. 그 결과 1926년에 한글 점자인 ‘훈맹정음’을 완성 하여 발표했다. 그리하여 그는 ‘시각장애인의 세종대왕’이라고 불리며 (

).

훈민정음이 백성을 가르치는 바른 소리라면 훈맹정음은 시각장애인을 가르치는 바른 소 리이다. 그 뒤 한글 점자로 <조선어독본>을 출판하����������������� 였으며, 1935년에는 ������������ 선거에 처음으로 ����� 한글 점자 투표를 가능하게 하였다. 그는 시각장애인들에게 “눈은 비록 어두우나 마음까지 우울해서는 안 된다. 배우지 않 으면 마음조차 암흑이 될 테니 배워야 한다.”��������������� 라고 하����������� 며 배움의 필요성을 강조했다. ��������� 그의 유언은 시각장애인의 세종대왕답게 “점자책은 쌓아 두지 말고 꽂아 두어야 ����������� 한다.���� ”��� 라�� 는 말이었다. 쌓아 두면 점자책의 돌출부가 납작해질 것을 염려한 말이다.

(1) ㉠에 들어갈 알맞은 말은 무엇입니까? ① 시각장애인의 복지를 위한 정책을 펴기 시작하였다 ② 시각장애인이라면 가지고 싶어 할 만한 활자본을 만들었다 ③ 시각장애인의 강력한 지지를 얻어 새로운 왕의 자리에 올랐다 ④ 시각장애인이라면 누구를 막론하고 가장 존경하는 인물이 되었다 (2) 윗글의 내용과 다른 것을 고르십시오. ① 점자 ‘브라유’는 한국에 전해질 때 일본어 점자로 전해졌다. ② 점자는 야간 군사 활동에서 암호로 사용할 목적으로 만들어졌다. ③ 훈맹정음을 만든 박두성 덕분에 한글 점자 투표도 할 수 있는 길이 열렸다. ④ 브라유가 만든 점자는 군사용으로 적합하지 않아 시각장애인용으로 재탄생했다.

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카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 98

2012-11-14 오후 2:20:48


3

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

IT계의 대부로 불리는 이들을 살펴보면 대부분 재력이 있는 부모를 만나서 어린 시절 부터 유복하게 지냈고 사업 초기에 약간의 고생을 하기는 하지만 이후 승승장구하게 된 것이 일반적이다. 그러나 스티브 잡스의 경우를 보면 (

) 꽤나 굴곡진 인생을 경험

하였다. 미국인 어머니와 시리아인 아버지의 결혼을 생모의 가족이 반대한 탓에 미혼모 의 자식으로 태어나 곧 입양되었다. 다행스럽게도 생모가 양부모에게 그를 꼭 대학에 보 내겠다는 약속을 받고 나서야�������� ����������� 입양 서류에 서명을 �������� 하��� 였�� 다. 는 대학에 ��������������������� 입학했지만 등록금이 너무 비쌌던 탓에 한 ������� 학기밖에 다닐 ����� 수 스티브 잡스������ 없었다. 친구 집 바닥에서 잠을 자고 무료 급식으로 생계를 이어가면서도 ������� 학업을 포기하 지 않았다. ���������������������������������������� 그 후 ������������������������������������ 그는 ��������������������������������� 집으로 ����������������������������� 돌아와 ������������������������� 워즈니악과 애플을 설립하고 최초의 개인용 컴퓨 터���������������������������������������������� 를 출시하여 성공을 거두었다. 하지만�������������������������� 이후의 부진으로 인해 자신이 창업한 회사에서 해고를 당하기도 하였다. 그����������� 렇지만�������� 결국 재기에 ����������� 성공하여 1996년 해고당한 ����������� 지 10여 �� 년 만에 애플사의 최고 경영자의 자리에 복귀하였����������������������� 다. �������������������� 그가 암으로 세상을 떠난 이후에도 그 의 회사 애플은 승승장구하며 세계 굴지의 기업으로 자리매김하��� 였�� 다. 스티브 잡스는 애플에서 해고되었을 때 인생에서 매우 소중한 가르침을 얻었다고 하 면서 만약 자신이 해고되지 않았더라면 애플을 부활시킬 수도 없었을 ���������� 것이�������� 라고 말했다. 결국 그는 실패와 어려움을 겪으면서 더 강해질 수 있었던 것이다.

(1) ㉠에 들어갈 알맞은 말은 무엇입니까? ① 순탄하기만 한 전자들과는 달리 ② 앞의 일반적인 경우에서 벗어남이 없이 ③ 승승장구하는 사람들의 모습과 다르지 않게 ④ 대부분의 IT계의 대부들에게 결코 뒤지지 않는 (2) 윗글의 내용과 다른 것을 고르십시오. ① IT업계 대부들은 큰 어려움 없이 성공에 이른 경우가 많다. ② 스티브 잡스는 미혼모에게서 태어나 양부모에게 입양되었다. ③ 스티브 잡스는 돈이 없어서 대학 수업을������������� ���������������� 몰래 ������������ 청강하기도 했다. ��������� ④ 애플사는 스티브 잡스가 세상을 떠난 후에도 세계 굴지의 기업으로 인정받고 있다.

12 인물

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 99

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2012-11-14 오후 2:20:48


관용어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① ����������������� 연세가 많으신 분이������� 노약자석에 앉으면 ���� 가시방석에 앉은 듯하다. ② 엉덩이를 다쳐서 어디에 앉아도 가시방석에 앉은 듯이 불편하다. ③ 냉전 중인 부모님 옆에 있는 건 가시방석에 앉은 거나 마찬가지다. ④ ���������������������� 회의 준비를 하지 않아 회의 시간 내내� 가시방석에 앉은 듯이 �������� 불편했다.

2

다음 <보기>의 관용어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

가시방석에 앉다

A B

속담 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 사과는 천 원인데 배가 4천 원이라니 배보다 배꼽이 크잖아. ② 노트북이 150만 원인데 수리비가 180만 원이면 배보다 배꼽이 큰 거야. ③ 요즘엔 금값보다 금 세공비가 더 비싸다고 하니 배보다 배꼽이 큰 셈이에요. ④ 만 원짜리 목도리에 어울린다고 10만 원짜리 옷을 사다니 배보다 배꼽이 크네.

2

다음 <보기>의 속담을 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

배보다 배꼽이 더 크다

A B

100

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13 한국의 문학 어휘 연습

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

희곡

수필

산문

운문

(1) 외형적 규범에 얽매이지 않고 자유로운 문장으로 쓴 글을 (2) 언어의 배열에 일정한 규칙이 있는 글을

(이)라고 한다. (이)라고 한다.

(3) 등장인물들의 행동이나 대화를 기본 수단으로 하여 표현하는 예술 작품은

이다.

(4) 일정한 형식을 따르지 않고 인생이나 자연 또는 일상생활에서의 느낌이나 체험을

생각나는 대로 쓴 산문 형식의 글은

2

이다.

다음 문장은 어떤 수사법을 사용하여 만들어진 문장인지 <보기>에서 골라 빈칸에 쓰십시오. <보기>

의인법

은유법

의성법

(1) 꽃이 웃는다.

(

)

(2) 내 마음은 호수이다.

(

)

(3) 주룩주룩 비가 내린다. 

(

)

13 한국의 문학

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 101

101

2012-11-14 오후 2:20:48


문법 연습 -(으)ㄹ 바에야 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A

택시를 타고 가면 많이 막힐까요? (택시를 타다)

B

택시를 탈 바에야 걸어가는 것이 빠를 거예요.

<보기>

(1) A 이 가방이 어때요? (사다)

B

너무 비싼 것 같아요. 그것을

다른 가방 두 개를 사세요.

(2) A 민수 씨가 언제 올까요? 시간이 많이 지났는데. (기다리다)

B 그럼 저희 먼저 식사할까요? 계속

먼저 식사를 하는 것이

좋겠어요. (3) A 남자 친구와 또 싸웠어요. (싸우다)

B

그렇게 자주

차라리 헤어지는 게 낫겠어.

(4) A 서울의 집값이 너무 비싸요. (살다)

B

네, 서울에서 전세로

다른 도시에서 내 집을 사겠어요.

(5) A 엄마, 설거지 다 했어요. (시키다)

B

이게 다 한 거니? 너한테

내가 하는 게 낫겠다.

102

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 102

2012-11-14 오후 2:20:48


-되

1

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A

어떤 선물이 좋을까요? (성의가 있다)

B

성의가 있되 너무 비싸지 않은 것으로 하세요.

