Memorial Stadium | Tarleton State University | Stephenville
*Processional El Conjunto de Viento de la Universidad de Tarleton, Dr. David Robinson
Oficial Presidente ............................................................................................................................... ...............................................................................................................
Himno Nacional
Dr. James Hurley, Presidente
Ms. Emma Cottle, Estudiante de S egundo A ño de M úsica
Invocación Mr. Gabriel Day, Presidente del Cuerpo Estudiantil
Saludos desde el Sistema Universitario Texas A&M ..............................................................................................................................
Introducción del Orador Estudiantil
Dr. Hurley
Dr. Joe Elabd Vicerrector de Investigación, Sistema Universitario Texas A&M
Dr. Diana Ortega, Vicepresidenta de Participación y Éxito Estudiantil
Palabras de la Estudiante Oradora, Clase de 2025 ..............................................................................................................................
Ms. Kaitlyn Rash
Concesión de Grado Honorario, Doctor en Letras Humanas .............................................................................................................................. .......................................................................... Dr. Hurley
Certificación de Candidatos Decanos Académicos, Dr. Diane Stearns, Rectora y Vicepresidente Ejecutiva de Asuntos Académicos
Otorgamiento de Títulos .............................................................................................................................. ............................................................................................................................... .... Dr. Hurley
Canción de Color de la Universidad .............................................................................................................................. ............................................................................................................... Ms. Cottle
Himno de Salida
Dr. Karl Aho
Dr. Matthew Hallgarth
Guías
Dr. Boleslaw Kabala
Dr. Karen Murray
Ms. Stephanie Nelson
El Conjunto de Viento de la Universidad de Tarleton, Dr. Robinson
Dr. Max Sanderford
Ms. Libby Skaggs
Dr. Rachael Smith
*La audencia debe ponerse de pie durante la procesión
Dr. Ben Sword
Dr. Cessna Winslow
COMMENCEMENT PROGRAM
College of Agriculture and Natural Resources College of Education 6:00 p.m., Friday, May 16,
Dr.Trina Geye
Dr. Josh Jones
Dr. Crissa Nugen
Dr. Frank Owsley
Dr. Rudy Tarpley
COMMENCEMENT PROGRAM
Dr. Sam Pack College of Business
Mayfield College of Engineering | College of Science and Mathematics 9:00 a.m., Saturday, May 17, 2025 Memorial Stadium | Tarleton State University | Stephenville
Cottle,
Dr. Javier Flores
Dr. Gloria Fragoso-Diaz
Mr. Bill Leaverton
Marshals
Dr. Arthur Low
Dr. Olugbenro Ogunrinde
Dr. Kyle Post Dr. Joseph Schuessler
Dr. Kathy Smith
Mr. Ed Wiesner *Audience should rise during the Processional
Key Leadership
Dr. Joe Elabd Vice Chancellor for Research, The Texas A&M University System
Dr. James Hurley President
Dr. Diane Stearns Provost and Executive Vice President for Academic Affairs
Dr. Brett Powell .......................................... Chief Financial Officer and Executive Vice President for Finance and Administration
Dr. Credence Baker Vice President for University Strategy and Chief of Staff
Mr. Donny Beasley ........................................ Vice President and Chief Human Resources Officer
Dr. Sherri Benn .......................... Vice President for Global, Community and First-Gen Initiatives
Dr. Rachael Capua Vice President for External Operations and Dean of Tarleton State Fort Worth
Dr. Javier Garza ....................................................... Vice President for Enrollment Management
Dr. Rupa Iyer Vice President for Research, Innovation and Economic Development
Dr. Diana Ortega Vice President for Student Engagement and Success
Mr. Steve Uryasz ....................................................... Vice President for Intercollegiate Athletics
Mr. Tony Vidmar Vice President for Institutional Advancement
Dr. Ramona Ann Parker Associate Vice President and Executive Dean, College of Health Sciences
Dr. Keldon Bauer Interim Dean, Dr. Sam Pack College of Business
Dr. Emran El-Badawi Dean, College of Liberal and Fine Arts
Dr. Kevin Johnson Dean, College of Science and Mathematics
Dr. Barry Lambert ...................................... Dean, College of Agriculture and Natural Resources
Dr. Rafael Landaeta ...................................................... Dean, Mayfield College of Engineering
Dr. Lesley Leach Dean, College of Education
Dr. Michael Mathis Dean, College of Graduate Studies
Dr. Douglas Simon ................................................................ Dean and Commandant of Cadets, Leadership and Military College
As a native of Stephenville and a former Tarleton State student, Dr. O.H. “Bud” Frazier has made the community proud by becoming one of the world’s top transplant and mechanical circulatory support surgeons.
