SafetyForNoobs_AR

‫مجموعة قصص‬ ‫إلرشاد األطفال والطفالت في المواقف الخطرة‬

‫المحتويات‬

‫مالحظة لآلباء واألمهات ‪3‬‬ ‫معلومات هامة ‪7‬‬ ‫المستوى ‪ :1‬زهرة وعالماتها الدراسية ‪9‬‬ ‫المستوى ‪ :2‬زيارة عمر إلى الطبيب ‪13‬‬ ‫المستوى ‪ :3‬فاطمة وحفلة النوم ‪17‬‬ ‫المستوى ‪ :4‬زيارة العم عدنان ‪21‬‬ ‫المستوى ‪ :5‬أصدقاء مريم االفتراضيون ‪25‬‬ ‫المستوى ‪ :6‬حمزة ودرس السباحة ‪29‬‬ ‫هل كانت االختيارات صحيحة ؟ ‪33‬‬

Copyright page

‫مالحظة لآلباء واألمهات‬ ‫أعزائي اآلباء واألمهات‪،‬‬

‫األطفال والطفالت تغمرهم‪/‬ن البراءة‪ ،‬ويجذبهم‪/‬ن الفضول‪ ،‬وهذه هي طبيعتهم‪/‬ن في مراحل‬ ‫الطفولة المبكرة‪ ،‬مما يجعلهم‪/‬ن في موقف ضعف‪ .‬إن مجرد التفكير في تعرض الطفل‬ ‫أو الطفلة العتداء جنسي من شخص بالغ يثير الرعب في نفوسنا‪ .‬ولألسف‪ ،‬هذا ما يحصل‬ ‫في الواقع‪ ،‬وما علينا سوى أن نتعلم نحن وأطفالنا و طفالتنا كيفية مواجهة كل المخاطر‬ ‫واالحتماالت‪ .‬تماًمً ا كما نعلمهم‪/‬ن كيفية التعامل مع المخاطر األخرى التي قد تواجههم‪/‬ن‪،‬‬ ‫فإننا نشجع اآلباء واألمهات على تزويدهم‪/‬ن بالمعرفة التي تساعدهم‪/‬ن في التعرف على‬ ‫المواقف التي قد تعرضهم وتعرضهن للخطر وتقويهم‪/‬ن لتجنبها‪.‬‬ ‫هدف هذا الكتاب هو الوقاية والحد من العنف الجنسي وتعليم األطفال والطفالت حماية‬ ‫خصوصيتهم‪/‬ن منذ سن مبكرة‪ .‬لذلك‪ ،‬قمنا بتصميم هذا الكتاب لمساعدة األطفال والطفالت‬ ‫دائًما‪ ،‬سواء كانوا‬ ‫على اكتشاف العالم والتعامل معه بشكل أفضل‪ .‬نريد أن يكونوا في أمان‬ ‫ً‬ ‫يتعاملون أو يتعاملن مع أشخاص غرباء‪ ،‬أو يقضون و تقضين وق ً​ًتا مع بالغين يعرفونهم أو‬ ‫من أقربائهم‪ ،‬أو ينامون و ينمن في منزل صديق أو صديقة‪ ،‬أو يتحدثون و تتحدثن مع بالغين في‬ ‫األماكن العامة‪ ،‬أو يتصفحون ويتصفحن اإلنترنت‪ ،‬أو غير ذلك‪.‬‬ ‫من خالل قصص مختارة‪ ،‬نسعى إلى تعليم كل طفل وطفلة مبدأ وضع الحدود عند‬ ‫التعامل مع اآلخرين‪ ،‬وزيادة الثقة في أنفسهم‪/‬ن وإحساسهم‪/‬ن‪ ،‬وكيفية طلب‬ ‫المساعدة عندما يحتاجون إليها‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫كما نريد تزويدهم‪/‬ن بالكلمات الصحيحة لمواجهة المواقف الخطرة‪ ،‬ومنحهم‪/‬ن الثقة للخروج‬ ‫منها أو اتخاذ االحتياطات المناسبة‪ .‬من المهم تحذير األطفال والطفالت منذ الصغر من هذه‬ ‫المخاطر وتعليمهم‪/‬ن كيفية حماية أنفسهم‪/‬ن ومن يمكن أن يحميهم‪/‬ن‪.‬‬ ‫يجب أن نتذكر أن األطفال ليسوا مسؤولين والطفالت لسن مسؤوالت عن حماية‬ ‫أنفسهم‪/‬ن؛ فهذا دور األشخاص البالغين‪ ..‬ما علينا فعله هو توفير مساحة آمنة لهم‪/‬ن‬ ‫ً‬ ‫مًعا نساعدهم‪/‬ن على النمو في بيئة آمنة وصحية‪.‬‬ ‫للتعبير عن مخاوفهم‪/‬ن‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫الحركة البديلة من أجل الحريات الفردية‬ ‫جميع الحقوق محفوظة‪.‬‬

