智
優
資
源
班
102 學年度獨立研究成果專輯
臺中市東區臺中國民小學
目
錄
智優班教學活動 獨立研究發表暨歡送畢業生節目表
活動籌畫老師：張淑芬老師
六年級智優班獨立研究成果報告 ……………
指導老師：張淑芬、吳嘉惠老師
複製人 …………………………………………
陳柏楷 …………………………
2
議定書集合 ……………………………………
鄭鈞元 …………………………
9
聲音 ……………………………………………
蔡庭毓 …………………………
15
生化武器 ………………………………………
林冠甫 …………………………
20
閱讀推銷高手 …………………………………
鄒向芃、陳彥輪、邱評鈺 ……
26
活動成果照片集 ………………………………
邱評鈺、凃少芃、蔡庭毓………
33
五年級智優班獨立研究成果報告 ……………
指導老師：吳嘉惠老師
交通安全－馬路如虎口（電腦繪圖）………… 林育安 …………………………
44
交通安全－禮讓行人（電腦繪圖）…………… 程
霽 …………………………
45
家政高職老師 …………………………………
程
霽 …………………………
46
用藥安全的守護者 ……………………………
林育安 …………………………
50
四年級智優班獨立研究成果報告 ……………
指導老師：黃汝鈴、李英芳老師
繪本創作「天狗食月」………………………… 陳郁絜、徐昱翔、汪嘉祺……… 張閎亞、吳承恩 陳郁絜、徐昱翔、汪嘉祺……… 紙花朵朵開 …………………………………… 張閎亞、吳承恩
55 62
三年級智優班獨立研究成果報告 ……………
指導老師：楊雅智、黃珮如老師
守護神 …………………………………………
徐君侑 …………………………
70
咖啡屋 …………………………………………
林芝儀 …………………………
73
拔 河 …………………………………………
林國基 …………………………
76
許願柱 …………………………………………
陳禹安 …………………………
79
守護神 …………………………………………
盧 妍 …………………………
82
同學最喜歡的「食物」調查 …………………
彭詳睿 …………………………
85
同學最喜歡的「食物」調查 …………………
游承熹 …………………………
89
同學最喜歡的「運動」調查 …………………
黃煜庭 …………………………
93
同學最喜歡的「卡通」調查 …………………
陳妤安 …………………………
97
同學最喜歡的「玩具」調查 …………………
陳冠穎 …………………………
101
同學最喜歡的「運動」調查 …………………
周昱希 …………………………
106
小豆豆們的競賽 ………………………………
林芝儀 …………………………
110
鉛筆大戰 ………………………………………
徐君侑 …………………………
115
橡皮擦大作戰 …………………………………
陳禹安 …………………………
121
布丁大對決 ……………………………………
陳冠穎 …………………………
126
果凍競賽 ………………………………………
陳妤安 …………………………
130
洗衣精爭霸賽 …………………………………
周昱希 …………………………
134
生命鬥士-謝坤山………………………………
彭詳睿 …………………………
136
生命鬥士-陳宏 ………………………………
游承熹 …………………………
141
生命鬥士-尼克．胡哲 ………………………… 黃煜庭 …………………………
147
生命鬥士-周大觀………………………………
盧 妍 …………………………
153
生命鬥士-張百順………………………………
林國基 …………………………
157
校長的話… 成功的金鑰匙：獨立研究和發表的舞台 劉淑秋校長 這兩年看到由郭志清組長和資優班老師團隊為孩子舉辦發表會，或是 在課堂上的活潑創意教學。想起我就讀國小五年級時，曾經被老師叫上台 講解數學應用題解題的經驗，只記得緊張的把一個個步驟說完，當然最後 由老師再解說一次，有了那次上台成功的經驗，日後變得自信許多。 智優班黃珮如老師指導，語文領域結合藝術領域，認識校園陶藝特色， 賦予動人的想像和傳說。三年級君侑和盧妍描寫守護神，永遠保護著臺中 國小和師生。禹安許願柱,芝儀咖啡屋，國基拔河。 智優班楊雅智老師指導，讓三年級孩子藉由獨立研究訪問同學的機 會，讓資優班學生對其原班的同學有更進一步的認識，增加普通班學生與 資優班學生互動的機會，有助於人際關係與情誼發展。如詳睿和承熹調查 班上同學最喜歡吃的食物、煜庭和昱希調查最喜歡的運動、妤安調查的主 題是卡通等，冠穎調查的是玩具。也有結合自然領域，研究「最好種的豆」 、 布丁、果凍、洗衣精、鉛筆、橡皮擦等。 由黃汝鈴老師指導四年級昱翔、嘉祺、郁絜聯合的創意奇想，由吳嘉 惠老師指導五年級的兩位超酷寶貝育安、程霽訪問媽媽的工作，以及由張 淑芬老師和吳嘉惠老師指導六年級冠甫、柏楷、評鈺、少芃、彥綸、向芃、 鈞元、庭毓，談到的主題多元且深入，有生化武器、複製人、環境污染議 定書、聲音、閱讀推銷高手……等。 孩子們的研究報告雖然還有努力成長的空間，但是能運用資訊融入教 學，製作簡報，回原班級進行報告及心得分享。發表的過程更讓孩子有成 功經驗的舞台之外，孩子同時學習專心聽同學的報告，彼此給讚美和勉勵。 不僅會解決問題，也會問出好問題，培養好奇探究的精神，醞釀更好的學 習動機來，值得喝采。 「發表是吸收的利器」，同時也培養良好人際互動的好品格。感謝資優 班老師團隊及級任老師協同指導，謝謝爸爸媽媽的支持鼓勵，也要給孩子 的努力掌聲，不僅看見他們個人成長而已，也表現出互相尊重， 團隊合作。這份研究報告的彙整，是為孩子留下走向成功的成 長紀錄。
獨立研究成果發表花絮
。 回憶臺中國小智優班與所有老師、同
使用訪談方式，蒐集、整理關於媽
學還有智優班學弟妹們一起創造的共同回
媽職業的研究，讓自己更深入了解媽媽
憶。
的辛苦以及釐清未來的目標。
三年級第一次在普通班同學面前進行獨立研究成果發表，並且還用心的設計與同 學們的互動。
為了讓即將畢業的學長姐能在未來的某一天回想起臺中國小智優班時能充滿著回 憶，我們用心的準備超級魔術秀，並且改編過歌詞和用心編排歌舞喔！
教學活動剪影
特色課程剪影
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智優班 102 年度成果專輯
六年級 獨立研究成果
生化武器 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
1
研究主題：複製人 研究者：陳柏楷
指導老師：張淑芬老師
一、研究動機：自從書上看到關於複製 人的相關內容以後，我就對複 製人很有興趣，所以才想寫複 製人這個主題。 二、研究目的：研究複製人的產生、繁 殖過程與方法。
三、目錄： 複製人 聯合國宣言 複製人的利用 結論 心得 2
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複製人 複製人,又稱克隆人,是用克隆技術來複製出一個和被複 製的人相同基因的一個人或者部分組織，是一種無性生殖。 複製人這個術語一般用來指人工複製人；雙胞胎是較常見的 一種，是通過自然的複製方式來發生的「克隆」 。 現在克隆技術只能克隆出 複製羊，複製牛等動物。雖 然某些科學家宣稱已成功 複製人，但目前由於技術、 道德和法律等因素，應該沒 有真正的複製人出現，即使 可能也是處於秘密狀態或 是不被主流媒體承認。
左圖是桃 莉羊的基 因複製圖 示
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3
聯合國宣言 有人覺得這 樣很方便
有人可能希望透過複製人產生一個一模一樣的 自己，但實際上複製人僅能複製性狀，也就是 說並不能拷貝記憶，因此複製人產生後須重新 學習，且擁有自己的生命記憶。
2005 年 3 月 8 日，不具約束力的《聯合國關於人的 克隆的宣言》獲得通過，該宣言反對「違背人類尊 嚴和對人的生命的保護的一切形式的人的克隆」 4
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這項宣言主要是呼籲各國禁止任何形式的複製人，但無約束 力。加上宣言亦禁止包括醫療複製 (therapeutic cloning) 的研 究，範圍太大，有幾多國家會徹實執行實在令人懷疑。而包 括英國及南韓 (應亦包括中國)等多個國家已表示會繼續在 醫療上的複製人研究。
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複製人的利用 原來的目的: 原來是做為醫療用的器官替代材料，設某人的器官因為 某些因素而造成器官損毀，但複製人可用器官捐贈達成器官 不足的救星。但有些人有負面的利用想法如下：
1. 戰爭 量產複製人以應付某些國家的士兵人口不足亦或是應付 往後的戰爭糧食不足。
2. 多數人面臨失業 公廠製造複製人應付勞工人口，導致多數人口面臨失業。
3. 生命價值觀 大量製造複製人會導致大眾對生命的價值觀有所偏差，覺 得生命可以無限製造，造成以為生命是廉價的。
4. 單性生殖
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複製人一旦出現，女性就可以進行單性生殖，到時世界上 就不一定非要有男性才能繁衍後代了。
結論 全球大多數的科學家、國家、宗教都反對複製人類。到 目前為止雖已複製出的五種哺乳類動物─綿羊、老鼠、牛、 山羊和豬，但是實驗並不順利。大部份胚胎都會在不同的發 育階段死亡，再不然便是出生後死亡。目前國人尚無動物複 製成功的案例，也無複製人的相關計畫，衛生署也計畫明文 禁止複製人。國內醫界認為，複製人技術不應拿來孕育下一 代；其最大巿場應在器官複製，尤其在國內器官來源嚴重不 足下，器官複製並用於醫療上應是可期待的。
因抗生素的發明和生活環境的改善，人類平均壽命，從1900 年代的45歲，到2000 年代的80 歲，而現代人的死亡，多是 癌症和老化等慢性病。基因工程可以改善老化、防治癌症， 並使預期生命提高到100 歲以上。 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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有人可能覺得複製就是死而復生，用這種方式來安慰自己， 但這種想法是錯誤的，如果人死可以複生；生命不用出生， 那生命有甚麼價值
心得 我的看法是：我一開始知道有複製人這個詞之後就以為複製 人是複製一個人的個體，讓他永生不死。但是，複製人只是 人類生物科技的一個重要發明，我們有很多東西是複製人學 不來的，例如：同情心、憐憫心、慈愛心等等......只有人才有 的各種「心的感覺。」
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議定書集合 作者：鄭鈞元 指導老師：張淑芬 老師
研究動機：前幾天無意間聽到廣播說:
「近年來由於京都
議定書所制定的內容，導致近年來溫室氣體逐漸減少。」 因此我就對議定書的功用產生許多興趣。
研究目的：我想要把所有議定書都集合在一起，以後讀到 相關的事，就可以拿來做比較或參考。
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蒙特婁議定書 1. 聯合國為了避免工業產品中的氟氯碳化物對地球臭氧層繼續造成 惡化及損害，承續 1985 年保護臭氧層維也納公約的大原則 2. 蒙特婁議定書中對五項氟氯碳化物及三項海龍的生產做了嚴格的 管制規定，並規定各國必須保護臭氧層的義務，凡是對臭氧層有 不良的，影響均應採取適當防治措施，影響的層面涉及電子光學 清洗劑、冷氣機、滅火器……等。議定書中亦決定成立多邊信託基 金，援助發展中國家進行技術轉移。 五項氟氯碳化物；全鹵化氟氯碳化物 （other Fully Halogenated CFCs）、四氯化碳（CCl）、三氯乙 烷(CHCl)、其他不完全鹵化氟溴化物（HBFCs）一氯一溴甲烷 （CH BrCl） 三項海龍: 冷媒、海龍 1211、海龍 1301
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3. 議定書中雖然規定將氟氯碳化物的生產凍結在 1986 年的規模，並 要求已開發國家在 1988 年減少 50%的製造，同時自 1994 年起禁 止海龍生產。但是 1988 年美國國家航空暨太空總署發表了「全球 臭氧趨勢報告」，報告中指出全球遭破壞的臭氧層並不僅止於南 極與北極的上空，也間接證實了蒙特婁議定書對於氟氯碳化物的 管制仍嫌不足 巴塞爾公約 巴塞爾公約
巴塞爾公約標誌
條約類
聯合國公約
型
簽署日
1989 年 3 月 22 日
地點
瑞士巴塞爾
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公約的主要目的為： 1. 減少有害廢棄物之產生，並避免跨國運送時
生效日
1992 年 5 月 5 日
簽署者
53
締約國
179
保存於
聯合國秘書長
造成的環境污染。 2. 提倡就地處理有害廢棄物，以減少跨國運送。 3. 妥善管理有害廢棄物之跨國運送，防止非法 運送行為。 4. 提升有害廢棄物處理技術，促進無害環境管理之國際共識。 公約的管制對象分為三部分： 1. 針對應嚴加管制的有害廢棄物 2. 管制家庭廢棄物以及其焚化後之灰燼 3. 有害特性認定準則
斯德哥爾摩公約
關於持久性有機污染物的斯德哥爾摩 公約
