2023 NGO專案計畫-綠建築宣導行動

專案行動 綠色建築

執行顧問｜郭志清老師

計畫執行｜王子晉、周垣廷、陳俊夆

前導課程

郭老師資優教室／特需課程

NGO 組織

一、主題課程架構

專案行動-前導課程 顧問｜郭志清老師

主題 明日家園 SDG11 教學對象 ■國小五年級 一般智能

特需課程 專長領域

□情意發展 □領導才能 ■創造力

■獨立研究 ■語文 □數學

A 自主行動

核心素養

融入議題

課程形式

□單獨設計

■融入自然、社會等學科

□A1 身心素質與自我精進 ■A2 系統思考與解決問題 ■A3 規劃執行與創新應變

B 溝通互動

■B1 符號運用與溝通表達 ■B2 科技資訊與媒體素養 □B3 藝術涵養與美感素養

C 社會參與

■C1 道德實踐與公民意識 □C2 人際關係與團隊合作 ■C3 多元文化與國際理解

□家庭教育 □生命教育 □品德教育 □人權教育 □性別平等教育

□法治教育 ■環境教育 ■海洋教育 ■資訊教育 □科技教育

■能源教育 □安全教育 □生涯規劃 □多元文化 ■閱讀素養

■戶外教育 ■國際教育 □原住民族教育 □防災教育 ■實作課程

校訂課程 ■就是愛旅行 □創意美學 ■國際視野 ■閱來閱有力 ■小小公益家

課程調整 可能依上課時數、學生年級、程度高低等不同因素而修正調整。

規畫設計 郭志清老師 活動內容 詳見單元課程綱要

二、教學目的與活動範疇

⚫ 課程以專長領域-語文為主軸，並融入特需課程。課程形式則包含：經典閱讀、圖表閱讀、文學 創作、跨域實作、走讀探索、創客工坊、專題研究、自主學習等活動，藉由不同的課程活動， 提升學生能力素養。

⚫ 以「聯合國永續發展目標」SDG11 永續城鄉為課程主題，分為六個主要單元，並依循基礎概

念、子題探究與實作、課程統整產出，三個步驟，完整探討永續城鄉的主題。

⚫ 從永續城鄉基礎概念開始課程，透過不同形式的閱讀與資料分析，掌握永續主題概況。

郭老師資優教室／特需課程

-前導課程 顧問｜郭志清老師 NGO 組織

⚫ 永續城鄉-綠建築為子題，以童話故事為引，透過不同再生能源的實作，對綠能有更多的理解， 最後以綠建築做為專題研究主題，產出永續建築範例報告，校園建築空間體檢報告，並結合下 學期的工藝美學課程，於暑假期間完成永續綠建築模型。

⚫ 永續城鄉-世界遺產為子題，透過圖表與文本閱讀，了解文化資產保存法及台灣世界文化遺產潛 力點，並透過桌遊課程，造訪 20 個世界文化遺產，並針對其建物和國家，個別撰寫報告。

⚫ 永續城鄉-廢棄物管理為子題，透過不同形式的閱讀與實作，了解陸地與海洋垃圾實況，且以專 題研究形式製作居家垃圾圖鑑網站、垃圾素材展，最後將垃圾實際製作成永續玩具，並做測試 與修正，以問題解決的心態，將所學付諸實際行動。

⚫ 永續城鄉-空間營造為子題，先探討生活空間規劃等社會議題，再透過跨域實作，從校園到社

區，實際規劃與建模，最後透過走讀探索，踏查永續空間營造典範，調查、分析並報告。

⚫ 永續城鄉-課程統整為課程總評量，透過文學創作，以不同文體，將所學轉化成文本敘述，也以

跨域實作方式，將永續概念以影展方式產出分享，並在寒假期間，以哆啦 A 夢為題，創造改變

世界的道具，同時也在下學期的自主行動，成立 NGO 組織，進行永續校園改造計畫。自學計 畫則為進階課程，對永續書展有興趣的學生，可以自我擬訂相關計畫，後續學習發展。

