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OCT. 2010, VOL. XI

PERIODICO UNIVERSITARIO

U N I V E R S I D A D

W EB ZIL L A COMUNIDAD

S TA R T UP ECO

SUDOKU

c a l e n d a r i o \\\\\ BECAS DEPORTES EN ESTA EDICIÓN: + calendario cultural del CCET y la Alianza Francesa

universidad

+ saber escuchar es un arte + mi billetera tiene un agujero + 5 tips para estudiantes + corduras y locuras + don quijote cabalga por la web 2.0

hollywood + guacamaya films casting + wall street 2

comunidad+

+ 64 niños necesitan tu ayuda + fotos es cuestión de ACTUAR

sudoku

+ 3 sudoku, 1 kakuro, 1 nurikabe

deportes + los 5 mayores escándalos del fútbol +Castrol Football rankings +top 10 atletas más seguidos en facebook

Segmento especial del PNUD de 4 páginas adentro!


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.inicio SOBRE NOSOTROS ¿Qué? TegUz es el periódico universitario de Tegucigalpa. ¿A Quién? TegUz se dirige a jóvenes adultos cursando en las universidades de Tegucigalpa. ¿Cómo? Todo el contenido de TegUz será escrito y producido por estudiantes universitarios. ¿Dónde? TegUz es distribuido en las siguientes universidades: UNITEC, CEUTEC, UTH, UJCV, CEDAC, UPI, ZAMORANO, UNAH, UPNFM y UniMetro. Para Escritores: TegUz te dará la oportunidad de escribir para un medio de comunicación y pagarte por tu material. (jobs@teguzhn.com) Para Artistas/Diseño: TegUz también te dará la oportunidad de diseñar la portada o una sección del periódico. (jobs@teguzhn.com)

universidad EQUIPO

ESCRITORES

Adam Gómez agomez@teguzhn.com Alejandro Amaya aamaya@teguzhn.com Christian Duarte cduarte@teguzhn.com Jorge Sandoval jsandoval@teguzhn.com Marlon Ochoa mochoa@teguzhn.com Mirna Janineh mjanineh@teguzhn.com Nelson Ordoñez nordonez@teguzhn.com Zara Castillo zcastillo@teguzhn.com

EDITORES

SECCIONES universidad

Tu vida estudiantil (relaciones, estudiar, salir, salud, carrera, trabajo).

webzilla

Tips y tecnología para hacerte mas productivo (web2.0, software, info).

startUp

Artículos, entrevistas, eventos y recursos sobre emprendedurismo

link

Becas, concursos, congresos, ferias y exposiciones.

comunidad+

Vitrina para organizaciones, causas, ayudas, voluntariado, responsabilidad social.

Sudoku

Juego Japonés que ayuda a ejercitar la mente y producir células cerebrales.

DEPORTES

Fútbol, entrevistas, la H, Sudáfrica 2010.

ecologia

El medio ambiente, conciencia social de nuestro planeta tierra. 2 | Oct. 2010 | INICIO / UNIVERSIDAD

Donaldo Altamirano (Editor de Estilo y Corrección Linguística) daltamirano@teguzhn.com Eduardo Mejia (Diseño y Contenido) emejia@teguzhn.com Robert L. (Editor General) robert@teguzhn.com

FOTOGRAFÍAS Stuart Pillbrow OliBac PNUD

PUBLICA una publicación de: Nuhou Media, S. de R.L.

NM nuhou.media

w w w.nu ho u m e di a .c o m info@nuhoumedia.com Para publicarte, escríbenos a: ventas@nuhoumedia.com

SABER ESCUCHAR ES UN ARTE por JORGE SANDOVAL

Oír y escuchar no significan lo mismo. ¿Ustedes no lo sabían? Les explico entonces: Oír es un hecho físico espontáneo que ocurre involuntariamente, puesto que está vinculado naturalmente con nuestros sentidos, podemos oír los sonidos en mayor o menor medida. Por otro lado, escuchar implica captar con atención, asimilar, interpretar, buscar el sentido de lo que oímos. Escuchar es una actitud deliberada, que depende enteramente de nuestra voluntad. Todas las personas necesitan ser escuchadas, les hace falta que los demás presten atención a sus pensamientos y sus sentimientos. Algunos sienten tal necesidad en mayor medida que otros. Pero todos necesitamos de alguien que nos escuche en algún momento. Desafortunadamente, son pocas las personas capaces de dominar este difícil arte de saber escuchar. Esto se da debido a que no creen que sea importante escuchar lo que los demás necesiten, quieran, y tengan que decir. En vez de explicarles por qué es tan importante saber escuchar, les diré qué pasa cuando NO se escucha. • Se llega a conclusiones demasiado rápidas, frecuentemente erróneas, y que no aportan a la solución de los conflictos. • La persona que desea expresarnos sus pensamientos, o sus problemas, se siente marginada, frustrada porque nadie la escucha, ni entiende, y podemos así perder la confianza de un amigo, de un compañero, o de una amiga. • No se capta por completo el sentido del mensaje, lo cual no nos permite ayudar o hacer algo al respecto. El ejemplo más claro de esta falta de habilidad para escuchar, proviene de

las relaciones amorosas. Escuchamos con frecuencia comentarios de este tipo; “Es que Carlos no me escucha”, o “Es que Antonio no me entiende”. Y si algo tan simple como escuchar una queja, despejar una duda, o comprender una inquietud, es un hecho que, por más insignificante que parezca, resulta tan importante para la persona que amamos, este detalle puede definir la diferencia entre mantener una buena, o una mala relación. Pero, ¿cómo podemos convertirnos en alguien que escucha a los demás? No resulta fácil, pero aquí les puedo ayudar un poco. • Para empezar, si no se tiene interés en lo que la otra persona va a decir, en el tema que se va a tratar, o en la otra persona en sí, no se puede prestar un nivel de atención adecuado. • Mantener un contacto visual franco y atento. • Si no se tiene nada que decir, nada que realmente ayude a la conversación, resulta mejor no decir nada y limitarse solamente a escuchar. • Es bueno parafrasear, es decir, repetir con otras palabras lo dicho por quien nos habla. Esto ayuda a tratar de entender mejor lo que acabamos de escuchar, y demuestra que estamos poniendo atención. “Entonces vos los que hiciste fue…” “lo que pasó entonces fue que…” • Prestar atención al estado anímico de la persona que nos habla. Así se pueden captar de mejor forma las emociones y lo que pasa, o pasaba, por la mente de nuestro hablante en aquel momento. En conclusión, escuchar a las personas es escuchar al corazón y la mente de las mismas. De esta forma ellos y ellas entenderán que cuentan con tu apoyo, con tu confianza y, más adelante, en otras ocasiones, cuando vos necesités atención y ayuda, ellos estarán ahí para brindártelas.

