Teduk Adaure Mayo 2013

Año I—Numero I - Mayo 2013 Revista Digital Educativa

REDES: Eduardo Punset “Redes Sociales” La lectura 2.0 “Uso Educativo de las TIC” En la búsqueda de la excelencia educativa

Radio Educativa Nuevos espacios para la transmisión del conocimiento Guía del Usuario Iniciándonos en el uso del computador

Revista Digital Educativa

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través de un campo de trabajo constituido por docentes y estudiantes surgió la necesidad de crear un espacio para dar a conocer a todos los sectores de nuestra comunidad y parroquias aledañas la labor realizada día a día en nuestra institución, y al mismo tiempo integrar las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). para que el estudiante construya su aprendizaje significativo. La incorporación de actividades que involucren la participación de los distintos actores que integran la comunidad educativa fue la meta impuesta por nosotros en este año. La materialización de este proyecto nos ha permitido mostrar el producto del esfuerzo de todo el colectivo que integra esta casa de estudio. Con estas publicaciones se expresarán en periodos el acontecer y logros obtenidos por todos los que integran el marco de nuestro proyecto. Nuestro compromiso se renueva al cumplirse este año 2008, cincuenta años de la fundación de nuestra institución, que en el transcurrir del tiempo ha sufrido varias transformaciones para el bienestar de esta comunidad.

Puedes llevar TEDUK en tu dispositivo móvil.

En aquellos dispositivos móviles que cuenten con la tecnología para la visualización de ficheros PDF (Portable Document Format) podremos tener acceso a Teduk, aumentando así también su difusión ya que podrás distribuirla libremente a través de la tecnología Bluetooth. Así que contamos contigo para hacerla

Los proyectos emprendidos por los Especialistas Informáticos y que son generados en el Centro Informática de la institución van encaminados a la creación de los espacios necesarios para dar continuidad al proceso de alfabetización tecnológica. Basados en proyectos de aprendizaje para la valorización de los medios de comunicación pretende abordar de una manera sencilla la promoción del uso de las tecnología como: objeto de estudio, como una herramienta valiosa a lo largo del proceso educativo, y de forma mas importante como auxiliar del mismo. El Centro Informático institucional utiliza como software base sistemas de estándares abiertos. En el desarrollo de material educativo se apoya en aplicaciones de vanguardia para la elaboración de tutoriales interactivos, que acompañados de guías instructivas servirán de apoyo a todo aquel que sienta el interés de aprender acerca de las nuevas tecnologías de información y comunicación y adaptarlas a su proceso de aprendizaje.

A continuación invitamos al lector a adentrarse al maravilloso mundo de la tecnología...

TSU. Dennys R. Díaz Docente Especialista Tecnología de Información y Comunicación

Lic. Ender Irausquin Sub-Director Unidad Educativa Nacional Adaure Proyecto: Alfabetización de los Medios Director: Licdo. Ender Irausquin Profesora promotora: Licda. Omeglys Davalillo Estudiante promotora: Claudimar Asesor: TSU Dennys R. Díaz

Enlaces: Bit a Bit Continua la carrera a la era espacial en Venezuela La Web 2.0 Planeta Verde Centro Ambiental Francisco Tamayo Especial Tedu-K TeduK, Revista Digital para la Promoción de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad Salud Integral Diabetes Mellitus Recursos didácticos Caza de Tesoros / Estudios de la Naturaleza Cont@cto @AplusTeduk

La Dirección El Periódico Escolar tiene como finalidad propiciar situaciones de aprendizaje que permitan al estudiante integrar su base intelectual con su base en el hacer, pudiendo así consolidar la lectura y escritura como destrezas del estudiante en el marco de una visión didáctico, pedagógica y comunicativa. Logrando así el aprendizaje significativo a través del trabajo cooperativo y la participación de todos los actores de la Comunidad Educativa.

Satélite Francisco de Miranda (VRSS-1) Continua la carrera a la era espacial en Venezuela

El Francisco de Miranda es un Satélite de Observación Remota, destinado a tomar fotografías digitales en alta resolución del territorio de la República Bolivariana de Venezuela. No tiene utilidad en las telecomunicaciones, las cuales se aprovechan en el primer satélite venezolano, el Satélite Simón Bolívar.

La carga útil de este proyecto está compuesta por cámaras de alta resolución (PMC), así como por cámaras de barrido ancho (WMC).