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斯德哥爾摩公約
艾氏劑、狄氏劑、異狄氏劑、氯丹、 七氯、毒殺芬、滅蟻靈、六氯苯、多 氯聯苯的禁用
斯德哥爾摩公約秘書處的標誌
條約類型 聯合國公約
減少排放多氯二苯並戴奧辛和多氯 簽署日
2001 年 5 月 22 日
地點
瑞典斯德哥爾摩
生效日
2004 年 5 月 17 日
條件
至少 50 個簽署國家批准公
二苯並呋喃類化合物 2009 年 5 月，聯合國四次會議上添加 的，將逐步禁止生產和使用的 9 種有機污 染物：α-六氯環己烷、β-六氯環己烷、γ -六氯環己烷（六六六）、十氯酮、六溴 約後 90 天
聯苯、六溴聯苯醚、七溴聯苯醚、五氯苯、 全氟辛磺酸、全氟辛磺酸鹽和全氟辛磺醯 氯、四溴聯苯醚、五溴聯苯醚
京都議定書
簽署者
152
締約國
179
保存於 聯合國秘書長
簽訂時間 1997 年 12 月 11 日
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是《聯合國氣候變化綱要公約》的補充條
簽訂地點 日本京都
款。是 1997 年 12 月在日本京都府京都市 生效時間 2005 年 2 月 6 日 的國立京都國際會館所召開聯合國氣候變
簽約國家
174 國與歐盟 (2007 年 11 月)
化綱要公約參加國三次會議制定的。其目 標是「將大氣中的溫室氣體含量穩定在一個適當的水平，進而防止劇 烈的氣候改變對人類造成傷害」。 政府間氣候變化專門委員會已經預計從 1990 年到 2100 年之間，全 球氣溫將升高 1.4℃至 5.8℃。目前的評估顯示，京都議定書如果能 被徹底完全的執行，到 2050 年之前僅可以把氣溫的升幅減少 0.02℃ 至 0.28℃，正因如此，許多批評家和環保主義者質疑京都議定書的 價值，認為其標準設定過低，根本不足以應對未來的嚴重危機。而支 持者們指出京都議定書只是第一步，為了達到 UNFCCC 的目標，今 後還要繼續修改完善，直到達到 UNFCCC 規定的要求為止。 UNFCCC 是「 聯 合 國 氣 候 變 化 綱 要 公 約 」於 1992 年 9 月在巴 西里約熱內盧召開，並由世界各國政府首腦參加的聯合國環境與發 展會議上制定的，目的是控制溫室氣體的排放，以延緩全球變暖效 應，該公約是世界上第一個為全面控制二氧化碳等溫室氣體排放， 以應對全球氣候變暖給人類經濟和社會帶來不利影響的國際公約， 也是國際社會在對付全球氣候變化問題上進行國際合作的一個基本 框架。 溫室氣體臭氧(O3)、二氧化碳(CO2)、氧化亞氮(N2O)、甲烷 (CH4)、氫氟氯碳化物類(CFCs，HFCs，HCFCs)、全氟碳化物(PFCs) 及六氟化硫(SF6)等。
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聲音 作者:蔡庭毓
指導老師：張淑芬老師
研究動機: 常在假日之餘去爬山的我，會與父親在山上大喊，減平時之壓力。但， 到底為什麼會有回音呢？因此，便著手開始研究「聲音」 。 研究目的: 為了瞭解關於聲音的知識
聲音的原理 聲音是一種波動，當演奏樂器或者敲擊桌面時，聲音的振動會引 起介質——空氣分子有節奏的振動，使周圍的空氣產生疏密變化，形 成疏密相間的縱波，這就產生了聲波，這種現象會一直延續到振動消 失為止。 聲音總可以被分解為不同頻率不同強度正弦波的疊加。這種變換 （或分解）的過程，稱為傅立葉變換。因此，一般的聲音總是包含一 定的頻率範圍。人耳可以聽到的聲音的頻率範圍在 20 到 2 萬赫茲 （Hz）之間。高於這個範圍的波動稱為超音波，而低於這一範圍的 稱為次聲波。 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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聲音的單位 赫茲 是頻率單位記為 Hz，指每秒鐘周期性變化的次數。
分貝 分貝是用來表示聲音強度的單位，記為 dB。
聲音的傳播 因為聲音是一種機械波，擁有波動傳播的性質，例如頻率， 波長，反射，折射，干涉，繞射，散射等
音速跟介質的彈性模量和密度有關，彈性模量是單位體 積物質的抗力和形變量之比值，彈性模量越大，物質間不 同形變程度處的交互作用力就越大而使加速度變大，聲音 就傳播的越快。但若彈性模量相同之材料，密度越大則會 使不同形變程度處之間的加速度降低，導致聲音傳播的速 度降低，因此聲音傳波的速度和兩者皆相關。
聲音的傳播也與溫度有 關，聲音在熱空氣中的傳播速 度比在冷空氣中的傳播速度 快。
聲音在傳播還與相對運動有關，音速是相對於靜止介質 而言的，因此若介質和觀察者有相對運動，則聲音抵達的 時間則要考慮相對運動。
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聲音在經過不同音速的兩介質介面時會產生反射和折 射，例如人面對群山呼喊，就可以聽得到自己的回聲。
舉例晚上的聲音傳播的要比白天遠，是因為晚上時聲音 在傳播的過程中，因為高處的溫度較地面高，高處音速較 地面音速快，從而把向上的聲波能量重新折射回地面；白 天地面溫度高音速快，能量不折射回地面。
不同物種動物的聽覺頻率範圍
蝙蝠：1000～120000Hz 海豚：2000～100000Hz 貓：60～65000Hz 狗：40～50000Hz 人：20～20000Hz
動物重要感官中的聽覺即是接收聲音。對動物而言，聲音有 偵測危險、導航、捕食及溝通等作用。
聲音的應用 超音波 超音波為超越人體可聽到的頻率，即大於 20000 赫茲。 超音波被廣泛應用於工業、軍事、醫療等行業。在工業上， 常用超音波來清洗精密零件，原理是利用超音波在清洗液中 產生震蕩波，使清洗液產生瞬間的小氣泡，從而沖洗零件的 每個角落。在醫療上，可以利用超音波進行洗牙和超音波碎 膽結石等等應用。 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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次聲波 由火山爆發、龍捲風、雷暴、颱風等許多災害性事件發 生前都會產生出次聲波，人們就可以利用這種前兆來預報災 害事件的發生。高能量的次聲波對動物內臟具有破壞作用， 軍事上有人在研究開發次聲武器（有人將其列入二十世紀十 大科技騙局之一），由於次聲波只對動物內臟具有殺傷力， 所以相比核武器，對環境的破壞作用小的多，是十分清潔的 武器。
聲音的危害 次聲波 次聲波會干擾人的神經系 統正常功能，危害人體健康。 一定強度的次聲波，能使人頭 暈、噁心、嘔吐、喪失平衡感 甚至精神沮喪。有人認為，暈車、暈船就是車、船在運行時 產生的次聲波引起的。在大風天氣，高層建築裡的人往往感 到頭暈、噁心，這也是因為大風使高樓搖晃產生次聲波的緣 [來源請求] 故。 雜訊污染
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隨著社會的進步，雜訊污染已經成為社會突顯問題。據 調查，噪音每上升一分貝，高血壓發病率就增加 3%。影響 人的神經系統，使人急躁、易怒；亦會影響睡眠，令人難以 入睡，過大的噪音可以令人在睡中醒來，從而擾亂睡眠週 期，造成睡眠不足或感到疲倦。40~50 分貝的聲音會干擾睡 眠，60~70 分貝會干擾學習，120 分貝（甚至更高）會導致 耳痛，聽力喪失。
聲音- 速度 聲音在空氣中的傳播速度還與壓強和溫度有關。聲音在空氣中的速度隨溫度的變 化而變化，溫度每上升/下降 5 攝氏度，聲音的速度上升/下降 3m/s。聲音的傳播 最關鍵的因素是要有介質，介質指的是所有固體液體和氣體，這是聲音能傳播的 前提。物理參量有聲源離觀察者的距離，聲源的震動頻率，傳播介質有關。 因為極地寒冷，赤道炎熱，極地的空氣密度比赤道大，所以極地的聲音傳播速度 大於赤道的。一般情況下，V 固>V 液>V 氣。聲音的傳播需要物質，物 理學中把這樣的物質。
研究心得: 原來聲音是需要介質（固、液、 氣體）才能來傳播的！所以我只好打消去外太空講電話的白日夢啦！
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生化武器
作者：林冠甫 指導老師：張淑芬 老師
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什麼是生物武器? 生物武器，亦稱細菌武器，所謂生物（細菌）戰劑是指用來殺傷 人員、牲畜和毀壞農作物的致病性微生物及其毒素，它的殺傷破壞作 用靠的是生物與生物之間的剋制。生物武器的施放裝置包括炮彈、炸 彈、火箭彈、飛彈等的彈頭和航空布撒箱、噴霧器、氣溶膠發生器、 裝載媒介物（鼠、搖蚊、蜱等）的容器等。用生物殺死有生力量和毀 壞植物的武器統稱為生物武器。
生物武器的歷史 微生物在軍事上的應用已有相當久的歷史。西元前 600 年，亞述 人用黑麥麥角菌來污染敵人的水源，這可能是生物戰的最早記載。西 元 1346 年，韃靼人圍攻黑海附近的卡法城時，曾把自己軍隊中死於 腺鼠疫的士兵屍體投進敵人要塞內，使鼠疫在城中傳播開來，卡法城 便不攻自破。1736 年英國殖民者侵入美洲，當地的印第安人英勇抵 抗，突然有一天印第安人首領收到了英國人表示友好的禮物，這是一 部分被子和手帕，印第安人首領很高興，認為他們把英國人打怕了， 現在上門求和，可是沒想到這些禮物害了他們，沒多久印第安人首領 及其部下紛紛病倒，一個個發起高燒，渾身出滿皮疹和膿瘡，痛癢難 忍，一些人在痛苦中死去，沒死也喪失了戰鬥力，英國人輕而易舉地 戰勝了印第安人，原來英國人的這份禮物就是一種生物武器，他們知 道天花病人用過的衣服等物品可以傳染天花，於是便把天花病人用過 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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的被子和手帕送給印第安人，他們接受到禮物，也就等於接受了天花 的傳染源。
生物武器的發展 生物武器的發展可分為以下三個階段： 第一階段：是第一次世界大戰之前到結束，這個階段所研製的生物 戰劑僅是幾種人畜共患的致病細菌，其生產規模小，施放方法簡 單，主要由特工去秘密污染敵方水源、食物或飼料，例如德國曾 在第一次世界大戰中用馬鼻疽桿菌感染敵國的幾千頭牲畜。 第二階段是從 30 年代至 70 年代，這個階段生物武器發展的特點 是戰劑種類增多、生產規模擴大，主要施放方式是用飛機佈灑帶 有戰劑的媒介物，擴大攻擊的範圍，這一時期是歷史上使用生物 武器最多的年代，30 年代，日軍在中國東北建立生物武器生產 中心，對中國軍民進行慘無人道的細菌生物戰，50 年代以美國 為首的聯合國軍隊在北韓和中國東北使用生物武器，同時像英 國、德國等國也開始研製生物武器及其防護措施，在研製試驗中 不斷地發生事故。 第三階段是始於 70 年代中期，其特徵是生物科技迅速發展，特別 是 DNA 重組技術的廣泛應用，不但有利於生物戰劑的大量生 產，而且可依照生物戰的需求開發新戰劑，使生物武器進入基因 武器的階段，進而再次引起國際間的重視。
生物武器的特點 生物武器 擁有以下特點： 1.致病力強，傳染性大：生物戰劑多數是高致病性微生物，少量 即可使人生病，它的傳染性大，在缺乏防護、人員密集、平時 衛生條件差的情況下，很容易傳播、蔓延，因而引起傳染病流 22
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行。 2.殺傷面積大、危害時間長：直接噴灑的生物戰劑氣溶膠，可隨 風飄到較遠的地區，殺傷範圍可達數千甚到數萬平方公里，在 適當條件下，有些生物戰劑存活的時間很長，不易偵察發現。 3.傳染途徑多：生物戰劑可通過多種途徑使人感染如從口食入， 經由呼吸道吸入，昆蟲叮咬，傷口感染、接觸皮膚、黏膜感染 等等，生物戰劑氣溶膠無色、無味，又大多在黃昏、夜間、清 晨、多霧時秘密施放，投放帶菌的昆蟲、動物也易和當地原有 的種類相混，不易發現。 4.生產容易、成本低：這也是為何生物武器被稱為窮國的原子彈， 以現今快速發展的生物科技，既可生產各種抗生素和疫苗，又 可生產任何一種病原體，造價遠比核子武器還不知便宜到那去。
但生物武器也有它的局限性，受氣象、地形等多種因素的影響， 烈日、雨雪、大風都會影響生物武器的危害作用，而且使用時不易控 制，使用不當的話會危害已方部隊，生物戰劑進入人體到發病均有一 段潛伏期，短的幾小時，長的數天以上，不能立即讓人員戰力消失， 如果在這期間內可察覺並採取措施，可減輕其危害，此外預防注射， 平時衛生狀況保持良好，都可減輕或防止生物武器所造成的傷害。
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生物戰劑發病之徵兆 1.大量同類病患產生。 2.病患中有傳染病發生。 3.家禽或牲畜突然大量病發死亡。 4.農作物不明原因之變色或枯萎。
已研發的生物戰劑有哪些? 目前已研發的生物戰劑，包括天花、 瘟疫、兔熱症、普魯斯症、Q 熱症、 炭疽熱、腸桿菌及鼠疫等，其中又以 炭疽熱威力最驚人。
散佈生物武器可能方式 生物武器的使用，早期主要是利用飛機投彈，施放帶菌或昆蟲或動 物，但隨著軍事技術的進步，生物戰劑可裝填於炮彈、航空炸彈、火 箭和飛彈上，使用時形成生物戰劑氣溶膠污染環境，生物戰劑既可使 大批人畜受染發病以至死亡之外，也可大規模毀傷農作物，從而削弱 敵方人員戰力，破壞一國的社會穩定。
生物武器攻擊後之處置 1.病患迅速就醫 2.將病患隔離 3.不拾取可疑裝備 4.實施消毒