<보기>

(1) A 여기 컴퓨터를 사용해도 될까요? (사용하다)

아무것도 저장하시면 안 돼요.

B

(2) A 어떤 옷을 입고 가야 할까요? (입다)

2

B

색깔이 밝은 옷을

너무 화려하지 않은 옷을 입으세요.

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A

수술 후에 바로 음식을 먹어도 되나요?

B

음식을 먹되 천천히 드셔야 해요.

<보기>

(1) A 퇴원 후에 운동을 해도 됩니까?

아직 �������������������������� 다 낫지 않았으니까������������� 적당히 ������������ 하셔야 합니다�.

B

(2) A 잠깐 들어가도 될까요?

B

네,

회의 ��� 중이니까 ��������������� 조용히 들어가세요�.

13 한국의 문학

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 103

103

2012-11-14 오후 2:20:48


- (으)ㅁ직하다 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오.

A

이거 드셔 보세요. (먹다)

B

와, 진짜 먹음직하네요.

<보기>

(1)

A

민수 씨는 참 괜찮은 사람 같아요. (믿다)

B 네, 민수 씨 만큼

사람은

없어요.

(2)

A

무엇을 찾아요? (있다)

B 열쇠를 찾고 있어요. 여기에

아무리 찾아도 없어요.

(3)

A

이거 웬 책이에요? (읽어 보다)

B

소설책인데

.

104

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 104

2012-11-14 오후 2:20:48


종합 연습

1

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

우리 시문학은 형식이 자유롭다는 특징을 지니고 있다. 아득한 옛날부터 오늘에 이르 기까지 글자수를 엄격하게 맞춘다든지 하는 규칙은 보이지 않았기에 형식이 매우 여유 롭다고 할 수 있다. 어느 시대의 시를 보더라도 이 점은 마찬가지였다. 그 나름의 형식적 것�� 에 들어맞게 ����� 질서가 아주 없는 것은 아니지만, 그것이 아주 느슨한 것이어서 대강 그��� 말을 맞추면 되는 정도였다. 이처럼 형식이 여유롭기 때문에 변화를 주기가 쉬웠고, 변형이 자유롭게 생겨날 수 있 었다. 시조만 해도 석 자와 넉 자를 기본으로 하되, 한두 자 정도는 형편에 따라 더하기 도 하고 덜하기도 해서 자유롭게 표현했다.

(1) 무엇에 대한 이야기입니까?

(2) 윗글의 내용과 같으면 ○, 다르�� ���� 면 ×를 쓰십시오. ① 한국 시의 특징은 형식이 매우 엄격하다는 것이다.

(

)

② 글자수를 엄격히 맞춰야 했기에 변형이 자유롭지 못했다.

(

)

③ 어느 시대의 시든지 한국 고유의 시의 형식은 매우 여유로웠다.

(

)

④ 석 자와 넉 자를 기본으로 하는 한국 고유의 정형시 형태는 시조이다. 

(

)

13 한국의 문학

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 105

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2012-11-14 오후 2:20:48


2

다음 시를 읽고 내용과 같으면 ○, 다르면 ×를 쓰십시오.

진달래꽃 김소월 나 보기가 역겨워 가실 때에는 말 없이 고이 보내 드리���� 오��� 리다. 영변에 약산 진달래 꽃 오��� 리다. 아름 따다 가실 길에 뿌리���� 가시는 걸음걸음 놓인 그 꽃을 사뿐히 즈려 밟고 가시옵소서. 나 보기가 역겨워 가실 때에는 죽어도 아니 눈물 흘리����� 오���� 리다.

① 사랑하는 사람과 이별하는 상황을 표현한 시이다. 

(

)

② ‘진달래 꽃’에는 슬프지만 떠나는 사람의 앞날을 축복하겠다는 마음이 담겨 있다.

(

)

③ ‘눈물을 흘리지 않겠다’라는 표현에는 어쩔 수 없이 이별해야 하는 상황에 대한 원망적인

마음이 담겨 있다. 

(

)

106

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 106

2012-11-14 오후 2:20:48


3

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

동소문에서 인력거를 끄는 김 첨지는 최근 거의 열흘 동안 돈벌이를 못했다. 비가 추 적추적 내리는 날, 첫 손님으로 문안에 들어가는 마나님을 전찻길까지 태우고, 학생 손 님까지 만나 1원 50전이나 받았다. 정말 운수 좋은 날이다. 집에서 나올 때 아내가 몹시 아프다는 말을 했던 것이 마음에 걸렸지만 집에 돌아가는 길에 친구 치삼을 만나 술을 한잔한다. 이제 그는 아내를 위해 ��������������������������������� 그간 아내가 먹고 싶다고 했지만 돈벌이가 시원찮아 사 주지 못했던 ㉠설렁탕을 사서 집에 간다. 하지만 늘상 들리던 아내의 기침 소리가 들리지 않 는다. 소리를 ������� 버럭 지르며 ��������� 방 안에 들어가 ����������������� 누워 있는 아내를 발로 걷어차니 ������������ 아내는 이미 죽어 있다. 위의 이야기는 소설 <운수 좋은 날>의 간단한 줄거리 요약이다. 인력거꾼에게 다가온 작은 행운이 결국 아내의 죽음이라는 불행으로 역전되는 내용이다. 아침부터 오랜만에 작은 행운들을 누리는 주인공이지만 하루 종일 이상하게 불안한 기분에 시달리며 이와 함께 독자 역시 같은 감정을 느끼게 된다. 결국 그 느낌은 아내의 죽음이라는 비극적 결 과와 맞아떨어진다. 글쓴이는 <운수 좋은 날>에서, 김 첨지라는 가난한 인력거꾼의 하루 동안의 일과와 그 아내의 비참한 죽음을 통해 일제 식민지 치하 하층 노동자의 궁핍한 생활상과 기구한 운명을 집약적으로 보여 주려고 했다. 제목인 <운수 좋은 날>은 가장 참혹하고 비통한 날에 대한 반어적 표현으로서 그 참모습이 드러나는 것이다. 즉 ����� 이작 품은 끝 ������ 부분의 반전, ������������ 내용을 염두에 둔 �� 반어적 ������������� 제목으로 비극적 효과를 ����������� 극대화하고 사 회적 주제를 뚜렷이 드러낸 작품이다.

(1) 윗글의 내용과 일치하지 않는 것을 고르십시오. ① 이 소설은 당시 사회 상황을 잘 드러내고 있다. ② 이 소설은 당시 상류계급의 모습을 적나라하게 풍자했다. ③ 이 소설은 우리나라가 일본의 지배하에 있을 때 쓰여졌다. ④ 극 중 주인공인 김 첨지는 여러 가지 행운 속에서도 이상한 불안한 감정을 느꼈다. (2) ‘㉠설렁탕’이 의미하는 것은 무엇입니까?

13 한국의 문학

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 107

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2012-11-14 오후 2:20:49


관용어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 그 말이 귀에 들어가서 담배를 정말 끊어야겠어. ② 귀가 닳도록 그 이야기를 들어서 이제 너무 지겨워. ③ 요즘 결혼하라는 말을 귀에 못이 박히도록 듣고 있어. ④ 민수는 귀가 얇아서 남의 말을 듣고 쉽게 자기 의견을 바꾸곤 해.

2

다음 <보기>의 관용어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

귀에 못이 박히다

A B

한자 성어 연습

1

다음 중 의미가 다른 하나를 고르십시오. ① 죽마고우 ② 관포지교 ③ 동병상련 ④ 금란지교

2

다음 <보기>의 한자 성어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

죽마고우

A B

108

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 108

2012-11-14 오후 2:20:49


14 인권 어휘 연습

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

인간의 존엄성

인권 운동

동등하게 대우받다

(1) 국민은 헌법에 보장된 모든

권리를 누리다

수 있다.

(2) 모든 사람은 법 앞에서 성별, 종교, 직업에 관계없이 (3) 오랜 식량난으로

.

을/������ 를����� 지키지 못하는 ���������������� 북한 주민들을 위해

전 세계가 더욱 관심을 가지고 도울 필요가 있다. (4) 그는 자신의 전 생애를

에 바쳤고, 그의 죽음 앞에 많은

사람들이 그의 숭고한 삶을 기렸다.