jsandoval@teguzhn.com

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universidad

¡MI BILLETERA TIENE UN AGUJERO! por ZARA CASTILLO

Estando en clase de contabilidad, viendo las abundantes cifras con que la licenciada profesora llena la pizarra, me puse a pensar: “¿Y esto, para qué me sirve?”. Minutos después, yendo rumbo a la cafetería, me di cuenta que ni siquiera tenia para comprar un churro. “¡Mi billetera tiene un agujero!”, exclamé en tono sarcástico. Y es que, a pesar de vivir en una sociedad impulsada por el dinero, poco sabemos de cómo éste funciona en realidad. Según estadísticas recientes, en países de habla hispana el 8.5% de los universitarios abandonan sus estudios debido a problemas relacionados con el dinero, sobrepasando aún las estadísticas de deserción por fracasos académicos. Es entonces cuando llego a la conclusión de que la mejor forma de administrar el dinero, no solamente es un problema de contabilidad; sino que representa una dificultad diaria. Una encuesta realizada en cierta red social, determinó que el gasto más fuerte que los jóvenes mantienen es

la “salida” con su grupo de amigos; desglosándose así el consumo de saldo para teléfonos celulares, ropa, transporte, materiales para la universidad y, en otros casos, algún vicio, como el consumo de alcohol o de tabaco. Considerando estos factores, quiero brindarte algunos consejos para que rindan más tus recursos, y para evitar el efecto “agujero en la billetera”. Come en casa: Poniéndote a pensar en cuánto inviertes en comer fuera durante la semana, durante el mes y luego anualmente, te darás cuenta de que se siente mucho mejor comer fuera sólo una vez a la semana, y el resto de los días comer en casa. Resulta mucho más saludable, tanto para el estómago como para el bolsillo. Compra en lugares donde te brinden descuentos: En algunos centros comerciales y en internet puedes encontrar muchas ofertas. Aprovecha los bonos, los vales de descuento y las demás facilidades. Usa el celular sólo para lo más necesario: Dado que últimamente se ha vuelto una necesidad el uso del teléfono celular, es imposible siquiera pensar en desecharlo, pero sí puedes usar tarjetas prepago para llamar

en caso de emergencias, y optar por enviar más mensajes de texto, en vez de hacer tantas llamadas. Consigue aventón: Procura hacer una lista de los lugares adonde tienes que movilizarte, investiga si un amigo más irá al mismo lugar, y vayan juntos. Así ahorran gasolina, conversan, comparten opiniones e inquietudes, se irán conociendo mejor y, además, protegerán el medio ambiente.

| Oct. 2010 | UNIVERSIDAD / Top 5

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Iluminación

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Comodidad

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Distracciones

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Tiempo del día

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Alimento

De “CORDURAS” y “LOCURAS” por CHRISTIAN DUARTE ¿Alguien me podría definir qué es locura? ¿Una incapacidad de diferenciar entre lo real y lo irreal? ¿Un problema en el cual el sujeto no puede organizar lógica y coherentemente sus pensamientos? ¿Un estado clínico, en el cual la persona manifiesta una conducta enteramente desviada de la sociedad? ¿Una inhabilidad para ser sociable? La Real Academia Española, respaldada por sus notables lingüistas, nos da dos acepciones: 1.- Privación del juicio o del uso de la razón 2.- Acción que, por su carácter anómalo, causa sorpresa. Al parecer, éstas son las definiciones socialmente aceptadas de la locura.

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factores que te ayadarán a tener una una sesión de estudio eficaz

zcastillo@teguzhn.com

A partir de aquí surgen otras preguntas: ¿Qué es “el juicio” o “la lógica”? Evidentemente, el juicio es cualquier tipo de pensamiento emitido por nosotros que implique una consideración de valor, y la lógica, es todo proceso en el cual se toman las decisiones “correctas”, bajo determinadas circunstancias. Ahora bien, ¿qué es lo correcto? En una sociedad como la que actualmente padecemos, lo correcto es no desvariar, lo correcto es seguir las normas usuales. Podemos entonces inducir que “lo correcto” es un término totalmente relativo. En los tiempos de la Santa Inquisición, por

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Top

Siempre asegúrate de tener una iluminación adecuada cuando estés estudiando. Leer con poca luz pone mucha tensión en tus ojos, lo que hace que se cansen. Esto puede tener un impacto negativo, porque si tus ojos están cansados, tu capacidad para seguir leyendo rápidamente disminuye, reduciendo así el estudio de corto plazo. Si vas a estar sentado durante un largo periodo de tiempo, entonces lo mejor es encontrar un lugar cómodo para sentarse. Un lugar típico para el estudio es un escritorio, la elección perfecta ya que tiene una silla ergonómica. Además no quieres estar en un lugar que es muy cómodo, donde te puedas dormir en medio de estudiar. Es casi imposible concentrarse cuando constantemente te interrumpen. Para luchar contra otras distracciones, lo mejor es encontrar un lugar para estudiar que es tranquilo y apartado. Si no tienes muchas opciones puedes invertir en auriculares de cancelación de ruido. También les recomendamos tomar un descanso de tu teléfono, Facebook, correo electrónico u otras distracciones que te puedan interrumpir.

El tiempo del día en el que estudias puede afectar tú productivad. Se ha dicho que las personas son más productivas durante el día que en la noche. Sin embargo, esto puede ser diferente para cada persona. Lo importante es encontrar el momento en el que trabajas más eficientemente.

No se les olvide comer algo antes de embarcarse en una sesión de estudio larga. No sé ustedes, pero cuando tengo hambre, la comida es la única cosa en mi mente. Si necesitas estar más alerta y concentrado, prueba una taza de café (Si no te gusta el café, prueba un té negro o verde en su lugar, el té también trae cafeina).

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ejemplo, era correcto quemar vivos a los herejes-blasfemos-disidentesateos, y hasta se premiaba a quienes lo hacían. Hoy por hoy eso se llama antisemitismo, racismo, intolerancia, y puede ser considerado correcto en Medio Oriente, mientras que en el Occidente no nos importa. Lo correcto, por tanto, son los comportamientos adecuados para un tipo de creencias, según las circunstancias culturales en que éstas se den. ¿Es lógico entonces ser correcto? Ser “correcto” en una sociedad totalmente corrupta y enferma es, lógicamente, ser también un corrupto y un enfermo. Ya lo decía el sabio hindú Krishnamurti: “¿Cómo pretendemos obrar bien según preceptos enfermizos?”. Es como que un ciudadano alemán –en el año 1938quisiera hacer de su país una mejor sociedad, uniéndose para lograrlo al Partido Nacional Socialista (Nazi). Deduzcan ustedes. Hoy, la “cordura” consiste en vivir una vida monótona y ensimismada, con la mira puesta en los objetivos que la sociedad nos impone, alejados totalmente del ser espiritual que llevamos dentro. Hoy la “cordura” implica seguir al pie de la letra el pensamiento global y homogenizado, propio del estilo de vida “agringado”. ¿Entonces, la locura en que se ha convertido? La locura ahora es la capacidad de poder ver claramente lo corroído y pervertido del pensamiento social. La locura es ahora la facultad de obrar lógicamente, según nos dicte nuestro corazón. Hoy la locura es la libertad de hacer lo que se quiera (sin dañar a los demás, claro). Hoy la locura se ha transformado en cordura, y la cordura en locura. Amigos y amigas, hermanos y hermanas, enemigos y enemigas: Cumplamos pues con nuestro papel de “locos” en la sociedad, delatemos, confrontemos y descuarticemos el estilo de vida “normal”, “impoluto” y “ético” que llevan los “cuerdos” vermiculares y ciegos.

cduarte@teguzhn.com 6

| Oct. 2010 | UNIVERSIDAD

EL QUIJOTE CABALGA POR LA WEB 2.0 por NELSON ORDÓÑEZ

Desde un desconocido lugar de La Mancha, la ruta de aventuras del Quijote llega ahora hasta la Web 2.0. Esto se debe al proyecto de lectura masiva de esta novela inaugural de Cervantes, lanzado por la Real Academia Española de la Lengua, en conjunción con el popular portal Youtube. La propuesta consiste en que los internautas lean un fragmento del Quijote, y suban el video respectivo al sitio. Para esto, se ha creado una página oficial, www. youtube.com/elquijote, donde los usuarios reciben las instrucciones necesarias para participar. Éstas son básicamente dos: tener una cuenta de Youtube, y ser hispanohablante. Los demás detalles son simples. La página le asigna un fragmento, el lector tiene seis horas para grabar su video, en cualquiera de los formatos permitidos por Youtube, y subirlo hasta la página indicada. Un equipo del Centro de Estudios Cervantinos de Alcalá de Henares filtrará los videos. Agreguemos que no hay limitantes de sexo, raza o edad, basta con saber leer correctamente el fragmento asignado.

