Rendición de cuentas 2012

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RENDICIÓN DE CUENTAS 2012

CRÉDITOS

Universidad Metropolitana Particular Autofinanciada Código SENESCYT N.- 1056

e d i t o r i al

Todos los derechos reservados.

Editor General

Está prohibida la reproducción de cualquier parte de esta publicación sin la autorización de la Universidad Metropolitana.

Consejo Editorial

Impreso en Quito - Ecuador Marzo 2013 72 páginas

Jorge Hugo Carvajal Gaibor

Carlos Espinoza Cordero Jorge Hugo Carvajal Gaibor María Esther Llerena Granda Víctor Gómez Rodríguez Diego Cueva Gaibor

Diseño y diagramación Christopher Scott

Dirección de arte

María Esther Llerena Granda

Redacción y Estilo María Jose Casares Soto

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www.umet.edu.ec info@umet.edu.ec

Contenido CRÉDITOS 2 Editor General 2 Consejo Editorial 2 Diseño y diagramación 2 Dirección de arte 2 Redacción y Estilo 2 RENDICIÓN DE CUENTAS 2012 2 Contenido 3 ANTECEDENTES GENERALES 3 IDENTIDAD INSTITUCIONAL 3 ÁMBITO ACADEMIA 3 ÁMBITO CURRÍCULO E INVESTIGACIÓN

3 ÁMBITO INSTITUCIONAL 3 EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 4 OFERTA ACADÉMICA 2013 4 PRESENTACIÓN 8 AUTORIDADES 9 RESEÑA HISTÓRICA 12 El porqué de nuestro nombre 12 El camino recorrido 12 MATRIZ Y SEDES 13 Guayaquil 15 Matriz 15 Machala 16 Campus Pajonal 16 Campus Junin 17 Quito 18 Campus La Coruña • Campus Vozandes 18 Campus Vozandes 19 CONVENIOS 20 Convenios con instituciones educativas nacionales e internacionales 20 Convenios con entidades públicas 20 Convenios sector academia, cultura y discapacidades 20

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La Sede Machala ha firmado los siguientes convenios 21 MISIÓN 24 VISIÓN 24 POLÍTICAS DE LA UMET 24 CALIDAD EN LA EDUCACIÓN Y PERTINENCIA 24 EXCELENCIA EDUCATIVA 24 VINCULACIÓN CON EL ENTORNO 24 EFICIENCIA DE LA CALIDAD ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA 24 TALENTO HUMANO 24 IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL 25 CALIDAD Y MEDIO AMBIENTE 26 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 27 1.- Marco jurídico 27 2.- Calidad de la educación 27 3.- Trabajo estable, justo y digno 27 4.- Desarrollo de capacidades y potencialidades de los talentos humanos UMET 27 5.- Vinculación con el sector productivo externo 27 6.- Calidad y eficiencia administrativa institucional 27 7.- Fortalecimiento del principio de identidad UMET 27 8.- Alineación al Plan Nacional para el Buen Vivir 27 9: Software libre. (WSL) 27 VALORES COMPARTIDOS DE LA INSTITUCIÓN 28 ORGÁNICO FUNCIONAL 29 Nivel directivo 29 Nivel ejecutivo 29 Nivel asesor 29 Nivel administrativo 29 Nivel de procesos desconcentrados 29 COMPORTAMIENTO DEL CLAUSTRO DOCENTE 32 CENTRO DE FORMACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA 34 Objetivo general 34 Objetivos específicos 34 Cursos de postgrado 35 CONCLUSIONES DEL 36 ÁMBITO ACADEMIA 36 CURRÍCULO 38

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INVESTIGACIÓN 39 Acciones propuestas para el período 2013-2016: 40 GESTIÓN 42 Presupuesto y patrimonio 42 Transparencia 45 Comunicación y liderazgo 45 POLÍTICA INSTITUCIONAL 46 PROYECTOS DE VINCULACIÓN EN MACHALA 48 1. Programa gratuito de Capacitación continua en el Centro de Rehabilitación social de Machala 48 2. Programa de Consultorio Jurídico e itinerante: 48 3. Programa de atención y ayuda social a grupos de niños y niñas y sus madres, vulnerables a la discriminación por la marginalidad y la pobreza en la ciudad de Machala: 48 PROYECTOS DE VINCULACIÓN EN QUITO 49 BIENESTAR 56 EQUIPAMIENTO 57 CRAI 58 EL SISTEMA BIBLIOTECARIO DE LA 58 UNIVERSIDAD METROPOLITANA COMO CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACIÓN 58 SERVICIOS ACADÉMICOS 59 Portal web 59 Campus virtual 59 LA UMET PASA A CATEGORÍA D 62 Evaluación de Sedes 62 Planes de mejoramiento después del informe de evaluación 62 SEDE GUAYAQUIL 79 SEDE MACHALA 79 SEDE QUITO 79

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AUTORIDADES

PRESENTACIÓN La UMET desarrolla sus actividades académicas, investigativas, de vinculación con la comunidad y gestión articuladas al Plan Nacional para el BuenVivir, en estricto apego a la Constitución de la República del Ecuador, la Ley Orgánica de Educación Superior, sus reglamentos, los reglamentos y resoluciones expedidos por los organismos de regulación del Sistema Nacional de Educación Superior, el Estatuto Institucional y nuestros reglamentos internos.

El 2012 fue un año crucial para la UMET ya que superamos el proceso de depuración de universidades y escuelas politécnicas liderado por el CEAACES. En este año, la Universidad Metropolitana superó una a una las evaluaciones realizadas por el organismo público responsable de la evaluación, acreditación y aseguramiento de la calidad de la educación superior y estamos listos para la nueva evaluación institucional y de acreditación de nuestras carreras. De esta forma nos proyectamos de manera sólida hacia un futuro de crecimiento promisorio para nuestra comunidad universitaria.

En el 2012 cumplimos a satisfacción los lineamientos del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI) 2012- 2016, elaborado bajo estándares de calidad universales, planificación educativa realizada para cumplir nuestra visión y misión.

Todos quienes hacemos la comunidad universitaria asumimos con responsabilidad, compromiso y ética el proceso de evaluación interna y externa aplicando el Plan de Mejoras desarrollado para el efecto para garantizar nuestra permanencia en el Sistema Nacional de Educación Superior. Es fundamental señalar que a partir del mes de abril del año 2012 se ejecutaron planes de mejora para fortalecer los indicadores de la evaluación de Mandato XIV y CEAACES, permitiéndonos mejorar el entorno de aprendizaje comprendido en los criterios

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de Academia Universitaria, Infraestructura Universitaria y Gestión y Política Institucional asumiendo un compromiso de mejoramiento continuo para el aseguramiento de la calidad de la educación en nuestra institución. Es así que en diciembre del 2012, nuestras Sedes Machala y Quito fueron evaluadas por el CEAACES ratificando su permanencia en el Sistema de Educación Superior. Otro hecho importante para la UMET fue la regularización del 100% de nuestra oferta académica en el CES y en la SENESCYT. Continúa mi compromiso de seguir liderando el equipo de la UMET para afianzar la nueva categorización institucional y la acreditación por carreras en el 2013 - 2014.

Gracias comunidad de la UMET por el trabajo responsable y en equipo de todos los días, buscando el mejoramiento de nuestra Gran Familia. Rindo cuentas ante Ustedes.

Con afecto,

Dr. Carlos Xavier Espinoza Cordero RECTOR

AUTORIDADES Carlos Xavier Espinoza Cordero cespinoza@umet.edu.ec RECTOR Diego Luna Álvarez dluna@umet.edu.ec VICERRECTOR ACADÉMICO María del Carmen Franco Gómez mfranco@umet.edu.ec VICERRECTORA SEDE MACHALA

Germán León Lara denriquez@umet.edu.ec COORDINADOR CARRERA GESTIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS Y HOTELERAS Carlos Valencia cvalencia@umet.edu.ec COORDINADOR CARRERA CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

Jorge Hugo Carvajal Gaibor jcarvajal@umet.edu.ec PROCURADOR NACIONAL

Enrique Casanovas Cosío ecasanovas@umet.edu.ec COORDINADOR CARRERA AGRONEGOCIOS

Jorge Salomón Fadul Franco sfadul@umet.edu.ec PRESIDENTE PATRONATO UNIVERSITARIO

Paúl Lorona González blorona@umet.edu.ec COORDINADOR CARRERA DERECHO

Pablo Leguísamo Bohórquez pleguisamo@umet.edu.ec DIRECTOR EJECUTIVO CONSEJO CONSULTIVO

María Esther Llerena Granda mllerena@umet.edu.ec COORDINADORA CARRERA DISEÑO GRÁFICO

José Fuentes Vega jfuentes@umet.edu.ec DIRECTOR EJECUTIVO COMISIÓN DE INVESTIGACIÓN

Nelson Delgado Venegas ndelgado@umet.edu.ec COORDINADOR CARRERA OPTOMETRÍA Y TALENTO INFANTIL

Iliana Maribel Anaguano Lamiña managuano@umet.edu.ec COORDINADORA CARRERA SISTEMAS DE INFORMACIÓN Sandra Elizabeth Ramón Galán sramon@umet.edu.ec COORDINADORA CARRERA GESTIÓN EMPRESARIAL, Jose Luis Basantes jbasantes@umet.edu.ec COORDINADOR CARRERA PUBLICIDAD Y MARKETING Norma Graciela Soria León gsorialeon@umet.edu.ec DIRECTORA ADMINISTRATIVA FINANCIERA Diego Cueva Gaibor dcueva@umet.edu.ec SECRETARIO GENERAL TÉCNICO

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ANTECEDENTES GENERALES

RESEÑA HISTÓRICA El 2 de mayo del 2002, un grupo de personas preocupadas con la situación de la Educación Superior en el país y el futuro profesional de la juventud ecuatoriana, decide fundar la Universidad Metropolitana, como contribución a la necesidad de estudio y formación académica de este amplio sector.

Carlos Luis Espinoza Proaño, Jorge Milton Fadul Suazo, Carlos Xavier Espinoza Cordero, Jorge Salomón Fadul Franco y Diego Luna Álvarez son los visionarios que impulsan la fundación de la UMET, para cumplir objetivos de liderazgo en estudios de ciencias y tecnologías a nivel nacional, con un criterio de inclusión social.

El Junior College del Ecuador (JCE) fue el cimiento sobre el cual se edificó la UMET, comenzando en 1998 cuando puso a disposición de bachilleres y profesionales del país una oferta de carreras cortas relacionadas con las diversas áreas de gestión en negocios. Esas acciones permitieron que el JCE obtenga una mención de confianza de la Escuela Politécnica Nacional, institución con la cual firmó un convenio en 1999 para llevar adelante la preparación de especialistas en Gestión de Proyectos, cuya formación y titulación estuvo avalada por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID); como parte de este convenio se dictaron dos programas de maestría en Gerencia Empresarial y en Gerencia Empresarial con Mención en Proyectos. Hasta que se transformó en Universidad Metropolitana durante el 2002.

El porqué de nuestro nombre

En la Grecia antigua, la “metrópoli” era la ciudad más importante y cabeza de un estado o provincia, que administraba la jurisdicción, de la cual dependían otras ciudades, tiene su origen etimológico en la palabra griega metrópolis, que significa “méter”, madre y “polis”, ciudad

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(OMEBA, 690: 1979). Estos dos representativos significados se han planteado para ser el faro de nuestro camino.

El camino recorrido

Siguiendo el sentido de la denominación de la institución, la Universidad Metropolitana tiene como elemento diferenciador el acoger con calidez y empatía a estudiantes de poblaciones vulnerables, como es el caso de personas con discapacidades y de limitados recursos económicos, otorgándoles becas y asistencia financiera La Universidad Metropolitana desarrolla sus actividades académicas sumando a su gestión la calificación de 100/100 obtenida en la evaluación jurídica realizada por el CONESUP a todas las instituciones de Educación Superior del Ecuador, en cumplimiento del Mandato Constituyente XIV y que consta en el “Informe de la determinación académica y jurídica de las Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador – visión de conjunto” presentada al país en el año 2009. Esta calificación máxima garantiza el fiel cumplimiento de la UMET de la Constitución y Leyes de la República, asegurando jurídicamente las acciones que realiza la institución en beneficio de su comunidad universitaria y del país.

Con el fin de fortalecer sus procesos de formación profesional, a lo largo de sus años de vida institucional se conforman alianzas estratégicas con instituciones educativas nacionales e internacionales de reconocido prestigio.

A partir del 2012, la Universidad Metropolitana decide centrar su accionar en tres Sedes y para brindar un mejor servicio educativo implementa programas que permiten acoger a profesores y estudiantes de otros sectores con los cuales se habían firmado varios convenios.

MATRIZ Y SEDES Desde la visión de sus fundadores, el servicio educativo de la Universidad Metropolitana no se limita a una ciudad, sino que abre las puertas a estudiantes en tres importantes ciudades del Ecuador: Guayaquil, Quito y Machala.

Matriz Garzota (Guayaquil) Campus Recreacional y de Formación de Docente Vía a la Costa (Guayaquil) Campus Pajonal (Machala) Campus Junín (Machala) Campus La Coruña (Quito) Campus Voz Andes (Quito) En cada una de las Sedes y Campus se reproduce una organización académica, administrativa y financiera autónomas, monitoreadas por la administración central localizada en Guayaquil, a través del Sistema Nacional Académico (SNA) y del Sistema Nacional Financiero (SNF). Esta organización busca que cada integrante de la comunidad universitaria obtenga el mejor servicio educativo, desde cualquier ciudad que se encuentre. Además, la Universidad cuenta con un portal web, desde donde se pueden realizar la mayor parte de los trámites administrativos.

