Issuu

PR OY EC TO P A R A L A TR AN S FOR M AC I ÓN S OC I AL

POR CLARA BEST Y NAOMI MORENO

INDICE PRESENTACIÓN 2

Coproducido por:

....................................................................................................... 04

EQUIPO

....................................................................................................... 07

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

....................................................................................................... 08

OBJETIVOS

....................................................................................................... 10

POBLACIÓN OBJETIVA

....................................................................................................... 12

RESULTADOS ESPERADOS

....................................................................................................... 14

TAMBO PUERTO BERMÚDEZ

....................................................................................................... 17

TAMBO HUANCABAMBA

....................................................................................................... 28

“ 4

EL PROYECTO TANPU INTERCULTURAL ESTÁ CONFORMADO POR TALLERES TEÓRICOS Y PRÁCTICOS, DONDE SE ABORDARÁ EL CONCEPTO DE PERUANIDAD, A PARTIR DE LA REVITALIZACIÓN DE CULTURAS INDÍGENAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL TERRITORIO PERUANO, COMO POR EJEMPLO AWAJÚN, QUECHUA, AYMARA, KUKAMA, ASHÁNINKA, ENTRE OTRAS.

EQUIPO 6

EQUIPO Estudió Comunicación Social en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2006-2011). Cursó Artes Plásticas y Visuales en la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú (2010-2015). Estudió curadoría del arte contemporáneo (2016) y museografía (2017) en el MALI. Becada para la Escuela de Educación Disruptiva de Espacio Fundación Telefónica (2017) y para el máster de Dirección de proyectos culturales de La Fábrica (2022). Ha participado en diferentes exposiciones individuales y colectivas en el Perú y el extranjero. Creadora de los proyectos Laboratorio Centro, Festival Ipanamu, Artistas Peruanas, Tanpu Intercultural, etc. Ganadora del fondo Socioambiental (2023), del fondo para festivales y festividades de Estímulos Económicos del MINCUL (2022), del fondo para proyectos de arte y educación del Programa Bicentenario (2021), del fondo de Transformación Social de Estímulos Económicos del MINCUL (2020), entre otros. Ha publicado Laboratorio Centro (2016), El hilo tiene memoria (2018), etc.

Estudió en la Escuela Nacional Superior de Arte Dramático (ENSAD). Como actriz ha participado en diferentes performances, obras de teateo, etc. Ha realizado la gestión y producción general del Taller de máscaras y arte integral, para trabajadores de la municipalidad del Monzón (Huánuco) y para niños de escasos recursos en alianza con la organización Idea Internacional y el ministerio de transformación e inclusión social (MIDIS - Programa Nacional País) (2019). Gestora y fundadora de la plataforma educativa y digital Gestaelarte. Fue mención honrosa en el concurso Irradia (2020), ganadora del concurso Retos de creación de la Universidad de Lima, actriz y autora del proyecto seleccionado para el festival escenas cortas transmedia de la Escuela Nacional Superior de Arte Dramático. Productora del proyecto seleccionado para cultura en casa de la Municipalidad de Lima (2020).

Allen Ladd (Diseñadora gráfica y web) Luis Yucra (Realizador audiovisual) Malena Gamarra (Prensa)

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El proyecto realizó talleres integrales y multidisciplinarios en el Tambo de Huancabamba y Puerto Bermúdez en el territorio peruano. Los Tambos son instalaciones modernas que se encuentran en el ámbito rural y rural disperso, que pueden ser utilizados por personas o entidades que quieran trabajar con las comunidades originarias; sin embargo, son plataformas donde no se realizan frecuentemente talleres de arte, siendo muchas veces nuestro proyecto el primero en llegar a estos espacios con una propuesta de arte y educación para los pobladores.

El proyecto parte de las preguntas “¿Quién eres? ¿Dónde vives? ¿Cómo es tu comunidad?” como detonante, para generar un diálogo sobre la historia, el contexto, los deseos y las necesidades de las poblaciones del Perú que pertenecen a diferentes culturas como son aymara, quechua, asháninka, awajún, entre otras. La semana comienza con el taller “Más de un color piel”, donde los participantes aprenden nociones del autorretrato y se dialoga sobre la existencia de diferentes colores para interpretar la piel. El segundo día se realiza el taller “Máscaras”, donde a partir de lo visto el día anterior, los participantes plasman cómo es su interior y por qué a través de las máscaras. El tercer día se realizará “Dinámicas teatrales”, donde se explorará el cuerpo a través del teatro y los mitos de la comunidad. El cuarto día se trabaja el taller de “¿Cómo es mi comunidad?”, donde las niñas y los niños realizan un mural acerca del espacio que habitan.

MOTIVACIÓN

OBJETIVOS

El proyecto aborda la problemática de las personas que habitan el Perú y pertenecen a diversas culturas. Tiene como objetivo principal el problematizar la idea del Perú como una gran nación y no como un espacio pluricultural que se encuentra conformado por muchas naciones de distintas culturas, muchas de las cuales se encuentran entre distintos países. También, busca visibilizar las diferentes culturas que habitan el espacio peruano, cómo se

identifican cada una de ellas y en qué espacios habitan. Y la revitalización del orgullo de ser indígenas, partiendo de sus manifestaciones culturales para generar diálogo y memoria. Asimismo, generar memoria a partir de las miradas de niños, adolescentes, adultos y adultos mayores; quienes realizarán diferentes manifestaciones artísticas a partir de la idea de cómo conciben su mundo.

