Revista El Timó 22 Febrer 2014

Publicació de l’Escola Pia de Tàrrega Departament de Comunicació 7a etapa · núm. 22 - febrer 2014

Articles i col·laboracions Professors, mestres, alumnes, exalumnes i pares d’alumnes Coordinació Jordi Orobitg Clua Impressió Anfigraf, SA Disseny gràfic i publicitat

C. Torras i Bages, 3, 1r, 1a Tel. 973 312 332 · 25300 Tàrrega

Plaça del Pare Carles Perelló, 1 Tel. 973 310 155 · 25300 Tàrrega tarrega.escolapia.cat

EM CAL? SÍ, EM CAL! “No existeixen els pares perfectes, però existeixen els bons pares. I encara que aquests pares estan avui sotmesos a més exigències que mai, és important tornar a viure la paternitat, amb els seus propis valors i conviccions.” Això diu el pedagog Gregorio Luri, en el seu darrer llibre, Mejor educados. ¿Cómo ser buenos padres sin necesidad de ocultarlo? (2014 ). I parafrasejant-lo, podem dir: no existeixen les escoles perfectes, però existeixen les bones escoles, que tot i estar sotmeses a constants exigències que les podrien angoixar, tenen clars els criteris que han de seguir.

Per setena vegada des de l’arribada de la democràcia, l’escola es veu davant d’una nova llei d’educació, la LOMCE (Llei orgànica per a la millora de la qualitat educativa), que planteja nous canvis en el currículum escolar i en l’organització i funcionament del sistema educatiu. Una llei que no compta amb el suport de la majoria del sector docent, ja que pretén reduir encara més la despesa pública en ensenyament. Altres qüestions polèmiques són el fet de reduir les llengües cooficials (en el nostre cas, el català) a simples matèries optatives, enlloc de ser troncals com ara; o bé, uns currículums tan exhaustius que fan gairebé inviable la seva aplicació; i així podríem anar citant altres aspectes que posen en dubte que la nova llei aporti una millora en la qualitat educativa. És, doncs, de gran importància que l’escola tingui uns criteris pedagògics ben clars, per tal que els equips de

mestres continuïn la seva tasca educativa sense que les imposicions legals els angoixin i els facin perdre de vista allò que realment és important:la formació acadèmica i personal de cada alumne/a.

En el cas d’Escola Pia, des de la VI Assemblea de les institucions, celebrada el març de 2011, ens vam plantejar dues grans accions de futur, que curs rere curs anem fent realitat i que refermen la nostra línia pedagògica: 1. Treballar les dimensions social, emocional i interior de les persones amb la finalitat de millorar la convivència. Un element clau per a qualsevol aprenentatge escolar és que es creï una bona relació entre les persones que intervenen en l’aprenentatge i un bon ambient d’aula. Amb aquest objectiu hem anat integrant en la vida escolar activitats de gestió emocional, d’interiorització i de relaxació.

2. Aconseguir una organització flexible, oberta, disposada a treballar en xarxa, eficient i creativa que permeti donar resposta als reptes de l’escola del segle XXI. En una societat que evoluciona molt ràpid, l’Escola Pia vol atendre millor la diversitat, amb unes metodologies d’aprenentatge basades en la interdisciplinarietat i la creativitat.

Em cal? Sí, em cal avançar en aquests reptes que pretenen una formació de la persona que la prepari bé per viure en el món d’avui.

M. Assumpta Claramunt i Elias escola pia tàrrega

El Timó

1

Visita a la ludoteca Montserrat d’Igualada El passat dia 21 de novembre els alumnes d’Educació Infantil vam poder gaudir d’una esplèndida activitat a la ludoteca de l’associació cultural Montserrat d’Igualada. En arribar ens estava esperant l’Anna, la monitora que ens va explicar tot el funcionament i els espais que podíem utilitzar.

Per tal de poder gaudir més de l’activitat ens vam dividir en dos grups. Mentre els uns jugaven a la ludoteca amb tot l’abundós material (botiguetes, caseta, nines, disfresses, jocs de construccions, puzles i jocs de taula,...), els altres vam passar també una molt bona estona fent diferents jocs psicomotrius (amb pilotes, cèrcols, colxonetes,...) al gimnàs d’aquesta entitat.

Després els dos grups ens vam intercanviar les activitats i tots vam gaudir d’allò més de l’estada a la ludoteca. Cal dir també que ens vam sentir molt ben atesos en tot moment.

A més a més, com era un dia de tardor força fred, vam tenir la sort de poder anar a l’Escola Pia d’Igualada que ens va acollir de bon grat i ens va deixar el seu pavelló per a poder-hi dinar i jugar una bona estona fins a l’hora de tornar cap a Tàrrega.

TALLER DE LLENGUATGE A P5 El llenguatge té un paper fonamental pel desenvolupament i el procés d’aprenentatge dels nens i nenes. Forma part de les habilitats comunicatives i lingüístiques, això fa que tingui un paper rellevant en el desenvolupament integral i social dels alumnes.

Des del departament Psicopedagògic de l’escola ofereix aquest taller de llenguatge. Es tracta de poder millorar les habilitats comunicatives dels nens i nenes de P5 que ho necessitin i els pugui ser beneficiós un treball específic del llenguatge.

A partir de les observacions de la tutora de P5 i els diferents seguiments que s’han dut a terme al llarg de tota l’etapa infantil per part de la mestra d’educació especial, se seleccio-

2

El Timó

escola pia tàrrega

nen uns alumnes que presenten certes dificultats en el llenguatge. Es formen grups heterogenis formats per alumnes amb poques habilitats comunicatives i lingüístiques i altres que estarien dins dels paràmetres de la normalitat. Aquests grups flexibles són positius ja que afavoreixen situacions comunicatives pròpies de l’edat dels alumnes, actituds i valors com: empatia, cooperació,...

En aquest taller es pretén estimular el llenguatge en la forma, contingut i ús del llenguatge dels alumnes partint de les seves necessitats i interessos.

Es pretén treballar aquesta àrea a partir d’activitats lúdiques fomentant així, les ganes d’expressar-se de forma ordenada i coherent.

Educació infantil viatja a l’espai Seguint la tradició de la nostra escola, a Educació Infantil, durant les primeres setmanes de curs dediquem una sessió a escollir el nom de les classes.