Throughout the course of a remarkable career, Dr. Frazier has performed over 1,200 heart transplants. Additionally, since conducting experimental work toward developing an implantable left ventricular assist device in the 1970s and 80s, he has implanted more than 900 LVADs, the most of any surgeon in the world.
Overall, his work in the field of circulatory support has resulted in more than 100,000 LVADs being implanted in patients worldwide as a life-saving effort. A significant number of these devices have been developed in Dr. Frazier’s Texas Heart Institute laboratory.
He was recently named recipient of the prestigious Pushpa and Kewal Krishan Gupta Lifetime Achievement Award in Development of Therapies for Cardiovascular and Pulmonary Diseases by the American Society for Artificial Internal Organs (ASAIO) Board of Trustees.
In addition to the recognition from the ASAIO, he has received Lifetime Achievement awards from the International Society for Heart and Lung Transplantation and the American Association for Thoracic Surgery.
In 2011, Dr. Frazier implanted the first successful continuous-flow total artificial heart using two second generation HeartMate II LVADs to replace a patient’s failing heart. Last year, his team successfully implanted the first-in-human BiVACOR total artificial heart that is designed to serve as a bridge to transplant for patients with end-stage heart failure.
Growing up, he was a standout athlete with impressive talent. Notably, Mineral Wells High School recruited his mom, Adele Frazier, to teach English so that her son could play running back for the football team.
His father, Oscar H. Frazier Sr., was a math teacher and track coach at Tarleton State — named John Tarleton Agricultural College and then Tarleton State College at the time — for 40 years. The Oscar H. Frazier Memorial Track on campus is named in his honor.
Bud’s collegiate journey started at Tarleton State before going on to earn his bachelor’s degree from the University of Texas. At Texas, he was a kicker and punter on the football team while also participating in track. He earned his medical degree from the Baylor College of Medicine.
From 1968 to 1970, he served his country as a flight surgeon in the U.S. Army. As a result of his bravery and exceptional service, he received the Combat Flight Medal, the Vietnamese Navy Medal and the Vietnamese Distinguished Service Medal.
Last June, the City of Stephenville presented him with a proclamation and a key to the city to celebrate his contributions to the field of mechanical circulatory support and his efforts in pioneering treatments for patients suffering from heart failure.
Bud and his wife, Rachel, are the proud parents of a son, Todd, and daughter, Allison.
DOCTOR HONORIS CAUSA
Como nativo de Stephenville y ex estudiante de Tarleton State, el Dr. O.H. "Bud" Frazier ha enorgullecido a la comunidad al convertirse en uno de los mejores cirujanos de trasplante y soporte circulatorio mecánico del mundo.
A lo largo de una carrera extraordinaria, el Dr. Frazier ha realizado más de 1,200 trasplantes de corazón. Además, desde que realizó el trabajo experimental para desarrollar un dispositivo de asistencia ventricular izquierda implantable en las décadas de 1970 y 1980, ha implantado más de 900 DAVI, la mayor cantidad de cualquier cirujano en el mundo.
En general, su trabajo en el campo del soporte circulatorio ha dado como resultado la implantación de más de 100.000 DAVI en pacientes de todo el mundo para salvar vidas. Un número significativo de estos dispositivos se han desarrollado en el laboratorio del Instituto del Corazón de Texas del Dr. Frazier.
Recientemente fue nombrado ganador del prestigioso Premio Pushpa y Kewal Krishan Gupta a la Trayectoria en el Desarrollo de Terapias para Enfermedades Cardiovasculares y Pulmonares por la Junta Directiva de la Sociedad Americana de Órganos Internos Artificiales (ASAIO).
Además del reconocimiento de la ASAIO, ha recibido los premios a la Trayectoria de la Sociedad Internacional de Trasplante de Corazón y Pulmón y de la Asociación Americana de Cirugía Torácica.