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Matriz

Sedes

Campus 13

Campus Vozandes Campus Coruña QUITO

Adm. Central

GUAYAQUIL

C. Pajonal

C. Sustentable

MACHALA

C. Junín

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Guayaquil

Matriz AUTORIDAD: Dr. Carlos Espinoza Cordero, Rector cespinoza@umet.edu.ec

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Machala

Campus Pajonal AUTORIDAD: Dra. MarĂ­a del Carmen Franco Vicerrectora Sede Machala mfranco@umet.edu.ec

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Campus Junín AUTORIDAD: Dra. María del Carmen Franco Vicerrectora Sede Machala mfranco@umet.edu.ec

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Quito

Campus La Coru単a AUTORIDAD: Ab. Jorge Hugo Carvajal Gaibor, Ph.D. (c) Vicerrector Sede Quito jcarvajal@umet.edu.ec

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Campus Voz Andes AUTORIDAD: Ab. Jorge Hugo Carvajal Gaibor, Ph.D. (c) Vicerrector Sede Quito jcarvajal@umet.edu.ec

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CONVENIOS Convenios con instituciones educativas nacionales e internacionales Convenio Marco de Cooperación entre el Instituto de Altos Estudios Legislativos del Parlamento Andino y la Universidad Metropolitana (enero de 2012).

Convenio de Cooperación Internacional entre la Universidad Metropolitana y la Universidad del Valle de Orizaba (22 de septiembre de 2010).

Convenio de Cooperación Interinstitucional entre el Instituto Ecuatoriano de la Propiedad Intelectual (IEPI) y la Universidad Metropolitana para la implementación de un Centro de Apoyo para la Tecnología e Innovación (CATI) periférico (11 de enero de 2012).

Convenio de Pasantías entre la Fiscalía General del Estado y la Universidad Metropolitana (18 de octubre de 2011).

Convenio de Cooperación Científica y Cultural entre La Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSOSede Ecuador y la Universidad Metropolitana (6 agosto 2010).

Convenio de Cooperación Interinstitucional entre el Ministerio de Justicia, el de Derechos Humanos y Cultos, la Dirección Nacional de Rehabilitación Social y la Universidad Metropolitana (20 de octubre de 2010).

Convenio Marco de Cooperación entre la Universidad Inca Garcilaso de la Vega de Perú y la Universidad Metropolitana (23 de octubre de 2009).

Convenio Interinstitucional de Cooperación entre la Universidad Metropolitana y el Instituto Nacional de Comunicación (2 de septiembre de 2010).

Convenio de Cooperación Académica, Científica, Tecnológica y Cultural entre la Universidad Metropolitana y el Instituto Superior de Nápoles (20 de noviembre de 2007).

Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre el Ministerio de Defensa Nacional y la Universidad Metropolitana (23 de octubre de 2008).

Convenio Marco de Cooperación entre la Fundación Universidad Empresa de la Región de Murcia (España) y la Universidad Metropolitana (2002).

Convenio de Colaboración entre la Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez” de Cuba y la Universidad Metropolitana (26 octubre de 2002).

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Convenios con entidades públicas

Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre la Universidad Metropolitana y el Consejo Nacional de Control de Sustancias Estupefacientes y Psicotrópicas (CONSEP).

Convenios sector academia, cultura y discapacidades

La Sede Machala ha firmado los siguientes convenios

Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre la Universidad Metropolitana Sede Machala y la Casa de la Cultura Ecuatoriana Núcleo de El Oro (13 de Septiembre de 2011).

Se han firmado convenios con importantes sectores educativos, empresariales y productivos de la provincia de El Oro tanto para prácticas pre-profesionales, como para proyectos de vinculación e investigación.

Convenio de Cooperación Interinstitucional entre la Universidad Metropolitana y la Fundación Nuestros Jóvenes (27 de enero de 2011).

• •

Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre la Universidad Metropolitana Sede Quito y las Federaciones de Nacionales de y para la Discapacidad (23 octubre de 2008).

• • • • •

Convenio de Cooperación Interinstitucional entre la Casa de la Cultura Ecuatoriana y la Universidad Metropolitana (27 de mayo de 2008).

Convenio Marco de Cooperación entre la Universidad Metropolitana y la Fundación Futuro -personas con discapacidad de las FFAA- (17 de mayo de 2008).

• • •

Convenio con el SRI. Convenios con las diferentes cámaras de la producción de la provincia de El Oro: Industrias, Comercio, Productores de Camarón, Minería y Marítima.

Convenio con el Municipio de Machala.

Convenio con el CONSEP. Convenio con la UESMA. Convenio con la Escuela Manuela Cañizares.

Convenio con el Centro de Rehabilitación Social de Machala.

Convenio con el Barrio 16 de Marzo.

Convenio con la Junta parroquial de la parroquia 9 de Mayo.

Convenio con la fundación ESPOIR.

Convenio Marco entre el Comité Ecuatoriano de Cooperación con la Comisión Interamericana de Mujeres, CECIM, y la Universidad Metropolitana (10 de mayo de 2005).

Convenio Marco de Cooperación entre la Universidad Metropolitana y la Asociación de Afiliados al Seguro Social (ASIEES).

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IDENTIDAD INSTITUCIONAL 23

MISIÓN

POLÍTICAS DE LA UMET

La Universidad Metropolitana es un colectivo altamente comprometido con la decisión del pueblo soberano del Ecuador, contenida en la Constitución de la República, para construir una nueva forma de convivencia ciudadana, en diversidad y armonía con la naturaleza, para alcanzar el buen vivir, para garantizar la formación integral y la superación continua de los profesionales que demanda la sociedad desde el contexto ecuatoriano, con calidad y pertinencia.

CALIDAD EN LA EDUCACIÓN Y PERTINENCIA

Consolidar, desarrollar y promover la ciencia, la cultura y la innovación tecnológica con sentido hacia la igualdad de oportunidades, en correspondencia con las necesidades del desarrollo sostenible del país y en el marco de los lineamientos educativos del Ecuador.

A través de la utilización de las herramientas de los aspectos tecnológicos y formativos para desarrollar habilidades en el estudiante, que le permitan mejorar, obtener comprensión de lo aprendido y transformarlo en un profesional creativo, con capacidad para resolver problemas inherentes a su actividad profesional; convirtiéndolo, además, en un profesional humanista y comprometido con su comunidad y su país.

VISIÓN Para el año 2016 la UMET se consolidará como una institución líder, en la formación de profesionales en ciencia y tecnología, enfocada al desarrollo cultural, social y con mística de servicio a las comunidades más sensibles del país, y comprometida con la innovación, el emprendimiento y los valores éticos y morales.

Posibilidades de encontrar soluciones efectivas, coherentes y que se coordinen entre sí para cubrir y aportar con la solución de los problemas del país desde el aula – laboratorio.

EXCELENCIA EDUCATIVA

VINCULACIÓN CON EL ENTORNO Contribuir a la solución de los problemas críticos de la geografía ecuatoriana y a la construcción de un proyecto cultural, moral, ético y democrático. Se propone la relación inmediata con entidades públicas y privadas, instituciones de reconocido prestigio internacional, ONGs, los países de la región AsiaPacífico, empresas ecológicas y protectoras del medio ambiente y organizaciones del estado ecuatoriano vinculadas al Plan Nacional del Buen Vivir.

EFICIENCIA DE LA CALIDAD ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Optimización de los servicios administrativos y financieros de la UMET.

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TALENTO HUMANO Concertar políticas, establecer normas, procedimientos y acciones específicas en el campo de la administración del talento humano, la capacitación y el entrenamiento de personal a todo nivel en la institución, como un generador de capacidades. Con ello, se impulsará el desarrollo científico y tecnológico, haciendo posible la generación de procesos de innovación que permitan cambiar la estructura productiva de la entidad y generar una cultura de desarrollo investigativo, a través de su programa de carrera docente.

IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL Esperan del estudiante un reconocimiento afectivo y práctico a la institución por el servicio ofrecido y que esta le dé satisfacción personal y profesional en su esencia humana.

vinculación con las necesidades nacionales de talentos humanos.

En consecuencia, sus procesos de formación deben responder a un criterio de planificación y aprovechamiento óptimo de los recursos disponibles.

Se debe permanecer al margen de las actividades políticas de partido, religiones o grupo; por lo mismo, sus órganos de gobierno, autoridades, docentes, estudiantes, funcionarios y trabajadores no pueden tomar su nombre en tales actividades.

Todo lo anteriormente expresado conllevará a fortalecer y proyectar la imagen de la Institución a nivel nacional e internacional, a través del intercambio científico, tecnológico

Todo esto expresado en el servicio, respecto a la dignidad, a la participación efectiva de las decisiones que afectan su propio desarrollo y a aquellos que tienen que ver con el saber.

Además, se busca garantizar la libertad de pensamiento y expresión en el ejercicio de la cátedra y en las actividades de docencia, investigación y extensión y contribuir al desarrollo del país, al fortalecimiento de la identidad nacional en el contexto pluricultural, a la afirmación de la democracia, la paz, los derechos humanos, el logro de la justicia social, la defensa, la protección ambiental y la integración iberoamericana. Se encamina a favorecer el diálogo entre las culturas nacionales y de estas con la cultura universal, la difusión y el fortalecimiento de sus valores en la sociedad ecuatoriana, la formación profesional, científica y técnica y la contribución para lograr una sociedad más justa, equitativa, solidaria y en igualdad de oportunidades. Se debe propiciar la formación universitaria en estrecha concordancia y

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CALIDAD Y MEDIO AMBIENTE Universidad comprometida con el Sistema de Calidad y medio ambiente que garantice la calidad de sus servicios y el cumplimiento de las normas y leyes ambientales vigentes en el país. Frente al sistema de gestión de calidad debe garantizar, además, la “mejora continua de los procesos y sus procedimientos”.

La UMET, desde el año 2004, se encuentra en un proceso de renovación y actualmente de acreditación como un requisito fundamental para consolidar sus programas, su imagen institucional, y para poder operar de manera transparente como lo señalan los organismos de control y la dirección ejecutiva de la institución.

Asimismo, la UMET está comprometida con el “medio ambiente”, a través del Campus universitario de Guayaquil (km 32 vía la costa), estableciendo estándares superiores a los exigidos por las legislaciones locales, y cuidando y

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protegiendo todo lo que afecta a seres vivos, valores naturales, sociales y culturales existentes en el lugar: agua, suelo, aire, bosque y las relaciones entre ellos.

Adicionalmente y en términos corporativos, la política de calidad y medio ambiente está centrada en: Desarrollar y suministrar servicios de ciencia y tecnología de apoyo académico, enfocados a satisfacer necesidades de la colectividad UMET. Aplicar procesos eficientes, políticas adecuadas y resultados cuantificables en el desarrollo de las actividades.

Enfocarse hacia el mejoramiento continuo en el sistema de gestión de calidad y medio ambiente, con el soporte de personal calificado y comprometido con la Misión - Visión - Objetivos institucionales.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 1.- Marco jurídico Instituir el marco jurídico que establezca la UMET y la administración integral e integrada de los recursos.

2.- Calidad de la educación Desarrollar mecanismos que permitan el mejoramiento permanente de la calidad de la educación, en docencia, investigación, vinculación con la comunidad y tecnología e innovación.

3.- Trabajo estable, justo y digno Garantizar trabajo estable, justo y digno mediante reconocimientos para docentes, colaboradores internos y estudiantes, mediante la implementación de mecanismos de mejoramiento profesional y el apoyo a la investigación.

6.- Calidad y eficiencia administrativa institucional Otorgar espacio personal y profesional con sentido de participación en las tareas y actividades de manera igualitaria y en igualdad de oportunidades, mediante una administración plana y competencias definidas.

7.- Fortalecimiento del principio de identidad UMET Llevar a la colectividad institucional a que exprese su percepción de las relaciones históricas y sociales que posee y las compare con las condiciones de existencia histórica y social de la universidad.

8.- Alineación al Plan Nacional para el Buen Vivir

4.- Desarrollo de capacidades y potencialidades de los talentos humanos UMET

Articular políticas, normas y regulaciones de la Universidad Metropolitana con las emitidas por los órganos de control del Estado, tales como la SENESCYT, CEAACES, CES.

Preparar a los estudiantes y al personal para proseguir estudios de cuarto nivel y su proyección a doctorado.

9: Software libre. (WSL)

5.- Vinculación con el sector productivo externo

Orientar la aplicación de contenidos curriculares al uso de software libre.

Estimular procesos de cooperación académica entre las instituciones de educación superior, sector productivo, y comunidad en general.

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VALORES COMPARTIDOS DE LA INSTITUCIÓN La Universidad Metropolitana propone las vías para alcanzar los valores compartidos de la institución, primero, dentro de una planificación estratégica (PEDI) y luego, a través de los objetivos operacionales desde el currículo universitario. Los valores compartidos se difunden a través del ejemplo del docente, el directivo, el personal administrativo, los centros académicos de apoyo. Estos valores son:

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• Honestidad • Solidaridad • Lealtad • Liderazgo • Respeto

• Responsabilidad • Emprendimiento • Creatividad • Equidad

ORGÁNICO FUNCIONAL La UMET, para el cumplimiento de su misión, visión, objetivos estratégicos y responsabilidades, define los siguientes procesos internos:

Nivel directivo Direccionamiento estratégico de la gestión integral e integrada de las diferentes áreas que componen el equipo de trabajo y gestión gerencial de la institución, utilizando como herramienta administrativa la administración plana.