La propuesta satelital está basada en tecnologías maduras ya desarrolladas por la industria espacial China. Se utiliza la plataforma CAST-2000, diseñada para satélites de bajo peso, la cual constituye la mejor plataforma ofrecida por China para satisfacer las exigencias de alta resolución espacial, suministro de potencia y maniobras orbitales.

Primeras imágenes del Satélite Miranda Luego de su exitoso lanzamiento el 28 de septiembre de 2012 desde la República Popular China, el Gobierno Bolivariano presentó al pueblo venezolano las primeras imágenes captadas por las cámaras del Satélite Miranda, mientras aún se desarrolla un proceso de calibración de sus instrumentos ópticos, a sólo días de su puesta en órbita.

Imagines captadas y trasmitidas por el Satélite Francisco de Miranda

Objetivos del Proyecto Satelital Miranda 1.

Disponer de datos e imágenes satelitales como fuente fundamental y oportuna de información espacial para el sector gubernamental.

Promover el fortalecimiento de las instituciones vinculadas a los temas de observación de la Tierra y que se apoyan en la Geomática como una disciplina que provee los medios para la captura, tratamiento, análisis, interpretación, difusión y almacenamiento de información geográfica.

Fomentar la investigación y el desarrollo de capacidades, con miras a optimizar el uso de las imágenes y otros datos fundamentales para el estudio, seguimiento y planificación del territorio; así como el apoyo a los planes nacionales en materia de prevención de desastres.

Articular los diferentes proyectos relacionados con el libre acceso a datos satelitales que se vienen adelantando por en varias instituciones del país.

Beneficios del Proyecto Satelital Miranda Los sensores ubicados en el satélite Miranda, permitirán obtener datos del territorio de una manera periódica y confiable, al tiempo que permitirá reducir los costos de los productos finales y aumentará la calidad de la información básica generada para el país.

Entre los beneficios se encuentran: Dispone de una Base Cartográfica homogénea, precisa y actualizada; Seguimiento a los cambios en los cauces de los ríos y en los cuerpos de agua; Determinación en tiempo casi real de cualquier variación que se produzca en el territorio nacional; realizar actualizaciones en cuanto a las variables uso y cobertura del territorio.

Fuente: http://www.mcti.gob.ve

El concepto original del contexto, llamado Web 1.0 era páginas estáticas programadas en HTML (Hyper Text Mark Language) que no eran actualizadas frecuentemente. El éxito de las .com dependía de webs más dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) creadas al vuelo desde una actualizada base de datos. En ambos sentidos, el conseguir hits (visitas) y la estética visual eran considerados como factores importantes. Los teóricos de la aproximación a la Web 2.0 creen que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de las redes, creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.

La Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0. Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente más frecuentemente.

Anteriormente internet era propiamente unidireccional, es decir, la información era más bien de corte informativo y no permitía la interacción directa con y entre los usuarios. Hoy en día, se ha convertido en bidireccional y nos permite la interacción de todo tipo de contenido, sean estos videos, imágenes, textos e inclusive almacenamiento y edición de archivos online y en tiempo real. Estas herramientas permiten la integración de un tejido social, es decir, una red de personas que pueden interactuar a través de los espacios que se han generado en internet, tales como blogs, google groups, twitter, facebook, wikipedia y un sinfín de útiles aplicaciones que permiten la interrelación de información. En este sentido, la información necesita ser procesada, asimilada en aprendizajes útiles para los propósitos de la educación, que verdaderamente incidan sobre los conocimientos que imparten los docentes en sus aulas. La web 2.0 permite nuevos roles para profesores y alumnos sobre todo en base al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender... Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores. También proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos. Así, la web se basa en un componente social, por lo que aplicada en el ámbito educativo, constituye un potente medio para construir el conocimiento de forma colaborativa, (a los que luego todos podrán acceder) mediante aportaciones individuales que enriquezcan el aprendizaje y la práctica docente. Otra facilidad que proporciona en éste ámbito es la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje.

N

FRANCISCO TAMAYO

ace en Sanare, Estado Lara el 04 de Octubre de 1.902.

Botánico, conservacionista y lexicógrafo venezolano.