‫معلومات هامة‬ ‫هذا الكتاب هو نهج إبداعي لمعالجة قضايا هامة متعلقة بسالمة كل طفل وطفلة‪ .‬وهو‬ ‫مخصص ألغراض تعليمية وإرشادية فقط وال يعكس أفكار ً​ًا أو معتقدات أو رؤى أي منظمة أو‬ ‫مؤسسة أو فرد بعينه‪.‬‬ ‫إن جميع األسماء والشخصيات والمواقف الموضحة في هذا الكتاب خيالية‪ .‬السيناريوهات‬ ‫الموضحة هي تمثيليات خيالية تهدف إلى تسهيل عملية التعليم واالستيعاب لدى األطفال‬ ‫والطفالت‪ ،‬كما أنها ال تعكس أو تشير إلى أحداث جرت في أي بلد أو منطقة أو مجتمع محدد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫بديًال عن نصائح أو استشارات الخبراء‪ .‬ونشجع اآلباء واألمهات على‬ ‫ال ينبغي اعتبار هذا الكتاب‬ ‫استخدام حكمهم‪/‬ن وتعديل المحتوى حسب الحاجة بما يتناسب مع عمر أطفالهم‪/‬ن ومستوى‬ ‫نضجهم‪/‬ن وفمهم‪/‬ن‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫ال يهدف هذا الكتاب إلى نشر الخوف وعدم الثقة‪ ،‬بل إلى تمكين األطفال والطفالت‬ ‫وتزويدهم‪/‬ن بالمعلومات الالزمة الحترام خصوصيتهم‪/‬ن وحدودهم‪/‬ن‪ ،‬وطلب المساعدة‬ ‫عند الحاجة إليها‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫المستوى ‪: 1‬‬ ‫زهرة وعالماتها الدراسية‬ ‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫ماذا يجب على زهرة أن تقول؟‬ ‫‪« .1‬حس ً​ًنا أستاذ عبيد‪ ،‬سأغلق الباب»‪.‬‬

‫‪« .2‬أنا آسفة أستاذ عبيد‪ ،‬ولكنني لست مرتاحة‬ ‫هنا‪ .‬لنتكلم في الخارج إذا سمحت»‪.‬‬

‫اإلجابة الصحيحة في الصفحة ‪.34‬‬

‫‪11‬‬

‫‪11‬‬

‫‪######### :kleM‬‬ ‫‪?Taahw :inaH‬‬ ‫‪§.looc ton saw did uoy tahw ,hurB :eliM‬‬ ‫‪!skoob ym ni dellecnaC :inaH‬‬

‫دخلت زهرة إلى الصف وحدها‪ ،‬والحظت أنه ال‬ ‫يوجد أحد في الصف سوى مدرس الرياضيات‪،‬‬ ‫األستاذ عبيد‪.‬‬ ‫«شيء غريب»‪ ،‬تمتمت زهرة‪.‬‬ ‫كان األستاذ عبيد يبدو ً‬ ‫قلًقا وغاضًبًا قلي ً​ًلا‪ .‬قال‬ ‫عاٍل‪« ،‬زهرة‪ ،‬هيا نتكلم عن عالماتك»‪.‬‬ ‫بصوت‬ ‫ٍ‬ ‫أساعدِك في‬ ‫فكر قلي ً​ًلا وأضاف‪« ،‬يمكنني أن‬ ‫ِ‬ ‫الحصول على عالمات أفضل‪ ،‬ولكن يجب أن‬ ‫يبقى ذلك سر ً​ًا بيننا»‪.‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪10‬‬

‫نظر األستاذ عبيد إلى زهرة وغمز بعينه‪ ،‬ثم‬ ‫طلب منها أن ُتُغلق الباب حتى يتكلما بدون‬ ‫أن يسمعهما أصدقاؤها‪.‬‬

‫المستوى ‪:2‬‬ ‫زيارة عمر إلى الطبيب‬ ‫‪13‬‬

‫‪13‬‬

‫ماذا يجب على عمر أن يقول؟‬ ‫رجاًء؟»‬ ‫يمكنِك االنتظار في الخارج‬ ‫‪« .1‬حس ً​ًنا‪ ،‬أمي‪ ،‬هل‬ ‫ِ‬ ‫ً‬

‫‪« .2‬أنا آسف‪ .‬أريد أن تبقى أمي معي هنا»‪.‬‬

‫اإلجابة الصحيحة في الصفحة ‪.36‬‬

‫‪15‬‬

‫‪?tahw yas :mrotSelkrapS‬‬ ‫‪!niaga toN !on hO :remaGyxalaG‬‬ ‫‪§?deneppah tsuj tahw ,tiaW :adnaPlexiP‬‬ ‫‪!detcepxenu saw taht ,sekiY :zykSynnuS‬‬