(Rector, Vicerrector…)

Encargados de generar productos y servicios en cada una de las sedes, centros académicos y centros zonales del país que permiten cumplir la misión institucional en forma desconcentrada: Administración Central Guayaquil, Sede Machala, Sede Quito, Campus de Sedes.

Nivel ejecutivo Gestión general integral e integrada de las diferentes áreas que conforman el equipo de trabajo y que viabilizan los proyectos, hacen seguimiento y controlan los productos y servicios académicos destinados a usuarios externos y que, con su contribución administrativa y de talentos humanos, permiten cumplir la misión de la institución y los objetivos estratégicos, constituyendo la razón de ser de la entidad.

Nivel asesor Procesos habilitantes de asesoría y apoyo: unidades, comisiones, comités de gestión, consejeros de asesoría, habilitantes de asesoría, habilitantes de apoyo.

Nivel administrativo Relacionado con la administración académica a través de: Planificador Académico, Coordinador de Carrera, Docente.

Nivel de procesos desconcentrados 29

ÁMBITO ACADEMIA

COMPORTAMIENTO DEL CLAUSTRO DOCENTE Durante el 2012 se trabajó en la redefinición de la composición del claustro universitario. En este año, la UMET desarrolló su labor académica con un claustro integrado por 150 docentes.

Lo que se muestra en el gráfico desde el punto de vista comparativo en la composición del claustro en la UMET y su evolución, es considerado satisfactorio bajo los estándares que aparecen en el nuevo modelo de evaluación institucional y por carreras que han socializado los órganos de control.

El claustro docente actual garantiza una relación estudiante/ docente de 12, lo cual tendrá una repercusión positiva en los criterios de Evaluación del Programa. La cantidad de estudiantes por docentes a tiempo completo es de 16 lo que también es positivo.

Es necesario también destacar que en los años 2010 y 2011, alrededor del 45% del claustro docente contaba con título de cuarto nivel. La UMET, con la intención de mejorar sus indicadores de calidad docente, ha diseñado una serie de estrategias que garantizan la formación continua, de maestría y doctorado, lo que ha posibilitado contar con 19 docentes con título de PhD, cifra que ha aumentado un 58,3% la cantidad de doctores con respecto a 2012. También tiene en su claustro 56 docentes que poseen título de cuarto nivel.

El convenio que la UMET firmó con la Universidad de Cienfuegos, en Cuba en el 2012, ha permitido que tenga el mayor ratio de académicos con grado de Ph.D por estudiante; lo que convierte a la UMET en líder en este aspecto a nivel nacional.

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También el Rector de la Universidad Metropolitana, Carlos Espinoza Cordero, obtuvo su PhD a finales del 2012 en la Universidad “Carlos Rafael Rodríguez” de Cienfuegos, en Cuba. El día 12 de diciembre realizó la defensa de la tesis denominada “Sistema de formación pedagógica de los docentes de la Universidad Metropolitana del Ecuador”.

El objetivo general de la tesis fue el de elaborar un sistema de formación pedagógica para mejorar la formación de los profesores universitarios. Los resultados, después de la aplicación del programa, validan la pertinencia y el impacto positivo del mismo. El señor Rector lidera la aplicación de este programa en el claustro docente de la UMET a través del Centro de Formación en Docencia Universitaria.

Por otro lado, la dedicación a la docencia directa de los docentes a tiempo completo ha aumentado a más de 13 horas la media. Adicionalmente, es necesario mencionar que el 100% de docentes están legalmente contratados y registrados en el Ministerio de Relaciones Laborales y cuentan con todos sus derechos laborales en cuanto a afiliación al IESS, sobresueldos y vacaciones.

Otro aspecto que ha mejorado en este año ha sido el establecimiento del escalafón docente interno, vigente desde noviembre del 2012 y al que han accedido el total de docentes de la Universidad Metropolitana.

En el 2012 también se diseñó y aprobó el Manual de evaluación a docentes, que se aplicará en el 2013 en Guayaquil y Quito.

En Machala ya se implementó un instrumento de evaluación a docentes durante el 2012, los resultados de este proceso son los siguientes:

CENTRO de FORMACIÓN en DOCENCIA UNIVERSITARIA

SEMESTRE: MARZO – AGOSTO 2012 ESCALA

PUNTAJE

NÚMERO DE DOCENTES

CATEGORÍA A

Excelente

4.6 a 5. 0

20

77%

CATEGORÍA B

Muy bueno

3.6 a 4. 5

6

23%

CATEGORÍA C

Deficiente

0 a 3.5 26

100%

TOTAL

Docentes Investigadores

19

SEMESTRE: AGOSTO 2011 – ENERO 2012 ESCALA

PUNTAJE

NÚMERO DE DOCENTES

CATEGORÍA A

Excelente

4.6 a 5. 0

25

76%

CATEGORÍA B

Muy bueno

3.6 a 4. 5

8

24%

CATEGORÍA C

Deficiente

0 a 3.5 33

100%

TOTAL

150

El análisis del promedio de la evaluación integral demuestra que durante dos periodos académicos consecutivos, el 76% del grupo de docentes se ubica en la máxima categoría, lo que refleja un desempeño efectivo y una clara tendencia al mejoramiento continuo por parte de los docentes de Machala.

Docentes Grado Ph.D

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Docentes Maestría 33

CENTRO DE FORMACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA En el 2011, el Honorable Consejo Universitario Superior (HCUS) aprobó el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI) 2012- 2016, que entre sus principales ejes potencia el talento humano a través del establecimiento de políticas, normas, procedimientos y acciones específicas en el campo de la administración del capital humano. De esta manera, la capacitación y el entrenamiento de personal a todo nivel en la institución se visibiliza como un mecanismo para potencializar las capacidades, con el fin de impulsar el desarrollo científico y tecnológico, haciendo posible la generación de procesos de innovación que permitan cambiar la estructura productiva de la entidad y generar una cultura de desarrollo investigativo a través de su Programa de Carrera docente, que se traduce en la capacitación continua en la docencia universitaria de los docentes investigadores de la UMET.

paradigma de convivencia social ecuatoriano denominado Buen Vivir.

Con este programa institucional, se ofrecen al docente de planta diversas herramientas y recursos que lo ayudan a implementar iniciativas de innovación y de mejora de la calidad de su actividad docente. De esta manera se plantean los siguientes objetivos del Programa:

Objetivo general Potenciar la formación del claustro académico UMET, entregándole diversas herramientas y recursos que le ayuden a implementar iniciativas de innovación y de mejora de la calidad de su desempeño docente, para responder al encargo social que se le demanda dentro del nuevo

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Objetivos específicos •

Actualizar formación uso de

a los profesores en la por competencias y en el nuevas tecnologías educativas.

•

Aprender el diseño de las asignaturas con estrategias de enseñanza- aprendizaje y sistemas de evaluación que respondan a las exigencias de este modelo de formación.

•

Desarrollar metodologías activas y poner en práctica estrategias de enseñanzaaprendizaje, según los objetivos de la asignatura.

•

Aprender la óptima utilización de las TIC como herramientas de apoyo a la docencia.

•

Desarrollar los recursos necesarios para que cada docente elabore el portafolio de cada una de las materias que imparta.

Cursos de postgrado En este marco, la UMET ha capacitado a sus docentes, ofreciendo durante el 2012 los siguientes cursos, seminarios y talleres: Curso de Enfoque de marco lógico para la gestión de proyectos, dictado por el Dr. Alejandro Socorro Castro y el Econ. Jorge Andrés Minuche. Este curso se dictó los días 15, 16 y 17 de febrero del 2012, con una duración total de 12 horas.

El derecho ambiental contemporáneo: retos y desafíos, dictado por la Dra. Yailen Monzón Bruguera, con una duración de 16 horas (marzo y abril del 2012). Estuvo dirigido a los profesores de Derecho de la UMET. Curso de metodología en investigación jurídica, para los profesores de Derecho, dictado por la Dra. Yailen Monzón Bruguera, en marzo y abril del 2012, con un total de 16 horas.

Curso de formación de asesores en trabajos de titulación, realizado bajo la guía de la Dra. Lourdes Dousdebés, Asesora Académica, quien brindó los lineamientos fundamentales para el desarrollo óptimo de los trabajos de titulación de los estudiantes. Este curso se realizó en Guayaquil, Machala y Quito, durante marzo y abril del 2012.

Curso de modelo pedagógico por competencias, facilitado por la Dra. Gisela Bravo.

Seminario taller de Comunicación verbal y desarrollo del pensamiento abstracto, facilitado por la Dra. Eneida Mattos, PHD. Este seminario fue desarrollado en la Sede Machala los días 9, 10 y 11 de octubre de 2012, con un total de 24 horas.

Pedagogía de la diversidad, impartido por la Dra. Gisela Bravo.

Elaboración de nuevos formatos de syllabus y planes de clase, facilitado por la Dra. Dorys Pacheco y desarrollado el 12 de octubre de 2012 con una duración de 4 horas.

Este curso se dictó en la Sede Machala.

35

CONCLUSIONES DEL ÁMBITO ACADEMIA

56% Docentes con título de cuarto nivel

13

Horas dedicación Docentes Tiempo Completo 36

La UMET mantiene una tendencia de crecimiento en el número total de docentes y en la composición del claustro universitario, lo cual debe tener una repercusión mediata en la disminución de la relación de docente a tiempo completo por total de estudiantes matriculados, que se mantiene aún alta.

El 56,6% del total del claustro posee títulos de cuarto nivel predominantemente de maestrías, doctorados y algunos de especialidad.

Se establecen promedios de dedicación docente de más de 13 horas para docentes a tiempo completo y de 10.45 horas para docentes a tiempo parcial, disminuyendo con ello la sobrecarga de las funciones de enseñanza en la que se veía involucrado el profesor y cumpliendo con los indicadores de los modelos de evaluación institucional y por carreras.

ÁMBITO CURRÍCULO E INVESTIGACIÓN

CURRÍCULO A través del intercambio de especialistas entre la Universidad “Carlos Rafael Rodríguez” de CienfuegosCuba y la Universidad Metropolitana, la institución recibió en febrero de 2012 a la Dra. Gisela Bravo, quien lideró la Dirección Académica de la Sede Quito. Además, bajo su orientación, los Coordinadores de Carreras y los docentes, reestructuraron el macro y el mesocurrículo de las carreras; a la par, mejoraron los programas de asignaturas (microcurrículo) recogiendo las exigencias del modelo pedagógico por competencias.

Con el fin de enriquecer el currículo, en la Sede Machala, se dictaron charlas y seminarios en concordancia con las necesidades de los estudiantes, según su opción profesional:

38

•

Administración de la calidad turística.

•

Taller dinamizador sobre deberes y derechos y garantías constitucionales.

•

Jornadas académicas de derecho penal.

•

Socialización del código de ética del consultorio jurídico.

•

Conferencia sobre principios y valores e incidencia en la familia, dictado por la Fundación Salud y Hogar.

•

Ciclo de conferencias sobre emprendimiento dirigido a estudiantes de los últimos semestres de la carrera de Gestión Empresarial, dictado por el Grupo Spurrier.

En la Sede Quito, se organizaron sendas salidas de estudio, con el fin de enriquecer el currículo de los estudiantes.

•

1.Visita a las instalaciones del Centro de Investigaciones y Servicios Agropecuarios de Sucumbíos “CISAS”.

La visita se realizó el día 16 marzo del 2012, con el fin de conocer el manejo de los proyectos de investigación que se llevan a cabo en este centro y su aporte a la colectividad. Esta visita se realizó con los estudiantes de las carreras de Gestión Empresarial y de Agronegocios.

•

2. Visita a las instalaciones de la empresa extractora “Palmera de los Andes”, los días 10 y 11 de febrero del 2012, con el fin de conocer el manejo de los procesos y la manera de llegar a la toma de decisiones, la planificación y programación de la producción de dicha planta y verificar la aplicación de la investigación operativa en esta empresa. Esta visita se realizó con los estudiantes de Agronegocios. La planta se encuentra en las afueras de la ciudad de Quinindé.

INVESTIGACIÓN A partir de la evaluación externa realizada a la Universidad Metropolitana, se decide instrumentar una serie de mejoras en cada una de las áreas de resultados evaluadas y la Universidad inicia el perfeccionamiento de su Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI), el cual fue modificado recientemente.

•

Estudio del manejo de desechos sólidos en la ciudad de Machala.

•

Estudio para el desarrollo sustentable e industrialización de frutas no tradicionales en la provincia de El Oro (caso Arazá).

La Universidad Metropolitana, a través del Sistema de Ciencia e Innovación Tecnológica, establece las políticas institucionales para la actividad científica e innovadora y define las líneas de investigación priorizadas, soportadas en un claustro docente con el que se realizan diversas intervenciones para elevar la calidad del desempeño. Se diseñan, además, las habilidades y competencias para dirigir la investigación.

•

Caracterización de las pequeñas y medianas empresas comerciales en Machala.

•

Planeación estratégica de las Cámaras de la Producción de la Provincia de El Oro.

•

El potencial turístico del cantón Zaruma.