2

다음 설명에 맞는 단어를 <보기>에서 골라 빈칸에 쓰십시오. <보기>

참정권

자유권

사회권

평등권

(1) 국민이 국가의 주인으로서 정치에 참여할 수 있는 권리  (2) 국민이 자신의 삶에서 인간다운 생활을 할 수 있는 권리  (3) 모든 국민이 성별, 종교, 직업 등에 의하여 차별을 받지 않을 권리  (4) 국가의 간섭을 받지 않고 자신의 의사에 따라 행동할 수 있는 권리 

14 인권

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 109

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2012-11-14 오후 2:20:49


문법 연습 은/는 고사하고 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A 어제 다큐멘터리를 보니, 여성이 운전을 하면 벌을 받는 나라가 있더라고요.

(여성 인권 회복) <보기>

B 말도 안 돼요. 요즘 같은 시대에 여성 인권 회복은 고사하고

기본적인 권리마저

보장하고 있지 않다니요.

(1) A 요즘도 꾸준히 운동을 하고 계세요? (운동할 시간)

B 아니요, 요즘은 업무량이 너무 많아서

잠잘 시간도

모자라요. (2) A 올해 우리나라 경제성장률이 기대치에 크게 못 미친다고 해요. (경제성장)

체감 경기는 어느 때보다 좋지 않은 것 같아요.

B

(3) A 지구온난화로 겨울이 점점 따뜻해진다면서요? (겨울 스포츠)

B

네, 이러다가는

눈을 밟아 보는 것도 힘들어지겠어요.

(4) A 저는 차곡차곡 적금을 부어서 10년 후에는 세계 여행을 떠날 거예요. (세계 여행)

B 정말 멋진 계획이네요. 저는

가까운 곳으로 여행 갈

엄두도 못 내고 있어요.

110

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 110

2012-11-14 오후 2:20:49


-기로서니 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. A

늦어서 죄송합니다. 너무 피곤해서 늦잠을 잤어요. (피곤하다)

B

좀 피곤하기로서니 이렇게 자주 지각을 하면 어떡합니까?

<보기>

(1) A 아무리

B

새치기를 하시면 어떡합니까? (바쁘다)

죄송합니다. 안에서 친구들이 기다리고 있어서 빨리 가야겠다는 생각에 그랬어요.

(2) A 언니, 지금 내 옷 입고 있는 거야? 왜 말도 없이 내 옷을 입어? (입다)

B

네 옷을 좀

그렇게 소리를 지를 건 없잖아?

(3) A 우리나라 기술로 새롭게 개발된 고속 열차가 엄청나게 빠르대요. (빠르다)

B

아무리

비행기 속도만 하겠어요?

(4) A 조금 전에 하신 말씀은 인종차별적인 발언이기 때문에 공개적으로 사과하시고

정정해 주셔야 합니다. (말을 하다)

B

그런

(5) A 우리가 좀

B

뭐가 그리 큰 문제가 됩니까? 갑자기 전화를 끊으면 어떻게 하니? (논쟁을 하다)

일부러 전화를 끊은 게 아니라 엘리베이터 안에 있어서 통화가 잘 안 됐던 거야.

14 인권

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 111

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2012-11-14 오후 2:20:49


-다 못해 ▶

다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오.

A <보기>

왜 빵을 훔쳤습니까? (참다)

B 배고픔을 참다 못해

그만 빵을 훔치고

말았습니다.

(1)

A

웬 강아지예요? 강아지를 샀어요? (보다)

B 아니요, 추위에 떨고 있는 강아지를

집으로 데리고 오는 길이에요.

(2)

A

오늘 버스 회사가 파업을 한대요. (기다리다)

B 그래서 버스가 그렇게 안 왔군요. 저는 버스를

택시를 탔어요.

(3)

A

직장을 그만 두려는 이유가 무엇입니까? (견디다)

B 적성에 맞지 않는 일을

퇴직을 결심하게 되었어요.

112

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 112

2012-11-14 오후 2:20:49


종합 연습

1

다음 글을 읽고 제목으로 가장 알맞은 것을 고르십시오.

국가인권위원회는 국제사회의 국가 인권 기구 설립에 대한 관심을 토대로 민주화와 인 권 개선을 위한 국민들의 오랜 열망, 인권 시민 단체의 노력, 그리고 정부의 의지가 함께 어우러져 2001년 11월 25일 설립되었다. 1998년 정부가 인권 기구 설립을 국정 과제의 하나로 발표하면서 인권 기구 설립 추진이 현실화되었다. 이후 다양한 논의를 거쳐 2001 년 5월 ‘국가인권위원회법’이 제정되고, 2001년 11월 국가인권위원회가 공식 출범하였다. ① 국가인권위원회의 역할 ② 국가인권위원회의 설립 과정 ③ 국제사회와 국가인권위원회의 협력 ④ 민주화와 인권 개선을 위한 국민의 열망

2

다음 글을 읽고 내용과 같으면 ○, 다르면 ×를 쓰십시오.

여성참정권 운동이 처음 불붙기 시작한 것은 1848년 미국 뉴욕에서 열린 세계 최초의 ‘여성권리대회’ 때다. 그로부터 수많은 여성들이 투옥되는 등 참정권을 획득하기 위한 장정이 시작되었고, 1893년 뉴질랜드가 최초로 여성에게 투표권을 부여했다. 그 다음으 로 호주가 ���������������������������������������������� 1902년������������������������������������� 이고, 미국은 1920년, 그리고 영국은 1928년에야 여성들에게 투표권 ��� 이 부여됐다. 우리나라는 1948년 제헌헌법부터 여성들의 참정권을 보장했다. 지금은 세 계 대부분의 나라에서 여성들이 참정권을 갖고 있으나 아직 여성의 참정권을 보장하지 않는 나라도 있다. ① 세계 최초로 ‘여성권리대회’가 열린 나라에서 세계 처음으로 여성 참정권을 보장했다.



(

)

(

)

14 인권

113

② 여성의 참정권은 희생과 투쟁의 산물이라기보다는 역사의 자연스러운 흐름에 따라

보장된 것이다. 

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 113

2012-11-14 오후 2:20:49


3

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

15분 짜리 흑백 단편영화 <소리 없는 절규>엔 내내 정적만 흐른다. 단역배우로 드라마 촬영장에 갔다가 장애를 이유로 쫓겨나는 청각장애인의 체험을 담은 이 영화는, 대사 대 신 간간이 흐르는 자막과 배우들의 몸짓만으로 이야기한다. 감독 박재현 씨(24)와 출연 배우들 모두 청각장애인이다. 박 씨는 3살 때 중이염을 앓은 뒤 소리를 들을 수 없게 됐다. 그는 제빵 기술도 배워 보고 신학대학도 다녀 봤지만, ‘말’을 못한다는 이유로 거절당할까 봐 일자리는 ‘꿈’조차 꾸지 못했다. 그렇게 청각장애인의 정체성을 고민하던 그에게 영화는 ‘빛’이었다. 그는 지난해부터 영화를 찍기 시작했다. 처음엔 ‘소리를 넣어야 하지 않을까?’ 고민하 기도 했다. 하지만 청각장애인이 세상의 일부분임을, 수화가 언어임을 알리려면 ‘무성영 화’가 ��������������������������������������������� 알�������������������������������������������� 맞다고 생각했다. 장애라는 ‘어둠’을 보여 주는 데에는 흑백 영상이 적합하다는 결론도 내렸다. 어쩐지 소리 없는 영화와 총천연색 화면은 어울리지 않는다는 생각이 들 었다. 그 결과 박 씨는 자신의 경험을 담은 <소리 없는 절규>를 비롯해 청각장애인의 눈 으로 세상을 바라보는 영화를 벌써 6편이나 만들었다. 지난 4월엔 장애인인권영화제에서 <어느 애비의 삶>으로 상을 받기도 했다. 지금은 청각장애인 인권 문제를 다룬 영화 시나 리오를 쓰고 있고, 올가을 부산영화제에 <소리 없는 절규>를 출품할 생각도 품고 있다.