‫في صباح أحد األيام‪ ،‬شعر عمر بألم شديد في معدته‪.‬‬ ‫قلقت والدته وأخذته إلى المستشفى‪ .‬عند وصولهما‪،‬‬ ‫استقبلهما الطبيب سعد في عيادته وسأل‪« ،‬مرح ً​ًبا يا‬ ‫عمر‪ ،‬كيف حالك اليوم؟»‬ ‫جلست والدة عمر على الكرسي‪ ،‬وأخبرته أن معدة ابنها‬ ‫تؤلمه كثي ً​ًر ا‪ .‬استمع الطبيب سعد إلى جميع التفاصيل‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فجأًة قاطع كالمها وقال لعمر‪« ،‬هيا نرى ما األمر‪ .‬اجلس‬ ‫هنا لو سمحت»‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫‪14‬‬

‫اتجه عمر مع الطبيب سعد إلى منطقة الفحص خلف‬ ‫الستار‪ .‬قام الطبيب بالتحقق من نبضات قلب عمر ثم‬ ‫«علّي أن أفحصك بشكل جيد‪ .‬سأطلب من‬ ‫قال له‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫والدتك االنتظار في الخارج‪ ،‬اتفقنا؟»‬

‫المستوى ‪:3‬‬ ‫فاطمة وحفلة النوم‬ ‫‪17‬‬

‫‪17‬‬

‫‪19‬‬

‫ماذا يجب على فاطمة أن تقول؟‬ ‫‪« .1‬حس ً​ًنا لنلعب!»‬ ‫‪« .2‬لم تعجبني اللعبة كثي ً​ًر ا‪ ،‬دعينا‬ ‫ً‬ ‫شيًئا آخر»‪.‬‬ ‫نلعب‬

‫اإلجابة الصحيحة في الصفحة ‪.38‬‬ ‫‪19‬‬

‫‪dodoogotg’nts’ni ssiihstih,tho,h-oh-UhU‬‬ ‫‪:ni:fnfiuffMucMigcaigMaM‬‬ ‫‪?w?ownon‬‬ ‫‪thtghirgisrusouiroeirseusouyoy‬‬ ‫‪ereArA‬‬ ‫‪:re:rreorlpoxlpExcEipcEipE‬‬ ‫‪!gim‬‬ ‫‪niomcotcathatheteesets’ntd’niddiId !Ip!apnasnhsOhO‬‬ ‫‪!gn‬‬ ‫‪:re:rmeameareDrnDongoagraDrD‬‬ ‫‪ihT‬‬ ‫‪!re!rtesatssaidsiad a‬‬ ‫‪si ssiihsT‬‬ ‫‪:da:doaFo_Fc_incoinSorSerpeupSuS‬‬ ‫فاطمة ونورا صديقتان مقربتان‪ .‬في أحد األيام‪ ،‬ذهبت فاطمة إلى‬ ‫منزل صديقتها نورا‪ ،‬لتقضي الليلة معها‪ .‬دخلت فاطمة المنزل‪،‬‬ ‫ووجدت صديقتها في انتظارها‪.‬‬ ‫صاحت نورا فرحة‪« :‬مرحبا فطومة! أنا سعيدة لقدومك»‪ .‬لعبت‬ ‫الصديقتان بالدمى‪ ،‬وضحكاتهما تمأل أجواء الغرفة‪ .‬وبعد ذلك‬ ‫خطرت ببال نورا فكرة‪.‬‬ ‫قالت نورا‪« :‬فطوم‪ ،‬ما رأيك أن نلعب «بيت بيوت»‪ .‬هزت‬ ‫فاطمة رأسها بفرح‪ ،‬وبدأتا بالقفز‪ ،‬استعدا ً​ًدا لمغامرة جديدة‪.‬‬ ‫قالت نورا‪« :‬أنت األم‪ ،‬وأنا األب»‪ ،‬ثم أشارت إلى السرير وأضافت‪،‬‬ ‫«هيا لنستلقي قلي ً​ًلا ونحاول أن ننام»‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫‪18‬‬

‫شعرت فاطمة بشيء مريب وغير مريح‪ ،‬وفي نفس الوقت ال‬ ‫تريد إفساد المرح‪.‬‬

‫المستوى ‪:4‬‬ ‫زيارة العم عدنان‬ ‫‪21‬‬

‫‪21‬‬

‫‪23‬‬

‫ماذا يجب على ليلى أن تقول؟‬ ‫‪« .1‬حس ً​ًنا»‪.‬‬ ‫‪“ .2‬ال‪ ،‬أريد أن أجلس على األرض وألعب بألعابي”‪.‬‬