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如何防範生物武器? 1.偵，即偵察易帶有病原體的傳染源。 2.檢，即檢測細菌或病毒的種類。找尋治療的突破口，以現有的 技術水平幾乎所有的細菌均可被檢測出來 3.防，即採取措施，如戴防毒面具、防疫口罩、穿防生化衣和注 射疫苗等。 4.消，即消滅細菌和病毒的病原體。 5.治，即用抗生素等藥物治療受感染的病人或動植物等。 6.帶防毒面具。 7.皮膚破裂後即包紮。 8.不飲食未經檢驗消毒之水與食物。 9.不將草或樹枝啣於口中。
資料來源 維基百科 MDC 軍武狂人夢
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閱 讀
推銷 高手
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閱讀推銷高手 推銷高手：鄒向芃
指導老師：吳嘉惠老師
一：閱讀的好處 1. 增加個體遭受挫折的能力 2. 刺激大腦神經的發展，使你的大腦不會退化 3. 減少心理上因無知而造成的恐懼感 4.增強對未來的工作上有幫助的能力 5.文學閱讀有助於提升語文能力
二：推銷的書籍 推銷的書籍：查不到的 Y 檔案 作者 ／ 墨思理 繪者/攝影者 ／
菊子／ 插畫
出版社 ／ 英屬維京群島商四也資本有限公司
三：書籍的大意： 和平鎮出現了一位瘋狂的「古月」殺手，他先是偷走鎮上所 有的動物，隨後把他們連毛帶血的生吞活吃，最後還挑釁的留下「古 月下手」 四個血字。恐慌的鎮民都流傳「古月」是山裡的怪獸，下 一步就是吃人了！網路上最多人按讚的「查探長」和助手「甜不辣」 有辦法從二十個嫌犯中找到真正的兇手嗎？兇手真的是深山裡茹毛 飲血的瘋狂怪獸？還是凡事三思而行的神祕怪客？或是烹飪技術日 新月異的蒙面怪廚？ 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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四：推銷原因： 我會推銷這本書因為這本書不僅內容好笑且每一個章節都會使 用成語，比如說第二個章節「鍥而不捨」 ， 這個章節和平鎮副鎮長為 了要拯救他們的城鎮所以「鍥而不捨」的請求探長來幫助他們， 終於到最後探長答應了。 也告訴了我們作事要永不放棄 。
五：資料來源： www.lhvs.tyc.edu.tw/unit/data/user/lib/files/201205171234181.doc
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閱讀推銷高手 推銷高手：陳彥綸
指導老師：吳嘉惠老師
一、 為甚麼要閱讀： (一) 閱讀有休閒娛樂、滿足、好奇、養生健體、啟迪心智、變 化氣質、敦品勵學、創造想像、升學求職、解決問題、增 廣見識、學術研究等功能。 (二) 閱讀是現代社會中，不可或缺的基本能力。培養濃厚的閱 讀興趣、養成自主的閱讀習慣，有助於終身學習與生涯發 展。 (三) 閱讀是通往知識的橋樑，促進社會進步的動力，提升國家 的競爭力。 (四) 打開了一扇通往古今中外的門
二、 推銷的書籍；六年級怪事多
三、 書籍大意： 君偉升上六年級了，他的同學跟五年級一樣，有張志明、楊 大宏、班長陳玟、范彬和陳玟的兩個搭檔—李珮珮和丁美 怡，有一次，老師要徵求兩位同學擔任愛心大隊來輔導一年 級的小朋友，他們決定用抽籤的，最後，是君偉和張志明當 愛心大隊，但是一年級很難管理，所以張志明必須說故事給 一年級聽，讓一年級捧腹大笑，還發生「六年級風暴」，范 彬還把流浪漢當成督學，向他敬禮，還發現許展義跟不良分 子鬼混，決定讓張君偉、張志明、楊大宏和范彬四個人一起 去觀察許展義，查看他的刺青，跟蹤了好久，還指定每個人 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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做事，最後發現許展義身上不是刺青，而是紋身貼紙，白忙 一場，後來喪氣的回教室了，最後，六年級的君偉畢業了！ 四、 推銷原因： 我覺得六年級怪事多這本書很好笑，裡面還有很多成語和佳 句，我覺得在班上也發生了很多類似這本書裡面的內容，例 如：有一次，老師叫我自己查字典，我就說： 「什麼！很麻 煩耶！」像范彬一樣嫌麻煩，我覺得這本書真的很有趣。
五、 資料來源： (一) 六年級怪事多 作者： 王淑芬 繪者：賴馬 出版社： 天下雜誌 (二) http://tw.class.uschoolnet.com/class/?csid=css00000007031 0&id=model1&cl=1220879388-1510-262
讀萬卷書
行萬里路
(三) http://163.26.23.3/app/readbook/print-words.asp?TitleID=1291
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閱讀推銷高手 推銷高手：邱評鈺
指導老師：吳嘉惠老師
一、 為甚麼要閱讀? (一) 我們日常生活中最不可缺少的東西就是書，而書可以讓我們增 廣見聞，也可以帶給我們苦與樂。書就像一本寶典,裡面寫了
許多知識和道理,讀了不一樣的書 就有不一樣的知識和道理, 學習到不一樣的成就. (二)書籍是我們在生活中不可或缺的物品，有了書，可以充實自己
的知識，遇到不會的問題也可以往書裡去找，一定會有意想不 到的答案。
二、 推銷的書籍: 推銷書籍：烏龍路隊長
出版社：小兵出版社
作者：王文華
插圖：徐建國
三、 書籍內容簡介： 阿智是班上的路隊長，專門掌管通往烏龍里的路隊。他的 隊員雖然不多，卻像「聯合國」一樣成員豐富，因為這些隊員 的媽媽們來自不同的地方，有從越南來，中國大陸來的，還有 從菲律賓來的……，但在烏龍里的每一個人都不會因為這樣， 而歧視他們，反而相處得很融洽。
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四、 推銷原因： 在台灣早期，許多人都用異樣的眼光看待「外籍新娘」， 透過這些故事裡的趣味與感傷，呈現社會受多元文化影響的現 況，加深大家對不同文化的理解，建立包容異己，尊重多元的 涵養，擁有更開闊的世界觀。 在班上也有許多外籍配偶子女，有時有些人也會異樣的眼 光看他們，我希望大家看完這本書後，可以換個心態來對待他 們。
五、 資料來源： (一)烏龍路隊長
出版社：小兵出版社
作者：王文華
(二)http://webserver2.hups.tp.edu.tw/moz/moz/97605/b2-c2d1-e3-96.htm 讀書的可貴 (三)
http://www.books.com.tw/products/001041 7325 博客來-烏龍路隊長
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五年級 獨立研究成果
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交通安全－馬路如虎口（電腦繪圖） 作者：林育安 指導老師：吳嘉惠老師
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交通安全－禮讓行人（電腦繪圖） 作者：程霽 指導老師：吳嘉惠老師
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家政高職老師
研究者：程霽 指導老師：吳嘉惠老師
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壹、研究動機： 為了可以更加了解媽媽的工作情形，以及學習做問卷以及訪問 的技巧。
貳、研究目的： 1.透過資料可以讓我思考對未來職業的規劃。 2.學會做問卷以及訪問的技巧。 3.可以更了解媽媽的工作內容並體會媽媽工作的辛苦。
參、研究方法： 1.用網路查詢和職業有關的資料並整理。 2.對媽媽進行職業訪談。
肆、研究流程
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伍、研究內容
一、 家政高職老師的基本介紹 1.
家政高職老師的資格:修畢教育學分後及實習完畢後, 必須通過教師檢定考才能參加各種正式或代課教師甄 選。
2. 家政老師的工作:家政的內涵就是「生活的全部」，學習 家政的目的就是為了「用正確的方式過美好的生活」， 而家政的範圍就是「衣、食、住、行、育、樂」。
二、 訪談資料 Q1.請問您的專長是什麼? 擔任幼保科教師教授色彩概論、教學媒體設計與 製作、繪本、戲劇創作引導。 Q2.從事教育界多久了?有想放棄過嗎?為什麼? 從事教學至今十八年，沒有想放棄的念頭，因為雖然遇到不 少困難，如學生管教、課程安排......會有挫折感的時候，但覺得 應該自我檢討、成長、解決問題，而不是放棄。 Q3.您覺得最有趣的地方是哪裡?為什麼? 48
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準備新鮮的課程也增廣見聞、自我成長。教學中引導學生的 創意，當看到學生創意多元的成果，會覺得很有趣也很有成就感。 Q4.最辛苦的地方是哪裡?另外有哪一些特別經驗? 除了課堂上教學，還須花更多倍的時間輔導學生創作與競 賽，多少會有一些壓力，另外體力也是一大挑戰。 特別的經驗應該就這兩年指導全國偶戲比賽及全國畫畫創 作的過程，以及學生都有很優秀的成績。
陸、研究心得 我覺得這次研究可以讓我更加了解媽媽的職業和工作內 容，以及學會不同的訪談內容及技巧。雖然四年級時有訪問過學 弟妹，但是有些學弟會拒絕訪問或是不積極的回答問題，而在採 訪媽媽時卻不會有這些問題。並且在採訪媽媽時必須自己做問 卷，是四年級時沒有做的，所以我覺得跟這次採訪跟四年級採訪 時比起來是個很不同的經驗。 做完這次訪談我更了解媽媽的工作的辛苦，並且我認為他的 工作需要很細心以及很高的學問和專業的知識，未來我希望可以 找到更適合我的工作。
柒、參考資料 1. 家政老師需要具備甚麼能力 https://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1606121407565 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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用藥安全的守護者 研究者：林育安
指導老師：吳嘉惠老師
壹、研究動機： 有一次老師問我們未來要做什麼行業，那個時候我才發現我對未 來沒有規劃，而且對於各行各業的工作內容都不了解，所以我就選擇 身邊最近的媽媽進行職業訪談。
貳、研究目的： 1.透過這次的研究，學會設計問卷和訪談的技巧。 2.更了解媽媽的工作內容與辛勞。 3.分析蒐集的資料，來了解各行各業的工作內容以及他們的辛勞。
參、研究方法： 1.對父母進行職業訪談 2.尋找網路資料並整理
肆、研究流程：
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伍、研究內容： 一、藥師的基本資料 工作地點 薪資（月） 工作時間
藥師資格
工作內容
診所 6～12 萬
藥廠 3.5～4.5 萬
醫院 4～6 萬 月工作 22 一天３個診 不定 天,一天 8 （早、中、晚） 小時 1.公立或立案之私立專科以上學校藥學系畢業 生。 2.經本國藥師考試及格者，得以充當藥師。 3.藥學系畢業生或持有藥生執照之考生，持考試 院核發之及格證書後再由衛生福利部醫事司發 給藥師證書。 1.為民眾供應藥物、手術包傷用品、醫療用具和 測量儀器。 2.指導病人服用處方上的藥物，解釋藥物的相互 影響和副 作用。 3.為民眾提供一般健康常識以預防疾病。 4.接受各層級醫院、診所釋出之健保處方箋，並 為病人調劑藥品。
二、訪談內容 (一)請問您的職業? 藥師。 (二)工作內容主要是什麼? 負責醫院的藥品使用安全，評估藥品造成的不良反應。 (三)為什麼藥擔任這個職業? 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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因為很多人都不清楚如何用藥才安全，所以這是個很有意義的工 作。 (四)對現在的職業滿意嗎? 為什麼 ? 滿意。因為這項工作可以幫助醫療團隊及病人，並且可以獲得他 們的尊重， 讓我在工作上獲得成就感。 有不想做這個工作的時候嗎? 有，工作上時常需要兼顧教學研究以及行政事務，令人覺得喘不 過氣，但當完成任務的時候，那種心中的喜悅也是難以形容的。 (五)要工作又要顧家裡，會很辛苦嗎? 會。孩子很小的時候，常常都要等孩子睡著了才能繼續做醫院沒 做完的事，有時要做報告，有時要準備回答病人的資料。而現在， 要等孩子做完功課，聊完學校的事情，才有辦法做自己的事。雖 然很辛苦，但幸好有奶奶幫忙，讓我覺得輕鬆很多。 (六)在工作上有什麼特別的經驗? 有一位 80 歲的病人，他說他是從國外回來的華僑，因為用藥上有 很多的問題，所以打電話來詢問，我很仔細的一一回答，讓他很 滿意也很信任，從此以後，每次打電話來一定要找我回答。因為 這位爺爺行動不便，有一次竟請他的太太特地來到藥局當面道
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謝，讓我覺得好感動!