四、課程單元綱要

專案行動-前導課程 顧問｜郭志清老師

永續城鄉

世界遺產

SDG11.4

永續城鄉 廢棄物管理

SDG11.6

⚫ 經典閱讀：永續古文－孟子寡人之於國也。

⚫ 圖表閱讀：數據觀點－用數據看聯合國主張與世界永續概況，並提出觀點。

⚫ 圖表閱讀：數字看台中－透過永續數據及圖表，看台中永續現況。

⚫ 經典閱讀：童話變奏曲－三隻小豬永續房屋探討。

⚫ 跨域實作：電力管家 了解發電地磚、不插電冰箱，並實作桌遊電力管家。

⚫ 跨域實作：省水之家－了解水資源循環、並製作雨撲滿與實測。

⚫ 跨域實作：太陽能之家－紙箱太陽能爐實作與實驗。

⚫ 跨域實作：風力之家－智高風帆車實作與實驗。

⚫ 跨域實作：透過桌遊 Futuropia 富途共樂，打造食物和電力無缺的城市。

⚫ 專題研究：綠建築九大指標及台灣綠建築範例。搜尋綠建築典範，並提出永續 建築範例報告。藍圖-摩天計畫桌遊。

⚫ 專題研究：以永續建築指標，進行校園建築空間體檢、並提出報告。

⚫ 創客工坊：結合工藝美感課程，打造永續綠建築模型（暑假）。

⚫ 圖表閱讀：文化資產保存法。

⚫ 圖表閱讀：台灣世界文化遺產潛力點。

⚫ 跨域實作：世界文化遺產-玩桌遊．訪世界遺產。

⚫ 經典閱讀：永續古文-竹頭木屑典故。

⚫ 圖表閱讀：垃圾減量學單、回收小百科介紹、垃圾 ID CARD 製作。

⚫ 跨域實作：海廢問題-淨化海洋計畫、桌遊海洋危機、桌遊海食王。

⚫ 跨域實作：永續玩具代工廠-紙杯飛盤、簡易娃娃機、塑膠毽子、降落傘製

作、廢材機器人。

⚫ 專題研究：居家垃圾數據調查、數據統整完成垃圾圖鑑網站。

⚫ 專題研究：垃圾素材展 蒐集及分析垃圾素材並有系統呈現。

⚫ 自主研究：玩具研發中心－自製廢棄物玩具，並做對象測試、回饋與修正。

郭老師資優教室／特需課程 專案行動-前導課程 顧問｜郭志清老師 NGO 組織 課程主題 課程簡介

⚫ 圖表閱讀：台中都市重劃、都市規劃營造、把街道還給行人等議題。

永續城鄉

公共空間

SDG 11.7

⚫ 跨域實作：永續校園地圖－透過地圖繪製，了解校園永續設施，並以此製作校 園永續 10 景明信片、月曆、或校園永續碳耕短篇新聞報導。

⚫ 跨域實作：進行桌遊方格都市，並提出最後公共空間規劃報告。

⚫ 跨域實作：永續公共空間規劃，並做出街道立體模型。

⚫ 經典閱讀：古代思想流派－古人說永續學習單。

⚫ 圖表閱讀：閱讀永續新聞，並以圖解、摘要、自我觀點形式，重新詮釋。

⚫ 文學創作：新詩－以永續為題，創作三行詩，並做成文創商品或投稿

⚫ 文學創作：議論－以現狀地球延伸思考，發想 100 年後的永續地球

⚫ 走讀探索：透過戶外教育，走讀永續空間營造典範，並完成調查報告。 永續城鄉

⚫ 文學創作：應用－身為 NGO 創辦人，寫封信說服政府支持你的計劃

⚫ 文學創作：抒情－以圖為主，以永續為題，書寫對自然和環境的愛。

⚫ 跨域實作：永續影展－觀賞永續短片，並將所學轉化成劇本形式，製作發表。

⚫ 創客工坊：以哆啦 A 夢為主題，創意發想改造永續世界的道具（寒假）。

⚫ 自主行動：成立 NGO 組織，並進行專案行動－永續校園改造計畫。

⚫ 自學計畫：以永續為題，擇相關書籍，製作書單、書摘及籌備書展。

SDG 11.1 在西元 2030 年前，確保所有的人都可取得適當的、安全的，以及負擔的起的住宅與 基本服務，並改善貧民窟。

SDG 11.4 在全球的文化與自然遺產的保護上，進一步努力。