El Quijote 2.0 se lleva a cabo con el propósito de rendir homenaje a un paradigma genial de la literatura en lengua española, don Miguel de Cervantes Saavedra, quien además es autor las Novelas Ejemplares, La Galatea, Rinconete y Cortadillo, Trabajos de Persiles y Segismunda y otras obras clásicas de nuestra literatura. Por lo demás, otro de los objetivos es el de difundir el idioma español en la red, medio en el que se cuenta con alrededor de cincuenta millones de usuarios. El que redacta estos párrafos, se apresuró a subir

vida estudiar relaciones carrera su fragmento respectivo, en cuanto se enteró del proyecto en la web de la Real Academia Española. Recomiendo además a mis lectores la participación en esta aventura cibernética que, desde ya, muchos consideran constituirá un nuevo hito en la historia cervantina.

nordonez@teguzhn.com

Esta lectura del Quijote la inició el presidente de la Real Academia Española, Víctor García de la Concha, el pasado 30 de septiembre. Los siguientes fragmentos quedaron abiertos, a disposición del público. Se planea dividir el libro en 2, 419 fragmentos, a razón de dos minutos de lectura por participante., Es decir, un total de alrededor de tres días de lectura. Tiempo que podría parecer excesivo, pero que es una gota de agua en Youtube, cuyo sitio de “facts” declara que se suben veinticuatro horas de video por minuto. Además de esta lectura, se permiten alternativas en el lenguaje de señas, lectura cantada, a través de animación o de banda sonora.

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OCTUBRE EN LA ALIANZA FRANCESA EXPOSICIONES

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CONCIERTOS

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becas congresos info

BECAS //// BECAS

Becas para Artistas UNESCO-Aschberg Favorecen la movilidad de jóvenes artistas con el fin de abrirles nuevas perspectivas, permitirles establecer un diálogo intercultural y exponerles a la diversidad cultural. El programa ofrece residencias en todo el mundo a jóvenes artistas (entre 25 y 35 años). Las disciplinas artísticas para las que se conceden las becas son: la música, las artes visuales y la creación literaria. http://bit.ly/bpAMUz (visita el sitio para ver diferentes fechas para aplicar)

LUNES 11 a las 7 p.m.

Del 29 de Sep. al 12 de Oct. E8;8<EG8IK@:LC8I

Concierto de guitarra clásica

Fotografías de Ariel Sosa

de Thibault Cauvin en el K\Xkif DXel\c9fe`ccX

Del 14 de OCT. al 3 de Nov. 8I9FC<J

JUEVES 7 a las 7 pm.

Pinturas de Jose Midence Lanza

Entrada Libre

Fihl\jkX[\:l\i[XjDXpX

CINE CLUB MIERCOLES 13 a las 6 p.m. >X`ejYfli^M`\?\if`hl\ J`efgj`j: La vida de Serge  Gaisnbourg, uno de los cantautores,  actores, y directores, de cine más  influyente de Francia. Un hombre que  consiguió maravillar y escandalizar a  millones de personas. 

MARTES 26 a las 6 p.m.  KfkXc<Zc`gj\ J`efgj`j: La película narra la   tormentosa relación entre los poetas  franceses Arthur Rimbaud (Leonardo  DiCaprio) y Paul Verlaine (David  Thewlis), desde el momento de su  encuentro hasta la muerte de Rimbaud www.aftegucigalpa.com Lomas del Guijarro Tel: 221-2529

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| Oct. 2010 | PUBLICIDAD: Alianza Francesa

INGLATERRA (Becas para Países en Vías de Desarrollo) La Universidad de Westminster está ofreciendo becas completas de Posgrado para estudiantes de países en desarrollo. http://bit.ly/bPh0KS Fecha límite: 1 de Nov. de 2010

COLOMBIA (Programa de Becas para Extranjeros) El gobierno de Colombia, a través de ICETEX, ofrece becas para la realización de estudios de posgrado en las mejores instituciones de educación superior y de investigación del país a ciudadanos provenientes de países cooperantes con Colombia. www.icetex.gov.co Fecha límite: 26 de Nov. de 2010

BECAS A ESPAÑA: becas@aecid.hn www.becasmae.es www.fundacioncarolina.es BECAS A FRANCIA: maria.boza@diplomatie.gouv.fr www.ciep.fr www.campusfrance.org www.edufrance.fr

la

BECAS A ALEMANIA: www.daad.de

Las becas están dirigidas a cualquiera de las áreas de estudio ofertadas en la Universidad de Cambridge y pueden solicitarse para diversos niveles, aunque siempre ha de tratarse de programas “fulltime” (a tiempo completo): Bachelor Degree, Cursos de postgrado de un año de duración, Másteres de dos años, Predoctoral.

BECAS A HOLANDA: info@cgholanda.hn www.nuffic.nl

INGLATERRA (Becas GATES Universidad de Cambridge)

de

Es imprescindible además demostrar excelencia académica, aptitudes personales (entusiasmo, un buen proyecto personal, adaptación a lo que espera la Universidad de Cambridge), capacidad de liderazgo, “compromiso con las personas” y conocimiento de inglés. www.gatesscholar.org www.gatesscholar.org/apply Fecha límite: 15 de Dic. de 2010 EEUU (Fundación de Becas WALTON) El programa internacional de Becas Walton ofrece becas completas para estudios universitarios a nivel de licenciatura – para cualquier carrera nivel licenciatura (bachelor) exceptuando: medicina, arquitectura, química y leyes- en las siguientes universidades en Arkansas en Estados Unidos: Harding University, John Brown University, y University of the Ozarks. http://bit.ly/aqXzgU

LINK

BECAS ERASMUS MUNDUS (varios países en Europa): delegation-honduras@ec.europa.eu Melba.HERNANDEZ@ec.europa.eu http://eacea.ec.europa.eu/erasmus_ mundus BECAS A JAPÓN: ejhculturayprensa@yahoo.com BECAS A ESPAÑA: Si deseas información más detallada sobre las BECAS a España (MAECAECID o Fundación Carolina), la AECID en Honduras es la oficina técnica de cooperación (OTC), ubicada en Col. Palmira. Información personalizada y entrevistas personales todos los MARTES y JUEVES de 2 a 4 pm. Solicita cita previa al Tel: 231-02-37 La Fundación Carolina otorga más de 1,600 becas anuales para latinoamérica. www.fundacioncarolina.es

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Segmento

CONTENIDO:

• 4 páginas • 1 entrevista con el director del programa • 1 entrevista con dos voluntarios • 2 artículos sobre violencia • estadísticas de violencia

Especial del

PNUD PONTE EN SU LUGAR, RESTEMOS VIOLENCIA” por MIRNA JANINEH “Ponte en su lugar, restemos violencia” es el mensaje que PNUD, en conjunto con las alcaldías de diversos municipios, envía a toda nuestra población. La violencia en nuestro país es un tema delicado, que nos concierne a todos. La violencia está afectando a Honduras de una manera trágica, nunca vista, llegando a considerarnos como una de las naciones más violentas en todo el mundo. Definitivamente, la indiferencia ya no es una opción, participar con un cambio de actitud es indispensable y necesario. Tú puedes fortalecer la paz con un cambio de actitud. Siempre debes ponerte en el lugar de otro, porque cualquier situación puede prestarse para practicar cualquier tipo de violencia, es esto lo que debemos contrarrestar. La armonía en la sociedad es trabajo de todos. Es necesario sensibilizar a la población. El mensaje se orienta hacia que cada persona, antes de responder de manera agresiva ante cualquiera, debe “ponerse