陸、研究心得 這次研究我發現藥師需要幫病人配藥，還要告訴病人藥品的 使用方法。如果弄錯，會讓病人造成很大的困擾。因而讓我體會 到媽媽的辛苦，也更了解藥師工作的內容及重要性。 雖然以前也有做過訪談，但這次不一樣，因為這次是做有關 於工作的訪談，在這次訪談之中，我學到製作問卷的方法，例如: 之前訪談學弟妹時，那種感覺很陌生，所以很多東西不敢問，或 他們不知道如回答。訪談的問題也大有不同。問學弟妹時，是問 像星座一般的基本資料，問媽媽時，是問關於工作的事情，所以 很不一樣。 這次研究不但讓我學到製作問卷的方法、體會媽媽的辛苦以 外，還讓我自己對未來總算有一些打算，雖然我沒有打算和媽媽 做同樣的行業，但我還是希望自己能像媽媽一樣，幫助許多人， 讓那些人露出幸福的笑容。
柒、參考資料 1.請問藥師的前景與薪水 ? yahoo 奇摩知識+ https://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1106102712660#ooa_hash 2.維基百科－藥師 http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E8%97%A5%E5%8A%91%E5%B8%AB 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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臺中市東區臺中國民小學
智優班 102 年度成果專輯
四年級 獨立研究成果
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作者:陳郁絜、徐昱翔、汪嘉祺、張閎亞、吳承恩 指導老師：黃汝鈴、李英芳老師
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四年級智優班獨立研究報告
作者：陳郁絜、吳承恩、汪嘉祺、徐昱翔、張閎亞 指導老師：黃汝鈴老師
紙花的製作說明： 將 A4 紙 剪 一 個 半 徑 5 公 分 的 圓 形 (如 圖 )，再 將 圓 分 為 8 等 分， 沿 等 分 線 剪 2 公 分 、 2.5 公 分 、 3 公 分 的 就 是 花 瓣 的 長 度 ， 剪 好後將「花瓣」往圓心內摺，成為 8 個花瓣的紙花。將紙花 輕輕平放於水桶中，可以看到花瓣依序張開，類似開花的模 樣。因 此 2 片 花 瓣 就 是 依 照 上 述 的 步 驟，只 是 圓 分 為 2 等 分 ， 4 片 花 瓣 就 是 將 圓 分 為 4 等 分，依 此 類 推 做 出 不 同 花 瓣 的 紙 花。
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實驗動機：看到紙花掉進水裡，迅速的開花，十分有趣，因此我們 決定研究哪些因素會影響紙花開花的速度。
實驗的介紹： 2 片花瓣花瓣的長度及開花所需的秒數 公分
花瓣長度 2 公分
花瓣長度 2.5 公分 花瓣長度 3 公分
第一次
35
X
7
第二次
5
10
6
第三次
17
X
67
第四次
8
14
9
第五次
X
X
X
平均
16
12
22
秒數
4 片花瓣花瓣的長度及開花所需的秒數 公分
花瓣長度 2 公分
花瓣長度 2.5 公分 花瓣長度 3 公分
第一次
X
25
X
第二次
44
80
X
第三次
43
X
X
第四次
X
34
80
第五次
60
X
X
平均
49
46
80
秒數
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8 片花瓣花瓣的長度及開花所需的秒數 公分
花瓣長度 2 公分
花瓣長度 2.5 公分 花瓣長度 3 公分
第一次
50
90
X
第二次
16
39
X
第三次
X
106
X
第四次
33
69
X
第五次
84
101
X
平均
45
81
X
秒數
繪製完成 8 片花瓣的紙花
製作完成的紙花
花瓣無法完全展開的紙花
花瓣完全貼平水面才算完全展開
12 片花瓣花瓣的長度及開花所需的秒數 公分
花瓣長度 2 公分
花瓣長度 2.5 公分 花瓣長度 3 公分
第一次
34
90
37
第二次
80
67
40
第三次
40
X
60
第四次
15
19
40
第五次
17
40
50
平均
37
43
45
秒數
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16 片花瓣花瓣的長度及開花所需的秒數 公分
花瓣長度 2 公分
花瓣長度 2.5 公分
第一次
21
62
第二次
54
X
第三次
43
14
第四次
18
18
第五次
40
40
平均
35
27
秒數
18 片花瓣花瓣的長度及開花所需的秒數 公分
花瓣長度 2 公分
花瓣長度 2.5 公分
第一次
16
35
第二次
34
30
第三次
44
20
第四次
45
12
第五次
12
X
平均
30
24
秒數
1.我發現 3 公分的花瓣比較不容易開花成功。 2.如果以 2 片.4 片.8 片的花瓣相比，2 片花瓣會比較容易成功。 3.可是我發現如果以 12 片.16 片.18 片花瓣相比，18 片會比較容易 成功，所以我發現不一定葉片比較多開花速度就比較慢。 4.我發現花瓣 2 公分和 2.5 公分的相比，大部分是 2 公分的比較快。
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實驗的過程發現的問題: 我們發現的問題有四點： 1.花瓣不能折太緊，否則會失敗或則是會要耗很多時間。 ２.把紙花放到水裡的時候不能亂丟要平放。 3.花瓣長度不能太長，不能超過 2.5 公分，否則容易失敗。 4.實驗的時候不能有風否則會影響實驗結果。
實驗的結論與結果 1. 花瓣的長度會影響張開的時間，例如:3 公分的花瓣幾乎無法開花 成功，2 公分和 2.5 公分的花瓣幾乎都成功，因此，花瓣要小於半 徑的 1/2 較容易成功。 2. 2 片、4 片、8 片、12 片、16 片、18 片花瓣的張開速度和花瓣的 數量，沒有一定的關係。 3. 會影響實驗結果的因素有：做實驗時是否有風、把紙花放進水桶 的角度(放的時候要平放，才不容易進水）、紙花折的時候要按照 順序(不然會卡住）、紙花不能壓太緊、製作時量的長度是否準確。
用報紙製作紙花 2 片花瓣花瓣的長度及開花所需的秒數 公分
花瓣長度 2 公分
花瓣長度 2.5 公分
第一次
1
1
第二次
2
2
第三次
1
1
第四次
4
1
第五次
2
1
平均
2
1
秒數
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4 片花瓣花瓣的長度及開花所需的秒數 公分
花瓣長度 2 公分
花瓣長度 2.5 公分
第一次
8
4
第二次
4
1
第三次
12
13
第四次
13
3
第五次
11
7
平均
10
6
秒數
8 片花瓣花瓣的長度及開花所需的秒數 公分
花瓣長度 2 公分
花瓣長度 2.5 公分
第一次
2
4
第二次
2
4
第三次
2
3
第四次
4
4
第五次
3
16
平均
3
6
秒數
16 片花瓣花瓣的長度及開花所需的秒數 公分
花瓣長度 2 公分
花瓣長度 2.5 公分
第一次
1
1
第二次
2
0.5
第三次
10
2
第四次
1
4
第五次
4
30
平均
3
7.5
秒數
臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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18 片花瓣花瓣的長度及開花所需的秒數 公分
花瓣長度 2 公分
花瓣長度 2.5 公分
第一次
1
3
第二次
1
6
第三次
1
3
第四次
3
1
第五次
2
10
平均
1.6
4.6
秒數
實驗的結論與結果：報紙製作的紙花開花速度十分快速，比普通 A4 紙製作的紙花還快，這跟報紙的吸水力強有關係。
之後我們想繼續做的實驗 1. 將圓心打洞。 2. 將 A4 紙換成牛皮紙、皺紋紙做實驗。
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智優班 102 年度成果專輯
三年級 獨立研究成果
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跳躍的文字～10 分鐘即興創作
守護神
指導老師：黃珮如老師 三年級資優班徐君侑
這是很久很久以前的故事了，就發生臺中 國小建校的第一年，算算時間距今已有 89 年了。 當時，臺中國小的學生來自四面八方，並沒有像 現在一樣有學區的限制。 其中有一位學生名叫小 黑，他住在遙遠的烏漆嘛黑山， 因為他爸爸是個巫師，所以他也 跟著學巫術。有一天，小黑在學 校練習巫術，他記得爸爸要把東 西變大時，都會念「踢打」這個 咒語，並配合「踢打」這個動作。小黑想把臺中 國小對面的房子變大，成為學生運動的綜合球 場。於是小黑學起爸爸，向臺中國小對面的房子 念出咒語「踢……」並同時做出踢的動作，想不 到這個時候臺中國小大門著名的大王椰子樹樹 葉居然飄了下來，小黑一不小心踩到樹葉而滑了 一跤，他脫口大叫「哎唷喂呀！」小黑的屁股好 70
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痛！他用手摸摸屁股呼一呼。 「吼！吼！」的聲音傳來，小黑站起來一 看，他居然把對面的房子變成一隻大怪獸。原 來，小黑大聲念出「踢——哎唷喂呀！」的咒語 並同時摸摸屁股的動作，竟然是會把所有東西都 變成怪獸的魔法。小黑與房子變成的大怪獸大戰 了三天三夜，無論施展任何法術 大怪獸還是無法變回原樣，他越 來越沒有體力了，情急之下小黑 飛進怪獸的嘴裡，被大怪獸吃掉 了。 房子變成的大怪獸挖起馬路 上的大石頭就要往臺中國小砸，說時遲那時快， 從怪獸的肚子內射出了數十個守護神，射穿了大 怪獸的肚子，並將大怪獸制伏。原來，天上的天 神看了很生氣，派了數十個守護神成為小黑的左 右護法來抵抗怪獸，小黑把祂們變成利劍從大怪 獸的肚子穿出，打敗了大怪獸。仗打完後，小黑 變出的怪獸倒下地，小黑與守護神們回到校門口 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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站崗。 幾年後，小黑心想如果守護神每天都站在校 門口的話，學生會被嚇到，於是小黑和爸爸討論 後，在天神的幫助下就把守護神們封印起來，讓 這股力量鎮壓著邪惡的大怪獸，小黑也自願擔任 起守衛隊的隊長（本來就是小黑的不小心），永 遠保護著臺中國小和臺中國小內的師生。從此， 這股力量繼續延續下去……
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跳躍的文字～10 分鐘即興創作
咖啡屋
指導老師：黃珮如老師 三年級資優班林芝儀
10,0000 年前，小叮噹曾經來到臺中國小， 因為臺中國小的最可愛的學生——小肥，每天都 在輔導室前往小叮噹的肚子塞 好多東西，小肥每天都寄給小 叮噹 9,8765,4321 張卡片，邀請 小叮噹每天來陪伴小肥上學。 唉呦！受不了了！小叮噹的家 每天都被一大堆卡片淹沒，小 叮噹禁不起他的要求，只好陪 他一起上學，但是要陪小肥一起上學，可真累 啊！ 小叮噹就像是奴隸，一下要幫小肥拿書包， 一下要背小肥走路，一下要幫小肥寫功課，一下 又要幫小肥提餐袋……很快的，小叮噹累倒在地 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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上，但自私的小肥竟然沒發現小叮噹已經累倒趴 在路上，就跑走了。小叮噹看著越跑越遠得小 肥，身影漸漸的消失在遠方，完全不理會他。小 叮噹很傷心很失望，就跑進白屋裡（白屋是什麼 呢？等一下就會揭曉了），再也不理小肥了。 隔一天，當小肥到學校以後， 他發現小叮噹不見了，他本想回去 找小叮噹，但上課鐘已經響了，他 不得已只好回到教室上課。時間就 這樣一拖再拖，過了好幾個星期。 這時小叮噹已經習慣過著很悠閒的生活，正在白 屋裡泡溫泉。下課了！郭老師在白屋旁休息，並 喝著調劑精神的咖啡，小肥也心急跑出來找小叮 噹，一不小心打翻了郭老師的咖啡（所以小朋友 不要在走廊上奔跑） ，咖啡整杯噴到了白屋，哇！ 熱騰騰的咖啡噴到了小叮噹身上，好燙啊！小叮 噹一直哭，哭到身體從黃色變成藍色，身上還有 74
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一點烏青，實在是可憐。同一此時，咖啡噴到白 屋上，從白色變成咖啡色，從此改名為「咖啡屋」 。 你們現在可以在一年級旁走廊看到有名的 咖啡屋喔！而且郭老師從此不喝咖啡和其他飲 料，因為怕又被打翻咖啡發生同樣的悲劇。郭老 師也同時保持健康呦，讓大家看不出來他幾歲。 （其實他已經......歲了）
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跳躍的文字～10 分鐘即興創作 指導老師：黃珮如老師
拔河
三年級資優班林國基
第二次世界大戰結束的前一年，也就是西元 1944 年，大約距離現在 70 年前，臺灣那時候還 是被日本當作殖民地，我們稱為日據時代，那是 個兵荒馬亂的時代，日本人闖入臺灣大開殺戒， 臺灣人民傷亡慘重。 好險，臺中國小是好運聚集的地 方，在臺中國小內的日本人還算是和 平，不會用暴力解決問題，但總是日本 人贏。在臺中國小 20 週年校慶的時候， 臺中國小的臺灣人想用臺灣傳統習俗 慶祝，而臺中國小的日本人則想要用日 本傳統習俗慶祝。想一想，我們學生現 在真幸福，能接受多元的學習和多元的文化，所 以我們臺中國小這次 90 週年校慶，節目非常精 彩，有媲美國際的藝文展覽、有千變萬化的表演 節目，還有我最喜歡最愛逛的熱鬧遊園會。 話說回來，那時臺灣人和日本人兩方意見相 76
臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
持不下，爭論了好久。因為日本人很愛拔河，所 以有人提議說用拔河來解決鬥爭。臺灣人和日本 人派出自己的強手，兩方都很用力的拔河，比賽 一整天的時間，最後臺灣人靠著毅力堅持下去， 終於贏了這場比賽。而日本人也願賭服輸，甘願 配合我們臺灣人。 萬萬沒想到，有個外面的日 本人，偷偷用望眼鏡觀察這裡發 生的事，然後報告給上級長官 聽。外面的日本警察不服氣，就 派人在外面埋伏，想要暗殺比賽 的臺灣人。臺灣人因為有臺中國 小的保護，加上臺灣人又很機警，每一次都幸運 躲過危險。終於，到了西元 1945 年，我們打了 勝仗，日本人落魄的回到自己的國家，把臺灣還 給了我們，當時比賽拔河的臺灣人就不用一直很 害怕擔心，可以高興的在外面自由奔跑。但是， 這段歷史也被人們漸漸遺忘。 70 年後，臺中國小校長有一次無意間在櫃子 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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與牆壁中的夾縫，發現了一張已經很舊又生滿灰 塵的紙，原來是記錄那時拔河事件經過的文件， 才把這件事公布給大家知道。大家想了一想，一 定要做出一個有價值的東西來紀念拔河事件，這 時臺中國小的學生自告奮勇的要做，就成了現在 舉世聞名的陶藝作品——拔河紀念牆。同時也展 現了臺灣人的精神，有責任、奮戰到底……
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跳躍的文字～10 分鐘即興創作
許願柱
指導老師：黃珮如老師 三年級資優班陳禹安
各位同學，你們有沒有仔細觀察過臺中國小 內的許願柱呢？其中一個許願柱是不是特別歪 歪斜斜的，你們知道為什麼嗎？ 噓——這是一個祕密！我小聲的告 訴你們。 從很久很久以前就開始了，到現 在也是，有一個神通廣大的神仙，他 很喜歡下凡到人間來玩，雲遊四海玩 累了，就會在許願柱上休息，因為臺 中國小是個祥和友善的地方。你們看看，那時臺 中國小唯一的許願柱就是被神仙老公公躺歪的。 有一次，當神仙老公公又來到許願柱上休 息，有一個名叫小紫的小女孩，她們家很窮，飢 寒交迫的她來到許願柱前，沒有力氣的靠著許願 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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柱，這時候她向許願柱祈求 說：「如果你真的是許願柱的 話，請賜給我一點飯吧！我已 經好幾天沒吃飯了。」神仙老 公公掐指一算，小紫真的是一 個很體貼、很善良的小女孩， 因為她家天氣冷了沒錢買衣服穿，肚子餓了也沒 錢買東西吃，但她從來不向父母抱怨，甚至剛剛 還把自己保暖的外套給鄰居小妹妹穿去上課。神 仙聽了很同情她，點了點自己的食指，便賜給她 飯了。不久，小紫回到家發現家裡的米缸居然有 飯了，她覺得很奇怪（她也高興的接受了）。隔 一天，小紫她們家沒錢了，她便又向神仙許願， 回到家她們家的錢包又有錢了，她覺得更奇怪 了。 後來這件事一傳十十傳百，全村的人都知道 了，大家只要一有困難就來向許願柱許願，而心 80
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地善良的人們願望都會實現。但每天這樣實在太 疲累了，於是神仙老公公就變出許多許願柱，又 派許多小仙童在上面為人們服務，從此以後大家 只要一有困難就來向許願柱許願！ 不過只有真正須要幫助的人、有困難、心地 善良的人，許願才會顯靈喔！
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跳躍的文字～10 分鐘即興創作
指導老師：黃珮如老師
臺中國小的校園守護神
三年級資優班盧姸
「好久好久的故事，是 媽媽告訴我，在好深好深的 夜裡，會有小天使……」相 信大家對這首兒歌都耳熟 能詳，就讓我來告訴你們由 來。 從前從前，在台中市的管區內，並沒有警察 局或派出所，這裡只住了一個神仙和一個妖怪。 那個神仙全身包圍著金色光芒，如果你是個心地 善良的人，你就看得見他。神仙為「神」很熱心， 他常常下凡幫助有困難的人；神仙也常化身為貧 窮的老人，穿著破破爛爛的衣服，下凡試探現代 人的心態。 但那妖怪卻大大不同，心狠惡毒外，常常捉 弄別人，還會做任何人都意想不到的壞事。那個 妖怪全身包圍著黑色邪氣，如果你是個蛇蠍心腸 的人，你就看得見他。 82
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話說，在一個月黑風高的晚上，那妖怪竟然 跑到人間的臺中國小！那妖怪拿出一大桶油、一 堆「臘打」——就是打火機，和好多木頭，想把 臺中國小燒掉，之後再把臺中國小用法術變回 來，最後佔據臺中國小。你們知道他為什麼要這 麼做嗎？猜猜看！他這麼做是為了讓 大家先懼怕而離開臺中國小，他才可 以在這裡放肆作亂。 但是，妖怪的所作所為卻不小心 被神仙發現了！當神仙下凡看看是怎 麼一回事時，妖怪便作賊心虛地逃走 了。料事如神的神仙立刻知道發生什 麼事，就命令「小天使救難隊」隱形，並飛到臺 中國小現在放置「校園守護神」的地方守著。 第二天晚上，妖怪果然又回到臺中國小，他 領著「小惡魔軍隊」來到臺中國小，拿著那些恐 怖的東西：一大桶油、一堆打火機和好多木頭， 卻渾然不覺自己已經被埋伏了。就在「小惡魔軍 隊」準備做壞事時，突然， 「小天使救難隊」跳 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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出來，與「小惡魔軍隊」大戰了一晚。最後，經 過激烈的戰鬥， 「小天使救難隊」好不容易把「小 惡魔軍隊」繩之以法。 臺中國小的師生都很感謝神仙和「小天使救 難隊」 ，便思考了很久，決定用特別的陶土製做 他們的塑像，來紀念他們的辛勞。就這樣，每當 你們經過校門都會看到，陶土守護神就變成為臺 中國小的特徵了。
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一、研究主題：三年二班同學最喜歡的食物大調查 二、研究動機：爸媽說我不挑食，想一想覺得訪問食物比較 好。 三、研究目的：知道同學喜歡吃什麼？ 四、研究對象：三年二班全體同學。 五、研究方法：利用下課時間訪問同學。 六、研究過程： 1. 三年二班同學最喜歡的食物統計表 編號
食物名稱
1
冰淇淋
4
2
肉類
3
3
花椰菜、高麗菜
2
4
炒飯
1
5
龍蝦
1
6
蛋包飯
1
7
杏鮑菇
1
8
蘋果
1
9
壽司
1
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人數
總計
10
小白菜
1
11
哈密瓜
1
12
餅乾
1
13
香蕉
1
14
所有食物都喜歡
1
根據上表顯示，本班同學最喜歡的食物冠軍：冰淇淋， 有四票；亞軍（即第二名） ：肉類，有三票；季軍（即第三 名） ：花椰菜、高麗菜；殿軍（即第四名） ：炒飯、龍蝦、蛋 包飯、杏鮑菇……等，另外，還有一個人是什麼食物都喜歡， 各有一票。以上是本人的研究結果。 2. 研究照片：
訪問胡家輔同學時的照片 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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訪問王永儀同學時的照片。 七、研究結果： 根據本人的研究結果，三年二班同學最喜歡的食物冠 軍：冰淇淋！亞軍（即第二名） ：肉類！季軍（即第三名） ： 花椰菜、高麗菜！ 八、心得感想： 其實，我在訪問時期，遇到了很多困難。幸好，有一些 人幫助我渡過了難關。我首先要感謝的人是我的資優班數學 老師。再來，就是要感謝我自己，因為說真的，我的確幫了 自己許多忙。我覺得很奇怪，為什麼現在變成男生比較喜歡 吃肉，而女生比較喜歡吃青菜呢？還有，讓我真~的覺得很 奇怪的是：怎麼沒有人說喜歡吃漢堡、薯條呢？！難道速食 店已經退流行了嗎？？？ 感謝各位同學的協助！
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一、.研究主題：三年三班同學最喜歡的食物 二、研究動機：不想研究其它東西 三、研究目的：了解同學喜歡的食物 四、研究對象：三年三班同學 五、研究方法：仔細聆聽同學自我介紹 六、研究過程： 1.三年三班同學最喜歡的食物統計表
編號
項目
1.