SDG 11.6 在西元 2030 年以前，減少都市對環境的有害影響，其中包括特別注意空氣品質、都市 管理與廢棄物管理。

SDG 11.7 在西元 2030 年以前，為所有的人提供安全的、包容的、可使用的綠色公共空間，尤其 是婦女、孩童、老年人以及身心障礙者。

組織成立

公益團體與非政府組織 教學｜郭志清老師 NGO 組織

全球每天都有問題不斷發生，可能在遙遠的國度，也可能就在你我身 旁，身為世界公民的我們，每個人都有權利、責任與機會，讓世界變得更好。

現在就主動出擊吧！透過多元管道搜尋資訊，看看世界上有哪些問題？還有 那些團體正努力讓世界變得更美好。

⚫ 任務一：介紹 2 個公益團體或非政府組織

✓ 團體名稱：財團法人均一平台教育基金會

✓ 組織簡介：致力在讓每一位孩子都有機會成為終身學習者。

✓ 專案行動：專案「別讓有心的孩子無力學習」。改善教育不平等這條路，

讓每個孩子都能享有免費且優質的學習資源。

✓ 團體名稱：臺灣張秀菊社會福利慈善事業基金會

✓ 組織簡介：主要服務失家兒的安置輔導，讓孩子找回自信與笑容。

✓ 專案行動：專案「他們不是不回家，而是沒有家可回」。要募集孩子們成 長與學習的經費。

郭老師資優教室／特需課程

NGO 組織

一、組織名稱 永續社會推廣組織 二、組織宗旨

我們本組織宗旨為向民眾宣導和永續目標 SDGs11 有關的觀念

( )創始會員：陳俊夆、王子晉、周垣廷

(二)一般會員：對本組織有興趣之學生，經執行長認可後即可加入 四、會員之權利與義務

會員有遵守章程及決議之義務，參加本組織所舉辦之各項活動之權利

( )執行長:陳俊夆，負責管理組織、分配所有工作

(二)副執行長:王子晉，負責電腦輸入相關事務

(三)經理：周垣廷，負責校稿

六、組織架構圖

執行長:陳俊夆

副執行長:王子晉 經理：周垣廷

七、執行顧問之聘請

( )常任顧問：郭志清老師

(二)榮譽顧問：黃安俐老師

八、最高決議機構及各項會議之組成

( )本組織採用最高決議機構會議為定期會議

(二)定期會議：每周二、三 19:00-20:00 以聊天室討論

(三)臨時會議：需要時不定時以聊天室發起臨時會議 九、經費來源暨運用

( )經費來源：會員募集

(二)運用：專款專用，經費須用於組織相關活動，與組織無關之費用不得核銷 十、章程訂定暨修改程序

本章程應由各幹部擬定後，交由會員大會通過，並由執行長審核後生效，其修改亦同。

郭老師資優教室／特需課程

NGO 組織

⚫ 組織名稱

永續社會推廣組織

⚫ 成立宗旨

我們希望這次的組織活動，向民眾宣導和永續目標 SDGs11 永續城鄉有關的觀念， 並注重於 SDG11.1 綠建築的相關觀念。

⚫ 徽章設計（圖文說明）

⚫ 設計理念

徽章中的房子代表綠建築；循環的箭頭代表永續；而箭頭中的五個圖樣，則依序 分別代表台灣綠建築九大指標其中的水資源指標、二氧化碳減量指標、綠化量指標、 日常節能指標和室內環境指標。

專案行動

郭老師資優教室／特需課程

教學｜郭志清老師 NGO 組織

永續議題大偵查

⚫ 任務二：列出世界上正在發生的問題

主題範圍：SDG11 永續城鄉

空氣汙染嚴重 捷運路線不足 永續綠建築少

水災防制設施不足 主題：SDG11 永續城鄉 都市化容積運用不當

保護世界自然遺產 鄉村資源不足 塑膠垃圾隨意丟棄

⚫ 任務三：導致問題發生的原因

經濟利益問題 費用高 觀念不足

建築技術不足

都市計畫用地取得 政府相關推廣措施少 缺乏專業建築師(國內)

