TAPSANDES
EDICIÓN 1 | FEBRERO- MARZO 2021
En esta publicación EL REGRESO AL AULA:UN PROCESO FORTALECEDOR Se cumple un año de cambios. Cambios en los cuales la sociedad en general se ha venido adaptando y acogiendo diferentes prácticas
EL CONCILIADOR DE PAZ A través de los años, en tapsandes se ha ido eligiendo una figura muy importante para la resolución de conflictos: el conciliador de paz.
ENGLISH CLUBS! Happy rainy day! Our fantastic English Clubs are coming back! Even in Remote Education since 2020,
A ¡PROGRAMAR! SE APRENDE PROGRAMANDO En Tapsandes nos preocupamos por la formación en competencias digitales para el siglo XXI.
E DI TO R I A L En este 2021 Tapsandes trae para tí nuevas ediciones de nuestra revista. En un esfuerzo conjunto, docentes, orientadoras y estudiantes han creado un material único para que toda la comunidad este al tanto de las novedades académicas que la Alternancia nos ha permitido construir. Nuevos protagonistas dentro del gobierno escolar, reflexiones frente al regreso al aula, diferentes formas de comunicarnos y novedades en los clubes; son algunos de los temas que traemos en esta entrega para ti. Como siempre, te invitamos a disfrutar de la lectura en familia y a compartirnos tus ideas y sugerencias para nuestra siguiente edición. Tapsandes school
CONTENIDO
4
El concilador de paz
5
El regreso al aula : Un proceso fortalecedor
7
¿Es posible comunicarnos sin palabras?
9
A ¡PROGRAMAR! se aprende programando
10
La química en nuestras vidas y su influencia en la pandemia
12
English Clubs!
EL CONCILIADOR DE PAZ
A través de los años, en tapsandes se ha ido eligiendo una figura muy importante para la resolución de conflictos: el conciliador de paz. Dentro del autogobierno de aula, este personaje ha pasado desapercibido por muchos años, hasta este momento pues en el 2021 cobra gran relevancia para la dimensión valorativa y Tapsandes en general. Y es que no es exagerado sobresaltarse de tal manera, pues es la persona encargada de mediar en la solución de conflictos dentro de cada aula. La figura del conciliador de paz nace como un soporte a la convivencia en Tapsandes y es precisamente ese su papel, incentivar la sana convivencia dentro de cada uno de los miembros de la comunidad educativa. Su perfil debe contener varias aristas y estar encaminado al respeto y la solidaridad, el conciliador de paz debe ser un estudiante motivado con el ejercicio del trabajo comunitario y convivencial, que cuente con habilidades para resolver conflictos, siendo mediador entre sus compañeros, debe ser propositivo, interesado en el desarrollo social y convivencial de su comunidad. Se debe destacar por cumplir a cabalidad con el Manual de convivencia y por ser ejemplo de solidaridad. El conciliador de paz debe conocer sus derechos y replicarlos a sus compañeros, acompañados de un sentido de respeto hacia los derechos de los demás.
En fin, el conciliador de paz es todo un personaje y si tú has sido o eres conciliador de paz dentro de tu salón, ya conoces el gran reto que tienes dentro de nuestra comunidad. La dimensión valorativa se reunirá con los conciliadores de paz los últimos miércoles de cada mes para orientar las buenas prácticas de convivencia dentro de Tapsandes. Bienvenidos al equipo de los que buscamos la Paz JOHANA LOPÉZ Líder Dimensión Valorativa
EL REGRESO AL AULA: UN PROCESO FORTALECEDOR
Se cumple un año de cambios. Cambios en los cuales la sociedad en general se ha venido adaptando y acogiendo diferentes prácticas que contribuyen a la conservación de la vida como aspecto fundamental. Cambios que han traído para niños, jóvenes y adultos implicaciones a nivel conductual debido a la carga emocional que generan aspectos de estrés económico, laboral, académico y social. Sin embargo, nuestra población se ha visto fortalecida y ha evidenciado lucha en procesos de supervivencia y resistencia a tal situación, lo anterior no supone que el desarrollo emocional de la comunidad en general no se haya visto afectado. La pérdida de seres queridos, la inestabilidad económica, la carencia de sociabilidad y la inestabilidad emocional de los niños y jóvenes han generado en las familias planteamientos alrededor de la importancia de la regulación emocional y la salud mental en una comunidad, dando importante relevancia a este aspecto como factor determinante en la sana convivencia de una nación. ¡Llegó la hora de iniciar el retorno! Esta nueva realidad nos invita a retomar, hacer un ejercicio de reconciliación con el medio ambiente que nos permita acceder a nuevas formas de relacionarnos atendiendo a las enseñanzas que nos dejo la crisis