En 2011, el Dr. Frazier implantó con éxito el primer corazón artificial total de flujo continuo utilizando dos DAVI HeartMate II de segunda generación para reemplazar el corazón defectuoso de un paciente. El año pasado, su equipo implantó con éxito el primer corazón artificial total BiVACOR en humanos que está diseñado para servir como puente para el trasplante de pacientes con insuficiencia cardíaca en etapa terminal.
En su juventud, fue un atleta destacado con un talento impresionante. En particular, la escuela secundaria Mineral Wells contrató a su madre, Adele Frazier, para enseñar inglés para que su hijo pudiera jugar como corredor en el equipo de fútbol.
Su padre, Oscar H. Frazier Sr., fue profesor de matemáticas y entrenador de atletismo en Tarleton State, llamado John Tarleton Agricultural College y luego Tarleton State College en ese momento, durante 40 años. La pista conmemorativa Oscar H. Frazier en el campus lleva su nombre en su honor.
El viaje universitario de Bud comenzó en Tarleton State antes de obtener su licenciatura en la Universidad de Texas. En Texas, fue pateador y pateador de despeje en el equipo de fútbol americano mientras también participaba en atletismo. Obtuvo su título de médico en el Baylor College of Medicine.
Desde 1968 a 1970, sirvió a su país como cirujano de vuelo en el Ejército de los Estados Unidos. Como resultado de su valentía y servicio excepcional, recibió la Medalla de Vuelo de Combate, la Medalla de la Armada Vietnamita y la Medalla de Servicio Distinguido de Vietnam.
El junio pasado, la ciudad de Stephenville le entregó una proclamación y una llave de la ciudad para celebrar sus contribuciones al campo del soporte circulatorio mecánico y sus esfuerzos en tratamientos pioneros para pacientes que sufren de insuficiencia cardíaca.
Bud y su esposa, Rachel, son los orgullosos padres de un hijo, Todd, y una hija, Allison.
Dr. O.H. “Bud” Frazier
COLLEGE OF AGRICULTURE AND NATURAL RESOURCES
FACULTAD DE AGRICULTURA Y RECURSOS NATURALES
Master of Science
Agricultural and Consumer Resources
Maestría en Ciencia Recursos Agrícolas y de Consumo
Israel Elizondo ............................................................................ Mission
Ryan Scott Frank* Tomball
Kutter Gill .......................................................................... Stillwater, OK
Nikolas Antonio Payan ................................................................ Dublin
Thesis Title: Effect of Magnesium Suppllementation on Carcass
Quality in Beef Cattle Subject to Transporation Stress
Chair: Dr. Kimberly Wellmann
Matthew Vance Grapevine
Thesis Title: Evaluating the Effects of Magnesium Supplementation on Growth Performance and Blood Metabolites on Beef Cattle Subject to Transportation Stress
Chair: Dr. Kimberly Wellmann
Bachelor of Science Agribusiness
Licenciatura en Ciencias Agronegocio
Joseph Josiah Aadland San Antonio
Bo Riley Baker ............................................................................Lubbock
Jennifer Ann Barton ........................................................................ Anna
Rebecca Lynn Benson Cedar Park
Piper Annjolee Brownlee .........................................................Pilot Point
Fallon Hanks Byers McCaulley
Gina Rose Cope Weatherford
Cole Keith Drum ............................................................................ Slaton
James Blackburn Dunn IV Bryan
Sidney B. Hansen Springtown
Ruston Andrew Hendrickson .......................................................Kilgore
Jennifer Andrea Hernandez McGregor
Hayden Jacob Hoelscher* ................................................ Stephenville
Krista Lee ...................................................................................... Crosby
Arly Cecil Lopez* Gustine
Grace Elizabeth Lowrance* Stephenville
COLLEGE OF EDUCATION
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Doctor of Education Educational Leadership
Doctor en Educación Liderazgo Educativo
Jeremy Lance Bray* .......................................................... Waxahachie
Dissertation Title: Levels and Factors of Fidelity in the Implementation of an Elementary Math High-Quality Instructional Materials Lesson Internalization Process
Chair: Dr. Juanita Reyes
Kendall Ann Hutchinson Dallas
Dissertation Title: University and School Partnerships: How K-12 School District Leaders and University Professors Build Relationships and Plan Professional Development Using Beach's ScholarPractitioner Collaborative Professional Development Framework
Chair: Dr. Juanita Reyes
Jo Ann Kern Weatherford
Dissertation Title: A Case Study Exploring Transformational Change in U.S. Public Higher Education.