⚫ 針對這個問題，我們可以幫助或解決的部分是【對永續綠建築觀念不足】

郭老師資優教室／特需課程

NGO 組織

⚫ 專案計畫形式

✓ 發散思考（九宮格思考法）

教學｜郭志清老師

有獎徵答 用桌遊宣導 scratch 動畫宣導

scratch 遊戲宣導

✓ 決議：【scratch 遊戲宣導、有獎徵答】

⚫ 專案計畫內容

✓ 發散思考（垂直思考＋水平思考）

調查綠建築相關資料後，製作scratch遊戲並測試

真人影片宣導

整理 數據

製作 宣導 報告

資料放上網路宣導 整理宣導後之數據

報告專案成效數據

郭老師資優教室／特需課程

專案行動計畫書

參考｜高中自主學習計畫 NGO 組織 指導教師：郭志清老師

申請人 陳俊夆 班級 五年級資優班

共做夥伴 王子晉、周垣廷

計畫名稱 永續社會宣導組織-專案行動-綠建築宣導行動

聯合國

永續目標

行動動機與 目標

SDGs11 永續城鄉-11.1 綠建築

1. 因為根據我們所見，綠建築在台灣不普遍，所以希望讓大家更了解有關於綠建築的指標。

2. 經過體驗遊戲、PPT 宣導後，綠建築測驗單平均分數高於 85 分。

成果發表 形式

1.希望大家經過我們的宣導後，能夠更了解綠建築指標。

2.宣導後，綠建築測驗單平均分數高於 85 分，且宣導人數至少 100 人以上。

發表流程

□ 靜態發表（海報、作品展示……） ■ 動態發表（簡報、展演……）

1.介紹組織

2.講解專案行動

3.報告專案行動成效

4.體驗遊戲

郭老師資優教室／特需課程

NGO 組織

-

資料蒐集 指導老師｜郭志清老師

⚫ 請根據執行的專案計畫，蒐集相關資料並記錄。

⚫ 資料內容記錄

我國的綠建築係以台灣亞熱帶高溫高濕氣候特性，掌握國內建築物對生態

（Ecology）、節能（Energy Saving）、減廢（Waste Reduction）、健康（Health）

之需求，訂定我國的綠建築（EEWH）評估系統及標章制度。原本的評估系統有「綠 化量」、「基地保水」、「水資源」、「日常節能」、「二氧化碳減量」、「廢棄物減量」、及 「污水垃圾改善」等七項指標，而在 2003 年又修訂增加「生物多樣性」及「室內環 境」兩項指標，便組成現今我們所謂的「綠建築九大評估指標系統（EEWH）」(如表 1)。另為提昇國內綠建築水準，與國際綠建築接軌，激發民間企業競相提升綠建築設 計水準，2007 年又增訂完成「綠建築分級評估制度」，其綠建築等級由合格至最優等 依序為合格級、銅級、銀級、黃金級、鑽石級等五級，而該分級評估制度除與國際趨 勢同步，也是提升綠建築水準的有效策略，同時我國的「綠建築」可重新定義為「生 態、節能、減廢、健康的建築物」。

⚫ 資料使用方式

用於宣導使用之遊戲製作。

⚫ 參考文獻

https://www.tabc.org.tw/tw/modules/pages/gb01

財團法人台灣建築中心. (2021). 綠建築標章 財團法人台灣建築中心

郭老師資優教室／特需課程

NGO 組織

● 請根據執行的專案計畫，蒐集相關資料並記錄。

● 資料內容記錄

綠建築係指在建築生命週期各階段，以最佳利用資源、最節省能源、最少廢棄物 的方式，來創造一個環保、節能、永續、健康、舒適、低環境負荷的環境空間。主要

是期許建築與環境能夠達到共生共榮、永續發展之目標。綠色建築或綠建築（英語：

Green Building），是指本身及其使用過程在生命週期中，如選址、設計、建設、營 運、維護、翻新、拆除等各階段皆達成環境友善與資源有效運用的一種建築。換言