‫اإلجابة الصحيحة في الصفحة ‪.40‬‬ ‫‪23‬‬

‫‪yracs saw tahT !hhA :cipEarimA‬‬ ‫‪ssem a si siht ,spoO :mooZdyaZ‬‬ ‫‪?suoires uoy erA :edilsdnaLaniL‬‬ ‫‪!kcA :nassaHoreH‬‬ ‫في صباح يوم مشمس‪ ،‬ذهبت ليلى مع عائلتها لزيارة منزل جدها‬ ‫وجدتها‪ .‬كانت ليلى تلعب في إحدى الغرف وتستمتع بوقتها مع دميتها‬ ‫المفضلة‪ .‬فجأة‪ُ​ُ ،‬فتح الباب ويا للمفاجأة‪ ..‬إنه العم عدنان!‬ ‫ً‬ ‫عناًقا كبي ً​ًر ا‪ .‬كانت ليلى تحب العم عدنان كثي ً​ًر ا‬ ‫ركضت ليلى عنده وعانقته‬ ‫ألنه يشتري لها هدايا رائعة ويلعب معها ألعاًبًا ممتعة‪ .‬فرحت ليلى‬ ‫كثي ً​ًر ا ثم قالت بصوت يملؤه الحماس‪« ،‬هيا بنا نلعب!»‪ .‬وافق العم‬ ‫عدنان والضحكة تعلو وجهه‪.‬‬ ‫بدأت ليلى بالركض خلف عمها‪ ،‬وصوت ضحكهما يعلو في الغرفة‬ ‫بأكملها‪ ،‬ولكن سرعان ما شعر العم عدنان بالتعب‪ ،‬فجلس على‬ ‫الكرسي كي يستريح قلي ً​ًلا‪.‬‬ ‫«تعالي يا ليلى‪ ،‬اجلسي هنا»‪ ،‬قال العم عدنان وهو يشير إلى حضنه‪.‬‬ ‫استغربت ليلى من طلب العم عدنان‪ .‬صحيح أنها ال تريده أن‬ ‫ينزعج‪ ،‬ولكن مع ذلك‪ ،‬شعرت بأن األمر غريب قلي ً​ًلا‪.‬‬ ‫‪22‬‬

‫‪22‬‬

‫«هيا تعالي‪ .‬ال تريدينني أن أحزن‪ ،‬صحيح؟»‪ ،‬سأل العم عدنان مجدًدً ا‪.‬‬

‫المستوى ‪:5‬‬ ‫أصدقاء مريم االفتراضيون‬ ‫‪25‬‬

‫‪25‬‬

‫‪27‬‬

‫ماذا يجب على مريم أن تقول؟‬ ‫‪“ .1‬انتظر! سأرسل لك صورة اآلن!”‪.‬‬ ‫‪« .2‬ال‪ ،‬لن أقوم بذلك‪ .‬ال تطلب مني هذا‬ ‫األمر مجدًدً ا»‪.‬‬

‫اإلجابة الصحيحة في الصفحة ‪.42‬‬ ‫‪27‬‬

‫‪taht rof tuo hctaw retteB :draziWehTaraZ‬‬ ‫‪⋯siht tuoba erus toN :riaRainaR‬‬ ‫‪yhsif smees taht ,pu dloH :tsyMayaM‬‬ ‫‪!taht rof tuo hctaw retteB :pmahCehTniaZ‬‬ ‫في كل يوم‪ ،‬كانت مريم تستمتع بألعاب الفيديو عند عودتها من‬ ‫ً‬ ‫صديًقا غريًبًا مستعًدً ا‬ ‫دائًما تجد‬ ‫المدرسة‪ .‬ولحسن حظها‪ ،‬كانت‬ ‫ً‬ ‫للعب معها عبر اإلنترنت‪ .‬ومع مرور الوقت‪ ،‬بدأت المحادثات‬ ‫تتطور شيئا فشيئا‪.‬‬ ‫اكتشفت مريم أن صديقها هو صبي ُ​ُيدعى زياد‪ ،‬يسكن في نفس‬ ‫المدينة التي تعيش فيها ويبلغ من العمر اثني عشر عاًمً ا ‪ -‬مثلها‬ ‫تماًمً ا‪ .‬كانا يتحدثان لساعات طويلة‪ ،‬حتى في وقت متأخر من‬ ‫الليل‪ ،‬ويرتبان مواعيد اللعب ويتحدثان عن مدى كرههما‬ ‫لمادة الرياضيات‪.‬‬ ‫ً‬ ‫خاصًة وأنه كان‬ ‫بدأت عالقة مريم وزياد تتطور مع مرور كل يوم‪،‬‬ ‫يرسل لها صور سيلفي ليخبرها عن يومه‪ .‬شعرت مريم أن زياد‬ ‫قد يكون أكثر من مجرد صديق‪ ،‬لكنهما لم يلتقيا أبًدً ا وجًهً ا لوجه‪.‬‬ ‫‪26‬‬