EXPERIENCIAS DE 2 JÓVENES VOLUNTARIOS

en el lugar del otro”, y así contribuir a disminuir la violencia, evitando discusiones que luego acaban en grandes peleas. El enfoque es que, ante cualquier conflicto, se contrarreste la situación con una mejor actitud y un persuasivo “Mejor hablemos”. Las actitudes generan comportamientos, los que luego forman patrones que se establecen en la sociedad. Es cambiando las actitudes negativas, las que por el momento nos inundan hasta el punto de imponerse sobre nosotros, que lograremos cambiar la situación. Para comenzar CAMBIEMOS nuestro propio comportamiento, hasta lograr generar un patrón de cambio en nuestra sociedad. El Dr. Rafael Espinosa del Vallín, director del programa, nos explica que mediante la prevención de la crisis, se logrará el mejoramiento de los índices de violencia. En muchos casos, somos criados con violencia, siendo ésta la manera que aprendemos para solucionar los conflictos. A esto se suma la inequidad del sistema, y la impunidad de muchos criminales que, entre otros factores, causan frustración en la población. El gran reto que esta campaña ha enfrentado es la escasez de recursos económicos, lo cual dificulta su difusión en los medios de comunicación, los que juegan un papel fundamental en la transmisión de este mensaje a las masas. Sin embargo, tú puedes aportar tu ayuda, compartiendo esta información con tus familiares y amigos.

por MIRNA JANINEH

Foro de Seguridad en UNITEC El Dr. Espinosa concluye: “Más que una campaña, es una intervención en la sociedad.” Hoy te invitamos para que desarrolles la habilidad de ponerte en el lugar del otro, sentirte en sus zapatos, porque todos somos iguales, y todos tenemos conflictos. Sólo tratemos de reflexionar antes de actuar. Un sabio dijo que las personas hablando, se entienden. Pero ¿qué pasa cuando no somos capaces de comunicarnos?, entonces recurrimos a otros medios, como las actitudes de violencia. Lo que nos diferencia de los demás animales es el raciocinio, pero cuando perdemos esta facultad ¿en qué tipo de seres inferiores nos convertirnos? Reflexiona, joven amigo o amiga. Impacta a los demás, mostrando una actitud positiva, y sé capaz de encarnar el cambio que quieres ver.

editorial@teguzhn.com

Con 23 años de edad, Lennie Ochoa se ha sumado a la campaña “Restemos Violencia”, como intructora de Juticalpa, Olancho. “El Jute” es un grupo cultural, en el cual participan algunos jóvenes del área, realizando diversas actividades tales como batucadas, zancos, malabres, muralismo, teatro y otras actividades artisticas que alimentan sus mentes. Lennie es una de las malabaristas del grupo encargado de la difusion de la campaña. Sobre esta experiencia, Lennie nos comparte sus reflexiones.. “La experiencia de poder convivir con otros jóvenes en estas cosas que nosotros hacemos, zancos, malabares, muralismo, teatro y todo lo demás, es marivillosa”, nos asegura, “porque aunque somos varios tipos de personas, este proyecto nos da la oportunidad de unirnos en un mismo evento, difundiendo un mensaje de promocion de la cultura de paz, para la seguridad humana. Es emocionante, más que una oportunidad es un regalo. Porque hemos aprendido que la empatia nos ayuda a resolver conflictos, y conocemos mejor el rol tan importante de los medios de comunicación. En nuestro caso, agradecemos a la alcaldia por brindarnos el apoyo necesario. En Juticalpa es la primera vez que tenemos una actividad como ésta, así les daremos a conocer a los jóvenes, por medio de presentaciones teatrales, cómo con

Apertura de la campaña en Tegucigalpa

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Ponte Esu Lugar: RESTEMOS VIOLENCIA | Oct. 2010 |

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Especial del

PNUD ciertas actitudes dañamos nuestro ambiente. Ya que como jóvenes no nos damos cuenta que sólo con el abuso de celular afectamos a otros, que las peleas familiares por cositas insignificantes se pueden evitar, mejorando nuestra actitud. De esta manera podemos “marcar la diferencia”, ya que cambiando esas cosas mínimas tenés lograda una gran diferencia. A veces es fácil culpar a los demás, sin ponernos en su lugar, sólo llegamos y les hacemos reclamos, sin detenernos a pensar en sus razones. Siendo partícipe de esta actividad, me doy cuenta de lo bueno que es hacer un uso adecuado del tiempo, ya que se estan promoviendo espacios para que nosotros los jóvenes participemos”. “Estoy muy consciente del mensaje que enviamos”, agrega “este mensaje me ha hecho cambiar mi enfoque, ahora me centro más en tener una mejor actitud. Lo hago poniéndome en los zapatos del otro, para evitar una discusión que luego se hace un gran pleito”. Luego Lennie nos comenta sobre los retos que han encontrado en su camino. La convocatoria definitivamente ha sido un reto, ya que muchos jóvenes estudian, pero su voluntad ha sido tanta que,

Actividad en el Carnaval de Ceiba 10

a pesar de todas sus actividades, logran encontrar un espacio para las prácticas, porque su compromiso hacia el envío del mensaje es inmenso. La credibilidad por parte de muchos, particularmente de los padres, al inicio era poca, pero luego que han visto nuestro interés ha ido cambiando. Esto nos ha permitido conseguir un acercamiento más fuerte de cada hijo con su padre, porque confían más en lo que hacemos, y nos comunicamos mejor. Estos son momentos que podemos aprovechar para compartir con toda nuestra familia, y poder compartirles este mensaje de que si nos ponemos en el lugar del otro, restamos volencia. Lennie finaliza compartiéndonos la experiencia de un joven, en el cual ella ha podido ver un cambio positivo, y notar cómo la participacion en el grupo le ha permitdo ser mejor, quedando demostrado, a través de su propia experiencia, que cambiando una actitud, modificamos, se modifica nuestro comportamiento. Ese joven es Lincon, quien luego nos comenta la experiencia desde su propio punto de vista. Lincon es un joven de 16 años, que con mucho esfuerzo participa en el grupo, su llegada fue difícil, ya que tenia una actitud renuente, pero al irse integrando cambio positivamente y su comportamiento actual es otro, Ahora él siempre se esmera en sacar de las pequeñas cosas las más grandes ideas. La situación familiar de Lincon es compleja, como la de muchos otros jóvenes, pero no es un impedimiento para él, es más bien una motivación para demotrar que, teniendo la mejor voluntad, siempre se puede vencer las cirscuntancias, y al final hacer las cosas bien. Lincon,

| Oct. 2010 | Ponte Esu Lugar: RESTEMOS VIOLENCIA

con su ejemplo, ha logrado integrar a muchos de sus amigos que desean vivir esa tan increíble experiencia y el entusiasmo con el que él la vive. En el caso de Juticalpa, son 45 jóvenes, cuyas edades oscilan entre los 12 y 25 años, y que forman parte de diversas redes sociales, quienes se encargan de promover la campaña “Pongamonos en su lugar, restemos violencia”. Ellos lo hacen sin recibir paga alguna, pero con la mejor voluntad y con el gusto por hacer las cosas bien, sobre todo si es para ser parte de un proyecto para la prevención de la violencia. Es de esta manera que al hablar por medio de sus actos, ellos se convierten en comunicadores, logrando un efecto multiplicador, comenzando en sus hogares y entre sus amigos. Estos jóvenes tienen la conviccion que, de seguir contando con la ayuda de la alcaldia y el PNUD, podrán cumplir su propósito de romper cualquier barrera. Ya que tienen un gran sentido de pertenencia hacia este proyecto, porque han sido involucrados en todo su proceso, desde el mismo comienzo.

editorial@teguzhn.com

LAS AMARGAS RAÍCES DE LA VIOLENCIA por MARLON OCHOA Como punto de partida, definiremos como violencia cualquier actitud o acción deliberada, realizada con el fin de dañar física o psicológicamente a cualquier otro ser. Desde esta perspectiva, Honduras ha vivido, históricamente, bajo una situación de violencia constante.