之，綠色建築在設計上試圖從人造建築與自然環境之間取得一個平衡點。這需要設計 團隊、建築師、工程師以及客戶在專案的各階段中緊密合作。而綠色建築的實作擴充

並補足古典建築設計對於經濟效益、實用性、耐用度以及舒適度方面的不足。相近觀 念為自然建築，是指正常用於較小的比例，並偏向集中於使用當地所可取用的材料。

其他常見的用詞包括了永續設計及綠色建築物。

● 資料使用方式

用於宣導的動畫、互動及遊戲之內容。

● 參考文獻

YYW 室內設計筆記. (2020, June). 【綠建築】何謂綠建築?綠建築 9 大指標?痞客邦.

https://yywdesign.pixnet.net/blog/post/2012275

郭老師資優教室／特需課程

NGO 組織

-資料蒐集 指導老師｜郭志清老師

⚫ 請根據執行的專案計畫，蒐集相關資料並記錄。

⚫ 資料內容記錄

係指在建築生命週期各階段，以最佳利用資源、最節省能源、最少廢棄物的方式， 來創造一個環保、節能、永續、健康、舒適、低環境負荷的環境空間。主要是期許建築 與環境能夠達到共生共榮、永續發展之目標。我國的綠建築評估體系自民國 88 年開始，

以生態(Ecology)、節能(Efficiency)、減廢(WasteReduction)、健康(Health)四大範疇

EEWH 評估系統作為七大指標之範疇，在 92 年增加「生物多樣性」、「室內環境品質」

二項指標，成為現在大眾熟知的九大指標。台灣 EEWH 綠建築評估系統包括九大指標， 其中與溫室氣體直接相關的指標為「日常節能」、「溫室氣體減量」二項指標，唯各指

標亦有間接減緩溫室效應之功效，重要性亦不容忽視。

⚫ 資料使用方式

提供綠建築相關資料。

⚫ 參考文獻

Yyw 室內設計筆記. (2020, January 6).【綠建築】何謂綠建築？綠建築 9 大指標？.

痞客邦 https://yywdesign.pixnet.net/blog/post/2012275-

組織名稱【永續社會威廣組織】

顧問｜郭志清老師 專案名稱【綠建築宣導行動】

● 故事背景

有一個在一千多年前就掌握了綠建築技術的家族 包子家族，你是

包子家族的繼承人，而最近鼎鼎大名的怪盜 爆炸頭發出了預告信，裝 成包子的媽媽，要偷取包子家族的鎮家之寶 綠建築精髓文獻，你必須 利用祖傳的藏寶圖，破解家族古堡中的各種機關、謎題，才能在神偷之前 保住家族的鎮家之寶。

專案計畫／綠建築宣導行動

遊戲測試報告書 顧問｜郭志清老師

● 遊戲名稱：綠建築宣導遊戲

● 測試目的：為了要了解我們做的宣導遊戲是否可達到宣導效果 及有無錯誤。

● 測試時間：2023 年 4 月 19 日

● 測試人員：資優班六年級學生

● 內容整理報告：

1.遊戲優點：

綠建築各指標講解清楚。

錯字太多、字句重複、圖片效果停留。

3.其他建議：

對話時間過長、內容過於複雜。

4.結果說明

製作的遊戲內容有一些需要解決的重要問題，需要盡快處理。

2.待改進問題及解決方式：

：

網址 https://scratch.mit.edu/projects/815608334/

https://sites.google.com/st.tc.edu.tw/ngo-sdg11-would/

成果發表

NGO 專案行動計劃

專案行動-成效報告書

組織名稱｜永續社會宣導組織

顧問｜郭志清老師 專案名稱｜綠建築宣導

● 專案名稱：綠建築宣導行動

● 宣導對象：全年齡層

● 宣導人數：共 102 人

● 成效數據分析（逐項分析）

根據數據，這題的答對率偏高，有 96.1%的人答對。

根據數據，這題答對率沒有超過 70%的原因為，這題在簡報中的資料是【建材不 包括水電、機電設備、室內裝潢以及室外工程的建材】，但大家應該都是看錯那麼一

組織名稱｜永續社會宣導組織 顧問｜郭志清老師 專案名稱｜綠建築宣導

這題的答案很明顯，有 97.1%的人答對。

根據數據，有 93.1%的人答對，因為這一題的答案非常顯而易見。

NGO 專案行動計劃 專案行動-成效報告書

組織名稱｜永續社會宣導組織 顧問｜郭志清老師 專案名稱｜綠建築宣導

根據數據，這題答錯人數最高的是選項 3 通風換氣，可能是因為除了簡報標示不 清楚外，大家應該是看到【室內環境】就會想到通風換氣，所以這題答對率才會只有 在 90.2%。