‫‪26‬‬

‫ً‬ ‫فجأًة‪“ ،‬أنا‬ ‫في أحد األيام‪ ،‬وبينما كانا يتحدثان‪ ،‬قال زياد‬ ‫أرسل لك صو ً​ًر ا كل يوم تقري ً​ًبا‪ ،‬أعتقد أنه حان الوقت لترسلي‬ ‫لي صورتِك يا مريم‪ ،‬أليس كذلك؟”‪.‬‬ ‫ِ‬

‫المستوى ‪:6‬‬ ‫حمزة ودرس السباحة‬ ‫‪29‬‬

‫‪29‬‬

‫‪31‬‬

‫ماذا يجب على حمزة أن يقول؟‬ ‫‪« .1‬حس ً​ًنا‪ ..‬ال بأس بذلك»‪.‬‬ ‫‪« .2‬ال‪ ،‬عليك أن تغادر على الفور»‪.‬‬

‫اإلجابة الصحيحة في الصفحة ‪.44‬‬ ‫‪31‬‬

‫‪lol :niNrooN‬‬ ‫‪!ynnuf ton si tahT :riFharaF‬‬ ‫‪§?deneppah tahw ,tiaW :ythgiMkilaM‬‬ ‫‪yguehC :rezaLaliaL‬‬ ‫ذهب حمزة إلى درس السباحة كالمعتاد‪ .‬كان الفريق يستعد‬ ‫لمسابقة كبرى بين المدارس‪ .‬الكل يعلم أن حمزة يتمتع بفرصة‬ ‫عالية بالفوز‪ ،‬مهاراته في السباحة جيدة للغاية‪ .‬أخبر المدرب والد‬ ‫حمزة بذلك‪ ،‬فلمعت عيناه من الفخر‪ .‬عندما رأى حمزة فرحة‬ ‫والده‪ ،‬بذل جهًدً ا إضافًيًا في التدريب‪ ،‬حتى أنه قام بدورة إضافية‬ ‫عندما طلب منه المدرب ذلك‪.‬‬ ‫ً‬ ‫فرًحا‪“ ،‬دقيقتان و ‪ 12‬ثانية‪ .‬أحسنت يا حمزة!‬ ‫صرخ المدرب‬ ‫ً‬ ‫سريًعا قبل أن يأتي والدك ليأخذك”‪.‬‬ ‫اذهب اآلن واستحم‬ ‫ذهب حمزة إلى غرفة تغيير المالبس‪ .‬خلع قبعة وسروال‬ ‫السباحة بسرعة‪ ،‬ودخل إلى حجرة االستحمام‪ .‬وضع القليل من‬ ‫الصابون على يديه ليغسل جسمه جيًدً ا‪.‬‬ ‫فجأة‪ ،‬سمع صوت المدرب‪”،‬ما زلت تستحم؟ والدك ينتظرك‬ ‫في الخارج!”‪ ،‬ثم أضاف قائ ً​ًلا‪“ ،‬دعني أساعدك”‪.‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪30‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫فشيًئا‪ .‬لمح حمزة‬ ‫شيًئا‬ ‫أصبح صوت أقدام المدرب يقترب‬ ‫انعكاس ظل المدرب على ستارة حجرة االستحمام‪ .‬كان المدرب‬ ‫على وشك أن يفتح الستارة‪ ،‬فشعر حمزة بعدم االرتياح كثي ً​ًر ا‪.‬‬

‫هل كانت االختيارات صحيحة ؟‬ ‫‪33‬‬

‫‪33‬‬

‫!‪Melk: Hero‬‬ ‫‪Hani: O.O‬‬

‫«أنا لست مرتاحة هنا‪ ،‬هيا نتكلم‬ ‫في الخارج لو سمحت»‪.‬‬ ‫لنصفق لزهرة‪ ،‬فقد تصرفت بشكل صحيح!‬ ‫قررت أال تبقى في الصف وحدها مع السيد عبيد‪،‬‬ ‫وبذلك نجحت في الخروج من موقف قد يكون‬ ‫خطير ً​ًا‪ .‬كان قرارها ذكي ً​ًا‪ ،‬فهي لم تغلق باب‬ ‫الصف عندما كانت بمفردها مع األستاذ بدون‬ ‫دائًما أنه‬ ‫أصدقائها وصديقاتها‪ .‬علينا أن نتذكر‬ ‫ً‬ ‫يجب علينا اتخاذ الحذر في كل المواقف‪ .‬ال يجب‬ ‫أبًدً ا أن نبقى بمفردنا مع أي شخص بالغ في‬ ‫مكان مغلق أو بعيد عن أصدقائنا وصديقاتنا‪.‬‬ ‫كونوا حذرين وحذرات‪ ،‬وابقوا آمنين وآمنات ‪-‬‬ ‫ً‬ ‫تماًما مثل زهرة‪.‬‬