Nuestro sistema político no responde ni soluciona en lo absoluto las necesidades extremas de una población que vive en condiciones de grave e inhumana desnutrición, agobiada por altos niveles de analfabetismo, tarada por un alarmante índice de baja escolaridad y por una raquítica tasa general de ingresos. Según la CEPAL, este año anterior presentamos (después de Haití) los peores avances en materia de desarrollo humano de toda Latinoamérica. Bajo nuestro sistema actual, un 20% de la población acapara el 80% de sus ingresos, el 73% de los hogares hondureños vive en condiciones de pobreza, mientras el 50% vive en pobreza extrema (con menos de un dólar de ingreso por día). La violencia aquí es palpable, cínica y deliberada. El gobierno emplea políticas y medidas constantes para profundizar los antagonismos entre las clases. Con la falaz bandera del “crecimiento económico” como estandarte, la plutocracia hondureña ha sabido llevar hasta el exceso las doctrinas del “libre mercado”, ayudando a comprimir al Estado hasta su mínima expresión, reduciendo el gasto público (sobre todo la inversión social en empleo, salud y educación), y atrayendo inversiones que plantean condiciones de trabajo indignas y míseras, inversiones que son liberadas de impuestos, y en general exoneradas de cualquier obligación fiscal y laboral que esté contemplada dentro de las leyes y los códigos constituidos. De la masa laboral, el 27. 8% está desempleada, y otro 36. 7% subsiste subempleada. Un

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Especial del

PNUD

no lo mas en mana altos rada baja ítica egún erior Haití) teria toda estro e la sus ares ones vive enos día). able, erno idas los Con ento e, la bido inas ando a su endo todo pleo, endo tean gnas son en quier esté yes y 8% 36. Un

aterrador 64. 5% de la gente laboralmente capaz está sin empleo, o infravalorado en su trabajo. Aún estando oprimidos bajo este paradigma, las autoridades exigen a la población en sus discursos: “superarse” y “hacer su mejor esfuerzo” dentro de esta sociedad pútrida. Es así que, derivada de esta absurda distribución de los ingresos, surge la violencia callejera. La vasta clase pobre entumecida, al ver la expectativa de superación de su familia a través de los parámetros que el descompuesto sistema propone, recurre a la directa expropiación de los bienes que por derecho justo y obligatorio les corresponderían. Está de más recordar que los métodos que utilizan son terroristas, pero son comprensibles, aunque no justificables, debido a su precaria circunstancia social. El crimen y la violencia se conciben así entre las clases bajas, como una respuesta recíproca contra la violencia que el sistema ejerce sobre ellos. Analizándolo desde sus raíces, el problema de la violencia en nuestra sociedad surge a partir de la injusta distribución de los ingresos que se da dentro de ella. Causalmente, para erradicar las maras, los asaltos, los secuestros, los asesinatos, etcétera, la riqueza general de un país debe de ser repartida justamente. Los métodos actuales responden a un proceso sumamente violento, no hay peor violencia que contemplar a una madre descalza que con pena y angustia trata de explicarle a sus hijos que hoy comerán, cuando más, sólo un tiempo, o la del hombre que vende bolsas de agua y chicles todo el día, para lograr

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que, a duras penas, sus utilidades cubra su consumo elemental, o la de un país donde más de la mitad de sus infantes padecen anemia. Qué mayor violencia que de la de aquel sistema donde los hospitales públicos no pueden brindar un mínimo nivel de atención digna, por falta de medicamento y equipo. No existe peor violencia que la de un sistema que impone, como norma para su salvación; la agudización de la brecha social. Será imposible, si todas estas variables permanecen constantes, erradicar con violencia estatal a la violencia social.

mochoa@teguzhn.com

LA VIOLENCIA, PANDEMIA MUNDIAL por ADAM GÓMEZ La violencia designa un comportamiento deliberado que provoca daños físicos o psicológicos contra otros seres, se asocia con la agresión física, aunque también puede ser psicológica o emocional, expresada a través de amenazas o insultos. Es un mal que ha convivido con nosotros desde los inicios de la humanidad, está inculcada en la naturaleza del hombre, como puede verse en tantos escritos históricos, dispersos en muchos libros. La falta de valores morales es una de las causas por las cuales la violencia ha proliferado hasta niveles insospechados, hoy está presente por todos lados, porque todos nosotros hemos sido víctima de algún tipo de violencia, por ejemplo, la violencia directa que ejerce una persona mal intencionada sobre otra, de donde ésta puede resultar dañada física o

psicológicamente. Existe además la violencia estructural, que no la comete una persona sino los sistemas políticos o económicos, cuando se explota o reprime a las personas. Se da la violencia juvenil, que son actos vandálicos ejecutados por jóvenes contra otras personas. Este último tipo de violencia se ha elevado en forma desproporcionada en nuestro país, por muchas causas, familias destruidas, abandono de niños, que terminan mendigando en las calles, e integrándose a pandillas, la venta y el consumo ilegal de drogas, la falta de proyectos de rehabilitación en las cárceles, sumada a una insuficiente inversión en la educación pública, para promover, para enseñar los valores morales, que son desconocidos por los privados de libertad, y por muchas personas que todavía no tienen acceso a las escuelas ni, mucho menos, posibilidades de estudiar en las universidades. Influye mucho el mismo desinterés de las autoridades para no decretar penas más severas contra quienes cometan actos violentos, que son considerados crímenes. La violencia tiene sus raíces en el seno de los hogares, los niños hacen todo lo que ven, y desde ahí es llevada a las calles, o a las escuelas, donde pueden encontrarse jóvenes con un comportamiento violento, que cometen agresiones contra sus semejantes. También se origina por el consumo de alcohol, drogas, o cualquier otro estupefaciente. Las personas que son violentas, con frecuencia sufren por falta de amor, de afecto, guardan mucho odio, no son capaces de controlar sus impulsos, a veces son racistas, o son motivados por otros prejuicios, son de carácter dominante, egoístas, y desconocen el sano ejercicio de la empatía. La

violencia, en fin, duerme latente en todos nosotros, es como haber nacido con una enfermedad que no puede curarse del todo, sólo puede controlarse y atenuarse. Así que para evitar contaminarnos de violencia, debemos controlarnos, vivir en armonía, evitar todo enojo excesivo, y utilizar con frecuencia la píldora de la alegría, las cápsulas de la simpatía y la amabilidad, que nos ayudarán a combatir, a nivel mundial, contra esta horrorosa pandemia

agomez@teguzhn.com

ESTADÍSTICAS Entre 2007 y 2009 la tasa de asesinatos en México fue de 14 por cada cien mil habitantes. En contraste, Rusia tuvo una de 14.2, Brasil de 22, y en naciones como Jamaica ésta se disparó a 59.5 o hasta 60.9 en el caso de Honduras. En Honduras mueren 12 personas al día violentamente, y la mayoría son jóvenes. Es uno de los países más peligrosos de America. Honduras, mantiene el índice de violencia más alto de Latinoamérica, con 47 homicidios por cada 100.000 habitantes. En Honduras la situación de violencia es alarmante, durante el año 2009 se presentaron 8,154 muertes violentas, 925 eventos más que los ocurridos en el 2008, correspondiendo a un incremento de 12.7 por ciento.