y Civil ............................................................ Peter Van Ausdale
Tecnología de Ingeniería. .....................................Carson Norman
Facultad de Ciencias de La Salud
Licenciaturas
Salud y Desempeño Humano Hena Spahic
Ciencias de la Salud y la Rehabilitación Ashley Ramos
Ciencias de Laboratorio Médico/
Salud Pública/Ciencias de la Nutrición Hollyn Carr
Enfermería Dylan Charles
Ciencia del Deporte .................................................. Colby Miller
Posgrado
Trabajo Social Hannah Delgado
Facultad de Artes Liberales y Bellas Artes
Licenciaturas
Estudios de Comunicación Kiley Morgan
Justicia Criminal Kaitlyn Rash
Inglés e Idiomas Bailey Figueroa
Gobierno, Estudios Legales y Filosofía Julian Aguirre
Historia, Geografía y GIS Collin McIntoshr
Las Artes Escénicas
Amanda Gragg
Administración Pública Christian Tegtmeier
Artes Visuales y Diseño Alyssa Hurst
Posgrado
Estudios de Comunicación Kirsten Valle
Justicia Criminal Anthony Rimshas
Inglés e Idiomas
Las Artes Escénicas
Samantha Ybarra
Amanda Gragg
Administración Pública Robert Lapenna
Facultad
de Ciencia y Matemáticas
Licenciaturas
Ciencias Biológicas
Química, Geociencias y Física
Matemáticas
Olivia Leinhause
Michael Fowler
Kyle Earp
Posgrado
Ciencias Biológicas
Química, Geociencias y Física
Matemáticas
Sarah Bullard
Marconi Azadah
Vianey Rangel
HONOR SOCIETIES
Membership in honor societies and organizations is designated by the color cords draped around the graduates’ necks..
National Academic Honor Societies
Alpha Chi National Collegiate Honor Society green and blue
Omega Nu Lambda ................... National Online Student Honor Society .............................. navy and gray
Phi Eta Sigma National Freshmen Honor Society black and gold
College of Agriculture and Natural Resources
Alpha Zeta .......................................................... Agriculture ....................................................... blue and gold
Kappa Omicron Nu ...................................... Human Sciences .........................................burgundy and ivory
Dr. Sam Pack College
of Business
Omicron Delta Epsilon Economics blue and gold
Delta Mu Delta ..................................................... Business ..................................................... purple and gold
College of Education
Phi Epsilon Kappa Physical Education black and gold
Kappa Delta Pi..................................................... Education ...................................................purple and green
Psi Chi .................................................................Psychology ....................................................... blue and gold
College of Health Sciences
Chi Sigma Iota Counseling white and blue
Phi Alpha............................................................ Social Work ...................................................... blue and gold
Sigma Theta Tau Nursing orchid and white
College of Liberal and Fine Arts
Alpha Kappa Delta Sociology teal
Alpha Phi Sigma ............................................. Criminal Justice ................................................... blue and gold
Alpha Psi Omega Fine Arts blue and gold
Phi Alpha Theta History red and light blue
Sigma Delta Pi ...................................................... Spanish............................................................ red and gold
Sigma Tau Delta .................................................... English .......................................................... red and black
College of Science and Mathematics
Alpha Epsilon Delta Health Pre-Professional purple and red
Beta Beta Beta .......................................................Biology .......................................................... red and green
Sigma Xi Scientific Research Honor Society white and blue
Leadership and Service Organizations
Omicron Delta Kappa ............... Outstanding Leadership Among Students ................. white, black and blue
Tarleton Veterans ................................ United States Military Veteran .............................. red, white and blue
1899 Service Cords Completed 189.9 Hours of Community Service purple and teal
Texan Trail Cords ................ Completed 5 Areas of Co-Curricular Connections ....... purple, white, and gray
Sigma Alpha Pi ............................... Society of Leadership and Success ...........................black and platinum
Texas Leadership Scholars Program Texas Premier Scholarship Initiative light blue
SOCIEDADES HONORARIAS
La membresía en Sociedades Honorarias y organizaciones está designada por los cordones de color cubiertos alrededor de los cuellos de los graduados.