(1) 윗글의 내용과 일치하는 것을 고르십시오. ① 감독의 영화에는 소리가 없지만 다양한 색채로 시선을 사로잡는다. ② 배우는 장애인이 아니지만, 감독과 수화로 대화를 할 수 있는 사람들이다. ③ 감독은 작년부터 영화를 찍기 시작하여 현재까지 무성 흑백영화 6편을 제작했다. ④ 감독은 청각장애인지만 청각장애인의 인권을 다루는 영화에는 특별한 관심이 없다. (2) 윗글의 제목으로 가장 알맞은 것을 고르십시오. ① 박 감독의 이야기: 청각장애인의 눈으로 바라보는 세상 ② 박 감독의 이야기: 일자리를 찾는 사람들의 몸짓과 아픔 ③ 박 감독의 이야기: 단역배우들의 아픔을 그리는 감독의 삶 ④ 박 감독의 이야기: 장애인 인권 영화제의 의미와 발전 방향

114

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 114

2012-11-14 오후 2:20:49


4

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

‘국제앰네스티’는 전 세계 160여 개 국가에������������������������� ���� 220만 ������������������������ 명의 회원을 가진 세계 최대의 인권 단체이며, 약 80여 개 국가에 지부와 사무소가 있다. 앰네스티(Amnesty)는 ‘사면’이라는 뜻을 가지고 있다. 그래서 ‘국제사면위원회’라고 불리기도 했다. 국제앰네스티 창립자 인 베넨슨 변호사는, 리스본에 있는 한 술집에서 ‘자유를 위하여’ 건배했다는 이유로 체 포된 두 명의 포��������� 르�������� 투갈 학생들에 대한 ���������������� 기사를 보고, 주간지에 ‘잊혀진 �������������� 수인들’이라는 글 을 썼다. 그 글을 본 수천 명의 사람들의 호응으로, 전 세계의 정치적 수인과 정부 폭력 의 희생자들을 보호할 조직인 국제앰네스티가 설립되었고 곧 앰네스티 회원들은 세계 의 정부 관료들과 책임자들에게 정치적 수인의 석방을 요구하는 수많은 편지를 쓰기 시 작하였다. 즉 앰네스티는 희생자들의 사면, 석방을 위해 활동하는 단체라는 의미를 가진 다. 하지만 시간이 지나면서 다양해지는 인권침해 사례들을 접하였고 이름이 ‘앰네스티’ 라고 해서 다른 인권침해 사안들을 지나칠 수 없다고 여겨, 현재는 세계인권선언에서 말 하는 인권을 모두 다루는 단체가 되었다. 국제앰네스티는 “세상의 모든 사람��������������������������� 은�������������������������� 언제 어디서나 똑같은 인간의 권리를 가지고 있 라�������������� 고 선언한 세계인권선언에 ����������������������������� 명시된 모든 인권을 누릴 수 있는 세상을 목표로 활동 다.”��������������� 하고 있다. 이를 위한 앰네스티의 주요 활동은 인권침해 사례를 조사하고 이를 공개하며 캠페인을 통해 침해를 중단시키는 것이다.

(1) 윗글의 내용과 일치하는 것을 고르십시오. ① 국제엠네스티는 전 세계 160여 개 국가에 지부와 사무소가 있다. ② 앰네스티는 ‘사면’이라는 뜻이며, 이 단체는 사면을 위해서만 활동한다. ③ 리스본 술집의 포르투갈 학생들은 그들의 폭력 행위 때문에 체포되었다. ④ 국제엠네스티는 설립 ������ 초기 ��������������������������������� 정치적인 이유로 구속된 사람들의 석방을 위해 편지를 썼다. (2)

윗글의 내용과 같으면 ○, 다르�� ���� 면 ×를 쓰십시오. ① 국제엠네스티는 세계인권선언이 좁은 의미의 인권만 다루고 있다고 생각하여 더

넓은 의미의 인권이 보장되어야 한다고 주장한다. 

(

)

② 이 단체는 인권침해 사례를 조사하고 공개하며 캠페인을 통해 침해를 중단시키는

것이 주요 활동이다. 

(

14 인권

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 115

)

115

2012-11-14 오후 2:20:49


관용어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 맞는 것을 고르십시오. ① 눈도 깜짝 안 하고 10년의 세월이 흘렀다. ② 그는 사람들의 비난에 눈도 깜짝하지 않는다. ③ 그는 잃어버린 가족을 찾느라 눈도 깜짝 안 한다. ④ 그 아이는 너무 귀여워서 보는 사람들마다 눈도 깜짝하지 않았다.

2

다음 <보기>의 관용어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

눈도 깜짝 안 하다

A B

속담 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 맞는 것을 고르십시오. ① 백지장도 맞들면 낫다더니 아픈 곳이 다 나았어요. ② 백지장도 맞들면 낫다더니 보는 눈이 정말 높아졌어요. ③ 백지장도 맞들면 낫다더니 혼자 할 때보다 일이 빨리 끝났어요. ④ 백지장도 맞들면 낫다더니 값싼 물건에는 다 이유가 있는 것 같아요.

2

다음 <보기>의 속담을 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

백지장도 맞들면 낫다

A B

116

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 116

2012-11-14 오후 2:20:49


15 다문화 사회 어휘 연습

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

결혼 이주 여성

혼혈인

단일민족

다문화 가정

(1) 최근 국제결혼이 증가함에 따라 서로 다른 문화를 가진 사람들이

을/를

이루고 있다. (2) 인종이나 민족이 각기 다른 부모님 사이에서 태어난 2세를

(이)라고

한다. (3) 

은/는����������������������� 하나의 민족이라는 뜻으로 한국이 여기에 해당되나 ����� 현재는 ����

점점 다양화되어 가는 중이다. (4) 다문화가족지원센터에서는

이/가 한국 생활에 잘 적응할 수

있도록 한국어 수업을 제공하고 있다.

2

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 대화를 완성하십시오. <보기>

정착하다

이주하다

(1) A 날씨가 추워지니까 새들이 또

B

구사하다

기 시작하네요.

매번 먹을 것을 찾아 저렇게 장거리 비행을 하는 것도 힘들���� ������ 겠어요.

(2) A 외국어를 몇 개나 할 수 있어요?

B

부모님의 모국어까지 할 수 있으니까 기본 3개 국어는

.

(3) A 넌 언제까지 그렇게 떠돌아다닐 거니? 이제 그만 한곳에

B

.

저도 그러고 싶지만 회사에서 자꾸 지방으로만 발령을 내니 어쩔 수가 없네요.

15 다문화 사회

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 117

117

2012-11-14 오후 2:20:49


문법 연습 -(으)ㄹ래야 -(으)ㄹ 수가 없다

1

다음 <보기>와 같이 문장을 완성하십시오. <보기>

집값이 너무 치솟아서 집을 살래야 살 수가 없다.

(1) 그 회사에 지원하고 싶었지만 준비한 게 하나도 없어서

.

(2) 서랍 ������������������� 속������������������ 이 뒤죽박죽이어서 열쇠가 어디에 ���� 있는지

.

(3) 이곳은 출입이 엄격하게 통제되는 곳이므로 관계자가 아니면 출입을

곳이다. (4) 일이 산더미처럼 쌓여서 주말인데도

2

.

다음 대화를 완성하십시오. (1) A 이거 어디에서 구입하셨어요? 나도 사고 싶은데.

B

이건 몇 년 전에 한정 판매된 거라서 지금은

.

(2) A 일손이 부족해서 그러는데 이 물품들을 옮겨 주실 수 있으세요?

B

어떡하죠? 지금 급하게 처리해야 할 일이 있어

.

(3) A 눈길에 미끄러져 발목을 삐셨다면서요?

B 네, 많이 좋아졌어요. 그런데 누가 부축해 주지 않으면

내일 회사 출근도 힘들 것 같아요. (4) A 네가 아무리 기분이 나빴어도 연세가 많으신 분에게 그렇게 대들어서는 안 될 일이야.

B

죄송해요. 너무 화가 나서

.

118

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 118

2012-11-14 오후 2:20:49


-게끔

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

숨을 쉬다

겁을 먹다

(1) ��������� 구조대원은 물에 ������� 빠진 아이가�

관리하다

유출되다

��������� 인공호흡을 하기 시작했다. �����

(2) 회사에서는 자체적으로 개발한 기술이 외부로

보안에 각별히

신경을 쓰고 있다. (3) 아동 전문 병원에서는 아이들이

아이들에게 인기 있는 캐릭터를

이용하는 경우가 많다. (4) 보험 감독 기관은 보험회사에 대한 다양한 고객의 소리를 듣고 이를 ������ 효율적으로�

새 시스템을 도입할 예정이다.

2

다음 대화를 완성하십시오. (1) A 내일 아침 최저기온이 영하 15도까지 떨어진다고 하네요.

옷을

많이 입고 출근하셔야겠어요.

B

그래요? 올겨울 막바지 추위라더니 기온이 크게 떨어지는군요.

(2) A 아직 물고기도 안 보이는데 떡밥을 왜 그렇게 많이 뿌려요?

B 바다낚시를 하려면 물고기가 떡밥을 먹으러

미리 이렇게 잔뜩

뿌려 둬야 되는 법이에요. (3) A 다문화 가정의 아이들을 위해서 어떤 활동을 하고 있습니까?