Aquest curs, però, teníem ganes d’endinsar-nos en un món meravellós que era “l’espai” i per tal que sortís dels mateixos nens, els vam crear una pregunta: què podem veure en el cel? A partir d’aquí van sortir moltíssimes idees i vam anar acotant els diferents temes a tractar fins a escollir els següents: P-3: el Sol, P-4: el Planetes i P-5: les Estrelles.

Així doncs, una vegada escollit el nom vam elaborar i decorar el plafó identificatiu de cada classe i a P-4 i P-5 vam començar el treball per projectes que hores d’ara encara estem treballant, donat que és un tema molt interessant i que dóna per molt. Els nens i nenes de P-3 per la seva part, l’estan començant ara i el durant a terme al llarg d’aquest segon i tercer trimestre.

Paral·lelament les tres classes estem treballant com a eix transversal: “l’espai-univers” d’una manera més plàstica i visual i ho reflectim en la decoració del nostre passadís.

Els objectius de treball són: • Emetre, de forma correcta, la majoria dels sons propis de l’edat.

• Incrementar el vocabulari a partir d’experiències viscudes i que els hi són properes i significatives.

• Millorar les construccions oracionals orals, per tal d’emetre missatges correctes i coherents.

• Aprendre a expressar-se de forma ordenada.

• Emetre una correcta entonació segons la intenció comunicativa.

• Esforçar-se per parlar cada vegada millor.

• Mostrar interès per participar de situacions comunicatives senzilles.

• Aprendre a respectar el torn de paraula en les diferents situacions comunicatives.

• Desenvolupar la lectoescriptura com a eina de comunicació i treball.

escola pia tàrrega

El Timó

3

La Cooperativa Tarpuna Durant el mes de setembre vam establir contacte amb la cooperativa Tarpuna, que és una entitat que promou projectes amb finalitats socials i ambientals. El nom de “Tarpuna” significa “sembrar” en llengua quítxua, perquè el seu objectiu és fer néixer iniciatives que tinguin vida pròpia i que transformin la realitat.

En el cas de la nostra escola, volíem incidir especialment en l’aprenentatge d’hàbits que fomentin l’estalvi energètic, de manera que tant a casa com a l’escola, posem el nostre granet de sorra en la reducció del consum d’energia, ja que és un element clau per a la millora del medi ambient a nivell global.

El dijous 17 d’octubre, en David Maruny, assessor de Tarpuna, es va reunir amb el recentment creat equip energètic de l’escola (o comissió mediambiental, formada per docents i alumnes) i va exposar la importància de l’estalvi energètic i de quina manera podíem començar a mesurar el consum d’energia que fem a cada espai de l’escola. Un cop mesu-

4

El Timó

escola pia tàrrega

rat el consum, seríem capaços de valorar si fem un ús correcte de l’energia o no i quines mesures correctores hem de prendre. A partir d’aquesta trobada, un membre de l’equip energètic de l’escola, ha explicat a cada grup-classe quina és la tasca que podem fer entre tots per fer un bon ús de l’energia, que com molt bé sabem, cada vegada és un bé més car. En tots els espais de l’escola s’ha iniciat un procés de senyalització energètica que ens ajudarà a gestionar millor el consum de gas i d’electricitat. Tot plegat va acompanyat de dinàmiques pedagògiques de sensibilització i conscienciació que han de fer que els bon hàbits de consum també arribin a casa. L’èxit d’aquesta iniciativa permet obtenir estalvis d’un 30% en relació als consums vinculats al comportament de la comunitat. Si en voleu saber més podeu visitar la pàgina web: www.tarpunacoop.org Així doncs aquí us presentem un nou espai a la nostra web, l’espai eco-pia. Aquí trobarem articles, notícies i accions que realitzem a l’escola a fi i efecte d’aconseguir un planeta més sostenible, esperem que el gaudiu.

Investiguem el nostre nom

Aquest any alguns voluntaris de primer de primària han fet un estudi del seu nom. Coincidint amb el treball del conte “Tots els noms són bonics” i també amb la celebració de Tots Sants, ens vam engrescar per saber-ne més coses.

Així que, amb molta curiositat i amb l’ajuda dels pares ens vam posar a treballar. En vam investigar el significat, la procedència, quines persones importants es diuen igual que nosaltres i el més important, per quin motiu se’ns va posar aquest nom.

Cada nen va explicar als seus companys tot el que havia investigat i vam aprendre una colla de curiositats sobre els noms i els companys de la nostra classe.

Vam descobrir que a la classe tenim molts noms de prínceps, princeses i reines, també de Déus antics, poetes, polítics... Alguns ens van explicar les històries dels seus Sants, altres, tradicions familiars amb els noms.

Tot plegat ens va ajudar a passar una molt bona estona compartint, tant amb els pares, com amb els companys.

escola pia tàrrega

El Timó

5

Treballant els valors

mària han treballat Els alumnes de 2n de Pri conegut personatge els valors a través del t, la solidaritat, el de còmic Tintin. L’amista tolerància, el joc net respecte, el civisme, la at alguns d’aquests i la democràcia han est rsonatges havien de valors. A través dels pe ors treballats. representar un dels val

Dibuix de Paula Cambero

Sortida a Verdú El dia 18 d’octubre era un dia perfecte per anar d’excursió. Els de primària van decidir sortir de l’escola pia Tàrrega. Vam caminar molt i molt, hores i quasi dies... però al final ho vam aconseguir.

Però vam haver de patir. Quan vam arribar, no vam tenir temps ni per a esmorzar. Una senyora va arribar i amablement ens va explicar: L’altura de la torre i com ho van fer sense córrer.

Quan va acabar d’explicar, molt contents vam marxar a dinar i a jugar. Tips ens vam quedar i de pressa vam marxar!

Braian i Pol · 6è Primària

RUBINAT - MASSONS INSTAL·LACIONS D’AIGUA, GAS, CALEFACCIÓ, AIRE CONDICIONAT, PISCINES I MANTENIMENTS EN GENERAL C. Betlem, 2 · Tàrrega · Tel./Fax 973 500 999 6

El Timó

escola pia tàrrega

Dibuix de Bernat Farran

Els projectes a l’aula de medi Durant el 1r i el 2n trimestre els alumnes de 6è hem fet diversos projectes a medi.

El primer trimestre vam fer un circuit elèctric. Ho podíem fer amb diferents grups o també individualment. Es tractava de fer anar una, dos o tres bombetes i connectar el cable elèctric a una pila i fer un circuit paral·lel.

groc, el verd, el blau, l’ indi i el violeta, posar un llapis al centre i fer-lo rodar. El disc quan roda el veus blanc demostrant que la llum blanca es descomposa en set colors.