西瓜
2.
水果
3.
蔬菜
4.
香菇
5.
芒果
6.
蘋果
7.
芭樂
8.
草莓
9.
地瓜
人數
總計
4 5 4 1 5
1 1 3 1
根據統計表顯示第一名是水果和芒果，各有五票，第二 名是西瓜和蔬菜，各有四票，第三名是草莓，有三票，最後， 是沒有名次的，有香菇、蘋果、芭樂、地瓜，各有一票。 90
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2.訪問實況：
邀請子維到資優班的照片
和絜如一起合照的照片 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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七、研究結果： 西瓜有四票，水果有五票，蔬菜有四票，香菇有一票， 芒果有五票，蘋果有一票，芭樂有一票，草莓有三票，地瓜 有一票。 八、心得感想： 我覺得很奇怪，為什麼沒有人說炸雞、薯條、漢堡，後 來我才想到，如果是我的話，回答炸雞、薯條、漢堡，一定 會覺得非常丟臉，所以我的結論是：大家應該都非常喜歡吃 炸雞，只是不敢講、怕被笑。 我第一個問的人，他一直不回答，一副認為我是神經病 的樣子，我問第二個人的時候，她說她什麼都喜歡吃，我馬 上問：「那如果是非常骯髒的東西例如：、土、跳蚤、螞 蟻……，妳有吃過嗎？好吃嗎？妳喜歡嗎？」 ，她不發一語， 當我正想哈哈大笑時，我突然想到如果笑的話，被打得滿地 找牙；我覺得訪問非常好玩。
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三年三班同學最喜歡的運動 大調查
姓名：黃煜庭
教師：楊雅智老
師 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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班級：台中國小三年級資優 班
一、研究主題：三年三班最喜歡的運動大調查 二、研究動機：因為我對三年三班比較熟悉 三、研究目的：了解全班最喜歡的運動 四、研究對象：三年三班全部的同學 五、研究方法：親自訪問 六、研究過程： 1.三年三班同學最喜歡的運動統計表 編號
項目
人數
總計
1
打籃球
♥♥
2
2
踢足球
♥♥♥
3
3
騎腳踏車
♥♥♥♥
4
4
游泳
♥♥♥
3
5
打羽球
♥♥♥♥
4
6
跑步
♥♥♥♥♥
5
7
打球
♥
1
8
打躲避球
♥♥
2
94
臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
9
溜冰
♥
1
根據訪問調查統計三年三班最喜歡的運動第一名是跑步有 5 人，第二名是騎腳踏車、打羽球各有 4 人，第三名是踢足游 泳各有 3 人，第四名是打籃球、打躲避球各有 2 人，第五名 是打球、溜冰各有 1 人。 2.訪問同學照片
訪問王得宇、張孟安的照片
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我和王得宇、張孟安的合照
七、研究結果： 根據本次的調查研究，三年三班同學最喜歡的運動第一 名是跑步，第二名是騎腳踏車、打羽球，第三名是踢足球、 游泳，第四名是打籃球、打躲避球，第五名是打球、溜冰， 我覺得很少人喜歡打球是因為打球包含很多種；而我覺得溜 冰是因為很少人知道有這種運動。 八、心得感想： 我覺得很奇怪，跑步不是很累嗎？為什麼很多人都喜歡 跑步呢？ 我在訪問時，有很多人幫助我，所以我要感謝他們，因 為是他們幫助我完成這份報告的。我以後也要幫助大家完成 事情。 96
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我在這次調查學習到很多，也經歷很多困難，我學習到 幫忙大家也會變得很快樂；我經歷的困難是有一些同學都不 肯告訴我，不過，我還是覺得這次的調查很有意義。
三年六班同學最喜歡的 卡通調查報告
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作者：陳妤安 班級：三年級資優班 B 組 指導老師：楊雅智老師 日期:102 年 11 月 一、研究動機： 獨立研究的老師要我們調查班上同學們最喜歡的東 西。我非常喜歡看卡通，因此，我想要知道同學們愛看的卡 通大多是什麼？和我一樣嗎? 二、研究目的： 透過調查了解不同卡通在班上的受歡迎程度。 三、研究對象：台中國小三年六班全體同學 四、研究方法：研究者利用實際訪談獲取所需資訊 五、研究過程： 1.趁著下課跟同學聊天時，進行訪問。 98
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2.挑選 2 位同學進行一對一訪談。 3.三年六班同學最喜歡的卡通統計表
編 卡通名稱 號 1 家庭教師
人
數
總計 1
2
航海王
2
3
哆啦 A 夢
7
4
遊戲王
1
5
探險活寶
2
6
喜洋洋與灰太狼
2
7
肥貓鬥小強
1
8
魔女宅急便
1
9
天空之城
1
10 海綿寶寶
1
11 萌學園 5
1
12 珍珠美人魚
1
13 崖上的波妞
1
14 家裡沒有電視
1
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99
15 假面騎士 ooo
1
16 不知道
2
4.訪問同學的照片
這是我在訪問承諭、力如的照片。
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這是我和承諭、力如的大合照。 六、研究結果： 根據本次的調查，三年六班同學最喜歡的卡通不太一 樣。以「哆啦 A 夢」(7 票)最受大家的喜愛，其次是「航海 王」(2 票)、 「探險活寶」 (2 票)、「喜洋洋與灰太狼」 (2 票) 和表示「不知道」 (2 票) ，剩下 11 票均有其獨特喜愛 的卡通。 七、心得感想： 我要感謝三年六班同學的配合，願意接受我的訪問，讓 我的研究能夠順利完成，也要謝謝楊雅智老師指導我做一份 調查報告要具備哪些研究架構，更在短短的兩個多月中，引 導我學會使用電腦做資料統計和簡報的技巧。做完這次的調 查報告，我收穫滿滿，謝謝老師、同學的指教。
謝謝大家的聆聽！
三年六班同學最喜歡玩具
大
調
查
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作者： 班級：三年級資優班 指導老師：
老師
一、研究主題：三年六班最喜歡的玩具大調查。 二、研究動機：因為三年六班是我的班級，而且我很 喜歡玩具。 三、研究目的：了解班上同學在家都在玩什麼玩具。 四、研究對象：三年六班全班的同學。 102
臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
五、研究方法：聊天的時候，順便問同學。 六、研究過程： 1.三年六班最喜歡的玩具統計表： 編號
玩具名稱
人數
總計
1
戰鬥陀螺
1
2
空氣槍
2
3
怪獸大戰殭屍
1
4
車子
1
5
遊戲王卡
1
6
賽車
1
7
公仔
1
8
樂高機器人
1
9
下棋
1
10
積木
3
11
大富翁
1
12
扮家家酒
1
13
公主遊戲
1
14
球
1
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103
15
拉拉熊
1
16
遊樂設施
2
17
漫畫
1
18
樂高
1
19
變形金鋼
2
20
不知道
2
研究分析： 根據上表表示三年六班同學最喜歡的玩具第一是積木 第二名是空氣槍、遊樂設施、變形金鋼和不知道。
說明：這些是我自已找來訪問的人，訪問大調查，成 功！和同學合照一張。 104
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說明：看同學在訪問，同學訪問完了我也想問，好不 容易他們才留下來，總算問完了，也合照一張。
七、研究結果： 根據這次的調查，發現三年六班全班同學最喜歡 的玩具第一是積木，第二喜歡的是空氣槍、遊樂設 施、變形金鋼和不知道。 八、心得感想： 能夠完成這份調查表，我要特別感謝：施亭安、 葉玟伶、陳豊諭、何承諭和游力如，能夠犧牲下課時 間來到資優班教室接受訪問，也很謝謝三年六班同學 們能夠接受我的採訪，這份研究讓我可以學會和同學 相處，以及學會許多電腦的功能和知識，在訪問的 過程中，我覺得很開心及收穫很多，還要謝謝 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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楊雅智老師教我們獨立研究課程。
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臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
主題：三年六班同學最喜歡 的運動調查表 作者：周昱希 指導老師：楊雅智 日期：9 月 30 日 一、 研究主題：三年六班同學運動大調查 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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二、研究動機：我的興趣是運動所以想知道有有人喜歡的運 動跟我一樣、因為我就讀三年六班 三、研究目的：看大家喜歡的事不是大部分跟我一樣 四、研究對象：三年六班同學 五、研究方法：觀察他/同學經過時，順便問他 六、研究過程： 1.三年六班最喜歡的運動統計表 編號 運動名稱 人數
總計
1
游泳
6
2
跑步
4
3
跳舞
1
4
跳繩
2
5
騎腳踏車
4
6
不知道
3
7
打籃球
3
8
打躲避球
1
9
打桌球
1
10
溜直排輪
1
根據上表顯示，第一名是游泳有六個,第二名是跑步有四個, 騎腳踏車有四個,第三名是不知道有三個,打籃球有三個,第四 名是跳繩有兩個第五名是跳舞有一個打躲避球有一個打桌 球有一個,溜直排輪,有一個 2.訪問照片 108
臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
訪問何文馨.何玳綸最喜歡的運動
和何文馨.何玳綸拍照
臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
109
七
研究結果 :三年六班喜歡的運動第一是「游泳」有五個
第二名是「跑步」有四個、 「騎腳踏車」有四個第三名是「打
籃球」有三個
! (^_^)
八、心得感想：原來三年六班同學喜歡的運動都很流行，包 括： 「游泳」 、 「騎腳踏車」 、 「跑步」 ，而且三年六班同學跟我 喜歡的運動差不多都不一樣，可是有些同學為甚麼最喜歡的 運動都很危險，尤其是「溜直排輪」、 「打躲避球」 ，難道他 們喜歡很刺激的？我都不知道我們班喜歡刺激運動，唉！他 們好勇敢！我有時候都不敢「玩躲避球」還有「溜直排輪」， 首先我要先感謝柯老師，他幫我很大的忙，因為他給我抄三 年六班同學的名字{#_^}
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臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
作者：林芝儀
指導老師：楊雅智老師
一、 研究動機： 有一次，自然老師發給我們每人一些種子，回安親班以 後，我就瘋狂的開始播種，所以想利用獨立研究課來研究小 豆豆們。
二、 研究目的： 知道哪一種豆豆最好種。
三、 研究方法： 自己做實驗。
四、 研究器材： 培養皿、鏟子、花盆、培養土、豆子、抹布、照相機、 灑水器（紅豆、綠豆、黃豆、黑豆、四季豆、花豆， 每種各 3 顆）
豆豆大集合。
實驗用具。
五、 種植日期：１０３年５月１９日 六、 觀察紀錄： 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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項目
綠豆
紅豆
黃豆
黑豆
四季豆 花豆
發芽日期
5/20
5/26
已發霉 5/21
5/22
5/22
種植第 7 天 1 顆
2顆
無
1顆
2顆
2顆
1.2cm
無
0.1cm
2.4cm
1.5cm
5.4cm
無
已發霉 5.3cm
4.9cm
2片
無
無
無
無
2片
無
無
2片
2片
發芽數目 種植第 7 天 5.8cm 高度 種植第 10
7.2cm
天高度 種植第 7 天 2 片 葉子數量 種植第 10
2片
天葉子數 量
七、觀察結果： 比賽項目 最早發芽 7 天後長 得最高 7 天後發 芽機率最 高 7 天後葉 子最多 10 天後長 得最高 10 天後葉 子最多
綠豆 第1名 第1名
紅豆 第4名 第4名
黃豆 已發霉 無
黑豆 第2名 第5名
四季豆 第3名 第2名
花豆 第3名 第3名
第2名
第1名
無
第2名
第1名
第1名
第1名
第1名
無
無
無
無
第1名
第2名
無
無
第3名
第4名
第1名
第1名
無
無
第1名
第1名
八、觀察發現： 根據上表及我自己的發現，我發現種在土裡的種子，比 112
臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
種在培養皿上的種子還快發芽，例如：紅豆、四季豆、花 豆。我覺得紅豆和其他的豆豆有點不一樣，因為其他豆豆 的葉子一開始都夾在豆莢裡，只有紅豆不是，他的豆莢裡 夾著他的莖，綠豆也和其他豆豆不太一樣，因為只有他的 莖是毛毛的。另外，種在土裡的豆豆通常比種在培養皿裡 的強壯喔！第一個發芽的通常是綠豆，所以我覺得是綠豆 最好種。豆豆一開始通常都是先長出二片葉子，然後再長 出其他片葉子。
九、心得感想： 之前，有一棵花豆的豆莢一直脫不掉，我本以為它會 死掉，想不到它竟自己把已發霉的豆莢給拖掉了，這就是 大自然奇妙的地方，我們應該學習豆豆不自暴自棄的精 神。這次研究不但讓我更了解豆豆，而且，讓我知道做報 告事一件辛苦的事，希望下次還有機會可以做報告。第一 個發芽的豆豆不代表它以後一定長得最好，例如：綠豆原 本是第一個發芽的，但後來被花豆和紅豆超越了，所以如 果豆豆一開始長不高，也不用太擔心，因為說不定，豆豆 以後會後來居上，假如你自己長不高時，不要太傷心，想 想豆豆們都可以後來居上，自己當然也可以後來居上，也 希望大家都能像豆豆們學習。