La publicación de artículos en el 2012 fue inferior a lao alcanzado en el 2011, aunque se logró la publicación de algunos en bases de datos indexadas, como lo fue en la revista IDEAS por parte de un docente de Machala. Se logró una publicación en una de las revistas de SCOPUS. En este momento se encuentran en proceso de publicación 10 artículos en revistas indexadas y 8 libros listos para ingresar a evaluación de pares y proceso de edición.

Las asesoras académicas: Lourdes Dousdebés y Gisela Bravo López, diseñaron la Guía Metodológica para trabajos de titulación, que están utilizando en sus trabajos de grado los estudiantes.

Por otro lado, la Comisión de Investigación de Machala se encuentra coordinando los siguientes proyectos que están en proceso de ejecución:

En este momento esperan por el dictamen de la comisión académica y de investigación, ocho proyectos que responden al programa de inclusión y que salieron a partir de la convocatoria al concurso de investigación, lanzado en el mes de octubre.

La Universidad Metropolitana cuenta con una revista digital de publicación mensual: Metromagazine. En ella se incluyen artículos los docentes y las actividades realizadas durante el mes. En el año 2012 le fue otorgado a la revista el ISSN (International Standard Serial Number) que es un código único de identificación de las publicaciones seriadas a nivel mundial. El tener este código permite a nuestra revista ser visible en cualquier punto del mundo y posicionarse a nivel nacional e internacional. A partir del 2013, se espera dar un giro hacia la investigación a esta publicación virtual.

En este sentido, los resultados para el 2013 evidenciarán un vuelco en la UMET.

39

Acciones propuestas para el período 2013-2016:

Comité Científico •

Continuar fortaleciendo el trabajo científico estudiantil y potenciar el desempeño investigativo de los estudiantes de alto aprovechamiento académico, garantizando la participación de estos en diferentes foros y escenarios científicos formativos.

•

Retomar la investigadores

estrategia de formación de iniciada en el año 2011.

•

Mantener y potenciar el desarrollo de las estrategias encaminadas a elevar los resultados de la Universidad en la actividad de registros de la propiedad intelectual.

•

Incentivar la incorporación a programas y proyectos en las diferentes líneas priorizadas de investigación universitaria. Continuar la política de integración con otros centros de estudios superiores y centros de investigación nacionales e internacionales en este sentido. Establecer y profundizar en las estrategias para la formación y/o consolidación del trabajo con redes de universidades iberoamericanas y de otras partes del mundo.

•

Perfeccionar, a partir de las políticas nacionales y con las estrategias de internacionalización de la actividad de Ciencia y Técnica, las acciones dirigidas a la gestión de financiamiento de proyectos y la actividad de ciencia e innovación tecnológica de forma general.

Continuar fortaleciendo el trabajo científico estudiantil y potenciar el desempeño investigativo de los estudiantes de alto aprovechamiento académico garantizando la participación de estos en diferentes foros y escenarios científicos formativos.

•

40

•

Incentivar la gestión de publicaciones en revistas referenciadas en bases de datos de primer nivel, y continuar los esfuerzos por incrementar el número de publicaciones/año en las revistas de impacto.

•

Editar los tres primeros números de la Revista UMET de Ciencia e Innovación Tecnológica.

•

Desarrollar en el 2013 un evento internacional que identifique y prestigie a la Universidad.

ÁMBITO INSTITUCIONAL

GESTIÓN Eficiencia administrativa Por primera vez en su historia, la UMET cuenta con un PEDI basado en la normativa ecuatoriana, estándares de evaluación nacional e internacional. Además, es necesario destacar que el Plan Operativo Anual (POA) de la UMET se aprobó en enero de este año, hecho inédito en la UMET. En los últimos años, la UMET ha establecido e institucionalizado un curso propedéutico de nivelación nacional, el cual cuenta con un programa único para garantizar la calidad del acceso.

También es necesario mencionar que se han alcanzado importantes logros como la inscripción del 50% de los títulos PhD de los Doctores cubanos en el SENESCYT. Además, se han gestionado visas de actos de comercio para estos docentes cubanos.

Por otro lado, el 19 de diciembre del 2012, el Consejo de Educación Superior (CES) regularizó las carreras de Derecho, Ingeniería en Gestión Empresarial y Sistemas de Información de la Sede Quito e Ingeniería en Gestión Empresarial de la Sede Machala, impartidas bajo la modalidad presencial en la Universidad Metropolitana.

Sobre la base de esta resolución del CES, la Secretaría de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SENESCYT) cambió el estado de las carreras antes mencionadas a “vigente” en enero del 2013, normalizando el registro de títulos de las mismas, ejecutadas de forma regular en el Sistema Nacional de Información de Educación Superior (SNIESE). De este modo, todas las carreras de la UMET quedaron regularizadas.

42

Adicionalmente, por tercer año consecutivo, la Universidad Metropolitana cumple al 100% con las regulaciones jurídicas a nivel nacional.

Presupuesto y patrimonio Patrimonio Otro momento importante para la Universidad Metropolitana en el 2012 fue la consolidación de su infraestructura y su patrimonio.

El 27 de Marzo del 2012, la Corte Constitucional (CC) en pleno y por unanimidad, falló a favor de la Universidad Metropolitana, por la supresión del ex Centro Académico Atarazana, con lo cual se recuperaron activos de la UMET que habían sido retenidos por ex autoridades de esta Institución de Educación Superior.

Asimismo se clausuró definitivamente el “centro de estudios” ubicado en la ciudadela Atarazana. Además, el bien inmueble que ocupaba este ex centro fue restituido a sus dueños (la Fábrica de Cigarrillos El Progreso) el 15 de junio del 2012.

El Consejo de Educación Superior (CES) brindó el apoyo a la UMET para la realización del Plan de Contingencia por el cierre del ex centro académico Atarazana, hubo un total de 423 inscritos en el primer llamamiento. A principios del 2013, el CES aprobó el segundo llamamiento y se espera que se inscriban alrededor de 200 alumnos más del ex centro.

Es necesario señalar que este proceso hasta agosto de 2012 se llamó proceso de regularización y que se atendieron 711 alumnos.

La resolución de este tema incluye a un número aproximado de 1350

alumnos que cumplen con toda la normativa necesaria para garantizar su proceso académico.

En la Sede Quito se cerraron los convenios que existían con el Instituto Tecnológico Superior Cordillera y con el Instituto Tecnológico Superior Rumiñahui. De este modo, la Universidad Metropolitana ofrece su oferta académica de manera directa.

En esta Sede también se creó el campus Vozandes donde se encuentran las carreras de Optometría y Desarrollo del Talento Infantil.

Se adquirió un bien inmueble en la ciudad de Guayaquil y se está considerando la compra de un complejo de edificios donde actualmente funciona el campus Vozandes. Estas acciones refuerzan lo avanzado en el área académica.

Presupuesto El presupuesto de la UMET se encuentra publicado en la página web de la Institución. El presupuesto del 2012 se elaboró a par tir de los lineamientos que se derivan del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional y de los POA de cada una de las carreras.

43

+4

Millones Presupuesto Aprobado

+8

Millones Patrimonio

+13 Millones Activos

44

UNIVERSIDAD METROPOLITANA PRESUPUESTO NACIONAL PROYECTADO

Descripción

AÑO 2012

TOTAL INGRESOS Ingresos por servicios educacionales

4.689.318,80

Colegiaturas Pregrado Carrera Gestión Empresarial Carrera Derecho Carrera Diseño Gráfico Carrera Sistemas Carrera Hotelería y Turismo Carrera Comunicación Social Carrera Contabilidad y Auditoria Carrera Gestion Publicitaria y Marketing Carrera Agronegocios Carrera Boticas y Farmacias Carrera Optometría Carrera Talento Infantil Proyecto de titulación Carrera Ciencias Tradicionales de la Salud Carrera Educación Carrera Adm. Transporte Marítimo Ingresos por servicios varios

4.497.570,80 1.324.653,00 534.638,00 328.517,00 284.566,00 242.430,00 128.584,80 77.776,00 44.443,00 108.313,00 7.980,00 150.000,00 63.840,00 700.000,00 120.000,00 187.212,00 194.618,00 191.748,00

TOTAL GASTOS Egresos por sueldos Inversión en Capacitación y formación de talento humano Egresos por becas a estudiantes Egresos por servicios a los estudiantes: Bibliotecas Egresos Programas de desarrollo Comunitario Egresos por servicios básicos y otros Egreso por mantenimiento de equipos e infraestructura Egresos para viajes de gestión y representación dentro y fuera del país Egresos para investigación científica y tecnológica Egresos para promoción y difusión Egresos para seguros del personal e infraestructura Egresos para materiales de consumo Egresos para mantenimiento tecnológico y licencias Otros gastos financieros Egresos por contribuciones fiscales Egresos generales para el funcionamiento institucional Egreso de modificaciones para discapacitados y mejoras

4.588.883,35 2.200.000,00 70.339,78 468.931,88 140.000,00 93.786,38 168.096,00 116.948,00 46.893,19 281.359,13 50.000,00 30.000,00 82.000,00 50.000,00 130.000,00 90.000,00 360.529,00 30.000,00

Presupuesto para inversión en infraestructura y equipos

180.000,00

RESULTADO PROYECTADO

100.435,45

Transparencia La Universidad Metropolitana publica en su página web el presupuesto anual y la remuneración mensual de la totalidad de su nómina.

A través de la página web también se difunden las actividades que realiza la institución diariamente.

Además, anualmente publica una Rendición de cuentas de manera física que refiere a las actividades realizadas durante todo el año.

•

Política de utilización de discurso institucional a través de la utilización de enfoques integrales de comunicación, donde el Rector lidera los procesos y motiva la participación de la comunidad.

•

Políticas de acción que determinan la información de los diversos canales de comunicación.

•

Proyecto de mejoramiento nacional: promocionar la calidad de las comunicaciones y la información en términos de la calidad educativa: academia, estudiantes, investigación y gestión.

•

Capacitación a toda la comunidad UMET para mejorar el sentido de comunicación y búsqueda de líderes intermedios.

•

Exportar los grandes proyectos de comunicación y liderazgo para mostrar logros institucionales.

Comunicación y liderazgo En el año 2012 la Universidad Metropolitana vivió una etapa de crecimiento institucional caracterizada por logros en la búsqueda y obtención de información, procesos comunicativos óptimos desde la interacción con la comunidad universitaria y la sociedad, así como el reforzamiento del grupo nacional en términos de reunir esfuerzos y voluntades para trabajar rumbo a la acreditación.

El Rector y los Vicerrectores de Sede como líderes de la institución, ejercen un papel preponderante desde la dirección, con sentido de liderazgo institucional.

Por primera vez se cuenta con un plan serio de ventas para el área de educación continua, lo que garantiza una utilidad de 150 000 dólares.

En el 2012 se trabajó en la consolidación de la imagen corporativa UMET y en las líneas de acción fundamentales para canalizar desde la viabilidad, los flujos internos y externos de comunicación, mediante los siguientes lineamientos básicos a tener en cuenta: •

Mensaje ejecutivo, preciso, relevante, sincero, creíble e inconfundible, para llegar a la comunidad UMET.

45

POLÍTICA INSTITUCIONAL Acción afirmativa La UMET hace referencia a aquellas actuaciones positivamente dirigidas a reducir o, idealmente, eliminar las prácticas discriminatorias en contra de sectores históricamente excluidos.

Se pretende entonces aumentar la representación de estos a través de un tratamiento preferencial para los mismos y crear mecanismos de selección expresa y positivamente encaminados a estos propósitos.

Seguimiento a egresados En la Sede Machala, a través del Departamento de Bienestar Universitario, se realizó durante el año 2012 el seguimiento a graduados. El 100% de graduados posee un vínculo directo con la institución y se cuenta con la información completa acerca de su lugar de trabajo.

46

Se realizaron diversas actividades con esta población de graduados: reuniones, encuestas, entrevistas a empleadores, actualización de fichas. Con los datos que se desprendieron de estas actividades, se implementaron planes de mejora, sobre todo en la parte académica con la inserción de las necesidades en los sílabos, optimizando las asignaturas y por ende las carreras con lo manifestado por nuestros ex estudiantes.

Vinculación con la colectividad Se evidencian mejoras en la planificación, el desempeño y el impacto de los Programas de Vinculación con la Colectividad desarrollados durante el año 2012, en el futuro también se espera mejorar los niveles de seguimiento y control.

VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

PROYECTOS DE VINCULACIÓN EN MACHALA Para establecer programas y proyectos, la Comisión de Vinculación de la Sede Machala realizó el diagnóstico de las necesidades sociales de la ciudad de Machala.

Esta Comisión, conjuntamente con la Dirección de Bienestar Universitario, los Coordinadores y docentes de las carreras, llevaron a cabo los siguientes programas y proyectos, unos concluidos y otros en ejecución. Todos estos proyectos cuentan con los requisitos exigidos por el CEAACES.

1. Programa gratuito de Capacitación continua en el Centro de Rehabilitación social de Machala

3. Programa de atención y ayuda social a grupos de niños y niñas y sus madres, vulnerables a la discriminación por la marginalidad y la pobreza en la ciudad de Machala:

Dentro de este programa se llevaron a cabo los siguientes proyectos para las personas privadas de la libertad:

•

Proyecto de atención bio-psicosocial y desarrollo de destrezas para opciones prácticas.

•

Proyecto de formación en liderazgo y emprendimiento.

