informe mensual setiembre mundo i.e

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Informe

Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES - SETIEMBRE EN EL MARCO DE ESTRATEGIA NACIONAL EDUCACIÓN A DISTANCIA Y EL ESTADO DE EMERGENCIA COVID 19 RVM 155-2021-MINEDU I. DATOS GENERALES Datos del profesor/a Nombres

TANIA EDITH Apellido Materno

Apellido Paterno AMARO 1.1. DNI 1.3. Correo electrónico

VALLADOLID

1.2. N° de teléfono celular 1.4. N° TANIAEDITHAMAROVALLADOLID@GMAIL.COM teléfono fijo 09879849

910766718

Datos de la IE Código de local 324636 1.5. DRE

Nombre de la IE o programa educativo

Lima Metropolitana 1.6. UGEL

1.7. Modalidad EBR

1.9. Área

UGEL 05 Primaria

1.8. Nivel

Educación fisica Educación fisica Educación fisica Educación fisica Educación fisica Educación fisica Educación fisica Educación fisica Educación fisica Educación fisica

0134 MARIO FLORIAN

1.10. Grado

1° 2° 2° 3° 4° 5° 5° 6° 6° 6°

Sección

B A B B B A C A B D

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES

Trabajo remoto

X

Trabajo en modalidad semipresencial Días de trabajo remoto Días de trabajo presencial Horario laboral

Trabajo presencial Horario laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE SE INTERACTÚO DURANTE EL MES 1/5

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Nivel

Informe

No total de Edad / estudiantes en el aula Sección Grado a su cargo (E)

Área

Educación fisica Educación Primaria fisica Primaria

No de estudiantes No de estudiantes con con los que los que no interactúo interactúo (b)=E-a (a)

1°

B

30

26

4

2°

A

33

29

4

Primaria

Educación fisica

2°

B

35

30

5

Primaria

Educación fisica

3°

B

35

30

5

Primaria

Educación fisica

4°

B

36

30

6

Primaria

Educación fisica

5°

A

33

31

2

Primaria

Educación fisica

5°

C

34

29

5

Primaria

Educación fisica

6°

A

38

33

5

6°

B

40

35

5

6°

D

35

30

5

Educación fisica Educación Primaria fisica Primaria

IV. ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES Actividades

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo

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Actividades

Informe

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo

III CICLO EXPERIENCIA N° 7 “CUIDAMOS NUESTRA SALUD APROVECHANDO LOS NUTRIENTES DE LOS ALIMENTOS” ACTIVIDAD N°1: Una buena alimentación y la actividad física nos ayudan a fortalecer nuestro cuerpo.

ACTIVIDAD N°2 Conocemos algunas recomendaciones para aprovechar mejor los nutrientes de los alimentos, asumiendo compromisos parte 1 ACTIVIDAD N°3: Conocemos algunas recomendaciones para aprovechar mejor los nutrientes de los alimentos, asumiendo compromisos parte 2 • Actividad 4: Evaluamos nuestros aprendizajes IV CICLO EXPERIENCIA N°7 “CUIDAMOS NUESTRA SALUD PROMOVIENDO UNA CULTURA ALIMENTARIA SALUDABLE” Actividad 1: Aprendemos que la actividad física y la nutrición son una buena combinación Actividad Determinar las 2: Nos ejercitamos para conservar nuestra salud Actividad 3: Nos mantenemos sanos y experiencias de saludable al consumir alimentos nutritivos y al ejercitarnos con nuestra coreografía aprendizaje a musical. • Actividad 4: Evaluamos nuestros aprendizajes V CICLO EXPERIENCIA N°7 desarrollar de “CUIDAMOS NUESTRA SALUD APROVECHANDO Y CONSERVANDO acuerdo a las NUESTRO AMBIENTE” Actividad 1: Conocemos el metabolismo basal que necesita características, nuestro cuerpo Actividad 2: Practicamos y reconocemos la actividad física y el IMC necesidades, Actividad 3: Evaluamos nuestras frecuencias respiratoria y cardiaca Actividad 4: contextos de sus Presentamos nuestro plan de entrenamiento tomando en cuenta los aportes tecnológicos estudiantes y tipo Actividad 5: Evaluamos nuestros aprendizajes III CICLO EXPERIENCIA DE de prestación del APRENDIZAJE Nº 8 DESCUBRIMOS NUEVAS FORMAS DE PRACTICAR servicio ACTIVIDAD FÍSICA” Actividad 1: Mi corazón late más rápido Actividad 2Actividad 3: educativo. ¿Cuántas veces late mi corazón? Actividad 4: Toda mi familia identifica los latidos de su corazón : ¡Los latidos de mi corazón están en todo el cuerpo! IV CICLO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 8 LA TECNOLOGÍA EN EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD Actividad 1: Regulamos nuestro esfuerzo conociendo la frecuencia cardiaca Actividad 2: Identificamos nuestras capacidades condicionales Actividad 3: Jugamos en familia usando capacidades condicionales Actividad 4: Seleccionamos un juego en el que usamos capacidades condicionales V CICLO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 8 “Descubrimos los aportes de la tecnología en el cuidado de la práctica de una vida saludable” Actividad 1: Conocemos el metabolismo basal que necesita nuestro cuerpo Actividad 2: Practicamos y reconocemos la actividad física y el IMC Actividad 3: Evaluamos nuestras frecuencias respiratoria y cardiaca.