十、照片：
臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
113
黑豆 5/21 發芽，綠豆 5/20 發芽
花豆 5/22 發芽，黃豆 5/22 發霉
原本先發芽的綠豆被其他豆豆超越了 114
臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
四季豆 5/22 發芽，黑豆 5/29 發霉
我正在照顧豆豆們，希望他們快快長大！
十一、感言： 感謝楊雅智老師給我許多寶貴的建議並協助拍攝豆豆 生長過程，也謝謝三年級資優班Ａ組同學禹安、妤安、昱 希、冠穎及君侑在實驗過程中對我的協助及對豆豆的關 心，還要感謝爸爸、媽媽、弟弟陪我去挑選各種豆豆種子 及器皿，因為大家的幫忙，我才能完成這一篇報告，我要 將這一篇報告獻給我的師長及好朋友們。 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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鉛筆大戰 研究者：徐君侑
指導老師：楊雅智老師
一、 研究主題：鉛筆大戰 二、 研究動機：鉛筆有很多種，但不見得會實 用。所以我想研究出一牌價格合理且實用的 鉛筆介紹給同學。 三、 研究目的：了解各牌鉛筆的實用度。 四、 研究方法： 1. 用三枝鉛筆各畫一條線，再用橡皮擦擦 掉，看哪一牌以最少次數擦乾淨。 2. 比較市面能見度。 3. 比較筆芯軟硬度。 4. 比較黑度深淺。 五、 研究器材：2B 鉛筆、pentel 橡皮擦、尺、 白紙。 六、 研究過程： 116
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1、 各牌鉛筆照片： （本實驗使用鉛筆價格合理且均為 2B 黑度）
2、 畫線後照片：
1. 紅木小學童
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2. 利百代
3.yokohama
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3. 黑度深淺：
由深到淺的排列：2＞1＞3
4.擦拭過程： 第一次擦拭：
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第二次擦拭：
第三次擦拭：
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從上面的三個圖可知紅木小學童鉛筆擦拭最乾淨。
5. 市面能見度： 紅木小學童
利百代
yokohama
較低
高
適中
利百代鉛筆在市面上最常看見。 6.筆芯軟硬度： 紅木小學童
利百代
yokohama
較硬（脆）
適中
適中
利百代和 yokohama 鉛筆筆芯軟硬適中。 七、 研究結果： 我的研究結果是：1. 紅木小學童鉛筆擦拭最 乾淨。2. 利百代鉛筆在市面上最常看見。3. 利 百代和 yokohama 鉛筆硬度適中。4. 發現利百代 鉛筆寫出來最黑。從這四個依據知道利百代鉛筆 得到最多第一名，所以我還是推薦使用利百代鉛 筆。 八、 心得感想： 經過這次的實驗，讓我發現利百代鉛筆最實 用，而且在市面上最常看得到、輕輕寫就很黑。 還要提醒大家買東西的時候，記得要貨比三家， 如果買到價格太高卻不實用的物品就虧大了。 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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橡皮擦大作戰 研究者：陳禹安
指導老師：楊雅智老師
一、研究主題：橡皮擦擦拭乾淨度 二、研究動機：寫作業時，橡皮擦老是擦不乾淨， 所以我想做這個實驗。 三、研究目的：知道哪一牌的橡皮擦可以擦的最乾 淨。 四、研究方法：畫一條線用橡皮擦擦擦看，看那一 牌擦的最乾淨。 五、研究用具：各牌的橡皮擦、鉛筆、尺 六、研究過程 1.比較圖片 STABILO
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鉛筆後面的橡皮擦
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Lantu
Pentel
2.擦拭前
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3.擦拭第一遍
從上圖可知擦拭第一遍 STABILO 擦的最乾淨
4.擦拭第二遍
從上圖可知擦拭第二遍還是 STABILO 擦的最乾淨
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5.擦拭第三遍
從上圖可知擦拭第三遍是 Pentel 擦的最乾淨
6.擦拭到乾淨
從上表發現（由擦得最少次開始）Pentel＞STABILO＝Lantu ＞鉛筆後面的橡皮擦
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七、研究結果： 名 STABILO 鉛 筆 後 面 Lantu Pentel 比較 稱 的橡皮擦 項目 擦 拭 到 乾 10 次 18 次 10 次 6次 淨 擦拭第三次 第 2 名 第4名 第3名 第1名 最乾淨名次
從上表得知擦拭最乾淨的名次 1.Pentel 2.STABILO 3. Lantu 4.鉛筆後面的橡皮擦 八、心得感想： 這次的研究讓我學到選橡皮擦時不可以只看外 觀，有時外觀好看不見得好擦，這次的研究也讓我知 道小朋友常用的橡皮擦的好壞會有所差別，研究以後 如果我去選橡皮擦一定會更謹慎、小心。
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作者：陳冠穎
指導老師：楊雅智老師
一、研究主題：布丁大對決。 二、研究動機：因為前陣子新聞常報導黑心食品，所 以我想知道小朋友最常吃的布丁，是 不是黑心食品。 三、研究目的：最好吃、最便宜、成分最天然的布丁， 分別是哪一個品牌。 四、研究方法：買布丁請同學試吃，問看看哪一牌的 最好吃，並把成分、價格記錄下來。 五、研究過程： 1.大家最喜歡的布丁品牌順序： 姓名
品
統一
味全
義美
禹安
1
3
2
芝儀
1
2
3
君侑
1
3
2
妤安
1
2
3
牌
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昱希
1
2
3
表弟
1
2
3
爸爸
3
1
2
媽媽
3
1
2
大部分的人最喜歡統一布丁。 2.布丁重量： 統一
味全
義美
100 克
100 克
100 克
每一牌的布丁都一樣重。 3.布丁價格（價格為一個計算）： 統一
味全
義美
10 元
9元
16 元
義美＞統一＞味全(由貴到便宜)。 4.布丁成分： 統一布丁： 水、蔗糖、奶粉、高果糖糖漿、麥芽糖、椰子油、天 然色素（焦糖色素、黃梔子、紅麴色素） 、刺槐豆膠、 玉米澱粉、香料、乳化劑、食鹽、鹿角菜膠、乳酸鈣、 128
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咖啡粉、可可粉、雞蛋萃取物、食用黃色 4 號、5 號 色素。 味全布丁： 水、乳製品、砂糖、果糖、雞蛋、植物油、乳化安定 劑、香料、焦糖、精鹽、食用黃色 4 號、5 號色素。 義美布丁： 鮮奶、雞蛋、砂糖、香料。 5.布丁相片：
以上是所有品牌的布丁。
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六、研究結果： 比較項目
統一
味全
義美
最好吃
第1名
第2名
第3名
最便宜
第2名
第1名
第3名
成分最天然
第3名
第2名
第1名
以上是最好吃、最便宜、成分最天然的名次。
七、心得感想： 這次的研究，讓我知道布丁最好吃、最便宜、成 分最天然各是哪些品牌，我也知道了大部分小朋友喜 歡吃哪一種品牌的布丁，但是小朋友最喜歡吃的布丁 成分反而最不天然；小朋友最不喜歡吃的布丁成分反 而最天然，以後我買布丁時要仔細看成分。
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果凍競賽 作者：陳妤安
指導老師：楊雅智老師
一、研究主題：果凍競賽 二、研究動機： 有一次，我在吃果凍時，突然，想知道 哪一種果凍，最便宜、最好吃呢？ 三、研究目的： 了解哪一種果凍最便宜、最好吃？ 四、研究方法： 1﹒用網路查詢 2﹒直接到賣場購買商品，並且記錄下 顆數、價錢、有效日期、公克。 五、研究用具： 義美果凍、盛香珍果凍、大潤發果凍、晶晶 果凍
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六、研究過程： 品牌
晶晶
義美
大潤發
盛香珍
有效日期
一年
一年
一年
一年
價錢
55 元
36 元
29 元
45 元
顆數
26 顆
14 顆
11 顆
16 顆
公克
960 克
380 克
300 克
420 克
0.057
0.095
0.097
0.107
第一名 4 個 第二名 1 個 第三名 0 個 第四名 0 個
第一名 1 個 第二名 1 個 第三名 0 個 第四名 3 個
第一名 0 個 第二名 3 個 第三名 1 個 第四名 1 個
第一名 0 個 第二名 0 個 第三名 4 個 第四名 1 個
比較
牌牌
照片
換算 (元/克)
投票
132
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成分
水、砂糖、 椰果、檸檬 酸、濃縮還 原蘋果汁、 蒟蒻粉、鹿 角菜膠、檸 檬酸鈉、氯 化鉀、香料 〈葡萄〉 、檸 檬酸鉀、刺 塊豆腐、二 氧化鈦、法 定食用色素 〈藍色一 號〉。
水、蔗糖、 果汁〈葡萄 濃縮汁〉 、調 味劑〈檸檬 酸、蘋果 酸、檸檬納 酸〉 、香料、蒟 蒻粉、寒天 〈洋菜〉。
水、砂糖、 椰果、果 糖、海藻抽 出物、調味 劑〈檸檬 酸、DL-蘋果 酸〉、香料、 著色劑〈食 用藍色一 號〉。
水、砂糖、 果糖、椰 果、蒟蒻 粉、海藻抽 出物、檸檬 酸、香料、 食用藍色 1 號。
上表的保存期限都是一年，由便宜到貴是晶晶→ 義美→大潤發→盛香珍，由好吃到不好吃是晶晶 →義美→大潤發→盛香珍，我發現所有果凍都有 色素。
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七、研究結果： 品 牌
比
較
最便宜
最好吃 最健康
晶晶
義美
大潤發 盛香珍
第一名
第二名
第三名
第四名
第一名
第二名
第三名
第四名
都一樣
都一樣
都一樣
都一樣
從上表可發現，最便宜的是晶晶，大家公認為最 好吃的也是晶晶。 八、心得感想： 這次的研究，讓我知道我們常吃的果凍也有 分最便宜、最好吃、最健康……，並且讓我知道 三年級資優班的 A 組同學最喜歡吃哪種果凍和最 討厭吃哪種果凍，所有的同學最喜歡吃的都是晶 晶，並從這更加了解同學。
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洗衣精爭霸賽 研究者：周昱希☆
指導老師：楊雅智老師 一、研究主題：洗衣精爭霸賽 二、研究動機：電視廣告都是真的嗎？大家說的都是真的 嗎？就因為這樣，所以我想研究洗衣精。 三、研究目的：了解哪牌洗衣精最便宜、最好用 四、研究方法： 1、找同學、鄰居借洗衣精 2、找自己家的洗衣精來做實驗 五、研究用具：墨汁、毛巾、洗衣精、 這些是研究用具
保鮮盒、量杯 六、研究過程： 1、準備用具 2、開始實驗 3、將洗衣精倒入保鮮盒 4、加水 5、將毛巾滴上墨汁
以上是滴墨汁以
以上是做比較時
後的樣子
6、將毛巾放入水中並搓 揉 7、將毛巾沖水 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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8、做比較 比較\品牌
好市多
碧蓮
妙管家
容量
5500cc
1000cc
4000cc
價格
500 元
99 元
129 元
換算(1cc\元)
0.090 元
0.099 元
0.032 元
照片
七、研究結果： 妙管家：最便宜，但沒有很好洗；碧蓮：最貴，而且 最難洗；好市多：沒有很便宜，但最好洗，所以還是推薦買 好市多的比較好。 八、心得感想： 幸好我們家有很多品牌的洗衣精，要不然，我就要跟別 人借了。還有，我要謝謝爸爸、媽媽讓我帶洗衣精，還要謝 謝楊老師可以讓我們在學校做這次的實驗；這次的實驗讓我 了解還是繼續買好市多的比較好＞▽＜
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生命鬥士──謝坤山 研究者：三年級彭詳睿
指導老師：黃珮如老師
一、研究動機： 我一看到關於謝坤山的報導和傳記，非常感動。所以當 老師說要介紹、研究生命鬥士時，因為印象非常深刻，所以 我立刻聯想到他。
二、研究目的： 讓更多人認識謝坤山，並了解他。
三、謝坤山的照片： 謝坤山失去雙手、右腳及右眼，仍堅強樂觀的生活。
圖片來源：http://i1.ytimg.com/vi/EE9YBz9TWAw/mqdefault.jpg
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謝坤山努力學畫，成為知名口足畫家，下圖是他作畫 經過。
圖片來源： http://catalog.digitalarchives.tw/item/00/5c/40/2c.html
四、研究方法： 用電腦查詢資料、詢問老師、查詢書籍。
五、謝坤山有什麼障礙？ 遭到電擊，四肢都被燒焦，失去雙手和右腳，只剩下左 腳。有次不慎撞擊右眼，導致視網膜剝離，只剩下左眼視力。 資料來源：http://zh.wikipedia.org/wiki
六、謝坤山的奮鬥過程： 謝坤山（1958 年 6 月 21 日出生），臺灣台東人，知名 的口足畫家。謝坤山出生於台東的貧窮家庭。 138