•

•

Proyecto de inclusión y vinculación al campo.

Proyecto de talleres de internet dirigido a estudiantes de la Escuela ¨Manuela Cañizares¨, del sitio Cañas km 15, vía Balosa.

•

Proyecto de Capacitación micro empresarial

•

Proyecto de voluntariado profesional dirigido al Barrio 16 de Marzo de la Ciudad de Machala.

•

Proyecto de atención psicológica a los estudiantes de la escuela ¨Manuela Cañizares¨ del sitio Cañas km 15, vía Balosa

•

Proyecto: Conociendo las maravillas turísticas del Ecuador.

2. Programa de Consultorio Jurídico e itinerante:

48

RED Voluntariado

•

Proyecto

de

consultorio

jurídico

gratuito.

•

Proyecto de atención itinerante en la parroquia 9 de Mayo de Machala.

PROYECTOS DE VINCULACIÓN EN QUITO En Quito se han ejecutado un total de 57 proyectos, con la participación de 76 docentes y 125 estudiantes, con una inversión que alcanza los 44 930 dólares.

A continuación se exponen algunos proyectos que contaron con la participación de un gran grupo de la comunidad universitaria de la Sede: 1. Capacitación a la Asociación de Discapacitados de la Fuerzas Armadas sobre Emprendimiento y Diseño de Proyectos. Este taller tuvo una duración de 10 horas, fue impartido por el Ing. José Luis Basantes y el Ing. Diego Rubio y coordinado por el estudiante de Gestión Empresarial, José Luis Estévez Piallacho. La capacitación se realizó en el auditorio de la Asociación de Discapacitados ubicado en los alrededores del Hospital de las Fuerzas Armadas.

Los beneficiarios fueron un total de 150 personas.

2. Trabajo social en la guardería de la cárcel de mujeres en el Barrio del Tejar, por parte de los estudiantes del noveno semestre de Gestión Empresarial. Los estudiantes realizaron una visita a este centro y compartieron momentos amenos con los niños de la guardería.

3. Se realizó un agasajo navideño por parte de la comunidad universitaria a las personas con discapacidad de la Casa Hogar No.1 ubicada en el sector de Conocoto. La señorita Reina de la Universidad, Norma Vásquez, gestionó, con ayuda de los docentes, la recolección de dulces, juguetes y vestimenta para posteriormente entregarlos en este espacio. Al frente de esta actividad estuvieron los docentes Xavier Villamil y Diego Rubio.

Consultorio

Jurídico Popular

GYE MCH UIO

CENTROS

de MEDIACIÓN U niversidad Metropolitan

a

49

NOMBRE DEL PROYECTO

Capacitación en el área de ofimática inicial a los niños de séptimo de básica en la escuela " Santa Rita " Fortalecimiento de capacidades e incorporación de herramientas para la gestión adecuada de riesgos por parte de la población y directivos de 5 comunidades rurales de la Provincia de Cotopaxi, Ecuador Apoyo solidario al servicio de la comunidad, al Adulto Mayor y niños de escasos recursos, en varias localizaciones del sector de Pomasqui y sus alrededores

Asistencia integral a niños con capacidades especiales en el instituto de educación especial Virgen de la Merced de Sangolquí Capacitación sobre el manejo de equipos de computación donados por la empresa ATI, hacia ciudadanos y ciudadanas pertenecientes a grupos de atención prioritaria pertenecientes a grupos de atención prioritaria

50

CARRERA

Gestión Empresarial

Gestión Empresarial

Gestión Empresarial

Gestión Empresarial

Gestión Empresarial

LUGAR DONDE SE REALIZÓ EL PROYECTO

Santa Rita (Parroquia Chillogallo)

Provincia de Cotopaxi, Cantón Pujilí

Calle 24 de Mayo y Simón Bolivar

Av. General Enríquez Gallo s/n y Aurelio Naranjo Sangolquí

Capacitación, Quito E9-22 y Shyris

NÚMERO DE PARTICIPANTES ESTUDIANTES

BENEFICIARIOS

Escuela Fiscal Mixta Sta. Rita

1

Comunidades partícipes de la Fundación Ecuatoriana del HabitadFUNHABIT, 5 comunidades beneficiaria

1

1

1

1

Sector de Pomasqui y sus alrededores, 200 niños ( menores a 1 año hasta 10 años ) y 100 adultos mayores beneficiarios Fundación Virgen de la Merced Instituto de Educación Especial-IVIME Activa Tecnología Informática, 10 personas beneficiarias

NÚMERO DE PARTICIPANTES DOCENTES

TUTOR DEL PROYECTO

1

Dra. Alexandra Mantilla

1

Econ. Wendy Anzules

1

1

1

Econ. Wendy Anzules

Econ. Wendy Anzules

Ing. Juan Carlos Samueza Ing. Andrea Roldán

Entre tú y yo hacemos verso

Ayuda social en 9 comunidades de la Provincia de Imbabura con ayuda del grupo de voluntarios de la Universidad Politécnica Salesiana Vinculación con la comunidad educativa del Centro de Educación Inicial " MARIA Guillermina García " , del barrio Cochapamba Sur, Distrito Metropolitano de Quito

Elaboración y donación de tachos de basura para la Comunidad de San Agustín, de la Parroquia de Pintag, Cantón Quito de la Provincia de Pichincha

Gestión Empresarial

Gestión Empresarial

Gestión Empresarial

Gestión Empresarial

Capacitación a las PPL del CAPACL- Santo Domingo de los Tsáchilas

Gestión Empresarial

Capacitación sobre la deforestación y reforestación de

Gestión Empresarial

Administraciones Zonales de Quito

Comunidades de la Provincia de Imbabura

1

1

Barrio Cochapamba Sur, al noroccidente del Distrito Metropolitano de Quito

1

Comunidad de San Agustín, de la Parroquia de Pintag, Cantón Quito de la Provincia de Pichincha

1

Santo Domingo/ Bellavista

Tumbaco, Barrio Rumihuayco, faldas del Monte ILALO

1

1

1

Centros de Desarrollo Comunitario del MDMQ, 200 beneficiarios Universidad Politécnica Salesiana, 9 comunidades beneficiarias Centro de Educación Inicial " María Guillermina García " 35 niños y niñas, junto a sus padres de familia Comunidad de San Agustín, 40 personas de la tercera edad (65 años en adelante), 96 personas de 18 a 64 años, 473 personas de 0 a 17 años.

Centro de atención a personas Adultas en conflicto con la Ley Santo Domingo de los Tsáchilas, 70 alumnos beneficiarios Fundación ISMAC _ Comuna de

1

Econ. Wendy Anzules

1

Econ. Wendy Anzules

1

Econ. Wendy Anzules

1

Dra. Alexandra Mantilla

1

Dra. Alexandra Mantilla

1

Econ. Wendy Anzules

51

zonas que presentan antecedentes de problemas de deslaves y que generen un peligro eminente en las faldas del Monte Ilaló hacia la comunidad de Rumihuayco por parte de los estudiantes en conjunto de la fundación ISMAC Talleres de innovación pedagógica para el emprendimiento microempresarial y desarrollo.

Gestión Empresarial

Centro Escolar Experimental San Francisco de Quito Centro comercial de mayoristas y negocios Andinos de Quito

Capacitación Integral del proceso comercial y servicio hacia el cliente para PYMES en el CCMNA.

Gestión Empresarial

Educación y mejora del área de estimulación psicomotriz del Centro Educativo Integral "Familia Feliz "

Gestión Empresarial

Juan de Sosaya No 210 y Ruiz de Castilla

Programa de capacitación y asociación dirigida a comerciantes formales e informales del Distrito Metropolitano de Quito sector Calderón

Gestión Empresarial

Colegio Colón en Carapungo y Sede del Gobierno de la Parroquia Calderón

Proyecto de vinculación Cátedra: Colegio Particular Bilingüe Moderno.

Gestión Empresarial

Centro Histórico Manabí 820 y Benalcázar

Gestión Empresarial

San Antonio de Pichincha calle 29 de

Programa de capacitación y formación a estudiantes

52

Rumihuayco, 200 familias beneficiarias

1

2

1

Centro Escolar Experimental San Francisco de Quito

1

3

1

1

1

Centro Educativo Integral " Familia Feliz " 35 niñas y niños beneficiarios

1

Dra. Alexandra Mantilla

Dra. Alexandra Mantilla

Ing. Diana Enríquez

Ing. Maribel Ortiz 1

1 Ing. Diego Rubio

Colegio Particular Bilingüe Moderno, 16 alumnas beneficiarias Escuela de Formación Militar, 100 alumnos

1

Micro Empresarios Socios del CCMNA

Consejo Provincial de Pichincha sede Calderón, 40 alumnos beneficiarios

1

1

1

Ing. Maribel Ortiz

Ing. Diego Rubio

aspirantes para el ingreso Militar del Distrito Metropolitano de Quito sector San Antonio de Pichincha Proyecto de asesoramiento para el Centro Cultural Comité del Pueblo para el rescate de culturas y tradiciones de la Provincia de Imbabura, Ecuador

Coordinación administrativa en los programas de educación compensatoria para niños, jóvenes y adultos con discapacidad intelectual, dentro de la Fundación pro integración Educativa y Social del Ecuador FINESEC. Documental " Tras Cámaras" de ayuda solidaria a una familia del barrio Toctiuco en el centro de la ciudad de Quito en el período AbrilMayo del 2011 Apoyo como capacitación en el área agrícola-nutricional y colaboradora en la elaboración de la revista institucional del programa para salud del colegio particular "Antonio Flores"

Misión solidaria Manuel Joaquín Gallegos Lara, en coordinación con el Patronato

Mayo Camacho No 422- Mitad del Mundo

Gestión Empresarial

Provincia de Pichincha, Parroquia de Cotocollao, Barrio Comité del Pueblo, calles Mariano Burbano y Ramón Jiménez/ zona 7

Gestión Empresarial

Agustín Cueva N84-82 y Jaime Roldós Aguilera.

Quito Ecuador

Gestión Empresarial

ToctiucoQuito

Gestión Empresarial

Ciudad de QuitoEcuador

Gestión Empresarial

San Miguel de Los Bancos, Av. 17 de Julio

beneficiarios

4

1

1

1

1

Centro Cultural Comité del Pueblo

1

Fundación pro integración Educativa y social del Ecuador FINESEC.

1

Familia Albán, 5 personas beneficiarias

Elaboración de la revista institucional del programa para salud del Colegio Particular "Antonio Flores" Patronato Municipal De Amparo Social

1

Ing. German León

Econ. Wendy Anzules

Ing. Ma. Esther Llerena

Ing. Mario Leguisamo

1

1

Dr. Alexandra Mantilla

53

Municipal de Amparo Social "San Miguel", en el Cantón San Miguel de los Bancos

y calle Roberto Pesantes

"San Miguel"

Adecuación y mejora del área de estimulación psicomotriz del Centro Educativo Integral "Familia Feliz"

Quito sector la Gasca calle Juan de Sosaya No. 210 y Ruiz de Castilla

Centro Educativo Integral " Familia Feliz " 35 niñas y niños beneficiarios

Gestión Empresarial

1

3

Técnicas de programación neurolingüística en el Instituto Tecnológico Superior Experimental "LUIS.N.DILLON"

Proyecto de calidad de vida de las familias de la Fundación COORDASE Divulgación de los proyectos de vinculación en Radio Municipal

Gestión Empresarial

Quito -Pichincha

2

3

Gestión Empresarial

Ciudad de Quito-Ecuador

8

8

Gestión Empresarial

Radio Municipal de Quito

1

Econ. Wendy Anzules

Ing. Diego Rubio

1

Ing. Diego Rubio 1

1 Econ. Wendy Anzules

23

54

Familias de 210 niños

Econ. Wendy Anzules

Centro de rehabilitación HellenKeller para la implementación de juegos de recreación con material reciclado

Comunidad en general

2

1

33

8

21

ÁMBITO SOPORTE PEDAGÓGICO 55

BIENESTAR La institución posee un Departamento de Bienestar Estudiantil conformado por: •

Psicólogo de cada sede.

•

Médico en la sede de Quito (por implementar en la restantes dos sedes).

•

Otros profesionales.

En la UMET se aplica el reglamento de bienestar estudiantil y cuenta con normativa de inclusión de estudiantes con discapacidad.

Por otro lado, la UMET tiene establecido un sistema de becas como otra de las formas para garantizar el ingreso y la permanencia de estudiantes con desiguales oportunidades.

Las principales características que hacen distintivas a la UMET frente al resto de las instituciones de educación superior es el otorgamiento de becas a estudiantes con alguna discapacidad que manifiesten interés en ingresar a la Universidad. Entre los tipos de becas se encuentran la exoneración total o parcial del pago de los aranceles universitarios a algún estudiante.

Un ejemplo fehaciente de ello lo constituye el tratamiento que se le brinda por parte de la Universidad al pago de aranceles en los diferentes centros académicos, donde en algunos la cifra que se cancela es prácticamente simbólica.

56

En el 2012 la UMET respondió al Sistema Nacional de Nivelación con 2820 becas distribuidas entre todas las Sedes. Más del 50 % de los estudiantes de la UMET tienen algún tipo de beca.

En la sede Machala se crearon facilidades de acceso y movilidad para personas con capacidades diferentes; de este modo, se adecuaron baños en el campus Pajonal, así como también se construyeron rampas y señalética adecuada.