Fueron sus padres Carlos Tamayo León y Abigail Yepes Piñero. Su madre murió al nacer él, por lo que su criado y educado por sus tíos Carlos y Hortensia de Yepes Borges, en la su hacienda cerca de Sanare (Edo. Lara). Su educación primaria la recibió en El Tocuyo a través de clases privadas a cargo del profesor José Antonio Rodríguez López. A mediados de 1922, fue a Coro (Edo. Falcón) para continuar sus estudios, pero no le son reconocidos los años cursados con el profesor Rodríguez, por lo que debe volver a cursar desde cuarto año de primaria, a los 20 años de edad. Durante este tiempo trabó amistad con destacados poetas e intelectuales corianos tales como José David y Elías David Curiel, Polita De Lima y otros. En 1923, se encargó de la dirección de la revista Orto. La educación secundaria la inició en Los Teques y la culminó en Caracas el en liceo Caracas (hoy Andrés Bello). Tras ingresar en la Universidad Central de Venezuela, para seguir en la carrera de medicina; toma parte en los sucesos políticos de 1928, lucha en la Federación de Estudiantes de Venezuela y finalmente abandona los estudios. En Mérida pretende proseguir los estudios de medicina, a la vez que continúa su actividad política incorporándose a la Federación de Estudiantes de Venezuela (seccional Mérida) de la que llega a ser presidente. En Mérida permanece hasta 1935 año en que decide regresar a Caracas, donde al año siguiente ingresa al recién fundado Instituto Pedagógico en el que se gradúa como profesor en ciencias biológicas en 1943.

Luego de esto realizó cursos de especialización en las ciencias biológicas, en Buenos Aires y San Isidro (Argentina) y en Caracas, donde fue alumno de Henry Pittier. Entre 1947 y 1978, ejerció la docencia tanto en el Instituto Pedagógico de Caracas como en la Universidad Central de Venezuela. Asimismo, la actividad docente la alternó con la de escritor e investigador. Como botánico llevó a cabo exploraciones en diversas regiones de Venezuela para el estudio y clasificación de la flora; varias plantas venezolanas, descubiertas por él, llevan su nombre. Fue cofundador de la Estación Biológica de los Llanos en Calabozo (Edo. Guárico). Aunque su obra escrita versa fundamentalmente sobre botánica, también realizó importantes estudios acerca del folklore y el léxico venezolano, especialmente el de la región del estado Lara. También participó en la reorganización del herbario del Instituto Universitario Pedagógico de Caracas y en el rescate y recuperación de la hoya hidrográfica de Tacagua (Distrito Federal). Muere el 14 de febrero del año 1985.-

El Centro Ambiental Francisco Tamayo es un componente del Proyecto Liceo Bolivariano, el cual se concibe como un espacio pedagógico que aborda el ambiente desde una estrecha relación naturaleza-hombre, con una visión integral y se trabaja en la construcción, desde la realidad, de las posibles soluciones a las problemáticas socioambientales, la protección y preservación del ambiente con la participación de todos los factores del proceso educativo y articulado con la comunidad.

Prof. Francisco Tamayo

"SI CADA UNO DE NOSOTROS CONTRIBUYE EN EL CUIDADO Y PROTECCIÓN DEL AMBIENTE PODEMOS SALVAR EL PLANETA"

ISSUU es una hemeroteca en línea, y que ha alcanzado una alta popularidad en todo el mundo.

Inspirados en YOUTUBE dos emprendedores Daneses decidieron crear un sitio en la red que permitiera a cualquier usuario del medio publicar documentos en formato de documento portable de manera gratuita, y convertirlos en una revista interactiva que puede leerse desde la propia WEB (http://www.issuu.com) y que puede ser integrada a otras paginas o Blogs.

Para el proyecto TeduK, se convierte en un aliado fundamental para el logro de sus objetivos, brindándole el espacio para su publicación y difusión , y adjudicándole atributos tales como lo son su interactividad y el uso de tecnología de vanguardia como lo es la tecnología adobe Flash.

ISSUU, cuenta con una interfaz para el usuario de fácil uso y muy agradable, lamentablemente la misma solo esta actualmente en idioma ingles, su gestor de publicaciones nos permite almacenar nuestros trabajos, eliminarlos, visualizar nuestras estadísticas, y lo mas importante el compartir nuestro trabajo con las demás personas.

La importancia de ISSUU para el proyecto radica en servir de plataforma para la distribución de las publicaciones que se elaboren en el Liceo Bolivariano Adaure, además de gestionar las publicaciones y proporcionar el espacio para que sean almacenadas las mismas.

La importancia de el estudio de los medios de comunicación y como las tecnologías potencian estos medios en una sociedad tan informatizada como la de hoy requiere ser abordada en los planteles educativos.

Interfaz del usuario de issuu

TeduK, La visión de una revista digital, la tecnología de issuu nos permite apreciar nuestra revista con gran realismo.