這題的答案在簡報中標示明確，選項的區隔也很明顯，所以答對率為 99%。

NGO 專案行動計劃 專案行動-成效報告書

組織名稱｜永續社會宣導組織 顧問｜郭志清老師 專案名稱｜綠建築宣導

根據數據，這題應該是因為我們在簡報資料中標示得不太明確，所以才會導致這 題的答對率只有 92.2%。

根據數據，這題的答對率為 91.2%，大部分的人都答對。

組織名稱｜永續社會宣導組織 顧問｜郭志清老師 專案名稱｜綠建築宣導

根據數據，這題的答對率不到 80%，所以應該是簡報標示不夠明確，才造成答 對人數太少。

根據數據，這題答對的人為 94.1%，成效很不錯。

組織名稱｜永續社會宣導組織 顧問｜郭志清老師 專案名稱｜綠建築宣導

⚫ 成效綜合分析（結論與建議）

上圖為這次問卷調查的總分統計，總共有 102 人作答，平均分數為 89.8 分，成

效達有到我們設定的目標-超過 100 人作答，平均高於 85 分，且根據數據，問卷的 10 題中有 8 題答對率高於 90%，效果顯著。

在我們問卷的 10 題題目中，答對率最高的一題是第 6 題，題目是室內環境指標 是以什麼的角度來評量室內居住環境？有 99%的人答對，在這個概念上，我們的成效 最高。

而答對率最低的一題是第 2 題，題目是綠化量指標是指在什麼所使用的能源而換 算出來的 CO2 排放量?我們推測是因為我們在簡報的資料中「不」這一個字標示得不 太明確，所以才會讓答對率少於 70 %，下次我們可以把重要的字標示得更清楚，才 不會讓人看錯。

NGO 專案行動計劃

● 組織名稱：永續社會推廣組織

● 專案名稱： 綠建築宣導行動

● 行動成員：王子晉、周垣廷、陳俊夆

一、行動計畫摘要

因為根據我們所見，綠建築在台灣不普遍，希望讓大家更了解有關於綠建築的指 標，所以我們成立了 NGO 組織，也製作了 NGO 的網站，網站裡面包含我們之前做 過的專案行動及這次的綠建築宣導行動。綠建築宣導行動是透過網路宣導綠建築的行 動，內容包含我們製作的推廣遊戲和簡報，最後透過問卷來驗證我們的宣導成效。最 後我們的成果是：有超過 100 人填寫我們的問卷，而且平均分數高於 85 分，達成我 們預期的目標。

二、擬定的計畫目標

1 希望大家經過我們的宣導後，能夠更了解綠建築指標。 2 宣導人數至少 100 人，且綠建築問卷平均分數高於 85 分。

三、工作進度表（甘特圖）

NGO 專案行動計劃

四、行動資源彙整與運用

在這個行動中，我們需要電腦、平板等電子設備，顧問和會員等人力，以及電腦 處理的技能。關於電子設備，我們在學校借用，我們已有人會電腦處理，顧問則是製 作聘請書聘請。

五、行動執行過程中的問題解決

1. 我們發現如果只有利用星期三下午的時間，我們的事情會做不完，所以我們決定 在 星期二、三下午的七點到七點半進行討論與工作，解決這項問題。

2. 我們沒有多餘時間去各班實際宣導，所以改在網路上用網站宣導。

3. 因為我們在用電腦時會偷玩遊戲，延誤了期程，所以最後要在家多抽空趕進度。

六、行動執行成果

這次問卷調查的總分統計，總共有 102 人作答，平均分數為 89.8 分，成效達有 到我們設定的目標-超過 100 人作答，平均高於 85 分，且根據數據，問卷的 10 題中 有 8 題答對率高於 90%，效果顯著。