EQUIPAMIENTO La UMET diseña estrategias que permiten garantizar las condiciones técnicas que requieren los estudiantes para realizar su trabajo académico. Entre las principales particularidades del soporte que brinda la gerencia universitaria al proceso, se encuentran las inversiones realizadas en el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI), el mejoramiento de la planta física de los laboratorios, renovación de equipamiento tecnológico, adquisición de laboratorios especializados por diferentes vías, entre otros aspectos importantes.

Desde el punto de vista de la infraestructura de servicio y soporte TIC a la docencia, estratégicamente, la Universidad ha diseñado un plan de acción que le ha permitido en dos años triplicar la cantidad de computadores al servicio de los estudiantes, con un total de 25 laboratorios de computación. En la siguiente tabla se muestra la cantidad de computadoras que se encuentran al servicio de estudiantes y docentes en la UMET por cada uno de los centros académicos, conectadas todas a Internet.

Esta cantidad de computadoras colocan la relación de estudiantes por computadoras en 6.9 que, comparativamente con el 3.67 del año 2012, representa un retroceso en el nivel satisfactorio de desempeño en este indicador alcanzado en 2011, lo que está dado por el cierre de los Centros Académicos.

como nivel satisfactorio un índice de conectividad igual o superior a 30).

En la sedes Quito y Machala, todas las aulas se equiparon con computadoras, internet, proyector y con pizarrones nuevos. Se adquirieron 81 computadoras nuevas para los laboratorios. Adicionalmente, se repotenciaron los laboratorios MAC. Además, se habilitaron puestos de trabajo con computador y terminal informática con internet para el 100% de los docentes, tanto para los docentes a tiempo completo, como para los profesores a medio tiempo.

Es importante mencionar la implementación de dos laboratorios de clínicas para la carrera de Optometría de la Sede Quito, que incluyen: 2 foropter y 2 queratómetros, 1 autorefragtómetro, una clínica de lentes de contacto y una lámpara de hendidura. Los estudiantes beneficiados con la dotación de estos laboratorios han sido un total de 110.

En el 2013 se espera inaugurar el Consultorio Jurídico gratuito en el Campus Vozandes de la Sede Quito.

Se está determinando el estado de las facilidades de acceso a los servicios de internet que involucra la relación entre el ancho de banda en kbps y el número de computadoras de la IES (545), lo cual se debe comparar con los valores de índices de conectividad que se manejan por los órganos de control para determinar su estado (se considera

57

CRAI EL SISTEMA BIBLIOTECARIO DE LA UNIVERSIDAD METROPOLITANA COMO CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACIÓN El acervo bibliotecario de la UMET nos permite garantizar que el cociente libro/alumno-presencial alcance la meta de 5 libros/alumno. Se mantienen problemas en el completamiento de la adquisición de los libros para las diferentes materias y la biblioteca de Guayaquil necesita una atención especial y urgente.

Se mantuvieron las suscripciones a los cinco proveedores que facilitan el acceso a 39 bases de datos y se planifica mantener los mismos niveles para el 2013: • • • • •

E-Tech que contiene 4 bases de datos Cengage Gale que contiene 32 bases de datos.

CEPNET sobre leyes, Cite Empresarial sobre temas gerenciales Red-H sobre Homeopatía.

Adicionalmente a las estrategias de adquisición de acervo bibliográfico de la UMET como campañas de donación de libros, convenios con entidades públicas y privadas, entre otras, se puede reportar que en el 2012 se invirtieron 60.000 dólares en el fortalecimiento de la estructura del CRAI UMET a nivel nacional.

58

CRAI

Centro de Recursos para el Aprendizaje e Investigación

SERVICIOS ACADÉMICOS Portal web

Campus virtual

Toda la comunidad universitaria tiene acceso a la página web de la Universidad que incluye toda la información actualizada sobre carreras, proceso de titulación, invitaciones, comunicados importantes y eventos realizados en la Universidad.

Desde el 2011, la UMET posee con un Campus Virtual que cuenta con su propio sistema de video- conferencia por aulas y certificado con ISO 9000:2001 por la firma Bureau Veritas.

Este espacio se ha convertido en un área de consolidación de conocimientos teórico- prácticos hacia la excelencia académica.

En el 2012 se continuó con el sistema de solicitudes de los estudiantes a través del portal web, ahorrando tiempo a los usuarios.

Las solicitudes que se pueden realizar son: • • • • • • • •

Becas Certificados de asistencia Certificado de no adeudar Certificados médicos Certificados para el IECE Informe económico Record académico Reingresos

59

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

LA UMET PASA A CATEGORÍA D El 12 de abril de 2012, a través del pronunciamiento del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES), la Universidad Metropolitana Superó, de manera exitosa, la evaluación del organismo de control, pasando a categoría D. Superando de manera exitosa.

•

a.i.4. Desarrollo e implementación de proyectos de investigación y trabajo colaborativo en redes internacionales.

•

a.i.5. Becas, coauspicios, ayudas y capacitación externa a docentes.

Evaluación de Sedes

•

a.i.6. Potenciar el trabajo del departamento de Bienestar Institucional (promociones, contratos, IESS, evaluación a docentes, escalafón docente, uso del sistema de seguimiento a graduados y egresados).

•

a.i.7. Afianzar los resultados y evaluar los impactos de los proyectos de vinculación desarrollados a la fecha.

•

a.i.8. Cumplir con indicadores mínimos de accesibilidad y facilidades para personas con discapacidad y espacios de bienestar estudiantil.

El nuevo modelo de evaluación de CEAACES es específico y difiere del modelo del Mandato XIV en algunos indicadores, es por ello que para consolidar a la Universidad Metropolitana en la categoría A, se recomienda trabajar en función de los siguientes elementos.

•

a.i.9. Trabajar en la acreditación de las carreras.

•

a.i.10. Potenciar y sistematizar el trabajo de la CIEA con rendiciones de cuentas bimestrales a los Consejos Académicos Superiores (CAS)

•

a.i.1. Completamiento del acervo bibliográfico.

Informatización de los procesos en el CRAI

•

a.i.11. Mejorar los indicadores que han disminuido con respecto a la evaluación anterior

•

a.i.2. Dar prioridad a la publicación de artículos enrevistas indexadas en SCOPUS, en especial a las pertenecientes al primer cuartil.

•

a.i.3. Publicación de libros evaluados por pares no destinados a la docencia.

El Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES), después de la visita de evaluación a las Sedes Quito y Machala de la UMETdeterminó que ambas Sedes están ubicadas en rangos satisfactorios y altos. Esta evaluación in situ se realizó a finales del 2012.

Planes de mejoramiento después del informe de evaluación

62

OFERTA ACADÉMICA 2013

umet.edu.ec

cvalencia@umet.edu.ec

64

04

ad De Exp sarrollo Prof erienc esio ia nalis

Re Equspeto Lide idad razg o Cre Le ativid Emapltad ad rend imie nto Solid Ho arid Respnestidaad onsa d bilid

01 02 03 mo

CONTADOR PĂšBLICO CPA

MALLA CURRICULAR DE LA CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA I SEMESTRE Realidad Socio-económica y Cultural Créditos (3)

II SEMESTRE

3

Deberes y Derechos Ciudadanos Crédito (3)

Ecogestión Créditos (3)

Metodología de la Investigación Científica Créditos (4) Comunicación Oral Y Escrita Créditos (5)

Fundamentos de Administración Créditos (3)

Herramientas Informáticas Créditos (4)

Fundamentos de Marketing Créditos (2)

4

Estadística Básica Créditos (3)

3

Pensamiento Crítico Créditos (3)

3

Estadística Inferencial I Créditos (3) Introducción a la Auditoría Créditos (3)

3

3

3

4

Estadística Inferencial II Créditos (3)

Auditoría de Gestión Créditos (4)

Administración del Talento Humano Créditos (3)

Fundamentos de Economía Créditos (3)

2

Ética Profesional Créditos (3)

3

3

4

Auditoría Financiera Créditos (4)

3

4

3

3

4

Matemática Aplicada II Créditos (4)

3

3

Idioma Extranjero II Créditos (3)

3

Idioma Extranjero III Créditos (3)

25 BÁSICAS Asignaturas: 10 Créditos: 33

Contabilidad II Créditos (4)

4

4

4 Finanzas de Negocios I Créditos (3)

HUMANÍSTICAS Asignaturas: 8 Créditos: 23

3

4

3 27

Contabilidad Intermedia I Créditos (4)

Finanzas de Negocios II Créditos (3)

3

4 Auditoría Operativa Créditos (4)

4

3

4 Planificación Estratégica Créditos (4)

4

Prácticas de Aud. de Gestión Créditos (3)

Sistematización Contable Créditos (3)

Diseño de Proyectos Créditos (4)

3

4

Contabilidad Intermedia II Créditos (4)

4

4

Contabilidad de Costos II Créditos (4)

Contabilidad Superior I Créditos (4)

4

4

Contabilidad Bancaria Créditos (4)

4

4

Contabilidad Superior II Créditos (4)

3

3

3

3 Contabilidad de Costos I Créditos (4)

Práctica Aud. Gubernamental Créditos (3)

Evaluación de Proyectos Créditos (4 )

Contabilidad Gubernamental Créditos (4)

Gerencia de Negocios Internacionales Créditos (4)

4

4

4

Control de Costos Créditos (4)

3

4

3

3

Prácticas de Tributación Créditos (3)

Gerencia Estratégica Créditos (3)

Derecho Mercantil Créditos (3)

3

3

3

3 25

FORM. PROFESIONAL Asignaturas: 42 Créditos: 148

Seguros Créditos (4)

3

Derecho Tributario Creditos (3) Idioma Extranjero IV Créditos (3)

Auditoría Gubernamental Créditos (4)

Prácticas de Aud. Operativa Créditos (3)

3

Gerencia de Talento Créditos (3)

3 Contabilidad I Créditos (4)

Presupuestos Créditos (3)

IX SEMESTRE

3

Macroeconomía Créditos (3)

2

Matemática Aplicada I Créditos (4)

Emprendimiento Créditos (3)

Investigación de Mercado Créditos (3)

3

Microeconomía Créditos (3)

3

Investigación Operativa Créditos (3)

Marketing Estratégico Créditos (3)

27 PRE-REQUISITOS

Psicología Créditos (2)

VIII SEMESTRE

VII SEMESTRE

VI SEMESTRE

Administración por Procesos Créditos (3)

Derecho Laboral y Societario Créditos (4) Idioma Extranjero I Créditos (3)

3

V SEMESTRE

3

3 Administración Créditos (3)

Fundamentos de Contabilidad Créditos (3)

Matemática Básica Créditos (3)

3

Liderazgo Créditos (3)

5

IV SEMESTRE

III SEMESTRE

26

27

23

OPTATIVAS Materias: 3 Créditos: 9

+

IDIOMA EXTR. Materias: 4 Créditos: 12

=

TOTAL FORMACIÓN ACADÉMICA Créditos: 225

PRÁCTICAS PREPROFESIONALES Créditos: 15

+

TRABAJO DE TITULACIÓN Créditos : 20

=

TOTAL PRÁCTICAS Y TITULACIÓN Créditos: 35

23

=

22

TOTAL FORMACIÓN PROFESIONAL: Créditos: 260

65

umet.edu.ec

blorona@umet.edu.ec

66

04

o

Re Equspeto Lide idad razg o Cre Le ativid Emapltad ad rend imie nto Solid Ho arid Respnestidaad onsa d bilid ad Des Ex arro Propf eriencllo esio ia nalis m

01 02 03

DERECHO

MALLA CURRICULAR DE LA CARRERA DE DERECHO

I SEMESTRE Realidad Socio-económica y Cultural Créditos (3)

Metodología de la Investigación Científica Créditos (4)

Comunicación Oral Y Escrita Créditos (5)

Fundamentos de Administración Créditos (3)

Herramientas Informáticas Créditos (4)

Fundamentos de Marketing Créditos (2)

Matemática Básica Créditos (3)

II SEMESTRE

Deberes y Derechos Ciudadanos Crédito (3)

3

Ecogestión Créditos (3)

4

Pensamiento Crítico Créditos (3)

3

Filosofía del Derecho Créditos (3)

3

Sociología Jurídica Créditos (3)

Liderazgo Créditos (3)

5

3

Estadística Básica Créditos (3)

3

Introducción e Historia del Derecho Créditos (5)

4

Fundamentos de Contabilidad Créditos (3)

2

Derecho Romano Créditos (2)

3

IV SEMESTRE

III SEMESTRE

Psicología Créditos (2)

3

3 Derecho Administrativo I Créditos (3)

3

CC Penales y Criminología Créditos (3)

5

Código Civil I (Personas) Créditos (5)

3

Derecho Constitucional y DDHH Créditos (5)

2

Derecho Laboral Créditos (5)

2

Código Civil II (Bienes) Créditos (4)

5

3 Derecho Administrativo II Créditos (3)

3

3

Derecho Penal Créditos (5)

3

5

Derecho Internacional Público Créditos (3)

Código Civil III (Sucesiones) Créditos (4)

4

Derecho Ambiental Créditos (5)

5

Emprendimiento Créditos (3)

3

Psicología Jurídica Créditos (3)

Derecho Municipal y Territorial Créditos (3)

Derecho Penal Ambiental Créditos (2)

5

3

Derecho Minero y Petrolero Créditos (4)

Código Civil IV (Contratos) Créditos (5)