Marina Fonoll · 6è Primària

Els companys vam fer circuits amb molta imaginació, com per exemple: una llanterna, una arbre de Nadal, un carrer amb llums, una gasolinera, una ciutat... Ens ho vam “currar” molt i ens ho vam passar d’allò més bé.

Durant el segon trimestre hem fet el disc de Newton. Consisteix en agafar un cartró o una cartolina, fer set divisions i pintar-les de set colors diferents: el vermell, el taronja, el

Els alumnes de 6è de Primaria per Halloween ens vam disfressar per fer por als més petits. I, mare meva quina por!

Portàvem molts caramels i els hi vam donar. També vam tirar farina i molt bruts ens vam quedar. Van sobrar caramels i entre els de 6è ens els vam menjar i quan ja era la una alguns ens vam quedar a escombrar totes les classes que vam embrutar. El que no sabeu és que a les 9 vam fer panellets i el dia de la castanyada ens els vam menjar. Aquest dia ens ho vam

passar molt bé amb els amics i espantant els nens de la Pia. Per altra banda, el dimecres dia 20 de Novembre vam anar a veure l’obra de teatre Time Travellers en anglès a l’Ateneu.

Va ser molt divertit i també vam aprendre noves paraules en anglès. És important escoltar la pronunciació perquè d’aquesta manera aprendrem a parlar l’anglès molt millor!

Maite i Nerea · 6è Primària escola pia tàrrega

El Timó

7

EM CAL ?

NADIA, MARTA, ILONA, ALBA Em cal valorar el que tinc i els amics que tinc.

No em cal trencar un compromís i al dia següent tenir un conflicte.

BRAIAN, TONI H Em cal ser solidari amb els altres.

No em cal gastar més energia del compte.

NEREA, MAITE, DAVID No em cal contestar els professors.

Em cal respectar els pares.

8

El Timó

escola pia tàrrega

6è Primària

TONI G, MOHAMED Em cal respectar als amics per a ser un bon amic.

No em cal barallar-me.

GISELA, ELSA, AINA, MARIA Em cal estudiar per a fer el recorregut i treballar per a arribar a ser conegut.

No em cal barallar i no saber perdonar.

ADRIÀ, POL, DANIEL Em cal ser un alumne educat.

No em cal barallar-me.

Secundària

GLÒRIA, LOLA, MARIONA Em cal fer amics, viure com a persona que sóc i ser feliç.

No em cal ser negatiu perquè em fa infeliç. És la pregunta que ens hauríem de fer quan comprem coses innecesàries, hauríem de seleccionar el que realment ens cal, perquè hi ha gent que no té el necessari per poder viure.

ENRIC BOIX (4t d’ESO)

MARCOS, ROGER Em cal portar-me bé i fer tots els deures.

No em cal comportar-me malament i no fer cas a la professora.

En els moments indecisos, quan no sabem si fer una cosa o no fer-la, ens hem de fer aquesta pregunta: em cal? És necessari? A vegades fem coses innecessàries, que realment no ens calen. Val la pena dir que hi ha gent que amb poques coses és feliç. Per tant, fem-nos la pregunta sempre abans d’actuar, abans de decidir, EM CAL? MAX LOURME (4t d’ESO)

CLÀUDIA, ARIADNA, MARINA Em cal deixar de banda els problemes i concentrarme en els estudis.

No em cal deixar de banda els amics.

Moltes vegades abans de fer les coses ens hauríem de preguntar si ens cal, o quan ens enfadem per coses que no són necessàries o quan ens gastem diners en bajanades malgrat saber que hi ha persones que ho necessiten més.

Ens cal enfadar-nos per simpleses? Ens cal comprar coses que no ens fan falta? Ens cal jutjar la gent pel seu físic? No ens calen tantes coses innecessàries, quan en realitat tenint poc i sabent aprofitar-ho seríem feliços.

ROSER VILALTELLA (4t d’ESO)

escola pia tàrrega

El Timó

9

Excursió 1r i 2n ESO Museu de la Ciència i la Tècnica de Catalunya El passat dimecres dia 20 de novembre, VAM ANAR D’EXCURSIÓ!

Els alumnes de 1r i 2n d’ESO de l’Escola vam visitar el Museu de la Ciència i la Tècnica de Catalunya, a Terrassa. Allà, al llarg del matí, hi vam realitzar diverses activitats (on s’hi van veure implicades algunes de les matèries que s’imparteixen a l’escola): des de visites temàtiques pels diferents àmbits del museu fins a visites teatralitzades.

Els alumnes de 1r i de 2n d’ESO vam assistir a la visita teatralitzada: “Els obrers fan història!”. Vam fer un salt en la història; amb l’ajuda de personatges teatrals com una obrera, un obrer, l’amo de la fàbrica i un comercial, a més de veure els aspectes tecnològics del procés productiu de la llana, ens vam endinsar en la vida quotidiana dels obrers de començaments de segle passat a Catalunya. Durant el recorregut per l’exposició vàrem poder observar com funcionaven les màquines i quins eren els aspectes més rellevants de la societat en aquell moment de la història.

L’estona ens va passar volant! Ens ho vam passar molt bé

10

El Timó

escola pia tàrrega

fent d’obrers!! Però...que dur havia de ser viure-ho en primera persona!!...La xemeneia de la fàbrica i la història dels nens petits que els diumenges l’anaven a netejar ens va deixar a tots bocabadats!!

Seguidament, vàrem visitar diverses sales del museu; volem destacar especialment la part energètica (Enérgeia: allà vam gaudir moltíssim de les diferents activitats interactives que ens proposaven) i la part vinculada a la biologia humana, el cos humà (aquesta sala ens va apassionar: mentre uns provaven de dissenyar un esquelet humà els altres comprovaven quant de simètric és el nostre cos i d’altres...d’altres jugaven a les il·lusions òptiques!!!...Vam riure i vam aprendre molt!!...).

Cal que tinguem present que l’edifici del Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya, el Vapor Aymerich, Amat i Jover, representa la millor obra arquitectònica industrial modernista del país. Dissenyada per l’arquitecte Lluís Muncunill i Parellada (Sant Vicenç de Fals, 1868 - Terrassa, 1931), la fàbrica es va començar a construir a la

Rambla d’Ègara el 1907 i va ser inaugurada un any i escaig més tard.

història conflueixen la història industrial i social del país a principis del segle XX.