Avanzar sin aprender implica repetir, es por ello que la invitación es a avanzar y a reconocer que cada aprendizaje fue valioso; cuidar mi integridad física y proteger la integridad del otro, valorar los momentos en familia y la presencia de seres queridos, reconocer el importante rol de abuelos, tíos y cuidadores en la construcción social de una familia, valorar la capacidad madres y padres para actuar de forma transversal favoreciendo al máximo el desarrollo integral de toda la comunidad y no menos importante enalteciendo el rol del maestro
Aprendimos a valorar la practica docente y a generar diferentes estrategias en equipo en beneficio de nuestros educandos fortaleciendo así mejores procesos enseñanza aprendizaje. Claro está que en este camino tan nuevo y empírico nos hemos encontrado con diversidad de situaciones que nos han hecho caer, pero hemos estado listos y fuertes para levantarnos de nuevo. Es este entonces un nuevo comienzo que nos da la mano y nos espera reestructurados y fortalecidos. El aula, las maestras, los espacios de juego, el sano desarrollo emocional, las nuevas tecnologías desarrolladas, los ambientes fortalecidos y los espacios de conocimiento esperan por sus hijos; niños, niñas y adolescentes están invitados a aventurar en esta nueva realidad. Es el momento de continuar poniendo en práctica lo aprendido y la oportunidad de interiorizar esas enseñanzas que el confinamiento, el distanciamiento y la crisis nos trajeron: el lavado de manos, el distanciamiento, las adecuadas practicas sanitarias y una nueva propuesta de relaciones sociales. El desarrollo emocional de los estudiantes se verá fortalecido en la medida en la que puedan adquirir nuevas experiencias, partiendo del reconocimiento de esas experiencias anteriores; las cuales deben ser reorientadas hacia la comprensión de la crisis como una situación que genera cambios positivos. Lo anterior no presupone el desconocimiento de la misma, pero si propone el replanteamiento de su significado. Es decir; no resultaría favorable fortalecer en los educandos el concepto de enfermedad, crisis, pandemia, miseria y desempleo entre otros, como consecuencia de la situación, debido a que lo anterior no generará cambios en lo ocurrido y si previene la consolidación de nuevos aprendizajes. Pero si por el contrario el abordaje se hace desde la posibilidad de cambio, el aprendizaje y la implementación de nuevas tecnologías, desde el desarrollo a través de la crisis, desde la situación superada como ventaja a nivel familiar y el reconocimiento de la importancia del medio ambiente, generamos entonces cambios a nivel de construcción social que evidentemente perdurarán y contribuirán al desarrollo de pensamiento crítico y reflexivo de los estudiantes y la comunidad en general.
CAROLINA FRANCO VERGARA Orientadora Tapsandes
¿ES POSIBLE COMUNICARNOS SIN PALABRAS?
Los seres humanos nos comunicamos todo el tiempo, pero se ha llegado a demostrar que el lenguaje por medio de palabras o de verbal es tan solo el 35 por ciento, es decir, el 65 por ciento corresponde a la comunicación no verbal y sucede tanto siendo consciente cómo puede llegar a generarse inconscientemente. La comunicación No verbal representa por medio de gestos, miradas, posturas, hasta en la forma de caminar no estamos comunicando. Los estudiantes de grado séptimo de forma creativa demuestran el gran poder de la comunicación no verbal, durante una clase encuentran estrategias diferentes para tanto en el proceso de la comunicación como con la tecnología, intentar vender lápices o colores. Por medio de música, representaciones, emoticones y otras herramientas identifican lo grande que es la comunicación y lo que pueden lograr si se identifica.
La presentación de cada estudiante da a conocer la importancia del lenguaje, su forma de comunicarse en donde, por medio
de
expresiones
faciales,
corporales o imágenes pueden dar a conocer una idea o un mensaje, en este caso nos dan a conocer lo importante de tener los elementos adecuados para estudiar.
Catalina Camacho Docente
A ¡PROGRAMAR! SE APRENDE PROGRAMANDO
En Tapsandes nos preocupamos por la formación en competencias digitales para el siglo XXI. Hace un par de días, en un canal de televisión muy popular, pudimos observar un gran informe sobre el déficit de programadores que tenía el país actualmente, dicho informe es interesante por varias razones, en primera instancia, destaca el fortalecimiento de una industria basada en el desarrollo de software, que se potencializo debido a las circunstancias vividas durante el último año; la segunda razón, sin duda, es el llamado urgente a las instituciones educativas para impulsar programas idóneos de formación en programación de software y competencias digitales acordes con los retos presentados en un contexto global. El Colegio Taller Psicopedagógico de los Andes implementa un componente de Programación desde el 2020, comenzando en el grado sexto con la plataforma Scratch y desde grado noveno a once con lógica de programación y diseño de aplicaciones web.