Ponte Esu Lugar: RESTEMOS VIOLENCIA | Oct. 2010 |

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| Oct. 2010 | PUBLICIDAD: PNUD

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| No te pierdas el casting para la película ¿Quien Paga la Cuenta? el Jueves 21 de Octubre en CEDAC...

hollywood hollywood Guacamaya Films CASTING: Guacamaya Films te invita a ser parte de su próximo largometraje en Honduras. La larga espera terminó. Luego de recibir miles y miles de peticiones aclamando una nueva película hondureña, y tras un año de haber revolucionado la industria del cine nacional con la cinta Amor y Frijoles, Guacamaya Films anuncia su nuevo proyecto cinematográfico: ¿Quien Paga la Cuenta? ¿Quien Paga la Cuenta? es un drama/ comedia, que contará una divertida y cotidiana historia urbana llena de enredos, pero sobre todo, ¡muchas cuentas que pagar! En esta ocasión los escenarios escogidos para el rodaje han sido: San Pedro Sula, Lago de Yojoa, Puerto Cortes y Omoa. REQUISITOS: Nada complicado. Buscamos gente nueva y apasionada. Si tienes experiencia, ¡excelente! Si no, tranquilo—no es el fin del mundo. Definitivamente necesitamos una iniciativa para trabajar duro y una disponibilidad para dedicarle dos meses exclusivamente a la producción. Preferiblemente mayores de edad. Si eres menor de edad, por favor trae el permiso de sus padres. PERSONAJES: Saúl (22 a 27 años) Joven, responsable, serio y educado. Trabajador y organizado, pero un poco inseguro. Alto, delgado, con una cara inocente que refleja confianza. Octavio (24 a 29 años) Amigo y compañero de casa y de trabajo de Saúl. Sarcástico, sentido del humor agudo, desorganizado y suave con las chicas. Simpático y divertido especialmente con las mujeres. De mediana estatura, un poco gordito. Dora (38 a 46 Años) Dubitativa, indecisa, una artista frustrada y obsesionada con la belleza exterior. Soltera por estar esperando por el hombre perfecto. Desgastada por el tiempo y la depresión, angustiada. Guapa pero desarreglada. Complexión mediana, pelo largo.

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Salvador (38 a 46 Años) Trabajador y sencillo. Sufre del clásico machismo latino. Utiliza bigote, recio y fuerte, estilo ranchero. Dora “La Patrona” (48 a 55 Años) Excéntrica, adinerada, franca y muy directa en cuanto sus opiniones sobre la vida. Una viuda rebelde disfrutando de sus últimos días. Altanera y arrogante. Complexión mediana. Vanessa (29 a 35 Años) Bonita y recatada, pero humilde. Reservada y hogareña. Ama a su esposo y a su hijo. Su vida gira en torno a ellos. Trigueña, estatura mediana, delgada. Nuria (23 a 26 Años) Joven hermosa. A la primera impresión parece una chica inocente y sin malicia, sin embargo, mujer de mundo acostumbrada a que la atiendan. Alta, delgada y estilizada. Pelo largo. Marcos (29 a 35 Años) Cobrador. Dedicado a su empresa. Sarcastico y engreído, muy seguro de si mismo, convierte su trabajo en algo artístico. Juan (48 a 55 Años) Caballero, viudo y buena persona. La tranquilidad que da la madurez. Patricia (20 a 25 Años) Muchacha bonita, sonriente, descuidada y un poco tonta. Novia de Octavio y compañera de trabajo de los chicos. Delgada y de estatura mediana. Doña Maria (60 a 65 Años) Buena y sabia. Madre de Dora, preocupada por ella y un poco controladora con ella. Señora pueblerina. Canosa. CUANDO Y DONDE: San Pedro Sula Jueves, 14 de Octubre 2010 Museo de Antropologia e Historia (+504) 557-1496 9:00 AM a 6:00 PM TEGUCIGALPA Jueves, 21 de Octubre 2010 Universidad CEDAC (Col. Tepeyac) (+504) 265-1984 9:00 AM a 6:00 PM Más Información Para cualquier duda o inquietud sobre el proyecto y el proceso de audiciones

puedes contactarnos llamando al (+504) 3324-5991 o a través del correo electrónico:info@guacamayafilms.com h t t p://w w w. g u a c a m ay a f ilm s .c o m / quienpagalacuenta/

WALL STREET 2 por RICK HERNANDEZ Se trata de un film dramático dirigido por Oliver Stone, es una secuencia de Wall Street, en su primera versión, y es la primera vez que este director realiza una segunda parte de un film. La primera parte se estrenó en 1987, fue producida en el estudio 20th Century Fox. Estaba protagonizada por Michael Douglas, Charlie Sheen y Daryl Ana. Aquella cinta cuenta la historia de Bud Fox (Sheen), un joven corredor de la bolsa de valores, desesperado por tener éxito y que se involucra con su héroe Gordon Gekko (Douglas) un rico accionista de corporaciones. Stone realizó aquella primera parte como un tributo para su padre, Lou Stone, un corredor de bolsa que vivió las consecuencias provocadas por la gran depresión. En un inicio, el Studio quería a Warren Beatty para hacer el papel de Gordon Gekko, mientras que Stone quería a Richard Gere. Pero ninguno de ellos estaba interesado, y Stone decidió que Michael Douglas debería desempeñar ese papel, a pesar de que mucha gente en Hollywood le advirtió que no lo empleara. La película fue bien recibida por muchos críticos, incluyendo a Roger Ebert y El New York Times. Douglas ganó el Oscar por mejor actor, y la cinta se ha convertido en un prototipo de los excesos de los años 80s, con el personaje de Michael Douglas declarando que la avaricia es buena (greed is good) y a final de cuentas, ha resultado que sí, la avaricia es buena, ya que esta película tuvo una continuación narrativa. He aquí su historia: WALL STREET 2 La historia se desarrolla en New York, 23 años después de la anécdota original y alude a la crisis financiera global del 2008. El guión se centra en la vida del reformado Gekko. En esta segunda parte,

Gordon es un antihéroe y no un villano, yel gere esta vez le ayuda a Wall Street a subir,sospec antes de que toque fondo. Gekko, tambiénla mue está intentando rehacer su relación conha des su hija, Winnie, con la ayuda de Jacob, elvillano, novio de la muchacha. A cambio, Gekkola nuev le ayuda a Jacob a obtener venganzaBardem contra el hombre a quien él culpa por laa este p muerte de su mentor. encont Prey) c La historia original y el guión de la cinta fueron escritos por Bryan Burrough,Carey Allan Loeb y Stephen Schiff. La película,Gekko, fue producida por Edward R. Pressman yle ha d Eric Kopeloff. desde q culpa d ELENCO Y PERSONAJES person Michael Douglas: Vuelve a representarcomo la es una Carey que ha para e film, y s que su

Frank Zabel, suicida corpora hace e revela s su personaje de Gordon Gekko, GekkoEsta c ha sido liberado de prisión, y después depresen un fallido atento de advertir a los lideresLos pr financieros de la caída económica quesería u está a punto de experimentar el mundo,para la trata de establecer una relación con suresulta hija. aunque haber t Shia Lebouf: Personifica a Jacob “Jake” Moore, un ambicioso corredor de la bolsaA difere de valores, que trabaja para Inversionesque tuv Keller Zabel y está comprometido conmenore Winnie. Después de la muerte de sufue res mentor, Jake comienza a sospechar laLa cint culpabilidad de un gerente de fondos.Estado Buscando venganza, Moore busca ladespué ayuda de Gekko. A cambio, le ayuda aque al reconciliarse con su hija. El personajeseptiem de Lebouf se ha dicho que es similar al de Sheen en la primera versión,La rece el actor dijo que, de todos modos, élsido ta había encontrado similitud entre ambosque el personajes. Lebouf tenía dudas de hacerprimer esta película, ya que no creía alcanzar losde esta rangos dramáticos que este rol exigía.mantie Oliver Stone le dijo al joven actor que noen su m se preocupara, ya que Tom Cruise no eramantie un actor cuando había trabajado con él,primer el comentario fue como un cuchillo alque pu corazón a Shia, pero él comprendió elatenció mensaje. Josh Brolin, interpreta a Bretton James,

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llano, yel gerente de fondos de quien Jacob a subir,sospecha que estuvo involucrado en ambiénla muerte de su mentor. Bretton se ón conha descrito como quien representa al acob, elvillano, es el antagonista de la cinta, y es Gekkola nueva personificación de Gekko. Javier nganzaBardem había sido escogido para asumir a por laa este personaje, pero dejó el proyecto al encontrar otro que le pareció mejor, (Eat Prey) con Julia Roberts. a cinta rrough,Carey Mulligan personifica a Winnie elícula,Gekko, la prometida de Jacob. Winnie no sman yle ha dirigido la palabra a Gordon Gekko desde que lo metieron preso, y le echa la culpa del suicidio de su hermano. Este personaje se ve desde un punto de vista esentarcomo la moraleja de la historia y también es una muchacha muy pasiva y liberal. Carey Mulligan, que es británica, tuvo que hablar con un acento americano para esta película. Este es su primer film, y se ha comentado que Carey quería que su rol en la cinta fuera fuerte.