La diabetes mellitus es una enfermedad multifactorial. Muchos son los factores a los cuales se le atribuye la responsabilidad de su aparición, por eso la diabetes mellitus no controlada puede decirse que son varias enfermedades en una.

Su rasgo principal es la incapacidad del organismo para metabolizar los carbohidratos (azucares: principalmente la glucosa). El órgano relacionado básicamente con la diabetes es el páncreas.

Es allí donde se segrega normalmente la insulina: en células llamadas Beta. Ante la insuficiencia de insulina para mantener los niveles normales de glucosa en el organismo; esta se acumula en la sangre y se derrama luego en la orina.

En la medida en que la enfermedad progresa, otro socio se agrega: la incapacidad para metabolizar las grasas y proteínas que se ingieren con las comidas. Se presenta entonces la diabetes mellitus que puede ser: a)

b)

Insulinodependiente, muy grave y que predomina en los jóvenes. El cuidado de la alimentación es necesario de acuerdo a las recomendaciones medicas, y requiere de la administración de insulina, es decir, exige un control medico en forma permanente.

El otro tipo de diabetes mellitus aparece en la madurez de la vida. Es menos aguda y el desempeño de la persona puede ser normal si se mantiene el peso corporal adecuado, si se disminuye la ingesta de carbohidratos , se realizan rutinas de ejercicio físico y el chequeo medico en forma regular.

Si no se toman los consejos recomendados por el profesional medico. Esta enfermedad ha de continuar progresando y en el camino otros socios se agregarían: el deterioro gradual de los vasos sanguíneos, de los riñones, del sistema nervioso y de la visión.

Aceptar que se tiene la enfermedad ayudarà a trabajar para controlarla, permitirà adquirir nuevos hábitos de alimentación. Si esto se logra, el resultado será muy positivo y el individuo podrá desempeñarse normalmente en todos sus roles.

Licda. en Bioanálisis Dalia Molina Egresada: Universidad de los Andes, Mérida, Venezuela

La insuficiencia de insulina obliga a quien padece la enfermedad a inyectarse insulina para normalizar sus niveles

Hola Soy el Monky hoy hablaremos sobre los animales en peligro de extinción.

Aunque parezca contradictorio el ser humano se ha encargado de poner en peligro de extinción a muchas especies de animalitos en todas partes del mundo, sin mencionar a otros amigos que ya se han extinguido producto de la destrucción de sus hábitat y el desequilibrio de las cadenas alimenticias ocasionado por la interacción equivocada del hombre quien mediante la caza, la tala o la contaminación han alterado significativamente la posibilidad de la vida de las especies, día a día los pobres animalitos intentan sobrevivir ante esta terrible situación de la cual todos somos culpables y por tal motivo tenemos la responsabilidad de hacer algo al respecto.

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¿Qué es un ecosistema? ¿Qué es la ecología? ¿Qué son biomas? ¿Qué son las especies? ¿A qué se refiere el término ”extinción”?

Menciona 10 especies venezolanas en peligro de extinción El articulo 59 de La Ley Penal del Ambiente (LPA) estableces las sanciones que serán aplicadas a quienes incurran en su infracción. ¿a que hace referencia el articulo 59 de la LPA?

Aquí están tenemos los recursos así que vamos a navegar la red, debemos leer cuidadosamente las preguntas para no fallarle , ya que no toda la información que tenemos aquí podría sernos útil, lee cuidadosamente y descarta que información podría ayudarte y cual no .

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http://www.lagransabana.com/ext.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Ecosistema http://es.wikipedia.org/wiki/Ecograf%C3%ADa http://members.tripod.com/bioclub/pag5002.htm http://biocab.org/Ecologia.html http://es.wikipedia.org/wiki/Especie http://es.wikipedia.org/wiki/Animales_extinguidos http://www.fiscalia.gov.ve/leyes/11-

Ahora que has descubierto las respuestas a las 7 preguntas del Dr. Simio, podrías contestarme ¿Por qué crees que sea necesario que hombre debiera garantizar la supervivencia de las especies? y ¿De que manera garantizarías tu que las especies que habitan en tu comunidad no desaparezcan?

Los criterios a evaluar serán los siguientes: Estrategias de búsqueda de la información.

Trabajo de equipo Documento elaborado en el procesador de texto Contexto de las respuestas Foro para dar nuestra impresión de la temática tratada

Debemos agradecer a quienes hicieron posible la realizaci贸n de esta caza de tesoros: Nury Carvajal quien con su apoyo y sus consejos contribuyeron con el dise帽o de la misma.

A la gente de la Web de la Gran Sabana