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1974 年，
謝坤山 16 歲在工廠工作時，一位同事要他接住從樓上傳來 的鋼管，不料鋼管被強達 3300 伏特的高壓電瞬間吸過去。 「砰！」 坤山因此遭到電擊，四肢都被燒焦，經醫生搶救之後，只救 回了一隻左腳。謝坤山的母親在一旁不斷鼓勵他勇敢的站起 來，謝坤山終於決定不向沮喪投降，反而自己發明了能夠自 主生活的器具。他也開始學著用嘴咬筆習畫。 1980 年時，高中美術教師陳惠蘭和畫家吳炫三教導他作 畫，謝坤山勤勞的耕耘，吳炫三對陳惠蘭說：「我從未見過 一個學生能這麼快洞察繪畫的奧妙。」謝坤山此時也回到學 校完成國中、高中的教育。在謝坤山 24 歲時，決定要用晚 上的時間，再到國中補校繼續他中斷了十一年的學業。 但不幸的事並未中止。有次謝坤山請妹妹裝訂課本，謝 坤山將頭靠在桌上看看妹妹，妹妹在撕開課本時卻不慎重擊 謝坤山的右眼，導致謝坤山視網膜剝離，從此失明，讓他的 情況雪上加霜。謝坤山還是以堅強意志和樂觀態度又接受了 這次挫折。 1985 年，謝坤山 27 歲時，在台北市舉行畫展，聲名大 噪。 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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1987 年 7 月 7 日，他和認識 8 年的妻子林也真相戀，最 後結婚成家，生了兩個女兒，並成為臺灣知名的職業畫家。 目前謝坤山也是國際口足繪畫的亞洲理事。他曾在 1996 年獲得第 34 屆全國「十大傑出青年」。 左圖是謝坤山和他的妻子林也真，右圖是謝坤山、林以 真和他們的兩個女兒，真是快樂幸福的一家人。
資料來源：http://zh.wikipedia.org/wiki https://tw.knowledge.yahoo.com/question 圖片來源：http://tongolele.pixnet.net/blog/post/30554044
七、與謝坤山有類似經歷的人： 在拍片，被火燒傷的藝人任家萱，藝名 Selina，是女藝 人團體 S.H.E.的團員。 資料來源：https://www.google.com.tw/?gfe_rd=cr&ei=_DtCUaIBY6ZlAWFvIHIDg#q=%E4%BB%BB%E5%AE%B6%E8%90%B1 140
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八、謝坤山的名言： 1.他常常告訴別人：「不要看你失去什麼，而是要看你 還擁有什麼」，只要常常想自己很幸運，還擁有這麼多，「就 像我十分慶幸，我還有一隻腳」，人生便沒有什麼不如意的 事了！ 2.當你不再為自己畫限，世界跟著無限寬廣。 3.謝坤山認為：「生命中最可怕的不是跌倒，而是放棄。 只要不放棄自己，就沒有人可以放棄你！」 4.面對困難挑戰，可以先問自己是不是可以承受最壞的 結果，如果可以，就接受挑戰吧。 資料來源：http://zh.wikipedia.org/wiki http://tongolele.pixnet.net/blog/post/30554044
九、心得感想： 你（妳）如果同時失去一隻腿和兩隻手，後來又失去一 隻眼睛，你（妳）還活的下去嗎？我們應該好好珍惜自己健 康的身體，並感謝上帝給我們健康的身體；也感謝我們的父 母，因為如果沒有他們，就沒有現在的我們。 謝坤山生命奮鬥的經歷，也讓我想起上個月的恐怖殺人 事件，告訴我們要活得有自信、有尊嚴、努力求進步。 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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一、研究動機：不久前，我在報紙封面上看到陳宏去世的消 息，非常好奇，他到底是誰？得了什麼病？如何與病魔對 抗？剛好獨立研究課程要蒐集生命鬥士的資料，我想研究 他。
二、研究目的：讓大家認識陳宏，了解生命鬥士在絕境中的 勇氣與智慧，也希望大家不要得到漸凍症啊！（是否得到這 種病誰能決定呢？所以我們更要珍惜現在健康的身體。） 三、陳宏的照片：第一張圖片是陳宏年輕時擔任新聞工作者 的照片。第二張圖片顯示「身如頑石，心如飛鳥」的漸凍人 作家陳宏，用眨眼和注音板和人溝通、寫書。
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圖片來源：http://mndaals621.pixnet.net/blog/post/176209764 http://blog.roodo.com/stq_chiu/archives/8756017.html
四、研究方法：查詢電腦、詢問老師……等。 五、陳宏介紹：陳宏出生於河北獲鹿，民國 20 年出生，民 國 37 年來到臺灣。陳宏年輕時是新聞工作者，早在民國 86 年陳宏 66 歲時就察覺自己的雙腿有問題，當時一度以為是 中風或是脊椎出了問題；一直到民國 88 年，才確認他罹患 的是俗稱「漸凍人」的運動神經元疾病。當時他 68 歲，被 診斷為肌肉萎縮性側索硬化症（ALS）患者（俗稱「漸凍人」 ） 。 陳宏認為， 「即使在病中，也要保持活潑的生命力」 ，決 定用開闊的心，包容生命的苦難，為突如其來的逆境解凍。 生病初期，陳宏自覺腿肌無力，逐漸身體機能衰退，最後他 全身癱瘓，食不能嚥、口不能言，僅靠呼吸器及灌食用的管 子，維持生命。民國 89 年陳宏因呼吸衰竭做氣切後，以眨 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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眼的方式繼續寫書創作，他用僅剩的眼睛，一字一句寫成觸 動人心的人生體驗，以及這場病帶給他的領悟。作品字數已 超過 19 萬字，西元 2007 年獲得金氏世界紀錄。 臥病的漸凍人陳宏用全身唯一能動的眼睛，靠著眼球轉 動注音板「眨眼寫書」13 年，寫了 7 本書，完成 35 萬字創 作。他透過文字傳遞出積極、樂觀的生活態度，鼓勵讀者， 被譽為「生命鬥士」 。 劉學慧是陳宏的太太，透過劉學慧的努力，做他的手、 他的口、他的腳，把他的愛送進漸凍人協會，溫暖病友；送 進高牆，激勵收容人幡然悔悟；送進校園，讓莘莘學子有正 確人生歡；他的苦受得夠長，以至於讓醫療界有足夠的實例 對漸凍疾病的診斷、治療、照護、用藥、可能併發症與預防 都有了豐足成果，嘉惠無數國內外來取經的研究團隊；因為 他的高知名度所催生的漸凍專門照護祈翔病房，也為罕見疾 病大家族辛苦的病友、家屬們帶來幸福；甚至因為照顧他的 長期體會與觀察，也讓主照顧者享用到「喘息計畫」的幸福， 他直接間接影響了無以數計的弱勢族群，使弱勢族群都得到 良好的社會福利與服務。 陳宏於民國 103 年 3 月 8 日清晨 7 點因器官衰竭，家屬 144
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不忍他再受苦決定放棄急救，陳宏最後在台北市立聯合醫院 忠孝院區過世，享壽 83 歲。 資料來源：http://news.ltn.com.tw/news/life/paper/760404 http://mndaals621.pixnet.net/blog/post/176209764 http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E9%99%B3%E5%AE%8F_(%E6%96%B0%E8%81%9E% E5%B7%A5%E4%BD%9C%E8%80%85) http://www.books.com.tw/products/0010208612
六、病名簡介：是一群運動神經元漸進性退化而造成全身肌 肉萎縮及無力的疾病，其中肌萎縮性脊髓側索硬化症（ALS） 是成人最常見的運動神經元疾病。ALS 在全世界的普及率約 為 5/100000 左右，偶發性 ALS 患者的平均年齡多為 55-75 歲之間，而家族遺傳性 ALS 患者的發病年紀大多較早；男性 罹病機率約為女性的 1.5-2.5 倍。偶發性 ALS 的病因仍不明 確，重金屬中毒、病毒感染、腫瘤、自體免疫、輻射及雷擊 都被懷疑是危險因子。大約有 10%的病人為家族遺傳性 ALS 患者。 在 ALS 治療及處置方面，美國神經醫學會建議使用藥物 治療，並考慮經皮內視鏡胃造口術導管以及導入早期非侵入 性呼吸以延長存活時間，亦可提升患者生活品質。隨著 ALS 的病理研究越來越多，許多標靶治療的藥物已進入臨床試 驗，結果令人期待。 資料來源：http://www.mnda.org.tw/Pages_Show.asp?AD=3,11&FID=5&ID=229 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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七、與陳宏有相同症狀的人：木藤亞也（一公升的眼淚） 八、陳宏的奮鬥經過：臺灣生命鬥士陳宏，罹患俗稱「漸凍 人」的運動神經元疾病，民國 103 年 3 月 8 日清晨 7 點因為 器官衰竭過世，享年 83 歲。 陳宏的妻子劉學慧曾計算過，陳宏平均要眨 10 下眼才 能「寫」出 1 個字，一篇千字文章，要費時一周，這是一般 人所不能想像的艱苦歷程。陳宏發病 17 年，生前靠著「眨 眼寫書」寫了 7 本書，完成 35 萬字的創作，其所耗費的心 力，以及堅毅的意志力令人動容，因而他也被譽為生命勇 士。陳宏以眨眼完成之的第一本創作「眨眼之間」於民國 91 年 12 月出版，收錄了他發表於聯合報、中國時報 副刊、吾愛吾家等報刊雜誌的文章。本書經行政院 新聞局推薦為 92 年度中小學優良讀物。 通常漸凍人的腦部和脊髓內的運動神經細 胞，會在 2、3 年內逐漸惡化，終至全身癱瘓，只 能眨眼，3 到 5 年後便會出現呼吸衰竭。由於陳宏的樂觀態 度，以及家人悉心的照料，他成為漸凍人資深病友，而他在 病榻上的奮鬥歷程更促使台北市立聯合醫院忠孝院區積極 籌設漸凍人照護中心，與中華民國運動神經元疾病病友協會 146
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（漸凍人協會）合作，規劃 7 樓為專屬病房。經由台北市議 會通過編列經費，於民國 96 年 10 月啟用，取名「祈翔病房」 ， 造福弱勢的漸凍人。 漸凍人協會理事長劉廷鉅得知陳宏過世消息很震驚，很 感佩他一生的奉獻。稱他為漸凍人的標竿跟模範。陳宏雖然 已離開人世，但他的佳句「活著就要持續成長」 ， 「身如頑石， 心如飛鳥」為他奮鬥進取的人生做了最佳寫照，而使他的身 影長存人間。
資料來源： http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20140309/357152/ http://www.worldpeoplenews.com/news/7/2014-03/48756
九、心得感想：漸凍人病患好可憐喔，我覺得自己真是幸福， 擁有如此健康的身體。陳宏先生在書中提到：「人應該生活 在感恩中，真的，我也感恩了，正因為身不能動，口不能言， 我才有時間一窺佛門堂奧」 。我們不僅要感恩，更要好好珍 惜，並且身體力行幫助別人。
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研究者：三年級黃煜庭 指導老師：黃珮如老師 一、研究動機： 以前上課時老師有提到過「尼克‧胡哲」這個人，而這次的 獨立研究剛好要研究生命鬥士，我想起的當時的「尼克‧胡哲」， 覺得很好奇，所以我想研究一下。 二、研究目的： 我讓大家認識尼克．胡哲。藉由尼克．胡哲的故事，希望 大家能珍惜現在擁有的東西。 三、尼克‧胡哲的照片：
圖片來源： http://fenxiang.umiwi.com/2012/0331/66317.shtml 148
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四、研究方法： 上網查詢，詢問師長，和同學討論。 五、尼克的簡介： 「沒有四肢的生命」 （Life Without Limbs）組織創辦人。 沒有任何醫學解釋，澳洲籍的他因患上「先天性四肢切斷症」 ， 天生沒有四肢，只有五趾不全的小小腳，但尼克將自己身為題 材，到世界各地宣揚樂觀精神和鼓勵有困難的人。 尼克出生於西元 1982 年 12 月 4 日。因為罹患罕見的「先天 四肢切斷症」 ，一生下來就沒有雙臂和雙腿，極度震驚與悲傷的 母親，甚至一開始便拒絕擁抱他。幸好，尼克的父母親是虔誠的 基督徒，透過信仰克服了恐懼和擔憂，更成為尼克健康成長的關 鍵角色。他的家人從小就給予尼克豐盛的愛與鼓勵，教他生存的 基本技能，把他當成正常般孩子養大。在尼克 13 歲時，他看到 了一篇介紹一名殘疾人自強不息經歷的文章，受到很深 的觸動，從此拾起了生活的信念。 尼克去收容所當志工、幫孤兒募款、為地震災民發 起義賣，或是參加慈善性質的健走、騎單車或舞蹈、馬 拉松等活動以募款。他打開自己內在，並展現愛的光輝。 西元 2012 年，他與「雖然不能握住她的手，但能握住她的 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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心」的摯愛女子宮原佳苗結婚；2013 年，長子 Kiyoshi 誕生。 尼克雖然天生沒手沒腳，卻活出不受限的生命奇蹟。 尼克在臉書貼出兒子 Kiyoshi James Vujicic 躺在他身上的可愛 模樣。
圖片來 源： http://www.ettoday.net/news/20130216/164183.htm 尼克表示，大家不必成為德雷莎修女才做得到這些事情，就 算只是一個「殘缺的人」 ，都可以產生影響力。現在的尼克出書、 拍攝影片（在 YOUTUBE 可以看到）、到處演講，感動許多人， 也鼓舞了許多人。 資料來源：http://zh.wikipedia.org/wiki http://www.ct.org.tw/news/detail/2013-02494 http://news.sina.com.tw/magazine/article/7682. html