El objetivo desde Computer Science es brindar al Estudiante las herramientas para poder crear, animar, diseñar y proponer soluciones basadas en tecnología, este componente de formación en desarrollo y programación posibilita el aprendizaje por proyectos, la transversalidad académica, fomenta la lógica matemática e integra arte y estética. prender a programar es algo que todos podemos hacer, requiere dosis de entusiasmo, creatividad y constancia, como muchas cosas en la vida, pero sin duda, es a través de la práctica donde somos conscientes de nuestro enorme potencial para CREAR programando. Iván Ávila Herrera Computer Science teacher
LA QUÍMICA EN NUESTRAS VIDAS Y SU INFLUENCIA EN LA PANDEMIA
A lo largo de nuestras vidas nos hemos encontrado sumergidos en un mundo lleno de múltiples reacciones, donde la química sin duda alguna ha jugado un papel vital sin nisiquiera darnos cuenta. Si bien es importante comprender cada uno de los procesos propios del área, es aún más significativo relacionar dentro de nuestro diario vivir como la Química ha mejorado considerablemente la calidad de vida de los seres humanos, a partir de procesos tecnológicos e industriales. A continuación se mencionan algunos de los múltiples beneficios generados por esta rama de las Ciencias Naturales, los cuales han sido punto de reflexión dentro de nuestras clases:
La fotosíntesis y los procesos de respiración en los seres vivos El agua como recurso vital La importancia de los alimentos al aportar energía a nivel celular, la preparación de los mismos y sus cálculos estequiométricos Empleo de elementos de la cocina como la olla a presión y su relación con los cambios y estados de agregación de la materia Uso de colorantes como la tartrazina y compuestos energizantes como la taurina de consumo frecuente en algunas personas . Beneficio de algunos elementos químicos como el helio es usado para inflar globos, el azufre se utiliza en la reparación de neumáticos así como en productos cosméticos, Las sustancias químicas en suspensión en el aire conocidas como smog, que dañan nuestra salud. Las diferentes sales minerales son utilizadas por el organismo para sostener todos sus procesos vitales. Escalas de la temperatura en grados °C-°F- °K y sus diferentes aplicaciones Valor ético del empleo de cifras significativas y el redondeo de cifras en un contexto social, entre otros Sin dejar de lado que en esta época de Pandemia la química ha contribuido considerablemente en el tratamiento de la enfermedad respiratoria COVID-19, el oxígeno que se utiliza para asistir a la respiración y tratar la hipoxia es más importante que nunca. La industria química, además de oxígeno, desarrolla otros gases medicinales con múltiples aplicaciones. De igual manera a facilitado el trabajo y la atención hospitalaria, mediante el uso de los productos antisépticos y desinfectantes que también se convirtieron en los mejores aliados de nuestros hogares y de uso indispensables en los kits personales; el empleo de tapabocas con diferentes características, las materias plásticas y las fibras sintéticas que por su capacidad de adaptación, asepsia y alta compatibilidad son muy utilizados para diseñar material hospitalario y han sido de manera gradual incluidas en varias empresas dentro de sus elementos de protección personal. En Tapsandes nos encontramos próximos a implementar el modelo de alternancia en donde jugaran un papel vital todos los protocolos de bioseguridad, siendo el lavado de manos a partir del uso adecuado del jabón, el producto químico más empleado que nos permitirá eliminar eficazmente agentes infecciosos de nuestra piel, como el coronavirus. El área de Ciencias Naturales se despide con la siguiente frase. Las actitudes negativas nunca resultan en una vida positiva (Emma White) Si no sabemos vivir con positividad la enfermedad estará al acecho. Un cuerpo feliz es un cuerpo menos vulnerable Luisa Fernanda Tibaquirá Docente de Ciencias Naturales y Química .
ENGLISH CLUBS! Happy rainy day! Our fantastic English Clubs are coming back! Even in Remote Education since 2020, students from Tapsandes have had the opportunity of participating in different Clubs in the afternoons. These Clubs are being led by the Bilingual teachers of our Institution and they aim to continue developing communicative and intercultural skills in the language in a fun and interactive way! In 2021, our clubs include a great selection of themes, so students from primary and secondary will have the opportunity to learn more about traditions and festivities around the world, vocabulary learning through games, science, karaoke time, music, arts and crafts. Bilingual teachers from different school subjects such as Science, Arts, Math and English will be facilitating a set of activities in which students will learn more about different contents through the medium of English as a foreign language while they learn this language by means of a contentbased subject.
In this way, participants of our Clubs at Tapsandes will be developing not only their cultural awareness and language competence but also will be motivated to learn other contents from science, arts, maths and music in English! El Take advantage of your free time and join an English club to practice English with friends and students from different grades. TAPSANDES is offering a great variety of clubs in 2021. Don´t miss the opportunity to join us. This time at home is perfect to keep on our personal and academic growth ! Claudia Jiménez. EFL teacher.
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