Academico Nacional Sociedades Honorarias
Alpha Chi Sociedad Nacional Colegiada de Honor verde y azul
Omega Nu Lambda ....... Sociedad Nacional de Honor de Estudiantes en Línea ............Azul Marino y gris
Phi Eta Sigma Sociedad Nacional de Honor Para Estudiantes de Primer Año negro y oro
Facultad
de Agricultura y Recursos Naturales
Alpha Zeta .......................................................... Agricultura .............................................................. azul y oro
Kappa Omicron Nu .................................... Ciencias Humanas............................................. burdeos y marfil
Facultad de Negocios Dr. Sam Pack
Omicron Delta Epsilon...................................... Economía azul y oro
Delta Mu Delt .......................................................Negocio ......................................................... púrpura y oro
Facultad de Educación
Phi Epsilon Kappa Educación Física negro y oro
Kappa Delta Pi.................................................... Educación .................................................... púrpura y verde
Psi Chi ................................................................. Psicología ............................................................... azul y oro
Facultad de Ciencias de La Salud
Chi Sigma Iota Asesoramiento blanco y azul
Phi Alpha.......................................................... Trabajo Social ........................................................... azul y oro
Sigma Theta Tau Enfermería orquídea y blanco
Facultad de Artes Liberales y Bellas Artes
Alpha Kappa Delta Sociología teal
Alpha Phi Sigma ............................................. Justicia Criminal .......................................................... azul y oro
Alpha Psi Omega Bellas Artes azul y oro
Phi Alpha Theta Historia rojo y azul claro
Sigma Delta Pi ...................................................... Español ................................................................ rojo y oro
Sigma Tau Delta ..................................................... Inglés ............................................................. rojo y negro
Facultad de Ciencia y Matemáticas
Alpha Epsilon Delta Pre-Profesional de la Salud púrpura y rojo
Beta Beta Beta ...................................................... Biología ............................................................ rojo y verde
Sigma Xi Sociedad de Honor de Investigación Científica blanco y azul
Organizaciones de Liderazgo y Servicio
Omicron Delta Kappa ............Liderazgo Sobresaliente Entre las Estudiantes ................ blanco, negro y azul
Tarleton Veteranos ....................... Veterano Militar de los Estados Unidos ........................ rojo, blanco y azul
1899 Cables de servicio Completó 189.9 Horas de Servicio Comunitario púrpura y verde azulado
Cordones Texan Trail ............ 5 Áreas de Conexiones Curriculares Cumplido .......... morado, blanco, y gris
Sigma Alpha Pi .................................. Sociedad de Liderazgo y Éxito..................................... negro y platino
Programa de becas de liderazgo de Texas Iniciativa de Becas Premier de Texas azul claro
INTERNATIONAL FLAGS BANDERAS INTERNACIONALES
Tarleton is committed to being a globally-oriented university that welcomes students from a wide range of ethnicities, religions, cultures and life experiences. In celebration of Tarleton’s community of international students, we proudly present the flags of their home countries:
Tarleton se compromete a ser una universidad con orientación global que da la bienvenida a estudiantes de una amplia variedad de etnias, religiones, culturas y experiencias de vida. En celebración de la comunidad de estudiantes internacionales de Tarleton, presentamos con orgullo las banderas de sus países de origen:
Australia
Bangladesh
Bosnia-Herzegovina
Brazil
Canada
Chile
China
Congo, Republic of
Denmark
Dominica
Ecuador
Egypt (A.R.E.)
Finland
Guadeloupe (France)
Netherlands
New
Nigeria
Philippines
Serbia
South Africa
Spain
Sweden
Turkey
Ukraine
United
Viet
Vietnam
ACADEMIC DRESS
The distinctive dress associated with academic processions and convocations dates from the Middle Ages when students of the oldest European and English universities wore woolen and fur garments for warmth in drafty stone buildings. Most of the scholars were clerics in holy orders, and they wore cloaks with hoods that could be pulled up to cover their tonsured heads. Robes were adopted from both ecclesiastical and civilian sources. The hood was selected by these early scholars as an article of apparel to distinguish the various university degrees by its color, trimming or binding.
The use of academic dress in the United States has been continuous since Colonial days. However, a uniform system was adopted by most institutions of higher learning near the end of the 19th century when the Intercollegiate Commission met in New York. This code of dress has become standard for most colleges and universities.