4

Leyes Sociales Créditos (3)

5

Derecho Societario Créditos (3)

3

3

2

4

5

5

3 D. Propiedad Intelectual (D. Autor y D. Conexos) Créditos (4)

Derecho Procesal Penal Créditos (4)

D. Orgánico Judicial, Notarial y Registral Créditos (4)

Derecho Procesal Civil Créditos (4)

Derecho Informático Créditos (2)

Derecho Indígena Créditos (2)

Idioma Extranjero I Créditos(3)

3

Idioma Extranjero II Créditos(3)

27

PRE-REQUISITO

3

Idioma Extranjero III Créditos (3)

25 BÁSICAS Asignaturas: 10 Créditos : 34

3

Idioma Extranjero IV Créditos (3)

26 HUMANÍSTICAS Asignaturas: 8 Créditos : 23

FORM. PROFESIONAL Asignaturas: 40 Créditos: 146

4

Los MASC - Mediación y Arbitraje Créditos (5)

D. Propiedad Intelectual (Propiedad Industrial) Créditos (4)

24 OPTATIVAS Materias : 5 Créditos : 10

4

Medicina Legal y Bioética Créditos (4)

PRÁCTICAS PREPROFESIONALES Créditos: 15

IDIOMA EXTR. Materias : 4 Créditos : 12

+

TRABAJO DE TITULACIÓN Créditos : 20

4

Práctica Societaria Créditos (4)

4

=

TOTAL PRÁCTICAS Y TITULACIÓN Créditos: 35

4 Práctica Forense y de Propiedad Intelectual Créditos (4)

4

Práctica Laboral Créditos (3)

Derecho Internacional Privado Créditos (3)

3

3 Derecho de Dependencia Créditos (2)

Derecho de Competencia Créditos (2)

23 TOTAL FORMACIÓN ACADÉMICA Créditos: 225

3

4

2

=

3

Práctica Tributaria Créditos (3)

Práctica Civil Créditos (4)

2

Práctica Constitucional y Ambiental Créditos (3)

4

4

25

+

5

Práctica Penal Créditos (4)

4

3 28

IX SEMESTRE

3

Oratoría Jurídica Créditos (5)

3

VIII SEMESTRE

VII SEMESTRE

VI SEMESTRE

Derecho Tributario Créditos (3)

3

2

Epistemología Créditos (2)

Ética Profesional Créditos (3)

2

Derecho Mercantil Créditos (3)

Lógica Jurídica Créditos (2)

3

V SEMESTRE

=

2

2

Actualización Jurídica Créditos (2)

2

24

23

TOTAL FORMACIÓN PROFESIONAL: Créditos: 260

67

umet.edu.ec

mllerena@umet.edu.ec

68

04

ad De Exp sarrollo Prof erienc esio ia nalis

Re Equspeto Lide idad razg o Cre Le ativid Emapltad ad rend imie nto Solid Ho arid Respnestidaad onsa d bilid

01 02 03 mo

DISEﾃ前 GRﾃ：ICO

MALLA DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN DISEÑO GRÁFICO I

II SEMESTRE

SEMESTRE

Realidad SocioEconómico y cultural Créditos (3)

Fundamentos de Marketing Créditos (2)

Deberes y Derechos ciudadanos Créditos (3)

3

Pensamiento crítico Créditos (3)

3

Metodología de la investigación Científica Créditos (4)

Teoría del color Créditos (4)

Estadística básica Créditos (3)

5

3 Fundamentos de Contabilidad Créditos (3)

3

Historia del Arte I Créditos (3)

4

Ilustración Gráfica Créditos (3)

Historia del Arte II Créditos (3)

Dibujo Técnico Créditos (4)

4

4

3

3

4

Dibujo Artístico Créditos (4)

3

3

Ilustración digital Créditos (4)

3

Fotografía Créditos (5)

4

Dibujo Figura Humana Créditos (3)

4

Gerencia y dirección de empresas de diseño Créditos (3)

3

Diseño de proyectos Créditos (3)

3

Teoría de la comunicación Créditos (4)

3

Imagen Global Créditos (3)

3

4

Marketing Estratégico Créditos (3)

3 Semiótica de la imagen Créditos (5)

5

Diseño Editorial Créditos (4)

3

4

Pre - prensa Digital Créditos (5)

4

4

4

3

Empaques Créditos (3)

5

3

Publicidad Créditos (4)

3 Comunicación Visual Créditos (4)

Propiedad Intelectual Créditos (3)

3

Evaluación de proyectos Créditos (4)

Producción Créditos (5)

3

5

Cultura Jurídica Créditos (4)

Fotografía Digital Créditos (4)

5

3

Tipografía Créditos (3)

4

TIC's Créditos (2)

4

3

IX SEMESTRE

Dirección de arte Créditos (3)

3

Identidad Corporativa Créditos (3)

Percepción y composición Créditos (3)

VIII SEMESTRE

Planificación estratégica Créditos (3)

5

Teoría del Diseño Créditos (4)

VII SEMESTRE

Emprendimiento Créditos (3)

3

Creatividad Créditos (5)

4 Fundamentos del Diseño Créditos (4)

VI SEMESTRE

Ética Profesional Créditos (3)

2

2

Matemática Básica Créditos (3)

Herramientas Informáticas Créditos (4)

Psicología Créditos (2)

3

3

Fundamentos de Administración Créditos (3)

V SEMESTRE

Investigación de Mercado Créditos (3)

Liderazgo Créditos (3)

Comunicación Oral y Escrita Créditos (5)

IV SEMESTRE

III SEMESTRE

4

Multimedia Créditos (3)

2

Animación 2D Créditos (4)

3

Animación 3D Créditos (5)

4

Diseño Web Créditos (5)

5

5

Producción y edición de audio y video Créditos (4)

4

Ecogestión Créditos (3)

3 IDIOMA EXTRANJERO I Créditos (3)

IDIOMA EXTRANJERO II Créditos (3)

3 27

IDIOMA EXTRANJERO III Créditos(3)

27 HUMANÍSTICAS Asignaturas: 8 Créditos: 23

Pre-requisito

Co-requisito

3

'(

3

IDIOMA EXTRANJERO IV Créditos (3)

26 BÁSICAS Asignaturas: 12 Créditos: 41

3

OPTATIVA I Historia del cine y la televisión Créditos (3)

25 ESPECIALIDAD Asignaturas: 36 Créditos: 134

3

OPTATIVA II Coaching Créditos (3)

25

3

OPTATIVA III Guiones Créditos (3)

24

OPTATIVAS Asignaturas: 5 Créditos: 15

IDIOMA EXTR. Créditos: 12

PRÁCTICAS PREPROFESIONALES Créditos: 15

TRABAJO DE TITULACIÓN Créditos: 20

3

OPTATIVA IV Eco Diseño Créditos (3)

24

+

TOTAL FORMACIÓN ACADÉMICA Créditos: 225

+

TOTAL PRÁCTICAS Y TITULACIÓN Créditos: 35

3

OPTATIVA V Innovación en Diseño Créditos (3)

24

=

3 23

TOTAL FORMACIÓN PROFESIONAL: Créditos: 260

69

umet.edu.ec

sramon@umet.edu.ec

70

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ad De Exp sarrollo Prof erienc esio ia nalis

Re Equspeto Lide idad razg o Cre Le ativid Emapltad ad rend imie nto Solid Ho arid Respnestidaad onsa d bilid

01 02 03 mo

GESTIĂ“N EMPRESARIAL

MALLA DEL PROGRAMA DE INGENIERIA EN GESTIÓN EMPRESARIAL I SEMESTRE Realidad Socio-económica y Cultural Créditos (3)

Metodología de la Investigación Científica Créditos (4) Comunicación Oral Y Escrita Créditos (5)

Fundamentos de Administración Créditos (3)

Herramientas Informáticas Créditos (4)

Fundamentos de Marketing Créditos (2)

II SEMESTRE

3

4

5

Deberes y Derechos Ciudadanos Créditos (3)

Ecogestión Créditos (3)

Estadística Básica Créditos (3)

3

Pensamiento Crítico Créditos (3)

4

2

Marketing Créditos (3)

Fundamentos de Contabilidad Créditos (3)

3

Estadística Inferencial I Créditos (4)

Gestión y Competitividad Créditos (4)

3

Marketing de Servicios Créditos (3)

3

27 PRE-REQUISITOS

3

4

3

Emprendimiento Créditos (3)

Investigación Operativa Créditos (5)

Idioma Extranjero III Créditos (3)

4

Contabilidad Financiera Créditos (4)

Matemática Financiera Créditos (4)

4

3 Pronóstico y Toma de Decisiones Créditos (5)

Presupuesto Créditos (4)

4

Contabilidad de Costos Créditos (4)

4

Balance Score Card Créditos (3)

Relaciones Públicas Créditos (4)

3

4

Desarrollo Gerencial Créditos (4)

5

4

3

Planificación Estratégica Créditos (5)

5

Marketing Estratégico Créditos (3)

4

3

Diseño de Proyectos Empresariales Créditos (5)

Gerencia del Talento Humano Créditos (4)

5

Evaluación de Proyectos Empresariales Créditos (5)

5

4 Análisis del Contexto Créditos (5)

5

5 Contabilidad Administrativa Créditos (4)

Auditoría Créditos (5)

4

5 Mercado Financiero Créditos (4)

4

5

4

Derecho Mercantil Créditos (3)

3

3

3

25 FORM. PROFESIONAL Asignaturas: 37 Créditos: 147

3

Finanzas Créditos (5)

3

3

4

3

5

Fijación de Precios Créditos (3)

Macroeconomía Créditos (5)

Derecho Tributario Créditos (3)

Idioma Extranjero IV Créditos (3)

3

Técnicas y Promoción de Ventas Créditos (3)

4

26 HUMANÍSTICAS Asignaturas: 8 Créditos: 23

5

Dirección Empresarial Créditos (3)

IX SEMESTRE

Comercio Electrónico Créditos (3)

Calidad Total Créditos (3)

Comportamiento del Consumidor Créditos (4)

3

3

4

Microeconomía Créditos (4)

3 Cálculo Créditos (4)

28 BÁSICAS Asignaturas: 9 Créditos: 30

3

3

Contabilidad General Créditos (3)

3

Idioma Extranjero II Créditos (3)

Ética Profesional Créditos (3)

Investigación de Mercado Créditos (5)

Derecho Laboral y Societario Créditos (3)

Idioma Extranjero I Créditos (3)

4

Estadística Inferencial II Créditos (4)

3

Matemática Créditos (3)

3

2

3

4 Liderazgo Créditos (3)

Psicología Créditos (2)

VIII SEMESTRE

VII SEMESTRE

VI SEMESTRE

Negocios Internacionales Créditos (4)

Fundamentos de Economía Créditos (3)

Matemática Básica Créditos (3)

3

Administración Créditos (4)

3

V SEMESTRE

IV SEMESTRE

III SEMESTRE

25

25

24

OPTATIVAS Materias: 4 Créditos: 13

+

IDIOMA EXTR. Materias: 4 Créditos: 12

=

TOTAL FORMACIÓN ACADÉMICA Créditos: 225

PRÁCTICAS PREPROFESIONALES Créditos: 15

+

TRABAJO DE TITULACIÓN Créditos: 20

=

TOTAL PRÁCTICAS Y TITULACIÓN Créditos: 35

24

=

21

TOTAL FORMACIÓN PROFESIONAL: Créditos: 260

71

umet.edu.ec

amojica@umet.edu.ec

72

04

ad De Exp sarrollo Prof erienc esio ia nalis

Re Equspeto Lide idad razg o Cre Le ativid Emapltad ad rend imie nto Solid Ho arid Respnestidaad onsa d bilid

01 02 03 mo

OPTOMETRĂ?A

MALLA CURRICULAR DE LA CARRERA DE OPTOMETRÍA

Realidad Socio-económica y Cultural Créditos (3)

III SEMESTRE

II SEMESTRE

I SEMESTRE

3

Deberes y Derechos Ciudadanos Crédito (3)

3

Pensamiento Crítico Créditos (3)

3

Comunicación Oral y Escrita Créditos (5)

Fundamentos de Administración Créditos (3)

Herramientas Informáticas Créditos (4)

Fundamentos de Marketing Créditos (2)

Matemática Básica Créditos (3)

Inglés I Créditos (3)

Liderazgo Créditos (3) 4

3

Estadística Básica Créditos (3) 3

4

2

3

3

3

Fundamentos de Contabilidad Créditos (3)

Biología y Medio Ambiente Créditos (2)

Anatomía y Neuroanatomía Créditos (3)

Inglés II Créditos (3)

27 PRE-REQUISITOS

Embriología y Genética Créditos (3)

3

2

4

Anomalías de la Refracción Créditos (4)

Optometría, Visión y Desarrollo Créditos (3)

4

Óptica Visual I Créditos (4) 3

3

Percepción Visuoespacial y Sensorial Créditos (3)

Anomalías de la Acomodación Créditos (4)

4

Inglés III Créditos (3)

3

Inglés IV IV Créditos (3)

25 HUMANÍSTICAS Asignaturas: 8 Créditos: 23

3

4

4

Farmacología General Créditos (3)

Farmacología Ocular Créditos (3) 3

Prótesis Ocular Créditos (3) 3

3

4

Optometría, Pediatría y Desarrollo Visual Créditos (3)

Anomalías de la Visión Binocular y Sensorialidad Créditos (4)