Además, sensibilizar a la población peruana sobre la existencia de otras culturas en el Perú, buscando que estos talleres integrales permitan ser un espacio de intercambio de saberes para las personas más alejadas al centralismo de Lima. Y brindar talleres integrales para que cada persona pueda encontrar la forma de expresarse y la relación que tiene con los demás.

POBLACIÓN OBJETIVA En el Perú existen 48 culturas indígenas. El proyecto es una propuesta para la integración de enfoques transversales, como son la interculturalidad, la inclusión, la ciudadanía y el derecho, a través de la crítica de que vivimos en una sola gran nación llamada Perú. Teniendo en cuenta que muchas poblaciones indígenas son vulneradas al no reconocer su autonomía y sus derechos sobre los espacios que han habitado a través de generaciones. Es por ello que el público objetivo son las poblaciones indígenas en condición de pobreza y pobreza extrema, especialmente situadas en los centros poblados rurales dispersos en la Amazonía, para contribuir a su inclusión social. La población seleccionada es en el departamento de Pasco; la cual se encuentra en Oxapampa. Asimismo, se escogió esta comunidad porque su mayoría se encuentra dispersa entre dos países, convirtiendo a las fronteras políticas en construcciones que no tienen en cuenta las comunidades indígenas. Teniendo en cuenta que el Perú ha contraído diferentes guerras con los países que le rodean, esta comunidad se ha visto afectada de manera histórica, política, económica, etc. Además, hasta hace unos años, no se tenían políticas culturales de preservación de las culturas peruanas. Todo ello ha repercutido de forma negativa en las comunidades indígenas, las cuales luchan hasta la para sobrevivir.

TRANS FORMA CIÓN

SOCIAL

RESULTADOS ESPERADOS 14

El Perú cuenta con 48 culturas originarias que siguen vigentes, en los últimos cuatro siglos se han extinto 35 culturas. El proyecto comenzó a finales del año 2020, cuando Clara Best y Naomi Moreno lo crearon. Como primera fase se seleccionaron las comunidades originarias de Aymarás y Quechuas; todas estas culturas se encuentran en el Perú y entre otro o más países limítrofes. Tanpu Intercultural registra diferentes manifestaciones culturales de estas comunidades, como los mitos y leyendas en lenguas originarias, para que sirvan de memoria y revitalización para las futuras generaciones de sus poblaciones.

En el año 2023, se realizaron talleres en las comunidades Ashaninkas y Asheninkas, así como migrantes andinos en la Amazonía alta peruana. El producto de los talleres es compartido a través de su web y redes sociales del proyecto; así como en la videoteca del Ministerio de Cultura en el Perú. Los talleres repercutieron en un aproximado de 100 personas de cada una de las comunidades que visitamos, entre niños, adolescentes, adultos y adultos mayores. Eso nos da un total de 200 personas en esta fase. Por otra parte, el making off del proyecto, las imágenes y los vídeos generados en los talleres, fueron visualizada en el Facebook y el Instagram.

Además, compartimos el proyecto en diferentes instituciones del Estado, como son el Ministerio de Cultura del Perú, el Ministerio de Educación del Perú, entre otros. Así como en Centros Culturale y en medios de comunicación masivos. Y finalmente, seguimos generando alianzas estratégicas como Británico Cultural, para hacer sostenible el proyecto, teniendo en cuenta que el Perú tiene más 460 Tambos.

PASCO

REGISTRO DEL VIAJE A LOS TAMBOS PUERTO BERMÚDEZ Y HUANCABAMBA

TAMBO

PUERTO BERMÚDEZ 18

Clara Best Cogestora Tanpu Intercultural

Tanpu Intercultural es un propuesta de arte y educación que nace del proyecto Fronteras de la Nación, el cual desarrollé en escuelas de comunidades originarias del Perú, y la visita de Naomi Moreno y Ronald Piminchumo al tambo de Huánuco. Ambas experiencias previas eran proyectos de arte y educación, que estaban orientados a las infancias y la expresión cultural; ambos sirvieron para formar Tanpu Intercultural a finales del año 2020. El proyecto busca revitalizar la identidad de las niñas y los niños de las comunidades originarias, porque la colonización, la globalización, la muertes de sabias y sabios, la discriminación, entre otras causas, han generado la interrupción en el traspaso de la memoria cultural y la pérdida de identidad. En el Perú, existen más de cuarenta culturas originarias, muchas de las cuales se encuentran en peligro de extinción. Cada cultura tiene una forma única de percibir el mundo e interpretarlo, así como relacionarse con el habitad que le rodea. Cuando muere una cultura, muere una forma de entender el mundo. Creo que es importante valorar los saberes ancestrales para encontrar otras formas de relacionarnos con las personas y nuestro entorno, teniendo en cuenta las crisis climática, económica y social que vivimos.

TAMBO HUANCABAMBA

Naomi Moreno Cogestora Tanpu Intercultural

Tanpu Intercultural propone fomentar un sentido de pertenencia nacional entre los habitantes de un mismo territorio, sin excluir nacionalidad, genero o ascendencia, impulsando el orgullo por la riqueza de nuestra diversidad cultural y la pertenencia a diversas regiones. Este proyecto, fusionando arte y educación, no solo potencia las habilidades de sus participantes, sino que también aspira a brindar herramientas a educadores de todo el país con herramientas innovadoras desde el arte. Con el compromiso de promover la unidad a través de la cultura, Tanpu Intercultural se erige como un catalizador para el enriquecimiento individual y colectivo, contribuyendo así al tejido cultural y educativo de nuestra nación. Espero que lleguemos a los casi 600 tambos que alberga el territorio peruano, y que el arte sea el nexo para preservar los conocimientos ancestrales y cuidar nuestra comunidad.