In the United States, black is the traditional color for academic gowns, although some institutions authorize holders of their doctorates to wear the colors of the institution. The bachelor’s robe is black with long pointed sleeves. The master’s is black with oblong sleeves which are closed; the arm comes through a slit in the sleeve. The doctor’s robe has long full sleeves, velvet facing on the front and at the neck, and three velvet bars across each of the sleeves. The velvet in the doctor’s robe may be black, or it may be the color that symbolizes the degree held.
The usual cap, proper for all degrees, is the black mortarboard, although some colleges use the beret. Tassels, usually black, are worn over the left front quarter of the cap. Holders of the doctorate may wear tassels of gold thread.
The most distinctive feature of American academic dress is the hood, which indicates by its color and design its wearer’s degree and the institution by which the degree was conferred. Hoods vary in length according to the degree. The bachelor’s hood (which is used at some institutions) is about three feet long, and that of the master’s degree is slightly longer, while the doctoral hood is long and colorful with broad panels. The hood is lined with the color of the college or university granting the degree. It is faced with a color indicating the subject of specialization. A partial list of colors associated with the various disciplines is as follows:
VESTIMENTA ACADÉMICA
La vestimenta distintiva asociada con las procesiones y convocatorias académicas data de la Edad Media, cuando los estudiantes de las universidades europeas e inglesas más antiguas usaban prendas de lana y piel para abrigarse en edificios de piedra con corrientes de aire. La mayoría de los eruditos eran clérigos de las órdenes sagradas y vestían capas con capuchas que podían levantarse para cubrir sus cabezas tonsuradas. Las túnicas se adoptaron tanto de fuentes eclesiásticas como civiles. La capucha fue seleccionada por estos primeros eruditos como una prenda de vestir para distinguir los diversos títulos universitarios por su color, adorno o ribete.”
El uso de vestimenta académica en los Estados Unidos ha sido continuo desde la época colonial. Sin embargo, la mayoría de las instituciones de educación superior adoptaron un sistema uniforme hacia fines del siglo XIX cuando la Comisión Intercolegial se reunió en Nueva York. Este código de vestimenta se ha convertido en una norma para la mayoría de los colegios y universidades.
En los Estados Unidos, el negro es el color tradicional para las togas académicas, aunque algunas instituciones autorizan a los titulares de sus doctorados a usar los colores de la institución. La bata del licenciado es negra con mangas largas puntiagudas. La del maestro es negra con mangas oblongas que se cierran; el brazo sale por una hendidura en la manga. La bata de los doctorados tiene mangas largas y anchas, con frente de terciopelo en la parte delantera y en el cuello y tres barras de terciopelo en cada una de las mangas. El terciopelo de la bata del doctor puede ser negro o puede ser del color que simboliza el título obtenido.
La gorra usual, apropiada para todas las titulaciones, es el birrete negro, aunque algunas universidades utilizan la boina. Las borlas, generalmente negras, se usan sobre el cuarto delantero izquierdo de la gorra. Los titulares del doctorado pueden llevar borlas de hilo oro.
Lo más distintivo de la vestimenta académica estadounidense es la capucha, que indica por su color y diseño el grado de su portador y la institución por la que se otorgó el título. Las capuchas varían en longitud según el título. La capucha de licenciatura (que se usa en algunas instituciones) mide aproximadamente un metro de largo y la de la maestría es un poco más larga, mientras que la capucha de doctorado es larga y colorida con paneles anchos. La capucha está forrada con el color del colegio o universidad que otorga el título. En la faz es de un color que indica el tema de especialización. Una lista parcial de colores asociados con las diversas disciplinas es la siguiente:
Música ............................................................................................................................... Rosa Medicina Verde
Providing an innovative and transformative educational experience, TARLETON STATE UNIVERSITY, a member of The Texas A&M University System since 1917, offers 89 undergraduate, 36 graduate and four doctorate degree options. Students can study in one of seven colleges — Agriculture and Natural Resources, Business, Education, Engineering, Health Sciences, Liberal and Fine Arts, and Science and Mathematics.
Founded in 1899 as John Tarleton College, the university is the ideal model of size and scope. Tarleton State’s cutting-edge academic facilities and faculty with extensive professional and industry experience prepare students for today’s market and careers yet imagined.
Classes are available at the home campus in Stephenville — an hour southwest of Fort Worth — and in Fort Worth, Waco, Bryan, and online. Tarleton State boasts five schools — the School of Behavioral Sciences, the School of Health and Clinical Professions, the School of Nursing, the School of Kinesiology, and the School of Criminology, Criminal Justice and Public Administration. The university serves nearly 18,000 students from all parts of Texas, 48 states and 40 countries.