B

아이들이 부담 없이 이곳에

다양한 놀이 활동을 지원하고 있어요.

(4) A 선생님의 교육 방식이 좀 독특하다고 들었는데요.

B 글쎄요, 전 다만 아이들이 스스로

뭔가를 가르쳐 주지 않고

질문만 할 뿐입니다.

15 다문화 사회

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 119

119

2012-11-14 오후 2:20:49


-(으)ㄴ 나머지

1

다음 <보기>에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성하십시오. <보기>

긴장하다

힘들��������������������������������������� ����������������������������������������� 다 기쁘다 흥분하다

(1) 면접을 앞두고 무척

호흡이 가빠지고 손에는 땀이 흥건했다.

(2) 외국으로 유학을 간 친구는 낯선 환경에 적응하는 게

결국 공부를

포기하고 귀국해 버렸다. (3) 입사 시험에 합격했다는 소식을 듣고

버스에 타고 있다는 사실도

잊은 채 소리를 지르고 말았다. (4) 유명한 가수가 콘서트에서 노래를 부르기 위해 무대에 오르자 일부 관객이 너무

실신했다는 소식이 전해졌다.

2

다음 대화를 완성하십시오. (1) A 무슨 기분 나쁜 일이라도 있니? 왜 이렇게 표정이 시무룩해?

B

오늘 힘든 일이 너무 많아서

말할 힘도 없어.

(2) A 아무리 귀여운 강아지라도 주인 없는 떠돌이 개를 함부로 만지면 큰일 나.

B 까맣고 동그란 눈 때문에 너무

(3) A 어젯밤에 혼자 공포 영화 보다가 너무

B

B

비명을 질렀지 뭐야.

쯧쯧, 네 �� 동생이��� ������ 너 때문에 ���� 자다가 ���������� 놀랐겠구�� ������ 나.

(4) A 골목에서 갑자기 튀어나온 차 때문에 너무

나도 모르게 그랬어.

주저앉아 버렸어.

큰일 날 뻔 했구나. 어디 다친 데는 없니?

120

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 120

2012-11-14 오후 2:20:49


종합 연습

1

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

정부가 지난해 시범 사업으로 실시한 ‘언어영재교실’ 프로그램이 올해�������� 부터������ 처음 정식 으로 시작되었다. 언어영재교실 프로그램�������������� 은������������� 다문화 가정 자녀에게 어머니 ����������� 또는 아버지 나라 말을 가르치는 ����� 것이다.� ��������������������������������� 현재 전국 200개 다문화가족지원센터 중 100개 센터에서 만 3세부터 초등학생까지를 대상으로 중국어와 일본어, 베트남어, 러시아어, 캄보디아어, 몽골어 등을 가르치고 있다. 이 프로그램은 우리 아이들이 글로벌 인재로 성장할 수 있 게끔 지원하기 위한 프로그램으로, 결혼 이민자의 배우자와 시부모 등 다문화 가족��� 을비 롯해 비다문화 가정의 자녀들도�������������� 참여할 수 있도록 했다. 그러나 ��������������������������������������������������������������� 벌써부터 문제점들이 나타나고 있다��������������������������������������������� . 프로그램이 ( ㉠ ). 구체적으로 살펴보면, 중국어가 72개 센터에 개설돼 있는 반면에 베트남어 13개 센터, 러시아어 3개 센터, 몽골어 2개 센터, 캄보디아어는 1개 센터에서만 강의하고 있을 뿐만 아니라 전체 결혼 이민자의 5.7%를 차지하고 있는 필리핀어를 가르치는 곳은 한 곳도 없다. 시행 초기라서 경험이 부족한 나머지 미흡한 점이 많은 것은 이해하나 수요에 비 해������������������������������������� 공급이 이루어져야 하는 것은 당연������������������ 한 일이라������������� 하겠다. 아직 걸음마 단계에 ���� 있는 ����� 제도 들이 빨리 제자리를 찾아 제 몫을 해내기를 기대해 본다.

(1) ㉠에 들어갈 가장 알맞은 말을 고르십시오. ① 일부 언어에 ���� 치우쳐��� ������ 있다 ② ������������������ 일부 나라 출신들만 환영하고 있다 ③ 수요가 없는 언어는 가르치지 않는다 ④ 다문화 가족이 아니면 참여할 수 없다 (2) 윗글의 내용과 같은 것은 무엇입니까? ① 아이들을 글로벌 인재로 키우������������������� ��������������������� 는 것이 이 프로그램의 목적이다. ② 다문화 가정의 가족들만이 언어영재교실 프로그램을 이용할 수 있다. ③ 이 프로그램에서 제공하는 언어 중 필리핀어는 수요가 없어 가르치지 않는다. ④ 언어영재교실 프로그램은 전국 200개 다문화가족지원센터에서 실시하고 있다.

15 다문화 사회

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 121

121

2012-11-14 오후 2:20:50


2

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

40여 년간 ���������������������������������������� 교사 생활을 하셨던������������������������������ 임 할아버지(71세)는 요즘 다문화가족지원센터로 출근 을 하면서 삶의 활력을 얻고 있다. 할아버지는 요즘 이곳에서 (

).

할아버지를 비롯해 60대 이상의 어르신 20여 분이 매주 이곳에서 결혼 이주 여성에게 한국어와 한국 문화를 가르치고 그 자녀들에게는 ���������������������� 우리의 민요와��������������� 놀이를 전해 주고 있다. 이 프로그램은 다문화 가정을 대상으로 한국어와 한국 문화 교육을 진행하는 교육형 노 인 일자리 사업������������������������������������ 으로 어르신들에게는 ��������������������������������� 제2의 삶을 살면서 수입도 올리는 일석이조의 �� 효과 를 준다. 오늘은 민요 부르기 시간이었는데 날씨 탓으로 참여하는 아이들이 적었지만 어르신 들은 개의치 않고 단 한 명을 위해서라도 �������������������������� 온 힘����������������������� 을 다해야 한다며 수업을 진행했다. 장구 장단에 맞춰 신나게 민요를 부르고 전통 부채 만들기����� 를 하는� 동안 �������� 아이들의 반응은 ����� � 뜨 다. 프로그램이 진행되는 �������������������������� 동안 어르신들은 아이들 옆에서 함께했고 수업이 ����� 끝나고도 겁�������������� 바로 자리를 뜨지 않았다. 다음 수업을 계획하고 아이들에게 전통 놀이���������� 를��������� 보다 재미있게 전해 줄 방법을 연구하�� 기 위해서였�� ������ 다. 프로그램에 참여하는 어르신들의 열정이 높다 보니 아이들을 맡기는 부모님들의 만 족도도 높은 편이다. 중국에서 온 결혼 7년 차의 한 주부는 아이가 배운 놀이를 집에서 아빠와 함께하면서 집안 분위기도 좋아졌고 아이가 할아버지, 할머니와 자연스럽게 친 해졌다면서 만족해했다.

(1) ㉠에 들어갈 알맞은 말은 무엇입니까? ① 노인을 위한 일자리 사업을 계획하기 때문이다 ② 우리 언어와 문화를 전하는 일을 하고 있기 때문이다 ③ 연세가 많으신 분들에게 일할 곳을 소개해 주기 때문이다 ④ 결혼 이주 여성들과 그 자녀들로부터 도움을 받고 있기 때문이다 (2) 윗글의 내용과 다른 것을 고르십시오. ① 프로그램에 참여하는 아이들이 적은 날에도 수업은 그대로 진행된다. ② 수업이 끝나면 어르신들은 다음 수업을 준비하기 위해 일찍 돌아간다. ③ ����������������������������� 이 프로그램은���������������������� 노인들의 인력을 다문화 가정의 교육에 활용하는 ���������� 사업이다. ④ 수업에 참여한 아이들과 가족들이 긍정적인 변화를 경험했다며 좋아했다.

122

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 122

2012-11-14 오후 2:20:50


3

다음 글을 읽고 질문에 답하십시오.