‫‪35‬‬

‫‪35‬‬

‫!‪Melk: Obv‬‬ ‫‪Hani: He is all red flags‬‬

‫ً‬ ‫«حسًنا سيد عبيد‪ ،‬سأغلق الباب»‪.‬‬ ‫ال!! وضعت زهرة نفسها في موقف خطير جد ً​ًا‬ ‫بدون أن تدرك ذلك! ألنها كانت وحدها في الصف‬ ‫مع السيد عبيد‪ ،‬كان يجب عليها أن تترك الباب‬ ‫مفتوح ً​ًا‪ .‬تذكروا وتذكرن‪ ،‬ال تواقفوا وال تواقفن‬ ‫أبًدً ا على التحدث إلى شخص بالغ بعدين‪/‬بعيدات‬ ‫عن األصدقاء والصديقات‪ .‬إذا طلب شخص بالغ‬ ‫التحدث إليكم‪/‬اليكن بمفردكم‪/‬ن‪ ،‬وشعرتم‪/‬ن‬ ‫بالقلق أو الخطر‪ ،‬اخرجوا فو ً​ًر ا وتحدثوا مع‬ ‫والديكم‪/‬ن أو مع شخص بالغ تثقون به‪.‬‬ ‫‪34‬‬

‫‪34‬‬

‫!‪SparkleStorm: You're a total lifesaver‬‬ ‫!‪SunnySkyz: Epic hero move‬‬

‫«أريد أن تبقى أمي معي هنا»‬ ‫أجل! كان قرار عمر صحيًحً ا ولم يضع نفسه‬ ‫في موقف خطير‪ .‬فقد قرر أال يكون وحده مع‬ ‫الطبيب وطلب من والدته أن تبقى معه في‬ ‫دائًما أنه يجب أن نتخذ‬ ‫الغرفة ‪ .‬علينا أن نتذكر‬ ‫ً‬ ‫قرارات صحيحة لحماية أنفسنا‪ .‬ال يجب أبًدً ا‬ ‫أن نبقى بمفردنا مع أي شخص بالغ في مكان‬ ‫مغلق أو معزول‪ ،‬بل من األفضل أن يكون األب‬ ‫أو األم أو شخص بالغ نثق به معنا‪ .‬الحذر أمر‬ ‫ضروري لنبقى آمنين‪.‬‬ ‫كونوا حذرين وحذرات‪ ،‬وابقوا آمنين وآمنات –‬ ‫ً‬ ‫تماًما مثل عمر‪.‬‬

‫‪37‬‬

‫‪37‬‬

‫!‪SparkleStorm: Uh-oh, something’s off‬‬ ‫!‪SunnySkyz: Hmm⋯ that seems kinda sus‬‬

‫»أمي‪ ،‬انتظري في الخارج«‬

‫‪36‬‬

‫‪36‬‬

‫ال!! يبدو أن عمر وضع نفسه في موقف خطير‪.‬‬ ‫فهو طلب من والدته أن تتركه بمفرده مع‬ ‫الطبيب‪ ،‬واالنتظار في الخارج‪.‬‬ ‫دائًما عندما‬ ‫يجب أن يكون معنا والدنا أو والدتنا‬ ‫ً‬ ‫نكون مع شخص غريب‪ ،‬سواء عند الطبيب أو في‬ ‫أي مكان آخر‪ .‬وأن ال نسمح ألي أحد بلمسنا إذا لم‬ ‫نشعر باألمان أو إذا كان ذلك يسبب لنا القلق‪ .‬إذا‬ ‫شعرنا أننا في موقف خطير‪ ،‬يجب أن نركض‬ ‫فو ً​ًر ا ونبحث عن شخص بالغ نثق به ليحمينا‪.‬‬

‫‪MagicMuffin: ...Superstar alert‬‬ ‫!‪SuperSonic_Foad: The real MVP right here‬‬

‫ً‬ ‫«دعينا نلعب شيًئا آخر»‬ ‫رائع‪ ،‬كان اختيار فاطمة ذكًيًا‪ ،‬برفض اللعب مع‬ ‫دائًما‬ ‫نورا واقتراح لعبة أخرى‪ .‬تذكر و تذكرين‬ ‫ً‬ ‫أنه في حال وجود شخص يرغب باللعب معك‪،‬‬ ‫وتشعر و تشعرين بعدم االرتياح لهذه اللعبة‬ ‫أو الشخص الذي تلعب وتلعبين معه‪ ،‬يمكنك‬ ‫أن تقول و تقولبن ال واقتراح لعبة‬ ‫أخرى‪ .‬وال تدع وال تدعي أي شخص يلمس‬ ‫المناطق الحساسة في جسمك‪ .‬كن حذر ً​ًا كوني‬ ‫حذرة من أجل سالمتك – تماًمً ا مثل فاطمة‬ ‫‪39‬‬