El Vapor (denominació que prové de la utilització de la màquina de vapor com a força motriu) acollia tot el procés industrial de transformació de la llana, des de la seva entrada en flocs fins a la seva sortida en teixits acabats.

Ja hem acabat?...No! No, encara!! Entrem a l’exposició Homo Faber?... Som-hi! En aquesta exposició se’ns mostrava l’evolució de la ciència i de la tècnica, des de la primera gran revolució tecnològica de la humanitat, la revolució neolítica, fins als inicis de la industrialització, emfatitzant especialment el context català.

El matí ens passava tan de pressa...I per això, ens vam animar a continuar visitant la part de la fàbrica on hi vam podem observar automòbils i motocicletes ben diversos, des dels més antics que us pugueu imaginar fins als més moderns i sofisticats. A destacar una exposició temporal que vam tenir la sort de poder veure i que estava relacionada amb l’emblemàtica figura de Paco Abadal, un dels homes més destacats del sector automobilístic en aquell moment, i amb els inicis de l’automoció a Catalunya: en ell i la seva

Ara sí!!! Ja tots teníem ganes de seure una estoneta i dinar…

Apa, doncs, vam dir adéu al museu i, tots els alumnes d’ESO i juntament amb els professors i professores, ens vam dirigir al parc Sant Jordi (on trobem un edifici modernista de gran bellesa: la masia Freixa): allà vam poder dinar de pícnic, gaudint de la natura i del bon dia que ens va fer. El dia d’excursió havia arribat a la seva fi i ara ens esperava la tornada fins a Tàrrega!

escola pia tàrrega

El Timó

11

Pensem-hi!… La frase de la setmana Cada setmana els alumnes de 1r i 2n d’ESO reflexionem sobre...LA FRASE DE LA SETMANA! La frase de la setmana és una iniciativa de les tutores per tal que els alumnes més petits de l’ESO coneguin frases cèlebres que en el seu dia va dir algun-a filòsof-a, algun-a científic-a, algun-a periodista, algun-a actor /actriu o...Qui sap qui!! Ja que moltes d’elles són anònimes!!

Aquest trimestre hem pogut conèixer pensaments de personalitats com: Sant Agustí (considerat un dels pensadors fonamentals de la història occidental), Marcel Prévost (novel·lista i dramaturg francès), Pablo Neruda (poeta i diplomàtic xilè, guardonat amb el Premi Nobel de Literatura l’any 1971), Séneca (nascut a Corduba, l’actual Còrdova fou un conegut filòsof romà, polític, dramaturg de l’edat d’argent de la literatura llatina)...I també alguns proverbis (o, altrament dit refranys, consisteix en l’exposició d’una idea, de la qual es pot extreure una conclusió o ensenyament).

12

El Timó

escola pia tàrrega

El cas és que en tenim moltes de frases!! Tantes com una per cada setmana!! Sí, sí!!...Cada setmana, en una estona de l’hora de tutoria grupal, les tutores mostren la frase al grupclasse i la llegeixen en veu alta; seguidament, aquesta frase es penja a l’aula, al racó de les emocions, on hi roman fins al dimecres vinent per tal que els alumnes la puguem anar llegint i reflexionar sobre el seu significat (el dibuix de les frases els ajuda ja que totes elles són il·lustrades!)...

Arribat el següent dimecres, també a l’hora de tutoria, es comenta la frase, es parla amb el grup-classe de què els ha suggerit i s’explica, ara sí, quin és el veritable sentit de la frase.

Amb les frases que es van exposant s’elabora un mural al passadís de l’escola ja que...: els colors, els dibuixos i el sentit d’aquestes frases també pot ajudar a tot aquell qui passa per davant de la cartellera i s’hi atura per poder-les llegir!

Us mostrem algunes frases:

La Castanyada El passat dijous 31 d’octubre, l’escola es preparava per la festa de la Castanyada. Dies abans, s’havia decorat el passadís i l’entrada amb l’ajuda de decoracions fetes pels alumnes de Primària i ESO i també s’havien fet els panellets per a la festa.

Al matí del dia 31, alguns dels alumnes més grans de l’escola, disfressats de marrameus i marrameues, anaven explicant a Infantil tres històries ben maques. Aquest mateix grup, també va preparar el “Passatge de la Por”, situat al passadís de la classe de quart d’ESO, per tal de recollir diners per al viatge de final de curs, mentre que la resta de classes transcorrien amb normalitat.

En acabar les classes a ESO, a la 13:30, segon d’ESO va baixar al pati per dinar en un moment i començar a treure el material per fer les castanyes i encendre el foc. Tot es va anar preparant lentament i amb paciència. A les tres, la gent ja s’anava col·locant al claustre al seu lloc i a la taula que li tocava per servir. Des de la cuina, ens van donar les begudes i els panellets fets pels nens de Primària i es van anar distribuint les castanyes. En acabar tot això, els

cursos d’Infantil, Primària i primer, tercer i quart d’ESO van començar a baixar al claustre cap a dos quarts de quatre, després que els més valents i de forma voluntària, entressin al “Passatge de la Por”.

Els nens van començar a fer files davant de les seves taules i es van anar servint les castanyes, les begudes i els panellets i de mica en mica la gent s’hi tornava a apropar per repetir i repetir un altre cop fins que no van poder més. Tothom, en rotllanes i per classes, anava parlant i comentant que tant les castanyes com els panellets estaven molt bons.

Però el temps anava passant i cap a les 16.50h, la majoria va anar cap a les seves classes mentre que la resta se n’anava al Passatge de la Por de quart i la festa s’anava acabant. Ja ningú pensava en la castanyada sinó en el pont de quatre dies que començaria en deu minuts, just en sortir de l’escola.

Tothom va passar-ho molt bé.

Josep Segarra i Guillem Arbós

escola pia tàrrega

El Timó

13

El dimecres, 6 de novembre a les 12’00h, els alumnes de 2n d’ESO vam anar al teatre Ateneu a veure una obra de teatre sobre el bullying titulada: “ Ja n’hi ha prou!” a càrrec de la companyia Teatreacció.

L’obra tractava de tres històries diferents: La primera història anava d’un nen petit, al que els seus pares li deien totes les coses cridant. Després van repetir la mateixa història però dient-li les coses sense cridar i el resultat va ser diferent ( la conclusió és que no cal cridar per dir les coses, tot s’ha de parlar tranquil·lament).