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六、先天四肢切斷症的簡介： 在身體各部分造成嚴重畸形。很多情況下，患者的肺部發育 不全，使患者呼吸困難甚至完全不能呼吸。正因身體有如此嚴重 的缺憾，很多胎兒在出生前已經死亡或在出生後不久便夭折。 資料來源：http://zh.wikipedia.org/wiki 七、尼克的奮鬥史： 尼克生於澳大利亞，天生没有四肢，但不可思議的是：騎馬、 打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來是没有辦不到的事。 他擁有兩個大學學位，是企業總監，更於 2005 年獲得「傑出澳 洲青年獎」。為人樂觀幽默、堅毅不屈，熱愛鼓勵身邊的人，現 年 32 歲，他已踏遍世界各地，接觸超過百萬人，激勵和啟發他 們的人生。 求學的過程中，尼克曾經遭受澳洲法律的限制，五度被拒絕 進入一般學校就讀，他的母親積極爭取修法，讓尼克成為首批進 入主流教育體系的身心障礙學生之一。 相較於其他小朋友有雙手，尼克用腳趾頭和嘴來寫字，但是 他的學業成績斐然，屢屢獲選為學生代表。從小，尼克就非常樂 觀、自信、好動，所有正常孩童的活動，他都不放棄。幼年時期， 曾經受到同儕排斥和霸凌，尼克失望之餘，決定主動和別人做朋 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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友，也因此贏得超好人緣，並以無比的勇氣戰勝霸凌。 青少年期，尼克曾經一度放棄希望，甚至嘗試自殺。15 歲 時，尼克聽了《約翰福音》裡盲人的故事，也是在那之後，他全 然地願意把生命奉獻給上帝。因為他領悟到， 他的缺憾不是他 或父母犯了罪，而是「為了彰顯上帝的作為」，上帝對他另有計 畫。 隨著尼克的成長，他學會了怎樣應付自身的不足而且開始自 己做越來越多的事情，他開始適應他的生存環境，找到方法完成 其他人必須要用手足才可以完成的事情，像刷牙、洗頭、打電腦 和其他更多的事情。 多年來他自强不息，憑借身體力行的示範和熱情洋溢的演 講，感動了世界各個角落的人們。尼克鼓勵每個人勇於面對並改 變生活，開始完成人生夢想的旅程。通過自己人生的點點滴滴、 令人難以置信的幽默和與人們溝通的能力。 資料來源：http://baike.baidu.com/view/10998159.htm http://news.sina.com.tw/magazine/article/7682. html 八、跟尼克有同症狀的人： 乙武洋匡，西元 1976 年 4 月 6 日出生，是 一位日本作家，由於自傳五體不滿足而廣為知 152
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名，自幼有先天性四肢切斷症（無雙手和雙腳），在家人與老師 的幫助下，克服了許多行動上的不便，一路完成學業教育，並讀 到早稻田大學政治學系。 1997 年出版的自傳，七個月內銷量達 380 萬本。之後又陸 續出版了一些書籍，並接受日本電視台 TBS 的工作，負責「新 聞的森林」節目企畫與播出。他於 2001 年結婚，妻子是大學學 妹。2000 年 2 月他得到「都民文化榮譽」獎。2007 年他在東 京新宿區任公務員。2007 年 4 月挑戰小學教職，在東京杉並區 杉並第四小學教授社會科學、科學及道德課程。 資料來源：http://zh.wikipedia.org/wiki http://www.books.com.tw 九、心得感想： 我覺得像尼克這樣的人都能這麼樂觀，日子也過得這麼精 彩，何況是正常的我們呢？遇見困難時能自己挑戰找出解決辦 法，對每件事情都有自己反省的能力，而且只要活著並且健健康 康，就是我們最好的福氣了！
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研究者：三年級盧姸 指導老師：黃珮如老師 一、研究動機：獨立研究課時要找一個生命鬥士，因為我對他很陌生， 於是我選擇介紹周大觀的故事。 二、研究目的：讓大家認識周大觀，了解生命的可貴，珍惜現在所擁 有的東西，並學習周大觀積極樂觀的精神。 三、周大觀的圖片：
圖片來源：http://www.ta.org.tw/index.php?item=item&sn=17
四、研究方法：查詢電腦。 五、周大觀的簡介：一位勇敢的小男孩，屏東東港人，生於 1987 年 10 月 29 日 19 時 10 分。1996 年寒假周大觀和家人到美國、中南美洲 旅遊回來後發病，年僅 10 歲的小小生命，經多家醫院診斷是遭「惡 性橫紋肌癌」侵襲，歷經 2 次開刀清除癌細胞、12 次化學治療、30 154
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次鈷六十照射治療以及截肢手術。與病魔抗戰年餘，於 1997 年 5 月 18 日 4 時 50 分去世。 資料來源：http://www.ta.org.tw/index.php?item=category&sn=47
六、什麼是骨癌：是一種由骨骼系統長出的惡性腫瘤，而骨骼系統包 括骨頭本身、軟骨、骨髓及其中的血管和結締組織。骨癌有不同的種 類，其中最常見的原發性骨癌為骨肉瘤，它會侵犯鄰近的組織及器 官，也可能會轉移至遠處的其他器官，如肺臟。 資料來源：http://www.ccfroc.org.tw/child/child_affection_read.php?a_id=16
七、周大觀和生命奮鬥的經過： 周大觀 5 歲時四書五經詩詞歌賦已 能朗朗上口，上小學後就養成寫日記的習慣，他以詩詞的方式寫日記 和作文。周大觀也愛琴聲的悠揚，他在臺上演奏時的揮灑與神氣，讓 他成為臺灣省台北縣大豐國小第一屆管絃樂團的第一提琴手。 周大觀小時後可愛聰明的模樣
然而生命無常，年僅 10 歲的周大觀罹患惡性橫紋肌癌侵襲，歷 經開刀、化療、放射線治療及截肢手術， 1997 年 2 月 17 日臺大醫 院為他召開最後一次「醫療評估會議」 ， 他堅持參加，這在國內還是 第一次，醫護人員以掌聲歡迎小巨人的參加，會議結果群醫束手無 臺中國小智優班 102 年度獨立研究成果專輯
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策，他卻在日記默默寫下： 「醫師是法官，宣判了無期徒刑，但是我 是病人不是犯人，我要勇敢的走出去；醫師是法官，宣判了死刑，但 是我是病人不是犯人，我要勇敢的活下去；我要與癌症惡魔爭健康， 向上帝要公平，我才只有十歲，我不只有十歲，我還有好多個十歲。」 周大觀將其病中感受以詩文表現，集成我還有一隻腳（詩）、大 觀（散文） 、生命之光－周大觀（傳記） 、小星星的願望－周大觀的故 事（故事）四本書，並錄製小太陽─周大觀（寫實故事） ，感動了海 內外各界，鼓舞人們愛惜生命、尊重生命─勇敢地的活下去。並且獲 頒總統府獎章、國家中興文藝獎章、台灣省政府文化獎章、孝行獎章、 救國團幼獅獎章等。 周大觀短短 10 年生命，卻光芒四射，就像國內外媒體所報導的： 「周大觀小朋友，是一位富有天分的小詩人與不畏病魔的小勇士，用 他感性的詩篇與堅定的意志，不但鼓舞了所有小朋友的上進心，也溫 暖了大朋友的心靈，讓人性的光輝得以發揚，生命的意義得以詮釋， 其堅毅精神和大愛詩篇，長存人間。」 周大觀父母周進華、郭盈蘭夫婦，為了完成愛兒周大觀「熱愛 生命、關心別人」遺願，成立了「財團法人周大觀文教基金會」，永 續推動全球熱愛生命系列公益活動，成立「愛爸爸、愛媽媽、愛姊姊、 愛哥哥」等支持團體，舉辦各項關懷生命活動，設置大觀家庭服務中 156
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心、生命大學系列講座、公開獎勵表揚熱愛生命領域中有卓越成就或 貢獻之機關、團體或個人，推動「兒童重症專門醫院的建立」等研究 發展交流工作，提倡熱愛自己的生命、尊重別人的生命、維護地球的 生命。 資料來源：http://www.ta.org.tw/index.php?item=category&sn=47
八、與周大觀有相同命運的生命小鬥士：癱童珣珣。 資料來源：tw.news.yahoo.com/珣珣擺頭-網友加油-生命小鬥士-寒冬現溫暖-215047611.html
九、心得感想：我們的身體健健康康，就是上天賜給我們的「福」！ 也要感謝父母親和師長的教養，才有現在的我們。
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生命鬥士張百順 研究者：三年級林國基 指導老師：黃珮如老師 一、研究動機：因為老師說過張百順哥哥他看不到也聽不到，卻可以 做出普通人做不出來的作品，讓我十分佩服。所以生命鬥士的主 題，我想研究他。 二、研究目的：我想讓大家知道殘障人士也可以做出普通人會做的 事，甚至做出普通人做不出來的作品。
三、張百順的照片：
圖片來源： http://twimg.edgesuite.net//images/twapple/640pix/20130527/LB04/LB04_003.jpg
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四、研究方法：查詢電腦、詢問老師。 五、張百順的簡介：張百順，1988 年出生，聽覺、視覺障礙。張百 順小時候身體就不太健康，生病發燒也幾乎成了家常便飯，太多 次的高燒影響到了他的耳朵，漸漸的發現耳朵好像越來越聽不 見，視力也越來越模糊，一直到國小畢業，幾乎看不見。高中因 為耳朵及眼睛所帶來的不方便，所以在家自學黏土、捏麵人、盲 用電腦等東西，久而久之這些也都變成他的興趣，張百順把它們 融合在一起而創作出的作品：「我 心目中的皇宮」，獲得光之藝廊 Luminance Art Space 第三屆身體 功能障礙組創作獎。「我心目中的 皇宮」是憑手的感覺與小時候的印 象而完成的，張百順用冰棒棍一根一根黏接而成，然後再用木 材、捏麵人或黏土做出一些裝飾，嘗試各種不一樣新鮮的做法， 蓋成一間心目中的皇宮。美勞是他最喜歡的興趣，雖然他不能看 見自己的作品，但希望自己的作品看起來也能別具一番風味，讓 大家都喜歡。
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2013 年 5 月 26 日潘巨忠、周麗鈞拍攝影片「心目中的陽光」 獲得「感動 99．發掘臺灣真善美」社會組首獎。「心目中的陽 光」講的就是張百順的故事，他 只能感覺到微弱的光線，且不太 能分辨稍微複雜的音源，就如同 在一間暗室內，但他為自己開啟 了一扇窗，陽光流瀉到他的心房，雖然視覺對光幾乎絕緣，但內 心卻相當敏感，從窗外流瀉進來的除了光，還有友情，父母的愛， 張百順的樂觀與善解人意，為自己開的那扇窗愈來愈大，內心的 世界也愈來愈光亮。 資料來源： http://news.gpwb.gov.tw/news.aspx?ydn=026dTHGgTRNpmRFEgxcbfXeut3OMJo83bj7NmgTAG03ZZ obRyaN2qXXaFSK16VlWsB4AEslroJMoZuaHHusHwePRQVW%2BQuGkRS5ohf4i%2BVg%3D http://www.lumin-art.org.tw/?p=375
六、根據欣賞影片「心目中的陽光」（張百順的影片）內容進行討論 與回答： 1.影片的主角張百順，身體上有什麼不方便的地方？ 參考答案：視力很差、耳朵要借助電子耳才能聽見聲音。 2.張百順為什麼形容安靜的感覺很恐怖？ 參考答案：無法知道外界發生了什麼事、好像與世隔絕。 160
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3.張百順在情緒低潮時，也曾抱怨、想不開，後來他是怎麼走出 來的？ 參考答案：去學電腦、調整心情（快樂最重要）。 4.張百順的眼睛看不到，他是如何創作出「心目中的皇宮」？ 參考答案：運用想像力、創造力。 5.面對未來的生活，張百順的想法是什麼？ 參考答案：要努力、有弟弟妹妹照顧、期待電子眼的發明、快樂 最重要、要繼續創作……。 6.想想看，在日常生活中，我們能怎樣幫助眼睛或耳朵不方便的 人？ 參考答案：主動詢問是否需要幫忙、協助他們過馬路、不亂停車 （免得他們行走時撞到） 。 7.如果身邊有朋友遇到挫折或困難，我們應該要如何鼓勵他呢？ 參考答案：轉換心情、尋求幫助、訂定新的目標。 8.請大家想想目前生活周遭的朋友或親人中，有誰正面臨一些困 難或挑戰，我們給與對方祝福與鼓勵。
資料來源：http://www.pts.org.tw/2013touching99/images/PDF/3-2.pdf
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七、張百順的奮鬥過程：他本身是一個視障、聽障者，且對生命懷 抱熱情永不放棄。張百順聽不到也看不到，但他很樂觀，也非常 認真的創作，其作品獲得光之藝廊 Luminance Art Space 第三 屆身體功能障礙組創作獎。他從創作的過程中獲得新鮮的經驗與 快樂的時光。如此動人的故事，應該透道不同管道讓更多人看 見，進而啟發人們想想在生活周遭還可以為身心障礙朋友做些什 麼事。 資料來源：http://www.peopo.org/news/60268
八、與張百順有類似症狀的人：海倫•凱勒。
九、心得感想：百順哥哥雖然沒有像我們一樣有健康的身體，但他卻 可以做出我們做不出來作品，真是令人敬佩。透過百順的故事， 讓我們體會友情與親情能克服身體上的缺憾，只要願意打開自己 心中的門窗，必能成為樂觀與善解人意的人。除此之外，我們還 要學習關懷身邊需要幫助的人，並且時常傳達自己的祝福與鼓勵。
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發 行 人：劉淑秋 總 編 輯：楊雅智 編輯小組：郭志清、黃珮如、張淑芬、黃汝鈴、吳嘉惠 封面設計：邵筠評
出 版 者：臺中市東區臺中國民小學 出版贊助：臺中國小家長會副會長 涂志全 出版日期：中華民國一○三年九月