Frank Langella interpreta a Lewis Zabel, el mentor de Jacob, quien se suicida, después de tratar de salvar su corporación y fallar. Susan Sarandon hace el papel de la mamá de Labeouf y revela ser tan ambiciosa como Gekko. GekkoEsta cinta se estrenó en mayo del pués depresente 2010, en el festival de Cannes. lideresLos productores pensaron que Cannes ca quesería una buena plataforma de despegue mundo,para la película, y obtuvieron buenos con suresultados, ya que la crítica era positiva, aunque algunos comentaron que debería haber tenido un final diferente. “Jake” a bolsaA diferencia del primer film (Wall Street) rsionesque tuvo un rating de R (restringido para do conmenores de 17 años), esta segunda parte de sufue restringida para menores de 13 años. char laLa cinta tenía fecha de estreno en los ondos.Estados Unidos para el mes de febrero, sca ladespués se aplazó para marzo, hasta yuda aque al fin se decidió lanzarla el 24 de rsonajeseptiembre. similar ersión,La recepción de este segundo film no ha dos, élsido tan buena como la del primero, ya ambosque el porcentaje de aprobación de la e hacerprimera fue más alto, mientras que el nzar losde esta segunda ha bajado, aunque se exigía.mantiene con una aceptación positiva que noen su mayoría. La película, en resumen, no eramantiene algunos elementos de la con él,primera, y agrega nuevos elementos, hillo alque puestos en conjunto captan nuestra ndió elatención.

James,

rhernandez@teguzhn.com

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comunidad+

64 NIÑOS NECESITAN TU AYUDA

FOTOS: Es Cuestión de ACTUAR

por ALEJANDRO AMAYA

Fotos de la actividad Apadrina a un Niño con Cáncer, celebrada el 10 de septiembre, por el grupo de jóvenes universitarios Es cuestión de Actuar (facebook: buscar “es cuestion de actuar”)

El hogar de niños huérfanos, o en condición de riesgo social y abandono, llamado COMUNION-H, localizado en Limón, Trujillo, bajo la dirección de Sor Leonarda Martínez, es un lugar donde los niños son recogidos de las calles y adoptados por dicha persona. Sor Leonarda actualmente cuida a 64 niños y niñas, su orfanato está en un antiguo hotel, ubicado, infelizmente, contiguo a un bar activo. Aunque existe la planificación para construir un nuevo hogar cercano al área residencial. El terreno está disponible, los planos están elaborados y el diseño ha sido trazado con detalles, por lo que ahora se comienza con la tarea de recaudación de fondos. Este nuevo hogar planificado podrá acomodar hasta 94 niños y niñas, más cuatro adultos que cumplirán con la función de cuidadores. Se necesita alrededor de $500,000 para la construcción y elaboración del mobiliario del nuevo hogar. Sin embargo, pese a que este proyecto de construcción está en camino, y que se cuenta con el apoyo de una organización extranjera, sin fines de lucro, las necesidades diarias siguen siendo apremiantes, ya que mientras tanto se deben cubrir los gastos básicos de nutrición, aseo, salud y educación para 64 niños y niñas. Se han hecho colectas de víveres, medicinas, ropa y dinero para ayudar a Sor Leonarda. Ayudar no cuesta nada. Puedes lograr una auto-satisfacción que no tiene precio al hacerlo sin pedir nada a cambio, puedes lograr que más de 64 niños y niñas (algunos infectados con VIH, otros completamente sin familia) puedan ser parte activa de nuestra sociedad, que puedan crecer y ser alguien en esta vida, alguien que tal vez ayude a cambiar a Honduras y hacerla salir adelante. Sor Leonarda Martínez ha cumplido con una ardua labor al hacerse cargo de estos niños y niñas. ONUSIDA se ha encargado estrictamente de ayudarla a llevar a cabo tal acción filantrópica. Ayudar no cuesta nada, repito. Si tú, lector o lectora, tienes la disposición, la estima y las ganas de ayudar, puedes contactar a las personas responsables de apoyar esta actividad: Sheila Serón bsb_sheila28@hotmail.com Teléfono: 9988-1090

aamaya@teguzhn.com 16

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EMPRESAS SOCIALMENTE RESPONSABLES

Estudios demuestran que el voluntariado mejora tus defensas y reduce la presión arterial...

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OVABLE

La cultura de Lovable de Honduras como empresa socialmente responsable está basada en principios de honestidad, transparencia y servicio, fundamentando su actuar en la calidad de vida de la empresa y la de sus empleados. Algunos de los programas sociales con los cuales cuenta Lovable de Honduras son: servicio médico dentro de sus instalaciones, guarderías infantiles, proyecto de viviendas, subsidio de alimentación en cafetería, becas estudiantiles, apoyo moral y económico a sus empleados en casos especiales, entre otros. Para conocer más sobre nuestra empresa, visita nuestra página web: www.lovable.com.hn

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SPRESSO AMERICANO

Para Espresso Americano el recurso humano es la clave del éxito. La responsabilidad social es mucho más que un aporte económico; la RSE de Espresso Americano representa la estrategia para ser competitivos y responsables de forma integral, enfocados en el bienestar general de las comunidades en donde la empresa opera y tiene presencia. Visita nuestra página web: www.espresso-americano.com

C

CET

El CCET, inaugurado en 2007, pertenece a la red de Centros Culturales de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo. De carácter abierto y participativo, presenta una oferta cultural gratuita para todos los públicos, en especial dirigida a jóvenes y niños. El CCET, como espacio de encuentro y de promoción de la creatividad, apoya la producción artística hondureña. Les invitamos a enviarnos sus propuestas.

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| Entrena tu mente. Jugar Sudoku, Kakuro y juegos similares te ayudan a producir nuevas células de cerebro...

Sudoku DEPORTES

Jugar Sudoku es muy fácil! Sudoku se juega en una cuadrícula de 9x9. El objetivo del Sudoku es rellenar todas las casillas vacías con números del 1 al 9 (sólo un número en cada casilla) de acuerdo con estas instrucciones: • Un número (1-9) sólo puede aparecer una vez en cada fila • UnSudoku número (1-9) sólo puede aparecer una vez en cada columna Intermediate Puzzles by KrazyDad, Book 51 Challenging Sudoku Puzzles by KrazyDad, Book 51 • Un número (1-9) sólo puede aparecer una vez en cada región de 3x3 *TambiEn juega en www.teguzhn.com/sudoku

Easy Sudoku Puzzles by KrazyDad, Book 51

M E D I #3 O Sudoku

F A C I#3 L Sudoku

Kakuro #1-4 1

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5x5 Kakuro Puzzles by KrazyDad, Book 51

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© 2008 KrazyDad.com

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Kakuro

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*RESPUESTAS en www.teguzhn.com/sudoku

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D I F I C #3 IL Sudoku

© 2008 KrazyDad.com

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Nurikabe

If you use logic you can solve the puzzle without guesswork.

15 If you use logic you can solve the puzzle without guesswork.

Need a little help? The hints page shows a logical order to solve the puzzle. © 2008 KrazyDad.com Use it to identify the next square you should solve. Or use the answers page if you really get stuck.