La segona història representava una dona que li deia al seu marit que durant una estona es fes càrrec del seu pare, que era molt vellet. Però com que l’home volia veure el partit de futbol, no li va fer cas. L’avi es va quedar tot sol, sense menjar i es va pixar al damunt. Llavors el marit es va enfadar i el va escridassar, va acabar empenyent-lo al terra. En aquest moment va entrar la seva dona i va veure com tractava de malament al seu pare. (No s’ha de tractar malament a la gent gran).

14

El Timó

escola pia tàrrega

La tercera història és sobre un grup de nois on hi havia un de molt “xuleta” que es dedicava a pegar a un altre nen, a burlar-se d’ell i a insultar-lo. Això no es va acabar fins que un altre noi va dir-ho als seus pares i aquests ho van denunciar a la direcció de l’escola. Llavors la direcció va parlar amb els pares del “xuleta”. Va resultar que els seus pares eren molt estrictes amb ell i no li deixaven fer el que volia. A ell li agradava jugar a bàsquet però de petit el van obligar a anar a ballet. I per això, ara a l’escola obligava a fer als altres el que ell volia....

OPINIÓ PERSONAL L’obra de teatre em va agradar molt, perquè em va fer entendre millor que és el bullying i que no s’ha de fer a cap persona, ja que no m’agradaria que m’ho fessin a mi. També vaig poder veure que hi ha moltes maneres de fer Bullying als altres (cridant, ignorant, pegant, insultant…) i que moltes vegades les persones que el practiquen és que no s’accepten a ells mateixos i se senten inferiors davant dels altres i quan maltracten, aleshores se senten millors i superiors.

Marc Capdevila Gabernet

ES U G O R D E D M U S N O C EL D IÓ PREVENC mosso d’esquadra a ferEn una hora de tutoria va venir una del Consum de Drogues. nos una xerrada sobre la Prevenció legal d’aquest tema. Així Ella ens venia a explicar més la part m que va ser una xerrada doncs, tenint en compte això, creie re la droga i els efectes molt interessant i molt específica sob la consumeixen. que té aquesta per les persones que

pel nostre cos i també Tots sabem que són molt dolentes en crear una gran adagressives. Si en consumeixes et pod tes persones es queden dicció, per aquesta mateixa raó mol ió per poder-les pagar. sense diners i exerceixen la prostituc tenir plantes de droga La mossa Encarna ens va explicar que pte l’alcohol i el tabac, (marihuana ) a casa és il·legal, i exce totes les altres són drogues il·legals. a o en cultiven o trafiLes persones que consumeixen drog tant. En cas que siguin quen, viuen en situació de perill cons ngudes passen a tenir detectades per la policia, un cop deti

El dimecres, 13 de novembre a l’hora de tutoria, a les 12.30h, els alumnes de segon d’ESO vam rebre la visita dels mossos d’esquadra. A l’igual que una hora abans ho van tenir els alumnes de primer.

Aquesta és una xerrada-taller que ja s’havia fet el curs passat, però es repeteix per insistir en aquesta temàtica, ja que navegar per internet potser molt perillós. En aquest taller, l’Encarna, la mossa d’esquadra que sempre ve a fer-nos les xerrades, ens va explicar molts dels problemes que té l’ús de

ests es van acumulant antecedents, si ja no en tenien, aqu queden registrats de per vida.

i

s tipus de drogues que També ens van explicar els diferent ines, cocaïna, etc; i les hi ha, com el “hachís”, les amfetam uir. Les drogues et candiferents afectacions que poden prod et poden causar la mor t, vien l’estat d’ànim, l’aspecte físic i trastorns psicòtics, depressió, etc.. cos cada vegada en deUn cop has provat la droga, el teu tens la sensació que no mana més i més fins que finalment, da de les persones que pots viure sense aquesta, i sense l’aju un esforç de part teva no t’aprecien, els metges, psicòlegs i en pots sortir. classe de 3r, hem pogut Gràcies a aquesta xerrada, la nostra lsevol droga, pot aportar apreciar que si consumeixes qua greus conseqüències al teu cos.

Els alumnes de 3r d’ESO

l’internet, és a dir, pel que fa al Facebook, Twitter, Instagram... i el que poden arribar a causar si no es vigila. Sobretot, el que va fer és ensenyar-nos a prevenir-ho.

Creiem que aquesta “xerrada” ha estat molt educativa perquè hi ha hagut bastants casos reals. Els que més ens van impactar, van ser els del ciberbullying (Bullying per internet) i els dels pedòfils i pederastes.

Joan Pau Serradell Jordi López

escola pia tàrrega

El Timó

15

Taller d’educació i bones maneres Aquest curs, novament, hem volgut que els alumnes de 3r d’ESO de la nostra escola poguessin gaudir del Taller d’Educació i Bones Maneres que promouen el Consell Comarcal de l’ Urgell, juntament amb el Servei Educatiu de la mateixa comarca.

Es tracta d’un projecte educatiu pràctic, dinàmic i participatiu, amb l’objectiu que els alumnes valorin la importància de l’educació i les bones maneres, en el seu dia a dia, ja que la bona educació és el passaport que els ajudarà a viatjar durant tota la seva vida.

El taller està impartit per Maria José Ayala, tècnica superior en protocol i comunicació.

En aquest taller es treballen les bones maneres a l’aula, a casa, al carrer, a taula, en el vestir, etc... Uns exemples del què se’ls hi explica són: no badallar obertament en públic, tractar bé als companys, les paraules si us plau i gràcies, les impertinències, …També se’ls hi parla de com parar una taula i de les bones maneres en el primer lloc de treball.

“L’educació i la cortesia obren totes les portes” Thomas Carlyle Assagista, historiador, professor i escriptor satíric escocès (1795 –1881)

El dilluns 16 de desembre de 2013, vam fer el TALLER D’EDUCACIÓ I BONES MANERES. La Mª José, la persona que ens va fer aquest taller, ens va explicar com ens hauríem de comportar en una entrevista i com hauríem de fer-ho a taula. Va ser un taller força interessant i divertit.