Tarleton State’s move to NCAA Division I, the completion of a second building on the Fort Worth campus, and an $80 million Health Professions Building in Stephenville are some of the ways that the institution is establishing itself as the premier comprehensive public university in enrollment, research, and national prominence in the nation.
Additionally, the new state-of-the-art Research and Economic Development Building will strengthen faculty-led student research and spur regional growth and job creation.
Tarleton State University, an Equal Employment Opportunity and Affirmative Action Employer and Educator, is committed to excellence.
SOBRE TARLETON STATE
Proporcionando una experiencia educativa innovadora y transformadora, TARLETON STATE UNIVERSITY, miembro del Sistema Universitario de Texas A&M desde 1917, ofrece 89 opciones de licenciatura, 36 de posgrado y cuatro de doctorado. Los estudiantes pueden estudiar en una de las siete universidades: Agricultura y Recursos Naturales, Negocios, Educación, Ingeniería, Ciencias de la Salud, Artes Liberales y Bellas Artes, y Ciencias y Matemáticas.
Fundada en 1899 como John Tarleton College, la universidad es el modelo ideal de tamaño y alcance. Las instalaciones académicas de vanguardia de Tarleton State y el profesorado con una amplia experiencia profesional y en la industria preparan a los estudiantes para el mercado actual y las carreras aún imaginadas.
Las clases están disponibles en el campus local en Stephenville, a una hora al suroeste de Fort Worth, y en Fort Worth, Waco, Bryan y en línea. Tarleton State cuenta con cinco escuelas: la Escuela de Ciencias del Comportamiento, la Escuela de Salud y Profesiones Clínicas, la Escuela de Enfermería, la Escuela de Kinesiología y la Escuela de Criminología, Justicia Penal y Administración Pública. La universidad atiende a casi 18,000 estudiantes de todas partes de Texas, 48 estados y 40 países.
El traslado de Tarleton State a la División I de la NCAA, la finalización de un segundo edificio en el campus de Fort Worth y un edificio de profesiones de la salud de $ 80 millones en Stephenville son algunas de las formas en que la institución se está estableciendo como la principal universidad pública integral en inscripción, investigación y prominencia nacional en la nación.
Además, el nuevo Edificio de Investigación y Desarrollo Económico de última generación fortalecerá la investigación estudiantil dirigida por el profesorado y estimulará el crecimiento regional y la creación de empleos.
www.tarleton.edu
La Universidad Estatal de Tarleton, un empleador y educador que ofrece igualdad de oportunidades de empleo y acción afirmativa, está comprometida con la excelencia.
MISIÓN
Tarleton State University, miembro fundador de The Texas A&M University System, se transforma generaciones descubrimiento inspirador y liderazgo a través de la excelencia educativa.
VISIÓN
Tarleton será la principal universidad integral de la nación con un gran enfoque en el éxito de los estudiantes, la enseñanza y la investigación.
VALORES Y DECLARACIONES
Excelencia
Los tejanos de Tarleton persiguen la grandeza en todos los esfuerzos, promoviendo un espíritu de liderazgo, adaptabilidad, e innovación para obtener resultados excepcionales y un mundo mejor.
Integridad
Los tejanos de Tarleton se aferran a los más altos estándares éticosy se comprometen a servir a los demás a través de transparencia y rendición de cuentas en todo lo que hacemos.
Respeto
Los Tarleton Texans crean una comunidad próspera al adoptar perspectivas variadas con civismo, honrar la tradición y promover la colaboración para que todos prosperen.
“The gates are always open.”
“Las puertas están siempre abiertas.”
Oh! Our hearts with joy are thrilling when the Tarleton Colors wave, And our Spirits rise with rapture when the Tarleton sons are brave; Fight for Victory, Fight for Honor, And success will crown the fight; ALL HAIL the proud defenders of the Purple and the White!
—TARLETON COLOR SONG
Oh! Nuestros corazones con alegría se emocionan cuando los colores de Tarleton ondean, y nuestros espíritus se elevan con éxtasis cuando los hijos de Tarleton son valientes; Lucha por la victoria, lucha por el honor, y el éxito coronará la lucha; ¡TODOS saluden a los orgullosos defensores del Morado y el Blanco!