결혼 이주 여성을 위한 프로그램은 결혼 이주 여성만을 대상으로 하는 경우가 대부분 이다. 하지만 결혼을 한 이주 여성이 한 가족의 일원으로 함께 잘 살아가게끔 하기 위해 서는 결혼 이주 여성 본인뿐만 아니라 다른 가족 구성원들의 노력도 필요한 것은 당연한 일이다. 그런 의미에서 ‘다모회’는 조금 새로운 다문화 가족 프로그램이다. 다모회는 국제결혼을 한 한국 남편들의 모임이다. 다모회의 특별한 점은 결혼 이주 여성이 아������������������������������������������������������ 닌����������������������������������������������������� 그 남편들의 모임이라는 점뿐만이 아니라 다모회가 ( ㉠ )는 점���������������������� 이다. 지자체로부터 약간의 운영 지원을 받고 ������������������������ 있기는 하지만 그 외의 모든 것은 다모 회의 운영진이 자체적으로 회의를 통해서 결정한다. 회비를 내고, 운영 회의를 통해 행 사와 일정을 수립하는 등 모든 것은 자체적으로 진행된다. 다모회는 한 달에 한 번 가족 모임을 열어서 부부 교육과 가족 나들이, 가족 장기 자랑 대회, 한국 문화 체험, 각종 봉 사 활동 등 다양한 행사들을 진행하고 있다. 지금까지 결혼 ���������������������������������������� 이주 여성은 항상 다문화 정책 프로그램의 수혜자이기만 했고 그 남편 은 프로그램 밖에 있는 경우가 많았������� 다. 그��� 만큼 ���������������������� 다문화 가정의 남편을 주축으로 하는 이 �� 프로그램이 조금은 생소하지만 참으로 흥미롭다. 이 다모회������� 는������ 누군가에 ���� 의해서 ��� 베풀어 지는 것을 받기만 하는 것이 아닌 다문화 가정 구성원들이 스스로 만들어 가는 프로그램 이라는 데 큰 의미가 있다.

(1) ㉠에 들어갈 알맞은 말은 무엇입니까? ① 구성원들에 의해 자체적으로 운영되고 있다 ② 결혼 이주 여성들의 참여가 활발히 이루어지고 있다 ③ 여러 다문화 지원 프로그램으로부터 지원을 받고 있다 ④ 정기적으로 모임을 가지면서 가족 행사를 준비하고 있다 (2) 윗글의 내용과 다른 것을 고르십시오. ① ���������� 다모회는 한 달에 한 ��������������������������� 번 가족 모임을 열어 다양한 행사를 개최한다. ② 지자체에서는 다모회 운영에 지원하기는 하지만 직접 관여하지 않는다. ③ 다모회는 다문화 가정의 구성원들이 모두 함께 참여하여 만든 모임이다. ④ 대부분의 다문화 관련 프로그램은 결혼 이주 여성만을 수혜자로 하고 있다.

15 다문화 사회

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 123

123

2012-11-14 오후 2:20:50


관용어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 그 책은 출판되기가 무섭게 날개가 돋친 듯 팔려 나갔다. ② 어린 시절 친구의 전화를 받고 날개가 돋친 듯 반가웠다. ③ 나에 대한 이상한 소문이 날개가 돋친 듯이 퍼져 나가 당황스럽다. ④ 새로 출시한 제품이 인기가 좋아서 날개가 돋친 듯이 팔리고 있다.

2

다음 <보기>의 관용어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

날개가 돋치다

A B

한자 성어 연습

1

다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. ① 고진감래라고 행복과 불행은 번갈아 찾아온다는 것을 잊지 말자. ② 고진감래라������ 고 그렇게 ���� 고생을 ������������������������ 하시더니 결국 사장으로 승진하셨군요. ③ 힘든 일이 닥칠 때마다 고진감래라는 말을 생각하며 어려움을 참아 냈다. ④ 고진감래라는 말처럼 지금은 어렵고 힘들지만 곧 좋은 결과가 있을 겁니다.

2

다음 <보기>의 한자 성어를 사용하여 대화를 만드십시오.

<보기>

고진감래

A B

124

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 124

2012-11-14 오후 2:20:50


부록 정답

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 125

2012-11-14 오후 2:20:50


정답 Kлючи 2

(1) ④

����� (2) 반세기 이상 동안 체제는 물론이거니와 이념도

달리하여 분단되어 있었기 때문에

01 만남과 교류

3

(1) ① ○ ② × ③ ○ ④ ×

����� (2) 이산가족 문제 등 인도적 문제를 조속히 해결하

기로 합의함.

어휘 연습 1

(1) 문화 교류

(2) 학점 교류

����� (3) 남북 교류

(4) 지역 교류

2

(1) 강화해야

(2) 촉진해야

관용어 연습 1 ①

���� (3) 교류하

한자 성어 연습 1 ④

문법 연습 ● -고자 ���� (1) 작품을 만들어 보고자 ���� (2) 질문하고자

02 외국어교육

���� (3) 사회복지를 실현하고자 ���� (4) 제안하고자 ���� (5) 아이를 입양하고자

어휘 연습

● -거니와

1

(1) 미림 씨 여동생은 마음씨도 착하거니와 얼굴도

아름다워요. (2) 병욱 씨는 능력도 있거니와 자상하기까지 해서 최고의 신랑감이지요. ������ (3) 그 음식점은 음식 맛도 좋거니와 서비스도 좋아 서 장사가 아주 잘돼요. 2 (1) 정부는 물론이거니와 ���� (2) 나쁘거니와 ���� (3) 느리거니와

(1) 번역하여

(2) 서투르다/서툴렀다

(3) 습득하는

(4) 유창해서

2

(1) 정확성

(2) 표현력

���� (3) 조기교육

(4) 통역관

문법 연습 ● -(으)ㄹ 게 뻔하다 ���� (1) 늦을 게 뻔해요

● -(으)ㄹ 법하다 ���� (1) 결혼했을 법한데

1

���� (2) 춤을 추고 있을 게 뻔해요 (2) 세대 차이가 날 법한데

���� (3) 맛이 없을 게 뻔해요

(3) 충격적이었을 법해요 (4) 가능할 법해요

���� (4) 어려울 게 뻔해요

(5) 도움이 될 법하기

���� (5) 재미있을 게 뻔해요

종합 연습 1

(1) 언어 교환

����� (2) ① × ② × ③ ○ ④ ○

126

● -(으)려고 들다 ���� (1) 막으려고 들면/막으려고 들수록 ���� (2) 배우려고 드는 ���� (3) 따지려고 드는

부록

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 126

2012-11-14 오후 2:20:50


���� (4) 먹으려고 들어서

문법 연습

���� (5) 놀려고 들다가

● -기에 망정이지 ● -기는커녕

1

��� (1 감동적이기는커녕

���� (2) 아는 사람을 만났기에 망정이지

���� (2) 비가 오기는커녕

���� (3) 일을 잘하기에 망정이지

���� (3) 붐비기는커녕

2

(1) 아무도 없었기에 망정이지

(1) 조금 다쳤기에 망정이지

���� (2) 자식이 둘이기에 망정이지 ���� (3) 보험에 가입했기에 망정이지

종합 연습

���� (4) 차가 있었기에 망정이지

1 ④ ● -(ㄴ/는)다는 점에서

2 ① × ② ○

1

(1) 전 인원이 참가한다는 점에서

���� (2) 너무 무르다는 점에서

3

(1) ③

(2) ④

4

(1) ②

(2) ① ○ ② ×

관용어 연습

���� (3) 서구화되어 간다는 점에서

(4) 피해를 준다는 점에서

2

(1) 피해자가 직접 신고한다는 점에서

���� (2) 특이하면서도 아름답다는 점에서 ���� (3) 다양한 혜택을 제공한다는 점에서

1 ①

● -는 둥 마는 둥 하다

1

속담 연습

(1) 먹는 둥 마는 둥 하고

���� (2) 듣는 둥 마는 둥 하고 ���� (3) 하는 둥 마는 둥 하는 것

1 ④

(4) 오는 둥 마는 둥 해서

2

(1) 하는 둥 마는 둥 해서

���� (2) 하는 둥 마는 둥 하고 ���� (3) 실시하는 둥 마는 둥 하는 것 같아요

03 법과 생활

종합 연습 어휘 연습 1

(1) 용의자

���� (3) 체포

2

(2) 석방 (4) 보석금

1

(1) ②

(2) ④

2

(1) ④

(2) ②

3

(1) ③

(2) ②

(1) 법정 공방이 벌어졌대요

���� (2) 소송을 제기했다면서요 ���� (3) 구속영장을 신청해

관용어 연습 1 ③

정답

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 127

127

2012-11-14 오후 2:20:50


����� (3) 1  0대들이 주로 휴대전화 문자메세지로 서로 연락

한자 성어 연습

을 하면서 짧은 문장 안에 내용을 전달해야 하기 때문에

1 ② 2

(1) ④

����� (2) 질  적으로 어떻게 더 좋은 삶을 살 것인가에 집중

되어 있다.