‫‪39‬‬

‫‪MagicMuffin: Whoa, that’s a big warning sign‬‬ ‫!‪SuperSonic_Foad: That’s sketchy‬‬

‫ً‬ ‫«حسًنا لنلعب!»‬ ‫ال‪ ،‬يبدو أن فاطمة في موقف خطير اآلن!‬ ‫يجب أال تلعب هذا النوع من األلعاب مع نورا‪.‬‬ ‫يجب أن نتذكر أنه ممنوع لعب أي لعبة نشعر‬ ‫فيها بعدم االرتياح‪ ،‬حتى لو كانت مع صديق أو‬ ‫صديقة طيبة‪ .‬ويجب أال نسمح ألي شخص‬ ‫بلمس المناطق الحساسة من أجسامنا‪ .‬إذا‬ ‫تعرضنا لموقف مثل هذا‪ ،‬يجب أن نجد مخرًجً ا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫بالًغا مقر ًبًا منا بما حدث‪.‬‬ ‫شخًصا‬ ‫فو ً​ًر ا ونخبر‬ ‫‪38‬‬

‫‪38‬‬

‫!‪AmiraEpic: You saved the day‬‬ ‫!‪HeroHassan: Legend‬‬

‫«ال‪ ،‬أريد أن أجلس على األرض»‪.‬‬ ‫رائع! اتخذت ليلى قرا ً​ًر ا ذكًيًا ألنها رفضت‬ ‫الجلوس في حضن العم عدنان‪ ،‬وبذلك تجنبت‬ ‫دائًما أنه‬ ‫الوقوع في موقف خطير‪ .‬لنتذكر‬ ‫ً‬ ‫ال يحق ألي شخص أن يقترب منا أو يلمسنا‬ ‫بطريقة ال نرغب فيها أو ال نحبها‪ .‬إذا شعرنا‬ ‫بعدم الراحة أو في موقف غير آمن‪ ،‬يجب علينا‬ ‫أن نبتعد فو ً​ًر ا عن الخطر ونتحدث مع شخص‬ ‫بالغ نثق به عن ما حدث‪ .‬كونوا حذرين وحذرات‬ ‫ً‬ ‫تماًما مثل ليلى‪.‬‬ ‫وابقوا آمنين وآمنات ‪-‬‬ ‫‪41‬‬

‫‪41‬‬

‫!‪AmiraEpic: That’s sketchy‬‬ ‫‪HeroHassan: That’s a big warning sign‬‬

‫ً‬ ‫«حسًنا»‪.‬‬ ‫ال!! وضعت ليلى نفسها في موقف خطير‪ .‬لم‬ ‫يكن عليها أبًدً ا أن توافق على طلب العم عدنان‪،‬‬ ‫خاصة أنها شعرت بعدم االرتياح لذلك‪.‬‬ ‫دائًما أنه ال يحق ألحد أن يجبرنا على‬ ‫لنتذكر‬ ‫ً‬ ‫الجلوس في مكان ال نريد التواجد فيه أو لمسنا‬ ‫ً‬ ‫شخًصا نعرفه‬ ‫بطريقة ال نحبها‪ ،‬حتى لو كان‬ ‫جيًدً ا‪ .‬إذا شعرنا بعدم االرتياح في أي موقف‪ ،‬من‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫بالًغا نثق به‪.‬‬ ‫شخًصا‬ ‫المهم أن نبتعد فو ً​ًر ا ونخبر‬ ‫‪40‬‬

‫‪40‬‬

‫‪ZaraTheWizard: You always have our backs‬‬ ‫‪ZainTheChamp: You nailed it‬‬

‫«ال‪ ،‬لن أقوم بذلك‪».‬‬ ‫رائع! كان قرار مريم ذكًيًا! ألنها رفضت إرسال‬ ‫صورة لصديقها عبر اإلنترنت‪ ،‬تجنبت الوقوع في‬ ‫موقف خطير‪ .‬لنتذكر‪ ،‬يجب أال نرسل أبًدً ا صورة‬ ‫شخصية إلى شخص ال نعرفه‪ ،‬حتى لو أرسل لنا‬ ‫صورة ً‬ ‫أوًال‪ ،‬مهما كان األمر يهمنا إذا طلب منا‬ ‫شخص ال نعرفه إرسال صورة‪ ،‬يجب أن نخبر‬ ‫أي شخص بالغ نثق به‪ .‬كونوا حذرين وحذرات‬ ‫ً‬ ‫تماًما مثل مريم‪.‬‬ ‫وابقوا آمنين وآمنات ‪-‬‬ ‫‪43‬‬