16

El Timó

escola pia tàrrega

Tanmateix ens va sorprendre molt alguns dels exemples que ens va posar com que no es pot bufar el menjar si està massa calent o que en determinades situacions no era correcte sucar pa...Vam aprendre com parar correctament una taula, com agafar els coberts i quin serveix per a cada menjar i també com entrar en una primera entrevista de

A mi el taller em va agradar!! De fet, la Mª José, amb les seves explicacions i representacions ens va permetre conèixer les diverses coses que les persones, joves i no tan joves, fem de manera poc correcta...Amb aquesta xerradataller podem rectificar aquests aspectes!

Carla Roig

treball. Va ser molt interessant!

Montserrat Segués

Em va agradar força perquè ara sé moltes coses que no sabia i que em poden servir en un futur. A més, penso que la representació que ens va fer la Mª José va ser molt bona!

Núria Usón

Per mi aquest taller va ser súperdivertit!! El que vaig trobar més interessant és quan ens van explicar com t’has d’enfrontar a una entrevista de feina. També vaig trobar interessant quan ens ensenyaven els hàbits a l’hora de menjar (des de com agafar un cobert bé a com seure correctament a taula i com col·locar les copes!). Crec que va estar tan bé que penso que se’n podrien fer més d’aquests tallers!!

Berta Castellana

El taller que vam fer dilluns passat em va agradar! Va posar exemples molt divertits amb alguns alumnes de la classe.

Eloi Ganyet

La xerrada-taller va ser molt interessant! Em va agradar molt quan vam representar com si féssim una entrevista de feina. Em va agradar tant que encara hi hagués dedicat més estona! Vaig aprendre molt, em va ensenyar moltes coses

El taller va ser una activitat ben diferent! Em va sorprendre el que ens va explicar sobre bones maneres en l’àmbit de menjar: fora de casa tenia raó en moltes coses però a casa...ens podem permetre algunes coses més. Tot i així, les seves explicacions i tot el que ens va ensenyar ens pot ser molt i molt útil...Per això el considero un taller interessant i alhora entretingut...vam riure molt!

Ara Montero

que no sabia i que són més importants del que em pensava!

Anna Solé

Va estar bé! Em va sorprendre la importància de “saber

Tots els protocols que ens va ensenyar em van semblar molt interessants! Vam aprendre moltes coses noves que ens poden ser de molta utilitat pel futur!

Daniela Ferrer

menjar” i comportar-se d’una manera determinada per poder aconseguir o no un determinat lloc de treball!! Però sobretot em va sorprendre el que ens va explicar que no s’hauria de sucar pa quan els dinars o sopars són de feina o semblants.

Arnau Balcells

Jo he de dir algunes coses que ens va explicar de les bones maneres a taula que no les havia sentit mai! Va estar bastant bé!

Sergi Gomà

escola pia tàrrega

El Timó

17

El raval de Barcelona: una realitat!!

El passat dimecres 20 de desembre els alumnes de 3r i 4t d’ESO vam anar d’excursió a Barcelona. Ens esperava una visita al barri del Raval de Barcelona. Un barri que molts no coneixíem però sí que en sabíem alguna coseta. Així doncs, a les 8:00h vam sortir de Tàrrega, des de l’estació d’autobusos, directe a l’Equip de Gestió d’Escola Pia Catalunya.

Un cop vam arribar allà, vam entrar tots a una sala on ens van explicar com ajudaven a la gent necessitada, sobretot persones nouvingudes. Des de Fundació Solidària i Servei Solidari, destinen recursos per dur a terme aquestes ajudes. Molt relacionat amb aquestes organitzacions, també ens vam explicar on anaven els diners que aportem amb les campanyes que fem a l’escola (treu-te un quilo, pessiga’t...).

Després, vam començar les activitats pel barri del Raval.

La primera activitat va consistir en preguntar a la gent que volien dir unes paraules que teníem escrites en diferents

18

El Timó

escola pia tàrrega

idiomes. També havíem de saber quin idioma era i els anys que feia que aquella persona estava a Barcelona. En definitiva, vam aprendre moltes paraules de molts idiomes i cultures diferents.

A la tarda, quan ja havíem dinat a la plaça del MACBA, vam començar una gimcana pel Raval. Es tractava d’anar passant per diferents indrets i edificis coneguts del barri per tal de fer-hi una visita i conèixer-los. Entre altres, vam visitar l’ajuntament i una escola. A les 15:45 vam agafar el bus, que ens va recollir allà on ens havia deixat i vam tornar cap a Tàrrega.

Finalment, només ens resta dir que va ser una excursió que ens va agradar bastant, i vam aprendre molt sobre les diferents cultures que existeixen i que conviuen dins un mateix barri d’una gran ciutat que no tenim massa lluny.

Els alumnes

Alumnes de l’optativa d’anglès de 4t d’ESO amb Claudia Hawkins.

Interview with Claudia Hawkins The 1st to 4th ESO students would like to present to you our Friday English conversational teacher, Claudia Hawkins. Here are the some of the questions we asked in order to know just a bit more about her.

CLARA FITÓ: Where are you from?

C.H.: My family is from Houston but I moved around a lot as

a child and lived in many cities; Maryland, North Carolina, Houston and San Francisco.

ARA MONTERO MARTINEZ: Where did you study?

C.H.: In San Francisco (California) and Houston (Texas) SARA NAJAR: Why did you decide to come to Spain and when?

C.H.: I decided to try living abroad with my husband who is Catalan. I moved here around 15 years ago.

ENRIC BOIX: What’s the best thing you’ve done in Catalonia?

C.H.: A part from having 2 kids here, I have been able to

learn about, live and share with another culture that is very different from mine.

MARC CAPDEVILA: How many hours a week do you teach at Escola Pia? C.H.: I teach 5 hours a week here in Tarrega, every Friday.

LAURA MOSOLL: Do you learn with the girls and boys?

C.H.: Yes, I never stop learning! There are so many things to learn and ways to learn them!

MONTSERRRAT SEGUÉS: What do you like doing in your free time?