在我們問卷的 10 題題目中，答對率最高的一題是第 6 題，題目是室內環境指標 是以什麼的角度來評量室內居住環境？有 99%的人答對，在這個概念上，我們的成效 最高。

而答對率最低的一題是第 2 題，題目是綠化量指標是指在什麼所使用的能源而換 算出來的 CO2 排放量?我們推測是因為我們在簡報的資料中「不」這一個字標示得不 太明確，所以才會讓答對率少於 70 %，下次我們可以把重要的字標示得更清楚，才 不會讓人看錯。

七、省思與檢討

1. 我們在製作的過程中，會分心，導致沒辦法專心做事，以後應該要先做完事情， 再去做想做的事。

2. 我們有時候會去管別人的事，所以降低效率，所以要先做好自己的事。

3. 有時星期二、三晚上七 點會遲到或忘記上線，所以要把這件事記牢，才不會因此 而延誤程序。

NGO專案行動計畫

顧問｜郭志清老師

永續社會宣導組織 綠建築宣導行動

● 公益團體調查

● 議題大偵查、組織章程

● 組織徽章、網站

● 決定專案行動企畫形式

● 專案行動企畫擬定

● 專案行動企畫擬定

● 專案行動企畫擬定

● 專案行動-資料搜尋

NGO專案行動計畫

永續社會宣導組織 綠建築宣導行動

● 專案行動-遊戲架構

● 專案行動-遊戲製作

● 專案行動-遊戲製作

● 專案行動-遊戲製作

● 專案行動-遊戲製作

● 專案行動-收集數據

● 專案行動-發表簡報製作

郭老師資優教室／特需課程

日期與檢核

專案行動日誌

參考｜高中自主學習計畫 NGO 組織 指導教師：郭志清老師

學習內容

學習進度與討論（心得／成果／問題）

組織章程 寫出組織的基本資料。 課餘上線時間很難分配。

組織徽章

行動計畫書

以專案計畫製作和永續相關的徽章，並 介紹其理念。

製作專案行動的行程表及行動的目標以 及資源的運用。

使用線上製作網站時，有時不好操作。

工作時間的分配會與擁有的時間喬不攏

宣導遊戲 以各種方式製作宣導用的遊戲及動畫。 有時會不懂製作工具的功能。 宣導簡報 詳細介紹宣導內容。

在製作中會有內容過多、重點不清楚的 問題。 宣導網站

放入所有做過的專案行動及遊戲、簡報 和問卷的網址。 有時會遇到排版的問題。

成效數據

製作宣導問卷的成果，並完成綜合分析 發現我們這次的宣導有達到預期成效， 但也沒有到很好。

成果報告書 放入行事的期程及各種問題的解決。 會忘記之前做過的事情的時間範圍。

發表簡報 整合本次的專案行動。 製作時不同步，資料不好整理。

專案行動-工作分配表

組織名稱｜永續社會推廣組織 顧問｜郭志清老師 專案名稱｜綠建築推廣行動

項目 工作難度 負責人員 公益團體與非政府組織調查表 ✰ 王子晉

議題討論單 ✰ 王子晉、周垣廷、陳俊夆 聘書

組織章程

✰✰✰✰ 王子晉、周垣廷、陳俊夆

組織徽章 ✰✰✰ 陳俊夆

專案計畫形式討論單

王子晉 專案行動計劃書

✰✰✰✰✰ 王子晉、周垣廷、陳俊夆

資料蒐集與整理

✰✰ 王子晉、周垣廷、陳俊夆 遊戲架構單

遊戲製作進度-水資源

遊戲製作進度-二氧化碳與室內環境

遊戲製作進度-綠化量與日常節能

遊戲製作-遊戲整合並製作完成

遊戲測試報告書

✰✰✰ 王子晉、周垣廷、陳俊夆

✰✰✰✰ 王子晉、周垣廷、陳俊夆

✰✰✰✰ 王子晉、周垣廷、陳俊夆

✰✰✰✰ 王子晉、周垣廷、陳俊夆

✰✰✰ 王子晉

永續網站製作

王子晉、周垣廷、陳俊夆

郭老師資優教室／特需課程