‫‪43‬‬

‫!!!!!!!!!!!!!!!!‪ZaraTheWizard: Oops‬‬ ‫!‪ZainTheChamp: OMG‬‬

‫«انتظر! سأرسل لك صورة اآلن!»‬ ‫ال!! وضعت مريم نفسها في موقف خطير‪.‬‬ ‫كان يجب أال توافق على إرسال صورة‬ ‫لصديقها‪ .‬لنتذكر‪ ،‬ال يجب أبًدً ا أن نرسل صورة‬ ‫شخصية إلى شخص ال نعرفه‪ ،‬حتى لو أرسل لنا‬ ‫صورة شخصية أو ً​ًلا‪ ،‬مهما كان يهمنا أمره‪ .‬إذا‬ ‫طلب منا شخص ال نعرفه إرسال صورة‪ ،‬يجب‬ ‫أن نخبر أي شخص بالغ نثق به‪.‬‬ ‫‪42‬‬

‫‪42‬‬

‫‪NoorNin: You were right‬‬ ‫‪LailaLazer: You’re the ultimate game‬‬

‫«ال‪ ،‬عليك أن تغادر على الفور»‬ ‫ممتاز! لقد اتخذ حمزة القرار الصحيح‪.‬‬ ‫فعندما رفض طلب مدربه بمساعدته‪ ،‬تجنب‬ ‫الوقوع في موقف خطير‪ .‬لنتذكر‪ ،‬ال نسمح ألحد‬ ‫باالقتراب منا أثناء االستحمام‪ .‬إذا كان بإمكان‬ ‫أي شخص رؤيتنا أو حاول االقتراب منا أثناء‬ ‫االستحمام‪ ،‬يجب أن نبتعد ونطلب المساعدة‬ ‫على الفور‪ .‬يجب أن نخبر أي شخص بالغ نثق به‪.‬‬ ‫كونوا حذرين وحذرات وابقوا آمنين وآمنات ‪-‬‬ ‫ً‬ ‫تماًما مثل حمزة‪.‬‬ ‫‪45‬‬

‫‪45‬‬

‫‪SparkleStorm: This went wrong fast‬‬ ‫‪SunnySkyz: Bet‬‬

‫ً‬ ‫«حسًنا‪ ..‬ال بأس بذلك»‬ ‫ال!! وضع حمزة نفسه في موقف خطير‪ .‬كان‬ ‫يجب أال يوافق على اقتراح مدربه‪ .‬لنتذكر‪ ،‬ال‬ ‫نسمح ألحد باالقتراب منا في موقف كهذا‪ .‬إذا‬ ‫كان بإمكان أي شخص رؤيتنا أو حاول االقتراب‬ ‫منا أثناء االستحمام‪ ،‬يجب أن نبتعد ونطلب‬ ‫المساعدة على الفور‪ .‬ال ننسى أن نخبر أي‬ ‫شخص بالغ نثق به‪.‬‬ ‫‪44‬‬

‫‪44‬‬

‫تريد وتريدين اختبار نفسك؟ يمكنك ممارسة «لعبة األمان‬ ‫للمبتدئين» لمعرفة قدرتك في االختيارات الصحيحة‪.‬‬ ‫ما عليك سوى مسح رمز الـ ‪ QR‬أدناه واالعتماد على قصصنا‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫آمًنا ‪/‬‬ ‫وابَق‬ ‫لمساعدتك في االختيار‪ .‬استمتع بوقتك‬ ‫استمتعي بوقتك وابقي آمنة!‬

‫‪47‬‬

‫‪47‬‬

‫نتمنى لكم االستفادة من قصصنا‪ .‬اآلن‪ ،‬تعرف‪/‬تعرفين كيفية التعرف‬ ‫على المواقف الخطرة واتخاذ القرارات الذكية لتجنبها‪ .‬لنتذكر جميع ً​ًا أننا‬ ‫نستحق أن نشعر باألمان‪ ،‬ويجب على كل من حولنا أن يحترم اختياراتنا‬ ‫وخصوصيتنا‪ .‬ال يجب على أحد أن يجبرنا على فعل شيء ال نريد القيام به‪.‬‬ ‫دائًما في أجسادكم و أجسادكن وال تبقوا صامتين‬ ‫جسدك ملكك‪ ،‬ثقوا‬ ‫ً‬ ‫وصامتات على الشعور بشيء غريب‪ .‬لنتذكر أن أفضل طريقة للحفاظ‬ ‫على سالمتنا الشخصية هي االنتباه إلى تصرفات األشخاص من حولنا‬ ‫والتكلم عن األمر مع شخص نثق به إذا حدث شيء غير مريح‪.‬‬

‫‪46‬‬

‫‪46‬‬