C.H.: I enjoy riding horses and have been riding since I was

7 years old. I also love travelling and exploring

uen no Els alumnes de primer cicle d’ESO di ango ar Tx up gr l de ó nç ca a un b am s re er a les gu

ra escola van dir NO a les Els alumnes de 1r i 2n d’ESO de la nost la No-violència i el Foment guerres en la celebració de la Diada de Pla Educatiu d’Entorn). de la Pau (activitat emmarcada dins el plaça Sant Antoni de TàrAquest acte es va dur a terme a la orant l’efemèride de la rega el dia 30 de gener, commem nes van cantar la cançó mor t de Mahatma Gandhi. Els alum forma part de l’àlbum “Quan tot s’enlaira” de Txarango, que ha acompanyat en alguBenvinguts al llarg viatge que ens També vam participar de nes festes de l’escola aquest curs. alumnes de 3r d’ESO. l’acte amb una pancarta pintada per de la nostra ciutat, Jaume En l’acte, el regidor d’Ensenyament lic present encoratjant Ponsarnau, va voler adreçar-se al púb als joves a fer camí per la pau. escola pia tàrrega

El Timó

19

creixement personal

20

“Benvinguts al llarg viatge,...” amb aquestes paraules, els alumnes de 4t d’ESO, en representació de tots els alumnes de l’escola, donaven la benvinguda al nou curs 2013-2014 i d’una manera especial, a tots aquells alumnes de P3 i d’altres cursos, que inicien el seu camí a l’escola.

més petits de l’escola que s’agafaven de les mans, seguint els alumnes de P4...i així successivament fins finalitzar l’espiral amb els alumnes de 4t d’ESO. Amb aquest acte, vam donar-nos compte de la importància d’agafar-se de les mans plegats i ajudar-nos els uns amb els altres al llarg de tot el curs.

D’aquesta manera, el passat dimarts, 24 de setembre, en motiu de la festa de la Mare de Déu de la Mercè, patrona de la nostra escola, ens vam reunir tots els professors i alumnes de l’escola al claustre. L’acte va finalitzar dibuixant una espiral gegant entre tots plegats. L’espiral era iniciada pels alumnes

Des d’aquí, encoratgem a tots els nostres alumnes i famílies a treballar de valent en aquest curs i a gaudir el màxim de cada moment especial que ens anirem trobant, junts, els uns al costat dels altres.

Escola Pia Tàrrega

El Timó

escola pia tàrrega

EM CAL ?

Campanya de Creixement Personal Al llarg dels últims cursos hem anat observant, que en general, els nostres alumnes, valoren poc tot allò que tenen, tant a nivell personal com material. És important saber valorar la importància de tenir una família que et dóna estima i caliu, un amic que està al teu costat quan més el necessites, poder tenir la facilitat d’assistir a l’escola cada dia,...i sobretot valorar totes les comoditats i coses que tenim en el dia a dia. Per aquest motiu, aquest curs, amb la campanya “Em Cal ?” el que pretenem és ensenyar als nostres alumnes i a nosaltres mateixos, a saber escollir allò que necessitem de debò i prescindir del que sobra, tant amb les actituds personals, com en les coses que utilitzem.

D’aquesta manera, el dia 16 d’octubre a la tarda, tots pegats vam anar caminant fins al Parc de Sant Eloi on va tenir lloc la presentació de la campanya del curs. Era una tarda càlida de tardor i va ser molt agradable poder gaudir de la representació teatral amb que ens van obsequiar els nens i nenes del Grup Mou-te. En aquesta representació es van fer palesa la història de la Malala Yousafzai, qui va ser tirotejada fa aproximadament un any, pels talibans paquistanís, i que avui dia, s’ha convertit en un símbol de llibertat, de lluita per la igualtat de les dones i del dret a l’educació.

Seguidament, cada curs, va anar fent unes aportacions de reflexions que havien fet a l’aula sobre les coses que ens

calen i que no ens calen,...la llista va ser llarga i els missatges que van arribar molt importants.

L’acte va concloure cantant i ballant plegats l’himne de la campanya del curs, “el món seria més feliç si tots fóssim amics, jugar tots junts, cantar tots junts, seria divertit...”.

Al llarg del curs, la campanya serà present dins de les aules i en la dinàmica de l’escola. S’ens dubte, ens queda molt treball a fer, però amb constància aconseguirem plegats aprendre a escollir correctament allò que realment ens cal.

Equip de Creixement Personal

escola pia tàrrega

El Timó

21

creixement personal Dia escolar de la no-violència i la pau (DENIP)

El Dia Escolar de la No-violència i la Pau, conegut també com a Dia Mundial o Internacional de la No-violència i la Pau, fou fundat l’any 1964 pel poeta i educador mallorquí Llorenç Vidal Vidal, i és una iniciativa d’Educació No-violenta i Pacificadora, difosa internacionalment.

Es practica a escoles de tot el món, els dies 30 de gener i propers (aniversari de la mort de Mahatma Gandhi).

El DENIP propugna una educació permanent en i per a la concòrdia, la tolerància, la solidaritat, el respecte als drets humans, la no-violència i la pau. El seu missatge bàsic diu: “Amor universal, No-violència i Pau. L’Amor universal és millor que l’egoisme, la No-violència és millor que la violència i la Pau és millor que la guerra.

22

El Timó

escola pia tàrrega

Des de l’Escola Pia, un any més, hem dedicat un temps a totes les classes (de P3 a 4t d’ESO) a treballar i reflexionar sobre la Pau, la Guerra i tots aquells actes que fem cada dia, i sovint de manera gairebé inconscient, que els representen.

Entre tots, pensant sobretot en actuacions dins l’escola, i cadascú en el seu particular nivell maduratiu, hem plasmat“.

JO faig la guerra quan...” I “Jo faig la Pau quan...” ressaltant així algunes situacions que, un cop detectades, ens serà més fàcils de canalitzar i per tant de millorar.

La reflexió final dels alumnes ha estat prendre consciència que la guerra i la pau no són conceptes que pertanyin només al món exterior sinó que comencen dins de cadascú de nosaltres.

Equip de creixement personal

Grup de continguts de relaxació, respiració i massatge

creixement personal Cap a una educació física emocional….

L’àrea d’Educació Física i, sobretot, els continguts treballats s’han d’anar adaptant al projecte general d’escola de dimensió interior i emocional. Per això, l’Educació Física “tradicional” ha d’anar canviant i mirar cap a una Educació Física més emocional.

Grup de continguts de consciència corporal, expressió corporal, la consciència emocional i regulació emocional.

Això ens ho permetrà, principalment, dos blocs de continguts que podeu veure fotografiats seguidament: el grup de continguts que treballen la relaxació, respiració i massatge i, per altra banda, el grup de continguts que treballen la consciència corporal, expressió corporal, la consciència emocional i regulació emocional.