Instrumentos Ópticos y Electrónicos Créditos (4)

Laboratorio Oftálmico Créditos (4)

4

4

Clínica de Refracción I Créditos (4)

Lentes de Contacto I Créditos (4)

Salud Visual Ocupacional Créditos (4)

4

4

4

4

Optometría Clínica I Créditos (4) 3

4

Integrales de Clínica I Créditos (2) 2

Clínica de Refracción II Créditos (4)

Lentes de Contacto II Créditos (4)

4

4

2

Clínica Geriátrica y Rehabilitación Visual Créditos (4)

Clínica de Lentes de Contacto Créditos (4)

Ortóptica y Terapia Visual Créditos (4)

4

Clínica de la Visión I Créditos (4)

3

Clínica Pediátrica y Terapia Visual Aplicada Créditos (4)

Clínica de la Visión I (Análisis Visual) Créditos (4)

Optometría Geriátrica Créditos (4)

Integrales de Clínica II Créditos (2)

4

4

4

4

4

4

2

Clínica de Patología Ocular Créditos (4)

Integrales de Clínica III Créditos (2)

4

2

3

27 FORM. PROFESIONAL Asignaturas: 42 Créditos: 157

IX

SEMESTRE

4

Síndromes Oculares Créditos (4)

3

3

VIII

SEMESTRE

2

Óptica Visual II Créditos (4)

Óptica Geométrica II Créditos (3)

3

VII

SEMESTRE

Baja Visión Créditos (4)

2

4

Óptica Geométrica I Créditos (4)

Emprendimiento Créditos (3)

Psicofísica de la Visión Créditos (2)

26 BÁSICAS Asignaturas: 8 Créditos: 27

3

Salud Pública y Epidemiología Créditos (2)

3

Visión Binocular Créditos (4)

Anatomía Ocular Créditos (3)

3

Bioquímica Créditos (2)

Inmunología Créditos (3)

3

VI

SEMESTRE

Ética Profesional Créditos (3) 2

3

4

Semiopatología Ocular Créditos (3)

V

SEMESTRE

Fisiología Ocular Créditos (3)

Miología Ocular Créditos (4)

Microbiología Créditos (3)

Psicología Créditos (2)

3

3

5

3

Fisiología General Créditos (3)

Ecogestión Créditos (3)

Metodología de la Investigación Científica Créditos (4)

IV

SEMESTRE

21

24

OPTATIVAS Materias: 3 Créditos: 6

IDIOMA EXTR. Materias: 4 Créditos: 12

PRÁCTICAS PREPROFESIONALES Créditos: 15

TRABAJO DE TITULACIÓN Créditos: 20

29

=

TOTAL FORMACIÓN ACADÉMICA Créditos: 225

=

TOTAL PRÁCTICAS Y TITULACIÓN Créditos: 35

21

=

TOTAL FORMACIÓN PROFESIONAL: Créditos: 260

73

umet.edu.ec

managuano@umet.edu.ec

74

04

ad De Exp sarrollo Prof erienc esio ia nalis

Re Equspeto Lide idad razg o Cre Le ativid Emapltad ad rend imie nto Solid Ho arid Respnestidaad onsa d bilid

01 02 03 mo

SISTEMAS DE INFORMACIĂ“N

MALLA DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN I SE M E STR E Realidad Socio Económico y Cultural Créditos ( 3)

II SE M E STR E Deberes y Derechos Cuidadanos Crédito ( 3)

I I I SE M E STR E

Pensamiento Crítico Créditos ( 3)

IV SE M E STR E Psicología Créditos ( 2)

V SE M E STR E

Ética Profesional Créditos ( 3)

Comunicación Oral Escrita Créditos (5)

Fundamentos de Administración Créditos ( 3)

Liderazgo Créditos ( 3)

Cultura Jurídica Créditos ( 3)

Estadística Inferencial (BS) Créditos ( 4)

Estadística Básica Créditos ( 3)

Análisis Matemático II (B S) Créditos ( 4)

Electrónica y Sistemas Digitales (BS) Créditos ( 4)

Modelos y Simulación Créditos ( 4)

Cálculo Diferencial e Integral (BS) Créditos ( 4)

Arquitectura de Computadores II Créditos ( 4)

Arquitectura de Computadores I Créditos ( 4)

Sistema Operativo III Créditos ( 4)

Herramientas Informáticas Créditos ( 4)

Fundamentos de Contabilidad Créditos (3)

Fundamentos de Marketing Créditos ( 2)

Análisis Matemático I (BS) Créditos ( 3)

Lenguaje de Programación I Créditos ( 4)

Matemática Básica Créditos ( 3)

Fundamentos de Programación Créditos ( 4)

Estructura de Datos Créditos ( 4)

Optativa I Créditos ( 3)

IDIOMA EXTRANJERO II Créditos(3)

IDIOMA EXTRANJERO III Créditos(3)

IDIOMA EXTRANJERO IV Créditos (3)

BÁSICAS Materias: 15 Créditos : 53

HUMANÍSTICAS Materias: 8 Créditos : 23

FORM. PROFESIONAL Materias : 31 Créditos : 122

IDIOMA EXTRANJERO I Créditos(3)

Pre -requisito Co-requisito

VI I SE M E STR E

Sistemas Operativos I (BS) Créditos ( 4)

Sistema Operativo II Créditos ( 4)

Lenguaje de Programación II Créditos ( 4)

VI I I SE M E STR E

IX SE M E STR E

Emprendimiento Créditos ( 3)

Análisis y Diseño de Proyectos Informáticos Créditos ( 4)

Ecogestión Créditos ( 3)

Metodología de la Investigación Créditos (4)

VI SE M E STR E

Inteligencia Artificial Créditos ( 4)

Administración de Base de Datos I Créditos ( 4)

Sistemas de Información Créditos ( 4)

Ingeniería de Software Créditos ( 4)

Gerencia de Sistemas Créditos ( 4)

Calidad de Software Créditos ( 4)

Seguridad Informática Créditos ( 4)

Auditoría de sistemas Créditos ( 3)

Administración de Base de Datos II Créditos ( 4)

DataWareHouse Créditos ( 4)

Aplicaciones Distribuidas II Créditos ( 4)

Aplicaciones distribuidas Créditos ( 4)

Lenguaje de Programación III Créditos ( 4)

Programación Web I Créditos ( 4)

Programación Web II Créditos ( 4)

Net Working I Créditos ( 4)

Net Working II Créditos ( 4)

Comunicaciones Inhalámbricas Créditos ( 4)

Optativa II Créditos ( 3)

OPTATIVAS Materias : 5 Créditos : 15

IDIOMA EXTR. Materias : 4 Créditos : 12

PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES Créditos: 15

TRABAJO DE TITULACIÓN Créditos : 20

=

TOTAL FORMACIÓN ACADÉMICA Créditos: 225

=

TOTAL PRÁCTICAS Y TITULACIÓN Créditos: 35

Prog. Multimedia Créditos ( 4)

E -Business Créditos ( 3)

WorkFlow Créditos ( 4)

Optativa III Créditos ( 3)

=

Optativa IV Créditos ( 3)

Optativa V Créditos ( 3)

TOTAL FORMACIÓN PROFESIONAL: Créditos: 260

75

umet.edu.ec

gleon@umet.edu.ec

76

04

ad De Exp sarrollo Prof erienc esio ia nalis

Re Equspeto Lide idad razg o Cre Le ativid Emapltad ad rend imie nto Solid Ho arid Respnestidaad onsa d bilid

01 02 03 mo

TURISMO Y HOTELERĂ?A

Ingeniería en Gestión de Empresas Turísticas y Hoteleras I SEMESTRE

Realidad Socieconómica y Cultural Créditos (3)

II SEMESTRE

3

Deberes y Derechos Ciudadanos Crédito (3)

Ecogestión Créditos (3)

Metodología de la Investigación Científica Créditos (4)

Comunicación Oral y Escrita Créditos (5)

Fundamentos de Administración Créditos (3)

Herramientas Informáticas Créditos (4)

Fundamentos de Marketing Créditos (2)

Matemática Básica Créditos (3)

5

3

4

2

3

Idioma Extranjero I Créditos (3)

PRE-REQUISITOS

3

3

Liderazgo Créditos (3)

4

3

Estadística Básica Créditos (3)

Historia Universal Créditos (3)

Fundamentación Hotelera Créditos (2)

Fundamentos de Contabilidad Créditos (3)

Cultura Jurídica Créditos (3)

Idioma Extranjero II Créditos(3)

3

3

Pensamiento Crítico Créditos (3)

Historia del Ecuador Créditos (4)

Introducción al Turismo Créditos (3)

Arte Ecuatoriano Créditos (3)

Legislación Turística Créditos (3)

3

4

3

3

3

Nutrición y Dietética Créditos (4)

2

3

3

3

3

27

26 BÁSICAS Asignaturas: 12 Créditos: 37

IV SEMESTRE

III SEMESTRE

4 Contabilidad de Costos Créditos (3)

Biología Créditos (2)

Idioma Extranjero III Créditos (3)

3

Matemática Créditos (4)

Marketing Hotelero y Turístico Créditos (4)

Legislación Ambiental Créditos (3)

Geografía Turística Créditos (3)

Administración de Compras Créditos (4)

Planificación Cartas y Menús Créditos (3)

Ética Profesional Créditos (3)

2

Matemática Financiera Créditos (4)

4

Gestión del Talento Humano Créditos (3)

4

Planificación Turística Créditos (3)

3

Sistemas de Ubicación Geográfica Créditos (3)

3

Administración de Bares y Restaurantes Créditos (4)

4

Administración Sanitaria Créditos (4)

3

Emprendimiento Créditos (3)

3

Economía Turística Créditos (3)

3

Finanzas I Créditos (4)

4

Finanzas II Créditos (4)

4

Bioestadística Créditos (3)

3

Investigación de Mercado Créditos (3)

3

Educación Ambiental Créditos (3)

3

3

Administración de la Recepción Créditos (3)

4

Presupuestos Hoteleros Créditos (4)

4

Comercio Electrónico Créditos (3)

3 Investigación Operativa Créditos (4)

4

3

4

Administración del Alojamiento Créditos (3)

3

4

Diseño de Proyectos Créditos (3)

Ecoturismo Créditos (3)

4 Programación de Paquetes Turísticos Créditos (3)

IX SEMESTRE

3

Áreas Protegidas Créditos (4)

3

Técnicas de Guiar Créditos (4)

VIII SEMESTRE

VII SEMESTRE

VI SEMESTRE

Evaluación de Proyectos Créditos (3)

3

3

Circuitos Turísticos Créditos (4)

3

Comunicación Digital Créditos (3)

4

Evaluación del Impacto Ambiental Créditos (3)

Derecho Laboral Créditos (3)

Equipamiento y Logística Créditos (4)

Auditoría Hotelera Créditos (3)

3

3

Enología Créditos (3)

3

3

3

3

3

4

3

2

3 28

HUMANÍSTICAS Asignaturas: 8 Créditos : 23

Psicología General Créditos (2)

V SEMESTRE

Idioma Extranjero IV Créditos (3)

3

Idioma Extranjero V Créditos (3)

26 FORM. PROFESIONAL Asignaturas: 41 Créditos: 138

Idioma Extranjero VI Créditos (3)

3 27

OPTATIVAS Materias : 5 Créditos : 5

3

Idioma Extranjero VII Créditos (3)

26

+

IDIOMA EXTR. Materias : 4 Créditos : 12

+

TRABAJO DE TITULACIÓN Créditos : 20

3 23

=

TOTAL FORMACIÓN ACADÉMICA Créditos: 225

=

TOTAL PRÁCTICAS Y TITULACIÓN Créditos: 35

CO-REQUISITOS

PRÁCTICAS PREPROFESIONALES Créditos: 15

Idioma Extranjero VIII Créditos (3)

3 23

=

19

TOTAL FORMACIÓN PROFESIONAL: Créditos: 260

77

Actividades Extra curriculares y Clubes Asociaciones

S

CC

EMPLEADOS & TRABAJADORES i er

idad

etro

o l i t aa

Clubes Club de eatro

Club de Software Libre

Multimedios y Centros Asociados

e d i t o r i al Consultorio

Jurídico Popular

GYE MCH UIO

CENTROS ME

EA ie r

E

C

idad

de MEDIACIÓN U n i v e r s i d a d

etro

olita

oluntariado

78

M e t r o p o l i t a n a

C A Ce

tro de e uro a elar re di a ee e ti a i

Cam us ir tual

SEDE GUAYAQUIL

TELÉFONO: 04-6026608 DIRECCIÓN: Ciudadela Garzota primera etapa, Mz 23, Solares 7 y 8, Av. Miguel H. Jijón y Av. Guillermo Pareja Rolando, junto al Parque

SEDE MACHALA

TELÉFONO: 07 2923635 DIRECCIÓN: Calle Bolívar 609 entre Junín y Tarquí

SEDE QUITO

Campus Coruña TELÉFONOS: 02 2221572 DIRECCIÓN: Av. La Coruña N26-95 y San Ignacio Campus Voz Andes TELÉFONO: 02 2443959 DIRECCIÓN: Vozandes N39-84 y Diguja, junto a Clínica Axxis

79

umet.ecuador UMET_EC UMETdelEcuador umet umet.edu.ec umet-ecuador ASOCIACIĂ“N

EMPLEADOS & TRABAJADORES Univer sidad Metropolitana

umet.edu.ec info@umet.edu