Need a little help? The hints page shows a logical order to solve the puzzle. Need a little help? The hints page shows a logical order to solve the puzzle. Use it to identify the next square you should solve. Or use the answers page © 2008 KrazyDad.com Use it to identify the next square you should solve. Or use the answers page if you really get stuck. if you really get stuck.

Crucigrama Numérico: Kakuro

Muro Japonés: Nurikabe

Nurikabe, de origen Japonés. significa un muro invisible que bloquea una ruta de acceso y retrasa los viajes.

Kakuro, que es un cruce entre un crucigrama y un Sudoku, el segundo KRAZYDAD.COM/PUZZLES rompecabezas más popular en Japón (Sudoku es el primero).

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Sin embargo, no puede ser duplicado un 11 número en un bloque de celdas. Por ejemplo, el 6 en total podría 15 tener 1 y 5, 2 y 4, pero no 3 & 3. Parece simple, pero se vuelve difícil y es tan adictivo como el Sudoku!

15 © 2008 KrazyDad.com

El juego consiste en llenar de negro cuadrados que forman una ruta alrededor de todas las KRAZYDAD.COM/PUZZLES KRAZYDAD.COM/PUZZLES paredes. Ningún muro debe contener dos números y debe ser exactamente la longitud definida en los números. No hay saltos en diagonal en las paredes o caminos a pesar de que pueden tocar en diagonal. La ‘ruta negra’ debe ser continua - que no hayan caminos aislados. Ningún muro o ruta puede formar un bloque de 2 por 2.

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ESTRATEGIAS: \\\ Una plaza con un “1” inmediatamente significa que es cubierta por células negras en 4 direcciones. 11en 25 \\\ Dos números diagonal significa dos células 17 negras en diagonal. 7 26 \\\ Todas las células negras deben estar conectadas. \\\ Si hay tres plazas de color negro o tres cuadrados blancos en un “codo” o “forma de 9L”, la cuarta plaza debe 16 ser del color opuesto (recuerda no hay espacios 2x2 del 27 mismo color). \\\ Busca células inalcanzables que debe ser negras, ya que el 16 número de pared no puede alcanzar tan lejos.

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*RESPUESTAS en www.teguzhn.com/sudoku

Kakuro consta de un área de juego de celdas negras y celdas vacías similar a un crucigrama. En lugar de letras, cada bloque de celdas vacías contiene números del 1 al 9, los cuales deben sumar el total de las “pistas”. Las 3 4 pistas se muestran en los lados izquierdo y derecho (cruzado) y 6 29 en los lados superior e inferior de (abajo). 10

If you use logic you can solve the puzzle without guesswork.

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SUDOKU / KAKURO / NURIKABE | Oct. 2010 |

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| Leo Messi todavía es el jugador #1 en los Castrol Rankings...

LOS 5 MAYORES ESCÁNDALOS DEL FÚTBOL por ZARA CASTILLO Seguramente algo hemos oído de las estrellas futbolísticas; sus logros, sus títulos, sus records, su fama, sus elevadas cotizaciones, y otros frutos de su esfuerzo y su disciplina diaria. Sin embargo, muchas veces esos galardones son opacados por sonados escándalos que sobrepasan sus méritos; y las selecciones mundialistas no han sido la excepción. Según algunos registros futbolísticos, estos son algunos de ellos:

1. Las tácticas sucias argentinas. Argentina en la final de la Copa Mundial de 1978, recurrió a algunas tácticas extra-deportivas para disminuir las condiciones de sus rivales. Los anfitriones llevaron a “pasear” el autobús de Holanda, y antes de salir los dejaron más de 10 minutos en el campo, rodeados de una tribuna furiosa y amenazante.

2. Una manita milagrosa para Francia. La selección nacional francesa tuvo que definir su boleto al Mundial Sudáfrica 2010 en un apretado repechaje, jugando frente a Irlanda. En una jugada de remate frente al arco, Thierry Henry se llevó el balón claramente con la mano, para marcar así el gol definitivo que permitió la clasificación de los galos, y la consecuente eliminación de los irlandeses.

participar en la máxima justa.

4. La batalla de Santiago. En el partido llamado la Batalla de Santiago (Copa Mundial de Chile, 1962) las selecciones de Chile e Italia salieron literalmente a golpearse y agredirse. Al final, la victoria fue 2-0 para los locales, sin embargo, el árbitro inglés Ken Aston comentó: “No arbitré un partido de fútbol, actué como el juez en unas maniobras militares”.

5. Comediantes chilenos. En la competencia eliminatoria rumbo a Italia 1990, Chile contra Brasil; el arquero chileno cayó supuestamente lesionado por una bengala. Con sangre en el rostro, Roberto Rojas fue retirado en camilla, mientras sus compañeros abandonaban la cancha enfurecidos. Todo sería puesto en evidencia cuando el mismo Rojas reconoció después que el mismo se había producido la herida, para forzar la suspensión del encuentro. La historia de estos equipos cambió, obviamente, a consecuencia de sus acciones. Ahora bien, el asunto es ¿cómo va escribiéndose tu historia? Yo decido si juego limpio o no, y no reparo si, en mis ambiciones de gloria, atropello a mi paso inmoralmente todo lo que se atraviese.

zcastillo@teguzhn.com

3. México y sus mayores de edad. En 1990, México quedó imposibilitado para participar de la Copa del Mundo de Italia, puesto que durante las eliminatorias para el Mundial Juvenil de la FIFA, decidió inscribir a cuatro de sus jugadores, valiéndose de actas de nacimiento falsificadas. El equipo mexicano no pudo salirse con la suya, y el órgano rector del fútbol internacional decidió castigar a dicho país, dejándolo fuera de

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| Oct. 2010 | PUBLICIDAD: Las Casitas

DEPORTES

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Top

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deportistas con más fans en #1

C. Ronaldo 10,762,044

seguidores

Según los Castrol Rankings, estadísticamente estos son los mejores jugadores de Ago-2010 hasta Oct-2010. (http://es.castrolfootball.com) 1. Lionel Messi - ARG - Barcelona 2. C. Ronaldo - POR - R. Madrid

#2

seguidores

#3

3. Arjen Robben - HOL - Bayern M.

6. Gonzalo Higuaín - ARG - R. Madrid 7.

#4

Frank Lampard - ING - Chelsea

10. Ivica Olic - CRO - Bayern M.

#5

11. Dani Alvés - BRA - Barcelona

#6 COMPARA LOS MEJORES JUGADORES AHORA CON LOS MEJORES PAGADOS:

#7

#9

6. E. Adebayor (Man. City, £7.4million) 7.

9. John Terry (Chelsea, £6.5million) 10. F. Lampard (Chelsea, £6.5million) 11. Xavi (Barcelona, £6.5million) Solo hay 3 jugadores en las dos listas, osea valen lo que producen: CRISTIANO RONALDO, LIONEL MESSI, FRANK LAMPARD.

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L. James 3,203,562

seguidores

K. Benzema (R. Madrid, £7.4million)

8. Carlos Tevez (Man. City, £7million)

Rafa Nadal 3,606,053

seguidores

3. Lionel Messi (Barcelona, £9.1million) 5. Kaka (Real Madrid, £8.7million)

D. Beckham 3,791,449

seguidores

2. Zlatan I. (AC Milan, £10.4million) 4. Samuel Eto’o (Inter, £9.1million)

M. Jordan 3,817,370

seguidores

12. Alex - BRA - Chelsea

1. C. Ronaldo (R. Madrid, £11.3million)

Kobe Bryant 3,966,379

seguidores

8. Lucas Barrios - PAR - Dortmund 9. F. Malouda - FRA - Chelsea

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4. Didier Drogba - CDM - Chelsea 5. Wayne Rooney - ING - Man. Utd.

L. Messi 4,831,934

#9

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