PROFESSIÓ SOLEMNE D’ANIOL NOGUERA. RESPONSABLE DEL GRUP MOU-TE Aquest passat diumenge, 15 de desembre es va realitzar a l’Escola Pia de Granollers, la Professió Solemne d’Aniol Noguera. L’Aniol, és ben conegut per tots nosaltres i sobretot per tots els nens i nenes i joves que formen part del grup Mou-te.

Què és la professió solemne? L’Aniol feia nou anys que va demanar de ser escolapi. Va començar compartint la vida d’alguna comunitat, al Senegal i a Catalunya, per poder conèixer millor la seva vida. Després va venir un any (s’anomena “noviciat”) d’aprenentatge del que vol dir l’opció de ser religiós, què volen dir els tres “vots” (o promeses fetes a Déu) de viure, seguint Jesús, en pobresa, en virginitat i en obediència, i també, segons l’estil de Calassanç, de dedicar-se a

l’educació. Acabat l’any de noviciat, va fer uns primers “vots”, un compromís (amb Déu i amb l’Escola Pia) per un any. Durant sis anys ha anat renovant aquest compromís cada any. I ara, va demanar de poder fer el compromís solemne o definitiu mentre visqui. Aquest compromís s’anomena “professió religiosa” i es fa enmig d’una celebració de l’eucaristia., que és la que va tenir lloc aquest passat diumenge i vam tenir el goig de compartir amb alguns de nosaltres. Des d’aquí felicitem a l’Aniol i l’encoratgem a seguir amb empenta i il·lusió aquest camí que comença.

MOLTÍSSIMES FELICITATS ANIOL!

escola pia tàrrega

El Timó

23

Greetings from Tom Phillips Hello! My name is Tom and I have travelled all the way from England! Actually, my city is on the south coast, so it isn’t really that far. I am working in Escola Pia as an English Assistant, to help students improve their English and learn about the United Kingdom.

I am very excited to be in Catalunya, where the Sun shines every day! Normally, I am used to the rain, the wind and the cold. What a relief!

I think Escola Pia is a lovely school, with a very loving atmosphere. The beautiful building must help a little to encourage positivity and communal spirit. For me, it is a privilege to be working here until the end of term in June.

Thank you very much!

Delegats de l’Escola El passat 9 d’octubre de 2013 vam fer l’elecció dels delegats/ es de cada classe d’ESO i cicle superior de Primària. Aquest acte es va desenvolupar en hores de tutoria amb una explicació prèvia, per part dels tutors/es del curs, de quin ha de ser el perfil que ha de tenir el delegat i quines seran les seves funcions ( Manual de delegats- ESCOLA PIA DE CATALUNYA). Un cop feta la reflexió inicial es va procedir a l’elecció pròpiament dita, recompte de vots i acta de votació.

El curs passat es va informar de la novetat que els delegats de 5è de Primària, 1r i 3r d’ESO ho serien per dos cursos; per això i a fi i efecte de poder fer més bé la seva feina, durant dos dies d’octubre (17 i 22 d’octubre) van rebre una formació. Aquest curs els delegats escollits a 5è de Primària, 1r i 3r d’ESO, també ho seran per dos cursos i rebran formació els dies 29 i 30 d’octubre a l’Escola Pia de Balaguer.

24

El Timó

escola pia tàrrega

Els alumnes que van resultar escollits com a delegats són: Curs

Curs

DELEGATS/D DELEGATS/ DES

DELEGATS/D DELEGATS/ DES que repeteixen en el càrrec (es van formar curs passat)

Benvolgudes famílies, ja tenim aquí un nou curs!!! Us fem un petit resum de les activitats que hem fet i tenim planejades per enguany: Desembre 2013- Matinal lúdico-esportiva a favor de la MARATÓ de TV3 + TALLER DE NADAL. Un matí en què vàrem gaudir d’un bon esmorzar, el taller de Nadal en què els més petits van decorar unes galetes que van quedar... fantàstiques!!!, tot gràcies a la gentilesa de “Pastisseria Nicolau”, que van ser els encarregats d’aquest any del taller. La jornada va anar acompanyada de les competicions futbolístiques de pares, fills i professors i de l’exhibició dels alumnes que participen en l’activitat extraescolar d’aeròbic-jazz. Gràcies a la vostra col·laboració es van recaptar 307,20 euros destinats a la investigació de malalties neuro-degeneratives.

Aquest any la sort ens va acompanyar una mica per Nadal, un petit pessic de loteria per a totes aquelles famílies que en van comprar. Gràcies a tots per col·laborar.

Gener 2014: destacar la important participació en els Tres Tombs de Sant Antoni, 5 cursos van fer carrossa, una gran feinada... i amb la recompensa de diferents premis: • TEMA AGRÍCOLA: 3r PREMI: 2n de primària: ESTIMA LA TERRA I ASSABOREIX EL VI. 5è PREMI: 5è de primària: VOLEU UNA LLESCA DE PA?, EN CAS AFIRMATIU....

• TEMA LLIURE: 5è PREMI: 3r de primària: TOTS SOM CIUTADANS DEL MÓN.

Actualment ja estem preparant la sortida que tindrà lloc el 6 d’abril, “bicicletada” i gran dinar a Preixana. L’any passat ho vàrem passar fantàsticament bé!!! Rebreu puntualment la informació, esperem la vostra participació.

També s’està preparant juntament amb l’escola la segona jornada de projecte compartit, en què els diferents membres de l’escola (professors, alumnes i pares), treballem junts per un projecte compartit, l’educació dels nostres fills.

Dir-vos també que a part de totes les activitats que organitzem per a les famílies, també col·laborem amb l’escola en diferents aspectes entre els quals hi ha l’econòmic. Concretament, enguany s’han destinat 2000 euros que s’han repartit en les 3 etapes : -Compra de mobiliari infantil -Socialització de llibres a primària -Col·laboració amb el projecte digital I no ens adonarem que el curs s’acabarà un altra vegada i com a apoteosi final prepararem entre tots la segona Escala HI-FI. Ja podeu anar pensant idees, n’hi ha que ja assagen i tot!!!

Que passeu un bon curs i us animem a participar de les activitats i a què ens feu els vostres suggeriments per tal de poder realitzar activitats al gust de tothom.

TOTS SOM AMPA, TOTS SOM ESCOLA.

escola pia tàrrega

El Timó

25

La castanyada

26

El Timó

escola pia tàrrega

Teatre de Nadal Infantil

escola pia tàrrega

El Timó

27

Nadales a l’Ateneu

28

El Timó

escola pia tàrrega