04 세대 차이

3

어휘 연습 1

(1) 세대 갈등

(2) 차세대

���� (3) 베이비 붐 세대

(4) 세대교체

2

(2) 해소해야

(1) 극복해야

���� (3) 극명하다

빠르게 흐른다고 느낀다. ����� (3) 나  이, 직급에 따라 위계 서열이 결정되고 이로 인 해, 강압적 분위기가 형성된다.

관용어 연습 1 ③

문법 연습

속담 연습

● -기에 ���� (1) 아프다고 하기에

(2) 구조하고 있기에

���� (3) 작성하기에

(4) 악화되고 있기에

(1) ①

����� (2) 정  보 통신 기술의 발달로 과거보다 시간이 훨씬

1 ①

(5) 식사를 했기에

● -다 뿐이지 ���� (1) 소문만 들었다 뿐이지

05 가치관

���� (2) 시간만 보냈다 뿐이지 ���� (3) 자료만 모았다 뿐이지

어휘 연습

���� (4) 얼굴만 잘생겼다 뿐이지

(5) 소문만 많다 뿐이지

● -기 일쑤이다 ���� (1) 자극적인 장면이 나오기 일쑤예요 ���� (2) 공을 빼앗기기 일쑤였어요

1

(1) 보수적이어서

(2) 가치가 없다고

���� (3) 낙천적인

(4) 가치를 두는

2

(2) 개방적

(1) 비관적

���� (3) 미래지향적

(4) 전통적 가치

���� (3) 건강을 해치기 일쑤예요 ���� (4) 거부당하기 일쑤예요

(5) 울기 일쑤예요

문법 연습 ● -(으)면 몰라도

종합 연습 1

(1) 10대 은어의 문제점

���� (2) ① ○ ② × ③ × ④ ×

128

���� (1) 10대면 몰라도 ����� (2) 한국 사람이면 몰라도 ����� (3) 발표가 없으면 몰라도 ��� (4) 칼로리가 낮은 음식을 먹으면 몰라도

부록

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 128

2012-11-14 오후 2:20:50


● -(으)리라는

문법 연습

���� (1) 운동을 하리라는

(2) 장학금을 받으리라는

���� (3) 성공하리라는

(4) 결혼을 하리라는

● -아/어 봤자

1

���� (5) 합격하리라는

(1) 뛰어 봤자 지각을 면할 수 없을 거예요

���� (2) 반발해 봤자 의견이 받아들여지지 않을 거예요

● -(으)련만

���� (3) 잘해 봤자 우승하기 어려울 거예요

���� (1) 살아 계시면 좋으련만

2

���� (2) 푹 쉬련만

(1) 혼을 내 봤자

���� (2) 설득해 봤자

���� (3) 직접 보면 좋으련만

���� (3) 농사를 지어 봤자 ���� (4) 해 봤자

종합 연습

● -기 십상이다

1 ②

1

(1) 국민들의 외면을 받기 십상이다

���� (2) 길을 잃어버리기 십상이다

2 ① × ② ○

���� (3) 나쁜 길로 빠지기 십상이다

3

(1) ②

(2) ①

(4) 사고를 당하기 십상이다

4

(1) ④

(2) ① ○ ② ×

2

(1) 감기에 걸리기 십상이니까

���� (2) 손해를 보기 십상이니까 ���� (3) 미끄러지기 십상입니다

관용어 연습 1 ③

(4) 길이 막히기 십상이거든요

● -(으)ㄹ 새도 없다

1

(1) 느낄 새도 없었어요

���� (2) 숨 돌릴 새도 없는데요

한자 성어 연습

���� (3) 손을 쓸 새도 없었기 때문입니다

1 ④

(4) 확인 작업을 거칠 새도 없이

2 (1) 눈을 붙일 새도 없이 ���� (2) 약 기운이 떨어질 새도 없이 ���� (3) 쉴 새도 없이

06 현대사회

종합 연습

어휘 연습 1

(1) 비정규직

(2) 선입견

���� (3) 사회적 소수자

2

(1) 고용하면

(4) 나눔 운동

(2) 시위를 할

1

(1) ②

(2) ①

2

(1) ①

(2) ②

3

(1) ④

(2) ②

(3) 소외된

관용어 연습 1 ③

정답

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 129

129

2012-11-14 오후 2:20:50


속담 연습 1 ①

2

(1) ④

(2) ④-②-⑤-①-③

3

(1) ③

(2) 가족제도의 빠른 붕괴, 핵가족화

(3) ① ○ ② ○ ③ ○

관용어 연습

07 사회복지

1①

어휘 연습 1

(1) 확충

한자 성어 연습 (2) 구현

���� (3) 사회보장제도

(4) 빈부 격차

2

(2) 결식아동

(1) 저소득층

���� (3) 소년소녀가장

1①

(4) 장애인

08 국제사회

문법 연습

어휘 연습

● -건마는 ���� (1) 갔으면 좋겠건마는 ���� (2) 설득했건마는 ���� (3) 시간이 많이 흘렀건마는 ���� (4) 민수 씨가 계속 전화를 하고 있건마는

(5) 할 일이 많건마는

1

(1) 수교를 맺은

(2) 정상회담

(3) 기아 문제

(4) 국토 분쟁

2

(1) 수교

(2) 테러

���� (3) 대사

(4) 난민

● -지 않고서야

문법 연습

���� (1) 직접 경험해 보지 않고서야 ���� (2) 그렇지 않고서야 ���� (3) 큰 용기가 있지 않고서야

● -(으)ㄹ망정

(4) 뛰어난 능력이 있지 않고서야

���� (1) 몸은 약할망정

(2) 질망정

(5) 애국심이 깊지 않고서야

���� (3) 만든 이야기일망정

(4) 굶어 죽을망정

���� (5) 양이 적을망정

● -(으)ㄹ 바 아니다 ���� (1) 걱정할 바 아니에요

(2) 이해 못할 바 아니

● (에)서 비롯하다

���� (3) 알 바 아니에요

(4) 관여할 바 아니

���� (1) 순수한 호기심에서 비롯했다고

(5) 판단할 바 아니에요

���� (2) 제 행동에서 비롯했어요. ���� (3) 어디에서 비롯하는

종합 연습 1

(4) 조선 시대 풍습에서 비롯했다고

���� (5) 한 사람의 부주의에서 비롯했다고

(1) 실버타운

���� (2) ① × ② ○ ③ × ④ ○ ���� (3) 흰 머리카락

130

부록

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2012-11-14 오후 2:20:50


● -는 한

2

���� (1) 특별한 일이 없는 한

���� (3) 죄송할 따름입니다

(1) 샀을 따름이에요

(2) 신기할 따름이네요 (4) 말했을 따름이야

���� (2) 펜을 들 힘이 있는 한 ���� (3) 따뜻한 이야기가 있는 한

● -(으)로 말미암아

1

(1) 한  국전쟁으로 말미암아 많은 문화재들이 소실되

었다. ���� (2) 경기 침체로 말미암아 기업들의 기부가 줄고 있다. ����� (3) 풍  부한 자원으로 말미암아 투자자들을 유치할 수 있었다.