En el presente mes se interactuó con los estudiantes empleando como medio lo siguiente Interactua con el - para las interacciones sincrónicas; la aplicación WhatsApp - para las interacciones estudiante por asincrónicas; la aplicación WhatsApp. - para el envió y recojo de evidencia; la aplicación diversos medios.

WhatsApp. Utilizar los recursos brindados en el marco de la implementación Adicional al trabajo empleando los recursos de aprendo en casa por la WEB; adicional a de la estrategia ello se emplea: - Fichas del estudiante contextualizadas.

- Empleo de una forma Aprendo en casa, asincrónica de las actividades - Empleo de material elaborado, diapositivas, videos, o imágenes; para que de acuerdo al contexto tengan la viabilidad de poder descargarla en complementarlo cualquier hora del día. con cualquier otra estrategia regional, local o de la IE.

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Actividades

Informe

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo

Brindar tutoría y orientación educativa como medio para brindar soporte emocional.

Se ha realizado el seguimiento continuo de las actividades planteadas y propuestas en el marco de la continuidad de los aprendizajes, en este contexto de la I.E. ha sido a nivel individual, detectando en ese sentido oportunidades de mejora; para acompañar al estudiante en el proceso formativo.

Brindar orientaciones o retroalimentación a los estudiantes para su mejora de los aprendizajes.

Para poder brindar el soporte de evaluación formativa, se apela a desarrollar la retroalimentación formativa en las sesiones desarrolladas; en tal sentido se ha tenido en cuenta: Emplear retroalimentación a nivel individual, por medio de las comunicaciones por WhatsApp y llamadas telefónicas.

Emplear retroalimentación a nivel grupal, por medio de las comunicaciones por WhatsApp

Desarrollar la evaluación desde un enfoque formativo para conocer el nivel de desarrollo de la competencia de los estudiantes.

Recojo y análisis de las evidencias de los estudiantes según los criterios de evaluación a través del instrumento correspondiente - acciones de retroalimentación por descubrimiento y reflexiva, de forma personalizada y permanente - Consideró las diversas formas de aprender y la diversidad de entornos familiares y socioculturales Propició que los estudiantes valoren sus evidencias y las conserven en sus portafolios respectivos

Participar en espacios de trabajo y aprendizaje colaborativo donde se organiza el Reuniones de trabajo colegiado: se dieron reuniones con los docentes y la sub dirección. trabajo se hicieron reuniones entre colegas del área de educación física. comisión de lectura, pedagógico y se comisión de aniversario, entrega de notas del 2do trimestre, otros. comparten experiencias e información relevante para la mejora de su práctica profesional.

Otras Actividades

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo mediante un lynk se fomenta la participación de los estudiantes y sus familias para que conozcan los museos del Perú a través de visitas virtuales donde reconocen la importancia MUSEOS de la cultura peruana, la historia de los deportes etc por el bicentenario se integra además VIRTUALES con el area de educación física porque se afianza el sentido de orientación en el tiempo y espacio.

Mediante invitación se hace participe de actividades del programa Wiñaq para que participen los estudiantes de manera libre en concursos predeportivos de vóley y futbol.

Mediante invitación se hace participe a los estudiantes de actividades del programa Wiñaq PROGRAMA para que participen de manera libre en concursos predeportivos de vóley y futbol.

Por la WIÑAQ semana del día de la educación física.

V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES

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Logros alcanzados Se logro que los estudiantes envíen sus evidencias, según los criterios solicitados.

Se logro dar retroalimentación a los estudiantes respetando sus estilos de aprendizaje, con evaluación permanente a través de los criterios de evaluación. se logró Presentar la experiencia de aprendizaje a los estudiantes y/o familias, asegurando su comprensión: Propósito, situación significativa, criterios de evaluación, tareas y/o productos que se deben evidenciar.

Oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su trabajos Se adquiere materiales de refuerzo para el logro de las competencias previniendo los recursos anticipadamente de lo que se va a tratar en las clases.

Acompañamiento pedagógico mejor estructurado para que los estudiantes puedan desarrollar con mayor logro sus evidencias.

Seguir brindando indicadores para que los estudiantes sigan elaborando sus evidencias utilizando recursos de su comunidad y su hogar.

Crear materiales audiovisuales anticipadamente para que los estudiantes fortalezcan el desarrollo de sus competencias.

Crear materiales de enseñanza y aprendizaje promoviendo el bajo consumo de los megas de los estudiantes haciendo el seguimiento correspondiente, paralelamente a la retroalimentación.

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