종합 연습 1 ④ 2 ① × ② ×

2

(1) 지극한 사랑으로 말미암아

���� (2) 신분의 차이로 말미암아

3

(1) ②

(2) ①

4

(1) ③

(2) ① ○ ② ○

���� (3) 극심한 가뭄으로 말미암아

(4) 급속한 산업화로 말미암아

● -느니 차라리

관용어 연습

1

1④

(1) 운전해서 가느니 차라리 (2) 수리하느니 차라리

���� (3) 일하느니 차라리 ���� (4) 잠도 못 자고 걱정하느니 차라리

속담 연습

2

1④

(1) 가느니 차라리

(2) 쓰느니 차라리

(3) 하느니 차라리

(4) 뽑느니 차라리

종합 연습

09 문화유산 어휘 연습 1

(1) 훼손

(2) 강강술래

���� (3) 복원

(4) 무형문화재

2

(2) 답사를 가

(1) 지정하는

1

(1) ①

(2) ③

2

(1) ①

(2) ③

3

(1) ②

(2) ④

관용어 연습 1 ③

���� (3) 선정한

한자 성어 연습 문법 연습

1 ④

● -(으)ㄹ 따름이다

1

(1) 신기할 따름이다

(2) 눈물을 흘릴 따름이다

(3) 미울 따름이다

(4) 감사할 따름입니다

정답

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속담 연습

10 정치 제도

1 ③

어휘 연습 1

(1) 국회의원

(2) 민주주의

���� (3) 정당

(4) 입헌군주제

2

(2) 세습하는

(1) 당선될

11 평생교육

(3) 유력하다

어휘 연습 문법 연습

1

���� (1) 이혼한 마당에

(2) 아픈 마당에

���� (3) 제출한 마당에

(4) 결혼한 마당에

(5) 합격한 마당에

2

(1) 여가 선용

���� (3) 원격 강의

● -어/아 치우다

(2) 학점은행제 (4) 직업 능력 교육 (2) 자기 계발 (4) 평생교육

문법 연습

���� (1) 먹어 치웠어

(2) 해치우고

���� (3) 팔아 치웠어요

(4) 갈아 치웠어요

(1) 기초 문해 교육

���� (3) 사이버 대학교

● -(으)ㄴ/는 마당에

(5) 해치우고

● -(으)ㄴ/는답시고 ���� (1) 요리를 한답시고 ���� (2) 길을 안답시고

● -(으)ㄹ 대로 ���� (1) 낡을 대로

���� (3) 도와준답시고 (2) 상할 대로

���� (3) 썩을 대로

● -(으)ㄹ지언정 ���� (1) 몸은 고단할지언정 ���� (2) 나이는 어릴지언정

(1) ① × ② ○ ③ × ④ ○

���� (3) 어려움을 당할지언정

���� (2) 땅 넓이가 커지고 인구가 늘어나서

2

��� (4) 아이디어가 좋을지언정

(1) ① ○ ② ○ ③ × ④ ×

����� (2) 사  람들이 중요하지만 거북한 일에도 관심을

● -기도 -(으)려니와 ���� (1) 피곤하기도 (피곤)하려니와

기울이게 해야 한다.

3

(4) 공부해야 한답시고

���� (5) 그림을 그린답시고

종합 연습 1

���� (2) 맛있기도 맛있으려니와 (1) 지방자치제도

관용어 연습 1 ①

(2) ③

(3) ④

���� (3) 경치가 좋기도 좋으려니와

종합 연습 1 ③ 2 ① ○ ② ×

132

부록

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3 4

(1) ③ (1) ③

2

(2) ② (2) ① × ② ○

(1) 나이를 막론하고

(2) 남녀를 막론하고

���� (3) 빈부를 막론하고

(4) 이유를 막론하고

● -(으)ㄴ/는 탓에

1

관용어 연습

(1) 산만한 탓에

���� (3) 연습한 탓에

(2) 오른 탓에 (4) 발생한 탓에

���� (5) 귀국한 탓에

1 ②

2

(1) 일한 탓에

���� (3) 사용한 탓에

한자 성어 연습 1 ①

(2) 계속된 탓에 (4) 떨어진 탓에

종합 연습

12 인물

1

(1) ②

(2) ④

2

(1) ④

(2) ④

3

(1) ①

(2) ③

어휘 연습

관용어 연습

1

(1) 평판

(2) 청출어람

(3) 자서전

(4) 선구자

2

(1) 빛내

(2) 평범한

1

(1) ①

속담 연습

���� (3) 모범이 되시는 분입니다

1

(1) ①

문법 연습

13 한국의 문학

● -(으)ㄴ/는 김에

1

(1) 외출하는 김에

���� (2) 컴퓨터를 켠 김에 ���� (3) 고향에 내려가는 김에

어휘 연습

���� (4) 책을 주문하는 김에 ���� (5) 출장을 가는 김에

2

(1) 사는 김에

���� (3) 고장 난 김에

(2) 만난 김에

1

(1) 산문

(2) 운문

(3) 희곡

2

(1) 의인법

(2) 은유법

(3) 의성법

(4) 한국 노래를 배우는 김에

문법 연습

● 을/를 막론하고

1

(1) 동서양을 막론하고

(2) 소속을 막론하고

����� (3) 지위 고하를 막론하고 (4) 이유를 막론하고 ���� (5) 남녀노소를 막론하고

(4) 수필

● -(으)ㄹ 바에야

(1) 살 바에야

(2) 기다릴 바에야

(3) 싸울 바에야

(4) 살 바에야

(5) 시킬 바에야

정답

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2012-11-14 오후 2:20:51


● -되

문법 연습

1

(1) 사용하되

(2) 입되

2

(1) 운동을 하되

(2) 들어가시되

● 은/는 고사하고 ���� (2) 경제성장은 고사하고

● -(으)ㅁ 직하다

���� (3) 겨울 스포츠는 고사하고

���� (1) 믿음직한

���� (1) 운동할 시간은 고사하고

���� (4) 세계 여행은 고사하고

(2) 있음직한

���� (3) 읽어 봄직해요

● -기로서니

종합 연습 1

���� (1) 바쁘기로서니

(2) 입었기로서니

���� (3) 빠르기로서니

(4) 말을 했기로서니

���� (5) 논쟁을 했기로서니

(1) 한국 시문학의 특징

���� (2) ① × ② × ③ ○ ④ ○

● -다 못해

2 ① ○ ② ○ ③ ×

3

���� (1) 보다 못해 (2) 기다리다 못해

���� (3) 견디다 못해

(1) ②

���� (2) 아내에 대한 사랑과 당시 하층민의 비극적인 삶

종합 연습 관용어 연습

1 ②

1 ①

2 ① × ② ×

한자 성어 연습

3

(1) ③

(2) ①

4

(1) ④

(2) ① × ② ○

1 ③

관용어 연습 1 ②

14 인권

속담 연습 1 ③

어휘 연습 1

(1) 권리를 누릴

(2) 동등하게 대우받는다

(3) 인간의 존엄성

(4) 인권 운동

2

(1) 사회권

(2) 참정권

���� (3) 자유권

(4) 평등권

134

부록

카자흐스탄인을위한한국어 6_내지(워크북).indb 134

2012-11-14 오후 2:20:51


3

15 다문화 사회 (1) 다문화 가정

���� (3) 단일민족

2

(2) ③

관용어 연습

어휘 연습 1

(1) ①

(2) 혼혈인

1 ②

(4) 결혼 이주 여성

한자 성어 연습

(1) 이주하 (2) 구사할 수 있어요

1 ①

���� (3) 정착해야지

문법 연습 ● -(으)ㄹ래야 -(으)ㄹ 수가 없다

1

(1) 지원할래야 지원할 수가 없다

���� (2) 찾을래야 찾을 수가 없다 ���� (3) 할래야 할 수가 없는 ���� (4) 쉴래야 쉴 수가 없다

2

(1) 살래야 살 수가 없어요

���� (2) 도와줄래야 도와줄 수가 없어요 ���� (3) 걸을래야 걸을 수가 없어서 ���� (4) 참을래야 참을 수가 없었어요

● -게끔

1

(1) 숨을 쉬게끔

(2) 유출되지 않게끔

���� (3) 겁을 먹지 않게끔

(4) 관리할 수 있게끔

2

(1) 감기에 걸리지 않게끔 (2) 몰려들게끔

���� (3) 올 수 있게끔

(4) 생각하게끔

● -(으)ㄴ 나머지

1

(1) 긴장한 나머지

(2) 힘든 나머지

���� (3) 기쁜 나머지

(4) 흥분한 나머지

2

(2) 귀여운 나머지

(1) 피곤한 나머지

���� (3) 무서운 나머지

(4) 놀란 나머지

종합 연습 1

(1) ①

(2) ①

2

(1) ②

(2) ②

정답

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2012-11-14 오후 2:20:51


9 788927 730675 ISBN 978-89-277-3067-5 978-89-5995-837-5 (set)

카자흐스탄인을 위한 종합 한국어

КОРЕЙСКИЙ ЯЗЫК для казахстанцев

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КОРЕЙСКИЙ ЯЗЫК для казахстанцев Рабочая тетрадь

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При составлении данного учебника авторы опирались на накопленный опыт и основные принципы разработки пособий по корейскому языку, принятые в Корее и в других странах. Для эффективного процесса обучения корейскому языку пособие строилось по учебной программе университетов Казахстана. Проанализировав апробированные методы обучения корейскому языку казахстанцев и использовав аутентичный материал, авторы, прежде всего, стремились создать учебник, ориентированный на казахстанцев.

Учебник эффективного изучения корейского языка для казахстанцев

6

6

Рабочая тетрадь

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КОРЕЙСКИЙ ЯЗЫК для казахстанцев

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Kim SeonJung / Kim JaeWook / Hwang InKyo Пак Нелли / Цой Ми Ок

- из предисловия –

KB Kookmin Bank

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2013-12-03 오후 3:30:39

카자흐스탄인을 위한 종합 한국어 6권(워크북)  

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